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Bacs blancs

no era el más pobre del colegio. imitaciones de imitaciones. 3. a ver. por llamarse Mayta. mulatos. […] Es un paisaje bello. sobre todo. decía él. el pan con queso de la merienda que nos repartían los Padres en el último recreo. incluidos estos distritos –Miraflores. hizo dar un respingo al Padre Luis preguntándole a boca de jarro: «¿Por qué hay pobres y ricos. Mario Vargas Llosa. mujeres vagabundas. funcionarios. sirenas y reflectores. Por modesta que fuera su familia. Lo fastidiábamos mucho por preocuparse de los pobres. 6. la acera. en una de las pláticas. de los locos callejeros. viejos vagabundos. es feo. Y los lunes le regalaba un real. 4. artesanos y hasta obreros calificados. […] Mayta era un gordito crespo. porque el nuestro no era un colegio de blanquitos como el Santa María o La Inmaculada. Por lo demás. 1984. a niños vagabundos. por lo malo que era jugando fútbol. a la salida. militares. y. Cuando nos preparábamos para la primera comunión. cuando la humedad de la noche todavía impregna el aire y tiene a las veredas1 resbaladizas y brillosas. sacalaguas y montones de indios. en haillons. 7. la suciedad. Son feas estas casas. a las que el miedo asfixia de rejas. los pómulos salientes. zambitos. en cambio. la nariz chata y el pelo trinche.VIAJE 1 & VIAJE 2 ¿Por qué hay pobres y ricos? Correr en las mañanas por el Malecón de Barranco. un ciego harapiento4 que se apostaba con su violín desafinado a la puerta de la Iglesia de María Auxiliadora. 2. muros. En el Colegio Salesiano. de los huérfanos. antes de subir al ómnibus que nos llevaba a Magdalena. por ayudar a decir misa. chinos. Había entre nosotros más cholos que blancos. los perros. profesionales sin mucho éxito. con los dientes separados y una manera de caminar marcando las dos menos diez. de los ciegos. Pero estoy seguro que Mayta nunca se habituó. donde vivíamos los dos. Pero aunque muchos salesianos tenían la piel cobriza. 5 10 15 20 25 30 35 40 262 Bacs blancs . Si uno vive en Lima tiene que habituarse a la miseria y a la mugre3 o volverse loco o suicidarse. es ahora el de toda la ciudad. a condición de centrar la mirada en los elementos y en los pájaros. «Cómanse sus mocos». 5. de pies planos. todos revolviendo afanosamente los desperdicios en busca de algo que comer. que debía ahorrar de su propina del domingo. no había en él más sangre india que en cualquiera de nosotros y su piel paliducha verdosa. El espectáculo de la miseria. Porque lo que ha hecho el hombre. San Isidro– residenciales y privilegiados. Los alumnos del Salesiano nos confundíamos con los de los colegios fiscales. con una chompa de motas verdes6 y una chalina7 friolenta que conservaba en las clases. corría a darle a Don Medardo. […] Me he acostumbrado. junto a los canes2 vagabundos. hijos de empleados. une écharpe légère. Las antenas de la televisión forman un bosque espectral. una cazadora con manchas verdes. que vender o que ponerse. 1. estropiés. sino de chicos de estratos pobres de la clase media. Barranco. de los tullidos5. el único de nombre indio que yo recuerde era Mayta. niseis. antaño exclusivo de las barriadas. Andaba siempre hablando de los pobres. Historia de Mayta. estos últimos años. sus cabellos ensortijados y sus facciones eran los del peruano más común: el mestizo. luego también del centro. Padre? ¿No somos todos hijos de Dios?». es una buena manera de comenzar el día. por rezar y santiguarse con tanta devoción. Iba siempre de pantalón corto.

