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Equilibrio y Gravedad

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Laboratorio de Física Universitaria 1 Arturo Bailón

Equilibrio y Centro de Gravedad, Caso Lineal

primavera 2006

Equilibrio y Centro de Gravedad
OBJETIVO GENERAL DE LA FÍSICA: -El alumno obtendrá una clara visión de las ideas sobre la naturaleza a través de las prácticas experimentales. Una visión que lo acostumbrará a encontrar las mejores soluciones, además de brindarle conocimientos específicos, fundamentales para la prevención de accidentes, para la modificación de productos, procesos, formas de trabajo y mejora de tecnología en el campo de la ingeniería. OBJETIVOS PARTICULARES: -El alumno conocerá las condiciones necesarias para el equilibrio de un cuerpo. -El alumno entenderá el significado de Centro de Gravedad y observará los fenómenos relacionados. -El alumno entenderá el concepto de torca y observará esto en un caso de equilibrio. -El alumno calculará el modelo lineal de la fuerza de reacción en un claro ejemplo de equilibrio. -El alumno calculará la distancia de su centro de gravedad, medida a partir de sus pies. HABILIDADES QUE GENERA LA PRACTICA -El alumno obtendrá la habilidad de realizar mediciones de fuerza en Newtons con un sensor. -El alumno reforzará su habilidad para manipular datos y obtener un modelo lineal de una serie de datos. -El alumno obtendrá habilidad de relacionar las constantes de un modelo Matemático Lineal al experimento. MATERIALES PARA LA PRACTICA Flexometro, LabPro y aditamentos (cable USB, transformador), Sensor Plato de Fuerza, Soporte Universal y varilla delgadita, pesita de 10g, cordón de 30cm, cartulina irregular con orificios, Tablón y dos apoyos, regla de 30 cm.

2006 Física, Departamento de Física y Matemáticas. Universidad Iberoamericana. México D. F.

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.. . EC. Caso Lineal primavera 2006 TEORIA: Un cuerpo permanece en equilibrio si se cumplen dos condiciones..Laboratorio de Física Universitaria 1 Arturo Bailón Equilibrio y Centro de Gravedad.. es decir el centro de gravedad es el punto donde se concentra toda la fuerza del peso de un objeto... 2 Para comprender la segunda ecuación es necesario primero entender el concepto de torca: Por otro lado la fuerza del peso de cada objeto se aplica en abstracto en un punto que se le nombra centro de gravedad.......... la primera es que la suma de fuerzas sea igual a cero y la segunda es que la suma de torcas sea igual a cero.... EC.. Universidad Iberoamericana. 1 ... 2 . Departamento de Física y Matemáticas.. 2006 Física. México D..... Ambas condiciones se reflejan de manera algebraica en las ecuaciones 1 y 2............. F.

Universidad Iberoamericana... En esta tabla a una distancia X se sube una persona de peso WP.. Para un análisis de fuerzas es necesario realizar un diagrama de cuerpo libre de la tabla y considerar a todas las fuerzas sobre esta.Laboratorio de Física Universitaria 1 Arturo Bailón Equilibrio y Centro de Gravedad. nos queda lo siguiente: ... Caso Lineal primavera 2006 Enfoquemos lo aprendido a un ejemplo en particular.... en la siguiente figura se muestra el diagrama de cuerpo libre... EC.. México D.Figura 1 El sistema por lo tanto está en equilibrio por lo que las ecuaciones 1 y 2 son válidas.... 3 Aplicando la suma de torcas de la ecuación 2 en el punto A y considerando que la torca que provocaría un giro horario es positivo. 4 2006 Física.... aproximando a la persona como una forma simétrica(no lo es por la distribución de los órganos vitales) su peso actuará por la barriga como se muestra la figura. Observe que sólo se dibuja la tabla y que el peso de la tabla actúa en su punto medio... nos queda lo siguiente: ... Departamento de Física y Matemáticas.. considere que se tiene una tabla de longitud L y peso WT apoyada en los extremos.... Aplicando la suma de fuerzas de la ecuación 1... .. F.... 3 ..... EC........ donde su peso se ejerce en su centro de gravedad.

