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Adverbios y Conjunciones

Adverbios y Conjunciones

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ADVERBIOS Y CONJUNCIONES

DEFINICION
El adverbio es la parte de la oración que modifica el significado del verbo o de otras palabras.

CLASES DE ADVERBIOS Adverbios de tiempo Adverbios de lugar Adverbios de cantidad Adverbios de modo Adverbios de afirmación Adverbios de negación Adverbios de duda .

todavía. siempre. después. nunca. anteayer. . tarde. antes. primero. hoy. entonces. ya. ayer.Adverbios de tiempo Entre éstos tenemos: ahora. mientras. jamás. luego. mañana. aún. cuando. anoche. etc .

donde. donde. Entre éstos tenemos: aquí. lejos. allá. adelante. arriba. aquí. enfrente. alrededor. allá. abajo. encima. acá. cerca. . fuera. fuera. delante. cerca. atrás. allí. delante. allí. etc.Adverbios de lugar Los adverbios de lugar son palabras que sirven para indicar el sitio donde se encuentra algún ser u objeto. Y estos pueden ser: adelante. ahí. arriba. debajo. lejos. etc . encima. adonde. atrás. detrás.

todo. tan. tanto. sólo. poco. etc. mitad. apenas. casi. . más. nada. menos.Adverbios de cantidad Entre éstos tenemos: algo. demasiado. bastante. mucho. cuanto.

mal.Adverbios de modo El adverbio de modo puede formarse mediante la colocación del sufijo -mente al final de algunos adjetivos. a penas > apenas.y el sufijo -as: A gatas. bien. Entre éstos tenemos: así. casi. También pueden formarse compuestos parasintéticos adverbiales agregando el prefijo a. lento. rápido. a ciegas.. como. deprisa . despacio. etc.. Algunos sintagmas preposicionales asimismo han sido lexicalizados como adverbios: a posta > aposta. Por ejemplo: rápido (adjetivo) >> rápidamente (adverbio). a escondidas.

justo. exacto. efectivamente. ciertamente. claro. ya. . etc. seguramente.Adverbios de afirmación Entre éstos tenemos: sí.

Adverbios de duda Entre éstos tenemos: quizás. etc. . probablemente.

sintagmas o palabras. . por lo tanto. significa ‘que enlaza o une con’. Constituye una de las clases de nexos. No debe confundirse con los marcadores del discurso.Conjunción • Una conjunción es una palabra o conjunto de ellas que enlaza proposiciones. y jungo: ‘juntar’. Proviene del latín cum: ‘con’.

dos o más elementos de una oración (dos sujetos. dos complementos directos. juntas.dos proposiciones que.) • Los médicos y los abogados ganan mucho dinero.CLASES DE CONJUNCIONES • Hay dos clases de conjunciones: coordinantes y subordinantes. forman una oración compuesta por coordinación • Terminé el informe y me fui a casa. • CONJUNCIONES COORDINANTES • Estas conjunciones relacionan elementos de la misma categoría sintáctica. • ( . etc. (dos complementos directos) • . que pueden ser: • . (dos sujetos) • Pedimos pollo y pan de maíz.

E. se sustituye Y por E para evitar el efecto • cacofónico: • Eres necio e ignorante. • Ni come ni deja comer. . no puedes mezclar peras e higos. Copulativas – indican suma o adición: Y. • Juan e Iris.• Las conjunciones coordinantes se subclasifican en: • 1. Cuando la palabra siguiente comienza por I. QUE • Y ‐ E — Integran dos complementos en la acción del verbo: Fuimos a Londres y a París. NI. Entra y • siéntate. • NI — Cumple la misma función entre proposiciones negativas: • No fuimos a Londres ni a París.

U. • Tendré que elegir entre viajar a Londres o a París. • Puedes tomar el sol bien en la terraza. • Tendré que esperarla. Disyuntivas – Al unir las oraciones o las palabras. • se sustituye ésta por U: Tiene que elegir entre uno u otro. sea que venga o no. . expresan una elección entre opciones: son • O. BIEN. Cuando la palabra siguiente comienza por O.• 2. bien en el jardín. SEA.

• Grecia u Holanda. • Se trata de un empleo claramente incorrecto. • pretendiendo con ello cubrir tanto la alternativa como la oposición:Vendemos productos • argentinos y/o brasileños. • Importaremos productos argentinos o brasileños.• IMPORTANTE: Es bastante frecuente la acumulación incorrecta de las conjunciones Y con O. por cuanto esas conjunciones expresan • contenidos idiomáticos totalmente incompatibles: • Vendemos productos argentinos y brasileños. • Recuerde que la conjunción o cambia a u ante palabras que empiezan con el sonido [u]: • Juan u Olga. .

pero no estoy seguro.• 3. • EMPERO. • Creo que son hermanos. empero haya hecho todo lo posible. . mas no me es posible. ANTES BIEN. aunque esté lloviendo. • No pude lograrlo. MAS. PERO. SIQUIERA y las expresiones: AL CONTRARIO. SINO. • Desearía complacerte. Adversativas – presentan opciones excluyentes y contrapuestas: AUNQUE. SIN EMBARGO: • Iré a clase. NO • OBSTANTE. SI BIEN.