Di cuál era la relación entre el narrador y Mayta. 3. Quelle vision de la notion « Espaces et échanges » nous donne ce texte ? [Réponse en 5 lignes] II. Compréhension 1. [15 lignes] Bacs blancs 263 . Continúa el diálogo entre el Padre Luis y Mayta «¿Por qué hay pobres y ricos. Basándote en los elementos del texto haz un retrato moral de Mayta. ¿Verdadero o falso? Justifica cada respuesta.I. ¿Cuál es el retrato típico de un peruano? Contesta citando una frase del texto. 5. c) Los pobres sobreviven comiendo restos de la basura. a) En Lima la miseria se concentra sólo en pocos barrios. 4. b) El narrador está chocado por la miseria reinante en Barranco. 6. Di si cada afirmación es correcta o falsa y justifica cada respuesta con el texto: a) Mayta estaba bien integrado en el colegio. Padre?» [10 repliques par personnage] 2. 8. b) Mayta era un chico devoto. Expression 1. Apunta tres expresiones que definen el paisaje del barrio de Barranco en Lima. c) Los alumnos del colegio salesiano eran fruto del mestizaje. 2. Completa: El nombre de Mayta hacía pensar que… pero en realidad era… 7. Entresaca cuatro elementos que muestran que Mayta se preocupaba por los pobres.

la curación asegurada. –¡Cazarnos! –saltaron Urutú Dorado. pues la experiencia nos dice que el abandono del terreno no remedio nada. 1. ustedes lo saben bien. pero lo que no había explicado eran los medios para llegar a obtener el suero4. Hombre y Devastación son sinónimos desde el tiempo inmemorial en el Pueblo entero de los Animales. sus planes. Creo interpretar en anhelo3 de todas nosotras. Me halaga en esta circunstancia olvidar mi especificación humana: No soy ahora una serpiente de cascabel: soy una yarará. ¿Quieren vida más dulce? La asamblea quedó estupefacta. que comercializa su veneno. 3. Anaconda. Horacio Quiroga. en consecuencia. Las yararás. la inmunización de hombres y animales contra la mordedura. […] Y Ñacaniná contó todo lo que había visto y oído: la instalación del Instituto Seroterápico. desde esta noche misma. a la cual cada especie aportará sus virtudes. Este medio. 5 10 15 20 25 30 264 Bacs blancs . ¡Un suero antivenenoso! Es decir. revolviendo el vientre mismo de la selva. es la guerra al Hombre. heridas en lo más vivo de su orgullo–. 1921. 4. y el fuego aniquilando el bosque en seguida. y con él los recónditos cubiles1. serpent à sonnette.VIAJE 3 & VIAJE 9 Documento 1 El suero antivenenoso En la selva suramericana. unas víboras organizan una lucha contra el Hombre. donde. sus fines y la decisión de los hombres de cazar cuanta víbora hubiera en el país. ¡Matarnos. sin tregua ni cuartel. Al día siguiente la primera preocupación de Lanceolada fue el peligro que con la llegada del Hombre se cernía sobre la Familia entera. 2. querrás decir! –¡No! ¡Cazarlas nada más! Encerrarlas. Hemos sido todas enteradas por Lanceolada de la presencia nefasta del Hombre. como ustedes. ante la inminencia del peligro y presidido por la víbora de cascabel2. […] Fue allí. Ñacaniná había explicado muy bien el fin de esta recolección de veneno. sérum. ¡Nosotras somos la Muerte. […] –¡Compañeras! –dijo–. Sólo un medio cabe. désir. compañeras! Y entre tanto. la Familia entera condenada a perecer de hambre en plena selva natal. Cruzada y Lanceolada. que tienen a la Muerte por negro pabellón. el desastre se personificaba en dos horrores: el machete escudriñado. Para las Víboras en particular. darles bien de comer y extraerles cada veinte días el veneno. se reunió el Congreso de las Víboras. les nids cachés des serpents. que alguna de las presentes proponga un plan de campaña. al tratar de salvar nuestro Imperio de la invasión enemiga.

