LECTURA FILOSÓFICA OBRA AUTOR : LA CIENCIA SU METODO Y SU FILOSOFÍA : MARIO BUNGE ¿QUÉ ES LA CIENCIA?

La ciencia es un conjunto de conocimientos que puede caracterizarse por ser racional, exacto, verificable y por consiguiente falible. La ciencia como una actividad de investigación científica es un quehacer intelectual que produce nuevos conocimientos, teorías, leyes y principios científicos. Cuando la ciencia se aplica a la invención y manufactura de bienes materiales y culturales se convierte en tecnología. ¿CUÁL ES LA CLASIFICACIÓN DE LA CIENCIA? 1. CIENCIAS FORMALES. Tiene como objeto de estudio entes ideales. Comprende la lógica y las matemáticas. Estas operan deductivamente a base de postulados. 2. CIENCIAS FÁCTICAS. Se ocupan de los objetos y procesos de la realidad natural y social, para confirmar sus conjeturas recurre a la observación, experimento y medición, para esto se requiere de datos empíricos; pero también utiliza información teórica aceptada previamente. A su ves comprende: a. Ciencias Naturales. Estudian los fenómenos naturales, así tenemos: la biología, que estudia fenómenos orgánicos; la física y química que se ocupan de los fenómenos inorgánicos. b. Ciencias Sociales. Estudia los fenómenos sociales producidos por el hombre, abarca disciplinas como: Historia, Economía, Sociología, Antropología, Psicología, Política, entre otros. ¿CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS SINGULARES DE LAS CIENCIAS NATURALES Y SOCIALES? 1. LA RACIONALIDAD. Un conocimiento racional significa: a. Que está constituido por conceptos juicios y raciocinios.

Porque parte de cosas y hechos que existen en la realidad. Que esas ideas se organizan en sistemas. luego en forma progresiva transformarlos en definiciones claras y precisas. Un conocimiento objetivo significa: a. 4. 5. Que esas ideas o conceptos pueden combinarse de acuerdo a reglas lógicas con el fin de producir nuevas ideas. LA CIENCIA ES ANALITICA. EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO ES FACTICO. Hay que definir los conceptos en términos no definidos o primitivos. es decir. según la función que desempeñan en un sistema teórico. EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO ES CLARO Y PRECISO. 3. Que verifica la adaptación de las ideas a los hechos tales como a la observación y el experimento. bioquímica. c. . c. Los problemas se formulan de manera clara y precisa. 2. Se parte de nociones corrientes. b. El análisis científico comienza descomponiendo el objeto de estudio en elementos a fin de descubrir el mecanismo interno que produce el fenómeno observado. EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO TRASCIENDE LOS HECHOS. esto es un aspecto especifico de la realidad. un conjunto ordenado de proposiciones. (teorías). esto es. Sin embargo la especialización no ha impedido la formación de campos interdisciplinarios: biofísica. sino controla tales hechos y los reproduce. La investigación científica no se limita a la observación y el análisis de los hechos relevantes. Para asegurar la claridad y precisión científica se obtiene los conocimientos como sigue: a. Que la idea concuerda aproximadamente con el objeto de estudio. Describe. obtienen nuevos compuestos químicos. ¿CUÁLES SON OTRAS CARACTERÍSTICAS DE LAS CIENCIAS FACTICAS? 1.2 b. también de una manera implícita. analiza y explica los hechos tales como son con la ayuda de las teorías. Los científicos producen nuevas cosas. etc. La ciencia tiene como objeto de investigación un fenómeno determinado. Después del examen de la interdependencia de las partes construye el todo. 2. LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA ES ESPECIALIZADA. b. nuevas variedades vegetales y animales. OBJETIVIDAD.

EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO ES VERIFICABLE. dialécticas. La ciencia pone a prueba los conocimientos. esto es. En este sentido los conocimientos adquiridos deben ser puestos a verificación empírica y teórica. Estos elementos están organizados lógicamente. de tendencias globales. El secreto en materia científica impide el progreso de la ciencia y de la cultura. 6. 11. teorías. experimentos y mediciones. La comunicación de los resultados de la investigación científica es necesaria para la verificación de los datos empíricos y las hipótesis. sino lo explica. Significa comprobar por medio de nuevas observaciones. EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO ES PREDICTIVO. dinámicas.3 d. . conceptos. 7. sino flexibles. EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO ES SISTEMATICO. EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO ES GENERAL. No obstante estas pautas no son invariables. leyes y principios. La actividad de la investigación científica se desarrolla de acuerdo a los procedimientos o pautas del método científico. LA CIENCIA ES EXPLICATIVA. en términos de leyes y estos en términos de principios. que orientan la investigación como actividad científica. e. LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA ES METODICA. 10. el por que. 13. EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO ES LEGAL. 12. La ciencia ubica los hechos particulares en fenómenos generales y los universales en el interior de los singulares. La ciencia no sólo describe cómo son los objetos y fenómenos de la realidad. O contrastar con las teorías existentes. interrelacionados entre si. La ciencia es un sistema de conocimientos. Se procura siempre medir y registrar los fenómenos por medio de números y formas geométricas. los universales se hallan en las cosas y por medio de la generalización se expresan a través de las leyes. La predicción científica se basa en las leyes e informaciones fidedignas sobre el estudio de las cosas actuales o del pasado. 9. Porque busca las leyes de la naturaleza y de la sociedad. EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO ES COMUNICABLE. luego propicia su aplicación en la transformación de esa realidad objetiva. de composición. Se crea un lenguaje artificial inventando símbolos con sus significados respectivos. Hay diversos tipos de leyes científicas. de conservación. 8. cinemáticas. El científico puede predecir la ocurrencia de los fenómenos o hechos en el futuro. por tanto hay varios tipos de explicación científica: morfológicas. etc.

En efecto los enunciados fácticos sobre los fenómenos naturales y sociales se han de poner a prueba a través de procedimientos empíricos como la observación. formulas lógicas o . la investigación científica es metódica. HIPOTESIS CIENTIFICAS. incluso los principios más generales y seguros son postulados que pueden ser corregidos o reemplazados. entonces existen muchas maneras de plantear problemas y formular las hipótesis. La investigación científica tiene como finalidad producir un conocimiento objetivo. que posee un grado de generalidad suficiente. Un conocimiento científico no basta que sea verdadero. La hipótesis científica es un enunciado verificable.4 14. LA CIENCIA CONOCIMIENTO VERIFICABLE. LA VERACIDAD Y VERIFICABILIDAD. LAS PROPOCICIONES GENERALES VERIFICABLES. LA CIENCIA ES ABIERTA. por medio de operaciones empíricas o racionales. no es sino creencia u opinión. a. 2. LA CIENCIA ES UTIL. que. Fundamentalmente es una herramienta útil para transformar la naturaleza y cambiar al hombre y la sociedad. En tanto la verificación de los enunciados formales sobre el comportamiento de signos matemáticos y lógicos. axiomas y reglas. esto es poniendo a prueba sus consecuencias particulares. es eficaz en la previsión de herramientas para el bien o mal del hombre. por parecer evidente o por conveniencia. funciones. Si las hipótesis que han de ser puestas a prueba se refieren a objetos conceptuales como números. EL MÉTODO CIENTÍFICO. En tal virtud las hipótesis se formulan a través de inducción. 3. No es conocimiento científico. “todos los metales se dilatan con el calor”. por autoridad. Ej. deducción b. O es una proposición general que puede verificarse de una manera indirecta. 15. por consiguiente capaz de autocorregirse. sino verificable mediante procedimientos del método científico. aquello que se acepta sólo por gusto. La ciencia no es un sistema cerrado y dogmático. analogía. La ciencia busca la verdad. Es un conjunto de procedimientos por medio de los cuales se plantean los problemas y se ponen a prueba las hipótesis. ¿CUÁL ES EL MÉTODO DE LA CIENCIA? 1. 4. figuras. es decir. El conocimiento científico fáctico carece de axiomas evidentes. sino controvertido y abierta a la crítica. se caracterizan por medio de operaciones racionales. experimento y medición. se caracteriza por ser verdadero y susceptible de ser verificable.

