PROGRAMA DETALLADO UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA PROGRAMA DE DEFENSA INTEGRAL PARA INGENIERÍAS, LICENCIATURAS Y TSU

ASIGNATURA DEFENSA INTEGRAL I HORAS TEORÍA 2 PRÁCTICA 2 UNIDADES DE CRÉDITO 3 TOTAL HORAS SEMESTRALES 72

VIGENCIA 2010

TURNO DIURNO Y NOCTURNO SEMESTRE PRIMERO (1ero) CÓDIGO TSU LIC ING DIN-11113 DIN-31113 DIN-21113 PRELACIÓN TSU LIC NINGUNA ING

1.- OBJETIVO GENERAL Analizar los conceptos, principios, valores, comportamientos y fundamentos legales, que permitan incorporar en la formación académica del estudiante, los contenidos necesarios para el desarrollo de habilidades y destrezas cónsonos con las características que debe poseer un individuo para la Defensa Integral de la patria. 2.- SINOPSIS DE CONTENIDO: La asignatura Defensa Integral I desempeña un papel fundamental en la formación del estudiante Unefista, ya que le permitirá desarrollar un conjunto de valores y comportamientos, presentes en el mundo globalizado. Este conjunto de conductas y hábitos son relevantes, con ello se procura la formación de un individuo integral, para el servicio de la Patria, basado en los principios establecidos por la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, Ley Orgánica de Seguridad y Defensa de la Nación y demás leyes y Reglamentos en los que se fundamenta el programa. El conocimiento teórico-práctico del Armamento básico, tipos de armas, municiones y la importancia de las medidas de seguridad para su empleo con el menor riesgo posible. También los fundamentos y principios de la táctica individual, su aplicación en las operaciones ofensivas y defensivas a ser utilizadas en las maniobras militares, contenidos de moral y luces basados en la frase del Libertador en que son nuestras primeras necesidades. Orden Cerrado para fortalecer el desarrollo físico, disciplina, mantenimiento de las normas institucionales y lograr así, ciudadanos aptos para la vida, el fomento de la cultura y el desarrollo del espíritu de solidaridad humana. El desarrollo de estos contenidos se vincula con el empleo de conceptos teóricos que permitirán al estudiante Unefista, trasladarlo a la práctica e ingresar voluntariamente a la Milicia Bolivariana de Venezuela. El programa está constituido por cuatro (5) Unidades: UNIDAD 1: Legislación Militar I (16 Horas Académicas) UNIDAD 2: Moral y Luces (16 Horas Académicas) UNIDAD 3: Armamento I (16 Horas Académicas) UNIDAD 4: Táctica Individual (16 Horas Académicas) UNIDAD 5: Orden Cerrado I (8 Horas Académicas) 3.- ESTRATEGIAS METODOLÓGÍCAS GENERALES • Actividades presenciales (comunidades de aprendizaje), tutorías y actividades electrónicas. • Actividades de autogestión académica, estudio independiente y servicios de apoyo al estudiante. ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia la aprobación de la asignatura, vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de elementos, a los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de evaluación que podrá emplear el docente para tal fin. • Realización de actividades teórico-prácticas. • Realización de actividades de campo. • Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión).

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Experiencias vivenciales e n el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates, y otros. Actividades de auto-evaluación/co-evaluación y evaluación del estudiante. OBJETIVOS ESTRATEGIAS CONTENIDO DE APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN Interpretar los fundamentos UNIDAD 1: LEGISLACIÓN MILITAR I Realización de actividades legales señalados en la teórico-prácticas. Constitución y los aspectos de 1.1 Constitución de la República Realización de actividades de Seguridad y Defensa que rigen Bolivariana de Venezuela: campo. a la Nación. Preámbulo. Principios fundamentales, Aportes de ideas a la Artículos del 1 al 9. Del espacio Comunidad (información y geográfico y de división política, difusión). Artículos del 10 al 15 y Artículos del 16 Experiencias vivenciales en al 18. Del poder público. Título IV, el área profesional. Capítulo I al Capítulo IV. De los estados Realización de pruebas de excepción. (Título VIII, Capítulo II, escritas cortas y largas, Artículos del 337 al 339). defensas de trabajos, debates Exposiciones. 1.2 Ley Orgánica de Seguridad de la Actividades de AutoNación: evaluación/co-evaluación y Seguridad de la Nación. Defensa integral evaluación del estudiante. de la Nación. Desarrollo integral. Alcances de la ley. Movilización y requisitos. Consejo de Defensa de la Nación. Zonas de seguridad, sanciones y penas. Identificar los valores UNIDAD 2: MORAL Y LUCES Realización de actividades característicos del individuo y teórico-prácticas. la comunidad en la promoción 2.1 Valores: Realización de actividades de de la felicidad del hombre, a Valores del modelo capitalista y campo. través de su desarrollo integral socialista. Causas y consecuencias de la Aportes de ideas a la pérdida de valores en la sociedad Comunidad (información y venezolana. Valores constituyentes. difusión). Valores históricos de la Nación. Valores Experiencias vivenciales en ideales preconizados por el socialismo el área profesional. del siglo XXI. Valores que nos Realización de pruebas identifican como latinoamericanos. escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates. Actividades de Autoevaluación/co-evaluación y evaluación del estudiante.

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BIBLIOGRAFÍA • Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (1999). Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela, 36.860, diciembre 30,1999. Autor: Caracas • Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (1999). Ley Orgánica de Seguridad de la Nación. Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela, 37.594. Diciembre 18, 2002. Caracas: Autor.

• Aristóteles (2001). Ética a Nicómaco. V.3, 1129b 31-1130 a.c..Madrid: Alianza.. • Asamblea Nacional.(1999) Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela, 36.860, diciembre 30,1999. Caracas: Autor. • Carreño, M. (2003). Manual de Urbanidad, Bogotá: Panamericana. • Platón (2003). La República. Diálogos. Obra completa en 9 volúmenes. Madrid: Gredos. • Sartre, J. (1946). El existencialismo es un humanismo. México: Edicemis Quinto.

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Identificar las especificaciones de las armas de fuego, para su utilidad en la formación militar.

UNIDAD 3: ARMAMENTO I 3.1 Definición del concepto de Hoplología: Definición de armas de fuego. Medidas de seguridad a observarse en la manipulación de armas de fuego. Formas de clasificación de las armas de fuego. Distintas posiciones de tiro. Armas con retroceso y sin retroceso. 3.2 Carabina: Descripción técnica. Montaje y Desmontaje. Tipo de munición. Medidas de seguridad. 3.3 Fusil Automático Ligero: Descripción técnica. Nomenclatura. Tipo de munición. Montaje y desmontaje; Medidas de seguridad

Realización de actividades teórico-prácticas. Realización de actividades de campo. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Experiencias vivenciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates. Actividades de Autoevaluación/co-evaluación y evaluación del estudiante.

• Savater, F. (1991). Ética para Amador. Barcelona, España : Anel • Schujman, G. y Herszkowich, E. (2000). Filosofía, Formación Ética y Ciudadana I. Buenos Aires: AZ Editora. • Stuart Hill, J. (1971). El Utilitarismo. Madrid: Hispanoamérica. • Ministerio de la Defensa. Academia Militar de Venezuela. Manual de Hoplología I. Caracas: Autor. • Ministerio de la Defensa. Academia Militar de Venezuela. Manual de Armamento. Autor: Caracas: Autor.

Analizar los principios y fundamentos de la táctica individual para su aplicación en situaciones de operaciones ofensivas y defensivas.

UNIDAD 4: TÁCTICA INDIVIDUAL 4.1 Adiestramiento para el combate: Definición de Adiestramiento y Combate. Métodos para mantener la dirección y avance. Procedimientos para apreciar distancias. Puesto de observación. Acción bajo las bengalas. 4.2 Abrigo, Encubrimiento y Camuflaje : Definición de Abrigo, Encubrimiento y Camuflaje. Principios del encubrimiento. Marcha a gatas. Marcha rampante y su técnica. Reglas del terreno y los elementos que sirven como abrigo y encubrimiento.

Realización de actividades teórico-prácticas. Realización de actividades de campo. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Experiencias vivénciales en el área profesional. Realización de pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates. Actividades de Autoevaluación/co-evaluación y evaluación del estudiante.

Ministerio de la Defensa. Manual de Campaña de la Escuadra de Fusileros del Uso del Ejército . Caracas: Autor. • Ministerio de la Defensa. Manual de Táctica Individual. FM-21-75. Caracas: Autor. • Ministerio de la Defensa. Guías de Estudio de Táctica Individual. Caracas: Autor.

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4.3 Obstáculos: Pase de obstáculos. Cruce de obstáculos naturales y artificiales Visión nocturna. Paso de obstáculos durante la noche. Desplazamiento de un punto a otro. 4.4 Técnicas y procedimientos para la sobrevivencia: Definición de sobrevivencia. Técnicas de observación. Técnicas para la sobrevivencia. Procedimientos para la sobrevivencia. Camuflaje de la posición para prepararlo. Reglas del camuflaje. Marcha rampante. Marcha a gatas. Desplazamiento. Sonidos y olores. Orientación nocturna. La visión fuera del centro. Técnicas del escudriñamiento. UNIDAD 5: ORDEN CERRADO 5.1 Movimientos a pie firme: Finalidad. Posición fundamental. Posición a discreción. Saludo. Alto y frente. Vista a la derecha, a la izquierda. Giros y medios giros: a la derecha, a la izquierda.

Reconocer los aspectos teórico- prácticos rutinarios de la instrucción del movimiento a pie firme, en el comando directo de unidades.

La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia, la aprobación de la asignatura Orden Cerrado II, vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de elementos, a los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de evaluación que podrá emplear el docente para tal fin. Realización de actividades teórico-prácticas. • Realización de actividades de campo. • Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión).

Ministerio de la Defensa. (s/f). Manual de Orden Cerrado RC-22-5-21. Caracas: Autor

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J. Manual de Armamento. El Utilitarismo. Caracas: Autor Platón (2003). Ética a Nicómaco. J. Manual de Urbanidad.. • Actividades de autoevaluación /coevaluación y evaluación del estudiante. Academia Militar de Venezuela. Caracas: Autor.594.A. debates. Ley Orgánica de Seguridad de la Nación Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela. 36. F.F. V. Madrid: Alianza Editorial. Sartre.860. Barcelona. Savater. Manual de Campaña de la Escuadra de Fusileros del Uso del Ejército . FM-21-75. Manual de Táctica Individual. El Existencialismo es un Humanismo. Obra completa en 9 volúmenes. E. y otros. Stuart Hill. defensas de trabajos. Caracas: Autor Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela. Caracas: Autor Ministerio de la Defensa.• • • • • • • • • • • • • • • • Experiencias vivenciales en el área profesional. Guías de Estudio de Táctica Individual. 28 . . (2000). España: Anel. Ética para Amador. Academia Militar de Venezuela. Ministerio de la Defensa. y Herszkowich.Caracas: Autor Carreño. Buenos Aires: AZ Editora. Ministerio de la Defensa. Madrid: Editorial Gredos.E. (1946). (s/f). Madrid: Hyspanamérica. 37. Bogotá: Editorial Panamericana.C. Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999) Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela. 1129b 31-1130 a. BIBLIOGRAFÍA Aristóteles (2001). Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (2002).3. exposiciones. Schujman. Caracas: Autor Ministerio de la Defensa. Manual de Hoplología I. • Realización de pruebas escritas cortas y largas. Ministerio de la Defensa. México: Edicemis Quinto. Venezuela Ministerio de la Defensa. Caracas: Autor. (2003). (1991). Manual de Orden Cerrado RC-22-5-21. Caracas: Autor. La República. Diálogos. (1971). M. • De acuerdo a la planificación del instructor en concordancia con lo establecido en las Normativas de la U. Filosofía. Formación Ética y Ciudadana I. G.N.