.. YA. Distributivas – indican que las acciones se alternan por razones lógicas. ya sale. sea que no.. etc. . • Está absolutamente inquieta: ya va.• 4. otras llora.. ora observaba por la ventanilla.. ALLÍ... BIEN.... • Unas veces canta. OTRO. • Ya entra..... Me da lo mismo.. espaciales o • temporales: UNO. AQUÍ. • Ora leía el libro. YA. BIEN.. sea que llueva. ya viene..

– proposición subordinada (dependiente) .• CONJUNCIONES SUBORDINANTES • Las conjunciones subordinantes sólo unen dos o más proposiciones que forman una oración • compuesta por subordinación. En las oraciones compuestas subordinadas hay una proposición • principal (independiente) y una (o más) proposición subordinada (sintácticamente • dependiente de la proposición principal). • Lo sé. – proposición principal (independiente) • porque – conjunción subordinante • Él me lo dijo. • Lo sé porque él me lo dijo.

.IMPORTANTE : La diferencia principal entre las oraciones compuestas coordinadas y las subordinadas es que en las coordinadas tenemos dos o más elementos con autonomía sintáctica y semántica. en las subordinadas tenemos. por lo menos. En cambio. un elemento que depende de otro sintáctica y semánticamente.

Completivas – la proposición subordinada es el objeto directo del verbo principal : QUE. • Le preguntó si estaba interesada. SI • Me prometió que llegaría a tiempo. pues me interesaba oír su opinión. COMO. • No ignoraba de qué estaba hablando. YA QUE. • 2. • No me sorprendió lo dicho. .• Las conjunciones subordinantes se subclasifican en : • 1. PUESTO • QUE. • Lo recibí con todo gusto. puesto que ya lo sabía. Causales – unen la subordinada que expresa causa a la principal: PORQUE. porque estaba plenamente informado.

CONQUE. TANTO COMO… • Le atrae tanto el estudio como los deportes. IGUAL QUE. • Le diré cuatro frescas. PEOR QUE. • Tanto gritó que se quedó sin voz. Comparativas – la proposición subordinada se compara con la principal: ASÍ COMO. • 4. Consecutivas – unen la subordinada que expresa consecuencia a la principal: LUEGO. como que me llamo Juan. DE MODO QUE. luego existo.• 3. TAL • COMO. • Lo interesa la música así como la literatura. TANTO… QUE… • Pienso. . MEJOR QUE. ASÍ • QUE. TAN… QUE….

• Es necesario estudiar para enriquecer nuestros conocimientos. A FIN • DE QUE… • No piensa en eso para estar tranquila. Finales – la subordinada expresa la finalidad de lo que dice la principal : PARA (QUE).• 5. .

Concesivas – la proposición subordinada expresa una restricción de lo que expresa la • principal : AUNQUE. • Me propongo resolver este problema aunque me lleve horas hacerlo. no te creo.• 6. ella va a ir. POR MÁS QUE. . A PESAR DE QUE • Aunque Ana le diga que no. SI BIEN. • Por más que lo niegues.

. • Hazlo como puedas.• 7. Condicionales – la subordinada expresa una condición de la que depende la principal : SI. • Le hablé como si fuera su padre. seré millonario. • Le diré eso siempre que me escuche. • Lo haría con tal que sus hijos no se enteraran. • Le avisaré. • SIEMPRE QUE. CON TAL QUE. CON SÓLO QUE • Si todo sale bien. si llego a tiempo.

• Comenzó a llover cuando estaba llegando a mi casa. A MEDIDA QUE • Cuando leía. MIENTRAS. DESPUÉS • QUE. . • Se fueron antes de que salió el sol.• 8. ANTES DE QUE. TAN PRONTO COMO. le temblaban las manos. Temporales – unen a la principal la subordinada que expresa tiempo: CUANDO.

POR DONDE • Se fue por donde vino. De lugar – unen a la principal la subordinada que expresa lugar: DONDE. • El cartapacio donde pusiste los documentos está roto. • 10. SEGÚN • Cociné como pude. De modo – unen a la principal la subordinada que expresa la manera en que se realiza la • acción: COMO. • Llené la solicitud según las instrucciones (según las instrucciones lo estipulan . DE • DONDE.• 9. ADONDE.

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