e. SOPORTE EMPIRICO. 5. 7. explican y predicen los hechos o fenómenos que ocurren en la realidad de manera más o menos exacta e incluso proporcionan los modelos conceptuales de los hechos. Las teorías describen. EL MÉTODO EXPERIMENTAL. Es decir. TECNICA DE PLANTEO Y COMPROBACIÓN. Las hipótesis científicas se apoyan en soportes empíricos. O bien se confirman con los hechos empíricos. c. es la concordancia que existe entre la hipótesis y el conocimiento existente del mismo orden. . es en una palabra. b. 8. Es una combinación de procedimientos para producir la modificación artificial de algunos factores bajo condiciones controladas. d. SOPORTE PSICOLÓGICO. Recolectar y analizar datos conforme a las reglas estadísticas. EN QUE SE APOYA UNA HIPOTESIS CIENTIFICA. en cuyos términos pueden explicarse y predecirse. MÉTODOS TEORICOS. 6. El estudio del método científico. Observar los singulares los elementos de prueba de universales. primera operación para comprobar hipótesis. SOPORTE RACIONAL. Provocar el fenómeno artificialmente. Análisis lógico. b. psicológicos y culturales: a. racionales. METODO CIENTÍFICO. controlando las variables extrañas. Formule preguntas precisas. f. En cambio si el enunciado es sobre hechos de la naturaleza y la sociedad se verifican su verdad con la ayuda de la experiencia o la razón. No existen reglas definitivas porque no hay preguntas finales. teoría de la investigación.5 suposiciones filosóficas. esta teoría es descriptiva en la medida en que descubre pautas en la investigación científica. su verificación consistirá en la prueba de su coherencia o incoherencia con postulados y definiciones existentes. leyes y principios establecidos previamente. Comprende lo que el científico elige las suposiciones y el valor que le asigna a su concordancia con los hechos. Son las teorías científicas que confirman las hipótesis. cuyos procedimientos para probar hipótesis son: a. En otros términos las teorías se contrastan con las teorías. Son aquellos hechos que confirman una hipótesis. De tal manera que las posibilidades de una hipótesis al incorporarse en una teoría es confirmada o refutada por el saber existente. La metodología es normativa en la medida en que muestra las reglas de procedimientos que incrementan la probabilidad de que el trabajo sea fecundo. O son las experiencias que confirman las consecuencias particulares de una hipótesis. c.

IV. b. a. Búsqueda de soportes racionales. observaciones. CONSTRUCCIÓN DEL MODELO TEORICO. En otras palabras. Elaboración de predicciones sobre el modelo teórico y de datos empíricos. 9. LA PAUTA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA. Traducción matemática. PLANTEO DEL PROBLEMA. LA CIENCIA: TECNICA Y ARTE. Propuesta de hipótesis concernientes al nexo entre las variables. Ejecución de la prueba. SOPORTE CULTURAL. Búsqueda de soportes empíricos. La técnica no es sino etapas de la aplicación del método. Hallazgo de los fenómenos que constituyen problema. teniendo en vista técnicas de verificación disponibles. a. Traducir las hipótesis o parte de ellas. arte es una conjugación de experiencia. a.6 d. Es la compatibilidad de la hipótesis con una determinada concepción del mundo. Las pautas de la investigación científica son: I. visión y habilidad para realizar inferencias de tipo no analítico. Examen del grupo de hechos. c. destreza. Realización de las operaciones y recolección de datos. Reconocimiento de los hechos. b. Diseño de la prueba. III. Invención de las hipótesis centrales y de las auxiliares. mediciones y experimentos. II. principalmente la investigación científica es practicada en gran parte como un arte. Elaboración de los instrumentos para recoger datos y poner a prueba las hipótesis. DEDUCCIÓN DE CONSECUENCIAS PARTICULARES. Es obvio que asignamos mayor valor a aquellas hipótesis que coinciden con nuestro fondo cultural y en particular con nuestra concepción del mundo. 10. clasificación preliminar y selección de los que sean relevantes. b. Descubrimiento del problema. en lenguaje matemático. Selección de los factores pertinentes. En cambio. PRUEBA DE LAS HIPOTESIS. la técnica es el conjunto de procedimientos de una ciencia. entonces son arte casi todas las disciplinas científicas. Deducción de consecuencias particulares que pueden haber sido verificadas en el mismo campo o en campos contiguos. Invención de las suposiciones plausibles relativas a las variables pertinentes. . a. Comprende. b.

político. probar y criticar. Ley. educación. Ley. o simplemente ley. a. análisis. Reajuste del modelo. El método científico no es de uso exclusivo en la investigación científica. c. El método científico permite al investigador buscar la verdad en los hechos. Sugerencias acerca del trabajo ulterior. 11. si ha sido confirmado. Clasificación. Búsqueda de lagunas o errores en la teoría y/o los procedimientos empíricos. en la administración. d. o enunciado nomopragmático. Contraste de los resultados de la prueba con las consecuencias del modelo teórico. EL MÉTODO CIENTIFICO ¿UN DOGMA MÁS? El dogma busca la verdad en las escrituras sagradas o profanas. etc. si el modelo a sido desconfirmado. ¿QUÉ SIGNIFICA “LEY CIENTIFICA? 1. INTRODUCCIÓN DE LAS CONCLUSIONES EN LA TEORIA. precisando en que medida éste puede considerarse confirmado o desconfirmado. expresa las relaciones de los fenómenos naturales y sociales. c. Denota toda pauta inmanente del ser o del devenir. filosófico o científico. El método científico es opuesto al dogma religioso. lo cual es la pauta de cierta clase de hechos al que debería adecuarse el enunciado en cuestión. V. Elaboración de los datos. Interpretación de los datos e inferir conclusiones. b. El referente inmediato de un enunciado nomológico. Comprobación de las conclusiones con las predicciones. sino se hace extensivo a otros campos del saber humano. a. examen de posibles extensiones y consecuencias. Designa toda regla mediante la cual puede regularse una conducta. 12. Corrección o reemplazo del modelo. b. Ley. es decir.7 c. . es el modelo teórico al que se aplica exactamente. por tanto elude el contacto con los hechos. o enunciado de ley. De tal manera que se puede aplicar en el trabajo filosófico. reducción de los datos empíricos. evaluación. Designa toda hipótesis general que tiene como referente mediato una ley. Inferencia de la conclusión. o enunciado nomológico. EXTENSIBILIDAD DEL MÉTODO CIENTIFICO. Todo enunciado de ley tiene dos referencias: referente mediato del enunciado de ley. hallar un conocimiento verificable a través de un continuo inventar. CUATRO SIGNIFICADOS DEL TERMINO “LEY CIENTÍFICA”.

