LECTURA FILOSÓFICA OBRA AUTOR : LA CIENCIA SU METODO Y SU FILOSOFÍA : MARIO BUNGE ¿QUÉ ES LA CIENCIA?

La ciencia es un conjunto de conocimientos que puede caracterizarse por ser racional, exacto, verificable y por consiguiente falible. La ciencia como una actividad de investigación científica es un quehacer intelectual que produce nuevos conocimientos, teorías, leyes y principios científicos. Cuando la ciencia se aplica a la invención y manufactura de bienes materiales y culturales se convierte en tecnología. ¿CUÁL ES LA CLASIFICACIÓN DE LA CIENCIA? 1. CIENCIAS FORMALES. Tiene como objeto de estudio entes ideales. Comprende la lógica y las matemáticas. Estas operan deductivamente a base de postulados. 2. CIENCIAS FÁCTICAS. Se ocupan de los objetos y procesos de la realidad natural y social, para confirmar sus conjeturas recurre a la observación, experimento y medición, para esto se requiere de datos empíricos; pero también utiliza información teórica aceptada previamente. A su ves comprende: a. Ciencias Naturales. Estudian los fenómenos naturales, así tenemos: la biología, que estudia fenómenos orgánicos; la física y química que se ocupan de los fenómenos inorgánicos. b. Ciencias Sociales. Estudia los fenómenos sociales producidos por el hombre, abarca disciplinas como: Historia, Economía, Sociología, Antropología, Psicología, Política, entre otros. ¿CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS SINGULARES DE LAS CIENCIAS NATURALES Y SOCIALES? 1. LA RACIONALIDAD. Un conocimiento racional significa: a. Que está constituido por conceptos juicios y raciocinios.

según la función que desempeñan en un sistema teórico. LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA ES ESPECIALIZADA. EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO TRASCIENDE LOS HECHOS. OBJETIVIDAD. Para asegurar la claridad y precisión científica se obtiene los conocimientos como sigue: a. c. Hay que definir los conceptos en términos no definidos o primitivos. luego en forma progresiva transformarlos en definiciones claras y precisas. EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO ES FACTICO. obtienen nuevos compuestos químicos. (teorías). Sin embargo la especialización no ha impedido la formación de campos interdisciplinarios: biofísica. Describe. nuevas variedades vegetales y animales. 2. Los científicos producen nuevas cosas. EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO ES CLARO Y PRECISO. esto es un aspecto especifico de la realidad. un conjunto ordenado de proposiciones. b. 5. Porque parte de cosas y hechos que existen en la realidad. bioquímica. . también de una manera implícita. es decir. 2. etc. Los problemas se formulan de manera clara y precisa. La ciencia tiene como objeto de investigación un fenómeno determinado. Que esas ideas se organizan en sistemas. c. ¿CUÁLES SON OTRAS CARACTERÍSTICAS DE LAS CIENCIAS FACTICAS? 1. esto es. 4. analiza y explica los hechos tales como son con la ayuda de las teorías. 3. Que verifica la adaptación de las ideas a los hechos tales como a la observación y el experimento. Se parte de nociones corrientes. La investigación científica no se limita a la observación y el análisis de los hechos relevantes. sino controla tales hechos y los reproduce.2 b. Que la idea concuerda aproximadamente con el objeto de estudio. Después del examen de la interdependencia de las partes construye el todo. Un conocimiento objetivo significa: a. Que esas ideas o conceptos pueden combinarse de acuerdo a reglas lógicas con el fin de producir nuevas ideas. LA CIENCIA ES ANALITICA. b. El análisis científico comienza descomponiendo el objeto de estudio en elementos a fin de descubrir el mecanismo interno que produce el fenómeno observado.

