LECTURA FILOSÓFICA OBRA AUTOR : LA CIENCIA SU METODO Y SU FILOSOFÍA : MARIO BUNGE ¿QUÉ ES LA CIENCIA?

La ciencia es un conjunto de conocimientos que puede caracterizarse por ser racional, exacto, verificable y por consiguiente falible. La ciencia como una actividad de investigación científica es un quehacer intelectual que produce nuevos conocimientos, teorías, leyes y principios científicos. Cuando la ciencia se aplica a la invención y manufactura de bienes materiales y culturales se convierte en tecnología. ¿CUÁL ES LA CLASIFICACIÓN DE LA CIENCIA? 1. CIENCIAS FORMALES. Tiene como objeto de estudio entes ideales. Comprende la lógica y las matemáticas. Estas operan deductivamente a base de postulados. 2. CIENCIAS FÁCTICAS. Se ocupan de los objetos y procesos de la realidad natural y social, para confirmar sus conjeturas recurre a la observación, experimento y medición, para esto se requiere de datos empíricos; pero también utiliza información teórica aceptada previamente. A su ves comprende: a. Ciencias Naturales. Estudian los fenómenos naturales, así tenemos: la biología, que estudia fenómenos orgánicos; la física y química que se ocupan de los fenómenos inorgánicos. b. Ciencias Sociales. Estudia los fenómenos sociales producidos por el hombre, abarca disciplinas como: Historia, Economía, Sociología, Antropología, Psicología, Política, entre otros. ¿CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS SINGULARES DE LAS CIENCIAS NATURALES Y SOCIALES? 1. LA RACIONALIDAD. Un conocimiento racional significa: a. Que está constituido por conceptos juicios y raciocinios.

un conjunto ordenado de proposiciones. 2. bioquímica. La investigación científica no se limita a la observación y el análisis de los hechos relevantes. LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA ES ESPECIALIZADA.2 b. Se parte de nociones corrientes. analiza y explica los hechos tales como son con la ayuda de las teorías. b. nuevas variedades vegetales y animales. también de una manera implícita. OBJETIVIDAD. Describe. 2. El análisis científico comienza descomponiendo el objeto de estudio en elementos a fin de descubrir el mecanismo interno que produce el fenómeno observado. Que la idea concuerda aproximadamente con el objeto de estudio. Que esas ideas se organizan en sistemas. EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO ES CLARO Y PRECISO. etc. sino controla tales hechos y los reproduce. Los problemas se formulan de manera clara y precisa. EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO TRASCIENDE LOS HECHOS. Los científicos producen nuevas cosas. 4. esto es un aspecto especifico de la realidad. es decir. 3. esto es. Un conocimiento objetivo significa: a. (teorías). . Que verifica la adaptación de las ideas a los hechos tales como a la observación y el experimento. ¿CUÁLES SON OTRAS CARACTERÍSTICAS DE LAS CIENCIAS FACTICAS? 1. Después del examen de la interdependencia de las partes construye el todo. c. Que esas ideas o conceptos pueden combinarse de acuerdo a reglas lógicas con el fin de producir nuevas ideas. LA CIENCIA ES ANALITICA. La ciencia tiene como objeto de investigación un fenómeno determinado. c. según la función que desempeñan en un sistema teórico. Porque parte de cosas y hechos que existen en la realidad. 5. Sin embargo la especialización no ha impedido la formación de campos interdisciplinarios: biofísica. Hay que definir los conceptos en términos no definidos o primitivos. obtienen nuevos compuestos químicos. EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO ES FACTICO. luego en forma progresiva transformarlos en definiciones claras y precisas. Para asegurar la claridad y precisión científica se obtiene los conocimientos como sigue: a. b.

12. EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO ES LEGAL. LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA ES METODICA. por tanto hay varios tipos de explicación científica: morfológicas. EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO ES VERIFICABLE. los universales se hallan en las cosas y por medio de la generalización se expresan a través de las leyes. La ciencia es un sistema de conocimientos. Significa comprobar por medio de nuevas observaciones. EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO ES SISTEMATICO. 7. La comunicación de los resultados de la investigación científica es necesaria para la verificación de los datos empíricos y las hipótesis. e. interrelacionados entre si. Estos elementos están organizados lógicamente. 6. conceptos. etc. sino flexibles. el por que. 9. sino lo explica. LA CIENCIA ES EXPLICATIVA. Porque busca las leyes de la naturaleza y de la sociedad. luego propicia su aplicación en la transformación de esa realidad objetiva. El científico puede predecir la ocurrencia de los fenómenos o hechos en el futuro. No obstante estas pautas no son invariables. La ciencia pone a prueba los conocimientos. 10. La ciencia ubica los hechos particulares en fenómenos generales y los universales en el interior de los singulares. La ciencia no sólo describe cómo son los objetos y fenómenos de la realidad. cinemáticas. leyes y principios. 11. EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO ES GENERAL. El secreto en materia científica impide el progreso de la ciencia y de la cultura. esto es. de conservación. que orientan la investigación como actividad científica. La actividad de la investigación científica se desarrolla de acuerdo a los procedimientos o pautas del método científico. EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO ES PREDICTIVO. de tendencias globales. . La predicción científica se basa en las leyes e informaciones fidedignas sobre el estudio de las cosas actuales o del pasado. O contrastar con las teorías existentes. dinámicas.3 d. en términos de leyes y estos en términos de principios. Se procura siempre medir y registrar los fenómenos por medio de números y formas geométricas. teorías. En este sentido los conocimientos adquiridos deben ser puestos a verificación empírica y teórica. experimentos y mediciones. Hay diversos tipos de leyes científicas. 13. 8. de composición. EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO ES COMUNICABLE. Se crea un lenguaje artificial inventando símbolos con sus significados respectivos. dialécticas.

4 14. que. La ciencia busca la verdad. Un conocimiento científico no basta que sea verdadero. “todos los metales se dilatan con el calor”. LA VERACIDAD Y VERIFICABILIDAD. no es sino creencia u opinión. entonces existen muchas maneras de plantear problemas y formular las hipótesis. En tanto la verificación de los enunciados formales sobre el comportamiento de signos matemáticos y lógicos. se caracteriza por ser verdadero y susceptible de ser verificable. es eficaz en la previsión de herramientas para el bien o mal del hombre. axiomas y reglas. La hipótesis científica es un enunciado verificable. experimento y medición. por consiguiente capaz de autocorregirse. esto es poniendo a prueba sus consecuencias particulares. Ej. 2. EL MÉTODO CIENTÍFICO. LAS PROPOCICIONES GENERALES VERIFICABLES. La ciencia no es un sistema cerrado y dogmático. No es conocimiento científico. O es una proposición general que puede verificarse de una manera indirecta. que posee un grado de generalidad suficiente. En efecto los enunciados fácticos sobre los fenómenos naturales y sociales se han de poner a prueba a través de procedimientos empíricos como la observación. por medio de operaciones empíricas o racionales. formulas lógicas o . a. analogía. por autoridad. Si las hipótesis que han de ser puestas a prueba se refieren a objetos conceptuales como números. En tal virtud las hipótesis se formulan a través de inducción. funciones. LA CIENCIA ES UTIL. LA CIENCIA ES ABIERTA. HIPOTESIS CIENTIFICAS. incluso los principios más generales y seguros son postulados que pueden ser corregidos o reemplazados. Fundamentalmente es una herramienta útil para transformar la naturaleza y cambiar al hombre y la sociedad. la investigación científica es metódica. 15. Es un conjunto de procedimientos por medio de los cuales se plantean los problemas y se ponen a prueba las hipótesis. LA CIENCIA CONOCIMIENTO VERIFICABLE. se caracterizan por medio de operaciones racionales. 3. figuras. por parecer evidente o por conveniencia. sino controvertido y abierta a la crítica. es decir. El conocimiento científico fáctico carece de axiomas evidentes. sino verificable mediante procedimientos del método científico. 4. La investigación científica tiene como finalidad producir un conocimiento objetivo. aquello que se acepta sólo por gusto. deducción b. ¿CUÁL ES EL MÉTODO DE LA CIENCIA? 1.

