SESIN DE APRENDIZAJE AREA: COMUNICACIN TEMA: CUANDO LA NATURALEZA SE ENFADA TIEMPO: 90 MIN. FECHA: ..

06 -13 GRADO Y SECCIN: 5 B ORGANIZADOR CAPACIDAD CONTENIDO INDICADORES - Identifica el tipo de texto que lee en funcin a su estructura. - Utiliza el subrayado para comprender los diversos tipos de textos que lee. - Responde correctamente preguntas de nivel literal, inferencial y crtico valorativo. - Nombra los personajes principales y secundarios del texto ledo. - Menciona los hechos principales y secundarios del texto ledo. -Realiza un dibujo de los hechos ms importantes de la lectura. INSTRUMENT O

COMPRENSI N DE TEXTOS

2.6 Aplica CUANDO LA estrategias NATURALEZA de comprensin SE ENFADA lectora: lectura parafrasead a, la formulacin de preguntas, los textos cloze para completar la construccin de imgenes visuales preferentem ente de autores locales, regionales y nacionales.

-FICHA DE COMPROBACI N DE LECTURA -Ficha Metacognitiv a.

III. PROCESOS DE APRENDIZAJE: PROCESOS ESTRATEGIAS METODOLGICOS

TIEMP O

RECURSOS EDUCATIV OS

Reciben docente.

cordialmente

el

saludo

del

Establecen las pautas para el desarrollo de la clase.

MOTIVACIN

Papelogrfo

Levantar la mano para participar. Escuchar y respetar las opiniones de los dems. Participar grupal. Observa y leen el siguiente ttulo: 10 min. CUANDO LA NATURALEZA SE ENFADA. Observan IMGENES relacionada con el ttulo. Infieren sobre el contenido del texto a travs de las siguientes preguntas. De qu creen que tratar la lectura? Qu tipo de texto ser el que vamos a leer? Qu esperan aprender de este texto? Participan mediante Lluvia de ideas, respondiendo a las siguientes preguntas: Por qu se dice que alguien se enfada? Qu pasa cuando alguien se enfada? Qu hace ustedes cuando se enfadan? En cul de la imgenes podemos decir que la naturaleza est enfadada? De qu tratar la lectura? Quines sern los personajes del texto que vamos a leer? Cinta maskin tape y trabajar de forma Palabra Oral

RECUPERACIN DE SABERES PREVIOS.

05 min.

Recurso verbal

CONFLICTO COGNITIVO

Por qu la naturaleza se enfadar? Qu harn las personas para que la naturaleza se enfade? Qu cosas har la naturaleza cuando se enfada? Consideras t que alguna vez has hecho enojar a la naturaleza? Todo lo que han respondido tendr relacin con el texto que vamos a leer?Por qu? Reciben una hoja impresa con el contenido del texto a leer. Cuando la naturaleza se enfada Leen el texto en forma individual y de manera silenciosa, luego en forma individual, pero en voz alta. Formulan hiptesis despus de cada prrafo, sobre lo que puede continuar en el texto. Subrayan el hecho principal y los hechos

Recurso 03 min. verbal

CONSTRUCCIN DEL APRENDIZAJE

Pizarra

Plumones

Papelote

WEBGRAFA: www.encuentos.com/autores-de-cuentos/ cuando-la-naturaleza-se-enfada/

FICHA METACOGNITIVA

Nombre:..........................................................................
PARA QU ME SIRVE LO APRENDIDO?

QU APREND HOY?

CMO LO APREND?

CMO ME SENT?

EN QU FALLE?

FICHA METACOGNITIVA Nombre:..........................................................................

QU APREND HOY?

CMO LO APREND?

CMO ME SENT?

EN QU FALLE?

PARA QU ME SIRVE LO APRENDIDO?

ME AUTOEVALO

Mi nombre es:
....................................................................................................................... .. . I. MARCA CON UN ASPA (X) TU RESPUESTA
1. CMO ME SENT DURANTE LA CLASE?

1.

ME GUST LA CLASE DESARROLLADA? SI NO POCO

3. PARTICIP EN LA CLASE? SI NO POCO

4. APREND HOY ALGO NUEVO? SI NO POCO

5. ESTUVE ATENTO A LAS INDICACIONES DEL PROFESOR? SI NO POCO

6. LO QUE HA DESARROLLADO EL PROFESOR YA LO SABA? SI NO POCO

7. ME GUSTARA SEGUIR APRENDIENDO SOBRE EL MISMO TEMA? SI 8. HE APROVECHADO EL TIEMPO? SI NO POCO NO POCO

DEMUESTRO LO QUE HE COMPRENDIDO

Instruccin: Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno. 1. Cul es el ttulo del texto? 2. Cuntos prrafos tiene el texto ledo? 3. Qu tipo de texto es? 4. Qu palabras nuevas hemos encontrado en la lectura? 5. Escribe el significado de cada una de las palabras nuevas.

