INVESTIGACIN PEDAGGICA

AUTORA : LIC. LOURDES MUOZ

UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO-ECUADOR

SISTEMA UNIVERSITARIO NACIONAL

PARTE DE LA REDEFINICIN DE LA MISION CON NUEVOS ENTES REGULADORES EN LO ACADEMICO.

CEAACES

UTILIZANDO ANALISIS HISTORICOS DE LOS PROCESOS EDUCACIONALES PARA SUPERAR LAS METODOLOGIAS TRADICIONALES COMO MEMORIZACION, ACUMULACION Y REPETICION MECANICA DE INFORMACIN

DESDE AOS NOVENTA

UNIVERSIDADES DEFINEN MODELOS DE FORMACION DE PROFESIONALES BASADOS EN CONJUNTO DE COMPETENCIAS COGNITIVAS

PREGRADO
INFLUENCIADO POR LA ORIENTACION DE LA SOCIEDAD MUNDIAL CIENTIFICA Y PRODUCTIVA SUSTENTANDO SU EJE EN LA COMPETITIVIDAD, TECNOLOGIA Y MULTICULTURALIDAD.

FORMARA PROFESIONALES PRIMERO PARA SER CIUDADANOS PARA LA VIDA.

TENDENCIA DEL MODELO EDUCATIVO UNIVERSITARIO

EN EL AULA UN SISTEMA DE COMUNICACIN DINMICA E INTERACTIVA CON ENFASIS EN LO CIENTIFICO

DEBE AVAZAR EN PARALELO CON LA RENOVACION METODOLOGICA UNIVERSITA-RIO NACIONAL.

RECREAR
DEBE
ESTAR ENTRENADO Y MOTIVADO PARA INTEGRAR PEDAGOGICAMENTE LA TEO-RIAPRACTICA DE MODO SISTEMATIZADO

PROCESO DE AULA
INSUFICIENCIAS EN LA FORINVESTIGATIVAS MACION DE PROFESIONALES DE ENFERMERIA Y DE SALUD EN GENERAL; RELACIONADAS CON CON ESTRUCTURA , FUNCION Y ORGANIZACION ACAD.

DOCENTE

SON SUCESOS QUE INDUCEN A ESTUDIAR FACTORES Y CONDICIONES PARA LA ENSEANZA DE INVESTIGACION Y EL PPA, CON LA INTENCIN DE MOVILIZAR LOS ESCENARIOS DE LA DOCENCIA ASISTENCIAL HACIA UNA INVESTIGACION FORMADORA DE PENSAMIENTO.

FORMACIN DE PROFESIONES DE SALUD

REQUIEREN DE UNA DOCENCIA SOPORTADA EN CONDICIONES BASICAS PARA CONSDESEMPEOS TRUIR

APTOS METODO RESOLUCION DE PROBLEMAS

PORQUE SON APRENDIZAJES PARA TOMAR DECISIONES CLINICAS Y COMUNITARIAS BASAINFORMACION DAS EN:
CIENTIFICA ENSEANZA DEL CUIDADO DE SALUD

INSTRUMENTADO POR MEDIO DE LA INVESTIGACIN

SE DA DE FORMA COTIDIANA Y QUIZA CON POCA EXPERIENCIA TRANSFORMADORA.

EL IMPACTO DE LAS INSUFICIENCIAS EN LA ENSEANZA INVESTIGATIVA EN ENFERMERIA Y DE SALUD SE EXPLICARA CON LA LIMITADA PRODUCCIN DE LITERATURA CIENTIFICA DENTRO DEL AMBITO PROFESIONAL NACIONAL

FORMACIN DE ENFERMERAS/OS
DOCENCIA CON INSUFICENCIA EN LA APLICACIN DE METODOLOGIAS PEDAGOGICAS PARA SISTEMATIZAR RESULTADOS METODO DE RESOLUCION DE PROBLEMAS QUE INSTRUMENTA EL METODO DE INVESTIGACION EN EL CUIDADO ENFERM. PROCESO DE

PRACTICA
RESOLUCION SISTEMA- DE PROBLEMAS TIZADOR DEL CUIDADO DE ENFERMERIA Y OTORGA A LA PRACTICA UN ALTO NIVEL CIENTIFICO

ATENCION DE ENFERMERIA
ESCASA GEDOCENCIA DE ENFERMERIA NERACION

EVIDENCIA CIENTIFICA DEL CUIDADO DE ENFERMERIA / AREAS DE ENSEAZA PRACTICA, DONDE LA INVESTIGACION INICIA Y TERMINA EN LA TESIS / GRADO

E.Granda (1989:p.19) La mejor estrategia para esta transformacin, es una docencia profundamente enraizada en la investigacin cientfica; es ella la que impulsar la construccin de la teora y el mtodo cientfico que necesitamos y al mismo tiempo permitir el desarrollo de la docencia que requerimos