INTEGRACIÓN DE LAS TIC

Lic.
Gaby Teresa Riofrío Cevallos
Centro ULADECH- Sullana
 ¿Aceptamos TIC como herramienta edu-
cativa?
Lo primero que tenemos que hacer es delimitar es la idea de la in-
tegración de las TIC en las aulas. Para ello mostramos lo siguientes
puntos de como las TIC, se aplican en ambitos diferentes de la
educación:
 La escuela o universidad puede introducir TIC para la gestión ad-
ministrativa y el manejo de la información académica.
 También podemos llegar a tener una escuela o universidad virtual,
en la que las actividades se desarrollan vía Internet, en lugar del
aula ordinaria.
 Las TIC pueden ser el objeto de estudio de una asignatura específi-
ca, con el objetivo de conocer y manejar las herramientas tecnoló-
gicas.
 Incluso, como maestros y maestras, podemos usar la TIC como he-
rramientas para nuestro trabajo personal.
 ¿De qué estamos hablando?

Los aspectos mostrados anteriormente son impor-

tantes, pero no es integración de las TIC en el
aula. Los aspectos anteriores tienen que ver más
con la informatización de la escuela o universi-
dad, es decir, con la adaptación de los procesos
para llevarlos a cabo con herramientas tecnológi-
cas.
 La integración de las TIC en los pro-
cesos de aprendizaje del aula
 Lo que nosotros debemos buscar con nuestro trabajo, es la forma en
que las TIC se pueden integrar en el proceso de enseñanza-aprendi-
zaje, de qué manera lleguen a enriquecerlo y proporcionarnos situa-
ciones que de otro modo no podríamos conseguir. Hablaremos de
dos modelos complementos de TIC.
 El modelo informatizador: En este modelo sustituimos he-
rramientas convencionales por ordenadores y tecnología. Por
ejemplo, cuando usamos una Pizarra Digital, colgamos apun-
tes en una web o hacemos ejercicios con JClic o algún pro-
grama similar.
 El modelo integrador:Pero nosotros hablamos de un modelo
de integración. La idea es que las herramientas TIC nos permi-
tan construir situaciones de aprendizaje que no podemos obte-
ner fácilmente de otra manera, o que sencillamente no pode-
mos conseguir.
 La Aportación de la TIC
Colaboración Social

 ¿Qué nos aportan los TIC que no lo hacen los méto-

dos convencionales?

 Blogs: expresión escrita,oral , aporta audiencia .

 Podcasting: Consiste en la creación de archivos de audio y

video. Ambos nos permiten diseñar situaciones de
aprendizaje:
● Trabajamos con los contenidos
● Desarrollamos la capacidad comunicativa en diversas modalida-
des
● Tenemos una audiencia y nos hacemos responsables
● Suponen un reto
● Nos obligan a organizarnos y a compartir nuestras habilidades y
recursos
● Y nos permiten trabajar en proyectos a largo plazo, de continui-
 Integración de las TIC
 IDEA MAESTRA:
Lo fundamental es ser conscientes de que lo que somos:
maestras y maestros. Que creamos estos proyectos para pro-
porcionar a nuestros alumnos y alumnas unas situaciones de
aprendizaje ricas y enriquecedoras, en las que se sientan im-
plicados de forma personal. En las que se enfrentan a prob-
lemas y han de buscar sus propias soluciones. En las que tien-
en que colaborar entre ellos y con nosotros.

Finalmente, las TIC no hacen milagros, porque sólo los edu-

cadores podemos darle un significado educativo a lo que
hacemos con ellas.
GRACIAS