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Generos y Recursos Literarios

Generos y Recursos Literarios

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Apuntes sobre géneros y recursos Literarios para Bachillerato.
Apuntes sobre géneros y recursos Literarios para Bachillerato.

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LITERATURA 1 BACHILLERATO

TEMA 1: LA EXPRESIÓN LITERARIA. RECURSOS. GÉNEREROS LITERARIOS.

1. LA EXPRESIÓN LITERARIA.

2. RECURSOS RELACIONADOS CON EL NIVEL FÓNICO

3.

RECURSOS RELACIONADOS CON EL NIVEL LÉXICO-SEMÁNTICO

4. RECURSOS RELACIONADOS CON EL NIVEL MORFOSINTÁCTICO

5. LOS GÉNEROS LITERARIOS. CATEGORÍAS GENÉRICAS: LÍRICA, ÉPICA O NARRATIVA Y DRAMÁTICA.

A) B) C)

La lírica. La épica o narrativa. La dramática.

consiguiendo que el receptor dirija su atención a los dos planos. Parece. utiliza un código elaborado. Éstos son los más importantes: Aliteración.LITERATURA 1 BACHILLERATO 1. por lo que resulta muy importante conocerlos a la hora de analizar y comprender un texto de carácter literario. Selecciona y combina los sonidos. 2. En este caso. las frases (expresión) en función del objeto (contenido). en fin. Los recursos lingüísticos del código elaborado que conocemos como lengua literaria están relacionados con los tres niveles de la lengua: fónico. Por ejemplo. es decir. con el objeto de imitar algún sonido o producir determinadas sensaciones. Garcilaso de la Vega. LA EXPRESIÓN LITERARIA. Estos recursos juegan un papel fundamental en la conformación de una obra literaria. Ambas utilizan el mismo código (el mismo sistema fonológico. léxico-semántico y sintáctico. dado que el lenguaje figurado es propio también del registro coloquial o familiar. Antonio Machado evoca literariamente el recuerdo de una mujer en estos tres versos: ¡Sólo tu figura. en la relación que se establece entre el contenido y la forma de expresarlo . El escritor. que lo distintivo de la lengua literaria está en su forma. como una centella blanca en mi noche oscura! Podemos imaginar la misma evocación expresada mediante el registro normal de la lengua: “Por las noches. . Repetición próxima del mismo sonido. O bien: “Cuando estoy triste. metáfora (mi muñeco). en el que predomina la función estética. la repetición del sonido s evoca el zumbido de las abejas. me consuelo con tu recuerdo”. me acuerdo de ti” . Los valores connotativos del mensaje hacen que el receptor fije su atención no sólo en lo que significa ( el contenido). Por ejemplo. sino principalmente en cómo se expresa (la expresión). etc. Son los recursos estilísticos los que permiten que el mensaje adquiera calidad estética. por tanto. RECURSOS RELACIONADOS CON EL NIVEL FÓNICO Llamamos recursos del nivel fónico a aquellos que aprovechan la combinación y repetición de los sonidos. los padres se dirigen al bebé mediante recursos dictados por la emotividad: interrogación retórica (¿quién se va a comer esa carita?). Sin embargo. las palabras. En el silencio sólo se escuchaba/un sonido de abejas que sonaba. ¿Cómo es la lengua literaria? ¿Qué distingue a la lengua utilizada en su función estética de la lengua utilizada en función representativa? La lengua común y la lengua literaria son dos variedades de uso de un mismo sistema de comunicación. sintáctico y léxico). de repente. morfológico. hipérbole (pero qué tragón es). utilizar el lenguaje figurado o los recursos rítmicos no garantiza que una obra sea literaria. y las posibilidades del ritmo.

