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Nociones de Morfologia

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Algunas nociones básicas de morfología

Leonardo Peluso y Carmen Torres 2009-2012

En el capítulo anterior vimos algunas nociones básicas de fonética y fonología. Ahora presentaremos nociones básicas de morfología y haremos algunas referencias a cuestiones de semántica y sintaxis. Para esto nos ocuparemos de presentar algunas clases de palabras con sus correspondientes morfemas, clasificaremos los morfemas y veremos, de modo muy elemental, cómo se componen las palabras.

Definición de morfema
Para entender qué es un morfema y diferenciarlo de los fonemas resulta útil el concepto de doble articulación. Como hemos visto, para autores como Martinet (1969), una propiedad básica de las lenguas es que están doblemente articuladas. Cada nivel de articulación está compuesto por unidades de diferente naturaleza: las del primer nivel serían los monemas o morfemas (unidades mínimas con significado) y las del segundo nivel serían los fonemas (unidades mínimas sin significado, pero que pueden operar cambios en el significado). Los morfemas o monemas, en la terminología de Martinet, corresponden a la primera articulación. A partir del nivel morfológico a todas las unidades puede atribuírseles significado, por lo que pueden ser objeto de estudio de la semántica lingüística. Tenemos entonces que las mínimas unidades lingüísticas que poseen significados son los morfemas. Ciertas palabras de nuestra lengua están habitualmente compuestas por más de un morfema. Pero existen, también, varias que no permiten la subdivisión en más de un morfema. Veamos, por ejemplo, algunas de las siguientes palabras com su clasificación habitual: a. leona  sustantivo b. amoroso  adjetivo c. y, que, aunque ...  conjunciones d. ante, de, por, detrás ...  preposiciones

Esta oración es muy fácil de reconocerse y comprenderse como parte de las secuencias formulables en nuestra lengua. Seleccionemos uno de éstos para analizar y ver cómo puede entenderse la distinción entre fonemas y morfemas y luego entre morfemas entre sí. Esto es independiente de que se compongan de uno o más fonemas. Necesitamos. Si solo conociéramos este tipo de unidades de la lengua. Por ejemplo. respondería a la pregunta simple de cuántos fonemas podemos identificar. poseen significado. Los sustantivos Vamos a comenzar por una categoría de palabras que es básica en el sistema de cualquier lengua. y d. La intuición nos ayuda a distinguir significados que conocemos por ser hablantes del español. por oposición. permitirán un análisis plurimorfémico. puesto que los fonemas representan unidades sin significado: ni la /g/. tampoco con “niñito”. ¿Dónde estaría alojado en la palabra el significado diferencial en estos términos que nos hace señalar seres vivos o especies distintas de animales si escuchamos o decimos la palabra? .2 Mostraremos que las palabras consignadas en a. Comencemos por el análisis fonológico que.. felino y doméstico. no permiten identificar más que un único morfema. por distintas clases de palabras y de distintas relaciones entre las palabras que pueden analizarse desde el punto de vista morfológico y sintáctico. ni la /a/ o /t/ etc. Vamos a partir de la siguiente oración: El gatito tomó la leche. Comenzaremos viendo los nombres sustantivos. sin embargo. que son los morfemas. y b. mientras que. No confundiríamos nunca “gatito” con “perrito”. En la oración previa seleccionada para el análisis hay dos sustantivos: “gatito” y “leche”. poder identificar mínimas unidades con significado. como son los sustantivos. De acuerdo con lo trabajado en el material sobre fonología. El sustantivo que seleccionamos es “gatito”. Para identificar estos morfemas en la palabra “gatito”. No nos alcanza la segmentación en fonemas. podemos partir de nuestra intuición. Está compuesta. pues. sabemos inmediatamente que “gatito” refiere a un animal. c. porque para entender los enunciados de cualquier lengua necesitamos segmentos a los que pueda corresponder algún tipo de significado diferenciable. para nuestro caso. “gatito” estaría compuesto por seis unidades fonológicas o fonemas: /g/ /a/ /t/ /i/ /t/ /o/ Para el análisis morfológico necesitamos algunas nociones más. no tendríamos ninguna posibilidad de entender lo que se dice. Sabemos que a esta palabra le podemos hacer un análisis fonológico e identificar cuántos fonemas corresponden a los fonemas de nuestro sistema lingüístico y también le podemos hacer un análisis morfológico.

Sin embargo. Nos ha quedado la segunda parte de las palabras sin analizar. ni “gatazo” o “gatote”. una segunda división en la palabra que pueda contener en los sustantivos esta información específica. “perr-” o “niñ-” no seríamos capaces de comprender diferentes significados cuando usamos estas distintas palabras. o cuando buscamos expresar esos significados en alguna forma audible o leíble. Sin embargo. sino que nos tra smite la idea de que se trata de un gato pequeño. en este segmento común a estas palabras el morfema diminutivo. y que están representadas de algún modo en la palabra que seleccionamos para analizar. “Gatito” se diferencia de “gatitos”. Este significado de “pequeño” parece depender más de lo que viene después de “gat”. aunque no podamos intuitivamente determinar cuánto abarca. De modo tal que. La inspección de las palabras nos hace saber que “gatito” no solo informa sobre un contenido semántico definido como ser el de ”felino doméstico”. Si no estuviera la secuencia “gat-”. Tenemos. Ubicaremos. Nos quedan aun otros datos que obtenemos a partir de la forma de la palabra y que sugieren otras divisiones. . el segmento “it”. de la palabra completa. se repite en todas los sustantivos anteriores agregando el mismo significado: “pequeño gato”. “gatito” no es “gato”. Sabemos que es un solo “gatito” y no varios. entonces. gat /ito perr /i to niñ/ita Notamos que. “gatito” es semejante a “perrito” e incluso a “niñito” en cuanto a esta información. La información que otorga este primer segmento de la palabra es definida y semánticamente cargada. pues. diferentes tipos de informaciones que nos dio la palabra por su forma. nos ayuda mucho a obtener estas informaciones automáticamente cuando escuchamos o leemos. Nuestra intuición como hablantes de Español. y sabemos que no se trata de una hembra. si no tenemos algunas nociones gramaticales se nos dificulta saber. Reconocemos aquí categorías aprendidas desde la enseñanza primaria. Podríamos realizar entonces. Agreguemos pues. en cuyo caso sería “gatitos”. por ser singular y plural. efectivamente.3 Este significado parece que se concentra en la primera parte de la palabra. sino de un macho. “pequeño perro”. fundamentalmente. y de “gatita” y “gatito”. Llamaremos morfema léxico a este primer tipo de morfema. pues. “pequeña niña”. una primera segmentación de estas palabras. al igual que como sucedía con la identificación y el análisis de las unidades fonológicas. por referir al género. dos cosas. gat /ito perr /ito niñ/ita La barra que agregamos separa una parte de la palabra de otra parte. claramente.

en la palabra “gatos” o “niños”.cuáles son todas las unidades de la lengua que llamamos morfemas. pues. Los morfemas que trasmiten estos significados gramaticales se denominan gramemas. sin correspondencia. Estos morfemas componen una palabra junto con otros y nunca pueden funcionar separadamente. el significado léxico. mientras que todos los otros son optativos. . A la vez. a la mayoría de los sustantivos y adjetivos puede atribuirse género y número. por último. “gatitos” podría ser “gatitas” y obtenemos la determinación de género. por el cual teníamos una idea de “felino doméstico”. “gatito” puede compararse con “gatitos” con marca de plural. el género permanece en la sola identificación gramatical. por tener algún tipo de significado. “casa”. La idea de “gato pequeño”. a los efectos de ver esta diferencia. Los morfemas bases o raíces. el morfema base es “gat-” /niñ-“.cómo se segmentan o analizan dentro de una unidad más compleja como puede ser una palabra o un sintagma. ni oposición con otra variante.4 . la de género y de número. por tratarse de un animal. o morfema lexical (o base para el caso de sustantivos y adjetivos y raíz para el caso de verbos). b. pues. mientras que en los casos de objetos. El significado léxico es la base de cualquier diccionario y sirve para caracterizar lo que se denomina “vocabulario” de una lengua. o morfemas gramaticales o morfemas flexivos. La siguiente tabla ubica las categorías de morfemas que identificamos a partir de algunos ejemplos contrastantes. precisamente. Palabra Lexema Morfemas gramaticales o flexivos Diminutivo Género Número . puede compararse con “gatote”. sin alterar la relación significativa con “felino doméstico”. Podemos extraer aquí las siguientes conclusiones. o sin ella y. De modo tal que “gatito”. de morfemas dependientes o ligados que van unidos o fusionados a otro morfema para completar la palabra y su significado. Las palabras que seleccionamos para el análisis son sustantivos. Se trata. nos dan información gramatical. el género nos remitirá a la diferenciación sexual. no tiene “caso” como su contraparte masculina. en este caso. En Español. el significado o información gramatical. son aquellos que recogen el contenido semántico de la palabra. Por ejemplo. sino que simplemente refleja un género gramatical requerido para las relaciones de concordancia. La palabra nos daba una información sobre dos tipos de morfemas y de significados a ellos asociados: a. Ordenemos ahora lo que fuimos encontrando en la palabra “gatito” y las palabras similares “perrito” y “niñita”. ya que es la parte de la palabra que introduce el significado de animal felino o ser humano no adulto. El morfema que se relaciona con este tipo de información semántica es denominado lexema. Así. La información que dan estos morfemas no está determinada por el contenido semántico léxico.

como sería el caso de los que indican la diferencia entre árbol y fruto como es el caso de “manzano/manzana”. ¿Cómo sabemos en qué género o en qué número está “crisis” o está “caos”? “Crisis” o “caos” terminan en una “s”. mostremos algunas diferencias en la forma de los sustantivos que escapan a las regularidades expuestas antes.5 Aumentativo Gatito Casitas perrazo /Gat-/ /Cas-/ /Perr-/ /-It/ /-It/ /-az/ (aum) /-o/ /-a/ /-o/ /-o/ sing /-o/ sing /s/ plur Aclaraciones sobre los morfemas flexivos de género Encontramos los morfemas de género (/o/ para masculino y /a/ para femenino). “brother/sister” (hermano/hermana). expresión que reconocemos habitualmente como morfema de número plural. Así. esta palabra se puede oponer a “niña”. En cambio en el caso de “carro”. en realidad éste se diferencia en el hecho que en el caso de “niños” el morfema indica el sexo del referente y tiene la posibilidad de aparecer en femenino. que no tiene nada que ver con el sexo del referente (porque. “Crisis” y “caos” son palabras que son no segmentables o analizables como lo era el caso de “niño”. obviamente. No hay que confundir los casos de distinción a/o de género de los casos en los que esta distinción morfológica ofrece otro valor semántico. como es el caso de la diferencia entre “padre/madre” en Español. pero no podríamos decir que siempre que hablamos o escuchamos hablar de “crisis” y “caos” se trata de varias “crisis” y de varios “caos”. De acuerdo con Lyons (1981) las palabras pueden clasificarse en palabras que son segmentables en sus morfemas. históricamente. etc. el morfema de género indica exclusivamente el género gramatical. los morfemas de número (/0/ para el singular y /s/ o /es/ para el plural). “son/daugther” (hijo/hija) . No todas las palabras que pueden ser portadoras de género y número lo expresan en los morfemas que la componen. no existe la posibilidad de decir “*carra”. Nótese que. por ejemplo. Así. en la palabra /niños/ tenemos el morfema /o/ que introduce el género masculino y el morfema /s/ que introduce el plural. Se habla de esta caracterización morfológica en términos más generales como moción. entre otros aspectos este no tiene sexo) por lo que. por lo que no se pueden encontrar los morfemas . “naranjo/naranja”. o en ot ras lenguas como el inglés. donde aparece el morfema flexivo /a/ señalando género femenino y el morfema flexivo /0/ o casilla vacía señalando singular. o en alemán “Bruder/Schwester (hermano/hermana). Cabe señalar que si bien “niños” y “carros” contienen similar morfema de género. Antes de pasar a hablar de los adjetivos que son parientes cercanos de los sustantivos. se empleó la diferenciación entre palabras antes que la variación entre a/o para indicar diferencia entre género femenino y masculino. y palabras que no son segmentables en sus morfemas. o bien cuando indica distinciones de tamaño o categoría: leño/leña.

es } divisible en número No todas las palabras admiten subdivisión de género como vemos en algunos de los casos anteriores. Pero veamos como nos auxilian las relaciones de concordancia con otras categorías de la lengua. el género y el número de la palabra se refleja a través de la concordancia y de la moción de artículo: los adjetivos y los artículos serán los encargados de mostrar los morfemas de género y número que no aparecen en palabras como “crisis” o “caos”. no es posible decir “*el crisis”. sin embargo. “relojes”. el número no varía. pentagrama Sabemos que es masculino a pesar de su terminación en /a/ porque se dice “el pentagrama”. En este caso se usa el artículo . Algunos ejemplos: reloj Sabemos que es de género masculino porque se dice “el reloj” y no “la reloj”. dado que la palabra tiene género gramatical femenino. Si no fuera por nuestro conocimiento de la lengua o por el aprendizaje de las reglas y excepciones que suponen algunas palabras en la definición de su género.6 flexivos de género y número. esto ocurre porque es una palabra introducida de otra lengua . “caos”. sino que se debe usar el artículo en femenino (“la crisis” “la aguda crisis” “una crisis espantosa”). Así. por lo que se sabrá si contiene información de plural o de singular por las palabras con que se relaciona. no podríamos estar seguros del género al cual pertenecen. en oposición a “la crisis”. Analicemos qué cantidad de morfemas tienen las palabras: “crisis”. sartén y mar Pueden ser masculinos o femeninos según la variedad de español. crisis } caos indivisibles menor -es reloj . “las crisis positivas”. Como la palabra no se puede segmentar no se puede saber dónde está un morfema y dónde está el otro. igual sabemos que es de género femenino porque en el adjetivo se mantiene el femenino “el agua blanca”. Diremos “las crisis”. como puedo fácilmente hacer en “niños” o en “carros”. Del mismo modo pasa con la relación entre singular y plural. y el sustantivo “menor”. Asimismo. agua Si bien se dice “el agua”. muerte Sabemos que es femenino porque se dice “la muerte” .

gerundios y participios. puesto que no adoptan morfemas gramaticales de persona. la oposición del morfema /o/ y el morfema /a/ funciona de forma bastante regular en los adjetivos (rojo/roja. que algunos criterios de definición de una oración exigen que cuente con un verbo conjugado. hay de hecho.7 masculino porque es una palabra que comienza con la vocal /a/ acentuada y si se usara el artículo femenino quedaría difícil de pronunciar. modo. lindo/linda. El verbo conjugado es de fundamental importancia en la oración. De modo que tenemos: el monstruo verde la nube grande el potente viento la mancha verde el cometa grande la potente granada En todos estos casos el sustantivo y el artículo especifican el adjetivo pero este no modifica su morfología en cuanto a la caracterización de género o moción sino que se mantiene inmodificado. persona y número. pequeño/pequeña). distintas versiones gramaticales sobre cómo especificarla. el monstruo rojo la nube pequeña la mancha roja el cometa pequeño Sin embargo cuando los adjetivos terminan en /e/ no tienen esta variación morfológica. grande. que en nada alcanza a mostrar estas dificultades. Infinitivo salir. sin embargo se definen como formas no personales del verbo. número y modo. En nuestra lengua los adjetivos hacen concordancia con los sustantivos. bebiendo . Analizar la morfología del verbo es muy complejo. Los infinitivos. al punto. cantando. Estos morfemas se clasifican también entre los morfemas flexivos. El verbo El verbo constituye una clase de palabra que puede conjugarse adoptando morfemas de tiempo. por ejemplo. Por ejemplo: verde. “La casa en el borde del camino” (sin verbo conjugado. potente. aspecto. Así. esto significa que acompañarán el mismo género y número. aun cuando esto no sea siempre visible. Los adjetivos Otra categoría de palabras que reciben morfemas gramaticales semejantes a los sustantivos son los adjetivos. cantar beber Participio salido. no es una oración) “La casa estaba en el borde del camino” (con verbo conjugado) Los morfemas flexivos del verbo en las formas conjugadas del verbo se diferencian claramente de sustantivos y adjetivos. cantado bebido Gerundio saliendo. Por eso nosotros nos limitamos a una referencia muy general.

artículos y otras partículas. “cant/aba” o “salió”. No todas las palabras están compuestas por más de un morfema. No todas las palabras poseen un significado léxico. “Cantar hace bien a los niños y a los adultos”. Los morfemas pueden estar ligados a otros o pueden constituir palabras independientes. En el ejemplo que dábamos. producción y adquisición del lenguaje. modo y aspecto que mencionamos anteriormente. Esta palabra está compuesta por dos morfemas: el morfema lexical o raíz /sal/ y el morfema derivativo /ir/ que señala que el verbo está en infinitivo. Por ejemplo. “La verdadera razón para cantar es el bienestar que se logra”. sirve para diferenciar el contenido semántico que puede atribuirse a las palabras y su distinta morfología. La conjugación del verbo supone agregar a la raíz del verbo los morfemas flexivos que implican su conjugación. “cantar”. número. que son parte de un análisis morfológico elemental.8 Formas no personales del verbo Se da una posible dualidad en la pertenencia en las formas no conjugadas del verbo que pertenecen a la forma “infinitiva”. en “cantaba”. tiempo. en el infinitivo “salir”. Esta es una característica de lo más relevante para estudiar los procesos de adquisición y las patologías o alteraciones del lenguaje. “Salir” es el nombre del verbo. así como “venir”. podemos analizarlos en: persona: tercera (él/ella) número: singular modo: indicativo tiempo: pasado simple aspecto – perfectivo (muestra la acción como concluida) voz – activa Relaciones entre morfemas: morfemas gramaticales y léxicos Hemos visto hasta ahora algunas distinciones básicas. el morfema flexivo agrega las informaciones de persona. . Aunque esta distinción actualmente pueda resultar muy esquemática. Estas palabras pertenecen también a la categoría de sustantivo ya que puede adoptar funciones de sustantivo e ir acompañados de los mismos complementos. Veamos algunas consideraciones generales que sirvan para comprender en mayor profundidad algo de nuestra lengua y de las complejidades que implican nuestros procesos de comprensión. Una distinción que clásicamente se ha solido hacer para distinguir clases de palabras es la que separa palabras llenas o de contenido y palabras vacías o gramaticales. por ejemplo.

en el punto siguiente explicamos los morfemas derivativos que completan el cuadro y las clases de morfemas que podemos encontrar. como ser conjunciones y preposiciones. raiz o lexema morfemas flexivos } nominales  número. que no podían analizarse más que considerando su unidad. modo. Hasta el momento explicamos los morfemas léxicos o lexemas y los morfemas flexivos. En cambio. prefijos infijos X X Ejemplos Sustantivos Adjetivos Verbos Adverbios articulos Conjunciones Preposiciones . algunos pueden ser comunes entre ellas y otros diferentes. prefijos. tiempo. algunas de las distintas clases de palabras que poseen significado léxico se componen de distintos morfemas gramaticales.9 En este capítulo comenzamos por señalar que había palabras. aspecto. Morfema base. Clase de palabra Poseen contenido léxico Lexema No poseen contenido léxico Flexivos Nominales Número Género modo tiempo número persona aspecto x x x No variables en género y número x x x x x x x X Permiten un análisis de los siguientes morfemas Flexivos verbales Derivativos sufijos. A grandes rasgos podemos dividir los morfemas en las grandes clases que se visualizan en el recuadro. género verbales  persona. número. sin posibilidad de división morfológica. infijos Tendremos pues las siguientes relaciones que representamos en el siguiente cuadro y que muestran morfemas asociados a algunas clases de palabras. voz morfemas derivativos  sufijos.

Hemos analizado hasta el momento la composición de tres categorías de palabras: sustantivos. podemos formar palabras que van agregando variaciones de significado al mismo tipo de palabra o permiten cambiar de categoria o clase de palabra. en el caso de los morfemas contamos con alomorfos que son las diferentes realizaciones de un determinado morfema. cabe señalar que. Los afijos producen un cambio en el significado del lexema primitivo. como en el caso de los fonemas teníamos alófonos. Ejemplos De verbo a sustantivo Proponer  proposición En este caso se sustituyó el morfema “er” que señala infinitivo por un sufijo que cambia la palabra de categoría. Los prefijos. por ejemplo. las mismas cuentan con un segmento que llamamos lexema. El plural en español. porque tiene toda la información léxica de la palabra y cuentan con un segmento o varios segmentos que son los morfemas gramaticales. podemos componer palabras con otros morfemas. adjetivos y verbos. Los afijos que introducen otros significados a la palabra en español pueden presentarse de dos maneras: como prefijos que se colocan antes de la base (prefijo + lexema o base) Por ejemplo “a” en “agramatical”  a / gramatical Los sufijos se colocan después del lexema o base (por ejemplo “ -ez” en “niñez”. aspecto. ya sea porque: . perro-s “-es”  pec-es. que brindan la información de género y número (para el caso de sustantivos y adjetivos) o la información de modo. sufijos e infijos (o interfijos) se catalogan dentro del grupo de los afijos. se puede realizar con el agregado de “s” o “es”. base o raíz. como ya mostramos para el caso de “niñez”. Básicamente.10 Por último. Los afijos son morfemas que se unen al lexema y le otorgan nuevos significados manteniendo la misma categoría de palabra o cambiándola. tiempo. revés-es Composición de palabras: los morfemas derivativos La productividad de nuestra lengua es tal que. Sin embargo. número y persona (para el caso de los verbos). “-s”  casa-s. a través de la combinación de distintos morfemas.

abstracta. Por ejemplo.de lugar. o tendência pro + lexema Sin cambio en la categoria de la palabra Pro-demócrata pro-candidato pro-ministro Realización simultânea co + lexema cooperación co-instalación co-variable Carencia u oposición a + lexema a-gramatical a-moral a-lógico in+lexema in-viable in-visible Por o hacia afuera con respecto a un momento anterior ex + lexema ex-senador ex-pareja ex-invitado Con prefijo Cambia la categoria de la palabra La siguiente tabla es de palabras con sufijos .negatividad o carencia.realización simultánea o colectiva. palmar. El prefijo “a-” introduce la idea de “ausencia de” al lexema primitivo. Los cuadros siguientes muestran algunas composiciones de palabras con sus respectivos significados.11 a. en el caso de el sufijo “-ar”  pinar. A favor de. en el caso de “niñez” se observa como el sufijo “ez” transforma a la base primitiva “niñ-” en una unidad de significado más abstracta y general que refiere a una etapa de la vida. Comenzamos por algunas series de prefijos. . comparada con todas las que nos ofrece la lengua. idea de: Algunos ejemplos pueden ser la . En el ejemplo de “gramatical” en contraposición a “agramatical”. en el caso del prefijo co. b. cooperación . agregan una idea al lexema originario. La lista de posibilidades es mínima. porque transforman el lexema primitivo en una noción más general.

que originariamente se formaron por la unión de dos lexemas distintos. que típicamente se usa en español junto a la terminación verbal como otra forma de producir verbos: “enfilar”. “camposanto”. En muchos casos. agregado a una base sustantivo. Esta unión que hace que cada lexema pierda gran parte de su significado originario para producir un nuevo significado en conjunto. Podemos oponer fácilmente “papas fritas” a “papas al horno”. aún se mantiene la independencia de los lexemas. ya que para el caso de “torta frita” hay un mayor corrimiento de los significados de los lexemas de origen. se acompañan de una abundante creación léxica en la que colaboran mecanismos de afijación. los campos semáticos que se van abriendo. pero en menor medida. un adjetivo o un sustantivo. . También existe la posibilidad de crear nuevas palabras a partir de la unión de dos lexemas. y obtenerse. “endiablar”. “hombre-rana”. También puede ocurrir al revés. para mencionar algunos. Esto ocurre. etc. lo que no ocurre en el caso de “tortas fritas” en oposición a “torta de manzana”. ya indiscutiblemente lexicalizadas en nuestra lengua. a partir de un verbo. pero resulta uno de los espacios más fermentales para apreciar la productividad lingüística. Por ejemplo: “jabón” pasa a “jabonar”. para otros ya existiría la idea de un único lexema y usarían “dos tortafritas”. la transforma en verbo.12 Con sufijo Posibilidad Lexema+ able Sin cambio en la categoria de la palabra Ej : soci-able amig-able Cualidad abstracta Lexema+ idad suav-idad cordialidad Despectivos Lexema+ ucho Perr-ucho Gent-uza pajarr-aco libr-aco Doctrina Lexema+ ismo Femin-ismo Chav-ismo social-ismo psicolog-ismo Inclinacíón Lexema+ izo verd-oso roj-izo Cambia la categoria de la palabra Lexema+ ible entend-ible aprend-ible Lexema+ izo Resbala-dizo Hui-d-izo Producción o creatividad léxica Otra función que pueden tener los afijos es la de transformar la categoría de la palabra a la que pertenecía inicialmente el lexema. Algunos de estos casos sufren además el agregado del prefijo “en”. por ejemplo. con el morfema de infinitivo “ar” el que. “googlear”. “medialunas” son una clara muestra de palabras. Por ejemplo “bacapear”. La posibilidad de creación de nuevas palabras. En nuestra variedad de español se observan uniones que están en vías de lexicalización. en nuestra variedad. Por ejemplo. Lo mismo ocurre. con “papas fritas” donde en general. Para algunos persiste la idea de dos lexemas separados y usarían “dos tortas fritas”. por ejemplo. de “torta frita”. a raíz de los cambios tecnológicos o de nuevas tendencias en la ciencia. Tales son los casos de “cansador” (en “este fue un día cansador”) a partir del verbo “cansar” o de “abertura” a partir del verbo “abrir”. tiene ciertas restricciones. tomando palabras extranjeras y aagregándole los afijios españoles. por ejemplo. aún. Así. “baraja” pasa a “barajar” y últimamente los cocineros comenzaron a usar “emplatar” a pa rtir del sustantivo “plato”. tal es el caso.

y de hecho. Así por ejemplo. . Se puede decir que es una unidad lexicalizada porque no tiene posib ilidad de ser analizada. Un ejemplo de frase lexicalizada con valor sustantivo es “mesa de luz”. De esta manera no existe una regla para utilizar la palabra sustantivo “mesa” dentro de una oración. la palabra no puede ser explicada por ningún criterio de tipo fonológico.13 Algunas perplejidades y curiosidades sobre nuestras categorias de sentido común Aunque la categoria de palabra es muy útil y cuenta con una lagra tradición en los estudios lingüísticos. aplica reglas de combinación sobre las categorías. con la idea de “morir”. que es el nivel que está conformado por los morfemas y las reglas morfológicas. Sería un lenguaje muy poco económico si la sintaxis tuviera que tener una regla para cada palabra. “morder el polvo” es una frase lexicalizada. habría unidades lexicales que reunirían más de una palabra. sino que existe una regla sintáctica que se aplica a los sustantivos. morfológico o semántico indiscutible. sustantivo. a juicio de algunos autores. Esto es la sintaxis. ha representado serias dificulades para ser definida. en el seno de distintos paradigmas lingüísticos y cognitivos. en la lengua se observan frases lexicalizadas. ya que la frase lexicalizada tiende a restringir la posibilidad de modificación. hay poco acuerdo sobre qué se puede entender por palabra. esto es. artículo. sustantivos. como adjetivo. El punto crítico es que. descompuesta en sus constituyentes. Así. pronombre. La sintaxis opera sobre las palabras de dos maneras simultáneas: por un lado otorga valor de categoría a cada palabra. Sintaxis Si salimos del nivel de la palabra. No sería muy habitual decir “mordió brutalmente el polvo” para decir “murió brutalmente”. es decir. etc. llegamos al nivel de segmentos independientes que pueden combinarse para formar oraciones.). frases que no se pueden modificar y que funcionan como unidad o palabra (verbos. Por ejemplo. conjunción o adverbio) y por otro lado. en cambio al tener reglas sobre categorías o clases de palabras se disminuye enormemente la cantidad de reglas necesarias para producir o comprender una oración. Esto supone que a cada palabra le va a asignar un valor como verbo.

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