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Apuntes de FSICA Y QUMICA 1 BACHILLERATO

DEPARTAMENTO DE FSICA Y QUMICA

IES FRANCS DE ARANDA. TERUEL.

FSICA Y QUMICA. 1 BACHILLERATO. CONTENIDOS. I.- CINEMTICA. 1. Movimiento: sistema de referencia. 2. Magnitudes de los movimientos rectilneos. 3. Tipos de movimientos rectilneos: ecuaciones. 4. Un MRUA importante: la cada libre. 5. Magnitudes de los movimientos en el plano. 6. Composicin de movimientos. 7. Movimiento circular uniforme. 8. Componentes intrnsecas de la aceleracin. II.- DINMICA. 1. La mecnica antes de Galileo y Newton. 2. Principio de inercia. Momento lineal. 3. Principio fundamental. Impulso mecnico. 4. Principio de accin y reaccin. Teorema de conservacin del momento lineal. 5. Movimientos sobre superficies: fuerza de rozamiento. 6. Fuerza elstica. 7. Fuerza gravitatoria. 8. Fuerza elctrica. III.- TRABAJO, ENERGA, CALOR. 1. Trabajo mecnico. Potencia. 2. Trabajo y energa cintica. 3. Trabajo y energa potencial: a) Energa potencial gravitatoria. b) Energa potencial elstica. c) Energa potencial elctrica. 4. Teorema de conservacin de la energa mecnica. 5. Teora cintica de la materia. 6. Trabajo y energa interna. 7. Calor. Primer principio de la termodinmica. 8. Segundo principio de la termodinmica. 9. Circuito elctrico. LABORATORIO DE FSICA

IV.- TEORA ATMICO - MOLECULAR. 1. Clasificacin de los sistemas materiales. 2. Leyes ponderales de las reacciones qumicas: teora atmica de Dalton. 3. Ley de los volmenes de combinacin: ley de Avogadro, molculas. 4. Smbolos y frmulas. Masas atmicas y moleculares. 5. Cantidad de sustancia: mol. Masa molar. Volumen molar. 6. Leyes de los gases. 7. Disoluciones: formas de expresar la concentracin. 8. Determinacin de frmulas empricas y moleculares. V.- EL TOMO Y SUS ENLACES. 1. Descubrimiento del electrn. Modelo atmico de Thomson. 2. Experimento y modelo atmico de Rutherford. 3. El ncleo atmico. Istopos. 4. Espectros atmicos: niveles y subniveles de energa. Configuraciones electrnicas. 5. Sistema peridico de los elementos. 6. Enlace qumico. Regla del octeto. 7. Enlace inico. Propiedades de los compuestos inicos. 8. Enlace covalente. Polaridad de los enlaces. Fuerzas intermoleculares. 9. Sustancias covalentes atmicas y moleculares. Propiedades. 10. Enlace metlico. Propiedades de los metales. VI.- FRMULAS Y REACCIONES QUMICAS. 1. Nmero de oxidacin. 2. Compuestos binarios. Oxocidos. 3. Iones. Compuestos no binarios. 4. Compuestos de carbono. 5. Ecuaciones qumicas. 6. Clculos en las reacciones qumicas. 7. Energa en las reacciones qumicas. Entalpa. LABORATORIO DE QUMICA.

UNIDAD I. CINEMTICA 1. Movimiento: sistema de referencia. 2. Magnitudes de los movimientos rectilneos. 3. Tipos de movimientos rectilneos: ecuaciones. 4. Un MRUA importante: la cada libre. 5. Magnitudes de los movimientos en el plano. 6. Composicin de movimientos. 7. Movimiento circular uniforme. 8. Componentes intrnsecas de la aceleracin.

I.1.

MOVIMIENTO: SISTEMA DE REFERENCIA.

Mecnica: parte de la Fsica que estudia el movimiento. El objetivo de la Mecnica es el siguiente: conocidas la posicin y la velocidad de un cuerpo en un instante de tiempo inicial, se trata de ser capaz de conocer su posicin y velocidad en cualquier instante de tiempo posterior. Cinemtica: parte de la Mecnica que estudia los distintos tipos de movimientos. Dinmica: parte de la Mecnica que estudia la relacin entre el tipo de movimiento que describe un cuerpo y las fuerzas que actan sobre l. Para simplificar el estudio del movimiento vamos a considerar a los cuerpos como partculas o puntos materiales: con masa pero sin dimensiones. Una partcula slo ocupa un punto del espacio, por tanto su posicin se puede indicar por las coordenadas del punto que ocupa. Una partcula est en movimiento si su posicin respecto a un cuerpo que se toma como referencia cambia con el tiempo. Todo movimiento es relativo, no existe el movimiento absoluto. Sistema de referencia (SR): un conjunto de ejes de coordenadas, cuyo origen fijamos en un punto del cuerpo que tomamos como referencia para estudiar el movimiento. La posicin de la partcula en un instante de tiempo vendr dada por las coordenadas del punto que ocupa en ese instante, respecto al SR que hemos elegido. Tenemos libertad para elegir el SR, lo elegiremos de tal manera que simplifique al mximo la descripcin del movimiento. Si una partcula se mueve en el espacio necesitaremos tres ejes de coordenadas, si se mueve en un plano bastarn dos, si se mueve en una recta haremos coincidir sta con un eje de coordenadas. Trayectoria: es la lnea que resulta al unir las sucesivas posiciones que va ocupando la partcula en el transcurso del tiempo. Los movimientos se pueden clasificar segn sea su trayectoria: rectilneos, circulares, parablicos, elpticos,... A1 Ests sentado en la silla de clase, te encuentras en reposo o en movimiento? A2 Enumera qu movimientos tiene la Tierra y respecto de qu sistemas de referencia los defines. A3 Pon ejemplos de movimientos segn su trayectoria.

I.2 MAGNITUDES DE LOS MOVIMIENTOS RECTILNEOS. (a) Movimiento rectilneo es aqul cuya trayectoria es una lnea recta. Elegiremos el SR de manera que la recta que describe la partcula coincida con uno de los ejes (normalmente el eje X) La posicin de la partcula queda determinada por el valor de la coordenada del punto que ocupa. Ecuacin de posicin: ecuacin que nos da la posicin de la partcula en funcin del tiempo. Ejemplos: A) x = 3 - 2t B) x = - 4 + 2t2 C) y = 20t - 5t2 Si no se dice lo contrario, x e y vienen expresadas en m y t en s, las unidades del SI. Se trata de manejar estas tres ecuaciones resolviendo, para las tres, las siguientes actividades: A1 Elabora una tabla de valores, donde aparezca la posicin de la partcula para los instantes de tiempo: 0, 1, 2, 3 y 4 A2 Representa sobre la trayectoria las sucesivas posiciones que va ocupando la partcula, indicando el instante de tiempo en que lo hace. A3 Representa grficamente la posicin frente al tiempo. P1 Una partcula se mueve segn la ecuacin x = 8 2t t2 (SI). En qu instante pasa por el origen de coordenadas? (t = 2 s) P2 La ecuacin de posicin de una partcula es x = t3 4t2 + 2 (SI). Halla su posicin en el instante t = 2 s. (x = - 6 m)

I.2 MAGNITUDES DE LOS MOVIMIENTOS RECTILNEOS. (b) Intervalo de tiempo: el tiempo transcurrido entre dos instantes. Ej.: (0s - 2s), (2s - 4s), (0s - 4s) Duracin de un intervalo de tiempo (t): el valor de dicho tiempo. t = tf - ti Donde tf es el instante final del intervalo y ti el inicial. Desplazamiento en un intervalo de tiempo (x): el cambio de posicin que experimenta la partcula en ese intervalo de tiempo. x = xf - xi Donde xf es la posicin en el instante final del intervalo y xi la posicin en el instante inicial. Es decir: x (0s - 2s) = x (2s) - x (0s) x (0s - 4s) = x (4s) - x (0s) A4 Halla el desplazamiento de la partcula en los intervalos de tiempo (0s - 2s) y (0s 4s). Vector desplazamiento (x): tiene su origen en la posicin inicial de la partcula y su extremo en la posicin final. A5 Representa sobre la trayectoria el vector x (2s - 4s) Velocidad media en un intervalo de tiempo (vm): el cociente entre el desplazamiento de la partcula en ese intervalo de tiempo y su duracin. vm = (x) / (t) = (xf - xi) / (tf - ti) Unidad: m/s. A6 Halla la velocidad media de la partcula en los intervalos de tiempo (0s - 2s) y (0s 4s). La velocidad media se puede hallar grficamente: en la grfica posicin - tiempo, es la pendiente de la recta que une los puntos de la grfica correspondientes a los instantes inicial y final. A7 Halla grficamente las anteriores velocidades medias.

I.2 MAGNITUDES DE LOS MOVIMIENTOS RECTILNEOS. (c) Velocidad instantnea o velocidad (v): la velocidad de la partcula en un instante de tiempo determinado. Unidad: m/s. Ecuacin de velocidad: la ecuacin que nos da la velocidad de la partcula en funcin del tiempo. Ejemplos: A) x = 3 - 2t; v = -2 B) x = - 4 + 2t2; v = 4t C) y = 20t - 5t2; v = 20 - 10t Si no se dice lo contrario, v viene expresada en m/s y t en s. Se trata de manejar estas tres ecuaciones de velocidad resolviendo, para las tres, las siguientes actividades: A8 Elabora una tabla de valores, donde aparezca la velocidad de la partcula para los instantes de tiempo: 0, 1, 2, 3 y 4. La velocidad se puede hallar grficamente: en la grfica posicin - tiempo, es la pendiente de la recta tangente a la grfica, en el punto correspondiente al instante de tiempo. A9 Halla grficamente v(0s) para la partcula B) y v(2s) para la partcula C) Vector velocidad (v) Origen: la posicin de la partcula en ese instante. Direccin: la de la trayectoria, en los movimientos rectilneos. Sentido: el del movimiento. Mdulo o longitud: se construye a escala. A10 Representa sobre la trayectoria: v (0s), v (2s) y v(4s) A11 Representa grficamente la velocidad frente al tiempo. El desplazamiento se puede hallar grficamente: en la grfica velocidad - tiempo, es el rea comprendida entre la grfica, el eje de abscisas y las rectas paralelas al eje de ordenadas, que pasan por los instantes de tiempo que definen el intervalo. A12 Halla grficamente el desplazamiento de la partcula en el intervalo (0s - 4s)

I.2 MAGNITUDES DE LOS MOVIMIENTOS RECTILNEOS. (d) Aceleracin media en un intervalo de tiempo (am): el cociente entre la variacin de la velocidad en ese intervalo de tiempo y su duracin. am = (v) / (t) = (vf - vi) / (tf - ti) Unidad: m/s2 A13 Halla la aceleracin media de la partcula en los intervalos de tiempo (0s - 2s) y (0s - 4s) La aceleracin media se puede hallar grficamente: es la pendiente en la grfica velocidad - tiempo. Aceleracin instantnea o aceleracin (a): es la aceleracin de la partcula en un instante de tiempo determinado. Unidad: m/s2. Ecuacin de aceleracin: la ecuacin que nos da la aceleracin de la partcula en funcin del tiempo. Ejemplos: x = 3 - 2t; v = -2; a = 0 x = - 4 + 2t2; v = 4t; a = 4 y = 20t - 5t2; v = 20 - 10t; a = -10 Vector aceleracin ( a ) Origen: la posicin de la partcula en ese instante. Direccin: la de la trayectoria, en los movimientos rectilneos. Sentido: viene dado por su signo. Mdulo o longitud: se construye a escala. A14 Representa sobre la trayectoria: a (0s), a (2s) y a (4s) Cuando velocidad y aceleracin tienen el mismo signo (sentido) la partcula se mueve cada vez ms deprisa, si tienen signo (sentido) opuesto, la partcula se mueve cada vez ms despacio. A15 Analiza en el ejemplo C) los sentidos de la aceleracin y la velocidad y sus consecuencias en el movimiento de la partcula.

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I.3 TIPOS DE MOVIMIENTOS RECTILNEOS: ECUACIONES. a) Movimiento rectilneo uniforme (MRU) La ecuacin de posicin es una ecuacin de primer grado respecto al tiempo. Es el caso del ejemplo A de la pregunta anterior: x = 3 2t, v = - 2, a = 0 Las ecuaciones de una partcula que describa este tipo de movimiento sern, en general: x = xo + vt, v = cte, a = 0 Las representaciones grficas de estas ecuaciones sern anlogas a las del ejemplo A. A1 Deduce las ecuaciones de velocidad y aceleracin de una partcula cuya ecuacin de posicin es x = 6 + 3t. b) Movimiento rectilneo uniformemente acelerado (MRUA) La ecuacin de posicin es una ecuacin de segundo grado respecto al tiempo. Es el caso de los ejemplos B y C de la pregunta anterior. B) x = - 4 + 2t2, v = 4t, a = 4 C) y = 20t 5t2, v = 20 10t, a = - 10 Las ecuaciones de una partcula que describa este tipo de movimiento sern en general: x = xo + vot + at2, v = vo + at, a = cte Las representaciones grficas de estas ecuaciones sern anlogas a las de B y C. A2 Deduce las ecuaciones de velocidad y aceleracin de una partcula cuya ecuacin de posicin es x = 6 3t + 6t2 Ecuacin de velocidad- posicin: permite calcular la velocidad de una partcula en una posicin determinada. Para deducirla elevamos al cuadrado la ecuacin de velocidad: v2 = (vo + at)2 = vo2 + 2voat + a2t2 = vo2 + 2a(vot + at2) Utilizando la ecuacin de posicin: v2 = vo2 + 2a(x xo) A3 Deduce las ecuaciones de velocidad- posicin de las partculas de los ejemplos B y C y de la A2. c) Otros movimientos rectilneos En principio, cualquier funcin del tiempo puede ser la ecuacin de posicin de una partcula que describa un movimiento rectilneo, otra cosa es que tenga inters por corresponder a un movimiento que se d en la naturaleza. Ejemplos: x = t3 4t2 + 2 x = sen t A4 La ecuacin de posicin de una partcula es x = t2 + 1. Deduce sus ecuaciones de velocidad y de velocidad- posicin. Halla la posicin y la velocidad de la partcula en el instante t = 2s. Comprueba el resultado con la ecuacin de velocidad- posicin. Problemas 1 y 2 de la hoja 11.

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UNIDAD I. CINEMTICA. PROBLEMAS. 1.- Una partcula se mueve en la direccin del eje X con una velocidad constante de -2 m/s. En el instante inicial se encuentra en la posicin x = 4 m. Escribe sus ecuaciones de velocidad y posicin. Halla y representa sobre la trayectoria: a) Posicin a los 3 s; b) Instante de tiempo en que pasa por el origen; c) Desplazamiento en esos 3 s; c) Espacio recorrido en esos 3 s. (-2 m; 2 s; -6 m; 6 m) 2.- Una partcula se mueve por el eje X con una aceleracin de -2 m/s2. En el instante inicial se encuentra en el origen y lleva una velocidad de 6 m/s. Escribe sus ecuaciones de velocidad, posicin y velocidad - posicin. Halla y representa sobre la trayectoria: a) Posicin y velocidad a los 1 s y 7 s de iniciado el movimiento; b) Instante en que pasa por el origen y velocidad en ese instante; c) Instante en que la velocidad se hace cero y posicin en ese instante; d) Espacio recorrido a los 7 s; e) Velocidad de la partcula cuando la posicin es x = -16 m. ( 5 m, -7 m, 4 m/s, -8 m/s; 6 s, -6 m/s; 3 s, 9 m; 25 m; - 10 m/s) 3.- Desde una altura de 39,2 m, se lanza verticalmente hacia arriba un objeto con una velocidad de 9,8 m/s. Escribe sus ecuaciones de velocidad y posicin. Halla y representa sobre la trayectoria: a) Instante de tiempo en que alcanza su mxima altura y posicin en ese instante; b) Instante de tiempo en que vuelve a pasar por la posicin inicial y velocidad en ese instante; c) Instante de tiempo en que choca contra el suelo y velocidad en ese instante. (1 s, 44,1 m; 2 s, - 9,8 m/s; 4 s, - 29,4 m/s) 4.- Una partcula describe una circunferencia con centro en el origen de coordenadas. En el instante inicial se encuentra en el punto (0,1). Cada segundo describe un ngulo de 30. Escribe sus ecuaciones de velocidad y posicin angulares. Halla y representa sobre la trayectoria: a) Posicin al cabo de 5 s (angular y coordenadas x e y); b) Espacio recorrido en ese intervalo de tiempo; c) Velocidad de la partcula; d) Aceleracin; e) Periodo; f) Frecuencia; g) Tiempo que tarda en dar tres vueltas. (4/3, x = -0,5, y = -0,87; 2,6 m; 0,52 m/s; 0,27 m/s2; 12 s; 0,083 Hz; 36 s) 5.- El periodo de una partcula que describe un movimiento circular, con centro en el origen de coordenadas, es 8 s. En el instante inicial se encuentra en el punto (3,0). Escribe sus ecuaciones de posicin y velocidad angulares. Halla y representa sobre la trayectoria en el instante t = 7 s: a) Posicin (angular y coordenadas x e y); b) Velocidad; c) Aceleracin; d) Espacio recorrido. (7/4, x = 2,1, y = -2,1; 2,4 m/s; 1,9 m/s2; 16 m) 6.- La Luna da una vuelta completa a la Tierra en 27,3 das, la distancia entre los centros de ambos cuerpos es 3,84 105 km. Halla la velocidad y aceleracin de la Luna. (3,7 103 km/h; 2,7 10-3 m/s2)

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I.4 UN MRUA IMPORTANTE: LA CADA LIBRE. Recibe el nombre de cada libre el movimiento vertical de un cuerpo bajo la accin de la gravedad, en las proximidades de la superficie terrestre y despreciando la resistencia del aire. En esas condiciones todos los cuerpos se mueven con la misma aceleracin, la aceleracin de la gravedad, que se simboliza por g. Es un vector cuyas caractersticas son: Direccin: la de la recta que une el cuerpo con el centro de la Tierra. Sentido: hacia el centro de la Tierra. Valor o mdulo: 9,8 m/s2 = g = cte. En estas condiciones el cuerpo describir un MRUA ya que la aceleracin es constante. Para estudiar el movimiento elegiremos el siguiente SR: la recta que describe el cuerpo la haremos coincidir con el eje Y, el origen de coordenadas lo tomaremos en la superficie de la Tierra y la parte positiva del eje Y en la zona donde se mueve el cuerpo. A1 Supongamos que desde la superficie de la Tierra lanzamos hacia arriba un cuerpo, representa los vectores velocidad y aceleracin en la subida, en el punto ms alto y en la bajada. Dado el SR que hemos elegido vemos que la aceleracin es siempre negativa, en la subida la velocidad es positiva y va disminuyendo y en la bajada la velocidad es negativa y va aumentando en valor absoluto. Las ecuaciones del movimiento de cada libre son: a=-g v = vo gt y = yo + vot gt2 A2 Desde el suelo se lanza verticalmente hacia arriba un objeto con una velocidad de 7 m/s. Escribe sus ecuaciones de velocidad y posicin. Halla y representa sobre la trayectoria: a) Altura mxima que alcanza e instante de tiempo en que lo hace (2,5 m; 0.714 s) b) Velocidad con que vuelve al suelo e instante de tiempo en que lo hace(-7m/s; 1,43s) Saca conclusiones generales de este ejemplo. A3 Desde un punto situado a 60 m de altura se deja caer un objeto, halla el tiempo que tarda en llegar al suelo y la velocidad con que lo hace (3,5 s; - 34,3 m/s). Responde a las mismas preguntas si, en vez de dejarlo caer, lo lanzamos hacia abajo con una velocidad de 20 m/s (2 s; - 39,7 m/s) Problema 3 de la hoja 11

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I.5 MAGNITUDES DE LOS MOVIMIENTOS EN EL PLANO. (a) Para indicar la posicin de una partcula en el plano, necesitamos un par de nmeros (x, y) las coordenadas del punto que ocupa la partcula. Vector de posicin (r): el vector que une el origen del SR con la posicin de la partcula en cada instante. Para trazar el vector de posicin basta conocer x e y. r = (x, y), donde x e y son las componentes de r. Todo vector en el plano equivale a un par de nmeros que se llaman componentes del vector. La posicin de la partcula en el plano se puede considerar como la composicin de las posiciones de dos partculas imaginarias, una en cada eje. Valor o mdulo del vector de posicin: r = + x2 + y2 (m) El mdulo del vector de posicin nos da la distancia del origen del SR al punto ocupado por la partcula. El mdulo de cualquier vector en el plano se halla de la misma manera: la raz cuadrada positiva de la suma de los cuadrados de sus componentes. Si la partcula se mueve, cambia de posicin y por tanto cambiar el vector de posicin. Vector desplazamiento (r) en un intervalo de tiempo, es el vector que une la posicin inicial con la posicin final de la partcula. Se puede comprobar que: r = r2 r1 = (x2, y2) (x1, y1) = (x2 x1, y2 y1) = (x, y) Las componentes del vector desplazamiento son las variaciones que han experimentado las coordenadas de la partcula. El desplazamiento de la partcula en el plano podemos considerarlo como la composicin de los desplazamientos de las partculas imaginarias en cada uno de los ejes. Se puede tambin escribir, r = x + y. El mdulo del vector desplazamiento ser r= (x2 x1)2 + (y2 y1)2 (m) Nos da la distancia del punto inicial al final, no tiene por qu coincidir con el espacio recorrido por la partcula. A1 Las ecuaciones de posicin de una partcula que se mueve por el plano son: x = 20 t; y = 20 t 5 t2. a) Halla el vector de posicin en los siguientes instantes de tiempo: 0s, 1s, 2s, 3s y 4s. b) Representa la trayectoria que describe la partcula en el plano XY. c) Representa r (2s) y halla su mdulo. d) Halla y representa el vector desplazamiento en el intervalo 1s 4s. e) Qu distancia separa los puntos que ocupa la partcula en esos instantes?

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I.5 MAGNITUDES DE LOS MOVIMIENTOS EN EL PLANO. (b) Velocidad (v) Origen: posicin de la partcula en el instante de tiempo considerado. Direccin: la de la tangente a la trayectoria en el punto que ocupa la partcula. Sentido: el del movimiento de la partcula. Podemos descomponer v en dos vectores, en la direccin de los ejes de coordenadas. v = vx + vy , es decir v = (vx, vy), donde vx y vy, son las componentes de la velocidad, que podemos identificar con las velocidades con las que se mueven las partculas imaginarias en cada uno de los ejes. El valor o mdulo de la velocidad de la partcula lo podremos hallar como: v = vx2 + vy2 (m/s) A2 Las ecuaciones de velocidad de la partcula de la A1 son: vx = 20; vy = 20 10 t. Halla y representa sobre la trayectoria la velocidad de la partcula en los siguientes instantes de tiempo: 0s, 1s, 2s, 3s y 4s. Siempre que halla cambios en la velocidad, ya sea en direccin o en mdulo, existir una aceleracin (a). El origen de este vector en un instante dado es la posicin de la partcula en ese instante, en cuanto a su direccin y sentido, dependen de cada caso particular. Podemos descomponer a en dos vectores, en la direccin de los ejes de coordenadas. a = ax + ay, es decir a = (ax, ay), donde ax y ay, son las componentes de la aceleracin, que podemos identificar con las aceleraciones con las que se mueven las partculas imaginarias en cada uno de los ejes. El valor o mdulo de la aceleracin de la partcula lo podremos hallar como: a = ax2 + ay2 (m/s2) A3 Las ecuaciones de la aceleracin de la partcula anterior son ax = 0; ay = - 10. Representa sobre la trayectoria la aceleracin de la partcula. Expresin de un vector en funcin de los vectores unitarios: Consideremos dos vectores unitarios (de mdulo la unidad) en el plano, i = (1, 0), j = (0, 1), entonces un vector cualquiera, por ejemplo r = (4, 3), se puede expresar en funcin de estos vectores unitarios como r = 4i + 3j, en efecto: r = 4 (1, 0) + 3 (0, 1) = (4, 0) + (0, 3) = (4, 3) A4 Expresa en funcin de los vectores unitarios algunos de los vectores de las actividades de esta pregunta.

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I.6

COMPOSICIN DE MOVIMIENTOS.

El movimiento de una partcula en el plano, se puede considerar como la composicin de los movimientos rectilneos de dos partculas imaginarias sobre los ejes de coordenadas. Estudiaremos los movimientos, no verticales, de un objeto en las proximidades de la superficie terrestre, despreciando el rozamiento con el aire. Cuando un objeto es lanzado con una velocidad que forma cierto ngulo con la horizontal, o desde cierta altura con velocidad horizontal, describe un movimiento parablico. Este movimiento se puede considerar como la composicin de dos movimientos rectilneos. Un movimiento de cada libre, y por tanto, un MRUA, en el eje vertical y un MRU en el eje horizontal. Como sabemos construir las ecuaciones de estos movimientos rectilneos, podemos saber cmo se mueve la partcula en el plano. A1 Un proyectil es lanzado desde el suelo con una velocidad de 100 m/s formando un ngulo de 53,1 con la horizontal. Deduce las ecuaciones de velocidad y posicin del proyectil. Halla y representa sobre la trayectoria: a) instante de tiempo en que choca contra el suelo, posicin y velocidad en ese instante; b) instante de tiempo en que alcanza su altura mxima, posicin y velocidad en ese instante. A2 Desde un acantilado de 20 m de altura se lanza horizontalmente un objeto con una velocidad de 15 m/s. Deduce las ecuaciones de velocidad y posicin. Halla y representa sobre la trayectoria el instante de tiempo en que choca con el mar, posicin y velocidad en ese instante. A3 Desde el suelo se lanza un objeto con una velocidad de 15 m/s formando un ngulo de 30 con la horizontal. Contesta a las mismas preguntas que en la A1. A4 Desde un acantilado de 20 m de altura se lanza un objeto al mar con una velocidad de 15 m/s formando un ngulo de 60 con la horizontal. Contesta a las mismas preguntas que en la A1. Halla adems el instante de tiempo y la posicin en que su velocidad vale lo mismo que la inicial. A5 Desde el suelo se golpea un baln de ftbol con una velocidad de 15 m/s formando un ngulo de 45 con la horizontal. El baln choca con una pared situada a 16 m del punto de lanzamiento. Halla y representa sobre la trayectoria el instante de tiempo, la posicin y la velocidad cuando choca con la pared. A6 Un avin vuela paralelo al suelo a una altura de 2000 m con una velocidad de 100 m/s. A qu distancia horizontal del blanco debe soltar una bomba para acertar en el mismo? A7 Un jugador de ftbol ve al portero adelantado y lanza la pelota desde 40 m de la portera con un ngulo de 30 sobre la horizontal. Si la pelota bota 1 m dentro de la portera, cul era la velocidad inicial del disparo?