Preciosa / que te coge el viento verde! Federico García Lorca. parece. Quien oyó tu dulzura.. (Refiriéndose al gigante Polifemo) Era un monte de miembros eminente. Sinestesia. afirma o niega con vehemencia. Personificación. Contraposición de ideas o palabras dentro de una cierta paridad o simetría..) Corren los días como agua de río... yo me desmayo de ayuno cuando / tú estás perezoso y desalentado de puro harto. - 3. Vicente Huidobro. por ejemplo. Juego de sonidos con palabras homófonas aunque sus significados son diferentes: Aquí yace Marcelo mar y cielo en el mismo viloncelo. Alegoría. En el caso anterior. Por tus barrancos hondos / y por tus cumbres agrias.. más que. ¡Preciosa. en realidad. y con los cambios de significado. se da la rima –elo tres veces en el mismo verso (Marcelo/cielo/violoncelo). Si contra mí tus soles celestiales / vuelves. Pedro Soto de Rojas. Borde Tormes de perlas sus orillas.. un objeto. Exageración de los rasgos en la descripción. en rayos de su luz me quemo . Yo velo cuando tú duermes. medianos / y más chicos. Relación de significados mediante un nexo (como. Ángel con grandes alas de cadenas. Antonio Machado. Metáfora. Hipérbole. / ¿qué no tendrá por sordo y desventura? Fray Luis de León Apóstrofe. etc. corre.. Antítesis. Transferencia de significados que se refieren a sensaciones de dos sentidos diferentes. sintagmas. un animal o. Atribución de acciones o cualidades humanas a seres no humanos... La Celestina. Luis de Góngora Comparación o símil. Luis de Góngora. / allí los ríos caudales. Interrogación retórica. Coincidencia de las mismas terminaciones al final de frases. Apelación vehemente a una persona. Miguel de Cervantes.LITERATURA 1 BACHILLERATO - Paronomasia. / los que viven - - - - - - - - - . / allí los otros. etc. Rima. yo lloro cuando tú cantas. Transformación global del significado para expresar una idea-resumen mediante el mismo procedimiento de la metáfora. RECURSOS RELACIONADOS CON EL NIVEL LÉXICO-SEMÁNTICO Son recursos relacionados con el uso especial que se hace de las palabras. Blas de Otero. Relación de dos ideas contradictorias. Identificación de un término real con otro imaginario por razón de semejanza. Mientras por competir con tu cabello / oro bruñido el sol relumbra en vano . Nuestras vidas son los ríos / que van a dar a la mar / que es el morir / allí van los señoríos / derechos a se acabar / y consumir.. incluso... Paradoja. Es una pregunta que no necesita respuesta porque. / allegados son iguales. Francisco de Medrano. versos.

la cuerda al palo. Cuando se miran de frente / los vertiginosos ojos claros de la muerte. La enagua en casa y en la calle y en / la heredad. Sinécdoque. - 4. la mujer en casa y el hombre en la calle y en la heredad) Metonimia.LITERATURA 1 BACHILLERATO por sus manos / y los ricos. Derivación. No tienes corazón (corazón aparece usado en lugar de sentimientos). los ríos bajan de la montaña al valle). En este caso. León Felipe. / que los huesos del hombre los entierran con cuentos.. / y en todas partes dejé / memoria amarga de mí. / Yo a las cabañas bajé. amorosas crueldades. Miguel de Cervantes. el calzón . Duque de Rivas. formas verbales en pretérito perfecto simple. Presencia de estructuras sintácticas (sintagmas. ¿Qué me importa. Similicadencia.. Jorge Manrique. / la virtud escarnecí / a la justicia burlé / y a las mujeres vendí. la moza a él.. Los ríos de Granada / bajan de la nieve al trigo . / y a la muerte busco yo . Temprano madrugó la madrugada. Anáfora. / se dicen las verdades: / las bárbaras. (es decir. José de Zorrilla. Concatenación. terribles. B. Epífora. Gabriel Celaya. Omisión de la conjunción al final de una enumeración. (es decir. Intensificación expresiva mediante la reiteración. oraciones) semejantes: Una mujer me ha envenenado el alma. / otra mujer me ha envenenado el cuerpo . Transformación del significado tomando la parte por el todo o viceversa. Transformación del significado por la relación de contigüidad entre el término real y el término imaginario. Pleonasmo. / yo los claustros escalé. Gustavo Adolfo Bécquer. Federico García Lorca. Intensificación expresiva mediante la acumulación de palabras de la misma - - - - - - - . Y así como suele decirse el gato al rato.. Y he visto: / que la cuna del hombre la mecen con cuentos / que los gritos de angustia del hombre los ahogan con cuentos / que el llanto del hombre lo taponan con cuentos. Combinación de palabras de la misma clase al final de los versos o las frases.. Encadenamiento de frases mediante la repetición de palabras.. el rato a la cuerda. por ventura / que triunfe Carlos o no? / ¿Qué tengo de Italia en pro? / ¿Qué tengo? ¡Terrible suerte! / Que en ella reina la muerte. Migue Hernández. Polisíndeton. Sancho a la moza. daba el arriero a Sancho. Repetición de una palabra o expresión al final de varias frases o versos. Por donde quiera que fui / la razón atropellé. / yo a los palacios subí.. Pérez Galdós.. RECURSOS RELACIONADOS CON EL NIVEL MORFOSINTÁCTICO Son recursos relacionados con la frase y el funcionamiento de las palabras dentro de ella. el ventero a la moza. Repetición de una palabra al comienzo de varias frases o versos. Paralelismo.

