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PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN CONSTRUCCIONES CIVILES

ELABORADO POR:
COMISIÓN DEL PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN CONSTRUCCIONES CIVILES

MISIÓN SUCRE

INICIO DE PNFTSUCC MAYO 2005 REVISIÓN OCTUBRE 2006

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República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles Políticas Estudiantiles del Ministerio de Educación Superior:
MSc. Humberto González Lic. Fernando Pérez Lic. David Silva Lic. Milangela Viera

Ministerio de Educación Superior Dr. Samuel Moncada Acosta Viceministerio de Políticas Académicas Dr. Andrés Eloy Ruiz (2005). Dra. Maruja Romero (2006) Viceministerio de Políticas Estudiantiles Ing. Temir Porras Ponceleón Directocción de la Fundación Misión Sucre Lic. Luis Millán Arteaga (2005) Lic. Yaruma Rodríguez (2006)
Comisión Nacional del Programa Nacional de Formación de Técnico Superior Universitario en Construcciones Civiles
Coordinador Académico Nacional. Esp. Carmelo Gioia (02 octubre 2006- la fecha) Dra. Clara Márquez (noviembre 2004 - 01 octubre 2006) Instituto Universitario de Tecnología “Dr. Federico Rivero Palacio. Jefe de Departamento de Construcciones Civiles. Ing. Pedro Marcano Instituto Universitario de Tecnología “Dr. Federico Rivero Palacio” Ing. Angela Sánchez Instituto Universitario de Tecnología “Dr. Federico Rivero Palacio” MSc. Victor Piñero Instituto Universitario de Tecnología Alonso Gomero Ing. Judith Angarita Instituto Universitario de Tecnología de Ejido MSc. Ing. Jesús Sánchez Instituto Universitario de Tecnología de Ejido Ing. Roger Sierra Instituto Universitario de Barlovento

Colaboradores Externos de Participación Personal
Ing. Nelson Camacho. Universidad Central de Venezuela Arq. Francisco Sapene. Universidad Central de Venezuela Arq. Antonio Acosta. Universidad Central de Venezuela Ing. Reinaldo Piñero. Metro de Caracas Ing. Sergio Rodríguez. Universidad Central de Venezuela Ing. Víctor Benavides. Escuela de Formación Profesional JMC Ing. Wiliams Martínez. IUTB Ing. José Acuña. OV T.S.U. Carmen Díaz. IUTB Ing. Vicente Calvo. FC Ing. Miguel Torres. Liceo Francisco Fajardo Ing. Arturo Acosta. TC Ing. Silvia Arteaga. Metro de Caracas Ing. Nilsen Gómez. Metro de Caracas T.S.U. Adolfo Rivera. Arq. Marbella Leal.

Aportes Parcial de Contenidos Específicos:
Profesores del Departamento de Construcciones Civiles del Instituto Universitario de Tecnología Región Capital “Dr. Federico Rivero Palacio”, 2004-2006. Profesores del Departamento de Construcción Civil del Instituto Universitario Tecnológico de Ejido. 2005-2006. Profesores del Departamento de Construcción Civil del Instituto Universitario de Tecnología Alonso Gomero. 2004-2006.

Asesores por Ministerio de Educación Superior Políticas Académicas del Ministerio de Educación Superior:
Lic. Hasdrúbal Becerra Lic. Ildelid Espinoza

Revisión: Por Comisión Académica Nacional: Dra. Clara Márquez. Correo electrónico: claramarquez@cantv.net Instituto Universitario de Tecnología Dr. Federico Rivero Palacio. Asesor Curricular en Ingeniería Civil: Dr. José María González. Correo electrónico: jomago@civil.cujae.edu.cu Instituto Superior Politécnico José Antonio Echeverría. CUJAE. MES. Cuba.

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CONTENIDO COMISIÓN NACIONAL ASESORES Y COLABORADORES ÍNDICE GENERAL Peril del egresado. Objetivo del programa de formación. Competencias de conocimientos y habilidades. Administración del programa. Instituciones rectoras. Instituciones que apoyan. Pensum de estudios. Modalidades de enseñanza aprendizaje. 9. Ejes transversales. 10. Descriptivo y requerimientos. 11. Perfil docente. 12. Bibliografía. 13. Videos. 14. Teleclases. 15. Diseño Curricular. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. iii Iv v 6 10 13 14 20 21 22 23 25 25 28 31 36 38 39 40

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República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles control e inspección de obras, respetando al máximo las exigencias normativas de diseño y construcción, en el marco de la Constitución Nacional. Se requiere grupos de individuos que

1. Introducción
FUNDAMENTACIÓN DE LA CARRERA El Plan Nacional de Formación del Técnico Superior

se desarrollen en convivencia con compañeros y docentes, según los siguientes principios pedagógicos: aprender a aprender, aprender a desaprender, aprender a crear o recrear y aprender produciendo, o en participación directa del proceso productivo. No es trascendente tener un título si no se tiene dominio del conocimiento al que acredita. La construcción como la medicina son profesiones donde la mala praxis puede originar daños irreversibles en seres humanos. Necesitamos ser concientes y responsables en cada minuto de nuestra preparación y ejercicio profesional, debemos aprender a aprender, ser capaces de programar nuestro propio aprendizaje de acuerdo a las particularidades personales. Aprender a desaprender tantas cosas que sin querer se aprenden. La corrupción, un flagelo que degenera la sociedad. La corrupción se hace presente en muchos ámbitos y en diferentes magnitudes hasta el punto en que los niveles de conciencia individual pueden confundir y justificar el fin. La aparente “simple copia” en un examen puede fundar las bases para la corrupción. Ahorrarse entre comillas unos aceros en la elaboración de un concreto armado para obtener más

Universitario en Construcciones Civiles de Misión Sucre nace de la necesidad de crear un profesional íntegro que responda a los cambios estructurales de una nueva sociedad y un nuevo país para la convivencia y el beneficio colectivo. Ser responsables sociedad. Se y corresponsables pretende del futuro una de de las nuestra bases consolidar

fundamentales de la sociedad como lo es la educación, que a su vez irradia en la fortaleza de lo económico y lo social. La educación representa uno de los pilares fundamentales del desarrollo de un país. Un país sin educación es un país sin futuro próspero, como próspero queremos cada espacio de nuestro territorio para eliminar la desesperanza y la pobreza crítica que por muchos años hemos vivido, si no en nosotros mismos, en nuestros semejantes y muy cercanos. Lograr la sintonía de la mayor cantidad de mentes en el proceso enseñanza aprendizaje, vislumbra una convivencia con mayor seguridad, bienestar, armonía y mejor calidad de vida. .Ante los cinco equilibrios del Plan de Desarrollo Nacional en el aspecto territorial, se evidencia la necesidad de descentralizar y desarrollar el área de la construcción, por lo que se requiere de la formación de profesionales con alto sentido ético, moral y social que les permitan desempeñarse eficientemente en el

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República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles beneficios es corrupción y puede ocasionar una tragedia colectiva, de manera que es muy importante vivir y actuar para el bien colectivo y en convivencia, rescatar los valores originales de nuestra sociedad y desechar los sembrados posteriormente. Aprender a crear o recrear, ha de despertar el sentido de la libertad tecnológica. Nuestra sociedad ha comprado el consumismo como elemento de bienestar de vida, hasta ahora parece cómodo “comprar lo hecho”, pero hoy con la convicción de crear un nuevo país o recrearlo se requiere de la participación emotiva y profesional para hacerlo en forma excelente. ¡Lo podemos lograr! Aprender produciendo, es un principio pedagógico en acción. Cada día se evidencia el aprendizaje con el resultado físico del mismo. El diseño, la elaboración y ejecución de los proyectos endógenos constituyen la oportunidad de materializar el pensamiento creador, crítico habitantes de nuestro país. La superpoblación emergente, centralizada mayormente en las capitales y sin políticas de planeamiento urbano han originado soluciones habitacionales poco aptas y susceptibles al colapso, especialmente como consecuencia de la licuefacción del suelo por saturación. Cada zona, localidad o comunidad ha de ser y constructivista, para el buen desarrollo y mejora progresiva del hábitat de todos los

República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles atendida técnicamente para sanear las viviendas y zonas de uso común para garantizar la seguridad y bienestar de los habitantes. La creación de Módulos Técnicos de Construcción, como proyecto endógeno de las comunidades ha de concentrar profesionales de la construcción en sus diferentes desempeños a fin de coordinar, orientar y asesorar a los habitantes de la zona para cumplir con las pautas emanadas por el Ministerio de Hábitat y Vivienda para el desarrollo urbano, construcción y mantenimiento de viviendas. De esta manera se evita la mala praxis constructiva por desconocimiento en el área y se resuelven los problemas puntuales de deterioro que pueden degenerar en daño irreversible o colapso parcial o total de la vivienda. El Técnico Superior Universitario en Construcciones Civiles es capaz para la de utilizar metodologías de proyectos y procedimientos con el fundamentados en las normas vigentes y teorías actualizadas, realización relacionados mantenimiento e innovación de obras civiles seguras, durables y confortables, enmarcadas en el desarrollo endógeno de las comunidades.

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socialización y profesionalización para participar en equipo en forma eficaz y eficiente en la elaboración. valoración del trabajo y el archivo de memoria del ser. ejecución y evaluación de los diferentes proyectos de construcciones civiles. 11 12 . honestidad. Seguir procedimientos. El desempeño profesional refleja la acción del ser de acuerdo al conocimiento y el bienestar colectivo. laboratorios de ensayos y obras de construcción. oficinas de proyectos. Puede alternar su desempeño laboral entre centros técnicos de asesoría comunitaria. con alto sentido ético. La combinación y de cortesía. Perfil del egresado La convivencia es una dimensión sumamente importante al PERFIL INTEGRAL El perfil integral armoniza cuatro dimensiones del aprendizaje como lo son el Ser. El trabajo en grupo facilita el desarrollo de relaciones interpersonales. comparaciones. capacitado en las directrices curriculares de personalización. Conocer y Convivir. HACER. El conocimiento puede medirse de acuerdo a la capacidad demostrada. análisis y conclusiones. de realizar descripciones a partir de observaciones. CONOCER y CONVIVIR. En la acción se distingue el entusiasmo. El ser contempla los rasgos actitudinales de la responsabilidad. explicaciones argumentaciones. en la acción. capaz de armonizar las cuatro dimensiones fundamentales del aprendizaje permanente.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 2. respeto comunicación. liderazgo organización. ser metódico momento de la toma de decisiones. constituyen moldeables que favorecen el logro de los objetivos para lograr beneficios y bienestar común. El hacer involucra un acto casi reflejo que depende de la motivación. tolerancia. síntesis. El conocimiento constituye todo en bagaje de información recibida del medio que una vez interiorizada se evidencia con las habilidades y destrezas de la acción. Hacer. la seguridad en si mismo y la satisfacción. identidad y constancia. La mejor decisión es la que origina un bien colectivo. El Técnico Superior Universitario en Construcciones Civiles resulta ser una persona de formación integral. que son el SER. rasgos autonomía. Interinstitucionales e Interculturales. participación. cooperación. iniciativa. PERFIL PROFESIONAL DEL EGRESADO TSU EN CONSTRUCCIONES CIVILES El Técnico Superior Universitario en Construcciones Civiles es un profesional de visión constructivista.

Vías de Comunicación. Ser capaz de utilizar metodologías y procedimientos fundamentados en las normas vigentes y teorías actualizadas obras civiles para la realización durables y de proyectos relacionados con el mantenimiento e innovación de seguras. desarrollo endógeno ROLES QUE PUEDE DESEMPEÑAR EL TSU EN CONSTRUCCIONES CIVILES: Proyectos. orientar y asesorar a los habitantes de la zona en la que desempeñan su actividad profesional. pueden estar en menor o mayor medida relacionados con la acción de otros profesionales. OBJETIVOS DEL PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN CONSTRUCCIONES CIVILES Vivir y actuar para el bien colectivo y en convivencia. Dirección. de las enmarcadas comunidades. Sociales y Agropecuarias. Obras de Aducción. Abastecimiento y Recolección de Aguas. industriales u otros. Construcción. Crear despertando el sentido de la libertad tecnológica. El TSU en Construcciones Civiles participa en estos campos de acción de acuerdo a lo que se expresa en las competencias específicas. Edificaciones Educativas. eléctricos. tales como arquitectos.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles AREAS DE INCUMBENCIA O ESFERAS DE ACTUACIÓN El Técnico Superior Universitario en Construcciones Civiles puede trabajar en cooperativas en forma autónoma en las áreas de: Obras Civiles de Desarrollo Industrial. rescatando los valores originales de nuestra sociedad. 13 14 . Mantenimiento y Conservación. Coordinar. en el confortables. Estos campos de acción. ingenieros o técnicos superiores universitarios mecánicos. República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 3 Objetivos del PNF del TSU en CC. Investigación. Diseño y Revisión.

Equilibrio de estructuras isostáticas. Desarrollar lo que va a ser un proyecto factible en una obra civil. organiza. Ensayos de materiales de construcción. tendrá que haber adquirido los siguientes conocimientos y desarrollado las siguientes habilidades. Valor y accesibilidad del suelo. Fuerzas internas. Sistemas operativos comerciales y libres. Interpreta y tramita permisos para la construcción de obras civiles. Actividad socioeconómica urbana. Plan de Acción. Determinar el equilibrio de estructuras isostáticas. ejecuta. Emplear la computación como herramienta de trabajo que garantice la calidad y facilite el diseño y los cálculos relacionados con actividades de su esfera de actuación. Participa en la promoción para la creación de pequeñas empresas y cooperativas productoras de bienes y/o servicios destinadas a satisfacer requerimientos propios para el desarrollo endógeno. en función de las actividades sustentables de la misma. Justificación. Diseño de mezclas de concreto. Seleccionar y analizar los materiales de construcción más adecuados según su resistencia y durabilidad para su empleo en proyectos de obras civiles. Microsoft. Planteamiento del problema. ejecuta. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES El participante en el PNF en Construcciones Civiles. Linux. Antecedentes. Realiza levantamientos planialtimétricos. Materiales no ferrosos. topográfico y estructural. interpreta y analiza ensayos de laboratorio para la evaluación de materiales y sistemas constructivos. Objetivos. coordina y supervisa procedimientos constructivos. Técnicas de dibujo a mano alzada. Dibujo asistido por computadoras. Realiza presupuestos y cómputos métricos de obras civiles. Competencias de conocimiento y habilidades COMPETENCIAS DEL EGRESADO DEL TSU EN CONSTRUCCIONES CIVILES Planifica. CONOCIMIENTOS Herramientas fundamentales para el intercambio en y con las comunidades. vocabulario técnico de construcción civil y estrategias de lectura. Ejecución y Evaluación del proyecto de una obra civil en un primer nivel de complejidad. en capitales del mundo y en Venezuela. Comportamiento constructivo y estructural de diferentes materiales. Acero. Gestiona. HABILIDADES Reconocer de manera amplia y crítica las prioridades de la comunidad en cuanto a obras civiles se refiere. Estructura gramatical. TRAYECTO I Concreto. Hojas de cálculo. Realizar dibujos a mano alzada con instrumentos y con el auxilio de la computadora. Elementos de diseño urbano. Dibujo arquitectónico. así como interpretar y elabora detalles en documentación gráfica de una obra civil. Alcanzar la vinculación con su escenario de acción. Obtener los gráficos de fuerzas internas en estructuras isostáticas. Recursos. Sistemas de representación. Participa en el diseño y gestión de obras civiles e instalaciones en edificaciones y urbanizaciones. Ser capaces de comprender textos en español y en inglés con contenidos científicos y técnicos relacionados con su profesión. una vez finalizado el trayecto uno del programa. Madera. Procesadores de texto. Interpreta. dibuja y elabora planos de obras de construcción. 15 16 . Análisis de cerchas. tanto en español como en inglés. Materiales alternativos. Urbanismo.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 4. Presentaciones. asesora. Identificar los distintos tipos de materiales utilizados en la construcción. Desarrollo urbano retrospectivo. Proyectar y evaluar la factibilidad de crecimiento y desarrollo urbano en concordancia con las proyecciones determinadas para la zona.

Medidas de dispersión o variabilidad. Características geométricas de la sección. Realizar levantamientos planimetritos y altimétricos. Definir e interpretar un proceso constructivo que responda a un sistema. Diseñar conexiones de elementos estructurales de acero. Interrelación material forma y tensión. Instrumentos topográficos. Detallado de armadura en elementos estructurales de concreto armado. Desarrollar lo que va a ser un proyecto factible en una obra civil. TRAYECTO II Analizar datos estadísticos para la toma de decisiones apropiadas en el diagnóstico e interpretación de resultados de laboratorio o procesos inherentes al ámbito de las construcciones civiles. Edificios educativos. Aplicar los principios generales del desarrollo de una obra. Propiedades. Ejecución y evaluación del proyecto de una obra civil en un segundo nivel de complejidad. Emplear paquetes informáticos a la topografía. Estado de esfuerzos combinados elementos estructurales. TRAYECTO II Identificar los lineamientos normativos de los diferentes espacios de edificaciones para realizar propuestas de distribuciones espaciales con un máximo de comodidad. Plan de acción. Planimetría. compresión. Reconocer la función operativa de cada elemento estructural constituyente de sistemas estructurales. Estado de tensión y deformación. Diseño y revisión de elementos estructurales de concreto armado sometidos a flexión. Justificación. Estado de esfuerzo y desplazamiento en vigas isostáticas e hiperestáticas sometidas a flexión. Movimientos de tierra. Uso de pavimentos viales. Obras de drenaje. Estudio de diferentes tipos de curvas. Aspectos generales de la estadística. Diseño de espacios de acuerdo al uso. Análisis estructural de pórticos con el uso de programas informáticos. Diseño de ventilación e iluminación. Organizadores de la forma y el espacio. Hacer uso de la forma y el espacio de acuerdo a la importancia global e individual de los elementos en diversos proyectos de obras civiles. Antecedentes. flexión y cortante) atendiendo a las normativas vigentes. Diseño de elementos estructurales de acero sometidos a tracción. CONOCIMIENTOS Función operativa de elementos constituyentes de sistemas estructurales. 17 18 . Combinación de cargas. ordenamiento y representación de datos estadísticos. Objetivos. Obtención. Realizar detallado de conexiones de acero y de armaduras en elementos estructurales de concreto armado. Análisis de vigas continuas. Interrelación entre espacios sistemas y procesos constructivos. articulado secuencialmente. Forma visual. deportivas y culturales. Diseño geométrico de vías. Recursos. Diseño de vigas de concreto armado sometidas a esfuerzo cortante. Flujo de cargas. Movimiento de tierra. HABILIDADES Diseñar elementos estructurales de acero y concreto armado sometidos a diferentes tipos de esfuerzos (tracción. Estado de esfuerzos en columnas. Introducción a los sistemas constructivos cargas y solicitaciones. HABILIDADES Profundizar en aspectos puntuales de las necesidades diagnosticadas por las comunidades. Mediciones lineales y angulares. Diseño de áreas de circulación. Realizar el replanteo de obras civiles. Altimetría. en un nivel de complejidad superior al del primer trayecto. Medidas estadísticas de posición central y no central. Infraestructura. Principios generales en el proceso de una obra. flexión y combinación de flexión con tracción o compresión.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles CONOCIMIENTOS Planteamiento del problema. compresión. Evaluar pórticos con el uso de programas informáticos. Diseño de conexiones entre elementos estructurales de acero. Diseño de elementos estructurales de concreto armado por la teoría de estados límites o la de rotura. Edificaciones asistenciales. Geométricas y visuales. Elementos de orientación. Superestructura. Determinar el estado de esfuerzos y los desplazamientos en elementos estructurales de construcciones civiles según el efecto que produzcan las cargas externas tanto en sistemas estructurales isostáticos como hiperestáticos. Adherencia. de ejecución de una obra.

