PROGRAMA DETALLADO UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA PROGRAMA DE DEFENSA INTEGRAL PARA INGENIERÍAS, LICENCIATURAS Y TSU

ASIGNATURA DEFENSA INTEGRAL I HORAS TEORÍA 2 PRÁCTICA 2 UNIDADES DE CRÉDITO 3 TOTAL HORAS SEMESTRALES 72

VIGENCIA 2010

TURNO DIURNO Y NOCTURNO SEMESTRE PRIMERO (1ero) CÓDIGO TSU LIC ING DIN-11113 DIN-31113 DIN-21113 PRELACIÓN TSU LIC NINGUNA ING

1.- OBJETIVO GENERAL Analizar los conceptos, principios, valores, comportamientos y fundamentos legales, que permitan incorporar en la formación académica del estudiante, los contenidos necesarios para el desarrollo de habilidades y destrezas cónsonos con las características que debe poseer un individuo para la Defensa Integral de la patria. 2.- SINOPSIS DE CONTENIDO: La asignatura Defensa Integral I desempeña un papel fundamental en la formación del estudiante Unefista, ya que le permitirá desarrollar un conjunto de valores y comportamientos, presentes en el mundo globalizado. Este conjunto de conductas y hábitos son relevantes, con ello se procura la formación de un individuo integral, para el servicio de la Patria, basado en los principios establecidos por la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, Ley Orgánica de Seguridad y Defensa de la Nación y demás leyes y Reglamentos en los que se fundamenta el programa. El conocimiento teórico-práctico del Armamento básico, tipos de armas, municiones y la importancia de las medidas de seguridad para su empleo con el menor riesgo posible. También los fundamentos y principios de la táctica individual, su aplicación en las operaciones ofensivas y defensivas a ser utilizadas en las maniobras militares, contenidos de moral y luces basados en la frase del Libertador en que son nuestras primeras necesidades. Orden Cerrado para fortalecer el desarrollo físico, disciplina, mantenimiento de las normas institucionales y lograr así, ciudadanos aptos para la vida, el fomento de la cultura y el desarrollo del espíritu de solidaridad humana. El desarrollo de estos contenidos se vincula con el empleo de conceptos teóricos que permitirán al estudiante Unefista, trasladarlo a la práctica e ingresar voluntariamente a la Milicia Bolivariana de Venezuela. El programa está constituido por cuatro (5) Unidades: UNIDAD 1: Legislación Militar I (16 Horas Académicas) UNIDAD 2: Moral y Luces (16 Horas Académicas) UNIDAD 3: Armamento I (16 Horas Académicas) UNIDAD 4: Táctica Individual (16 Horas Académicas) UNIDAD 5: Orden Cerrado I (8 Horas Académicas) 3.- ESTRATEGIAS METODOLÓGÍCAS GENERALES • Actividades presenciales (comunidades de aprendizaje), tutorías y actividades electrónicas. • Actividades de autogestión académica, estudio independiente y servicios de apoyo al estudiante. ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia la aprobación de la asignatura, vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de elementos, a los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de evaluación que podrá emplear el docente para tal fin. • Realización de actividades teórico-prácticas. • Realización de actividades de campo. • Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión).

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Experiencias vivenciales e n el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates, y otros. Actividades de auto-evaluación/co-evaluación y evaluación del estudiante. OBJETIVOS ESTRATEGIAS CONTENIDO DE APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN Interpretar los fundamentos UNIDAD 1: LEGISLACIÓN MILITAR I Realización de actividades legales señalados en la teórico-prácticas. Constitución y los aspectos de 1.1 Constitución de la República Realización de actividades de Seguridad y Defensa que rigen Bolivariana de Venezuela: campo. a la Nación. Preámbulo. Principios fundamentales, Aportes de ideas a la Artículos del 1 al 9. Del espacio Comunidad (información y geográfico y de división política, difusión). Artículos del 10 al 15 y Artículos del 16 Experiencias vivenciales en al 18. Del poder público. Título IV, el área profesional. Capítulo I al Capítulo IV. De los estados Realización de pruebas de excepción. (Título VIII, Capítulo II, escritas cortas y largas, Artículos del 337 al 339). defensas de trabajos, debates Exposiciones. 1.2 Ley Orgánica de Seguridad de la Actividades de AutoNación: evaluación/co-evaluación y Seguridad de la Nación. Defensa integral evaluación del estudiante. de la Nación. Desarrollo integral. Alcances de la ley. Movilización y requisitos. Consejo de Defensa de la Nación. Zonas de seguridad, sanciones y penas. Identificar los valores UNIDAD 2: MORAL Y LUCES Realización de actividades característicos del individuo y teórico-prácticas. la comunidad en la promoción 2.1 Valores: Realización de actividades de de la felicidad del hombre, a Valores del modelo capitalista y campo. través de su desarrollo integral socialista. Causas y consecuencias de la Aportes de ideas a la pérdida de valores en la sociedad Comunidad (información y venezolana. Valores constituyentes. difusión). Valores históricos de la Nación. Valores Experiencias vivenciales en ideales preconizados por el socialismo el área profesional. del siglo XXI. Valores que nos Realización de pruebas identifican como latinoamericanos. escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates. Actividades de Autoevaluación/co-evaluación y evaluación del estudiante.

• • • •

BIBLIOGRAFÍA • Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (1999). Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela, 36.860, diciembre 30,1999. Autor: Caracas • Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (1999). Ley Orgánica de Seguridad de la Nación. Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela, 37.594. Diciembre 18, 2002. Caracas: Autor.

• Aristóteles (2001). Ética a Nicómaco. V.3, 1129b 31-1130 a.c..Madrid: Alianza.. • Asamblea Nacional.(1999) Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela, 36.860, diciembre 30,1999. Caracas: Autor. • Carreño, M. (2003). Manual de Urbanidad, Bogotá: Panamericana. • Platón (2003). La República. Diálogos. Obra completa en 9 volúmenes. Madrid: Gredos. • Sartre, J. (1946). El existencialismo es un humanismo. México: Edicemis Quinto.

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Identificar las especificaciones de las armas de fuego, para su utilidad en la formación militar.

UNIDAD 3: ARMAMENTO I 3.1 Definición del concepto de Hoplología: Definición de armas de fuego. Medidas de seguridad a observarse en la manipulación de armas de fuego. Formas de clasificación de las armas de fuego. Distintas posiciones de tiro. Armas con retroceso y sin retroceso. 3.2 Carabina: Descripción técnica. Montaje y Desmontaje. Tipo de munición. Medidas de seguridad. 3.3 Fusil Automático Ligero: Descripción técnica. Nomenclatura. Tipo de munición. Montaje y desmontaje; Medidas de seguridad

Realización de actividades teórico-prácticas. Realización de actividades de campo. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Experiencias vivenciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates. Actividades de Autoevaluación/co-evaluación y evaluación del estudiante.

• Savater, F. (1991). Ética para Amador. Barcelona, España : Anel • Schujman, G. y Herszkowich, E. (2000). Filosofía, Formación Ética y Ciudadana I. Buenos Aires: AZ Editora. • Stuart Hill, J. (1971). El Utilitarismo. Madrid: Hispanoamérica. • Ministerio de la Defensa. Academia Militar de Venezuela. Manual de Hoplología I. Caracas: Autor. • Ministerio de la Defensa. Academia Militar de Venezuela. Manual de Armamento. Autor: Caracas: Autor.

Analizar los principios y fundamentos de la táctica individual para su aplicación en situaciones de operaciones ofensivas y defensivas.

UNIDAD 4: TÁCTICA INDIVIDUAL 4.1 Adiestramiento para el combate: Definición de Adiestramiento y Combate. Métodos para mantener la dirección y avance. Procedimientos para apreciar distancias. Puesto de observación. Acción bajo las bengalas. 4.2 Abrigo, Encubrimiento y Camuflaje : Definición de Abrigo, Encubrimiento y Camuflaje. Principios del encubrimiento. Marcha a gatas. Marcha rampante y su técnica. Reglas del terreno y los elementos que sirven como abrigo y encubrimiento.

Realización de actividades teórico-prácticas. Realización de actividades de campo. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Experiencias vivénciales en el área profesional. Realización de pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates. Actividades de Autoevaluación/co-evaluación y evaluación del estudiante.

Ministerio de la Defensa. Manual de Campaña de la Escuadra de Fusileros del Uso del Ejército . Caracas: Autor. • Ministerio de la Defensa. Manual de Táctica Individual. FM-21-75. Caracas: Autor. • Ministerio de la Defensa. Guías de Estudio de Táctica Individual. Caracas: Autor.

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4.3 Obstáculos: Pase de obstáculos. Cruce de obstáculos naturales y artificiales Visión nocturna. Paso de obstáculos durante la noche. Desplazamiento de un punto a otro. 4.4 Técnicas y procedimientos para la sobrevivencia: Definición de sobrevivencia. Técnicas de observación. Técnicas para la sobrevivencia. Procedimientos para la sobrevivencia. Camuflaje de la posición para prepararlo. Reglas del camuflaje. Marcha rampante. Marcha a gatas. Desplazamiento. Sonidos y olores. Orientación nocturna. La visión fuera del centro. Técnicas del escudriñamiento. UNIDAD 5: ORDEN CERRADO 5.1 Movimientos a pie firme: Finalidad. Posición fundamental. Posición a discreción. Saludo. Alto y frente. Vista a la derecha, a la izquierda. Giros y medios giros: a la derecha, a la izquierda.

Reconocer los aspectos teórico- prácticos rutinarios de la instrucción del movimiento a pie firme, en el comando directo de unidades.

La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia, la aprobación de la asignatura Orden Cerrado II, vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de elementos, a los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de evaluación que podrá emplear el docente para tal fin. Realización de actividades teórico-prácticas. • Realización de actividades de campo. • Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión).

Ministerio de la Defensa. (s/f). Manual de Orden Cerrado RC-22-5-21. Caracas: Autor

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F. G. • De acuerdo a la planificación del instructor en concordancia con lo establecido en las Normativas de la U.860. Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999) Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela. Caracas: Autor. Sartre. Schujman. Venezuela Ministerio de la Defensa. Caracas: Autor Ministerio de la Defensa. M.3. Diálogos. 37. Manual de Urbanidad. (2000).F. Manual de Hoplología I. exposiciones. Madrid: Alianza Editorial. Ética para Amador. Ministerio de la Defensa. (2003).C. Caracas: Autor Ministerio de la Defensa. Ley Orgánica de Seguridad de la Nación Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela. España: Anel. Caracas: Autor Platón (2003). J. Ministerio de la Defensa. 28 . Barcelona.Caracas: Autor Carreño. Academia Militar de Venezuela. E. y otros. (s/f). 1129b 31-1130 a.E.. Caracas: Autor. Ministerio de la Defensa. Formación Ética y Ciudadana I. (1991). Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (2002). 36. BIBLIOGRAFÍA Aristóteles (2001). (1946). FM-21-75. Madrid: Editorial Gredos. Stuart Hill. . Savater. Manual de Armamento. La República. El Utilitarismo. J. México: Edicemis Quinto. defensas de trabajos. Caracas: Autor Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela. Manual de Campaña de la Escuadra de Fusileros del Uso del Ejército . • Actividades de autoevaluación /coevaluación y evaluación del estudiante.A. Academia Militar de Venezuela. Madrid: Hyspanamérica. Bogotá: Editorial Panamericana. V. Obra completa en 9 volúmenes. debates. Ética a Nicómaco.• • • • • • • • • • • • • • • • Experiencias vivenciales en el área profesional. • Realización de pruebas escritas cortas y largas.594. Caracas: Autor. Manual de Orden Cerrado RC-22-5-21. Buenos Aires: AZ Editora. y Herszkowich. Guías de Estudio de Táctica Individual.N. Filosofía. (1971). El Existencialismo es un Humanismo. Manual de Táctica Individual.