1. 2. 3. 4.

Preguntas de Nivel Literal: Qu le dijo el abuelo a su nieto? Segn el texto que hace cuando la naturaleza se enfada? Qu es un volcn, segn el texto? Segn el texto, Qu pasa cuando hay un temblor? Segn el texto a quin afecta ms estos perjuicios cuando la naturaleza se

5.

enfada?
6. 7. Cmo se le molesta a la naturaleza, segn el texto? Cmo se produce el cambio climtico, segn el texto?

Preguntas de Nivel Inferencial: 1. Por qu algunos enfadan a la naturaleza? 2. Por qu el texto dice que slo se ven afectados los pases ms pobres?

3. Qu significa la expresin El cambio climtico es la respuesta de la naturaleza cuando se le trata mal? 4. En el texto, Qu quiere decir la expresin los pases que ms agraden a la naturaleza son los pases ms ricos ?
5. Para qu se escribi este texto? Preguntas de Nivel Crtico: 1. Qu opinas sobre la actitud del abuelo? 2. Qu opinas de la actitud del nio? 3. Podramos evitar que la naturaleza se enfade? Preguntas de Apreciacin: 1. Estuvo interesante la lectura?Por qu? 2. Qu parte del texto te llam ms la atencin? Por qu? 3. Qu has aprendido con la lectura del texto?

DEMUESTRO LO QUE HE COMPRENDIDO Instruccin: Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno. 1. Cul es el ttulo del texto? 2. Cuntos prrafos tiene el texto ledo? 3. Qu tipo de texto es? 4. Qu palabras nuevas hemos encontrado en la lectura? 5. Escribe el significado de cada una de las palabras nuevas. Preguntas de Nivel Literal: 8. Qu le dijo el abuelo a su nieto? 9. Segn el texto que hace cuando la naturaleza se enfada? 10. Qu es un volcn, segn el texto? 11. Segn el texto, Qu pasa cuando hay un temblor? 12. Segn el texto a quin afecta ms estos perjuicios cuando la naturaleza se enfada? 13. Cmo se le molesta a la naturaleza, segn el texto? 14. Cmo se produce el cambio climtico, segn el texto? Preguntas de Nivel Inferencial: 6. Por qu algunos enfadan a la naturaleza? 7. Por qu el texto dice que slo se ven afectados los pases ms pobres? 8. Qu significa la expresin El cambio climtico es la respuesta de la naturaleza cuando se le trata mal? 9. En el texto, Qu quiere decir la expresin los pases que ms agraden a la naturaleza son los pases ms ricos? 10.Para qu se escribi este texto? Preguntas de Nivel Crtico: 4. Qu opinas sobre la actitud del abuelo? 5. Qu opinas de la actitud del nio? 6. Podramos evitar que la naturaleza se enfade? Preguntas de Apreciacin: 4. Estuvo interesante la lectura?Por qu? 5. Qu parte del texto te llam ms la atencin? Por qu?

6. Qu has aprendido de la lectura?

DEMUESTRO LO QUE HE COMPRENDIDO Instruccin: Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno. 1. Cul es el ttulo del texto? 2. Cuntos prrafos tiene el texto ledo? 3. Qu tipo de texto es? 4. Qu palabras nuevas hemos encontrado en la lectura? 5. Escribe el significado de cada una de las palabras nuevas. Preguntas de Nivel Literal: 15. Qu le dijo el abuelo a su nieto? 16. Segn el texto que hace cuando la naturaleza se enfada? 17. Qu es un volcn, segn el texto? 18. Segn el texto, Qu pasa cuando hay un temblor? 19. Segn el texto a quin afecta ms estos perjuicios cuando la naturaleza se enfada? 20. Cmo se le molesta a la naturaleza, segn el texto? 21. Cmo se produce el cambio climtico, segn el texto? Preguntas de Nivel Inferencial: 11.Por qu algunos enfadan a la naturaleza? 12.Por qu el texto dice que slo se ven afectados los pases ms pobres? 13.Qu significa la expresin El cambio climtico es la respuesta de la naturaleza cuando se le trata mal? 14.En el texto, Qu quiere decir la expresin los pases que ms agraden a la naturaleza son los pases ms ricos? 15.Para qu se escribi este texto? Preguntas de Nivel Crtico: 7. Qu opinas sobre la actitud del abuelo? 8. Qu opinas de la actitud del nio?

9. Podramos evitar que la naturaleza se enfade? Preguntas de Apreciacin: 7. Estuvo interesante la lectura?Por qu? 8. Qu parte del texto te llam ms la atencin? Por qu? 9. Qu has aprendido de la lectura?