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El Verbo en Quechua

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El verbo en quechua

Kristhel Alvarado Valladares

UNMSM, 8 de noviembre del 2012

(1) Wasi-n-pi Luwis unu-ta thimpu-či-sya-n (quechua cuzqueño) FA FN FN V ‘Luis hace hervir agua en su casa’ . eje fundamental sin el cual no es posible ninguna forma de predicación».El verbo en la oración quechua Cerrón Palomino (1993) «Partiendo de un análisis estrictamente gramatical y no discursivo. la palabra básica de toda oración quechua es el verbo.

(2) Luwis tanta-ta miku-yka-n (quechua ancashino) S O V ‘Luis está comiendo pan’ Tanta-ta-m Luwis miku-yka-n Tanta-ta-m miku-yka-n Luwis Luwis miku-yka-n tanta-ta-m Miku-yka-n-mi Luwis tanta-ta Miku-yka-n-mi tanta-ta Luwis (2a) (2b) (2c) (2d) (2e) .Orden de los constituyentes El quechua pertenece a las lenguas del tipo SOV. por lo que el verbo termina la oración. mas no es el único posible. Sin embargo. dicho ordenamiento es solo el preferido.

El autor indica que existen tres subclases de verbos: Transitivos: /riku-/ ‘ver’ Intransitivos: /puñu-/ ‘dormir’ Ecuacionales: /ka-/ ‘ser.Quechua ayacuchano Gary Parker (1965). estar’ . todos los temas verbales son formas ligadas. Gramática del quechua ayacuchano Según Parker.

la meta (objeto) del movimiento. el lugar afectado por el estado climático. o el destinatario (objeto) del relato o la pregunta se expresan en cada caso en una frase nominal con el sufijo de caso /-ta/. Ejemplos: /ruwa-/ ‘hacer’ /ruwan/ ‘él lo hace’ /mesata ruwan/ ‘él hace una mesa’ b) Verbos de movimiento Ejemplos: /ri-/ /hamu-/ /yayku-/ /hatari-/ ‘ir’ ‘venir’ ‘entrar’ ‘levantarse (de la cama)’ . a) Transitivos regulares Aproximadamente el 75 % de los verbos pertenecen a esta clase.Transitivos El objeto directo.

provocar’ d) Verbos de comunicación Los verbos de esta clase pueden ocurrir con dos objetos: (1) una cláusula independiente representa la información o pregunta. advertir’ ‘preguntar’ ‘insistir’ . avisar. Nunca tiene flexión de persona como actor.c) Transitivos impersonales Son los verbos que aluden a estados climáticos. Ejemplos: /ni-/ /wiλa-/ /tapu-/ /qikuta-/ ‘decir’ ‘decir. (2) un sustantivo con /-ta/ representa al receptor de la información o pregunta. Ejemplos: /para-/ ‘llover’ /rankaču-/ ‘helar’ /riti-/ ‘nevar’ /yarqa-/ ‘dar hambre’ /naya-/ ‘dar ganas. y dos con otro significado.

Esta clase es considerablemente menos extensa que la de los verbos transitivos.Intransitivos Un verbo intransitivo nunca ocurre en una cláusula que contiene un nombre regular con el caso –ta. Algunos ejemplos: /puñu-/ /wañu-/ /quñi-/ /saksa-/ /kurku-/ /suču-/ ‘dormir’ ‘morir’ ‘calentarse. ponerse caluroso’ ‘estar lleno (de comida)’ ‘inclinarse’ ‘mover’ .

Ecuacionales Esta clase está compuesta por tres verbos: /ka-/ /bali-/ /tuku-/ ‘ser. estar’ ‘valer’ ‘pretender ser. llegar a ser’ Estos pueden ocurrir en cláusulas ecuacionales como la siguiente: /payqa karqa mayistrum/ ‘él fue maestro’ El verbo /ka-/ tiene una forma especial /kan/ ‘hay’ que ocurre solo en cláusulas intransitivas: /kanmi wasi/ ‘hay una casa. existe una casa’. .

Todo predicado se expresa por un verbo como elemento mínimo. Transitivos Copulativos Impersonales Intransitivos Ditransitivos . la palabra central de una oración quechua es el verbo. Gramática quechua: San Martín Según Coombs. estos expresan las acciones y estados de estos objetos. David y otros (1976).Quechua de San Martín Coombs.

Ejemplos: /puñu-/ /trabaha-/ /tiya-/ ‘dormir’ ‘trabajar’ ‘sentar’ b) Verbos intransitivos de movimiento Estos verbos se distinguen de los demás intransitivos por la frecuente ocurrencia de complementos de dirección. –man ‘a.Intransitivos a) Verbos intransitivos básicos Estos verbos se caracterizan por no llevar un complemento directo (objeto). Ejemplos: /ri-/ /shamu-/ ‘ir’ ‘venir’ . hacia’ y –manta ‘de’. que llevan sufijos como –ta ‘a’. los cuales no pueden ocurrir con otros verbos intransitivos.

Ejemplo: /apa-/ ‘llevar’ c) Verbos transitivos reflexivos y recíprocos Ejemplos: (17) Reflexivo: Recíproco: /krei-/ /piña-/ ‘creer (en sí mismo)’ ‘enfadar’ . estos verbos van acompañados de un complemento. Ejemplos: /ranti-/ ‘comprar’ /yanapa-/ ‘ayudar’ /maka-/ ‘pegar’ b) Verbos transitivos de movimiento Parecidos a los transitivos.Transitivos a) Verbos transitivos básicos A diferencia de los intransitivos. característica propia de los verbos de movimiento. se diferencian porque ocurren frecuentemente con complementos de dirección.

. directo e indirecto Ejemplos: /ku-/ ‘dar’ /apamu-/ ‘traer’ /maña-/ ‘pedir’ /kara-/ ‘dar de comer’ Copulativos El verbo /ka-/ ‘ser o estar’ va acompañado de una cualidad expresada por un sustantivo o un adjetivo en la forma de un predicado nominal.Ditransitivos Esta clase de verbos puede ocurrir con dos objetos.

Ejemplos: /tamya-/ ‘llover’ /pakari-/ ‘amanecer’ . Van acompañados de una frase nominal. se emplea el verbo tiya. b) Verbos unipersonales propios Estos verbos siempre se encuentran en la forma de la tercera persona. es decir. no pueden llevar una frase nominal como sujeto.‘haber’ en la forma de la tercera persona para declarar la existencia de algo.Impersonales a) Verbos unipersonales impropios En el quechua de San Martín. La mayoría trata de fenómenos naturales. pero sin referencia a un actor.

por estar formada por elementos ligados. . La clase verbal se caracteriza. miku-y ‘comer’) • intransitivos (verbigracia. Rodolfo (1976). Los verbos puedes ser de tres subclases: • transitivos (por ejemplo. a diferencia de la clase nominal. que se llamarán sufijos verbales. De allí que al citar un verbo haya la necesidad de hacerlo acompañado de por lo menos el sufijo infinitivo. un grupo de raíces susceptibles que son combinadas con una categoría de sufijos. Gramática quechua: Junín-huanca. es decir por formas que no pueden aparecer aisladamente sin flexión o derivación alguna.Quechua huanca Cerrón Palomino. puñu-y ‘dormir’) • copulativos (como ka-y ‘ser’). Cerrón Palomino señala que corresponde a la clase de verbos.

Acerca de la clasificación de verbos • Se observa que cada autor propone una clasificación diferente para los verbos. .

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