Porque busca las leyes de la naturaleza y de la sociedad. teorías. que orientan la investigación como actividad científica. EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO ES COMUNICABLE. Estos elementos están organizados lógicamente. de conservación. La ciencia ubica los hechos particulares en fenómenos generales y los universales en el interior de los singulares. 11. Hay diversos tipos de leyes científicas. Se crea un lenguaje artificial inventando símbolos con sus significados respectivos. e. sino lo explica. LA CIENCIA ES EXPLICATIVA. experimentos y mediciones.3 d. esto es. No obstante estas pautas no son invariables. La ciencia pone a prueba los conocimientos. La actividad de la investigación científica se desarrolla de acuerdo a los procedimientos o pautas del método científico. dinámicas. EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO ES PREDICTIVO. EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO ES GENERAL. EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO ES SISTEMATICO. En este sentido los conocimientos adquiridos deben ser puestos a verificación empírica y teórica. . leyes y principios. El científico puede predecir la ocurrencia de los fenómenos o hechos en el futuro. Se procura siempre medir y registrar los fenómenos por medio de números y formas geométricas. EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO ES LEGAL. O contrastar con las teorías existentes. el por que. 6. La ciencia no sólo describe cómo son los objetos y fenómenos de la realidad. LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA ES METODICA. El secreto en materia científica impide el progreso de la ciencia y de la cultura. EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO ES VERIFICABLE. 8. La predicción científica se basa en las leyes e informaciones fidedignas sobre el estudio de las cosas actuales o del pasado. 9. sino flexibles. interrelacionados entre si. 7. La ciencia es un sistema de conocimientos. 12. Significa comprobar por medio de nuevas observaciones. cinemáticas. 13. dialécticas. en términos de leyes y estos en términos de principios. de composición. etc. los universales se hallan en las cosas y por medio de la generalización se expresan a través de las leyes. de tendencias globales. luego propicia su aplicación en la transformación de esa realidad objetiva. por tanto hay varios tipos de explicación científica: morfológicas. conceptos. 10. La comunicación de los resultados de la investigación científica es necesaria para la verificación de los datos empíricos y las hipótesis.

La ciencia no es un sistema cerrado y dogmático. LAS PROPOCICIONES GENERALES VERIFICABLES. HIPOTESIS CIENTIFICAS. incluso los principios más generales y seguros son postulados que pueden ser corregidos o reemplazados. sino controvertido y abierta a la crítica. es decir. sino verificable mediante procedimientos del método científico. experimento y medición. 15. EL MÉTODO CIENTÍFICO. que posee un grado de generalidad suficiente. En efecto los enunciados fácticos sobre los fenómenos naturales y sociales se han de poner a prueba a través de procedimientos empíricos como la observación. se caracterizan por medio de operaciones racionales. En tal virtud las hipótesis se formulan a través de inducción. 4. aquello que se acepta sólo por gusto. esto es poniendo a prueba sus consecuencias particulares. funciones. figuras. La hipótesis científica es un enunciado verificable. Es un conjunto de procedimientos por medio de los cuales se plantean los problemas y se ponen a prueba las hipótesis. a. 3. analogía. es eficaz en la previsión de herramientas para el bien o mal del hombre. la investigación científica es metódica. ¿CUÁL ES EL MÉTODO DE LA CIENCIA? 1. por consiguiente capaz de autocorregirse. LA CIENCIA ES ABIERTA. que.4 14. La ciencia busca la verdad. La investigación científica tiene como finalidad producir un conocimiento objetivo. por autoridad. Si las hipótesis que han de ser puestas a prueba se refieren a objetos conceptuales como números. O es una proposición general que puede verificarse de una manera indirecta. deducción b. entonces existen muchas maneras de plantear problemas y formular las hipótesis. LA CIENCIA CONOCIMIENTO VERIFICABLE. no es sino creencia u opinión. “todos los metales se dilatan con el calor”. Un conocimiento científico no basta que sea verdadero. En tanto la verificación de los enunciados formales sobre el comportamiento de signos matemáticos y lógicos. No es conocimiento científico. El conocimiento científico fáctico carece de axiomas evidentes. LA CIENCIA ES UTIL. LA VERACIDAD Y VERIFICABILIDAD. 2. Fundamentalmente es una herramienta útil para transformar la naturaleza y cambiar al hombre y la sociedad. por medio de operaciones empíricas o racionales. formulas lógicas o . axiomas y reglas. Ej. por parecer evidente o por conveniencia. se caracteriza por ser verdadero y susceptible de ser verificable.

