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UNIVERSIDAD NACIONAL

SAN AGUSTN DE
AREQUIPA
PROGRAMA NACIONAL DE
FORMACIN Y
CAPACITACIN
PERMANENTE 2007 2011

CARPETA PEDAGGICA DEL


DOCENTE PARTICIPANTE

PROFESOR:
1

REA: COMUNICACIN
1. DATOS GENERALES DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
1.1. Institucin Educativa: Romeo Luna Victoria
1.2. Cdigo modular de la II.EE:
1.3. Direccin:
1.4. Distrito: Cerro Colorado
1.5. Provincia: Arequipa
1.6. Regin: Arequipa
1.7. UGEL: Norte
1.8. Correo Electrnico del docente: grichi_c77@hotmail.com
2. PLANIFICACIN ESTRATGICA / PEDAGGICA
EDUCATIVA

DE LA INSTITUCIN

VISIN DE LA INSTITUCIN.

MISIN DE LA INSTITUCIN.

OBJETIVOS PEDAGGICOS DEL PCC

VALORES INSTITUCIONALES

PRINCIPIOS PEDAGGICOS.
3.

CARTEL DE TEMAS TRANSVERSALES

NECESIDADES DE
APRENDIZAJES
Valorar diversidad cultural
Costumbres, tradiciones e
historia de la comunidad
Trabajo comunitario de la
comunidad

TEMA TRANSVERSAL

EDUCACIN PARA LA
IDENTIDAD Y
SENTIDO DE
PERTENENCIA

CONTENIDOS DEL TEMA


TRANSVERSAL EN EL REA
Historia de la comunidad
Tradiciones, leyendas, mitos
de la comunidad

4. PANEL DE VALORES Y ACTITUDES DIVERSIFICADO


VALORES
SOLIDARIDAD

RESPONSABILI
DAD

TOLERANCIA

ACTITUD ANTE EL REA


Trabajo en equipo.
Comparte sus materiales en el
aula.
Cumple con sus tareas.
Colabora en el trabajo de
equipo.
Pide la palabra para
intervenir.

ACTITUD DE COMPORTAMIENTO
Colabora en la limpieza del aula.
Apoya en las actividades
institucionales
Cuidad la propiedad de otros y la
Institucin Educativa.

Respeta las opiniones de sus


compaeros.

JUSTICIA

5. COMPETENCIAS DEL REA


CICLO VI
Expresin
y
comprensin oral
Comprensin de textos
Produccin de textos
6. PROGRAMA CURRICULAR DIVERSIFICADO
CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS
PRIMER GRADO
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
ACTITUDES

PLAN CURRICULAR ANUAL


1. INFORMACIN GENERAL
a. Institucin Educativa:
b. UGEL:
c.

Docente:

d. rea:
e.

Grado / seccin:

f.

N Horas

2. FUNDAMENTACIN

QU Y PARA QU

3. COMPETENCIAS
COMPETENCIAS

DESCRIPCION

4. TEMAS TRANSVERSALES
TEMA TRANSVERSAL

CONTENIDOS EN EL REA

5. VALORES Y ACTITUDES
VALORES

ACTITUD ANTE EL REA

ACTITUD DE
COMPORTAMIENTO

6. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS


TITULO DE LA UNIDAD
DIDACTICA

ACTITUDES ANTE EL AREA

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

CRONOGRAMA

ACTITUDES DE COMPORTAMIENTO

7. ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Tcnicas
Mtodos
Procedimientos
Conjunto de acciones que se desplegaran en el desarrollo de las actividades de
aprendizaje
8. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN

Enfoque de evaluacin, pertinencia


evaluar.

de la evaluacin, cmo, cundo y con qu se

9. BIBLIOGRAFA
DOCENTE
ESTUDIANTE
UNIDAD DE APRENDIZAJE 01
TTULO
I.

INFORMACIN GENERAL.
1. Institucin Educativa:
2. UGEL:
3. REA:
4. GRADO / SECCIN:
5. HORAS SEMANALES:
6. FECHA DE INICIO - FECHA DE TERMINO
7. PROFESOR:

II.

