Facultad de Ciencias de la Educacin Humanas y Tecnologas.

UNACH

Universidad Nacional de Chimborazo

Facultad de Ciencias de la Educacin Humanas y Tecnologas. Escuela de Ciencias Sociales. Slabo de la Ctedra de: Historia Universal:
Escuela de: Ciencias Sociales Universal . Slabo de la Ctedra de Historia 1

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MODERNA Y CONTEMPORANEA

I. EL SLABO INSTITUCIN: FACULTAD: NOMBRE DE LA CARRERA: CURSO: NOMBRE DE LA ASIGNATURA: CDIGO DE LA MATERIA: NMERO DE CRDITOS TERICOS: NMERO DE CRDITOS PRCTICOS: Universidad Nacional de Chimborazo Ciencias de la Educacin Humanas y Tecnologas. Ciencias Sociales Tercero Historia Universal: MODERNA Y CONTEMPORNEA

2.05-CP-HU
8 crditos 2 crditos

DESCRIPCIN DEL CURSO.

El curso de Historia universal moderna y contempornea tiene como objetivo lograr la comprensin y valoracin de la sociedad humana como ser histrico, este anlisis permitir en el estudiante el conocimiento de la naturaleza de la ciencia histrica de pocas contemporneas a travs de la generacin de proyectos bajo tendencias actuales de investigacin. La asignatura es til porque permite comprender el proceso de formacin y consolidacin del sistema mercantilista, capitalista e industrial desde el siglo XVI hasta la actualidad, considerando las contribuciones de las sociedades precedentes.

PRERREQUISITOS No tiene prerrequisitos

CORREQUISITOS Geografa Universal OBJETIVOS DEL CURSO

Fomentar en el estudiante el desarrollo de posturas personales sobre las transformaciones ideolgicas en temas filosficos, culturales, religiosos polticos y econmicos- sociales que protagoniz el hombre a partir de la edad moderna. Promover el razonamiento crtico a partir de los datos de realidades histricas diversas y complejas que produjeron la era de las revoluciones en Europa y el mundo.

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Slabo de la Ctedra de Historia

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Explicar las caractersticas del mundo entre guerras y postguerras a travs del anlisis de la crisis del sistema capitalista posblico y el impacto de la depresin econmica mundial y el surgimiento de doctrinas totalitarias.

CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS

CONTENIDOS-TEMAS
Qu debe saber y entender? (Componente Cientfico CC) N Horas Semanas

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

Qu debe ser capaz de hacer? (CT)

EVIDENCIA (S) DE LO APRENDIDO

Unidad I Edad Moderna Temas:

Horas:32 Semana S/ 1

1. Caractersticas e importantes conocimientos. Aplicacin de los grandes inventos Los Viajes intercontinentales y grandes descubrimientos 2. El Renacimiento Caractersticas Cambios Transformaciones econmicas y sociales 3. La Reforma y Contra reforma Caractersticas Precursores y Representantes El Humanismo 4. Formacin de los Estados Nacionales Visin Panormica del Europa en el siglo XVI y XVII La Cultura del Barroco La poca de la Ilustracin El Absolutismo en Europa El Predominio de Europa en el Mundo Primera revolucin industrial La Colonizacin Americana La Independencia de Estados Unidos

S/3,

S/4,

S/5,6

Asociar los grandes inventos del pasado con las manifestaciones tecnolgicas del presente como desarrollo cientfico de la humanidad. Reconocer los fundamentos religiosos de la Modernidad en la construccin sociocultural de la sociedad occidental Sustentar y debatir puntos de vista acerca de los movimientos culturales humanista y renacentista

Resumen en CD para exponerlos en clase,

Cuadros de conclusiones.

S/ 8,9,10

Explicar la consolidacin del capitalismo mercantil y su relacin con los Estados Modernos

Ponencia con : Objetivos, sumario de contenidos y bibliografa de apoyo.