es la concordancia que existe entre la hipótesis y el conocimiento existente del mismo orden. Las hipótesis científicas se apoyan en soportes empíricos. psicológicos y culturales: a. EN QUE SE APOYA UNA HIPOTESIS CIENTIFICA. teoría de la investigación. e. controlando las variables extrañas. c. TECNICA DE PLANTEO Y COMPROBACIÓN. No existen reglas definitivas porque no hay preguntas finales. Son las teorías científicas que confirman las hipótesis. 8. Es decir. O son las experiencias que confirman las consecuencias particulares de una hipótesis. MÉTODOS TEORICOS. De tal manera que las posibilidades de una hipótesis al incorporarse en una teoría es confirmada o refutada por el saber existente. es en una palabra. SOPORTE RACIONAL. racionales. METODO CIENTÍFICO. Provocar el fenómeno artificialmente. SOPORTE EMPIRICO. explican y predicen los hechos o fenómenos que ocurren en la realidad de manera más o menos exacta e incluso proporcionan los modelos conceptuales de los hechos. La metodología es normativa en la medida en que muestra las reglas de procedimientos que incrementan la probabilidad de que el trabajo sea fecundo. cuyos procedimientos para probar hipótesis son: a. d. su verificación consistirá en la prueba de su coherencia o incoherencia con postulados y definiciones existentes. b. leyes y principios establecidos previamente. 6. SOPORTE PSICOLÓGICO. en cuyos términos pueden explicarse y predecirse. . O bien se confirman con los hechos empíricos. Análisis lógico. Comprende lo que el científico elige las suposiciones y el valor que le asigna a su concordancia con los hechos. b. EL MÉTODO EXPERIMENTAL. primera operación para comprobar hipótesis. Recolectar y analizar datos conforme a las reglas estadísticas. esta teoría es descriptiva en la medida en que descubre pautas en la investigación científica. En cambio si el enunciado es sobre hechos de la naturaleza y la sociedad se verifican su verdad con la ayuda de la experiencia o la razón. 7. El estudio del método científico. Las teorías describen. Formule preguntas precisas.5 suposiciones filosóficas. c. f. En otros términos las teorías se contrastan con las teorías. 5. Es una combinación de procedimientos para producir la modificación artificial de algunos factores bajo condiciones controladas. Observar los singulares los elementos de prueba de universales. Son aquellos hechos que confirman una hipótesis.

Invención de las suposiciones plausibles relativas a las variables pertinentes. teniendo en vista técnicas de verificación disponibles. Deducción de consecuencias particulares que pueden haber sido verificadas en el mismo campo o en campos contiguos. visión y habilidad para realizar inferencias de tipo no analítico. c. LA CIENCIA: TECNICA Y ARTE. Búsqueda de soportes racionales. la técnica es el conjunto de procedimientos de una ciencia. Diseño de la prueba. Descubrimiento del problema. PLANTEO DEL PROBLEMA. a. a. en lenguaje matemático. II. a. a. . Invención de las hipótesis centrales y de las auxiliares. Es la compatibilidad de la hipótesis con una determinada concepción del mundo. 9. Traducción matemática. Elaboración de los instrumentos para recoger datos y poner a prueba las hipótesis. clasificación preliminar y selección de los que sean relevantes. destreza. Propuesta de hipótesis concernientes al nexo entre las variables. arte es una conjugación de experiencia. Comprende. III. entonces son arte casi todas las disciplinas científicas. Búsqueda de soportes empíricos. Hallazgo de los fenómenos que constituyen problema. Traducir las hipótesis o parte de ellas. DEDUCCIÓN DE CONSECUENCIAS PARTICULARES. IV. Selección de los factores pertinentes. Elaboración de predicciones sobre el modelo teórico y de datos empíricos. En cambio. b. b. b. observaciones. 10. principalmente la investigación científica es practicada en gran parte como un arte. La técnica no es sino etapas de la aplicación del método. Es obvio que asignamos mayor valor a aquellas hipótesis que coinciden con nuestro fondo cultural y en particular con nuestra concepción del mundo. Realización de las operaciones y recolección de datos. CONSTRUCCIÓN DEL MODELO TEORICO. Ejecución de la prueba. b. SOPORTE CULTURAL. En otras palabras. mediciones y experimentos. PRUEBA DE LAS HIPOTESIS. Examen del grupo de hechos. LA PAUTA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA.6 d. Las pautas de la investigación científica son: I. Reconocimiento de los hechos.