5. APLICACIÓN DE LA DISTINCIÓN ENTRE LEYES Y ENUNCIADOS DE LEYES. las leyes son estructuras de la realidad. En consecuencia las leyes como pautas objetivas. tienen mayor prioridad de los hechos. como enunciados de leyes son proposiciones a cerca de pautas objetivas. En resumen. En la aplicación de los enunciados de leyes. pero lógicamente contingentes y que los enunciados de leyes son tácticamente contingentes y lógicamente necesarias. APLICACIÓN DE LA DISTINCIÓN ENTRE LEYES. o enunciado metanomológico. porque están o tienden a estar relacionados lógicamente con otros enunciados de leyes. necesariamente tiene que ocurrir la relación hecho-ley. Tal es el caso que los ingredientes causal – Las leyes como enunciados metanomológicos son principios o reglas generales significativas y verificables. en conjunción con los datos empíricos. aquello que no podría ser de otra manera: conectividad lógica y en particular análisis. El término “ley científica” designa por lo común. las teorías. y los enunciados de leyes son modelos ideales de la realidad. Ley. 4. sino que las inferimos a partir de los fenómenos. JUSTIFICACIÓN DE LA DISTINCIÓN ENTRE LEYES Y ENUNCIADOS DE LEY. La distinción entre los enunciados nomológicos y nomopragmáticos. En síntesis. como enunciados nomopragmáticos son relaciones invariantes al nivel pragmático o guías para la acción y como enunciados metanomológicos son descripciones metodológicas y/o principios ópticos. son tácticamente necesarias. Designa todo principio general acerca de la forma y/o alcance de los enunciados de ley. de la sociedad o de la mete. 3. 2. Los enunciados nomoprágmaticos se deducen casi siempre de enunciados de leyes. las leyes como simplemente leyes son estructuras nóminas o pautas invariantes. En cambio los enunciados de ley son construcciones cambiantes de las leyes objetivas en el nivel del pensamiento racional. El termino necesario designa: a la relación constante y biunívoca entre dos o más colecciones de objetos. Las leyes son pautas objetivas.8 d. e indistintamente pautas objetivas de la naturaleza. casi siempre son aplicaciones de los enunciados de leyes a situaciones o clases de situaciones específicas. ayuda aclarar la diferencia de especie que separa la explicación científica. que guían la construcción de . Las leyes como enunciados nomopragmáticos. JUSTIFICACIONES DE LA NECESIDAD DE LAS DISTINCIONES RESTANTES. pero no son objetiva sensible sino inteligibles: no percibimos las leyes.

LOS IDEALES DE LA CIENCIA EN TERMINOS DE LOS DIVERSOS NIVELES DE SIGNIFICADO DE LEY. LEGALIDAD. En Latinoamérica aún no se difunde sobre las conquistas y problemas que tiene la ciencia y su repercusión en el desarrollo de la cultura contemporánea. LA LEGALIDAD DE LAS LEYES. sino que varían según que se trae de un enunciado nomológico o nomoprgmático. a. GENERALIDAD DEL CONOCIMIENTO FÁCTICO. Los hechos singulares deberán considerarse como casos particulares de leyes. e. d. El bajo nivel científico y un déficit notable de científicos. b. La epistemología está estancada en Latinoamérica por los siguientes motivos: a. Los fácticos singulares son deducibles de enunciados fácticos generales. c. b. COGNOSCIBILIDAD. Todo Enunciado de ley tiene un dominio de validez peculiar y es factible porque depende en parte de la experiencia. g. Las leyes no son perceptibles pero son cognoscibles. Por consiguiente se niega la ciencia y la epistemología. EL ATRASO DE LA EPISTEMOLOGIA EN LATINOAMERICA. Las leyes constituyen sistemas lógicamente ordenados o al menos organizables. FILOSOFAR CIENTIFICAMENTE Y ENCARAR LA CIENCIA FILOSOFICAMENTE 1.9 estadístico de una ley natural o social dad no son propiedades intrínsecas de ella. El irracionalismo niega la razón y exalta la intuición. rechaza el dato y sobre valora el mito. 6. Los enunciados empíricos singulares son deducibles de hipótesis que pueden llamarse “leyes” o proposiciones. c. pero todo enunciado nomológico puede perfeccionarse en experiencia como en precisión. Los enunciados nomológicos. SISTEMATICIDAD. enunciados . f. encuadran en ciertos esquemas generales que pueden denominarse enunciados metanomológicos. LIMITACIÓN Y PERFECTIBILIDAD. El predominio de la concepción irracionalista del mundo sobre el enfoque racional del mundo. GENERALIDAD DE LOS ENUNCIADOS EMPIRICOS.