Juego de palabras que consiste en formar una nueva expresión aprovechando las sílabas de otra palabra./ molestas. . por supuesto. Son los bizcondes unos condes bizcos.. intenciones. y su modalidad de expresión suele ser el verso. es creación de su mente y sensibilidad tanto como pueda serlo una obra lírica. sin embargo. aunque no siempre. . / Ni materia ni espíritu. ¡oh navegante! . modernamente existe también lírica en prosa. franca. ajeno al autor. / Vino queda y suave. . o sea. Dámaso Alonso. Francisco de Quevedo. codicioso y diligente. A. no sólo de sus personajes. y además. José de Zorrilla. Traigo una rosa en sangre entre las manos ensangrentadas. Un aspecto importante de la técnica narrativa es el "punto de vista" adoptado por el autor en cuanto narrador: El narrador omnisciente (=que todo lo sabe) relata en tercera persona. de Juan Ramón Jiménez.. Elipsis. Calambur. como es el caso de Platero y yo.La lírica. que la paz del mar. B.. ya desde antiguo. Blas de Otero. hace hablar a sus personajes... Dilogía. a veces. Tú. ÉPICA O NARRATIVA Y DRAMÁTICA. Intensificación expresiva mediante la supresión. Francisco de Quevedo. da cuenta del mundo interior . Expresión por medio de un rodeo de algo que podía haberse dicho de forma más sencilla. Hipérbaton. por tanto.. . u Ocnos. sentimientos. Era entonces de Toledo / por el Rey gobernador / el justiciero y valiente / don Pedro Ruiz de Alarcón . la visión íntima y personal del ser humano. CATEGORÍAS GENÉRICAS: LÍRICA. Perífrasis. sino también del suyo propio. Alteración del orden lógico de las palabras en la oración.La épica o narrativa. -. Traía / una ligera inclinación de nave. La obra presenta una realidad ficticia o mundo de ficción como su fuese el mundo exterior u objetivo y.pensamientos. relata acciones y acontecimientos sucedidos en tiempos y espacios diversos. el autor describe personas. Pecosa: de pecas y de pecar. Pecosa en las costumbres y en la cara / podéis entre los jaspes ser hermosa. estados de ánimo. rico y flamante. aunque. Son obras líricas las que presentan la realidad vista desde el sujeto. En las obras épicas o narrativas. - - - - 5. LOS GÉNEROS LITERARIOS. situaciones y ambientes.. Francisco de Quevedo.. como si viera y supiera todo de sus personajes. de Luis Cernuda. incluso sus más recónditos pensamones. / por sangrarle las venas al Oriente / del más rubio metal.LITERATURA 1 BACHILLERATO familia léxica. Aprovechamiento ingenioso de una palabra o frase con doble sentido.. Las obras líricas están habitualmente escritas en primera persona. La puerta.

hay novelas líricas. indistintamente. en forma autobiográfica. la lengua y el hombre mismo. fragmentos o partes de distinto género que la obra considerada en su totalidad. las obras posean tendencias genéricas diversas y entremezcladas. sin olvidar un poema que tiene como tema fundamental la poesía. sin embargo. Los autores no siempre se atienen y ajustan a los moldes genéricos que ellos han conocido. Narraciones en forma epistolar. en la historia de la literatura se registran casos de obras que nunca han sido representadas teatralmente y de otras que no han sido creadas para este fin. sino que. En las obras dramáticas. debemos también tener en cuenta que en una misma obra pueden encontrarse pasajes. la evolución y cambio proseguían. su gesto y su voz a los personajes y que actúan en un espacio escénico -escenario. la belleza de Preciosa.LITERATURA 1 BACHILLERATO Narraciones eprimera persona. la Edad media y el Renacimiento. esto ha sido particularmente acusado en estos dos últimos siglos: XIX y XX. la ruptura de los límites genéricos ha sido excepcionalmente rápida y revolucionada. dialogan entre sí y actúan durante ciertos momentos o unidades de tiempo en uno o varios lugares. el autor queda escondido tras las personalidades ficticias que él mismo ha creado y sólo los personajes hablan: expresan sus sentimientos. se le dan a esta categoría genérica. pues éste desdobla su "yo" personal en un "yo narrador". se encuentran insertas varias composiciones líricas empleadas para resaltar algunas de las cuestiones que el autor quiere tratar: el amor. en La gitanilla. De los dos nombres que. así. tanto de la antigüedad como de las culturas modernas -. etc. desde luego. sin que el autor los presente ni describa y sin que diga qué hacen o siente. como la sociedad. la obra dramática ha sido creada para ser representada por unas personas -actoresque prestan su cuerpo. poemas épico-líricos. constantemente. Además. sino que. Efectivamente. Los géneros literarios evolucionan y cambian en la historia. en cada época se prefieren distintos tipos y formas de obras líricas. y. obra narrativa. por ejemplo. describen objetos. C.por ejemplo. en los siglos clásicos. en muchas ocasiones. no obstante. épico-narrativas y dramáticas. Así. narran acontecimientos. Por otra parte. Por lo general. obras líricas de tensión dramática. como la nuestra. el término épica suele aplicarse a las obras en verso de la Antigüedad. Las obras dramáticas presentan conflictos entre varios personajes que. en busca de una mayor originalidad y creatividad. Según la cultura y la tradición literaria. los límites no son fijos ni están determinados de una vez por todas. los intentos de los autores por la renovación de los géneros ya conocidos.La dramática. exponen sus ideas y opiniones. y el de narrativa se reserva preferentemente para las obras en prosa. etc. ambientes y personas. que se desarrollan a través de cartas que se dirigen entre sí dos o más personajes. digamos que se trata de . pero esto no quiere decir que lo narrado sea la proprado sea la propia vida del autor. dramas épicos. . intentan cambiarlos y renovarlos.durante un tiempo convencionalmente prefijado – sesión -. aunque en ciertas épocas los géneros hayan estado más estabilizados . provoca el que. sino exclusivamente para ser leídas. en otras épocas de profundos cambios y crisis socio-culturales.