000 hectáreas promedio anual. 2. el Hombre es un peligro. 4. es producto del avance de la frontera agrícola. 30/01/2011 1. Dans quelle mesure l’étude conjointe de ces deux documents illustre la notion « L’Idée de progrès » ? Bacs blancs 265 . 6. con su famoso panda como símbolo. 2. 2. se reduce el terreno de los bosques naturales. y provocan así grandes inundaciones. digues. Buenos Aires. Da dos ejemplos de lo que representa este peligro para las víboras. Explica las consecuencias para las víboras y para el hombre Documento 2 1. Apunta dos detalles del proyecto del Hombre para salir de la violencia de la naturaleza. según expertos. [10 lignes] 3. que es. cuya vegetación es imprescindible 1 para absorber y contener el desplazamiento del agua de las lluvias. Al agravarse las tormentas. La explicación: a medida que se expanden las áreas dedicadas al cultivo de soja. Explica a qué corresponde la cifra 300000. Entresaca dos palabras que evocan un conflicto. en inglés). Equivale a una superficie 15 veces superior a la de la Ciudad de Buenos Aires. El fenómeno. avanzan. Diario Clarín. II. 5. Compréhension Documento 1 1. 5 10 I. las aguas no se frenan ante esos diques2 naturales. 3. Apunta dos consecuencias de la deforestación en Argentina. El representante de una ONG ecologista protesta ante el Gobierno argentino sobre las consecuencias de la llegada del Hombre para la fauna de la selva. ¿El Hombre es sinónimo de destrucción? Comenta argumentando de forma estructurada con ejemplos del texto y de tu propia experiencia.Documento 2 La deforestación En los últimos 10 años se deforestaron en la Argentina 300. indispensable. Expression 1. 2. la mayor entidad medioambiental global. Cita un sinónimo de «peligro». – Para las víboras. Escribe una carta con argumentos sacados del texto y otros inspirados en lo que sabes de este asunto. Esto fue mencionado en el último informe del Fondo Mundial para la Naturaleza (WWF. o se acumulan en suelos impermeabilizados. Apunta las palabras que confirman que: – Lanceolada es una serpiente.

puesto que no sabia leer español. adonde tendrían que volver triunfales. No había lugar en la mentalidad de su abuelo. y por tanto de la carrera fulminante y exitosa. por las que no sentía la menor curiosidad. merodeaba por la mesa donde estudiaban. Era insoportable tener allí detrás al abuelo asintiendo. Por otra parte. que no cerraba nunca. debía desarrollar cualidades de lince en el negocio. y cuya actividad era siempre desbordante. él tampoco llegó a tener las responsabilidades de su hermano. que venia detrás. habría de sobrevenir gracias al estudio y al cuidado que su familia había puesto en 5 10 15 20 25 30 35 266 Bacs blancs . lo que era sinónimo de haber ganado mucho dinero. la más inmediata. El abuelo soñaba con una franquicia de chinos. pues ese cumplimiento significaba ni más ni menos un futuro flamante no en España. y no aquí. recaía el peso de las buenas notas. se había llevado la peor parte. El abuelo. no obstante. y en cierto modo en la de su madre. Lo que motivaba el asentimiento del abuelo era el espectáculo de ellos cumpliendo con su deber. a sus ojos importantísimo. y en un futuro no tan inmediato. ilimitada. razón por la cual le chantajeaban con su trabajo detrás de la barra y en la cocina. En esto del trabajo había un reparto de roles en el que su hermano. lo que contradecía su deseo de que volvieran a China. Su hermano no era mal estudiante. le decían. que estudiase lo que estudiase el negocio no podría abandonarse. que era lo que además. de su padre y de la abuelastra. y en que ese triunfo fuera ante todo y sobre todo económico. de que todos sus esfuerzos no revirtieran4 en un triunfo allí. Por supuesto. sino en China. y hasta que no cumplió los trece no tuvo que trabajar en la cocina. por ser el mayor. mirándolos. Chi-Huei sacaba muy buenas notas. mientras que sobre Chi-Huei. es decir. jamás los obligaban a trabajar durante la semana. A su hermano le advertían que al llegar a la universidad tendría que coger horario de tarde para dedicar las mañanas al restaurante. pues entonces no era necesario: bastaba con el trajín de su madre. su padre y la abuelastra2 preparaban el asador para la noche. Todos sabían. que nada tenía que ver con las materias que estudiaban. Chi-Huei pensó que para entonces el abuelo habría muerto y sus padres serian dos ancianos y estarían retirados. durante aquellas horas que pasaban reclinados sobre Sus libros y su madre.VIAJE 4 & VIAJE 5 Un futuro flamante1 Chi-Huei y su familia son inmigrantes chinos en España. y aquí había una falla en las pretensiones desmedidas que tanto el abuelo como su madre tenían en lo referente a sus estudios y lo que le debían al futuro restaurante. asintiendo3 a cada operación que resolvían. Por si acaso no lograba una brillante carrera. y con el vagabundeo del abuelo supervisando y dando los últimos retoques. sobre todo por el contenido de su asentimiento. Durante algún tiempo. Vivían al ritmo del negocio. la que era evidente las veinticuatro horas del día: el negocio. a cada frase que leían y que él no podía leer. aunque no sacaba las notas excepcionales que esperaban su madre y el abuelo.

