MOVILIZACIÓN NACIONAL POR LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES

P LAN DE ME J O R A DE LOS A PR ENDIZA J ES
(MODELO SUGERIDO PARA LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA)

I. DATOS INFORMATIVOS: I.E. : ……………………………………………………………. NIVEL: …………………………………………… DISTRITO:………………………………………LUGAR: ……………………. TELÉFONO: …………………… DIRECTOR(A): ……………………………………………..…………. CELULAR: ……………………………… VIGENCIA: Del……/……/.…....al……/……/………FECHA DE APROBACIÓN:………………………..…….. II. IDENTIDAD: (sale del PEI) VISIÓN: ………………………………………………………………………………………………………………………..... MISIÓN: …………………………………………………………………………………………………………………………. III. OBJETIVOS DEL PLAN:  Identificar los factores que influyen en el logro de los

aprendizajes.   Definir metas de aprendizaje por aula e institución Establecer estrategias para que los estudiantes mejoren y logren sus

aprendizajes.  Establecer compromisos de los diversos actores que permitan lograr las metas de aprendizaje planteado. IV. DIAGNÓSTICO: ¿Cómo estamos respecto al aprendizaje de nuestros alumnos? NIVEL
INICIAL PRIMARIA

PROBLEMAS (Resultados de aprendizaje a considerar
 Eficiencia educativa 2010, 2011 y 2012  Evaluación Censal ECE 2010, 2011 y 2012  Eficiencia educativa 2010, 2011 y 2012  Resultados de participación en

CAUSAS Y/O FACTORES
-Falta de interés de los docentes. -Desconocimiento del tipo de preguntas ECE de los -Falta de interés docentes. -Desconocimiento del tipo -Baja

EFECTOS

autoestima

del

alumno. -Deserción escolar. -Baja alumno. -Deserción escolar. -Desacreditación Profesional institucional. e autoestima del

SECUNDARIA

 Evaluación Censal ECE 2013 y PISA  % de alumnos ingresantes al Colegio Mayor  % de alumnos beneficiados en el

de preguntas ECE -No se están desarrollando capacidades.

Programa BECA 18  % de alumnos ingresantes a las

Área docentes. docentes.3% Estudiantes en -60% de estudiantes con logros de 65% 70% 75% 80% METAS DE APRENDIZAJE 2013 METAS DE APRENDIZAJE 2014 METAS DE APRENDIZAJE 2015 METAS DE APRENDIZAJE 2016 8% 16% 32% 64% N° 01 V. Imagen Director. Director. Área técnico pedagógico.IV. -Aplicación e implementación de las Rutas de Aprendizaje -1er y 2do. Área técnico Comunidad educativa -Monitoreo de logros de aprendizaje -Balance de metas logradas X X X X X X X X . docentes Director. ESTRATEGIAS Y CRONOGRAMA: ¿Cómo vamos a lograr las metas de aprendizaje 2013? RESPONSABLE CRONOGRAMA ESTRATEG M A M J J A S O N S IAS -Jornadas de reflexión con directivos. Área técnico X 03 -Jornadas de mejora de aprendizajes en la Escuela para padres.4% Estudiantes en el nivel 2 en comunicación Eficiencia Educativa 2012 Concursos de Otros . Imagen Director. docentes Director. METAS: ¿Qué vamos a lograr? SITUACIÓN ACTUAL (RESULTADOS DE APRENDIZAJE 2012) Resultados ECE . Imagen Director. Docentes y Área técnico Comunidad educativa Área Área Área técnico técnico técnico X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 Director. administrativos. etc. técnico D X 02 -Jornadas de reflexión con estudiantes pedagógico. Día del logro con Ferias de aprendizaje -Aplicación de pruebas tipo ECE -Aplicación de pruebas tipo PISA -Aplicación de pruebas tipo Admisión -Reforzamiento de aprendizajes por las tardes o los -Reuniones de inter Aprendizajes (grados pedagógico. docentes.