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y otros. tipos de armas.. principios. valores. en cada una de las unidades que fortalezca alguna área específica y a su vez. la subordinación. exposiciones. Igualmente la normativa constitucional. a los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura. mantenimiento de las normas institucionales y lograr así. podrá ingresar voluntariamente a la Milicia Bolivariana de Venezuela. la aprobación de la asignatura. defensas de trabajos. características y fundamentos legales que permiten incorporar en la formación académica del estudiante. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia. la ética y la moral. • Realización de actividades de campo. el trabajo en equipo.11113 LIC DIN. Este conjunto de conductas y hábitos son relevantes. para el servicio de la Patria. vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de elementos. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Interpretar las Leyes y Reglamentos Militares que rigen a la Fuerza Armada Nacional Bolivariana. comportamientos. la Ley Orgánica de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana.SINOPSIS DE CONTENIDO El programa de la asignatura Defensa Integral II tiene un papel fundamental en la formación de los estudiantes de la Unefa. para el CONTENIDO 30 UNIDAD 1:LEGISLACIÓN MILITAR II 1. • Experiencias vivenciales en el área profesional • Realización de pruebas escritas cortas y largas. con ello se procura la formación del estudiante en forma integral. ampliados con conferencias dictadas por invitados especiales. 2. tutorías y actividades electrónicas.PROGRAMA DETALLADO UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA PROGRAMA DE DEFENSA INTEGRAL PARA INGENIERÍAS.. ciudadanos aptos para la vida. disciplina.prácticos.ESTRATEGIAS METODOLÒGÍCAS GENERALES • Actividades presenciales (comunidades de aprendizaje). El desarrollo de estos contenidos se fundamentan en el empleo de conceptos teóricos-prácticos y contiene cuatro (4 Unidades): UNIDAD 1: Legislación Militar II (18 Horas Académicas) UNIDAD 2: Armamento II (18 Horas Académicas) UNIDAD 3: Táctica I (18 Horas Académicas) UNIDAD 4: Orden Cerrado II (18 Horas Académicas) 3. Realización de actividades teórico-prácticas.31113 ING DIN. tales como la obediencia. Ley de Seguridad y Defensa de la Nación. municiones y la importancia de las medidas de seguridad para su empleo con el menor riesgo posible. • Actividades de autogestión académica. • Actividades de Auto-evaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante. los contenidos necesarios para el desarrollo de habilidades y destrezas cónsonas con los requisitos que debe poseer un individuo para la Defensa Integral de la Patria. el respeto.OBJETIVO GENERAL Analizar los conceptos. También los fundamentos y principios de la táctica y su aplicación en las operaciones ofensivas y defensivas a ser utilizadas en las maniobras militares. la disciplina. Ley Orgánica de Educación y los Reglamentos de la Universidad que le permitan complementar sus conocimientos teóricos.. desarrollando un conjunto de valores y comportamientos. estudio independiente y servicios de apoyo al estudiante • Conferencia (una por cada unidad no mayor de noventa (90) minutos). basado en el conocimiento teórico-práctico del Armamento básico. debates. el fomento de la cultura y el desarrollo del espíritu de solidaridad humana. LICENCIATURAS Y TSU ASIGNATURA DEFENSA INTEGRAL II HORAS TEORÍA 2 PRÁCTICA 2 UNIDADES DE CRÉDITO 3 TOTAL HORAS SEMESTRALES 72 VIGENCIA 2010 TURNO DIURNO Y NOCTURNO SEMESTRE SEGUNDO (2do) CÓDIGO TSU LIC ING DIN-11123 DIN-31123 DIN-21123 PRELACIÓN TSU DIN. • Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Realización de actividades de BIBLIOGRAFÍA • Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (1999) Constitución de la República de . Orden Cerrado para fortalecer el desarrollo físico.1 Ley Orgánica de la Fuerza Armada ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Realización de actividades teóricoprácticas.21113 1. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de evaluación que podrá emplear el docente para tal fin.

PROGRAMA DETALLADO VIGENCIA TURNO 31 .

LICENCIADOS Y TSU ASIGNATURA DEFENSA INTEGRAL III HORAS TEORÍA 2 PRÁCTICA 2 UNIDADES DE CRÉDITO 3 TOTAL HORAS SEMESTRALES 72 DIURNO Y NOCTURNO SEMESTRE TERCERO (3mo) CÓDIGO TSU LIC ING DIN-11133 DIN-31133 DIN-21133 PRELACIÓN TSU DIN. a los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura. • Realización de actividades de campo. tutorías y actividades electrónicas. ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia.OBJETIVO GENERAL Analizar los conceptos.ESTRATEGIAS METODOLÓGÍCAS GENERALES • Diálogo Didáctico Real: Actividades presenciales (comunidades de aprendizaje). la aprobación de la asignatura.11123 LIC DIN. en cada una de las unidades que fortalecerán alguna área específica del conocimiento e ingresar voluntariamente a la Milicia Bolivariana de Venezuela. es otro aspecto importante del programa y presenta los lineamientos y principios que rigen el control. para el desarrollo de habilidades y destrezas cónsonas con las características que debe poseer un individuo para la Defensa Integral de la Patria. 2. principios.31123 ING DIN-21123 2010 1. comportamientos y fundamentos legales que permitan incorporar en la formación académica del estudiante los contenidos necesarios. mantenimiento y restablecimiento del orden público a nivel social. (18 horas) UNIDAD 2: Táctica II (18 horas) UNIDAD 3: Seguridad Y Orden Público. También los elementos estratégicos de la Táctica II que contiene los principios y fundamentos de la práctica de escuadra y pelotón de fusileros que se requieren en las diversas situaciones de actuación de las maniobras militares. estudio independiente y servicios de apoyo al estudiante. • Realización de actividades teórico-prácticas. 32 .. mantenimiento de las normas institucionales y lograr así. La Seguridad y Orden Público. disciplina. El programa de la asignatura está organizado en cuatro (4) Unidades distribuidas de la siguiente forma: UNIDAD 1: Técnica de Micro enseñanza y Pedagogía. • Conferencias: (Una por cada unidad no mayor de noventa (90) minutos). el fomento de la cultura y el desarrollo del espíritu de solidaridad humana Éstas nociones teóricos que luego serán trasladados a la practica. valores. vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de elementos.. se complementarán con la programación de conferencias dictadas por invitados especiales.. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de evaluación que podrá emplear el docente para tal fin. • Diálogo Didáctico Simulado: Actividades de autogestión académica.UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA PROGRAMA DE DEFENSA INTEGRAL PARA INGENIEROS.. Orden Cerrado para fortalecer el desarrollo físico. al programa se le han incorporado contenidos de Técnicas de Micro-enseñanza y Pedagogía que consisten en enseñar los principios y técnicas necesarias para la Instrucción Militar. (18 horas) UNIDAD 4: Orden Cerrado III (18 horas) 3. ciudadanos aptos para la vida.SINOPSIS DE CONTENIDO: El área de Defensa Integral apoya la formación integral del individuo por medio del conocimiento de los diferentes aspectos para contribuir al desarrollo en seguridad y defensa de la Nación En éste sentido se proponen los siguientes contenidos curriculares: Debido a la importancia que tiene esta asignatura dentro de la carrera profesional.

Españal: Océano Grupo. campo. Aportes de ideas a la Características de un buen profesor. • • • 33 . Flores. • Ministerio de la Defensa. OBJETIVOS DE ESTRATEGIAS DE CONTENIDO APRENDIZAJE EVALUACIÓN 1: TÉCNICA DE Realización de actividades Describir los diversos UNIDAD teórico-prácticas. Formas • • • • BIBLIOGRAFÍA • Allen D. (1990).5 La demostración: Importancia de la demostración. área profesional Registros de participación. K.1 El profesor militar: Papel del profesor en el adiestramiento. y Ryan. Armada de Venezuela. El porte. Caracas: Autor. Colombia. El marco del adiestramiento. Características de una buena ayuda de instrucción. exposiciones.2 Principios de la instrucción: Pruebas escritas cortas y Generalidades. Contacto entre instructor y estudiante. 1. Evaluación Educativa. Buenos Aires: Ateneo.3 Técnicas de oratoria: estudiante. Generalidades. Propiciar entusiasmo. Propósito de la demostración. La naturaleza del largas. Estrategias docentes para un aprendizaje significativo en: Docente del siglo XXI. (2000). Barcelona – España Poletti. Desarrollar hábitos eficaces de oratoria. etc. (2002). O. Manual de Pedagogía Militar. de una buena relación con los Experiencias vivenciales en el estudiantes.Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Colombia: McGraw-Hill • Ministerio de la Defensa. Principios de la instrucción. Selección de las ayudas de instrucción. Elaboración de ayudas de instrucción. etc. G. Comunidad (información y Mejoramiento del profesor. Tomo II. defensas de trabajos. Manual para facilitadores del proceso de aprendizaje del adulto. Control del miedo escénico. El proceso instruccional. Técnicas del uso de las ayudas de instrucción. Logan. G. exposiciones. Caracas: Autor. L. Evitar las excusas. Tipos de ayudas de instrucción.(2000). Caracas: Autor. Estrategias para una enseñanza creativa. Destrezas Básicas de Instrucción. • Díaz. defensas de trabajos. Evaluación pedagógica y cognición en: Docente del siglo XXI. aprendizaje. Evitar los gestos distractores. 1. Experiencias vivenciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas.4 Ayudas de instrucción: Importancia de las ayudas de instrucción. 1. Realización de actividades de implementación del proceso 1. Auto-evaluación/coevaluación y evaluación del 1. Microenseñanza. de Instrucción Militar. • Enciclopedia General de la Educación (1999). debates. y Gerardo. debates. (1978) Microenseñanza. Una nueva Técnica para la formación y el perfeccionamiento docente. (1994). para la MICROENSEÑANZA Y PEDAGOGÍA. métodos pedagógicos. Desarrollo difusión). Actividades de Auto-evaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante. F. Uso de la voz.

Ejercito. Caracas: Autor. Realización de actividades teórico-prácticas. Construcción de las pruebas de ejecución.7 Evaluación de la instrucción: Generalidades. Organización de la Escuadra de Apoyo Misión y funciones de la Escuadra de Apoyo. 2. debates.2 Organización y funciones de la Escuadra de Apoyo: Generalidades. Determinación de la materia a enseñar. Determinar como ha de enseñarse la lección. • Ministerio de la Defensa. Administración de las pruebas. Manual de Táctica Individual FM-21-75. Ejército. • Ministerio de la Defensa. La comprobación final. 2. Preparación de un Plan de clase. Reconocer los principios y fundamentos de la táctica de escuadra y pelotón de fusileros. Experiencias vivenciales en el área profesional Registros de participación. Características de una buena prueba. Manual de Campaña de la Escuadra de Fusileros (MC07-01-60ª). 1. etc.3 Formaciones de la Escuadra y del Pelotón: Formaciones de la Escuadra y del Pelotón para el Combate. Pruebas escritas cortas y largas. Organización de la Escuadra y del Pelotón de Fusileros. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). UNIDAD 2: TÁCTICA II: 2. Propósito de las pruebas.6 Preparación de la instrucción: Generalidades. defensas de trabajos. Auto-evaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante. exposiciones. Planeamiento conducción de una demostración.Explicación 34 . Formas de evaluación. en las diversas situaciones dadas en el terreno de acuerdo a lo establecido. . misión y funciones de la Escuadra y del Pelotón de Fusileros: Generalidades. Determinar los objetivos de la lección. Preparación de las partes de las pruebas escritas. Ensayo la lección. Caracas: Autor.de la demostración. Realización de actividades de campo.1 Táctica de Escuadra y del Pelotón de fusileros: Organización. Misión y funciones de la Escuadra y del Pelotón de Fusileros. Técnicas de observación. Construcción de las pruebas. y 1.

vinculación con el orden interno. El Orden Público y el Interés Nacional y Sistema Funcional de competencias en materia de Orden Público.Métodos de apreciación de distancias. . Ataque coordinado y durante períodos con visibilidad limitada. Movimiento hacia el contacto. Manual de Procedimientos del Servicio de Policía. • Asamblea Nacional de la República 3. debates. Experiencias vivenciales en el área profesional Registros de participación. Mantenimiento y Restablecimiento del Orden Público.2 Fundamentos Jurídicos del orden público: Principios Constitucionales y Normativa Jurídica que fundamenta la actuación de los organismos responsables en las 35 . sonidos y olores. (1998). (1989). J. Pelotón de Fusileros en el ataque diurno y en el ataque nocturno: Ataque diurno: Misión del pelotón de fusileros en el ataque. Caracas: Autor. competencias.Escuadra en Columna de Uno. exposiciones. COGEFAC. Inteligencia y control de disturbios. niveles. Observación nocturna. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Procedimientos para apreciar distancias.4 Apreciación de distancias y Técnicas de Observación: Apreciación de distancias: Métodos para mantener la dirección de avance. Empleo táctico del pelotón. UNIDAD 3: SEGURIDAD Y ORDEN PÚBLICO. Realización de actividades de campo. • Briceño. El Orden Público y su relación con el Orden Interno. Características técnicas. . Técnicas de Observación: Puestos de observación. defensas de trabajos. • Ministerio de la Defensa. Caracas: Autor. Ataque nocturno. 2.1 Orden Público: Definición. • Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (1999). Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Escuadra en Rombo. (1998). etc. Visión nocturna Interpretar los principios y lineamientos generales que rigen el control. Caracas: Autor. 3.de las señales de brazo y mano. Pruebas escritas cortas y largas. -Escuadra de Tiradores y diferentes variantes. • Ministerio de la Defensa CR-5. Realización de actividades teórico-prácticas. puestos de escuchas. mantenimiento y reestablecimiento del Orden Público. Manual Práctico sobre las Operaciones de Control. Auto-evaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante.

