Trabajo De tica Profesional

Universidad Martin Lutero Tema:

o tica Profesional.
o o o o o tica tica tica tica tica y y y y y derechos humanos. medio ambiente. Responsabilidad Social. ley. la profesin.

Jaime Ernesto vanegas Aguirre.

tica Profesional La tica profesional pretende regular las actividades que se realizan en el marco de una profesin. En este sentido, se trata de una disciplina que est incluida dentro de la tica aplicada ya que hace referencia a una parte especfica de la realidad. Cabe destacar que la tica, a nivel general, no es coactiva (no impone sanciones legales o normativas). Sin embargo, la tica profesional puede estar, en cierta forma, en los cdigos deontolgicos que regulan una actividad profesional. La deontologa forma parte de lo que se conoce como tica normativa y presenta una serie de principios y reglas de cumplimiento obligatorio. Podra decirse, por lo tanto, que la tica profesional estudia las normas vinculantes recogidas por la deontologa profesional. La tica sugiere aquello que es deseable y condena lo que no debe hacerse, mientras que la deontologa cuenta con las herramientas administrativas para garantizar que la profesin se ejerza de manera tica. tica y derechos humanos Los llamados derechos humanos parece que tienen mucho que ver con la tica y con la Moral. Por qu llamarlos derechos y no deberes, por ejemplo? La pregunta alcanza toda su fuerza desde las coordenadas que, segn modos muy diversos, tienden a ver la distincin entre los trminos tica & moral, por un lado, y derecho, por otro, como una distincin dicotmica. Quienes, por el contrario, no entienden esa distincin dicotmicamente, puesto que presuponen la efectividad de un entretejimiento sui generis entre la tica & moral, y el derecho, estarn lejos de hacerse esta pregunta. Ms bien tendran que hacerse la pregunta contraria: Por qu no llamar derechos a los deberes ticos y morales? En trminos gnoseolgicos: La cuestin de los derechos humanos, no corresponde antes a la Teora del Derecho (a la Filosofa del Derecho) que a la Teora de la tica y de la Moral? El debate en torno a la cuestin de si los derechos humanos han de considerarse desde una perspectiva estrictamente jurdica, o bien desde una perspectiva previa, o por lo menos no reducible a la esfera estrictamente jurdica es decir, una perspectiva tica & moral compromete evidentemente la cuestin general de las relaciones entre el derecho estricto y la moral o la tica; as como la cuestin general de las relaciones entre las normas ticas y las normas morales. Partimos de la hiptesis general segn la cual las normas jurdicas (los derechos, en sentido estricto) presuponen las normas ticas y morales, pero casi a la manera como el metalenguaje presupone el lenguaje objeto. Slo que las normas jurdicas no las entendemos como un mero nombre de las normas morales o ticas, algo as como una reexposicin reflexiva de normas prejurdicas o praeterjurdicas. tica y medio ambiente La educacin tica se distingue por su universalidad y atemporalidad. Mientras que la educacin en valores involucra elementos universales de los principios ticos definidos, y puede tambin involucrar costumbres y normas sociales especficas para un contexto o grupo social. La educacin en valores puede ser considerada como una parte de la educacin tica, siempre y cuando los valores que transmita estn acordes con principios ticos universales, y en este caso hablaremos especficamente de educacin en valores morales. Con ello queremos decir, que nos referiremos siempre a educacin en valores morales, cada vez que mencionemos el tema de los valores, pero sin olvidar que valores tambin son aquellas normas y costumbre del gusto y deseo propios de una comunidad, pero que pueden no ser exactamente valores morales

tica y Responsabilidad Social Si la tica establece los principios que definen las actuaciones, la responsabilidad social se preocupa por las consecuencias que esas actuaciones empresariales pueden tener sobre la sociedad en general o ciertos grupos en particular. La organizacin tiene la obliga cin de actuar responsablemente, aunque Friedman, en Capitalismo y Libertad, asegurase que su nica responsabilidad era maximizar el b. Dricker, en los 80, empez a abogar por la responsabilidad social de la empresa: en el enfoque socioeconmico, los administradores siguen buscando maximizar el b pero a largo plazo (transformar los problemas y necesidades sociales en oportunidades de negocio rentables), tratando de lograr que para la empresa sea rentable solucionar problemas sociales. Pava y Krausz establecen 4 criterios para determinar la legitimidad de la responsabilidad social: grado de conocimiento del problema, nivel de responsabilidad directa de la empresa, grado de consenso de todos los grupos sociales y relacin con el resultado econmico, pero en la prctica difcilmente se dan todos a la vez. Los defensores de la responsabilidad social sostienen que el mercado valora a la empresa responsable y, a largo plazo, las acciones aumentan de valor. Conviene recordar, sin embargo, que sin b no se puede ser socialmente responsable. 3. 3. 1 CATEGORAS DE RESPONSABILIDAD SOCIAL . Obligacin social No violar la ley. Reaccin social La empresa es socialmente responsable si responde a las exigencias sociales de ciertos grupos, es decir, se adapta a lo qu e la sociedad demanda sin esperar a que lo exija una ley. Sensibilidad social Si buscan establecer verdades ticas con independencia de la moda social del momento. 3. 3. 2 LA RESPONSABILIDAD SOCIAL EN EL CONTEXTO INTERNACIONAL . Las empresas multinacionales han de establecer un pluralismo tico: p.ej. en EE.UU. casi todas las empresas tienen un cdigo tico, se han incrementado las penas por delitos ecolgicos, los consumidores estn ms atentos al comportamiento de las empresas, el acoso sexual est tipificado como delito y las instituciones pblicas velan ms por los mercados financieros. Sin embargo, el creciente grado de globalizacin est generando una homogeneizacin de necesidades y gustos que parece apuntar a una futura unidad tica. 3. 3. 3 LA ADMINISTRACIN DE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL . Segn Etang, tanto si las acciones sociales son reactivas (reaccin social) como si son anticipativas (sensibilidad social), se pueden obtener mayores logros si se planifican: - Anlisis del entorno - Formulacin de la estrategia

tica y ley
No es fcil establecer la relacin entre ley y tica. La ley mira hacia lo que sea mejor en general, y deja de lado aspectos particulares. La tica persigue lo que sea mejor en particular: en esta situacin concreta, para esta persona con nombres y apellidos. La ley busca armonizar la vida de seres libres y responsables. La tica interpela a la libertad y manda que se haga esto y se evite lo otro. La ley puede ser el resultado de un consenso poltico que no satisfaga a nadie, pero que permita a cada uno de los ciudadanos continuar el curso de sus actividades y proyectos. El ao 2001 se celebran los dos mil 400 aos de la muerte de Scrates. Este aniversario nos recuerda a un hombre que, por un lado, respetaba escrupulosamente la ley de su ciudad; y, por otro, viva segn su conciencia. Cuando la conciencia le mand evitar cualquier trampa para defenderse de sus enemigos, se encontr inevitablemente con una condena a muerte. Si Scrates pudiese mirar a muchos hombres del nuevo milenio se sentira obligado a repetir la misma pregunta: Cmo es posible que sepas ms del mercado global y tan poco de lo que significa la virtud, el deber, la obligacin? Cmo luchas cada maana por conseguir un poco ms de dinero cuando todava no tienes claro qu es la justicia y cmo vivir en armona contigo mismo y con los dems?. Traslado ahora estas preguntas hacia nuestros amigos de los partidos polticos en campaa anticipada violentando flagrantemente la ley y con desprecio absoluto de muestras del mnimo de tica esperado en personas que integran estos grupos que dicen querer gobernar: Amigos patriotas y lderes, Cmo es posible que digan saber tanto de la problemtica nacional, pero tampoco del significado de la tica, la virtud, el deber y la obligacin de guardar al menos el mnimo recato para respetar la ley electoral vigente?, cmo dicen luchar por la liberacin de las condiciones deprimentes de la gran mayora de este pueblo ignorante y enfermo, pero no dudan en violentar el espritu de la ley, promoviendo la anarqua y la falta de sujecin a la ley en la poblacin? Patriotas y lderes, cmo es que se atreven con osada y desfachatez a proclamar la necesidad de vivir en un estado de Derecho, pero a la vuelta de la esquina, con el propsito de ganar adeptos anticipadamente, hacen uso de la debilidad del sistema legal electoral para exhibir una falta de respeto absoluto a la autoridad?. Creen que esto es democracia?, creen que as debe ser la actuacin de un ciudadano ejemplar?, no les importa si as, obteniendo prricas ganancias para su movimiento, condenan las posibilidades para un mejor desarrollo democrtico del pas en el marco del estado de Derecho que tanto vociferan y reclaman? Es hasta probable que, frente a un pueblo hambriento de saber, puedan tener el premio a la listura en el corto plazo, pero tomen en cuenta que el precio que la Nacin estar pagando es la profundizacin del nivel de perversin en el sistema poltico del pas.

TICA Y PROFESIONES

Siguiendo las reflexiones de Augusto Hortal en su libro tica General de las profesiones, podemos afirmar que hablar hoy de profesiones y de tica profesional es problemtico. No termina de ser persona tica aquella que en todo es intachable menos a la hora de desempear sus responsabilidades profesionales. La mayora de profesionales suelen ser trabajadores por cuenta ajena que desempean sus tareas en empresas, instituciones y organismos en los que se les asigna lo que tienen que hacer. En la medida que exista un cierto margen para la responsabilidad del profesional es necesario reflexionar sobre ella. Los complejos problemas que tiene planteados nuestra sociedad difcilmente podrn encontrar solucin sin la aportacin profesionalizada de mdicos, ingenieros, arquitectos, siclogos, profesores, enfermeras Hoy la profesionalidad suele justificarse ms por lo que tiene de especializacin cognoscitiva (competencias) que por lo que tiene de compromiso tico. Pero la competencia profesional no basta. La tica a la vez que supone unas garantas en la prestacin de los servicios profesionales contribuye a la consolidacin de una profesin. Una tica de las profesiones que pretenda estar a la altura de la conciencia moral alcanzada por nuestra poca ha de ser un discurso coherente y capaz de orientar la accin interesadas en ser buenos profesionales, tcnicamente capaces y moralmente ntegros en el desempeo de su labor profesional. Ser un profesional competente y responsable no consiste exclusivamente en ser un individuo racional y libre, que posee habilidades, sino que posee tambin modos de hacer, sentido de pertenencia a un colectivo profesional, y compromiso social en el desempeo de su profesin.