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ampliados con conferencias dictadas por invitados especiales. tipos de armas. basado en el conocimiento teórico-práctico del Armamento básico.11113 LIC DIN. Realización de actividades teórico-prácticas. en cada una de las unidades que fortalezca alguna área específica y a su vez. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia. tales como la obediencia. 2. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de evaluación que podrá emplear el docente para tal fin. Este conjunto de conductas y hábitos son relevantes. • Realización de actividades de campo. características y fundamentos legales que permiten incorporar en la formación académica del estudiante. mantenimiento de las normas institucionales y lograr así. tutorías y actividades electrónicas.1 Ley Orgánica de la Fuerza Armada ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Realización de actividades teóricoprácticas.OBJETIVO GENERAL Analizar los conceptos. ciudadanos aptos para la vida. la ética y la moral. • Actividades de autogestión académica. El desarrollo de estos contenidos se fundamentan en el empleo de conceptos teóricos-prácticos y contiene cuatro (4 Unidades): UNIDAD 1: Legislación Militar II (18 Horas Académicas) UNIDAD 2: Armamento II (18 Horas Académicas) UNIDAD 3: Táctica I (18 Horas Académicas) UNIDAD 4: Orden Cerrado II (18 Horas Académicas) 3. con ello se procura la formación del estudiante en forma integral. valores. la aprobación de la asignatura.. municiones y la importancia de las medidas de seguridad para su empleo con el menor riesgo posible. y otros. Orden Cerrado para fortalecer el desarrollo físico. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Interpretar las Leyes y Reglamentos Militares que rigen a la Fuerza Armada Nacional Bolivariana. Ley de Seguridad y Defensa de la Nación. vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de elementos. Realización de actividades de BIBLIOGRAFÍA • Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (1999) Constitución de la República de .21113 1. Igualmente la normativa constitucional. debates. principios. estudio independiente y servicios de apoyo al estudiante • Conferencia (una por cada unidad no mayor de noventa (90) minutos). comportamientos. los contenidos necesarios para el desarrollo de habilidades y destrezas cónsonas con los requisitos que debe poseer un individuo para la Defensa Integral de la Patria.31113 ING DIN. • Experiencias vivenciales en el área profesional • Realización de pruebas escritas cortas y largas.. • Actividades de Auto-evaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante. el fomento de la cultura y el desarrollo del espíritu de solidaridad humana. podrá ingresar voluntariamente a la Milicia Bolivariana de Venezuela. a los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura. para el CONTENIDO 30 UNIDAD 1:LEGISLACIÓN MILITAR II 1. disciplina. • Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Ley Orgánica de Educación y los Reglamentos de la Universidad que le permitan complementar sus conocimientos teóricos. el respeto. defensas de trabajos..PROGRAMA DETALLADO UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA PROGRAMA DE DEFENSA INTEGRAL PARA INGENIERÍAS. el trabajo en equipo. También los fundamentos y principios de la táctica y su aplicación en las operaciones ofensivas y defensivas a ser utilizadas en las maniobras militares. desarrollando un conjunto de valores y comportamientos. exposiciones. LICENCIATURAS Y TSU ASIGNATURA DEFENSA INTEGRAL II HORAS TEORÍA 2 PRÁCTICA 2 UNIDADES DE CRÉDITO 3 TOTAL HORAS SEMESTRALES 72 VIGENCIA 2010 TURNO DIURNO Y NOCTURNO SEMESTRE SEGUNDO (2do) CÓDIGO TSU LIC ING DIN-11123 DIN-31123 DIN-21123 PRELACIÓN TSU DIN.ESTRATEGIAS METODOLÒGÍCAS GENERALES • Actividades presenciales (comunidades de aprendizaje).prácticos. la Ley Orgánica de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana.SINOPSIS DE CONTENIDO El programa de la asignatura Defensa Integral II tiene un papel fundamental en la formación de los estudiantes de la Unefa. la disciplina. para el servicio de la Patria. la subordinación.

PROGRAMA DETALLADO VIGENCIA TURNO 31 .

al programa se le han incorporado contenidos de Técnicas de Micro-enseñanza y Pedagogía que consisten en enseñar los principios y técnicas necesarias para la Instrucción Militar. principios. • Diálogo Didáctico Simulado: Actividades de autogestión académica.. (18 horas) UNIDAD 4: Orden Cerrado III (18 horas) 3. valores. mantenimiento de las normas institucionales y lograr así. mantenimiento y restablecimiento del orden público a nivel social. • Realización de actividades teórico-prácticas. La Seguridad y Orden Público.UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA PROGRAMA DE DEFENSA INTEGRAL PARA INGENIEROS.SINOPSIS DE CONTENIDO: El área de Defensa Integral apoya la formación integral del individuo por medio del conocimiento de los diferentes aspectos para contribuir al desarrollo en seguridad y defensa de la Nación En éste sentido se proponen los siguientes contenidos curriculares: Debido a la importancia que tiene esta asignatura dentro de la carrera profesional. También los elementos estratégicos de la Táctica II que contiene los principios y fundamentos de la práctica de escuadra y pelotón de fusileros que se requieren en las diversas situaciones de actuación de las maniobras militares. • Realización de actividades de campo.. (18 horas) UNIDAD 2: Táctica II (18 horas) UNIDAD 3: Seguridad Y Orden Público. ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia. se complementarán con la programación de conferencias dictadas por invitados especiales. a los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura. vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de elementos. El programa de la asignatura está organizado en cuatro (4) Unidades distribuidas de la siguiente forma: UNIDAD 1: Técnica de Micro enseñanza y Pedagogía. en cada una de las unidades que fortalecerán alguna área específica del conocimiento e ingresar voluntariamente a la Milicia Bolivariana de Venezuela. es otro aspecto importante del programa y presenta los lineamientos y principios que rigen el control. estudio independiente y servicios de apoyo al estudiante. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de evaluación que podrá emplear el docente para tal fin.31123 ING DIN-21123 2010 1. disciplina. ciudadanos aptos para la vida.OBJETIVO GENERAL Analizar los conceptos.. la aprobación de la asignatura. • Conferencias: (Una por cada unidad no mayor de noventa (90) minutos). el fomento de la cultura y el desarrollo del espíritu de solidaridad humana Éstas nociones teóricos que luego serán trasladados a la practica. comportamientos y fundamentos legales que permitan incorporar en la formación académica del estudiante los contenidos necesarios.. 2.ESTRATEGIAS METODOLÓGÍCAS GENERALES • Diálogo Didáctico Real: Actividades presenciales (comunidades de aprendizaje). para el desarrollo de habilidades y destrezas cónsonas con las características que debe poseer un individuo para la Defensa Integral de la Patria. 32 . tutorías y actividades electrónicas.11123 LIC DIN. Orden Cerrado para fortalecer el desarrollo físico. LICENCIADOS Y TSU ASIGNATURA DEFENSA INTEGRAL III HORAS TEORÍA 2 PRÁCTICA 2 UNIDADES DE CRÉDITO 3 TOTAL HORAS SEMESTRALES 72 DIURNO Y NOCTURNO SEMESTRE TERCERO (3mo) CÓDIGO TSU LIC ING DIN-11133 DIN-31133 DIN-21133 PRELACIÓN TSU DIN.

debates. OBJETIVOS DE ESTRATEGIAS DE CONTENIDO APRENDIZAJE EVALUACIÓN 1: TÉCNICA DE Realización de actividades Describir los diversos UNIDAD teórico-prácticas. Tomo II. 1.4 Ayudas de instrucción: Importancia de las ayudas de instrucción. Barcelona – España Poletti. Manual para facilitadores del proceso de aprendizaje del adulto. (1978) Microenseñanza. Flores. de una buena relación con los Experiencias vivenciales en el estudiantes. área profesional Registros de participación. Generalidades. Estrategias para una enseñanza creativa. Selección de las ayudas de instrucción. Evitar los gestos distractores. L. para la MICROENSEÑANZA Y PEDAGOGÍA. Destrezas Básicas de Instrucción. Caracas: Autor. Caracas: Autor. campo. y Gerardo. defensas de trabajos. K. Desarrollar hábitos eficaces de oratoria. Características de una buena ayuda de instrucción. Actividades de Auto-evaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante. El porte. (2000).1 El profesor militar: Papel del profesor en el adiestramiento. Control del miedo escénico. El proceso instruccional. Armada de Venezuela. Principios de la instrucción.(2000). G. Contacto entre instructor y estudiante. Tipos de ayudas de instrucción.2 Principios de la instrucción: Pruebas escritas cortas y Generalidades. Evaluación pedagógica y cognición en: Docente del siglo XXI. F. etc. de Instrucción Militar. defensas de trabajos. 1.3 Técnicas de oratoria: estudiante. (1990). (1994). aprendizaje. Colombia: McGraw-Hill • Ministerio de la Defensa. Elaboración de ayudas de instrucción. Comunidad (información y Mejoramiento del profesor. Evaluación Educativa. El marco del adiestramiento. G. etc.Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Microenseñanza. Logan. Evitar las excusas. • Enciclopedia General de la Educación (1999). Caracas: Autor. 1. Propósito de la demostración. Realización de actividades de implementación del proceso 1. Experiencias vivenciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas. La naturaleza del largas. Buenos Aires: Ateneo. • Ministerio de la Defensa. Desarrollo difusión). O. Formas • • • • BIBLIOGRAFÍA • Allen D. (2002). Auto-evaluación/coevaluación y evaluación del 1. • • • 33 . Españal: Océano Grupo. exposiciones. Una nueva Técnica para la formación y el perfeccionamiento docente. Manual de Pedagogía Militar. Propiciar entusiasmo. debates. Uso de la voz. y Ryan. métodos pedagógicos. exposiciones. • Díaz.5 La demostración: Importancia de la demostración. Estrategias docentes para un aprendizaje significativo en: Docente del siglo XXI. Colombia. Técnicas del uso de las ayudas de instrucción. Aportes de ideas a la Características de un buen profesor.

• Ministerio de la Defensa. Organización de la Escuadra de Apoyo Misión y funciones de la Escuadra de Apoyo. Ensayo la lección. Determinar los objetivos de la lección. 1. Características de una buena prueba. Preparación de las partes de las pruebas escritas. Ejercito. UNIDAD 2: TÁCTICA II: 2. y 1.7 Evaluación de la instrucción: Generalidades. Auto-evaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante. Organización de la Escuadra y del Pelotón de Fusileros.de la demostración. Construcción de las pruebas de ejecución. Manual de Táctica Individual FM-21-75. • Ministerio de la Defensa. Propósito de las pruebas. 2. Planeamiento conducción de una demostración. Caracas: Autor. Misión y funciones de la Escuadra y del Pelotón de Fusileros. Realización de actividades de campo. Ejército. 2.Explicación 34 . Administración de las pruebas. . Reconocer los principios y fundamentos de la táctica de escuadra y pelotón de fusileros. defensas de trabajos. Determinación de la materia a enseñar. Pruebas escritas cortas y largas. debates. Determinar como ha de enseñarse la lección. exposiciones.1 Táctica de Escuadra y del Pelotón de fusileros: Organización. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión).2 Organización y funciones de la Escuadra de Apoyo: Generalidades. Preparación de un Plan de clase. en las diversas situaciones dadas en el terreno de acuerdo a lo establecido. etc. Realización de actividades teórico-prácticas. Caracas: Autor. misión y funciones de la Escuadra y del Pelotón de Fusileros: Generalidades. La comprobación final.3 Formaciones de la Escuadra y del Pelotón: Formaciones de la Escuadra y del Pelotón para el Combate. Experiencias vivenciales en el área profesional Registros de participación. Construcción de las pruebas.6 Preparación de la instrucción: Generalidades. Manual de Campaña de la Escuadra de Fusileros (MC07-01-60ª). Formas de evaluación. Técnicas de observación.

niveles. Procedimientos para apreciar distancias. Caracas: Autor. J. El Orden Público y el Interés Nacional y Sistema Funcional de competencias en materia de Orden Público.Métodos de apreciación de distancias. Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.4 Apreciación de distancias y Técnicas de Observación: Apreciación de distancias: Métodos para mantener la dirección de avance. Ataque nocturno. Manual Práctico sobre las Operaciones de Control. Realización de actividades teórico-prácticas. (1998).de las señales de brazo y mano. Experiencias vivenciales en el área profesional Registros de participación. . Caracas: Autor. • Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (1999). Observación nocturna. defensas de trabajos. • Ministerio de la Defensa. Mantenimiento y Restablecimiento del Orden Público. puestos de escuchas. Visión nocturna Interpretar los principios y lineamientos generales que rigen el control. competencias. 3. Escuadra en Rombo. 2. exposiciones. UNIDAD 3: SEGURIDAD Y ORDEN PÚBLICO. Realización de actividades de campo. Empleo táctico del pelotón. mantenimiento y reestablecimiento del Orden Público. COGEFAC. etc. Movimiento hacia el contacto. Caracas: Autor. Características técnicas. • Asamblea Nacional de la República 3. (1998). Ataque coordinado y durante períodos con visibilidad limitada. Auto-evaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). . • Briceño. (1989). -Escuadra de Tiradores y diferentes variantes. Pruebas escritas cortas y largas.2 Fundamentos Jurídicos del orden público: Principios Constitucionales y Normativa Jurídica que fundamenta la actuación de los organismos responsables en las 35 . • Ministerio de la Defensa CR-5. vinculación con el orden interno. Inteligencia y control de disturbios. sonidos y olores. El Orden Público y su relación con el Orden Interno. Manual de Procedimientos del Servicio de Policía. Técnicas de Observación: Puestos de observación. debates.1 Orden Público: Definición.Escuadra en Columna de Uno. Pelotón de Fusileros en el ataque diurno y en el ataque nocturno: Ataque diurno: Misión del pelotón de fusileros en el ataque.