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Clases Prcticas: Debatir sobre la presencia de religiones protestantes en la sociedad ecuatoriana Trabajo de Investigacin: Investigacin de campo sobre el Arte Barroco en las Iglesia de Riobamba 8H
S/2 S/7

CONTENIDOS-TEMAS Qu debe saber y entender? (Componente Cientfico CC) Unidad II Edad Contempornea: Las Era de las Revoluciones Temas: 1. Revolucin Francesa De los os Estados Generales a la Asamblea General La Primera Repblica Francesa La poca de Napolen La Restauracin 2. Las Primeras Rebeliones en Amrica Espaola La sublevacin de Tpac Amaru El inicio de la independencia en Amrica La primera emancipacin de hispano amrica La segunda etapa emancipadora. Las Revoluciones de 1830 - 1848

N Horas Semana s Horas: 20 h. Semana s S/11 S/12 S/13 S/14

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Qu debe ser capaz de hacer? (CT)

EVIDENCIA (S) DE LO APRENDIDO

Analizar crticamente la presencia de los principios de la Revolucin Francesa en la normativa jurdica vigente del Ecuador (Sumac Kausai )

Resumen en Cds

S/16 Identificar las principales rebeliones indgenas del periodo colonial as como sus ideales para liberarse del dominio espaol mediante un debate.

Conclusiones del debate

Clases Prcticas:

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4h. Bsqueda de documentales para reconocer los errores polticos de Jos Gabriel Condorcanqui (Tpac Amaru) Trabajo de Investigacin: S/15

Investigar los cambios que vivieron los pueblos americanos como resultado de la independencia del colonialismo europeo.

CONTENIDOS-TEMAS Qu debe saber y entender? (Componente Cientfico CC) Unidad III Edad Contempornea: La Expansin del Imperialismo en el Mundo Temas:

N Horas Semana s Horas:8 8 Semana s S/17 S/18 S/19

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Qu debe ser capaz de hacer? (CT)

EVIDENCIA (S) DE LO APRENDIDO

1. La Era del Imperialismo Transformaciones de la economa europea La Segunda Revolucin Industrial Las ideas en el siglo XIX La Expansin Imperialista El movimiento Obrero y Socialismo 2. La Revolucin Liberal en Amrica Latina Estados Unidos y las Guerras de secesin y la expansin hacia el Oeste El fraccionamiento de latinoamerica Una economa colonizada 3. La Ruptura del Equilibrio Europeo La Paz Armada

S/20 S/21 S/22 S/23 S/24 S/25 S/26 S/27 S/28 S/29 S/30 S/31 S/32

Comparar las etapas de la evolucin del modo de produccin capitalista.

Cuadro comparativo.

Argumentar de manera critica la influencia ideologa liberal en el siglo XIX en Amrica.

Ensayo: objetivos. Justificacin, marco terico y conclusiones.

Describir el impacto de la primera guerra mundial en Amrica

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La Primera Guerra Mundial La Revolucin de Octubre S/33 S/35 S/36 S/37 Fundamentar las caractersticas del mundo entre guerras a travs del anlisis de la crisis del sistema capitalista posblico y el impacto de la depresin econmica mundial y el surgimiento de doctrinas totalitarias . Explicar el proceso de la segunda guerra mundial a partir de la identificacin de las causas el desarrollo y las consecuencias que reflejaron, las luchas por la hegemona mundial Explicar las caractersticas de la globalizacin identificando las acciones de los diversos bloques econmicos actuales.

4. La Crisis Econmica y la expansin de los Fascismos La Paz Efmera y la Gran depresin Ascensos de los fascismos

S/38 S/40 5. Desde la Segunda Guerra Mundial hasta nuestros das Nuevas tcnicas viejas guerras Reorganizacin Bipolar del mundo de oriente y Occidente La revolucin China Independencia y Petrleo de Oriente Medio frica independencia poltica y colonizacin econmica
Clases Practicas

Ponencia a travs de un ensayo

Leer una nota periodstica de actualidad que muestre el estado moderno del Japn.
Trabajos de Investigacin

8 h. S/34 S/39

Investigacin Bibliogrfica: Leer el libro de Hitler para masoquistas (Rius) y establecer un debate sobre el tema.

