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PRACTICA № 3 “Pipeteo “

Pérez Cota Zulema Elizabeth


Operar Equipo y Material de Laboratorio
Profesor: Víctor Manuel Alfaro López
Practica № 3
Tema: Pipeteo
Mesa: №2
Grupo: 2LM
Fecha: 22-Abril-2009

Índice
1.-Introduccion
2.-Objetivo
3.-Material
4.-Registro Y Anotaciones
5.- Conclusión
Introducción:
Lo que a continuacion se presenta son las anotaciones que se
llevaron a acabo en la práctica № 3 que lleva el titulo de pipeteo
donde se realizo el manejo y manipulación de estos
instrumentos. Junto con la bitácora
OBJETIVO:
El objetivo que se tiene con esta práctica es la del manejo y
manipulación de las pipetas de diferente denominación y
graduación así como la familiarización de este material.

Material

Probeta graduada 100in/1ml


Matraz graduado de 250 ml

Pipeta de 1in/100ml

Pipeta de 10ml

Pipeta Pasteur

Pipeta de 1 a 5 ml

Pipeta automática
Registro y anotaciones de práctica
Iniciamos nuestra práctica con la utilización de equipo de cristal
en el término de pipetas graduadas para la medición de
volumen.
En la cubeta de rotor de equipo científico llamada monarca se
ase un vaciado en cifra de micro litros (20 micro litros), se utiliza
la pipeta automática graduada en forma manual aplicamos la
graduación con la misma probeta graduada se compara la
muestra de rotor.
Se comparan las medidas con todas las pipetas t todos los
integrantes del equipo de la mesa deben realizar la actividad de
pipeteo.
Las pipetas que se utilizaron fuero 4 pipetas de 1in/100, pipeta 10
ml/10, pipeta pasteur, pipeta de 1 in 5 ml
Las pipetas eran de diferente graduación y capacidad por lo
tanto no podían ser idénticas las muestras que se tomaron a la
de la pipeta automática.
Bitácora
Actividad realizada Tiempo de duración Numero de alumnos
que lo realizaron
Obtención de los 15 minutos 2
materiales
Realización de la 50 minutos 3
practica
Registro y 20 minutos 1
anotaciones de
practica
Limpieza de los 15 minutos 2
materiales

CONCLUCIONES
La practica noses enseño el manejo de los instrumentos de
cristal (las pipetas)
Nos familiarizo y nos indujo a sus unidades de medición y se
obtuvo un razonamiento en los problemas que se presentaron.

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