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Tema 4. La Cohesion

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tema cuatro la cohesion
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TEMA 4.

 LAS RELACIONES COHESIVAS

1)Relaciones cohesivas basadas en la referencia y la repetición.  2)Relaciones cohesivas basadas en la conexión.

REFERENCIA:     B →  A  (B remite a A para ser comprendido) CONEXIÓN:         B→   A  ← C  (A explica la relación  entre B y C)

REFERENCIA A (antecedente), B (marcador de referencia) • • Una unidad B remite a una unidad A. B se interpreta por el conocimiento de A. • • Si el elemento A está  dentro del texto, el  marcador de referencia B es una forma de  repetición del sentido del texto.  B es  siempre una palabra  o un sintagma  que   remite   a   otra   palabra   o   sintagma,  cláusula   u   oración   o   a   un   elemento  contextual. El marcador de referencia está dentro de la  estructura básica de la oración. •

CONEXIÓN A marcador del discurso B

Mediante el marcador se unen las unidades  A y B. La relación entre A y B se hace explícita  por la presencia del marcador. El   marcador   funciona   como   guía   del  procesamiento textual. A   y   B   son   unidades   intratextuales.   En  algún   caso   A   puede   corresponder   a   un  acontecimiento extralingüístico. El marcador está  fuera de la estructura de  la oración.

LA   COHESIÓN GRAMATICAL RELACIONES BASADAS EN LA  REFERENCIA Y EN LA REPETICIÓN   LA COHESIÓN LÉXICA

La deixis espacial. 2.demostrativos. 1.pronombres relativos 2.1.3. 1.3.Uso de proformas  2.1.posesivos .        1.1.pronombres personales de 3ª persona 2.1.2.Mecanismos de referencia exofórica o contextual: la deixis 1.2.4.1.3.Mecanismos de referencia endofórica  o  mostrativa: la anáfora   2.4.3.1. 1.1.2.La deixis  temporal.2.2.1.2.2.1.verbos en 1ª y 2ª persona.pronombres reflexivos y recíprocos 2. 1.adjetivos  1.2.adverbios de lugar.La deixis personal. 1. 1.adverbios y locuciones adverbiales de tiempo.1.2. 1.1.pronombres personales y posesivos en 1ª y 2ª persona.locuciones prepositivas        1.RELACIONES BASADAS EN LA  «CONEXIÓN» LOS MARCADORES DEL DISCURSO LA COHESIÓN GRAMATICAL EN ESPAÑOL 1.3.desinencias verbales.1.

1.1.La elipsis cohesiva. 4. Luego la comitiva se   dirigirá el cementerio y allí se esperan escenas de mucha tensión. 3.La identificación explícita e implícita. 3.2. “Si tienes las cosas claras ¿a qué estás esperando para matricularte?” .5.Señala las proformas que aparecen en el siguiente texto y justifica su función cohesiva.1.3.” (INFORMACIÓN) 2. 4.Un caso  especial: la deixis textual o discursiva.8.demostrativos 2.marcas verbales de 3ª persona 2.7.2.1.adverbios 2.2.Explica en los siguientes textos la función de la deixis exofórica.La elipsis. Si tú eres único ¿no debería tu teléfono serlo también? “Hoy a las doce de la mañana en la Parroquia de San Pablo tendrá lugar el funeral por la   mujer asesinada ayer en su domicilio por su compañero sentimental.La determinación. “Diviértete todo lo que quieras creando un peinado nuevo” “Exprésate.1.6.cuantificadores definidos e indefinidos 2. 4.elementos deícitos con función endofórica 2.1.9.La función comunicativa de la distinción definido/indefinido   ACTIVIDADES 1.

.. Elige Airwear y olvida que llevas lentes.” (COSMOPOLITAN) 3.¿Qué función realiza la determinación en los siguientes fragmentos textuales? “Un artefacto cargado con amosal explosionó  ayer   frente a la sede del PP de Bilbao. un diente menos.Señala en el siguiente texto los mecanismos de cohesión gramatical.” 4. una caída tras otra... fulanito lo tenía clarísimo y tú no te enterabas del tema en absoluto. El   artefacto. ¡y mis   gafas! La   montura   no   lo   resistió   menos   más   que   mis   lentes   Airwear   seguían   intactas   para   protegerme. que no nos tomamos los asuntos en serio y  luego nos llevamos sorpresas y decimos: “es que yo creía que fulanito no hablaba en serio”. que por lo visto fue activado a distancia.” . una bota. “6 de mayo “Todo   empezó   con aquella   terrible  tormenta  que  me empujó   a aquel  barranco... perdí   el   equipaje.“Esto es lo que nos ocurre a veces a las personas. golpes. magulladuras. y  sí.

elementos relacionados por la existencia de marcos y guiones mentales.2.3.reciprocidad.1.Por la utilización de proformas léxicas.proformas verbales.2.relaciones locativas. 1. 3. 3.2. 2. 2.2.2. 3. 2.1.Por el conocimiento del referente: la anáfora pragmática.1.1. 2.3. LA COHESIÓN LÉXICA EN ESPAÑOL    1.4.El uso de calificaciones valorativas 3.2.Por hiponimia e  hiperonimia.1.elementos relacionados por el conocimiento compartido de los interlocutores. 2.2. 3.2.3. 3.complementariedad. 2.2.1.1.Los sinónimos funcionales.1.contrariedad.Reiteración del significado 2. 3.Parcial 2.1. 2.La hiperonimia mediante anáfora difusa.La sinonimia mediante reiteración nominalizadora.1. 2.La hiperonimia mediante anáfora forzada.Equivalencias/identidad referenciales basadas en las relaciones pragmáticas. .2.2.Repetición del mismo lexema.Por antonimia.1.2.1.2.2.1. 2.Total.3.1.proformas nominales.Por la información aportada en el texto. 1.2. 2.Por sinonimia.  2.1. 2.

3.elementos relacionados por relación tropológica 3. el vestuario. 3. las imágenes   y en general todos los detalles que hacen de esta Semana Santa cartagenera una de las más   bellas de España. velocidad.5. chica.2.2. metonimia ACTIVIDADES 1.metaforas. y comunicar a propios y a extraños todo el sentimiento que hay encerrado en esta   celebración religiosa. Grande  porque los  cartagineses  han hecho  de   esta Semana su razón de ser. contrasta con el verde esmeralda de la   . “Si hay en Cartagena realmente alguna fiesta grande y popular. Finalmente. dinero. policía. ropa. música. analiza exhaustivamente los mecanismos de cohesión léxica presentes en el  siguiente texto. gente.”  2. esta es su Semana Santa”.relaciones sinecdóticas 3. conducir. las luces.Busca   sinónimos   funcionales   para   los   siguientes   lexemas   y   escribe   dos   textos   que   se  correspondan con cada uno de los niveles que has señalado: coche. 2.3. cubierta por un espeso manto nevado. Celebración que está llena de la luz.3.1.2. Su apariencia   en  invierno.Señala en el siguiente texto los mecanismos de reiteración léxica. fantástico. y popular   porque la ciudad está  volcada durante todo el año en conseguir superar la Semana Santa   anterior. del color la música y hasta el olor   del Mediterráneo que se pone de manifiesto en las flores. “La comarca de Val d`Aran está  sometida a la influencia del clima Atlántico. bailar.

época estival: un verdor intenso que se puede ver en los valles modelados por la erosión   glacial   y   en   las   montañas. pequeñas. .   Sobre   la   base   del   valle   se   asientan la mayor parte de las poblaciones. Las casas   parecen proceder de otras latitudes. agrupados  en pequeños núcleos  donde las  torres  de los  campanarios se   yerguen   sobre   el   entramado   de   callejuelas   mostrando   un   talante   robusto   y   su   origen   defensivo” (Guía visual de Cataluña). con ventanas y buhardillas que sobresalen de tejados   muy  inclinados. muy próximas entre sí.   donde   aún   hay   extensos   bosques.

2.Conectores.2. 2.2.3.Introducción.Reformuladores de distanciamiento.1.4.2. 2.1. 2.3. .3.4. 2. 2. 2.Introducción.Reformuladores.3.Ordenadores.Conectores aditivos.2.4.El concepto de marcador del discurso.LOS MARCADORES DEL DISCURSO COMO ELEMENTOS DE COHESIÓN 1.Introducción.1. 1. 1.Digresores.4.1.1.Propiedades gramaticales de los marcadores discursivos.2. 2.3.Clasificación de los marcadores discursivos. 2.Estructuradores de la información. 2.1.Reformuladores recapitulativos.1.2.Comentadores. 1. 2.2. 1.3. 2.Reformuladores rectificativos. 2.3.2.3. 2.Conectores contraargumentativos.4.El discurso y los marcadores.3. 2. 2.Operadores argumentativos.1. 2.Reformuladores explicativos. 2.Significado de los marcadores discursivos.Conectores consecutivos. 2.1.Definiciones.3.5.

1.Determina y justifica la naturaleza de los siguientes marcadores del discurso:  ­  Paco es servicial.Operadores de concreción.2. el erotismo y el atletismo” ­Por cierto.3. 2.4. en cambio.   A propósito de la Marilyn ¿A que no sabéis lo  que ha salido en los periódicos?   ­“Tolín terciaba en la contienda y los ponía en paz. una cosa divertida.Marcadores de modalidad epistémica.4. ACTIVIDADES 1. hemos inventado la gastronomía. 2.. 2. leal.3..Metadiscursivos conversacionales.5..5..  por   el   contrario.Enfocadores de la alteridad.Introducción. conseguía que hablaran de otro  asunto” ­“Salgo poco y además no me interesa lo que veo” ­ No voy a poder ir a la cine esta noche y encima mañana tengo guardia. ­“Hay   países   con   graves. en resumidas cuentas.1Introducción. oye –dijo Sebas­.5.   intolerables   injusticias   sociales.  un caballero.5.  es decir.5. 2.4.2.4.2. 2. trabajador. 2.5. 2. sincero.Marcadores conversacionales. ­Los humanos.   hay   otros   en   que. 2.    se   quieren   perpetuar  egoístamente” ­ ¡Ah.Operadores de refuerzo argumentativos.Marcadores de modalidad deóntica.   en   que   se   hace   un   esfuerzo  inteligente   para   superarlas.5. ¿hasta cuándo se quedará tu madre en casa? .

 en su mayoría. No parecían interesados. Todavía no lo entendemos.   en   segundo   lugar. Los efectos derivados de una carrera internacional son potencialmente positivos. S. La velocidad con la que se producen los cambios en las empresas provoca que muchos  ejecutivos encuentren dificultades para adaptarse al regresar a su país. Para ello. ordénalas de manera que el orden  elegido   resulte   comprensible. 3.a propósito. Las empresas. La asesora  financiera de nuestra firma insiste en invertir en bienes inmobiliarios.   añade   los   marcadores   del   discurso   que   sean  precisos para conseguir un texto cohesionado. “En   primer   lugar. Redacta un párrafo utilizando los enunciados siguientes.   en   resumidas   cuentas. 9. redacta un texto sobre el tema que  elijas. 6. La   empresa   tira   por   la   borda   las   nuevas   habilidades   del   profesional   y   éste   se   siente  menospreciado. No  hemos alcanzado nuestro techo comercial. La euforia inicial suele dejar paso a un estado de irritabilidad y distanciamiento. a continuación.000 de botellas de vino tinto. 2.   y. El consejero delegado no es especialmente inteligente. Unir las frases siguientes utilizando de manera adecuada los conectores de carácter  contraargumentativo:  1. ­Allí no había un alma. 1. en definitiva” . 5. 4.   en   realidad. Les hemos ofrecido estas acciones a Fernández. 4. De hecho no estaba ni la luz de la calle encendida. lo que acarrea consecuencias negativas. sin embaro. 3. La experiencia demuestra que muchos de los ejecutivos que vuelven a su país cambian de  empresa en unos pocos meses.   por   último. 2. Existe poco interés en las compañías por el futuro de los repatriados. 1.  selecciona primero las  secuencias  que te parezcan pertinentes. Nuestra empresa ha conseguido comercializar 3.A. Tiene una inmensa capacidad  de esfuerzo. Debería haber un tutor que informase de todo lo que sucede en la empresa mientras dura  la estancia en el extranjero. Los especialistas auguran una fuerte crisis en el sector de la construcción. es decir. 4.000.   por   otra   parte. Los ejecutivos que vuelven de un destino internacional tienen que hacer frente a otros  problemas  como   son  la   disminución  del   salario   y  la  pérdida  de  posición   social   o  de  autonomía profesional. A partir de los siguientes marcadores del discurso. no planifican ni la estancia del ejecutivo en el extranjero ni  su regreso. al fin y al cabo eres la propietaria del local. 2. 3.   además. Hemos estudiado este tema durante tres horas.­No creo que tengas problemas. 7. Debes utilizarlos todos y señalar qué función realizan en cada caso. 8. por tanto. tanto en  la esfera personal como en el ámbito profesional.

 oye Bueno.   de ahí.   por el contrario. de   hecho Por ejemplo.   esto   es.   a   saber Mejor   dicho. antes bien O   sea. por consiguiente.MARCADORES DEL DISCURSO ESTRUCTURADORES  COMENTADORES DE LA INFORMACIÓN ORDENADORES pues.   encima. de todos modos En   suma.   a   todo   esto.   en   fin. mira. en particular  Claro. al fin y al cabo  En realidad.   en  todo   caso.   es   decir. etc.   así   las   cosas En primer lugar/en segundo   lugar. vale.   más bien En  cualquier  caso.   en   definitiva. eh. este DIGRESORES CONECTORES ADITIVOS CONECTORES CONECTORES CONSECUTIVOS CONECTORES  CONTRAARGUMENTATIVOS REFORMULADORES  EXPLICATIVOS REFORMULADORES   DE  REFORMULADORES RECTIFICACIÓN   REFORMULADORES   DE  DISTANCIAMIENTO REFORMULADORES  RECAPITULATIVOS OPERADORES  OPERADORES   DE   REFUERZO  ARGUMENTATIVOS ARGUMENTATIVO OPERADORES DE CONCRECIÓN DE MODALIDAD EPISTÉMICA DE MODALIDAD DEÓNTICA MARCADORES  ENFOCADORES DE ALTERIDAD CONVERSACIONALES METADISCURSIVOS  CONVERSACIONALES . en el fondo.   pues   bien. así Hombre.   mejor   aún. en consecuencia En cambio.   incluso Por tanto. Por   cierto. desde luego Bueno. por el contrario.   por   una   parte/por   otra parte. bien.   a   propósito Además.   aparte.

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