Plan de Acción Primer Objetivo Específico: Identificar (Determinar) las estrategias metodológicas ‘convencionales’ y técnicas para desarrollar la capacidad

de comprensión de textos. Tiempo Estrategias de Acción Recursos 1 2 3 4 5 Técnicas (Medios y Responsables e instrumentos Describir las Actividades materiales) estrategias Revisión bibliográfica Revisión fuentes Docente sobre estrategias bibliográficas y en Asesor internet utilizando fichas metodológicas. de lectura. Realizar resúmenes Describir las estrategias Docente descriptivos de las metodológicas diferentes y pertinentes convencionales. estrategias metodológicas.
Implica la forma de coordinar de una manera operativa las acciones, es el cómo y el qué va a hacerse. Incluye las actividades que permitirán alcanzar las metas propuestas. Seleccionar y señalar como se aplicarán las técnicas. Discernir cuál técnica, en qué forma y momento aplicarla. Recursos humanos, técnicos, materiales y pedagógicos necesarios para la realización de una actividad. Hacerse preguntas reflexivas para tener claro si se pueden emprender alguna acción con los recursos que se poseen.

Evaluación de los Procesos:

Revisar y corregir la Docente estrategia metodológica. Tiempo Estrategias de Acción Recursos 1 2 3 4 5 Técnicas (Medios y Responsables e instrumentos Describir las Actividades materiales) estrategias Esbozar los elementos de Docente la nueva estrategia Asesor metodológica sustentada en la teoría científica. es el cómo y el qué va a hacerse. en qué forma y momento aplicarla. Incluye las actividades que permitirán alcanzar las metas propuestas.Plan de Acción Segundo Objetivo Específico: Diseñar (crear) estrategias metodológicas innovadas y pertinentes para desarrollar la capacidad de comprensión de textos. Seleccionar y señalar como se aplicarán las técnicas. Recursos humanos. Validación de la nueva Docente estrategia metodológica por opinión de expertos. materiales y pedagógicos necesarios para la realización de una actividad. Docente Implica la forma de coordinar de una manera operativa las acciones. Evaluación de Procesos: . Esbozar la estrategia Docente metodológica innovada. Hacerse preguntas reflexivas para tener claro si se pueden emprender alguna acción con los recursos que se poseen. técnicos. Discernir cuál técnica.

Aplicar de forma Docente concluyente la estrategia metodológica innovada. Reajustar la estrategia Docente metodológica. sustentadas en la teoría científica. en qué forma y momento aplicarla. es el cómo y el qué va a hacerse. Incluye las actividades que permitirán alcanzar las metas propuestas. técnicos.Plan de Acción Tercer Objetivo Específico: Incorporar en mi praxis pedagógica estrategias metodológicas innovadas y contextualizadas. Seleccionar y señalar como se aplicarán las técnicas. Tiempo Estrategias de Acción Recursos 1 2 3 4 5 Técnicas (Medios y Responsables e instrumentos Describir las Actividades materiales) estrategias Implementar la estrategia Docente metodológica innovada Asesor Aplicación experimental Docente de la estrategia metodológica. Evaluar la efectividad de Docente la estrategia metodológica. Implica la forma de coordinar de una manera operativa las acciones. Recursos humanos. Hacerse preguntas reflexivas para tener claro si se pueden emprender alguna acción con los recursos que se poseen. materiales y pedagógicos necesarios para la realización de una actividad. Evaluación de Procesos: . Discernir cuál técnica.

Tiempo 1 Reali zar un cron ogra ma de activ idad es con los días y hora s. . Actividades Incluye las actividades que permitirán alcanzar las metas propuestas. Generar los cambios requeridos o consolidando los logros obtenidos. técnicos. Recursos (Medios y materiales) ¿Qué necesitamos? Recursos humanos.Plan de Acción Cuarto Objetivo Específico: ¿Qué hacer? Estrategias de Acción Describir las estrategias ¿Cómo hacerlos? Implica la forma de coordinar de una manera operativa las acciones. Cada actividad debe irse evaluando de manera continua con la finalidad de ir reflexionando sobre los procesos. es el cómo y el qué va a hacerse. materiales y pedagógicos necesarios para la realización de una actividad. Técnicas e instrumentos Seleccionar y señalar como se aplicarán las técnicas. Siendo importante que los responsables deban tener bien definido la actividad a ejecutar. en qué forma y momento aplicarla. Discernir cuál técnica. 2 3 4 5 Responsables Se Considera a los sujetos de acuerdo a sus aptitudes y capacidades. Evaluación de Procesos: ¿Se han cumplido los objetivos? Resultados esperados. Hacerse preguntas reflexivas para tener claro si se pueden emprender alguna acción con los recursos que se poseen.

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