JUSTIFICACIN

III. TEMA TRANSVERSAL


TEMA TRANSVERSAL
EDUCACIN PARA LA
IDENTIDAD Y

SENTIDO DE
PERTENENCIA
IV.

AL REA

VALORES Y ACTITUDES PRIORIZADAS


VALORES

RESPONSABILIDAD

V.

PRIORIZADO
CONTENIDOS DEL TEMA TRANSVERSAL
Historia de la comunidad
Tradiciones, leyendas, mitos de la comunidad

ACTITUD ANTE EL
REA
Cumple con sus tareas.
Colabora en el trabajo
de equipo.

ACTITUD DE
COMPORTAMIENTO
Cuidad la propiedad de otros y
la Institucin Educativa.

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

CAPACIDADES

INDICADORES

ACTIVIDADES
./ESTRATEGIAS

TIEMPO

ACTITUDES

VI.
CRITERIO 1

MATRIZ DE EVALUACIN
INDICADORES DE
EVALUACIN

PESO
%

N
REACTIVOS

PUNTAJE

INSTRUMENTO(S)

INDICADORES DE
EVALUACIN

PESO
%

N
REACTIVOS

PUNTAJE

INSTRUMENTO(S)

INDICADORES DE
EVALUACIN

PESO
%

N
REACTIVOS

PUNTAJE

INSTRUMENTO(S)

TOTAL
CRITERIO 2

TOTAL
CRITERIO 3

TOTAL

EVALUACIN DE ACTITUD ANTE EL REA


VALORES

ACTITUD ANTE EL REA

INSTRUMENTO

SESIN DE APRENDIZAJE N

I.-DATOS INFORMATIVOS:
REA:..DURACIN:FECHA:
..
GRADO:....SECCIN:.TRIMESTRE:
...
CAPACIDADES: a) Expresin y comprensin oral
b) Comprensin Lectora
c) Produccin de textos
II.-PROPSITOS
COMPETENCIA

APRENDIZAJES

ESPERADOS

VALORES
1. Respeto
2. Responsabilidad
3. Honestidad
1. Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana. 2. Educacin para la identidad Local y Regional
3. Educacin para el xito
TEMA
TRANSVERSAL
III.- SECUENCIA DIDACTICA
PROCESOS
PEDAGOGIC
OS

ACTIVIDADES

ESTRATEGIA
SY
MATERIALE
S

.
.
.

.....................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................
IV.-EVALUACION
CAPACIDAD

ACTITUD ANTE EL AREA


Pide la palabra para expresar sus ideas.

INDICADORES

COMPORTAMIENTO
Aplica normas de higiene en su presentacin personal.

INSTRUMENTOS
-Ficha de observacin
-Lista de cotejos.
-Gua de redaccin.
-Esquemas organizativos
-Otros.
INSTRUMENTOS
-Ficha de observacin

Escucha sugerencias y opiniones.

Muestra perseverancia en las tareas


asignadas.

Cumple con las


tareas de manera oportuna
Disposicin cooperativa y democrtica

Es autnomo en sus
trabajos educativos.

Muestra inters por


las costumbres locales Regionales.

Respeta la propiedad ajena.


Emplea vocabulario adecuado para comunicarse.
Llega a la hora indicada.
Contribuye en la conservacin del orden e higiene del aula.
No infringe las normas de convivencia.
Toma iniciativa para representar a la Institucin educativa.
Se esfuerza por conseguir el logro
Practica las costumbres
y tradiciones de su localidad.

-Lista de cotejos.
-Registro anecdtico
-Otros.

Tisco,del 2009
_______________________________
Director de la I.E.
Integrado N 40421

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Prof. Griselda Ccacya Cabana
Espec. Lengua y Literatura