3. organización. Derecho Internacional y el Orden Público.3 Modalidades y Niveles de Actuación: Niveles de actuación y aplicación del poder de policía en materia de orden público. Armamento. formaciones. de acuerdo a la escala de trastorno. mantenimiento y restablecimiento del orden público.operaciones de control. 3. Principios de empleo operacional. Bolivariana de Venezuela (2001). auxilios. Modalidades de actuación de las Unidades de intervención de los organismos responsables en materia de orden público. mantenimiento y reestablecimiento del Orden Público. principios. acciones de inteligencia y Modalidades de intervención.5 Equipamiento en materia de Orden Público: Equipo individual necesario para las Unidades de Intervención. vocabulario. 3. Lineamientos generales para la actuación de los miembros de las unidades de intervención y Responsabilidades de actuación en materia de control. 3. Ley de Coordinación de Seguridad Ciudadana. Caracas: Autor. 36 . vehículos.4 Actuación de los Organismos responsables del Orden Público: Principios generales que rigen las actuaciones de las unidades de intervención en las operaciones de control. mantenimiento y reestablecimiento del orden público.6 Derechos Humanos y Derecho Internacional y su relación con el Orden Público: Derechos Humanos.

vendrá Voces de mando. • Realización de pruebas escritas cortas y largas. Conversiones. dada por la valoración Utilización del Manual de Orden obligatoria de un conjunto de Cerrado. que podrá emplear el docente Voces de Mando. • Actividades de autoevaluación /coevaluación y evaluación del estudiante.N.1 Entrenamiento como Auxiliar y en consecuencia. Desfile en posibles técnicas e Bloque. BIBLIOGRAFÍA • Allen D. defensas de trabajos. debates. Técnicas asignó un valor porcentual de para impartir la instrucción. teórico-prácticas. (s/f). • Realización de actividades de campo. • Experiencias vivenciales en el área profesional. Plan de elementos. Preparación de lección. K.Aplicar los fundamentos básicos para el desempeño de la instrucción del orden cerrado que permita desarrollar destrezas como monitores de auxiliar de instrucción y en la práctica de desfiles.F. Una nueva Técnica para la formación y el perfeccionamiento docente.E. Demostración. acompañamiento de Banda de Guerra y Realización de actividades Banda Marcial.2 Práctica de Desfile: algunos indicadores y Desfile por pelotones. instrumentos de evaluación Alineación y Cobertura. UNIDAD 4: ORDEN CERRADO III 37 . a los cuales se les Lección de Orden Cerrado. la Autor Monitores de Instrucción de Orden aprobación de la asignatura Cerrado: Orden Cerrado III. Argentina. y otros. exposiciones. Escolta de Bandera. Desfile con para tal fin. Buenos Aires. Distancia entre agrupaciones. la calificación final de la asignatura. Manual de aprendizajes del estudiante y Orden Cerrado RC-22-5-21. Se sugieren 4. Caracas: 4.( 1978) Microenseñanza. De acuerdo a la planificación del instructor en concordancia con lo establecido en las Normativas de la U. • Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Y Ryan. La evaluación de los • Ministerio de la Defensa.A.

Océano Grupo Editorial. Inteligencia y control de disturbios. (1994). Manual de táctica individual fm-21-75. Caracas: Autor. (2003). Evaluación Educativa. O. Manual Práctico sobre las Operaciones de Control. Caracas: Autor. • Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (2001). Manual de Orden Cerrado RC-22-5-21. • Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (1999). Caracas: Autor. • Ministerio de la Defensa. • Díaz B. Constitución de la República Bolivariana de Venezuela . Caracas: Autor. G. Estrategias docentes para un aprendizaje significativo en: Docente del siglo XXI. • Flores. (1990). Colombia. • Poletti. Barcelona – España • Ministerio de la Defensa. • Ministerio de la Defensa. Microenseñanza. Tomo II. (1998). Colombia. Manual de Pedagogía Militar.• Armada de Venezuela. (2002). Caracas: Autor. L. Estrategia y métodos pedagógicos en biblioteca del Ecuador. Caracas: Autor. Ley de Coordinación de Seguridad Ciudadana. • Logan.(2000).(2000). Evaluación pedagógica y cognición en: Docente del siglo XXI. (1989). Colombia. Estrategias para una enseñanza creativa. Manual para facilitadores del proceso de aprendizaje del adulto. 38 . Manual de Campaña de la Escuadra de Fusileros (mc-07-01-60ª) Caracas: Autor. • Ministerio de la Defensa. Caracas: Autor. • Ruíz A. CR-5. • Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (1999) Constitución de la República de Venezuela. J. • Briceño. • Ministerio de la Defensa. Caracas: Autor • Ministerio de la Defensa. • Enciclopedia General de la Educación (1999). Mantenimiento y Restablecimiento del Orden Público. y Gerardo H. España. (s/f). (1998). Caracas: Autor. COGEFAC. Destrezas Básicas de Instrucción. Caracas: Autor. Manual de Procedimientos del Servicio de Policía.

OBJETIVO GENERAL Analizar los conceptos. en cada una de las unidades que fortalecerán alguna área específica del conocimiento. con ello se procura la capacitación en forma integral. conducir grupos comunitarios y la toma de decisiones eficientes y efectivas en el ámbito profesional y comunitario. Estas nociones serán complementadas con la programación de conferencias dictadas por invitados especiales. 2. para afianzar los sentimientos patrios y los valores socialistas que le permitan ampliar sus conocimientos como Unefista y trasladarlos a la práctica e ingresar voluntariamente a la Milicia Bolivariana de Venezuela. el liderazgo como herramienta fundamental para el establecimiento del trabajo en equipo. comportamientos. tales como la obediencia..PROGRAMA DETALLADO UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA PROGRAMA DE DEFENSA INTEGRAL PARA INGENIERÍAS. Este conjunto de conductas y hábitos son relevantes.SINOPSIS DE CONTENIDO El programa de la asignatura Defensa Integral IV tiene un papel fundamental en la formación del estudiante de la Unefa. (18 horas) UNIDAD 2: Liderazgo.. valores. en un análisis crítico de los hechos ocurridos durante la vida institucional de la República. para el servicio de la Patria.11133 LIC DIN. la ética y la moral. la subordinación. principios. el trabajo en equipo. características y fundamentos legales que permiten incorporar en la formación académica del estudiante. la disciplina. los contenidos necesarios para el desarrollo de habilidades y destrezas. cónsonos con los requisitos que debe poseer un individuo para la Defensa Integral de la Patria. basado en el conocimiento de los Derechos Humanos en el contexto democrático del país y su aplicación desde el punto de vista de los convenios nacionales e internacionales. UNIDAD 1: Derechos Humanos. LICENCIATURAS Y TSU ASIGNATURA DEFENSA INTEGRAL IV HORAS TEORÍA 2 PRÁCTICA 2 UNIDADES DE CRÉDITO 3 TOTAL HORAS SEMESTRALES 72 VIGENCIA 2010 TURNO DIURNO Y NOCTURNO SEMESTRE CUARTO ( 4to) CÓDIGO TSU LIC ING DIN-11143 DIN-31143 DIN-31143 PRELACIÓN TSU DIN.31133 ING DIN-21133 1. También contenidos sobre Protección Civil y Administración de Desastres que le permitan al estudiante y/o profesional interactuar en situaciones de riesgo o desastres naturales con otros actores de la sociedad civil. El desarrollo de estos contenidos se fundamentan en el empleo de conceptos teóricos-prácticos y contiene cuatro (4 Unidades). (18 horas) 39 . Además se señalan aspectos de la Historia del Pensamiento Militar. desarrollando un conjunto de valores y comportamientos. el respeto.

• Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). los Derechos Humanos. (18 horas) UNIDAD 4: Protección y Administración de Desastres. • Realización de pruebas escritas cortas y largas. (18 horas) 3. debates. 1. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE CONTENIDO ESTRATEGIASDE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA • Asamblea Nacional de la República Interpretar las diversas leyes.2 Organismos Internacionales de Derechos Humanos: Oficina del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos. Vigencia. tratados. Carta de estudiante. Realización de actividades teórico-prácticas. estudio independiente y servicios de apoyo al estudiante. tutorías y actividades electrónicas. exposiciones. Las tres generaciones de Derechos Actividades de Auto-evaluación / Humanos. Resolución DG7818 (1977) los Derechos Humanos y el Derecho Internacional Humanitario. Comisión Interamericana de Derechos Humanos. Caracas: Autor.. defensas de trabajos. Autor. defensas de trabajos. Estados Unidos. • Declaración Universal de los independentistas latinoamericanos. a los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura. principios. • Experiencias vivenciales en el área profesional. (1948). Derechos Humanos. Derechos Humanos. debates. UNIDAD 1: DERECHOS Realización de actividades teóricoBolivariana de Venezuela. vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de elementos. • Actividades de Auto-evaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia.Realización de pruebas escritas cortas y Incidencia en los movimientos largas. exposiciones.-Revolución (información y difusión). Caracas: Autor. • Realización de actividades de campo.UNIDAD 3: Historia y Evolución del Pensamiento Militar. República Bolivariana de concernientes a los Derechos Humanos 1. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de evaluación que podrá emplear el docente para tal fin. Gaceta Oficial. – Concepto de profesional. • Actividades de autogestión académica. (1999) convenios y normas jurídicas HUMANOS prácticas. Caracas: suscriptores. Ley Orgánica de la Fuerza Armada Promulgación. – Independencia de los Experiencias vivenciales en el área • Convención Americana de el estudiante Unefista. . • Conferencias (Una por cada unidad no mayor de noventa (90) minutos). Derechos Humanos. Tribunales internacionales de Derechos • Ministerio del Poder Popular para la Defensa.ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS GENERALES • Actividades presenciales (comunidades de aprendizaje). Realización de actividades de campo. que regulan la actuación en los Antecedentes históricos. Declaración Universal de co-evaluación y evaluación del • Ministerio de la Defensa (2009). la aprobación de la asignatura. diferentes ámbitos donde se desempeña Francesa. y otros. Constitución de la nacionales e internacionales. • Pactos Internacionales de Derechos 40 . Países Nacional Bolivariana.1 Generalidades: Aportes de ideas a la Comunidad Venezuela.

Suspensión de garantías.3 Derechos Humanos en Venezuela: Historia de los Derechos Humanos en Venezuela.Muerte bajo custodia. Casos de muerte en el interior de un recinto militar o policial. Realización de actividades de campo.4 Derechos Fundamentales y Libertades públicas: Acciones de apoyo en defensa de los derechos económicos. Taller 41 .HH. Gestiones entre organismos internacionales. Sociales y Culturales (1966).5 Derechos humanos en las Fuerzas Armadas Nacionales Bolivarianas: Aplicación de castigos. Otros compromisos. Nociones Generales: Realización de actividades teóricoprácticas. Identificar las características fundamentales del liderazgo. Organizaciones no gubernamentales de (ONG) de Derechos Humanos. Derechos fundamentales y libertades públicas. sociales y culturales. Pactos internacionales de derechos humanos suscriptos por Venezuela.6 La declaración universal de derechos humanos (DD. • Ministerio de la Defensa (1993). El militar como líder. Human Rights Watch. . Garantías constitucionales. Convenios internacionales de los que forma parte.Derechos Humanos en Venezuela. 1. Actuación de la Justicia Militar en cuanto a Derechos Humanos. . Acciones de Comando. 1. 1. Estados de Excepción.). 1. Civiles y Políticos y de Derechos Económicos. Abusos de autoridad. Marco Constitucional.1. para el desempeño efectivo en el ámbito UNIDAD 2: LIDERAZGO 2.Humanos.

