PROGRAMA DETALLADO UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA PROGRAMA DE DEFENSA INTEGRAL PARA INGENIERÍAS, LICENCIATURAS Y TSU

ASIGNATURA DEFENSA INTEGRAL I HORAS TEORÍA 2 PRÁCTICA 2 UNIDADES DE CRÉDITO 3 TOTAL HORAS SEMESTRALES 72

VIGENCIA 2010

TURNO DIURNO Y NOCTURNO SEMESTRE PRIMERO (1ero) CÓDIGO TSU LIC ING DIN-11113 DIN-31113 DIN-21113 PRELACIÓN TSU LIC NINGUNA ING

1.- OBJETIVO GENERAL Analizar los conceptos, principios, valores, comportamientos y fundamentos legales, que permitan incorporar en la formación académica del estudiante, los contenidos necesarios para el desarrollo de habilidades y destrezas cónsonos con las características que debe poseer un individuo para la Defensa Integral de la patria. 2.- SINOPSIS DE CONTENIDO: La asignatura Defensa Integral I desempeña un papel fundamental en la formación del estudiante Unefista, ya que le permitirá desarrollar un conjunto de valores y comportamientos, presentes en el mundo globalizado. Este conjunto de conductas y hábitos son relevantes, con ello se procura la formación de un individuo integral, para el servicio de la Patria, basado en los principios establecidos por la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, Ley Orgánica de Seguridad y Defensa de la Nación y demás leyes y Reglamentos en los que se fundamenta el programa. El conocimiento teórico-práctico del Armamento básico, tipos de armas, municiones y la importancia de las medidas de seguridad para su empleo con el menor riesgo posible. También los fundamentos y principios de la táctica individual, su aplicación en las operaciones ofensivas y defensivas a ser utilizadas en las maniobras militares, contenidos de moral y luces basados en la frase del Libertador en que son nuestras primeras necesidades. Orden Cerrado para fortalecer el desarrollo físico, disciplina, mantenimiento de las normas institucionales y lograr así, ciudadanos aptos para la vida, el fomento de la cultura y el desarrollo del espíritu de solidaridad humana. El desarrollo de estos contenidos se vincula con el empleo de conceptos teóricos que permitirán al estudiante Unefista, trasladarlo a la práctica e ingresar voluntariamente a la Milicia Bolivariana de Venezuela. El programa está constituido por cuatro (5) Unidades: UNIDAD 1: Legislación Militar I (16 Horas Académicas) UNIDAD 2: Moral y Luces (16 Horas Académicas) UNIDAD 3: Armamento I (16 Horas Académicas) UNIDAD 4: Táctica Individual (16 Horas Académicas) UNIDAD 5: Orden Cerrado I (8 Horas Académicas) 3.- ESTRATEGIAS METODOLÓGÍCAS GENERALES • Actividades presenciales (comunidades de aprendizaje), tutorías y actividades electrónicas. • Actividades de autogestión académica, estudio independiente y servicios de apoyo al estudiante. ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia la aprobación de la asignatura, vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de elementos, a los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de evaluación que podrá emplear el docente para tal fin. • Realización de actividades teórico-prácticas. • Realización de actividades de campo. • Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión).

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Experiencias vivenciales e n el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates, y otros. Actividades de auto-evaluación/co-evaluación y evaluación del estudiante. OBJETIVOS ESTRATEGIAS CONTENIDO DE APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN Interpretar los fundamentos UNIDAD 1: LEGISLACIÓN MILITAR I Realización de actividades legales señalados en la teórico-prácticas. Constitución y los aspectos de 1.1 Constitución de la República Realización de actividades de Seguridad y Defensa que rigen Bolivariana de Venezuela: campo. a la Nación. Preámbulo. Principios fundamentales, Aportes de ideas a la Artículos del 1 al 9. Del espacio Comunidad (información y geográfico y de división política, difusión). Artículos del 10 al 15 y Artículos del 16 Experiencias vivenciales en al 18. Del poder público. Título IV, el área profesional. Capítulo I al Capítulo IV. De los estados Realización de pruebas de excepción. (Título VIII, Capítulo II, escritas cortas y largas, Artículos del 337 al 339). defensas de trabajos, debates Exposiciones. 1.2 Ley Orgánica de Seguridad de la Actividades de AutoNación: evaluación/co-evaluación y Seguridad de la Nación. Defensa integral evaluación del estudiante. de la Nación. Desarrollo integral. Alcances de la ley. Movilización y requisitos. Consejo de Defensa de la Nación. Zonas de seguridad, sanciones y penas. Identificar los valores UNIDAD 2: MORAL Y LUCES Realización de actividades característicos del individuo y teórico-prácticas. la comunidad en la promoción 2.1 Valores: Realización de actividades de de la felicidad del hombre, a Valores del modelo capitalista y campo. través de su desarrollo integral socialista. Causas y consecuencias de la Aportes de ideas a la pérdida de valores en la sociedad Comunidad (información y venezolana. Valores constituyentes. difusión). Valores históricos de la Nación. Valores Experiencias vivenciales en ideales preconizados por el socialismo el área profesional. del siglo XXI. Valores que nos Realización de pruebas identifican como latinoamericanos. escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates. Actividades de Autoevaluación/co-evaluación y evaluación del estudiante.

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BIBLIOGRAFÍA • Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (1999). Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela, 36.860, diciembre 30,1999. Autor: Caracas • Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (1999). Ley Orgánica de Seguridad de la Nación. Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela, 37.594. Diciembre 18, 2002. Caracas: Autor.

• Aristóteles (2001). Ética a Nicómaco. V.3, 1129b 31-1130 a.c..Madrid: Alianza.. • Asamblea Nacional.(1999) Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela, 36.860, diciembre 30,1999. Caracas: Autor. • Carreño, M. (2003). Manual de Urbanidad, Bogotá: Panamericana. • Platón (2003). La República. Diálogos. Obra completa en 9 volúmenes. Madrid: Gredos. • Sartre, J. (1946). El existencialismo es un humanismo. México: Edicemis Quinto.

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Identificar las especificaciones de las armas de fuego, para su utilidad en la formación militar.

UNIDAD 3: ARMAMENTO I 3.1 Definición del concepto de Hoplología: Definición de armas de fuego. Medidas de seguridad a observarse en la manipulación de armas de fuego. Formas de clasificación de las armas de fuego. Distintas posiciones de tiro. Armas con retroceso y sin retroceso. 3.2 Carabina: Descripción técnica. Montaje y Desmontaje. Tipo de munición. Medidas de seguridad. 3.3 Fusil Automático Ligero: Descripción técnica. Nomenclatura. Tipo de munición. Montaje y desmontaje; Medidas de seguridad

Realización de actividades teórico-prácticas. Realización de actividades de campo. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Experiencias vivenciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates. Actividades de Autoevaluación/co-evaluación y evaluación del estudiante.

• Savater, F. (1991). Ética para Amador. Barcelona, España : Anel • Schujman, G. y Herszkowich, E. (2000). Filosofía, Formación Ética y Ciudadana I. Buenos Aires: AZ Editora. • Stuart Hill, J. (1971). El Utilitarismo. Madrid: Hispanoamérica. • Ministerio de la Defensa. Academia Militar de Venezuela. Manual de Hoplología I. Caracas: Autor. • Ministerio de la Defensa. Academia Militar de Venezuela. Manual de Armamento. Autor: Caracas: Autor.

Analizar los principios y fundamentos de la táctica individual para su aplicación en situaciones de operaciones ofensivas y defensivas.

UNIDAD 4: TÁCTICA INDIVIDUAL 4.1 Adiestramiento para el combate: Definición de Adiestramiento y Combate. Métodos para mantener la dirección y avance. Procedimientos para apreciar distancias. Puesto de observación. Acción bajo las bengalas. 4.2 Abrigo, Encubrimiento y Camuflaje : Definición de Abrigo, Encubrimiento y Camuflaje. Principios del encubrimiento. Marcha a gatas. Marcha rampante y su técnica. Reglas del terreno y los elementos que sirven como abrigo y encubrimiento.

Realización de actividades teórico-prácticas. Realización de actividades de campo. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Experiencias vivénciales en el área profesional. Realización de pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates. Actividades de Autoevaluación/co-evaluación y evaluación del estudiante.

Ministerio de la Defensa. Manual de Campaña de la Escuadra de Fusileros del Uso del Ejército . Caracas: Autor. • Ministerio de la Defensa. Manual de Táctica Individual. FM-21-75. Caracas: Autor. • Ministerio de la Defensa. Guías de Estudio de Táctica Individual. Caracas: Autor.

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4.3 Obstáculos: Pase de obstáculos. Cruce de obstáculos naturales y artificiales Visión nocturna. Paso de obstáculos durante la noche. Desplazamiento de un punto a otro. 4.4 Técnicas y procedimientos para la sobrevivencia: Definición de sobrevivencia. Técnicas de observación. Técnicas para la sobrevivencia. Procedimientos para la sobrevivencia. Camuflaje de la posición para prepararlo. Reglas del camuflaje. Marcha rampante. Marcha a gatas. Desplazamiento. Sonidos y olores. Orientación nocturna. La visión fuera del centro. Técnicas del escudriñamiento. UNIDAD 5: ORDEN CERRADO 5.1 Movimientos a pie firme: Finalidad. Posición fundamental. Posición a discreción. Saludo. Alto y frente. Vista a la derecha, a la izquierda. Giros y medios giros: a la derecha, a la izquierda.

Reconocer los aspectos teórico- prácticos rutinarios de la instrucción del movimiento a pie firme, en el comando directo de unidades.

La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia, la aprobación de la asignatura Orden Cerrado II, vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de elementos, a los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de evaluación que podrá emplear el docente para tal fin. Realización de actividades teórico-prácticas. • Realización de actividades de campo. • Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión).

Ministerio de la Defensa. (s/f). Manual de Orden Cerrado RC-22-5-21. Caracas: Autor

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Madrid: Editorial Gredos. La República. Madrid: Hyspanamérica. J. Caracas: Autor Platón (2003).E. Academia Militar de Venezuela.860.A. Bogotá: Editorial Panamericana. FM-21-75. (1991). Manual de Táctica Individual. El Existencialismo es un Humanismo. V. Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999) Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela. Diálogos. España: Anel. (2000). 36. M. • Realización de pruebas escritas cortas y largas. Barcelona. Manual de Orden Cerrado RC-22-5-21. Formación Ética y Ciudadana I. Savater. Ministerio de la Defensa. y Herszkowich. Schujman. Caracas: Autor. El Utilitarismo. Caracas: Autor. J. debates.F. Ley Orgánica de Seguridad de la Nación Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela. 1129b 31-1130 a. Academia Militar de Venezuela. Manual de Urbanidad. Manual de Armamento. exposiciones. (s/f).• • • • • • • • • • • • • • • • Experiencias vivenciales en el área profesional.C. Manual de Hoplología I. Caracas: Autor Ministerio de la Defensa. Stuart Hill. y otros. Sartre.. BIBLIOGRAFÍA Aristóteles (2001). • De acuerdo a la planificación del instructor en concordancia con lo establecido en las Normativas de la U. Venezuela Ministerio de la Defensa. México: Edicemis Quinto. Buenos Aires: AZ Editora. 28 . Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (2002). E. (1971).Caracas: Autor Carreño.3. (1946). Caracas: Autor. (2003). G. Guías de Estudio de Táctica Individual. Caracas: Autor Ministerio de la Defensa. . Ministerio de la Defensa. Ética para Amador. Obra completa en 9 volúmenes. defensas de trabajos. • Actividades de autoevaluación /coevaluación y evaluación del estudiante. Manual de Campaña de la Escuadra de Fusileros del Uso del Ejército . F. Caracas: Autor Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela. 37.N. Ética a Nicómaco. Filosofía.594. Madrid: Alianza Editorial. Ministerio de la Defensa.

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tutorías y actividades electrónicas.. para el servicio de la Patria. valores. Realización de actividades teórico-prácticas. ciudadanos aptos para la vida. • Actividades de Auto-evaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante. la aprobación de la asignatura.21113 1. Igualmente la normativa constitucional. la ética y la moral.. características y fundamentos legales que permiten incorporar en la formación académica del estudiante. con ello se procura la formación del estudiante en forma integral. a los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura. los contenidos necesarios para el desarrollo de habilidades y destrezas cónsonas con los requisitos que debe poseer un individuo para la Defensa Integral de la Patria. el trabajo en equipo. para el CONTENIDO 30 UNIDAD 1:LEGISLACIÓN MILITAR II 1. tales como la obediencia. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Interpretar las Leyes y Reglamentos Militares que rigen a la Fuerza Armada Nacional Bolivariana.SINOPSIS DE CONTENIDO El programa de la asignatura Defensa Integral II tiene un papel fundamental en la formación de los estudiantes de la Unefa. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia. desarrollando un conjunto de valores y comportamientos. Orden Cerrado para fortalecer el desarrollo físico. comportamientos. la Ley Orgánica de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana. • Realización de actividades de campo.PROGRAMA DETALLADO UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA PROGRAMA DE DEFENSA INTEGRAL PARA INGENIERÍAS.1 Ley Orgánica de la Fuerza Armada ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Realización de actividades teóricoprácticas. Este conjunto de conductas y hábitos son relevantes. en cada una de las unidades que fortalezca alguna área específica y a su vez. basado en el conocimiento teórico-práctico del Armamento básico. disciplina. • Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). municiones y la importancia de las medidas de seguridad para su empleo con el menor riesgo posible. mantenimiento de las normas institucionales y lograr así. También los fundamentos y principios de la táctica y su aplicación en las operaciones ofensivas y defensivas a ser utilizadas en las maniobras militares. la disciplina.11113 LIC DIN.prácticos. y otros. El desarrollo de estos contenidos se fundamentan en el empleo de conceptos teóricos-prácticos y contiene cuatro (4 Unidades): UNIDAD 1: Legislación Militar II (18 Horas Académicas) UNIDAD 2: Armamento II (18 Horas Académicas) UNIDAD 3: Táctica I (18 Horas Académicas) UNIDAD 4: Orden Cerrado II (18 Horas Académicas) 3. podrá ingresar voluntariamente a la Milicia Bolivariana de Venezuela. el fomento de la cultura y el desarrollo del espíritu de solidaridad humana. Realización de actividades de BIBLIOGRAFÍA • Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (1999) Constitución de la República de . • Experiencias vivenciales en el área profesional • Realización de pruebas escritas cortas y largas. tipos de armas.. 2.OBJETIVO GENERAL Analizar los conceptos. Ley de Seguridad y Defensa de la Nación. ampliados con conferencias dictadas por invitados especiales. • Actividades de autogestión académica. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de evaluación que podrá emplear el docente para tal fin.31113 ING DIN. defensas de trabajos. LICENCIATURAS Y TSU ASIGNATURA DEFENSA INTEGRAL II HORAS TEORÍA 2 PRÁCTICA 2 UNIDADES DE CRÉDITO 3 TOTAL HORAS SEMESTRALES 72 VIGENCIA 2010 TURNO DIURNO Y NOCTURNO SEMESTRE SEGUNDO (2do) CÓDIGO TSU LIC ING DIN-11123 DIN-31123 DIN-21123 PRELACIÓN TSU DIN. el respeto.ESTRATEGIAS METODOLÒGÍCAS GENERALES • Actividades presenciales (comunidades de aprendizaje). principios. debates. estudio independiente y servicios de apoyo al estudiante • Conferencia (una por cada unidad no mayor de noventa (90) minutos). Ley Orgánica de Educación y los Reglamentos de la Universidad que le permitan complementar sus conocimientos teóricos. vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de elementos. exposiciones. la subordinación.

PROGRAMA DETALLADO VIGENCIA TURNO 31 .

se complementarán con la programación de conferencias dictadas por invitados especiales.SINOPSIS DE CONTENIDO: El área de Defensa Integral apoya la formación integral del individuo por medio del conocimiento de los diferentes aspectos para contribuir al desarrollo en seguridad y defensa de la Nación En éste sentido se proponen los siguientes contenidos curriculares: Debido a la importancia que tiene esta asignatura dentro de la carrera profesional. 32 . principios. comportamientos y fundamentos legales que permitan incorporar en la formación académica del estudiante los contenidos necesarios. para el desarrollo de habilidades y destrezas cónsonas con las características que debe poseer un individuo para la Defensa Integral de la Patria. 2.ESTRATEGIAS METODOLÓGÍCAS GENERALES • Diálogo Didáctico Real: Actividades presenciales (comunidades de aprendizaje). (18 horas) UNIDAD 4: Orden Cerrado III (18 horas) 3. a los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura. • Realización de actividades de campo. valores. • Diálogo Didáctico Simulado: Actividades de autogestión académica.. en cada una de las unidades que fortalecerán alguna área específica del conocimiento e ingresar voluntariamente a la Milicia Bolivariana de Venezuela.. El programa de la asignatura está organizado en cuatro (4) Unidades distribuidas de la siguiente forma: UNIDAD 1: Técnica de Micro enseñanza y Pedagogía. vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de elementos. mantenimiento y restablecimiento del orden público a nivel social. disciplina.. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de evaluación que podrá emplear el docente para tal fin. el fomento de la cultura y el desarrollo del espíritu de solidaridad humana Éstas nociones teóricos que luego serán trasladados a la practica. Orden Cerrado para fortalecer el desarrollo físico. ciudadanos aptos para la vida. al programa se le han incorporado contenidos de Técnicas de Micro-enseñanza y Pedagogía que consisten en enseñar los principios y técnicas necesarias para la Instrucción Militar.31123 ING DIN-21123 2010 1. es otro aspecto importante del programa y presenta los lineamientos y principios que rigen el control. tutorías y actividades electrónicas.OBJETIVO GENERAL Analizar los conceptos.11123 LIC DIN. ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia. LICENCIADOS Y TSU ASIGNATURA DEFENSA INTEGRAL III HORAS TEORÍA 2 PRÁCTICA 2 UNIDADES DE CRÉDITO 3 TOTAL HORAS SEMESTRALES 72 DIURNO Y NOCTURNO SEMESTRE TERCERO (3mo) CÓDIGO TSU LIC ING DIN-11133 DIN-31133 DIN-21133 PRELACIÓN TSU DIN. • Conferencias: (Una por cada unidad no mayor de noventa (90) minutos). La Seguridad y Orden Público.UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA PROGRAMA DE DEFENSA INTEGRAL PARA INGENIEROS. mantenimiento de las normas institucionales y lograr así.. estudio independiente y servicios de apoyo al estudiante. • Realización de actividades teórico-prácticas. (18 horas) UNIDAD 2: Táctica II (18 horas) UNIDAD 3: Seguridad Y Orden Público. También los elementos estratégicos de la Táctica II que contiene los principios y fundamentos de la práctica de escuadra y pelotón de fusileros que se requieren en las diversas situaciones de actuación de las maniobras militares. la aprobación de la asignatura.

OBJETIVOS DE ESTRATEGIAS DE CONTENIDO APRENDIZAJE EVALUACIÓN 1: TÉCNICA DE Realización de actividades Describir los diversos UNIDAD teórico-prácticas.(2000). Barcelona – España Poletti. exposiciones. Formas • • • • BIBLIOGRAFÍA • Allen D. Caracas: Autor. • Díaz.2 Principios de la instrucción: Pruebas escritas cortas y Generalidades. El marco del adiestramiento.3 Técnicas de oratoria: estudiante. Españal: Océano Grupo. 1. Caracas: Autor. etc. K. Flores. • • • 33 . y Ryan. de Instrucción Militar. Destrezas Básicas de Instrucción. 1. Colombia: McGraw-Hill • Ministerio de la Defensa. Buenos Aires: Ateneo. Microenseñanza. • Enciclopedia General de la Educación (1999). L. área profesional Registros de participación. Caracas: Autor. (2002). Técnicas del uso de las ayudas de instrucción. Propiciar entusiasmo. Evaluación pedagógica y cognición en: Docente del siglo XXI. para la MICROENSEÑANZA Y PEDAGOGÍA. Desarrollar hábitos eficaces de oratoria. Armada de Venezuela. Evitar los gestos distractores. Manual de Pedagogía Militar. G.Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión).4 Ayudas de instrucción: Importancia de las ayudas de instrucción.5 La demostración: Importancia de la demostración. Propósito de la demostración. aprendizaje. defensas de trabajos. exposiciones. Evaluación Educativa. campo. Generalidades. Desarrollo difusión). Manual para facilitadores del proceso de aprendizaje del adulto. y Gerardo. debates. Selección de las ayudas de instrucción. O. Actividades de Auto-evaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante. • Ministerio de la Defensa. Principios de la instrucción. métodos pedagógicos. Características de una buena ayuda de instrucción. Logan. Comunidad (información y Mejoramiento del profesor. Contacto entre instructor y estudiante. Tomo II. El proceso instruccional. de una buena relación con los Experiencias vivenciales en el estudiantes. etc. El porte. (2000). Colombia. G. Auto-evaluación/coevaluación y evaluación del 1. Tipos de ayudas de instrucción. 1. debates. Una nueva Técnica para la formación y el perfeccionamiento docente. Estrategias para una enseñanza creativa. defensas de trabajos. Estrategias docentes para un aprendizaje significativo en: Docente del siglo XXI. Evitar las excusas. Experiencias vivenciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas.1 El profesor militar: Papel del profesor en el adiestramiento. (1990). Elaboración de ayudas de instrucción. F. La naturaleza del largas. (1994). Realización de actividades de implementación del proceso 1. Uso de la voz. Control del miedo escénico. (1978) Microenseñanza. Aportes de ideas a la Características de un buen profesor.

Construcción de las pruebas. • Ministerio de la Defensa. • Ministerio de la Defensa.Explicación 34 . Determinación de la materia a enseñar. debates.2 Organización y funciones de la Escuadra de Apoyo: Generalidades. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Técnicas de observación. Organización de la Escuadra de Apoyo Misión y funciones de la Escuadra de Apoyo. 1. Manual de Campaña de la Escuadra de Fusileros (MC07-01-60ª).3 Formaciones de la Escuadra y del Pelotón: Formaciones de la Escuadra y del Pelotón para el Combate. Preparación de las partes de las pruebas escritas. . Planeamiento conducción de una demostración.7 Evaluación de la instrucción: Generalidades. Construcción de las pruebas de ejecución. Determinar los objetivos de la lección. UNIDAD 2: TÁCTICA II: 2. y 1. Determinar como ha de enseñarse la lección. Ensayo la lección. Preparación de un Plan de clase. exposiciones. Auto-evaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante. defensas de trabajos. Caracas: Autor. 2. Características de una buena prueba. Formas de evaluación. Misión y funciones de la Escuadra y del Pelotón de Fusileros. Administración de las pruebas. Reconocer los principios y fundamentos de la táctica de escuadra y pelotón de fusileros. Pruebas escritas cortas y largas.6 Preparación de la instrucción: Generalidades. Propósito de las pruebas. Ejercito. Experiencias vivenciales en el área profesional Registros de participación. en las diversas situaciones dadas en el terreno de acuerdo a lo establecido. La comprobación final. misión y funciones de la Escuadra y del Pelotón de Fusileros: Generalidades. Realización de actividades teórico-prácticas. etc. Ejército. 2.1 Táctica de Escuadra y del Pelotón de fusileros: Organización. Organización de la Escuadra y del Pelotón de Fusileros. Caracas: Autor. Realización de actividades de campo. Manual de Táctica Individual FM-21-75.de la demostración.

J. • Ministerio de la Defensa CR-5. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Experiencias vivenciales en el área profesional Registros de participación. Auto-evaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante. UNIDAD 3: SEGURIDAD Y ORDEN PÚBLICO. Ataque coordinado y durante períodos con visibilidad limitada. 3.Escuadra en Columna de Uno. vinculación con el orden interno.1 Orden Público: Definición. Observación nocturna. • Asamblea Nacional de la República 3. (1989). debates. Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Pelotón de Fusileros en el ataque diurno y en el ataque nocturno: Ataque diurno: Misión del pelotón de fusileros en el ataque. Empleo táctico del pelotón. COGEFAC. Técnicas de Observación: Puestos de observación. puestos de escuchas. • Ministerio de la Defensa. El Orden Público y su relación con el Orden Interno. -Escuadra de Tiradores y diferentes variantes. Pruebas escritas cortas y largas. El Orden Público y el Interés Nacional y Sistema Funcional de competencias en materia de Orden Público. Movimiento hacia el contacto. Realización de actividades de campo. Caracas: Autor. Manual de Procedimientos del Servicio de Policía. . (1998). Procedimientos para apreciar distancias.4 Apreciación de distancias y Técnicas de Observación: Apreciación de distancias: Métodos para mantener la dirección de avance. Visión nocturna Interpretar los principios y lineamientos generales que rigen el control. (1998). sonidos y olores. Inteligencia y control de disturbios.2 Fundamentos Jurídicos del orden público: Principios Constitucionales y Normativa Jurídica que fundamenta la actuación de los organismos responsables en las 35 . Mantenimiento y Restablecimiento del Orden Público. etc. exposiciones. Realización de actividades teórico-prácticas.de las señales de brazo y mano. defensas de trabajos. niveles. Manual Práctico sobre las Operaciones de Control. Características técnicas. competencias. • Briceño. Ataque nocturno. Caracas: Autor. • Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (1999).Métodos de apreciación de distancias. Escuadra en Rombo. 2. . mantenimiento y reestablecimiento del Orden Público. Caracas: Autor.

6 Derechos Humanos y Derecho Internacional y su relación con el Orden Público: Derechos Humanos. 3. Caracas: Autor. Modalidades de actuación de las Unidades de intervención de los organismos responsables en materia de orden público. mantenimiento y reestablecimiento del orden público. vehículos. Armamento. 3. auxilios. organización. Derecho Internacional y el Orden Público. Lineamientos generales para la actuación de los miembros de las unidades de intervención y Responsabilidades de actuación en materia de control. acciones de inteligencia y Modalidades de intervención. Ley de Coordinación de Seguridad Ciudadana. 3. principios. Bolivariana de Venezuela (2001).4 Actuación de los Organismos responsables del Orden Público: Principios generales que rigen las actuaciones de las unidades de intervención en las operaciones de control. 36 . vocabulario. Principios de empleo operacional. de acuerdo a la escala de trastorno.5 Equipamiento en materia de Orden Público: Equipo individual necesario para las Unidades de Intervención. 3.3 Modalidades y Niveles de Actuación: Niveles de actuación y aplicación del poder de policía en materia de orden público. mantenimiento y restablecimiento del orden público. formaciones.operaciones de control. mantenimiento y reestablecimiento del Orden Público.

K. • Realización de actividades de campo.1 Entrenamiento como Auxiliar y en consecuencia. Plan de elementos. la Autor Monitores de Instrucción de Orden aprobación de la asignatura Cerrado: Orden Cerrado III. • Experiencias vivenciales en el área profesional. Conversiones. Escolta de Bandera. Una nueva Técnica para la formación y el perfeccionamiento docente. Y Ryan.2 Práctica de Desfile: algunos indicadores y Desfile por pelotones.A.( 1978) Microenseñanza. • Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). • Realización de pruebas escritas cortas y largas. UNIDAD 4: ORDEN CERRADO III 37 . exposiciones. a los cuales se les Lección de Orden Cerrado.F. y otros. debates. acompañamiento de Banda de Guerra y Realización de actividades Banda Marcial. Técnicas asignó un valor porcentual de para impartir la instrucción. Distancia entre agrupaciones. que podrá emplear el docente Voces de Mando. defensas de trabajos. la calificación final de la asignatura. Se sugieren 4.Aplicar los fundamentos básicos para el desempeño de la instrucción del orden cerrado que permita desarrollar destrezas como monitores de auxiliar de instrucción y en la práctica de desfiles. Argentina. instrumentos de evaluación Alineación y Cobertura. Buenos Aires. Desfile en posibles técnicas e Bloque. BIBLIOGRAFÍA • Allen D. Preparación de lección. Desfile con para tal fin. • Actividades de autoevaluación /coevaluación y evaluación del estudiante.E.N. Demostración. vendrá Voces de mando. La evaluación de los • Ministerio de la Defensa. dada por la valoración Utilización del Manual de Orden obligatoria de un conjunto de Cerrado. Manual de aprendizajes del estudiante y Orden Cerrado RC-22-5-21. (s/f). Caracas: 4. teórico-prácticas. De acuerdo a la planificación del instructor en concordancia con lo establecido en las Normativas de la U.

• Díaz B. Estrategias para una enseñanza creativa. Manual para facilitadores del proceso de aprendizaje del adulto. O. Evaluación pedagógica y cognición en: Docente del siglo XXI. Evaluación Educativa. Caracas: Autor. Colombia. • Poletti.• Armada de Venezuela. Constitución de la República Bolivariana de Venezuela . (s/f). Caracas: Autor. Mantenimiento y Restablecimiento del Orden Público. Barcelona – España • Ministerio de la Defensa. • Ministerio de la Defensa. • Ruíz A. Caracas: Autor. CR-5. Caracas: Autor. Inteligencia y control de disturbios. Destrezas Básicas de Instrucción. Manual Práctico sobre las Operaciones de Control. Colombia. Estrategias docentes para un aprendizaje significativo en: Docente del siglo XXI. Caracas: Autor. Manual de Orden Cerrado RC-22-5-21. • Briceño. • Logan. • Flores. Colombia. Ley de Coordinación de Seguridad Ciudadana. Tomo II. • Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (2001). (1998). Caracas: Autor. • Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (1999) Constitución de la República de Venezuela. Caracas: Autor • Ministerio de la Defensa. L. J. • Ministerio de la Defensa. • Enciclopedia General de la Educación (1999). G. Océano Grupo Editorial. COGEFAC. (1990). Manual de táctica individual fm-21-75. Manual de Procedimientos del Servicio de Policía. (2003). Manual de Pedagogía Militar. • Ministerio de la Defensa. (1998). (1989).(2000). Manual de Campaña de la Escuadra de Fusileros (mc-07-01-60ª) Caracas: Autor. • Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (1999). (2002).(2000). Caracas: Autor. Caracas: Autor. 38 . España. (1994). Estrategia y métodos pedagógicos en biblioteca del Ecuador. • Ministerio de la Defensa. Microenseñanza. Caracas: Autor. y Gerardo H.

el respeto. (18 horas) 39 . LICENCIATURAS Y TSU ASIGNATURA DEFENSA INTEGRAL IV HORAS TEORÍA 2 PRÁCTICA 2 UNIDADES DE CRÉDITO 3 TOTAL HORAS SEMESTRALES 72 VIGENCIA 2010 TURNO DIURNO Y NOCTURNO SEMESTRE CUARTO ( 4to) CÓDIGO TSU LIC ING DIN-11143 DIN-31143 DIN-31143 PRELACIÓN TSU DIN. en un análisis crítico de los hechos ocurridos durante la vida institucional de la República. Además se señalan aspectos de la Historia del Pensamiento Militar. desarrollando un conjunto de valores y comportamientos.PROGRAMA DETALLADO UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA PROGRAMA DE DEFENSA INTEGRAL PARA INGENIERÍAS. en cada una de las unidades que fortalecerán alguna área específica del conocimiento. tales como la obediencia. valores. conducir grupos comunitarios y la toma de decisiones eficientes y efectivas en el ámbito profesional y comunitario. la subordinación. (18 horas) UNIDAD 2: Liderazgo.SINOPSIS DE CONTENIDO El programa de la asignatura Defensa Integral IV tiene un papel fundamental en la formación del estudiante de la Unefa. los contenidos necesarios para el desarrollo de habilidades y destrezas. basado en el conocimiento de los Derechos Humanos en el contexto democrático del país y su aplicación desde el punto de vista de los convenios nacionales e internacionales.31133 ING DIN-21133 1. con ello se procura la capacitación en forma integral. El desarrollo de estos contenidos se fundamentan en el empleo de conceptos teóricos-prácticos y contiene cuatro (4 Unidades). el liderazgo como herramienta fundamental para el establecimiento del trabajo en equipo..OBJETIVO GENERAL Analizar los conceptos.11133 LIC DIN. características y fundamentos legales que permiten incorporar en la formación académica del estudiante. comportamientos. la ética y la moral. Este conjunto de conductas y hábitos son relevantes. También contenidos sobre Protección Civil y Administración de Desastres que le permitan al estudiante y/o profesional interactuar en situaciones de riesgo o desastres naturales con otros actores de la sociedad civil. Estas nociones serán complementadas con la programación de conferencias dictadas por invitados especiales. el trabajo en equipo. principios. la disciplina. 2.. UNIDAD 1: Derechos Humanos. para afianzar los sentimientos patrios y los valores socialistas que le permitan ampliar sus conocimientos como Unefista y trasladarlos a la práctica e ingresar voluntariamente a la Milicia Bolivariana de Venezuela. para el servicio de la Patria. cónsonos con los requisitos que debe poseer un individuo para la Defensa Integral de la Patria.

Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de evaluación que podrá emplear el docente para tal fin. la aprobación de la asignatura. • Actividades de autogestión académica. (1948). a los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura. defensas de trabajos. • Actividades de Auto-evaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante. tutorías y actividades electrónicas. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE CONTENIDO ESTRATEGIASDE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA • Asamblea Nacional de la República Interpretar las diversas leyes. Carta de estudiante. que regulan la actuación en los Antecedentes históricos.ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS GENERALES • Actividades presenciales (comunidades de aprendizaje). Declaración Universal de co-evaluación y evaluación del • Ministerio de la Defensa (2009). • Conferencias (Una por cada unidad no mayor de noventa (90) minutos).2 Organismos Internacionales de Derechos Humanos: Oficina del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos. Caracas: suscriptores. diferentes ámbitos donde se desempeña Francesa. los Derechos Humanos. Gaceta Oficial. debates. • Declaración Universal de los independentistas latinoamericanos.UNIDAD 3: Historia y Evolución del Pensamiento Militar. Realización de actividades de campo. Vigencia.Realización de pruebas escritas cortas y Incidencia en los movimientos largas. exposiciones. • Realización de pruebas escritas cortas y largas. vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de elementos. – Concepto de profesional. exposiciones. Caracas: Autor. • Realización de actividades de campo. estudio independiente y servicios de apoyo al estudiante. Derechos Humanos. Comisión Interamericana de Derechos Humanos. (1999) convenios y normas jurídicas HUMANOS prácticas. UNIDAD 1: DERECHOS Realización de actividades teóricoBolivariana de Venezuela. • Experiencias vivenciales en el área profesional. . Resolución DG7818 (1977) los Derechos Humanos y el Derecho Internacional Humanitario. defensas de trabajos. Ley Orgánica de la Fuerza Armada Promulgación. – Independencia de los Experiencias vivenciales en el área • Convención Americana de el estudiante Unefista.1 Generalidades: Aportes de ideas a la Comunidad Venezuela. (18 horas) 3.-Revolución (información y difusión). (18 horas) UNIDAD 4: Protección y Administración de Desastres. • Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). República Bolivariana de concernientes a los Derechos Humanos 1. Caracas: Autor.. Constitución de la nacionales e internacionales. debates. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia. Las tres generaciones de Derechos Actividades de Auto-evaluación / Humanos. y otros. Tribunales internacionales de Derechos • Ministerio del Poder Popular para la Defensa. principios. 1. tratados. Países Nacional Bolivariana. Estados Unidos. Derechos Humanos. Autor. Derechos Humanos. Realización de actividades teórico-prácticas. • Pactos Internacionales de Derechos 40 .

Acciones de Comando. Civiles y Políticos y de Derechos Económicos. 1.Derechos Humanos en Venezuela. Actuación de la Justicia Militar en cuanto a Derechos Humanos. Abusos de autoridad. Derechos fundamentales y libertades públicas. . Garantías constitucionales. Convenios internacionales de los que forma parte. Taller 41 . Casos de muerte en el interior de un recinto militar o policial. para el desempeño efectivo en el ámbito UNIDAD 2: LIDERAZGO 2.6 La declaración universal de derechos humanos (DD. . sociales y culturales. Marco Constitucional. Pactos internacionales de derechos humanos suscriptos por Venezuela.1. Human Rights Watch. Sociales y Culturales (1966). 1. Realización de actividades de campo. Identificar las características fundamentales del liderazgo. 1.4 Derechos Fundamentales y Libertades públicas: Acciones de apoyo en defensa de los derechos económicos. El militar como líder.Muerte bajo custodia. 1.). • Ministerio de la Defensa (1993). Otros compromisos. Organizaciones no gubernamentales de (ONG) de Derechos Humanos. Gestiones entre organismos internacionales.3 Derechos Humanos en Venezuela: Historia de los Derechos Humanos en Venezuela.Humanos. Nociones Generales: Realización de actividades teóricoprácticas. Suspensión de garantías.5 Derechos humanos en las Fuerzas Armadas Nacionales Bolivarianas: Aplicación de castigos.HH. Estados de Excepción.

933 Extraordinario de fecha 21 de Octubre de 2009. El Comandante. Actividades de Auto-evaluación / coevaluación y evaluación del estudiante. 2. (1996). Actividades de Auto-evaluación / coevaluación y evaluación del estudiante. Imperativos del comando. para determinar la • Ministerio de la Defensa. G. Caracas: Autor. Contraloría 42 . • Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela. Teoría Organizacional: El Liderazgo Situacional. Líder o Gerente. Experiencias vivenciales en el área profesional. Manual de Historia de la Escuela Superior del Ejército • Jurado Toro. comandar versus liderizar. Manual de Historia Militar I y II de la Academia Militar de Venezuela • Ministerio de la Defensa. • Jiménez. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). R. Litográfico EDIGRAHP. Análisis de las Batallas de GrandPré.3. Principios y Teorías sobre liderazgo. Administración del Recurso Humano. • García. la Batalla de Valmy y el sitio de Amberes. defensas de trabajos. características recomendaciones. Tácticas utilizadas por los indígenas.militar. Ley Orgánica de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana. debates.2 El líder militar. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión).J .. exposiciones. Experiencias vivenciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas. 2. A. Causas del movimiento independentista de los venezolanos. • Harsey. Interpretar la historia militar del país. • Febres Cordero. L. amplitud del concepto. defensas de trabajos. virtudes y cualidades: El líder. (2009). B. Conceptos. VII. Caracas • Pérez. Realización de actividades de campo.1. 2. Caracas. Bernardo. Gaceta Oficial Nº 5. República en Platón. El liderazgo en la Fuerza Armada Nacional Bolivariana. Caracas: Autor. La profesión militar: Conceptualización. Obras Completas. Historia de Venezuela. Principios básicos de la profesión militar en la FANB. debates. el ambiente actual del líder. 3. V. Julio (1973) El Primer Ejército Republicano y la Campaña de Coro. 3. Movimientos pre independistas.2 Generalísimo Miranda: Francisco de Realización de actividades teóricoprácticas. definición. exposiciones. Vol. S. Realización de pruebas escritas cortas y largas. UNIDAD 3: HISTORIA Y EVOLUCIÓN DEL PENSAMIENTO MILITAR.1990.La Guerra federal 1974.(s/f) Obras Selectas. (1980). Decálogo de Honor del personal de la FANB. La gerencia en el ámbito militar: El proceso administrativo y su aplicación en la FANB.4. Generalidades de la Historia: Hechos más resaltantes de la resistencia indígena. durante el transcurso de la vida institucional de la República.

. República y causas de su pérdida. Campaña de Carabobo.concepción táctica de Miranda.6. José. (Coro -1810-. Valorar los esfuerzos de Miranda en la búsqueda de la independencia. • Gil Fortoul. Valencia-1811Domingo Monteverde. 3.. Campaña Admirable (1813). 3. Biblioteca de la Academia Nacional de la Historia.Campaña del Centro. Madrid 43 . hechos y consecuencias de la guerra Federal. • Lavrestski. Conocer de las expediciones de Miranda a Venezuela y las causas de su fracaso. Guayana-1811-. Causas.4 Nacimiento y pérdida de la II República: Campaña de Oriente (1813). 3. 3. 3. Campaña de Nueva Granada. Batalla Naval de Maracaibo. Causas de la Pérdida de la II República. José Miranda. Tercera República: Analizar la Batalla de las Queseras del Medio (Pensamiento táctico de Páez).7 Guerra Federal: Ideales políticos y revolucionarios de Ezequiel Zamora.Primera República: Analizar las campañas militares durante la 1ra.3. La Federación General de la República.(1977). (1977) Historia Constitucional de Venezuela. Actuación de Páez en los Llanos venezolanos. Conducta Militar de Boves.5 Expedición de Los Cayos y Campaña de Guayana: Hechos que definen el panorama venezolano luego de la pérdida de la II República.

Disposiciones Finales. UNIDAD 4: PROTECCIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE DESASTRES.3 Organización y funciones de la Protección Civil y Administración de Desastres: Estructura Organizacional a nivel nacional. Derecho y Deber de Sobrevivir. exposiciones.Analizar la importancia de la protección civil y la administración de desastres dentro del campo de la Seguridad de la Nación. estadal. Título II De la Organización Nacional de Protección Civil y Administración de Desastres. Accidentes. Importancia. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Acciones de defensa. Descripción de las funciones. Actividades de Auto-evaluación / coevaluación y evaluación del estudiante.Emergencias. Tipos de Accidentes. Caracas: Autor.4. Acciones de protección civil. Clasificación. Tipos.5 Del Régimen de las situaciones de Desastres. Ley del Sistema Nacional de Protección Civil y Administración de Desastres. Experiencias vivenciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas. (SF) Defensa Civil. Prevención. 4. Caracas: Autor 44 . • Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (2001).2. Normas de Seguridad requeridas. Tipos. 4. • Escuela Técnica Nacional de Defensa Civil. Disposiciones Transitorias. Ley de Protección Civil Gaceta Oficial 5557:Título I. Tipos. (SF) Programa de Estudio de Educación Diversificada y Profesional “Jorge Murad Sayeed” Caracas: Autor. debates. Título IV De la actuación ante Desastres.. Del Servicio Civil y la Participación Ciudadana. Definición. Disposiciones generales. • Maldonado M. Realización de actividades de campo. defensas de trabajos. 4. Víctor. desastres y accidentes: Emergencias y Desastres: Definición. municipal y local. Formas de enfrentarlos. 4. Características. Título III. 1.1 La protección civil y Administración de Desastres: Concepto.5 Capacitación de la población en caso de emergencia y/o desastres: Realización de actividades teóricoprácticas.

Jurado Toro. Contraloría General de la República. (1948). Víctor. Caracas: Autor. (1990) Historia de Venezuela Lavrestski. Manual de Historia Militar I y II de la Academia Militar de Venezuela. Convención Americana de Derechos Humanos . (SF) Defensa Civil. A. Bernardo. J. Importancia. Caracas: Autor. Jiménez. Gaceta Oficial. Ley Orgánica de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana . 45 ..933 Extraordinario. Caracas: Autor. Teoría Organizacional: El Liderazgo Situacional. S. V. Obras Selectas. VII. República en Platón. R. Escuela Técnica Nacional de Defensa Civil. El Primer Ejercito Republicano y La Campaña De Coro. Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (1999) Constitución de la República Bolivariana de Venezuela . Caracas: Autor.. (2009). Vol. Obras Completas. Tipos de Capacitación. El Militar como Líder. (SF) Programa de Estudio de Educación Diversificada y Profesional “Jorge Murad Sayeed” Caracas: Autor Declaración Americana de Derechos Humanos. Responsables. García. BIBLIOGRAFÍA Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (2001). Sociales y Culturales (1966) Pérez. Febres Cordero. Madrid 1977 Harsey. Gil Fortoul. Derecho y Deber de Sobrevivir. (1996). G. Caracas: Autor Ministerio de la Defensa (2009). José Miranda.. José Historia Constitucional De Venezuela. Declaración Universal de los Derechos Humanos. Caracas: Autor Jurado Toro B. L. Caracas: Autor. Caracas. Resolución DG7818 (1977) los Derechos Humanos y el Derecho Internacional Humanitario Ministerio de la Defensa (1993). Ley Orgánica de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana Ministerio del Poder popular para la Defensa. Ley del Sistema Nacional de Protección Civil y Administración de Desastres.• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Acciones de Protección Civil y Administración de Desastres Rol de protección y prevención a la población contra riesgos permanentes u ocasionales. Manual de Historia de la Escuela Superior del Ejército Pactos Internacionales de Derechos Civiles y Políticos y de Derechos Económicos. Ministerio de la Defensa. Taller Litográfico EDIGRAHP. Ministerio de la Defensa. 1973 Caracas: Autor. (1980). Biblioteca de la Academia Nacional de la Historia 1977 Maldonado M. (1974) La Guerra Federal . Julio. Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela. Gaceta Oficial Nº 5.

. LICENCIATURAS ASIGNATURA DEFENSA INTEGRAL V HORAS TEORÍA 2 PRÁCTICA 2 UNIDADES DE CRÉDITO 3 TOTAL HORAS SEMESTRALES 72 VIGENCIA 2010 LIC DIN-31153 LIC DIN-31143 TURNO DIURNO YNOCTURNO SEMESTRE QUINTO (5to) CÓDIGO ING DIN-31153 PRELACIÓN ING DIN-31143 1. comportamientos. 46 .PROGRAMA DETALLADO UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA PROGRAMA DE DEFENSA INTEGRAL PARA INGENIERÍAS. valores. que permitan incorporar en la formación académica del estudiante los contenidos necesarios para el desarrollo de habilidades y destrezas cónsonas con los requisitos que debe poseer un individuo para la Defensa Integral de la Patria. principios. características y fundamentos.OBJETIVO GENERAL Analizar los conceptos.

• • 47 . Bases teóricas. un conjunto de valores y comportamientos. Experiencias vivenciales en el área profesional.prácticos y contiene cuatro (4 Unidades): UNIDAD 1: Gerencia Comunitaria I (16 horas) UNIDAD 2: Cooperativismo (16 horas) UNIDAD 3: Inteligencia Social (20 horas) UNIDAD 4: Geografía Militar (20 horas) 3. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de evaluación que podrá emplear el docente para tal fin. Definiendo al Trabajo social. tiene un papel fundamental en la formación de los estudiantes de la Unefa. los factores físicos y ambiéntales de Venezuela. También elementos importantes de la Geografía Militar que señala la situación geográfica del territorio nacional. • Actividades de auto-evaluación/co-evaluación y evaluación del estudiante. Realización de actividades de campo. El desarrollo de estos contenidos se fundamenta en el empleo de conceptos teórico. • Realización de actividades teórico-prácticas. desarrollando. el trabajo en equipo. los límites fronterizos y su influencia en las áreas de operaciones militares. tales como la obediencia. la población. vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de elementos. • Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión).2. debates. defensas de trabajos.. estudio independiente y servicios de apoyo al estudiante. ejecución de proyectos y/o servicios sociales. Contribución a la 1. la subordinación. Valores de la administración. Buenos Aires: Humanitas. Lima. ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia la aprobación de la asignatura. las normativas de los Reglamentos de la Universidad que le permitan aumentar sus conocimientos como Unefista en el área de desempeño. los Consejos Comunales y el Cooperativismo como lineamiento básico para el desarrollo y consolidación de proyectos productivos en el marco del Proyecto Nacional Simón Bolívar 20072013. tutorías y actividades electrónicas. (1989). Madrid: Siglo Veintiuno. el respeto. Ander-Egg. BIBLIOGRAFÍA • Alayón. CONTENIDO UNIDAD 1: COMUNITARIA I GERENCIA ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Realización de actividades teórico-prácticas. Toma de decisiones. a los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura.ESTRATEGIAS METODOLÓGÍCAS GENERALES • Actividades presenciales (comunidades de aprendizaje). • Experiencias vivenciales en el área profesional • Realización de pruebas escritas cortas y largas. • Actividades de autogestión académica.. trasladarlos a la práctica e ingresar voluntariamente a la Milicia Bolivariana de Venezuela. • Realización de actividades de campo. E. exposiciones. Glosario de términos.SINOPSIS DE CONTENIDO: El programa de la asignatura Defensa Integral V. la disciplina. Además se plantean como complemento del aprendizaje. B.8 Administración Comunitaria: Administración y organización comunitaria. etc. (1992) Introducción al Trabajo Social. N. Con éste conjunto de conductas y hábitos. se procura la formación del estudiante en forma integral. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Identificar los conceptos y principios gerenciales en función de las acciones de promoción y organización comunitaria. la ética y la moral. el transporte. (1977). para el servicio de la Patria. basados en el conocimiento de herramientas sobre la Gerencia Comunitaria para la intervención efectiva en las comunidades desde la perspectiva de la participación y la organización comunitaria. Por otra parte se señalan contenidos sobre Inteligencia Social que consiste en el procesamiento de la información estratégica militar y las operaciones psicológicas necesarias para el cumplimiento de la misión. UNESCO.

principios. Curso de Mejoramiento Profesional en Liderazgo y Gestión Comunitaria. debates.Constitución de la República Bolivariana de Venezuela Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela. J. Caracas: Autor Ministerio para la Economía Popular (MINEP) (2005). Contraloría Social. 2. (1994). Cooperativismo Básico.860. UNIDAD 2: COOPERATIVISMO 2. • Proyecto Nacional Simón Bolívar.10 Diagnóstico Comunitario: Diagnóstico Comunitario.1 Las Cooperativas: Concepto de Cooperativas. Caracas: Autor Silva. Aspectos legales. Tipos de Cooperativas. Ventajas de las organizaciones cooperativas.2 Constitución y Organización de las Cooperativas: Constitución de las Cooperativas.Cultura en un ambiente compromiso con el cambio. Santander. Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. de 1. (1992). Caracas: Imprenta universitaria.9 Los Consejos Comunales: Consejos Comunales. Realización de pruebas escritas cortas y largas. Ministerio de Educación Cultura y Deportes. Diciembre 30. Eje de Formación Sociopolítica. España: Editorial “Sal Térrae” Asamblea Nacional de la Rpublica Bolivariana de Venezuela (1999). Líneas Generales del Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación 20072013. Ministerio de Planificación y Desarrollo (2000). Resolución de conflictos. Experiencias vivenciales en el área profesional. 36. Equipo efectivo de trabajo. Importancia de desarrollar una efectiva comunicación corporativa. • • • • • • Brugarola. defensas de trabajos. O. Tipos y modos de integración de Cooperativas. Realización de actividades de campo. Etapas de la elaboración de un proyecto comunitario. defensas de trabajos. Caracas: Autor. organización y funciones. debates Exposiciones. Leyes inmersas para el trabajo comunitario. Gestión de rendimiento de los supervisados. (2004). Principios y valores. Doctrina y sistemática cooperativa. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Realización de pruebas escritas cortas y largas. Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada (UNEFA). El Acto Cooperativo. en los aspectos del cooperativismo. Valencia. Caracas. Metodología del trabajo Social. Venezuela: Vadell Hermanos Editores. Formación de líderes comunitarios. financiera y económica. Esteller. Caracas: Autor. • Interpretar los conceptos. Plan de Desarrollo Económico y Social 2001 – 2007. 1999. El Mundo de las Cooperativas. 1. Trabajo Comunitario. valores y base legal señalados en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. exposiciones. 48 . Realización de actividades teórico-prácticas. Actividades de Autoevaluación/co-evaluación y evaluación del estudiante. Actividades de Autoevaluación/co-evaluación y evaluación del estudiante. Los Consejos Comunales como base para la participación social de calidad. M. Organización administrativa. a fin de garantizar la producción de bienes y servicios de interés social.

Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela. 37. • Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela. El engaño. (1999). 1999. La acción psicológica. Los órganos de búsqueda. La inteligencia de combate y el ambiente Ciclo de Inteligencia. debates. Indicios.2 Búsqueda y Procesamiento de la Información: Generalidades.860. Realización de actividades de • Cárdenas. 3. (2009). Geografía Física de Venezuela.594. 2002. Tipos. Métodos y técnicas para una comunicación pertinente de los medios masivos y la propaganda de calle. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Estímulos de cambio. Inteligencia de combate. Contra reconocimiento. Interpretación. Operaciones Psicológicas. Inteligencia Socialista. Diciembre 30. Elementos esenciales de información. • Lanz. Caracas: Ministerio del Poder Popular para la Educación Interpretar las bases teóricas y prácticas de la geografía en el ámbito militar.1 Inteligencia. Contrainteligencia: Finalidad. España. Fuentes y agencias. Barcelona. A. Obstáculos al cambio.Ley Orgánica de Seguridad de la Nación. Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela. Evaluación. Experiencias vivenciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas. (3ra. para una respuesta militar efectiva UNIDAD 3: INTELIGENCIA SOCIAL 3. Inteligencia estratégica militar. Inteligencia de operaciones psicológicas. Realización de actividades de campo.3 Operaciones Psicológicas. UNIDAD 4: GEOGRAFÍA MILITAR 4. C. exposiciones. Contrainteligencia. Plan de búsqueda. Reconocimiento terrestre. Concepto. 3. La propaganda y sus tipos.1 La Geografía y el Espacio Físico Realización de actividades teórico-prácticas.Analizar el contexto relacionado sobre las operaciones proyectadas en tiempo de guerra y la capacidad de cada nación en su potencial bélico. Registro.Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999). 49 . que le Realización de actividades teórico-prácticas. Concepto. defensas de trabajos. Actividades de Autoevaluación/co-evaluación y evaluación del estudiante. 36. Las fuentes de información. Órdenes y pedidos. Propuesta de estrategia comunicativa. (1967). ed. Centro de desarrollo de la propaganda. La actitud. Ciclo de Inteligencia: Disposiciones generales. La administración y recopilación de información e inteligencia en operaciones psicológicas. El ciclo de desarrollo de la propaganda.). Diciembre 18. • Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (2002).

Escuela de las Américas. Continental. Caracas: Caribay. (1963). y Macquhae. Suelos. Caracas: Autor.2 Factores Físicos y Ambientales de Venezuela: Elementos y factores que influyen en el clima. A. debates. 4. Experiencias vivénciales en el área profesional. Límites y Fronteras: Transporte Terrestre.(2002). Marrero. J. Osto. Red terrestre. Caracas: Publicaciones Cultural de Venezolana.A. Evolución Histórica de la Población en Venezuela. Millar-Austin. Caracas: Autor. Migración. 4. Geografía Humana. Cuencas hidrográficas. Caracas: Grupo Editorial Venelibros. Población. “Geografía Física”. Hidrografía Marítima. Geografía Física. Sistema vial. (s/f). Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). A. (2009). Meteorología y Climatología Tropical de Venezuela. S.3 Población: Encuentro de culturas. 37. Climatología.permitan a los estudiantes la comprensión de la situación política. Asamblea Nacional de la Republica Bolivariana de Venezuela. 2002. Implicaciones Militares en la Seguridad y Defensa Integral de la Nación. Implicaciones Militares la Seguridad y Defensa Integral de la Nación. Geografía Económica. (2007). Localización. Red ferroviaria. Problemática Fronteriza. Manual de Geografía Militar.4 Transporte. Enciclopedia Temática de Venezuela (2008). Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela. campo. Actividades de Autoevaluación/co-evaluación y evaluación del estudiante. Venezolano: Conceptos generales: Geografía. Red de Telecomunicaciones. Transporte Fluvial. L. Temas de Geografía de Venezuela . ed. Caracterización Climática en Venezuela. 50 . Vegetación. Geografía Militar. Caracas: Autor. Relación de la Geografía Militar con otras disciplinas. A. Geografía Militar MC303 FM21-33-. Geografía Militar. Ministerio de la Defensa (s/f). social y militar de la Venezuela contemporánea.Ley Orgánica de Seguridad de la Nación (2002). Relieve. Red Marítima. La Tierra y sus Recursos. Realización de pruebas escritas cortas y largas. R. Urbanismo. Diciembre 18. Límites y Fronteras. defensas de trabajos. (1995). Transporte Aéreo. Landaeta. • • • • • • • • • • DIGECAFA. Transporte Marítimo. 4.594. Implicaciones Militares en la Seguridad y Defensa Integral de la Nación. Barcelona. Inmigrantes y Emigrantes. Crecimiento Poblacional. Sistema de Parques Nacionales y Áreas Naturales Protegidas. (4ta. Comunicaciones. económica. Límites Marítimos.). División Político-Territorial. Red fluvial. Caracas: Autor. Freite. España: Ediciones Omega. Situación y Posición Geográfica de Venezuela. exposiciones. Hidrografía. Tiempo meteorológico.

(2007). Osto. Área de Operaciones. Cooperativismo Básico. Geografía Económica. (1963). Ley Orgánica de Seguridad de la Nación (2002) . Caracas: Autor. BIBLIOGRAFÍA Alayón. (4ta. Proyecto Nacional Simón Bolívar. (1989).5 Geografía Militar: Geografía Militar. Caracas. Esteller.860. Buenos Aires: Humanitas. O. Caracas: Ministerio del Poder Popular para la Educación. Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela.594. (2009). A. (1992) Introducción al Trabajo Social. España: Editorial “Sal Térrae” . L. A. (1967). A. “Geografía Física”. Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (1999) Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999). Caracas: Autor. (1995). Marrero. Cárdenas. Plan de Desarrollo Económico y Social 2001 – 2007. N. J. Servicio de Cartografía de la FANB. Enciclopedia Temática de Venezuela (2008). (1992). y Macquhae. Barcelona. Ministerio de Planificación y Desarrollo (2000). Caracas: Autor. Asamblea Nacional República Bolivariana de Venezuela (2002). Brugarola.. • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 51 . J. Ministerio de la Defensa (s/f). E. ed. Manual de Geografía Militar. Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela. España. Doctrina y sistemática cooperativa. R. 37. Valencia. (s/f). Líneas Generales del Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación 2007-2013. Meteorología y Climatología Tropical de Venezuela. Lanz. Millar-Austin. Madrid: Siglo Veintiuno. Temas de Geografía de Venezuela. El Mundo de las Cooperativas. Freite. El Acto Cooperativo. (3ra. Modelo de un Estudio Geográfico Militar. Cartas Militares. Caraca: Autor. Operaciones Psicológicas. Definiendo al Trabajo social. ed. Barcelona. Ander-Egg. Caracas: Grupo Editorial Venelibros. Eje de Formación Sociopolítica.4.).). (1994). Landaeta. Geografía Militar MC30-3 FM21-33-. S. Caracas: Autor. Ministerio de Educación Cultura y Deportes. Caracas: Autor. A. Caracas: Autor Silva. Caracas: Publicaciones Cultural de Venezolana. M. Santander. Caracas: Autor. Geografía Física de Venezuela. Climatología. DIGECAFA. UNESCO. (2004). La Tierra y sus Recursos. España: Ediciones Omega. Nivel de Elaboración de un EGM. Ministerio para la Economía Popular (MINEP) (2005). Caracas: Caribay.A. (2009). Venezuela: Vadell Hermanos Editores. Uso del Estudio Geográfico Militar. 36. Caracas: Autor. C.

PROGRAMA DETALLADO UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA PROGRAMA DE DEFENSA INTEGRAL PARA INGENIERÍAS Y LICENCIATURAS ASIGNATURA DEFENSA INTEGRAL VI HORAS TEORÍA PRÁCTICA UNIDADES DE CRÉDITO TOTAL HORAS VIGENCIA 2010 LIC DIN-31163 TURNO DIURNO Y NOCTURNO SEMESTRE SEXTO (6to) CÓDIGO ING DIN-31163 PRELACIÓN 52 .

en sus enfoques actuales de la situación política. 2. debates. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE CONTENIDO ESTRATEGIAS DE BIBLIOGRAFÍA EVALUACIÓN • Ander. tales como la obediencia. a los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura. para el servicio de la Patria.. principios.. desarrollando un conjunto de valores y comportamientos. El programa se complementa con el Nuevo Estado Bolivariano Venezolano. Realización de actividades teórico-prácticas. • Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Caracas: 53 . la ética y la moral. con ello se procura la formación del estudiante en forma integral.SEMESTRALES LIC ING 2 2 3 72 DIN. (16 horas) UNIDAD 2: Desarrollo Endógeno. vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de elementos. • Experiencias vivenciales en el área profesional. El desarrollo de estos contenidos se fundamentan en el empleo de conceptos teóricos-prácticos y contiene cuatro (4 Unidades). Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de evaluación que podrá emplear el docente para tal fin. liderazgo comunitario en función 1. exposiciones. estudio independiente y servicios de apoyo al estudiante. el respeto. (20 horas) UNIDAD 4: Nuevo Estado Bolivariano Venezolano. (20 horas) 3.Egg. actividades teórico159.157principios y características del II. También se plantean estrategias de Seguridad de las Instalaciones Básicas en el contexto de la Seguridad y Defensa de la Nación. la aprobación de la asignatura. Ezequiel (1992) Introducción al Interpretar los conceptos. valores. la subordinación. • Actividades de Auto-evaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia. El desarrollo endógeno como base para la producción y la sostenibilidad de los procesos sociales y la participación comunitaria en dichos núcleos endógenos. trasladarlos a la practica e ingresar voluntariamente a la Milicia Bolivariana de Venezuela. y otros. UNIDAD 1: GERENCIA COMUNITARIA Realización de Trabajo social. Este conjunto de conductas y hábitos son relevantes.1 Glosario de Términos: prácticas. • Actividades de autogestión académica.31153 DIN-31153 1. (16 horas) UNIDAD 3: Seguridad de Instalaciones Básicas y Estratégicas.ESTRATEGIAS METODOLÒGÍCAS GENERALES • Actividades presenciales (comunidades de aprendizaje). UNIDAD 1: Gerencia Comunitaria II.OBJETIVO GENERAL Analizar los conceptos. en la normativa constitucional y los Reglamentos de la Universidad que le permitan complementar sus conocimientos como Unefista en el área de desempeño. • Realización de pruebas escritas cortas y largas. P. basado en el conocimiento de la Gerencia Comunitaria II para ampliar sus contenidos en cuanto al liderazgo comunitario y como realizar un diagnóstico y contribuir a enseñar a la comunidad en la autogestión. el trabajo en equipo. tutorías y actividades electrónicas. Madrid: Siglo Veintiuno. características y fundamentos legales que permiten incorporar en la formación académica del estudiante. la disciplina. • Realización de actividades de campo.. económica. los contenidos necesarios para el desarrollo de habilidades y destrezas cónsonas con los requisitos que debe poseer un individuo para la Defensa Integral de la Patria. • Lima Boris (1977) Contribución a la a las acciones de promoción y Realización de Metodología del trabajo Social. defensas de trabajos. comportamientos. social y militar de la Venezuela contemporánea y el proceso que se ha iniciado en la construcción del Socialismo del Siglo XXI.SINOPSIS DE CONTENIDO El programa de la asignatura Defensa Integral VI tiene un papel fundamental en la formación del estudiante de la Unefa.

Principales Problemas Ambientales en Venezuela. Ventajas y desventajas del trabajo en grupos. diciembre 30. Fundambiente. 2001. María J. Concepto de desarrollo endógeno.2005) Proyecto Nacional Simón Bolívar. debates. sus estrategias. Historia del liderazgo en Venezuela. exposiciones.2 El desarrollo endógeno en contextos de cambio. • López. Participación de todos los componentes de los grupos. 36. actividades de campo. Experiencias vivenciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas. Buenos Aires: Humanistas.1999. Estado rentista.556. Universidad de Los Andes. Norberto (1989) Definiendo al Trabajo social. Democracia representativa.25-54. Trabajo comunitario. Cooperación y Competencia.2 Liderazgo Comunitario: Manejo de las comunicaciones. Rol del director de grupo. tecnologías. Género y métodos. Analizar los nuevos enfoques de desarrollo endógeno como mecanismo para la sostenibilidad de los procesos sociales.3 Conceptos de Proceso de Grupo: Factores de grupo en la toma de decisiones. Los Núcleos de Desarrollo Endógenos. Mérida y Consejo de Desarrollo Científico y Humanístico y Tecnológico ULA. 2005. su área de influencia y las características de su entorno. Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela. El campo de la interrelación de los núcleos de desarrollo endógeno. exposiciones. Centro de Investigaciones en Sistemologia Interpretativa. Liderazgo. P. Esquema de caracterización de los Núcleos de Desarrollo Endógeno Realización de actividades teóricoprácticas.1 Analizar los enfoques de desarrollo y su marco legal: Revisar los antecedentes de los estudios del desarrollo.469) (2001. Centro de 54 . 1.organización de los proyectos y/o servicios sociales. • Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (1999). • • Imprenta universitaria. Formulación de planes y proyectos. • FUNDAMBIENTE / FUNDACIÓN POLAR (1998). • Herrera. Caracas. 322p. debates. Experiencias vivenciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas. Deyanira. P 15-49. Enfoques actuales del desarrollo.Marco legal del desarrollo endógeno 2. noviembre 13. Líneas Generales del Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación 2007-2013 UNESCO (Alayón. 1. Caracas: Autor. Desarrollo Endógeno. Editorial Panapo. Actividades de Autoevaluación / coevaluación y evaluación del estudiante. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión).Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Gerencia social comunitaria. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). 2006. La Planificación Comunitaria. Aprendiendo en torno al Desarrollo Endógeno. UNIDAD 2: DESARROLLO ENDÓGENO. • Decreto con fuerza de ley de Zonas Especiales de Desarrollo Sustentable (Decreto N° 1. caracterización. Realización de actividades de campo. defensas de trabajos. enfoques y experiencias. factibilidad y viabilidad. Participación comunitaria. Actividades de Autoevaluación / coevaluación y evaluación del estudiante. 2. Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela N° 5. Fundacite. Comunidades. Sociedad civil. • Alejandro E. Ochoa Arias (Editor) 2006.860. Septiembre 27). defensas de trabajos.

Caracas: Autor.323. N° 37. Relevancia de la Seguridad en la gestión de protección de instalaciones. Relaciones con otros organismos responsables de la seguridad de las 55 . 185p. UNIDAD 3: INSTALACIONES ESTRATÉGICAS SEGURIDAD BÁSICAS DE Y 3. Caracas. Ley Orgánica de Descentralización. Valoración de los riesgos. protección y seguridad de la industria petrolera y petroquímica. Ministerio de la Defensa (1983). Delimitación y Transferencia del Poder Público. . de de la en Realización de actividades teóricoprácticas. 3. Experiencias vivenciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas. Cálculo de la fuerza de guardia. pasos y aplicabilidad. • • Estudios del Desarrollo. Actividades de Autoevaluación / coevaluación y evaluación del estudiante. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). República de Venezuela (1976). para garantizar la seguridad en las instalaciones. Ministerio Del Ambiente y de Los Recursos Naturales Renovables / República Bolivariana de Venezuela.2 Seguridad y Protección Instalaciones: Concepción del servicio. Definición. Caracas: Autor. Acta Convenio PDVSA-Guardia Nacional (1953). Fases. Realización de actividades de campo. Directiva DIR-FAN-112-104 Implementación y prestación de servicio de apoyo. Factores y riesgos a considerar. Ley Orgánica de Administración Central . defensas de trabajos. Fundamentos legales. Funciones y responsabilidades. Importancia. República de Venezuela (1989). Gaceta Oficial Nº 1932 (Extraordinario). 2001. Universidad Central de Venezuela. Coordinaciones y Problemática. La Contramedida como consecuencia del estudio de seguridad. Resolución sobre la protección instalaciones empresariales.3 Seguridad de Instalaciones Básicas y Estratégicas: Campo de actuación de la Fuerza Armada Nacional. Serie Estudios del Desarrollo. 3. noviembre 13. exposiciones.• • • • Describir los fundamentos de la teoría y la práctica de la instrucción de seguridad de instalaciones básicas y estratégicas.1 Estudio de la Seguridad. Criterios que rigen la actuación de Fuerza Armada Nacional Bolivariana este campo. debates.

Ministerio de Planificación y Desarrollo. social y militar presente en la cuarta República. Situación política. Caracas. Richard (2000). social y militar de la Venezuela contemporánea. sociales y militares más importantes de la Revolución Bolivariana: características más resaltantes del Socialismo del siglo XXI. Caracas: Ediciones de la Presidencia. 2006. Elizalde. Robinsoniano y Zamorano. decisiones y excluyentes. Hugo. 4. Realización de actividades de campo. Campo de actuación. un pueblo. UNIDAD 4: NUEVO ESTADO BOLIVARIANO VENEZOLANO. El socialismo del siglo XXI. Bernardo (1997). económica. A la sombra del Libertador. Orientación doctrinaria. Luis. 4.1 Pensamiento del Nuevo Estado Socialista.4 Seguridad de Instalaciones del Estado. Criterios. Hernecker. un Tema Impostergable. Coordinaciones con las demás autoridades de las instalaciones. Factores y Riesgos. 2004. Directivas Interministeriales que rigen la materia. defensas de trabajos. Documentos fundamentales de la República Bolivariana de Venezuel a. Minci. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión).4 Logros del Proceso Bolivariano. Gott.2 Cuarta República.3 Constituyente. Caracas: Casa Editorial Abril. Dietrich. Paris: Le Monde Diplomatique. Heinz. Chávez. Experiencias vivenciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas. Bolivariano. Interpretar las bases teóricas y prácticas que permitan comprender la situación política. económica. Kliksberg. Hugo Chávez. Pobreza. 3. Chávez y la Revolución Bolivariana. Nuevo mapa estratégico de la Nación. Concepto del servicio. Caracas.5 Seguridad de Instalaciones Privadas. exposiciones. Problemática existente. México: Fondo de Cultura Económica. Realización de actividades teóricoprácticas. 4. Hechos que originaron la conformación de la Asamblea Nacional Constituyente y el proceso de formación de la Quinta República. • • • • • • • • • Bilbao.instalaciones básicas y estratégicas del Estado Venezolano. 3. Chávez Nuestro. 4. Rosa y Aves. Caracas: MINCI. Marta (2003). 2002. Funciones y responsabilidades. Luis. 2000. Medidas a considerar. 56 . un hombre. 2005. Aspectos políticos. Actividades de Autoevaluación / coevaluación y evaluación del estudiante. Condiciones ideales para la prestación del servicio. Caracas. El libro azul. económicos. debates.

Alejandro E.860 Caracas: Autor. Caracas: Ediciones de la Presidencia. Ezequiel (1992) Introducción al Trabajo social. 2001. Mérida y Consejo de Desarrollo Científico y Humanístico y Tecnológico ULA. Caracas: Casa Editorial Abril. Centro de Investigaciones en Sistemología Interpretativa. Fundambiente.(2000) A la sombra del Libertador. 185p. Principales Problemas Ambientales en Venezuela. 2001. Un Pueblo. Decreto con fuerza Ley de Tierras y Desarrollo Agrario (2001).556. Decreto con fuerza de ley de Zonas Especiales de Desarrollo Sustentable (Decreto N° 1. López. Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999) Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela. Delimitación y Transferencia del Poder Público. Paris: Le Monde Diplomatique. Hugo (2000). P. Un Hombre. María J. Septiembre 27). Un Tema Impostergable. Caracas. 36. Marta (2003) . Editorial Panapo. Herrera. Gaceta Oficial Nº 1932 (Extraordinario). Caracas. Hernecker.469) (2001. Asamblea Nacional Constitución de la República Bolivariana de Venezuela República de Venezuela (1976). Ochoa Arias ( Editor) 2006. Desarrollo Endógeno.157-159. Universidad Central de Venezuela. México: Fondo de Cultura Económica. Género y métodos .. Chávez nuestro. Pobreza. Luis. Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela. 322p. Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1989). Caracas: MPD. Serie Estudios del Desarrollo. Hugo Chávez. Aprendiendo en torno al Desarrollo Endógeno. Documentos fundamentales de la República Bolivariana de Venezuela . Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación 2000-2007. Deyanira. Gott. Bilbao. (2006. Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela.) La Planificación Comunitaria. Rosa y Aves (2005). Ander-Egg. Chávez y la Revolución Bolivariana. Ley Orgánica de Administración Central. BIBLIOGRAFÍA • • • • • • • • • • • • • • • • • • Acta Convenio Pdvsa-Guardia Nacional (1953). Chávez.323.• Ministerio de Planificación y Desarrollo. Bernardo (1997). Luis (2002). Caracas. Heinz. Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela N° 5. 2005. Centro de Estudios del Desarrollo. N° 37. Caracas. El socialismo del siglo XXI. Fundacite. Cooperación y Competencia . Universidad de Los Andes. noviembre 13. Ley Orgánica de Descentralización. noviembre 13. Dietrich. Fundambiente / Fundación Polar (1998). Madrid: Siglo Veintiuno. 57 . Richard. Elizalde. Kliksberg.

Serie Lecturas N° 71. 501p. El Desarrollo Desde Adentro. Caracas. CEPAL. UNESCO (Alayón. P 15-49 58 . (1995). Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación 2000-2007. Fondo de Cultura Económica México. Caracas: MPD. Taller de Formulación de Proyectos. Autor MINCI.). Nuevo mapa estratégico de la Nación. Norberto (1989) Definiendo al Trabajo Social. Caracas: Autor Sunkel. Buenos Aires: Humanistas. Ministerio de Planificación y Desarrollo (2004). Caracas: MINCI. Colombia. Líneas Generales del Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación 2007-2013. El libro azul. El desarrollo desde Adentro un Enfoque Neo estructuralista para la América Latina. • • Sunkel. Caracas: Autor Proyecto Nacional Simón Bolívar.• • • • • • • Ministerio de Planificación y Desarrollo (2001). Revisión del 18/08/05. 2006 Caracas: Autor Ministerio de la Defensa (1983). Protección y Seguridad de la Industria Petrolera y Petroquímica. Osvaldo (compilador). Bogotá. Directiva DIR-FAN-112-104 Implementación y Prestación de Servicio de Apoyo. Osvaldo (Comp. S/N (S/F).

TURNO DIURNO Y NOCTURNO SEMESTRE SEPTIMO (7mo) CÓDIGO ING DIN-31173 PRELACIÓN ING DIN. el trabajo en equipo.OBJETIVO GENERAL Analizar los conceptos. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de evaluación que podrá emplear el docente para tal fin. la ética y la moral..PROGRAMA DETALLADO UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA PROGRAMA DE DEFENSA INTEGRAL PARA INGENIERÍAS Y LICENCIATURAS ASIGNATURA DEFENSA INTEGRAL VII HORAS TEORÍA PRÁCTICA UNIDADES DE CRÉDITO TOTAL HORAS SEMESTRALES VIGENCIA 2010 LIC DIN-31173 LIC DIN.. tales como la obediencia. los contenidos necesarios para el desarrollo de habilidades y destrezas cónsonos con los requisitos que debe poseer un individuo para la Defensa Integral de la Patria. • Experiencias vivenciales en el área profesional. 59 . las estrategias de Guerra de Resistencia en el contexto cívico militar. Este conjunto de conductas y hábitos son relevantes.31163 2 2 3 72 1.31163 2. valores. Realización de actividades teórico-prácticas. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia. la disciplina. estudio independiente y servicios de apoyo al estudiante. vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de elementos. a los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura. • Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). para el servicio de la Patria. características y fundamentos legales que permiten incorporar en la formación académica del estudiante. la subordinación. desarrollando en los estudiantes que integran la institución un conjunto de valores y comportamientos. el respeto. (20 horas) 3. principios. la aprobación de la asignatura. El desarrollo de estos contenidos se fundamentan en el empleo de conceptos teóricos-prácticos y contiene tres (3 Unidades). (20 horas) UNIDAD 2: Guerra de Resistencia. (32 horas) UNIDAD 3: Logística y Movilización Nacional.. la instrumentación de la Logística para el funcionamiento adecuado de los servicios en apoyo a la movilización nacional de las unidades. UNIDAD 1: Comunicaciones Alternativas. tutorías y actividades electrónicas.ESTRATEGIAS METODOLÒGÍCAS GENERALES • Actividades presenciales (comunidades de aprendizaje). basado en el conocimiento de las Comunicaciones alternativas. comportamientos. • Realización de actividades de campo. que le permitan complementar sus conocimientos como Unefista y trasladarlos a la práctica e ingresar voluntariamente a la Milicia Bolivariana de Venezuela.SINOPSIS DE CONTENIDO El programa de la asignatura Defensa Integral VII tiene un papel fundamental en la formación académica de la Unefa. • Actividades de autogestión académica. con ello se procura la formación en forma integral.

• Actividades de Auto-evaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante. defensas de trabajos. debates. exposiciones. 60 . y otros.• Realización de pruebas escritas cortas y largas.

debates. Incorporar los elementos estratégicos de la Guerra de Resistencia.3 Programas Alternativos: Programas Alternativos. Caracas: Autor.: La Seguridad. P. para su utilización en los medios de comunicación comunitarios. exposiciones. COMUNICACIONES Realización de actividades teórico-prácticas. Actividades de Autoevaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante. Caracas: Autor.Constitución de la República bolivariana de Venezuela. Experiencias vivenciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Caracas: Autor Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Nacional (2008). Realización de actividades de campo. Redes Sociales.25-54 Proyecto Nacional Simón Bolívar. 1. Caracas: Imprenta universitaria. Caracas: Autor. Caracas: Autor.OBJETIVOS DE APRENDIZAJE CONTENIDO ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN UNIDAD 1: ALTERNATIVAS. . Caracas: Autor. Líneas Generales del Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación 2007-2013. (1977) Contribución a la Metodología del trabajo Social. Guerra de Resistencia. Experiencias vivenciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas. Empleo de los medios comunitarios en función de las comunidades. Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (1999). Ley Orgánica sobre Estados de Excepción. 1. exposiciones. Manual de subversión de la escuela de Infantería del Ejército. Ley Orgánica de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana. debates. Ministerio de la Defensa (2008). • • • • • Ministerio de la Defensa. 1. La solución pacífica de Controversias Internacionales. Defensa Integral y el Desarrollo de la nación. B. Actividades de Autoevaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante. en función de la Seguridad y Defensa de la Nación. Ley orgánica de seguridad y defensa. Defensa Integral y Desarrollo.Curso de Mejoramiento Profesional en Liderazgo y Gestión Comunitaria. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Ministerio de la Defensa (2001). -Metodología de la Planificación Estratégica de Seguridad. Concepción de Estrategia. Ley de Responsabilidad Social de Radio y Televisión. Apreciación y diagnóstico de los medios de comunicación en la comunidad. 2. Objetivos y fines.2 Guerra Asimétrica Contexto Actual: 61 Combate de Resistencia.1 Medios de Comunicación: Definición y principios de los Medios de Comunicación. Ministerio de la Defensa (2008). Táctica de combate de resistencia.1 El Estado Venezolano y sus Relaciones Internacionales. defensas de trabajos. Definición y Utilidad. defensas de trabajos. El uso de la fuerza. Lima. Realización de actividades de campo. Caracas: Autor.2 Medios De Comunicación Comunitarios: Medios de Comunicación Comunitario. objetivos de la Guerra Realización de actividades teórico-prácticas. • BIBLIOGRAFÍA Analizar las estrategias comunicacionales existentes en el país. Caracas: Autor. -Implicaciones de la Seguridad y Defensa Integral conforme a las normativas vigentes. frente a una situación de inminente guerra. UNIDAD 2: GUERRA DE RESISTENCIA: EL ESTADO VENEZOLANO: 2. • • • Asamblea Nacional de la Republica Bolivariana de Venzuela(2008).

PROGRAMA DETALLADO UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA PROGRAMA DE DEFENSA INTEGRAL PARA INGENIERIAS Y LICENCIATURAS VIGENCIA 2010 TURNO DIURNO Y NOCTURNO SEMESTRE 62 .

movimientos y arreglos necesarios para el cumplimiento de la misión en una unidad básica. estudio independiente y servicios de apoyo al estudiante OCTAVO (8vo) CÓDIGO LIC ING DIN-31183 DIN-31183 PRELACIÓN LIC ING DIN. Actividades de autogestión académica.. También contenidos importantes como. ejecutan. en la integración latinoamericana y en la diversificación de las relaciones internacionales como puntales de la política exterior de Venezuela. así como el avance de la construcción de un mundo multipolar. desarrollando un conjunto de valores y comportamientos. la subordinación.SINOPSIS DE CONTENIDO El programa de la asignatura Defensa Integral VIII tiene un papel fundamental en la formación de los estudiantes de la Unefa. Otro de los contenidos del programa es la Seguridad y Defensa que se refiere a la política de Seguridad del Estado y la acción de defensa a nivel nacional e internacional.. con ello se procura la capacitación integral. UNIDAD 1: Geopolítica (14 horas) UNIDAD 2: Seguridad y Defensa (16 horas) UNIDAD 3: Redacción y Documentación Militar (12 horas) UNIDAD 4: Procedimiento de Preparación de Operaciones (PPO) (16 horas) UNIDAD 5: Guerra de Todo el Pueblo (14 horas) 3. Además contiene el Procedimiento de Preparación de Operaciones en donde se planifican. como plataforma para la organización socioterritorial y los proyectos de inversión productiva en los ejes de desarrollo. que consiste en la unión cívica militar para la defensa de la soberanía de la Nación unida a la normativa constitucional y los Reglamentos de la Universidad. a los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura. 2.31173 ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia. trasladarlos a la práctica e ingresar voluntariamente a la Milicia Bolivariana de Venezuela. El desarrollo de estos contenidos se fundamentan en el empleo de conceptos teóricos-prácticos y contiene cinco (5 Unidades). que le permitirán complementar sus conocimientos como Unefistas en el área de desempeño.31173 DIN. principios. tutorías y actividades electrónicas. características y fundamentos legales que permiten incorporar en la formación académica del estudiante..ESTRATEGIAS METODOLÒGÍCAS GENERALES • • Actividades presenciales (comunidades de aprendizaje). la Redacción y Documentación Militar que consiste en la aplicación de técnicas para el uso eficiente y efectivo de los formatos y modelos que se utilizan en las Unidades militares para una adecuada y oportuna respuesta a las comunicaciones con las diferentes dependencias. comportamientos. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de evaluación que podrá emplear el docente para tal fin. la formación de redes para la integración del territorio nacional tomando en cuenta la geocultura nacional y las bases ecológicas en el fortalecimiento del ordenamiento racional de los recursos y el territorio. basado en el conocimiento de la Geopolítica. la aprobación de la asignatura. el trabajo en equipo.ASIGNATURA DEFENSA INTEGRAL VIII HORAS TEORÍA PRÁCTICA UNIDADES DE CRÉDITO TOTAL HORAS SEMESTRALES 72 2 2 3 1. vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de elementos. 63 . valores. supervisan y controlan las órdenes. la disciplina. la ética y la moral.OBJETIVO GENERAL Analizar los conceptos. los contenidos necesarios para el desarrollo de habilidades y destrezas cónsonas con los requisitos que debe poseer un individuo para la Defensa Integral de la Patria. También el programa señala elementos estratégicos como la Guerra de Todo el Pueblo. en el marco del Plan de Desarrollo Económico y Social 2007-2013. tales como la obediencia. para el servicio de la Patria. el respeto. Este conjunto de conductas y hábitos son relevantes.

Las grandes potencias en la Guerra Fría. Elementos ideológicos dentro del Estado: Estado Liberal. • Actividades de Auto-evaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante. El Sistema Político Global. políticos. explicativas. ¿Alternativa o destino? México . Antecedentes Históricos: cortas y largas. Concepto.Instituto de Investigaciones Económicas UNAM.Fondo de Cultura Económica • Bernal Sahún (1990). Los Orígenes del Desorden Económico Internacional México. exposiciones. • Realización de actividades de campo. Barcelona • Balassa Bela (1988). Principales Actividades de Autoteorías del conflicto. Critica. Ciencias Sociales . La Integración Comercial de México. Su competencia. CONTENIDO ESTRATEGIAS DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN UNIDAD 1: GEOPOLÍTICA Interpretar la situación geopolítica del país. Estado BIBLIOGRAFÍA • Atlas del Banco Mundial (2004). Rusia. El Nuevo Orden Mundial y el Viejo. (2004). Conflicto. sus capacidades y vulnerabilidades. Caracterización evaluación del estudiante. La estructura de poder del estado. debates. Edit. • Brown Léster (1993). Estrategia de los Estados Unidos para la América Latina. Barcelona Edi. geografía económica y Comunidad (información y estratégica. 1.Realización de actividades teórico-prácticas. Geoestratégica. . • Experiencias vivenciales en el área profesional • Realización de pruebas escritas cortas y largas. La Republica Popular China. la soberanía. Economía. • Cockroft. Caracas. defensas de Poder. Experiencias vivenciales en el área profesional 1.3 Modelos de Desarrollo. y otros. Pardos. Estratégica: Realización de actividades de económicos. Ed. debates. exposiciones. defensas de trabajos. Los países de Industrialización reciente en la Economía Mundial. El Modelo de Desarrollo Venezolano: Sistema de Estado. • Attina Fluvio (2001). Edic. Aportes de ideas a la subregional y mundial.1 Características y finalidad de la Realización de actividades modelos de desarrollo y los Geografía Política. sociales Espacio Vital. Japón. elementos fundamentales de la Teoría del Estado. la seguridad. Económica y teórico-prácticas. • Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). James. de la Guerra Fría.2 Fundamentos de La Seguridad y Defensa Realización de pruebas escritas Nacional. caracterización. Fondo de Cultura económica.Hegemonía imperialista y globalización.Fred (1989). País por País.La Habana. La India). Banco Mundial. Las grandes potencias de la post-guerra (EEUU. • Block. Siglo XXI. México .C. El interés nacional. Geografía y corrientes campo. los 1. La Unión Europea. conflicto y cooperación. principios y doctrinas contemporáneas. Estados Unidos y Canadá. Cuba. 64 . Madrid. El poder en las evaluación / co-evaluación y relaciones Internacionales.Washington D. 1ra. Geopolítica Geoeconómica y difusión). La Situación en el Mundo. rivalidad. Principales teorías del trabajos. (1996). Concepto. apostrofe • Chomsky. Edic. • Biggot Luis (2005). rasgos geográficos. poder. y militares a nivel regional. Política interna y externa. América Latina y Estados Unidos.Noam.

