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Coaching anglicismo que procede del verbo ingls to coach, entrenar) es un mtodo que consiste en dirigir, instruir y entrenar

a una persona o a un grupo de ellas, con el objetivo de conseguir alguna meta o de desarrollar habilidades especficas. En el entorno empresarial y personal se conoce por coaching al proceso interactivo y transparente mediante el cual el coach o entrenador y la persona o grupo implicados en dicho proceso buscan el camino mas eficaz para alcanzar los objetivos fijados usando sus propios recursos y habilidades.[cita requerida] Hay muchos mtodos y tipos de coaching. Entre sus tcnicas puede incluir charlas motivacionales, seminarios, talleres y prcticas supervisadas. La persona que realiza el proceso de coaching recibe el nombre de coach entrenador), mientras que la persona que lo recibe se denomina coachee

Orgenes del coaching:


Relacionado en sus comienzos con el mbito deportivo, y a partir de los excelentes resultados obtenidos en l, el coaching comienza a penetrar progresivamente en el mbito empresarial hace muy pocas dcadas. Sus metodologas comenzaron a aplicarse en un principio en el entrenamiento de ejecutivos, directores de personal, empresarios. Con los aos se hizo ms popular y se expandi hacia otros estratos de la organizacin y se adopt como modelo de gestin para mejorar y desarrollar el desempeo individual de empleados y equipos de trabajo. El efecto del xito alcanzado en el mbito empresarial como en el deportivo, hizo que el coaching trascendiera a otros mbitos. As comenz a tomar relevancia y a difundirse exitosamente en el mbito de lo personal. Una disciplina relativamente joven que en la actualidad est en pleno proceso de crecimiento. Se trata de un proceso personalizado, ordenado y con una metodologa que ayuda a la persona a trazar su plan de vida y a concretarlo. En Estados Unidos el boom del coaching personal se produjo en los aos noventa y a partir de all fueron surgiendo mltiples especializaciones. Otro ejemplo es Espaa, donde el coaching est en constante desarrollo y a partir de sus metodologas, se abordan todo tipo de casusticas que se enfocan hacia la mejora del bienestar de la persona. As el coaching fue ampliando sus fronteras, convirtindose en la actualidad en una disciplina global a la que se le adjudica un gran reconocimiento dado los resultados que se obtienen con su aplicacin. En los ltimos aos se est produciendo un acercamiento entre el coaching y la neuroeconoma, ciencia encargada de estudiar cmo el cerebro toma las decisiones, para lograr una mejora de sus resultados. El trmino neurocoaching se ha acuado para esta simbiosis. En Espaa, la Asociacin Espaola de Neuroeconoma representa su mximo exponente.

El proceso del coaching


En el proceso de coaching intervienen dos participantes; uno es el coach o entrenador, que es la persona que instruye, forma o gua al alumno para que mejore en el desempeo de sus funciones (Evered y Selman, 1989)(mentor o quien transmite el conocimiento). El otro es el coachee o pupilo, quin recibe los conocimientos y las competencias que necesita para

mejorar en su vida profesional. El coach se compromete con su pupilo en una alianza de colaboracin, estableciendo unos objetivos concretos y diseando un plan de accin que les permita alcanzarlos dentro de los plazos establecidos (Zeus y Skiffington, 2002). Este plan fijar una serie de encuentros entre los intervinientes que permitan conseguir la finalidad prevista, acompaado de otro conjunto de actividades destinadas a mejorar aspectos concretos del coachee. En la efectividad del coaching influye el tipo de relacin que se establezca y se requiere que est basada en la confianza entre ambos participantes, de este modo el coach puede ser, no solo un director del entrenamiento de su pupilo, sino tambin un consultor que le ayude a innovar en los procedimientos (McCraken y Wallace, 2000). Para mejorar la productividad del proceso, el coach debe tener un conocimiento profundo del puesto de trabajo desarrollado por el coachee y de la forma en que este puesto se relaciona con los objetivos de la organizacin. Asimismo, el coach ha de disponer de habilidad para comunicar, debe desear y ser capaz de compartir su informacin con el coachee y estar dispuesto a tomarse el tiempo que requiere este esfuerzo (Nez-Cacho et al., 2012). El desarrollo del proceso sigue bsicamente de los siguientes 5 pasos:
1. Observar - La observacin de nuevos puntos de vista ser fundamental para que el coachee encuentre soluciones y permitir al individuo elegir entre las alternativas de que dispone para alcanzar sus objetivos. 2. Toma de conciencia - La observacin permite la toma de conciencia, bsicamente acerca de nuestro poder de eleccin. El coach centrar al pupilo en las elecciones que toma y sus consecuencias, brindndole herramientas especficas para elegir conscientemente y con mayor efectividad. 3. Determinacin de objetivos - Es esencial para todo proceso de coaching, el contar con objetivos claramente definidos que servirn de gua para la toma de decisiones y acciones. 4. Actuar - Una vez reunida toda la informacin, hay que actuar de forma sostenida en el tiempo. El coach acompaar de cerca este proceso ayudando a superar las dificultades que aparecen al llevar a la prctica las actuaciones. 5. Medir - En todo momento es imprescindible comprobar si nos acercamos o nos alejamos del objetivo marcado. Esto permitir tomar acciones correctivas y as contribuir a la obtencin de los logros buscados.

Crticas realizadas al coaching


En la ltima dcada se ha observado el floreciente crecimiento de esta tcnica, apareciendo mltiples profesionales y empresas dedicados al tema. Como muchas otras tendencias similares, se encuentran diversos resultados de su aplicacin. A continuacin, algunas de las crticas ms popularizadas acerca del coaching:

No utiliza una metodologa claramente definida. El gran y rpido crecimiento de la disciplina ha tenido como consecuencia la aparicin de individuos que ofrecen sus servicios como entrenadores cuando en realidad no cuentan con la apropiada formacin para ello. La inexistencia de regulaciones acadmicas y certificaciones apropiadas, dificultan el control de la prctica y la calidad de la misma. Muchas corrientes confluyen

bajo la denominacin del coaching, haciendo que la oferta sea muy heterognea y en ocasiones poco seria. El enfoque en desarrollar la capacidad de obtener resultados y producir xitos es otra gran crtica a la metodologa. Quienes apuntan a esta debilidad, resaltan la superficialidad del mtodo, que tiende a exacerbar los sentimientos de superacin y competitividad en el corto plazo pero que rinde resultados estriles en el largo plazo. El coaching trabaja directamente con los individuos, sus procesos mentales y emocionales. En el caso de que dicho proceso no se encuentre bien guiado, las consecuencias pueden ser de un impacto negativo importante. La tica, responsabilidad y cuidado del entrenador, no siempre estn salvaguardadas cuando no existen marcos regulatorios. Posiblemente por una falta de regulacin oficial, hay mucha gente que ofrece coaching sin una formacin especfica.

Coaching Dental
El Coaching Profesional surgi en Estados Unidos en los aos 50 y ms tarde fue aplicado en el mundo de la empresa en el Reino Unido. Para entender qu es el coaching podemos pensar en un entrenador personal. Si uno tiene un entrenador personal ste nos apoya y dirige mientras entrenamos con el fin de sacar todo el potencial que tenemos. Pues bien, el Coaching Dental consiste en que un Coacher o entrenador asiste al coachee que es el odontlogo o gerente de la clnica, ayudndole a desarrollar las habilidades necesarias para la gestin de su empresa. El coacher no realiza la actividad, pero sigue la evolucin de la misma. Podemos decir que en este tipo de servicio Progreso Dental se convierte en parte activa de la clnica, ya que aconsejar in situ. Aplicacin del Coaching a la Odontologa El dentista es un gestor o empresario circunstancial, es decir estudia una carrera universitaria sanitaria de salud buco-dental, pero su formacin nada tiene que ver con la gestin empresarial. Sin embargo, en la prctica, adems de ejercer como odontlogo ejerce de gerente de una organizacin empresarial que es su clnica o consulta. Adems de desarrollarse como un buen odontlogo, conocer las ltimas tcnicas y adelantos, tiene que ser el lder, jefe, director, administrador, jefe de recursos humanos y todo al mismo tiempo. Independientemente de la capacidad y experiencia del Dr., generalmente ocurre que termina haciendo de todo, reaccionando a los problemas ms urgentes, pero sin margen para planificar una gestin eficiente. A travs del Coaching Dental se le dan las herramientas necesarias al Dr. para que pueda ejercer su profesin y dirigir su clnica de una manera eficiente y competitiva. Objetivos del Coaching Dental El coaching ayuda a desarrollar habilidades relacionadas con la direccin de empresa tales como: 1. La relacin que tiene con su equipo. Cmo motivar, delegar, qu poltica de incentivos seguir. 2. Marketing estratgico. Cul es su posicionamiento con respecto a la competencia y cmo mejorarlo. 3. Aceptacin de tratamientos. Cmo transmitir los diagnsticos para que sean aceptados. 4. Desarrollo de estrategias comerciales efectivas 5. Aprender a detectar las necesidades y oportunidades de la clnica.

Funcionamiento En primer lugar Progreso Dental realiza una auditoria de situacin inicial de su clnica que nos permite proponer un plan de mejoras, fijar unos objetivos y establecer un plan de accin. Durante la ejecucin del plan de accin contar con la presencia en clnica semanalmente de un coacher que apoyar al odontlogo o gestor de la clnica. Precio Depende del caso y sus necesidades, de la tipologa de clnica, objetivos del cliente y por tanto de la duracin. En cualquier caso, Progreso Dental le entregar un presupuesto personalizado de antemano. Crece con nosotros Una vez terminado el Coaching Dental el cliente puede optar por el servicio de asesoramiento continuo. Adems desde Progreso Dental impartimos cursos de reciclaje, marketing odontolgico etc. Para que tu clnica de respuesta en todo momento a los cambios y desafos del mercado.