Julio (1973) El Primer Ejército Republicano y la Campaña de Coro. • Harsey.3. Principios y Teorías sobre liderazgo. Teoría Organizacional: El Liderazgo Situacional. defensas de trabajos. defensas de trabajos. Realización de pruebas escritas cortas y largas. 3. UNIDAD 3: HISTORIA Y EVOLUCIÓN DEL PENSAMIENTO MILITAR. (1996). VII. Experiencias vivenciales en el área profesional. Experiencias vivenciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas.2 Generalísimo Miranda: Francisco de Realización de actividades teóricoprácticas. para determinar la • Ministerio de la Defensa. Conceptos.J . Vol. G. exposiciones. Actividades de Auto-evaluación / coevaluación y evaluación del estudiante. Administración del Recurso Humano. Caracas • Pérez. L. Caracas: Autor. Caracas: Autor. 2. debates. • Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela. • Febres Cordero. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión).(s/f) Obras Selectas.933 Extraordinario de fecha 21 de Octubre de 2009. comandar versus liderizar. 2. Actividades de Auto-evaluación / coevaluación y evaluación del estudiante. • García. Análisis de las Batallas de GrandPré. durante el transcurso de la vida institucional de la República. V. R. virtudes y cualidades: El líder. Obras Completas. el ambiente actual del líder. Caracas. Generalidades de la Historia: Hechos más resaltantes de la resistencia indígena. • Jiménez. El Comandante. características recomendaciones. (2009). Tácticas utilizadas por los indígenas. B. Gaceta Oficial Nº 5.4. Imperativos del comando. Causas del movimiento independentista de los venezolanos. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). (1980). debates. La gerencia en el ámbito militar: El proceso administrativo y su aplicación en la FANB. S. El liderazgo en la Fuerza Armada Nacional Bolivariana. 2. Decálogo de Honor del personal de la FANB. Manual de Historia Militar I y II de la Academia Militar de Venezuela • Ministerio de la Defensa. Realización de actividades de campo.La Guerra federal 1974.1990. República en Platón. A. 3. Manual de Historia de la Escuela Superior del Ejército • Jurado Toro. la Batalla de Valmy y el sitio de Amberes. Interpretar la historia militar del país. amplitud del concepto. Contraloría 42 . definición.. Principios básicos de la profesión militar en la FANB. Litográfico EDIGRAHP.2 El líder militar.1. Historia de Venezuela. exposiciones. Bernardo. Ley Orgánica de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana. La profesión militar: Conceptualización. Movimientos pre independistas.militar. Líder o Gerente.

Biblioteca de la Academia Nacional de la Historia.Primera República: Analizar las campañas militares durante la 1ra. 3. La Federación General de la República. José.4 Nacimiento y pérdida de la II República: Campaña de Oriente (1813).(1977). Campaña de Carabobo. hechos y consecuencias de la guerra Federal... Tercera República: Analizar la Batalla de las Queseras del Medio (Pensamiento táctico de Páez). José Miranda. 3. Actuación de Páez en los Llanos venezolanos. (Coro -1810-. Causas. Causas de la Pérdida de la II República. Campaña Admirable (1813).3.5 Expedición de Los Cayos y Campaña de Guayana: Hechos que definen el panorama venezolano luego de la pérdida de la II República. Conducta Militar de Boves. Batalla Naval de Maracaibo.6.7 Guerra Federal: Ideales políticos y revolucionarios de Ezequiel Zamora. Campaña de Nueva Granada. • Gil Fortoul. Madrid 43 . (1977) Historia Constitucional de Venezuela. 3. 3. Conocer de las expediciones de Miranda a Venezuela y las causas de su fracaso.concepción táctica de Miranda.Campaña del Centro. • Lavrestski. Valorar los esfuerzos de Miranda en la búsqueda de la independencia. Valencia-1811Domingo Monteverde. Guayana-1811-. República y causas de su pérdida. 3.

• Maldonado M. Tipos de Accidentes. Ley del Sistema Nacional de Protección Civil y Administración de Desastres. Características. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Título II De la Organización Nacional de Protección Civil y Administración de Desastres. Disposiciones generales. Formas de enfrentarlos. Descripción de las funciones. Actividades de Auto-evaluación / coevaluación y evaluación del estudiante. Realización de actividades de campo. Título III.4. Acciones de defensa. UNIDAD 4: PROTECCIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE DESASTRES.5 Capacitación de la población en caso de emergencia y/o desastres: Realización de actividades teóricoprácticas. desastres y accidentes: Emergencias y Desastres: Definición. municipal y local.1 La protección civil y Administración de Desastres: Concepto. exposiciones. Disposiciones Finales. 1. 4. Tipos.Emergencias.3 Organización y funciones de la Protección Civil y Administración de Desastres: Estructura Organizacional a nivel nacional. Clasificación.5 Del Régimen de las situaciones de Desastres. 4. estadal. • Escuela Técnica Nacional de Defensa Civil. Acciones de protección civil. Caracas: Autor 44 . Accidentes. Disposiciones Transitorias.Analizar la importancia de la protección civil y la administración de desastres dentro del campo de la Seguridad de la Nación. 4. Normas de Seguridad requeridas. (SF) Programa de Estudio de Educación Diversificada y Profesional “Jorge Murad Sayeed” Caracas: Autor.2. 4. • Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (2001). Definición. Del Servicio Civil y la Participación Ciudadana. debates. Tipos. Ley de Protección Civil Gaceta Oficial 5557:Título I.. Experiencias vivenciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas. Prevención. Tipos. (SF) Defensa Civil. Derecho y Deber de Sobrevivir. Víctor. defensas de trabajos. Caracas: Autor. Importancia. Título IV De la actuación ante Desastres.

República en Platón. S. Convención Americana de Derechos Humanos . (1980). L. García. Caracas: Autor. Madrid 1977 Harsey. Caracas. Julio. Febres Cordero. Biblioteca de la Academia Nacional de la Historia 1977 Maldonado M. A. Manual de Historia Militar I y II de la Academia Militar de Venezuela. Contraloría General de la República.. Obras Completas.933 Extraordinario. (SF) Defensa Civil. Sociales y Culturales (1966) Pérez.. José Miranda. Ministerio de la Defensa. El Primer Ejercito Republicano y La Campaña De Coro. Gil Fortoul.• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Acciones de Protección Civil y Administración de Desastres Rol de protección y prevención a la población contra riesgos permanentes u ocasionales. Caracas: Autor. Obras Selectas. Ley del Sistema Nacional de Protección Civil y Administración de Desastres. Caracas: Autor. Jiménez. Taller Litográfico EDIGRAHP. Derecho y Deber de Sobrevivir. BIBLIOGRAFÍA Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (2001). Ley Orgánica de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana . Importancia. Declaración Universal de los Derechos Humanos. 1973 Caracas: Autor. Gaceta Oficial Nº 5. Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela. El Militar como Líder. Caracas: Autor. Resolución DG7818 (1977) los Derechos Humanos y el Derecho Internacional Humanitario Ministerio de la Defensa (1993). (1990) Historia de Venezuela Lavrestski. Ministerio de la Defensa. Responsables. Vol. (1974) La Guerra Federal . 45 .. VII. R. Tipos de Capacitación. Caracas: Autor Ministerio de la Defensa (2009). Ley Orgánica de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana Ministerio del Poder popular para la Defensa. Jurado Toro. (SF) Programa de Estudio de Educación Diversificada y Profesional “Jorge Murad Sayeed” Caracas: Autor Declaración Americana de Derechos Humanos. José Historia Constitucional De Venezuela. G. (1996). Teoría Organizacional: El Liderazgo Situacional. Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (1999) Constitución de la República Bolivariana de Venezuela . Caracas: Autor. (2009). Gaceta Oficial. Escuela Técnica Nacional de Defensa Civil. J. Bernardo. Caracas: Autor Jurado Toro B. V. Víctor. Manual de Historia de la Escuela Superior del Ejército Pactos Internacionales de Derechos Civiles y Políticos y de Derechos Económicos. (1948).

OBJETIVO GENERAL Analizar los conceptos. LICENCIATURAS ASIGNATURA DEFENSA INTEGRAL V HORAS TEORÍA 2 PRÁCTICA 2 UNIDADES DE CRÉDITO 3 TOTAL HORAS SEMESTRALES 72 VIGENCIA 2010 LIC DIN-31153 LIC DIN-31143 TURNO DIURNO YNOCTURNO SEMESTRE QUINTO (5to) CÓDIGO ING DIN-31153 PRELACIÓN ING DIN-31143 1. valores.PROGRAMA DETALLADO UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA PROGRAMA DE DEFENSA INTEGRAL PARA INGENIERÍAS. características y fundamentos. 46 .. que permitan incorporar en la formación académica del estudiante los contenidos necesarios para el desarrollo de habilidades y destrezas cónsonas con los requisitos que debe poseer un individuo para la Defensa Integral de la Patria. comportamientos. principios.

los Consejos Comunales y el Cooperativismo como lineamiento básico para el desarrollo y consolidación de proyectos productivos en el marco del Proyecto Nacional Simón Bolívar 20072013. tiene un papel fundamental en la formación de los estudiantes de la Unefa. BIBLIOGRAFÍA • Alayón. ejecución de proyectos y/o servicios sociales. las normativas de los Reglamentos de la Universidad que le permitan aumentar sus conocimientos como Unefista en el área de desempeño. El desarrollo de estos contenidos se fundamenta en el empleo de conceptos teórico. Definiendo al Trabajo social. la ética y la moral. • • 47 . Además se plantean como complemento del aprendizaje. se procura la formación del estudiante en forma integral. defensas de trabajos. la disciplina. etc. basados en el conocimiento de herramientas sobre la Gerencia Comunitaria para la intervención efectiva en las comunidades desde la perspectiva de la participación y la organización comunitaria. el trabajo en equipo. Toma de decisiones. Ander-Egg. N.prácticos y contiene cuatro (4 Unidades): UNIDAD 1: Gerencia Comunitaria I (16 horas) UNIDAD 2: Cooperativismo (16 horas) UNIDAD 3: Inteligencia Social (20 horas) UNIDAD 4: Geografía Militar (20 horas) 3. Por otra parte se señalan contenidos sobre Inteligencia Social que consiste en el procesamiento de la información estratégica militar y las operaciones psicológicas necesarias para el cumplimiento de la misión.8 Administración Comunitaria: Administración y organización comunitaria. tutorías y actividades electrónicas. estudio independiente y servicios de apoyo al estudiante. tales como la obediencia. la población. • Realización de actividades de campo. (1977). CONTENIDO UNIDAD 1: COMUNITARIA I GERENCIA ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Realización de actividades teórico-prácticas. (1989). el transporte. la subordinación.ESTRATEGIAS METODOLÓGÍCAS GENERALES • Actividades presenciales (comunidades de aprendizaje). Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Lima. Con éste conjunto de conductas y hábitos. los factores físicos y ambiéntales de Venezuela. a los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura.2.SINOPSIS DE CONTENIDO: El programa de la asignatura Defensa Integral V. Experiencias vivenciales en el área profesional. los límites fronterizos y su influencia en las áreas de operaciones militares. para el servicio de la Patria. exposiciones. trasladarlos a la práctica e ingresar voluntariamente a la Milicia Bolivariana de Venezuela. • Actividades de autogestión académica. También elementos importantes de la Geografía Militar que señala la situación geográfica del territorio nacional. Buenos Aires: Humanitas. • Experiencias vivenciales en el área profesional • Realización de pruebas escritas cortas y largas.. Valores de la administración. debates. • Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Identificar los conceptos y principios gerenciales en función de las acciones de promoción y organización comunitaria. • Actividades de auto-evaluación/co-evaluación y evaluación del estudiante. ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia la aprobación de la asignatura. Realización de actividades de campo. • Realización de actividades teórico-prácticas. desarrollando. vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de elementos. un conjunto de valores y comportamientos. E. Bases teóricas. B. UNESCO.. Glosario de términos. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de evaluación que podrá emplear el docente para tal fin. el respeto. Madrid: Siglo Veintiuno. Contribución a la 1. (1992) Introducción al Trabajo Social.