Conceptos e importancia de la Estrategia Nacional. Problemas Geopolíticos. Europa Occidental: Los países de la Unión Europea y los de la Asociación Europea de libre comercio. países del Cono Sur. Nueva York. la República Popular China. • Del Peón Álvarez Lorenzo (1996). Europa Oriental. Estado Social. Naciones Unidas. África y los países árabes. militares y sociales de los países de América del Norte. Países de Petrocanb. 65 . Estrategia Nacional e Internacional propuesta (ALBA. los países de la comunidad Independiente.4 Rasgos Geográficos Económicos Políticos. El terrorismo y el narcotráfico . características políticas. Sociales y Militares de las Principales Regiones del Planeta.5 Geopolítica. 1. el imperialismo. Límites y fronteras de Venezuela con Colombia. Brasil. Geoeconómica y Geoestratégica de Venezuela a nivel Regional y Global. 1.Desarrollo. Geoeconómica. del Pacto Andino. América Latina y el Caribe. Geoeconómicos y Geoestratégicos del Mundo: El estado mundial de la pobreza. militar y operacional. Los conflictos generados por el conflicto del agua. México. Recursos. Geopolítica y Geoestratégica. el crecimiento • Comisión de Desarme de las Naciones Unidas (1981). los países de la Asociación Latinoamericana de Integración Países del Mercado Común Centroamericano.Republicano. Importancia Geopolítica. La Relación Desarme. Japón. Las migraciones y los movimientos de población. Los Dragones Asiáticos. Ed. 1. y PETROCARIBE). El ateneo.6 La Fuerza Armada Nacional ante la nueva agenda mundial y nacional. PETROSUR. La Geoestratégica de Venezuela y su Importancia: Pensamiento de Simón Bolívar con respecto a los asuntos internacionales americanos. Guayana y el Caribe. Estados Unidos y Canadá.

La Estrategia: La intimidación como estrategia de la negociación tácita. la democratización en diversas partes del mundo. 2. C (1998) Introducción a la Seguridad y Defensa. La fuerza militar como instrumento de negociación.1 Estado en el Contexto Internacional. la Capitulación y el compromiso. tamaño de la población. Relaciones interestatales. Criterios para la clasificación de los estados en el sistema internacional: Naturaleza política. antigüedad. condiciones económicas. 2. Barcelona: Editorial limusa. El poder como variable dominante en la estructura del sistema internacional: superpotencia. modelos estratégicos. existencial y agonales. debates.(2002) Ley Orgánica de seguridad de la nación gaceta oficial No 37594. sociales. exposiciones. J y otros (1977) El Mito del Desarrollo . Experiencias vivenciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas. Caracas: Autor. Realización de actividades de campo. El Medio Oriente y la geopolítica del Petróleo. Los nuevos retos de seguridad y defensa en el espacio. Barcelona: Editorial kairos. La estrategia de disuasión y la estrategia de la acción. • Attali. Negociación explicita y la negociación tácita. Actividades de Autoevaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante. 2. La acción militar para la defensa del Realización de actividades teórico-prácticas. • Asamblea Nacional de la Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio de la Defensa. UNIDAD 2: SEGURIDAD Y DEFENSA 2. conflictivas y relaciones de cooperación.2 El Conflicto Internacional y El Proceso de Negociación: Naturaleza del conflicto internacional.Analizar los aspectos teóricos donde se fundamentan la política de seguridad del Estado y la acción para la defensa nacional e internacional. defensas de trabajos. medianas y pequeñas potencias. 66 . L (2005). La estrategia como praxología para el análisis del uso de la fuerza en el conflicto internacional. • Resdal. Negociación y formas de acomodación en el conflicto internacional. Salidas de la crisis: La guerra. Grupos indígenas y los conflictos étnicos.4 La Fuerza Armada y la Seguridad del Estado. La Política de Defensa. grandes potencias.3 El uso del Poder en la Resolución del Conflicto. mixtas. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Tipología de sus Relaciones: El concepto de Estado como actor internacional. • Celis. Caracas: Autor. Crisis internacional y su Anatomía. demográfico.

Caracas: Autor. Felicitaciones. Manual del procedimiento de Preparación de Operaciones de le Escuela de Infantería.2183 del 31MAY83. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). defensas de trabajos. Boleta disciplinaria. Palabras y frases. Ministerio de la Defensa (1983) Manual de Administración y Procedimientos de Personal. exposiciones. Aplicar el Procedimiento de Preparación de Operaciones. UNIDAD 3: REDACCIÓN Y DOCUMENTACIÓN MILITAR. Unidad Fundamental. Nota informativa. Clasificación de Seguridad. memorandos. Radiograma. Directiva E. Actividades de auto-evaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante. debates. Caracas: Autor. Experiencias vivenciales en el área profesional. Cuadros estadísticos. Control del material de Intendencia. Visitas al personal destacado. Principios de redacción. Amonestaciones. partes.3 Documentos varios: Documentos oficiales: Oficios. Directiva circular.DIOP. Cuadros estadísticos del personal y expedientes. 67 . • • • Ministerio de la Defensa. a Realización de actividades teórico-prácticas. documentación y correspondencia militar. Informe. opinión de comando. Correspondencia. consultas. El conflicto de la política de defensa: Decisiones estructurales. Control de entrega y recepción del carnet de identidad militar. Memo-relámpago. Puntos de cuenta. abreviaturas y tratamiento. Caracas: Autor Ministerio de la Defensa (1983) Correspondencia Básica Oficial del Ejercito. Terminología. Altas y bajas de la Unidad. Nota de Coordinación. Actas.2 Documentación de unidad básica y unidad fundamental: Unidad Básica: Libro de partes y solicitudes Libro de entrevistas al personal de tropa. Realización de actividades de campo. 3. UNIDAD 4: PROCEDIMIENTO DE PREPARACIÓN DE OPERACIONES (PPO) Realización de actividades teórico-prácticas.Describir las diferentes técnicas existentes en el área militar para la correcta utilización de los formatos y modelos empleadas en la redacción de la documentación militar en las unidades operativas. 3. estrategias y planes de campaña.1 Redacción y documentación básica: Comunicación oral y escrita. Procesados militares. Preparación para la Defensa. (1983) Manual de Redacción y Documentación Militar. Realización de actividades de • Ministerio de la Defensa. Libro de permisos extraordinarios. Libro de partes y memorándum). Realización de pruebas escritas cortas y largas. Cuentas. Oficial de inspección. Entrevistas al personal de la Unidad. Organización y equipo de la unidad. 3. Altas y bajas de enfermería y hospital. Estado.

4. (Unidades adyacentes y de apoyo).P. Preparación de órdenes.2 Planeamiento Inicial: Recibir y analizar la misión. coordinación y emisión de las órdenes: Arreglos generales para: a) Movimiento de la unidad. Actividades de autoevaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante. Experiencias vivenciales en el área profesional. etc. Emitir una orden.P.P. Supervisión antes y después de la emisión de la orden. Ajustes al plan. Iniciar el movimiento necesario. Preparar un plan tentativo. Realizar cambios adecuados al plan preliminar. 4. Cambios necesarios del plan preliminar. defensas de trabajos. Recibir la misión. d) Detalles de coordinación.O. Propósito del P. Definición de P. Completar el plan. horarios. Supervisión antes y después de la conclusión de la operación campo. Completar análisis y apreciación.O. Emisión de la orden preparatoria.4 Efectuar reconocimientos: Reconocimiento. cuándo y cómo). Supervisar. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). 4. Pasos O secuencias del P.P. Plan tentativo.6 Emisión de las órdenes y supervisión: Emisión de la orden de operaciones.). reconocimientos.nivel de una unidad básica de Infantería. personal. Emitir una orden preparatoria. debates. Consideraciones del P.O. 68 . Análisis del terreno. exposiciones.3 Efectuar arreglos para movimientos. 4. c) Emisión de la orden. Caracas: Autor. Elaboración de la orden de operaciones. Realización de pruebas escritas cortas y largas. b) Reconocimiento (Selección de rutas. 4.5 Completar el plan: Recibo de recomendaciones. 4.O.1 Generalidades: Generalidades. Conducir el reconocimiento. (Dónde.

51-53 5. Barcelona: Editorial Lumusa. defensas de trabajos. Caracas: Autor. Introducción y Notas”. El Nuevo Orden Mundial y el Viejo. Caracas. Pardos . ¿Alternativa o destino? México . UNIDAD 5: PUEBLO GUERRA DE TODO EL Realización de actividades teórico-prácticas. Actividades. Bogotá: Ediciones Futuro. Los Países de Industrialización Reciente en la Economía Mundial. Caracas: Autor.3 El pueblo al servicio del frente: Organización. para la defensa de la nación. Actividades de autoevaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante • Moglia. C (1998) Introducción a la Seguridad y Defensa. Fondo de Cultura Económica Bernal Sahún (1990). Attali. Caracas: Autor.2183 del 31MAY83.Instituto de Investigaciones Económicas UNAM. Edic. Experiencias vivenciales en el área profesional. Guerra de liberación de los pueblos oprimidos. Directiva E. J y otros (1977) El Mito del Desarrollo. País por País.C. Ed.p. • Vo Nguyen Giap (1976) "Conjugar las fuerzas de las masas con las del ejército". Estados Unidos y Canadá.. Del Peón Álvarez Lorenzo (1996). Filosofía del “Pueblo en Armas”. Critica.Moglia. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Los Orígenes del Desorden Económico Internacional. Guerra de resistencia contra el imperialismo. El Ateneo . Programa UNEFA de Formación de Oficiales de Reserva. James. Ciencias Sociales . Von Clausewitz. Attina Fluvio (2001). La Integración Comercial de México. Geopolítica y Geoestratégica. La Situación en el Mundo. (1996). Ministerio de la Defensa.La Habana. Realización de actividades de campo. Caracas: Autor Ministerio de la Defensa (1983) Correspondencia Básica Oficial del Ejercito.. F.p. (2009) “Selección. El arte de la guerra revolucionaria. El Sistema Político Global. Edic. principios y estrategias que se relacionan con la organización del pueblo ante una contingencia cívica o militar. 5. Introducción y Notas”. Traducción.1 Generalidades: Definición. Resdal. Fred (1989). apostrofe Celis. Ministerio de la Defensa (1983) Manual de Administración y Procedimientos de Personal.Karl . Madrid.DIOP. p. Barcelona Edi. exposiciones. 1ra. p. El arte de la guerra revolucionaria. Noam. Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Nacional (2005). Barcelona: Editorial kairos. Principios. América Latina y Estados Unidos.Banco Mundial.Analizar la definición.Washington D. Bogotá: Ediciones Futuro. L (2005). Concepción estratégica Nacional. (1983) Manual de Redacción y Documentación Militar. Principios y convenios internacionales. Von Clausewitz.Karl De La Guerra. Guerra del pueblo. Realización de pruebas escritas cortas y largas. (2009) “Selección. Barcelona Balassa Bela (1988). Doctrina y entrenamiento.De La Guerra. Bases Filosóficas. Chomsky. Edit. Biggot Luis (2005). Block. ejército del pueblo. Cockroft. Traducción. Ed.2 Antecedentes históricos: Manifiesto de Cartagena. Cuba. Mexico. (2004). Caracas: Autor Vo Nguyen Giap (1976) "Conjugar las fuerzas de las masas con las del ejército". Los Nuevos Retos de Seguridad y Defensa en el Espacio. 51-53 69 . F. Estrategia de los Estados Unidos para la América Latina. BIBLIOGRAFÍA • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela(2002) Ley Orgánica de Seguridad de la Nación gaceta oficial No 37594 Caracas: Autor Atlas del Banco Mundial (2004). Siglo XXI. 5. Mexico. debates. México. Brown Léster (1993). Fondo de Cultura Económica.

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