organización. vocabulario. Principios de empleo operacional. Armamento. principios. mantenimiento y restablecimiento del orden público. Caracas: Autor.operaciones de control. Ley de Coordinación de Seguridad Ciudadana.6 Derechos Humanos y Derecho Internacional y su relación con el Orden Público: Derechos Humanos. auxilios. 3. formaciones. 3. Modalidades de actuación de las Unidades de intervención de los organismos responsables en materia de orden público. Lineamientos generales para la actuación de los miembros de las unidades de intervención y Responsabilidades de actuación en materia de control. 36 .4 Actuación de los Organismos responsables del Orden Público: Principios generales que rigen las actuaciones de las unidades de intervención en las operaciones de control. Derecho Internacional y el Orden Público. mantenimiento y reestablecimiento del orden público. mantenimiento y reestablecimiento del Orden Público. de acuerdo a la escala de trastorno.3 Modalidades y Niveles de Actuación: Niveles de actuación y aplicación del poder de policía en materia de orden público. 3. acciones de inteligencia y Modalidades de intervención. vehículos. Bolivariana de Venezuela (2001).5 Equipamiento en materia de Orden Público: Equipo individual necesario para las Unidades de Intervención. 3.

debates. acompañamiento de Banda de Guerra y Realización de actividades Banda Marcial. que podrá emplear el docente Voces de Mando. • Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). defensas de trabajos. Una nueva Técnica para la formación y el perfeccionamiento docente. • Experiencias vivenciales en el área profesional. dada por la valoración Utilización del Manual de Orden obligatoria de un conjunto de Cerrado. Demostración. instrumentos de evaluación Alineación y Cobertura. a los cuales se les Lección de Orden Cerrado.( 1978) Microenseñanza. (s/f). K. Distancia entre agrupaciones. Preparación de lección. • Actividades de autoevaluación /coevaluación y evaluación del estudiante. la Autor Monitores de Instrucción de Orden aprobación de la asignatura Cerrado: Orden Cerrado III.Aplicar los fundamentos básicos para el desempeño de la instrucción del orden cerrado que permita desarrollar destrezas como monitores de auxiliar de instrucción y en la práctica de desfiles. • Realización de actividades de campo. Buenos Aires. Desfile con para tal fin. Caracas: 4.2 Práctica de Desfile: algunos indicadores y Desfile por pelotones. • Realización de pruebas escritas cortas y largas. vendrá Voces de mando. Conversiones.F. Manual de aprendizajes del estudiante y Orden Cerrado RC-22-5-21. teórico-prácticas. BIBLIOGRAFÍA • Allen D. Argentina. UNIDAD 4: ORDEN CERRADO III 37 . exposiciones.N. Plan de elementos. Técnicas asignó un valor porcentual de para impartir la instrucción. la calificación final de la asignatura. Se sugieren 4. De acuerdo a la planificación del instructor en concordancia con lo establecido en las Normativas de la U.E. y otros. Y Ryan.1 Entrenamiento como Auxiliar y en consecuencia. La evaluación de los • Ministerio de la Defensa. Escolta de Bandera.A. Desfile en posibles técnicas e Bloque.

(2000). Caracas: Autor. • Díaz B. (2003). Manual de Orden Cerrado RC-22-5-21. Océano Grupo Editorial. Tomo II. España. Evaluación Educativa. • Ministerio de la Defensa. • Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (1999) Constitución de la República de Venezuela. Manual de Pedagogía Militar. Caracas: Autor. COGEFAC. Caracas: Autor. Colombia. (s/f). (1998). O. Manual de Campaña de la Escuadra de Fusileros (mc-07-01-60ª) Caracas: Autor. • Ruíz A. • Briceño. (1994). Barcelona – España • Ministerio de la Defensa. J. L. (1998). • Ministerio de la Defensa. Constitución de la República Bolivariana de Venezuela . • Logan. Caracas: Autor. CR-5.• Armada de Venezuela. Caracas: Autor. • Poletti.(2000). Microenseñanza. Destrezas Básicas de Instrucción. Caracas: Autor. Estrategias docentes para un aprendizaje significativo en: Docente del siglo XXI. Estrategias para una enseñanza creativa. • Ministerio de la Defensa. • Enciclopedia General de la Educación (1999). 38 . y Gerardo H. Inteligencia y control de disturbios. Caracas: Autor. G. Evaluación pedagógica y cognición en: Docente del siglo XXI. • Flores. Estrategia y métodos pedagógicos en biblioteca del Ecuador. Manual para facilitadores del proceso de aprendizaje del adulto. Caracas: Autor • Ministerio de la Defensa. Colombia. Colombia. Ley de Coordinación de Seguridad Ciudadana. • Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (1999). Manual de táctica individual fm-21-75. Mantenimiento y Restablecimiento del Orden Público. (2002). • Ministerio de la Defensa. (1989). • Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (2001). Manual Práctico sobre las Operaciones de Control. Caracas: Autor. Caracas: Autor. (1990). Manual de Procedimientos del Servicio de Policía.

11133 LIC DIN.31133 ING DIN-21133 1. en un análisis crítico de los hechos ocurridos durante la vida institucional de la República. Además se señalan aspectos de la Historia del Pensamiento Militar. (18 horas) UNIDAD 2: Liderazgo. la subordinación.. LICENCIATURAS Y TSU ASIGNATURA DEFENSA INTEGRAL IV HORAS TEORÍA 2 PRÁCTICA 2 UNIDADES DE CRÉDITO 3 TOTAL HORAS SEMESTRALES 72 VIGENCIA 2010 TURNO DIURNO Y NOCTURNO SEMESTRE CUARTO ( 4to) CÓDIGO TSU LIC ING DIN-11143 DIN-31143 DIN-31143 PRELACIÓN TSU DIN. con ello se procura la capacitación en forma integral. desarrollando un conjunto de valores y comportamientos. También contenidos sobre Protección Civil y Administración de Desastres que le permitan al estudiante y/o profesional interactuar en situaciones de riesgo o desastres naturales con otros actores de la sociedad civil. el trabajo en equipo. el liderazgo como herramienta fundamental para el establecimiento del trabajo en equipo.SINOPSIS DE CONTENIDO El programa de la asignatura Defensa Integral IV tiene un papel fundamental en la formación del estudiante de la Unefa. comportamientos. cónsonos con los requisitos que debe poseer un individuo para la Defensa Integral de la Patria. la disciplina. tales como la obediencia. basado en el conocimiento de los Derechos Humanos en el contexto democrático del país y su aplicación desde el punto de vista de los convenios nacionales e internacionales. conducir grupos comunitarios y la toma de decisiones eficientes y efectivas en el ámbito profesional y comunitario. el respeto. para afianzar los sentimientos patrios y los valores socialistas que le permitan ampliar sus conocimientos como Unefista y trasladarlos a la práctica e ingresar voluntariamente a la Milicia Bolivariana de Venezuela.. El desarrollo de estos contenidos se fundamentan en el empleo de conceptos teóricos-prácticos y contiene cuatro (4 Unidades). características y fundamentos legales que permiten incorporar en la formación académica del estudiante. Estas nociones serán complementadas con la programación de conferencias dictadas por invitados especiales. 2.OBJETIVO GENERAL Analizar los conceptos. los contenidos necesarios para el desarrollo de habilidades y destrezas. UNIDAD 1: Derechos Humanos.PROGRAMA DETALLADO UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA PROGRAMA DE DEFENSA INTEGRAL PARA INGENIERÍAS. Este conjunto de conductas y hábitos son relevantes. para el servicio de la Patria. (18 horas) 39 . principios. en cada una de las unidades que fortalecerán alguna área específica del conocimiento. valores. la ética y la moral.

Derechos Humanos. • Realización de pruebas escritas cortas y largas. Derechos Humanos. Declaración Universal de co-evaluación y evaluación del • Ministerio de la Defensa (2009). Las tres generaciones de Derechos Actividades de Auto-evaluación / Humanos.ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS GENERALES • Actividades presenciales (comunidades de aprendizaje). exposiciones. (1948). • Actividades de Auto-evaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante. Vigencia. Resolución DG7818 (1977) los Derechos Humanos y el Derecho Internacional Humanitario. Tribunales internacionales de Derechos • Ministerio del Poder Popular para la Defensa. (18 horas) 3. • Pactos Internacionales de Derechos 40 . Ley Orgánica de la Fuerza Armada Promulgación. (1999) convenios y normas jurídicas HUMANOS prácticas. exposiciones. República Bolivariana de concernientes a los Derechos Humanos 1. • Declaración Universal de los independentistas latinoamericanos. principios. Derechos Humanos. y otros. Caracas: suscriptores.2 Organismos Internacionales de Derechos Humanos: Oficina del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos. que regulan la actuación en los Antecedentes históricos. – Concepto de profesional. • Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). los Derechos Humanos. vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de elementos. debates. Constitución de la nacionales e internacionales.-Revolución (información y difusión). Gaceta Oficial. Países Nacional Bolivariana. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE CONTENIDO ESTRATEGIASDE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA • Asamblea Nacional de la República Interpretar las diversas leyes.UNIDAD 3: Historia y Evolución del Pensamiento Militar. Realización de actividades teórico-prácticas.1 Generalidades: Aportes de ideas a la Comunidad Venezuela. Autor. 1. Realización de actividades de campo. defensas de trabajos.. . debates. a los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura. Comisión Interamericana de Derechos Humanos. Caracas: Autor. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de evaluación que podrá emplear el docente para tal fin.Realización de pruebas escritas cortas y Incidencia en los movimientos largas. UNIDAD 1: DERECHOS Realización de actividades teóricoBolivariana de Venezuela. • Conferencias (Una por cada unidad no mayor de noventa (90) minutos). diferentes ámbitos donde se desempeña Francesa. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia. la aprobación de la asignatura. defensas de trabajos. • Experiencias vivenciales en el área profesional. estudio independiente y servicios de apoyo al estudiante. Caracas: Autor. Estados Unidos. • Realización de actividades de campo. tratados. Carta de estudiante. tutorías y actividades electrónicas. – Independencia de los Experiencias vivenciales en el área • Convención Americana de el estudiante Unefista. • Actividades de autogestión académica. (18 horas) UNIDAD 4: Protección y Administración de Desastres.

sociales y culturales. • Ministerio de la Defensa (1993).Derechos Humanos en Venezuela. Garantías constitucionales.Muerte bajo custodia.3 Derechos Humanos en Venezuela: Historia de los Derechos Humanos en Venezuela. para el desempeño efectivo en el ámbito UNIDAD 2: LIDERAZGO 2.5 Derechos humanos en las Fuerzas Armadas Nacionales Bolivarianas: Aplicación de castigos. Suspensión de garantías. Estados de Excepción. 1. Taller 41 .HH. . Nociones Generales: Realización de actividades teóricoprácticas. Convenios internacionales de los que forma parte. Organizaciones no gubernamentales de (ONG) de Derechos Humanos. Acciones de Comando. 1. Otros compromisos. Derechos fundamentales y libertades públicas. Actuación de la Justicia Militar en cuanto a Derechos Humanos. Sociales y Culturales (1966).Humanos.).4 Derechos Fundamentales y Libertades públicas: Acciones de apoyo en defensa de los derechos económicos. Pactos internacionales de derechos humanos suscriptos por Venezuela. Casos de muerte en el interior de un recinto militar o policial. . 1. El militar como líder. Marco Constitucional. Civiles y Políticos y de Derechos Económicos. Abusos de autoridad. 1. Human Rights Watch. Realización de actividades de campo. Identificar las características fundamentales del liderazgo.1. Gestiones entre organismos internacionales.6 La declaración universal de derechos humanos (DD.

Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). (1996). 3. • Jiménez. Historia de Venezuela. durante el transcurso de la vida institucional de la República. exposiciones.933 Extraordinario de fecha 21 de Octubre de 2009. Principios y Teorías sobre liderazgo. Causas del movimiento independentista de los venezolanos.militar. A. El liderazgo en la Fuerza Armada Nacional Bolivariana. definición. Litográfico EDIGRAHP. 2. Vol. Decálogo de Honor del personal de la FANB.J . Actividades de Auto-evaluación / coevaluación y evaluación del estudiante. Experiencias vivenciales en el área profesional. debates.4. Conceptos. Caracas • Pérez. Gaceta Oficial Nº 5. debates. la Batalla de Valmy y el sitio de Amberes. 3. Actividades de Auto-evaluación / coevaluación y evaluación del estudiante. L. Caracas.La Guerra federal 1974.1990. amplitud del concepto.1. el ambiente actual del líder. Obras Completas. 2. Teoría Organizacional: El Liderazgo Situacional. Realización de actividades de campo. Caracas: Autor. Manual de Historia Militar I y II de la Academia Militar de Venezuela • Ministerio de la Defensa. República en Platón. S. defensas de trabajos. Manual de Historia de la Escuela Superior del Ejército • Jurado Toro. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Experiencias vivenciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas.3. • Harsey.. B. Ley Orgánica de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana. La profesión militar: Conceptualización. El Comandante. Administración del Recurso Humano. Principios básicos de la profesión militar en la FANB. exposiciones. 2. R. • Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela. Tácticas utilizadas por los indígenas. Análisis de las Batallas de GrandPré. Movimientos pre independistas. • Febres Cordero. Líder o Gerente.2 El líder militar. Contraloría 42 . VII. para determinar la • Ministerio de la Defensa. • García. (2009). virtudes y cualidades: El líder. Julio (1973) El Primer Ejército Republicano y la Campaña de Coro. Imperativos del comando. G. defensas de trabajos. Generalidades de la Historia: Hechos más resaltantes de la resistencia indígena. Realización de pruebas escritas cortas y largas. (1980). La gerencia en el ámbito militar: El proceso administrativo y su aplicación en la FANB. UNIDAD 3: HISTORIA Y EVOLUCIÓN DEL PENSAMIENTO MILITAR. V. características recomendaciones.2 Generalísimo Miranda: Francisco de Realización de actividades teóricoprácticas.(s/f) Obras Selectas. Bernardo. Interpretar la historia militar del país. Caracas: Autor. comandar versus liderizar.

Conocer de las expediciones de Miranda a Venezuela y las causas de su fracaso. (1977) Historia Constitucional de Venezuela. 3. Batalla Naval de Maracaibo. • Lavrestski. Conducta Militar de Boves. José Miranda. La Federación General de la República. Valorar los esfuerzos de Miranda en la búsqueda de la independencia. Campaña de Nueva Granada. 3. (Coro -1810-.Primera República: Analizar las campañas militares durante la 1ra.(1977). hechos y consecuencias de la guerra Federal. República y causas de su pérdida. • Gil Fortoul. Guayana-1811-. Causas de la Pérdida de la II República. Madrid 43 . 3. 3. Campaña de Carabobo.. Campaña Admirable (1813).concepción táctica de Miranda. Valencia-1811Domingo Monteverde. Actuación de Páez en los Llanos venezolanos.3.4 Nacimiento y pérdida de la II República: Campaña de Oriente (1813). Causas..Campaña del Centro. Tercera República: Analizar la Batalla de las Queseras del Medio (Pensamiento táctico de Páez).6.5 Expedición de Los Cayos y Campaña de Guayana: Hechos que definen el panorama venezolano luego de la pérdida de la II República. 3. José.7 Guerra Federal: Ideales políticos y revolucionarios de Ezequiel Zamora. Biblioteca de la Academia Nacional de la Historia.

Disposiciones Finales. Accidentes. Experiencias vivenciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas.2. 1. Tipos. • Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (2001). exposiciones. UNIDAD 4: PROTECCIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE DESASTRES. desastres y accidentes: Emergencias y Desastres: Definición. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión).5 Capacitación de la población en caso de emergencia y/o desastres: Realización de actividades teóricoprácticas. municipal y local. Tipos de Accidentes. Definición. Acciones de defensa. Del Servicio Civil y la Participación Ciudadana. Descripción de las funciones. Importancia. debates.5 Del Régimen de las situaciones de Desastres. Caracas: Autor 44 .3 Organización y funciones de la Protección Civil y Administración de Desastres: Estructura Organizacional a nivel nacional.1 La protección civil y Administración de Desastres: Concepto. Víctor. • Escuela Técnica Nacional de Defensa Civil. Actividades de Auto-evaluación / coevaluación y evaluación del estudiante. Ley de Protección Civil Gaceta Oficial 5557:Título I. Formas de enfrentarlos. Título II De la Organización Nacional de Protección Civil y Administración de Desastres. 4. Características. Normas de Seguridad requeridas. Tipos.Emergencias.. Clasificación.Analizar la importancia de la protección civil y la administración de desastres dentro del campo de la Seguridad de la Nación. Tipos. Disposiciones Transitorias. Acciones de protección civil. Ley del Sistema Nacional de Protección Civil y Administración de Desastres. Disposiciones generales. Derecho y Deber de Sobrevivir. Realización de actividades de campo. estadal. (SF) Defensa Civil. 4. defensas de trabajos.4. (SF) Programa de Estudio de Educación Diversificada y Profesional “Jorge Murad Sayeed” Caracas: Autor. 4. Prevención. Caracas: Autor. Título III. 4. • Maldonado M. Título IV De la actuación ante Desastres.

Declaración Universal de los Derechos Humanos. R. Ley Orgánica de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana Ministerio del Poder popular para la Defensa. Manual de Historia Militar I y II de la Academia Militar de Venezuela. Caracas: Autor. Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela. Derecho y Deber de Sobrevivir. (1974) La Guerra Federal . S. (1948). Sociales y Culturales (1966) Pérez. Gil Fortoul.. El Primer Ejercito Republicano y La Campaña De Coro. 45 . Gaceta Oficial. (1980). Responsables. El Militar como Líder. García. Jurado Toro. (SF) Defensa Civil. Convención Americana de Derechos Humanos . Teoría Organizacional: El Liderazgo Situacional. Gaceta Oficial Nº 5.933 Extraordinario. Víctor. Ministerio de la Defensa.. Caracas: Autor. VII. Ley Orgánica de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana . Biblioteca de la Academia Nacional de la Historia 1977 Maldonado M. (1990) Historia de Venezuela Lavrestski. José Historia Constitucional De Venezuela. L. Manual de Historia de la Escuela Superior del Ejército Pactos Internacionales de Derechos Civiles y Políticos y de Derechos Económicos. Jiménez. Caracas: Autor Jurado Toro B. Tipos de Capacitación. (SF) Programa de Estudio de Educación Diversificada y Profesional “Jorge Murad Sayeed” Caracas: Autor Declaración Americana de Derechos Humanos. Obras Completas. Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (1999) Constitución de la República Bolivariana de Venezuela . Obras Selectas. Resolución DG7818 (1977) los Derechos Humanos y el Derecho Internacional Humanitario Ministerio de la Defensa (1993). (1996). Vol. Julio. V. Importancia. J. República en Platón. Caracas: Autor Ministerio de la Defensa (2009). Caracas: Autor. G. BIBLIOGRAFÍA Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (2001). A. Caracas: Autor. Bernardo. 1973 Caracas: Autor. Caracas: Autor. Caracas.• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Acciones de Protección Civil y Administración de Desastres Rol de protección y prevención a la población contra riesgos permanentes u ocasionales. (2009).. Ministerio de la Defensa. Febres Cordero. José Miranda. Taller Litográfico EDIGRAHP. Escuela Técnica Nacional de Defensa Civil. Madrid 1977 Harsey. Contraloría General de la República. Ley del Sistema Nacional de Protección Civil y Administración de Desastres.

valores.PROGRAMA DETALLADO UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA PROGRAMA DE DEFENSA INTEGRAL PARA INGENIERÍAS. comportamientos. principios. LICENCIATURAS ASIGNATURA DEFENSA INTEGRAL V HORAS TEORÍA 2 PRÁCTICA 2 UNIDADES DE CRÉDITO 3 TOTAL HORAS SEMESTRALES 72 VIGENCIA 2010 LIC DIN-31153 LIC DIN-31143 TURNO DIURNO YNOCTURNO SEMESTRE QUINTO (5to) CÓDIGO ING DIN-31153 PRELACIÓN ING DIN-31143 1.. que permitan incorporar en la formación académica del estudiante los contenidos necesarios para el desarrollo de habilidades y destrezas cónsonas con los requisitos que debe poseer un individuo para la Defensa Integral de la Patria. características y fundamentos. 46 .OBJETIVO GENERAL Analizar los conceptos.

los Consejos Comunales y el Cooperativismo como lineamiento básico para el desarrollo y consolidación de proyectos productivos en el marco del Proyecto Nacional Simón Bolívar 20072013. tales como la obediencia.. debates. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de evaluación que podrá emplear el docente para tal fin. Contribución a la 1. estudio independiente y servicios de apoyo al estudiante.prácticos y contiene cuatro (4 Unidades): UNIDAD 1: Gerencia Comunitaria I (16 horas) UNIDAD 2: Cooperativismo (16 horas) UNIDAD 3: Inteligencia Social (20 horas) UNIDAD 4: Geografía Militar (20 horas) 3. Experiencias vivenciales en el área profesional. Madrid: Siglo Veintiuno. Realización de actividades de campo. Ander-Egg. para el servicio de la Patria. el trabajo en equipo. Definiendo al Trabajo social. CONTENIDO UNIDAD 1: COMUNITARIA I GERENCIA ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Realización de actividades teórico-prácticas. Glosario de términos. tutorías y actividades electrónicas. El desarrollo de estos contenidos se fundamenta en el empleo de conceptos teórico. las normativas de los Reglamentos de la Universidad que le permitan aumentar sus conocimientos como Unefista en el área de desempeño. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). la disciplina. el transporte. defensas de trabajos. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Identificar los conceptos y principios gerenciales en función de las acciones de promoción y organización comunitaria. Por otra parte se señalan contenidos sobre Inteligencia Social que consiste en el procesamiento de la información estratégica militar y las operaciones psicológicas necesarias para el cumplimiento de la misión. • Realización de actividades teórico-prácticas. desarrollando. trasladarlos a la práctica e ingresar voluntariamente a la Milicia Bolivariana de Venezuela. un conjunto de valores y comportamientos. basados en el conocimiento de herramientas sobre la Gerencia Comunitaria para la intervención efectiva en las comunidades desde la perspectiva de la participación y la organización comunitaria. la subordinación.2. N. Buenos Aires: Humanitas. Lima. ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia la aprobación de la asignatura. • Actividades de auto-evaluación/co-evaluación y evaluación del estudiante. vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de elementos. se procura la formación del estudiante en forma integral. (1992) Introducción al Trabajo Social. También elementos importantes de la Geografía Militar que señala la situación geográfica del territorio nacional. Valores de la administración. los factores físicos y ambiéntales de Venezuela. Además se plantean como complemento del aprendizaje. • Actividades de autogestión académica.ESTRATEGIAS METODOLÓGÍCAS GENERALES • Actividades presenciales (comunidades de aprendizaje). • Realización de actividades de campo. Bases teóricas. los límites fronterizos y su influencia en las áreas de operaciones militares. el respeto. Toma de decisiones. • Experiencias vivenciales en el área profesional • Realización de pruebas escritas cortas y largas. la ética y la moral. UNESCO. B. • • 47 . (1989). a los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura.SINOPSIS DE CONTENIDO: El programa de la asignatura Defensa Integral V. • Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión).. ejecución de proyectos y/o servicios sociales. (1977). etc.8 Administración Comunitaria: Administración y organización comunitaria. exposiciones. tiene un papel fundamental en la formación de los estudiantes de la Unefa. la población. E. Con éste conjunto de conductas y hábitos. BIBLIOGRAFÍA • Alayón.