COACHING DENTAL
EL COACHING DENTAL es un sistema que busca liberar de todo profesional de odontologa su potencial para la gestin empresarial a travs de un proceso de acompaamiento, donde el entrenador (coacher), apoya al odontlogo (coachee) y acta de puente entre la gestin actual de la clnica o consulta y la gestin deseada, a travs del entrenamiento y la accin. La responsabilidad del coacher ser realizar una buena labor de acompaamiento, apoyar al odontlogo en el proceso y facilitarle nuevos caminos. Habitualmente, el objetivo inicial va cambiando a medida que se descubre la situacin real de la empresa y del mercado durante el proceso. La clave est en perseverar. El COACHING naci en EEUU sobre 1952, en el mundo del deporte con Timothy Gallwey. El modelo se export a Gran Bretaa, donde John Whitmore lo adapt al mundo de la empresa. En Espaa se viene desarrollando en el mundo de la empresa de servicios desde la dcada de los 80.

QUINES SON LOS COACHERS DE VP20? El equipo de Coaching de VP20 Consultores est formado por profesionales del mundo de la empresa, con experiencia de ms de 10 aos en el sector dental. Nuestros coachers son especialistas en las reas de gestin, marketing, recursos humanos, logstica, atencin al paciente. Su dilatada experiencia pasa por haber trabajado en clnicas de todo el pas, Impartiendo clases en las principales entidades de enseanza en materia odontolgica y colaborando con las ms prestigiosas publicaciones del sector.

PARA QUE SIRVE EL COACHING DENTAL? Adems de trabajar en gabinete, el odontlogo es un empresario que tiene que atender todos los das a proveedores, empleados, colaboradores y por supuesto a pacientes. Existen muchos y muy buenos profesionales de odontologa, pero en la facultad no hubo asignaturas empresariales y en esta rea, en muchos casos, se cuenta slo con la intuicin. Con un proceso de Coaching: - Conseguir una visin externa de sus circunstancias como gestor de un negocio en el sector dental. - Manejar con xito los asuntos relacionados con la gestin comercial de la clnica y la captacin de pacientes. - Desarrollar habilidades en la relacin con su personal: auxiliares y otros profesionales y colaboradores. - Adquirir conocimientos para mejorar su posicin respecto de los competidores de su zona. - Actualizar sus valores econmicos para aumentar la rentabilidad de la clnica. - Desarrollar habilidades para conseguir que sus pacientes fidelicen sus servicios. CUNTO DURA EL COACHING? Para que un proceso de coaching tenga efectividad, sobre todo se necesita continuidad. Por ello su duracin es de tres meses, a razn de una sesin semana de cuatro horas. Todo depende de cmo es la persona, y qu objetivo se marque. Hay casos de temas muy concretos, donde pocas sesiones es suficiente para conseguir resultados, y otros, donde por los cambios que se quieren asumir, el proceso dura varios meses. De todas formas, es el coachee (la persona que recibe el coaching) quien delimita la duracin del proceso de coaching y el que decide siempre cuando acabarlo. Un proceso de coaching suele ser tan diferente como diferentes son las personas que lo inician. Pero s hay una metodologa habitual que se sigue, y que podramos describir as: Fase 1: Se conocen el coacher y el coachee, y se comprueba si existe el feeling y la posibilidad de generacin de confianza entre ambos necesaria para el proceso. Fase 2: Tanto Coachee como coacher se comprometen a seguir unas normas de actuacin. Fase 3: El coachee define cual es la meta que desea alcanzar o estado deseado. Fase 4: El Coachee, apoyado por el coacher, define cual es su estado actual. Fase 5: Se identifican las fortalezas y debilidades, apoyos y obstculos y creencias y valores que influirn en el camino hacia la obtencin de la meta. Fase 6: Se identifican las posibilidades u opciones de actuacin para alcanzar los objetivos. Fase 7: Se eligen las acciones concretas que nos ayuden a alcanzar nuestros objetivos. Fase 8: El coachee se pone en accin.

Fase 9: Se evalan los resultados obtenidos. Fase 10: Se modifican las acciones adems de generar otras nuevas para alcanzar la meta.

Puedes no ser su primero, su ltimo o su nico, ella am antes y puede amar de nuevo. Pero si ella te ama ahora, qu otra cosa importa??? Ella no es perfecta, t tampoco lo eres y ustedes dos nunca sern perfectos... pero si ella puede hacerte reir al menos una vez, te hace pensar dos veces, si admite ser humana y cometer errores, no la dejes ir y dale lo mejor de ti. Ella no va a recitarte poesa, no est pensando en ti en todo momento, pero te dar una parte de ella que sabe que podras romper: SU CORAZN. No la lastimes, no la cambies y no esperes de ella ms de lo que puede darte, no analices, sonre cuando te haga feliz, grita cuando te haga enojar y extrala cuando no est. Ama con todo tu ser cuando tengas su amor, porque no existen las chicas perfectas pero siempre habra una chica perfecta para ti.