Enfoques Metodolgicos y Paradigmas en la Educacin Infantil

Xiomara Rodrguez Amaya

UES, 2009.

I. Conceptos

1. Paradigma Griego: Para = junto Deigma = ejemplo -Modelo o ejemplo a seguir. -Filtros mentales que parten de: Suposiciones Conceptos (y preconceptos) Valores Experiencia

2. Enfoque 1. Centrar en el visor de una cmara fotogrfica la imagen que se quiere obtener.

3. Metodologa Griego: Meta: ms all Odos: camino Logos: estudio

2. Proyectar de luz sobre un determinado punto.

3. Dirigir la atencin hacia un asunto desde supuestos previos, para resolverlo acertadamente.

Estudio del procedimiento que seguiremos para lograr un objetivo.

II. Supuestos

1. Todas las personas obedecemos a un paradigma.

Por tanto

2. Filtramos la realidad en general Y la realidad educativa en particular

Luego

3. Nuestra metodologa que elegimos obedece a nuestros paradigmas

III. Realidad de la escuela actual. Tatuaje neoliberal -Escuela contexto -Profesionales: Tienen su cultura y creencias -Padres y madres Tienen su cultura y creencias Penetra la escuela a travs de: Prescripciones Demandas de las familias Comportamientos e ideas de alumnos/as. Formas de evaluar estandarizadas. Textos y materiales escolares

Hay una cultura hegemnica

Literatura pedaggica que obedece a modas (ejemplo: competencias)

IV. Qu hacer?

Funciones de la escuela
1. Socializadora 2. Poltica 3. Econmica 4. EDUCATIVA

Realidad: Relativismo histrico Tolerancia superficial Individualismo conformismo Reino de la apariencia

Promocin de lo efmero consumismo)