Venta y rentabilidad. Métodos de exploración del subsuelo. Elementos de albañilería. Sistemas de recolección de aguas de lluvia. Concreto en obra. Compactación de suelos. Recursos económicos y financieros para la ejecución de proyectos. Cálculos de esfuerzos totales y efectivos en el suelo. HABILIDADES Caracterizar y evaluar el comportamiento de los suelos y aplicarlo en el diseño de fundaciones muros y taludes. el cual comprende tanquillas de empotramiento. Actividades de gestión de proyectos de obras civiles. Fundaciones. Evaluar y controlar los diferentes aspectos del proceso de construcción de obra civiles de manera tal que se garantice el cumplimiento de las normas vigentes y los requerimientos de la obra que se ejecuta. Tecnología de la información para proyectos de construcciones civiles. Empresas laborales y recursos profesionales relacionados con la construcción. Colectores y cloacales. Instalaciones en obra. Justificación. Acueductos. Pavimentos. Identificar en forma segura los diferentes espacios previstos en un plan para realizar el cálculo de cómputos métricos. Información previa de proyectos. CONOCIMIENTOS Origen y clasificación de los suelos. Sistemas de distribución de aguas blancas. Sistemas de recolección de aguas servidas. Obras exteriores. Parámetros de resistencia al corte de los suelos. de acuerdo a los plazos de entrega y la rentabilidad prefijados. calcular e inspeccionar las instalaciones en edificaciones de acuerdo a la normativa vigente. Impermeabilización. Diferenciar los aspectos del control de una obra de construcción en sus fases de proyecto y contratación. Contrataciones. Planificación y control de obras.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles CONOCIMIENTOS Planteamiento del problema. Objetivos. Sistemas de instalación eléctrica de una vivienda. HABILIDADES Profundizar en aspectos puntuales de las necesidades diagnosticadas por las comunidades. Relaciones gravimétricas y volumétricas de los suelos. Ejecución y evaluación del proyecto de una obra civil en un tercer nivel de complejidad. planificación y control de la realización de una obra civil. Desarrollar lo que va a ser un proyecto factible en una obra civil. A su vez diseñar y calcular los componentes del sistema de recolección de aguas servidas. calcular de inspeccionar la instalación eléctrica de una vivienda. Tanques de almacenamiento. cloacales y bocas de visita. Consolidación de suelos. Antecedentes. Industria de la construcción. 19 20 . TRAYECTO III Decidir los recursos a contratar a fin de lograr la ejecución de una obra con la mayor eficiencia. Recursos. Diseñar. TRAYECTO III Instalaciones sanitarias. Realizar análisis de precios unitarios. en un nivel de complejidad superior al del segundo trayecto. Diseñar y calcular los componentes de distribución de agua en una urbanización. Cómputos métricos. Diseñar. Presupuestos de construcción. Plan de acción. Redes de distribución. tales como tanques de almacenamiento y redes de distribución.

Administración del programa. Teléfono (0212) 6812428. Para ellos en ambos casos el tribunal centrará su evaluación a través de la defensa del proyecto sociotecnológico. Aprobar los Proyectos Sociotecnológicos de cada período en forma satisfactoria. concluido el segundo trayecto el participante del PNF en CC puede optar a la certificación de Topógrafo. TÍTULOS Y CERTIFICACIONES Al concluir el primer trayecto el participante puede optar a la certificación de Dibujante de Proyectos Civiles. Instituciones rectoras Por disposición del Ministerio de Educación Superior. A su vez. se administra por Trayecto Anual en Periodos Trimestrales. El Sistema de Unidades de Crédito se contabiliza de acuerdo a las horas de sesiones presencial. será otorgado a los participantes una 21 22 . Aprobar ante un tribunal evaluador el Proyecto Sociotecnológico del tercer trayecto. ubicado en el kilómetro 8 de la Carretera Panamericana vía Caracas Los Teques. Construcciones Civiles.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles Aprobar las 107 Unidades de Crédito contempladas en el Plan 5. horas de estudio y trabajo independiente. de acuerdo a su organización. tutorial. ADMINISTRACIÓN DEL PROGRAMA El plan de estudio. TITULO QUE SE LE CONFIERE TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN CONSTRUCCIONES CIVILES 6. una vez demostradas las competencias correspondientes a cada uno de los aspectos relacionados con la certificación a la que se opta. Dichas certificaciones serán concedidas por un tribunal evaluador. el Programa Nacional de Formación de Construcciones Civiles será acreditado por el: Instituto Universitario de Tecnología Doctor Federico Rivero Palacio de la Región Capital. El título de Técnico Superior Universitario vez cumplidos los siguientes requisitos académicos: (TSU) en Nacional de Formación Misión Sucre del TSU en Construcciones Civiles. A su vez la coordinación académica general queda a cargo de la jefatura del departamento de Construcciones Civiles de la misma institución cuyo teléfono es: (0212) 6812428 EXT 2034.

República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 7. 2 Trayecto I Matemática 2 Planeamiento Urbano 2 Materiales y Técnicas de Construcción 2 2 Dibujo 3 3 Física Estática 3 3 Formación Sociopolítica 1 Proyecto Sociotecnológico I 1 1 1 1 1 Trayecto Inicial 8. Pensum de estudios PNF TSU en Construcciones Civiles UC UC Proyecto Nacional y Nueva Ciudadanía UC UC UNIDADES DE CRÉDITO POR PERÍODO UC Matemática I 3 Lenguaje y comunicación 2 2 CERTIFICADO DE DIBUJANTE DE PROYECTOS CIVILES Expresión Tridimensional Trayecto II Distribución Espacial Sistemas Constructivos 2 Sistemas Estructurales 3 Topografía y Vialidad 3 Formación Sociopolítica 1 Proyecto Sociotecnológico II 1 2 Elementos de Diseño 3 3 3 1 1 3 3 1 1 CERTIFICADO DE DIBUJANTE DE TOPÓGRAFO Administración de Obras Trayecto III Gestión de Proyectos Supervisión de Obras 3 Instalaciones en Edificaciones Instalaciones en Urbanizaciones Proyecto Constructivo 3 Estabilización de Terrenos 3 Formación Sociopolítica 1 Proyecto Sociotecnológico III 1 3 2 3 1 1 3 2 3 1 1 TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN CONSTRUCCIONES CIVILES Talleres y actividades acreditables que pueden cursarse en momentos distintos del programa UC Inglés 3 Informática Instrumental UC 2 Protección Integral UC 2 108 Deporte. Instituciones que apoyan Las instituciones que apoyan el Programa de Formación Nacional de Construcciones Civiles son: • . Instituto Universitario de Tecnología de Barlovento. ubicado en Coro Estado Falcón. Instituto Universitario de Tecnología de Mérida. ubicado en el Estado Miranda. Arte y Recreación UC 2 Estadística UC 3 Total de UC para el TSU en Construcciones Civiles 23 24 . Instituto Universitario de Tecnología Alonso Gomero. • . • .

así como en el proyecto sociotecnológico. En este último caso puede requerirse de un acompañamiento dirigido más hacia el ejercicio profesional. Modalidades de enseñanza y aprendizaje Tutorial y semipresencial (nocturno y fines de semana) TSU en Construcciones Civiles Hrs. Con la formación sociopolítica. Matemática I 3 Lenguaje y comunicación 2 Proyecto Nacional y Nueva Ciudadanía 2 3 Trayecto I Matemática 3 Planeamiento Urbano Física Estática 3 4 Formación sociopolítica 1 Proyecto Sociotecnológico I 1 En la modalidad semipresencial. Orienta. expone. En la modalidad tutorial. desarrollar y ejecutar el estudio independiente que contribuye a su formación en las diferentes unidades curriculares. un aprendizaje en función de la liberación nacional y de la construcción de la soberanía integral.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles Pensum de estudios por horas presenciales PNF Trayecto Inicial 9. Hrs. el profesor asesor orienta o guía al participante de forma individual y en equipo acerca de la forma de organizar. arte y recreación UC 2 Estadística UC 3 Total de UC para el TSU en Construcciones Civiles 1224 25 26 . el profesor asesor realiza un recorrido por el contenido en forma secuencial haciendo énfasis en los aspectos de mayor dificultad e importancia. Hrs. los estudiantes se insertan en una dinámica de aprendizaje y construcción de saberes caracterizados por: la problematización. la indagación sistemática y el compromiso. Hrs. 2 2 4 1 1 CERTIFICADO DE DIBUJANTE DE TOPÓGRAFO Administración de Obras Trayecto III Gestión de Proyectos Supervisión de Proyectos 2 Instalaciones en edificaciones Instalaciones en urbanizaciones Proyecto Constructivo 2 4 1 Proyecto Sociotecnológico III 1 2 2 Estabilización de Terrenos 4 Formación sociopolítica 1 1 2 2 4 1 1 TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN CONSTRUCCIONES CIVILES Talleres y actividades acreditables que pueden cursarse en momentos distintos del programa UC Inglés 2 Informática Instrumental UC 3 Protección Integral UC 2 Deporte. EJES TRANSVERSALES Formación Sociopolítica: Se enmarca en la necesidad de generar espacios de discusión acerca del acontecer cotidiano y los cambios políticos y sociales a los cuales está sometido el ciudadano dentro de su desempeño profesional y en convivencia con la comunidad. Se pretende una mayor sensibilidad hacia los planes de desarrollo del país. dirige debates entre equipos de participantes interviniendo con preguntas para ayudar a la profundización de los conocimientos. HORAS PRESENCIALES Hrs. 2 Materiales y Técnicas de Construcción 3 Dibujo 4 1 1 3 4 1 1 CERTIFICADO DE DIBUJANTE DE PROYECTOS CIVILES Expresión Tridimensional Trayecto II Distribución Espacial Sistemas Constructivos 2 Sistemas Estructurales Elementos de Diseño I Elementos de Diseño II 2 4 1 Proyecto Sociotecnológico II 1 2 2 Topografía y Vialidad 4 Formación sociopolítica 1 1 10. Aclara las dudas presentadas por los participantes en forma individual y en equipo.

de acuerdo a las siguientes variables: 27 28 . Las actividades a desarrollar en el proyecto sociotecnológico se definen al iniciar el término o trimestre. se hace presente en el participante al momento de contribuir con la comunidad en la transformación dinámica de la sociedad sobre la base de un nuevo modelo de desarrollo centrado en el ser humano y la satisfacción de las necesidades de la población. a la observación y descripción de la tecnología constructiva pertinente involucrada en la necesidad o demanda de la comunidad y a las competencias de salida de cada trayecto. El compromiso. En la problematización. práctica del liderazgo situacional y demostración de competencias profesionales de forma individual y en equipo. el participante se familiariza con los problemas del entorno comunitario relacionado con las esferas de actuación del perfil del TSU en Construcciones Civiles. enmarcados en la constitución. Proyecto Sociotecnológico: El proyecto sociotecnológico constituye un espacio académico profesional donde los participantes del PNF en Construcciones Civiles desarrollan actividades de ejercicio profesional de menor a mayor nivel asociados a los conocimientos que se van adquiriendo.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles Necesidades del entorno particular de cada municipio u aldea Nivel en el trayecto y Salida intermedia El docente que tiene la responsabilidad de la salida intermedia puede ser el mismo docente de Proyecto sociotecnológico o estar en sintonía los dos profesores de estas unidades curriculares de manera que fortalezcan las competencias mediante la aplicación y demostración práctica y real. leyes o reglamentos que estén relacionados con las posibles soluciones de los problemas de solución prioritaria para la comunidad. relación en equipo con el entorno. En la indagación sistemática. el participante busca información sobre los diferentes aspectos sociales y políticos. En la práctica guiada. en equipo e individual se pretenden fortalecer los elementos de participación.

funcionalidad o prestancia estructural. Inicialmente se hace énfasis en el dibujo a mano alzada como forma de comunicación. franela. sobre acción de Video solicitaciones sobre sistemas constructivos tradicionales y no tradicionales. cinta métrica. Una computadora con paquete informático de diseño por volúmenes. Se requiere de un video de explicación del Autocad u otro paquete informático de dibujo. Se realiza un proyecto geométrico de una vía con aplicación topográfica. ELEMENTOS DE DISEÑO Se presenta la forma de realizar el diseño de los elementos de los sistemas estructurales empleados en construcciones civiles según el efecto que las cargas externas producen en ellos. B y HB. En el primer trimestre. video de aplicación de la matemática al área de Construcciones Civiles UNIDAD CURRICULAR PROYECTO SOCIOTECNOLÓGICO DESCRIPCIÓN Igual que el anterior Se desarrolla el contenido haciendo énfasis en la distribución de espacios de una vivienda o edificación de acuerdo a las normas vigentes y la comodidad del usuario. 2H. Sala equipada para proyección con computadora portátil y video proyector. DISTRIBUCIÓN ESPACIAL REQUERIMIENTO Igual que el anterior Una computadora con paquete informático de diseño de espacios interiores. análisis estructural y fuerzas internas. Se requiere de un video de explicación del paquete informático en uso. atendiendo a las normas vigentes. niveles y GPS PROYECTO SOCIOTECNOLÓGICO EXPRESIÓN TRIDIMENSIONAL Se desarrollan los criterios para diseñar con modelos volumétricos los espacios o edificaciones de acuerdo a su requerimiento. Equipos de topografía: cinta métrica. producción y sustentabilidad. Una computadora con paquete informático de diseño por volúmenes. brújula. F. Se desarrollan procedimientos de levantamiento o replanteo de información por planimetría o altimetría. lápiz y llavero. Por ejemplo identificación de intervalos con programas de avance de obras. Viabilidad de uso según requerimientos y prestancia estructural. FÍSICA ESTÁTICA PLANEAMIENTO URBANO Se desarrolla criterios de planificación el crecimiento urbanístico de las ciudades y poblados para disfrutar de un entorno de máxima calidad para la convivencia y producción cíclica auto sustentable. teodolito. DIBUJO TRAYECTO II REQUERIMIENTO Para el recorrido por la comunidad y visita a obras se requiere de: equipo de seguridad (casco y botas de seguridad). Para el segundo trimestre se requiere del uso de mesa de dibujo.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 11.. para cada participante. TOPOGRAFÍA Módulo de problemas propuestos de equilibrio de la partícula. Se requiere de un video de explicación del paquete informático en uso. Posteriormente se desarrolla todo lo referente al dibujo de proyectos en todo su ámbito y finalmente se refuerzan los conocimientos de dibujo de proyectos incorporando la herramienta del dibujo por computadoras. Se determina la resistencia de dichos materiales para identificar los usos más adecuados según su grado de prestancia. El conocimiento involucrado es integral pero está orientado mayormente a las salidas de cada período e incluye el estudio correspondiente de impacto ambiental. Se estudian los estados de tensión. gorra. se requiere de: equipo de seguridad (casco y botas de seguridad). uso episcopio. del cuerpo rígido. Herramientas y materiales para la fabricación de maquetas. en consonancia con la participación. Libro de Especificaciones y Ensayos del Comité Conjunto de Concreto Armado o Normas Covenin. jalones. Una computadora con paquete informático de análisis estructural. franela. Libro de Métodos de graficación de Pedro Alson u otro. Diseño de espacios exteriores. botas plásticas. 29 30 . Se describen e identifican diferentes tipos de materiales homogéneos y heterogéneos utilizados en la construcción así como sistemas combinados para el mismo fin. B y HB. Se desarrollan los criterios de equilibrio de la partícula y el cuerpo rígido para la comprensión de los sistemas estructurales. Sala equipada para proyección con computadora portátil y video proyector. Descriptivo y Requerimientos TRATECTO I UNIDAD CURRICULAR DESCRIPCIÓN Se realiza un proyecto sociotecnológico propio de una comunidad seleccionada. SISTEMAS CONSTRUCTIVOS MATEMÁTICA Se desarrolla el contenido de acuerdo al método de graficación. dos escuadras y lápices H. gorra. libreta de campo. Gaceta oficial relativa a distribución de espacios. Se requiere de un video de explicación del paquete informático en uso. realizando la transferencia con las diferentes aplicaciones de ese conocimiento en la resolución de problemas de otras asignaturas y las aplicaciones reales de la profesión. Se requiere de un video de explicación del paquete informático en uso. Módulo sobre comportamiento de sistemas constructivos ante diversas solicitaciones. cinta métrica. Video sobre acción de fuerzas internas. Para visitas a ciudades o poblados de desarrollo urbanístico característico. libreta de campo. Construcción de maquetas. etapa de trabajo a mano alzada sólo se requiere de una tabla para apoyar la hoja y lápices de dibujo. columnas y pórticos. cllisimetro. cargas y solicitaciones de acuerdo al sistema constructivo utilizado. MATERIALES Y TÉCNICAS DE CONSTRUCCIÓN de Materiales de Laboratorio Construcción. botas plásticas. lápiz y llavero. Para el tercer trimestre se requiere el uso de una computadora con paquete informático de dibujo de proyectos. SISTEMAS ESTRUCTURALES Análisis de los diferentes sistemas estructurales usados en construcciones civiles: vigas.