EN. es decir. e. CON Y PARA la ciencia actualmente. estructura lógica. entre ambas existe una estrecha relación. c. entonces no encaran los problemas de la ciencia con un rigor científico. sino que aspira a ser útil. a. FILOSOFIA SOBRE LA CIENCIA. h. FILOSOFÍA Y CIENCIA. 2. Para una filosofía científica no hay una relación a base de CONTRA. b. Desconocimiento sobre la utilidad que tiene la epistemología para el avance de la investigación científica. exigiendo que todo enunciado filosófico tenga sentido y sea verificable. Se refiere a las concepciones filosóficas enemigos del método científico que niegan la existencia y valor de la ciencia. 3. Expresa dependencia unilateral de la filosofía respecto de la ciencia. Filosofía bajo la ciencia. FILOSOFIA CON LA CIENCIA. porque la filosofía está en la misma ciencia y ésta se halla en la filosofía. FILOSOFIA DESDE LA CIENCIA. g. En consecuencia la filosofía DE. La lógica formal o dialéctica es una de las disciplinas que ayuda analizar la estructura de las teorías Además la filosofía se relaciona . resultados generales. SOBRE O DEBAJO entre la filosofía y la ciencia. DISCIPLINAS CONTIGUAS DE LA EPISTEMOLOGÍA. se denomina epistemología. técnicas. Se tarta de una filosofía que acompaña a la ciencia. FILOSOFÍA EN LA CIENCIA. Sugiere una filosofía que no se una filosofía que no se limita a nutrirse de la ciencia. Significamos a la filosofía como una ciencia superior en valor y poder ante las demás ciencias. que se ubica de acuerdo al avance de la ciencia en el estudio del ser y del tiempo. que se ocupa de la ciencia como un sistema de conocimientos y como una actividad de investigación científica. d. Se ocupa de las categorías e hipótesis que intervienen en el proceso de la investigación científica y de sus resultados. FILOSOFÍA CONTRA LA CIENCIA. FILOSOFÍA DE LA CIENCIA. Se trata del estudio filosófico de la ciencia: de sus problemas. La relación que existe entre la filosofía y la ciencia se establece de la siguiente manera. DESDE. Trata de sustituir la especulación por la investigación guiada por el método científico en el campo filosófico. con la ciencia como sigue: f. FILOSOFIA PARA LA CIENCIA. etc. métodos.10 d.

Por otra parte la historia de la filosofía permite al epistemólogo conocer la formación y desarrollo del pensamiento científico y filosófico. de la filosofía y de las humanidades. b. No será prisionero de una filosofía incoherente y adoptada sin darse cuenta. Por consiguiente se necesita de la colaboración de los científicos y estudiantes de ciencias para que expongan problemas epistemológicos encontrados en el curso de su investigación. LA CIENCIA Y HUMANIDADES. cuando se sabe que ésta posee la esencia filosófica. e. 6. Desde luego existe una interrelación entre las ciencias formales y las ciencias fácticas y principalmente con las humanidades. al contrario podrá sistematizar y enriquecer sus concepciones filosóficas. Obrará con cautela ante nuevas situaciones. de esta manera el estudiante aprenderá algo de epistemología. debido a la inmadurez de la propia epistemología. La semiótica realiza el análisis sintáctico y semántico del lenguaje científico. exigirá verificación. ni hay por que buscar la filosofía fuera de la ciencia. a la vez los estudiantes no están preparados para asumir una actitud científica. La epistemología advierte la integración de la ciencia. La epistemología ofrece al estudiante de ciencia o al científico los beneficios siguientes: a. g. no confundirá la prueba lógicomatemático con la verificación empírico-lógico etc. la convención verbal con el dato empírico. No es fácil enseñar y aprender epistemología.11 científicas. d. . Podrá mejorar las estrategias de medición y resolver ecuaciones. Ordenará sistemáticamente las ideas y depurara el lenguaje para hallar la coherencia y claridad. EL APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA DE LA EPISTEMOLOGÍA. h. j. Será crítico y exigirá pruebas. Ampliará y profundizará su visión científico y filosófico. la cosa con su criterio. i. 4. Comprenderá el desarrollo de la ciencia como un proceso. No confundirá lo que se postula con lo que se deduce. Se desplazará del resultado al problema de la receta a la explicación de la ley empírica a la ley teórica. c. 5. y asumirá una actitud antidogmática. cuando lo que se requiere es encararlas en forma científica. No hay por que buscar la ciencia fuera de las humanidades. LOS ESTUDIOS EPISTEMOLÓGICOS EN LA FORMACIÓN DEL CIENTÍFICO. Se habituará a explicar las suposiciones e hipótesis. f.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful