PROGRAMA DETALLADO UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA PROGRAMA DE DEFENSA INTEGRAL PARA INGENIERÍAS, LICENCIATURAS Y TSU

ASIGNATURA DEFENSA INTEGRAL I HORAS TEORÍA 2 PRÁCTICA 2 UNIDADES DE CRÉDITO 3 TOTAL HORAS SEMESTRALES 72

VIGENCIA 2010

TURNO DIURNO Y NOCTURNO SEMESTRE PRIMERO (1ero) CÓDIGO TSU LIC ING DIN-11113 DIN-31113 DIN-21113 PRELACIÓN TSU LIC NINGUNA ING

1.- OBJETIVO GENERAL Analizar los conceptos, principios, valores, comportamientos y fundamentos legales, que permitan incorporar en la formación académica del estudiante, los contenidos necesarios para el desarrollo de habilidades y destrezas cónsonos con las características que debe poseer un individuo para la Defensa Integral de la patria. 2.- SINOPSIS DE CONTENIDO: La asignatura Defensa Integral I desempeña un papel fundamental en la formación del estudiante Unefista, ya que le permitirá desarrollar un conjunto de valores y comportamientos, presentes en el mundo globalizado. Este conjunto de conductas y hábitos son relevantes, con ello se procura la formación de un individuo integral, para el servicio de la Patria, basado en los principios establecidos por la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, Ley Orgánica de Seguridad y Defensa de la Nación y demás leyes y Reglamentos en los que se fundamenta el programa. El conocimiento teórico-práctico del Armamento básico, tipos de armas, municiones y la importancia de las medidas de seguridad para su empleo con el menor riesgo posible. También los fundamentos y principios de la táctica individual, su aplicación en las operaciones ofensivas y defensivas a ser utilizadas en las maniobras militares, contenidos de moral y luces basados en la frase del Libertador en que son nuestras primeras necesidades. Orden Cerrado para fortalecer el desarrollo físico, disciplina, mantenimiento de las normas institucionales y lograr así, ciudadanos aptos para la vida, el fomento de la cultura y el desarrollo del espíritu de solidaridad humana. El desarrollo de estos contenidos se vincula con el empleo de conceptos teóricos que permitirán al estudiante Unefista, trasladarlo a la práctica e ingresar voluntariamente a la Milicia Bolivariana de Venezuela. El programa está constituido por cuatro (5) Unidades: UNIDAD 1: Legislación Militar I (16 Horas Académicas) UNIDAD 2: Moral y Luces (16 Horas Académicas) UNIDAD 3: Armamento I (16 Horas Académicas) UNIDAD 4: Táctica Individual (16 Horas Académicas) UNIDAD 5: Orden Cerrado I (8 Horas Académicas) 3.- ESTRATEGIAS METODOLÓGÍCAS GENERALES • Actividades presenciales (comunidades de aprendizaje), tutorías y actividades electrónicas. • Actividades de autogestión académica, estudio independiente y servicios de apoyo al estudiante. ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia la aprobación de la asignatura, vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de elementos, a los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de evaluación que podrá emplear el docente para tal fin. • Realización de actividades teórico-prácticas. • Realización de actividades de campo. • Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión).

24

Experiencias vivenciales e n el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates, y otros. Actividades de auto-evaluación/co-evaluación y evaluación del estudiante. OBJETIVOS ESTRATEGIAS CONTENIDO DE APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN Interpretar los fundamentos UNIDAD 1: LEGISLACIÓN MILITAR I Realización de actividades legales señalados en la teórico-prácticas. Constitución y los aspectos de 1.1 Constitución de la República Realización de actividades de Seguridad y Defensa que rigen Bolivariana de Venezuela: campo. a la Nación. Preámbulo. Principios fundamentales, Aportes de ideas a la Artículos del 1 al 9. Del espacio Comunidad (información y geográfico y de división política, difusión). Artículos del 10 al 15 y Artículos del 16 Experiencias vivenciales en al 18. Del poder público. Título IV, el área profesional. Capítulo I al Capítulo IV. De los estados Realización de pruebas de excepción. (Título VIII, Capítulo II, escritas cortas y largas, Artículos del 337 al 339). defensas de trabajos, debates Exposiciones. 1.2 Ley Orgánica de Seguridad de la Actividades de AutoNación: evaluación/co-evaluación y Seguridad de la Nación. Defensa integral evaluación del estudiante. de la Nación. Desarrollo integral. Alcances de la ley. Movilización y requisitos. Consejo de Defensa de la Nación. Zonas de seguridad, sanciones y penas. Identificar los valores UNIDAD 2: MORAL Y LUCES Realización de actividades característicos del individuo y teórico-prácticas. la comunidad en la promoción 2.1 Valores: Realización de actividades de de la felicidad del hombre, a Valores del modelo capitalista y campo. través de su desarrollo integral socialista. Causas y consecuencias de la Aportes de ideas a la pérdida de valores en la sociedad Comunidad (información y venezolana. Valores constituyentes. difusión). Valores históricos de la Nación. Valores Experiencias vivenciales en ideales preconizados por el socialismo el área profesional. del siglo XXI. Valores que nos Realización de pruebas identifican como latinoamericanos. escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates. Actividades de Autoevaluación/co-evaluación y evaluación del estudiante.

• • • •

BIBLIOGRAFÍA • Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (1999). Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela, 36.860, diciembre 30,1999. Autor: Caracas • Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (1999). Ley Orgánica de Seguridad de la Nación. Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela, 37.594. Diciembre 18, 2002. Caracas: Autor.

• Aristóteles (2001). Ética a Nicómaco. V.3, 1129b 31-1130 a.c..Madrid: Alianza.. • Asamblea Nacional.(1999) Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela, 36.860, diciembre 30,1999. Caracas: Autor. • Carreño, M. (2003). Manual de Urbanidad, Bogotá: Panamericana. • Platón (2003). La República. Diálogos. Obra completa en 9 volúmenes. Madrid: Gredos. • Sartre, J. (1946). El existencialismo es un humanismo. México: Edicemis Quinto.

25

Identificar las especificaciones de las armas de fuego, para su utilidad en la formación militar.

UNIDAD 3: ARMAMENTO I 3.1 Definición del concepto de Hoplología: Definición de armas de fuego. Medidas de seguridad a observarse en la manipulación de armas de fuego. Formas de clasificación de las armas de fuego. Distintas posiciones de tiro. Armas con retroceso y sin retroceso. 3.2 Carabina: Descripción técnica. Montaje y Desmontaje. Tipo de munición. Medidas de seguridad. 3.3 Fusil Automático Ligero: Descripción técnica. Nomenclatura. Tipo de munición. Montaje y desmontaje; Medidas de seguridad

Realización de actividades teórico-prácticas. Realización de actividades de campo. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Experiencias vivenciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates. Actividades de Autoevaluación/co-evaluación y evaluación del estudiante.

• Savater, F. (1991). Ética para Amador. Barcelona, España : Anel • Schujman, G. y Herszkowich, E. (2000). Filosofía, Formación Ética y Ciudadana I. Buenos Aires: AZ Editora. • Stuart Hill, J. (1971). El Utilitarismo. Madrid: Hispanoamérica. • Ministerio de la Defensa. Academia Militar de Venezuela. Manual de Hoplología I. Caracas: Autor. • Ministerio de la Defensa. Academia Militar de Venezuela. Manual de Armamento. Autor: Caracas: Autor.

Analizar los principios y fundamentos de la táctica individual para su aplicación en situaciones de operaciones ofensivas y defensivas.

UNIDAD 4: TÁCTICA INDIVIDUAL 4.1 Adiestramiento para el combate: Definición de Adiestramiento y Combate. Métodos para mantener la dirección y avance. Procedimientos para apreciar distancias. Puesto de observación. Acción bajo las bengalas. 4.2 Abrigo, Encubrimiento y Camuflaje : Definición de Abrigo, Encubrimiento y Camuflaje. Principios del encubrimiento. Marcha a gatas. Marcha rampante y su técnica. Reglas del terreno y los elementos que sirven como abrigo y encubrimiento.

Realización de actividades teórico-prácticas. Realización de actividades de campo. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Experiencias vivénciales en el área profesional. Realización de pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates. Actividades de Autoevaluación/co-evaluación y evaluación del estudiante.

Ministerio de la Defensa. Manual de Campaña de la Escuadra de Fusileros del Uso del Ejército . Caracas: Autor. • Ministerio de la Defensa. Manual de Táctica Individual. FM-21-75. Caracas: Autor. • Ministerio de la Defensa. Guías de Estudio de Táctica Individual. Caracas: Autor.

26

4.3 Obstáculos: Pase de obstáculos. Cruce de obstáculos naturales y artificiales Visión nocturna. Paso de obstáculos durante la noche. Desplazamiento de un punto a otro. 4.4 Técnicas y procedimientos para la sobrevivencia: Definición de sobrevivencia. Técnicas de observación. Técnicas para la sobrevivencia. Procedimientos para la sobrevivencia. Camuflaje de la posición para prepararlo. Reglas del camuflaje. Marcha rampante. Marcha a gatas. Desplazamiento. Sonidos y olores. Orientación nocturna. La visión fuera del centro. Técnicas del escudriñamiento. UNIDAD 5: ORDEN CERRADO 5.1 Movimientos a pie firme: Finalidad. Posición fundamental. Posición a discreción. Saludo. Alto y frente. Vista a la derecha, a la izquierda. Giros y medios giros: a la derecha, a la izquierda.

Reconocer los aspectos teórico- prácticos rutinarios de la instrucción del movimiento a pie firme, en el comando directo de unidades.

La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia, la aprobación de la asignatura Orden Cerrado II, vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de elementos, a los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de evaluación que podrá emplear el docente para tal fin. Realización de actividades teórico-prácticas. • Realización de actividades de campo. • Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión).

Ministerio de la Defensa. (s/f). Manual de Orden Cerrado RC-22-5-21. Caracas: Autor

27

• De acuerdo a la planificación del instructor en concordancia con lo establecido en las Normativas de la U. El Existencialismo es un Humanismo.C. Manual de Táctica Individual. • Realización de pruebas escritas cortas y largas. Barcelona.Caracas: Autor Carreño.594.F. 1129b 31-1130 a. . Formación Ética y Ciudadana I. J. (1991). (2003). (2000).. • Actividades de autoevaluación /coevaluación y evaluación del estudiante. Caracas: Autor. Schujman. y Herszkowich. 28 .E. Ministerio de la Defensa. Madrid: Editorial Gredos. La República.3. J. (1946). debates. Sartre. Caracas: Autor. Manual de Orden Cerrado RC-22-5-21. Caracas: Autor Ministerio de la Defensa.A. México: Edicemis Quinto.N. Caracas: Autor Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela. Academia Militar de Venezuela. Academia Militar de Venezuela. M. Ministerio de la Defensa. Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (2002). Guías de Estudio de Táctica Individual. Manual de Urbanidad.860. Manual de Hoplología I. España: Anel. Buenos Aires: AZ Editora. Venezuela Ministerio de la Defensa. (s/f). Madrid: Alianza Editorial. Ministerio de la Defensa. E. Madrid: Hyspanamérica.• • • • • • • • • • • • • • • • Experiencias vivenciales en el área profesional. Caracas: Autor Ministerio de la Defensa. El Utilitarismo. defensas de trabajos. Filosofía. 36. G. Ley Orgánica de Seguridad de la Nación Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela. Obra completa en 9 volúmenes. Manual de Campaña de la Escuadra de Fusileros del Uso del Ejército . Bogotá: Editorial Panamericana. Ética para Amador. FM-21-75. Manual de Armamento. Savater. y otros. V. Caracas: Autor. Stuart Hill. Ética a Nicómaco. F. Diálogos. Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999) Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela. BIBLIOGRAFÍA Aristóteles (2001). Caracas: Autor Platón (2003). (1971). 37. exposiciones.

29 .

• Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Ley Orgánica de Educación y los Reglamentos de la Universidad que le permitan complementar sus conocimientos teóricos. la Ley Orgánica de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana. Este conjunto de conductas y hábitos son relevantes. exposiciones. basado en el conocimiento teórico-práctico del Armamento básico. la ética y la moral.. 2. • Actividades de autogestión académica. el respeto. y otros. Realización de actividades de BIBLIOGRAFÍA • Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (1999) Constitución de la República de . para el servicio de la Patria. la aprobación de la asignatura. • Actividades de Auto-evaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante. Orden Cerrado para fortalecer el desarrollo físico. el trabajo en equipo.ESTRATEGIAS METODOLÒGÍCAS GENERALES • Actividades presenciales (comunidades de aprendizaje). valores. el fomento de la cultura y el desarrollo del espíritu de solidaridad humana. la disciplina. a los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura. los contenidos necesarios para el desarrollo de habilidades y destrezas cónsonas con los requisitos que debe poseer un individuo para la Defensa Integral de la Patria. • Experiencias vivenciales en el área profesional • Realización de pruebas escritas cortas y largas. tipos de armas. Ley de Seguridad y Defensa de la Nación. podrá ingresar voluntariamente a la Milicia Bolivariana de Venezuela. tales como la obediencia. principios.21113 1.OBJETIVO GENERAL Analizar los conceptos.SINOPSIS DE CONTENIDO El programa de la asignatura Defensa Integral II tiene un papel fundamental en la formación de los estudiantes de la Unefa.31113 ING DIN. mantenimiento de las normas institucionales y lograr así.PROGRAMA DETALLADO UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA PROGRAMA DE DEFENSA INTEGRAL PARA INGENIERÍAS. en cada una de las unidades que fortalezca alguna área específica y a su vez. ampliados con conferencias dictadas por invitados especiales.1 Ley Orgánica de la Fuerza Armada ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Realización de actividades teóricoprácticas.. características y fundamentos legales que permiten incorporar en la formación académica del estudiante. para el CONTENIDO 30 UNIDAD 1:LEGISLACIÓN MILITAR II 1. vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de elementos. • Realización de actividades de campo. Igualmente la normativa constitucional. disciplina. LICENCIATURAS Y TSU ASIGNATURA DEFENSA INTEGRAL II HORAS TEORÍA 2 PRÁCTICA 2 UNIDADES DE CRÉDITO 3 TOTAL HORAS SEMESTRALES 72 VIGENCIA 2010 TURNO DIURNO Y NOCTURNO SEMESTRE SEGUNDO (2do) CÓDIGO TSU LIC ING DIN-11123 DIN-31123 DIN-21123 PRELACIÓN TSU DIN.. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de evaluación que podrá emplear el docente para tal fin. ciudadanos aptos para la vida.prácticos. la subordinación. debates.11113 LIC DIN. El desarrollo de estos contenidos se fundamentan en el empleo de conceptos teóricos-prácticos y contiene cuatro (4 Unidades): UNIDAD 1: Legislación Militar II (18 Horas Académicas) UNIDAD 2: Armamento II (18 Horas Académicas) UNIDAD 3: Táctica I (18 Horas Académicas) UNIDAD 4: Orden Cerrado II (18 Horas Académicas) 3. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Interpretar las Leyes y Reglamentos Militares que rigen a la Fuerza Armada Nacional Bolivariana. Realización de actividades teórico-prácticas. con ello se procura la formación del estudiante en forma integral. municiones y la importancia de las medidas de seguridad para su empleo con el menor riesgo posible. desarrollando un conjunto de valores y comportamientos. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia. comportamientos. También los fundamentos y principios de la táctica y su aplicación en las operaciones ofensivas y defensivas a ser utilizadas en las maniobras militares. defensas de trabajos. estudio independiente y servicios de apoyo al estudiante • Conferencia (una por cada unidad no mayor de noventa (90) minutos). tutorías y actividades electrónicas.

PROGRAMA DETALLADO VIGENCIA TURNO 31 .

en cada una de las unidades que fortalecerán alguna área específica del conocimiento e ingresar voluntariamente a la Milicia Bolivariana de Venezuela. 32 . También los elementos estratégicos de la Táctica II que contiene los principios y fundamentos de la práctica de escuadra y pelotón de fusileros que se requieren en las diversas situaciones de actuación de las maniobras militares. 2. LICENCIADOS Y TSU ASIGNATURA DEFENSA INTEGRAL III HORAS TEORÍA 2 PRÁCTICA 2 UNIDADES DE CRÉDITO 3 TOTAL HORAS SEMESTRALES 72 DIURNO Y NOCTURNO SEMESTRE TERCERO (3mo) CÓDIGO TSU LIC ING DIN-11133 DIN-31133 DIN-21133 PRELACIÓN TSU DIN. estudio independiente y servicios de apoyo al estudiante. El programa de la asignatura está organizado en cuatro (4) Unidades distribuidas de la siguiente forma: UNIDAD 1: Técnica de Micro enseñanza y Pedagogía. • Diálogo Didáctico Simulado: Actividades de autogestión académica.OBJETIVO GENERAL Analizar los conceptos. ciudadanos aptos para la vida. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de evaluación que podrá emplear el docente para tal fin.. comportamientos y fundamentos legales que permitan incorporar en la formación académica del estudiante los contenidos necesarios. mantenimiento y restablecimiento del orden público a nivel social.. Orden Cerrado para fortalecer el desarrollo físico.. vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de elementos. mantenimiento de las normas institucionales y lograr así. • Realización de actividades de campo. (18 horas) UNIDAD 2: Táctica II (18 horas) UNIDAD 3: Seguridad Y Orden Público. valores. el fomento de la cultura y el desarrollo del espíritu de solidaridad humana Éstas nociones teóricos que luego serán trasladados a la practica. La Seguridad y Orden Público.11123 LIC DIN. (18 horas) UNIDAD 4: Orden Cerrado III (18 horas) 3. al programa se le han incorporado contenidos de Técnicas de Micro-enseñanza y Pedagogía que consisten en enseñar los principios y técnicas necesarias para la Instrucción Militar. ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia. • Realización de actividades teórico-prácticas. a los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura.UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA PROGRAMA DE DEFENSA INTEGRAL PARA INGENIEROS.31123 ING DIN-21123 2010 1. se complementarán con la programación de conferencias dictadas por invitados especiales.. disciplina. tutorías y actividades electrónicas. la aprobación de la asignatura.ESTRATEGIAS METODOLÓGÍCAS GENERALES • Diálogo Didáctico Real: Actividades presenciales (comunidades de aprendizaje). para el desarrollo de habilidades y destrezas cónsonas con las características que debe poseer un individuo para la Defensa Integral de la Patria. • Conferencias: (Una por cada unidad no mayor de noventa (90) minutos).SINOPSIS DE CONTENIDO: El área de Defensa Integral apoya la formación integral del individuo por medio del conocimiento de los diferentes aspectos para contribuir al desarrollo en seguridad y defensa de la Nación En éste sentido se proponen los siguientes contenidos curriculares: Debido a la importancia que tiene esta asignatura dentro de la carrera profesional. principios. es otro aspecto importante del programa y presenta los lineamientos y principios que rigen el control.

Armada de Venezuela. Logan. G. G. Evitar las excusas. Evaluación pedagógica y cognición en: Docente del siglo XXI.Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). exposiciones. O. exposiciones. debates. (2002). Caracas: Autor. • • • 33 . Técnicas del uso de las ayudas de instrucción.3 Técnicas de oratoria: estudiante. y Ryan. Estrategias para una enseñanza creativa. L. Actividades de Auto-evaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante. Principios de la instrucción. defensas de trabajos. El proceso instruccional. Caracas: Autor. K. Españal: Océano Grupo. Propósito de la demostración. 1. Uso de la voz.5 La demostración: Importancia de la demostración. Caracas: Autor. • Enciclopedia General de la Educación (1999). Microenseñanza. (1978) Microenseñanza. Comunidad (información y Mejoramiento del profesor. (1994). 1. Realización de actividades de implementación del proceso 1. (1990). La naturaleza del largas. debates. Propiciar entusiasmo. de una buena relación con los Experiencias vivenciales en el estudiantes. aprendizaje. OBJETIVOS DE ESTRATEGIAS DE CONTENIDO APRENDIZAJE EVALUACIÓN 1: TÉCNICA DE Realización de actividades Describir los diversos UNIDAD teórico-prácticas. • Díaz. El porte. Contacto entre instructor y estudiante.4 Ayudas de instrucción: Importancia de las ayudas de instrucción. defensas de trabajos. Evitar los gestos distractores. Destrezas Básicas de Instrucción. Experiencias vivenciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas. Estrategias docentes para un aprendizaje significativo en: Docente del siglo XXI. (2000). Evaluación Educativa. Barcelona – España Poletti. Manual de Pedagogía Militar. Formas • • • • BIBLIOGRAFÍA • Allen D. Generalidades. de Instrucción Militar. Tomo II. Control del miedo escénico. El marco del adiestramiento. Buenos Aires: Ateneo. y Gerardo.(2000). Flores. Manual para facilitadores del proceso de aprendizaje del adulto. Una nueva Técnica para la formación y el perfeccionamiento docente.1 El profesor militar: Papel del profesor en el adiestramiento. área profesional Registros de participación. • Ministerio de la Defensa. Aportes de ideas a la Características de un buen profesor. Selección de las ayudas de instrucción. para la MICROENSEÑANZA Y PEDAGOGÍA. Elaboración de ayudas de instrucción. 1. campo. Colombia. etc. Colombia: McGraw-Hill • Ministerio de la Defensa. Tipos de ayudas de instrucción. métodos pedagógicos. Desarrollar hábitos eficaces de oratoria. Auto-evaluación/coevaluación y evaluación del 1. Características de una buena ayuda de instrucción. etc. F. Desarrollo difusión).2 Principios de la instrucción: Pruebas escritas cortas y Generalidades.

Caracas: Autor. Ejercito. • Ministerio de la Defensa. y 1. Auto-evaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante. Misión y funciones de la Escuadra y del Pelotón de Fusileros.6 Preparación de la instrucción: Generalidades. Manual de Campaña de la Escuadra de Fusileros (MC07-01-60ª).3 Formaciones de la Escuadra y del Pelotón: Formaciones de la Escuadra y del Pelotón para el Combate. Organización de la Escuadra de Apoyo Misión y funciones de la Escuadra de Apoyo. Propósito de las pruebas. defensas de trabajos. debates. Formas de evaluación. . Experiencias vivenciales en el área profesional Registros de participación. Organización de la Escuadra y del Pelotón de Fusileros. Técnicas de observación. Realización de actividades de campo. 1. 2. en las diversas situaciones dadas en el terreno de acuerdo a lo establecido. 2.de la demostración. La comprobación final. Ensayo la lección.1 Táctica de Escuadra y del Pelotón de fusileros: Organización. Administración de las pruebas. Determinar los objetivos de la lección. Características de una buena prueba. Reconocer los principios y fundamentos de la táctica de escuadra y pelotón de fusileros. Construcción de las pruebas. Preparación de las partes de las pruebas escritas.7 Evaluación de la instrucción: Generalidades. Determinación de la materia a enseñar. Manual de Táctica Individual FM-21-75. exposiciones.Explicación 34 . Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Ejército. misión y funciones de la Escuadra y del Pelotón de Fusileros: Generalidades. etc. UNIDAD 2: TÁCTICA II: 2. Construcción de las pruebas de ejecución. • Ministerio de la Defensa. Pruebas escritas cortas y largas.2 Organización y funciones de la Escuadra de Apoyo: Generalidades. Preparación de un Plan de clase. Planeamiento conducción de una demostración. Determinar como ha de enseñarse la lección. Realización de actividades teórico-prácticas. Caracas: Autor.