Se requiere de un video de explicación del paquete informático en uso. Se requiere de un video de explicación del paquete informático en uso. Diseño de fundaciones. Tramitación para la solicitud de aprobación de proyectos por Ingeniería Municipal u otro organismo competente. Control de calidad en la ejecución d obras. Los talleres son comunes en la mayoría de técnicos.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles TALLERES TRAYECTO III UNIDAD CURRICULAR PROYECTO SOCIOTECNOLÓGICO DESCRIPCIÓN Igual que el anterior Propuesta de proyectos para la ejecución de obras. Por otra parte se favorece el desarrollo de las destrezas de acción orden. Planificación y avance de obras. hojas de cálculo y presentaciones. a espacios de Vistas exposición y presentación de eventos artísticos. Videos de funcionamiento de acueductos y sistemas cloacales Libros de bibliografía INFORMÁTICA INSTRUMENTAL INSTALACIONES EN EDIFICACIONES INGLÉS INSTALACIONES EN URBANIZACIONES ESTABILIZACIÓN DE TERRENOS Acueductos y les. Requerimientos y viabilidad. método y organización. ARTE Y RECREACIÓN GESTIÓN DE PROYECTOS SUPERVISIÓN DE PROYECTOS Acceso a obras en desarrollo. Se trabaja con textos. Video de modalidad tutorial. Gaceta oficial relativa a distribución de espacios. REQUERIMIENTO con Una computadora paquete de cálculo estadístico. Licitaciones y participación en mesas de negociación. Análisis de capacidad soporte de los suelos. Protección personal y de grupos de individuos en la movilidad vial y peatonal. Modulo de leyes y reglamentos de tramitación de permisos de construcción y remodelación. arte y recreación para la integración del perfil del participante en beneficio de un egresado de amplio sentido de trabajo y recreación en equipo en pro de beneficios comunes y colectivos. Se requiere de un video de explicación del paquete informático en uso. UNIDAD CURRICULAR (TALLER) DESCRIPCIÓN Se desarrollan los criterios para la evaluación de variables de acuerdo a la organización de resultados y mediciones de las mismas. Instalaciones internas a una vivienda o edificación. Contrataciones. Sistemas cloaca PROTECCIÓN INTEGRAL Mecánica de Suelos. Español Leyes de Transito. hojas de cálculo y presentaciones. Libro de estadística: Romero Villafranca R y Zúnica Ramajo L. PROYECTO CONSTRUCTIVO REQUERIMIENTO Igual que el anterior con Una computadora paquete informático de diseño de espacios interiores. Detalles y memoria descriptiva. Modelos de regresión” España: UPV. Organigrama y funciones de supervisión. Acceso a estos sistemas. con Una computadora paquete informático de diseño de instalaciones. sistematizar información con nivel de presentación óptimo. Presupuestos. Diseño de experimentos. Herramientas y materiales para la fabricación de maquetas. Se desarrolla la sensibilización y forma ante situaciones eventos naturales imprevistos. programas ESTADÍSTICA ADMINISTRACIÓN DE OBRAS Gerencia y administración de obras. Se elabora un glosario de vocabulario técnico en el área y se estudia la estructura de la oración para favorecer la compresión de textos técnicos. con Una computadora paquete informático para la administración de obras. de Equipos deportivos acuerdo al requerimiento del grupo de participante. Cálculo de cómputos métricos. por lo que se usará un programa común. (1993) “Estadística. Se incentiva el uso de la computadora como herramienta para agilizar el trabajo. Constituye el espacio académico. DEPORTE. Etapas constructivas. Charlas de Defensa Civil Charlas de Funvisis Charlas de Bomberos 31 32 . Consideración de variables urbanas. de salud. Diccionario Inglés tipo enciclopedia. Video sobre ejecución de obras. Se requiere de un video de explicación del paquete informático en uso. con Computadoras instalación de paquetes informáticos para tratamiento de textos.

Trimestre Ingeniero superior universitario en construcciones civiles preferiblemente con experiencia en desarrollos de proyectos viales. Un paso previo para la incorporación de profesionales como profesoresasesores es la realización del Taller de Incorporación a la Misión Sucre. Actuarán como consultores de los procesos de formación de los estudiantes. brindando su experiencia como acompañantes de los participantes en su proceso de inmersión en las áreas de conocimiento. Unidades Curriculares y Perfil Docente Proyecto Socio Tecnológico: Trimestre I: Arquitecto o ingeniero civil con experiencia en dibujo de proyectos. así como abrir posibilidades para que la formación sea pertinente. la comunidad y el ambiente local. en Este profesional asistido técnico debe por demostrar dominio II: dibujo civil o computadoras. propiciando la asesoría continua entre los profesores programas de formación continua en al medida de las posibilidades. realizados en asociación entre las distintas Instituciones de Educación Superior y la Fundación Misión Sucre. asesorando la búsqueda y selección de información. 33 34 . b) Las Instituciones de Educación Superior actuarán como asesoras y garantes académicos de los programas. Trimestre III: Ingeniero civil con experiencia docente preferiblemente con experiencia en estudios de suelos y trabajos de estabilización de terrenos. las prácticas profesionales y el tratamiento de problemas.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles de las Instituciones de Educación Superior y los profesores y participantes de estos nuevos espacios universitarios. a) Los profesores-asesores serán profesionales de la localidad o de localidades cercanas. formulando preguntas e incentivando a los participantes a formular las suyas propias. Perfil Docente Los profesores-asesores y profesoras-asesoras son quienes guiarán y apoyarán continuamente a los participantes en su proceso formativo en la modalidad de tutorial y semipresencial. La integración como profesores-asesores de los profesionales que residen y laboran en la localidad busca favorecer un contacto cercano entre profesores y estudiantes. c) Los profesores-asesores estarán integrados a 12. con arraigo local y en permanente vinculación con el mundo del trabajo. proponiendo planes de trabajo y situaciones de aprendizaje.

Física Estática: Preferiblemente ingeniero civil o técnico superior universitario en construcciones civiles con experiencia docente Materiales y Técnicas de Construcción: Ingeniero civil con experiencia en control de calidad de obras. Topografía: Ingeniero civil o técnico superior universitario preferiblemente con experiencia en desarrollos de proyectos viales. con experiencia docente en el área. profesional en el área. Instalaciones preferiblemente en con Edificaciones: experiencia Ingeniero y docente experiencia profesional en el área. II y III: Sociólogo y Ingeniero República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles Estadística: Ingeniero civil. Distribución Espacial: Arquitecto preferiblemente con experiencia en dibujo de proyectos y uso de software para el diseño de volúmenes arquitectónicos en urbanismos. Expresión Tridimensional: Arquitecto o ingeniero civil con experiencia en dibujo de proyectos y elaboración de modelos y maquetas. licenciado en matemática o técnico superior universitario. Taller de Informática Instrumental: Ingeniero civil o técnico superior universitario con experiencia docente y en el uso de software libre y comercial. experiencia profesional en el área. Supervisión de Proyectos: Ingeniero civil o arquitecto. 35 36 . Inglés: Licenciado en idioma inglés. Elementos de Diseño: Ingeniero civil. I. preferiblemente con experiencia docente y uso de vocabulario técnico propio de construcciones civiles. Gestión de Proyectos: con Ingeniero preferiblemente experiencia docente preferiblemente con experiencia en medio ambiente profesional en el área. Matemática: Ingeniero civil o técnico superior universitario en construcciones civiles o carrera técnica. Estabilización de Terrenos: Ingeniero civil con experiencia docente preferiblemente con experiencia en estudios de suelos y trabajos de estabilización de terrenos. Sistemas Constructivos: Ingeniero civil o técnico superior universitario en construcciones civiles con experiencia en estructuras Sistemas Estructurales: Ingeniero civil. Administración de Obras: Ingeniero civil o arquitecto. Dibujo: Arquitecto o ingeniero civil con experiencia en dibujo de proyectos.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles Trimestres para charlas. preferiblemente con experiencia docente civil y o y experiencia arquitecto. Este profesional debe demostrar dominio en dibujo asistido por computadoras. preferiblemente con experiencia docente y experiencia civil.

En consecuencia finalizar el detallado de cada unidad curricular se presenta la bibliografía recomendada para el desarrollo de la misma. docente experiencia profesional en el área. no es obligatoria su adquisición por parte del programa. República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 13. de la cual se recomienda adquirir un ejemplar cada 6 participantes de cada aldea. Parte de la bibliografía recomendada se destaca con un punto. preferiblemente con experiencia docente y experiencia profesional en el área. grupales y bajo tutoría. Se recomienda la elaboración de una guía para el docente y el participante.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles Instalaciones preferiblemente en con Urbanizaciones: experiencia Ingeniero y civil. Dicha bibliografía se considera bibliografía de consulta. Dicha bibliografía será prestada a los participantes en forma circulante por período de 10 días. 37 38 . Proyecto Constructivo: Ingeniero civil. Bibliografía Dada la necesidad de que el participante y luego profesional desarrolle habilidades de búsqueda bibliográfica par su autoaprendizaje en el desempeño laboral se recomienda hacer uso de los libros disponibles en el mercado y que por su calidad se continúan utilizando en la enseñanza tradicional. que incluya estrategias de uso de la bibliografía y del desarrollo de los trabajos individuales. simplemente se dan opciones para que el participante consulte la bibliografía a la que pueda acceder de alguna manera. por unidad curricular. considerada como bibliografía de referencia.

FRP) Se pretende ubicar al participante en el escenario de desempeño durante el encuentro presencial o de tutoría por el profesor asesor. Eyisto Hernández Prof. se recomienda que la Fundación Misión Sucre adquiera los derechos de autor de los materiales parciales generados por los docentes asesores de cada unidad curricular para ser revisados por la comisión nacional y generar a futuro un material específico propio del programa nacional de formación del técnico superior universitario en construcciones civiles. Instalaciones en edificaciones. considerada como bibliografía base. Mario Rinaldi Autor Sugerido de la Institución rectora (IUT Dr. Prof. Rodolfo Sánchez Prof. especialmente en las siguientes unidades curriculares: Unidad Curricular Materiales y Técnicas de Construcción. D. Elementos de Diseño. Estabilización de terrenos.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles De la bibliografía destacada en negrilla. Proyecto constructivo. A largo plazo. para que al momento de ejecutar la práctica o la visita y una vez adquirido los conocimientos teóricos respectivos. Videos Se recomienda elaborar un video general por cada práctica o visita a obra del programa. Topografía y Vialidad. Pedro Marcano Prof. 39 40 . J. desarrolle las habilidades exigida en cada caso. Ángela Sánchez Prof. Alviar Prof. se recomienda adquirir un ejemplar para que lo use cada participante durante el período que dure a unidad curricular y para que sea devuelto al finalizar el curso de manera que se pueda volver a prestar al los siguientes cursantes. República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 14.

Direcciones. II Y III) 1110 – SDIB – 05 TRABAJO 4 horas 36 semanas 9 ( 3 cada trimestre ) UNIDADES DE CRÉDITO: Se hace énfasis en el dibujo a mano alzada como forma de comunicación. Volumen. Línea.1 Elementos primarios de la forma visual. Centralidad. Teleclases Se recomienda la elaboración de teleclases. Jhony Aponte 16. Espacios conexos. Plano de detalles. Posteriormente se desarrolla todo lo referente al dibujo de proyectos en todo su ámbito y finalmente se refuerzan los conocimientos de dibujo de proyectos incorporando la herramienta del dibujo por computadoras. Linealidad. Agrupación. Plano. Ángulos.2 Forma y Espacio. 1. (4h) 41 42 . (TRIMESTRES I. CONTENIDOS POR TEMAS TRIMESTRE I: Tema 1.3 Representación y organización de la forma y el espacio.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 15. (48h) 1. FRP) Prof. Punto. específicamente respeto al uso de software de aplicación en las siguientes unidades curriculares: Unidad Curricular Expresión tridimensional Sistemas Estructurales Autor Sugerido de la Institución rectora (IUT Dr. Diseño Curricular UNIDAD CURRICULAR: TRAYECTO: CÓDIGO: HORAS DE PRESENCIAL: DIBUJO 1°. COMPETENCIA El participante demuestra aptitudes para realizar e interpretar la documentación gráfica de una obra de construcción en sus diferentes etapas: proyecto. Propiedades geométricas de la forma. Equilibrio visual. Simetría. Técnicas de Dibujo a Mano Alzada. Transformaciones de la forma y el espacio. (2h). (2h) 1. Proporciones. Plano general. Carlos Navarro Prof. ejecución e inspección. Propiedades visuales de la forma. Espacios Vinculados. Uniformidad. Importancia visual de la línea.

(2h) TRIMESTRE II: Tema 2: Sistemas de Representación.4 Elementos de orden del espacio y la forma.5 Proyecto de Instalaciones Sanitarias: aguas claras.6 Proyecto de Instalaciones Eléctricas: Tableros y circuitos. (4h) 3.6 Expresión gráfica. de gas. 12h) Proyecto estructural: Fundaciones. Tanque de agua. Fachadas y corte. especial de mejoras de espacios públicos. líneas. y aguas de lluvia. Jerarquía. (24h) 4. (2h) 2. techos.3 5. tanques. Cortes y secciones.3 Uso de materiales e instrumentos de dibujo. (48h) 5. (4h) 4. Exposición de problemas para el debate entre equipos.2 4. (2h) 4. 43 44 . (4h) 5.5 Proporción y Escala. (1h) Plano de situación y ubicación del proyecto. entrepisos. (16h) 5. tanques. rotulación y simbología. Simetría. Electrificación interior de viviendas. Dinámica de grupos. Fachadas y cortes. red de distribución de agua servidas con isometría y aguas de lluvia. (2h) Proyecto estructural: Fundaciones. Taludes de corte relleno. Ritmo. Vistas y Visualización de piezas. techos. (4h) 1. Acotado.5 Proyecto de Instalaciones Sanitarias: aguas claras. (4h) Tema 3: Dibujo Topográfico.7 Dibujo Lineal. vigas.2 Normas COVENIN sobre dibujo aplicadas a la construcción.(1h) Planta de arquitectura. (4h) Plano de situación y ubicación del proyecto. Ejes. índice de elementos y detallado.4 Plano de anteproyecto.4 Sistemas de representación: Diédrico. Pauta. escaleras.3 4. de gas. Detalles.4 Plano de anteproyecto. Perspectiva Axonométrica y Caballera.7 Dibujo Ornamental. Interpolación y trazado de curvas de nivel. y losas. y losas. Dibujo Isométrico. acotamientos. escalas. entrepiso. Plano de anteproyecto. (4h) 1. Proyecciones oblicuas. (2h) 2. Ubicación de cotas por coordenadas. Detalles. (4h) Tema 4: Anteproyecto y Proyecto de Vivienda Unifamiliar.6 Proyecto de Instalaciones Eléctricas: Tableros y circuitos. Croquización. (8h) 2. (16h) 3. (12h) METODOLOGIA DE ENSEÑANZA Exposición del profesor. Perspectiva cónica.1 4. Uso de Normas.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 1. (4h) 5.2 Topografía original y modificada. convenciones gráficas.2 5. (2h) TRIMESTRE III Tema 5: Dibujo de Proyecto de Vivienda Unifamiliar Asistido por Computadora. red de distribución de agua servidas con su respectiva isometría. Uso de Normas. índice de elementos y detallado. escaleras. (2h) 2. (28h) República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 4. Transformación.1 Definición de Proyección acotada. Tanque de agua. diálogo didáctico y resolución de problemas en el pizarrón y en cuadernos individuales. La Recta. columnas.1 5.7 Dibujo Ornamental.1 Etapas del proceso de la construcción. (4h) 1.3 Secciones o perfiles topográficos de la terraza. especial de mejoras de espacios públicos. vigas. convenciones gráficas. columnas. Detalles. División en partes iguales y proporcionales perpendiculares y paralelas con el compás y con las escuadras. (8h) 3. (4h) Planta de arquitectura. Detalles.

Vistas y visualización de piezas. Victor (1997). Estudio de geometría descriptiva. El dibujo de los arquitectos. Barcelona: Gustavo Gili. México: Trillas. Autocad 2006. Jacoby (1981). España: Donostiarra. (2001). Luzarder (1993). croquización y perspectiva de piezas y edificaciones. José Luis. Detalles típicos de obras civiles. El Dibujo de Arquitectura. Duff. F. Prácticas de dibujo técnico: perspectiva. visualización. Tomo I. México: Alfaomega. España: Donostiarra. Curso de Dibujo Geométrico y de croquización. Bruno (1978). México: Prentice Hall. • Sainz. BIBLIOGRAFÍA • Álvarez Bengoa. Fundamentos de dibujo en ingeniería. José Luis (1988) Técnicas y texturas en el dibujo arquitectónico. Manual de técnicas gráficas para arquitectos. Barcelona: Gustavo Gili. Noriega. España: Reverté EVALUACIÓN Dibujo individual de letras y líneas. Proyecto y planificación de edificios administrativos. Helmut. rehabilitación o construcción. Marín de L’Hotellerie. Madrid: Vega. Sue (1985). Osers. Dibujo con escuadras y dibujo en computadora. Harry (1977). Dibujo individual de vistas. • Osers. Javier y Alvarez Bengoa (1992). Exposición y defensa por equipos. 45 46 . España: Donostiarra. Mano alzada. México: Alfaomega. Harry (1982). Dibujo en equipo de vistas. visualización. Caracas: Refolit. • Rodríguez de Abajo. (2005). de acuerdo al nivel de la materia. Tom y Goodman. Barcelona: Gustavo Gili. El Libro de Autodesk Architectural. Prácticas de dibujo técnico. Madrid: Ruan. y diseñadores y artistas. Gutierrez Ferney (2006).República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles Revilla Blanco Alberto (2003). Krekler Hentrich. • Cogollor. Geometría descriptiva y grafismo arquitectónico. Presentación y exposición de la memoria descriptiva y los planos de un proyecto arquitectónico de remodelación. Francisco (1979). croquización y perspectiva de piezas y edificaciones. de lectura e interpretación de planos de proyectos arquitectónicos sencillos a complejos con sus respectivas vistas y visualizaciones. Porter. J.