UNIDAD 2: COOPERATIVISMO 2. El Acto Cooperativo. Realización de actividades teórico-prácticas. Resolución de conflictos. • Interpretar los conceptos. Actividades de Autoevaluación/co-evaluación y evaluación del estudiante. Importancia de desarrollar una efectiva comunicación corporativa. 2. Caracas: Autor. principios.Cultura en un ambiente compromiso con el cambio. Tipos de Cooperativas. Caracas. 1999.9 Los Consejos Comunales: Consejos Comunales. valores y base legal señalados en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Valencia. Experiencias vivenciales en el área profesional. (1994).1 Las Cooperativas: Concepto de Cooperativas. M. 1. Caracas: Autor Ministerio para la Economía Popular (MINEP) (2005). Realización de pruebas escritas cortas y largas. Doctrina y sistemática cooperativa. organización y funciones.10 Diagnóstico Comunitario: Diagnóstico Comunitario. Caracas: Imprenta universitaria. Ministerio de Planificación y Desarrollo (2000). defensas de trabajos. Etapas de la elaboración de un proyecto comunitario. O. exposiciones. • • • • • • Brugarola. Caracas: Autor Silva. de 1. Caracas: Autor. Realización de actividades de campo. financiera y económica. Leyes inmersas para el trabajo comunitario. Diciembre 30. Equipo efectivo de trabajo. Principios y valores. Formación de líderes comunitarios. Santander. Metodología del trabajo Social. Contraloría Social. Cooperativismo Básico.2 Constitución y Organización de las Cooperativas: Constitución de las Cooperativas. • Proyecto Nacional Simón Bolívar. Actividades de Autoevaluación/co-evaluación y evaluación del estudiante. Realización de pruebas escritas cortas y largas. Curso de Mejoramiento Profesional en Liderazgo y Gestión Comunitaria. (1992). Venezuela: Vadell Hermanos Editores. debates Exposiciones. El Mundo de las Cooperativas. Trabajo Comunitario. Los Consejos Comunales como base para la participación social de calidad. Ministerio de Educación Cultura y Deportes. 36. Líneas Generales del Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación 20072013. 48 .Constitución de la República Bolivariana de Venezuela Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela. defensas de trabajos. Tipos y modos de integración de Cooperativas. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Organización administrativa. Ventajas de las organizaciones cooperativas.860. J. Esteller. Plan de Desarrollo Económico y Social 2001 – 2007. Aspectos legales. debates. (2004). Gestión de rendimiento de los supervisados. a fin de garantizar la producción de bienes y servicios de interés social. España: Editorial “Sal Térrae” Asamblea Nacional de la Rpublica Bolivariana de Venezuela (1999). en los aspectos del cooperativismo. Eje de Formación Sociopolítica. Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada (UNEFA). Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.

2002. 37. (1967). Concepto. Actividades de Autoevaluación/co-evaluación y evaluación del estudiante. debates. Órdenes y pedidos. Inteligencia estratégica militar.). Interpretación. Diciembre 30.2 Búsqueda y Procesamiento de la Información: Generalidades. (1999). Realización de actividades de • Cárdenas. Reconocimiento terrestre. Tipos. Concepto. 49 .1 Inteligencia. Inteligencia de operaciones psicológicas. defensas de trabajos. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión).594. Centro de desarrollo de la propaganda. 3. La actitud. España. Contrainteligencia: Finalidad. Ciclo de Inteligencia: Disposiciones generales. 3. Fuentes y agencias. Obstáculos al cambio.Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999). A. UNIDAD 4: GEOGRAFÍA MILITAR 4. • Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (2002). Caracas: Ministerio del Poder Popular para la Educación Interpretar las bases teóricas y prácticas de la geografía en el ámbito militar. Contrainteligencia.Analizar el contexto relacionado sobre las operaciones proyectadas en tiempo de guerra y la capacidad de cada nación en su potencial bélico. Operaciones Psicológicas. (2009). Inteligencia de combate. • Lanz. Estímulos de cambio.860. 1999.3 Operaciones Psicológicas. El engaño. exposiciones. Evaluación. La acción psicológica. para una respuesta militar efectiva UNIDAD 3: INTELIGENCIA SOCIAL 3. Los órganos de búsqueda. Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela. ed. La administración y recopilación de información e inteligencia en operaciones psicológicas. Propuesta de estrategia comunicativa. C. 36. Barcelona.1 La Geografía y el Espacio Físico Realización de actividades teórico-prácticas. Métodos y técnicas para una comunicación pertinente de los medios masivos y la propaganda de calle. Plan de búsqueda. Diciembre 18. Inteligencia Socialista. Elementos esenciales de información. que le Realización de actividades teórico-prácticas. Realización de actividades de campo. Experiencias vivenciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas. Geografía Física de Venezuela. La inteligencia de combate y el ambiente Ciclo de Inteligencia. El ciclo de desarrollo de la propaganda. La propaganda y sus tipos. Registro. Las fuentes de información. Indicios.Ley Orgánica de Seguridad de la Nación. • Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela. Contra reconocimiento. Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela. (3ra.

A. Comunicaciones. S. campo. Actividades de Autoevaluación/co-evaluación y evaluación del estudiante. Crecimiento Poblacional. 2002. A. J. R. Sistema vial. Transporte Aéreo. Realización de pruebas escritas cortas y largas. Manual de Geografía Militar. 4. Geografía Económica. Evolución Histórica de la Población en Venezuela. Localización. y Macquhae. Geografía Militar MC303 FM21-33-.(2002). Problemática Fronteriza. Meteorología y Climatología Tropical de Venezuela. Implicaciones Militares en la Seguridad y Defensa Integral de la Nación. A. (2009). Continental. “Geografía Física”. social y militar de la Venezuela contemporánea. Caracas: Grupo Editorial Venelibros. Relieve. Cuencas hidrográficas. Geografía Física. 4.permitan a los estudiantes la comprensión de la situación política. Caracas: Autor. Diciembre 18. Red terrestre.). Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela.594. Hidrografía. (4ta. Suelos. Experiencias vivénciales en el área profesional. (1995). Escuela de las Américas. Relación de la Geografía Militar con otras disciplinas. Temas de Geografía de Venezuela . exposiciones.2 Factores Físicos y Ambientales de Venezuela: Elementos y factores que influyen en el clima. 50 . Migración. Límites y Fronteras. 4.Ley Orgánica de Seguridad de la Nación (2002). España: Ediciones Omega. Barcelona. La Tierra y sus Recursos. defensas de trabajos. Red ferroviaria. Caracas: Publicaciones Cultural de Venezolana. Landaeta. Hidrografía Marítima. Sistema de Parques Nacionales y Áreas Naturales Protegidas. Geografía Humana. Osto. Caracas: Caribay. Ministerio de la Defensa (s/f). Urbanismo. Caracas: Autor. (s/f). Caracas: Autor. Climatología. Implicaciones Militares la Seguridad y Defensa Integral de la Nación. Red de Telecomunicaciones. División Político-Territorial. Venezolano: Conceptos generales: Geografía. económica. Transporte Marítimo. L. 37. • • • • • • • • • • DIGECAFA.3 Población: Encuentro de culturas. Población. (2007). Caracas: Autor. Tiempo meteorológico. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Transporte Fluvial. Asamblea Nacional de la Republica Bolivariana de Venezuela. Millar-Austin. Red Marítima. Límites y Fronteras: Transporte Terrestre. Geografía Militar. Freite. Situación y Posición Geográfica de Venezuela. Inmigrantes y Emigrantes. Marrero. Red fluvial. Caracterización Climática en Venezuela. Implicaciones Militares en la Seguridad y Defensa Integral de la Nación. Límites Marítimos. debates.4 Transporte. (1963). ed. Enciclopedia Temática de Venezuela (2008). Vegetación. A. Geografía Militar.

(3ra. Servicio de Cartografía de la FANB. A. Caracas: Grupo Editorial Venelibros.A. Cárdenas. E. (s/f). Landaeta. Caracas: Autor. (1995). Caracas: Autor. (1963). y Macquhae. (2009). España: Ediciones Omega. Enciclopedia Temática de Venezuela (2008). Caracas: Ministerio del Poder Popular para la Educación. Caracas: Autor. UNESCO. (1992). Caracas: Publicaciones Cultural de Venezolana. Ministerio de la Defensa (s/f). Geografía Física de Venezuela. Caracas: Autor. Venezuela: Vadell Hermanos Editores. Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela. Uso del Estudio Geográfico Militar. Caraca: Autor. Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela. Área de Operaciones. Cartas Militares. Caracas: Autor. Ministerio para la Economía Popular (MINEP) (2005). Líneas Generales del Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación 2007-2013. Asamblea Nacional República Bolivariana de Venezuela (2002). DIGECAFA. Modelo de un Estudio Geográfico Militar. Valencia. Caracas: Autor. ed. Manual de Geografía Militar. Geografía Económica. Definiendo al Trabajo social. Marrero. (1992) Introducción al Trabajo Social. Geografía Militar MC30-3 FM21-33-. Meteorología y Climatología Tropical de Venezuela. N.860. (2009). Nivel de Elaboración de un EGM. Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (1999) Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999). “Geografía Física”. Barcelona. (4ta. ed. España: Editorial “Sal Térrae” . Esteller. Ministerio de Educación Cultura y Deportes. J. (1967). Caracas. (2004). A. 36.). R. Caracas: Caribay. C. Ministerio de Planificación y Desarrollo (2000). Osto. Operaciones Psicológicas. J. Plan de Desarrollo Económico y Social 2001 – 2007. • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 51 . M. Madrid: Siglo Veintiuno. S.5 Geografía Militar: Geografía Militar. España. Temas de Geografía de Venezuela. Santander. Buenos Aires: Humanitas. Climatología. El Mundo de las Cooperativas. El Acto Cooperativo. L. Brugarola. Freite..). Cooperativismo Básico. La Tierra y sus Recursos. Caracas: Autor Silva. Doctrina y sistemática cooperativa.4.594. (1994). 37. Ley Orgánica de Seguridad de la Nación (2002) . O. (2007). (1989). Proyecto Nacional Simón Bolívar. Ander-Egg. Caracas: Autor. A. Barcelona. A. BIBLIOGRAFÍA Alayón. Millar-Austin. Eje de Formación Sociopolítica. Lanz.

PROGRAMA DETALLADO UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA PROGRAMA DE DEFENSA INTEGRAL PARA INGENIERÍAS Y LICENCIATURAS ASIGNATURA DEFENSA INTEGRAL VI HORAS TEORÍA PRÁCTICA UNIDADES DE CRÉDITO TOTAL HORAS VIGENCIA 2010 LIC DIN-31163 TURNO DIURNO Y NOCTURNO SEMESTRE SEXTO (6to) CÓDIGO ING DIN-31163 PRELACIÓN 52 .

.SINOPSIS DE CONTENIDO El programa de la asignatura Defensa Integral VI tiene un papel fundamental en la formación del estudiante de la Unefa. la aprobación de la asignatura.ESTRATEGIAS METODOLÒGÍCAS GENERALES • Actividades presenciales (comunidades de aprendizaje).1 Glosario de Términos: prácticas. características y fundamentos legales que permiten incorporar en la formación académica del estudiante. Ezequiel (1992) Introducción al Interpretar los conceptos. la ética y la moral. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia. la subordinación. Realización de actividades teórico-prácticas. comportamientos. para el servicio de la Patria. tutorías y actividades electrónicas. actividades teórico159. debates. El desarrollo de estos contenidos se fundamentan en el empleo de conceptos teóricos-prácticos y contiene cuatro (4 Unidades). a los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura.157principios y características del II. vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de elementos. UNIDAD 1: GERENCIA COMUNITARIA Realización de Trabajo social. El programa se complementa con el Nuevo Estado Bolivariano Venezolano. social y militar de la Venezuela contemporánea y el proceso que se ha iniciado en la construcción del Socialismo del Siglo XXI. el trabajo en equipo.Egg. la disciplina. con ello se procura la formación del estudiante en forma integral. • Realización de actividades de campo. • Lima Boris (1977) Contribución a la a las acciones de promoción y Realización de Metodología del trabajo Social. • Realización de pruebas escritas cortas y largas.SEMESTRALES LIC ING 2 2 3 72 DIN. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE CONTENIDO ESTRATEGIAS DE BIBLIOGRAFÍA EVALUACIÓN • Ander. • Actividades de autogestión académica. • Actividades de Auto-evaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante. económica. (16 horas) UNIDAD 2: Desarrollo Endógeno. exposiciones. los contenidos necesarios para el desarrollo de habilidades y destrezas cónsonas con los requisitos que debe poseer un individuo para la Defensa Integral de la Patria. (20 horas) UNIDAD 4: Nuevo Estado Bolivariano Venezolano. (16 horas) UNIDAD 3: Seguridad de Instalaciones Básicas y Estratégicas.OBJETIVO GENERAL Analizar los conceptos. desarrollando un conjunto de valores y comportamientos. • Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). principios. en sus enfoques actuales de la situación política. trasladarlos a la practica e ingresar voluntariamente a la Milicia Bolivariana de Venezuela. 2. Madrid: Siglo Veintiuno. estudio independiente y servicios de apoyo al estudiante.. valores. liderazgo comunitario en función 1. También se plantean estrategias de Seguridad de las Instalaciones Básicas en el contexto de la Seguridad y Defensa de la Nación. basado en el conocimiento de la Gerencia Comunitaria II para ampliar sus contenidos en cuanto al liderazgo comunitario y como realizar un diagnóstico y contribuir a enseñar a la comunidad en la autogestión.31153 DIN-31153 1. P. en la normativa constitucional y los Reglamentos de la Universidad que le permitan complementar sus conocimientos como Unefista en el área de desempeño. (20 horas) 3. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de evaluación que podrá emplear el docente para tal fin. Caracas: 53 . el respeto. UNIDAD 1: Gerencia Comunitaria II. tales como la obediencia.. Este conjunto de conductas y hábitos son relevantes. y otros. defensas de trabajos. El desarrollo endógeno como base para la producción y la sostenibilidad de los procesos sociales y la participación comunitaria en dichos núcleos endógenos. • Experiencias vivenciales en el área profesional.