(1989). Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). J. Empleo táctico del pelotón.4 Apreciación de distancias y Técnicas de Observación: Apreciación de distancias: Métodos para mantener la dirección de avance. mantenimiento y reestablecimiento del Orden Público. Caracas: Autor. exposiciones. 2. • Asamblea Nacional de la República 3. . Observación nocturna. Ataque coordinado y durante períodos con visibilidad limitada. Características técnicas. etc. COGEFAC. .1 Orden Público: Definición. Escuadra en Rombo. Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. • Ministerio de la Defensa. Pruebas escritas cortas y largas. El Orden Público y su relación con el Orden Interno. debates. Pelotón de Fusileros en el ataque diurno y en el ataque nocturno: Ataque diurno: Misión del pelotón de fusileros en el ataque. Visión nocturna Interpretar los principios y lineamientos generales que rigen el control. Realización de actividades de campo. Inteligencia y control de disturbios.Escuadra en Columna de Uno. -Escuadra de Tiradores y diferentes variantes. Experiencias vivenciales en el área profesional Registros de participación. Mantenimiento y Restablecimiento del Orden Público. Movimiento hacia el contacto. Manual de Procedimientos del Servicio de Policía.de las señales de brazo y mano. Técnicas de Observación: Puestos de observación. El Orden Público y el Interés Nacional y Sistema Funcional de competencias en materia de Orden Público. (1998). niveles. defensas de trabajos. UNIDAD 3: SEGURIDAD Y ORDEN PÚBLICO. • Briceño. sonidos y olores. Auto-evaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante. vinculación con el orden interno. Manual Práctico sobre las Operaciones de Control. puestos de escuchas. 3. Caracas: Autor.Métodos de apreciación de distancias. Realización de actividades teórico-prácticas.2 Fundamentos Jurídicos del orden público: Principios Constitucionales y Normativa Jurídica que fundamenta la actuación de los organismos responsables en las 35 . competencias. Caracas: Autor. Ataque nocturno. Procedimientos para apreciar distancias. • Ministerio de la Defensa CR-5. • Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (1999). (1998).

mantenimiento y reestablecimiento del orden público.4 Actuación de los Organismos responsables del Orden Público: Principios generales que rigen las actuaciones de las unidades de intervención en las operaciones de control. 3. Ley de Coordinación de Seguridad Ciudadana. 3. Principios de empleo operacional. Caracas: Autor.operaciones de control. Armamento.3 Modalidades y Niveles de Actuación: Niveles de actuación y aplicación del poder de policía en materia de orden público. organización. 3. Bolivariana de Venezuela (2001). 36 .5 Equipamiento en materia de Orden Público: Equipo individual necesario para las Unidades de Intervención. de acuerdo a la escala de trastorno. principios. mantenimiento y reestablecimiento del Orden Público. vehículos. 3. Derecho Internacional y el Orden Público. auxilios. acciones de inteligencia y Modalidades de intervención. Modalidades de actuación de las Unidades de intervención de los organismos responsables en materia de orden público. formaciones. Lineamientos generales para la actuación de los miembros de las unidades de intervención y Responsabilidades de actuación en materia de control. vocabulario. mantenimiento y restablecimiento del orden público.6 Derechos Humanos y Derecho Internacional y su relación con el Orden Público: Derechos Humanos.

Conversiones. debates. Distancia entre agrupaciones. Preparación de lección. la calificación final de la asignatura. La evaluación de los • Ministerio de la Defensa. teórico-prácticas. De acuerdo a la planificación del instructor en concordancia con lo establecido en las Normativas de la U. Se sugieren 4. UNIDAD 4: ORDEN CERRADO III 37 . Caracas: 4.( 1978) Microenseñanza. (s/f). y otros. Manual de aprendizajes del estudiante y Orden Cerrado RC-22-5-21. defensas de trabajos.Aplicar los fundamentos básicos para el desempeño de la instrucción del orden cerrado que permita desarrollar destrezas como monitores de auxiliar de instrucción y en la práctica de desfiles. • Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). exposiciones. que podrá emplear el docente Voces de Mando.2 Práctica de Desfile: algunos indicadores y Desfile por pelotones. Buenos Aires. la Autor Monitores de Instrucción de Orden aprobación de la asignatura Cerrado: Orden Cerrado III.F.E. • Realización de actividades de campo. Desfile con para tal fin. Desfile en posibles técnicas e Bloque. Escolta de Bandera. BIBLIOGRAFÍA • Allen D. K. a los cuales se les Lección de Orden Cerrado. • Experiencias vivenciales en el área profesional.1 Entrenamiento como Auxiliar y en consecuencia. vendrá Voces de mando. • Actividades de autoevaluación /coevaluación y evaluación del estudiante. instrumentos de evaluación Alineación y Cobertura. Y Ryan. Argentina. • Realización de pruebas escritas cortas y largas.A. Una nueva Técnica para la formación y el perfeccionamiento docente. dada por la valoración Utilización del Manual de Orden obligatoria de un conjunto de Cerrado. acompañamiento de Banda de Guerra y Realización de actividades Banda Marcial. Técnicas asignó un valor porcentual de para impartir la instrucción. Plan de elementos. Demostración.N.

• Díaz B. Manual Práctico sobre las Operaciones de Control. COGEFAC. • Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (1999). • Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (2001). 38 . (1989). (2002). • Ministerio de la Defensa. Manual de táctica individual fm-21-75. Caracas: Autor. • Logan. Microenseñanza. Caracas: Autor • Ministerio de la Defensa. • Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (1999) Constitución de la República de Venezuela. Caracas: Autor. (2003). Caracas: Autor. J. y Gerardo H. Inteligencia y control de disturbios. Estrategia y métodos pedagógicos en biblioteca del Ecuador. (s/f). Evaluación pedagógica y cognición en: Docente del siglo XXI. G. Caracas: Autor. Constitución de la República Bolivariana de Venezuela . (1990). Colombia. Manual de Pedagogía Militar. Barcelona – España • Ministerio de la Defensa.(2000). • Ministerio de la Defensa. • Poletti.(2000). • Enciclopedia General de la Educación (1999). Mantenimiento y Restablecimiento del Orden Público. Colombia. Evaluación Educativa. (1998). (1998). España. • Ministerio de la Defensa. • Flores.• Armada de Venezuela. Estrategias docentes para un aprendizaje significativo en: Docente del siglo XXI. Colombia. Manual de Campaña de la Escuadra de Fusileros (mc-07-01-60ª) Caracas: Autor. (1994). Ley de Coordinación de Seguridad Ciudadana. Caracas: Autor. • Ruíz A. Caracas: Autor. Caracas: Autor. O. • Ministerio de la Defensa. Destrezas Básicas de Instrucción. Océano Grupo Editorial. Caracas: Autor. L. Manual de Orden Cerrado RC-22-5-21. Estrategias para una enseñanza creativa. Caracas: Autor. CR-5. Manual de Procedimientos del Servicio de Policía. Manual para facilitadores del proceso de aprendizaje del adulto. • Briceño. Tomo II.

la ética y la moral. Estas nociones serán complementadas con la programación de conferencias dictadas por invitados especiales.. 2. en un análisis crítico de los hechos ocurridos durante la vida institucional de la República. El desarrollo de estos contenidos se fundamentan en el empleo de conceptos teóricos-prácticos y contiene cuatro (4 Unidades). Este conjunto de conductas y hábitos son relevantes. características y fundamentos legales que permiten incorporar en la formación académica del estudiante. el trabajo en equipo. (18 horas) UNIDAD 2: Liderazgo. desarrollando un conjunto de valores y comportamientos.SINOPSIS DE CONTENIDO El programa de la asignatura Defensa Integral IV tiene un papel fundamental en la formación del estudiante de la Unefa. También contenidos sobre Protección Civil y Administración de Desastres que le permitan al estudiante y/o profesional interactuar en situaciones de riesgo o desastres naturales con otros actores de la sociedad civil.31133 ING DIN-21133 1. valores. para el servicio de la Patria. la disciplina. con ello se procura la capacitación en forma integral.OBJETIVO GENERAL Analizar los conceptos. conducir grupos comunitarios y la toma de decisiones eficientes y efectivas en el ámbito profesional y comunitario.. los contenidos necesarios para el desarrollo de habilidades y destrezas. cónsonos con los requisitos que debe poseer un individuo para la Defensa Integral de la Patria. en cada una de las unidades que fortalecerán alguna área específica del conocimiento.PROGRAMA DETALLADO UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA PROGRAMA DE DEFENSA INTEGRAL PARA INGENIERÍAS. basado en el conocimiento de los Derechos Humanos en el contexto democrático del país y su aplicación desde el punto de vista de los convenios nacionales e internacionales. tales como la obediencia. Además se señalan aspectos de la Historia del Pensamiento Militar. comportamientos. principios. la subordinación. (18 horas) 39 . el respeto. LICENCIATURAS Y TSU ASIGNATURA DEFENSA INTEGRAL IV HORAS TEORÍA 2 PRÁCTICA 2 UNIDADES DE CRÉDITO 3 TOTAL HORAS SEMESTRALES 72 VIGENCIA 2010 TURNO DIURNO Y NOCTURNO SEMESTRE CUARTO ( 4to) CÓDIGO TSU LIC ING DIN-11143 DIN-31143 DIN-31143 PRELACIÓN TSU DIN. el liderazgo como herramienta fundamental para el establecimiento del trabajo en equipo. para afianzar los sentimientos patrios y los valores socialistas que le permitan ampliar sus conocimientos como Unefista y trasladarlos a la práctica e ingresar voluntariamente a la Milicia Bolivariana de Venezuela. UNIDAD 1: Derechos Humanos.11133 LIC DIN.

exposiciones. UNIDAD 1: DERECHOS Realización de actividades teóricoBolivariana de Venezuela. Carta de estudiante. Realización de actividades teórico-prácticas. • Actividades de autogestión académica. a los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura. Caracas: suscriptores. (1999) convenios y normas jurídicas HUMANOS prácticas. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia. defensas de trabajos. – Concepto de profesional. defensas de trabajos.2 Organismos Internacionales de Derechos Humanos: Oficina del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos. República Bolivariana de concernientes a los Derechos Humanos 1. exposiciones. Caracas: Autor. que regulan la actuación en los Antecedentes históricos. Derechos Humanos. • Realización de actividades de campo. debates. Países Nacional Bolivariana. Derechos Humanos. debates. (1948). Ley Orgánica de la Fuerza Armada Promulgación.-Revolución (información y difusión). Realización de actividades de campo. Constitución de la nacionales e internacionales. • Actividades de Auto-evaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante. (18 horas) UNIDAD 4: Protección y Administración de Desastres. – Independencia de los Experiencias vivenciales en el área • Convención Americana de el estudiante Unefista. Caracas: Autor. y otros. Declaración Universal de co-evaluación y evaluación del • Ministerio de la Defensa (2009). • Declaración Universal de los independentistas latinoamericanos.1 Generalidades: Aportes de ideas a la Comunidad Venezuela. 1. diferentes ámbitos donde se desempeña Francesa. • Experiencias vivenciales en el área profesional. tratados. Tribunales internacionales de Derechos • Ministerio del Poder Popular para la Defensa. Autor. .Realización de pruebas escritas cortas y Incidencia en los movimientos largas. la aprobación de la asignatura. Vigencia. • Pactos Internacionales de Derechos 40 . vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de elementos. estudio independiente y servicios de apoyo al estudiante.UNIDAD 3: Historia y Evolución del Pensamiento Militar. Resolución DG7818 (1977) los Derechos Humanos y el Derecho Internacional Humanitario. • Realización de pruebas escritas cortas y largas. • Conferencias (Una por cada unidad no mayor de noventa (90) minutos). Gaceta Oficial. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE CONTENIDO ESTRATEGIASDE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA • Asamblea Nacional de la República Interpretar las diversas leyes.ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS GENERALES • Actividades presenciales (comunidades de aprendizaje). (18 horas) 3. Derechos Humanos. tutorías y actividades electrónicas. los Derechos Humanos. principios. Estados Unidos.. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de evaluación que podrá emplear el docente para tal fin. • Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Comisión Interamericana de Derechos Humanos. Las tres generaciones de Derechos Actividades de Auto-evaluación / Humanos.