CONTRIBUCIN DEL CURSO EN LA FORMACIN DEL PROFESIONAL. Esta asignatura contribuir para que el estudiante sepa ubicar los acontecimientos histricos ms importantes en cada una de las etapas de la historia moderna y contempornea Escuela de: Ciencias Sociales Universal . Slabo de la Ctedra de Historia 6

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RELACIN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE Esta asignatura permitir al estudiante describir el pasado, organizarlo para manejar conocimientos del proceso cultural de la humanidad de manera critica y con solvencia cientfica. METODOLOGA Se aplicara una metodologa activa de interaprendizaje entre el docente y el estudiante. Mediante la utilizacin de trabajo cooperativo, la investigacin de capo y bibliogrfica bajo la orientacin del docente de manera pertinente. Se utilizara el ABP como metodologa activa.

BIBLIOGRAFA BIBLIOGRAFA BSICA: CULTURAL S.A. gua del Estudiante de historia Universal. Edicin 1995.Madrid. Espaa

FERNANDEZ Mara Andrea. Manual Ilustrado de Historia Universal. Edic. 2001. Argentina. GOMEZ NAVARRO, JOSE et. Al. Historia Universal. Pearson Educacin. Mxico. 1998 HAWKES, J. Y WOOLEY, Sir L. Prehistoria y los Comienzos de la Civilizacin. OCEANO.Historia Universal. Edic.Espaa. RODRIGUEZ NEYLA, JUAN F. et. Al.Historia Universal. Editorial Ocano. Barcelona. Espaa 2001. INSTITUTO GALLACH. Historia Universal. Editorial Ocano. Espaa 2004.

LECTURAS RECOMENDADAS L.1. Benjamn Franklin CULTURAL S.A. Gua del Estudiante de historia Universal.Pag 132. L2 El calendario revolucionario FERNANDEZ Mara Andrea. Manual Ilustrado de Historia Universal..Pg. 378 L.3. Maximilien de Robespierre CULTURAL S.A. Gua del Estudiante de historia Universal. Pag 134. L.4. Los Precursores de la emancipacin Francisco de Miranda FERNANDEZ Mara Andrea. Manual Ilustrado de Historia Universal. Pag,390 L.5 Lo Beres CULTURAL S.A. Gua del Estudiante de historia Universal. Slabo de la Ctedra de Historia 7

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Facultad de Ciencias de la Educacin Humanas y Tecnologas. UNACH Pg. 159.

L6. Otras Realidades econmicas. El Estado Industrial y los Grandes Monopolios

FERNANDEZ Mara Andrea. Manual Ilustrado de Historia Universal. Pag,411 412

L.7. Conflictos blicos entre Estados Unidos y los Estados Americanos

CULTURAL S.A. Gua del Estudiante de historia Universal .Pag 165 L.8.La primera Guerra Mundial CULTURAL S.A. Gua del Estudiante de historia Universal .Pg. 176 L.9. La Sociedad de Naciones CULTURAL S.A. Gua del Estudiante de historia Universal .Pg. 179 L.10 El Comunismo. FERNANDEZ Mara Andrea. Manual Ilustrado de Historia Universal. Pag450. L.11La organizacin de las naciones Unidas. CULTURAL S.A. Gua del Estudiante de historia Universal.Pag 192 L.12.Los pases Aliados contra los Pases del Eje FERNANDEZ Mara Andrea. Manual Ilustrado de Historia Universal. Pag 480. L.13 La Operacin Barba Roja FERNANDEZ Mara Andrea. Manual Ilustrado de Historia Universal. Pag 482.

RESPONSABLE DE LA ELABORACIN DEL SLABO: Ms. Miguel Zuiga S. FECHA: 05/09/2012.