Universidad de Los Andes. Editorial Panapo. enfoques y experiencias.Marco legal del desarrollo endógeno 2. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). noviembre 13. 2005. 2001.25-54. sus estrategias. Realización de actividades de campo. Fundambiente. su área de influencia y las características de su entorno.860. • Decreto con fuerza de ley de Zonas Especiales de Desarrollo Sustentable (Decreto N° 1. El campo de la interrelación de los núcleos de desarrollo endógeno. Líneas Generales del Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación 2007-2013 UNESCO (Alayón. Rol del director de grupo. Gerencia social comunitaria. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). defensas de trabajos. Comunidades. Aprendiendo en torno al Desarrollo Endógeno. Participación comunitaria. 36. factibilidad y viabilidad. Deyanira.1 Analizar los enfoques de desarrollo y su marco legal: Revisar los antecedentes de los estudios del desarrollo. debates. Liderazgo. Democracia representativa.556. • Herrera. Ochoa Arias (Editor) 2006. Ventajas y desventajas del trabajo en grupos. Enfoques actuales del desarrollo.469) (2001. Género y métodos.2 Liderazgo Comunitario: Manejo de las comunicaciones. exposiciones.Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. 322p. Actividades de Autoevaluación / coevaluación y evaluación del estudiante. Sociedad civil. P 15-49. caracterización. Trabajo comunitario.2 El desarrollo endógeno en contextos de cambio. UNIDAD 2: DESARROLLO ENDÓGENO. Actividades de Autoevaluación / coevaluación y evaluación del estudiante. Esquema de caracterización de los Núcleos de Desarrollo Endógeno Realización de actividades teóricoprácticas. Septiembre 27). P. Concepto de desarrollo endógeno. Estado rentista. • FUNDAMBIENTE / FUNDACIÓN POLAR (1998). defensas de trabajos. Los Núcleos de Desarrollo Endógenos. exposiciones. Historia del liderazgo en Venezuela. diciembre 30. La Planificación Comunitaria. Cooperación y Competencia.1999. 1. • Alejandro E. Principales Problemas Ambientales en Venezuela. Caracas: Autor. Centro de 54 .3 Conceptos de Proceso de Grupo: Factores de grupo en la toma de decisiones. tecnologías. Experiencias vivenciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas. 2006. Desarrollo Endógeno. Caracas.2005) Proyecto Nacional Simón Bolívar. Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela. • • Imprenta universitaria. • López. Centro de Investigaciones en Sistemologia Interpretativa. Buenos Aires: Humanistas. 1. Fundacite. Formulación de planes y proyectos. Mérida y Consejo de Desarrollo Científico y Humanístico y Tecnológico ULA. Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela N° 5. Participación de todos los componentes de los grupos. María J. 2. Experiencias vivenciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas. Analizar los nuevos enfoques de desarrollo endógeno como mecanismo para la sostenibilidad de los procesos sociales.organización de los proyectos y/o servicios sociales. • Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (1999). Norberto (1989) Definiendo al Trabajo social. actividades de campo. debates.

Caracas. Criterios que rigen la actuación de Fuerza Armada Nacional Bolivariana este campo. República de Venezuela (1989). Ley Orgánica de Administración Central . Universidad Central de Venezuela. Ley Orgánica de Descentralización. Directiva DIR-FAN-112-104 Implementación y prestación de servicio de apoyo. Ministerio Del Ambiente y de Los Recursos Naturales Renovables / República Bolivariana de Venezuela. Fundamentos legales. noviembre 13. Serie Estudios del Desarrollo. Funciones y responsabilidades. Ministerio de la Defensa (1983). defensas de trabajos. La Contramedida como consecuencia del estudio de seguridad. 3. Definición. exposiciones. Resolución sobre la protección instalaciones empresariales. Cálculo de la fuerza de guardia.Caracas: Autor. Delimitación y Transferencia del Poder Público. Relevancia de la Seguridad en la gestión de protección de instalaciones. 185p. 3.• • • • Describir los fundamentos de la teoría y la práctica de la instrucción de seguridad de instalaciones básicas y estratégicas. 2001. Experiencias vivenciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas.3 Seguridad de Instalaciones Básicas y Estratégicas: Campo de actuación de la Fuerza Armada Nacional. Relaciones con otros organismos responsables de la seguridad de las 55 . Realización de actividades de campo. • • Estudios del Desarrollo.2 Seguridad y Protección Instalaciones: Concepción del servicio. de de la en Realización de actividades teóricoprácticas. UNIDAD 3: INSTALACIONES ESTRATÉGICAS SEGURIDAD BÁSICAS DE Y 3. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). para garantizar la seguridad en las instalaciones. Acta Convenio PDVSA-Guardia Nacional (1953). debates. Actividades de Autoevaluación / coevaluación y evaluación del estudiante. República de Venezuela (1976). Valoración de los riesgos. Caracas: Autor. Gaceta Oficial Nº 1932 (Extraordinario). Factores y riesgos a considerar.1 Estudio de la Seguridad. pasos y aplicabilidad. protección y seguridad de la industria petrolera y petroquímica. Importancia.323. N° 37. . Coordinaciones y Problemática. Fases.

Orientación doctrinaria. Actividades de Autoevaluación / coevaluación y evaluación del estudiante. Gott. Paris: Le Monde Diplomatique. 4. Medidas a considerar.5 Seguridad de Instalaciones Privadas. Luis. Concepto del servicio. UNIDAD 4: NUEVO ESTADO BOLIVARIANO VENEZOLANO. 3. defensas de trabajos. Realización de actividades de campo. 4. Situación política.3 Constituyente. Hechos que originaron la conformación de la Asamblea Nacional Constituyente y el proceso de formación de la Quinta República. Caracas: Ediciones de la Presidencia.4 Logros del Proceso Bolivariano. Documentos fundamentales de la República Bolivariana de Venezuel a. Aspectos políticos. Caracas: MINCI. un Tema Impostergable. Factores y Riesgos. 3. económicos. Realización de actividades teóricoprácticas. Rosa y Aves. Caracas.instalaciones básicas y estratégicas del Estado Venezolano. un pueblo. sociales y militares más importantes de la Revolución Bolivariana: características más resaltantes del Socialismo del siglo XXI. El libro azul. 2005. económica. Interpretar las bases teóricas y prácticas que permitan comprender la situación política. Funciones y responsabilidades. Chávez Nuestro. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). 2004. • • • • • • • • • Bilbao. exposiciones.2 Cuarta República.4 Seguridad de Instalaciones del Estado. Luis. Heinz. Caracas. Chávez y la Revolución Bolivariana. Chávez. social y militar presente en la cuarta República. Problemática existente. Criterios. Experiencias vivenciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas. Hugo. Ministerio de Planificación y Desarrollo. decisiones y excluyentes. Nuevo mapa estratégico de la Nación. Hernecker. Hugo Chávez. social y militar de la Venezuela contemporánea. Pobreza. un hombre. Robinsoniano y Zamorano. 56 . debates. Kliksberg. Campo de actuación. Richard (2000). Marta (2003). Bernardo (1997). económica. 2002. A la sombra del Libertador.1 Pensamiento del Nuevo Estado Socialista. Elizalde. Condiciones ideales para la prestación del servicio. El socialismo del siglo XXI. Coordinaciones con las demás autoridades de las instalaciones. Caracas. 4. 2000. 4. Dietrich. México: Fondo de Cultura Económica. Minci. Bolivariano. 2006. Caracas: Casa Editorial Abril. Directivas Interministeriales que rigen la materia.

María J. Richard. noviembre 13. Ander-Egg.323. Centro de Investigaciones en Sistemología Interpretativa.469) (2001. N° 37. Centro de Estudios del Desarrollo. Caracas: Casa Editorial Abril. Asamblea Nacional Constitución de la República Bolivariana de Venezuela República de Venezuela (1976). Un Hombre. Dietrich. Principales Problemas Ambientales en Venezuela. 2005. Bilbao. Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela. Documentos fundamentales de la República Bolivariana de Venezuela . (2006. Aprendiendo en torno al Desarrollo Endógeno. Herrera. Madrid: Siglo Veintiuno.• Ministerio de Planificación y Desarrollo. Caracas: Ediciones de la Presidencia. Luis (2002). Chávez y la Revolución Bolivariana. 2001. 2001. Universidad de Los Andes. Elizalde. Decreto con fuerza Ley de Tierras y Desarrollo Agrario (2001). Caracas. Hugo Chávez. Chávez. 57 . Deyanira.) La Planificación Comunitaria. Hernecker. Cooperación y Competencia . P. Paris: Le Monde Diplomatique. López. noviembre 13. Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1989). Un Pueblo. 322p. Desarrollo Endógeno. Caracas. México: Fondo de Cultura Económica.(2000) A la sombra del Libertador.. Universidad Central de Venezuela. Caracas. Fundambiente / Fundación Polar (1998). Alejandro E. Marta (2003) . Ley Orgánica de Descentralización. Caracas: MPD.157-159.860 Caracas: Autor. Fundambiente. Fundacite. Delimitación y Transferencia del Poder Público. Gaceta Oficial Nº 1932 (Extraordinario). Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación 2000-2007. Ezequiel (1992) Introducción al Trabajo social. Ley Orgánica de Administración Central. Kliksberg. Gott. Editorial Panapo. Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999) Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela. 36. Género y métodos . BIBLIOGRAFÍA • • • • • • • • • • • • • • • • • • Acta Convenio Pdvsa-Guardia Nacional (1953). Decreto con fuerza de ley de Zonas Especiales de Desarrollo Sustentable (Decreto N° 1. Chávez nuestro. Hugo (2000). El socialismo del siglo XXI. Luis. Pobreza. Rosa y Aves (2005). 185p. Bernardo (1997). Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela. Heinz. Caracas. Mérida y Consejo de Desarrollo Científico y Humanístico y Tecnológico ULA. Serie Estudios del Desarrollo. Septiembre 27).556. Ochoa Arias ( Editor) 2006. Un Tema Impostergable. Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela N° 5.

Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación 2000-2007. Autor MINCI. Líneas Generales del Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación 2007-2013. Colombia. Revisión del 18/08/05. El libro azul. Buenos Aires: Humanistas. 2006 Caracas: Autor Ministerio de la Defensa (1983). (1995). El Desarrollo Desde Adentro. El desarrollo desde Adentro un Enfoque Neo estructuralista para la América Latina. 501p. Ministerio de Planificación y Desarrollo (2004). Norberto (1989) Definiendo al Trabajo Social.• • • • • • • Ministerio de Planificación y Desarrollo (2001). Caracas: MINCI. Osvaldo (Comp. P 15-49 58 . Caracas. Osvaldo (compilador). Protección y Seguridad de la Industria Petrolera y Petroquímica. Serie Lecturas N° 71. UNESCO (Alayón. CEPAL. Caracas: MPD.). Nuevo mapa estratégico de la Nación. Taller de Formulación de Proyectos. • • Sunkel. Fondo de Cultura Económica México. Caracas: Autor Sunkel. Bogotá. S/N (S/F). Directiva DIR-FAN-112-104 Implementación y Prestación de Servicio de Apoyo. Caracas: Autor Proyecto Nacional Simón Bolívar.