la ciencia y la ciudadanía. • Organizar la participación de los estudiantes en el “Día del logro” • Corregir errores de los estudiantes con cariño. como aprender y cómo evaluar lo aprendido) • Participar en la organización del “acto de compromiso por la mejora de los aprendizajes” • Identificar las fortalezas y debilidades de los estudiantes en relación a los aprendizajes que deben lograr. monitorear y supervisar el cumplimiento efectivo de las horas de clase. • Participar y aportar con mi experiencia pedagógica en la “Jornada de reflexión por los aprendizajes” donde elaboraremos y aprobaremos un plan de mejora que promueva la lectura. • Asistir puntualmente a clases y aprovecharé al máximo el tiempo para generar mejores aprendizajes. ……………………………. PISA. escritura creativa y las matemáticas a partir de la vida cotidiana. así como las “Rutas del Aprendizaje” (Qué aprender. • Diseñar e implementar un plan de mejora para mi aula o área usando las herramientas pedagógicas y materiales distribuidos por el MED. explicar la causa y las maneras de superarlos. ……………………………. para medir el progreso en los aprendizajes de nuestros estudiantes y aprender del error. etc. ……………………………. Firman todos los maestros ………………………………….VI. • Identificar con el equipo de maestros. contando mis Firma todo el personal directivo y Jerárquico ……………………………. ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… Firma un alumno por grado ………………………………… DIRECTOR Y PERSONAL JERARQUICO MAESTROS . • Mejorar mis logros de aprendizaje • Estar atento y participar en las clases preguntando. las matemáticas. padres de familia. usando las herramientas diseñadas por el MED para este fin. • Promover un buen clima escolar e institucional. • Recopilar los errores más frecuentes de los estudiantes y con mis colegas crear un banco de soluciones. contarles a ellos y a sus padres cómo de desarrollará y que se logrará. • Convocar. la mejora de los aprendizajes y el uso adecuado de los materiales pedagógicos dotados por el MED. • Organizar un “acto de compromiso por la mejora de los aprendizajes” e involucrar a los maestros. escritura creativa. • Aplicar la autoevaluación. COMPROMISOS: Todos asumimos nuestras responsabilidades por la mejora de los aprendizajes RESPONSABLE SE COMPROMETEN A: FIRMAS y SELLO • Convocar a los maestros y liderar las “Jornadas de reflexión por los aprendizajes” donde se elabora y se aprueba el Plan de mejora de aprendizajes que promueva la lectura. considerando los resultados de la ECE. • Diseñar y aplicar un plan de apoyo para evitar que los estudiantes se atrasen. a los estudiantes con dificultades de aprendizaje y elaborar junto con los maestros estrategias de apoyo para evitar que se atrasen. estudiantes y otros actores. …………………………………. identificar progresos en los aprendizajes y corregir errores. diseñar y organizar con los maestros y la comunidad educativa el Día del Logro.

. asi como • Mantiene los ambientes........... ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… Firman todo el personal administrativo ....... las aulas.... etc...experiencias y pidiendo apoyo sino entiendo algo ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… Firman la mayoría de los padres ESTUDIANTES • Esforzarme más para superar las áreas que me resultan más difíciles • Con las indicaciones del maestro. • Coordinar con los directores para que ayuden y asesoren a los maestros en la elaboración y ejecución de los planes de apoyo para evitar que los niños se atrasen. colaborar con mis compañeros para evitar que se atrasen.. • Coordinar y promover con aliados estratégicos su colaboración voluntaria con los maestros para implementar planes de apoyo a niños que se atrasan..... identificando las escuelas que tienen dificultades de aprendizaje y apoyarles. • Revisar el informe de los logros de aprendizaje de sus hijos a partir de la ECE.... Firman todos los miembros del CONEI PADRES FAMILIA APÁFA DE y • Organizar mejor su tiempo para que pueda concentrarse y repasar sin que lo interrumpa • Compartir lecturas y cuentos y conversar sobre estas historias.. • Participar en la Convocatoria y promover la Jornada de Reflexión en todas las escuelas de su jurisdicción y coordinar con la UGEL las facilidades y el asesoramiento del caso... • Conocer las metas que su maestro y la escuela se han propuesto para mejorar los aprendizajes y participar en el acto de compromiso asumiendo su responsabilidad......... PISA. ………………………………… ………………………………… OTROS . lossalimos.... mobiliarios limpios y ordenados leer anuncios.. • Adecuar un espacio especial en casa que favorezca la concentración y disposición para que mi hijo aprenda mejor... PERSONAL ADMINISTRATIVO y DE SERVICIO CONEI ………………………………….. noticias y letreros cuando para facilitar el aprendizaje • Apoya en la distribución oportuna y el cuidado de los Materiales y • Participa en las Jornadas de Reflexión • Vigila y participa en la ejecución del Plan de Mejora • Promover la movilización local y convocar a otros actores sociales e institucionales para implementar acciones en favor de los aprendizajes desde la comisión intersectorial..

EVALUACIÓN: El presente Plan se evaluará bimestralmente bajo responsabilidad de la Dirección y el área técnica pedagógica. IX. NORMAS A INCLUIR EN EL REGLAMENTO  Cumplir con el Plan de Mejora de Aprendizajes. POLÍTI CA  Todos apostamos por la mejora de los aprendizajes.VII. POLÍTICAS RESPECTO A LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES: Políticas que han de implementarse y mencionarse en el PEI y PCIE de la I.E. . RECURSOS: Nuestras fortalezas HUMANOS ¿Con -N° del personal Directivo MATERIALES ¿Con qué -Fotocopiadora -Multimedia -Laptops FINANCIEROS -Ingresos propios -APAFA -Actividades económicas quiénes? contamos? -N° de docentes por nivel y área -N° del personal del servicio IX. NORMAS CONVIVENCIA EN EL AULA  Aprender cada día más.

ADJUNTANDO EVIDENCIAS DE LAS JORNADAS DE REFLEXION .Lugar y Fecha: ………………………………………………………… . …………………………………… ……… DIRECTOR ……………………………… ………… CONE I ………………………… APAF ………….… A NOTA: ULTIMO DIA DE ENTREGA 27 DE MARZO DE 2013.