El método científico permite al investigador buscar la verdad en los hechos. o simplemente ley. Designa toda hipótesis general que tiene como referente mediato una ley. Clasificación. b. Denota toda pauta inmanente del ser o del devenir. probar y criticar. o enunciado nomológico. etc. Búsqueda de lagunas o errores en la teoría y/o los procedimientos empíricos. Comprobación de las conclusiones con las predicciones. lo cual es la pauta de cierta clase de hechos al que debería adecuarse el enunciado en cuestión. c. filosófico o científico. Inferencia de la conclusión. sino se hace extensivo a otros campos del saber humano. a. o enunciado nomopragmático. Ley. si el modelo a sido desconfirmado. Todo enunciado de ley tiene dos referencias: referente mediato del enunciado de ley.7 c. expresa las relaciones de los fenómenos naturales y sociales. c. a. Contraste de los resultados de la prueba con las consecuencias del modelo teórico. es decir. o enunciado de ley. político. El referente inmediato de un enunciado nomológico. De tal manera que se puede aplicar en el trabajo filosófico. análisis. INTRODUCCIÓN DE LAS CONCLUSIONES EN LA TEORIA. CUATRO SIGNIFICADOS DEL TERMINO “LEY CIENTÍFICA”. b. si ha sido confirmado. hallar un conocimiento verificable a través de un continuo inventar. Sugerencias acerca del trabajo ulterior. d. reducción de los datos empíricos. Ley. Corrección o reemplazo del modelo. Reajuste del modelo. ¿QUÉ SIGNIFICA “LEY CIENTIFICA? 1. por tanto elude el contacto con los hechos. en la administración. Elaboración de los datos. educación. . EXTENSIBILIDAD DEL MÉTODO CIENTIFICO. V. evaluación. El método científico no es de uso exclusivo en la investigación científica. Designa toda regla mediante la cual puede regularse una conducta. precisando en que medida éste puede considerarse confirmado o desconfirmado. examen de posibles extensiones y consecuencias. 11. Ley. 12. es el modelo teórico al que se aplica exactamente. Interpretación de los datos e inferir conclusiones. EL MÉTODO CIENTIFICO ¿UN DOGMA MÁS? El dogma busca la verdad en las escrituras sagradas o profanas. El método científico es opuesto al dogma religioso.