esta teoría es descriptiva en la medida en que descubre pautas en la investigación científica. teoría de la investigación. Las teorías describen. b. c. SOPORTE PSICOLÓGICO. cuyos procedimientos para probar hipótesis son: a. En cambio si el enunciado es sobre hechos de la naturaleza y la sociedad se verifican su verdad con la ayuda de la experiencia o la razón. Recolectar y analizar datos conforme a las reglas estadísticas. O son las experiencias que confirman las consecuencias particulares de una hipótesis. 8. O bien se confirman con los hechos empíricos. Formule preguntas precisas. SOPORTE EMPIRICO. EN QUE SE APOYA UNA HIPOTESIS CIENTIFICA.5 suposiciones filosóficas. e. Es decir. METODO CIENTÍFICO. TECNICA DE PLANTEO Y COMPROBACIÓN. El estudio del método científico. b. c. En otros términos las teorías se contrastan con las teorías. racionales. MÉTODOS TEORICOS. Las hipótesis científicas se apoyan en soportes empíricos. es la concordancia que existe entre la hipótesis y el conocimiento existente del mismo orden. Son aquellos hechos que confirman una hipótesis. EL MÉTODO EXPERIMENTAL. explican y predicen los hechos o fenómenos que ocurren en la realidad de manera más o menos exacta e incluso proporcionan los modelos conceptuales de los hechos. controlando las variables extrañas. SOPORTE RACIONAL. primera operación para comprobar hipótesis. d. Comprende lo que el científico elige las suposiciones y el valor que le asigna a su concordancia con los hechos. La metodología es normativa en la medida en que muestra las reglas de procedimientos que incrementan la probabilidad de que el trabajo sea fecundo. leyes y principios establecidos previamente. . 6. Provocar el fenómeno artificialmente. su verificación consistirá en la prueba de su coherencia o incoherencia con postulados y definiciones existentes. Son las teorías científicas que confirman las hipótesis. Análisis lógico. en cuyos términos pueden explicarse y predecirse. es en una palabra. 5. No existen reglas definitivas porque no hay preguntas finales. psicológicos y culturales: a. 7. De tal manera que las posibilidades de una hipótesis al incorporarse en una teoría es confirmada o refutada por el saber existente. Es una combinación de procedimientos para producir la modificación artificial de algunos factores bajo condiciones controladas. f. Observar los singulares los elementos de prueba de universales.

Selección de los factores pertinentes. entonces son arte casi todas las disciplinas científicas. arte es una conjugación de experiencia. Las pautas de la investigación científica son: I. destreza. La técnica no es sino etapas de la aplicación del método. II. En cambio. PLANTEO DEL PROBLEMA. III. clasificación preliminar y selección de los que sean relevantes. Deducción de consecuencias particulares que pueden haber sido verificadas en el mismo campo o en campos contiguos. c. Invención de las suposiciones plausibles relativas a las variables pertinentes. b. Diseño de la prueba. principalmente la investigación científica es practicada en gran parte como un arte. SOPORTE CULTURAL. Traducción matemática. CONSTRUCCIÓN DEL MODELO TEORICO. 9. Es la compatibilidad de la hipótesis con una determinada concepción del mundo. Propuesta de hipótesis concernientes al nexo entre las variables. Comprende. a. teniendo en vista técnicas de verificación disponibles. Realización de las operaciones y recolección de datos. Reconocimiento de los hechos. a. Elaboración de los instrumentos para recoger datos y poner a prueba las hipótesis. observaciones. a. 10. Ejecución de la prueba. Búsqueda de soportes empíricos. Elaboración de predicciones sobre el modelo teórico y de datos empíricos. Examen del grupo de hechos. la técnica es el conjunto de procedimientos de una ciencia. IV. Hallazgo de los fenómenos que constituyen problema. PRUEBA DE LAS HIPOTESIS. b. en lenguaje matemático. a.6 d. . Traducir las hipótesis o parte de ellas. DEDUCCIÓN DE CONSECUENCIAS PARTICULARES. En otras palabras. LA CIENCIA: TECNICA Y ARTE. Invención de las hipótesis centrales y de las auxiliares. visión y habilidad para realizar inferencias de tipo no analítico. Descubrimiento del problema. Es obvio que asignamos mayor valor a aquellas hipótesis que coinciden con nuestro fondo cultural y en particular con nuestra concepción del mundo. LA PAUTA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA. b. b. mediciones y experimentos. Búsqueda de soportes racionales.