Otros compromisos. para el desempeño efectivo en el ámbito UNIDAD 2: LIDERAZGO 2. Realización de actividades de campo. Abusos de autoridad. Nociones Generales: Realización de actividades teóricoprácticas. Convenios internacionales de los que forma parte.HH.5 Derechos humanos en las Fuerzas Armadas Nacionales Bolivarianas: Aplicación de castigos. Sociales y Culturales (1966). Garantías constitucionales.3 Derechos Humanos en Venezuela: Historia de los Derechos Humanos en Venezuela. Actuación de la Justicia Militar en cuanto a Derechos Humanos. Gestiones entre organismos internacionales. 1.6 La declaración universal de derechos humanos (DD.4 Derechos Fundamentales y Libertades públicas: Acciones de apoyo en defensa de los derechos económicos. . Identificar las características fundamentales del liderazgo. Organizaciones no gubernamentales de (ONG) de Derechos Humanos. sociales y culturales.). El militar como líder. 1. • Ministerio de la Defensa (1993). Casos de muerte en el interior de un recinto militar o policial. Pactos internacionales de derechos humanos suscriptos por Venezuela. Estados de Excepción. Suspensión de garantías.Muerte bajo custodia. Civiles y Políticos y de Derechos Económicos. Marco Constitucional. Taller 41 . Acciones de Comando.Humanos. 1.1. Derechos fundamentales y libertades públicas. Human Rights Watch. 1. .Derechos Humanos en Venezuela.

exposiciones. 2. G. Actividades de Auto-evaluación / coevaluación y evaluación del estudiante.3. Teoría Organizacional: El Liderazgo Situacional. debates. Imperativos del comando. Manual de Historia de la Escuela Superior del Ejército • Jurado Toro. VII. Interpretar la historia militar del país. Generalidades de la Historia: Hechos más resaltantes de la resistencia indígena. Causas del movimiento independentista de los venezolanos. Movimientos pre independistas. debates.2 El líder militar. (1996). Manual de Historia Militar I y II de la Academia Militar de Venezuela • Ministerio de la Defensa.2 Generalísimo Miranda: Francisco de Realización de actividades teóricoprácticas. virtudes y cualidades: El líder. el ambiente actual del líder. Análisis de las Batallas de GrandPré. 2. Gaceta Oficial Nº 5. Caracas: Autor. Caracas • Pérez. • Harsey. L. Historia de Venezuela. Realización de pruebas escritas cortas y largas. El liderazgo en la Fuerza Armada Nacional Bolivariana. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Principios básicos de la profesión militar en la FANB.4. Obras Completas.(s/f) Obras Selectas. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Actividades de Auto-evaluación / coevaluación y evaluación del estudiante. S. la Batalla de Valmy y el sitio de Amberes. • Febres Cordero. Bernardo. Principios y Teorías sobre liderazgo. Contraloría 42 . (2009).1990. Litográfico EDIGRAHP. características recomendaciones. UNIDAD 3: HISTORIA Y EVOLUCIÓN DEL PENSAMIENTO MILITAR. Experiencias vivenciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas. exposiciones. 3. para determinar la • Ministerio de la Defensa. amplitud del concepto. V. Caracas: Autor.. comandar versus liderizar. Administración del Recurso Humano. Caracas. Julio (1973) El Primer Ejército Republicano y la Campaña de Coro. Ley Orgánica de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana. Conceptos. Realización de actividades de campo. El Comandante. República en Platón.La Guerra federal 1974.J .militar. La profesión militar: Conceptualización. (1980). B. Decálogo de Honor del personal de la FANB. definición. Vol. A. La gerencia en el ámbito militar: El proceso administrativo y su aplicación en la FANB. defensas de trabajos. • García. R. Tácticas utilizadas por los indígenas.933 Extraordinario de fecha 21 de Octubre de 2009. Líder o Gerente. 2. • Jiménez. durante el transcurso de la vida institucional de la República.1. Experiencias vivenciales en el área profesional. • Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela. defensas de trabajos. 3.

4 Nacimiento y pérdida de la II República: Campaña de Oriente (1813). 3.(1977).7 Guerra Federal: Ideales políticos y revolucionarios de Ezequiel Zamora.concepción táctica de Miranda.3. (Coro -1810-.. Campaña Admirable (1813).5 Expedición de Los Cayos y Campaña de Guayana: Hechos que definen el panorama venezolano luego de la pérdida de la II República.6.Primera República: Analizar las campañas militares durante la 1ra. Campaña de Carabobo. Actuación de Páez en los Llanos venezolanos. • Lavrestski. Madrid 43 . Batalla Naval de Maracaibo. Biblioteca de la Academia Nacional de la Historia. 3. (1977) Historia Constitucional de Venezuela. 3. hechos y consecuencias de la guerra Federal. Campaña de Nueva Granada. José. 3. José Miranda. 3. Valencia-1811Domingo Monteverde.. • Gil Fortoul. Valorar los esfuerzos de Miranda en la búsqueda de la independencia. República y causas de su pérdida. Conocer de las expediciones de Miranda a Venezuela y las causas de su fracaso. Causas de la Pérdida de la II República. Conducta Militar de Boves.Campaña del Centro. La Federación General de la República. Guayana-1811-. Tercera República: Analizar la Batalla de las Queseras del Medio (Pensamiento táctico de Páez). Causas.

(SF) Programa de Estudio de Educación Diversificada y Profesional “Jorge Murad Sayeed” Caracas: Autor. (SF) Defensa Civil. Tipos. Ley de Protección Civil Gaceta Oficial 5557:Título I. estadal.5 Capacitación de la población en caso de emergencia y/o desastres: Realización de actividades teóricoprácticas. 4.Emergencias. Importancia. 4. Normas de Seguridad requeridas. • Maldonado M. Descripción de las funciones. Título IV De la actuación ante Desastres. Tipos. Caracas: Autor 44 . desastres y accidentes: Emergencias y Desastres: Definición.. Tipos de Accidentes. defensas de trabajos. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Acciones de protección civil. Formas de enfrentarlos. Título III.5 Del Régimen de las situaciones de Desastres. Experiencias vivenciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas. Título II De la Organización Nacional de Protección Civil y Administración de Desastres. Características. 4. Prevención.Analizar la importancia de la protección civil y la administración de desastres dentro del campo de la Seguridad de la Nación. Accidentes. Víctor. Actividades de Auto-evaluación / coevaluación y evaluación del estudiante. Acciones de defensa. Disposiciones Transitorias. Clasificación. Disposiciones generales. Tipos. Realización de actividades de campo.4. 1.2. Caracas: Autor. Definición. Ley del Sistema Nacional de Protección Civil y Administración de Desastres.1 La protección civil y Administración de Desastres: Concepto. 4. Derecho y Deber de Sobrevivir. Del Servicio Civil y la Participación Ciudadana. exposiciones. municipal y local. Disposiciones Finales. • Escuela Técnica Nacional de Defensa Civil. UNIDAD 4: PROTECCIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE DESASTRES.3 Organización y funciones de la Protección Civil y Administración de Desastres: Estructura Organizacional a nivel nacional. debates. • Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (2001).

Jurado Toro. Obras Selectas. República en Platón.. G. Derecho y Deber de Sobrevivir. José Miranda. (SF) Programa de Estudio de Educación Diversificada y Profesional “Jorge Murad Sayeed” Caracas: Autor Declaración Americana de Derechos Humanos. Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (1999) Constitución de la República Bolivariana de Venezuela . Madrid 1977 Harsey. (1990) Historia de Venezuela Lavrestski. Caracas. Caracas: Autor. Teoría Organizacional: El Liderazgo Situacional. Caracas: Autor Jurado Toro B.933 Extraordinario. Gaceta Oficial Nº 5. Jiménez. (1974) La Guerra Federal . 45 . (2009). Manual de Historia Militar I y II de la Academia Militar de Venezuela. V. Importancia. S. Contraloría General de la República. Caracas: Autor. Caracas: Autor. J. Ley Orgánica de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana Ministerio del Poder popular para la Defensa. Vol. Bernardo. Convención Americana de Derechos Humanos . Taller Litográfico EDIGRAHP. Biblioteca de la Academia Nacional de la Historia 1977 Maldonado M. Caracas: Autor. R. (1948). (SF) Defensa Civil. 1973 Caracas: Autor. Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela. Febres Cordero. Caracas: Autor. Declaración Universal de los Derechos Humanos. L. BIBLIOGRAFÍA Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (2001). José Historia Constitucional De Venezuela. Responsables. Sociales y Culturales (1966) Pérez. (1980). VII. A. Obras Completas. Resolución DG7818 (1977) los Derechos Humanos y el Derecho Internacional Humanitario Ministerio de la Defensa (1993). El Primer Ejercito Republicano y La Campaña De Coro. Gil Fortoul.. García. Ley Orgánica de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana . El Militar como Líder. Tipos de Capacitación. Manual de Historia de la Escuela Superior del Ejército Pactos Internacionales de Derechos Civiles y Políticos y de Derechos Económicos. Ministerio de la Defensa. Ley del Sistema Nacional de Protección Civil y Administración de Desastres. Ministerio de la Defensa..• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Acciones de Protección Civil y Administración de Desastres Rol de protección y prevención a la población contra riesgos permanentes u ocasionales. Víctor. (1996). Escuela Técnica Nacional de Defensa Civil. Gaceta Oficial. Julio. Caracas: Autor Ministerio de la Defensa (2009).

valores.PROGRAMA DETALLADO UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA PROGRAMA DE DEFENSA INTEGRAL PARA INGENIERÍAS.. que permitan incorporar en la formación académica del estudiante los contenidos necesarios para el desarrollo de habilidades y destrezas cónsonas con los requisitos que debe poseer un individuo para la Defensa Integral de la Patria.OBJETIVO GENERAL Analizar los conceptos. LICENCIATURAS ASIGNATURA DEFENSA INTEGRAL V HORAS TEORÍA 2 PRÁCTICA 2 UNIDADES DE CRÉDITO 3 TOTAL HORAS SEMESTRALES 72 VIGENCIA 2010 LIC DIN-31153 LIC DIN-31143 TURNO DIURNO YNOCTURNO SEMESTRE QUINTO (5to) CÓDIGO ING DIN-31153 PRELACIÓN ING DIN-31143 1. principios. características y fundamentos. comportamientos. 46 .

También elementos importantes de la Geografía Militar que señala la situación geográfica del territorio nacional. Valores de la administración. el respeto. ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia la aprobación de la asignatura. Realización de actividades de campo.2. las normativas de los Reglamentos de la Universidad que le permitan aumentar sus conocimientos como Unefista en el área de desempeño. los factores físicos y ambiéntales de Venezuela. • Realización de actividades teórico-prácticas. (1977). defensas de trabajos. Ander-Egg. UNESCO. BIBLIOGRAFÍA • Alayón. Además se plantean como complemento del aprendizaje. E. • Realización de actividades de campo. trasladarlos a la práctica e ingresar voluntariamente a la Milicia Bolivariana de Venezuela. basados en el conocimiento de herramientas sobre la Gerencia Comunitaria para la intervención efectiva en las comunidades desde la perspectiva de la participación y la organización comunitaria. Toma de decisiones. tales como la obediencia.. B.8 Administración Comunitaria: Administración y organización comunitaria. se procura la formación del estudiante en forma integral. tutorías y actividades electrónicas. El desarrollo de estos contenidos se fundamenta en el empleo de conceptos teórico. vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de elementos. la disciplina. debates. el transporte. los límites fronterizos y su influencia en las áreas de operaciones militares. N. el trabajo en equipo. etc. Buenos Aires: Humanitas.ESTRATEGIAS METODOLÓGÍCAS GENERALES • Actividades presenciales (comunidades de aprendizaje). ejecución de proyectos y/o servicios sociales. • • 47 . desarrollando. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de evaluación que podrá emplear el docente para tal fin. CONTENIDO UNIDAD 1: COMUNITARIA I GERENCIA ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Realización de actividades teórico-prácticas. (1989). • Actividades de auto-evaluación/co-evaluación y evaluación del estudiante. Con éste conjunto de conductas y hábitos. Definiendo al Trabajo social. estudio independiente y servicios de apoyo al estudiante. la ética y la moral.. la población. Experiencias vivenciales en el área profesional. Glosario de términos. a los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura. los Consejos Comunales y el Cooperativismo como lineamiento básico para el desarrollo y consolidación de proyectos productivos en el marco del Proyecto Nacional Simón Bolívar 20072013. para el servicio de la Patria. la subordinación. tiene un papel fundamental en la formación de los estudiantes de la Unefa. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión).SINOPSIS DE CONTENIDO: El programa de la asignatura Defensa Integral V. (1992) Introducción al Trabajo Social. Lima. • Experiencias vivenciales en el área profesional • Realización de pruebas escritas cortas y largas. • Actividades de autogestión académica. exposiciones.prácticos y contiene cuatro (4 Unidades): UNIDAD 1: Gerencia Comunitaria I (16 horas) UNIDAD 2: Cooperativismo (16 horas) UNIDAD 3: Inteligencia Social (20 horas) UNIDAD 4: Geografía Militar (20 horas) 3. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Identificar los conceptos y principios gerenciales en función de las acciones de promoción y organización comunitaria. Madrid: Siglo Veintiuno. Bases teóricas. Contribución a la 1. Por otra parte se señalan contenidos sobre Inteligencia Social que consiste en el procesamiento de la información estratégica militar y las operaciones psicológicas necesarias para el cumplimiento de la misión. un conjunto de valores y comportamientos. • Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión).

Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada (UNEFA). Gestión de rendimiento de los supervisados. Eje de Formación Sociopolítica. Santander. Valencia.Cultura en un ambiente compromiso con el cambio. Venezuela: Vadell Hermanos Editores. Metodología del trabajo Social. Doctrina y sistemática cooperativa. Equipo efectivo de trabajo. 2. Diciembre 30. financiera y económica.860. Curso de Mejoramiento Profesional en Liderazgo y Gestión Comunitaria. Experiencias vivenciales en el área profesional. 1. M. España: Editorial “Sal Térrae” Asamblea Nacional de la Rpublica Bolivariana de Venezuela (1999). Esteller. O. Los Consejos Comunales como base para la participación social de calidad. Cooperativismo Básico.2 Constitución y Organización de las Cooperativas: Constitución de las Cooperativas. debates Exposiciones. Aspectos legales. 1999. Formación de líderes comunitarios.10 Diagnóstico Comunitario: Diagnóstico Comunitario. Contraloría Social. en los aspectos del cooperativismo. Caracas: Autor Ministerio para la Economía Popular (MINEP) (2005). • Interpretar los conceptos. Realización de actividades de campo. Caracas. exposiciones. Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. organización y funciones. Realización de pruebas escritas cortas y largas. 36. de 1. • • • • • • Brugarola. Trabajo Comunitario.9 Los Consejos Comunales: Consejos Comunales. Actividades de Autoevaluación/co-evaluación y evaluación del estudiante. Realización de pruebas escritas cortas y largas. Ministerio de Planificación y Desarrollo (2000). Realización de actividades teórico-prácticas. El Mundo de las Cooperativas. • Proyecto Nacional Simón Bolívar. Caracas: Imprenta universitaria. (1992). Etapas de la elaboración de un proyecto comunitario. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). a fin de garantizar la producción de bienes y servicios de interés social. defensas de trabajos. principios. Caracas: Autor Silva. Actividades de Autoevaluación/co-evaluación y evaluación del estudiante. Organización administrativa. debates. valores y base legal señalados en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Caracas: Autor. Resolución de conflictos. El Acto Cooperativo. Plan de Desarrollo Económico y Social 2001 – 2007. Tipos y modos de integración de Cooperativas. UNIDAD 2: COOPERATIVISMO 2. Importancia de desarrollar una efectiva comunicación corporativa. Ventajas de las organizaciones cooperativas.Constitución de la República Bolivariana de Venezuela Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela. (2004). Leyes inmersas para el trabajo comunitario. Tipos de Cooperativas. J. Líneas Generales del Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación 20072013. 48 . Ministerio de Educación Cultura y Deportes. Principios y valores. Caracas: Autor. defensas de trabajos.1 Las Cooperativas: Concepto de Cooperativas. (1994).

2002. (2009). Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela. España. La actitud. • Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela. 3. Inteligencia de operaciones psicológicas. Reconocimiento terrestre. Diciembre 30. 3. Fuentes y agencias. 1999. Concepto. 36. Elementos esenciales de información. Caracas: Ministerio del Poder Popular para la Educación Interpretar las bases teóricas y prácticas de la geografía en el ámbito militar.1 Inteligencia. Concepto.Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999). La propaganda y sus tipos. UNIDAD 4: GEOGRAFÍA MILITAR 4. Realización de actividades de campo. Contrainteligencia.2 Búsqueda y Procesamiento de la Información: Generalidades.594. Registro. Métodos y técnicas para una comunicación pertinente de los medios masivos y la propaganda de calle.).860. El ciclo de desarrollo de la propaganda. Operaciones Psicológicas. Inteligencia Socialista. Centro de desarrollo de la propaganda. Realización de actividades de • Cárdenas. exposiciones. que le Realización de actividades teórico-prácticas. Contra reconocimiento. Los órganos de búsqueda. debates. Interpretación. Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela. 37. La inteligencia de combate y el ambiente Ciclo de Inteligencia. Órdenes y pedidos. (3ra. (1967).Analizar el contexto relacionado sobre las operaciones proyectadas en tiempo de guerra y la capacidad de cada nación en su potencial bélico. Indicios. Evaluación. C. Ciclo de Inteligencia: Disposiciones generales. Inteligencia estratégica militar. Las fuentes de información. 49 . El engaño.3 Operaciones Psicológicas. Barcelona. Diciembre 18.Ley Orgánica de Seguridad de la Nación. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Tipos. Inteligencia de combate. Geografía Física de Venezuela. Actividades de Autoevaluación/co-evaluación y evaluación del estudiante. Contrainteligencia: Finalidad. defensas de trabajos. • Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (2002). Plan de búsqueda. • Lanz. La acción psicológica. Experiencias vivenciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas. Estímulos de cambio. Obstáculos al cambio. Propuesta de estrategia comunicativa. La administración y recopilación de información e inteligencia en operaciones psicológicas. ed. (1999).1 La Geografía y el Espacio Físico Realización de actividades teórico-prácticas. A. para una respuesta militar efectiva UNIDAD 3: INTELIGENCIA SOCIAL 3.

Geografía Física. Geografía Humana. Relación de la Geografía Militar con otras disciplinas. Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela. (1963). Landaeta. Caracas: Autor. Localización. Sistema vial. Crecimiento Poblacional. Transporte Aéreo. Geografía Militar. Freite. A. debates. Implicaciones Militares la Seguridad y Defensa Integral de la Nación. 4. (1995). Transporte Fluvial. • • • • • • • • • • DIGECAFA. Cuencas hidrográficas. Meteorología y Climatología Tropical de Venezuela. Tiempo meteorológico. S. económica. Implicaciones Militares en la Seguridad y Defensa Integral de la Nación.Ley Orgánica de Seguridad de la Nación (2002). J. Límites y Fronteras. Enciclopedia Temática de Venezuela (2008). Urbanismo. Geografía Militar MC303 FM21-33-. España: Ediciones Omega. Vegetación. R. campo. social y militar de la Venezuela contemporánea. 4.(2002). Experiencias vivénciales en el área profesional.2 Factores Físicos y Ambientales de Venezuela: Elementos y factores que influyen en el clima. ed. Suelos. Red terrestre. Red ferroviaria. y Macquhae. Comunicaciones. Geografía Económica. exposiciones. (s/f). Situación y Posición Geográfica de Venezuela. Hidrografía. Relieve. Asamblea Nacional de la Republica Bolivariana de Venezuela.). defensas de trabajos. Marrero.A.3 Población: Encuentro de culturas. L. Realización de pruebas escritas cortas y largas. Caracas: Autor.594. A. Diciembre 18. (2009). Red fluvial. Manual de Geografía Militar. Población. División Político-Territorial. “Geografía Física”.4 Transporte. 2002. Actividades de Autoevaluación/co-evaluación y evaluación del estudiante. (2007). Venezolano: Conceptos generales: Geografía. Caracas: Autor. Climatología. Ministerio de la Defensa (s/f). Caracas: Caribay. (4ta. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Evolución Histórica de la Población en Venezuela. 50 . Implicaciones Militares en la Seguridad y Defensa Integral de la Nación. Caracas: Autor.permitan a los estudiantes la comprensión de la situación política. 37. Límites y Fronteras: Transporte Terrestre. 4. Osto. Continental. Hidrografía Marítima. Caracterización Climática en Venezuela. Migración. La Tierra y sus Recursos. Transporte Marítimo. Escuela de las Américas. Geografía Militar. Límites Marítimos. Millar-Austin. Red de Telecomunicaciones. A. Caracas: Publicaciones Cultural de Venezolana. Inmigrantes y Emigrantes. Barcelona. Temas de Geografía de Venezuela . Sistema de Parques Nacionales y Áreas Naturales Protegidas. Red Marítima. Caracas: Grupo Editorial Venelibros. Problemática Fronteriza.

Área de Operaciones. Meteorología y Climatología Tropical de Venezuela. Caracas: Caribay. Lanz. (2009). Operaciones Psicológicas. C.5 Geografía Militar: Geografía Militar. Caracas: Autor. Eje de Formación Sociopolítica.860. Valencia. Climatología.). Asamblea Nacional República Bolivariana de Venezuela (2002). Enciclopedia Temática de Venezuela (2008). Ander-Egg. “Geografía Física”. Proyecto Nacional Simón Bolívar. Buenos Aires: Humanitas. • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 51 . (s/f). (1989). S. Plan de Desarrollo Económico y Social 2001 – 2007. (1967). Madrid: Siglo Veintiuno. (3ra. (2009). Caracas: Autor Silva. UNESCO. E. Geografía Militar MC30-3 FM21-33-.594. A. A. Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (1999) Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999). España: Ediciones Omega. Caracas: Ministerio del Poder Popular para la Educación. Manual de Geografía Militar. El Acto Cooperativo. Geografía Física de Venezuela. 36. Millar-Austin.4. (4ta. Temas de Geografía de Venezuela. Venezuela: Vadell Hermanos Editores. Uso del Estudio Geográfico Militar. N. Marrero. A. Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela. España: Editorial “Sal Térrae” . Caracas: Autor. El Mundo de las Cooperativas. Nivel de Elaboración de un EGM. Líneas Generales del Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación 2007-2013. Caracas: Autor. J. (2004). Barcelona. Santander. Caracas: Autor. (2007). Servicio de Cartografía de la FANB. Geografía Económica. Cooperativismo Básico. Ley Orgánica de Seguridad de la Nación (2002) . ed. 37. (1992). Caraca: Autor. España. Caracas: Autor. A. Cartas Militares. Osto. J. La Tierra y sus Recursos.. M. Landaeta. BIBLIOGRAFÍA Alayón. R. y Macquhae. Doctrina y sistemática cooperativa. L. Ministerio de Planificación y Desarrollo (2000). (1995). Modelo de un Estudio Geográfico Militar. Esteller. Caracas: Grupo Editorial Venelibros. Freite.A. ed.). Ministerio de Educación Cultura y Deportes. (1992) Introducción al Trabajo Social. Caracas: Autor. Definiendo al Trabajo social. Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela. Cárdenas. O. DIGECAFA. Barcelona. Caracas: Publicaciones Cultural de Venezolana. Caracas. Caracas: Autor. Brugarola. (1994). Ministerio para la Economía Popular (MINEP) (2005). Ministerio de la Defensa (s/f). (1963).

PROGRAMA DETALLADO UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA PROGRAMA DE DEFENSA INTEGRAL PARA INGENIERÍAS Y LICENCIATURAS ASIGNATURA DEFENSA INTEGRAL VI HORAS TEORÍA PRÁCTICA UNIDADES DE CRÉDITO TOTAL HORAS VIGENCIA 2010 LIC DIN-31163 TURNO DIURNO Y NOCTURNO SEMESTRE SEXTO (6to) CÓDIGO ING DIN-31163 PRELACIÓN 52 .

características y fundamentos legales que permiten incorporar en la formación académica del estudiante. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia.ESTRATEGIAS METODOLÒGÍCAS GENERALES • Actividades presenciales (comunidades de aprendizaje).SEMESTRALES LIC ING 2 2 3 72 DIN. • Lima Boris (1977) Contribución a la a las acciones de promoción y Realización de Metodología del trabajo Social. • Actividades de Auto-evaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante. P. 2. defensas de trabajos.. tutorías y actividades electrónicas. Este conjunto de conductas y hábitos son relevantes. valores. social y militar de la Venezuela contemporánea y el proceso que se ha iniciado en la construcción del Socialismo del Siglo XXI. económica. principios. • Realización de actividades de campo. los contenidos necesarios para el desarrollo de habilidades y destrezas cónsonas con los requisitos que debe poseer un individuo para la Defensa Integral de la Patria. para el servicio de la Patria. El programa se complementa con el Nuevo Estado Bolivariano Venezolano. con ello se procura la formación del estudiante en forma integral. • Realización de pruebas escritas cortas y largas. Ezequiel (1992) Introducción al Interpretar los conceptos. • Actividades de autogestión académica. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE CONTENIDO ESTRATEGIAS DE BIBLIOGRAFÍA EVALUACIÓN • Ander.. exposiciones. desarrollando un conjunto de valores y comportamientos. y otros.157principios y características del II. (20 horas) UNIDAD 4: Nuevo Estado Bolivariano Venezolano. la subordinación.Egg. la disciplina. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de evaluación que podrá emplear el docente para tal fin. (20 horas) 3. (16 horas) UNIDAD 2: Desarrollo Endógeno. a los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura. Madrid: Siglo Veintiuno. la aprobación de la asignatura. la ética y la moral. el respeto. en sus enfoques actuales de la situación política. • Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Realización de actividades teórico-prácticas. El desarrollo de estos contenidos se fundamentan en el empleo de conceptos teóricos-prácticos y contiene cuatro (4 Unidades). UNIDAD 1: GERENCIA COMUNITARIA Realización de Trabajo social. basado en el conocimiento de la Gerencia Comunitaria II para ampliar sus contenidos en cuanto al liderazgo comunitario y como realizar un diagnóstico y contribuir a enseñar a la comunidad en la autogestión. El desarrollo endógeno como base para la producción y la sostenibilidad de los procesos sociales y la participación comunitaria en dichos núcleos endógenos.OBJETIVO GENERAL Analizar los conceptos. actividades teórico159. vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de elementos. También se plantean estrategias de Seguridad de las Instalaciones Básicas en el contexto de la Seguridad y Defensa de la Nación.31153 DIN-31153 1. (16 horas) UNIDAD 3: Seguridad de Instalaciones Básicas y Estratégicas. debates. en la normativa constitucional y los Reglamentos de la Universidad que le permitan complementar sus conocimientos como Unefista en el área de desempeño. Caracas: 53 .SINOPSIS DE CONTENIDO El programa de la asignatura Defensa Integral VI tiene un papel fundamental en la formación del estudiante de la Unefa.1 Glosario de Términos: prácticas. comportamientos. el trabajo en equipo. liderazgo comunitario en función 1. UNIDAD 1: Gerencia Comunitaria II. estudio independiente y servicios de apoyo al estudiante.. • Experiencias vivenciales en el área profesional. trasladarlos a la practica e ingresar voluntariamente a la Milicia Bolivariana de Venezuela. tales como la obediencia.