. • Actividades de autogestión académica. vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de elementos. los contenidos necesarios para el desarrollo de habilidades y destrezas cónsonos con los requisitos que debe poseer un individuo para la Defensa Integral de la Patria. (20 horas) 3.31163 2 2 3 72 1. • Realización de actividades de campo. tales como la obediencia. valores.. las estrategias de Guerra de Resistencia en el contexto cívico militar. comportamientos. estudio independiente y servicios de apoyo al estudiante. TURNO DIURNO Y NOCTURNO SEMESTRE SEPTIMO (7mo) CÓDIGO ING DIN-31173 PRELACIÓN ING DIN.PROGRAMA DETALLADO UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA PROGRAMA DE DEFENSA INTEGRAL PARA INGENIERÍAS Y LICENCIATURAS ASIGNATURA DEFENSA INTEGRAL VII HORAS TEORÍA PRÁCTICA UNIDADES DE CRÉDITO TOTAL HORAS SEMESTRALES VIGENCIA 2010 LIC DIN-31173 LIC DIN.. 59 . basado en el conocimiento de las Comunicaciones alternativas. El desarrollo de estos contenidos se fundamentan en el empleo de conceptos teóricos-prácticos y contiene tres (3 Unidades). la disciplina. para el servicio de la Patria. tutorías y actividades electrónicas. la subordinación. con ello se procura la formación en forma integral. (20 horas) UNIDAD 2: Guerra de Resistencia. la ética y la moral. • Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión).31163 2. características y fundamentos legales que permiten incorporar en la formación académica del estudiante. • Experiencias vivenciales en el área profesional.ESTRATEGIAS METODOLÒGÍCAS GENERALES • Actividades presenciales (comunidades de aprendizaje). UNIDAD 1: Comunicaciones Alternativas. Realización de actividades teórico-prácticas.OBJETIVO GENERAL Analizar los conceptos. el trabajo en equipo. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de evaluación que podrá emplear el docente para tal fin. a los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura. principios. que le permitan complementar sus conocimientos como Unefista y trasladarlos a la práctica e ingresar voluntariamente a la Milicia Bolivariana de Venezuela. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia. Este conjunto de conductas y hábitos son relevantes. el respeto. desarrollando en los estudiantes que integran la institución un conjunto de valores y comportamientos. la instrumentación de la Logística para el funcionamiento adecuado de los servicios en apoyo a la movilización nacional de las unidades. la aprobación de la asignatura. (32 horas) UNIDAD 3: Logística y Movilización Nacional.SINOPSIS DE CONTENIDO El programa de la asignatura Defensa Integral VII tiene un papel fundamental en la formación académica de la Unefa.

exposiciones.• Realización de pruebas escritas cortas y largas. • Actividades de Auto-evaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante. 60 . y otros. debates. defensas de trabajos.

frente a una situación de inminente guerra. P. UNIDAD 2: GUERRA DE RESISTENCIA: EL ESTADO VENEZOLANO: 2. para su utilización en los medios de comunicación comunitarios. Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (1999). Caracas: Autor. Caracas: Autor. Experiencias vivenciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas.OBJETIVOS DE APRENDIZAJE CONTENIDO ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN UNIDAD 1: ALTERNATIVAS. Apreciación y diagnóstico de los medios de comunicación en la comunidad. defensas de trabajos. Lima. • BIBLIOGRAFÍA Analizar las estrategias comunicacionales existentes en el país. 1. COMUNICACIONES Realización de actividades teórico-prácticas.3 Programas Alternativos: Programas Alternativos. Caracas: Autor. • • • • • Ministerio de la Defensa. -Implicaciones de la Seguridad y Defensa Integral conforme a las normativas vigentes. El uso de la fuerza. objetivos de la Guerra Realización de actividades teórico-prácticas.: La Seguridad. Caracas: Autor.Constitución de la República bolivariana de Venezuela. (1977) Contribución a la Metodología del trabajo Social. defensas de trabajos. Actividades de Autoevaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante. Caracas: Autor Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Nacional (2008). Ministerio de la Defensa (2008). Actividades de Autoevaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante. Ministerio de la Defensa (2008). Táctica de combate de resistencia. exposiciones. Caracas: Autor. 1. Ley de Responsabilidad Social de Radio y Televisión. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). debates.2 Guerra Asimétrica Contexto Actual: 61 Combate de Resistencia. en función de la Seguridad y Defensa de la Nación.1 El Estado Venezolano y sus Relaciones Internacionales. Líneas Generales del Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación 2007-2013. -Metodología de la Planificación Estratégica de Seguridad.1 Medios de Comunicación: Definición y principios de los Medios de Comunicación. Defensa Integral y el Desarrollo de la nación.2 Medios De Comunicación Comunitarios: Medios de Comunicación Comunitario. B. debates. Realización de actividades de campo. Incorporar los elementos estratégicos de la Guerra de Resistencia. Manual de subversión de la escuela de Infantería del Ejército. 2. Caracas: Autor. Definición y Utilidad.25-54 Proyecto Nacional Simón Bolívar. Ley Orgánica sobre Estados de Excepción. Caracas: Imprenta universitaria. exposiciones. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). . 1. Guerra de Resistencia.Curso de Mejoramiento Profesional en Liderazgo y Gestión Comunitaria. Experiencias vivenciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas. Caracas: Autor. Ley orgánica de seguridad y defensa. La solución pacífica de Controversias Internacionales. Redes Sociales. • • • Asamblea Nacional de la Republica Bolivariana de Venzuela(2008). Concepción de Estrategia. Ley Orgánica de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana. Objetivos y fines. Ministerio de la Defensa (2001). Defensa Integral y Desarrollo. Realización de actividades de campo. Empleo de los medios comunitarios en función de las comunidades.

PROGRAMA DETALLADO UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA PROGRAMA DE DEFENSA INTEGRAL PARA INGENIERIAS Y LICENCIATURAS VIGENCIA 2010 TURNO DIURNO Y NOCTURNO SEMESTRE 62 .

el trabajo en equipo. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de evaluación que podrá emplear el docente para tal fin. Actividades de autogestión académica. la Redacción y Documentación Militar que consiste en la aplicación de técnicas para el uso eficiente y efectivo de los formatos y modelos que se utilizan en las Unidades militares para una adecuada y oportuna respuesta a las comunicaciones con las diferentes dependencias. comportamientos. que consiste en la unión cívica militar para la defensa de la soberanía de la Nación unida a la normativa constitucional y los Reglamentos de la Universidad. tutorías y actividades electrónicas. el respeto. ejecutan. en el marco del Plan de Desarrollo Económico y Social 2007-2013. También contenidos importantes como. los contenidos necesarios para el desarrollo de habilidades y destrezas cónsonas con los requisitos que debe poseer un individuo para la Defensa Integral de la Patria. principios. Además contiene el Procedimiento de Preparación de Operaciones en donde se planifican. a los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura. 2. estudio independiente y servicios de apoyo al estudiante OCTAVO (8vo) CÓDIGO LIC ING DIN-31183 DIN-31183 PRELACIÓN LIC ING DIN. supervisan y controlan las órdenes. como plataforma para la organización socioterritorial y los proyectos de inversión productiva en los ejes de desarrollo. características y fundamentos legales que permiten incorporar en la formación académica del estudiante. la aprobación de la asignatura. Este conjunto de conductas y hábitos son relevantes. la ética y la moral. basado en el conocimiento de la Geopolítica. en la integración latinoamericana y en la diversificación de las relaciones internacionales como puntales de la política exterior de Venezuela. desarrollando un conjunto de valores y comportamientos. que le permitirán complementar sus conocimientos como Unefistas en el área de desempeño. tales como la obediencia. UNIDAD 1: Geopolítica (14 horas) UNIDAD 2: Seguridad y Defensa (16 horas) UNIDAD 3: Redacción y Documentación Militar (12 horas) UNIDAD 4: Procedimiento de Preparación de Operaciones (PPO) (16 horas) UNIDAD 5: Guerra de Todo el Pueblo (14 horas) 3.31173 ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia. 63 .. la subordinación. así como el avance de la construcción de un mundo multipolar. Otro de los contenidos del programa es la Seguridad y Defensa que se refiere a la política de Seguridad del Estado y la acción de defensa a nivel nacional e internacional. movimientos y arreglos necesarios para el cumplimiento de la misión en una unidad básica.ESTRATEGIAS METODOLÒGÍCAS GENERALES • • Actividades presenciales (comunidades de aprendizaje). El desarrollo de estos contenidos se fundamentan en el empleo de conceptos teóricos-prácticos y contiene cinco (5 Unidades). También el programa señala elementos estratégicos como la Guerra de Todo el Pueblo. con ello se procura la capacitación integral.SINOPSIS DE CONTENIDO El programa de la asignatura Defensa Integral VIII tiene un papel fundamental en la formación de los estudiantes de la Unefa.OBJETIVO GENERAL Analizar los conceptos. trasladarlos a la práctica e ingresar voluntariamente a la Milicia Bolivariana de Venezuela.31173 DIN. vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de elementos.. la formación de redes para la integración del territorio nacional tomando en cuenta la geocultura nacional y las bases ecológicas en el fortalecimiento del ordenamiento racional de los recursos y el territorio.. la disciplina.ASIGNATURA DEFENSA INTEGRAL VIII HORAS TEORÍA PRÁCTICA UNIDADES DE CRÉDITO TOTAL HORAS SEMESTRALES 72 2 2 3 1. para el servicio de la Patria. valores.

Edic. Edit. Su competencia. exposiciones. Barcelona • Balassa Bela (1988). Banco Mundial.La Habana.Noam. Principales Actividades de Autoteorías del conflicto.C. Ciencias Sociales . Caracterización evaluación del estudiante. Rusia. debates. América Latina y Estados Unidos.3 Modelos de Desarrollo. Madrid. de la Guerra Fría. Estados Unidos y Canadá. Concepto. (2004). Cuba. El Modelo de Desarrollo Venezolano: Sistema de Estado. sus capacidades y vulnerabilidades. CONTENIDO ESTRATEGIAS DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN UNIDAD 1: GEOPOLÍTICA Interpretar la situación geopolítica del país.Instituto de Investigaciones Económicas UNAM. elementos fundamentales de la Teoría del Estado. sociales Espacio Vital. Geoestratégica. Elementos ideológicos dentro del Estado: Estado Liberal. los 1. 1ra. El interés nacional.Washington D. la seguridad. Experiencias vivenciales en el área profesional 1. El Sistema Político Global. • Experiencias vivenciales en el área profesional • Realización de pruebas escritas cortas y largas. Barcelona Edi. y militares a nivel regional. Economía. ¿Alternativa o destino? México .Realización de actividades teórico-prácticas. La Situación en el Mundo. Principales teorías del trabajos. James. . • Biggot Luis (2005). 1. • Attina Fluvio (2001). Ed. 64 . conflicto y cooperación. rivalidad. La Unión Europea. • Cockroft. Siglo XXI. Estrategia de los Estados Unidos para la América Latina. Conflicto. Critica. El Nuevo Orden Mundial y el Viejo. Geografía y corrientes campo. La India). Las grandes potencias de la post-guerra (EEUU. La Republica Popular China. • Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). La Integración Comercial de México.2 Fundamentos de La Seguridad y Defensa Realización de pruebas escritas Nacional. defensas de trabajos. Las grandes potencias en la Guerra Fría.1 Características y finalidad de la Realización de actividades modelos de desarrollo y los Geografía Política. México . políticos. la soberanía. Concepto. Edic. caracterización.Fred (1989). rasgos geográficos. País por País. geografía económica y Comunidad (información y estratégica. Antecedentes Históricos: cortas y largas. Geopolítica Geoeconómica y difusión). • Actividades de Auto-evaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante. • Brown Léster (1993). Japón. debates.Fondo de Cultura Económica • Bernal Sahún (1990). principios y doctrinas contemporáneas. apostrofe • Chomsky. Los países de Industrialización reciente en la Economía Mundial. Fondo de Cultura económica. • Realización de actividades de campo. exposiciones. La estructura de poder del estado. Caracas. El poder en las evaluación / co-evaluación y relaciones Internacionales. poder. (1996). Estratégica: Realización de actividades de económicos. Aportes de ideas a la subregional y mundial. Económica y teórico-prácticas. Los Orígenes del Desorden Económico Internacional México. y otros. Estado BIBLIOGRAFÍA • Atlas del Banco Mundial (2004). • Block. Pardos. Política interna y externa.Hegemonía imperialista y globalización. defensas de Poder. explicativas.