.... EC. EC.. Universidad Iberoamericana............... 4 .. claro se debe haber medido el valor de L. Departamento de Física y Matemáticas... EC... 5 Analizando la ecuación 5 nos damos cuenta que F se relaciona de manera lineal con la variable X. F... dependiendo del valor de X........... Caso Lineal primavera 2006 De la Ecuación 4 podemos despejar la fuerza F la cual es la fuerza de reacción del apoyo derecho y la cual podríamos medir con el típico Sensor Plato de Fuerza........ Entonces nos queda lo siguiente: .... F cambiará de valor. 7 Comparando las ecuaciones 5 y 6 podemos deducir que la ordenada al origen b de la ecuación 6 se relaciona de la manera siguiente: .... 6 Comparando las ecuaciones 5 y 6 podemos deducir que la pendiente m de la ecuación 6 se relaciona de la manera siguiente: ......Laboratorio de Física Universitaria 1 Arturo Bailón Equilibrio y Centro de Gravedad.... EC.. recordemos que el modelo lineal general es de la forma: . 8 Por lo tanto a partir de un experimento de medir la fuerza F en función de la distancia X podemos calcular el peso de una persona al obtener el modelo lineal de los datos y usar el valor de la pendiente con la ecuación 7.. 2006 Física... México D...............

2.3 según la secuencia de la figura 2006 Física. F.-Identifique los siguientes materiales y realice la conexión del cable digital del sensor Plato de Fuerza a la interfase LabPro Vea la figura para ubicar donde se conecta. Conecte luego el transformador al LabPro y este a la energía convencional de uso doméstico de 120Volts.-Proceda a medir la Longitud L del tablón con el flexometro y registre en su bitácora con la Incertidumbre absoluta. Caso Lineal primavera 2006 EXPERIMENTO Actividades: 1. Universidad Iberoamericana.-Abra el programa LoggerPro 3. Departamento de Física y Matemáticas. México D. Finalmente conecte el cables USB la parte cuadrada al LabPro y la parte rectangular al USB de la computadora.Observe el plato de fuerza y ubique el botón para seleccionar la capacidad. mueva el botón a la capacidad de 3500N. Vea de la figura 4. 3. 5 .Laboratorio de Física Universitaria 1 Arturo Bailón Equilibrio y Centro de Gravedad..

Laboratorio de Física Universitaria 1 Arturo Bailón Equilibrio y Centro de Gravedad. F.-El programa muestra un recuadro con una sugerencia. Caso Lineal primavera 2006 5. México D. Universidad Iberoamericana.-Calibre el sensor Plato de fuerza. Departamento de Física y Matemáticas. 6 . 6. 2006 Física. ciérrela. usted puede hacer clic en el icono Stop para terminar la colección de datos. en teoría debería ser una recta horizontal.-Aparece un gráfico de la fuerza en función del tiempo. Luego coloque el tablón encima del plato de Fuerza y haga clic en icono Collect para medir el peso WT del tablón. para esto asegúrese que no haya nada encima del Plato de fuerza y entonces haga clic en el icono Zero. 7.

81 m/s2. F. Luego coloque el flexometro a lo largo de la tabla y en el centro y péguelo con masking tape para que no se mueva. registre también la desviación estándar std dev. 8 y 9. con un apoyo sobre el plato de fuerza y el otro apoyo sobre el piso de tal manera que la tabla quede horizontal. para esto subirse al plato de fuerza y hacer clic en Collect sin guardar y realizar el paso 7.-Haga clic en el Menú Analyze y Seleccione el comando Statistics. Departamento de Física y Matemáticas. Caso Lineal primavera 2006 8. 2006 Física. vea la figura 1 y la siguiente. 11.-Coloque los apoyos en los extremos del tablón. Calcule la masa de cada estudiante dividiendo cada peso entre la aceleración de gravedad 9.Laboratorio de Física Universitaria 1 Arturo Bailón Equilibrio y Centro de Gravedad.-Seleccione una región de datos haciendo clic con el cursor y sin soltar arrastre en la grafica 9. registre en su bitácora el peso WT del tablón en Newtons y el cual es el promedio Mean. Universidad Iberoamericana. 10.-Baje con Cuidado el plato de Fuerza al suelo y mida el peso WP de cada estudiante del equipo. 7 . México D.

-Escriba la información de la columna que se va a crear.Laboratorio de Física Universitaria 1 Arturo Bailón Equilibrio y Centro de Gravedad. Universidad Iberoamericana. 8 . México D.-En Mode está por default Time Based haga clic en el triángulo para desplegar y seleccione Events with Entry luego haga clic en Done. En Short Name escriba D. Haga clic en el icono de reloj el cual es Data Collection vea la figura.-Configure la Adquisición de datos a una modalidad de Eventos con entrada de la siguiente manera. Caso Lineal primavera 2006 12. Luego haga clic en Done 2006 Física. 13. 14. En Units escriba m. En Column Name escriba Distancia. Departamento de Física y Matemáticas. F.

-Asegúrese de la distancia X quede en medio entre los zapatos. Universidad Iberoamericana.-En el programa logger haga clic en Collect luego haga clic en Keep. México D. Caso Lineal primavera 2006 15. F.Laboratorio de Física Universitaria 1 Arturo Bailón Equilibrio y Centro de Gravedad. vea la figura1 16. 2006 Física. Esto es para aproximar que el peso del alumno caiga verticalmente a esta distancia X. vea la figura. 9 .3m.-Un sólo alumno participará en este experimento decidan quien y que suba a la tabla a una distancia X=30cm=0. 17.-Aparece un recuadro y escriba la correspondiente distancia X en metros y haga clic en Ok. 18. Departamento de Física y Matemáticas. vea la figura.

en el Logger Pro vea el valor de la fuerza F y registre en su bitácora. 10 . En base a este resultado escriba si son válidas las ecuaciones de equilibrio y el concepto de centro de gravedad. Universidad Iberoamericana. y en base a la medida directa del peso de la actividad 10 calcule una comparativa porcentual con la siguiente ecuación. mediante lo siguiente.9m 21. 20. recuéstese un estudiante sobre el tablón según la figura. México D. F.-Repita el paso 19 incrementando 20 cm en cada ocasión hasta que la distancia X sea 1.-Con la ecuación 7 calcule el peso del Alumno WP usando la pendiente de la recta y registre.-Haga clic en el icono Linear Fit para obtener el modelo lineal vea la figura. Departamento de Física y Matemáticas.Laboratorio de Física Universitaria 1 Arturo Bailón Equilibrio y Centro de Gravedad. 22.-Ahora se procederá a calcular la distancia al centro de gravedad de cada estudiante. puede recostarse viendo hacia arriba. Caso Lineal primavera 2006 19.-El alumno sobre la tabla muévase a una distancia de X total de 50 cm y repita los pasos 17 y 18. 2006 Física. 23.-Del modelo lineal interprete el significado de la ordenada al origen el cual es la intersección del eje Y 24. Los zapatos deben estar al borde de la tabla.

. Verifique colocando el dedo en el centro y por tanto quedando en equilibrio 2006 Física.-Coloque la varilla al soporte Universal y Ate el cordón a la pesita de 10g en su extremo.. 11 . la intersección es el centro de gravedad de la cartulina........... nos queda lo siguiente: . EC. WT se midió en la actividad 9 y L en la actividad 1. 9 Use esta ecuación para hallar X el cual es la distancia al centro de gravedad y luego compruebe con el flexometro si es razonable... F.. EC. Departamento de Física y Matemáticas.. 4 Despejando X nos queda: . 25... Universidad Iberoamericana.. México D..... cuélguela en la varilla del soporte.... Marque la línea vertical en la cartulina con la regla de 30 cm.. repita para cada hoyo. El valor WP se midió en la actividad 10.. Tome la cartulina de forma rara... ate el cordón a la varilla y use la pesita como una plomada. Caso Lineal primavera 2006 El diagrama de cuerpo libre para la tabla es el siguiente: Aplicando la suma de torcas de la ecuación 2 en el punto A y considerando que la torca que provocaría un giro horario es positivo....Laboratorio de Física Universitaria 1 Arturo Bailón Equilibrio y Centro de Gravedad.

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