7 Aplicaciones para obras civiles de ecuaciones exponenciales y logarítmicas Tema 5 5.1. 5.1. relacionados con las diferentes unidades curriculares del plan de formación y luego con el ejercicio diario de la profesión del técnico superior universitario en Construcciones Civiles. En el desarrollo de los contenidos del curso se hace énfasis en Aritmética. Por ejemplo en el estudio de las funciones.2 Denotación de conjunto. 47 48 .1. relacionar los intervalos de tiempo con programas de avance de obras. 1.1 Relación entre Funciones.1.1 Geometría: Circulo trigonométrico.1. Tema 2 2.3 Definición y clasificación de las funciones y sus gráficas. (3h) 1. 5.2 Sistemas de inecuaciones de una o más variables.1 Ecuaciones y su representación gráfica 3.2 Ecuación de la recta 3.1.3 Pares ordenados y puntos del plano: representación de ejes y pares.1 Sistemas de ecuaciones de una o más variables.1.2 Ecuaciones cuadráticas con soluciones reales 2.1.1.3 Otro tipo de ecuaciones. Ángulos. 1.2 División de polinomios y determinación de las raíces 4. Aplicaciones para obras civiles de funciones trigonométricas y su graficación.1. realizando la transferencia con las diferentes aplicaciones de ese conocimiento en la resolución de problemas de otras unidades curriculares y las aplicaciones reales de la profesión.1.4 Inecuaciones y aplicaciones Tema 3 3.1. (12h) 4.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles UNIDAD CURRICULAR: TRAYECTO: CÓDIGO: República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 2.1. Álgebra.1.3 Teoremas de seno y del coseno. Trigonometría. Ecuaciones e Inecuaciones.1.5 Aplicaciones para obras civiles de funciones exponenciales y logarítmicas 4.4 Funciones trigonométricas de un ángulo cualquiera.5 Gráficas de funciones trigonométricas generalizadas.4 Operaciones con funciones. Representación gráfica y Aplicación en obras civiles 6.1 Funciones y Gráficas.1 Casos especiales de funciones. representación algebraica y de conjunto. TRIMESTRE II Tema 6 6. (9h) 6. 5.1 Funciones trigonométricas.1. Convención de signos.1. CONTENIDOS POR TEMAS TRIMESTRE I Tema 1 1. Geometría Plana y Geometría Analítica.1.2 Funciones trigonométricas.1. Tema 4 4.1. (6h) 3.1.6 Ecuaciones exponenciales y logarítmicas 4.3 Funciones racionales 4.1.1 Funciones polinomiales de grado mayor que 2 y sus gráficas 4.1 Intervalos. Clasificación e identidades 5. 5. Función Inversa. COMPETENCIA Destreza numérica y habilidad mental para la resolución de problemas sencillos a complejos y aplicados.1 Fundamentos del Álgebra.1.1.1.1. Representación gráfica y Aplicación en obras civiles MATEMÁTICA I 1° (TRIMESTRES I y II) 1110-SMAT-05 HORAS DE TEORIA POR 3 hora 24 semanas SEMANA: 4 (2 cada trimestre) UNIDADES DE CRÉDITO: Se desarrolla el contenido. (6h).4 Funciones exponenciales y logarítmicas 4. (9) 2.1 Ecuaciones y aplicaciones 2. 3.

Ecuaciones diferenciales y variables separables. transpuesta. Calculus. Aplicaciones en obras civiles de matrices. (6h) 7.3. Potencias pares de Senos y Cosenos. (3h) METODOLOGIA DE ENSEÑANZA Exposición del profesor. Comparación de polinomios con logaritmo neperiano y exponencial. ampliada. Métodos de Integración. (6h) 7. Aplicaciones. 6. Caracas: Erro.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 6. Caso 0 * no existe. Levantamiento de la indeterminación. Otras sustituciones. Cálculo de derivadas de funciones inversas. diálogo didáctico y resolución dirigida o supervisada. Análisis del comportamiento de la función en su dominio y rango. Funciones hiperbólicas República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles Integrales características. Barcelona: Reverté. Derivadas: La derivada. Integración por partes. Tom. Tema 7. Volúmenes de sólidos de sección conocida. Preparación y Exposición de problemas para el debate entre equipos. Polinomios. Funciones definidas a trozos. Caso 0/0.1.1. Aplicaciones en obras civiles.5 Diferenciales. México:Harla. Cálculos aproximados. EVALUACIÓN Debate y defensa individual y por equipos de problemas previamente preparados por los participantes. Ayres J R. México: Prentice Hall Hispanoamericana. Potencias de las funciones circulares. Límites de funciones racionales. Levantamiento de la indeterminación. La derivada por definición. Integrales de polinomios. Longitud de arco de una curva plana. Integrales. Volúmenes sólidos de revolución: Métodos del disco. Justificación de la regla de los polinomios.. Cálculo de áreas como límites. Derivadas de las funciones básicas.1. (27h) 7. Interpretación geométrica de la derivada. Matriz inversa. Caso ∞. Definición de continuidad en un conjunto. Resolución en el pizarrón. Apostol.3 Álgebra de matrices. Justificación de la regla para los cocientes de polinomios. Área de una superficie. Levantamiento de indeterminación. Levantamiento de la indeterminación.1.1. La regla de la cadena. Propiedades de la integral definida Área comprendida entre dos curvas. La integración definida y el teorema fundamental del cálculo integral.1. Louis (1982). (6h) 7. Fórmulas fundamentales.1 Cálculo. Calculo de límite e identificación del tipo de indeterminaciones. Límites en infinito con funciones oscilantes. Caso finito/o. Caso ∞. BIBLIOGRAFÍA Alson Pedro. Tomo I. Funciones continua. La notación ∆x Algunas aplicaciones en obras civiles.1 Límites: Límites laterales. Cálculo Diferencial e Integral. Definición e Interpretación geométrica. (1973). Dinámica de grupos. Leithold. Edwars y Penney (1997). Integrales de funciones racionales. 7. Caso ∞+no existe. Frank (1979). de problemas propuestos y resueltos en forma individual para fortalecer la seguridad personal y profesional. Área limitada por una curva. de problemas propuestos y resueltos en equipos durante la clase para fortalecer el liderazgo situacional y seguridad profesional.4 Determinantes y sus propiedades. Aparición de la ecuación f’(x).∞. 49 50 . (6h) 7. México: Mc Graw Hill. (2001) Métodos de Graficación. Estudio de límites usando diagramas. Uso de las derivadas para la construcción de gráficos de funciones. Aplicaciones.1. Resolución de en pizarrón. Derivadas repetidas n-ésima derivada. Derivada de una función elevada a otra función. El Cálculo. El tipo de indeterminación. Levantamiento de la indeterminación. No existe.4 Integral Indefinida y definida. Integración por sustitución. aplicaciones de las diferenciales en obras civiles. Límites que se resuelven utilizando conjugados. de problemas con uso del pizarrón o cuadernos individuales. Cálculo Diferencial e Integral.2. Aplicación de la cadena sin diagrama. Serie de comprendidos Shaum. de la Rodaja y de la Envolvente.

G. Madrid: Aguilar. Descomposición de fuerzas.2. N. México: Grupo Editorial Iberoamericana. Componentes rectangulares. 51 52 . Introducción. Conversión de unidades. 1.1. Tomas.1 Conceptos básicos. CONTENIDOS POR TEMAS Tema 1. 2. COMPETENCIA Habilidad numérica y mental para hacer uso pertinente de las ecuaciones de equilibrio estático para relacionar las fuerzas internas de un cuerpo rígido con un sistema de fuerzas externas en la resolución de problemas isostáticos. Cálculo Diferencial e Integral.2 Principios Fundamentales de la Estática.3 Sistema de unidades. B. (1989). 2. 1. Cálculo con Geometría Analítica. Ubicación de la estática dentro del contexto de la Mecánica.3 Resultante de un sistema de fuerzas coplanares. Tema 2. Vectores de fuerza. (1978).República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles • Piskunov. (1h) 1. (2h) 2. Earl W. Definiciones y propiedades. Barcelona: Montaner y Simón. (1996) Cálculo Infinitesimal y Geometría Analítica. Vectores y Escalares.. Calculus Swokowski. Suma vectorial de fuerzas coplanares. República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles UNIDAD CURRICULAR: TRAYECTO: CÓDIGO: HORAS DE SEMANA: TEORIA FÍSICA ESTÁTICA 1° (Trimestre I) 1110-SFEST-05 POR 3 horas 12 semanas 3 UNIDADES DE CRÉDITO: Se desarrolla los criterios de equilibrio de la partícula y el cuerpo rígido para la comprensión de los sistemas estructurales.

Física en la Ciencia y en la Industria. R. la fuerza cortante y el momento flector.3 3. (6h) 3. Russel Johnston. Halliday D. Estática.8 Apoyos colocados en forma impropia.8 6. (1986). Jr. (3h) 5. Diagrama de cuerpo libre Ecuaciones de Equilibrio. México: Prentice Hall Hispanoamericana.2 Métodos de los nodos 5. fuerzas cortantes y momentos flectores en marcos. King Wilton (1991). poleas y resortes.1 Armaduras o cerchas 5. Caracas: Continental. 4. (3h) METODOLOGIA DE ENSEÑANZA Exposición del profesor. Tema 6.. México: Grupo Editorial Iberoamericana.3 Diagrama de cuerpo libre. México: Mc Graw Hill. (1h) 6.4 Equilibrio de la partícula en dos dimensiones. Preparación y exposición de problemas para el debate entre equipos. EEUU: Reverté • Hibbeler. 4. Estática.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles Tema 3. (1974). Física para Estudiantes de Ciencia e Ingeniería. BIBLIOGRAFÍA Beer Ferdinand E.. (18h) 6. Tema 5. Mecánica Vectorial para Ingenieros. Dinámica de grupos.5 Relación entre carga distribuida.2 3. 6. diálogo didáctico y resolución dirigida o supervisada. • Cromer. Análisis Estructural. (1h) 6.1 3.2 Reacciones en apoyos y Conexiones. la fuerza cortante y el momento flector.7 Momentos de pares en el diagrama de momentos. 4. (5h) Diagrama de corte y momento en vigas conectadas por rótulas. 4. Mecánica para Ingenieros.3 Miembros con condiciones especiales de carga 5.4 Relación entre la carga aplicada. Equilibrio de la partícula.C (1989).7 Reacciones estáticamente indeterminadas. cuerdas. Estática. (1990). Equilibrio de Cuerpo Rígido en dos Dimensiones. de problemas con uso del pizarrón o cuadernos individuales.P. Sistemas con barras.1 Fuerzas internas desarrolladas en elementos estructurales. (1h) EVALUACIÓN Debate y defensa individual y por equipos de problemas previamente preparados por los participantes.9 República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles Diagramas de fuerzas axiales. fuerza cortante y momento flector. (1h) 6. McGill David J. (1h) 6. 53 54 .1 Condiciones para el equilibrio. Bela I.5 Miembros de dos y tres fuerzas.2 Interpretación física de: fuerza axial. Fuerzas Distribuidas.4 Ecuaciones para el equilibrio. J. Condiciones para el equilibrio. Resnick. A. (6h) 4. 4. Fuerzas Internas.6 Restricciones para el equilibrio. Ingeniería Mecánica. Tema 4. de problemas propuestos y resueltos en equipos durante la clase para fortalecer el liderazgo situacional y seguridad profesional. 4. Sandor (1989).3 Gráficas de fuerza cortante y momento flector. Resolución en pizarrón de problemas propuestos y resueltos en forma individual para fortalecer la seguridad personal y profesional.4 Métodos de la secciones. (2h) 6.6 Influencia de las cargas puntuales en el diagrama de corte e influencia de momentos pares en el diagrama de momentos. 4. (3h) 6. México: Continental. Resolución en el pizarrón.

valores máximos permisibles. componentes inorgánicos y orgánicos presentes. Historia del concreto.I. COMPETENCIA Diferenciar. Concreto fresco.5 Perfiles abiertos y perfiles cerrados. (6h) 4. Comportamiento constructivo y estructural. Agua de mezcla. transformación y aplicación. (3h) 7.2 Agregados.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles UNIDAD CURRICULAR: TRAYECTO: CÓDIGO: HORAS DE CLASES: República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 2. características.1 Definición.3 Características anisotrópicas del material. Práctica N5. (3h) 8. Obtención. seleccionar y analizar los diferentes materiales y técnicas de construcción más adecuados según la resistencia y durabilidad. criterios de aceptación y rechazo. UNIDADES DE CRÉDITO: 4 (2 cada trimestre) Se describen e identifican diferentes tipos de materiales homogéneos y heterogéneos utilizados en la construcción así como sistemas combinados para el mismo fin. clasificación. Comportamiento constructivo y estructural Tema 8 Maderas.C.3 2. comportamiento con la edad.2 Características del comportamiento mecánico. uso. (6h) 5.2 Clasificación de la madera estructural. Se determina la resistencia de dichos materiales para identificar los usos más adecuados según su grado de prestancia. Práctica N 1. Diseños teóricos de mezclas de concreto. 6. trabajabilidad y factores que la modifican el asentamiento.1 Aluminio. (6h) 6. Práctica N3 55 56 . 6.3 Diagramas de esfuerzos-deformación. clasificación. 2. No ferroso. Introducción. 7. (1h) 1.4 Aditivos.1. ventajas y desventajas de su empleo.2 Método americano simplificado (A. Tamaño máximo del Agregado. Acero.3 Características del comportamiento mecánico. 7. 8.1 Método venezolano del Manual del Concreto Fresco. fabricación. TRIMESTRE II Tema 7. clasificación. Práctica N4.1 Definición.4 Perfiles abiertos y perfiles cerrados. Dureza y coeficiente de rotura a flexión. 1. 6. composición mineral. Tema 6.1 Obtención. 5. Definición. características.2 Concepto y definiciones de los materiales de construcción. control.2 Obtención. Práctica N2.3 Clasificación de los materiales de Construcción Tema 2. 7. Concreto Endurecido. propiedades y Normas. CONTENIDOS POR TEMAS TRIMESTRE I: 1. 8. Tema5. (6h) 5. (11h) 2. transformación y aplicación. Origen mineral. MATERIALES Y TÉCNICAS DE CONSTRUCCIÓN 1° (Trimestres II y III) 1110-SMTDC-05 3 horas 24 semanas Tema 3. Definición. propiedades y Normas. Concreto. para cada caso requerido en diferentes proyectos de obras civiles.) Tema 4.1 Cemento. 1. transformación y aplicación.4 Diagramas de esfuerzos-deformación.1 Reseña histórica de los materiales de construcción. 7.

5 8. (3h) 13.2 Adobe. Agregados.6 Factores que determinan la resistencia mecánica Comportamiento constructivo y estructural.2 15.1 Obtención. diálogo didáctico y resolución dirigida o supervisada. 1.2. (3h) 14. 1. Tema 11. Resolución de en pizarrón. Moldeados.1 Obtención. Ensayos para la evaluación de 57 58 . Extrusión y soplado. Ensayos para la evaluación de Cementos Hidráulicos.2 Comportamiento constructivo y estructural Tema 13.1 15.2. Comportamiento constructivo y estructural Bahareque.2 Comportamiento constructivo y estructural Tema 15.2 Comportamiento constructivo y estructural 13. transformación y aplicación. Tierra. Comportamiento constructivo y estructural Tema 9. Bambú. TRABAJOS PRÁCTICOS DEL ÁREA DE MATERIALES DE CONSTRUCCIÒN CONTENIDOS POR TEMAS Práctica N 1. Materiales Alternativos. transformación y aplicación. (3h) Obtención. Comportamiento constructivo y estructural METODOLOGIA DE ENSEÑANZA Exposición del profesor. transformación y aplicación. (3h) 9. (12h) 15.4 15. Medios de preservación 15. Uso en encofrados. transformación y aplicación. de problemas con uso del pizarrón o cuadernos individuales.2 Comportamiento constructivo y estructural 10.3 Uniones 13.1 15. (3h) Obtención. de problemas propuestos y resueltos en forma individual para fortalecer la seguridad personal y profesional. (3h) Obtención.1. 14.4.4 8. Resolución en el pizarrón. 13. 11. 10.2 15. EVALUACIÓN Debate y defensa individual y por equipos de problemas previamente preparados por los participantes. mallas y textiles. Tema 10.3 15.4. techos. Preparación y exposición de problemas para el debate entre equipos. Arcillas alfarería y cerámicas.2 República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles Tapia.1 Otros materiales alternativos de construcción. (3h) 12.1. 12.1 15.1 Obtención.1 15.3.2 15.1 Obtención.3 Procedimientos de elaboración. transformación y aplicación. Dinámica de grupos. Plásticos.3. Membranas.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 8.1 15.2 Método para calcular el peso específico y superficie específica de cementos hidráulicos. transformación y aplicación.1 Método para obtener el tiempo de fraguado de cementos hidráulicos utilizando Aguja de Vicat.2 Comportamiento constructivo y estructural Tema 12.4 Medios de preservación Tema 14. (3h) Obtención. pisos y otros. de problemas propuestos y resueltos en equipos durante la clase para fortalecer el liderazgo situacional y seguridad profesional. Práctica N 2 y N 3. (3h) 11. transformación y aplicación.1 Obtención. Comportamiento constructivo y estructural Tierra – Cemento. transformación y aplicación. Resinas y fibras de vidrio. (3h) 10. Innovación tecnológica y aplicación en este material tradicional. transformación y aplicación.

2. Caminos. • Merrit. Gorchacov. Curso de Materiales de Construcción. (1984).S Ingenieros. Madrid: E. Fernández Canovas. Canales y Puertos. Ensayos de concreto endurecido. (1987) Manual del Concreto Fresco. E. ASTM. Caracas: Refolit. M. metálicos y orgánicos. humedad y peso unitario de los agregados. México: McGraw Hill.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles Método para determinar la composición granulométrica de los agregados. Caracas: Autor. Madrid: Colegio de Ingenieros de Caminos.1 Método para elaborar mezclas de concreto. (1993). Madrid: Colegio de Ingenieros de Caminos. Materiales de Construcción. (1993). Materiales de Construcción: pétreos. 4. J. (1983). (1998) Manual del Constructor Popular. Porrero. 5. López. 2. G. A. Práctica N 4. Caracas: Autor Osers. Manual del Ingeniero Civil.2 Métodos destructivos y no destructivos para determinar la resistencia y calidad de concretos endurecidos. Volumen 1. Canales y Puertos. España: Blume. Harry (1982). G. Moscú: MIR. 4. (Agregados para Concreto. México. Annual Book of ASTM Standards. 2. 5. Ed. • Mayor González.3 Método de colorimetría para detectar impurezas orgánicas en el agregado. F. G. Madrid: Artes Gráficas CIM. 3ra. Ensayos para la preparación y evaluación de Concreto fresco.1 Ensayo de cilindros. Luis. Caracas: Sidetur. Ed. Práctica N 5. (1976). (1990).S. (1974) Teoría y Problemas de Materiales de Construcción. A. Section 4 Construction. Toma de cilindros. Ensayos de Laboratorio y Especificaciones. BIBLIOGRAFÍA Alaman. McGraw Hill. et all.2 Métodos para cuantificar el asentamiento. Canales y Puertos. F. 59 60 . Camuñas. y Paredes. absorción. Madrid: Dossat. Comité Conjunto del Concreto Armado. (1999).2 Método para determinar el peso específico. Cementos y Concreto). Baud.1 República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles • Orús Asso. Materiales Metálicos de Construcción. Detalles típicos en obras civiles. (1982) (Tecnología de la Construcción. (1999).T.L. Hormigón. 3ra.

