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La Orientación Sexual en la Adolescencia

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SEXUALIDAD-ORIENTACION EN ADOLESCENTES
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La Orientación Sexual en la Adolescencia

Hace un tiempo acudieron a consulta unos padres, acababan de descubrir que su hijo adolescente era homosexual y rechazaban la idea de que así fuera. Su angustia y sus miedos inspiraron este artículo: LA ORIENTACION SEXUAL EN LA ADOLESCENCIA La adolescencia es una época de cambios, unos de los más significativos tiene que ver con los “cambios físicos” y más concretamente con los sexuales, el desarrollo sexual, es el cambio más importante que se produce en la adolescencia. Al mismo tiempo se producen otros cambios que tiene que ver con “cambios en personalidad” como es la búsqueda de mi identidad, y como tal la búsqueda de mi identidad sexual. La identidad sexual adulta incluye varios aspectos:

1. Identidad de Género: Sentido personal de ser masculino o femenino. 2. El “Rol sexual”: expectación social y cultural, actitudes (estereotipos) y creencias de conducta masculina o femenina. 3. La “personalidad”: comprende todos los rasgos individuales y la predisposición. 4. La “orientación sexual” corresponde a los patrones de conductas físicas y de atracciones emocionales y eróticas hacia los demás.

El término “orientación sexual” se refiere al sexo (es decir masculino o femenino) hacia el que la persona se siente atraída. Existen diferentes tipos de orientación sexual: Heterosexual: Las personas heterosexuales sienten una atracción romántica y física hacia miembros del sexo opuesto: los hombres heterosexuales sienten atracción por las mujeres y las mujeres heterosexuales sienten atracción por los hombres. A veces se hace referencia a los heterosexuales como “hetero”. Homosexuales: Las personas homosexuales sienten una atracción romántica y física hacia personas del mismo sexo: las mujeres que sienten atracción por otras mujeres son lesbianas; a los hombres que sienten atracción por otros hombres se los suele llamar gays. (El término gay también se utiliza, en algunas ocasiones, para describir a personas homosexuales de cualquier sexo). Bisexual: Las personas bisexuales sienten una atracción romántica y física hacia personas de ambos sexos.

Muchos jóvenes homosexuales pueden tener experiencias heterosexuales. De tal manera. las principales preocupaciones que los jóvenes homosexuales presentan tienen que ver con: .A muchos jóvenes les lleva tiempo comprender quienes son y en que se están transformando.En una primera fase el preadolescente se siente “diferente” al resto de los niños. . El que haya un ambiente familiar favorable suele facilitar el paso por todas estas fases. dicha evolución no se ha dado de la misma forma a nivel “social”. como médico ha evolucionado mucho. A pesar de que el hecho de ser homosexual tanto a nivel legal. Además la actividad sexual debe entenderse como una conducta.En la siguiente fase el adolescente es plenamente consciente de su atracción por personas de su mismo sexo. y no llega a entender el porqué de ese sentimiento. . Muchos adolescentes experimentan una variada muestra de conducta sexual que van incorporando a su proceso de identidad sexual. la actividad sexual no refleja necesariamente la orientación sexual actual ni futura. Esta es una etapa de gran tensión y conflicto interno. La tendencia homosexual comienza a manifestarse en la preadolescencia (entre los 10 y los 13 años). . la adolescencia representa un período de tiempo para la exploración y la experimentación.En la tercera fase acepta su inclinación homosexual.Una última cuarta fase se da: cuando la persona revela su identidad homosexual asumiendo todas las consecuencias que de ello puedan derivarse. consolidándose a través de un largo período de tiempo. inciden especialmente en su desarrollo posterior. época en que los cambios físicos.Sentirse diferentes a sus pares (amigos o compañeros).Algunos adolescentes pueden tener una autoidentificación homosexual sin que nunca hayan tenido experiencias sexuales de ningún tipo. mientras que la orientación sexual es un componente de la identidad personal.Sentirse culpables acerca de su orientación sexual. mostrándose heterosexual con el objeto de no ser rechazado.Los adolescentes y jóvenes heterosexuales pueden tener experiencias homosexuales. El adolescente homosexual va a pasar por una serie de fases hasta que su tendencia sexual se consolida: . . . Lo que suele ocurrir es que utiliza mecanismos para “ignorar” y “rechazar” sus impulsos homosexuales. No conviene interpretar el significado de las conductas sexuales en relación a la identidad sexual: . psicológicos y sociales en el niño/a. pero la mantiene en secreto. . .

Las reacciones más frecuentes en los padres al enterarse de la homosexualidad de su hijo/a.Preocuparse acerca del SIDA.Ser objeto de burla y de ridículo por parte de sus iguales.UU. ámbitos donde la homosexualidad ha sido siempre un tema tabú. o Pixar. neuroanat ómicas. La mayoría de los profesionales de la salud coinciden en que la orientación sexual.Preocuparse acerca de cómo puedan responder su familia y seres queridos. Ser rechazados y acosados por otros. que es una decisión consciente. Por estas razones entre otras es. ninguna ha sido demostrada científicamente. dicho sentimiento basado en la creencia de que ser homosexual es algo elegido. la infección por VIH y otras enfermedades de transmisión sexual. El Consejo de Europa en 2008.Temen la discriminación a la hora de conseguir empleos. o el personal de Google. ni modificarse. pero no hay información sobre la causa de estos suicidios. en España más concretamente. . Colin Farell. sea cuál sea el motivo de su origen. tienen que ver con los siguientes aspectos: -Hay padres que piensan que ellos serían mucho más felices sin enterarse de la homosexualidad de sus hijos. endocrinológicas. Respecto a la existencia de diferentes orientaciones sexuales existen teorías de orden muy diverso: psicológicas. explicaba en el estudio “El suicidio de niños y adolescentes en Europa: un grave problema de salud pública”. . se culpabilizan .. Facebook. el Instituto Nacional de Estadística en 2009 .Sienten mucho resentimiento hacia el hecho de la homosexualidad. incluso aparecen en los videos equipos de béisbol y fútbol americano. es altamente preocupante. informaba de que el suicidio es la primera causa de muerte entre la gente joven por encima incluso de los accidentes de tráfico. . Apple. que el índice de suicidio en edad adolescente cuando descubren su homosexualidad en países como EE. . dando pié a campañas en Internet como: “It gets better” (“las cosas mejoran”) que se ha convertido en un recurso de referencia para jóvenes que quieren contar su historia. buscar información o encontrar apoyo para soportar mejor las situaciones a las que se ven sometidos. genéticas…. no hay datos específicos sobre el índice de suicidio en jóvenes homosexuales. . Hay videos de Barack Obama. que los índices de suicidio de niños y jóvenes homosexuales es superior al de los heterosexuales.Sienten sentimientos de culpabilidad cuando se enteran la primera vez. Anne Hathaway. no puede simplemente elegirse..

si pueden llegar a ser atacados físicamente. El desarrollo psicológico se refiere a la evolución de la conducta desde la pubertad hasta la edad adulta». y aceptación de la homosexualidad del hijo/a por parte de todos los miembros de la familia y a favorecer la comunicación entre ellos. en el primer sentido la adolescencia designa el período de crecimiento corporal que se extiende desde la pubertad hasta la adquisición de la madurez fisiológica. el ayudar a que el manejo del problema en cuanto a las actuaciones que desde la familia se lleven a cabo estén orientadas a resolver la situación más que a que genere conflicto. y entorno y cuál será la reacción de éstos al enterarse…” Después de lo expuesto.Bell a partir de su Cuestionario de Adaptación para Adolescentes sitúa el punto de corte en los 18 años. la INTERVENCION TERAPEUTICA. Con la familia el trabajo psicológico iría orientado a resolver los conflictos que se pueden crear a partir del descubrimiento de que su hijo/a es homosexual. La adolescencia es la etapa de la vida que se inicia a los 12-13 años o eso es lo que indican la mayoría de los autores. La terapia también puede ayudar al adolescente a realizar el ajuste a los problemas y conflictos que le vayan surgiendo en los diferentes ámbitos: personal. . Aunque se producen muchas diferencias en la edad de comienzo en las distintas áreas geográficas. .de la homosexualidad del hijo/a:”que hicimos de malo nosotros”. a facilitar la comprensión. -Se sienten muy preocupados con cosas cómo: “si tendrán problemas para encontrar y mantener un empleo. QUÉ ES LA ADOLESCENCIA? El término adolescencia tiene un origen latino y deriva de la voz «adolescere» que significa crecer. Pero existen diversas opiniones en cuanto a su limite superior: . Lewin y Gesell: Sitúan el limite por encima de los 20 años. estaría orientada a los/lasadolescentes que no se sienten cómodos con su orientación sexual o que no saben cómo expresarla.Rosemberg. beneficiándose del apoyo y de la oportunidad de clarificar sus sentimientos. escolar y familiar. PAUL SWARTZ: «La palabra adolescente tiene una connotación tanto biológica como psicológica. si se lo deben contar a la familia. a partir de sus estudios sobre la influencia social en la construcción de la autoimagen habla también de los 18 años.

Cambios biológicos: Se produce un conjunto de cambios fisiológicos y morfológicos en desarrollo. En algunos se produce un tipo de egocentrismo: . Para otros en cambio es un período donde se debe enfrentar a un medio social donde existen limitaciones y donde los adultos no le proporcionan los instrumentos adecuados. Poco a poco se van produciendo cambios en la imagen corporal como el crecimiento de la estatura. psicológicos y sociales. las contrasta y elabora una conclusión.. aumento del volumen corporal. entusiasmo y pasión. No es un periodo homogéneo y no implica un cambio brusco. transformándose en ovarios) cambian del estado infantil al estado adulto. culturales e individuales. cambios en la voz. Se trata de una etapa de transición entre la niñez y la etapa adulta. Además es una época de grandes cambios físicos. lo que Piaget llamó operaciones formales: Se caracteriza por la adquisición de las operaciones formales..Aberastury diferencia una etapa para las mujeres que serian 21años y 25 años para los hombres. o en células de la médula. aparición del pelo corporal. que seria la responsable del crecimiento y maduración de los órganos genitales y la aparición de los caracteres sexuales secundarios. A nivel neurológico se produce una hipersecreción de hormonas por la hipófisis.Stanley-Hall: La sitúa en los 25 años. con mas rigor en su razonamiento. Es capaz de prever todas las situaciones y relaciones causales entre los elementos. El adolescente antes de actuar planificaría las acciones según la relación causa-efecto. Estos cambios constituyen un proceso con fases diferenciadas que pueden duran entre 4 ó 5 años y que esta sujeto a diferencias sexuales. inestabilidad. * Personalidad: Sería el conjunto de procesos y sistemas comportamentales relacionados entre si. convirtiéndose en ovarios. la primera menstruación en las mujeres. las más internas. * A nivel psicológico: Se producen cambios en cuanto al desarrollo cognitivo como cambios relacionado con el desarrollo de la personalidad: . Para algunos autores se trataría de un edad especialmente dramática y tormentosa en la que se producen tensiones.Pensamiento: Aparecen cambios cualitativos en la estructura de pensamiento. Fue muy criticado ya que no aparecen en todos los adolescentes ni siquiera en todos los adultos. La adolescencia es una época de cambio: . . conforme las gónadas (glándulas productoras de testículos u ovarios que se desarrollan en la séptima u octava semana después del último ciclo menstrual de la madre y que empiezan a diferenciarse las células de las capas más externas que sería las células de la corteza. El final de la etapa de crecimiento y el comienzo de la capacidad de reproducción y junto a ello la inserción en el grupo de adultos en el mundo. lo que se refleja en los comportamientos y actitudes características de esta etapa.

profesores. es necesario superar lo que se espera de él y lo que él sueña que llegará a ser. las variaciones en la conducta.Relaciones con los padres: En la sociedad actual. Desde el punto de vista psicológico el adolescente se ve envuelto en una serie de circunstancias típicas de este periodo y que de no ser resueltas correctamente puede dar lugar a conflictos y desajustes en su personalidad. Se trata del conocimiento que cada persona tiene de si misma. inconformismo. dejando de lado su propia iniciativa y la posibilidad de establecer sus propios ensayos y errores. Para el adolescente es una fase donde debe demostrar continuamente su madurez e independencia.Fábula personal: Tendencia a considerar su experiencias como únicas e incomprensibles por otros. aquello que nos hace únicos y diferentes al resto. . de donde surgirán un buen número de conflictos. metas y orientación sexual. Se producen conductas de desafío. narcisismo. Alcanzará el sentido de identidad.Desarrollo de su propia identidad: La formación y consolidación de la identidad es la adquisición más importante en la adolescencia. El desafío es lograr una identidad coherente y estable y ello supone la adhesión a unos valores. búsqueda de modelos de identificación. Se puede caracterizar por grandes oscilaciones en el comportamiento. rechazo de las normas... el adolescente se siente centro de atención de adultos. rebeldía. un conjunto de representaciones o esquemas cognitivos acerca de uno mismo. rebelión.Audiencia imaginaria: Está obsesionado con la imagen que tienen los demás de él. Es a partir del enfrentamiento con el comportamiento moral propuesto. sería uno de los primeros síntomas. Dentro de la personalidad destaca también: . Si existe contradicciones entre lo que a uno le gustaría ser (el si mismo ideal) y lo que uno es realmente (si mismo real) puede producirse inestabilidad en su personalidad Aparece una intensidad afectiva. la realidad y los valores predominantes en la sociedad. ... Según Erikson es la diferenciación personal inconfundible. -El concepto de si mismo o autoconcepto: Es el eje central de la personalidad en su propia integración y ajuste al medio. que pretenden obtener de él un comportamiento moral determinado.Se producen cambios en el comportamiento... oposición. Es un proceso de autodefinición de la persona ante los demás. Dicha adquisición supone buscar la respuesta a la pregunta vital ¿quién soy yo?. conflictos aunque es más un mito que un hecho observable en todos los adolescentes. cuando descubra su propio destino en la vida y para conseguirlo.. creencias. Las más importantes son: . padres. Puede ser positivo o negativo.

adquirir un papel social. Las relaciones prototípicas de este . Se comporta de forma irresponsable. Su desarrollo y problemas es una amenaza de muchas maneras con lo que se debe aprender a manejar los sentimientos con honestidad y resolver los problemas con la mayor efectividad posible. con sus propias modas. ya no es un niño y le sentará mal que su padres se empeñen en seguir tratándole de la misma forma.. La familia pasa a un segundo plano. Todos los padres tienen que modificar paulatinamente sus actitudes o su conducta hacia sus hijos adolescentes aceptando que es natural que tiendan a adquirir más independencia y procuren valerse por si mismos. . lograr independencia emocional con sus padres. Proyectará en sus relaciones posteriores muchos de los elementos y características del tipo de relación desarrollado por los padres. Al llegar la adolescencia aparece un sentimiento de incomprensión. Desobediencia a los padres o a las personas dotadas de autoridad en la comunidad. adquirir un conjunto de valores y sistema ético que guíen su conducta. El adolescente es consciente de su desarrollo. No hace lo que debería hacer o hace lo que no debería. prepararse para una carrera económica. Se ha de enfrentar a tareas evolutivas como alcanzar nuevas relaciones y maduras. Junto a ellos. según las normas aceptadas de comportamiento social. Se pasa de un apego basado en la familia a uno basado en el grupo de iguales. hábitos.Cambios sociales: Se adoptan nuevos roles sociales y se asumen nuevas expectativas. Este sentimiento se debe a la necesidad de encontrar nuevos ideales que le satisfagan más. estilos de vida. Esta confrontación con el mundo se produce también con la familia que debe adaptarse a los cambios ocurridos. él tampoco comprende a los demás. valores identificatorios. empezará a explotar el entorno más inmediato primero. el adolescente busca la deseada autonomía propia de la etapa adulta. ya que el adolescente tiene la sensación de que los demás no le comprenden y. y el más alejado después. provocando incertidumbre y confusión en el medio social que lo rodea. Se produce una comunicación descortés y desordenada. existen otras relaciones que se van modulando por la misión educativa de los padres de socializar a los hijos en normas y valores del entorno. y un sentido de oposición a los adultos presente en su vida.. Cabe señalar también la influencia de los factores ambientales. El cumplimiento de estas tareas le va dar problemas porque la sociedad define las metas pero no facilita los medios para alcanzarlos. mientras que en la niñez es esencial la necesidad de dependencia. a la vez.A lo largo del proceso de crianza y educación se forman relaciones interpersonales basadas en un compromiso y una implicación emocional entre padres e hijos que van creando y dando forma al clima afectivo y emocional de la familia. lograr una conducta socialmente responsable. El sentimiento de seguridad y confianza se plasma en el apego.. El adolescente cuando se sienta suficientemente tranquilo. Tiene estallidos imprevisibles de malhumor sin que el motivo quede claro. El proceso de deslizamiento del núcleo protector parental se produce de forma progresiva.

. conciencia moral.Grupo de amigos: Las amistades cumplen en esta etapa variadas funciones. con los derechos y deberes. . es una de las adquisiciones más importantes en la adolescencia pero que le traerá más de un conflicto emocional. no por lo que dicen. razonamiento. prosocial. El niño entra en la adolescencia con una parte de sus sentimientos.El adolescente es considerado como peligroso y en peligro con lo que tiene a protegerse. Éste desarrollo está vinculado al desarrollo cognitivo. orientación practica.periodo es el grupo de amigos. la pandilla. Naturaleza cognitiva: Juicios morales. se hacen más estables en el tiempo e íntimas. emotivos.El que tiene más tendencia a la empatía desarrollará más fácilmente contacto con otras personas aunque dependerá de la madurez emocional. capacidad y dependencia. pero la información de la identidad implica ser uno mimo. Se establece en función de distintos contenidos: Naturaleza comportamental: Conducta cooperativa. Para formar la identidad.. Actitudes y valores: Elementos cognitivos. el ego (el yo) organiza las habilidades. Un desarrollo importante en esta etapa será también el desarrollo moral: Aparece un desarrollo moral postconvencional caracterizado por un compromiso con los otros. solidaria. necesidades y deseos de una persona y ayuda a adaptarnos a las exigencias de la sociedad. en comparación con la pubertad. actitudes. ayuda a la definición de la autoestima y status. Al empezar a tomar relevancia la independencia familiar cuando se establecen lazos mas estrechos con su grupo de iguales. . sino por la posición del grupo al que pertenecen. Habrá que esperar que culmine esta etapa completamente preparado para comportarse como una persona responsable en el mundo adulto. tipo de música. como comentamos anteriormente.. En la adolescencia disminuye el número de amigos. como el desarrollo de las habilidades sociales. Durante la adolescencia la búsqueda de quien soy se vuelve particularmente insistente a medida que el sentido de identidad del joven comienza donde termina el proceso de identificación.La adquisición de la propia identidad: La adquisición. Esta búsqueda se realiza con su grupo de iguales con los que se autoafirma su valía apareciendo distintivos que los separan del resto como marcas de ropa. también aparecen las amistades con el sexo opuesto. CONFLICTOS: . como ayuda para enfrentar las crisis y los sentimientos comunes. imitación de ídolos. . de su vida anterior. Esta identificación comienza con el moldeamiento por parte de los otros. Desarrolla el concepto de justicia y de principios éticos universales. buscando características afines. Empieza a buscar su identidad y considerarse como separado del resto.

La identidad sexual: Su imagen corporal tendrá gran importancia en esta etapa. favorecidos por las circunstancias familiares y sociales. Algunas investigaciones atribuyen la creciente emocionalidad y el cambio en el estado de animo a las hormonas pero no debemos olvidarnos que la influencia social puede predominar.Crecimiento continuo: Formado por jóvenes sin conflictos. . La adquisición de la identidad sexual es el hecho de identificarnos como hombres o mujeres. que los cuiden y que no tienen repuesto si se dañan. la imagen.Crecimiento agitado: Oscilaciones en la autoestima.Grupo que no se ajusta a los patrones anteriores http://cursointervencionadolescentes. . Algunos autores después de trabajos empíricos proponen una clasificación de la adolescencia «normal» a la que llaman grupos de crecimiento: . problemas de comportamiento. necesidad de refuerzos externos para no tener conflictos. conflictos de pareja entre los padres.jimdo. problemas familiares. La persona se siente hombre o mujer y vive y se comporta en consonancia con esta identidad y con el rol sexual que le corresponde según su sexo. Se centra en algunos problemas como la apariencia física. La satisfacción con la imagen corporal será determinante para que potenciarlo y trabajarlo. y la presencia de semen en la orina siendo éste fértil cuando existe evidencia de esperma... en especial con la agresividad en los chicos y la agresividad y la depresión en las chicas. .Crecimiento tumultuoso: Frecuencia de ansiedad y depresión.com/que-es-la-adolescencia/ 0 CONSEJOS PARA DAR A NUESTROS HIJOS 1. La masturbación y otras conductas autoeróticas son con frecuencia la única forma de satisfacción sexual a la que puede recurrir el adolescente y muy importantes para el conocimiento del propio cuerpo El primer signo de madurez sexual en las chicas en la menstruación mientras que en el chico seria el crecimiento de los testículos y el escroto.Uno de los recursos más importantes con que se puede dotar al adolescente es el sentimiento de su propia valía. poca autoestima. Que nuestro cuerpo y nuestra mente son lo más valioso que poseemos.. Es en esta etapa donde adquiere un carácter firma e irreversible.Las hormonas están relacionadas con las emociones. seguros de si mismos... precisamente en estos tiempos de cambios rápidos y de desorganización familiar. La relación sexual no se limita a un comportamiento encaminado a la reproducción sino que pone en juego un profundo intercambio de deseos y peculiaridades individuales. . Aunque exista una relación establecida entre la producción de hormonas y la sexualidad. .. los adolescentes comienzan la actividad sexual más acorde con sus amigos que con sus glándulas. el nuevo cuerpo. .

los 20 y 18 años .cl/el-debut-sexual-de-los-jovenes-mitos-y-verdades-2/ ¿Qué se entiende por "juegos sexuales de la adolescencia"? ¿Constituyen manifestaciones homosexuales anticipadas? No son manifestaciones homosexuales anticipadas y su ocurrencia es mucho más habitual de lo que se piensa. 6. 10.2. Que consigan información científica a través de libros. aunque crean que se las “saben todas”. lo vergonzoso es permanecer en la ignorancia. seguridad. Que no crean en lo que les muestra la pornografía. no puede hablarse de homosexualidad. Que nadie puede decirles qué hacer y qué sentir respecto de su sexualidad. Solamente cuando ya se ha llegado a la edad donde se define la sexualidad en el hombre y la mujer . Que no tengan vergüenza de preguntar lo que no saben.hay posibilidades que se presenten situaciones de indefinición como consecuencia de trastornos orgánicos y /o . es ficción. Que nunca permitan que otra persona los obligue o induzca a hacer lo que no desean. Que si sienten eso y están seguros de ser correspondidos como se merecen. Desde el momento en que durante la adolescencia se desarrollan los caracteres masculino en el hombre y femenino en la mujer.revistabuenasalud. 7. el inicio sexual es hermoso. http://www. 3. así como nadie puede decirles cuando reír o cuando llorar. 5. Que la consulta con el médico es insustituible. 4. valoración y amor con el ser amado. 9. 8. Internet y consultas con profesionales de la salud para sentirse más seguros. Que sentir pudor o timidez no es un defecto sino una demostración de autorespeto. Que la sexualidad es maravillosa cuando se utiliza como una manera de compartir la confianza.

que si bien podría provocar secuelas psicológicas cuando se transforman en una práctica habitual. Cabe. debes exteriorizarlo reservadamente a quienes pueden prestarte la ayuda necesaria: maestra o maestro. las cuales deben ser consultadas con un médico en la edad infantil para establecer procedimientos y tratamientos adecuados. el mismo que. experimentando sensaciones con alguien con quien se tiene.y ocultarlo por timidez o incultura . confianza e intimidad. .declarados durante las entrevistas a adolescentes . su ocurrencia circunstancial no provocaría daño. sin embargo.constituyen experiencias ocasionales tras las cuales está el manifiesto deseo de explorar en los niveles de la sexualidad. si llegase a ser tu caso. o se cree tener.tales malformaciones evidentemente se proyectarán como un problema en la adolescencia. Al no hacerlo los padres .psicológicos los mismos que estarían proyectándose hacia la edad adulta a no mediar un tratamiento médico oportuno y apropiado. sacerdote. Estos "juegos" no implican falta de definición frente al sexo opuesto. asesor espiritual u orientador. En cuanto a los actos que he denominado "juegos sexuales de la adolescencia". sino que son un mecanismo de liberación ocasional del natural deseo sexual. una distinción particular. Extraordinariamente podrían existir malformaciones genitales de nacimiento en niñas y niños. .

se pasa a niveles crecientes de excitación y sobreexitación que dan paso. el manifiesto deseo de experimentar con absoluta libertad la sensación y el placer de prematuro sexo íntimo con otra persona. como dormir en alguna ocasión en la misma cama o bañarse o ducharse juntos.de las que se hace escasas referencias . a caricias íntimas diversas para culminar en orgasmos por masturbación o por mutuas caricias íntimas que llevan también a un final orgásmico. cuando se visitan en sus respectivos hogares. que se expresa con caricias íntimas mutuas aprovechando situaciones de coyuntura. como lo expresaron adolescentes entrevistados que hicieron referencias a ellos.la seguridad de la ausencia de compromiso físico y riesgo para las practicantes y. una relación sexual directa sino que indirecta.Hay que destacar que lo que aquí se define como "juegos sexuales de la adolescencia" no implican. por resultar más común que amigas muy íntimas duerman juntas. por ejemplo. En las adolescentes pareciera haber una mayor tendencia a este tipo de "juegos". En éstos se da un similar tipo de "juegos" . Hay oculta bajo tales experiencias femeninas . a partir de un código silencioso y tácitamente aceptado por las partes. Preferentemente es en estas situaciones cuando desde el simple y leve movimiento y roce de cuerpos -no exento de risas y bromas. paralelamente. Diferente se expresan los adolescentes.

aunque con rechazo al contacto de cuerpos no sólo porque resulta menos frecuente que duerman en una misma cama. por lo general.marianponte. consolidan su heterosexualidad. Si tienes alguna duda acerca de tu identidad o de tu orientación sexual. nace a partir de conversaciones sobre sexo y observación en conjunto de revistas y/o sitios en Internet con desnudos femeninos y culmina en masturbación. sino también por implicar un compromiso físico no aceptado. Durante esta etapa la dimensión sexual adquiere una gran proyección por los cambios hormonales. etc. El deseo erótico por personas del mismo sexo también puede volver a despertarse más tarde. puedes pedir ayuda a un profesional. de deseos de experimentar. Estas también incluyen contactos corporales y contactos sexuales. La excitación. el surgimiento del deseo y los ensayos de nuevas formas de relación.isabel-larraburu. no las fuercen. un periodo con cambios.jimdo.com/blogs-de-varieduca/variedades-blog/la-sexualidad-en-laadolescencia/ (SEXUALIDAD EN LA ADOLESCENCIA) SEXUALIDAD EN LA ADOLESCENCIA Etapa de transición entre la infancia y la edad adulta. de conocerse a sí mismo y de relacionarse con los demás. Con el tiempo irás teniendo más claro este tema.html http://www. irás cobrando seguridad y tu deseo "se aclarará".com/adolescente. lo mejor es que tengas un poco de paciencia y no te dejes llevar por los nervios o la intranquilidad. cambiantes y desafiantes. se tengan fantasías o se lleven a cabo conductas homosexuales o de lesbianismo por diversas razones. dentro de un proceso de aprendizaje y de socialización. http://varieduca. en ocasiones. están en condiciones de mantener múltiples relaciones con el mismo sexo. Otras personas. . en cambio. por probar algo nuevo. Este afán de vivir nuevas experiencias hace que. De todos modos. en principio. Hay muchas personas que. Los adolescentes son rebeldes. Los pensamientos y sentimientos sexuales son cada vez más importantes. Los seres humanos.com/articulos/sexologia/130-manual-de-sexologia. Lo que ocurre es que la adolescencia es una etapa llena de cambios. http://www. por miedo a relacionarse con el otro sexo. tras haber tenido alguna práctica homosexual. terminan definiendo su deseo hacia el mismo sexo. recuerda que si tienes dudas o problemas en relación con este tema. Deja que las cosas evolucionen.html?lang= (MANUAL DE SEXOLOGIA) IDENTIDAD SEXUAL Tanto la orientación como la identidad sexual se van configurando desde que nacemos.

Todo adolescente tiene deseos y necesidades de afecto. Dan significado a la identidad sexual y nos indican como tenemos que pensar. http://www.cl/scielo. Tener o no relaciones sexuales es una decisión que cada joven debe tomar con las debidas precauciones.scielo. Debe aprender a enfrentarse al establecimiento de relaciones interpersonales. Es necesario distinguir entre sexo y género.php?script=sci_arttext&pid=S0717-92272009000300004 . Hay dos componentes básicos: la identidad de género y el rol. el trabajo y las interacciones sociales en función del sexo de los individuos. La identidad sexual es el comportamiento de la identidad personal relacionada con el sexo. por la sociedad.La identidad sexual. El sexo es una de las formas del intercambio interpersonal y está expuesto tanto a la sobrevaloración como a la degradación. consciente de las consecuencias de sus actos y siendo responsable de lo que hace. El rol sexual es definido. La conducta sexual. que e quien suscita la atracción erótica. sentir y comportarnos. El sexo son los mecanismos biológicos que hacen que una persona sea hembra o macho. Para Eric Erikson la tarea de la adolescencia es alcanzar la identidad personal y mantener esa individualidad en el curso del tiempo y en distintas circunstancias. Las diferencias entre hombres y mujeres han sido reforzadas por un sistema social que ha dicotomizado la familia. ansias de vincularse a los demás. Los adolescentes tienen que comprender que ser atractivos y deseables depende mas de la persona que habita ese cuerpo. a resolver el componente sexual que entrañan y a satisfacer las demandas que recibe. Por género el conjunto de rasgos sociales y culturales apropiadas para el hombre y la mujer y que toda la sociedad elabora en función de las diferencias anatómicas.

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