En la aplicación de los enunciados de leyes. El término “ley científica” designa por lo común. Las leyes como enunciados nomopragmáticos. pero no son objetiva sensible sino inteligibles: no percibimos las leyes. Ley. que guían la construcción de . ayuda aclarar la diferencia de especie que separa la explicación científica. o enunciado metanomológico. En cambio los enunciados de ley son construcciones cambiantes de las leyes objetivas en el nivel del pensamiento racional. sino que las inferimos a partir de los fenómenos. las leyes son estructuras de la realidad. Tal es el caso que los ingredientes causal – Las leyes como enunciados metanomológicos son principios o reglas generales significativas y verificables. como enunciados nomopragmáticos son relaciones invariantes al nivel pragmático o guías para la acción y como enunciados metanomológicos son descripciones metodológicas y/o principios ópticos. La distinción entre los enunciados nomológicos y nomopragmáticos. Los enunciados nomoprágmaticos se deducen casi siempre de enunciados de leyes. pero lógicamente contingentes y que los enunciados de leyes son tácticamente contingentes y lógicamente necesarias. necesariamente tiene que ocurrir la relación hecho-ley. El termino necesario designa: a la relación constante y biunívoca entre dos o más colecciones de objetos. JUSTIFICACIONES DE LA NECESIDAD DE LAS DISTINCIONES RESTANTES. aquello que no podría ser de otra manera: conectividad lógica y en particular análisis. Designa todo principio general acerca de la forma y/o alcance de los enunciados de ley. de la sociedad o de la mete. tienen mayor prioridad de los hechos. APLICACIÓN DE LA DISTINCIÓN ENTRE LEYES. 4.8 d. casi siempre son aplicaciones de los enunciados de leyes a situaciones o clases de situaciones específicas. como enunciados de leyes son proposiciones a cerca de pautas objetivas. en conjunción con los datos empíricos. 3. y los enunciados de leyes son modelos ideales de la realidad. e indistintamente pautas objetivas de la naturaleza. En consecuencia las leyes como pautas objetivas. son tácticamente necesarias. APLICACIÓN DE LA DISTINCIÓN ENTRE LEYES Y ENUNCIADOS DE LEYES. En síntesis. porque están o tienden a estar relacionados lógicamente con otros enunciados de leyes. las leyes como simplemente leyes son estructuras nóminas o pautas invariantes. 2. las teorías. 5. En resumen. Las leyes son pautas objetivas. JUSTIFICACIÓN DE LA DISTINCIÓN ENTRE LEYES Y ENUNCIADOS DE LEY.

LOS IDEALES DE LA CIENCIA EN TERMINOS DE LOS DIVERSOS NIVELES DE SIGNIFICADO DE LEY. FILOSOFAR CIENTIFICAMENTE Y ENCARAR LA CIENCIA FILOSOFICAMENTE 1. pero todo enunciado nomológico puede perfeccionarse en experiencia como en precisión. Los hechos singulares deberán considerarse como casos particulares de leyes. Todo Enunciado de ley tiene un dominio de validez peculiar y es factible porque depende en parte de la experiencia. En Latinoamérica aún no se difunde sobre las conquistas y problemas que tiene la ciencia y su repercusión en el desarrollo de la cultura contemporánea. Por consiguiente se niega la ciencia y la epistemología. sino que varían según que se trae de un enunciado nomológico o nomoprgmático. El irracionalismo niega la razón y exalta la intuición. El bajo nivel científico y un déficit notable de científicos. Los enunciados empíricos singulares son deducibles de hipótesis que pueden llamarse “leyes” o proposiciones. f. c.9 estadístico de una ley natural o social dad no son propiedades intrínsecas de ella. g. GENERALIDAD DEL CONOCIMIENTO FÁCTICO. Los fácticos singulares son deducibles de enunciados fácticos generales. b. a. b. d. Las leyes constituyen sistemas lógicamente ordenados o al menos organizables. El predominio de la concepción irracionalista del mundo sobre el enfoque racional del mundo. LIMITACIÓN Y PERFECTIBILIDAD. EL ATRASO DE LA EPISTEMOLOGIA EN LATINOAMERICA. 6. e. enunciados . Los enunciados nomológicos. LEGALIDAD. COGNOSCIBILIDAD. Las leyes no son perceptibles pero son cognoscibles. encuadran en ciertos esquemas generales que pueden denominarse enunciados metanomológicos. SISTEMATICIDAD. c. GENERALIDAD DE LOS ENUNCIADOS EMPIRICOS. La epistemología está estancada en Latinoamérica por los siguientes motivos: a. LA LEGALIDAD DE LAS LEYES. rechaza el dato y sobre valora el mito.

