Actividad Significativa N02 Consumimos lo nuestro

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ESTRATEGIAS METODOLOGICAS El docente pega en la pizarra las cartillas de cartulina en la que se observa fracciones de igual denominador. 3 ; 6 4 ; 7 2 ; 9

RECURSOS

2
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Los nios y nias observan con mucha atencin los trabajos para con la ayuda del docente deducen que es una fraccin de igual denominador. El docente explica a los nios y nias que en estos casos de fracciones se pueden sumar y restar, solamente sus numeradores y escribir el mismo denominador as:

MATEMATICAS

6 + 3

2 + 3

4 = 3

12 3

9 + 5

6 + 5

4 = 5

19 5

24 7
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12 = 7

12 7

48 4

40 = 4

8 4

Desarrollamos una serie de ejercicios como reforzamiento, con participacin directa de los educandos en pizarra. Finalmente se hace algunas interrogantes a los nios y nias. Alumnos que les ha parecido el tema de hoy ?

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ESTRATEGIAS METODOLOGICAS Estn en condiciones de resolver otros ejercicios similares ? Algunos de ustedes tienen alguna duda ? Se concluye finalmente dejando tareas para la casa.
RESOLVER.

RECURSOS

32

12

10

94

74

+
6 6

+
6

=
8

MATEMATICAS

27 + 3

14 + 3

13 = 3

67 2

42 = 2

18

22

15

48

25

+
2 2

+
2

=
7

53 + 2

16 + 2

41 = 2

69 5

33 = 5