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II. LOGROS DEL APRENDIZAJE DE LA MATERIA. LOGROS DEL APRENDIZAJE Asociar los grandes inventos del pasado con las manifestaciones tecnolgicas del presente como desarrollo cientfico de la humanidad. Reconocer los fundamentos religiosos de la Modernidad en la construccin sociocultural de la sociedad occidental Sustentar y debatir puntos de vista acerca de los movimientos culturales humanista y renacentista CONTRIBUCIN (ALTA, MEDIA, BAJA) ALTA EL ESTUDIANTE DEBE: 1. Observar todos los elementos que ofrecen las fuentes de informacin 2. Destacar detalles fundamentales y correlacionar con el fundamento cientfico terico. 3. Asociar caractersticas 1. Relacionar las caractersticas 2. Interpretar juicios 3. Buscar conceptos 4. Corroborar e interrelacionar datos 5. Determinar las caractersticas esenciales. 6. Relacionar las caractersticas 7. Interpretar juicios 8. Buscar conceptos 9. Corroborar e interrelacionar datos 10. Ordenar lgicamente las interrelaciones encontradas 11. Exponer ordenadamente los juicios y razonamientos 1. Precisar, elaborar y formular objetivos de la ponencia 2. Localizar y estudiar informacin 3. Confeccin el sumario de contenidos

MEDIA

ALTA

Explicar la consolidacin del capitalismo mercantil y su relacin con los Estados Modernos

ALTA

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4. Determinar las ideas fundamentales 5. Ordenar lgicamente los contenidos 6. Redactar la ponencia siguiendo el sumario de los contenidos 7. Elaborar bibliografa de apoyo 1. Analizar el objeto de estudio 2. Comparar las caractersticas 3. Descubrir lo fundamental 4. Relevar los nexos entre los rasgos esenciales 1. Comparar las partes entre si rasgos comunes diferencias 2. Descubrir los nexos entre las diferentes partes 3. Elaborar conclusiones

Analizar crticamente la presencia de los principios de la Revolucin Francesa en la normativa jurdica vigente del Ecuador (Sumac Kausai ) Identificar las principales rebeliones indgenas del periodo colonial as como sus ideales para liberarse del dominio espaol mediante un debate. Comparar las etapas de la evolucin del modo de produccin capitalista. Argumentar de manera critica la influencia ideologa liberal en el siglo XIX en Amrica Describir el impacto de la primera guerra mundial en Amrica Fundamentar las caractersticas del mundo entre guerras a travs del anlisis de la crisis del sistema capitalista posblico y el impacto de la depresin econmica mundial y el surgimiento de doctrinas totalitarias . Explicar el proceso de la segunda guerra mundial a partir de la identificacin de las causas el desarrollo y las consecuencias que reflejaron, las luchas por la hegemona mundial

MEDIA

ALTA

ALTA

1. 2. 3. 4.

Describir la situacin ideal Describir la situacin real Definir los criterios de valoracin Emitir juicios de valor 1. 2. 3. 4. 1. 2. Analizar el objeto de estudio Comparar las caractersticas Descubrir lo fundamental Relevar los nexos entre los rasgos esenciales Comparar las partes entre si rasgos comunes diferencias Descubrir los nexos entre las diferentes partes Elaborar conclusiones Describir la situacin ideal Describir la situacin real Definir los criterios de valoracin Emitir juicios de valor

ALTA

ALTA

ALTA

3. 1. 2. 3. 4.

ALTA

1. Comparar las partes entre si rasgos comunes diferencias 2. Descubrir los nexos entre las diferentes partes 3. Elaborar conclusiones 4. Elaborar los grficos.

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1. Describir la situacin ideal 2. Describir la situacin real 3. Definir los criterios de valoracin 4. Emitir juicios de valor

Explicar las caractersticas de la globalizacin identificando las acciones de los diversos bloques econmicos actuales.

ALTA

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