Silva y Ortiz, María Teresa Alicia.

Cubos y Dibujos de Kohs Cubos y Dibujos de Kohs

Ficha técnica: prueba estandarizada
        Nombre: Cubos de Kohs o prueba de cubos y dibujos. Autor: S. C. Kohs Editorial: Cronopios. http://cronopios.cl/?prueba-cubos-de-kohs,29,,,3 Fuente: http://es.scribd.com/doc/86149858/Protocolo-Test-Cubos-de-Kohs Mide: inteligencia abstracta: percibir figuras para hacer su análisis y síntesis a través de la reproducción de las láminas estímulo. Edad: 5 a 20 años. Administración: individual. Material: 16 cubos con diseños iguales, tarjeta de ensayo, 16 tarjetas o láminas con los diseños, cronómetro, protocolo, pluma. a) 16 cubos iguales, 2.5 cm., de arista, pintados de los siguientes colores: o Una cara roja, una azul, una amarilla y una blanca. o Una cara roja/azul; otra roja/blanca; roja/amarilla. b) 16 láminas coloreadas en complejidad creciente que se han organizado con caras de un solo color y con caras de dos colores. o Láminas 1 – 9: se construyen con cuatro cubos. o Láminas 10 – 11: se construyen con nueve cubos. o Láminas 12 – 16: se construyen con 16 cubos. c) Tarjetas: tienen dos números: Los romanos indican el orden en que se han de presentar al sujeto; arábigos: el tiempo máximo asignado para su reproducción. Estructura: 16 reactivos. Áreas: matemáticas y perceptiva: posición en el espacio.

 

Objetivo: Informar sobre la capacidad de integrar desde el punto de vista visoperceptivo-motriz estímulos gráficos, analizar dichos estímulos y sintetizarlos en volumen.

Procedimiento
1. Se le presenta al sujeto la primera lámina que sirve de entrenamiento. 2. Se pide al sujeto que nombre los colores representados en cada una de las caras de un cubo. Si no fuera capaz de discriminar los colores, la prueba debe ser suspendida. 3. Se le pide que componga con los cubos el diseño mostrado. 4. La figura debe estar a la vista del sujeto en el momento de la ejecución. Siempre se le deben entregar los 16 cubos. 1

7.30 min. 10 4 min. el orientador la armará lentamente hasta que se dé cuenta de lo que se le está pidiendo. Se asignan los puntos que señala la tabla. 7 2 min. 7 2 min. si lo excediera.30 min. Si el sujeto no es capaz de realizar la tarea. Si el sujeto falla o no entiende la orden. 6. 7 2 min. 8 2 min. en esta última. El test es considerado terminado cuando el sujeto tiene 5 errores consecutivos. 9 3 min. 9 4min. 9 4 min.Silva y Ortiz. PN = Puntuación natural EM = Edad Mental 2 . 5 1. 9 3. Cubos y Dibujos de Kohs 5. 7 2 min. Vigilar que para la formación de la figura ocupe un plano horizontal.30 min. Valoración: 1. Feldman y no la original pues. 10 Puntos acumulados 8 14 21 28 35 42 50 59 68 77 86 95 104 113 123 125 Comparar edad cronológica con edad mental. se suspende la prueba. 3 1. 9 3. el objetivo es medir la capacidad general del sujeto. no se otorgan puntos. si el tiempo de ejecución no excede el que corresponde. 8.30 min. María Teresa Alicia. No se acepta en sentido vertical. Tabla de puntajes y Tiempos correspondientes Nº de la lámina 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 Tiempo Puntos por prueba 1. se sigue la sugerencia del Dr. 9 3. Valoración y Normas: Para la valoración y normas. arma la figura que está en el diseño”.30 min.30 min. 6 2 min. 2. 9 3. Instrucciones: “Usando estos cubos.30 min.

11 13.9 13.1 15. Buscar la edad mental del sujeto con base en la puntuación natural que obtuvo en la prueba.10 16.8 14.5 15.7 12.10 8.2 11.9 9.7 14.8 17.10 13.4 8.4 10.3 14.2 18.6 11.5 9. Cubos y Dibujos de Kohs Tabla de Equivalencia EM Instrucciones.4 11.6 14.1 14.5 8.2 13.2 10.9 7.3 11.0 15.1 9.3 6.11 12.3 19.8 9.9 16.0 15.0 11.10 10.6 15.4 17.7 19.0 14.8 16. María Teresa Alicia.8 7.6 7.9 18.11 11.11 16.0 7.7 11.3 10.2 12.10 15.4 14.4 Puntos (PN) 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 84 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 Edad Mental 13.7 8.5 10.10 12.6 12.0 18.8 11.1 12.7 14.1 17.8 17.7 10.10 11.8 13.4 16.9 8.10 9.9 12.9 13.2 8.1 16.8 Puntos (PN) 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 Edad Mental 15.7 6.8 12.6 13.3 7.7 13.3 16.11 3 .0 9.1 19.4 15.2 15.9 10.5 13.5 17.0 6.11 10.7 18.3 5.1 10.3 15.1 13.2 17.11 17.9 14.3 18.2 14.5 11.7 16.4 9.3 9. Puntos (PN) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Edad Mental 5.6 6.10 14.6 17.10 12.9 11.2 16.11 14.5 16.5 12.0 12.0 16.5 18.7 15.11 19.1 14.Silva y Ortiz.3 13.3 12.6 13.10 18.11 15.8 Puntos (PN) 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 Edad Mental 10.0 8.4 12.0 13.5 14.9 15.1 11.

: Edad: Tema: Diagnóstico Instrucciones. de lámina 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Tiempo Puntos por prueba P. Tabla de registro No. Acumulados Tabla de comparación Edad cronológica Puntaje obtenido Edad mental Observaciones: Análisis cualitativo: _________________________ Nombre y firma del orientador 4 .Silva y Ortiz. No. Cubos y Dibujos de Kohs Protocolo para el Test de Cubos de Kohs Test de Cubos y Dibujos (Kohs) Nombre: Fecha de aplicación: Exp. María Teresa Alicia. Registrar con cuidado el desempeño del sujeto con base en los datos sugeridos en la siguiente tabla.

Silva y Ortiz. María Teresa Alicia. Lámina 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Total: PN: EM: Tiempo Puntos por Puntos prueba acumulados Figuras Puntaje Edad 5 . Cubos y Dibujos de Kohs Protocolo Ilustrado para el Test de Cubos de Kohs No.

describir en el recuadro los puntos fuertes y débiles de los datos obtenidos del sujeto para facilitar la interpretación. pronóstico.: Edad: Duración: Instrucciones. María Teresa Alicia. Cubos y Dibujos de Kohs Hoja de evaluación Test de cubos y dibujos Test de cubos y dibujos (Kohs) Nombre: Fecha: No. Después de haber aplicado y calificado la prueba. Exp. diagnóstico. Puntos fuertes Puntos débiles Interpretación: Diagnóstico: Pronóstico: Observaciones: Recomendaciones: 6 .Silva y Ortiz. observaciones y recomendaciones.

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