2. Entresaca una expresión acerca de: – su deber – su futuro. – Chi-Huei sacaba peores notas que su hermano. por sus quehaceres y sus proyectos. 7. 3. le preguntan por su familia. el abuelo. Tal vez por eso su hermano no era tan buen estudiante. aboutir. El negocio es importante: copia una frase que lo confirma. Compréhension 1. Explica en qué los proyectos son contradictorios con dos ejemplos. (ici) segunda mujer del abuelo. mientras que Chi-Huei llevaba siempre una hoja de calificaciones impecable. 4. Confirma con dos ejemplos. Apunta lo que hacen los hijos. Escribe el diálogo en unas 12 réplicas.40 este estudio. aunque desde luego tampoco sacaba malas notas. explique les liens entre celui-ci et la notion « Espaces et échanges ». II. dos nuevas compañeras de Instituto de Chi-Huei. En t’appuyant sur des exemples du texte. incluyendo las reacciones de las chicas. un bel avenir. 2. El trabajo es toda su vida. 5. Apoyándose en el reparto de papeles entre los hermanos y en otros ejemplos. approuver. 3. explica si te parece normal o no que los padres decidan del futuro de sus hijos adolescentes. Apunta una diferencia entre los hermanos. 4. 9. La ciudad feliz. 2. – Su hermano desempeñaba las peores tareas. Expression 1. Sara y Julia. hocher de la tête. I. ¿Verdad o mentira? Justifica con un ejemplo: – Chi-Huei no tenía que trabajar en el restaurante. Elvira Navarro. los padres. 6. 2009 1. Bacs blancs 267 .

A pesar de que trataron de convencerme de que habías muerto en la balacera. yo sabía que estabas viva. Algo de todo esto tendrás en tus inclinaciones de vida porque. uno guarda internamente los genes de sus antepasados. a pesar de que hayas sido criada en un hogar distinto. Ya tienes 31 años y tu número de documento probablemente sea cercano al 25. Desde ese momento con tu padre te buscamos hasta que a él también lo asesinaron. que tu mamá amaba la literatura y tu papá era licenciado en economía. Ambos tenían un gran sentido de la solidaridad y compromiso con la sociedad.305 con el que te anotamos. Quiero contarte que tu abuelo paterno se dedicó a la música y yo a las artes plásticas. que tus abuelos maternos se dedicaron a las ciencias. Era el 24 de noviembre de 1976 y tenías tres meses de edad.VIAJE 6 & VIAJE 10 Mi nieta desconocida Querida nieta: Soy tu abuela “Chicha” Chorobik de Mariani. Hoy está comprobado que sobreviviste y estás en poder de alguien. República Argentina. Yo quisiera pedirte que busques fotos de cuando eras bebé y las compares con las que acompañan este texto. 5 10 15 268 Bacs blancs . te busco desde el momento en que Etchecolatz Camps y su tropa mataron a tu madre y te secuestraron de tu hogar en la calle 30 n°1134 de La Plata. Seguramente hay muchas preguntas sin respuesta que aletean en tu interior.476.

«A mis más de ochenta años mi aspiración es abrazarte y reconocerme en tu mirada. Apunta la frase que indica lo que pide la abuela a su nieta. II. Apunta en el texto: . me gustaría que vinieras hacia mí para que esta larga búsqueda se concretara en el mayor anhelo que me mantiene en pie. mientras te espero seguiré buscándote. Compréhension 1. el que nos encontremos. Justifica con el texto. Expression 1.20 A mis más de ochenta años mi aspiración es abrazarte y reconocerme en tu mirada. [15 lignes] Bacs blancs 269 . 2. 8. Explica cuál es el motivo de la carta de Chicha Mariani y a quién se dirige. Te abraza. Imagina la carta que le escribiría. 3. tu abuela «Chicha Mariani» I. 6. Precisa cuáles son los elementos que componen el documento y su función. Clara Anahí. Explique en quoi l’étude conjointe de ces deux documents illustre la notion « Lieux et formes du pouvoir ». [15 lignes] 2. Busca elementos que permiten recordar el contexto histórico de este testimonio (país y época). 4.los pasatiempos y oficios de los miembros de la familia . 5.» Comenta esta frase sacada del texto. Cita las dos informaciones que tiene Chicha Mariani de su nieta. Di si la afirmación siguiente es verdadera o falsa: Chicha Mariani se conforma con la pérdida de su nieta. Clara Anahí Mariani lee la carta de su abuela y decide contestarle.dos rasgos de su personalidad 7.

