Plan de Acción Primer Objetivo Específico: Identificar (Determinar) las estrategias metodológicas ‘convencionales’ y técnicas para desarrollar la capacidad

de comprensión de textos. Tiempo Estrategias de Acción Recursos 1 2 3 4 5 Técnicas (Medios y Responsables e instrumentos Describir las Actividades materiales) estrategias Revisión bibliográfica Revisión fuentes Docente sobre estrategias bibliográficas y en Asesor internet utilizando fichas metodológicas. de lectura. Realizar resúmenes Describir las estrategias Docente descriptivos de las metodológicas diferentes y pertinentes convencionales. estrategias metodológicas.
Implica la forma de coordinar de una manera operativa las acciones, es el cómo y el qué va a hacerse. Incluye las actividades que permitirán alcanzar las metas propuestas. Seleccionar y señalar como se aplicarán las técnicas. Discernir cuál técnica, en qué forma y momento aplicarla. Recursos humanos, técnicos, materiales y pedagógicos necesarios para la realización de una actividad. Hacerse preguntas reflexivas para tener claro si se pueden emprender alguna acción con los recursos que se poseen.

Evaluación de los Procesos:

Tiempo Estrategias de Acción Recursos 1 2 3 4 5 Técnicas (Medios y Responsables e instrumentos Describir las Actividades materiales) estrategias Esbozar los elementos de Docente la nueva estrategia Asesor metodológica sustentada en la teoría científica. Recursos humanos. Revisar y corregir la Docente estrategia metodológica.Plan de Acción Segundo Objetivo Específico: Diseñar (crear) estrategias metodológicas innovadas y pertinentes para desarrollar la capacidad de comprensión de textos. Discernir cuál técnica. técnicos. Esbozar la estrategia Docente metodológica innovada. en qué forma y momento aplicarla. Seleccionar y señalar como se aplicarán las técnicas. Docente Implica la forma de coordinar de una manera operativa las acciones. Incluye las actividades que permitirán alcanzar las metas propuestas. Validación de la nueva Docente estrategia metodológica por opinión de expertos. es el cómo y el qué va a hacerse. materiales y pedagógicos necesarios para la realización de una actividad. Hacerse preguntas reflexivas para tener claro si se pueden emprender alguna acción con los recursos que se poseen. Evaluación de Procesos: .

materiales y pedagógicos necesarios para la realización de una actividad. Seleccionar y señalar como se aplicarán las técnicas. Evaluar la efectividad de Docente la estrategia metodológica.Plan de Acción Tercer Objetivo Específico: Incorporar en mi praxis pedagógica estrategias metodológicas innovadas y contextualizadas. en qué forma y momento aplicarla. Tiempo Estrategias de Acción Recursos 1 2 3 4 5 Técnicas (Medios y Responsables e instrumentos Describir las Actividades materiales) estrategias Implementar la estrategia Docente metodológica innovada Asesor Aplicación experimental Docente de la estrategia metodológica. técnicos. sustentadas en la teoría científica. Recursos humanos. Aplicar de forma Docente concluyente la estrategia metodológica innovada. Discernir cuál técnica. Reajustar la estrategia Docente metodológica. Implica la forma de coordinar de una manera operativa las acciones. Evaluación de Procesos: . es el cómo y el qué va a hacerse. Hacerse preguntas reflexivas para tener claro si se pueden emprender alguna acción con los recursos que se poseen. Incluye las actividades que permitirán alcanzar las metas propuestas.

Evaluación de Procesos: ¿Se han cumplido los objetivos? Resultados esperados. Técnicas e instrumentos Seleccionar y señalar como se aplicarán las técnicas. Actividades Incluye las actividades que permitirán alcanzar las metas propuestas. en qué forma y momento aplicarla.Plan de Acción Cuarto Objetivo Específico: ¿Qué hacer? Estrategias de Acción Describir las estrategias ¿Cómo hacerlos? Implica la forma de coordinar de una manera operativa las acciones. Hacerse preguntas reflexivas para tener claro si se pueden emprender alguna acción con los recursos que se poseen. materiales y pedagógicos necesarios para la realización de una actividad. 2 3 4 5 Responsables Se Considera a los sujetos de acuerdo a sus aptitudes y capacidades. Tiempo 1 Reali zar un cron ogra ma de activ idad es con los días y hora s. . técnicos. Generar los cambios requeridos o consolidando los logros obtenidos. Recursos (Medios y materiales) ¿Qué necesitamos? Recursos humanos. Discernir cuál técnica. Cada actividad debe irse evaluando de manera continua con la finalidad de ir reflexionando sobre los procesos. Siendo importante que los responsables deban tener bien definido la actividad a ejecutar. es el cómo y el qué va a hacerse.

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