CAPITULO VIII Las Cosas del decir [Calsamiglia y Tuson ] La textura discursiva: Textura: unidad de discurso compuesta por

uesta por elementos verbales organizados y relacionados. Dcada `60 -`70: intento de extendewr el anlisis gramatical ms all de los limites oracionales. Lingstica funcional: (Pike Firth Escuela de Praga): el tecto es un horizonte de reflexin gramatical. LA funcin textual es la funcin del lenguaje. Halliday Hasan: proponen mecanismos de cohesin. Lingstica textual (`60-`70 Holanda) bases para el conocimiento de los textos (tipos propiedades principios estructuras) Esquemas textuales: mecanismos de comprensin y de recuerdo Perspectiva del proceso de produccin: principios compositivos, operaciones congnitivas de procesamiento. Texto: Unidad comunicativa de un orden distinto al oracional. Unidad semntico-pragmtica de sentido y no slo de significado. Unidad intencional y de interaccin. Texto segn Brown Yule: trmino tcnico para referirse al registro verbal de un acto comunicativo. El significado del texto se basa en: Contenido o informacin global. Combinacin de valores de componente linguistico Componentes extralinguisticos, implcitos, conocimientos enciclopdico, experiencia del lector. Las unidades lxico-gramaticales determinan la construccin de los significados trasmisibles. Estructura = sintaxis Textualizacin: proceso de expresar con palabras. Se manifiesta con la linealizacin oral o escrita. El texto tiene un desarrollo secuencial: a) Lo que aparece primero orienta lo siguiente. b) Necesidad de marcar relaciones existentes. c) Secuencia de enunciados que progresan para un fin. 7 principios de Linealidad (Beaugrande) 1) Principio de ncleo adjunto: distingue lo central y perifrico. 2) Principio de pausa: retarda o suspende la secuencia. 3) Principio de retrospeccin: incluye toda consulta al discurso anterior. 4) Principio de prospeccin: anticipacin al discurso siguiente. 5) Principio de carga: grado de importancia, nfasis, focalizacin, longitud, novedad, etc 6) Principio de desambiguacin: exclusin de pautas alternativas (formales y conceptuales)