[Rencana Pelaksanaan Pembelajaran]

2013

I.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) IDENTITAS Satuan pendidikan : SEKOLAH DASAR Kelas / semester : 1 / I Tema : Keluargaku Sub Tema : Anggota Keluargaku Petemuan ke : 1 Semester : 1 (Satu) Alokasi waktu : 5 x 35 menit

II. KOMPETENSI INTI 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia III. KOMPETENSI DASAR

PPKn 1.2Menerima Kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugrah Tuhan yang Maha esa di lingkungan rumah dan sekolah. 2.2 Menunjukkan perilaku patuh pada tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah. 2.1Menunjukkan perilaku kebersamaan dalam keberagaman di rumah dan sekolah BAHASA INDONESIA 1.1Menerima anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang dikenal sebagai bahasa persatuan dan sarana belajar di tengah keberagaman bahasa daerah. 2.3 Memiliki perilaku santun dan sikap kasih sayang melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah MATEMATIKA
SD Sekolah Alam Insan Mulia Surabaya Jl. Medokan Semampir Indah 99-101 Surabaya

Page 1

[Rencana Pelaksanaan Pembelajaran]

2013

2.1. Menunjukkan perilaku patuh pada aturan dalam melakukan penjumlahan dan pengurangan sesuai prosedur atau aturan dengan memperhatikan nilai tempat puluhan dan satuan SENI, BUDAYA, DAN PRAKARYA 2.1. Menunjukkan rasa percaya diri untuk berlatih mengekspresikan diri dalam mengolah karya seni IV. INDIKATOR PPKn 1. Menunjukkan sikap rukun dalam keluarga 2. Memberikan contoh sikap perilaku patuh pada aturan/kebiasaan yang berlaku dalam kehidupan sehari hari di rumah. 3. Menunjukkan hidup bersatu dalam keragaman melalui pengamatan di rumah. BAHASA INDONESIA
1. Bersikap khusuk (menjaga keheningan) dalam mendengarkan doa 2. Menyampaikan permintaan maaf kepada anggota keluarga, teman dan guru

MATEMATIKA
1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan

SENI BUDAYA, DAN PRAKARYA 1. Memutuskan karya yang akan dibuat atau ditampilkan V. TUJUAN PEMBELAJARAN 1.Siswa berprilaku rukun sesama teman dan keluarga 2.Berprilaku patuh pada aturan/kebiasaan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah 3.Siswa bisa menunjukkan hidup bersatu dalam keragaman 4.Bersikap baik saat mendengarkan doa 5.Tidak segan meminta maaf pada orang-orang disekitarnya 6.Dapat melakukan penjumlahan dan pengurangan untuk bisa berbuat adil 7.Mengekspresikan diri melalui karya yang dibuat MATERI AJAR PPKn Mendengarkan cerita tentang sebuah keluarga Menentukan prilaku yang patuh aturan/kebiasaan lewat cerita BAHASA INDONESIA Mendengar doa yang dibacakan Berbahasa yang santun dan baik MATEMATIKA
SD Sekolah Alam Insan Mulia Surabaya Jl. Medokan Semampir Indah 99-101 Surabaya

VI.

Page 2

[Rencana Pelaksanaan Pembelajaran]

2013

Dengan belajar berhitung, siswa mampu menunjukkan sikap adil dan tidak menyakiti perasaan orang lain SENI, BUDAYA, DAN PRAKARYA Menentukan karya yang harus dibuat sesuai dengan tema keluarga. VII.PENDEKATAN & METODE Pendekatan : Scientific Strategi : Cooperative Learning Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi Dan Ceramah VIII. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Pendahul uan Deskripsi Kegiatan Mengajak semua siswa untuk berdiri dan membuat lingkaran Bertanya pada siswa tentang keadaan siswa pagi ini (tentang perjalan menuju sekolah, sarapan dsb) Dengan posisi berdiri memilih salah satu siswa untuk memimpin doa. Setelah berdoa siswa duduk di kursi ataupun lesehan. Menyampaikan ke siswa, hikmah bila berdoa dilakukan dengan khusuk Siswa diajak membuat yel-yel semangat Siswa diingingatkan kembali mengenai anggota keluarga mereka Siswa diajak mendengarkan cerita tentang keluarga Bahagia Siswa diajak berdiskusi tentang isi cerita dan di ajak untuk menceritakan kondisi keluarga masingmasing dengan dibantu pertanyaan oleh guru (aturan dikeluarga, kebiasaan yang dilakukan bila berkumpul dengan keluarga dsb) Siswa diminta menuliskan hal-hal yang tidak disukai dan hal-hal disukai ketika berada di rumah Diskusi tentang hal-hal yang dituliskan dengan bimbingan guru. Istirahat siswa diminta membuka bekal (makan/minum) mereka yang dibawa dari rumah Siswa diajak berbagi bila ada temannya yang tidak membawa bekal Siswa menghentikan aktifitas makan bekalnya. Siswa diajak melakukan permainan 2 dor. Dalam permainan ini siswa akan diajak Alokasi Waktu 15 menit

Inti 1

70 menit

15 menit

Inti 2

70 menit

SD Sekolah Alam Insan Mulia Surabaya Jl. Medokan Semampir Indah 99-101 Surabaya

Page 3

[Rencana Pelaksanaan Pembelajaran]

2013
Alokasi Waktu

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan membiasakan diri untuk meminta maaf kepada temannya, permainan diakhiri Hingga dalam bentuk 2 kelompok. Siswa diajak berdiskusi dari permainan yang baru saja mereka lakukan. Masih dalam kelompoknya, siswa diminta membuat karya tentang apa yang mereka sukai dirumah, bisa lewat gambar atau kolase. Karya siswa akan dipajang disekolah. Siswa diminta untuk merapikan peralatannya setelah selesai mengerjakan tugasnya. Siswa diajak brain storming tentang hal-hal yang sudah dipelajari di hari ini. Siswa diberikan pesan tentang penting hidup rukun dikeluarga dan dikelas Siswa diajak mengakhiri pembelajaran dengan doa

Penutup

15 menit

IX. PENILAIAN 1. Prosedur Penilaian a. Penilain Proses Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak dari kegiatan diskusi. Nama Peserta Didik Aspek Mengharg ai pendapat teman

No .

Kerja sama

Keaktif an

Tanggu ng jawab

Jumlah

Nilai

Keterangan Skor: 1=Kurang 2=Cukup 3=Baik 4=Sangat Baik Skor maksimal=16 Skor perolehan Nilai = X 100 Page 4
SD Sekolah Alam Insan Mulia Surabaya Jl. Medokan Semampir Indah 99-101 Surabaya

[Rencana Pelaksanaan Pembelajaran]

2013

Skor Maksimal b. Penilaian Hasil Belajar Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan (terlampir) 2. Instrumen Penilaian a. Penilaian Proses
1) Penilaian Kinerja 2) Penilaian Produk N kreteria o 1 Ide atau gagasannya Baik sekali
Ide gambar original (gagasan diri sendiri) Pola menggunting terlihat halus Tidak terdapat bekas lem di sekitar bidang penempelan Gambar atau warna terlihat rapi

Baik
Ide gambar dibantu guru

Cukup
Ide gambar diberikan guru

Finishing (penyelasaian akhir karyanya: mengunting, menempel, menggambar atau mewarnai dsb)

Pola menggunting terlihat halus, terdapat bekas lem di sekitar bidang penempelan atau sebaliknya. Gambar masih banyak coretan Pewarnaan

Pola menggunting Belum terlihat halus, terdapat bekas lem di sekitar bidang penempelan atau sebaliknya. Gambar masih banyak coretan Pewarnaan masih belum rata

Form penilaiannya: N o. Nama Siswa Perolehan score Kreteria 1 Kreteria 2

b. Penilaian Hasil Belajar Isian singkat Esai atau uraian X. SUMBER DAN MEDIA Buku cerita bertema Sayang Keluarga Mengetahui Kepala Sekolah, Guru Kelas 1

SD Sekolah Alam Insan Mulia Surabaya Jl. Medokan Semampir Indah 99-101 Surabaya

Page 5

[Rencana Pelaksanaan Pembelajaran]

2013

Agus Anang Fatoni, S.Pd

A. A. Fatoni

SD Sekolah Alam Insan Mulia Surabaya Jl. Medokan Semampir Indah 99-101 Surabaya

Page 6