etc. se denomina epistemología.10 d. Significamos a la filosofía como una ciencia superior en valor y poder ante las demás ciencias. métodos. sino que aspira a ser útil. FILOSOFÍA EN LA CIENCIA. En consecuencia la filosofía DE. e. Desconocimiento sobre la utilidad que tiene la epistemología para el avance de la investigación científica. FILOSOFIA CON LA CIENCIA. 3. EN. entonces no encaran los problemas de la ciencia con un rigor científico. FILOSOFÍA CONTRA LA CIENCIA. DESDE. es decir. La relación que existe entre la filosofía y la ciencia se establece de la siguiente manera. 2. FILOSOFÍA Y CIENCIA. con la ciencia como sigue: f. que se ubica de acuerdo al avance de la ciencia en el estudio del ser y del tiempo. técnicas. exigiendo que todo enunciado filosófico tenga sentido y sea verificable. FILOSOFIA SOBRE LA CIENCIA. FILOSOFIA DESDE LA CIENCIA. Expresa dependencia unilateral de la filosofía respecto de la ciencia. Se tarta de una filosofía que acompaña a la ciencia. Trata de sustituir la especulación por la investigación guiada por el método científico en el campo filosófico. entre ambas existe una estrecha relación. FILOSOFÍA DE LA CIENCIA. d. CON Y PARA la ciencia actualmente. Para una filosofía científica no hay una relación a base de CONTRA. Sugiere una filosofía que no se una filosofía que no se limita a nutrirse de la ciencia. SOBRE O DEBAJO entre la filosofía y la ciencia. resultados generales. Se refiere a las concepciones filosóficas enemigos del método científico que niegan la existencia y valor de la ciencia. porque la filosofía está en la misma ciencia y ésta se halla en la filosofía. c. a. FILOSOFIA PARA LA CIENCIA. Filosofía bajo la ciencia. g. Se ocupa de las categorías e hipótesis que intervienen en el proceso de la investigación científica y de sus resultados. La lógica formal o dialéctica es una de las disciplinas que ayuda analizar la estructura de las teorías Además la filosofía se relaciona . estructura lógica. b. que se ocupa de la ciencia como un sistema de conocimientos y como una actividad de investigación científica. DISCIPLINAS CONTIGUAS DE LA EPISTEMOLOGÍA. h. Se trata del estudio filosófico de la ciencia: de sus problemas.

No hay por que buscar la ciencia fuera de las humanidades. Obrará con cautela ante nuevas situaciones. j. Se desplazará del resultado al problema de la receta a la explicación de la ley empírica a la ley teórica. de la filosofía y de las humanidades. Podrá mejorar las estrategias de medición y resolver ecuaciones. Comprenderá el desarrollo de la ciencia como un proceso. 6. LOS ESTUDIOS EPISTEMOLÓGICOS EN LA FORMACIÓN DEL CIENTÍFICO. debido a la inmadurez de la propia epistemología. g. La epistemología ofrece al estudiante de ciencia o al científico los beneficios siguientes: a. Será crítico y exigirá pruebas. y asumirá una actitud antidogmática. d.11 científicas. . f. cuando lo que se requiere es encararlas en forma científica. ni hay por que buscar la filosofía fuera de la ciencia. 4. exigirá verificación. la cosa con su criterio. Ampliará y profundizará su visión científico y filosófico. i. EL APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA DE LA EPISTEMOLOGÍA. h. no confundirá la prueba lógicomatemático con la verificación empírico-lógico etc. La epistemología advierte la integración de la ciencia. e. Se habituará a explicar las suposiciones e hipótesis. a la vez los estudiantes no están preparados para asumir una actitud científica. c. b. No confundirá lo que se postula con lo que se deduce. Por otra parte la historia de la filosofía permite al epistemólogo conocer la formación y desarrollo del pensamiento científico y filosófico. al contrario podrá sistematizar y enriquecer sus concepciones filosóficas. Ordenará sistemáticamente las ideas y depurara el lenguaje para hallar la coherencia y claridad. Desde luego existe una interrelación entre las ciencias formales y las ciencias fácticas y principalmente con las humanidades. La semiótica realiza el análisis sintáctico y semántico del lenguaje científico. LA CIENCIA Y HUMANIDADES. No será prisionero de una filosofía incoherente y adoptada sin darse cuenta. 5. la convención verbal con el dato empírico. Por consiguiente se necesita de la colaboración de los científicos y estudiantes de ciencias para que expongan problemas epistemológicos encontrados en el curso de su investigación. de esta manera el estudiante aprenderá algo de epistemología. No es fácil enseñar y aprender epistemología. cuando se sabe que ésta posee la esencia filosófica.