Todo enunciado de ley tiene dos referencias: referente mediato del enunciado de ley. Denota toda pauta inmanente del ser o del devenir. si ha sido confirmado. lo cual es la pauta de cierta clase de hechos al que debería adecuarse el enunciado en cuestión. Interpretación de los datos e inferir conclusiones. evaluación. es el modelo teórico al que se aplica exactamente. Inferencia de la conclusión. en la administración. Contraste de los resultados de la prueba con las consecuencias del modelo teórico. examen de posibles extensiones y consecuencias. por tanto elude el contacto con los hechos. CUATRO SIGNIFICADOS DEL TERMINO “LEY CIENTÍFICA”. El referente inmediato de un enunciado nomológico. o enunciado nomopragmático. ¿QUÉ SIGNIFICA “LEY CIENTIFICA? 1. b. o enunciado nomológico. expresa las relaciones de los fenómenos naturales y sociales. Ley. sino se hace extensivo a otros campos del saber humano. o simplemente ley. . Reajuste del modelo. d. a. probar y criticar. Designa toda regla mediante la cual puede regularse una conducta. Búsqueda de lagunas o errores en la teoría y/o los procedimientos empíricos. político. De tal manera que se puede aplicar en el trabajo filosófico. El método científico no es de uso exclusivo en la investigación científica. c. educación. Comprobación de las conclusiones con las predicciones. 12. o enunciado de ley. análisis. hallar un conocimiento verificable a través de un continuo inventar. c. filosófico o científico. Sugerencias acerca del trabajo ulterior. precisando en que medida éste puede considerarse confirmado o desconfirmado. etc. si el modelo a sido desconfirmado. El método científico es opuesto al dogma religioso. reducción de los datos empíricos. EL MÉTODO CIENTIFICO ¿UN DOGMA MÁS? El dogma busca la verdad en las escrituras sagradas o profanas. EXTENSIBILIDAD DEL MÉTODO CIENTIFICO.7 c. Designa toda hipótesis general que tiene como referente mediato una ley. Ley. Elaboración de los datos. es decir. Clasificación. a. 11. Ley. El método científico permite al investigador buscar la verdad en los hechos. V. b. Corrección o reemplazo del modelo. INTRODUCCIÓN DE LAS CONCLUSIONES EN LA TEORIA.