financiera y económica. Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. defensas de trabajos. Realización de actividades teórico-prácticas. Aspectos legales. Diciembre 30. Santander. Los Consejos Comunales como base para la participación social de calidad. Ministerio de Planificación y Desarrollo (2000).10 Diagnóstico Comunitario: Diagnóstico Comunitario. 36. Etapas de la elaboración de un proyecto comunitario. Metodología del trabajo Social. Realización de pruebas escritas cortas y largas. M. Curso de Mejoramiento Profesional en Liderazgo y Gestión Comunitaria. Realización de actividades de campo. Equipo efectivo de trabajo. Principios y valores. UNIDAD 2: COOPERATIVISMO 2. (1992).1 Las Cooperativas: Concepto de Cooperativas. El Mundo de las Cooperativas. J. Caracas: Autor. organización y funciones. Tipos de Cooperativas. Gestión de rendimiento de los supervisados. 1. Plan de Desarrollo Económico y Social 2001 – 2007. Venezuela: Vadell Hermanos Editores. 48 . Actividades de Autoevaluación/co-evaluación y evaluación del estudiante. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Caracas: Imprenta universitaria. Ministerio de Educación Cultura y Deportes.Cultura en un ambiente compromiso con el cambio. (1994). Caracas. España: Editorial “Sal Térrae” Asamblea Nacional de la Rpublica Bolivariana de Venezuela (1999). Realización de pruebas escritas cortas y largas. Valencia. Caracas: Autor Silva. (2004). Doctrina y sistemática cooperativa. 1999.9 Los Consejos Comunales: Consejos Comunales. a fin de garantizar la producción de bienes y servicios de interés social. Leyes inmersas para el trabajo comunitario. Caracas: Autor Ministerio para la Economía Popular (MINEP) (2005). El Acto Cooperativo. • Interpretar los conceptos. • • • • • • Brugarola. valores y base legal señalados en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. debates. debates Exposiciones. Experiencias vivenciales en el área profesional. • Proyecto Nacional Simón Bolívar. Líneas Generales del Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación 20072013. de 1. exposiciones. defensas de trabajos. Trabajo Comunitario. Cooperativismo Básico.Constitución de la República Bolivariana de Venezuela Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela. Contraloría Social. Importancia de desarrollar una efectiva comunicación corporativa. Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada (UNEFA). en los aspectos del cooperativismo. Formación de líderes comunitarios.860. Eje de Formación Sociopolítica. 2. Esteller. Ventajas de las organizaciones cooperativas. Tipos y modos de integración de Cooperativas. Caracas: Autor. Organización administrativa. Resolución de conflictos. O. principios.2 Constitución y Organización de las Cooperativas: Constitución de las Cooperativas. Actividades de Autoevaluación/co-evaluación y evaluación del estudiante.

2002. Los órganos de búsqueda. Estímulos de cambio. Inteligencia de combate. debates. Propuesta de estrategia comunicativa. Concepto. ed. Inteligencia de operaciones psicológicas. • Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela. Interpretación. Fuentes y agencias. que le Realización de actividades teórico-prácticas. Plan de búsqueda. • Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (2002). Ciclo de Inteligencia: Disposiciones generales. (1967). Diciembre 30. Elementos esenciales de información. Obstáculos al cambio. exposiciones. Experiencias vivenciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas. El engaño. C. Diciembre 18. Operaciones Psicológicas. La administración y recopilación de información e inteligencia en operaciones psicológicas. 37. Reconocimiento terrestre. defensas de trabajos. 49 . Barcelona. 36. Tipos. A.Analizar el contexto relacionado sobre las operaciones proyectadas en tiempo de guerra y la capacidad de cada nación en su potencial bélico.594.).Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999). Evaluación. 3. Geografía Física de Venezuela. Indicios. (1999). La propaganda y sus tipos. Concepto. Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela. UNIDAD 4: GEOGRAFÍA MILITAR 4. España. La actitud. (2009). para una respuesta militar efectiva UNIDAD 3: INTELIGENCIA SOCIAL 3. Registro.2 Búsqueda y Procesamiento de la Información: Generalidades. Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela. La inteligencia de combate y el ambiente Ciclo de Inteligencia. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Las fuentes de información. Centro de desarrollo de la propaganda. Órdenes y pedidos. • Lanz. Realización de actividades de • Cárdenas.1 La Geografía y el Espacio Físico Realización de actividades teórico-prácticas.3 Operaciones Psicológicas. (3ra. Contrainteligencia: Finalidad. Actividades de Autoevaluación/co-evaluación y evaluación del estudiante. 1999. El ciclo de desarrollo de la propaganda. Métodos y técnicas para una comunicación pertinente de los medios masivos y la propaganda de calle. Realización de actividades de campo.860. La acción psicológica. Contrainteligencia. Caracas: Ministerio del Poder Popular para la Educación Interpretar las bases teóricas y prácticas de la geografía en el ámbito militar.1 Inteligencia. Contra reconocimiento.Ley Orgánica de Seguridad de la Nación. Inteligencia estratégica militar. 3. Inteligencia Socialista.

Barcelona. Asamblea Nacional de la Republica Bolivariana de Venezuela. Caracas: Caribay. Red de Telecomunicaciones. A.4 Transporte. Transporte Fluvial. Caracas: Autor. Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela.2 Factores Físicos y Ambientales de Venezuela: Elementos y factores que influyen en el clima. Caracas: Autor. Implicaciones Militares en la Seguridad y Defensa Integral de la Nación. Implicaciones Militares la Seguridad y Defensa Integral de la Nación. Diciembre 18. Landaeta. Caracas: Autor. Hidrografía.(2002). Caracas: Grupo Editorial Venelibros. Implicaciones Militares en la Seguridad y Defensa Integral de la Nación. (2009). (4ta. defensas de trabajos. (2007). Localización. Ministerio de la Defensa (s/f). debates. Problemática Fronteriza. económica. Suelos. Red Marítima. exposiciones. Geografía Económica. Geografía Militar. Tiempo meteorológico. Urbanismo. La Tierra y sus Recursos. 37. Experiencias vivénciales en el área profesional. España: Ediciones Omega. R. Crecimiento Poblacional. Geografía Militar. Caracterización Climática en Venezuela. A. Caracas: Publicaciones Cultural de Venezolana. “Geografía Física”. (s/f).). Millar-Austin. Actividades de Autoevaluación/co-evaluación y evaluación del estudiante. Red ferroviaria. (1995).594. Sistema vial. Relieve. Temas de Geografía de Venezuela . L. Marrero. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Inmigrantes y Emigrantes. Osto. Continental. campo.Ley Orgánica de Seguridad de la Nación (2002). Geografía Militar MC303 FM21-33-. Población. A. Evolución Histórica de la Población en Venezuela. social y militar de la Venezuela contemporánea. • • • • • • • • • • DIGECAFA. Realización de pruebas escritas cortas y largas. 50 . Climatología.A. Enciclopedia Temática de Venezuela (2008). Freite. 4. Manual de Geografía Militar. Vegetación. Geografía Humana. J. Situación y Posición Geográfica de Venezuela. Escuela de las Américas. Transporte Marítimo. División Político-Territorial. Sistema de Parques Nacionales y Áreas Naturales Protegidas. Red fluvial.3 Población: Encuentro de culturas. 4. Red terrestre. Límites y Fronteras: Transporte Terrestre. Meteorología y Climatología Tropical de Venezuela. Transporte Aéreo. Relación de la Geografía Militar con otras disciplinas. Caracas: Autor. Hidrografía Marítima. Comunicaciones. 2002. 4. Límites y Fronteras. Venezolano: Conceptos generales: Geografía. ed. (1963). Límites Marítimos. S.permitan a los estudiantes la comprensión de la situación política. y Macquhae. Cuencas hidrográficas. Migración. Geografía Física.

(2007).860. Manual de Geografía Militar.5 Geografía Militar: Geografía Militar. Uso del Estudio Geográfico Militar. R. Geografía Militar MC30-3 FM21-33-.. Caracas: Ministerio del Poder Popular para la Educación. Geografía Física de Venezuela. Operaciones Psicológicas. Landaeta. Barcelona. Ministerio para la Economía Popular (MINEP) (2005). El Acto Cooperativo. DIGECAFA. Líneas Generales del Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación 2007-2013. España: Editorial “Sal Térrae” . N. Plan de Desarrollo Económico y Social 2001 – 2007. Enciclopedia Temática de Venezuela (2008). (1963). Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela. El Mundo de las Cooperativas. Caraca: Autor. (2009). Osto. J. Santander. Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela. 37. Barcelona. Caracas: Caribay. A. A. Caracas. Millar-Austin. “Geografía Física”. Nivel de Elaboración de un EGM.594. C. Asamblea Nacional República Bolivariana de Venezuela (2002). Temas de Geografía de Venezuela. E. Madrid: Siglo Veintiuno. Cooperativismo Básico. Ander-Egg. Cárdenas. J. Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (1999) Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999). 36. Caracas: Autor Silva. Valencia. Ministerio de Planificación y Desarrollo (2000). A. (1967). Doctrina y sistemática cooperativa. Freite. y Macquhae. La Tierra y sus Recursos. Caracas: Autor. Caracas: Autor. Área de Operaciones. Eje de Formación Sociopolítica. (s/f).A. A. Definiendo al Trabajo social. (1994). España: Ediciones Omega. • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 51 . Caracas: Autor. Brugarola. Geografía Económica. Ministerio de Educación Cultura y Deportes. Caracas: Grupo Editorial Venelibros. Cartas Militares. ed. Caracas: Autor.). L. Caracas: Autor. Venezuela: Vadell Hermanos Editores. Caracas: Publicaciones Cultural de Venezolana. Proyecto Nacional Simón Bolívar. Buenos Aires: Humanitas. Climatología. Caracas: Autor. Ministerio de la Defensa (s/f). (1992). ed. (1989). O. Servicio de Cartografía de la FANB. Esteller. S. (2004). (2009). (1995). Lanz. Caracas: Autor. UNESCO. Modelo de un Estudio Geográfico Militar. BIBLIOGRAFÍA Alayón. España.). (4ta. Meteorología y Climatología Tropical de Venezuela. (1992) Introducción al Trabajo Social. Marrero.4. Ley Orgánica de Seguridad de la Nación (2002) . (3ra. M.

PROGRAMA DETALLADO UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA PROGRAMA DE DEFENSA INTEGRAL PARA INGENIERÍAS Y LICENCIATURAS ASIGNATURA DEFENSA INTEGRAL VI HORAS TEORÍA PRÁCTICA UNIDADES DE CRÉDITO TOTAL HORAS VIGENCIA 2010 LIC DIN-31163 TURNO DIURNO Y NOCTURNO SEMESTRE SEXTO (6to) CÓDIGO ING DIN-31163 PRELACIÓN 52 .

en sus enfoques actuales de la situación política. características y fundamentos legales que permiten incorporar en la formación académica del estudiante. económica. debates. • Lima Boris (1977) Contribución a la a las acciones de promoción y Realización de Metodología del trabajo Social. liderazgo comunitario en función 1. social y militar de la Venezuela contemporánea y el proceso que se ha iniciado en la construcción del Socialismo del Siglo XXI. • Realización de actividades de campo. y otros. • Realización de pruebas escritas cortas y largas.. el trabajo en equipo. UNIDAD 1: Gerencia Comunitaria II. Ezequiel (1992) Introducción al Interpretar los conceptos. exposiciones. estudio independiente y servicios de apoyo al estudiante. trasladarlos a la practica e ingresar voluntariamente a la Milicia Bolivariana de Venezuela.ESTRATEGIAS METODOLÒGÍCAS GENERALES • Actividades presenciales (comunidades de aprendizaje). El desarrollo endógeno como base para la producción y la sostenibilidad de los procesos sociales y la participación comunitaria en dichos núcleos endógenos. los contenidos necesarios para el desarrollo de habilidades y destrezas cónsonas con los requisitos que debe poseer un individuo para la Defensa Integral de la Patria. • Actividades de autogestión académica. en la normativa constitucional y los Reglamentos de la Universidad que le permitan complementar sus conocimientos como Unefista en el área de desempeño. El desarrollo de estos contenidos se fundamentan en el empleo de conceptos teóricos-prácticos y contiene cuatro (4 Unidades). tales como la obediencia. el respeto. desarrollando un conjunto de valores y comportamientos. (20 horas) 3. UNIDAD 1: GERENCIA COMUNITARIA Realización de Trabajo social. P. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia. (16 horas) UNIDAD 3: Seguridad de Instalaciones Básicas y Estratégicas. Caracas: 53 .SEMESTRALES LIC ING 2 2 3 72 DIN. la disciplina. vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de elementos. con ello se procura la formación del estudiante en forma integral. (20 horas) UNIDAD 4: Nuevo Estado Bolivariano Venezolano. 2.. • Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). El programa se complementa con el Nuevo Estado Bolivariano Venezolano.OBJETIVO GENERAL Analizar los conceptos. • Experiencias vivenciales en el área profesional.157principios y características del II. la ética y la moral. (16 horas) UNIDAD 2: Desarrollo Endógeno. • Actividades de Auto-evaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante. Realización de actividades teórico-prácticas. a los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura. valores.31153 DIN-31153 1. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de evaluación que podrá emplear el docente para tal fin.1 Glosario de Términos: prácticas.Egg. la subordinación. defensas de trabajos. comportamientos. la aprobación de la asignatura. Madrid: Siglo Veintiuno. tutorías y actividades electrónicas. principios. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE CONTENIDO ESTRATEGIAS DE BIBLIOGRAFÍA EVALUACIÓN • Ander. basado en el conocimiento de la Gerencia Comunitaria II para ampliar sus contenidos en cuanto al liderazgo comunitario y como realizar un diagnóstico y contribuir a enseñar a la comunidad en la autogestión.. Este conjunto de conductas y hábitos son relevantes. para el servicio de la Patria.SINOPSIS DE CONTENIDO El programa de la asignatura Defensa Integral VI tiene un papel fundamental en la formación del estudiante de la Unefa. actividades teórico159. También se plantean estrategias de Seguridad de las Instalaciones Básicas en el contexto de la Seguridad y Defensa de la Nación.

556. Realización de actividades de campo.25-54.469) (2001. UNIDAD 2: DESARROLLO ENDÓGENO. 1. Centro de 54 . 2001. Gerencia social comunitaria.Marco legal del desarrollo endógeno 2. Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela N° 5. caracterización. actividades de campo. diciembre 30. El campo de la interrelación de los núcleos de desarrollo endógeno. Norberto (1989) Definiendo al Trabajo social. Deyanira.organización de los proyectos y/o servicios sociales. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). 2005. Editorial Panapo. Experiencias vivenciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas. P. Aprendiendo en torno al Desarrollo Endógeno. sus estrategias. Fundambiente. Experiencias vivenciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas. defensas de trabajos. debates.3 Conceptos de Proceso de Grupo: Factores de grupo en la toma de decisiones. Participación de todos los componentes de los grupos. 322p. Esquema de caracterización de los Núcleos de Desarrollo Endógeno Realización de actividades teóricoprácticas. Cooperación y Competencia. debates. exposiciones. 36. enfoques y experiencias. Desarrollo Endógeno. 2006. • Decreto con fuerza de ley de Zonas Especiales de Desarrollo Sustentable (Decreto N° 1. Trabajo comunitario. • Alejandro E. • Herrera. P 15-49. noviembre 13. Líneas Generales del Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación 2007-2013 UNESCO (Alayón.2005) Proyecto Nacional Simón Bolívar. Rol del director de grupo. Concepto de desarrollo endógeno. defensas de trabajos. La Planificación Comunitaria. Ochoa Arias (Editor) 2006. Democracia representativa. • López.2 El desarrollo endógeno en contextos de cambio. Centro de Investigaciones en Sistemologia Interpretativa. • • Imprenta universitaria. Fundacite. • FUNDAMBIENTE / FUNDACIÓN POLAR (1998). Analizar los nuevos enfoques de desarrollo endógeno como mecanismo para la sostenibilidad de los procesos sociales. • Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (1999). Participación comunitaria. Caracas. Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela.1999.2 Liderazgo Comunitario: Manejo de las comunicaciones. Sociedad civil. Formulación de planes y proyectos. Liderazgo. Comunidades. Actividades de Autoevaluación / coevaluación y evaluación del estudiante. su área de influencia y las características de su entorno. factibilidad y viabilidad. Enfoques actuales del desarrollo. 2. Actividades de Autoevaluación / coevaluación y evaluación del estudiante. exposiciones. Caracas: Autor.860. 1. Buenos Aires: Humanistas.1 Analizar los enfoques de desarrollo y su marco legal: Revisar los antecedentes de los estudios del desarrollo. Estado rentista.Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Septiembre 27). Género y métodos. Mérida y Consejo de Desarrollo Científico y Humanístico y Tecnológico ULA. Principales Problemas Ambientales en Venezuela. Los Núcleos de Desarrollo Endógenos. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). María J. Universidad de Los Andes. tecnologías. Ventajas y desventajas del trabajo en grupos. Historia del liderazgo en Venezuela.

Universidad Central de Venezuela.1 Estudio de la Seguridad. • • Estudios del Desarrollo. Delimitación y Transferencia del Poder Público. Factores y riesgos a considerar. protección y seguridad de la industria petrolera y petroquímica. Definición. Gaceta Oficial Nº 1932 (Extraordinario). 185p.3 Seguridad de Instalaciones Básicas y Estratégicas: Campo de actuación de la Fuerza Armada Nacional. para garantizar la seguridad en las instalaciones. Relaciones con otros organismos responsables de la seguridad de las 55 . noviembre 13.• • • • Describir los fundamentos de la teoría y la práctica de la instrucción de seguridad de instalaciones básicas y estratégicas. exposiciones. Funciones y responsabilidades. 3. Relevancia de la Seguridad en la gestión de protección de instalaciones. de de la en Realización de actividades teóricoprácticas. Ministerio de la Defensa (1983). Ministerio Del Ambiente y de Los Recursos Naturales Renovables / República Bolivariana de Venezuela. Realización de actividades de campo. debates. Caracas: Autor. Criterios que rigen la actuación de Fuerza Armada Nacional Bolivariana este campo. Importancia. Acta Convenio PDVSA-Guardia Nacional (1953). Directiva DIR-FAN-112-104 Implementación y prestación de servicio de apoyo. Actividades de Autoevaluación / coevaluación y evaluación del estudiante. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). pasos y aplicabilidad. defensas de trabajos. 3. República de Venezuela (1989). Cálculo de la fuerza de guardia. Serie Estudios del Desarrollo.Caracas: Autor. UNIDAD 3: INSTALACIONES ESTRATÉGICAS SEGURIDAD BÁSICAS DE Y 3. 2001. Resolución sobre la protección instalaciones empresariales.2 Seguridad y Protección Instalaciones: Concepción del servicio. Caracas. N° 37. Valoración de los riesgos.323. Coordinaciones y Problemática. . Experiencias vivenciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas. La Contramedida como consecuencia del estudio de seguridad. República de Venezuela (1976). Fundamentos legales. Ley Orgánica de Administración Central . Fases. Ley Orgánica de Descentralización.

El libro azul. Richard (2000). decisiones y excluyentes.instalaciones básicas y estratégicas del Estado Venezolano. El socialismo del siglo XXI. Chávez Nuestro. Factores y Riesgos. Campo de actuación. un Tema Impostergable. 4. debates. 56 . Nuevo mapa estratégico de la Nación. Hugo. Caracas. social y militar de la Venezuela contemporánea. Problemática existente. Realización de actividades teóricoprácticas. 2006. Orientación doctrinaria.4 Seguridad de Instalaciones del Estado. Criterios. Heinz. un pueblo. Chávez. Condiciones ideales para la prestación del servicio. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Situación política. social y militar presente en la cuarta República. sociales y militares más importantes de la Revolución Bolivariana: características más resaltantes del Socialismo del siglo XXI. Bernardo (1997). exposiciones. Hernecker. un hombre. 4. Elizalde. Hugo Chávez.2 Cuarta República. Rosa y Aves. defensas de trabajos. Concepto del servicio. Bolivariano. Pobreza. Experiencias vivenciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas. Interpretar las bases teóricas y prácticas que permitan comprender la situación política. Caracas. 3. México: Fondo de Cultura Económica. Caracas: Ediciones de la Presidencia. 4.5 Seguridad de Instalaciones Privadas. Ministerio de Planificación y Desarrollo. Funciones y responsabilidades. Hechos que originaron la conformación de la Asamblea Nacional Constituyente y el proceso de formación de la Quinta República. Dietrich. económicos. 2002. Luis. Luis. Directivas Interministeriales que rigen la materia. 2004. 4. Caracas.1 Pensamiento del Nuevo Estado Socialista. Minci. • • • • • • • • • Bilbao. Aspectos políticos. económica. Marta (2003). Gott. 2000. Caracas: Casa Editorial Abril. UNIDAD 4: NUEVO ESTADO BOLIVARIANO VENEZOLANO. 2005. Documentos fundamentales de la República Bolivariana de Venezuel a. Actividades de Autoevaluación / coevaluación y evaluación del estudiante.4 Logros del Proceso Bolivariano. Medidas a considerar.3 Constituyente. Coordinaciones con las demás autoridades de las instalaciones. Caracas: MINCI. A la sombra del Libertador. 3. Robinsoniano y Zamorano. Kliksberg. Chávez y la Revolución Bolivariana. Realización de actividades de campo. Paris: Le Monde Diplomatique. económica.

BIBLIOGRAFÍA • • • • • • • • • • • • • • • • • • Acta Convenio Pdvsa-Guardia Nacional (1953). Hugo (2000). Caracas. Richard. Hernecker. Fundambiente / Fundación Polar (1998). Septiembre 27). Centro de Investigaciones en Sistemología Interpretativa. López. Rosa y Aves (2005). Alejandro E. Principales Problemas Ambientales en Venezuela. 2005. Chávez. Universidad Central de Venezuela. Decreto con fuerza de ley de Zonas Especiales de Desarrollo Sustentable (Decreto N° 1. Editorial Panapo. Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela. Caracas: Ediciones de la Presidencia. Elizalde. Dietrich. Decreto con fuerza Ley de Tierras y Desarrollo Agrario (2001). Cooperación y Competencia . Chávez nuestro. Hugo Chávez. México: Fondo de Cultura Económica. Centro de Estudios del Desarrollo. Aprendiendo en torno al Desarrollo Endógeno. Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela N° 5.(2000) A la sombra del Libertador. María J.860 Caracas: Autor. Madrid: Siglo Veintiuno. Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999) Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela. (2006. Caracas: MPD. Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela. 2001. 36. Un Pueblo. P. Paris: Le Monde Diplomatique. Caracas. Documentos fundamentales de la República Bolivariana de Venezuela . Fundacite. Universidad de Los Andes. Luis. Desarrollo Endógeno. Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación 2000-2007. 2001. 322p. N° 37. Heinz. 57 . Ley Orgánica de Administración Central. Delimitación y Transferencia del Poder Público. noviembre 13. 185p. Asamblea Nacional Constitución de la República Bolivariana de Venezuela República de Venezuela (1976). Chávez y la Revolución Bolivariana. Ley Orgánica de Descentralización. Caracas.556. Un Tema Impostergable. Pobreza. Fundambiente. Gott.157-159. Género y métodos . Gaceta Oficial Nº 1932 (Extraordinario). Bilbao. Ezequiel (1992) Introducción al Trabajo social. Herrera.. Marta (2003) . Caracas. Serie Estudios del Desarrollo. Un Hombre.• Ministerio de Planificación y Desarrollo. Deyanira. Bernardo (1997). Ochoa Arias ( Editor) 2006. Caracas: Casa Editorial Abril. Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1989). Ander-Egg.323.) La Planificación Comunitaria. Luis (2002). Kliksberg.469) (2001. noviembre 13. Mérida y Consejo de Desarrollo Científico y Humanístico y Tecnológico ULA. El socialismo del siglo XXI.

Osvaldo (Comp.). El desarrollo desde Adentro un Enfoque Neo estructuralista para la América Latina. Ministerio de Planificación y Desarrollo (2004). Directiva DIR-FAN-112-104 Implementación y Prestación de Servicio de Apoyo. Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación 2000-2007.• • • • • • • Ministerio de Planificación y Desarrollo (2001). Líneas Generales del Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación 2007-2013. El libro azul. Caracas: MINCI. 501p. UNESCO (Alayón. Nuevo mapa estratégico de la Nación. Caracas: Autor Proyecto Nacional Simón Bolívar. Fondo de Cultura Económica México. Caracas: Autor Sunkel. Colombia. Osvaldo (compilador). P 15-49 58 . Buenos Aires: Humanistas. Taller de Formulación de Proyectos. CEPAL. (1995). Norberto (1989) Definiendo al Trabajo Social. Autor MINCI. • • Sunkel. Serie Lecturas N° 71. S/N (S/F). Revisión del 18/08/05. El Desarrollo Desde Adentro. 2006 Caracas: Autor Ministerio de la Defensa (1983). Bogotá. Protección y Seguridad de la Industria Petrolera y Petroquímica. Caracas: MPD. Caracas.

. la instrumentación de la Logística para el funcionamiento adecuado de los servicios en apoyo a la movilización nacional de las unidades. tutorías y actividades electrónicas. desarrollando en los estudiantes que integran la institución un conjunto de valores y comportamientos. las estrategias de Guerra de Resistencia en el contexto cívico militar. • Experiencias vivenciales en el área profesional. • Actividades de autogestión académica.. principios.SINOPSIS DE CONTENIDO El programa de la asignatura Defensa Integral VII tiene un papel fundamental en la formación académica de la Unefa. el trabajo en equipo.OBJETIVO GENERAL Analizar los conceptos. Realización de actividades teórico-prácticas. los contenidos necesarios para el desarrollo de habilidades y destrezas cónsonos con los requisitos que debe poseer un individuo para la Defensa Integral de la Patria..31163 2 2 3 72 1. tales como la obediencia. (20 horas) UNIDAD 2: Guerra de Resistencia. TURNO DIURNO Y NOCTURNO SEMESTRE SEPTIMO (7mo) CÓDIGO ING DIN-31173 PRELACIÓN ING DIN. • Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión).PROGRAMA DETALLADO UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA PROGRAMA DE DEFENSA INTEGRAL PARA INGENIERÍAS Y LICENCIATURAS ASIGNATURA DEFENSA INTEGRAL VII HORAS TEORÍA PRÁCTICA UNIDADES DE CRÉDITO TOTAL HORAS SEMESTRALES VIGENCIA 2010 LIC DIN-31173 LIC DIN. que le permitan complementar sus conocimientos como Unefista y trasladarlos a la práctica e ingresar voluntariamente a la Milicia Bolivariana de Venezuela. vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de elementos. El desarrollo de estos contenidos se fundamentan en el empleo de conceptos teóricos-prácticos y contiene tres (3 Unidades). (20 horas) 3. el respeto. la subordinación. • Realización de actividades de campo. la disciplina. basado en el conocimiento de las Comunicaciones alternativas. (32 horas) UNIDAD 3: Logística y Movilización Nacional. valores. características y fundamentos legales que permiten incorporar en la formación académica del estudiante. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de evaluación que podrá emplear el docente para tal fin.ESTRATEGIAS METODOLÒGÍCAS GENERALES • Actividades presenciales (comunidades de aprendizaje). comportamientos. estudio independiente y servicios de apoyo al estudiante. la ética y la moral. UNIDAD 1: Comunicaciones Alternativas. 59 . con ello se procura la formación en forma integral. para el servicio de la Patria. Este conjunto de conductas y hábitos son relevantes. la aprobación de la asignatura. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia.31163 2. a los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura.

debates. • Actividades de Auto-evaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante.• Realización de pruebas escritas cortas y largas. defensas de trabajos. 60 . exposiciones. y otros.

exposiciones.1 Medios de Comunicación: Definición y principios de los Medios de Comunicación. Caracas: Autor. objetivos de la Guerra Realización de actividades teórico-prácticas. defensas de trabajos. exposiciones. Ley de Responsabilidad Social de Radio y Televisión. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión).: La Seguridad. Caracas: Autor. . frente a una situación de inminente guerra. Definición y Utilidad. Realización de actividades de campo. • • • • • Ministerio de la Defensa. • • • Asamblea Nacional de la Republica Bolivariana de Venzuela(2008). COMUNICACIONES Realización de actividades teórico-prácticas. 1. Ley orgánica de seguridad y defensa. Concepción de Estrategia. Líneas Generales del Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación 2007-2013. Ministerio de la Defensa (2008). B. en función de la Seguridad y Defensa de la Nación. Realización de actividades de campo. Caracas: Autor.1 El Estado Venezolano y sus Relaciones Internacionales. Caracas: Autor. Defensa Integral y Desarrollo. Empleo de los medios comunitarios en función de las comunidades. debates. Objetivos y fines. 1. Caracas: Autor. 2. Ley Orgánica sobre Estados de Excepción. defensas de trabajos. -Implicaciones de la Seguridad y Defensa Integral conforme a las normativas vigentes.2 Guerra Asimétrica Contexto Actual: 61 Combate de Resistencia.3 Programas Alternativos: Programas Alternativos. Táctica de combate de resistencia. Guerra de Resistencia. Incorporar los elementos estratégicos de la Guerra de Resistencia. La solución pacífica de Controversias Internacionales.25-54 Proyecto Nacional Simón Bolívar.Constitución de la República bolivariana de Venezuela.OBJETIVOS DE APRENDIZAJE CONTENIDO ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN UNIDAD 1: ALTERNATIVAS. Caracas: Imprenta universitaria. Manual de subversión de la escuela de Infantería del Ejército. Defensa Integral y el Desarrollo de la nación. Caracas: Autor. Actividades de Autoevaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante. Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (1999). Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). -Metodología de la Planificación Estratégica de Seguridad. para su utilización en los medios de comunicación comunitarios. 1. Redes Sociales. • BIBLIOGRAFÍA Analizar las estrategias comunicacionales existentes en el país. Caracas: Autor Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Nacional (2008).2 Medios De Comunicación Comunitarios: Medios de Comunicación Comunitario. Ministerio de la Defensa (2008). El uso de la fuerza. UNIDAD 2: GUERRA DE RESISTENCIA: EL ESTADO VENEZOLANO: 2.Curso de Mejoramiento Profesional en Liderazgo y Gestión Comunitaria. Experiencias vivenciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas. debates. Experiencias vivenciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas. (1977) Contribución a la Metodología del trabajo Social. Apreciación y diagnóstico de los medios de comunicación en la comunidad. Ley Orgánica de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana. Lima. Caracas: Autor. P. Ministerio de la Defensa (2001). Actividades de Autoevaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante.

PROGRAMA DETALLADO UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA PROGRAMA DE DEFENSA INTEGRAL PARA INGENIERIAS Y LICENCIATURAS VIGENCIA 2010 TURNO DIURNO Y NOCTURNO SEMESTRE 62 .

que consiste en la unión cívica militar para la defensa de la soberanía de la Nación unida a la normativa constitucional y los Reglamentos de la Universidad. la aprobación de la asignatura.. la disciplina. supervisan y controlan las órdenes. Además contiene el Procedimiento de Preparación de Operaciones en donde se planifican. la Redacción y Documentación Militar que consiste en la aplicación de técnicas para el uso eficiente y efectivo de los formatos y modelos que se utilizan en las Unidades militares para una adecuada y oportuna respuesta a las comunicaciones con las diferentes dependencias. para el servicio de la Patria.SINOPSIS DE CONTENIDO El programa de la asignatura Defensa Integral VIII tiene un papel fundamental en la formación de los estudiantes de la Unefa. el trabajo en equipo. la formación de redes para la integración del territorio nacional tomando en cuenta la geocultura nacional y las bases ecológicas en el fortalecimiento del ordenamiento racional de los recursos y el territorio. como plataforma para la organización socioterritorial y los proyectos de inversión productiva en los ejes de desarrollo.OBJETIVO GENERAL Analizar los conceptos. características y fundamentos legales que permiten incorporar en la formación académica del estudiante. a los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura. UNIDAD 1: Geopolítica (14 horas) UNIDAD 2: Seguridad y Defensa (16 horas) UNIDAD 3: Redacción y Documentación Militar (12 horas) UNIDAD 4: Procedimiento de Preparación de Operaciones (PPO) (16 horas) UNIDAD 5: Guerra de Todo el Pueblo (14 horas) 3.ESTRATEGIAS METODOLÒGÍCAS GENERALES • • Actividades presenciales (comunidades de aprendizaje). movimientos y arreglos necesarios para el cumplimiento de la misión en una unidad básica.31173 DIN.ASIGNATURA DEFENSA INTEGRAL VIII HORAS TEORÍA PRÁCTICA UNIDADES DE CRÉDITO TOTAL HORAS SEMESTRALES 72 2 2 3 1. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de evaluación que podrá emplear el docente para tal fin.31173 ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia. en el marco del Plan de Desarrollo Económico y Social 2007-2013. estudio independiente y servicios de apoyo al estudiante OCTAVO (8vo) CÓDIGO LIC ING DIN-31183 DIN-31183 PRELACIÓN LIC ING DIN. con ello se procura la capacitación integral. en la integración latinoamericana y en la diversificación de las relaciones internacionales como puntales de la política exterior de Venezuela. 63 . También contenidos importantes como. trasladarlos a la práctica e ingresar voluntariamente a la Milicia Bolivariana de Venezuela. valores. que le permitirán complementar sus conocimientos como Unefistas en el área de desempeño. tales como la obediencia... 2. la ética y la moral. ejecutan. así como el avance de la construcción de un mundo multipolar. Actividades de autogestión académica. También el programa señala elementos estratégicos como la Guerra de Todo el Pueblo. comportamientos. vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de elementos. tutorías y actividades electrónicas. el respeto. principios. la subordinación. El desarrollo de estos contenidos se fundamentan en el empleo de conceptos teóricos-prácticos y contiene cinco (5 Unidades). Este conjunto de conductas y hábitos son relevantes. desarrollando un conjunto de valores y comportamientos. Otro de los contenidos del programa es la Seguridad y Defensa que se refiere a la política de Seguridad del Estado y la acción de defensa a nivel nacional e internacional. los contenidos necesarios para el desarrollo de habilidades y destrezas cónsonas con los requisitos que debe poseer un individuo para la Defensa Integral de la Patria. basado en el conocimiento de la Geopolítica.

la soberanía. Japón.Hegemonía imperialista y globalización. Cuba. Critica.C. 1ra.Realización de actividades teórico-prácticas. debates. La India). • Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). caracterización. Ciencias Sociales . explicativas. defensas de trabajos. rasgos geográficos. • Biggot Luis (2005). Económica y teórico-prácticas. Geoestratégica. Rusia.Fondo de Cultura Económica • Bernal Sahún (1990). • Block. Estados Unidos y Canadá. Estado BIBLIOGRAFÍA • Atlas del Banco Mundial (2004). País por País. • Experiencias vivenciales en el área profesional • Realización de pruebas escritas cortas y largas. 1. principios y doctrinas contemporáneas. Siglo XXI. Concepto. • Attina Fluvio (2001). Ed. exposiciones. . • Brown Léster (1993). Geopolítica Geoeconómica y difusión).Washington D. Caracas. Estrategia de los Estados Unidos para la América Latina. Caracterización evaluación del estudiante. de la Guerra Fría. exposiciones. sociales Espacio Vital. América Latina y Estados Unidos.Instituto de Investigaciones Económicas UNAM. Banco Mundial. Barcelona Edi. México . CONTENIDO ESTRATEGIAS DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN UNIDAD 1: GEOPOLÍTICA Interpretar la situación geopolítica del país. Geografía y corrientes campo.1 Características y finalidad de la Realización de actividades modelos de desarrollo y los Geografía Política. Las grandes potencias en la Guerra Fría. Política interna y externa. El Nuevo Orden Mundial y el Viejo. Economía. Antecedentes Históricos: cortas y largas. Elementos ideológicos dentro del Estado: Estado Liberal. Conflicto.3 Modelos de Desarrollo. El interés nacional. políticos. los 1.2 Fundamentos de La Seguridad y Defensa Realización de pruebas escritas Nacional. geografía económica y Comunidad (información y estratégica. Principales teorías del trabajos. Edit. Pardos. Las grandes potencias de la post-guerra (EEUU. El poder en las evaluación / co-evaluación y relaciones Internacionales. James. Madrid. • Actividades de Auto-evaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante. y otros. Aportes de ideas a la subregional y mundial.Fred (1989). El Modelo de Desarrollo Venezolano: Sistema de Estado. apostrofe • Chomsky. defensas de Poder. ¿Alternativa o destino? México . Principales Actividades de Autoteorías del conflicto. Su competencia.La Habana. Los Orígenes del Desorden Económico Internacional México. conflicto y cooperación. poder. Estratégica: Realización de actividades de económicos. (1996). y militares a nivel regional. Edic. Barcelona • Balassa Bela (1988). La estructura de poder del estado.Noam. La Republica Popular China. la seguridad. La Unión Europea. Edic. La Integración Comercial de México. rivalidad. sus capacidades y vulnerabilidades. La Situación en el Mundo. Fondo de Cultura económica. • Cockroft. El Sistema Político Global. (2004). elementos fundamentales de la Teoría del Estado. debates. Experiencias vivenciales en el área profesional 1. Concepto. Los países de Industrialización reciente en la Economía Mundial. 64 . • Realización de actividades de campo.

PETROSUR. Geoeconómicos y Geoestratégicos del Mundo: El estado mundial de la pobreza. América Latina y el Caribe. África y los países árabes. militares y sociales de los países de América del Norte. y PETROCARIBE). Geoeconómica. • Del Peón Álvarez Lorenzo (1996).5 Geopolítica. países del Cono Sur. Estados Unidos y Canadá. Europa Oriental. México. la República Popular China. militar y operacional. Geoeconómica y Geoestratégica de Venezuela a nivel Regional y Global. Recursos. 1. 1. Los conflictos generados por el conflicto del agua. del Pacto Andino. Sociales y Militares de las Principales Regiones del Planeta. La Relación Desarme. Países de Petrocanb. el crecimiento • Comisión de Desarme de las Naciones Unidas (1981).Republicano. 65 . Estado Social. los países de la comunidad Independiente. Brasil. Los Dragones Asiáticos. Conceptos e importancia de la Estrategia Nacional. Europa Occidental: Los países de la Unión Europea y los de la Asociación Europea de libre comercio. Nueva York. Naciones Unidas. el imperialismo. Ed. 1. los países de la Asociación Latinoamericana de Integración Países del Mercado Común Centroamericano. Límites y fronteras de Venezuela con Colombia. Estrategia Nacional e Internacional propuesta (ALBA. Japón. Geopolítica y Geoestratégica.4 Rasgos Geográficos Económicos Políticos.Desarrollo. Las migraciones y los movimientos de población. Guayana y el Caribe. características políticas. Problemas Geopolíticos. La Geoestratégica de Venezuela y su Importancia: Pensamiento de Simón Bolívar con respecto a los asuntos internacionales americanos. El ateneo. El terrorismo y el narcotráfico . Importancia Geopolítica.6 La Fuerza Armada Nacional ante la nueva agenda mundial y nacional.

antigüedad. existencial y agonales. La acción militar para la defensa del Realización de actividades teórico-prácticas. • Asamblea Nacional de la Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio de la Defensa. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). La estrategia como praxología para el análisis del uso de la fuerza en el conflicto internacional. L (2005). La estrategia de disuasión y la estrategia de la acción. Caracas: Autor. La fuerza militar como instrumento de negociación. Barcelona: Editorial kairos. condiciones económicas. 2. J y otros (1977) El Mito del Desarrollo . La Estrategia: La intimidación como estrategia de la negociación tácita. • Celis. Realización de actividades de campo.1 Estado en el Contexto Internacional. grandes potencias. 2. conflictivas y relaciones de cooperación. Caracas: Autor. Salidas de la crisis: La guerra. sociales. Experiencias vivenciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas. Negociación explicita y la negociación tácita. Barcelona: Editorial limusa. medianas y pequeñas potencias. Criterios para la clasificación de los estados en el sistema internacional: Naturaleza política. Tipología de sus Relaciones: El concepto de Estado como actor internacional.3 El uso del Poder en la Resolución del Conflicto. El Medio Oriente y la geopolítica del Petróleo. Actividades de Autoevaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante. 66 .4 La Fuerza Armada y la Seguridad del Estado. modelos estratégicos. C (1998) Introducción a la Seguridad y Defensa. la Capitulación y el compromiso. Los nuevos retos de seguridad y defensa en el espacio. Relaciones interestatales. Crisis internacional y su Anatomía. UNIDAD 2: SEGURIDAD Y DEFENSA 2. mixtas.Analizar los aspectos teóricos donde se fundamentan la política de seguridad del Estado y la acción para la defensa nacional e internacional. defensas de trabajos. 2.(2002) Ley Orgánica de seguridad de la nación gaceta oficial No 37594. debates.2 El Conflicto Internacional y El Proceso de Negociación: Naturaleza del conflicto internacional. demográfico. • Resdal. El poder como variable dominante en la estructura del sistema internacional: superpotencia. la democratización en diversas partes del mundo. tamaño de la población. • Attali. Negociación y formas de acomodación en el conflicto internacional. exposiciones. La Política de Defensa. Grupos indígenas y los conflictos étnicos.

Altas y bajas de enfermería y hospital. Entrevistas al personal de la Unidad. • • • Ministerio de la Defensa. Caracas: Autor Ministerio de la Defensa (1983) Correspondencia Básica Oficial del Ejercito. Preparación para la Defensa. Oficial de inspección. Actas. UNIDAD 3: REDACCIÓN Y DOCUMENTACIÓN MILITAR. Control de entrega y recepción del carnet de identidad militar. Libro de partes y memorándum). Control del material de Intendencia. Cuentas. Caracas: Autor. estrategias y planes de campaña.1 Redacción y documentación básica: Comunicación oral y escrita. memorandos. Caracas: Autor. Realización de pruebas escritas cortas y largas. partes. Puntos de cuenta. Libro de permisos extraordinarios. a Realización de actividades teórico-prácticas. Unidad Fundamental. Altas y bajas de la Unidad. opinión de comando. El conflicto de la política de defensa: Decisiones estructurales. 3. Realización de actividades de campo. Terminología. Directiva E. Felicitaciones. UNIDAD 4: PROCEDIMIENTO DE PREPARACIÓN DE OPERACIONES (PPO) Realización de actividades teórico-prácticas. Experiencias vivenciales en el área profesional. consultas. Radiograma.3 Documentos varios: Documentos oficiales: Oficios. Principios de redacción. Organización y equipo de la unidad. Nota informativa. Visitas al personal destacado. Manual del procedimiento de Preparación de Operaciones de le Escuela de Infantería. Actividades de auto-evaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante. Estado. Realización de actividades de • Ministerio de la Defensa. (1983) Manual de Redacción y Documentación Militar. Informe. 3. defensas de trabajos. 67 . Boleta disciplinaria. Memo-relámpago. Aplicar el Procedimiento de Preparación de Operaciones. Directiva circular. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Procesados militares. Nota de Coordinación. Correspondencia. 3. Palabras y frases.DIOP. Cuadros estadísticos del personal y expedientes. documentación y correspondencia militar. Clasificación de Seguridad.2 Documentación de unidad básica y unidad fundamental: Unidad Básica: Libro de partes y solicitudes Libro de entrevistas al personal de tropa. abreviaturas y tratamiento. exposiciones. Cuadros estadísticos.2183 del 31MAY83.Describir las diferentes técnicas existentes en el área militar para la correcta utilización de los formatos y modelos empleadas en la redacción de la documentación militar en las unidades operativas. Amonestaciones. Ministerio de la Defensa (1983) Manual de Administración y Procedimientos de Personal. debates.

Plan tentativo. Elaboración de la orden de operaciones.2 Planeamiento Inicial: Recibir y analizar la misión. Experiencias vivenciales en el área profesional. debates. Emitir una orden. Análisis del terreno. defensas de trabajos. (Dónde.O. 4.1 Generalidades: Generalidades. personal. 4.P. d) Detalles de coordinación. c) Emisión de la orden. b) Reconocimiento (Selección de rutas.nivel de una unidad básica de Infantería. exposiciones. Supervisión antes y después de la emisión de la orden. Ajustes al plan. cuándo y cómo).P.O.4 Efectuar reconocimientos: Reconocimiento. Actividades de autoevaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante. Preparar un plan tentativo. Iniciar el movimiento necesario. 4. 4. Conducir el reconocimiento. Emitir una orden preparatoria. Supervisión antes y después de la conclusión de la operación campo. Propósito del P.3 Efectuar arreglos para movimientos. Caracas: Autor. Cambios necesarios del plan preliminar. horarios. Recibir la misión.P.). Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). (Unidades adyacentes y de apoyo).P. 68 . coordinación y emisión de las órdenes: Arreglos generales para: a) Movimiento de la unidad. Consideraciones del P. Preparación de órdenes. Realización de pruebas escritas cortas y largas.O. Emisión de la orden preparatoria. etc. Pasos O secuencias del P. Realizar cambios adecuados al plan preliminar. 4.O. Completar análisis y apreciación. 4. Supervisar. reconocimientos.5 Completar el plan: Recibo de recomendaciones.6 Emisión de las órdenes y supervisión: Emisión de la orden de operaciones. Definición de P. Completar el plan.

J y otros (1977) El Mito del Desarrollo.. 51-53 5. Caracas. Attali. Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Nacional (2005). Noam. apostrofe Celis. Edit.Moglia. Traducción. Bogotá: Ediciones Futuro. Estrategia de los Estados Unidos para la América Latina.C. Critica. Cockroft. • Vo Nguyen Giap (1976) "Conjugar las fuerzas de las masas con las del ejército". UNIDAD 5: PUEBLO GUERRA DE TODO EL Realización de actividades teórico-prácticas. Caracas: Autor. Los Orígenes del Desorden Económico Internacional. País por País. BIBLIOGRAFÍA • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela(2002) Ley Orgánica de Seguridad de la Nación gaceta oficial No 37594 Caracas: Autor Atlas del Banco Mundial (2004). El Nuevo Orden Mundial y el Viejo. ¿Alternativa o destino? México . James. L (2005). Von Clausewitz. Actividades de autoevaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante • Moglia. La Situación en el Mundo. Block. 5. Del Peón Álvarez Lorenzo (1996).Banco Mundial. (2004). Edic. Traducción. F. principios y estrategias que se relacionan con la organización del pueblo ante una contingencia cívica o militar. Guerra de liberación de los pueblos oprimidos. Siglo XXI. Pardos . Caracas: Autor. Barcelona: Editorial kairos. 5. ejército del pueblo..Washington D. Actividades. México.p. Attina Fluvio (2001). Fondo de Cultura Económica Bernal Sahún (1990). Barcelona Edi. El arte de la guerra revolucionaria. Resdal. 51-53 69 . p. El Sistema Político Global. Cuba. Bogotá: Ediciones Futuro. exposiciones.DIOP. Von Clausewitz. Fred (1989).Instituto de Investigaciones Económicas UNAM. Realización de pruebas escritas cortas y largas.La Habana. Mexico. debates. El arte de la guerra revolucionaria. Bases Filosóficas. (2009) “Selección.1 Generalidades: Definición. Concepción estratégica Nacional.De La Guerra.Analizar la definición. (1996). (1983) Manual de Redacción y Documentación Militar. Caracas: Autor Ministerio de la Defensa (1983) Correspondencia Básica Oficial del Ejercito. Edic. Barcelona: Editorial Lumusa. Geopolítica y Geoestratégica. Los Países de Industrialización Reciente en la Economía Mundial. Guerra de resistencia contra el imperialismo. Principios. para la defensa de la nación. 1ra. Ed. Barcelona Balassa Bela (1988). Estados Unidos y Canadá. Biggot Luis (2005).p. Guerra del pueblo. Introducción y Notas”. Doctrina y entrenamiento. Ciencias Sociales . Madrid.2 Antecedentes históricos: Manifiesto de Cartagena. Mexico.Karl . Introducción y Notas”. Los Nuevos Retos de Seguridad y Defensa en el Espacio. Programa UNEFA de Formación de Oficiales de Reserva.Karl De La Guerra. Ed. Brown Léster (1993).3 El pueblo al servicio del frente: Organización. Principios y convenios internacionales. América Latina y Estados Unidos. Realización de actividades de campo. p. Caracas: Autor. defensas de trabajos. Ministerio de la Defensa. (2009) “Selección. Chomsky. Directiva E. El Ateneo . Caracas: Autor Vo Nguyen Giap (1976) "Conjugar las fuerzas de las masas con las del ejército". Ministerio de la Defensa (1983) Manual de Administración y Procedimientos de Personal. Filosofía del “Pueblo en Armas”. La Integración Comercial de México. Experiencias vivenciales en el área profesional. F. C (1998) Introducción a la Seguridad y Defensa. Fondo de Cultura Económica.2183 del 31MAY83. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión).

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