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I.7 MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORME (MCU) (a) La trayectoria que describe la partcula es una circunferencia (circular). El mdulo de la velocidad de la partcula permanece constante (uniforme). Como la velocidad es tangente a la trayectoria, su direccin y sentido cambian continuamente, por tanto, en el MCU la partcula lleva aceleracin. La direccin y sentido de esta aceleracin es tal que apunta siempre hacia el centro de la circunferencia. Su valor o mdulo es a= a = v2 / R, donde R es el radio de la circunferencia. Para estudiar el MCU tomaremos como origen del SR el centro de la circunferencia. Para indicar la posicin de la partcula, en vez de usar las coordenadas x e y, usaremos el ngulo (posicin angular). Es el ngulo medido desde la parte positiva del eje X, en sentido opuesto a las agujas del reloj (sentido de giro considerado como positivo). Conocido se pueden hallar x e y, ya que: x = R cos y = R sen La posicin angular se mide en radianes (rad). El valor de un ngulo expresado en radianes es el cociente entre la longitud de su arco y la del radio. As un ngulo de 360 equivale a 2 radianes. A1 Dadas las siguientes posiciones angulares, expresadas en radianes, para una circunferencia de radio 5 m: /3, 3/4, 4/3, 11/6; halla las coordenada x e y, representa las posiciones sobre la circunferencia, comprobando los resultados y expresa en grados la posicin angular. A2 Halla el valor de la aceleracin de un objeto que describe un MCU de 50 m de radio con una velocidad de 90 km/h. (12,5 m/s2) A3 Razona sobre la verdad o falsedad de los siguientes enunciados referidos al movimiento circular uniforme: a) La trayectoria es una circunferencia. b) La velocidad es constante. c) El valor o mdulo de la velocidad es constante. d) No existe aceleracin, pues el movimiento es uniforme. e) La aceleracin es perpendicular a la velocidad. f) El valor o mdulo de la aceleracin es constante.

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I.7 MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORME (MCU) (b) Cuando la partcula describe la trayectoria circular su posicin angular cambia. Definimos el desplazamiento angular = 2 - 1 (rad) Si llamamos s a la posicin medida sobre la trayectoria, s, el espacio recorrido por la partcula, es el arco del desplazamiento angular, luego: s = R Esta frmula slo se puede emplear si el ngulo viene expresado en radianes. Definimos la velocidad angular = / t (rad / s) Donde t es el tiempo que la partcula ha empleado en realizar el desplazamiento angular . El valor o mdulo de la velocidad en el MCU se mantiene constante, podemos escribir: v = s / t = ( / t ) R = R Existe, pues, una relacin entre las magnitudes angulares y las lineales. Ecuaciones del MCU: Llamemos o a la posicin angular de la partcula en t = 0 y a la posicin en un instante posterior cualquiera t, entonces: = / t = ( - o) / (t 0). De aqu podemos deducir la ecuacin de la posicin angular: = o + t. Si en el MCU el mdulo de la velocidad es constante, la velocidad angular tambin lo debe ser. La ecuacin de la velocidad angular ser simplemente = cte. Periodo (T): tiempo que tarda la partcula en dar una vuelta. Como el mdulo de la velocidad es constante podemos poner: T = 2R / v = 2R / R = 2 / . Se mide en segundos. Frecuencia (f): es el nmero de vueltas que la partcula da en un segundo. Es la inversa del periodo. f = 1 / T = / 2. Su unidad es 1 / s = s-1 = Hz (Hertzio) Problemas 4, 5 y 6 de la hoja 11. A4 La distancia de la Tierra al Sol es, aproximadamente, 150 millones de kilmetros, suponiendo que la Tierra describe un MCU alrededor del Sol, halla su velocidad y aceleracin. (3104 m/s; 6 10-3 m/s2)

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I.8 COMPONENTES INTRNSECAS DE LA ACELERACIN. En el MRUA la direccin de la velocidad no cambia, pero s su mdulo. La aceleracin que lleva la partcula la podemos llamar aceleracin tangencial, at, ya que, como la velocidad, es tangente a la trayectoria. Es la responsable de los cambios en mdulo de la velocidad. Si es constante at = v / t. En el MCU el mdulo de la velocidad no cambia, pero s su direccin. La aceleracin que lleva la partcula la podemos llamar aceleracin normal (o centrpeta), an, ya que es perpendicular a la velocidad. Es la responsable de los cambios en direccin de la velocidad. an = v2 / R. En general, la velocidad puede cambiar en mdulo y en direccin. La partcula llevar entonces los dos tipos de aceleracin. La aceleracin total de la partcula la hallaremos sumando vectorialmente las dos aceleraciones. a = at + an . El mdulo de la aceleracin ser a = at2 + an2. Se llaman componentes intrnsecas porque no dependen del SR elegido para estudiar el movimiento. A1 Un automvil toma una curva de 100 m de radio con una velocidad constante en mdulo de 36 km/h. Indica qu tipo de aceleracin lleva y halla su valor. (1 m/s2) A2 Un automvil se mueve por una carretera recta a 60 km/h. El conductor pisa el acelerador y al cabo de 5 s, su velocidad es 90 km/h. Indica el tipo de aceleracin y halla su valor. (1,67 m/s2) A3 Un automvil entra en una curva de 100 m de radio con una velocidad de 54 km/h que incrementa de manera uniforme hasta salir de la curva con una velocidad de 72 km/h, en un intervalo de tiempo de 2,5 s. Halla y representa sobre la trayectoria la aceleracin total del automvil, cuando entra y cuando sale de la curva. (3 m/s2; 4,47 m/s2) A4 Clasifica los movimientos estudiados en esta unidad, MRU, MRUA, MCU, parablicos, segn los valores de las componentes intrnsecas de la aceleracin.

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UNIDAD II. DINMICA 1. La Mecnica antes de Galileo y Newton. 2. Principio de inercia. Momento lineal. 3. Principio fundamental. Impulso mecnico. 4. Principio de accin y reaccin. Teorema de conservacin del momento lineal. 5. Movimientos sobre superficies: fuerza de rozamiento. 6. Fuerza elstica. 7. Fuerza gravitatoria. 8. Fuerza elctrica.

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II.1 LA MECNICA ANTES DE GALILEO Y NEWTON. En la Antigedad y en la Edad Media, la mecnica se basaba en las ideas del filsofo griego Aristteles (384-322 a. C.). Aristteles recogi ideas de otros filsofos anteriores y, a su vez, otros cientficos posteriores modificaron algo su teora. Este conjunto de ideas constituye una teora o modelo sobre el movimiento de los cuerpos que forman el universo. A esta teora podemos llamarla mecnica antigua. Llamaremos mecnica clsica a la teora iniciada en el siglo XVII por Galileo y culminada por Newton. sta ltima ser la que estudiaremos en el resto de la unidad. Segn Aristteles la Tierra es una esfera que se encuentra inmvil en el centro del universo. El Sol, la Luna, los planetas y las estrellas giran alrededor de la Tierra, engarzados en esferas, en un movimiento circular uniforme. El universo de Aristteles se divide en dos regiones: Regin sublunar: desde el centro de la Tierra hasta la esfera lunar. Regin supralunar: desde la esfera de la Luna hasta la esfera de las estrellas fijas que era el lmite del universo. En la regin sublunar los cuerpos estn formados por mezclas de cuatro elementos (tierra, agua, aire y fuego). Cada elemento tiene su lugar natural en el universo: El elemento tierra en el centro de la Tierra. El elemento agua en la superficie de la Tierra. El elemento aire por encima de la superficie de la Tierra. El elemento fuego cerca de la esfera lunar. Un cuerpo, segn el elemento que predomine en l, describir un movimiento natural (sin necesidad de causa o fuerza que acte sobre l) rectilneo, hacia el lugar que le corresponda. Los movimientos no naturales o violentos (el de una flecha, el de un carro) necesitan una causa o fuerza. Los cuerpos de la regin supralunar estn formados por un quinto elemento: el ter. Su movimiento natural no es el rectilneo sino el movimiento circular uniforme. Por eso los cuerpos celestes no necesitan ninguna causa o fuerza para describir su movimiento. La mecnica antigua es una teora del movimiento coherente con el modelo geocntrico: una Tierra inmvil en el centro del universo. En el siglo XVI Coprnico propone un modelo heliocntrico: La Tierra y el resto de los planetas giran alrededor del Sol. La principal dificultad para aceptar este modelo era cmo explicar el movimiento de los cuerpos en una Tierra no inmvil. Por eso, Galileo, partidario de Coprnico, se ve obligado a inventar una nueva mecnica, que sea compatible con una Tierra en movimiento. Sus ideas darn lugar a la mecnica clsica. A1 Cmo explicara la mecnica antigua los siguientes movimientos? a) El de una piedra que cae. b) El del humo de una hoguera. c) El de un carro que se desplaza horizontalmente. d) El de la Luna alrededor de la Tierra.

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II.2 PRINCIPIO DE INERCIA. MOMENTO LINEAL. La mecnica clsica se basa en tres axiomas o principios, conocidos tradicionalmente como leyes de Newton. Estos principios se refieren a partculas o puntos materiales. Los objetos reales los describe la mecnica clsica como sistemas de partculas. Lo que existe en la naturaleza son interacciones entre cuerpos: Sol- Tierra, partcula cargada- partcula cargada, imn- objeto de hierro,... La mecnica clsica describe estas interacciones mediante el concepto de fuerza. Partcula libre: una partcula que no interacciona con ninguna otra (por tanto no acta ninguna fuerza sobre ella). Sistema de referencia inercial (SRI): un SR que no lleva aceleracin. Los principios de la mecnica clsica se refieren a SRI, para poder aplicarlos es necesario utilizar un SRI. Es difcil encontrar un sistema de referencia estrictamente inercial, pero segn el tipo de problema de que se trate, es posible elegir alguno que en la prctica se comporte como inercial. Principio de inercia o primera ley de Newton: Toda partcula libre conserva su estado de reposo o movimiento rectilneo uniforme, es decir, mantiene constante su velocidad (en mdulo, direccin y sentido) Fuerza: la causa capaz de alterar la velocidad de una partcula. Se suele hablar de fuerzas por contacto y fuerzas a distancia. Inercia: propiedad de la materia que consiste en la tendencia que tienen los cuerpos a mantener constante su velocidad. La masa inerte es la magnitud que mide esta propiedad. Cuanto mayor es la masa de un cuerpo, mayor es su inercia, mayor fuerza habr que realizar sobre l para cambiar su velocidad. Momento lineal (p): de una partcula es el producto de su masa por su velocidad p = m v. Es una magnitud vectorial que tiene la misma direccin y sentido que la velocidad. Su unidad en el SI es el kg m /s. El principio de inercia se puede formular en funcin de esta magnitud: Toda partcula libre mantiene constante su momento lineal. A1 Puede un vehculo en movimiento ser un sistema de referencia inercial? A2 Por qu cuando un vehculo se pone bruscamente en movimiento sus ocupantes se van hacia atrs, cuando frena hacia adelante y cuando toma una curva, hacia un lado? A3 Cul es el valor del momento lineal de un baln de 400 g que se desplaza a una velocidad constante de 10 m/s? Cmo se puede variar su momento lineal?

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II.3 PRINCIPIO FUNDAMENTAL. IMPULSO MECNICO. (a) Principio fundamental de la dinmica o segunda ley de Newton: La fuerza total (o resultante o neta) que acta sobre una partcula es directamente proporcional a la aceleracin que le produce. La constante de proporcionalidad es la masa inerte de la partcula. F=ma Unidades: kg m /s2 = kg m s-2 = N (Newton) Otra unidad es el kilopondio (1 kp = 9,8 N), llamado tambin kilogramo-fuerza. La fuerza es una magnitud vectorial, para sumar fuerzas hay que tener en cuenta las reglas de la suma de vectores. Si al sumar todas las fuerzas que actan sobre un cuerpo el resultado es cero, la aceleracin del cuerpo tambin ser cero. Esto quiere decir que su velocidad se mantendr constante, si estaba en reposo, seguir en reposo y si estaba en movimiento seguir movindose con la misma velocidad. A1 Representa sobre la trayectoria la fuerza total que acta sobre una partcula que describe un: a) MRU, b) MRUA y c) MCU. Representa tambin velocidades y aceleraciones. Algunas fuerzas de inters: a) Peso (mg): es la fuerza que la Tierra ejerce sobre los cuerpos situados en las proximidades de su superficie. El peso tiene la misma direccin y sentido que la aceleracin de la gravedad. Es igual al producto de la masa gravitatoria del cuerpo por la aceleracin de la gravedad. La masa inerte de todo cuerpo es exactamente igual a su masa gravitatoria. No tendran por qu ser iguales ya que se refieren a propiedades distintas de la materia. La mecnica clsica no tiene explicacin para este hecho. Debido a esta igualdad entre masas inerte y gravitatoria, todos los cuerpos caen con la misma aceleracin. A2 Utilizando el segundo principio demuestra que todos los cuerpos caen con la misma aceleracin, la de la gravedad. A3 Halla el peso en N y en kp de un cuerpo de masa 50 kg. b) Fuerza normal (N): Las superficies ejercen una fuerza sobre los cuerpos que se apoyan en ellas. Es una fuerza perpendicular a la superficie y es una respuesta al peso del objeto. La fuerza normal nunca es mayor que el peso, ajusta su valor al peso del objeto, dentro de ciertos lmites. Cuando la superficie es inclinada, la normal slo puede compensar la componente vertical del peso, pero no la horizontal, por lo que el cuerpo adquirir una aceleracin y comenzar a moverse a lo largo de la superficie. A4 Representa las fuerzas que actan sobre un cuerpo apoyado en una superficie horizontal y en una inclinada. Halla en cada caso el valor de la fuerza normal. c) Tensin (T): Es la fuerza que ejerce un cable o cuerda tenso a los objetos unidos a l. Es una fuerza que responde a otras, como por ejemplo al peso. La tensin nunca es mayor que el peso del objeto que cuelga de la cuerda, ajusta su valor al peso del objeto, dentro de ciertos lmites. La direccin de esta fuerza es la de la cuerda o cable que la ejerce. Si apartamos de la posicin de equilibrio a un objeto colgado de una cuerda y soltamos, el objeto se mueve, la tensin slo puede compensar la componente vertical del peso. A5 Representa las fuerzas que actan sobre un objeto colgado de una cuerda en la posicin de equilibrio y cuando se aparta al objeto de la vertical. Halla en cada caso el valor de la tensin. Problemas 1 a 6 de la hoja 23

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UNIDAD II. DINMICA. PROBLEMAS. 1. Indica si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones referidas a un objeto observado desde un sistema de referencia inercial: a) Cuando la fuerza total que acta sobre un cuerpo es nula puede asegurarse que se encuentra en reposo. b) El movimiento de un cuerpo tiene siempre la misma direccin y sentido que la fuerza total que acta sobre l. c) La aceleracin de un cuerpo tiene siempre la misma direccin y sentido que la fuerza total que acta sobre l. 2. A un objeto de 3 kg de masa, inicialmente en reposo, se le aplica una fuerza de 8 N. Halla la aceleracin que adquiere, la distancia que recorre en 5s y el momento lineal en ese instante. (33,3 m; 40 kg m/s) 3. Un coche de 700 kg que avanza por una carretera a 90 km/h, frena y se para en 12s. Halla la fuerza de frenado y la distancia que recorre hasta pararse.(1,46103 N;150m) 4. Se lanza un objeto verticalmente hacia arriba. Representa la fuerza total que acta sobre l, cuando sube, en su punto ms alto y cuando cae. 5. Mediante una cuerda se levanta un objeto de 50 kg. Halla la tensin en la cuerda cuando el objeto se levanta a velocidad constante y cuando se hace con una aceleracin de 3 m/s2. (490 N; 640 N) 6. Un ascensor de 1000 kg de masa desciende con una velocidad de 1,3 m/s y se detiene en 2s. Halla la tensin en el cable del ascensor. (10450 N). Halla la tensin cuando se para en el piso ms alto con la misma aceleracin. (9150 N) 7. Dos vagones de 15 t y 20 t se mueven a lo largo de una va horizontal en el mismo sentido, con velocidades de 14 m/s y 7 m/s, respectivamente. Cuando colisionan se enganchan y continan movindose juntos. Cul es su velocidad despus de la colisin? (10 m/s). Si el choque ha durado 0,1 s, halla la fuerza que se han ejercido entre s. Comprueba que se cumple el tercer principio. (6105 N) 8. Un rifle de masa 5 kg dispara una bala de 20 g con una velocidad de 250 m/s. Con qu velocidad retrocede el rifle? (1 m/s) 9. Una pequea bola de 40 g de masa rueda a 10 m/s hacia una bola de 260 g de masa en reposo. Despus del choque la primera rebota con una velocidad de 3 m/s. Qu velocidad adquiere la segunda bola? (2 m/s). Si el choque ha durado 0,05 s, halla la fuerza que se han ejercido entre s, comprobando que se cumple el tercer principio. (10,4 N) 10. Se dispara una bala de 20 g de masa sobre un bloque de madera de 1 kg quedando incrustada en l. Despus del impacto el sistema bloque- bala se desplaza con una velocidad de 5 m/s. Halla la velocidad del proyectil antes del impacto. (255 m/s)

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II.3 PRINCIPIO FUNDAMENTAL. IMPULSO MECNICO. (b) Se trata de expresar el principio fundamental en trminos del momento lineal. Apliquemos el principio fundamental a una partcula que describe un MRUA. F =m a Como todas las magnitudes llevan la misma direccin, podemos prescindir de su carcter vectorial. F = m a = m v / t = m (v2 v1) / t = (m v2 m v1) / t = (p2 p1) / t = p / t Es decir, F t = p Se define el impulso de una fuerza como el producto de dicha fuerza por el intervalo de tiempo durante el que acta. Por tanto podemos expresar el principio fundamental de la siguiente manera: El impulso de la fuerza total que acta sobre una partcula es igual a la variacin de su momento lineal. A6 A partir de la formulacin alternativa del segundo principio, deduce las unidades del momento lineal, coinciden con las que se deducen de su definicin? A7 Una moto de 220 kg arranca con aceleracin constante y alcanza una velocidad de 15 m/s en 6s. Halla la variacin del momento lineal y la fuerza que ha actuado sobre la moto. (3,3103 Ns; 550 N) A8 Un bloque de masa 1,5 kg desliza por una superficie horizontal sin rozamiento, a una velocidad de 5 m/s y choca contra una pared saliendo rebotado con la misma velocidad pero en sentido opuesto. a) Representa las fuerzas que actan sobre el bloque antes, durante y despus del choque. b) Halla la variacin de momento lineal que experimenta. (15 Ns) c) Si el choque ha durado 0,1 s, halla la fuerza que le ha ejercido la pared. (150 N)

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II.4 PRINCIPIO DE ACCIN Y REACCIN. TEOREMA DE CONSERVACIN DEL MOMENTO LINEAL. Principio de accin y reaccin o tercera ley de Newton: Cuando una partcula 1 ejerce una fuerza (F2) sobre otra partcula 2, sta ejerce sobre la primera otra fuerza (F1) de igual mdulo y direccin pero de sentido opuesto. F1 = - F2, o bien F1 + F2 = 0 Estas fuerzas pueden ser de atraccin o de repulsin, a distancia o por contacto. Se les llama fuerzas de accin y reaccin. A1 Pon ejemplos en los que se ponga de manifiesto la existencia de las fuerzas de accin y reaccin. A2 Si la suma de las fuerzas de accin y reaccin es cero, cmo es posible el movimiento? Vamos a expresar este tercer principio en trminos del momento lineal. Supongamos dos cuerpos, 1 y 2, que se dirigen uno hacia el otro y chocan. Estos dos cuerpos forman un sistema. En un sistema se pueden distinguir dos tipos de fuerzas: las interiores, que se ejercen los cuerpos entre s (F1 y F2) y las exteriores que se ejercen sobre los cuerpos desde fuera (el peso, la normal,) Supongamos que slo actan fuerzas interiores, es decir, que no actan fuerzas exteriores o que su suma es cero. Apliquemos a cada cuerpo el segundo principio expresado en trminos del momento lineal F t = p, como el problema transcurre en una direccin podemos prescindir del carcter vectorial de las magnitudes. Cuerpo 1: F1 t = p1, de donde: F1 = p1 / t Cuerpo 2: F2 t = p2, de donde: F2 = p2 / t Sumando las dos fuerzas F1 + F2 = (p1 + p2) / t Pero por el tercer principio esta suma de fuerzas tiene que ser igual a cero, luego se p1 + p2 = 0. tiene que cumplir que Si definimos el momento lineal del sistema como la suma de los momentos lineales de los cuerpos que forman el sistema, p = p1 + p2, podemos poner: p = 0, es decir p (antes) = p (despus) Teorema de conservacin del momento lineal: En ausencia de fuerzas exteriores el momento lineal de un sistema permanece constante A3 Supongamos dos cuerpos que chocan y que despus del choque permanecen unidos. Aplicando el teorema de conservacin del momento lineal, deduce una expresin para la velocidad despus del choque en funcin de las masas y de las velocidades iniciales. Representa la situacin antes, durante y despus del choque. A4 Un cuerpo que se mueve con cierta velocidad, explota debido a causas internas dividindose en dos fragmentos. Aplicando el teorema de conservacin del momento lineal, deduce una expresin para la velocidad de cada uno de los fragmentos. Representa la situacin antes, durante y despus de la explosin. Problemas 7 a 10 hoja 23.

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II.5 MOVIMIENTOS SOBRE SUPERFICIES: FUERZA DE ROZAMIENTO. (a) Supongamos un bloque que desliza sobre una superficie horizontal con cierta velocidad inicial. Sabemos por experiencia que el cuerpo ir perdiendo velocidad y terminar parndose. Esto quiere decir que lleva una aceleracin de sentido contrario a la velocidad, adems, esta aceleracin desaparece una vez el cuerpo queda parado. Cmo explicamos estos hechos? Sobre el cuerpo actan el peso y la fuerza normal, pero ambas fuerzas se compensan y no pueden ser las responsables de la aceleracin. Tiene que existir otra fuerza que tenga la misma direccin y sentido que la aceleracin: la fuerza de rozamiento FR. Tiene las siguientes caractersticas: Es ejercida por la superficie. Direccin: tangente a la superficie. Sentido: se opone al deslizamiento del bloque sobre la superficie. Mdulo: FR = c N. Donde c es el coeficiente de rozamiento cintico, que depende slo de la naturaleza de las superficies en contacto. Cuando el cuerpo se para, la fuerza de rozamiento desaparece. Todas las superficies presentan rozamiento, es posible, sin embargo, considerar un caso ideal en el que el coeficiente de rozamiento sea cero. A1 Aplicando el segundo principio, deduce una expresin para la aceleracin del bloque anterior. A2 Un vehculo frena en una carretera horizontal cuando lleva una velocidad de 90 km/h. Por un fallo mecnico se bloquean los frenos, lo que impide el giro de las ruedas. Si el coeficiente cintico de rozamiento entre las ruedas y la carretera es 0,65, qu distancia recorre hasta pararse? (49,1 m). Si la carretera estuviera helada, cmo sera esa distancia? Por qu? A3 Sobre una pista de hielo se lanza un disco de jockey con una velocidad de 1,2 m/s, de forma que recorre 16 m hasta pararse. Halla el coeficiente de rozamiento. (4,5910-3) Consideremos otra situacin: Se intenta mover un bloque apoyado en una superficie horizontal. Si ejercemos una fuerza pequea es posible que el cuerpo no se mueva. La superficie ejerce una fuerza de rozamiento sobre el cuerpo que ajusta su valor al de la fuerza que pretende moverlo. Pero si la fuerza es lo suficientemente grande el cuerpo se mover. Esto es debido a que la fuerza de rozamiento que puede ejercer la superficie tiene un valor mximo que no puede sobrepasarse. Este valor es: FR mx = e N Donde e es el coeficiente de rozamiento esttico que, como el cintico, slo depende de la naturaleza de las superficies en contacto. En general para dos mismas superficies en contacto el coeficiente esttico es mayor que el cintico, es decir, hay que ejercer una fuerza mayor para poner en movimiento un cuerpo sobre una superficie, que para mantenerlo en movimiento. A4 Indica los valores que puede tener la fuerza de rozamiento en funcin de la velocidad del cuerpo apoyado sobre la superficie. A5 Aumenta la fuerza de rozamiento al aumentar el rea de las superficies en contacto?

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II.5 MOVIMIENTOS SOBRE SUPERFICIES: FUERZA DE ROZAMIENTO. (b) A6 Deduce una expresin para la aceleracin con la que baja un bloque colocado en lo alto de un plano inclinado, suponiendo que no exista rozamiento. A7 Deduce una expresin para la aceleracin con la que sube un bloque que llega a la base de un plano inclinado, suponiendo que no exista rozamiento. A8 Resuelve la A6 en el caso de que exista rozamiento. A9 Resuelve la A7 en el caso de que exista rozamiento. A10 Halla la aceleracin con que desciende un cuerpo al deslizarse por un plano inclinado 30 si el coeficiente de rozamiento cintico es 0,45. (1,08 m/s2) A11 Halla la aceleracin con que sube un cuerpo por un plano inclinado 60 si el coeficiente de rozamiento cintico es 0,15. (- 9,22 m/s2) A12 Demuestra que para que un bloque colocado en la parte ms alta de un plano inclinado deslice, se ha de verificar que tg > e A13 Un bloque descansa sobre un plano inclinado 30. Cul ha de ser el valor mnimo del coeficiente esttico de rozamiento para que el bloque no deslice? (0,577) A14 Un bloque est situado sobre un plano inclinado 15. El coeficiente de rozamiento esttico es 0,4. Averigua si el bloque desciende o no, y el ngulo mnimo a partir del cual se inicia el movimiento. (21,8) A15 Un bloque se coloca en la parte ms alta de un plano inclinado = 30 y longitud 5 m. Halla la velocidad con que llega a la base del plano en los siguiente casos: a) Si no hay rozamiento. (7 m/s) b) Si el coeficiente de rozamiento esttico es 0,5 y el cintico 0,3. (4,85 m/s) c) Lo mismo que el caso b) pero si la inclinacin es de 25. d) Si cayera por el lado vertical del plano. (7m/s) A16 Un bloque llega a la base de un plano inclinado = 20, con una velocidad inicial de 10 m/s y comienza a ascender por el mismo. Halla la distancia que recorre sobre el plano hasta pararse y la aceleracin con que vuelve a bajar en los siguientes casos: a) Si no existiera rozamiento. (14,9 m; 3,35 m/s2) b) Si el coeficiente de rozamiento esttico vale 0,4 y el cintico 0,3. (8,18 m)

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II.6 FUERZA ELSTICA. (a) Deformar un muelle o resorte consiste en modificar su longitud, alargndolo o acortndolo, ejerciendo una fuerza sobre l. Llamamos deformacin del muelle a la variacin de longitud que experimenta, l. Ley de Hooke: La fuerza que deforma un muelle y la deformacin que le produce son directamente proporcionales. F = k l Donde F es la fuerza deformadora y k la constante elstica, caracterstica de cada muelle (N/m). Si un muelle tiene una constante grande es difcil de deformar, si pequea es fcil de deformar. A1 Disea una experiencia para medir la constante elstica de un muelle. A2 El muelle de un dinammetro se alarga 1,2 cm al colgarle una masa de 250 g. Cul es su constante elstica? (204 N/m) Cunto se alargara al colgarle un cuerpo de 380 g de masa? (1,83 cm) A3 Sobre un resorte de constante elstica 1,5 103 N/m se coloca un cuerpo de masa 25 kg. Qu longitud se acorta el resorte? (0,163 m) A4 Sobre un plano inclinado 60 sin rozamiento se sita un bloque de 2 kg sujeto por un muelle paralelo al plano. Si el muelle ha sufrido un alargamiento de 5 cm, halla su constante elstica. (339 N/m) Cuando colgamos un cuerpo de un muelle, el muelle debe ejercer una fuerza que compense el peso del cuerpo. Esta fuerza es la fuerza elstica, Fk. Tiene la misma direccin y mdulo que la fuerza deformadora, pero sentido opuesto. Su sentido es tal que tiende a hacer que el muelle recupere su longitud original. Necesitamos encontrar una expresin sencilla para la fuerza elstica. Supongamos un bloque unido a un muelle apoyado en una superficie sin rozamiento. Si alargamos el muelle, para mantener al bloque en equilibrio hemos de ejercer una fuerza que contrarreste a la fuerza elstica, que trata de hacer volver al bloque a su posicin inicial. Anlogamente si acortamos el muelle, hemos de realizar una fuerza para mantener al bloque en equilibrio. Si tomamos el sistema de referencia de modo que la posicin x = 0, coincida con la posicin inicial, la deformacin del muelle viene dada por el valor de la coordenada x. Como la fuerza elstica ha de tener el mismo valor que la fuerza deformadora, podemos escribir: Fk = - k x

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II.6 FUERZA ELSTICA. (b) Nos interesa saber cmo se mover un cuerpo sometido nicamente a la fuerza elstica. Supongamos que alargamos el muelle del caso anterior, si soltamos cmo se mover el bloque unido a l? La aceleracin ser: a = - (k / m) x. La aceleracin no es constante, depende de la posicin. El bloque describe un movimiento rectilneo pero no es uniformemente acelerado. A5 Representa sobre la trayectoria, posiciones, instantes de tiempo, velocidades y aceleraciones del bloque. El movimiento que describe el bloque se llama movimiento armnico simple (MAS). Describe un movimiento oscilatorio o vibratorio en torno a una posicin de equilibrio. Se llama amplitud (A) al mximo alejamiento. Es un movimiento peridico, ya que cada cierto tiempo pasa por el mismo punto con la misma velocidad. Ese tiempo se denomina periodo (T), es el tiempo que tarda en dar una oscilacin. Su expresin es: T = 2 m / k A6 Halla el periodo con que oscilaran los objetos de las actividades 2 y 3 de la hoja anterior. (0,220 s; 0,271 s; 0,811 s) Un movimiento semejante es el que describe un pndulo al oscilar. Un pndulo simple es una masa puntual unida a una cuerda. A7 Deduce las expresiones de la fuerza elstica y la aceleracin para un pndulo. A8 Representa posiciones, instantes de tiempo, velocidades y aceleraciones en el caso del pndulo. La expresin del periodo de un pndulo simple es: T = 2 l / g

A9 La longitud de un pndulo es 1 m, halla su periodo. (2,01 s) A10 Halla la longitud de un pndulo cuyo periodo es 2 s. (0,993 m) A11 Comprueba que las frmulas de los periodos son homogneas. A12 Determina el valor de la aceleracin de la gravedad midiendo el periodo de un pndulo construido por ti.

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II.7 FUERZA GRAVITATORIA. (a) Ley de gravitacin universal (Newton, 1643-1727): Dos cuerpos cualesquiera del universo se atraen mutuamente con una fuerza que es directamente proporcional al producto de sus masas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia entre sus centros. F1 = F2 = G m1 m2 / r2 Donde G es la constante de gravitacin universal y su valor es 6,67 10-11 N m2 / kg2 Dado el pequeo valor de esta constante, la fuerza gravitatoria slo se pone de manifiesto si al menos uno de los cuerpos implicados tiene una masa muy grande. A1 Supongamos un sistema formado por la Tierra (M) y un cuerpo (m) situado a una altura h de su superficie. Llamando R al radio de la Tierra, deduce una expresin para la aceleracin del cuerpo. Si inicialmente este cuerpo est en reposo qu tipo de movimiento describir? A2 Supongamos que la altura a la que se encuentra el cuerpo es despreciable frente al radio de la Tierra. Calcula el valor de su aceleracin. Masa de la Tierra: 5,98 1024 kg. Radio de la Tierra: 6380 km. (9,8 m/s2) El peso es la fuerza gravitatoria que la Tierra ejerce sobre un cuerpo situado en las proximidades de su superficie. La aceleracin de la gravedad depende de la altura, slo en las proximidades de la superficie terrestre su valor es 9,8 m / s2 A3 Deduce una expresin para la aceleracin de la gravedad a una altura h, en funcin de la aceleracin de la gravedad en la superficie (go). Utilzala para hallar el valor de la aceleracin de la gravedad a una altura de 300 km sobre la superficie terrestre. (8,94 m/s2) Cul sera en ese punto el peso de un cuerpo de 10 kg de masa? (89,4 N) A4 En la situacin de la A1, deduce una expresin para la aceleracin de la Tierra debida a la fuerza que le ejerce el cuerpo. Discute su valor. A5 Qu fuerza ejerce la Tierra sobre un objeto de 220 g, situado en las proximidades de su superficie? Y el objeto sobre la Tierra? Halla tambin las aceleraciones en cada caso. (2,16 N; 9,8 m/s2; 3,6110-25 m/s2) A6 Halla el valor de aceleracin de la gravedad en la superficie de la Luna. Masa de la Luna: 7,34 1022 kg. Radio de la Luna: 1,74 106 m. Halla tu peso en la superficie de la Luna, compralo con tu peso en la superficie de la Tierra. Sucede lo mismo con tu masa? (1,62 m/s2)

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II.7 FUERZA GRAVITATORIA. (b) A7 Supongamos un cuerpo m que describe un MCU en torno al centro de otro M, debido a la fuerza gravitatoria que ste le ejerce. (Tierra- Sol, Marte- Sol, LunaTierra) Deduce una expresin para su velocidad. La fuerza gravitatoria es la responsable de la aceleracin normal o centrpeta. A8 Utiliza esa expresin para hallar la velocidad con que la Tierra se mueve alrededor del Sol. Masa del Sol: 1,99 1030 kg. Distancia Tierra- Sol: 1,496 1011 m. (2,98104 m/s). Halla el tiempo que tarda la Tierra en dar una vuelta al Sol, exprsalo en das. A9 Halla la velocidad y el periodo de la Luna (en das) en su movimiento alrededor de la Tierra. Distancia Luna- Tierra: 3,84 108 m. (1,02103 m/s;) A10 Halla la velocidad y el periodo de un satlite meteorolgico que se encuentra en una rbita circular alrededor de la Tierra a 4500 km de altura. (6,05103 m/s; 3,14 h) A11 Completa la siguiente tabla: Planeta r (m) Mercurio 5,79 1010 Venus 1,08 1011 Tierra 1,49 1011 Marte 2,28 1011 Jpiter 7,78 1011 Saturno 1,43 1012 T (s) 7,58 106 1,94 107 3,16 107 5,94 107 3,74 108 9,30 108 r3 / T2

A12 Explica los resultados obtenidos a la luz de la 3 ley de Kepler: Los cuadrados de los periodos de revolucin de los planetas son directamente proporcionales a los cubos de sus distancias medias al Sol. A13 Demuestra la 3 ley de Kepler a partir de la ley de gravitacin universal.

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II.8 FUERZA ELCTRICA. (a) La masa (m) es la propiedad de la materia responsable de la inercia y de los fenmenos gravitatorios, su unidad en el SI es el kg. Para explicar los fenmenos elctricos es necesario suponer la existencia de otra propiedad de la materia, la carga elctrica (q), su unidad en el SI es el culombio (C) y un submltiplo muy empleado es el microculombio (C). 1 C = 10-6 C. La materia presenta estas dos propiedades porque las partculas que la forman las tienen: Masa (kg) Carga elctrica (C) - 1,6 10-19 Electrn 9,1 10-31 Partculas tomo Protn 1,67 10-27 + 1,6 10-19 fundamentales Neutrn 1,67 10-27 0 Existen dos tipos de carga elctrica, positiva y negativa. Cargas del mismo signo se repelen y cargas de signo contrario se atraen. Normalmente los cuerpos son neutros, tienen el mismo nmero de cargas de cada tipo. En determinadas circunstancias, los cuerpos pueden ganar o perder electrones. Un cuerpo que gane electrones queda cargado negativamente, si pierde electrones queda cargado positivamente. A1 Halla el exceso de electrones de un cuerpo que presenta una carga elctrica q = -1C. (6,25 1018) Ley de Coulomb (1785): La fuerza con que se atraen o repelen dos partculas cargadas, es directamente proporcional al producto de sus cargas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que las separa. F1 = F2 = K q1q2 / r2 K es la constante elctrica o de Coulomb, su valor depende del medio material en que se encuentran las cargas. K (vaco) = 9 109 Nm2/C2 K (aire). A diferencia de la constante gravitatoria, K es muy grande, an para cargas pequeas, la fuerza elctrica ser muy intensa. A2 Como vara la fuerza que se ejercen dos partculas cargadas si su distancia se reduce a la mitad? Y si aumenta al doble? En las siguientes situaciones la partcula 1 puede moverse libremente, mientras que las otras estn fijas en sus posiciones. Halla y representa fuerza y aceleracin sobre la partcula 1 y explica qu tipo de movimiento describir. A3 La partcula 1 (q1 = - 1 C, m1 = 1 g) se encuentra a 1 m de distancia de otra partcula 2 (q2 = 1 C). (9 m/s2) A4 La partcula 1 (q1 = - 1 C, m1 = 1 g) se encuentra a 2 m de distancia de una partcula 2 (q2 = - 1 C) y a 1 m de distancia de otra partcula 3 (q3 = - 1 C), las tres sobre la misma recta. (6,75 m/s2) A5 La partcula 1 (q1 = 1 C, m1 = 1 g) se encuentra en el vrtice del ngulo recto de un tringulo rectngulo issceles cuyos catetos miden 1 m. En los otros vrtices se encuentran dos partculas (2 y3) de igual carga que la 1. (12,7 m/s2)

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II.8 FUERZA ELCTRICA. (b) El modelo atmico de Rutherford dice que los electrones negativos giran en torno al ncleo positivo (donde se encuentran neutrones y protones), describiendo un MCU. La fuerza elctrica juega el papel de fuerza normal o centrpeta. A6 El tomo de hidrgeno est formado por un protn y un electrn. La distancia entre ambos es 5,3 10-11m. Halla y representa sobre la trayectoria la fuerza elctrica sobre el electrn, su aceleracin, su velocidad y el periodo de su movimiento. (8,2 10-8 N; 9,01 1022 m/s2; 2,19 106 m/s; 1,52 10-16 s) A7 Halla la fuerza elctrica con que se repelen dos protones situados en el ncleo de un tomo a una distancia de 1,2 10-15 m. Qu aceleracin provocara dicha fuerza en cada uno de ellos? (9,58 1028 m/s2) Cmo se explica la estabilidad de los ncleos atmicos? Existen cuatro fuerzas o interacciones fundamentales en la naturaleza: - Fuerza gravitatoria, responsable de la estructura general del universo. Es la ms dbil de todas pero su alcance es ilimitado. Es siempre atractiva. - Fuerza electromagntica, responsable de los fenmenos elctricos, magnticos y pticos. Es la responsable, tambin, de que los tomos, las molculas y la materia en general, permanezcan unidos. - Fuerza nuclear dbil, responsable del fenmeno de la radioactividad. - Fuerza nuclear fuerte, es una fuerza atractiva entre las partculas que forman los ncleos atmicos. Estas dos ltimas tienen un radio de accin muy corto, estn limitadas al interior de los ncleos atmicos. A8 La fuerza de rozamiento y la fuerza elstica, a qu tipo de interaccin fundamental pertenecen? A9 Si la fuerza gravitatoria es la ms dbil de las interacciones fundamentales, por qu es la responsable de la estructura del universo?

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UNIDAD III. TRABAJO, ENERGA, CALOR 1. Trabajo mecnico. Potencia. 2. Trabajo y energa cintica. 3. Trabajo y energa potencial: a) Energa potencial gravitatoria. b) Energa potencial elstica. c) Energa potencial elctrica. 4. Teorema de conservacin de la energa mecnica. 5. Teora cintica de la materia. 6. Trabajo y energa interna. 7. Calor. Primer principio de la termodinmica. 8. Segundo principio de la termodinmica. 9. Circuito elctrico. LABORATORIO DE FSICA

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III. 1 TRABAJO MECNICO. POTENCIA. (a) Se define el producto escalar de dos vectores, y se representa mediante un punto (), como el producto de los mdulos y el coseno del ngulo que forman. a b = ab cos Se define el trabajo (W) realizado por una fuerza sobre un cuerpo que experimenta un desplazamiento, como el producto escalar de la fuerza por el desplazamiento. W = F x = F x cos Es una magnitud escalar. Su unidad es: N m = kg m2 / s2 = J (julio) A1 Analiza los casos en los que el trabajo puede ser cero, positivo o negativo. A2 Un bloque se desplaza 10 m sobre la superficie horizontal en la que se apoya. Sobre l acta una fuerza de 18 N. Halla el trabajo realizado por la fuerza: a) Si tiene la misma direccin y sentido que el desplazamiento. (180 J) b) Si forma un ngulo de 45 con el desplazamiento. (127 J) c) Si forma un ngulo de 90 con el desplazamiento. (0 J) d) Si forma un ngulo de 30 con el desplazamiento. (156 J) e) Si el bloque no se desplaza. (0 J) f) Si forma un ngulo de 180 con el desplazamiento. (- 180 J) El trabajo total (WT) realizado sobre un cuerpo es la suma de todos los trabajos que se realizan sobre l. A3 Halla el trabajo total realizado sobre un bloque de masa m = 10 kg, que desliza por una superficie horizontal (coeficiente de rozamiento 0,3) y recorre 5 m hasta pararse. (- 147 J) A4 El bloque de la actividad anterior se coloca en la parte ms alta de un plano inclinado 30 de longitud 5 m. Halla el trabajo total realizado sobre l hasta que llega a la base del plano. Toma el mismo valor para el coeficiente de rozamiento. (118 J) A5 El bloque anterior se deja caer desde una altura de 2,5 m. Halla el trabajo total. Compara el trabajo realizado por el peso con el de la actividad anterior y saca conclusiones. (245 J) A6 Demuestra que el trabajo total tambin es igual al trabajo realizado por la fuerza total o resultante. A7 Qu trabajo total se realiza sobre un cuerpo que se desplaza a velocidad constante? A8 Por qu el trabajo realizado por la fuerza de rozamiento es siempre negativo?

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III.1 TRABAJO MECNICO. POTENCIA. (b) A9 Representa grficamente frente a la posicin una fuerza cuya expresin es: a) F = k; b) F = kx; c) F = k / x2. Donde k es una constante. El trabajo tambin puede hallarse grficamente. Es necesario representar la fuerza frente a la posicin. El rea comprendida entre la posicin inicial y la final, equivale al trabajo realizado. Este mtodo tiene importancia en el caso de fuerzas variables, que dependen de la posicin, ya que la definicin que hemos dado de trabajo slo es vlida en el caso de fuerzas constantes y trayectorias rectilneas. A10 Seala en las grficas de la actividad anterior, el rea equivalente al trabajo realizado por la fuerza en un desplazamiento cualquiera. F (N) 30 20 10 B A C A11 Halla el trabajo realizado por la fuerza de la grfica, en cada tramo. Cul es el trabajo total? (200 J; 0 J; 600 J)

10

20

30

40

x (m)

Se define la potencia (P) como el trabajo realizado en la unidad de tiempo. P = W / t La potencia mide la rapidez con la que se realiza un trabajo, para un mismo trabajo realizado, tendr mayor potencia aquella mquina que lo realice en menos tiempo. Su unidad es J / s = W (vatio). Otras unidades: kW = 103 W, MW = 106 W, CV (caballo de vapor) = 736 W. La potencia es igual tambin al producto escalar de la fuerza y la velocidad: P = W / t = F x / t = F v = Fv cos A12 El motor de un ciclomotor al ejercer una fuerza de 120 N le imprime una velocidad de 54 km/h. Qu potencia utiliza? Exprsala en todas las unidades que conozcas. (1800 W; 1,8 kW; 2,45 CV) El trabajo se puede calcular a partir de la potencia: W = P t. Se define el kilovatio - hora (Kw h) como unidad de trabajo. 1 kW h = 1 kW 1 h = 1000 W 3600 s = 1000 J/s 3600 s = 3,6 106 J A13 Qu trabajo realiza una mquina de 10 kW de potencia en 3 h? Exprsalo en Kw h y en julios. (30 kW h; 1,08 108 J)

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III. 2 TRABAJO Y ENERGA CINTICA. Supongamos un bloque que se mueve bajo la accin de una serie de fuerzas cuya resultante es F. Hallemos el trabajo total realizado sobre el cuerpo: WT = F x cos = m a (x2 x1) Como v22 = v12 + 2 a (x2 x1), podemos poner: WT = m (v22 v12) = m v22 m v12 Definimos una magnitud escalar, la energa cintica, EC = m v2. Unidad: kg m2 / s2 = J. Podemos poner: WT = EC 2 EC 1 = EC

Este resultado se conoce como teorema de las fuerzas vivas o teorema de la energa cintica: El trabajo total realizado sobre un cuerpo es igual a la variacin de su energa cintica. A1 Segn el valor del trabajo total (positivo, cero o negativo) analiza la variacin de velocidad que experimenta un cuerpo. Resuelve las siguientes actividades aplicando el teorema de la energa cintica: A2 En la A3 de la pregunta anterior halla la velocidad inicial del bloque. (5,42 m / s) A3 En la A4 de la pregunta anterior halla la velocidad con la que el bloque llega a la base del plano. (4,86 m / s) A4 En la A5 de la pregunta anterior halla la velocidad con la que el bloque choca contra el suelo. (7 m / s) A5 Un bloque desliza a lo largo de un plano horizontal con una velocidad inicial de 5 m/s. El coeficiente de rozamiento entre el bloque y el plano es 0,3. Halla la distancia que recorre hasta pararse. (4,25 m) A6 Sobre un cuerpo, de masa 10 kg, inicialmente en reposo, acta durante 20 m la fuerza variable de la figura. Halla la velocidad que adquiere. (4,47 m/s) F (N) 10

20

x (m)

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III. 3 TRABAJO Y ENERGA POTENCIAL. a) Energa potencial gravitatoria. Supongamos que mediante una fuerza F elevamos un cuerpo a velocidad constante (EC=0), desde una altura h1 hasta otra h2. Hallemos el trabajo realizado por esta fuerza. Como el cuerpo no lleva aceleracin el valor de la fuerza es igual al del peso. WF = F x cos = mg (h2 h1) = mgh2 mgh1 Dnde va a parar el trabajo realizado por esta fuerza? No se invierte en cambiar la energa cintica ya que la velocidad permanece constante. Definimos una magnitud escalar: la energa potencial gravitatoria Ep g = mgh Podemos escribir: WF = Ep g 2 Ep g 1 = Ep g Y diremos que el trabajo realizado por la fuerza se ha invertido en cambiar la energa potencial gravitatoria del cuerpo. A1 A partir de su definicin deduce las unidades de la energa potencial gravitatoria. Como hemos dicho el peso tiene el mismo valor que la fuerza F pero sentido opuesto, podemos escribir: Wmg = - WF = - Ep g = - (mgh2 mgh1) = - mg (h2 h1) Esta expresin nos puede servir para hallar el trabajo realizado por el peso. A2 Deduce el trabajo realizado por el peso sobre un cuerpo de 10 kg de masa que: a) Asciende desde el suelo a una altura h = 2,5 m. (-245 J) b) Vuelve a caer al suelo desde la altura anterior. (245 J) Representa en ambos casos fuerzas y desplazamientos y comenta el signo del trabajo. Halla el trabajo total. A3 Qu trabajo hay que realizar para elevar un cuerpo de 20 kg desde una altura de 10 m sobre el suelo hasta una altura de 25 m? (2,94 103 J) Qu trabajo realiza el peso? A4 Un embalse contiene 150 hm3 de agua a una altura media de 35 m. Halla la energa potencial gravitatoria que posee el agua del embalse. Exprsala en kWh. Densidad del agua: 1 g/mL. (5,15 1013 J; 1,43 107 kW h) A5 Puede ser negativa la energa cintica de un cuerpo? Y la energa potencial gravitatoria?

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III.3 TRABAJO Y ENERGA POTENCIAL. b) Energa potencial elstica. Supongamos un bloque unido a un muelle apoyado en una superficie horizontal sin rozamiento. Mediante una fuerza F desplazamos el bloque, a velocidad constante, desde una posicin x1 hasta otra x2. Hallemos el trabajo realizado por esta fuerza. Como el bloque no lleva aceleracin, la fuerza es igual pero de signo opuesto a la fuerza elstica. F = kx. Pero no podemos aplicar la definicin de trabajo porque esta fuerza no es constante, depende de la posicin. Hay que hallar el trabajo grficamente. El resultado es: WF = k x22 k x12 Dnde va a parar el trabajo realizado por esta fuerza? No se invierte en cambiar la energa cintica del bloque ya que la velocidad permanece constante. Definimos una magnitud escalar: la energa potencial elstica Ep k = k x2 Podemos escribir: WF = Ep k 2 Ep k 1 = Ep k Y diremos que el trabajo realizado por la fuerza se ha invertido en cambiar la energa potencial elstica del bloque. A6 A partir de su definicin deduce las unidades de la energa potencial elstica. Como la fuerza elstica es igual pero de signo opuesto a F, podemos escribir: WFk = - WF = - Ep k = - k (x22 x12) Esta expresin nos puede servir para hallar el trabajo realizado por la fuerza elstica. A7 Un bloque se encuentra unido a un muelle de constante elstica 1,5 103 N/m, apoyado en una superficie horizontal sin rozamiento. Halla el trabajo realizado por la fuerza elstica: a) Si el muelle se acorta 10 cm. (- 7,5 J) b) Si el muelle se alarga hasta volver a la posicin inicial. (7,5 J) Representa fuerzas y desplazamientos y discute el signo del trabajo realizado. Halla el trabajo total. A8 Al colgar un cuerpo de 5 kg de un muelle vertical se produce un alargamiento de 12,5 cm. Halla la constante elstica del muelle y la energa potencial elstica almacenada. (392 N/m; 3,06 J)

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III.3 TRABAJO Y ENERGA POTENCIAL. c) Energa potencial elctrica. Supongamos una carga q1 fija en un punto del espacio y otra carga q2 que acercamos a velocidad constante, desde una distancia r1 a otra r2. Para ello hemos de ejercer una fuerza F de igual mdulo y direccin pero de sentido opuesto a la fuerza elctrica. F = Fq = K q1q2 / r2 Hallemos el trabajo realizado por esta fuerza. Como la fuerza no es constante sino que depende de la posicin (r), hemos de hallarlo grficamente. El resultado es: WF = K q1 q2 / r2 K q1 q2 / r1 Dnde va a parar el trabajo realizado por esta fuerza? No se invierte en cambiar la energa cintica ya que la velocidad permanece constante. Definimos una magnitud escalar: la energa potencial elctrica Ep q = K q1 q2 / r Podemos escribir: WF = Ep q 2 Ep q 1 = Ep q Y diremos que el trabajo realizado por la fuerza se ha empleado en cambiar la energa potencial elctrica del sistema. A9 A partir de su definicin deduce las unidades de la energa potencial elctrica. Puede ser negativa la energa potencial elctrica? Y la elstica? Como la fuerza elctrica tiene el mismo mdulo y direccin que la fuerza F pero sentido opuesto, se cumple que: WFq = - WF = - Ep q Esta expresin nos puede servir para hallar el trabajo realizado por la fuerza elctrica. A10 Una partcula cargada q1 = 1 C, est fija en un punto del espacio. A 2 m de distancia se coloca otra partcula cargada q2 = - 1 C. a) Halla la energa potencial del sistema y explica cmo se mover la segunda carga. (- 4,5 10-3J) b) Halla la energa potencial del sistema cuando q2 est a 1 m de distancia de q1. (- 9 10-3 J) c) Halla el trabajo realizado por la fuerza elctrica en este desplazamiento. Analiza su signo. (4,5 10-3 J) d) Si la carga q2 realizara el desplazamiento opuesto, cul sera el trabajo realizado por la fuerza elctrica? (- 4,5 10-3 J) Cul sera el trabajo total?

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III.4 TEOREMA DE CONSERVACIN DE LA ENERGA MECNICA. (a) El peso, la fuerza elstica y la fuerza elctrica pertenecen a un grupo de fuerzas llamadas conservativas. El trabajo que realizan slo depende de las posiciones inicial y final o, lo que es lo mismo, el trabajo que realizan en una trayectoria cerrada es cero. Por eso es posible definir, para cada una de ellas, una energa potencial. Las fuerzas que no se comportan de esta manera se llaman fuerzas no conservativas, un ejemplo es la fuerza de rozamiento. El teorema de la energa cintica nos dice que WT = EC. Sobre el cuerpo actuarn, en general, unas fuerzas que sern conservativas y otras que sern no conservativas. Llamaremos WC al trabajo realizado por las primeras y WNC, al trabajo realizado por las segundas. Podemos escribir: WT = WC + WNC = EC. Ahora bien, el trabajo de las fuerzas conservativas se puede escribir en trminos de la energa potencial correspondiente como: WC = - EP. Luego: - EP + WNC = EC. Es decir: WNC = EC + EP. Definimos una magnitud escalar, la energa mecnica (EM) como la suma de la energa cintica y energas potenciales de un cuerpo: EM = EC + EP. Expresin que, a veces, se conoce como teorema de la Entonces: WNC = EM. energa mecnica. Supongamos que sobre un cuerpo slo actan fuerzas conservativas, entonces: 0 = EM, es decir: EM 1 = EM 2. Resultado que se conoce como teorema de conservacin de la energa mecnica: En ausencia de fuerzas no conservativas, la energa mecnica de un sistema permanece constante. Las fuerzas conservativas reciben este nombre porque conservan la energa mecnica. Resuelve las siguientes actividades aplicando el teorema de conservacin de la energa mecnica, para ello es necesario suponer que no existen fuerzas de rozamiento. A1 Halla la velocidad v con que llega al suelo un cuerpo que se deja caer desde una altura h = 2,5 m. (7 m/s) A2 Halla la altura h que alcanza un cuerpo que se lanza verticalmente desde el suelo con una velocidad v = 12 m/s. (7,35 m) A3 Halla la velocidad v con que llega a la base de un plano inclinado = 60, de longitud l = 10 m, un bloque que se coloca en su punto ms alto. (13 m/s) A4 Halla la longitud l que recorre sobre un plano inclinado = 30, un bloque que llega a la base del plano con velocidad v = 7 m/s y comienza a ascender por el mismo. (5 m) A5 Halla la velocidad v con la que pasa por la posicin de equilibrio un bloque, de masa m = 0,5 kg, unido a un muelle de constante elstica k = 20 N/m, que se ha deformado una longitud x = 5 cm. (0,316 m/s) A6 Halla la velocidad v con la que pasa por la posicin de equilibrio un pndulo, de longitud l = 0,75 m, que se ha apartado un ngulo = 12 de ella. (0,567 m/s)

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III.4 TEOREMA DE CONSERVACIN DE LA ENERGA MECNICA. (b) A7 Un cuerpo de masa m = 0,15 kg se apoya en un muelle de constante elstica k = 1,5 103 N/m sujeto al suelo y se comprime una longitud x =10 cm. Al soltar el muelle el cuerpo sale lanzado hacia arriba. Halla la altura h que alcanza. (5,1 m) A8 Una partcula cargada q1 = 1 C est fija en un punto del espacio. A una distancia r1 = 1 m se coloca otra partcula q2 = 1C, m2 = 1 g. a) Halla la energa potencial del sistema. Cmo se mover la partcula 2? (910-3 J) b) Halla la energa potencial del sistema cuando la partcula 2 se halle a 3 m de la primera. (310-3 J) c) Halla la energa cintica y la velocidad de la partcula 2 en ese momento. (v = 3,46 m/s) Volvamos al teorema de la energa mecnica WNC = EM. En los ejemplos que veremos la fuerza no conservativa que actuar ser la fuerza de rozamiento, en ese caso: WFR = EM. Como el trabajo realizado por la fuerza de rozamiento es siempre negativo, la energa mecnica del cuerpo disminuye, es decir, hay una prdida de energa mecnica, dnde va a parar? A9 Deduce la expresin del trabajo realizado por la fuerza de rozamiento a) en una superficie horizontal; b) en una superficie inclinada. Resuelve las siguientes actividades aplicando el teorema de la energa mecnica. A10 Un bloque de 4 kg de masa se coloca en la parte ms alta de un plano inclinado 30 y longitud 10 m. El bloque baja por el plano. El coeficiente de rozamiento entre el bloque y el plano es 0,4. Halla: la energa mecnica inicial del bloque (196 J), el trabajo realizado por la fuerza de rozamiento (-136 J), la energa mecnica (60 J) y la velocidad (5,48 m/s) del bloque cuando llega a la base del plano. Explica las transformaciones de energa que han tenido lugar. A11 Un bloque de masa 5 kg llega con cierta velocidad inicial a la base de un plano inclinado 60. El bloque asciende por el plano y recorre 5 m hasta pararse. El coeficiente de rozamiento entre el bloque y el plano es 0,2. Halla: la energa mecnica final del bloque (212 J), el trabajo realizado por la fuerza de rozamiento (-24,5 J), la energa mecnica (236,5 J) y la velocidad (9,73 m/s) iniciales del bloque. Explica las transformaciones de energa que han tenido lugar.

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III.5 TEORA CINTICA DE LA MATERIA. Esta teora es capaz de explicar el comportamiento de la materia. Se puede resumir en tres puntos: 1. La materia est formada por partculas (molculas, tomos, iones,) 2. Estas partculas estn en continuo movimiento. La energa cintica media de las partculas es directamente proporcional a la temperatura absoluta o Kelvin. EC = cte T (K). Recuerda que T (K) = T ( C) + 273. 3. Las partculas se ejercen fuerzas de atraccin de carcter elctrico: fuerzas de cohesin. La diferencia de comportamiento entre los tres estados de la materia se debe a la diferente intensidad de las fuerzas de cohesin. GASES: Las fuerzas de cohesin son muy dbiles. Las partculas se mueven desordenadamente chocando entre s y con las paredes del recipiente que las contiene. SLIDOS: Las fuerzas de cohesin son intensas. Las partculas tienen una disposicin ordenada que recibe el nombre de red cristalina o cristal. Las partculas vibran en torno a sus posiciones de equilibrio en la red. LQUIDOS: Las fuerzas de cohesin tienen una intensidad media. Las partculas permanecen unidas pero en una disposicin desordenada. Los lquidos no tienen forma fija. Las partculas que forman todo cuerpo o sistema material tienen energa cintica por estar en continuo movimiento y tambin, salvo en el caso de los gases, energa potencial elctrica, por estar sometidas a fuerzas de atraccin elctrica. La suma de las energas cintica y potencial elctrica de las partculas que forman un cuerpo o sistema material se llama energa interna (U) de ese cuerpo o sistema material. En general no es posible conocer la energa interna de un sistema pero s sus variaciones. En el caso de que no haya cambio de estado ni reaccin qumica (no cambie la energa potencial elctrica de las partculas): U = m c T m es la masa del cuerpo o sistema. T es la variacin de temperatura que experimenta. c es el calor especfico, caracterstico de cada sustancia. En las condiciones que hemos mencionado la energa interna depende slo de la temperatura. A1 Deduce las unidades del calor especfico en el SI. A2 Explica, utilizando la teora cintica de la materia, los siguientes fenmenos: a) La presin que los gases ejercen sobre las paredes de los recipientes que los contienen. b) La dilatacin de los slidos debida al aumento de temperatura. c) Los cambios de estado.

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III.6 TRABAJO Y ENERGA INTERNA. Supongamos un bloque sobre en una superficie horizontal con rozamiento. Si queremos que el bloque se mueva a velocidad constante hemos de realizar una fuerza que compense a la fuerza de rozamiento. Esta fuerza realiza un trabajo, dnde va a parar este trabajo? La temperatura del bloque aumenta debido al rozamiento. Es decir se ha producido una variacin de su energa interna. Podemos escribir: WF = W = U Podemos poner ms ejemplos en los que el trabajo realizado por una fuerza exterior sirve para variar la energa interna de un sistema: a) Supongamos un lquido en un recipiente provisto de unas paletas unidas a un eje. Si hacemos girar el eje estamos realizando un trabajo. Un termmetro en el interior del lquido nos permitira detectar un aumento de temperatura y, por tanto, de energa interna. b) Supongamos un gas en un recipiente provisto de una tapa mvil (mbolo). Si ejercemos una fuerza sobre el mbolo desplazndolo hacia abajo, estamos realizando un trabajo que se emplear en aumentar la temperatura del gas y, por tanto, la energa interna. c) Tambin puede ocurrir que la energa interna disminuya, es decir, que el trabajo exterior sea negativo. En un motor de explosin la combustin de la mezcla de gasolina y aire origina unos gases que mueven el mbolo hacia abajo, al hacerlo se enfran disminuyendo su energa interna. As pues, un trabajo realizado sobre el sistema puede originar una variacin de su energa interna. Un trabajo positivo supone un aumento de energa interna y un trabajo negativo una disminucin. Volviendo al primer ejemplo de la pregunta. Como el bloque se mueve a velocidad constante la fuerza que ejercemos y la de rozamiento han de tener el mismo valor. Slo se diferencian en su sentido. Entonces: WFR = - WF. Por tanto: WFR = - U. El teorema de la energa mecnica en el caso de que la fuerza de rozamiento sea la nica fuerza no conservativa se poda escribir : WFR = EM. Luego: - U = EM. Es decir: 0 = EM + U. Si llamamos energa total (ET) de un sistema a la suma de su energa mecnica e interna, ET = EM + U, entonces: 0 = ET. Resultado que se conoce como teorema de conservacin de la energa. En un sistema aislado la energa total se mantiene constante Problemas 1 al 5 de la hoja 45.

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UNIDAD III. PROBLEMAS. 1. Un recipiente provisto de un mbolo contiene 15 g de nitrgeno. Se comprime el gas ejerciendo un trabajo de 29,4 J. Halla la variacin de temperatura del gas. (2,65 K) 2. Un recipiente provisto de un agitador contiene 1 L de agua. Moviendo el agitador se realiza un trabajo de 4,18 kJ. Halla la variacin de temperatura del agua. (1 K) 3. El vapor de agua es capaz de realizar trabajo moviendo una turbina. Qu trabajo puede realizar 1 kg de vapor de agua si se enfra de 200 C a 100C? (-150 kJ) 4. Un objeto de hierro desliza sobre una superficie horizontal. El coeficiente de rozamiento entre ambos es 0,3. Recorre 10 m hasta pararse. Halla la variacin de temperatura del objeto. (0,067 K) 5. Se deja caer una canica de hierro desde una altura de 20 m. Rebota en el suelo y asciende hasta una altura de 15 m. Halla el aumento de temperatura de la canica. (0,11 K) 6. Se transfieren a un sistema 1000 cal y el sistema realiza un trabajo de 1,5 kJ. Halla la variacin de energa interna. (2,68 kJ) 7. Un sistema absorbe 150 cal en forma de calor y se realiza sobre l un trabajo de 133 J Halla la variacin de energa interna. (760 J) 8. 1 kg de vapor de agua recibe un trabajo de 3kJ y cede un calor de 500 cal. Halla su variacin de temperatura. (0,6 K) 9. A un gas encerrado en un recipiente provisto de un mbolo se le comunican 50 cal de energa en forma de calor. El volumen del sistema aumenta en 1 L. La presin atmosfrica es 760 mm Hg. Halla: a) Trabajo; b) Variacin de energa interna. Interpreta el signo de las cantidades obtenidas. (- 101,3 J; 107,7 J) 10. 15 g de gas nitrgeno se encuentran en un recipiente provisto de un mbolo y cuyo volumen inicial es de 10 L. El gas se enfra de modo que su temperatura disminuye en 10 C. El volumen del sistema pasa a ser 8,5 L. La presin atmosfrica es 740 mm Hg. Halla: a) Variacin de energa interna; b) Trabajo; c) Calor. Interpreta el signo de las cantidades obtenidas. (- 111 J; 148 J; - 259 J) Calores especficos de algunas sustancias (J/kgK) Slidos Lquidos Gases Hierro 440 Agua 4180 Nitrgeno Hielo 2100 Alcohol etlico 2400 Vapor de agua Aluminio 895 Mercurio 140 Oxgeno Plomo 130 Aceite industrial 1670 Helio

740 1500 648 3135

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III.7 CALOR. PRIMER PRINCIPIO DE LA TERMODINMICA. (a) Adems del trabajo existe otra forma de variar la energa interna de un sistema. Supongamos que ponemos en contacto un sistema con otro a distinta temperatura. Si el segundo sistema est a menor temperatura, hay un paso de energa interna del primero al segundo, la temperatura del primero disminuye y la del segundo aumenta hasta que se alcanza el equilibrio trmico. Si el segundo sistema est a mayor temperatura, hay un paso de energa interna del segundo al primero. Esta forma de intercambiar energa interna, debida a una diferencia de temperaturas, recibe el nombre de calor (Q). En estos ejemplos podremos escribir: Q = U. El calor absorbido o ganado por un sistema se considera positivo, ya que aumenta la energa interna del sistema. El calor cedido o perdido por un sistema se considera negativo, ya que disminuye la energa interna del sistema. No es correcto decir que los cuerpos tienen calor, igual que no es correcto decir que tienen trabajo. Los cuerpos tienen energa interna, calor y trabajo son formas de intercambiar energa interna con el medio que les rodea. La unidad de calor, como la de trabajo y energa interna, es el julio. Tradicionalmente se utiliza otra unidad para el calor: la calora. Se define la calora como la energa interna que hay que comunicar, en forma de calor, a 1 g de agua para aumentar su temperatura en 1C. A1 Deduce la equivalencia entre la calora y el julio. La relacin que existe entre la calora y el julio se llama equivalente mecnico del calor. Cuando Joule, a mediados del siglo XIX, encontr esta relacin qued clara la naturaleza del calor. A2 Halla el calor necesario para elevar la temperatura de 20C a 30C de 5 kg de: a) aluminio (44,8 kJ); b) mercurio (7 kJ); c) oxgeno (32,4 kJ). El caso ms general es que un sistema intercambie energa interna con el exterior de las dos formas: mediante calor y trabajo. En ese caso escribiremos: U = Q + W Esta expresin se conoce como primer principio de la termodinmica: Las variaciones de energa interna que experimenta un sistema son debidas al calor y al trabajo que intercambia con el medio que le rodea. Es decir, la energa interna de un sistema no puede aparecer ni desaparecer gratuitamente. Es una consecuencia del teorema de conservacin de la energa Problemas 6, 7 y 8 de la hoja 45.

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III.7 CALOR. PRIMER PRINCIPIO DE LA TERMODINMICA. (b) Nos interesa un sistema en particular: un gas encerrado en un recipiente provisto de un mbolo de masa despreciable. Vamos a deducir una expresin para hallar el trabajo realizado sobre este sistema por la atmsfera. Cuando una fuerza (F) est repartida sobre una superficie (S) se define la presin como: P = F / S. Su unidad en el SI es el N / m2 = Pa (Pascal). Otra unidad es la atmsfera (atm) que se define como la presin media ejercida por la atmsfera a nivel del mar. Equivale a la presin ejercida por una columna de mercurio de 760 mm de altura. Se dice a veces que 1 atm = 760 mm Hg. A3 Deduce la equivalencia entre la atmsfera y el Pascal. Densidad Hg: 13,6 g/mL. Supongamos un gas encerrado en un recipiente provisto de un mbolo situado inicialmente a una altura h1 respecto a la base del recipiente. El mbolo se mantiene en equilibrio porque la presin atmosfrica est compensada por la presin que ejerce el gas. Supongamos que por algn motivo el gas se expande de modo que el mbolo alcanza una altura h2. Hallemos el trabajo realizado por la fuerza exterior debida a la atmsfera: W = F x =F xcos = - P S (h2 h1) = - P (Sh2 Sh1) = - P (V2- V1) = - P V. Si el gas se expande V > 0 y W < 0. Si el gas se comprime V< 0 y W > 0. A4 Una unidad de trabajo que se utiliza a veces es la atmL, deduce su equivalencia con el julio. A5 En el interior de un recipiente hay 6 L de un gas a una presin de 2 atm. Halla el trabajo realizado en los siguientes casos y justifica su signo: a) Se expande a presin constante hasta duplicar su volumen. (-1,22 kJ) b) Se comprime a presin constante hasta reducir su volumen a 1/3 del inicial. (810 J) A6 Durante una transformacin a una presin constante de 1 atm, el volumen de un gas vara desde 1 L hasta 1,5 L y absorbe una energa de 40 J en forma de calor. Halla la variacin de energa interna. (-10,7 J) Problemas 9 y 10 de la hoja 45.

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III.8 SEGUNDO PRINCIPIO DE LA TERMODINMICA. Mquina trmica es aquella capaz de transformar calor en trabajo (trabajando de forma cclica). Son ejemplos la mquina de vapor y el motor de explosin de un automvil. En toda mquina trmica se cumple lo siguiente: Si se pretende transformar en trabajo (W) una cierta cantidad de calor (Q1), hay siempre una cierta cantidad de ese calor (Q2), que no se puede aprovechar. Es decir: W = Q1 Q2. Este resultado se conoce como segundo principio de la termodinmica: En un proceso cclico, es imposible transformar ntegramente en trabajo cierta cantidad de calor. Sin embargo lo contrario s que es posible, el trabajo se puede transformar ntegramente en calor. Este principio no slo se aplica a las mquinas trmicas. En toda transformacin de energa, cierta cantidad de sta se transforma en calor debido al fenmeno del rozamiento. Este calor (diramos mejor, energa interna) es una forma de energa de peor calidad que las otras ya que no es posible transformarla ntegramente en trabajo, es decir, en energa aprovechable. Se dice que el calor es una forma degradada de energa. Supongamos que colocamos un bloque en la parte superior de un plano inclinado con rozamiento. El bloque baja por el plano, debido al rozamiento parte de su energa mecnica se transforma en energa interna y al llegar a la base del plano su temperatura habr aumentado. Pero nunca observamos el proceso inverso, es decir, que el bloque se enfre, transformando parte de su energa interna en cintica y, espontneamente, comience a subir por el plano. Los fsicos definen una magnitud, la entropa (S), para saber qu procesos son espontneos y qu procesos no lo son. Cuando nos recomiendan que ahorremos energa no es porque la energa se pierda, sabemos que la energa total permanece constante. Lo que s ocurre es que siempre que gastamos energa, parte de ella aparece en forma de calor y sta energa no es aprovechable en su totalidad. Si toda la energa del universo estuviera en forma de calor, no podra llevarse a cabo ninguna transformacin. A1 Por qu el calor o la energa interna es una forma de energa de peor calidad que la energa mecnica? A2 Pon ejemplos de procesos que ocurren espontneamente en la naturaleza y de otros que no. En todos ellos se ha de cumplir el primer principio de la termodinmica, es decir se ha de conservar la energa total.

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III.9 CIRCUITO ELCTRICO. (a) Corriente elctrica: un movimiento ordenado de partculas con carga elctrica. Los materiales se dividen en: - Conductores: es posible establecer en su interior una corriente elctrica. Por ejemplo los metales y el agua salada. - Aislantes o dielctricos: esto no es posible. Por ejemplo el plstico y el vidrio. En los metales las partculas cargadas que se mueven son electrones. Se dice que son los portadores de carga. En el agua salada los portadores de carga son iones positivos y negativos. Intensidad de corriente (I): es la carga elctrica que atraviesa la seccin de un conductor en la unidad de tiempo. I = q / t. Donde q es la carga elctrica que atraviesa la seccin de un conductor en el intervalo de tiempo t. Su unidad es C / s = A (amperio). A la intensidad de corriente se le asigna un sentido. En los metales parecera lgico que fuera el sentido en que se mueven los electrones. Pero en otros conductores, como el agua salada, los iones positivos se mueven hacia un lado mientras los negativos lo hacen en el opuesto. Se toma el convenio de asignar como sentido para la intensidad de corriente el de los portadores de carga positivos, es decir, el sentido opuesto al que se mueven los electrones. A1 Qu nmero de electrones atraviesan cada segundo la seccin de un hilo de cobre por el que circula una corriente de intensidad 1 A? A2 Halla la carga elctrica que atraviesa la seccin de un conductor en 0,2 s, si la intensidad de corriente es 100 mA. (0,02 C) Resistencia elctrica (R): es la mayor o menor oposicin que un material presenta al paso de la corriente elctrica. Su unidad es el ohmio (). Todos los materiales presentan una resistencia al paso de la corriente elctrica, debido a que los portadores de carga han de vencer fuerzas de rozamiento. De tal manera que, como veremos, es necesario un aporte de energa para mantener una corriente elctrica. La resistencia elctrica de un material depende de los siguientes factores: R = l / S. l : longitud (m) S: seccin (rea transversal) (m2) : resistividad, caracterstica de cada material. Los conductores tienen resistividades pequeas y los aislantes muy grandes. A3 Deduce las unidades de la resistividad. A4 Halla la resistencia de un hilo conductor de 2 m de longitud y una seccin de 1 mm2 de un material cuya resistividad vale 5,6 10-6 m. (11,2 ) A5 La resistividad de un tipo de plstico es 1012 m y la del cobre es 1,710-8 m. Explica por qu en los circuitos se utilizan cables de conexin de cobre recubiertos de plstico.

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II.9 CIRCUITO ELCTRICO. (b) Para mantener una corriente elctrica es necesario hacer algo, si no, los portadores de carga, debido a las fuerzas de rozamiento que encuentran en su camino, cesan en su movimiento ordenado. El generador es el componente que realiza un aporte continuo de energa para mantener la corriente elctrica. El generador elctrico ms sencillo es la pila. La magnitud caracterstica del generador es la fuerza electromotriz o fem, (E). Se define como el trabajo realizado por el generador sobre la unidad de carga elctrica que lo atraviesa. E = W / q. Unidad: J / C = V (voltio) Esta magnitud se conoce tambin con el nombre de voltaje o tensin elctrica o diferencia de potencial elctrico. El circuito elctrico ms sencillo est formado por un generador y una resistencia unidos por unos cables conductores, formando un camino cerrado o circuito, por donde se mueven los portadores de carga, dando lugar a una corriente elctrica. Ley de Ohm: La tensin y la intensidad de corriente son directamente proporcionales. La constante de proporcionalidad es la resistencia elctrica. E=IR A6 Halla la intensidad de corriente que pasa por una lmpara elctrica de 300 de resistencia, cuando se conecta a una diferencia de potencial de 220 V. (0,733 A) A7 Halla la tensin que hay que aplicar entre los extremos de un alambre de cobre de 50 m de longitud y 2 mm de dimetro para que circule por l una corriente de 5 A. (1,35 V) El trabajo realizado por la pila es W = E q = E I t = I2 R t. Y la potencia P = W / t = E I = I2 R Dnde va a parar este trabajo? Los portadores de carga se mueven a velocidad constante por el circuito, su energa cintica no aumenta. Efecto Joule: calentamiento que experimenta un conductor al paso de la corriente elctrica. El trabajo realizado por el generador sirve para aumentar la energa interna de la resistencia que pasa al medio ambiente en forma de calor. A8 La potencia y el voltaje nominales de un secador de pelo son, respectivamente, 1000 W y 220 V. Halla la intensidad de corriente y la resistencia. (4,55 A, 48,4 ) A9 Una freidora de 50 se conecta a 220 V. Halla la energa elctrica que consume cuando est conectada 10 min. (5,81 105 J) Dnde va a parar esta energa? Para medir la tensin de un componente del circuito se utiliza un aparato llamado voltmetro, que se coloca en paralelo al componente. Para medir la intensidad de corriente en un circuito se utiliza un aparato llamado ampermetro, que se intercala en el circuito. El polmetro es un aparato de medida que, entre otros, integra los dos anteriores. A10 Representa cmo colocaras el voltmetro y el ampermetro en un circuito formado por un generador y una resistencia.

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LABORATORIO DE FSICA. Experiencia 1. Ley de Hooke. Objetivo: Comprobar la ley de Hooke y hallar la constante elstica de un muelle. Material: Soporte, varilla, pinza, muelle, pesas, balanza, regla. Procedimiento: Se van colgando pesas del muelle (midiendo antes sus masa en la balanza) y se anotan las deformaciones que originan en el muelle. Se realiza una representacin grfica, en papel milimetrado, del alargamiento frente a la masa, debe resultar una lnea recta. Se halla la pendiente de la recta y a partir de ella, la constante elstica del muelle. Con una pesa colgando del muelle se pone a oscilar. Midiendo el periodo de las oscilaciones es posible, tambin, calcular la constante elstica. Ambos valores deben coincidir. Anlisis de los resultados obtenidos.

Experiencia 2. Ley de Ohm. Objetivo: Comprobar la ley de Ohm y hallar la resistencia de un resistor. Material: pilas o fuente de alimentacin, resistor, panel de montajes, cables, polmetro. Procedimiento: Conectando el resistor, mediante los cables, a la pila o a la fuente de alimentacin se forma el circuito. Se cambia la tensin de la fuente o se colocan ms pilas, midiendo con el polmetro las tensiones e intensidades de corriente, anotando los resultados. Se representa grficamente la intensidad de corriente frente a la tensin. Debe resultar una lnea recta. Se halla la pendiente de la recta y a partir de ella, la resistencia. Aunque el valor de la resistencia va escrito en el resistor, este dato es slo aproximado. Con el polmetro mide la resistencia. El resultado debe coincidir con el obtenido antes. Anlisis de los resultados obtenidos.

NOTA: La magnitud que se cambia en un experimento se llama variable independiente. Se representa en el eje X. La magnitud que se ve afectada por los cambios de la anterior, se llama variable dependiente. Se representa en el eje Y.

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UNIDAD IV. TEORA ATMICO - MOLECULAR. 1. Clasificacin de los sistemas materiales. 2. Leyes ponderales de las reacciones qumicas: Teora atmica de Dalton. 3. Ley de los volmenes de combinacin: Ley de Avogadro. Molculas. 4. Smbolos y frmulas. Masas atmicas y moleculares. 5. Cantidad de sustancia: mol. Masa molar. Volumen molar. 6. Leyes de los gases. 7. Disoluciones: formas de expresar la concentracin. 8. Determinacin de frmulas empricas y moleculares.

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IV.1 CLASIFICACIN DE LOS SISTEMAS MATERIALES. Qumica es la ciencia que estudia la constitucin, propiedades y transformaciones de la materia. La teora atmico-molecular es un conjunto de teoras y leyes sobre la constitucin de la materia. Sustancia (pura) es un sistema material que tiene unas propiedades caractersticas (color, densidad, puntos de fusin y ebullicin...) Elemento qumico es una sustancia que no puede descomponerse en otras ms sencillas. Los elementos conocidos aparecen en la tabla o sistema peridico. En condiciones ambientales de presin y temperatura, pueden ser gases, lquidos o slidos, siendo ste el caso ms frecuente. Compuesto qumico es una sustancia que s puede descomponerse en otras ms sencillas, generalmente elementos. La proporcin en que se encuentran los elementos que forman un compuesto es siempre la misma. Mezcla es un sistema material formado por la agregacin de dos o ms sustancias en una proporcin variable. Una mezcla no tiene propiedades caractersticas. Sus propiedades dependen de la proporcin en que se encuentran las sustancias que la forman. Mezcla homognea o disolucin es una mezcla en la que no se pueden apreciar las sustancias que la forman. En todas sus zonas tiene las mismas propiedades. Mezcla heterognea es una mezcla en la que se pueden apreciar las sustancias que la forman. Tiene distintas propiedades en distintas zonas. Cambio, transformacin o reaccin qumica es un proceso en el que una o ms sustancias, espontneamente o mediante un aporte de energa, se transforman en otras sustancias distintas. A las primeras se les llama reactivos y a las segundas productos. Combinacin es una reaccin qumica en que dos elementos dan lugar a un compuesto. Cambio fsico es un proceso en que cambia alguna propiedad del sistema pero no hay aparicin de nuevas sustancias. Son ejemplos los estudiados en la parte de Fsica y, en particular, los cambios de estado y el proceso de disolucin de una sustancia en otra. A1 Elabora un esquema de los sistemas materiales con un ejemplo de cada uno de ellos. A2 Diferencias entre compuesto y disolucin. A3 Clasifica los siguientes fenmenos en fsicos o qumicos: a) el calentamiento de una plancha elctrica; b) la combustin de la madera; c) la disolucin de azcar en agua; d) la evaporacin del agua; e) la oxidacin de un clavo de hierro; f) la formacin del arco iris en el cielo.

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IV.2 LEYES PONDERALES DE LAS REACCIONES QUMICAS: TEORA ATMICA DE DALTON. a) Ley de conservacin de la masa (Lavoisier, 1783): En toda reaccin qumica la masa se conserva. En ocasiones parece que esta ley no se cumple, pero se trata de situaciones en las que una de las sustancias que interviene es un gas. Ejemplos: las cenizas resultantes de quemar un papel pesan menos que ste, un trozo de hierro oxidado pesa ms que el hierro sin oxidar. b) Ley de las proporciones constantes (Proust, 1799): Cuando dos o ms elementos se combinan para formar un mismo compuesto, siempre lo hacen en una proporcin de masas constante. Si los elementos no se encuentran en esa proporcin, y esto suele ser lo habitual, parte de uno de ellos quedar sin reaccionar, se dice que est en exceso. A1 Una muestra de 1,45 g de estao se trata con gas flor, se obtiene un slido (fluoruro de estao) cuya masa, por ms flor que se aada es 2,36 g. a) Explica qu ha ocurrido. b) En qu proporcin reaccionan el flor y el estao? (1/1,59) c) Si hubiramos puesto 6 g de estao, cunto flor se habra consumido? (3,77 g) d) Si hubiramos puesto 6 g de estao y slo 1 g de gas flor, cul sera la composicin final en el recipiente? (2,59 g de fluoruro de estao y 4,41 g de estao) A2 El cobre y el azufre reaccionan para formar sulfuro de cobre (II) en la proporcin de 1 g de cobre por cada 0,504 g de azufre. Cuntos gramos de sulfuro de cobre obtendremos si hacemos reaccionar 15 g de azufre con 15 g de cobre? (22,6 g) Cul de los dos elementos est en exceso y en qu cantidad? A3 Sabiendo que en el sulfuro de hierro (II) la proporcin de azufre y de hierro es de 1 g de azufre por cada 1,75 g de hierro, cules sern las masas de ambos que hay que hacer reaccionar para obtener 250 g de sulfuro de hierro? (90,9 g y 159,1 g) Teora atmica de Dalton (1808): 1. Los elementos estn constituidos por tomos, que son partculas materiales independientes, inalterables e indivisibles. 2. Los tomos de un mismo elemento son iguales en masa y en el resto de propiedades. 3. Los tomos de distintos elementos tienen diferente masa y propiedades. 4. Los compuestos se forman por la unin de tomos de los correspondientes elementos en relacin constante de nmeros enteros sencillos. 5. En las reacciones qumicas, los tomos no se crean ni se destruyen, nicamente se redistribuyen. A4 Demuestra, a partir de la teora atmica de Dalton, las leyes ponderales de las reacciones qumicas.

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IV.3 LEY DE LOS VOLMENES DE COMBINACIN: LEY DE AVOGADRO. MOLCULAS. Ley de los volmenes de combinacin (Gay- Lussac, 1808): En las mismas condiciones de presin y temperatura, los volmenes de los gases que intervienen en una reaccin qumica, estn en una proporcin constante de nmeros enteros sencillos. A diferencia de la masa, el volumen, en general, no se conserva en una reaccin qumica A1 1 L de nitrgeno reacciona con 3 L de hidrgeno para formar 2 L de amoniaco. Si queremos obtener 15 L de amoniaco, qu volmenes de nitrgeno e hidrgeno han de reaccionar? (7,5 L y 22,5 L) A2 2 L de hidrgeno reaccionan con 1 L de oxgeno para dar 2 L de vapor de agua. Si hacemos reaccionar 3 L de hidrgeno con 7 L de oxgeno en un recipiente cerrado, qu habr al final de la reaccin? (5,5 L de oxgeno y 3 L de vapor de agua) Se trata de encontrar una explicacin a esta ley: Lo que ms llama la atencin es que la proporcin en volumen, adems de ser constante, sea de nmeros enteros sencillos. La proporcin en masa, aunque es constante, no lo es de nmeros enteros sencillos. Los que s estn en una proporcin de nmeros enteros y sencillos son los tomos de los elementos que forman un compuesto. Esto lleva a suponer que un mismo volumen de distintos gases, medido en las mismas condiciones de presin y temperatura, contiene el mismo nmero de tomos. La proporcin en volumen coincidira con la proporcin en tomos con la que los elementos forman el compuesto. Esta hiptesis no era suficiente para explicar los valores concretos de algunas de las reacciones. Fue necesario introducir el concepto de molcula que Dalton no haba tenido en cuenta. Molcula: la unin de dos o ms tomos iguales o diferentes. No slo los compuestos estn formados por molculas sino tambin algunos de los elementos gaseosos. Ley de Avogadro (1811): Volmenes iguales de distintos gases, medidos en las mismas condiciones de presin y temperatura, contienen el mismo nmero de molculas. Esta ley tuvo una gran importancia: Por un lado, se pudo conocer la proporcin en que los tomos de los elementos entraban a formar parte de un compuesto y, por tanto, determinar la frmula correcta de muchos compuestos. Y por otro lado se pudieron hallar las masas atmicas y moleculares relativas de muchas sustancias. En efecto, si 1 litro del gas A tiene una masa diez veces superior a 1 litro del gas B, como contienen el mismo nmero de molculas, la masa de la molcula de A ser diez veces mayor que la de B. A3 Un cierto volumen de gas metano tiene una masa de 24 g. El mismo volumen medido en las mismas condiciones de presin y temperatura de dixido de carbono tiene una masa de 66 g. Y en el caso del oxgeno 48 g. Compara el nmero de molculas y sus masas.

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IV.4 SMBOLOS Y FRMULAS. MASAS ATMICAS Y MOLECULARES. Elemento qumico es una sustancia formada por un solo tipo de tomos. Cuando se identifica una sustancia como elemento (no se puede descomponer en otras sustancias ms sencillas) se dice que se ha descubierto ese elemento qumico. Compuesto qumico es una sustancia formada por ms de un tipo de tomos en una proporcin constante. Smbolo es la letra o letras que representan a un tomo y, por tanto, al elemento correspondiente. Frmula es el conjunto de smbolos y nmeros (como subndices) que representan a una molcula y, por tanto, a un compuesto o a un elemento formado por molculas. Elementos formados por molculas: H2, N2, O2, F2, Cl2, Br2, I2 (otros: S8, P4...) Masa atmica es la masa de un tomo. Masa molecular es la masa de una molcula. Se miden en unidades de masa atmica (u). La unidad de masa atmica se define como la doceava parte de la masa del istopo carbono-12. La equivalencia entre la unidad de masa atmica y el gramo es: 1 u = (1 / NA ) g = (1 / 6,02 1023 ) g = 1,66 10-24g Donde NA es el nmero de Avogadro. Ms adelante veremos su significado. En la tabla peridica figuran las masas atmicas. Se suelen redondear a la unidad, salvo cloro (35,5) y cobre (63,5) A1 Localiza en la tabla peridica los elementos ms abundantes de la Tierra. A2 Halla las masas moleculares de: Fe2O3, K2O2, H2SO4, H3PO4, Fe2(SO4)3, NaHCO3, Cu(H2PO4)2, HNO3, HClO4, Sn(OH)4, CO2, NH3, O2, NaCl. A3 Halla la masa en gramos de una molcula de agua y de un tomo de plomo.

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IV.5 CANTIDAD DE SUSTANCIA: MOL. MASA MOLAR. VOLUMEN MOLAR. (a) Cantidad de sustancia (n): Es una magnitud fundamental en el SI. Est relacionada con el nmero de entidades elementales de un sistema. Dos sistemas tienen la misma cantidad de sustancia si tienen el mismo nmero de entidades elementales. Estas entidades elementales pueden ser tomos, molculas, iones, electrones,... Al nmero de entidades elementales de un sistema lo simbolizamos por la letra N. Es un nmero sin unidades. Mol (mol): es la unidad de cantidad de sustancia en el SI. Se define como la cantidad de sustancia de un sistema que contiene tantas entidades elementales como tomos hay en 12 g del istopo carbono-12. Este nmero de entidades elementales resulta ser 6,02 1023 y se conoce como nmero de Avogadro (NA), su unidad es 1/mol = mol-1. Por tanto podemos definir tambin el mol como la cantidad de sustancia de un sistema que contiene el nmero de Avogadro de entidades elementales. A la unidad mol se suele aadir el tipo de entidades elementales de que se trata. Se cumplir que: n = N / NA. Masa molar (Mm) de una sustancia: Es la masa de un mol de esa sustancia, es decir, la masa del nmero de Avogadro de tomos o molculas de esa sustancia. Unidades: g/mol. Se cumplir que: n = m / Mm. Como las definiciones de unidad de masa atmica y de mol estn relacionadas, se cumple que la masa molar de una sustancia coincide numricamente con su masa atmica o molecular expresada en unidades de masa atmica. Por ejemplo: Masa molecular (H2O) = 18 u. Mm (H2O) = masa molecular (H2O) NA = 18 u 6,02 1023 mol-1 = = 18 (1/6,02 1023)g 6,02 1023 mol-1 = 18 g/mol Por lo tanto, el problema de hallar masas molares se reduce al de hallar masas atmicas o moleculares, aadiendo la unidad adecuada. A1 Halla la cantidad de sustancia que hay en 36 g de las siguientes sustancias: metano (CH4), calcio (Ca), cido sulfrico (H2SO4). A2 Qu masa hay en 0,2 mol de cada una de las sustancias de la actividad anterior? A3 Cuntas molculas hay en una gota de roco cuya masa es de 0,9 mg? Si distribuysemos esas molculas entre los 6000 millones de habitantes de la Tierra, cuntas molculas corresponderan a cada uno? (5,02109) A4 Indica cul de las siguientes cantidades tendr mayor nmero de tomos: 20 g de hierro, 20 g de azufre, 20 g de oxgeno molecular. A5 Cuntos tomos de cada clase hay en 0,3 g de cido carbnico (H2CO3)? (8,741021 tomos de oxgeno)

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IV.5 CANTIDAD DE SUSTANCIA: MOL. MASA MOLAR. VOLUMEN MOLAR (b) Volumen molar (Vm) de una sustancia es el volumen ocupado por un mol de esa sustancia. Unidades: L / mol. Se cumplir que n = V / Vm. Para hallar el volumen molar de lquidos y slidos es necesario conocer la densidad de la sustancia, que es distinta en cada caso (d = m / V). Cada lquido o slido tiene su propio volumen molar y no es una magnitud importante. Ms importante es en el caso de los gases. Por definicin, en un mol de cualquier sustancia hay NA tomos o molculas. Segn la ley de Avogadro, si tenemos el mismo nmero de molculas de cualquier gas, stas ocuparn el mismo volumen (en las mismas condiciones de presin y temperatura), luego un mol de gases distintos ocupar el mismo volumen (en las mismas condiciones de presin y temperatura). Se llaman condiciones normales (CN) a la presin de 1 atm y a la temperatura de 273 K. En estas condiciones el volumen molar de cualquier gas es Vm (CN) = 22,4 L / mol. Se cumplir que n = V (CN) / Vm (CN) = V (CN) / 22,4 L / mol. A6 Halla la cantidad de sustancia y el nmero de molculas que hay en: a) 1 L de agua (3,341025); b) 1 L de etanol o alcohol etlico (C2 H6 O) cuya densidad es 0,8 g/mL (1,051025) A7 Halla el nmero de molculas que hay en 10 L de a) dixido de carbono (CO2), b) nitrgeno, c) oxgeno, en condiciones normales de presin y temperatura. (2,691023) A8 Qu volumen ocuparan 9,031022 molculas de los gases de la actividad anterior en condiciones normales? (3,36 L) A9 Para la obtencin de amoniaco hacemos reaccionar 1 L de nitrgeno con 3 L de hidrgeno para obtener 2 L de amoniaco (NH3). Si la reaccin se lleva a cabo en condiciones normales, comprueba que se cumple la ley de conservacin de la masa. A10 Halla la densidad en condiciones normales de los gases que han aparecido en las actividades anteriores.

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IV.6 LEYES DE LOS GASES. (a) a) Ley de Boyle (1662): A temperatura constante, el volumen de cierta cantidad de gas es inversamente proporcional a su presin. Matemticamente: P V = cte. = k1 o bien, P1 V1 = P2 V2. Al representar grficamente la presin frente al volumen obtenemos una hiprbola. A1 Disea un experimento que te permita comprobar la ley de Boyle. A2 Completa la siguiente tabla y representa la presin frente al volumen. Experiencia P (atm) V (L) P V (atmL) 1 3 4 2 1 3 3 b) Ley de Gay-Lussac (1804): A volumen constante, la presin de cierta cantidad de gas es directamente proporcional a su temperatura absoluta. Matemticamente: P / T = cte. = k2 o bien, P1 / T1 = P2 / T2. Al representar grficamente la presin frente a la temperatura absoluta obtenemos una lnea recta que al prolongarla pasa por el origen. A3 A 20 C la presin de un gas encerrado en un recipiente es de 850 mm Hg. Cul ser la presin si bajamos la temperatura a 0 C? (792 mm Hg) c) Ley de Charles (1787): A presin constante, el volumen de cierta cantidad de gas es directamente proporcional a su temperatura absoluta. Matemticamente: V / T = cte. = k3 o bien, V1 / T1 = V2 / T2. Al representar grficamente el volumen frente a la temperatura absoluta obtenemos una lnea recta que al prolongarla pasa por el origen. A4 Completa la tabla y representa grficamente el volumen frente a la temperatura. Experiencia V (L) T (C) 1 5 -173 2 -73 3 15 4 127 Estas tres leyes de los gases se pueden combinar para obtener una expresin ms general. P V / T = cte = k o bien, P1 V1 / T1 = P2 V2 / T2. Y podemos aplicarla a cierta cantidad de gas que experimenta una transformacin en la que cambia ms de una magnitud. A5 En el interior de una jeringuilla hay 15 cm3 de aire a 1 atm de presin y 22 C de temperatura. Qu volumen ocupara el aire si la presin fuera de 700 mm de Hg y la temperatura de 5 C? (15,3 cm3) A6 Qu volumen ocuparn 10 L de un gas medidos en condiciones normales a 50 C de temperatura y 4 atm de presin? (2,95 L)

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IV.6 LEYES DE LOS GASES. (b) d) Ley de Avogadro (1811): Volmenes iguales de distintos gases, medidos en las mismas condiciones de presin y temperatura, contienen el mismo nmero de molculas. Esto equivale a decir que, para cualquier gas el volumen es directamente proporcional al nmero de molculas, es decir, a la cantidad de sustancia, mientras la presin y la temperatura permanezcan constantes. Matemticamente: V / n = cte = k4 o bien, V1 / n1 = V2 / n2. Podemos combinar las cuatro leyes de los gases en una sola ecuacin: P V / n T = cte = R es decir, PV=nRT Es la llamada ecuacin de los gases ideales y R la constante de los gases, que se suele expresar en atm L / mol K. A7 Determina el valor de la constante de los gases, recordando que un mol de gas en condiciones normales ocupa 22,4 L. Problemas 1, 2, 3 y 4 de la hoja 61. A8 A partir de la ecuacin de los gases ideales, deduce una expresin que te permita hallar la densidad de un gas en cualesquiera condiciones de presin y temperatura. A9 Halla la densidad del metano (CH4) a 700 mm Hg y 75 C. (0,516 g/L) A10 Un gas a 1,5 atm y 290 K tiene una densidad de 1,18 g/L. Halla su masa molar. (18,7 g/mol)

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UNIDAD IV. PROBLEMAS. 1. Halla la presin que ejercen 22 g de dixido de carbono (CO2) encerrados en un recipiente de 10 litros de capacidad a una temperatura de 27 C. (1,23 atm) 2. Qu volumen ocuparn 96 gramos de oxgeno a una temperatura de 20 C y una presin de 1370 mm Hg? (40 L) 3. En un recipiente de 4 litros de capacidad hay nitrgeno a 24 C y 1,1 atm, cuntas molculas hay en el recipiente? Cul es su masa? Responde a las mismas preguntas si en lugar de nitrgeno tuviramos hidrgeno en las mismas condiciones. (1,09 1023; 5,06 g; 1,09 1023; 0,361 g) 4. Halla el volumen que ocuparn 3 g de agua: a) en estado slido (d = 0,9 g/mL); b) en estado lquido; c) en estado gas a 125 C y 1,2 atm. Compara los volmenes y saca conclusiones al respecto. (3,3 mL; 3 mL; 4,5 103 mL)

5. En 350 g de agua se disuelven 20 g de azcar. Halla la concentracin de la disolucin expresada en tanto por ciento. (5,4 %) 6. Se han disuelto 2 g de yodo en 250 g de alcohol. Cul es en tanto por ciento la concentracin de la disolucin? Si tomamos 50 g de la disolucin y dejamos evaporar el alcohol, qu masa de yodo quedar? (0,79 %; 0,4 g) 7. Las bebidas alcohlicas se pueden considerar disoluciones de etanol en agua. En una botella de licor se lee 40 % vol. Si una persona bebe un cuarto de litro, qu masa de etanol habr ingerido? Densidad del etanol: 0,8 g/mL. (80 g) 8. Disolvemos 2,98 g de cloruro de potasio (KCl) en agua hasta obtener 200 mL de disolucin. Halla: a) concentracin en gramos por litro; b) la molaridad de la disolucin; c) el volumen de disolucin que debemos tomar para que en ella haya 0,03 mol de KCl. (14,9 g/L; 0,2 M; 150 mL) 9. Discute la validez de las siguientes afirmaciones referidas a una disolucin 2 M: a) en dos litros hay dos moles de soluto; b) contiene dos moles de soluto por litro de la disolucin; c) se necesitan diez litros de disolucin para tener veinte moles de soluto; d) hay un mol de soluto en medio litro de disolvente. (b y c) 10. Si 100 mL de una disolucin 0,1 M de cido clorhdrico (HCl) se diluyen (se aade agua) hasta un litro, halla la molaridad de la disolucin resultante. (0,01 M) 11. Se disuelven 11 g de HCl en el agua necesaria para preparar 250 mL de disolucin. Halla su molaridad. Se diluye la disolucin hasta un volumen doble, cuntos moles de HCl habr si tomamos 50 mL de la disolucin diluida? (1,2 M; 0,03 mol)

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IV.7 DISOLUCIONES: FORMAS DE EXPRESAR LA CONCENTRACIN. Las disoluciones, por ser mezclas, tienen una composicin variable. Se llama disolucin concentrada a la que tiene gran cantidad de soluto disuelto, diluida a la que tiene poca cantidad y saturada a la que no admite ms cantidad de soluto disuelto. Concentracin de una disolucin (c) es la cantidad de soluto presente en cierta cantidad de disolucin. Existen distintas formas de expresar la concentracin de una disolucin: a) Tanto por ciento en masa: b) Tanto por ciento en volumen: c) Gramos por litro: d) Moles por litro o molaridad: Problemas 5 al 11 de la hoja 61. A1 Una disolucin de cido clorhdrico (HCl) tiene una concentracin del 37,1 % y una densidad de 1,19 g/cm3. Halla su concentracin en g/L y su molaridad. (441 g/L, 12,1 M) A2 Una disolucin de cido ntrico (HNO3) tiene una concentracin del 69 % y una densidad de 1,41 g/mL.Halla su concentracin en g/L y su molaridad. (973 g/L, 15,4 M) c (%) = (ms / m) 100 c (% vol) = (Vs / V) 100 c (g / L) = ms / V c (mol / L) = M = ns / V

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IV.8 DETERMINACIN DE FRMULAS EMPRICAS Y MOLECULARES. La frmula de un compuesto nos informa de los elementos que lo constituyen, de la proporcin, en nmero de tomos, en que se encuentran y del nmero de tomos de cada clase que forman la molcula. La composicin centesimal de un compuesto consiste en indicar el tanto por ciento de su masa correspondiente a cada uno de los elementos que lo forman. A partir de la frmula del compuesto se puede hallar fcilmente su composicin centesimal. A1 Halla la composicin centesimal de la nicotina: C10 H14 N2. A2 Utiliza la composicin centesimal para hallar la masa de nitrgeno que hay en 5 g de nicotina. A3 Halla la composicin centesimal del cido sulfrico (H2SO4). Qu masa de azufre hay en 20 g de cido sulfrico? Ms interesante es el problema inverso: dada la composicin centesimal de un compuesto, averiguar su frmula. Para ello se siguen los siguientes pasos: 1. Se divide el tanto por ciento de cada elemento, o cualquier otra proporcin en masa, por su masa atmica. De este modo la proporcin en masa se transforma en proporcin en tomos. 2. Para conseguir que esta proporcin sea de nmeros enteros, se dividen por el menor, si esto no fuera suficiente se multiplican por un mismo nmero. A4 A partir de la composicin centesimal de la nicotina, averigua su frmula. El mtodo que hemos descrito sirve para hallar la frmula emprica del compuesto, que es la frmula ms sencilla, la que nos indica la proporcin, en tomos, en que se encuentran los elementos que forman el compuesto. Se llama frmula molecular a la que nos informa del nmero de tomos de cada clase que forman la molcula. En algunos casos coinciden, en otros no. En el caso de que no coincidan, para hallar la frmula molecular no basta con la composicin centesimal, es necesario otro dato. A5 La masa molar de la nicotina es 162 g/mol. Halla su frmula molecular a partir de su frmula emprica. A6 A partir de la composicin centesimal del cido sulfrico, halla su frmula. A7 Un compuesto de carbono tiene un 40 % de C, 6,67 % de H y el resto es oxgeno. Halla su frmula sabiendo que 8,78 g de este compuesto en estado gas, a 227 C de temperatura, encerrados en un recipiente de 2 L de capacidad, ejercen una presin de 3 atm. A8 El xido de aluminio tiene un 47,1 % de oxgeno. Halla su frmula.

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UNIDAD V. EL TOMO Y SUS ENLACES. 1. Descubrimiento del electrn. Modelo atmico de Thomson. 2. Experimento y modelo atmico de Rutherford. 3. El ncleo atmico. Istopos. 4. Espectros atmicos: niveles y subniveles de energa. Configuraciones electrnicas. 5. Sistema peridico de los elementos. 6. Enlace qumico. Regla del octeto. 7. Enlace inico. Propiedades de los compuestos inicos. 8. Enlace covalente. Polaridad de los enlaces. Fuerzas intermoleculares. 9. Sustancias covalentes atmicas y moleculares. Propiedades. 10. Enlace metlico. Propiedades de los metales.

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V.1 DESCUBRIMIENTO DEL ELECTRN. MODELO ATMICO DE THOMSON. Una serie de experimentos realizados a finales del siglo XIX y comienzos del XX, echaron abajo la idea de Dalton de que los tomos son indivisibles. Los tomos estn formados por otras partculas ms sencillas: electrones, protones y neutrones, llamadas partculas fundamentales. Vamos a estudiar cmo fueron descubiertas estas partculas y las teoras que surgieron acerca de cmo estn distribuidas en el interior del tomo (modelos atmicos). En la poca que hemos mencionado, una serie de cientficos estaba realizando experimentos con tubos de descarga. Los tubos de descarga son tubos de vidrio con dos electrodos, el ctodo est unido al polo negativo de un generador, el nodo, que est perforado, al polo positivo. En la zona opuesta al ctodo hay una pantalla fluorescente. En el interior del tubo se encuentra un gas a muy baja presin. 1875: Crookes observ que cuando se aplica un alto voltaje (o diferencia de potencial elctrico) a los electrodos, se produca en la pantalla, en el punto opuesto al ctodo, una luminosidad. A este fenmeno se le llam rayos catdicos. Si se colocan dos placas metlicas con carga opuesta, en el camino de la radiacin, el punto de luz se desva hacia la placa positiva. 1897: Thomson demostr que los rayos catdicos eran en realidad una corriente de partculas con carga negativa y poca masa, a las que llam electrones. 1909: Milikan determin la masa y la carga del electrn. El punto de la teora atmica de Dalton que deca que los tomos son indivisibles tuvo que ser abandonado, ya que no poda explicar estos hechos. Era necesario sustituirlo por otra teora o modelo sobre el tomo que pudiera dar cuenta de los hechos experimentales. Modelo atmico de Thomson: El tomo es una esfera de carga positiva. En su interior se encuentra encajados los electrones necesarios para neutralizar la carga positiva del tomo. El modelo atmico de Thomson poda explicar los experimentos en los tubos de descarga: Electrones procedentes del ctodo chocan con los tomos del gas encerrado en el tubo, arrancando ms electrones. Estos electrones son atrados por el nodo positivo, al estar ste perforado, pasan a su travs chocando con la pantalla fluorescente y produciendo un punto de luz. Al tener carga negativa son atrados por la placa positiva y desvan su trayectoria. A1 Describe los experimentos que condujeron al descubrimiento del electrn. A2 Explica en qu consiste el modelo atmico de Thomson. A3 Anota en forma de tabla la masa y carga elctrica de las partculas fundamentales. Problemas 1 y 2 de la hoja 66

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UNIDAD V. PROBLEMAS. 1. Halla la carga elctrica, en culombios, de un mol de electrones. (Aproximadamente 96500 C) 2. Halla la masa, en unidades de masa atmica, del electrn, protn y neutrn. (5,5 104 u, 1 u, 1 u) 3. Si el radio de un ncleo fuera de 1 m, cul sera el radio de su tomo? (100 km) 4. Indica el nmero de partculas de cada clase que tienen las siguientes especies qumicas: 39K, 35Cl, 75As, 84Kr, 16O2-, 56Fe3+. 5. El magnesio presenta tres istopos: 24Mg, 25Mg y 26Mg. Sus abundancias respectivas son: 78,6 %, 10,1 % y 11,3 %. Halla la masa atmica del magnesio. 6. Para el tomo de hidrgeno, en la expresin E = - k /n2, k = 13,6 eV (1 electrnvoltio equivale a 1,6 10-19 J). Halla la diferencia de energa entre los niveles 2 y 1, 4 y 3. (10,2 eV; 0,66 eV) 7. Halla las configuraciones electrnicas y representa los diagramas de Lewis de los siguientes tomos: Na, I, Ag, U, Xe.

8. Halla las configuraciones electrnicas y representa los diagramas de Lewis de los siguientes iones: K+, Al3+, Cl-, S2-. 9. Halla la configuracin electrnica e indica la situacin en la tabla peridica (periodo, grupo y zona) de los siguientes elementos: Ca, Cu, Pb, Pu, Ne. 10. Ordena razonadamente segn su tamao: a) F, I, Br. b) Cs, Na, K. 11. Ordena razonadamente segn su electronegatividad: a) Cl, S, F. b) Rb, Cs, Ca. c) Na, Si, S.

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V.2 EXPERIMENTO Y MODELO ATMICO DE RUTHERFORD. La radiactividad consiste en la transmutacin espontnea (radiactividad natural) o forzada (radiactividad artificial) de los tomos de un elemento qumico en tomos de otro elemento qumico. Este fenmeno viene acompaado por la emisin de radiaciones. En la radiactividad natural estas radiaciones estn formadas por tres tipos de partculas: (carga +), (carga -) y (neutras). En 1911 Rutherford y sus colaboradores realizaron el siguiente experimento: dirigieron las partculas (+) procedentes de un material radiactivo y que se desplazan a gran velocidad, contra una fina lmina de oro rodeada de una pantalla fluorescente circular. Se esperaba que las partculas atravesaran la lmina sufriendo una ligera desviacin, ya que, segn el modelo atmico de Thomson, la carga positiva del tomo estaba repartida uniformemente por todo su volumen. Sin embargo se observ que la mayora de las partculas atravesaban la lmina sin sufrir desviacin alguna, y unas pocas eran desviadas mucho ms de lo esperado e incluso rebotaban. El modelo atmico de Thomson no poda explicar los resultados del experimento, era necesario sustituirlo por otro. Modelo atmico de Rutherford: Toda la carga positiva y prcticamente toda la masa del tomo est concentrada en una regin muy pequea en el centro del tomo, el ncleo atmico. Las partculas que rebotaban eran las que chocaban con el ncleo, pero al ser ste tan pequeo, la mayora de las partculas atravesaban los tomos de la lmina sin encontrar oposicin. Segn los clculos de Rutherford, el radio del ncleo es, aproximadamente, 10-5 veces ms pequeo que el radio del tomo. Segn Rutherford el tomo est formado por un ncleo positivo y una corteza donde se encuentran los electrones, negativos, girando a su alrededor, como los planetas giran alrededor del Sol. La fuerza elctrica jugara el papel de la fuerza gravitatoria. El anlisis de distintos experimentos realizados en tubos de vaco llev a Rutherford a anunciar en 1914 que en el ncleo hay partculas de carga positiva, igual en valor absoluto a la del electrn, y masa unas dos mil veces mayor. Rutherford llam a estas partculas protones. Problema 3 de la hoja 66 A1 Describe el experimento llevado a cabo por Rutherford y sus colaboradores. A2 Explica en qu consiste el modelo atmico de Rutherford. A3 Si segn Rutherford el tomo est prcticamente hueco, cmo explicamos la impenetrabilidad de la materia?

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V.3 EL NCLEO ATMICO. ISTOPOS. (a) En la poca de Rutherford, la masa observada para los tomos era mayor que la esperada teniendo en cuenta el nmero de protones que contenan. En 1932 Chadwick descubre el neutrn. Su masa es muy parecida a la del protn y no tiene carga elctrica. Se encuentra en el ncleo atmico junto a los protones. A veces, a protones y neutrones se les llama nucleones. Los tomos se diferencian unos de otros en el nmero de partculas fundamentales que contienen. Nmero atmico (Z) es el nmero de protones que tiene un tomo. El nmero atmico caracteriza a un elemento qumico, todos los tomos que poseen el mismo nmero atmico pertenecen al mismo elemento qumico. En la tabla peridica figura el nmero atmico de cada elemento qumico. En todo tomo el nmero de protones del ncleo coincide con el de electrones en la corteza. La carga total o neta del tomo es cero. Un ion es un tomo que ha perdido o ganado electrones. En este caso el nmero de protones y electrones no coincide. Un ion positivo o catin procede de un tomo que ha perdido electrones. Un ion negativo o anin procede de un tomo que ha ganado electrones. La carga del ion nos indica el nmero de electrones que ha perdido o ganado. A1 Indica el nmero de protones y electrones de los siguientes iones: Ag+ (ion plata), Ca2+ (ion calcio), Cl- (ion cloruro), S2- (ion sulfuro). Nmero msico (A) es el nmero de nucleones, es decir, de protones y neutrones, que tiene un tomo. Como las masas de protn y neutrn son de 1 u, y la masa del electrn es mucho menor, este nmero coincide, aproximadamente, con la masa atmica del tomo expresada en unidades de masa atmica, de ah el nombre que recibe. Si llamamos N al nmero de neutrones de un tomo se cumplir que A = Z + N. En los tomos pequeos el nmero de neutrones suele coincidir con el de protones, conforme aumenta el tamao del tomo y, por tanto, de su ncleo, el nmero de neutrones es mayor que el de protones.
A

Los tomos se suelen representar de la siguiente manera: Z Donde X representa el smbolo del tomo correspondiente. A2 Completa la siguiente tabla: 31 Smbolo P Protones 30 Electrones 28 Neutrones 35 Problema 4 de la hoja 66.
35

X
24

Cl-

50 50 68

Mg2+

53 54 74

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V.3 EL NCLEO ATMICO. ISTOPOS. (b) A3 Teniendo en cuenta las partculas fundamentales que contiene y la masa en u de cada una de ellas, halla la masa atmica del tomo 35Cl. Comprueba que coincide prcticamente con el nmero msico. Coincide con la masa atmica que figura en la tabla peridica? La explicacin es que no todos los tomos de cloro contienen 18 neutrones, hay tambin tomos de cloro con 20 neutrones (37Cl). Istopos son tomos del mismo nmero atmico, pertenecientes por tanto al mismo elemento qumico, pero con distinto nmero msico. Istopo, etimolgicamente, significa mismo lugar. Los istopos al pertenecer al mismo elemento qumico, ocupan el mismo lugar en la tabla peridica. Todos los elementos qumicos presentan istopos: - Existen tres istopos del hidrgeno, 1H el ms abundante, 2H llamado deuterio y 3H llamado tritio. Estos dos ltimos tienen gran importancia en las reacciones de fusin nuclear, como las que tienen lugar en las estrellas. El istopo ms abundante del carbono es el 12C, que se emplea como referencia en las definiciones de unidad de masa atmica y de mol. Un istopo radiactivo es el 14 C. La proporcin de carbono-14 en todo ser vivo se mantiene constante, pero cuando muere disminuye progresivamente. Midiendo la cantidad presente de este istopo en unos restos procedentes de un ser vivo, se puede averiguar la fecha en que muri. El istopo ms abundante del uranio es el 238U, pero el que se utiliza como combustible en las centrales nucleares y en las bombas atmicas es el 235U, que se encuentra en una pequea proporcin y es necesario separarlo. Ambos son radiactivos y en las aplicaciones que tienen se descomponen emitiendo radiaciones, siendo este el inconveniente de la energa nuclear de fisin. Algunos istopos radiactivos tienen aplicaciones mdicas. Por ejemplo, la radiacin emitida por el istopo 60Co, puede destruir clulas cancerosas. Tambin se pueden utilizar como trazadores mediante el proceso llamado de etiquetado, donde un tomo estable en un compuesto se reemplaza por un radioistopo del mismo elemento, para poder seguir su camino en un sistema biolgico debido a la radiacin que emite.

Se define la masa atmica de un elemento qumico como la media ponderada de las masas de sus istopos. A4 Sabiendo que la abundancia del 35Cl es del 75% y la del aproximadamente, halla la masa atmica del elemento qumico cloro. Problema 5 de la hoja 66. A5 La plata presenta dos istopos 107Ag y 109Ag. Halla la abundancia de cada uno.
37

Cl el 25%,

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V.4 ESPECTROS ATMICOS: NIVELES Y SUBNIVELES DE ENERGA. CONFIGURACIONES ELECTRNICAS. (a) El modelo atmico de Rutherford es correcto respecto a la divisin del tomo en ncleo y corteza, pero no lo es en cuanto a cmo se encuentran los electrones en la corteza. Segn Rutherford, los electrones giran alrededor del ncleo, pero la teora electromagntica clsica afirma que una partcula cargada acelerada, emite radiacin en forma de onda electromagntica. Los electrones deberan ir perdiendo energa y acabar cayendo sobre el ncleo. Adems existe un fenmeno que el modelo atmico de Rutherford no poda explicar: los espectros atmicos. Existen cuerpos o sistemas que emiten energa en forma de ondas electromagnticas, por ejemplo el Sol o un circuito electrnico. Y existen otros capaces de captar esas ondas, por ejemplo nuestros ojos o un aparato de radio. Las ondas electromagnticas se clasifican por su frecuencia, que es una magnitud relacionada con la energa que transportan. A mayor frecuencia, mayor energa. La unidad de frecuencia es s-1 llamada hertzio (Hz), a veces, se emplean mltiplos suyos como el kHz y el MHz. Se llama espectro electromagntico a la clasificacin que se hace de las ondas electromagnticas segn su frecuencia. La luz visible se divide, a su vez, en los siete colores del arco iris. De mayor a menor frecuencia: violeta, ail, azul, verde, amarillo, anaranjado y rojo. Todas las ondas electromagnticas se propagan en el vaco con una velocidad c = = 300 000 km / s. A1 Indica a qu zonas del espectro electromagntico corresponden las siguientes frecuencias: a) 3 1012 Hz, b) 5,5 1014 Hz, c) 6,8 1014 Hz y d) 6,0 1018 Hz. Un espectroscopio es el aparato capaz de descomponer la luz emitida por un cuerpo en sus distintas frecuencias, dando lugar a lo que se llama espectro, que puede ser recogido en una pantalla o en una pelcula fotogrfica. El Sol emite luz blanca, es decir, de todos los colores, o lo que es lo mismo, de todas las frecuencias. Se dice que presenta un espectro continuo. Cuando a un elemento qumico se le comunica energa, mediante una descarga elctrica o ponindolo en contacto con una llama, emite luz. Pero no es luz blanca, es una luz de un color o colores caractersticos, es decir de unas frecuencias determinadas. Se dice que los elementos qumicos presentan un espectro de rayas o discontinuo y se les llama espectros atmicos. A2 Representa los espectros atmicos del litio y del sodio y el espectro de la luz visible. El modelo atmico de Rutherford no poda explicar el hecho de que los espectros atmicos fueran discontinuos. Se hizo necesario sustituirlo por otro modelo atmico. A3 Qu significa que el espectro de la luz visible es continuo, mientras que los espectros atmicos son discontinuos?

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V.4 ESPECTROS ATMICOS: NIVELES Y SUBNIVELES DE ENERGA. CONFIGURACIONES ELECTRNICAS. (b) Modelo atmico de Bohr: Los electrones de la corteza estn situados en niveles de energa o capas alrededor del ncleo. Cada nivel se designa con una letra o un nmero. De menor a mayor distancia la ncleo son: K (1), L (2), M (3), N (4), O (5)El nmero que designa cada nivel se representa por n y se llama nmero cuntico principal. Cada nivel (y, por lo tanto, el electrn que lo ocupa) tiene una energa determinada que viene dada por la expresin E = - k / n2. Donde k es una constante caracterstica de cada elemento qumico. A medida que nos alejamos del ncleo la energa aumenta. Cada nivel de energa o capa tiene una capacidad electrnica que viene dada por 2n2. Los electrones tienden a situarse en los niveles de menor energa. A4 En un diagrama de energas, representa la situacin de los distintos niveles e indica su capacidad electrnica. Es siempre la misma la diferencia de energa entre dos niveles consecutivos? Problema 6 de la hoja 66. Este modelo supone aceptar que la energa del electrn en el interior del tomo slo puede tomar determinados valores, se dice que la energa est cuantizada. La mecnica clsica no puede explicar este hecho, una nueva teora, la mecnica cuntica, puede explicar el movimiento de los electrones en el interior del tomo. Una de las principales caractersticas de esta teora es que las rbitas de los electrones no pueden definirse de manera precisa, como, por ejemplo, las rbitas de los planetas alrededor del Sol. En lugar de ello, slo podemos hablar de regiones donde es ms probable que se encuentre el electrn. Veamos cmo explica este modelo los espectros atmicos: El tomo de hidrgeno tiene un nico electrn que est situado en la capa K. Cuando una muestra de este gas recibe energa, en forma de una descarga elctrica por ejemplo, cada electrn absorbe parte de esta energa saltando a un nivel superior. Esta situacin no es estable y el electrn tiende a devolver la energa en forma de luz, volviendo al nivel inicial. La relacin entre la energa devuelta y la frecuencia de la luz emitida es: E = h f. Donde h es la constante de Planck y su valor es 6,62 10-34 J s. Como el electrn slo puede absorber determinadas energas (la diferencia entre dos niveles) slo podr emitir luz a determinadas frecuencias. A5 Representa los posibles saltos de un electrn entre los cuatro primeros niveles de energa y las correspondientes rayas que producirn en el espectro. A6 En el espectro del tomo de hidrgeno se observa una lnea cuya frecuencia es 6,9 1014 Hz. Halla, en eV, la variacin energtica para la transicin asociada a esa lnea. (2,9 eV) A7 Un elemento qumico emite una energa de 20 eV en forma de radiacin. Cul es su frecuencia y a qu zona del espectro corresponde? (4,8 1015 Hz)

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V.4 ESPECTROS ATMICOS: NIVELES Y SUBNIVELES DE ENERGA. CONFIGURACIONES ELECTRNICAS. (c) Cuando se utilizaron espectroscopios de mayor poder de resolucin, se advirti que algunas de las rayas de los espectros atmicos, eran, en realidad, dos o ms que se encontraban muy juntas. Esto quiere decir que en el interior del tomo existen ms niveles de energa que los propuestos inicialmente por Bohr. La situacin es la siguiente: Cada nivel de energa est desdoblado en tantos subniveles como indica su nmero n, con valores de energa muy prximos entre s. Cada subnivel se designa por una letra o un nmero. En orden de menor a mayor energa son: s (0), p (1), d (2), f (3), g (4)... El nmero que designa cada subnivel se representa por l y se llama nmero cuntico secundario. La capacidad electrnica de cada subnivel viene dada por 2 (2l + 1) Cada subnivel se designa por un nmero que indica el nivel al que pertenece y por una letra que indica el tipo de subnivel. Ejemplos: 1s, 2s, 2p, 3s, 3p, 3d, 4s... A8 En un diagrama de energas representa la situacin de los distintos subniveles (hasta n = 4) e indica su capacidad electrnica. Conforme nos alejamos del ncleo los niveles estn ms prximos y ocurre que un subnivel de un nivel superior tiene menos energa que otro de un nivel inferior. Por ejemplo el subnivel 4s tiene menos energa que el 3d. Cuanto menor es el valor n+l de un subnivel, menor es su energa, en caso de igualdad los subniveles de menor n tienen menos energa. Configuracin electrnica de un tomo o ion: consiste en indicar cmo estn distribuidos sus electrones en los distintos subniveles de energa. Los electrones tienden a situarse en los subniveles de menor energa, el orden de llenado de los subniveles coincide con su orden de energa. El nmero de electrones en cada subnivel se indica mediante un superndice. A9 Halla la configuracin electrnica del tomo de Br (Z = 35) y del ion bromuro (Br-). Electrones de valencia: son los situados en el ltimo nivel ocupado (el de mayor nmero cuntico principal). El nmero de electrones de valencia se suele representar mediante los diagramas de Lewis, que consisten en colocar alrededor del smbolo del tomo o ion, tantos puntos o aspas como electrones de valencia posee. A10 Representa los diagramas de Lewis del tomo de bromo y del ion bromuro. Problemas 7 y 8 de la hoja 66. A11 Halla las configuraciones electrnicas y representa los diagramas de Lewis de las siguientes especies qumicas: P, Cu, Ca2+, Al, K, Si, F-. A12 En la actualidad se conocen hasta 109 elementos qumicos, cul ser el ltimo nivel ocupado del elemento 109?

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V.5 SISTEMA PERIDICO DE LOS ELEMENTOS. (a) En el siglo XIX se descubren gran cantidad de nuevos elementos qumicos. Este elevado nmero desconcierta a los qumicos que intentan ordenarlos de alguna manera. Son de destacar los intentos de Dbereiner (1829), Newlands (1864) y sobre todo Mendeleiev (1869). Estos intentos se basaban en lo siguiente: En aquella poca los qumicos conocan las masas atmicas de los elementos. Al ordenarlos por esta magnitud, cada cierto nmero de elementos, apareca uno cuyas propiedades qumicas se repetan. Particular mrito tuvo Mendeleiev, que incluso dej huecos en su tabla, alegando que correspondan a elementos qumicos todava no descubiertos, y cuyas propiedades era capaz de predecir. A1 Busca informacin y resume los principales intentos de clasificacin de los elementos qumicos, que culminaron en la tabla peridica tal como hoy la conocemos. En la tabla o sistema peridico, los elementos estn ordenados por su nmero atmico en 7 filas o periodos y en 18 columnas o grupos. Los elementos llamados lantnidos pertenecen al periodo 6 y al grupo 3 (lugar que ocupa el Lantano), los actnidos, al periodo 7 y al grupo 3 (lugar que ocupa el Actinio). Para que se vean, es necesario colocarlos fuera de la tabla. Existe una relacin entre la configuracin electrnica de un elemento, su situacin en la tabla peridica y alguna de sus propiedades. En el sistema peridico se pueden distinguir las siguientes zonas: Elementos representativos, grupos 1 y 2 (s), y grupos 13 a 18 (p). Elementos de transicin, grupos 3 al 12 (d) Elementos de transicin interna, los lantnidos y actnidos (f). El ltimo subnivel ocupado de un elemento determina la zona en que se encuentra. El periodo que ocupa un elemento coincide con el ltimo nivel ocupado (el de mayor n). Los elementos del grupo 1, salvo el hidrgeno, se llaman metales alcalinos, los del grupo 17, halgenos y los del grupo 18, gases nobles. Otros grupos tambin tienen nombre o se les conoce por el grupo del elemento que ocupa el primer lugar. Los elementos de transicin y transicin interna tienen dos electrones de valencia. En los elementos representativos el nmero de electrones de valencia coincide con la ltima cifra del nmero del grupo. Las propiedades qumicas de un elemento vienen determinadas por el nmero de electrones de valencia que posee. Los elementos de transicin y transicin interna tienen un comportamiento qumico similar. En los elementos representativos, los de cada grupo presentan las mismas propiedades qumicas. Problema 9 de la hoja 66. A2 Deduce la situacin en la tabla peridica (periodo, grupo y zona) de los elementos de nmero atmico: 4, 18, 25, 49, 64, 83 y 102.

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V.5 SISTEMA PERIDICO DE LOS ELEMENTOS. (b) Propiedades peridicas son aquellas que varan de forma ms o menos regular al desplazarnos por el sistema peridico. Tamao atmico: El tamao de un tomo viene determinado por el ltimo nivel que contiene electrones. Conforme bajamos en un grupo el tamao del tomo aumenta, puesto que hay un nivel ms ocupado. Electronegatividad es la tendencia de un tomo a ganar electrones. Conforme nos desplazamos hacia arriba y hacia la derecha en la tabla, mayor es la electronegatividad de un elemento. Entre los elementos ms comunes el ms electronegativo es el flor y el menos electronegativo (a veces se dice ms electropositivo), es el cesio. Los elementos de la tabla peridica se suelen dividir en metales y no metales, aunque, a veces, esta divisin no est muy clara. Una lnea quebrada separa a los elementos de un tipo y otro. Los tomos de los metales tienen pocos electrones de valencia y tienen tendencia a perderlos, formando iones positivos. Presentan baja electronegatividad. Los tomos de los no metales tienen bastantes electrones de valencia y tienen tendencia a ganar ms, formando iones negativos. Presentan alta electronegatividad. Algunos inconvenientes de la tabla peridica pueden ser: - El helio se encuentra en el grupo de los gases nobles porque presenta sus mismas propiedades qumicas, a pesar de tener slo dos electrones de valencia. - El hidrgeno no tiene un lugar apropiado en la tabla. En algunas de sus propiedades se parece a los metales alcalinos, en otras, a los halgenos. En todo caso, es un no metal. - Los lantnidos y actnidos no estn situados dentro de la tabla. Problemas 10 y 11 de la hoja 66. A3 Memoriza nombre, smbolo y posicin en la tabla peridica de los 20 primeros elementos, con objeto de, dado el nombre de un elemento, representar su diagrama de Lewis e indicar su carcter metlico o no metlico.

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V.6 ENLACE QUMICO. REGLA DEL OCTETO. Enlace qumico es la unin que se establece entre dos tomos iguales o diferentes. Dos tomos se unen mediante un enlace qumico porque la energa (potencial elctrica) del sistema formado por los dos tomos unidos es menor que la de los dos tomos separados. Los centros de los tomos enlazados estn separados una distancia llamada distancia de enlace. Una teora del enlace qumico debe ser capaz de explicar: - Las frmulas de las sustancias. - La geometra de las molculas y las distancias de enlace. - Las propiedades de las sustancias. Vamos a usar una teora muy sencilla (pero incompleta) que nos permitir explicar frmulas sencillas y algunas propiedades de las sustancias. Las propiedades de las sustancias que vamos a poder justificar son: 1. El tipo de partculas que las constituyen y el tipo de fuerza de cohesin que existe entre ellas. 2. Los puntos de fusin y ebullicin, o de otra manera, el estado de agregacin que presentan en condiciones ambientales. 3. Si conducen o no la corriente elctrica, es decir, si son sustancias conductoras o aislantes. 4. Si son solubles o insolubles en agua. La propiedad ms importante es la primera ya que determina todas las dems. La teora que vamos a usar se llama regla del octeto o teora de Lewis. Se basa en el siguiente hecho: Los tomos de los gases nobles no tienen tendencia a unirse con ningn otro tomo, ni siquiera entre s (no forman molculas diatmicas, a diferencia de otros elementos gaseosos). Este comportamiento se atribuye a que la configuracin electrnica de los gases nobles es particularmente estable. Regla del octeto: Cuando un tomo se enlaza con otro lo hace para alcanzar la configuracin electrnica del gas noble ms cercano a l en la tabla peridica. A excepcin del helio, todos los gases nobles tienen ocho electrones de valencia, de ah el nombre de la regla. A1 Representa el diagrama de Lewis de los tomos de los gases nobles que hay entre los veinte primeros elementos de la tabla peridica. A2 Representa el diagrama de Lewis de los siguientes tomos: azufre, aluminio, cloro, calcio, nitrgeno, sodio y carbono. Indica si es de esperar que ganen o pierdan electrones para completar su octeto. A3 Explica, utilizando la regla del octeto, el distinto comportamiento de los tomos metlicos y no metlicos

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V.7 ENLACE INICO. PROPIEDADES DE LOS COMPUESTOS INICOS. (a) El enlace inico se forma entre tomos de un metal y de un no metal, es decir, entre tomos que presentan una gran diferencia de electronegatividad. Los tomos de los metales tienen tendencia a ceder electrones y los de los no metales a ganarlos. Ejemplo 1: cloruro de sodio (NaCl)

Al tomo de sodio le sobra un electrn para alcanzar la configuracin electrnica del gas noble ms cercano a l en la tabla, el nen. Al tomo de cloro le falta un electrn para alcanzar la configuracin electrnica del argn. El sodio cede su electrn al cloro, aparecen iones positivos (cationes) e iones negativos (aniones) que se mantienen unidos mediante fuerzas elctricas. La frmula es NaCl porque por cada tomo de sodio que ceda un electrn, debe haber otro de cloro que lo gane. Ejemplo 2: sulfuro de sodio (Na2S)

El tomo de azufre tiene seis electrones de valencia, le faltan dos para tener la configuracin electrnica del argn. Por cada tomo de azufre es necesario que existan dos de sodio, cada uno de los cuales le cede un electrn. Valencia inica o electrovalencia es el nmero de electrones que un tomo cede o gana al formar un enlace inico. En el caso de que los gane se considera negativa. Equivale a la carga del ion que se forma tras el enlace. Las electrovalencias de los tomos de los ejemplos son: Na (1), Cl (-1), S (-2). Se puede comprobar que, para los elementos representativos, en los metales la valencia coincide con el nmero del grupo y en los no metales resulta de restar 18 al nmero del grupo. En la frmula cada tomo lleva como subndice la valencia del otro. El subndice 1 no se pone, si ambos subndices son iguales se omiten. A1 Explica cmo se enlazaran el flor y el oxgeno con los siguientes metales: potasio, calcio y aluminio. Indica las valencias inicas y deduce las frmulas.

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V.7 ENLACE INICO. PROPIEDADES DE LOS COMPUESTOS INICOS. (b) Propiedades de los compuestos inicos: 1. Las partculas que los constituyen son cationes y aniones. No forman molculas, forman redes cristalinas o cristales. Los centros de los iones se encuentran en los vrtices de la red. La frmula de un compuesto inico slo nos indica la proporcin en que se encuentran los iones en la red. Las fuerzas de cohesin que mantienen unidas a sus partculas son las debidas al enlace inico: fuerzas elctricas de atraccin entre iones de carga opuesta. Son bastante intensas. 2. Los puntos de fusin y ebullicin son altos ya que hay que comunicar bastante energa para romper el enlace inico. Por tanto, sern slidos en condiciones ambientales. 3. Para que una sustancia conduzca la corriente elctrica ha de reunir dos condiciones: - Que est formada por partculas con carga elctrica. - Que estas partculas se puedan desplazar libremente. Los compuestos inicos cumplen la primera condicin. Pero en estado slido no cumplen la segunda, ya que los iones estn fijos en sus posiciones en la red. Sin embargo, los compuestos inicos son conductores de la electricidad fundidos o disueltos en agua. 4. Como ya explicaremos ms adelante, los compuestos inicos son solubles en agua. A2 Indica cules de las siguientes afirmaciones referidas al enlace inico son ciertas: a) Se forman unidades moleculares individuales. b) Se forma entre tomos de muy distinta electronegatividad. c) En su frmula siempre hay un tomo de cada clase. A3 Razona si es posible que existan molculas de compuestos inicos. A4 Explica porqu los compuestos inicos no conducen la electricidad en estado slido pero s fundidos o disueltos. A5 Explica porqu los compuestos inicos son slidos en condiciones ambientales

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V.8 ENLACE COVALENTE. POLARIDAD DE LOS ENLACES. FUERZAS INTERMOLECULARES. (a) El enlace covalente se presenta entre tomos de elementos no metlicos iguales o diferentes, es decir entre tomos con pequea, o ninguna, diferencia de electronegatividad, que tienen tendencia ambos a ganar electrones. Para conseguir la configuracin electrnica de gas noble lo que van a hacer es compartir pares de electrones. Ejemplo 1: cloruro de hidrgeno (HCl) Comparten un par de electrones. Ambos han conseguido la configuracin electrnica del gas noble ms cercano en la tabla peridica. El par de electrones compartido se representa mediante una raya. A veces, se omiten los electrones no compartidos. Ejemplo 2: cloro (Cl2) Ejemplo 3: agua (H2O) Ejemplo 4: oxgeno (O2) Se dice que se ha formado un enlace doble. Ejemplo 5: amoniaco (NH3) Ejemplo 6: nitrgeno (N2) Se dice que se ha formado un enlace triple. Ejemplo 4: metano (CH4) Se llama valencia covalente o covalencia al nmero de pares de electrones que comparte un tomo al formar un en lace covalente. Las covalencias de los tomos de los ejemplos son: H (1), Cl (1), O (2), N (3), C (4). A1 Busca la relacin que existe entre la valencia covalente de un tomo y su situacin en la tabla por un lado y, por otro, con los subndices de las frmulas. A2 Representa los diagramas de Lewis de las siguientes molculas: sulfuro de hidrgeno (H2S), fosfina (PH3), silano (SiH4), dixido de carbono (CO2), cido cianhdrico (HCN), dixido de silicio (SiO2), etano (C2H6), propano (C3H8), butano (C4H10), etileno (C2H4), acetileno (C2H2), metanol (CH3OH), etanol (CH3CH2OH), cido metanoico (HCOOH), cido actico (CH3COOH). A3 Por qu los tomos metlicos no se unen entre s mediante enlaces covalentes?

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V.8 ENLACE COVALENTE. POLARIDAD DE LOS ENLACES. FUERZAS INTERMOLECULARES. (b) En muchos casos los tomos que comparten un par de electrones son diferentes. En particular, tendrn diferente electronegatividad. El tomo ms electronegativo atrae hacia s el par de electrones compartido. Aparece cierta carga negativa sobre el tomo ms electronegativo y cierta carga positiva sobre el tomo menos electronegativo. El par de electrones sigue estando compartido, pero pertenece ms al tomo ms electronegativo. Ejemplo: cloruro de hidrgeno (HCl)

Se trata de un enlace polar, aparecen dos polos de carga, uno positivo y otro negativo. La molcula que presenta un enlace polar se llama molcula polar o dipolo. La molcula de agua es tambin una molcula polar, el tomo de oxgeno tiene mayor electronegatividad que el de hidrgeno:

El carcter polar de la molcula de agua permite explicar qu tipo de sustancias son solubles en agua. Para que una sustancia sea soluble en agua, las molculas de agua han de poder ejercer una fuerza de atraccin sobre las partculas de la sustancia, separndolas del resto y llevndolas al seno de la disolucin. Los compuestos inicos son solubles en agua porque estn formados por iones, sobre los que las molculas polares de agua pueden ejercer fuerzas de atraccin elctrica y separarlos de la red cristalina, arrastrndolos al interior de la disolucin. Podemos considerar al enlace covalente polar como un caso intermedio entre el enlace covalente de tomos iguales y el enlace inico. Covalente apolar (Cl2) Covalente polar (HCl) Inico (NaCl)

A4 Indica si son polares los siguientes enlaces: H-Cl, H-H, N-O, H-F, F-F. Cul de ellos tiene ms carcter polar?

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V.8 ENLACE COVALENTE. POLARIDAD DE LOS ENLACES. FUERZAS INTERMOLECULARES. (c) La mayora de las sustancias covalentes estn formadas por molculas. En el interior de las molculas los tomos permanecen unidos mediante enlaces covalentes. Las fuerzas que mantienen unidas las molculas de las sustancias covalentes en los estados lquido y slido, reciben el nombre de fuerzas intermoleculares y pueden ser de dos tipos: a) Fuerzas de van der Waals: Son fuerzas elctricas de atraccin entre las molculas. En general, son de poca intensidad. 1. Entre molculas polares:

Sern tanto ms intensas cuanto ms polar sea la molcula, es decir, cuanto mayor sea la diferencia de electronegatividad entre los tomos que la forman. 2. Entre molculas no polares: Por alguna circunstancia, las molculas pueden deformarse y, por algunos instantes, convertirse en molculas polares. Aparecern fuerzas elctricas de atraccin entre ellas. Este tipo de interaccin tambin se da entre molculas polares.

En este caso, las fuerzas son tanto ms intensas cuanto mayor tamao tienen las molculas, ya que entonces es ms fcil que sufran deformaciones. Por ejemplo, el cloro (Cl2) es gas en condiciones ambientales, el bromo (Br2), lquido y el yodo (I2), slido.

b) Enlace de hidrgeno (o puente de hidrgeno): Se produce entre molculas que contienen hidrgeno y un tomo muy electronegativo y pequeo (F, O, N). Estas fuerzas se basan en el mismo fenmeno que las anteriores pero son ms intensas: por un lado son molculas muy polares (el hidrgeno es el no metal menos electronegativo) y por otro, el pequeo tamao del tomo del tomo de hidrgeno permite que las molculas se acerquen entre s, aumentando la intensidad de la atraccin. Se presentan por ejemplo, en el agua y explican el hecho de que esta sustancia sea un lquido en condiciones ambientales, cuando sustancias semejantes a ella son gases. Tambin existen enlaces de este tipo en compuestos orgnicos como alcoholes y cidos. A5 Explica los siguientes hechos: a) En condiciones ambientales el cloro es gas, el bromo lquido y el yodo slido. b) En condiciones ambientales el metano (CH4) es gas y el metanol (CH3OH) lquido. c) El punto de ebullicin del fluoruro de hidrgeno es 20 C y el del cloruro de hidrgeno es -85 C

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V.9 SUSTANCIAS PROPIEDADES.

COVALENTES

ATMICAS

MOLECULARES.

El enlace covalente es un enlace muy fuerte, ms intenso que el enlace inico. Pero hay que tener en cuenta que existen dos tipos de sustancias covalentes: a) Sustancias covalentes atmicas (o de red covalente): Como por ejemplo el diamante (C), grafito (C), silicio (Si) o el cuarzo (Si O2, dixido de silicio). 1. Estn formadas por tomos unidos entre s mediante enlaces covalentes. En los vrtices de la red cristalina estn situados tomos. Las fuerzas de cohesin son los propios enlaces covalentes. No forman molculas. La frmula nos indica la proporcin existente entre los tomos en el compuesto. 2. Tienen puntos de fusin y ebullicin muy elevados. Por tanto, son slidos en condiciones ambientales. Esto es debido a que las fuerzas de cohesin (los enlaces covalentes) son muy intensas y es necesario comunicar mucha energa para vencerlas. 3. No conducen la corriente elctrica, porque sus partculas no tienen carga neta. Son aislantes. Excepto el grafito. 4. No son solubles en agua. Las molculas polares de agua no pueden ejercer fuerzas de atraccin sobre los tomos neutros que forman la red cristalina. b) Sustancias covalentes moleculares: Son la mayora. 1. Estn formadas por molculas. En estado lquido o slido estas molculas estn unidas por fuerzas intermoleculares poco intensas. Pero dentro de la molcula los tomos estn unidos por enlaces covalentes muy fuertes. As, mientras se requiere poca energa, en general, para separar unas molculas de otras, cuesta mucha energa separar los tomos de la molcula. 2. Como las fuerzas de cohesin son poco intensas, estas sustancias tienen puntos de fusin y ebullicin bajos. La mayora son gases en condiciones ambientales, pero las hay tambin lquidas (agua) o slidas (yodo). 3. No conducen la corriente elctrica pues sus partculas no tienen carga neta. 4. Las que estn formadas por molculas polares son solubles en agua, debido a que las molculas polares de agua pueden ejercer fuerzas de atraccin elctrica sobre estas molculas y arrastrarlas al seno de la disolucin. Sin embargo, las que estn formadas por molculas no polares no se disuelven en agua. A1 Razona sobre la verdad o falsedad de las siguientes afirmaciones: a) El gas cloruro de hidrgeno es soluble en agua y el gas cloro no. b) Las sustancias covalentes tienen bajos puntos de fusin y ebullicin. c) Las redes covalentes no conducen la corriente elctrica pero los compuestos covalentes polares s. d) El yoduro de hidrgeno tiene un punto de ebullicin mayor que el bromuro de hidrgeno. e) En el metanol existen enlaces puente de hidrgeno, por lo que se disuelve en agua. f) El grafito conduce la corriente elctrica. g) Para vaporizar agua deben romperse enlaces covalentes.

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V.10 ENLACE METLICO. PROPIEDADES DE LOS METALES. Este enlace se presenta entre tomos de los metales. Los tomos del metal pierden sus electrones de valencia formando iones positivos (con configuracin electrnica de gas noble) que se disponen en los vrtices de una red cristalina. Los electrones de valencia se distribuyen entre los huecos de esa red, pertenecen por igual a todos los tomos y tienen gran libertad de movimiento, formando una especie de gas electrnico. El enlace metlico se puede considerar una especie de mezcla entre el enlace inico (hay iones, aunque slo positivos) y el covalente (se comparten electrones, aunque no entre dos tomos, sino entre todos los que forman el metal). Propiedades de los metales: 1. Estn formados por iones positivos y electrones. Las fuerzas de cohesin son los enlaces metlicos. Su intensidad es, en general, alta, aunque depende mucho del tipo de metal. 2. Los puntos de fusin son moderados o altos. Son todos slidos en condiciones ambientales con la excepcin del mercurio. 3. Son grandes conductores de la corriente elctrica. Pero esto es debido a los electrones libres, pues los iones positivos no tienen libertad de movimiento y no pueden transportar la corriente elctrica. 4. No son solubles en agua. Las molculas de agua no pueden romper la red metlica. A1 Elabora una tabla donde aparezcan las propiedades de los distintos tipos de sustancias. A2 En la siguiente tabla se recoge informacin acerca de las propiedades de algunas sustancias. Indica razonadamente el tipo de enlace esperado para ellas. Sustancia Punto de Conductividad Conductividad Solubilidad en fusin ( C) (slido) (lquido) agua A 1700 Buena Buena Insoluble B - 30 Mala Mala Insoluble C 550 Mala Buena Soluble D 700 Buena Buena Insoluble E 20 Mala Mala Insoluble A3 Dadas las siguientes sustancias: bromuro de potasio, agua, oxgeno, hierro, cloruro de hidrgeno, dixido de silicio, cloruro de litio, helio, plata, explica: a) El tipo de enlace que presentan. b) Cules formarn molculas y cules redes cristalinas. c) El estado de agregacin en condiciones ambientales. d) Su conductividad elctrica. e) La solubilidad en agua. A4 Qu tipo de sustancias son solubles en agua? Explica el proceso por el que una sustancia se disuelve en agua.

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UNIDAD VI. FRMULAS Y REACCIONES QUMICAS. 1. Nmero de oxidacin. 2. Compuestos binarios. Oxocidos. 3. Iones. Compuestos no binarios. 4. Compuestos de carbono. 5. Ecuaciones qumicas. 6. Clculos en las reacciones qumicas. 7. Energa en las reacciones qumicas. Entalpa. LABORATORIO DE QUMICA.

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VI.1 NMERO DE OXIDACIN. Valencia es la capacidad de un elemento para combinarse con otros. Viene determinada por el nmero de electrones que puede ganar o ceder en la formacin de compuestos inicos (electrovalencia), o por los electrones que puede compartir en un enlace covalente (covalencia); est ntimamente ligada a la configuracin electrnica de dicho tomo. El nmero de oxidacin o estado de oxidacin de un tomo est relacionado con su valencia. Es un concepto ms sencillo y prctico pero menos exacto que se deduce de una serie de reglas: En los compuestos inicos el nmero de oxidacin (n.o.) de un elemento coincide con la carga del ion, por tanto con la valencia inica. En los compuestos covalentes el par o pares de electrones compartidos se asignan al tomo ms electronegativo y se tratan, entonces, como si fueran inicos. As pues, el nmero de oxidacin de un elemento siempre tiene signo, positivo o negativo. Cuando un elemento no est combinado con otros se le asigna nmero de oxidacin cero. El nmero de oxidacin del oxgeno es 2 (salvo en los perxidos que es 1). El nmero de oxidacin del hidrgeno es +1, excepto en los hidruros metlicos que es 1. Los nmeros de oxidacin de los metales son siempre positivos. Los no metales presentan nmeros de oxidacin positivos y negativos, ste es nico. El n.o. de los iones monoatmicos coincide con la carga del ion. La suma algebraica de los nmeros de oxidacin en un compuesto es siempre cero y en un ion, coincide con su carga. A1 Halla los nmeros de oxidacin de los elementos que aparecen en las siguientes especies qumicas: CaH2, NH3, CO, CO2, Cu2O, CuO, Fe2+, Fe3+, Cl-, S2- , HNO3, H2CO3, ClO2-, IO4-, NaOH, Al(OH)3, FeSO4, FeSO3, Fe2(SO4)3, Fe2(SO3)3, KH2PO4.

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VI.2 COMPUESTOS BINARIOS. OXOCIDOS. a) Combinaciones binarias del hidrgeno. a1) Con metales. El hidrgeno acta con nmero de oxidacin 1. LiH: Estos compuestos reciben el nombre de hidruros. Hidruro de sodio: Se pone delante el smbolo del elemento que acta con nmero de oxidacin positivo, es decir, el menos electronegativo. MgH2: Como subndice de cada elemento aparece el nmero de oxidacin del otro. El subndice1 se omite y si es posible se simplifica. Hidruro de calcio: FeH2: Cuando un metal puede presentar ms de un ndice de oxidacin, al nombre del compuesto se aade entre parntesis y con nmeros romanos, el nmero de oxidacin con el que est actuando. Este mtodo de nomenclatura se llama sistema Stock y se emplea en el caso de compuestos inicos. Hidruro de hierro (III): SnH4: AlH3: a2) Con no metales. El hidrgeno acta con nmero de oxidacin +1. - Con F, Cl, Br, I, S. HF (g): Fluoruro de hidrgeno. HCl (g): Cloruro de hidrgeno. HBr (g): Bromuro de hidrgeno. HI (g): Yoduro de hidrgeno. H2S (g): Sulfuro de hidrgeno. Estos compuestos son gases en condiciones ambientales. El elemento ms electronegativo da nombre al compuesto. Estos gases son muy solubles en agua. En disolucin acuosa cambian de nombre. HF (aq): cido fluorhdrico. HCl (aq): cido clorhdrico. HBr (aq): cido bromhdrico. HI (aq): cido yodhdrico. H2S (aq): cido sulfhdrico. - Con el resto de no metales: Reciben nombres especiales. BH3: Borano. NH3: Amoniaco. CH4: Metano. PH3: Fosfina. SiH4: Silano. H2O: Agua.

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VI.2 COMPUESTOS BINARIOS. OXOCIDOS. b) xidos. Son los compuestos formados por oxgeno y otro elemento. El oxgeno acta con nmero de oxidacin 2. b1) Con metales. La situacin es semejante a la de los hidruros. K2O: xido de cesio: CaO: xido de aluminio: MnO: xido de manganeso (III): Ag2O: PbO2: b2) Con no metales. En estos compuestos se emplea la nomenclatura sistemtica, propia de los compuestos covalentes, que consiste en indicar, mediante prefijos, la proporcin de los elementos que forman el compuesto. CO: Monxido de carbono. CO2: Dixido de carbono. SiO2: Dixido de silicio. N2O3: Trixido de dinitrgeno. N2O5: Pentaxido de dinitrgeno. Lo mismo para el fsforo. SO2: Dixido de azufre. SO3: trixido de azufre. Cl2O: Monxido de dicloro. Cl2O3: Trixido de dicloro. Cl2O5: Pentaxido de dicloro. Cl2O7: Heptaxido de dicloro. Lo mismo para bromo y yodo. c) Combinaciones de dos no metales. Son compuestos covalentes y, por tanto, se emplea la nomenclatura sistemtica. Uno de ellos actuar con nmero de oxidacin positivo, su smbolo ir en primer lugar en la frmula, y el otro, con nmero de oxidacin negativo, dar nombre al compuesto. BF3: Tetracloruro de carbono: CS2: Pentafluoruro de yodo:

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VI.2 COMPUESTOS BINARIOS. OXOCIDOS. d) Oxocidos. Son cidos que llevan oxgeno. Estn formados por hidrgeno, un no metal (a veces, un metal de transicin) y oxgeno, y se escriben en este orden en la frmula. El hidrgeno acta con nmero de oxidacin +1, el oxgeno 2 y el no metal con nmero de oxidacin positivo. H2CO3: cido carbnico. HNO2: cido nitroso. HNO3: cido ntrico. H3PO4: cido fosfrico. H2SO3: cido sulfuroso. H2SO4: cido sulfrico. HClO: cido hipocloroso. HClO2: cido cloroso. HClO3: cido clrico. HClO4: cido perclrico. Lo mismo para bromo y yodo. Dado el gran nmero de oxocidos, esta nomenclatura tradicional resulta desbordada. La IUPAC, organismo que, entre otras cosas, se dedica a unificar las normas para nombrar a los compuestos, recomienda una nomenclatura sistemtica para los oxocidos. Consiste en indicar, mediante un prefijo seguido de la palabra oxo, el nmero de oxgenos presentes en la frmula. El nmero de oxidacin con que acta el no metal se indica mediante el mtodo Stock, si hay ms de un no metal se indica con el correspondiente prefijo. H4SiO4: cido tetraoxosilcico (IV). cido trioxosulfrico (IV): H2S2O7: cido trioxobrico (III): H4P2O5:

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VI. 2 COMPUESTOS BINARIOS. OXOCIDOS. ACTIVIDADES. Amoniaco ZnO cido ydico Dixido de azufre Hidruro de aluminio xido de manganeso (II) Fluoruro de hidrgeno cido ntrico Trifluoruro de boro Pentaxido de diyodo Hidruro de nquel (II) xido de cadmio cido sulfhdrico Pentabromuro de nitrgeno cido carbnico Hidruro de potasio cido heptaoxodicrmico (VI) HBrO2 SnH2 N2O3 IF5 PbO2 H3PO4 HCl (g) H2SO4 CO2 CH4 CCl4 LiH Cr2O3 HIO4 HClO3

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VI.3 IONES. COMPUESTOS NO BINARIOS. a) Iones. a1) Monoatmicos. - Cationes o iones positivos. La carga del ion coincide con el nmero de oxidacin. Cuando el elemento puede presentar ms de un nmero de oxidacin, mediante el sistema Stock se indica aqul con el que est actuando. Reciben el mismo nombre del tomo del que proceden, anteponiendo la palabra ion. Li+: Ion litio. Ba2+: Ion magnesio: Zn2+: Ion hidrgeno: Au+: Au3+: - Aniones o iones negativos. Proceden de tomos no metlicos que actan con nmero de oxidacin negativo. Se les asigna la terminacin uro. H-: Ion hidruro. O2-: Ion xido. S2-: Ion sulfuro F-: Ion fluoruro. Cl-: Ion cloruro. Br-: Ion bromuro. I-: Ion yoduro. a2) Poliatmicos. - Cationes. H3O : Ion hidronio. NH4+: Ion amonio.
+

- Aniones. Un grupo muy importante tiene relacin con los oxocidos que hemos visto. CO32-: Ion carbonato. NO2-: Ion nitrito. ClO-: Ion hipoclorito. NO3-: Ion nitrato. ClO2-: Ion clorito. 3PO4 : Ion fosfato. ClO3-: Ion clorato. 2SO3 : Ion sulfito. ClO4-: Ion perclorato. SO42-: Ion sulfato. Lo mismo para bromo y yodo.

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VI.3 IONES. COMPUESTOS NO BINARIOS. b) Hidrxidos o bases. Se pueden considerar formados por la combinacin del ion hidrxido, OH-; con un ion positivo. La proporcin en que intervienen ambos iones es tal que la carga total del compuesto ha de ser cero. El ion positivo se coloca en primer lugar en la frmula. NaOH: hidrxido de sodio. Hidrxido de calcio. Al(OH)3: Hidrxido de amonio: Co(OH)2: Co(OH)3: c) Perxidos: Se pueden considerar formados por la combinacin del ion perxido, O22-, donde el oxgeno acta con nmero de oxidacin 1, y un catin de los elementos de los grupos 1 y 2 de la tabla. H2O2: Perxido de hidrgeno. Perxido de litio: BeO2: Perxido de magnesio: d) Sales. Son los compuestos ms abundantes e importantes. Se pueden considerar formados por la combinacin de un catin y un anin, distinto a H-, O2-, O22- y OH-. AgCl: Cloruro de plata Cr2S3: MnCl3: CdCO3: Fosfato de calcio: Sulfato de aluminio: Clorito de potasio: CuNO2: ZnS: Yoduro de amonio: CsF: Nitrato de mercurio (II): MgSO3: Ca(IO2)2: Cu(BrO3)2: Perclorato de sodio:

e) Sales cidas. Existen aniones provenientes de oxocidos que contienen hidrgeno. HSO4-: Ion hidrogenosulfato. H2PO4-: Ion dihidrogenofosfato. HCO3-: Ion hidrogenocarbonato. HPO42-: Ion hidrogenofosfato. La combinacin de estos aniones con cationes da lugar a las sales cidas. NaHCO3: Hidrogenocarbonato de sodio. Hidrogenosulfato de hierro (II): Ca(H2PO4)2:

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UNIDAD VI. ACTIVIDADES. FORMULA: Hidrxido de aluminio. xido de potasio. cido fosfrico. Perxido de hidrgeno. cido clorhdrico. Sulfuro de estao (IV) Hidrogenosulfato de plomo (II) Tetracloruro de carbono. Cloruro de amonio. Hidruro de litio. cido sulfrico. Ion plata. Amoniaco. Ion bromuro. Pentaxido de difsforo. Hidrxido de hierro (II) Nitrato de magnesio. cido brmico. Carbonato de calcio. Peryodato de cromo (III) NOMBRA: H2SO3 CH4 ClO2CsOH Au2S3 H2CO3 CoH2 HIO CuNO2 H2PO4BF3 BaO2 Mn2O3 NaHCO3 CdSO4 HgCl2 Ni(OH)3 H2S(g) Zn(NO3)2 SiO2

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VI.4 COMPUESTOS DE CARBONO. Llamados tambin compuestos orgnicos, por formar parte, algunos de ellos, de los seres vivos. Estn formados por cadenas de tomos de carbono. Se excluye de este grupo al propio carbono (grafito y diamante), los xidos del carbono y los carbonatos. Son compuestos covalentes moleculares. Los tomos de carbono de la cadena se unen, mediante sus valencias libres, a otros tomos, sobre todo hidrgeno y oxgeno, pero tambin a nitrgeno, fsforo... El nombre de todo compuesto de carbono tiene un prefijo relacionado con el nmero de tomos de carbono de la cadena. A1 Representa las cuatro primeras cadenas de tomos de carbono e indica el prefijo correspondiente. En los compuestos de carbono se distingue entre frmula desarrollada, donde aparecen detallados todos los enlaces entre los tomos, frmula semidesarrollada, donde se suelen suprimir los enlaces entre carbono e hidrgeno, que suelen ser los ms abundantes, y frmula molecular, donde nicamente aparece el nmero de tomos de cada clase que forman la molcula. Manejaremos principalmente las frmulas semidesarrolladas. a) Hidrocarburos. Estn formados nicamente por carbono e hidrgeno. a1) Alcanos. Presentan enlaces sencillos entre los tomos de carbono de la cadena. Se caracterizan por la terminacin ano. Los cuatro primeros son: Metano: CH4 Etano: CH3 CH3 Butano: CH3 CH2 CH2 CH3 Propano: CH3 CH2 CH3 a2) Alquenos. Hay al menos un doble enlace entre los tomos de carbono de la cadena. Se caracterizan por la terminacin eno. CH2 = CH2: Eteno o etileno. CH2 = CH CH3: Propeno. CH2 = CH CH2 CH3: 1 Buteno. CH3 CH = CH CH3: 2 Buteno. a3) Alquinos. Hay al menos un triple enlace entre los tomos de carbono de la cadena. Se caracterizan por la terminacin ino. Etino o acetileno: CH CH Propino: CH C CH3 1 Butino: CH C CH2 CH3 2 Butino: CH3 C C CH3 A2 Escribe las frmulas desarrolladas del butano, 1 buteno y 2- butino. A3 Escribe las frmulas moleculares de los alcanos, alquenos y alquinos y busca, en cada caso, su frmula general. A4 Se llaman ismeros a los compuestos que siendo distintos, presentan la misma frmula molecular. Hay algn caso entre los ejemplos anteriores?

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VI.4 COMPUESTOS DE CARBONO. b) Grupos funcionales. Es un grupo de tomos que aparece en una molcula y le confiere unas propiedades caractersticas. Los compuestos de carbono se clasifican segn el grupo funcional que contienen. b1) Grupo hidroxilo (- OH): Alcoholes. Se nombran aadiendo al alcano correspondiente la terminacin ol. CH3OH: Metanol. CH3 CH2OH: Etanol o alcohol etlico. CH3 CH2 CH2OH: 1 Propanol. CH3 CHOH CH3: 2 Propanol. CH3 CH2 CH2 CH2OH: 1 Butanol. CH3 CH2 CHOH CH3: 2 Butanol. b2) Grupo carbonilo ( C = O): Aldehdos y cetonas. En los aldehdos el grupo carbonilo se encuentra en un extremo de la cadena. Se caracterizan por la terminacin al. Metanal: H C Propanal: CH3 CH2 C Etanal: CH3 C Butanal: CH3 CH2 CH2 C

En las cetonas el grupo carbonilo se encuentra en el interior de la cadena. Se caracterizan por la terminacin -ona.

CH3 C CH3: Propanona. b3) Grupo carboxilo ( C

CH3 C CH2 CH3: Butanona. ): cidos orgnicos.

Se nombran aadiendo al alcano correspondiente la terminacin oico y anteponiendo la palabra cido. Muchos de ellos tienen nombres especiales que hacen referencia a las sustancias que los contienen. cido metanoico: H C cido propanoico: CH3 CH2 C cido etanoico o actico: CH3 C cido butanoico: CH3 CH2 CH2 C

A5 Escribe las frmulas desarrolladas del etanol, propanal, propanona y cido actico.

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VI. 4 COMPUESTOS DE CARBONO. ACTIVIDADES. cido actico 1 Butino Etileno Propano Etanal Butanona Metanol 1 Buteno Metano Butanal 1 Butanol 1 Propanol cido butanoico Acetileno CH3 CH = CH CH3 CH3 C CH CH3 CH2OH HC=O \ H O CH3 C CH3 CH3 CH2 C = O \ H CH3 CH3 CH3 CHOH CH2 CH3 CH3 CH2 CH2 CH3 CH3 C C CH3 CH3 CH2 C = O \ H CH3 CHOH CH3 CH3 CH = CH2 O H C OH

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UNIDAD VI. ACTIVIDADES. FORMULA: 1 Propanol Dixido de silicio Nitrito de sodio Hidruro de cesio Hidrogenosulfato de aluminio Yoduro de amonio Hipoclorito de litio Fluoruro de hidrgeno Hidrxido de sodio Metano Butanona Cloruro de calcio Trifluoruro de boro cido tetraoxosilcico (IV) Perxido de litio Ion sulfuro Etileno cido actico Sulfato de cinc xido de potasio NOMBRA: MgO2 CH3 CH2 C = O \ CoH2 H Ni2+ CCl4 Na2SO3 HBr (aq) CH3 CH2 CH3 BaCO3 CH3 CH2OH N2O5 AgNO3 NaF HIO3 Sn(OH)2 Zn(H2PO4)2 O CH3 CH2 C OH Ca3(PO4)2 CH3 CH = CH CH3 CrO

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VI.5 ECUACIONES QUMICAS. Una reaccin qumica es un proceso en el que una o ms sustancias, bien espontneamente o bien comunicndoles energa, de forma ms rpida o ms lenta, desaparecen y dan lugar a otras sustancias diferentes. A las sustancias iniciales se les llama reactivos y a las finales productos. Una reaccin qumica supone la ruptura de unos enlaces, los presentes en los reactivos, y la formacin de otros, los presentes en los productos, mediante choques entre las molculas. Por tanto, el nmero de tomos de cada clase es el mismo antes y despus de la reaccin. Los tomos ni aparecen ni desaparecen en una reaccin qumica. Las reacciones qumicas se representan mediante ecuaciones qumicas. Ejemplo: Cuando el carbono se quema en el aire, reacciona con oxgeno para formar dixido de carbono. La ecuacin qumica correspondiente a esta reaccin es: C (s) + O2 (g) CO2 (g) A la izquierda de la flecha aparecen las frmulas de los reactivos y a la derecha las frmulas de los productos. Se suele indicar el estado de agregacin de las sustancias que intervienen. Una ecuacin qumica no slo nos indica las sustancias que intervienen en una reaccin, sino tambin la proporcin en que lo hacen. En el ejemplo vemos que un tomo de carbono reacciona con una molcula de oxgeno para formar otra de dixido de carbono. Pero no es la proporcin en tomos o molculas la que nos interesa, ya que en una reaccin qumica intervienen millones de ellos. Si multiplicamos la proporcin por el nmero de Avogadro, obtenemos que un mol de tomos de carbono reacciona con un mol de molculas de oxgeno, para dar un mol de molculas de dixido de carbono. Como podemos averiguar la masa molar de estas sustancias, podemos conocer la proporcin en masa con que reaccionan. Pero para que esta informacin sea correcta la ecuacin ha de estar ajustada, ha de haber el mismo nmero de tomos de cada clase a izquierda y derecha de la flecha. Esto se consigue colocando unos coeficientes delante de las frmulas de las sustancias. Reacciones qumicas que hay que conocer: a) Reacciones con el oxgeno: 1) Oxidacin: los metales no nobles se oxidan con el oxgeno del aire, dando el xido correspondiente. 2) Combustin: los compuestos de carbono (hidrocarburos sobre todo) se queman con el oxgeno del aire, dando dixido de carbono y vapor de agua y desprendiendo gran cantidad de energa en forma de calor. b) Cuando aadimos un cido a un metal no noble se forma la sal correspondiente, y se desprende hidrgeno gas. c) Los carbonatos son atacados por los cidos, se forma la sal correspondiente, dixido de carbono y agua. d) Los cidos reaccionan con los hidrxidos o bases dando la sal correspondiente y agua. Esta reaccin recibe el nombre de reaccin de neutralizacin. A1 Escribe y ajusta dos ejemplos de cada tipo de reaccin qumica. Problemas 1 y 2, hoja 97.

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UNIDAD 6. REACIONES QUMICAS. PROBLEMAS 1. Ajusta las siguientes ecuaciones qumicas: a) Fe2O3 (s) + C (s) CO (g) + Fe (s) b) KClO3 (s) O2 (g) + KCl (s) c) Na (s) + H2O (l) NaOH (aq) + H2 (g) d) I2 (g) + H2 (g) HI (g) e) AgNO3 (aq) + Cu (s) Cu(NO3)2 (aq) + Ag (s) f) CuSO4 (aq) + Fe (s) FeSO4 (aq) + Cu (s) g) C2H6O (l) + O2 (g) CO2 (g) + H2O (g) h) HNO3 (aq) + Cu (s) Cu(NO3)2 (aq) + NO (g) + H2O (l) 2. Completa y ajusta las siguientes reacciones qumicas: a) Al (s) + O2 (g) b) C2H6 (g) + O2 (g) c) Zn (s) + HCl (aq) d) CaCO3 (s) + HNO3 (aq) e) Al(OH)3 (aq) + HF (aq) 3. El clorato de potasio se descompone al calentarlo para dar cloruro de potasio y oxgeno. Halla la masa de clorato de potasio necesaria para obtener 1,92 g de oxgeno. (4,9 g) 4. Por tostacin del sulfuro de cinc se obtiene el xido del metal y se desprende dixido de azufre. Halla la masa de dixido de azufre que se producir al reaccionar 50 g de sulfuro de cinc (33 g) y la masa de oxgeno que reaccionar.(24,7 g) 5. El hidrxido de sodio (sosa custica) se prepara comercialmente mediante la reaccin del carbonato de sodio con hidrxido de calcio (cal apagada), obtenindose, adems, carbonato de calcio. Halla la masa de hidrxido de sodio que se puede obtener a partir de 1 kg de carbonato de sodio. Si el rendimiento de la reaccin fuera del 80 %, qu masa de carbonato de sodio sera necesaria para obtener la misma cantidad de hidrxido de sodio? (755 g, 1250 g) 6. El cido sulfrico tiene gran importancia industrial. Se prepara a travs de varias reacciones en cadena que podemos resumir en una sola reaccin: la combustin de azufre con oxgeno y adicin de agua nos da el cido sulfrico. Si el rendimiento de la reaccin es del 75 %, halla el volumen de cido sulfrico que se forma por cada kg de azufre que reacciona. El cido sulfrico es un lquido de densidad 1,8 g/ mL. (1,3 L) 7. Qu volumen de dixido de carbono, medido a 20 C y 740 mm Hg, se produce al quemar completamente una bombona de gas butano, que contiene 14 kg de gas butano? (2,38 104 L) 8. Halla el volumen de oxgeno que se necesitar para quemar completamente 10 L de propano, medidos en condiciones normales (50 L). Qu volumen de dixido de carbono se desprender? (30 L). Si no disponemos de oxgeno puro pero s de aire, que contiene, aproximadamente, un 20% en volumen de oxgeno, qu volumen de aire necesitaramos? (250 L)

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UNIDAD VI. REACCIONES QUMICAS. PROBLEMAS. 9. Halla el volumen de hidrgeno, a 25 C y 700 mm Hg, que se obtiene cuando hacemos reaccionar 10 g de cinc con cido sulfrico en exceso. (4,09 L) 10. Halla el volumen de dixido de carbono, a 20 C y 740 mm Hg, que se produce al quemar 15 L de gasolina (C8H18) de densidad 0,8 g/mL. (2,08 104 L) 11. Halla la molaridad de una disolucin de cido sulfrico, sabiendo que 30 mL de la misma han sido neutralizados con 50 mL de una disolucin 0,1 M de hidrxido de sodio. (0,0833 M) 12. Hacemos reaccionar 5 g de carbonato de calcio (mrmol) con una disolucin de cido clorhdrico de concentracin 30% y densidad 1,15 g/cm3. Halla el volumen de disolucin que se ha consumido. (10,6 mL) 13. Se hacen reaccionar 30,4 g de carbonato de magnesio con una disolucin de cido clorhdrico de densidad 1,095 g/mL y del 20% en peso. Halla el volumen de disolucin que reacciona (120 mL). Si se obtienen 7,4 L de dixido de carbono medidos a 1 atm y 27 C, cul es el rendimiento de la reaccin? (83 %) 14. Qu volumen de una disolucin de hidrxido de amonio, del 18 % y densidad 0,93 g/cm3, se necesita para formar, por reaccin con cido clorhdrico, 50 g de cloruro de amonio? (195 cm3) 15. Se mezclan 20 g de cinc con 100 mL de cido clorhdrico 5 M. Cul es el reactivo limitante? Qu volumen de hidrgeno, medido a 27 C y 760 mm Hg, se desprender? (6,15 L) 16. Hacemos reaccionar 500 g de amoniaco con 750 g de dixido de carbono para dar urea, (NH2)2CO, y agua. Cul es el reactivo limitante? Qu masa de urea obtendremos?(882 g)Qu masa del reactivo en exceso queda sin reaccionar?(103 g) 17. Expresa las siguientes ecuaciones termoqumicas utilizando el trmino de entalpa. Indica si las reacciones son exotrmicas o endotrmicas: a) 2 NH3 (g) + 92,4 kJ N2 (g) + 3 H2 (g) b) 2 NO (g) + O2 (g) 2 NO2 (g) + 56,5 kJ c) Cl2 (g) + H2 (g) + 92,2 kJ HCl (g) d) Hg (l) + O2 (g) HgO (s) + 90,8 kJ e) CO (g) + O2 (g) CO2 (g) + 283 kJ 18. En el laboratorio el oxgeno se obtiene fcilmente segn la reaccin: 2 KClO3 (s) 2 KCl (s) + 3 O2 (g) H = - 89,5 kJ Halla el calor que se desprende cuando se obtienen 10 L de oxgeno medidos a 25 C y 1 atm. (12,2 kJ) 19. En la combustin de un mol de metano se desprenden 890 kJ de energa en forma de calor. Cunto calor se producir al quemar 300 g de este gas? (1,67 104 kJ). Y al arder 4 m3 del mismo medidos a 25 C y 740 mm Hg? (1,42 105 kJ)

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VI.6 CLCULOS EN LAS REACCIONES QUMICAS. En los problemas de reacciones qumicas nos dan la cantidad con que interviene una sustancia y nos piden la cantidad con que interviene otra. Los pasos a seguir son los siguientes: 1. Se escribe y se ajusta la ecuacin qumica correspondiente. 2. A partir de la magnitud dada, se halla la cantidad de sustancia (n) con la que interviene la sustancia dato. 3. Se establece la proporcin correspondiente, a la vista de la ecuacin ajustada, entre la sustancia dato y la sustancia problema, y se halla la cantidad de sustancia (n) de la sustancia problema. 4. A partir de la cantidad de sustancia (n), hallamos la magnitud que nos pidan de la sustancia problema. a) Clculos masa masa. Suele tratarse de reacciones entre slidos. Nos dan la masa de una sustancia y nos piden la masa de otra. A1 El magnesio arde en el aire producindose xido de magnesio. Halla la masa de xido de magnesio que se obtiene si quemamos 2 g de magnesio. Qu masa de oxgeno habr reaccionado? Problemas 3 y 4, hoja 97. b) Rendimiento de una reaccin. Pureza de los reactivos. En una reaccin qumica ocurre, a veces, que la cantidad de producto obtenida es menor de la esperada. Esto se debe a dos factores: - Hay prdidas en el transcurso de la reaccin o no se espera a que la reaccin acabe totalmente, esto se da, sobre todo, en los procesos industriales, donde tienen lugar varias reacciones en cadena. El rendimiento de la reaccin no es del 100%. - Alguno de los reactivos no es una sustancia pura, contiene impurezas que no reaccionan, no tiene una pureza o riqueza del 100 %. Por ejemplo en las reacciones de combustin se emplea el aire como reactivo, pero slo reacciona el oxgeno que es, aproximadamente, un 20% de su volumen. A2 El sulfato de bario se utiliza en la fabricacin de pinturas. Se obtiene tratando sulfuro de bario con sulfato de sodio. Halla la masa de sulfato de bario que se obtiene a partir de 200 g de sulfuro de bario si el rendimiento de la reaccin es del 80%. (220 g) A3 Al quemar 3 g de antracita (un tipo de carbn) se obtienen 10,4 g de dixido de carbono. Halla la riqueza en carbono de la antracita. Problemas 5 y 6, hoja 97.

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VI.6 CLCULOS EN LAS REACCIONES QUMICAS. c) Reacciones en las que intervienen gases. Nos dan como dato el volumen de un gas, en determinadas condiciones de presin y temperatura, o nos piden el volumen de un gas que interviene en la reaccin. A4 Se aade cido clorhdrico a una muestra de carbonato de calcio. Si se obtienen 10 g de cloruro de calcio, qu volumen de dixido de carbono se habr desprendido, medido a 25C y 700 mm Hg? Problemas 7, 8, 9 y 10, hojas 97 y 98. d) Reacciones en disolucin. Muchas reacciones qumicas en el laboratorio y en la industria tienen lugar en disolucin, debido a que transcurren ms rpidamente. Nos dan como dato el volumen de la disolucin de una sustancia, conocida su concentracin, o nos piden el volumen de la disolucin de una sustancia que interviene en la reaccin. A5 El agua oxigenada es una disolucin de perxido de hidrgeno en agua. Se emplea como bactericida para limpiar heridas. Su efecto se debe a que, en contacto con la sangre, se descompone liberando oxgeno y agua. Halla el volumen de oxgeno desprendido, a 20C y 740 mm Hg, si se descomponen 5 mL de agua oxigenada 1 M. A6 Qu volumen de una disolucin 0,1 M de cido ntrico hay que aadir a 100 mL de una disolucin 0,1 M de hidrxido de calcio para neutralizarla? (0,2 L) Problemas 11, 12, 13 y 14 hoja 98. e) Reactivo limitante. A veces, nos dan cantidades de los reactivos que no guardan la relacin estequiomtrica. En estos casos, hay que determinar de antemano cul de ellos est en exceso (parte queda sin reaccionar) y cul es el reactivo limitante (reacciona por completo). Los clculos se harn considerando la cantidad del reactivo limitante. A7 Cuando hacemos reaccionar 7 g de hierro con 8 g de azufre para formar sulfuro de hierro (II): a) Qu masa de sulfuro se obtiene? b) Cul es el reactivo limitante? c) Qu masa del reactivo excedente queda sin reaccionar? Comprueba que se cumple la ley de conservacin de la masa. Problemas 15 y 16 hoja 98.

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VI. 7 ENERGA EN LAS REACCIONES QUMICAS. ENTALPA. Las reacciones qumicas van acompaadas por un intercambio d energa con el medio que las rodea. Esta energa puede ser en forma de luz, electricidad... y, sobre todo, calor, que es el caso que vamos a considerar. En una reaccin qumica se rompen unos enlaces y se forman otros, hay, por tanto, una variacin de energa interna (energa potencial elctrica). Esta variacin de energa interna es la que se manifiesta, normalmente, en forma de calor. El calor desprendido o absorbido en una reaccin qumica se llama calor de reaccin y tiene un valor caracterstico para cada reaccin. Las reacciones qumicas se clasifican en exotrmicas o endotrmicas, segn haya desprendimiento o absorcin de calor. Ejemplos: Reaccin exotrmica: C (s) + O2 (g) CO2 (g) + 393,5 kJ Reaccin endotrmica: N2 (g) + O2 (g) + 180,7 kJ 2 NO (g) Las ecuaciones qumicas como stas, en las que se especifica el calor intercambiado, se llaman ecuaciones termoqumicas. Cada calor de reaccin corresponde a la cantidad de sustancia y al estado fsico de las sustancias que indica la ecuacin. El calor intercambiado en una reaccin qumica es directamente proporcional a la cantidad de sustancia que interviene. Esto permite utilizar las ecuaciones termoqumicas para efectuar clculos estequiomtricos, incluyendo la energa, anlogos a los ordinarios. El calor de reaccin est relacionado con otra magnitud: la entalpa. Se define la entalpa (H) de un sistema como: H = U + PV, donde U es la energa interna. Su unidad es el julio. Veamos qu relacin existe entre el calor de reaccin y la entalpa: Segn el primer principio de la termodinmica U = Q + W = Q P V, luego, Q = U + P V = H. El calor intercambiado en una reaccin qumica es igual a la variacin de entalpa, siempre que la reaccin se lleve a cabo en un recipiente abierto, a presin constante. Si recordamos el criterio de signos para el calor intercambiado por un sistema: calor cedido o desprendido Q < 0, calor absorbido Q > 0; queda claro que en una reaccin exotrmica la variacin de entalpa es negativa (H < 0) y, en una reaccin endotrmica, positiva (H>0). Las ecuaciones termoqumicas se pueden escribir utilizando esta magnitud. Ejemplos: H = - 393,5 kJ Reaccin exotrmica: C (s) + O2 (g) CO2 (g) Reaccin endotrmica: N2 (g) + O2 (g) 2 NO (g) H = 180,7 kJ Esta variacin de entalpa puede expresarse grficamente, mediante los diagramas entlpicos. Problemas 17, 18 y 19, hoja 98.

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LABORATORIO DE QUMICA. 1. Identificacin del material del laboratorio. Con ayuda de la fotocopia y de las explicaciones del profesor, identifica el material de laboratorio que emplears en el desarrollo de las prcticas. 2. Preparacin de disoluciones. Se trata de preparar dos disoluciones. A) 100 mL de una disolucin de cido clorhdrico de concentracin 1 M, a partir de otra disolucin ms concentrada al 37% y densidad 1,2 g/mL. Has de calcular el volumen necesario de la disolucin ms concentrada. Con la pipeta trasvasa ese volumen a la probeta y aades agua destilada hasta completar los 100 mL. B) 100 mL de una disolucin acuosa de hidrxido de sodio de concentracin 0,75 M, a partir de hidrxido de sodio slido. Has de calcular la masa necesaria de hidrxido de sodio. Con la esptula la depositas en el vidrio de reloj encima de la balanza electrnica. La llevas a un vaso de precipitados aadiendo un poco de agua destilada y con ayuda del agitador la disuelves. La echas en la probeta y aades agua destilada hasta completar los 100 mL. 3. Reaccin entre ambas disoluciones. Deposita 15 mL de la disolucin A en el erlenmeyer. Aades unas gotas de indicador, su cambio de color indicar cuando ha terminado la reaccin. Llena la bureta con la disolucin B. Abriendo la llave deja caer lentamente la disolucin B sobre la A, cuando creas que ests cerca del punto de equivalencia lo has de hacer gota a gota, a la vez que agitas el erlenmeyer con la otra mano. Cuando el contenido del erlenmeyer cambie de color, cierra la llave de la bureta y anota el volumen de la disolucin B que has aadido. Realiza los clculos de la reaccin y compara el resultado con el obtenido experimentalmente.