pero lógicamente contingentes y que los enunciados de leyes son tácticamente contingentes y lógicamente necesarias. JUSTIFICACIÓN DE LA DISTINCIÓN ENTRE LEYES Y ENUNCIADOS DE LEY. sino que las inferimos a partir de los fenómenos. En resumen.8 d. porque están o tienden a estar relacionados lógicamente con otros enunciados de leyes. en conjunción con los datos empíricos. Las leyes son pautas objetivas. como enunciados de leyes son proposiciones a cerca de pautas objetivas. En síntesis. Ley. El termino necesario designa: a la relación constante y biunívoca entre dos o más colecciones de objetos. 3. Tal es el caso que los ingredientes causal – Las leyes como enunciados metanomológicos son principios o reglas generales significativas y verificables. aquello que no podría ser de otra manera: conectividad lógica y en particular análisis. las teorías. La distinción entre los enunciados nomológicos y nomopragmáticos. tienen mayor prioridad de los hechos. 4. de la sociedad o de la mete. Designa todo principio general acerca de la forma y/o alcance de los enunciados de ley. que guían la construcción de . las leyes son estructuras de la realidad. y los enunciados de leyes son modelos ideales de la realidad. En consecuencia las leyes como pautas objetivas. como enunciados nomopragmáticos son relaciones invariantes al nivel pragmático o guías para la acción y como enunciados metanomológicos son descripciones metodológicas y/o principios ópticos. o enunciado metanomológico. las leyes como simplemente leyes son estructuras nóminas o pautas invariantes. El término “ley científica” designa por lo común. Los enunciados nomoprágmaticos se deducen casi siempre de enunciados de leyes. En la aplicación de los enunciados de leyes. e indistintamente pautas objetivas de la naturaleza. necesariamente tiene que ocurrir la relación hecho-ley. casi siempre son aplicaciones de los enunciados de leyes a situaciones o clases de situaciones específicas. pero no son objetiva sensible sino inteligibles: no percibimos las leyes. JUSTIFICACIONES DE LA NECESIDAD DE LAS DISTINCIONES RESTANTES. APLICACIÓN DE LA DISTINCIÓN ENTRE LEYES. ayuda aclarar la diferencia de especie que separa la explicación científica. Las leyes como enunciados nomopragmáticos. 2. APLICACIÓN DE LA DISTINCIÓN ENTRE LEYES Y ENUNCIADOS DE LEYES. son tácticamente necesarias. 5. En cambio los enunciados de ley son construcciones cambiantes de las leyes objetivas en el nivel del pensamiento racional.

e. FILOSOFAR CIENTIFICAMENTE Y ENCARAR LA CIENCIA FILOSOFICAMENTE 1. Los fácticos singulares son deducibles de enunciados fácticos generales.9 estadístico de una ley natural o social dad no son propiedades intrínsecas de ella. enunciados . sino que varían según que se trae de un enunciado nomológico o nomoprgmático. SISTEMATICIDAD. LOS IDEALES DE LA CIENCIA EN TERMINOS DE LOS DIVERSOS NIVELES DE SIGNIFICADO DE LEY. Por consiguiente se niega la ciencia y la epistemología. La epistemología está estancada en Latinoamérica por los siguientes motivos: a. EL ATRASO DE LA EPISTEMOLOGIA EN LATINOAMERICA. b. COGNOSCIBILIDAD. g. El bajo nivel científico y un déficit notable de científicos. 6. LA LEGALIDAD DE LAS LEYES. GENERALIDAD DEL CONOCIMIENTO FÁCTICO. Los enunciados empíricos singulares son deducibles de hipótesis que pueden llamarse “leyes” o proposiciones. Los enunciados nomológicos. En Latinoamérica aún no se difunde sobre las conquistas y problemas que tiene la ciencia y su repercusión en el desarrollo de la cultura contemporánea. El irracionalismo niega la razón y exalta la intuición. rechaza el dato y sobre valora el mito. a. LEGALIDAD. c. c. pero todo enunciado nomológico puede perfeccionarse en experiencia como en precisión. GENERALIDAD DE LOS ENUNCIADOS EMPIRICOS. El predominio de la concepción irracionalista del mundo sobre el enfoque racional del mundo. b. d. f. Las leyes no son perceptibles pero son cognoscibles. Los hechos singulares deberán considerarse como casos particulares de leyes. LIMITACIÓN Y PERFECTIBILIDAD. Las leyes constituyen sistemas lógicamente ordenados o al menos organizables. encuadran en ciertos esquemas generales que pueden denominarse enunciados metanomológicos. Todo Enunciado de ley tiene un dominio de validez peculiar y es factible porque depende en parte de la experiencia.