Himno: Composición poética escrita en alabanza de algún personaje o acontecimiento de especial relieve. Decimos que una obra pertenece a cada uno de estos géneros en función del predominio de los elementos de uno u otro. Epitalamio: Poema en el que se celebran las bodas de alguien. como los cantares de gesta se circunscriben a un periodo (la Edad Media) y desaparecen después. Géneros Líricos Oda: Poema lírico que expresa un intenso sentimiento del poeta. la Didáctica. Géneros épicos. pero nada impide que pueda contener elementos líricos o dramáticos. Sátira: Su objeto es censurar o ridiculizar comportamientos humanos o sociales. y. aunque la intención principal de la escritura sea otra. más recientemente. pero lo lírico puede aparecer también en otro tipo de composiciones en prosa. En los cuadros que acompañan a esta introducción se pueden ver algunas de esas formas (también llamadas géneros) cultivadas a lo largo de la historia y con las que nos vamos a encontrar al analizar la evolución de la literatura castellana desde los orígenes hasta el siglo XIX. la Historia tiene como misión narrar acontecimientos pasados: el Ensayo es una manera de exponer de una manera libre los pensamientos de un autor sobre cualquier tema. aunque también se emplea con intención humorística o satírica. Los géneros se manifiestan en cada época con unas formas determinadas que son más o menos duraderas y que terminan siendo sustituidas por otras. Anacreóntica: Composición poética en que se cantan los goces sensuales.LITERATURA 1 BACHILLERATO una reflexión sobre qué es poesía y sus rasgos esenciales. el amor y el vino. Elegía: El poeta expresa sus lamentaciones sobre un hecho doloroso. las formas han sido cambiantes a lo largo de la historia. la Oratoria es el arte de persuadir mediante el lenguaje a los receptores. generalmente la muerte de un ser querido. en un tono de exaltación. otros como la Oratoria. Normalmente. por ejemplo. Tradicionalmente. Hay que tener en cuenta que estos géneros rara vez se dan en estado puro. la expresión lírica se presenta en forma de poemas. La noción de estilo literario no es ajena a ellos. y muchas veces presentan un empleo del lenguaje similar al literario. por ejemplo. puede pertenecer al género épico por su estructura y por el predominio de lo narrativo. la Historia. Una novela. . Epístola: Carta en forma de poema que sirve para exponer ideas de tipo moral o doctrinal. Égloga: Poema bucólico o pastoril que idealiza la naturaleza y el amor. en un tono de elevada grandiosidad. y el Periodismo refleja la actualidad. la Didáctica pretende transmitir una enseñanza o conocimiento. En general. Además. los hechos que suceden en el presente. el Ensayo y el Periodismo. Epigrama: Composición breve para inscripciones o epitafios. se han venido considerando como géneros.

Poemas épico-cultos: Poemas épicos escritos por poetas cultos en el Renacimiento y siglos posteriores. Drama: Representa las pasiones de los personajes y sus enfrentamientos. no siempre humanos. etc. la novela presenta muchos subgéneros: sentimental. policiaca. burlescos. didácticos. etc. El tono es elevado y solemne. histórica. Es heredera del paso. escrito en prosa. de la Eucaristía. de misterio. que suele terminar felizmente. de ciencia-ficción. de mayor extensión y complejidad que el cuento. pero no exige un desenlace fatal y puede intercalar elementos cómicos. narraban hazañas de modo más breve. procedente de los . de caballerías. en el que los caracteres. Entremés: Obra breve de carácter cómico que se representaba en los entreactos de las representaciones de obras largas en el siglo de Oro. picaresca. realista. bizantina.LITERATURA 1 BACHILLERATO Géneros Épicos en verso Epopeya: Narración de hechos o hazañas decisivos para un pueblo. Auto sacramental: Obra alegórica de tipo religioso que trata asuntos del dogma católico y. que se recita como prólogo de una obra teatral. Comedia: Representación en la que domina la pintura de costumbres o la sátira social. pastoril. Cuento: Relato breve de ficción. Paso: Pequeñas obras de carácter cómico y lenguaje castizo que se intercalaban en obras dramáticas para alargar la representación. Romances: Derivados de los cantares de gesta. especialmente. se relacionan unos con otros en un espacio determinado. Cuando tiene una intención moral se denomina apólogo. A su vez. morisca. Géneros Dramáticos Tragedia: Representa grandes conflictos entre personajes con grandes pasiones y un destino adverso que los aniquila o destruye. Sainete: Obra generalmente en un acto y de carácter popular y jocoso. Géneros Épicos en prosa Novela: Relato de ficción. de asuntos variados: caballerescos. de terror. Loa: Composición en alabanza de una persona o en conmemoración de un acontecimiento. En muchos hay un carácter lírico. El tono es preferentemente humorístico y desenfadado. Cantar de gesta: Narraciones medievales que relatan las hazañas de algún héroe.

que alcanzó su apogeo en el siglo XVIII.LITERATURA 1 BACHILLERATO pasos y entremeses. tiene como desencadenante del conflicto las infidelidades amorosas y juega con la movilidad en el escenario y las continuas sorpresas. Juguete cómico: Obra sin otra pretensión que encadenar bromas para provocar la risa del espectador. . Vodevil: De origen Francés (siglo XIX).

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