el crecimiento • Comisión de Desarme de las Naciones Unidas (1981). Geoeconómicos y Geoestratégicos del Mundo: El estado mundial de la pobreza. Los Dragones Asiáticos. Las migraciones y los movimientos de población. 1. Estado Social. Problemas Geopolíticos. países del Cono Sur. PETROSUR. El ateneo. 1. Estados Unidos y Canadá.6 La Fuerza Armada Nacional ante la nueva agenda mundial y nacional. Estrategia Nacional e Internacional propuesta (ALBA. Naciones Unidas. 1. los países de la Asociación Latinoamericana de Integración Países del Mercado Común Centroamericano. Recursos. México. la República Popular China. 65 . Conceptos e importancia de la Estrategia Nacional. Límites y fronteras de Venezuela con Colombia.5 Geopolítica. África y los países árabes. Europa Oriental. América Latina y el Caribe. Brasil.4 Rasgos Geográficos Económicos Políticos. Nueva York. el imperialismo. Geoeconómica. Los conflictos generados por el conflicto del agua. Geoeconómica y Geoestratégica de Venezuela a nivel Regional y Global. militar y operacional. del Pacto Andino. La Relación Desarme. los países de la comunidad Independiente. Importancia Geopolítica. Geopolítica y Geoestratégica. Sociales y Militares de las Principales Regiones del Planeta.Desarrollo. características políticas. Ed. • Del Peón Álvarez Lorenzo (1996). militares y sociales de los países de América del Norte. Japón. El terrorismo y el narcotráfico . y PETROCARIBE). Países de Petrocanb. Guayana y el Caribe.Republicano. Europa Occidental: Los países de la Unión Europea y los de la Asociación Europea de libre comercio. La Geoestratégica de Venezuela y su Importancia: Pensamiento de Simón Bolívar con respecto a los asuntos internacionales americanos.

Crisis internacional y su Anatomía. Salidas de la crisis: La guerra. Tipología de sus Relaciones: El concepto de Estado como actor internacional. Negociación y formas de acomodación en el conflicto internacional. La fuerza militar como instrumento de negociación. • Asamblea Nacional de la Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio de la Defensa. Barcelona: Editorial kairos. 2. Caracas: Autor. demográfico. El Medio Oriente y la geopolítica del Petróleo. sociales. • Attali.2 El Conflicto Internacional y El Proceso de Negociación: Naturaleza del conflicto internacional. • Resdal. Caracas: Autor.Analizar los aspectos teóricos donde se fundamentan la política de seguridad del Estado y la acción para la defensa nacional e internacional.(2002) Ley Orgánica de seguridad de la nación gaceta oficial No 37594. Barcelona: Editorial limusa. La Estrategia: La intimidación como estrategia de la negociación tácita. • Celis. grandes potencias. condiciones económicas.1 Estado en el Contexto Internacional. La Política de Defensa. Grupos indígenas y los conflictos étnicos. La estrategia como praxología para el análisis del uso de la fuerza en el conflicto internacional. la democratización en diversas partes del mundo. conflictivas y relaciones de cooperación.4 La Fuerza Armada y la Seguridad del Estado. 66 . Criterios para la clasificación de los estados en el sistema internacional: Naturaleza política. exposiciones. Actividades de Autoevaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante. Experiencias vivenciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas. tamaño de la población. 2. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Relaciones interestatales. la Capitulación y el compromiso. C (1998) Introducción a la Seguridad y Defensa. Negociación explicita y la negociación tácita. modelos estratégicos. medianas y pequeñas potencias. J y otros (1977) El Mito del Desarrollo .3 El uso del Poder en la Resolución del Conflicto. 2. debates. El poder como variable dominante en la estructura del sistema internacional: superpotencia. antigüedad. defensas de trabajos. Los nuevos retos de seguridad y defensa en el espacio. UNIDAD 2: SEGURIDAD Y DEFENSA 2. existencial y agonales. La estrategia de disuasión y la estrategia de la acción. L (2005). mixtas. La acción militar para la defensa del Realización de actividades teórico-prácticas. Realización de actividades de campo.

Visitas al personal destacado. Procesados militares. a Realización de actividades teórico-prácticas. Memo-relámpago. Terminología. debates. Nota informativa. Realización de pruebas escritas cortas y largas. Manual del procedimiento de Preparación de Operaciones de le Escuela de Infantería. Altas y bajas de la Unidad. Radiograma. El conflicto de la política de defensa: Decisiones estructurales. Cuentas. Libro de permisos extraordinarios. Clasificación de Seguridad. Control del material de Intendencia. 3. Caracas: Autor. Directiva circular.2183 del 31MAY83. Actividades de auto-evaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante.3 Documentos varios: Documentos oficiales: Oficios. Cuadros estadísticos del personal y expedientes. documentación y correspondencia militar. memorandos. abreviaturas y tratamiento. (1983) Manual de Redacción y Documentación Militar. Realización de actividades de campo. Palabras y frases. Cuadros estadísticos. 3. opinión de comando. Experiencias vivenciales en el área profesional. • • • Ministerio de la Defensa. Actas. consultas. Nota de Coordinación. Realización de actividades de • Ministerio de la Defensa. Informe.2 Documentación de unidad básica y unidad fundamental: Unidad Básica: Libro de partes y solicitudes Libro de entrevistas al personal de tropa. Boleta disciplinaria. UNIDAD 4: PROCEDIMIENTO DE PREPARACIÓN DE OPERACIONES (PPO) Realización de actividades teórico-prácticas. Correspondencia. Unidad Fundamental. partes. exposiciones. Organización y equipo de la unidad.1 Redacción y documentación básica: Comunicación oral y escrita. defensas de trabajos. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Altas y bajas de enfermería y hospital. Preparación para la Defensa. Entrevistas al personal de la Unidad. Amonestaciones. Ministerio de la Defensa (1983) Manual de Administración y Procedimientos de Personal.DIOP. Estado. Aplicar el Procedimiento de Preparación de Operaciones. Caracas: Autor Ministerio de la Defensa (1983) Correspondencia Básica Oficial del Ejercito. Control de entrega y recepción del carnet de identidad militar.Describir las diferentes técnicas existentes en el área militar para la correcta utilización de los formatos y modelos empleadas en la redacción de la documentación militar en las unidades operativas. 3. Puntos de cuenta. Felicitaciones. Libro de partes y memorándum). Oficial de inspección. estrategias y planes de campaña. 67 . Principios de redacción. UNIDAD 3: REDACCIÓN Y DOCUMENTACIÓN MILITAR. Caracas: Autor. Directiva E.

Ajustes al plan. horarios. Actividades de autoevaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante. (Unidades adyacentes y de apoyo). cuándo y cómo).6 Emisión de las órdenes y supervisión: Emisión de la orden de operaciones. Supervisión antes y después de la conclusión de la operación campo. Cambios necesarios del plan preliminar. Completar el plan. Conducir el reconocimiento.P. Realizar cambios adecuados al plan preliminar.O. 4.P. coordinación y emisión de las órdenes: Arreglos generales para: a) Movimiento de la unidad. Iniciar el movimiento necesario. 4. (Dónde. Elaboración de la orden de operaciones. c) Emisión de la orden. Emitir una orden.). Experiencias vivenciales en el área profesional. 4. 4.P. personal. Análisis del terreno.P. 4. Preparación de órdenes. Pasos O secuencias del P.O. debates. reconocimientos.nivel de una unidad básica de Infantería.5 Completar el plan: Recibo de recomendaciones. Recibir la misión. Propósito del P.2 Planeamiento Inicial: Recibir y analizar la misión. Supervisar. Supervisión antes y después de la emisión de la orden. Consideraciones del P. Realización de pruebas escritas cortas y largas. Caracas: Autor. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Emitir una orden preparatoria.4 Efectuar reconocimientos: Reconocimiento. etc. b) Reconocimiento (Selección de rutas.1 Generalidades: Generalidades. exposiciones. Plan tentativo. 4. 68 . d) Detalles de coordinación.3 Efectuar arreglos para movimientos.O. Definición de P. Completar análisis y apreciación. defensas de trabajos. Preparar un plan tentativo.O. Emisión de la orden preparatoria.

Doctrina y entrenamiento. Filosofía del “Pueblo en Armas”. Ciencias Sociales . Concepción estratégica Nacional.Moglia. UNIDAD 5: PUEBLO GUERRA DE TODO EL Realización de actividades teórico-prácticas. Estados Unidos y Canadá.p.. Noam. James.Karl De La Guerra. Attali. Von Clausewitz. Los Nuevos Retos de Seguridad y Defensa en el Espacio. F. Guerra del pueblo. Brown Léster (1993).De La Guerra. 5. Principios.Banco Mundial. Edic. El arte de la guerra revolucionaria. • Vo Nguyen Giap (1976) "Conjugar las fuerzas de las masas con las del ejército". F.Analizar la definición. La Integración Comercial de México. Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Nacional (2005).p. Caracas: Autor. Attina Fluvio (2001).C. Guerra de resistencia contra el imperialismo. Traducción. BIBLIOGRAFÍA • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela(2002) Ley Orgánica de Seguridad de la Nación gaceta oficial No 37594 Caracas: Autor Atlas del Banco Mundial (2004). Experiencias vivenciales en el área profesional. Programa UNEFA de Formación de Oficiales de Reserva. defensas de trabajos. Los Países de Industrialización Reciente en la Economía Mundial. Actividades. L (2005). Bogotá: Ediciones Futuro. 51-53 69 . Cuba..2183 del 31MAY83. El arte de la guerra revolucionaria. (2009) “Selección. Barcelona Balassa Bela (1988). Bases Filosóficas. Directiva E. Mexico. 51-53 5. Principios y convenios internacionales.Karl . Von Clausewitz. Caracas. Fondo de Cultura Económica. Mexico. Caracas: Autor. Del Peón Álvarez Lorenzo (1996).DIOP. Ministerio de la Defensa. Realización de pruebas escritas cortas y largas. Barcelona: Editorial kairos. p. Ed. Critica. Madrid. ejército del pueblo. J y otros (1977) El Mito del Desarrollo. Barcelona Edi. Caracas: Autor Vo Nguyen Giap (1976) "Conjugar las fuerzas de las masas con las del ejército". C (1998) Introducción a la Seguridad y Defensa. Edic.La Habana. 5. Caracas: Autor Ministerio de la Defensa (1983) Correspondencia Básica Oficial del Ejercito. Edit. debates. Biggot Luis (2005). América Latina y Estados Unidos. Introducción y Notas”. Los Orígenes del Desorden Económico Internacional. Caracas: Autor.3 El pueblo al servicio del frente: Organización. Realización de actividades de campo. El Nuevo Orden Mundial y el Viejo. La Situación en el Mundo. p. principios y estrategias que se relacionan con la organización del pueblo ante una contingencia cívica o militar. El Ateneo . Barcelona: Editorial Lumusa. Resdal. Actividades de autoevaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante • Moglia. Siglo XXI. Ministerio de la Defensa (1983) Manual de Administración y Procedimientos de Personal.1 Generalidades: Definición. para la defensa de la nación. Cockroft.2 Antecedentes históricos: Manifiesto de Cartagena. Traducción. País por País. (1983) Manual de Redacción y Documentación Militar. Chomsky. Ed. 1ra. México. Guerra de liberación de los pueblos oprimidos.Instituto de Investigaciones Económicas UNAM. Estrategia de los Estados Unidos para la América Latina. ¿Alternativa o destino? México . (1996). Introducción y Notas”. (2004). Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión).Washington D. Geopolítica y Geoestratégica. Bogotá: Ediciones Futuro. exposiciones. El Sistema Político Global. Block. Fred (1989). Pardos . (2009) “Selección. apostrofe Celis. Fondo de Cultura Económica Bernal Sahún (1990).

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