(2h) 2. 4.1.1 Capitales del estado.2 Zona comercial. 4. 4. transporte colectivo y de carga.4 Zonificación de desarrollo urbano de la tierra. Tema 4.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles UNIDAD CURRICULAR: TRAYECTO: CÓDIGO: HORAS DE PRESENCIAL: República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles PLANEAMIENTO URBANO 1°. (2h) 5. 5. telecomunicaciones. 6.3 La plaza y el parque. (2h) Definición de urbanismo. 2. 5. (4h) 6.2 Otras ciudades de estado 4.1. 5. Desarrollo urbano retrospectivo.1 1. 2. Importancia del planeamiento urbano.5 TRABAJO 2 horas 12 semanas 2 UNIDADES DE CRÉDITO: Se sensibiliza a la importancia de planificar el desarrollo urbanístico de las ciudades para disponer de un entorno digno para una gran calidad de vida y acceso a los servicios de mayor demanda. (TRIMESTRE I) 1110 – SPU – 05 Tema 3. CONTENIDOS POR TEMAS Tema 1. COMPETENCIA El participante demuestra aptitudes para proyectar y evaluar la factibilidad de crecimiento y desarrollo urbano en concordancia con las proyecciones determinadas para una zona en desarrollo. 2.4 61 62 .2 Urbanismo en la edad media. elementos de drenaje. 6. 1. Proceso de planeamiento.3 3. Urbanismo. aceras.6 Urbanismo del siglo XX.1 Casco histórico. 6.3 Tierra de propiedad municipal.4 Infraestructuras de apoyo urbanístico: redes de abastecimiento y saneamiento. Tema 5. Capitales del continente asiático. 4.3 Zona industrial. Capitales del continente africano.5 Zona residencial.2 Mobiliario urbano. intersecciones. islas centrales. 6.1.1 La calle: calzada. alumbrado público.4 Zona agraria.1 Casco histórico.1 Urbanismo en la antigüedad. 4.1 3. 4. (4h) 4. Valor y accesibilidad del suelo urbanizable.1 Ley de tierra.3 Zona industrial. teléfono.2. Desarrollo urbano en Venezuela. Objetivos del urbanismo. 3. Ciudades universitarias.3 Urbanismo en la edad renacentista. Tema 2. 4.2 Zona comercial.1. 2. Elementos de diseño urbano. estacionamientos. 6. Urbanismo prospectivo.3 1.2.2.1. agropecuaria u otras.2 1.2 3. en función de las actividades sustentables de la misma. (2h) Capitales del continente europeo. desarrollo de áreas productivas para que cada poblado sea autosustentable ofrezca un ambiente de excelente comodidad para el habitante y el visitante.5 Urbanismo del siglo XIX.1. Tema 6. redomas. 4.1 Zonas ajardinadas adyacentes a la calle.4 Zona residencial.2 La manzana y la edificación. Capitales del continente americano. refugios.2 Tierra de propiedad privada.2. espacios peatonales.4 3. 2.4 Urbanismo barroco. Desarrollo urbano en capitales del mundo.2. 4.

y otros. Cartilla de Urbanismo.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles • López R. Presentación y exposición de la memoria descriptiva y los planos de un proyecto de desarrollo urbano de la localidad donde habita el participante. (2000). Madrid: Colegio de Ingenieros de Caminos.3 Trámites y permisos para el uso de la tierra. 7.1 Planes urbanísticos. Tipologías y Estrategias de Desarrollo Urbano. Normativa urbanística. Exposición y defensa por equipos. Diseño Urbano. EVALUACIÓN Identificación de diferentes modelos de desarrollo urbano. Proyecto y Planificación de Edificios Administrativos. (1997). METODOLOGIA DE ENSEÑANZA Exposición del profesor. Macroarquitectura. Munizaga Gustavo. Caracas: Imagen Editorial. Luis A. Introducción al Planeamiento Urbano. (1996). Barcelona: Gustavo Pili. Canales y Puertos.1 Desarrollo endógeno. Chile: Alfaomega. 7.1 Modelo auto sustentable.2. (2001). 7.5 Visión prospectiva del aprovechamiento urbano. entorno y mobiliario urbano para una mayor calidad de vida. Bruno (1978).1. Tema 8.2.2. Tema 7.2 Proyección de crecimiento urbano de acuerdo a las actividades de la ciudad o poblado. • Munizaga Gustavo. Enumeración de ventajas y desventajas entre los diferentes modelos de desarrollo urbano existentes.4 Derechos y deberes al urbanizar. 7. 7. BIBLIOGRAFÍA Krekler Hentrich. diálogo didáctico.1. Juan. 63 64 . 7. Dinámica de grupos.2. Chile: Alfaomega Santamera.2 Plan general de ordenamiento urbano vigente. Visitas guiadas con análisis de los diferentes modelos de crecimiento urbano y destacada importancia a la sintonía entre espacios. (4h) 7. Exposición de problemas par el debate entre equipos. Teoría y Método. (4h) 7. Actividades socioeconómicas urbanas.2.2 Sistema de planeamiento. de lectura e interpretación de modelos de desarrollo urbano practicado en las ciudades de nuestro país. 7.

Otras edificaciones de interés actual: Asistencial. Espacios. Cocina y comedores.7 Patio 1. Servicios en las edificaciones.2 3.5 2.4 Baños 1. 1.7 Edificios Educativos. (2h). 2.1. COMPETENCIA Identificar los lineamientos normativos de los diferentes espacios de edificaciones de vivienda. 1.1. Diseño de áreas de circulación. Tema 3. 65 66 . Tema 8.3 Dormitorios. tomas y otros. (4h).1. 1. (4h). Área administrativa. Tema 1.6 2.1 Dimensiones mínimas. Diseño de iluminación artificial y electricidad. (2h). Generalidades.1. Baños. Áreas para recreación. (2h).1. apagadores. Materiales.6 Lavadero 1.3 Ubicación de elementos accesorios.2 Ubicación de puntos focales.1 Diseño de áreas de Iluminación 5. Salones.8 Garaje Tema 4.4 Áreas principales Áreas secundarias Áreas de servicio.1 Espacios básicos típicos para viviendas 1.1. Áreas para estacionamientos Otras HORAS DE TEORIA POR 2 horas 12 semanas SEMANA: UNIDADES DE CRÉDITO: 2 Se desarrollan los criterios para distribuir el espacio de acuerdo a las necesidades de funcionamiento y gustos arquitectónicos.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles UNIDAD CURRICULAR: TRAYECTO: CÓDIGO: DISTRIBUCIÓN ESPACIAL 2° (Trimestre II) 1110-SDE-05 Tema 2. Tema 7. Diseño de ventilación e Iluminación natural.1 3. Función Capacidad. Materiales. 5. Tema 5.1.3 2. Usuarios. (2h).1 Terraza.estar. (4h).2 2. 5.1. 2. 4. educativas y cualquier otra para realizar propuestas de distribuciones espaciales con máximo confort.5 Cocina 1.4 2. (2h).1 2. Normas Gaceta Oficial Vigentes. Deportiva. Mobiliario de funcionamiento para cada espacio definido.2 Comedor . Tema 6. 3. Diseño de espacios de acuerdo al uso. 1. CONTENIDOS POR TEMAS Tema introducción. Materiales. Uso. Cultural u otra. (2h) 1.

José Luis (1988) Técnicas y texturas en el dibujo arquitectónico. Marín de L’Hotellerie. El dibujo de los arquitectos. S. Sue (1985). así como el efecto que las cargas externas producen en los mismos. La experiencia de la Arquitectura. Dibujo en equipo de diferentes propuestas con análisis individual de ventajas y desventajas. Pórticos. España: Reverté • Porter. (2000). España: Reverté.2 Columnas. Función operativa de los elementos constituyentes de los sistemas estructurales. diseñarlos atendiendo a la normativa vigente. Proyecto y planificación de edificios administrativos. Krekler Hentrich. TRAYECTO: CÓDIGO: HORAS DE SEMANA: TEORIA EVALUACIÓN Exposición y defensa de la propuesta diseñada en equipos. Barcelona: Gustavo Gili. y Schulz (1999).1. Manual de técnicas gráficas para arquitectos. Los principios de la Arquitectura Moderna. Tom y Goodman. C.E. tendencias arquitectónicas y funcionalidad.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles UNIDAD CURRICULAR: ELEMENTOS DE DISEÑO 2°. Tema 2: Combinación de cargas actuantes para el diseño de estructuras. Rasmussen.3 Chapas. Se presenta la forma de realizar el diseño de los elementos de los sistemas estructurales empleados en construcciones civiles según el efecto que las cargas externas producen en ellos. Barcelona: Gustavo Gili.1. 1. Determinación de la presión actuante de acuerdo a la 67 68 . (2h) 1. Barcelona: Gustavo Gili. • Norberg.1 Acción de viento: Selección de las diferentes velocidades de viento según la zona geográfica. UNIDADES DE CRÉDITO: BIBLIOGRAFÍA Helmut. COMPETENCIA Conocida la función operativa de cada elemento constituyente de los sistemas estructurales. CONTENIDOS POR TEMAS TRIMESTRE I Tema 1. Conchas.1. 1. atendiendo a las normas vigentes. Jacoby (1981).1 Composición de sistemas estables: 1. y diseñadores y artistas. México: Trillas.1 Vigas. (2h) 2. cantidad de usuarios. (Trimestres II y III) 1110-SEDIS-05 POR 2 horas 24 semanas 6 (3 cada trimestre) METODOLOGIA DE ENSEÑANZA Trabajos dirigidos de distribución de espacios de viviendas familiares y de educación de acuerdo al uso. Bruno (1978).

(4h) 4. clasificación de la soldadura. Efecto de carga y momento.3 Conexiones soldadas. factores de seguridad. definición de los elementos empleados.2. 9. aplicabilidad y limitaciones.2 Conexiones empernadas.3 Esfuerzo cortante.3 Coeficientes de reducción de capacidad. Tema 3: Diseño de elementos de acero sometidos a tracción. Determinación de perfiles o tubos estructurales considerando falla dúctil. 5.1 Determinación de perfiles o tubos estructurales con control de pandeo.2 Acción sísmica.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles velocidad del viento.2 Diseño de secciones compactadas. Deformaciones límites. Factor de seguridad. área neta.I 9. falla asociadas y consideraciones para evitarlas. Valores limitaciones de flecha. Método de diseño del A.2.1 9. consideraciones del diseño para prevenir la falla.1 Fundamentos e influencia sobre las normas de diseño venezolanas. 2. esfuerzo cedente y esfuerzo último.3 Acciones sobre pórticos. tipos de pernos y remaches. Rigizadores. criterios de diseño para prevenir dichas fallas. 2. área de aporte del concreto. no compactas (efectos de Saint Venant y Vlaslov). Despiece de elementos para su diseño. 69 70 . (2h) 3. Casos de carga.2.1 Diseño con uso de factores de seguridad en la ecuación de iteración carga-momento.1 Diseño con uso de factores de seguridad en la ecuación de iteración carga-momento. Coeficientes por arriostramiento lateral.2 Factores de mayoración de cargas y sus distintas combinaciones. TRIMESTRE II Tema 9. 5.4 Conexión de plancha base de columnas: sección efectiva de carga. Tema 8. (4h) 7. coeficiente de longitud efectiva de acuerdo a la norma vigente. falla frágil. Tema 6: Diseño de elementos de acero sometidos a flexotracción. 8.1 Determinación de perfiles evitando fallas locales debido al pandeo lateral por flexión. envolventes de solicitaciones. espesor de plancha.1 Clasificación de las conexiones según los elementos empleados. propiedades resistentes. 8. Distribución y selección de anclaje.5 Detallado de conexiones. flexión uni-axial y bi-axial.1 Esfuerzo actuante. 8. Efectos de los cerramientos. 8. esfuerzos bajo la plancha.2 Diseño de elementos estructurales de concreto armado por teoría de estados límites o de rotura. (4h) Fundamentos. área gruesa. Diseño de conexiones. (2h) 6.C. Rigidizadores. propiedades resistentes. Tema 4: Diseño de elementos de acero sometidos a comprensión. consideraciones del diseño para prevenir las fallas típicas. Suposiciones iniciales. 9. . (4h) 5. parcialmente compactas. República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles Tema 7: Diseño de elementos de acero sometidos a flexocomprensión. de acuerdo a la norma vigente. 9. Tema 5: Diseño de elementos de acero sometidos a flexión. (4h) 8.

10. Norma 2002-83 Acciones Mínimas para el proyecto de edificaciones”. croquización y perspectiva de la propuesta. Tema 11: 11.1 11. 14. 9.2 Flexocompresión uniaxial.2 La ductilidad en elementos de concreto armado. visualización. revisión y diseño de secciones de miembros de concreto armado sometidos a flexión.2 Diseño de losas macizas. Acciones de Viento. Dibujo en equipo e individual de vistas. 13. revisión y diseño.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 9. (8h) 10.4. 10.3 Adherencia. 12. BIBLIOGRAFÍA • COVENIN-MINDUR (1980).4.5 Diseño de fundaciones aisladas y corridas. República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles Tema 14: 14. Tema 10: Análisis.4 Diagramas momento – curvatura y ductilidad de curvatura. 10. 9. (4h) Fundamentos del comportamiento de elemento sometidos a compresión y a compresión y flexión combinadas.4 Sistemas de entrepiso.2 Diseño de refuerzos transversales (estribos).1.1 Fundamentos del comportamiento de las secciones bajo los efectos de la tensión diagonal. (2h) 13. 14. Tema 13: Detallado de armaduras en elementos de concreto armado a flexión. revisión y diseño. Proyecto. 71 72 . 10. Norma 1618-80 Estructuras de Acero para edificaciones.3 Fases de agrietamiento cedencia y agotamiento resistente en elementos de concreto armado.2 Prescripciones del capitulo 18 de la norma COVENIN – MINDUR 1756-87. 10.1 Compresión pura. Exposición y defensa de una propuesta de construcción o remodelación haciendo uso de un material de diseño en forma predominante. (4h) Fundamentos de la teoría de adherencia. EVALUACIÓN Exposición y defensa de la propuesta diseñada en equipos. tipos y longitudes de empalmes. fabricación y Construcción. • COVENIN-MINDUR (2003). Diseño de escaleras y muros. Consideraciones normativas.4 METODOLOGIA DE ENSEÑANZA Trabajos dirigidos en la elaboración de manual de materiales con sus propiedades y costos para ser utilizados como elementos de diseño en las construcciones.3 14. (2h) 12.1 Detallado de armaduras longitudinales y transversales en elementos de concreto armado. 10.3 Flexocompresión biaxial.2 Secciones simplemente armadas.2 11. Análisis individual de ventaja y desventajas en el uso del material de diseño seleccionado por el equipo en una construcción o re4modelación. • COVENIN-MINDUR (2002). Diagramas de interacción. 14. Tema 12: Análisis del esfuerzo cortante en vigas de concreto armado y diseño de refuerzos para la absorción de las tensiones diagonales.2 14. Diseño de columnas por diagramas de interacción y por fórmulas. Empalmes en armaduras. Norma 2003-71. Longitudes de desarrollo en armaduras.3 Secciones doblemente armadas.1 Fundamentos del comportamiento a flexión pura. 14.6.1.1 Diseño de losas nervadas.1 Análisis y diseño de elementos de concreto armado sometidos a compresión y a compresión y flexión combinadas. 10.1. Detallado de columnas.

Estructuras de Concreto Armado para Edificaciones. México: Instituto Mexicano del Cemento y del Concreto. Madrid. • COVENIN MINDUR (1987) Norma 1753. Ramón (1975).9 Simetría.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles Bresler. AMERICAN CONCRETE INSTITUTE A.I. México: Limusa Arguelles. funcionalidad o prestancia estructural. (4h). México: Mc Graw Hill. Segui. William T. Reglamentos de la Construcción del Concreto Reforzado (A.1. George Winter. Caracas: Autor. (6h). Diseño de Estructuras de Acero con LRFD. 318-71).8 Figura y fondo.1 Plano y Volumen. 2.11 Formas rectangulares y redondeadas.1. Diseño de Estructuras de Acero. • Properca. (1993).10 Formas regulares e irregulares. Contraste de la forma visual: 1.1.12 Forma natural o artificial. CONTENIDOS POR TEMAS Tema 1. Lin & Scalzi (1990). Construcciones Metálicas. Caracas: Autor.I. República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles UNIDAD CURRICULAR: TRAYECTO: CÓDIGO: HORAS DE TEORIA POR SEMANA: UNIDADES DE CRÉDITO: EXPRESIÓN TRIDIMENSIONAL 2° (Trimestre I) 1110-SETRI-05 2 horas 12 semanas 2 Se desarrollan los criterios para diseñar con modelos volumétricos los espacios o edificaciones de acuerdo a su requerimiento. España: Thomson. Tema 2. 1. Análisis y Diseño. 1. (2000). CVG. 2.C. Catálogo de productos SIDOR tablas de perfiles y productos laminados. (1996) Manual de Estructuras de Acero Tomo I. Diseño de estructuras de concreto.C.1 Forma visual. 73 74 . Tomos 1 y 2. 2. 2.2 Equilibrio y proporción del volumen por jerarquía. 1. COMPETENCIA Comprender y hacer uso de la forma y el espacio de acuerdo a la importancia global o individual de los elementos de diversos proyectos de obras civiles. Diseño de espacios exteriores. 2. Propiedades geométricas y visuales de la forma. (1972).3 Figura y fondo.

(1h) Tema 6.1. Rasmussen.2. Flujo de Cargas en la edificación. Marín de L’Hotellerie. Sue (1985). (6h). (2000). Proyecto y planificación de edificios administrativos. y diseñadores y artistas. 3. Dibujo individual de vistas.3 Agrupación 3. croquización y perspectiva de la propuesta volumétrica de edificaciones.2 Linealidad. 3. 3.4 Trama. (3h) 1. de ejecución de una obra. (4h). (3h) Tema 3.1 Relaciones espaciales.3 Agrupación. CONTENIDOS POR TEMAS Tema 1. España: Reverté.1 Linealidad 3. Tema 4. La experiencia de la Arquitectura.3. Organizadores de forma de la forma y el espacio. Tom y Goodman.4 Simetría República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles UNIDAD CURRICULAR: TRAYECTO: CÓDIGO: HORAS DE SEMANA: CLASE SISTEMAS CONSTRUCTIVOS 2° (Trimestre III) 1110-SSISC-05 POR 3 horas 12 semanas 3 UNIDADES DE CRÉDITO: Se hace énfasis en la definición del procedimiento y detallado constructivo de los diferentes sistemas existentes e innovadores usados en obras civiles. METODOLOGIA DE ENSEÑANZA Trabajos dirigidos en la ejecución de modelos volumétricos de contraste como expresión tridimensional de la globalidad de proyectos. México: Trillas. Manual de técnicas gráficas para arquitectos. (6h) 75 76 .República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles Tema 3. 3. Exposición y defensa de la propuesta. croquización y perspectiva de piezas y edificaciones. Introducción a los Sistemas Constructivos.3. Prefabricados.E. Tema 2. 3. sistemas y procesos constructivos. 3. (4h).3. José Luis (1988) Técnicas y texturas en el dibujo arquitectónico.1 Espacios interiores y exteriores. Krekler Hentrich. Aplicar los principios generales del desarrollo de una obra.3 Ordenadores de la forma y el espacio.2.1. Construcción industrializada.3. 3. (14h). Barcelona: Gustavo Gili. visualización. S. articulado secuencialmente. visualización. Interrelación entre espacios. COMPETENCIA Definir e interpretar un proceso constructivo que responda a un sistema. Dibujo en equipo de vistas. (3h) Interrelación material. 3.1 Centralidad. 3.1.1 Construcción tradicional. Tierra armada. Barcelona: Gustavo Gili.2 Radialidad 3.2. El dibujo de los arquitectos. forma y tensión.2. pretensado postensado. Porter. Tema 5.3 Espacios vinculantes. 3. Jacoby (1981). Pantallas de concreto proyectado. EVALUACIÓN Exposición y defensa de la propuesta diseñada en equipos. Principios generales en el desarrollo de una obra. Bruno (1978). 3. Barcelona: Gustavo Gili.2 Espacios de circulación y conexidad.2 Organizadores espaciales. Uso de membranas Geotextiles. (2h) BIBLIOGRAFÍA Helmut. Cargas y Solicitaciones en la edificación.

Resolución de en pizarrón. de problemas propuestos y resueltos en forma individual para fortalecer la seguridad personal y profesional. Planos de arquitectura y su traslado al terreno (constante de paso. República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 9. Proyecto (cálculos. preparación.1 Movimiento de tierra. terraplén. México: CEAC. 9. Preparación y exposición de problemas para el debate entre equipos. 7. Tema 7. Infraestructura: Edificaciones (fundaciones. material de préstamo.3 Sistemas pilares y dintel. (1990). Factibilidad económica.6 Sistemas para gran altura. Ampliaciones.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 6. Conceptos de talud. López. trazado y replanteo). Luis. Barcelona. Excavaciones. (1982). 9. arriostramiento). Nivelación del terreno. Sistemas de fundaciones. Obras provisionales. Tema 8. Variables urbanas. Obras preliminares. Elaboración de presupuestos y análisis de precios unitarios. materiales empleados. Tecnología de la Construcción. 7. Impacto ambiental. • Etapa de construcción: Contratación.2 Tema 9. G. manejo y transporte. Remoción de la capa vegetal. Recepción de la obra. METODOLOGIA DE ENSEÑANZA Exposición del profesor. Resolución en el pizarrón. 77 78 . de problemas propuestos y resueltos en equipos durante la clase para fortalecer el liderazgo situacional y seguridad profesional.1 Etapas preliminares al desarrollo de una obra: • Especificaciones y Limitaciones Constructivas. Organización a pie de obra. Caracas: Refolit. 6. memoria descriptiva. España: Blume. planos. Harry.2 BIBLIOGRAFÍA Baud. 9. • Etapa de desarrollo teórico: Anteproyecto. Estudio de factibilidad: Diagnóstico y programación de necesidades. Dinámica de grupos. Curvas de nivel. Manual del Constructor Popular. Superestructura. 9. EVALUACIÓN Debate y defensa individual y por equipos de problemas previamente preparados por los participantes.2 Técnicas constructivas.5 Sistemas aporticado. Reparaciones y mejoras. banqueo. subrasante).1 Clasificación.1 8. 8. (6h). conceptos y funciones de los componentes de la superestructura. Caracas: Autor CEAC Monografías sobre construcción y arquitectura. Vial (rasante. (1977).7 Sistemas para grandes luces.4 Sistemas arco. (6h) Topografía natural y modificada. Detalles típicos en obras civiles. esponjamiento Infraestructura. bóveda y cúpula. 9. (6h). Entibado y tablestacado. directas e indirectas. Osers. 9. Excavación a mano y a máquina.2 Funciones de cargo en el organigrama de la obra. Mantenimiento. construcción e inspección de obra. diálogo didáctico y resolución dirigida o supervisada. cómputos métricos). de problemas con uso del pizarrón o cuadernos individuales.

Traslación a ejes paralelos. CONTENIDOS POR TEMAS Tema 1: (2h) 1. Excentricidad.3 Producto de Inercia.1 Características geométricas de las secciones.2 Esfuerzo Simple. Análisis de fuerzas internas y generación de esfuerzos normales. y Comprensión. pandeo lateral. 3. 3. Diagramas de Momento por partes.5 Rotación de momento de inercia y producto de inercia. Propiedades. columnas y pórticos. 1.3 Deformación Simple.5 Métodos comúnmente usados para el cálculo de deformaciones en vigas. Secciones económicas. Traslación a ejes paralelos.4 Momento polar de inercia. Esbeltez. Esfuerzo Tangencial o Cortante y Presión de Contacto entre elementos estructurales.05 2 horas 12 semanas 3 Análisis de los diferentes sistemas estructurales empleados en construcciones civiles: vigas. (6h) 3.2 Formula de flexión. factor de forma. 3. Propiedades. Evaluación de la deformación axial y tangencial en elementos estructurales. curvatura.6 Resolución de Vigas Hiperestáticas o Vigas Estáticamente Indeterminadas usando el Principio de la Superposición de Efectos. Centroide. 1. Resistencia de materiales. 1. Cálculo de la Rotación y Desplazamientos en vigas isostáticas. Rigidez. Momento estático. Tensión cortante horizontal.4 Aplicación en el Diseño de cerchas y tensores. de Tracción. alabeo. Método de los parámetros de origen o Métodos de la Doble Integración. COMPETENCIA Relacionar el estado de Deformaciones y Esfuerzos Internos con Sistemas de Fuerzas Exteriores aplicados a elementos y sistemas estructurales isostáticos e hiperestáticos para poder analizar su comportamiento. Equilibrio. (4h) 2. Ecuación de la Elástica en vigas.3 Diseño por flexión y Corte en vigas estructurales. soporte lateral. 79 80 . Cálculo de Rotaciones y Flechas en vigas en vigas isostáticas. Propiedades. Tema 3: Estado de Esfuerzos y Deformaciones en Vigas Estructurales. Particularidades. Diagrama de Esfuerzo Deformación de un elemento.6 Circunferencia de Mohr.1 Evaluación de vigas como elementos estructurales. Métodos del área de momentos.4 Ecuaciones de Deformación en la sección de una viga estructural. 2. Conceptos de flexión.1 Estabilidad. 2. módulo de sección. Centro de gravedad. 2. 1. 1.2 Momento de Inercia. Método de la Viga Conjugada. 3.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles Tema 2: Estados de Tensión y Deformación Simple en elementos estructurales. haciendo énfasis en su capacidad de Resistencia Mecánica y desplazabilidad permisible. Ejes y momentos principales de inercia. 3. UNIDAD CURRICULAR: TRAYECTO: CÓDIGO: HORAS DE TEORIA POR SEMANA: UNIDADES DE CRÉDITO: SISTEMAS ESTRUCTURALES 2º (Trimestre I) 1120 – SEST .

2 Estudio de esfuerzos Bi-axiales aplicando la Circunferencia de MOHR.7 Diseño de Secciones en Vigas estáticamente indeterminadas. Timoshenko. Módulo de rigidez y módulo elástico. Tema 4: Estados de Esfuerzos Combinados en Elementos Estructurales. Ecuación de Euler. Mecánica de Materiales. (1989). Cargas aplicadas fuera del de los ejes de simetría.V). EVALUACIÓN Exposición y defensa individual y por equipo del diseño de estructuras. México: Unión Tipográfica Hispanoamericana. 5. L. Hibbeler. Suilio. Diagramas de esfuerzos combinados carga-momento. Gabriel y otros (2005). rigidez. (2h) 6. superposición de efectos. Tomos I y II. (4h) 5. Hernández. Estática Aplicada. Conceptos de momento de inercia. Caracas: (U. Exposición de los diseños realizados. Tema 6: Estado de Esfuerzos y Deformaciones en Columnas. (1982). carga crítica de pandeo. México: Limusa. Tema 7: Análisis Estructural de Pórticos. 81 82 . (2h) 7. Gallo Ortiz.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 3.C. P. esbeltas e intermedias.1 Análisis estructural de pórticos con el uso de programas informáticos. Análisis Estructural. Singer. Resistencia de Materiales. James (1979). Limitaciones de la ecuación de Euler. • Norris y Wilbur (1982). y Gere. Popov. Columnas cortas.2 Método CROSS (Método de Distribución de momentos) para aplicarlo en la solución de Vigas Continuas.1 Ecuación de Tres Momentos para aplicarla en la solución de Vigas contínuas. Carga crítica. Análisis Elemental de Estructuras.A.1 Evaluación de columnas como elementos estructurales. Diseño Estructural de casas habitación. Proyecto completo de Diseño Estructural de una casa de habitación por cada participante. Mecánica de los Materiales. BIBLIOGRAFÍA Diaz. México: Edición Prentice – Hall. Ferdinand (1982). pandeo. 4. Russell (1997). Resistencia de los Materiales.3 Diagrama de Corte y Momento en Vigas Continuas. Jorge y Zapata. esbeltez. Ed. República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles METODOLOGIA DE ENSEÑANZA Trabajos dirigidos de diseño de elementos estructurales aplicando las teorías y normas vigentes. 5. (4h) 4. Sergio (1988). Egor. México: Harla.1 Combinación de esfuerzos Axiales y de flexión en un elemento para evaluar el efecto de la combinación de ambos esfuerzos sobre dicho punto. México: McGraw Hill. S. México: Limusa. México: McGraw Hill. Tema 5: Análisis de Vigas estructurales Continuas. 3ra.

Mediciones de Elementos Lineales y Angulares. Coordenadas planas. Plano topográfico. Tema2. Lectura indirecta: Estadía horizontal y vertical.2 Sistemas de proyecciones. Eclímetros. Telémetros. Rectangulares y polares. Elipsoide de revolución. Teodolitos. Nivel esférico. Instrumentos para medir longitudes. Niveles. Métodos. 4. Altímetros. Medición de ángulos. Práctica N2 Instrumentos para determinar direcciones. Error en mediciones lineales. Brújulas. Superficie de referencia. 83 84 . Elementos de orientación y orientación. Clasificación.2 5. Introducción a la Topografía 1. Métodos. Práctica N 1 Tema 4. Métodos. Teoría de errores.1 Topografía.2 Teoría de errores. Método de intersección de visuales para levantamientos de terrenos. UNIDADES DE CRÉDITO: Se desarrollan procedimientos de levantamiento o replanteo de información por planimetría o altimetría. Transformación de coordenadas rectangulares a polares y viceversa. Clasificación. Instrumentos para medir alturas. Cálculo y ajuste de una poligonal cerrada. CONTENIDOS POR TEMAS Tema 1.3 Cálculo de azimut y distancia a partir de coordenadas. Práctica N4. Importancia de la Topografía en las Obras Civiles. 4. Orientación angular de una línea: Azimut. (12h).3 Instrumentos para determinar rectas y planos. Jalones. Distanciómetro. 2. Plomadas. .República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles UNIDAD CURRICULAR: AÑO: CÓDIGO: TOTAL DE SEMANA: HORAS A República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles TOPOGRAFIA VIALIDAD 1° (Trimestres I. Tema 5 5. Práctica N6. Instrumentos para medir ángulos horizontales.4 3. Práctica N5. Mediciones de ángulos.4 Planimetría. Goniómetros. Escuadras. Meridianos. (16h). Jalones. Forma de pera.3 5. Precisión. Instrumentos Topográficos 3. Mediciones de terreno con cinta. II y III) 1110-STOPV-05 LA 4 9 (3 en cada trimestre) Y Tema 3. Niveles con limbo horizontal.1 Mediciones de distancias. geográfico y magnético. verticales y cenitales: Teodolitos. Grado de precisión de una serie de medidas. Dirección de una línea. Brújula. Error probable de la media.1 5. Errores sistemáticos y accidentales. 4. 2. Clasificaciones. Agujas Topográficas. 2. 3. Cálculo y ajuste de una poligonal abierta.2 3.1. Definición y división. Lectura directa: Cinta métrica.5 COMPETENCIA Destreza manual para realizar levantamientos topográficos en campo para la determinación de ángulos y distancias y posteriormente calcular coordenadas en el trazado geométrico de una vía.1 3. Se realiza un proyecto geométrico de una vía con aplicación topográfica.3. Práctica N3. Rumbo. Método de radiación para levantamiento de terrenos.

Curvas de nivel. Trazado de curvas.1 Barométrica. Mediciones con GPS. Elementos teóricos sobre altimetría.1 6. Cálculo gráfico y aritmético. Cálculo de poligonales abiertas y cerradas. Curvas circulares. Compensación de volúmenes y sentido largo de los acarreos. 7. Peralte. Generalidades. Generalidades. Estudio del trazado de carreteras. Movimientos de los vehículos en las curvas circulares.8 Tema 9. Tipos de nivelación.5 6. Cálculo de los elementos de las curvas circulares.1 Diseño geométrico de la carrera. Formación de las secciones transversales.1 TRIMESTRE III Tema 7. Conceptos y métodos empleados en nivelación. Clasificación. (4h). Selección de la ruta. (4h). Características. Representación gráfica. (4h). Poligonales. Perfil longitudinal de un terreno. (12h). (4h). Correlación entre la velocidad. Trigonométrica. Cálculos de las arreas de las secciones transversales. Cálculo de poligonal abierta con detalles. Cálculo de poligonal cerrada. Tipos de receptores.2 Diagrama de masas.2 8. Terminologías usadas en vías. 9. Nivelación. Evaluación de las rutas probables. Tema 8. Altitud. Estudios de las rutas para el Movimiento de tierra. (4h). (4h).7 8. Propiedades del diagrama de masas. Método planimétrico. Práctica N7. (8h). Controles y compensaciones. Interpretación.6 Altimetría. uso y aplicaciones de paquetes informáticos aplicados a topografía.3. Cota Absoluta. Cálculo de áreas: Método de Gauss Hiuller.4 6.2 6. 6. 6. (4h). Representación gráfica. La clotoide como curva de transición Ecuaciones de la clotoide Clasificación y elementos de la clotoide Cálculo de los elementos de la clotoide Curvas verticales. Métodos de nivelación: 6. 8. los radios de curvatura y el peralte en una curva circular. Método matricial. (12h). 8. Método gráfico. Cálculo de vinculaciones. Tema 6. Demostración. Perfil longitudinal Clasificación y elementos de las curvas verticales Propiedades geométricas y cálculo de los elementos de la parábola Visibilidad en curvas verticales Criterios de diseño. Práctica N8 Errores más comunes cometidos en nivelación. Puntos de Control vertical.3 6. Geometría de las curvas circulares Clasificación y elementos de las curvas circulares.4 6. Tolerancia y criterio sobre repartición de errores. 85 86 . Mediciones con equipos GPS. Cómputos métricos de los volúmenes de tierra.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles TRIMESTRE II República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles trazado de una carretera.3. Curvatura y peralte. (16h). Formación de los prismoides y cálculos de volúmenes de tierra. (12h).1 Selección de la ruta de una vía de comunicación. Radios mínimos de curvatura.3 6.2 Geométrica. Conceptos y aplicación del GPS. 9. Curvas de transición. Métodos de medición.

(1980). diálogo didáctico y resolución dirigida o supervisada. Barcelona. James y Wirshing. Canales adyacentes a la vía. Topografía. Tratado General de Topografía. Claudio (1977). Topografía. México: Montes de Oca. EVALUACIÓN Debate y defensa individual y por equipos de problemas previamente preparados por los participantes. Zanjas de drenaje.2 Uso de Diseño de pavimentos rígidos. Representaciones y Servicios de Ingeniería. • Carciente. Resolución en el pizarrón. Tomo 1 y 2. Jacob. Reymond Davis y Joe Nelly (1984). Canales de coronamiento. Colombia: Norma. (1998). México: Representaciones y Servicios de Ingeniería. (1968). de problemas con uso del pizarrón o cuadernos individuales. Drenaje longitudinal. Carreteras. Miguel. Montes de Oca. Principios básicos de hidrología aplicados al drenaje vial. El Diseño Geométrico de Carreteras. Introducción a la Topografía. Caracas: Vega. Lare Andueza. METODOLOGIA DE ENSEÑANZA Exposición del profesor. Topografía Básica. Mérida: U. (12h).L. BIBLIOGRAFÍA Jordan W. Diseño de canales erosionables Tema 11: Pavimentos Viales. Caracas: Imprenta Universitaria de la Universidad Central de Venezuela. Serie Schaum. Roy (1987). 87 88 . México: Continental. Torres Alvaro y Villate Eduardo (1988). 11. Resolución de en pizarrón. Preparación y Exposición de problemas para el debate entre equipos. 11. (1986). México: McGraw Hill. (8h). Ministerio de Transporte y Comunicaciones.1 Obras de Drenaje Vial. Topografía.A. Barcelona. de problemas propuestos y resueltos en forma individual para fortalecer la seguridad personal y profesional. (1978). España: Gustavo Gili.1 Uso de Diseño de pavimentos flexibles. España: Gustavo Gili. Diseño hidráulico de los canales abiertos Diseño de canales revestidos. Topografía Elemental. Tratado de Topografía.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles Ricaurte. (1990) Norvial Caracas: MTC. Wirshing. Jorge (1999). Dinámica de grupos. de problemas propuestos y resueltos en equipos durante la clase para fortalecer el liderazgo situacional y seguridad profesional. Tema 10: 10. Pasini. Estudio y proyecto.

5 Recursos y plan de acción. CONTENIDO Tema 1: Metodología de la Investigación y Elaboración de proyectos. Alrededor del mismo se construirán las bases que fundamenten y faciliten los cambios requeridos para una nueva concepción. Riesgos y prevención unidos al desarrollo del proyecto. Contaminación del agua. con la participación de todos. 1. 1.1 Asesoría metodológica. la autonomía y autodeterminación a fin de abrir nuevos rumbos para la creación de los escenarios que conlleven a una mejor calidad de vida y su hábitat. diálogo didáctico y resolución dirigida o supervisada. 1. (3h) Medio Ambiente. Contaminación del entorno urbano. METODOLOGIA DE ENSEÑANZA Exposición por equipos de participante y cierre por parte del profesor asesor.3 Antecedentes. 1.SPRCIII – 05 1 hora presencial durante 36 semanas. a través de un diagnostico situacional.7 Elaboración y ejecución del proyecto. Ecosistema. Exposición pública en Jornadas de Divulgación de Proyectos Sociotecnológico Defensa del proyecto desarrollado COMPETENCIA Habilidad para diseñar un proyecto sociotecnológico. Contaminación de los suelos. Accidentes de origen sísmico. comunitario. Ecología. 3 (1 en cada trayecto) HORAS DE TRABAJO PRÁCTICO POR SEMANA: UNIDADES DE CRÉDITO: El Proyecto Sociotecnológico pretende servir de elemento formador para el estudiante y transformador para la sociedad. Recursos naturales. desarrollo de un anteproyecto y la ejecución del proyecto.2 Objetivos. UNIDAD CURRICULAR: TRAYECTO: CÓDIGO: PROYECTO SOCIO TECNOLÓGICO I. endógeno y técnico. Tema 3: Avance de proyecto. Preparación y Exposición de problemas y del avance del proyecto sociotecnológico para el debate entre equipos.6 Fundamentación teórica.8 Evaluación del proyecto. Tema 2: Incidencia Ambiental en el proyecto sociotecnológico.SPRCI. Inundaciones.SPRCII. la cual se define de acuerdo a las necesidades. II y III 1110 .República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 1. la defensa de los derechos sociales. Derrumbes superficiales y profundos. Accidentes geológicos. 3. 1.1 Planteamiento del problema. 1.4 Justificación y Alcance. Desechos sólidos. de problemas con uso del pizarrón o cuadernos individuales. DESARROLLO DEL PROYECTO: Se plantean dos modalidades para el desarrollo del proyecto sociotecnológico del programa nacional de formación para el TSU CC. (3h). 1110 . 89 90 . (6h) 3.2 Asesoría Técnica. 1. 1110 . Contaminación. Dinámica de grupos.

Interacción Técnica con la Comunidad El desarrollo de este proyecto permitirá al estudiante adquirir una serie de herramientas fundamentales para el intercambio en y con las comunidades. espacios laborales.LAES) TRIMESTRE I 1. Estas herramientas incluyen. educación. Diagnóstico de Necesidades. ambientales u otras obras civiles expresadas y sentidas por las comunidades. planteadas en le tema 1. desarrollando una etapa en cada trayecto. y en el tercero con la estabilización de terreno y cualquier otra disciplina de alcance final de conocimientos específicos. Por otra parte este diagnóstico permitirá conocer de manera amplia y crítica las prioridades en cuanto a obras civiles se refiere. en el primer trayecto con dibujo. en equipo y con la tutoría profesional del profesor asesor. roles. Con este proyecto se pretende abordar los aspectos • • • • • relacionados con un diagnostico de necesidades en cuanto a servicios. centro de salud. tal como se especifica a continuación. la madurez profesional.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles limitaciones y recursos presentes en el entorno de la comunidad o aldea donde se cursa el programa. y empezar a desarrollar lo que va a ser un proyecto factible de obras civiles. sus actores. uso de técnicas de recolección de información. Las herramientas estratégicas básicas para el abordaje de las comunidades tenemos: • • • • Tutoría Liderazgo comunitario Técnicas de abordaje a las comunidades Investigación-acción participativa Mesas de agua Organización de comunidades Consejos locales de planificación Organizaciones comunitarias de vivienda Formatos de formulación de proyectos(FIDES. El fin primordial es alcanzar la vinculación profunda del estudiante con su escenario de acción conociéndolo a profundidad. República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 2. El proyecto se vincula con las competencias del trayecto. en el segundo trayecto con topografía y vialidad. Modalidad 2: Se plantea un proyecto para concluir al cabo de tres trayectos. Se aplica a cualquier área técnica. 91 92 . uso de herramientas comunicacionales que le permitirán insertarse e integrarse al trabajo comunitario. El nivel de complejidad será accesible al participante con la ayuda de investigación personal. vivienda. destreza de habilidades y el autoaprendizaje. Modalidad 1: Se plantea un proyecto realizable en un trayecto. recreativos. En cada trayecto el proyecto planteado debe ir aumentando en complejidad técnica para que el participante vaya integrando el conocimiento de cada una de las unidades curriculares. Se desarrollan todas las fases de investigación y desarrollo de proyecto.

W. Fase 2: Exposición pública en Jornadas de Divulgación de Proyectos Sociotecnológico Defensa del proyecto desarrollado BIBLIOGRAFÍA • Gary Glynn. profundizando en aspectos puntuales de las necesidades diagnosticadas por las comunidades y de esta manera desarrollar un anteproyecto. España: McGraw Hill. (1996) Ingeniería Medioambiental. • Monsalve Tulio. Glynn y Heinke. Canter (1999) Manual de Evaluación de Impacto Ambiental Segunda Edición. Segunda Edición México: Prentice Hall.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles activa de los actores comunitarios. mancomunando esfuerzos y TRIMESTRE II Con este proyecto se aspira dar continuidad al PROYECTO SOCIOTECNOLÓGICO del Trimestre I. • Larry W. EVALUACIÓN Fase 1: Exposición de problemas y del avance del proyecto sociotecnológico para el debate entre equipos. Caracas: Autor. HERRAMIENTAS PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO Se requieren las materias de formación profesional que dependiendo del tipo de obra civil será consultado con su respectivo tutor asumiendo compromisos en la consecución de un mejor nivel de vida individual y colectiva para todos. presentarlo a la comunidad asistida para su discusión. (1994). TRIMESTRE III Este proyecto pretende dar continuidad a los anteriores Proyectos Sociotecnológicos I y II en los dos Trayectos anteriores dando uso de herramientas del proceso enseñanzaaprendizaje identificando y abordando los problemas y necesidades ya conocidas e incorporando activamente el acervo cognitivo ya adquirido de manera formal e informal en su escenario de acción. J. Guía de Metodología Operacional. revisión y aprobación por parte de la misma. Para ello se culminará el proyecto de obras civiles. revisarlo con el tutor y presentarlo al consejo académico para su aprobación y dar inicio al desarrollo del proyecto. De igual manera se pretende que el abordaje de esa problemática se realice con la participación 93 94 .

Estructura de costos.4 1.6 2.5 La Industria de la Construcción. cierres de obra. fianzas. Normativas vigentes. (8h). vigas de riostra. Codificación de partidas de acuerdos a la Norma COVENIN. (8h). Cómputos de obras comparativas.1 1. losas de fundación. Identifica en forma segura los diferentes espacios previstos en un plano para realizar el cálculo de cómputos métricos.2 1. excavaciones. fundaciones. 2.1 3. Cómputos de instalaciones. Tema 3: 3.7 Se hace énfasis en el cálculo exacto de las cantidades de obras por ejecutarse o ejecutadas. Tiempos de ejecución. equipos y mano de obras. Cómputos de superestructura. (4h).2 4. Propietarios. Presupuestos. Elaboración de diagrama de control de obras. Análisis de precio unitarios: Materiales.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles UNIDAD CURRICULAR: TRAYECTO: CÓDIGO: HORAS DE TEORIA POR SEMANA: UNIDADES DE CRÉDITO: ADMINISTRACIÓN DE OBRAS 3º (Trimestre I) 1120-SADO-05 3 horas 12 semanas 3 Tema 2.3 COMPETENCIA Diferencia los diferentes aspectos del control de una obra de construcción en sus fases de proyecto. y contratación.2 3. Sistema PERT y CPM. acero y encofrado de columnas. Camino crítico.1 2. Licitaciones. 95 96 .4 2. de problemas con uso del pizarrón o cuadernos individuales. acabados.2 2. Cómputos de albañilería. Concreto. Preparación y exposición de problemas para el debate entre equipos. Planificación y Control de Obras.5 2.3 1. Elaboración de presupuestos a partir del análisis de precios unitarios. anteproyecto y proyecto. losas. y planificación y control de avance de obras. Tema 4: 4.. cerramientos.1 4. presupuestos de construcción y planificación y control de la realización de una obra civil. valuaciones. La planificación y el control del avance de obras civiles.3 2. proyectista y constructor Estudio preliminar. formas de pago. muros.3 4. vigas. Cómputos de obras provisionales y movimiento de tierra. METODOLOGIA DE ENSEÑANZA Exposición del profesor. Cómputos de infraestructura. diálogo didáctico y resolución dirigida o supervisada. Cómputos Métricos. Dinámica de grupos. Tipos de contrato. Diagramas de barras. Realiza análisis de precios unitarios. Costos directos y costos indirectos. elaboración de presupuestos de obra a partir de la estructura de costos. anticipos. administración delegada. suma global. Precios unitarios.4 CONTENIDOS POR TEMAS Tema 1: 1. (4h).

Provisional 2002 . (1978). Ornes Rodríguez. arena y finos. inspección de obras de tierra e infraestructuras de obras civiles y el diseño de fundaciones y muros necesario para la idónea construcción de una obra civil. (1980). Normas Venezolanas. (1992). 1. (1983). Práctica 2. Métodos. Caracas: Fondonormas García Erviti (2001).83.6 Estados de Consistencia de los Suelos Finos: definición de humedad. (1978).7 Ensayos de Límite y Plástico. Mediciones y Codificación de Partidas para presupuestos de Edificaciones. Normas Venezolanas. México: Diona. Compendio de Arquitectura Legal. 1. R. Peurifoy. CPM-PERT.3 Clasificación visual de muestras de suelo.4 Granulometría: Cálculo de porcentajes de grava. (20h). COMPETENCIA Habilidades y destrezas para caracterizar y evaluar el comportamiento mecánico de los suelos y aplicarlo en el diseño de obras de tierra como: muros.F. • • • CONTENIDOS POR TEMAS TRIMESTRE I Tema 1: Origen y Clasificación de Suelos.5 Ensayo de Granulumetría. fundaciones y taludes. R. de problemas propuestos y resueltos en forma individual para fortalecer la seguridad personal y profesional. Caracas: Fondonormas COVENIN 2000-92. Resolución en el pizarrón. Caracas: Fondonormas COVENIN MINDUR. 1. límites de consistencia plástico y líquido.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles EVALUACIÓN Debate y defensa individual y por equipos de problemas previamente preparados por los participantes. UNIDAD CURRICULAR: TRAYECTO: CÓDIGO: HORAS DE SEMANA: TEORIA ESTABILIZACIÓN TERRENOS 3º (Trimestres I. Caracas: Programación Gráfica PERT-CPM. estado semisólido. 1. 1. Normas Venezolanas. Resolución de en pizarrón. Kelemen. coeficiente de uniformidad y curvatura. 97 98 . de problemas propuestos y resueltos en equipos durante la clase para fortalecer el liderazgo situacional y seguridad profesional. estado plástico y estado líquido. (1983). 1. España: Reverté.L. UNIDADES DE CRÉDITO: • Se desarrolla en diferentes facetas para la caracterización de suelos. Camino Crítico. Provisional 1750 . II y III) 1130-SET-05 POR 4 horas 36 semanas 9 (3 cada trimestre) DE BIBLIOGRAFÍA COVENIN MINDUR.2 Origen del suelo: Ciclo de formación de las rocas. estado sólido. Práctica 1. Caracas.80. 1. Anotaciones Generales sobre inspección de Obras.1 Definición de Mecánica de Suelos. suelo residual y suelo sedimentario. Acciones mínimas para el Proyecto de Edificaciones. planeamiento y equipos de construcción. Especificaciones Generales para Edificios.

7. (24h). Definición de esfuerzo total.8 Clasificación de suelos: Sistema Unificado de Clasificación. (12h). Relaciones Gravimétricas y Volumétricas en los Suelos.4 4. Práctica 5. 2. cálculo de esfuerzos y ubicación de planos principales mayores y menores.1 6. 2.6 4. Taladros de mano y calicatas. 5. (12h). (12h). cálculos de esfuerzos totales y efectivos con profundidad de un depósito de suelo. (12h). densidad seca. Tema 7: Parámetros de Resistencia al corte en los suelos. Ensayo de Compactación Proctor Normal y Proctor Modificado. consideraciones normativas de recuperación de muestras mediante el uso del SPT.2 Fundamentos teóricos del ensayo de corte directo. Tema 3: 3.5 Fundamentos teóricos del ensayo triaxial. 99 100 . peso unitario sumergido.3 4. Práctica 4.3 6. 6. Casagrande e Hipérbola. 7.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 1. Métodos directos e indirectos: descripción de equipos. CU.5 Tema 4: 4.3 Ensayo de Peso Específico y Peso unitario. 7. 7.2 Ensayo de humedad e Hidrómetro. Representación de los resultados del ensayo triaxial a través del círculo de Mohr.1 Fundamentos teóricos del ensayo de compresión sin confinar. gravedad específica. República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles definición de presión de poros. Tubo Shelby. relación de vacíos. peso unitario. Ensayo de consolidación.1 Métodos de Exploración del Subsuelo. Definición de Compactación. Objetivos de la compactación. procedimiento de ejecución.1 Estados de esfuerzos en el suelo. Tipos de ensayos UU. (4h). 2.6 Ensayo triaxial: Cálculo del esfuerzo desviador.4 Circulo de Mohr: Representación gráfica. 7.4 Consolidación de Suelos.7 TRIMESTRE II Tema 5: Cálculo de Esfuerzo Totales y Efectivos en el suelo. 7. Compactación de Suelos.1 Definición de relaciones de peso y volumen: humedad.2 4. Definición de consolidación. peso específico.7 Determinación de la trayectoria de esfuerzos. Tema 2. 7. definición de esfuerzo efectivo.2 6. Ensayo de consolidación: Cálculo de relación de vacíos. Control de compactación de suelos: Cono de Arena y Densímetro Nuclear. Curva de compactación.3 Ensayo de Corte Directo y Compresión sin Confinar.8 Cálculo de los parámetros de resistencia al corte en suelos normalmente consolidados y sobre consolidados a partir del ensayo triaxial. 7.4 4. CD. Práctica 3. Ensayo de Control de Compactación: Cono de Arena y Densímetro Nuclear. Determinación de la presión máxima pasada. índice de expansión a partir de la curva de consolidación. Cálculo de los coeficientes de consolidación por los métodos de Taylor. saturación. Criterio de aceptación y rechazo.1 4. Equipos utilizados en campo para compactación de suelos. Tema 6: 6.

Muro de tierra armada y muro de Gavión: Cálculo del factor de seguridad al volcamiento. y Carrillo P. de problemas propuestos y resueltos en equipos durante la clase para fortalecer el liderazgo situacional y seguridad profesional. Tipos y Métodos constructivos de pilotes. Das (2006). TRIMESTRE III Tema 8: Muros de Contención de Suelos. y II. (1981).B. Mecánica de Suelos.2 Cálculo del factor de seguridad al volcamiento de una tablestaca o muro colado. 8.C. EVALUACIÓN Debate y defensa individual y por equipos de problemas previamente preparados por los participantes. 101 102 . Caracas: U. Cálculo de la carga de Trabajo de fundaciones superficiales. 8. Caracas: Autor en IUT Dr. Lambe y Whitman (1984). México: Limusa.3 Fundaciones. BIBLIOGRAFÍA Arpad Kezdi (1975). México: Mc Graw Hill • Juárez Badillo y Rico Rodríguez (1978). de problemas propuestos y resueltos en forma individual para fortalecer la seguridad personal y profesional. deslizamiento y diagramas de presiones en la base. Pérez Guerra G. Preparación y Exposición de problemas para el debate entre equipos.1 9. (1981). Manual de Mecánica de Suelos.E.V.3 Diseño de Muro de Concreto Armado. Caracas: U. Dinámica de grupos. (24h).A. México: Limusa. • Vallejo Leiva. (1980). METODOLOGIA DE ENSEÑANZA Exposición del profesor. Tema 9: 9.C.1 Determinación del empuje activo y pasivo por la teoría de Coulomb y Rankine. VISITA. Tomos I. (24h).2 9. de problemas con uso del pizarrón o cuadernos individuales. Ensayos de Mecánica de Suelos. José Alberto. . España: Thomson. Cálculo de la carga de trabajo de fundaciones profundas.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles Braja M. Ingeniería de Fundaciones. diálogo didáctico y resolución dirigida o supervisada. Bowles J. Manual de Laboratorio de Suelos en Ingeniería Civil”. 8. Resolución de en pizarrón. Tomo I. Mecánica de Suelos.FRP. Principios de Ingeniería de Cimentaciones. Resolución en el pizarrón.

2 Funciones y atribuciones de la Inspección de Obras. La inspección de obras en el sector privado. Dotación física de la oficina de inspección en una obra.2 3. de problemas con uso del pizarrón o cuadernos individuales. Funciones de la Unidad de Control de Calidad. Informes periódicos y eventuales. haciendo énfasis en el cálculo de cómputos métricos.1 Generalidades. Este curso permitirá al alumno desempeñarse en el campo laboral. Organización de la Inspección en una Obra.1 2. y planificar y controlar avances de obras. Tema 3 Obras.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 1.2 2. Preparación y Exposición de problemas para el debate entre equipos. 1.3 La Inspección de las Obras Privadas. diálogo didáctico y resolución dirigida o supervisada. Laboratorios de Campo.4 La materia proporciona los conocimientos necesarios para que el alumno pueda realizar en un proyecto de obras civiles. (6h) La inspección por contrato.1 3. (4h) 1.4 El Control de Calidad en la Inspección de Definición de Control de Calidad. inspección y supervisión obras de ingeniería.2 4. Tema 4: 4. Definición de Inspección de Obras.3 3. UNIDAD CURRICULAR: TRAYECTO: CÓDIGO: HORAS DE TEORIA POR SEMANA: UNIDADES DE CRÉDITO: GESTIÓN DE PROYECTOS 3º (Trimestre II) 1120-SGP-05 2 horas 12 semanas 3 Tema 2: (6h) 2. análisis de precios unitarios. cálculos exactos de las cantidades de obras por ejecutarse o ejecutadas. COMPETENCIA Habilidad para administrar y controlar una obra de construcción en sus fases de proyecto. elaborar presupuestos de obra a partir de la estructura de costos.3 2. tanto de proyectos como de construcción. 103 104 . contratación y ejecución. Todos estos conocimientos deben ser reforzados de acuerdo a las normas venezolanas vigentes. Residente. Normas que rigen el control de calidad de materiales y procedimientos empleados en la construcción de obras. Las oficinas de Ingeniería Municipal y la inspección de las obras privadas y públicas. función del Técnico Superior Universitario en Construcciones Civiles y del Obrero Especializado. Ensayos que puedan realizarse en obra. Dinámica de grupos.3 Funciones del Ingeniero Inspector. presupuestos de construcción y planificación y control de su realización. METODOLOGIA DE ENSEÑANZA Exposición del profesor. CONTENIDOS POR TEMAS Tema 1: Organización del Personal en la Inspección de Obras Civiles. (8h) 3.1 4. El Diario de Obra.

pérdida de carga. Resolución en el pizarrón. (10h) 1. CPM . R. gasto probable).1 Tipos de sistemas. de acuerdo con la normativa venezolana vigente. Caracas: Programación Gráfica PERT.L.F. de problemas propuestos y resueltos en forma individual para fortalecer la seguridad personal y profesional. Caracas: Fondonormas García Erviti (2001). 105 106 . (1980). Caracas: Fondonormas COVENIN (2000) Normas Venezolanas. La unidad curricular está dirigida a propiciar la adquisición de habilidades y destrezas que permitan al estudiante desempeñarse en áreas relacionadas con el diseño y cálculo de proyectos de redes de abastecimiento de aguas e instalaciones contra incendio. calcular e inspeccionar las instalaciones sanitarias y contra incendios en edificaciones. (1978). 1. Resolución de en pizarrón. Caracas: Autor Peurifoy. México: Diona.3 Fundamentos teóricos (Ecuación de Bernoulli. COMPETENCIA Propiciar en el estudiante la adquisición de conocimientos que le permitan diseñar. España: Reverté. 1.2 Ordenamiento legal vigente (Gaceta oficial Nº 4.PERT. Camino Crítico.CPM.044). Acciones mínimas para el Proyecto de Edificaciones. Normas Venezolana.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles EVALUACIÓN Debate y defensa individual y por equipos de problemas previamente preparados por los participantes. UNIDAD CURRICULAR: INSTALACIONES DE EDIFICACIONES 3º (Trimestre I) 1030 SIE-05 TRAYECTO: CÓDIGO: HORAS DE TEORIA POR 2 horas 12 semanas SEMANA: UNIDADES DE CRÉDITO: 2 BIBLIOGRAFÍA COVENIN MINDUR (2002). presión residual. de problemas propuestos y resueltos en equipos durante la clase para fortalecer el liderazgo situacional y seguridad profesional. Anotaciones Generales sobre inspección de Obras. Compendio de Arquitectura Legal. Ornes Rodríguez. (1983). Mediciones y Codificación de Partidas para presupuestos de Edificaciones. Métodos. (1978). Especificaciones Generales para Edificios. R.4 Dotaciones de aguas para edificio. planeamiento y equipos de construcción. • Kelemen. CONTENIDOS POR TEMAS Tema 1: Instalaciones Sanitarias. Caracas: Fondonormas COVENIN MINDUR. sistema de distribución de aguas blancas. Normas Venezolanas. 1.

1.2 Disposición de aguas de lluvia. de problemas propuestos y resueltos en forma individual para fortalecer la seguridad personal y profesional. trazado de la red. Caracas: COVENIN • Normas Venezolanas COVENIN (1988). Criterios de selección.1 Sistema de recolección de aguas servidas: elementos que lo integran.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 1. diámetros. estanque bajo hidroneumático. Tipos de sistemas. tipos. Resolución de en pizarrón. 4. • National Fire Protection Associaton (NFPA) (1987). detección y extinción de incendios (N° 1041-76) Caracas: COVENIN 107 108 . (4h) 4. Caracas. 4. normas para el diseño.2 Sistemas de iluminación y de fuerzas.A • COVENIN (1989). Duración y Frecuencia. Tema 3: Sistema de Recolección de Aguas de Lluvia. instalaciones sanitarias en los edificios. velocidades y pérdidas de carga. reparacion. López. Aguas. Dinámica de grupos. Sistema de bombeo para agua servidas. construccion. Manual de Protección Contra Incendios. tuberías y conexiones permitidas. Zanjas de absorción. metodología de cálculo. Sistemas de Detección. Sistema directo. S. (4h) 3. alarma y extinción de incendios (N° 0823-88) Caracas: COVENIN • COVENIN (1976). cálculo de presiones. unidades de descarga.7 Bombas hidráulicas. Resolución en el pizarrón. Tanquillas de bombeo de aguas de lluvia. Preparación y Exposición de problemas para el debate entre equipos. Definición y tipo de bombas hidráulicas.3 Sistema de disposición de aguas servidas.3 Técnicas de ejecución y control. Cálculo de conductores y sistemas de protección de la red. trazado de la red. 2. Estación Manual de Alarma (N° 0758-89). Tema 2: Sistema de Recolección de Aguas Servidas. estanque bajo y bombeo contra red.5 Red de distribución: Trazado. de problemas con uso del pizarrón o cuadernos individuales. diálogo didáctico y resolución dirigida o supervisada. Componentes del sistema.2 Sistema de ventilación cloacal. 2. selección de tuberías. Tema 4: Instalación eléctrica para una vivienda. Trazado geométrico. selección de tuberías. reforma y mantenimiento de Edificaciones. EVALUACIÓN Debate y defensa individual y por equipos de problemas previamente preparados por los participantes. diámetro y accesorios. normas y criterios. de problemas propuestos y resueltos en equipos durante la clase para fortalecer el liderazgo situacional y seguridad profesional. Ecuación racional. Estanque séptico y sumidero.6 Sistemas de distribución. selección y cálculo de materiales. Curvas de intensidad. selección de tuberías y diámetros. pendientes y accesorios. (6h) 2. Tableros centrales de control para sistemas de alarma.1 Normas y criterios.. Curvas características. metodología de cálculo. Caracas: MAPFRE.1 Partes componentes de la red. BIBLIOGRAFÍA • Gaceta Oficial Extraordinaria N°4044 Normas sanitarias para Proyecto. Canales recolectores.. estanque bajo con bombeo a estanque elevado y distribución por gravedad. República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles METODOLOGIA DE ENSEÑANZA Exposición del profesor. Luis (1990). 1. 3.

Características hidráulicas de las conducciones a presión. Elementos que la componen. Definición de consumo medio. consumo máximo diario y consumo máximo horario. Obras de Captación: Tipos. Superficial sin regulación.5 Período de diseño y vida útil de las estructuras. Curva de consumo y Curva de volúmenes acumulados.1 2. cloacas y bocas de visita. Ventajas y desventajas de las fuentes superficiales y profundas.7 Acueducto.3 CONTENIDOS POR TEMAS Tema 1: 1. 1. 1. Cálculo del caudal de diseño de los diferentes componentes del acueducto.2 Cálculo de la dotación basado en el consumo per capita. Tema 2.1 Factores que afectan el consumo. INSTALACIONES URBANIZACIONES 3º (Trimestre II) 1130-SIU-05 HORAS DE TEORIA POR 2 horas 12 semanas SEMANA: UNIDADES DE CRÉDITO: 2 El curso desarrolla los principios básicos de acueductos y cloacas a fin de capacitar al técnico superior universitario en aquellas labores de inspección. 1. Variables urbanas.4 Variaciones periódicas del consumo e influencia en las diferentes partes del sistema.2 3.9. y los componentes del sistema de recolección de aguas servidas. 1. superficial con regulación y profunda.9. Selección de fuentes de abastecimiento. 2. Estanques de Almacenamiento. Evaluación de pérdidas mediante la fórmula de Hazen-Williams.5 2. (6h) Funciones Consideraciones de Diseño: Compensación de las variaciones horarias del consumo y reserva contra incendio. Normas. Clases de tuberías: Tipos. Tipos de estanques. (6h) Tipos de redes. Cálculo de capacidad del estanque abastecido por bombeo.1 3.3 Cálculo de la dotación basado en la Gaceta Oficial Nº 4044. Características.2 2. 1. características y accesorios.9. el cual comprende tanquillas de empotramiento. Fuentes de abastecimiento: Tipos.9. Redes de Distribución. (6h) Acueducto: Definición. Cálculo del volumen de agua en el estanque a diferentes horas del día.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles UNIDAD CURRICULAR: TRAYECTO: CÓDIGO: República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 1.5 COMPETENCIA Propiciar en el estudiante la adquisición del conocimiento que le permita diseñar y calcular los componentes del sistema de distribución de agua en una urbanización tales como: estanques de almacenamiento y redes de distribución. Partes de un acueducto y funciones. Cálculo de capacidad del estanque abastecido por gravedad.4 2. cálculo y diseño de obras hidráulicas relacionadas con los sistemas de distribución de agua y recolección de aguas servidas en urbanizaciones. 1.3 2. Ventajas y desventajas de su uso.8 109 110 .6 Tema 3: 3.6 1.9.9 Criterios básicos para diseño de un acueducto: 1.

3 4. Resolución en el pizarrón. Cálculo del gasto de tránsito por tramos de colectores utilizando el método de las áreas tributarias directas e indirectas. Tema 4: 4. (1997) Abastecimiento de Agua. Caracas: Vegas.5 BIBLIOGRAFÍA Arocha. Red Ramificada: Caudal de diseño.6 4. Resolución de en pizarrón. Cloacas y Drenajes. Cálculo del gasto unitario de diseño de acuerdo a la normativa vigente. Abacos de diseño a sección plena y parcialmente lleno. Simón (1983). Selección de diámetros. de problemas propuestos y resueltos en forma individual para fortalecer la seguridad personal y profesional. Tipos de apoyo para tramos de tubería.1 4.4 4. Cálculo de la cota del estanque para satisfacer la presión mínima exigida en los nodos de la red. Colectores Cloacales. Simón. Colombia: Alfaomega.2 4. diálogo didáctico y resolución dirigida o supervisada.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 3. Caracas: Vegas. (1983). Arocha.8 111 112 . Componentes de los sistemas cloacales: Bocas de visita. Nº 4. Abastecimiento de Agua y Alcantarillado. Velocidades mínimas y máximas permitidas. Requisitos de ubicación y separación del sistema de agua potable. Trazado de red colectores cloacales. Requisitos mínimos de diámetros. Caudal de tránsito por tramos de tuberías.4 3. Caracas: Vegas. • Gaceta Oficial de la República de Venezuela. Diseño de Acueductos y Alcantarillados. Determinación de pendientes apropiadas en tramos de colectores a partir del cálculo de sus elementos hidráulicos.044 de fecha 8-9-88. Gustavo. • Gaceta Oficial de la República de Venezuela. Determinación de velocidades. República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles METODOLOGIA DE ENSEÑANZA Exposición del profesor. Rivas Mijares. Teoría y Diseño. Nº 4103 de fecha 2-6-89. de problemas propuestos y resueltos en equipos durante la clase para fortalecer el liderazgo situacional y seguridad profesional.5 Secciones económicos. Perfiles longitudinales.7 4. (6h) Características de las aguas servidas. Comportamiento hidráulico de los colectores: Fórmulas de Mannig. requisitos de ubicación. 4. Dinámica de grupos. (2005). Cálculo de presiones en los nodos para una red ramificada abastecida por gravedad. • López Ricardo. Preparación y Exposición de problemas para el debate entre equipos. EVALUACIÓN Debate y defensa individual y por equipos de problemas previamente preparados por los participantes. Teoría y Diseño. tipos. de problemas con uso del pizarrón o cuadernos individuales.

Instalaciones Sanitarias y Eléctricas. Construcción de rellenos compactados. COMPETENCIA Propiciar en el estudiante la adquisición de conocimientos y el desarrollo de habilidades y destrezas que le permitan desempeñarse en la participación de ejecución de obras en el área de construcciones civiles. Materiales de la Construcción. Construcción de terraplenes.. Mezclado del concreto. así como la aplicación de algunos conceptos relacionados con la materia de Topografía. Equipos empleados para el acarreo.3 1.4 2. Controles para la construcción de pisos de cemento.3 . Excavaciones. Controles para la colocación de revestimientos de paredes.2 UNIDADES DE CRÉDITO: El curso desarrolla los contenidos referentes a los controles generales de avance de obra. (6h) Replanteo. que garanticen el cumplimiento de las normas vigentes. 3. UNIDAD CURRICULAR: TRAYECTO: CÓDIGO: TOTAL DE SEMANA: HORAS SUPERVISIÓN OBRAS 3º (Trimestre III) 1130-SSO-05 POR 2 horas en 12 semanas 3 DE Tema 2: 2. 3. (2h) 4. el curso complementa los conocimientos adquiridos en las materias de Tecnología de la Construcción. Desencofrado de los elementos estructurales. Achicamientos.3 2.7 Tema 3.1 2.5 2. Tema 4: CONTENIDOS POR TEMAS Tema 1: 1.2 Evaluación y Control de las Obras. Equipos empleados para la excavación. Compactaciones.5 Banqueos. Colocación y compactación del concreto. 113 114 . Transporte del concreto. Equipos empleados para conformar rasante. Evaluación y Control de Impermeabilización.1 1. enmarcada en los procedimientos.1 3.2 2. evaluación y control de la obra. Evaluación y Control de Albañilería. Equipos empleados en la compactación. (6h) Controles mínimos en obra para la aceptación o rechazo de los agregados del concreto. (2h) Controles para la construcción de paredes con bloques de arcilla y cemento. Curado del concreto.1 Controles para la colocación de impermeabilizaciones en techos a base de fieltros asfálticos y mantos. y Vías de Comunicación.6 2. Evaluación y Control del Concreto en Obra. Excavaciones para asiento en fundaciones.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 1. tópicos muy importantes que desarrollan técnicos Superiores Universitarios en Construcciones Civiles en el campo laboral.4 1. Préstamos. Entibados. granito y losas cerámicas. Encofrado de los elementos estructurales.

Mediciones y Codificación de Partidas para Presupuestos de Edificaciones.2 7. Preparación y Exposición de problemas para el debate entre equipos. de problemas con uso del pizarrón o cuadernos individuales. Detalles y memoria descriptiva. Caracas: Covenin Salas Jiménez. CONTENIDOS POR TEMAS Tema 1. (2h) Instalaciones y equipos exteriores. Memoria descriptiva. Encofrados. Evaluación y Control de Instalaciones en Obra.1 5. Controles en Obras de Concreto. Rafael y Rosario. Evaluación y Control de Obras Exteriores. Requerimientos y viabilidad.6 115 116 . (1975).3 Tema 7: 7. Jardinería y ornamentos. Condiciones de Construcción e inspección. Dinámica de grupos.3 Evaluación y Control de Pavimentos.1 2.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles Tema 5: 5.1 Anteproyecto. Planos arquitectónicos.3 2. Instalaciones eléctricas y equipos. Caracas: Covenin • COVENIN 2000-.1 7. diálogo didáctico y resolución dirigida o supervisada. COMPETENCIA Seguridad al identificar la forma de trabajo Comprender y hacer uso de la forma y el espacio de acuerdo a la importancia global o individual de los elementos de diversos proyectos de obras civiles. Proyecto. Características de los Materiales a usar.4 2. Especificaciones Generales para Edificios. 2. Debate entre los participantes para fortalecer el liderazgo situacional y seguridad profesional. • COVENIN MIN-DUR Provisional 1750-80. Factibilidad y Condición de proyecto.1 6.1.2 6.1 Partes de un proyecto constructivo. especiales y equipos. Disposiciones Generales: 1. • COVENIN 2244-91 Norma Venezolana. METODOLOGIA DE ENSEÑANZA Exposición del profesor. (2h) Instalaciones sanitarias y equipos.2 Tema 6: 6.2 2. Plano de Detalles constructivos. Procedimientos de colocación y construcción. Controles para la colocación de mezclas asfálticas en caliente. Roberto. 1. (4h) Controles para la colocación de sub-bases y bases. Caracas: Covenin. Cercas. BIBLIOGRAFÍA Tema 2. Caracas: Asociación Venezolana de Productores de Cementos. Planos Estructurales. (2h). (2h). Instalaciones mecánicas. Requisitos de Seguridad. EVALUACIÓN Elaboración de informe de avance de las diferentes etapas de una obra en construcción y exposición de las tecnologías constructivas empleadas. Programa de ejecución: cronograma de desarrollo y costo de proyecto. Visitas a obras en construcción por parte de los participantes en forma individual o en equipo eventualmente guiadas por el tutor.5 2. Cálculos Estructurales. República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles UNIDAD CURRICULAR: TRAYECTO: CÓDIGO: HORAS DE SEMANA: TEORIA PROYECTO CONSTRUCTIVO 3° (Trimestre III) 1110-SPRC-05 POR 2 horas 12 semanas 2 UNIDADES DE CRÉDITO: Propuesta de proyectos para la ejecución de obras. Especificaciones de calidad.

EVALUACIÓN Exposición y defensa de la propuesta diseñada en equipos.5 Posibilidades de crecimiento. 4. 3.3 Mejoramiento de condiciones de vida de la comunidad. Barcelona: Gustavo Gili. Proyecto de financiamiento estadal. 4.2 Comodidad. 3.3. 3.3 Desarrollo. El dibujo de los arquitectos. Trabajos dirigidos en la elaboración de gestación de proyectos con características de continuidad. 4.5.2 Fuente de empleo.1 Consecución del proyecto en función de tarea ejecutada y tiempo.5. Jacoby (1981). 4. 3.4. 3.1 Consecución de Proyecto en función de tarea ejecutada.5. (4h).4 Aprovechamiento de los recursos naturales de la zona. Efectividad del proyecto. Tema 4. 4. 4. 4. Orientación para la exposición y defensa de una propuesta de proyectos cortos y de largo plazo. 4. 3. ventajas y desventajas.3 Proyecto constructivo por etapas. Análisis individual de ventajas y desventajas en la gestación de proyectos factibles. 3. Licitaciones.4.5 Recreación.3.3 Tiempo Real. BIBLIOGRAFÍA Helmut.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles METODOLOGIA DE ENSEÑANZA Tema 3. Proyecto y planificación de edificios administrativos.3.2 Tiempo Estimado.3. 3.3.2 Variación del presupuesto. 4. (4h). 3.4 Proyecto de Mantenimiento.1 Proyecto Auto sustentable: 4.5. 117 118 .4 Belleza.6 Articulación con otros proyectos.4.1 Salubridad. tiempo y recursos. Barcelona: Gustavo Gili. Krekler Hentrich. Bruno (1978).4 Evaluación de proyectos. 4.5 Eficiencia del proyecto.

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