• Decreto con fuerza de ley de Zonas Especiales de Desarrollo Sustentable (Decreto N° 1. Fundacite.2005) Proyecto Nacional Simón Bolívar.1999. caracterización. • López. tecnologías. Actividades de Autoevaluación / coevaluación y evaluación del estudiante. Universidad de Los Andes. 36. Participación comunitaria. P 15-49. 1.25-54. Analizar los nuevos enfoques de desarrollo endógeno como mecanismo para la sostenibilidad de los procesos sociales. Actividades de Autoevaluación / coevaluación y evaluación del estudiante. • • Imprenta universitaria. sus estrategias. Mérida y Consejo de Desarrollo Científico y Humanístico y Tecnológico ULA. 2001. Desarrollo Endógeno. Aprendiendo en torno al Desarrollo Endógeno. actividades de campo. diciembre 30. Estado rentista. • Herrera. Trabajo comunitario. Género y métodos.Marco legal del desarrollo endógeno 2. Esquema de caracterización de los Núcleos de Desarrollo Endógeno Realización de actividades teóricoprácticas. Realización de actividades de campo. 2. Participación de todos los componentes de los grupos. P. debates. 2005. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Caracas: Autor. La Planificación Comunitaria.469) (2001. Enfoques actuales del desarrollo. • Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (1999). Experiencias vivenciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas. Gerencia social comunitaria. defensas de trabajos. Septiembre 27). Norberto (1989) Definiendo al Trabajo social. UNIDAD 2: DESARROLLO ENDÓGENO. Concepto de desarrollo endógeno. Rol del director de grupo. Democracia representativa.3 Conceptos de Proceso de Grupo: Factores de grupo en la toma de decisiones. 2006. defensas de trabajos. Ochoa Arias (Editor) 2006. noviembre 13. Comunidades. Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela N° 5. Cooperación y Competencia. Centro de Investigaciones en Sistemologia Interpretativa. Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela. Deyanira.556. Fundambiente.860.organización de los proyectos y/o servicios sociales. Líneas Generales del Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación 2007-2013 UNESCO (Alayón.2 Liderazgo Comunitario: Manejo de las comunicaciones. • FUNDAMBIENTE / FUNDACIÓN POLAR (1998). Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Formulación de planes y proyectos. El campo de la interrelación de los núcleos de desarrollo endógeno. Buenos Aires: Humanistas. exposiciones. factibilidad y viabilidad. Liderazgo.1 Analizar los enfoques de desarrollo y su marco legal: Revisar los antecedentes de los estudios del desarrollo. su área de influencia y las características de su entorno. debates. exposiciones.Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Los Núcleos de Desarrollo Endógenos. Centro de 54 .2 El desarrollo endógeno en contextos de cambio. 1. Principales Problemas Ambientales en Venezuela. Caracas. Ventajas y desventajas del trabajo en grupos. Editorial Panapo. • Alejandro E. Historia del liderazgo en Venezuela. Experiencias vivenciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas. 322p. Sociedad civil. María J. enfoques y experiencias.

de de la en Realización de actividades teóricoprácticas. Ministerio de la Defensa (1983). exposiciones. Caracas. Resolución sobre la protección instalaciones empresariales. Serie Estudios del Desarrollo. defensas de trabajos. Delimitación y Transferencia del Poder Público. Acta Convenio PDVSA-Guardia Nacional (1953).• • • • Describir los fundamentos de la teoría y la práctica de la instrucción de seguridad de instalaciones básicas y estratégicas.Caracas: Autor. Directiva DIR-FAN-112-104 Implementación y prestación de servicio de apoyo.3 Seguridad de Instalaciones Básicas y Estratégicas: Campo de actuación de la Fuerza Armada Nacional. 2001. Coordinaciones y Problemática. Importancia. La Contramedida como consecuencia del estudio de seguridad. 3. Funciones y responsabilidades. Actividades de Autoevaluación / coevaluación y evaluación del estudiante. debates. Realización de actividades de campo. Valoración de los riesgos. Gaceta Oficial Nº 1932 (Extraordinario). pasos y aplicabilidad. 3. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Fundamentos legales. 185p. protección y seguridad de la industria petrolera y petroquímica. Experiencias vivenciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas. Ley Orgánica de Administración Central . Caracas: Autor. Relevancia de la Seguridad en la gestión de protección de instalaciones. • • Estudios del Desarrollo. N° 37. para garantizar la seguridad en las instalaciones. Factores y riesgos a considerar. Criterios que rigen la actuación de Fuerza Armada Nacional Bolivariana este campo. Ministerio Del Ambiente y de Los Recursos Naturales Renovables / República Bolivariana de Venezuela.323. Fases. Relaciones con otros organismos responsables de la seguridad de las 55 . noviembre 13. Cálculo de la fuerza de guardia. República de Venezuela (1976).2 Seguridad y Protección Instalaciones: Concepción del servicio. .1 Estudio de la Seguridad. Universidad Central de Venezuela. Definición. República de Venezuela (1989). Ley Orgánica de Descentralización. UNIDAD 3: INSTALACIONES ESTRATÉGICAS SEGURIDAD BÁSICAS DE Y 3.

Hechos que originaron la conformación de la Asamblea Nacional Constituyente y el proceso de formación de la Quinta República. A la sombra del Libertador. 2004. 4. Nuevo mapa estratégico de la Nación. Gott. Caracas: Casa Editorial Abril. Experiencias vivenciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas. Elizalde. Caracas. Bolivariano. Problemática existente. Bernardo (1997). Richard (2000). un pueblo.2 Cuarta República. Chávez Nuestro. Criterios. Aspectos políticos. Heinz. 2005. económica. defensas de trabajos. Funciones y responsabilidades. decisiones y excluyentes. Campo de actuación. UNIDAD 4: NUEVO ESTADO BOLIVARIANO VENEZOLANO. Ministerio de Planificación y Desarrollo. 4. 56 . Caracas: Ediciones de la Presidencia. Chávez. exposiciones. Caracas: MINCI. 2000. Medidas a considerar. Actividades de Autoevaluación / coevaluación y evaluación del estudiante. Hugo. 2006. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Kliksberg. Pobreza. El socialismo del siglo XXI. Marta (2003).3 Constituyente.instalaciones básicas y estratégicas del Estado Venezolano. 2002. El libro azul. Caracas. Rosa y Aves. Directivas Interministeriales que rigen la materia. Concepto del servicio.4 Logros del Proceso Bolivariano. Luis. Documentos fundamentales de la República Bolivariana de Venezuel a. 4. México: Fondo de Cultura Económica.1 Pensamiento del Nuevo Estado Socialista. • • • • • • • • • Bilbao. Hernecker. Condiciones ideales para la prestación del servicio.4 Seguridad de Instalaciones del Estado. 3. un Tema Impostergable. 3.5 Seguridad de Instalaciones Privadas. debates. 4. un hombre. Interpretar las bases teóricas y prácticas que permitan comprender la situación política. Realización de actividades teóricoprácticas. económica. Situación política. Hugo Chávez. Caracas. social y militar de la Venezuela contemporánea. Luis. Paris: Le Monde Diplomatique. Dietrich. social y militar presente en la cuarta República. Factores y Riesgos. Coordinaciones con las demás autoridades de las instalaciones. sociales y militares más importantes de la Revolución Bolivariana: características más resaltantes del Socialismo del siglo XXI. Robinsoniano y Zamorano. Chávez y la Revolución Bolivariana. Realización de actividades de campo. económicos. Orientación doctrinaria. Minci.

Hugo Chávez. Un Pueblo. Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación 2000-2007.157-159. Ochoa Arias ( Editor) 2006. Bilbao. Gaceta Oficial Nº 1932 (Extraordinario). Género y métodos . Ley Orgánica de Administración Central.. 2001.556. Alejandro E. Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999) Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela. Hernecker. Mérida y Consejo de Desarrollo Científico y Humanístico y Tecnológico ULA. Chávez nuestro. Delimitación y Transferencia del Poder Público. noviembre 13. Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela. Un Hombre. Centro de Investigaciones en Sistemología Interpretativa. Rosa y Aves (2005). noviembre 13. 2005. Ander-Egg. Centro de Estudios del Desarrollo.860 Caracas: Autor. Desarrollo Endógeno. Decreto con fuerza Ley de Tierras y Desarrollo Agrario (2001). Dietrich. Marta (2003) . Universidad Central de Venezuela.323. Herrera. Ezequiel (1992) Introducción al Trabajo social. Chávez. Decreto con fuerza de ley de Zonas Especiales de Desarrollo Sustentable (Decreto N° 1.(2000) A la sombra del Libertador. Fundambiente / Fundación Polar (1998). Kliksberg. Hugo (2000). Caracas: Ediciones de la Presidencia. Documentos fundamentales de la República Bolivariana de Venezuela .• Ministerio de Planificación y Desarrollo. López.469) (2001. Luis (2002). Madrid: Siglo Veintiuno. Asamblea Nacional Constitución de la República Bolivariana de Venezuela República de Venezuela (1976). Pobreza. Universidad de Los Andes. Gott. Bernardo (1997). N° 37. Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela. 2001. Fundacite. Fundambiente. Un Tema Impostergable. Principales Problemas Ambientales en Venezuela. Caracas. Ley Orgánica de Descentralización. María J. México: Fondo de Cultura Económica. Caracas. Caracas: MPD. Septiembre 27).) La Planificación Comunitaria. Caracas. 185p. El socialismo del siglo XXI. Caracas. 57 . Elizalde. Richard. Chávez y la Revolución Bolivariana. P. Heinz. (2006. Cooperación y Competencia . Paris: Le Monde Diplomatique. Editorial Panapo. Deyanira. 322p. 36. Caracas: Casa Editorial Abril. Luis. Aprendiendo en torno al Desarrollo Endógeno. Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela N° 5. Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1989). Serie Estudios del Desarrollo. BIBLIOGRAFÍA • • • • • • • • • • • • • • • • • • Acta Convenio Pdvsa-Guardia Nacional (1953).

2006 Caracas: Autor Ministerio de la Defensa (1983).). Osvaldo (Comp. S/N (S/F). Norberto (1989) Definiendo al Trabajo Social. Protección y Seguridad de la Industria Petrolera y Petroquímica. P 15-49 58 . Autor MINCI. Buenos Aires: Humanistas. (1995). Revisión del 18/08/05. Líneas Generales del Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación 2007-2013. Caracas: Autor Proyecto Nacional Simón Bolívar. Bogotá. CEPAL. Serie Lecturas N° 71. El libro azul. Caracas: MINCI. El Desarrollo Desde Adentro. Caracas. El desarrollo desde Adentro un Enfoque Neo estructuralista para la América Latina. Osvaldo (compilador). Colombia. 501p. Directiva DIR-FAN-112-104 Implementación y Prestación de Servicio de Apoyo.• • • • • • • Ministerio de Planificación y Desarrollo (2001). UNESCO (Alayón. Ministerio de Planificación y Desarrollo (2004). Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación 2000-2007. Caracas: MPD. Nuevo mapa estratégico de la Nación. Fondo de Cultura Económica México. Taller de Formulación de Proyectos. Caracas: Autor Sunkel. • • Sunkel.

con ello se procura la formación en forma integral. (20 horas) 3. estudio independiente y servicios de apoyo al estudiante. • Realización de actividades de campo.. vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de elementos. para el servicio de la Patria. tutorías y actividades electrónicas. el trabajo en equipo. la disciplina. a los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura. desarrollando en los estudiantes que integran la institución un conjunto de valores y comportamientos. UNIDAD 1: Comunicaciones Alternativas.SINOPSIS DE CONTENIDO El programa de la asignatura Defensa Integral VII tiene un papel fundamental en la formación académica de la Unefa. la ética y la moral. la subordinación. Realización de actividades teórico-prácticas. las estrategias de Guerra de Resistencia en el contexto cívico militar. 59 . valores. • Experiencias vivenciales en el área profesional.31163 2. (32 horas) UNIDAD 3: Logística y Movilización Nacional. la aprobación de la asignatura. comportamientos.OBJETIVO GENERAL Analizar los conceptos.ESTRATEGIAS METODOLÒGÍCAS GENERALES • Actividades presenciales (comunidades de aprendizaje). TURNO DIURNO Y NOCTURNO SEMESTRE SEPTIMO (7mo) CÓDIGO ING DIN-31173 PRELACIÓN ING DIN.31163 2 2 3 72 1. que le permitan complementar sus conocimientos como Unefista y trasladarlos a la práctica e ingresar voluntariamente a la Milicia Bolivariana de Venezuela.. • Actividades de autogestión académica. los contenidos necesarios para el desarrollo de habilidades y destrezas cónsonos con los requisitos que debe poseer un individuo para la Defensa Integral de la Patria. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de evaluación que podrá emplear el docente para tal fin.. características y fundamentos legales que permiten incorporar en la formación académica del estudiante. tales como la obediencia. (20 horas) UNIDAD 2: Guerra de Resistencia. la instrumentación de la Logística para el funcionamiento adecuado de los servicios en apoyo a la movilización nacional de las unidades. Este conjunto de conductas y hábitos son relevantes. el respeto. basado en el conocimiento de las Comunicaciones alternativas. principios. El desarrollo de estos contenidos se fundamentan en el empleo de conceptos teóricos-prácticos y contiene tres (3 Unidades). ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia.PROGRAMA DETALLADO UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA PROGRAMA DE DEFENSA INTEGRAL PARA INGENIERÍAS Y LICENCIATURAS ASIGNATURA DEFENSA INTEGRAL VII HORAS TEORÍA PRÁCTICA UNIDADES DE CRÉDITO TOTAL HORAS SEMESTRALES VIGENCIA 2010 LIC DIN-31173 LIC DIN. • Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión).

• Actividades de Auto-evaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante. exposiciones.• Realización de pruebas escritas cortas y largas. 60 . defensas de trabajos. debates. y otros.

Defensa Integral y el Desarrollo de la nación. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). frente a una situación de inminente guerra. Ley Orgánica sobre Estados de Excepción. B. • • • • • Ministerio de la Defensa.Constitución de la República bolivariana de Venezuela.2 Medios De Comunicación Comunitarios: Medios de Comunicación Comunitario. UNIDAD 2: GUERRA DE RESISTENCIA: EL ESTADO VENEZOLANO: 2. Caracas: Autor. exposiciones. en función de la Seguridad y Defensa de la Nación. Ley de Responsabilidad Social de Radio y Televisión.OBJETIVOS DE APRENDIZAJE CONTENIDO ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN UNIDAD 1: ALTERNATIVAS. Ministerio de la Defensa (2001). Caracas: Imprenta universitaria. Actividades de Autoevaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante. • • • Asamblea Nacional de la Republica Bolivariana de Venzuela(2008). COMUNICACIONES Realización de actividades teórico-prácticas. Objetivos y fines. debates. Líneas Generales del Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación 2007-2013.1 Medios de Comunicación: Definición y principios de los Medios de Comunicación. Táctica de combate de resistencia. 2.25-54 Proyecto Nacional Simón Bolívar. Definición y Utilidad.Curso de Mejoramiento Profesional en Liderazgo y Gestión Comunitaria. Experiencias vivenciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas. Experiencias vivenciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas. Caracas: Autor. -Implicaciones de la Seguridad y Defensa Integral conforme a las normativas vigentes.: La Seguridad. Caracas: Autor. 1. exposiciones. objetivos de la Guerra Realización de actividades teórico-prácticas. Guerra de Resistencia. Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (1999). Caracas: Autor. 1. para su utilización en los medios de comunicación comunitarios.1 El Estado Venezolano y sus Relaciones Internacionales. Redes Sociales. Incorporar los elementos estratégicos de la Guerra de Resistencia. Realización de actividades de campo. defensas de trabajos. La solución pacífica de Controversias Internacionales. Caracas: Autor. Caracas: Autor. Realización de actividades de campo. Defensa Integral y Desarrollo. debates. Actividades de Autoevaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante. Ministerio de la Defensa (2008). Concepción de Estrategia. (1977) Contribución a la Metodología del trabajo Social.3 Programas Alternativos: Programas Alternativos. -Metodología de la Planificación Estratégica de Seguridad. . Ley orgánica de seguridad y defensa. 1.2 Guerra Asimétrica Contexto Actual: 61 Combate de Resistencia. Empleo de los medios comunitarios en función de las comunidades. Apreciación y diagnóstico de los medios de comunicación en la comunidad. Caracas: Autor. Lima. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Caracas: Autor Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Nacional (2008). Ley Orgánica de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana. Manual de subversión de la escuela de Infantería del Ejército. defensas de trabajos. El uso de la fuerza. Ministerio de la Defensa (2008). • BIBLIOGRAFÍA Analizar las estrategias comunicacionales existentes en el país. P.

PROGRAMA DETALLADO UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA PROGRAMA DE DEFENSA INTEGRAL PARA INGENIERIAS Y LICENCIATURAS VIGENCIA 2010 TURNO DIURNO Y NOCTURNO SEMESTRE 62 .

UNIDAD 1: Geopolítica (14 horas) UNIDAD 2: Seguridad y Defensa (16 horas) UNIDAD 3: Redacción y Documentación Militar (12 horas) UNIDAD 4: Procedimiento de Preparación de Operaciones (PPO) (16 horas) UNIDAD 5: Guerra de Todo el Pueblo (14 horas) 3. supervisan y controlan las órdenes. Actividades de autogestión académica. estudio independiente y servicios de apoyo al estudiante OCTAVO (8vo) CÓDIGO LIC ING DIN-31183 DIN-31183 PRELACIÓN LIC ING DIN.OBJETIVO GENERAL Analizar los conceptos.. trasladarlos a la práctica e ingresar voluntariamente a la Milicia Bolivariana de Venezuela. en el marco del Plan de Desarrollo Económico y Social 2007-2013. tales como la obediencia. Este conjunto de conductas y hábitos son relevantes. el trabajo en equipo. la disciplina.ASIGNATURA DEFENSA INTEGRAL VIII HORAS TEORÍA PRÁCTICA UNIDADES DE CRÉDITO TOTAL HORAS SEMESTRALES 72 2 2 3 1. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de evaluación que podrá emplear el docente para tal fin.31173 DIN. Además contiene el Procedimiento de Preparación de Operaciones en donde se planifican. También contenidos importantes como. en la integración latinoamericana y en la diversificación de las relaciones internacionales como puntales de la política exterior de Venezuela. características y fundamentos legales que permiten incorporar en la formación académica del estudiante. principios.SINOPSIS DE CONTENIDO El programa de la asignatura Defensa Integral VIII tiene un papel fundamental en la formación de los estudiantes de la Unefa. la formación de redes para la integración del territorio nacional tomando en cuenta la geocultura nacional y las bases ecológicas en el fortalecimiento del ordenamiento racional de los recursos y el territorio. como plataforma para la organización socioterritorial y los proyectos de inversión productiva en los ejes de desarrollo. desarrollando un conjunto de valores y comportamientos. los contenidos necesarios para el desarrollo de habilidades y destrezas cónsonas con los requisitos que debe poseer un individuo para la Defensa Integral de la Patria.. valores.31173 ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia. comportamientos.ESTRATEGIAS METODOLÒGÍCAS GENERALES • • Actividades presenciales (comunidades de aprendizaje). el respeto. movimientos y arreglos necesarios para el cumplimiento de la misión en una unidad básica. para el servicio de la Patria. la aprobación de la asignatura. la ética y la moral. así como el avance de la construcción de un mundo multipolar.. También el programa señala elementos estratégicos como la Guerra de Todo el Pueblo. la subordinación. a los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura. vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de elementos. 63 . 2. que consiste en la unión cívica militar para la defensa de la soberanía de la Nación unida a la normativa constitucional y los Reglamentos de la Universidad. ejecutan. basado en el conocimiento de la Geopolítica. la Redacción y Documentación Militar que consiste en la aplicación de técnicas para el uso eficiente y efectivo de los formatos y modelos que se utilizan en las Unidades militares para una adecuada y oportuna respuesta a las comunicaciones con las diferentes dependencias. tutorías y actividades electrónicas. El desarrollo de estos contenidos se fundamentan en el empleo de conceptos teóricos-prácticos y contiene cinco (5 Unidades). que le permitirán complementar sus conocimientos como Unefistas en el área de desempeño. Otro de los contenidos del programa es la Seguridad y Defensa que se refiere a la política de Seguridad del Estado y la acción de defensa a nivel nacional e internacional. con ello se procura la capacitación integral.

y otros. explicativas. Edic. ¿Alternativa o destino? México . geografía económica y Comunidad (información y estratégica. 1ra. Economía. exposiciones. • Realización de actividades de campo.1 Características y finalidad de la Realización de actividades modelos de desarrollo y los Geografía Política. Económica y teórico-prácticas. La Republica Popular China. y militares a nivel regional. Política interna y externa. sus capacidades y vulnerabilidades. defensas de trabajos. 64 . rivalidad. América Latina y Estados Unidos. Las grandes potencias en la Guerra Fría. de la Guerra Fría. debates.C. Geopolítica Geoeconómica y difusión).Washington D.Hegemonía imperialista y globalización. • Block. Principales Actividades de Autoteorías del conflicto. La Integración Comercial de México. elementos fundamentales de la Teoría del Estado. Elementos ideológicos dentro del Estado: Estado Liberal. La Situación en el Mundo. principios y doctrinas contemporáneas. Principales teorías del trabajos. México . El Modelo de Desarrollo Venezolano: Sistema de Estado. políticos.2 Fundamentos de La Seguridad y Defensa Realización de pruebas escritas Nacional. Antecedentes Históricos: cortas y largas. La estructura de poder del estado. Barcelona Edi. • Brown Léster (1993).Fondo de Cultura Económica • Bernal Sahún (1990). • Actividades de Auto-evaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante. Concepto. Critica. Rusia. Estratégica: Realización de actividades de económicos. (1996). Estado BIBLIOGRAFÍA • Atlas del Banco Mundial (2004). Los Orígenes del Desorden Económico Internacional México. Las grandes potencias de la post-guerra (EEUU. Fondo de Cultura económica. La India). Ciencias Sociales . rasgos geográficos. El Sistema Político Global. poder. Edit. exposiciones.Instituto de Investigaciones Económicas UNAM. Su competencia.3 Modelos de Desarrollo. sociales Espacio Vital. Barcelona • Balassa Bela (1988).Noam. conflicto y cooperación. Estrategia de los Estados Unidos para la América Latina. El poder en las evaluación / co-evaluación y relaciones Internacionales. Conflicto.Fred (1989). defensas de Poder. los 1. Siglo XXI. CONTENIDO ESTRATEGIAS DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN UNIDAD 1: GEOPOLÍTICA Interpretar la situación geopolítica del país. Edic. . Experiencias vivenciales en el área profesional 1.Realización de actividades teórico-prácticas. Caracas. Geoestratégica. • Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión).La Habana. Aportes de ideas a la subregional y mundial. Los países de Industrialización reciente en la Economía Mundial. Banco Mundial. Concepto. Cuba. • Experiencias vivenciales en el área profesional • Realización de pruebas escritas cortas y largas. la seguridad. Estados Unidos y Canadá. El Nuevo Orden Mundial y el Viejo. El interés nacional. • Cockroft. Caracterización evaluación del estudiante. • Biggot Luis (2005). Japón. caracterización. 1. Madrid. (2004). James. apostrofe • Chomsky. • Attina Fluvio (2001). debates. Geografía y corrientes campo. la soberanía. País por País. Pardos. La Unión Europea. Ed.

México. Brasil.4 Rasgos Geográficos Económicos Políticos. países del Cono Sur. Guayana y el Caribe. del Pacto Andino. Sociales y Militares de las Principales Regiones del Planeta. • Del Peón Álvarez Lorenzo (1996). Límites y fronteras de Venezuela con Colombia. Ed. 65 . 1. Geoeconómica. 1. Europa Oriental. La Relación Desarme. Europa Occidental: Los países de la Unión Europea y los de la Asociación Europea de libre comercio.Republicano. la República Popular China. los países de la Asociación Latinoamericana de Integración Países del Mercado Común Centroamericano. Geoeconómicos y Geoestratégicos del Mundo: El estado mundial de la pobreza.6 La Fuerza Armada Nacional ante la nueva agenda mundial y nacional. Japón. militares y sociales de los países de América del Norte. PETROSUR. África y los países árabes.Desarrollo. América Latina y el Caribe. militar y operacional. Importancia Geopolítica. Estado Social. Problemas Geopolíticos. El terrorismo y el narcotráfico . Estados Unidos y Canadá. Conceptos e importancia de la Estrategia Nacional. características políticas. La Geoestratégica de Venezuela y su Importancia: Pensamiento de Simón Bolívar con respecto a los asuntos internacionales americanos. Los conflictos generados por el conflicto del agua. y PETROCARIBE). Países de Petrocanb. Estrategia Nacional e Internacional propuesta (ALBA. El ateneo.5 Geopolítica. el crecimiento • Comisión de Desarme de las Naciones Unidas (1981). Naciones Unidas. Nueva York. el imperialismo. 1. Los Dragones Asiáticos. Geopolítica y Geoestratégica. Las migraciones y los movimientos de población. los países de la comunidad Independiente. Geoeconómica y Geoestratégica de Venezuela a nivel Regional y Global. Recursos.

existencial y agonales.3 El uso del Poder en la Resolución del Conflicto. antigüedad. 2. La estrategia como praxología para el análisis del uso de la fuerza en el conflicto internacional. • Asamblea Nacional de la Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio de la Defensa.Analizar los aspectos teóricos donde se fundamentan la política de seguridad del Estado y la acción para la defensa nacional e internacional. Actividades de Autoevaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante. UNIDAD 2: SEGURIDAD Y DEFENSA 2. Caracas: Autor. J y otros (1977) El Mito del Desarrollo . 2. Los nuevos retos de seguridad y defensa en el espacio. tamaño de la población. sociales. Barcelona: Editorial limusa. modelos estratégicos. Experiencias vivenciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas. La acción militar para la defensa del Realización de actividades teórico-prácticas. La Política de Defensa. la democratización en diversas partes del mundo. Realización de actividades de campo.2 El Conflicto Internacional y El Proceso de Negociación: Naturaleza del conflicto internacional. • Resdal. 66 . exposiciones. demográfico. C (1998) Introducción a la Seguridad y Defensa. El Medio Oriente y la geopolítica del Petróleo. La fuerza militar como instrumento de negociación. medianas y pequeñas potencias.1 Estado en el Contexto Internacional. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Caracas: Autor.4 La Fuerza Armada y la Seguridad del Estado. Salidas de la crisis: La guerra. Relaciones interestatales. Barcelona: Editorial kairos. • Attali.(2002) Ley Orgánica de seguridad de la nación gaceta oficial No 37594. Tipología de sus Relaciones: El concepto de Estado como actor internacional. Crisis internacional y su Anatomía. Negociación y formas de acomodación en el conflicto internacional. La Estrategia: La intimidación como estrategia de la negociación tácita. • Celis. conflictivas y relaciones de cooperación. mixtas. defensas de trabajos. debates. grandes potencias. condiciones económicas. La estrategia de disuasión y la estrategia de la acción. Grupos indígenas y los conflictos étnicos. 2. Negociación explicita y la negociación tácita. la Capitulación y el compromiso. Criterios para la clasificación de los estados en el sistema internacional: Naturaleza política. L (2005). El poder como variable dominante en la estructura del sistema internacional: superpotencia.

Actas. Altas y bajas de la Unidad. Memo-relámpago. Correspondencia. Clasificación de Seguridad. El conflicto de la política de defensa: Decisiones estructurales. Libro de partes y memorándum). Control de entrega y recepción del carnet de identidad militar. Caracas: Autor. Realización de actividades de campo.2183 del 31MAY83. partes. Informe. UNIDAD 3: REDACCIÓN Y DOCUMENTACIÓN MILITAR. Boleta disciplinaria. Ministerio de la Defensa (1983) Manual de Administración y Procedimientos de Personal. 3.2 Documentación de unidad básica y unidad fundamental: Unidad Básica: Libro de partes y solicitudes Libro de entrevistas al personal de tropa. Principios de redacción. UNIDAD 4: PROCEDIMIENTO DE PREPARACIÓN DE OPERACIONES (PPO) Realización de actividades teórico-prácticas. Cuentas. Felicitaciones. Directiva E. exposiciones. consultas. Puntos de cuenta. estrategias y planes de campaña. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Preparación para la Defensa. Organización y equipo de la unidad. Entrevistas al personal de la Unidad.Describir las diferentes técnicas existentes en el área militar para la correcta utilización de los formatos y modelos empleadas en la redacción de la documentación militar en las unidades operativas. Realización de actividades de • Ministerio de la Defensa. Caracas: Autor. Unidad Fundamental. Terminología. Directiva circular. Radiograma. memorandos.3 Documentos varios: Documentos oficiales: Oficios. Manual del procedimiento de Preparación de Operaciones de le Escuela de Infantería. Estado. Nota de Coordinación. Aplicar el Procedimiento de Preparación de Operaciones. Amonestaciones. Nota informativa. Cuadros estadísticos del personal y expedientes. Palabras y frases. documentación y correspondencia militar. • • • Ministerio de la Defensa. Control del material de Intendencia. Realización de pruebas escritas cortas y largas. Cuadros estadísticos. Libro de permisos extraordinarios. Procesados militares. (1983) Manual de Redacción y Documentación Militar. Visitas al personal destacado. Altas y bajas de enfermería y hospital. debates. abreviaturas y tratamiento. Actividades de auto-evaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante. 3. opinión de comando. a Realización de actividades teórico-prácticas. 3. Experiencias vivenciales en el área profesional. defensas de trabajos. Caracas: Autor Ministerio de la Defensa (1983) Correspondencia Básica Oficial del Ejercito. 67 .1 Redacción y documentación básica: Comunicación oral y escrita.DIOP. Oficial de inspección.

Realización de pruebas escritas cortas y largas.O. cuándo y cómo).6 Emisión de las órdenes y supervisión: Emisión de la orden de operaciones. Supervisión antes y después de la emisión de la orden.P.O. Actividades de autoevaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante. Pasos O secuencias del P. etc.O. Preparación de órdenes.2 Planeamiento Inicial: Recibir y analizar la misión.P. Ajustes al plan. (Unidades adyacentes y de apoyo). Emitir una orden preparatoria. 4. Iniciar el movimiento necesario. exposiciones. 68 . Definición de P. Supervisar. Recibir la misión.1 Generalidades: Generalidades. Emisión de la orden preparatoria. debates. horarios. reconocimientos. 4. Plan tentativo. d) Detalles de coordinación. Análisis del terreno. (Dónde. Conducir el reconocimiento. Completar análisis y apreciación. defensas de trabajos.). Emitir una orden. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). 4.5 Completar el plan: Recibo de recomendaciones.P.4 Efectuar reconocimientos: Reconocimiento. 4. b) Reconocimiento (Selección de rutas. Elaboración de la orden de operaciones. Cambios necesarios del plan preliminar. Propósito del P. 4. Supervisión antes y después de la conclusión de la operación campo. 4. Completar el plan.O. Realizar cambios adecuados al plan preliminar. Caracas: Autor. Preparar un plan tentativo. Consideraciones del P. Experiencias vivenciales en el área profesional.P.nivel de una unidad básica de Infantería.3 Efectuar arreglos para movimientos. c) Emisión de la orden. coordinación y emisión de las órdenes: Arreglos generales para: a) Movimiento de la unidad. personal.

Von Clausewitz. Ministerio de la Defensa. Fondo de Cultura Económica.2183 del 31MAY83. J y otros (1977) El Mito del Desarrollo. Attina Fluvio (2001). Caracas: Autor. Bases Filosóficas. Experiencias vivenciales en el área profesional. Biggot Luis (2005). Mexico. Principios y convenios internacionales. Brown Léster (1993).p. La Integración Comercial de México. Caracas: Autor Vo Nguyen Giap (1976) "Conjugar las fuerzas de las masas con las del ejército". apostrofe Celis. Actividades de autoevaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante • Moglia. (2009) “Selección. Caracas: Autor Ministerio de la Defensa (1983) Correspondencia Básica Oficial del Ejercito. El arte de la guerra revolucionaria. Guerra del pueblo. Mexico. País por País. Guerra de liberación de los pueblos oprimidos. L (2005).Washington D. Ed. Barcelona Edi. Attali.1 Generalidades: Definición. UNIDAD 5: PUEBLO GUERRA DE TODO EL Realización de actividades teórico-prácticas. Madrid. Estados Unidos y Canadá. Geopolítica y Geoestratégica. ¿Alternativa o destino? México .Moglia. El Ateneo .Karl . ejército del pueblo. F. Barcelona: Editorial kairos. Fondo de Cultura Económica Bernal Sahún (1990). Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Nacional (2005). 51-53 69 . Introducción y Notas”. Barcelona: Editorial Lumusa. Caracas: Autor.3 El pueblo al servicio del frente: Organización.DIOP. (2009) “Selección. Traducción. Los Países de Industrialización Reciente en la Economía Mundial. Programa UNEFA de Formación de Oficiales de Reserva. C (1998) Introducción a la Seguridad y Defensa. Estrategia de los Estados Unidos para la América Latina. La Situación en el Mundo. Noam. (1983) Manual de Redacción y Documentación Militar. Von Clausewitz.Instituto de Investigaciones Económicas UNAM. Actividades. principios y estrategias que se relacionan con la organización del pueblo ante una contingencia cívica o militar.p. El arte de la guerra revolucionaria. Caracas: Autor. Guerra de resistencia contra el imperialismo. Los Nuevos Retos de Seguridad y Defensa en el Espacio. Critica. p. • Vo Nguyen Giap (1976) "Conjugar las fuerzas de las masas con las del ejército". Bogotá: Ediciones Futuro. 51-53 5. Siglo XXI. Resdal. Cockroft. 5. Pardos . James. Block.Banco Mundial. para la defensa de la nación. 5. Principios. Del Peón Álvarez Lorenzo (1996). El Sistema Político Global. defensas de trabajos. F. p. (2004).C. Ministerio de la Defensa (1983) Manual de Administración y Procedimientos de Personal. 1ra. Doctrina y entrenamiento.. Ed. exposiciones. Edic. Barcelona Balassa Bela (1988). Bogotá: Ediciones Futuro. BIBLIOGRAFÍA • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela(2002) Ley Orgánica de Seguridad de la Nación gaceta oficial No 37594 Caracas: Autor Atlas del Banco Mundial (2004). México. Realización de pruebas escritas cortas y largas..De La Guerra. Los Orígenes del Desorden Económico Internacional. Concepción estratégica Nacional. Traducción.2 Antecedentes históricos: Manifiesto de Cartagena. Filosofía del “Pueblo en Armas”. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Edic. El Nuevo Orden Mundial y el Viejo. Fred (1989). Directiva E. Cuba. Realización de actividades de campo.Analizar la definición.Karl De La Guerra. Ciencias Sociales . debates.La Habana. Edit. Chomsky. América Latina y Estados Unidos. Introducción y Notas”. Caracas. (1996).

70 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful