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Jauregui T
Cuadro Sinptico: Estrategias para el Procesamiento de la Informacin Estrategias de participacin Contenidos que se pueden Rol del docente desarrollar Planifica, organiza, interacta y facilita la exposicin, explicacin de conceptos, Conceptuales y actitudinales posee el conocimiento, dirige y motiva el aprendizaje
Rol del estudiante Activan y adquiere conocimientos previos, Discusiones intercambio de informacin. guiadas Crear grupos de trabajo, comparte con sus compaeros Debate de grupo
Integracin en el aula de clase Mis estudiantes deben leer sobre varios temas relacionados con el manejo de viveros y luego en clase se discuten
Intercambio de informacin, Facilitador del grupo, asegura que se reflexiona, hace explora una cuestin, resume las conclusiones debate en contribuciones, formulando preguntas grupo
Conceptuales y actitudinales
Ejemplo y Presenta ejemplos, analiza Selecciona e ilustra conceptos concretos, Conceptuales, actitudinales y contra ejemplo informacin gua la temtica procedimentales
Aprende realizando una actividad, interpreta roles, emplea sus conocimientos Proporciona el tema y es facilitador del Simulacin y y habilidades mediante el proceso al definir las pautas y tiempos, juego intercambio de informacin, deja que el alumno se exprese la discusin, la negociacin y la toma de decisiones
Actuar como un personaje que inventa o que se Construye el escenario, crea las reglas Conceptuales, actitudinales y Juego de roles selecciona de una serie de de juego, anima a los participantes, deja procedimentales personajes existentes. que el alumno se exprese Autoevaluacin
Estrategias de simulacin escrita Rol del estudiante Desarrolla y aplica una serie de procesos cognitivos y de actitudes, resume, analiza, crea Rol del docente Promueve y orienta la redaccin de ensayos, ayuda al desarrollo y aplicacin de una serie de procesos cognitivos y de actitudes, Contenidos que se pueden desarrollar Integracin en el aula de clase Pido que hagan bsqueda sobre diferentes tipos de viveros, luego que investiguen sobre las plantas que vamos a estudiar Cada estudiante debe hacer una bsqueda de informacin sobre una especie de planta en particular
Ensayo
Conceptuales y actitudinales
Monografa
Entrevista
Hago que pregunten a otros profesores sobre plantas, enfermedades, fertilizantes etc.
Resumen
Hago que los estudiantes me realicen fichas tcnicas sobre las especies que estn estudiando
Sntesis
Resea
Los estudiantes deben exponer de forma verbal algunos casos de enfermedades y como controlarlas
Estrategias de representacin grafica Rol del docente Contenidos que se pueden desarrollar Integracin en el aula de clase
Planifica, organiza, facilitar la exposicin Disposicin al desarrollo de y explicacin de conceptos, poseedor del la actividad, clasifica, Conceptuales y actitudinales conocimiento, y dirige y motiva el identifica, relaciona aprendizaje Motiva, coordina investiga, organiza, planifica, posee el conocimiento, y dirige Conceptuales y actitudinales y motiva el aprendizaje
Uso de herramientas nuevas, motivacin al Mapa mental aprendizaje, puede crear redes o grupos de trabajo Reconoce la informacin, reflexiona sobre los procesos de aprendizaje, autoevaluacin
Cuadro sinptico
Facilita la presentacin de la informacin, posee el conocimiento, organiza, Conceptuales y actitudinales planifica, dirige y motiva el aprendizaje
Diagramas
Conceptuales y actitudinales
Lneas de tiempo
Comprende la sincronicidad Ubica el tema, facilita la presentacin y diacrnica, contexto de los dentro de la temtica y en el tiempo, eventos monitorea la actividad
Conceptuales y actitudinales
Mis estudiantes deben hacer un seguimiento de la planta desde que se recolecta la semilla hasta que esta sale a vivero
Ilustraciones
Ejemplificar procesos, mtodos y conceptos, poseedor del conocimiento, Conceptuales y actitudinales organiza, planifica y dirige el aprendizaje.
Identificador de la especie
Infografa
Conceptuales y actitudinales
Cartografa conceptual
Conceptuales y actitudinales