alguno que otro famosete 12 hasta ha 5 10 15 270 Bacs blancs .. ¡Que tiemblen Batman y Catwoman porque llegan los superhéroes de la fama con sus bio-cómics! Desde Lady Gaga a David Beckham o Justin Bieber. diciembre de 2010 La «peopleización» de la literatura o la «heroización» de los famosos. […] La mayoría pasa por ser bio-cómics ‘no autorizados’ de las estrellas. Cuando es imposible acercarse a la ‘celebrity’ para indagar9 sobre su vida. entrevistas y documentación de todo tipo hacen el resto para poder plasmar10 sus detalles. pasando por Michelle Obama. vídeos.VIAJE 7 & VIAJE 8 © Aldo De León. Angelina Jolie o Lady Di. todo el que es alguien en aquellos lares4 tiene su propia biografía inmortalizada en un buen puñado5 de páginas a todo color. Simplemente son famosos. J.. Los famosos venden en cualquier formato y ya le hacen la competencia al adorado Capitán América. y mucho. las conocemos todos. actores. Sus aventuras. modelitos y quedarse con las pinceladas más importantes. cantantes. No llevan capas ni supertrajes1. La última moda […] es convertir a las estrellas de carne y hueso3 en dibujos animados en los tebeos de toda la vida. Tampoco atesoran2 poderes sobrenaturales.K.. reales como la vida misma. Políticos. Rowling. Y como el egocentrismo anda a11 la orden del día en este mundillo. Atrás quedaron los libros-tocho6 en los que se detallan obras y milagros7 de las ‘celebrities’ con miles de palabras edulcoradas y apenas unas cuantas fotografías antiguas para ilustrar sus azarosas vidas.. cualquier cara conocida que se precie8 cuenta con una novela gráfica basada en su vida.

¿Verdadero o falso? Justifica con elementos del texto. [15 lignes] 2. los únicos que por el momento conforman el catálogo de la serie ‘Infamous’ (algo así como tristemente célebre). une bonne poignée. Entresaca del texto una frase que demuestre que les puede interesar a los famosos esta “peopleización de la literatura”. Quelle place ont les Espagnols dans ce phénomène ? II. faire des recherches. Por pedir.com. 11. Indica a quiénes hacen competencia (los famosos y los tebeos). Por eso Carla Bruni aún no luce en colorines animados su embarazo ni se atisba nada de las infidelidades de Arnold Schwarzenegger. Compréhension 1. 3.. 4. costumes. (ici) possèdent. ces lares (dieux). una colección en la que retratar a quienes sus vidas personales eclipsan su estrella en Hollywood. 6. 18 de Junio del 2011 1. Nada de Antonio Banderas. se sont consacrés. qui se respecte. 9. Otros personajes se encuentran pendientes de una actualización o un segundo capítulo de sus vidas. No han sido Charlie Sheen o Lindsay Lohan. 2. 5. explica en qué consiste la última moda de la que se trata. Explica en qué consiste la «peopleización de la literatura o la heroización de los famosos» ayudándote del texto y del documento iconográfico que lo acompaña.. ¿Piensas que el hecho de protagonizar a famosos y contar sus vidas mediante tebeos es un empobrecimiento de la literatura? [15 lignes] Bacs blancs 271 . El artículo trata de: –los héroes de papel –los personajes de mármol –los famosos 2. Apoyándote en el título y los elementos del texto. www. Pero todo se andará. 5. aunque hayan hecho las Américas. Expression 1. el hijo de los Bardem-Cruz. no le faltará mucho. 12. ces pavets (livres). y polémicas. 6. en chaire et en os.diariovasco.. 3. façonner. 8. 7. Tampoco hay rastro de personajes españoles. 10. Esta actitud revela un sentimiento de egocentrismo por parte de los famosos.20 25 30 sugerido sutilmente a la editorial que su cuerpo quedaría a las mil maravillas en tebeo. Quizás Leo. Pero con el juego que daría. pudiera inaugurar la sección de bebés famosos. Penélope Cruz o Javier Bardem.. 4. A algunos sí que les ha gustado la idea y se han volcado12 en sus aventuras en dibujitos […]. A los dos les sobran méritos. va au train de. I. miracles. Ya se sabe cómo se las gasta el mundo del ‘cuore’.

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