g. Significamos a la filosofía como una ciencia superior en valor y poder ante las demás ciencias. SOBRE O DEBAJO entre la filosofía y la ciencia. FILOSOFIA DESDE LA CIENCIA. DESDE. métodos. FILOSOFIA PARA LA CIENCIA. FILOSOFÍA CONTRA LA CIENCIA. con la ciencia como sigue: f. sino que aspira a ser útil. b. Se tarta de una filosofía que acompaña a la ciencia. DISCIPLINAS CONTIGUAS DE LA EPISTEMOLOGÍA. resultados generales. CON Y PARA la ciencia actualmente. EN.10 d. es decir. técnicas. e. estructura lógica. Trata de sustituir la especulación por la investigación guiada por el método científico en el campo filosófico. c. porque la filosofía está en la misma ciencia y ésta se halla en la filosofía. Filosofía bajo la ciencia. entre ambas existe una estrecha relación. se denomina epistemología. En consecuencia la filosofía DE. entonces no encaran los problemas de la ciencia con un rigor científico. FILOSOFIA CON LA CIENCIA. Sugiere una filosofía que no se una filosofía que no se limita a nutrirse de la ciencia. Para una filosofía científica no hay una relación a base de CONTRA. FILOSOFIA SOBRE LA CIENCIA. La relación que existe entre la filosofía y la ciencia se establece de la siguiente manera. Se ocupa de las categorías e hipótesis que intervienen en el proceso de la investigación científica y de sus resultados. d. Se trata del estudio filosófico de la ciencia: de sus problemas. Expresa dependencia unilateral de la filosofía respecto de la ciencia. que se ocupa de la ciencia como un sistema de conocimientos y como una actividad de investigación científica. exigiendo que todo enunciado filosófico tenga sentido y sea verificable. a. 2. FILOSOFÍA Y CIENCIA. FILOSOFÍA DE LA CIENCIA. que se ubica de acuerdo al avance de la ciencia en el estudio del ser y del tiempo. Se refiere a las concepciones filosóficas enemigos del método científico que niegan la existencia y valor de la ciencia. 3. h. etc. FILOSOFÍA EN LA CIENCIA. Desconocimiento sobre la utilidad que tiene la epistemología para el avance de la investigación científica. La lógica formal o dialéctica es una de las disciplinas que ayuda analizar la estructura de las teorías Además la filosofía se relaciona .

LOS ESTUDIOS EPISTEMOLÓGICOS EN LA FORMACIÓN DEL CIENTÍFICO. No será prisionero de una filosofía incoherente y adoptada sin darse cuenta. ni hay por que buscar la filosofía fuera de la ciencia.11 científicas. de esta manera el estudiante aprenderá algo de epistemología. No es fácil enseñar y aprender epistemología. c. 6. b. Será crítico y exigirá pruebas. Por otra parte la historia de la filosofía permite al epistemólogo conocer la formación y desarrollo del pensamiento científico y filosófico. exigirá verificación. La semiótica realiza el análisis sintáctico y semántico del lenguaje científico. f. g. . Comprenderá el desarrollo de la ciencia como un proceso. Desde luego existe una interrelación entre las ciencias formales y las ciencias fácticas y principalmente con las humanidades. Podrá mejorar las estrategias de medición y resolver ecuaciones. LA CIENCIA Y HUMANIDADES. Ordenará sistemáticamente las ideas y depurara el lenguaje para hallar la coherencia y claridad. la cosa con su criterio. No hay por que buscar la ciencia fuera de las humanidades. 4. d. i. h. Por consiguiente se necesita de la colaboración de los científicos y estudiantes de ciencias para que expongan problemas epistemológicos encontrados en el curso de su investigación. e. al contrario podrá sistematizar y enriquecer sus concepciones filosóficas. debido a la inmadurez de la propia epistemología. 5. Se habituará a explicar las suposiciones e hipótesis. la convención verbal con el dato empírico. no confundirá la prueba lógicomatemático con la verificación empírico-lógico etc. Se desplazará del resultado al problema de la receta a la explicación de la ley empírica a la ley teórica. La epistemología ofrece al estudiante de ciencia o al científico los beneficios siguientes: a. Ampliará y profundizará su visión científico y filosófico. a la vez los estudiantes no están preparados para asumir una actitud científica. cuando se sabe que ésta posee la esencia filosófica. y asumirá una actitud antidogmática. No confundirá lo que se postula con lo que se deduce. de la filosofía y de las humanidades. La epistemología advierte la integración de la ciencia. cuando lo que se requiere es encararlas en forma científica. Obrará con cautela ante nuevas situaciones. EL APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA DE LA EPISTEMOLOGÍA. j.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful