LECTURA FILOSÓFICA OBRA AUTOR : LA CIENCIA SU METODO Y SU FILOSOFÍA : MARIO BUNGE ¿QUÉ ES LA CIENCIA?

La ciencia es un conjunto de conocimientos que puede caracterizarse por ser racional, exacto, verificable y por consiguiente falible. La ciencia como una actividad de investigación científica es un quehacer intelectual que produce nuevos conocimientos, teorías, leyes y principios científicos. Cuando la ciencia se aplica a la invención y manufactura de bienes materiales y culturales se convierte en tecnología. ¿CUÁL ES LA CLASIFICACIÓN DE LA CIENCIA? 1. CIENCIAS FORMALES. Tiene como objeto de estudio entes ideales. Comprende la lógica y las matemáticas. Estas operan deductivamente a base de postulados. 2. CIENCIAS FÁCTICAS. Se ocupan de los objetos y procesos de la realidad natural y social, para confirmar sus conjeturas recurre a la observación, experimento y medición, para esto se requiere de datos empíricos; pero también utiliza información teórica aceptada previamente. A su ves comprende: a. Ciencias Naturales. Estudian los fenómenos naturales, así tenemos: la biología, que estudia fenómenos orgánicos; la física y química que se ocupan de los fenómenos inorgánicos. b. Ciencias Sociales. Estudia los fenómenos sociales producidos por el hombre, abarca disciplinas como: Historia, Economía, Sociología, Antropología, Psicología, Política, entre otros. ¿CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS SINGULARES DE LAS CIENCIAS NATURALES Y SOCIALES? 1. LA RACIONALIDAD. Un conocimiento racional significa: a. Que está constituido por conceptos juicios y raciocinios.

EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO ES FACTICO. esto es. La ciencia tiene como objeto de investigación un fenómeno determinado. EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO ES CLARO Y PRECISO. según la función que desempeñan en un sistema teórico. Un conocimiento objetivo significa: a. ¿CUÁLES SON OTRAS CARACTERÍSTICAS DE LAS CIENCIAS FACTICAS? 1. 2. bioquímica. Se parte de nociones corrientes. Sin embargo la especialización no ha impedido la formación de campos interdisciplinarios: biofísica. b. . Que la idea concuerda aproximadamente con el objeto de estudio. 5. 3. obtienen nuevos compuestos químicos. Que esas ideas se organizan en sistemas. un conjunto ordenado de proposiciones. b. LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA ES ESPECIALIZADA. Hay que definir los conceptos en términos no definidos o primitivos. Describe. también de una manera implícita. c. nuevas variedades vegetales y animales. Después del examen de la interdependencia de las partes construye el todo. sino controla tales hechos y los reproduce. LA CIENCIA ES ANALITICA. 4. La investigación científica no se limita a la observación y el análisis de los hechos relevantes. (teorías).2 b. analiza y explica los hechos tales como son con la ayuda de las teorías. 2. EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO TRASCIENDE LOS HECHOS. Los problemas se formulan de manera clara y precisa. es decir. esto es un aspecto especifico de la realidad. etc. Que verifica la adaptación de las ideas a los hechos tales como a la observación y el experimento. El análisis científico comienza descomponiendo el objeto de estudio en elementos a fin de descubrir el mecanismo interno que produce el fenómeno observado. Que esas ideas o conceptos pueden combinarse de acuerdo a reglas lógicas con el fin de producir nuevas ideas. Porque parte de cosas y hechos que existen en la realidad. Para asegurar la claridad y precisión científica se obtiene los conocimientos como sigue: a. Los científicos producen nuevas cosas. c. OBJETIVIDAD. luego en forma progresiva transformarlos en definiciones claras y precisas.

EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO ES VERIFICABLE. de conservación. el por que. LA CIENCIA ES EXPLICATIVA. sino flexibles. de tendencias globales. No obstante estas pautas no son invariables. 8. La comunicación de los resultados de la investigación científica es necesaria para la verificación de los datos empíricos y las hipótesis. que orientan la investigación como actividad científica. los universales se hallan en las cosas y por medio de la generalización se expresan a través de las leyes. Significa comprobar por medio de nuevas observaciones. experimentos y mediciones. La ciencia no sólo describe cómo son los objetos y fenómenos de la realidad. luego propicia su aplicación en la transformación de esa realidad objetiva. La actividad de la investigación científica se desarrolla de acuerdo a los procedimientos o pautas del método científico. EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO ES GENERAL. cinemáticas. La ciencia ubica los hechos particulares en fenómenos generales y los universales en el interior de los singulares. . EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO ES SISTEMATICO. 7. EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO ES LEGAL. de composición. La predicción científica se basa en las leyes e informaciones fidedignas sobre el estudio de las cosas actuales o del pasado.3 d. EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO ES PREDICTIVO. 9. leyes y principios. etc. 13. 12. por tanto hay varios tipos de explicación científica: morfológicas. El secreto en materia científica impide el progreso de la ciencia y de la cultura. El científico puede predecir la ocurrencia de los fenómenos o hechos en el futuro. LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA ES METODICA. 10. En este sentido los conocimientos adquiridos deben ser puestos a verificación empírica y teórica. interrelacionados entre si. Se crea un lenguaje artificial inventando símbolos con sus significados respectivos. en términos de leyes y estos en términos de principios. 6. La ciencia es un sistema de conocimientos. Hay diversos tipos de leyes científicas. conceptos. Porque busca las leyes de la naturaleza y de la sociedad. esto es. O contrastar con las teorías existentes. EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO ES COMUNICABLE. e. dinámicas. 11. La ciencia pone a prueba los conocimientos. sino lo explica. teorías. Estos elementos están organizados lógicamente. dialécticas. Se procura siempre medir y registrar los fenómenos por medio de números y formas geométricas.

a. entonces existen muchas maneras de plantear problemas y formular las hipótesis. La hipótesis científica es un enunciado verificable. que. Si las hipótesis que han de ser puestas a prueba se refieren a objetos conceptuales como números. LA CIENCIA ES ABIERTA. En tal virtud las hipótesis se formulan a través de inducción. deducción b. 2. formulas lógicas o . incluso los principios más generales y seguros son postulados que pueden ser corregidos o reemplazados. LA VERACIDAD Y VERIFICABILIDAD. sino verificable mediante procedimientos del método científico. aquello que se acepta sólo por gusto. se caracteriza por ser verdadero y susceptible de ser verificable. La ciencia busca la verdad. 15. experimento y medición. por consiguiente capaz de autocorregirse. Un conocimiento científico no basta que sea verdadero.4 14. En efecto los enunciados fácticos sobre los fenómenos naturales y sociales se han de poner a prueba a través de procedimientos empíricos como la observación. LAS PROPOCICIONES GENERALES VERIFICABLES. Es un conjunto de procedimientos por medio de los cuales se plantean los problemas y se ponen a prueba las hipótesis. la investigación científica es metódica. esto es poniendo a prueba sus consecuencias particulares. no es sino creencia u opinión. En tanto la verificación de los enunciados formales sobre el comportamiento de signos matemáticos y lógicos. HIPOTESIS CIENTIFICAS. 4. O es una proposición general que puede verificarse de una manera indirecta. por medio de operaciones empíricas o racionales. LA CIENCIA ES UTIL. ¿CUÁL ES EL MÉTODO DE LA CIENCIA? 1. “todos los metales se dilatan con el calor”. funciones. Ej. es decir. analogía. por autoridad. LA CIENCIA CONOCIMIENTO VERIFICABLE. No es conocimiento científico. Fundamentalmente es una herramienta útil para transformar la naturaleza y cambiar al hombre y la sociedad. por parecer evidente o por conveniencia. sino controvertido y abierta a la crítica. es eficaz en la previsión de herramientas para el bien o mal del hombre. El conocimiento científico fáctico carece de axiomas evidentes. que posee un grado de generalidad suficiente. La ciencia no es un sistema cerrado y dogmático. 3. La investigación científica tiene como finalidad producir un conocimiento objetivo. EL MÉTODO CIENTÍFICO. se caracterizan por medio de operaciones racionales. axiomas y reglas. figuras.

Formule preguntas precisas. En cambio si el enunciado es sobre hechos de la naturaleza y la sociedad se verifican su verdad con la ayuda de la experiencia o la razón. es en una palabra. f. La metodología es normativa en la medida en que muestra las reglas de procedimientos que incrementan la probabilidad de que el trabajo sea fecundo. Las hipótesis científicas se apoyan en soportes empíricos. Provocar el fenómeno artificialmente. 5. psicológicos y culturales: a. e. primera operación para comprobar hipótesis. O son las experiencias que confirman las consecuencias particulares de una hipótesis. METODO CIENTÍFICO. Recolectar y analizar datos conforme a las reglas estadísticas. su verificación consistirá en la prueba de su coherencia o incoherencia con postulados y definiciones existentes. No existen reglas definitivas porque no hay preguntas finales. O bien se confirman con los hechos empíricos. EN QUE SE APOYA UNA HIPOTESIS CIENTIFICA. 8. Es una combinación de procedimientos para producir la modificación artificial de algunos factores bajo condiciones controladas. SOPORTE PSICOLÓGICO. . MÉTODOS TEORICOS. Comprende lo que el científico elige las suposiciones y el valor que le asigna a su concordancia con los hechos. controlando las variables extrañas. esta teoría es descriptiva en la medida en que descubre pautas en la investigación científica. EL MÉTODO EXPERIMENTAL. TECNICA DE PLANTEO Y COMPROBACIÓN. El estudio del método científico. Son aquellos hechos que confirman una hipótesis. b. Las teorías describen. leyes y principios establecidos previamente. 7. Observar los singulares los elementos de prueba de universales. b. Es decir. SOPORTE EMPIRICO. teoría de la investigación. De tal manera que las posibilidades de una hipótesis al incorporarse en una teoría es confirmada o refutada por el saber existente. racionales. cuyos procedimientos para probar hipótesis son: a. d. 6.5 suposiciones filosóficas. En otros términos las teorías se contrastan con las teorías. c. SOPORTE RACIONAL. Son las teorías científicas que confirman las hipótesis. Análisis lógico. en cuyos términos pueden explicarse y predecirse. c. explican y predicen los hechos o fenómenos que ocurren en la realidad de manera más o menos exacta e incluso proporcionan los modelos conceptuales de los hechos. es la concordancia que existe entre la hipótesis y el conocimiento existente del mismo orden.

mediciones y experimentos. entonces son arte casi todas las disciplinas científicas. Elaboración de los instrumentos para recoger datos y poner a prueba las hipótesis. observaciones. 10. En cambio. Invención de las hipótesis centrales y de las auxiliares. Traducción matemática. a. LA PAUTA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA. Traducir las hipótesis o parte de ellas. Búsqueda de soportes racionales. Las pautas de la investigación científica son: I. b. Diseño de la prueba. Ejecución de la prueba. a. Es la compatibilidad de la hipótesis con una determinada concepción del mundo. III. IV. b. II. principalmente la investigación científica es practicada en gran parte como un arte. arte es una conjugación de experiencia.6 d. Realización de las operaciones y recolección de datos. . la técnica es el conjunto de procedimientos de una ciencia. DEDUCCIÓN DE CONSECUENCIAS PARTICULARES. Reconocimiento de los hechos. Deducción de consecuencias particulares que pueden haber sido verificadas en el mismo campo o en campos contiguos. a. PLANTEO DEL PROBLEMA. clasificación preliminar y selección de los que sean relevantes. La técnica no es sino etapas de la aplicación del método. Es obvio que asignamos mayor valor a aquellas hipótesis que coinciden con nuestro fondo cultural y en particular con nuestra concepción del mundo. b. visión y habilidad para realizar inferencias de tipo no analítico. Elaboración de predicciones sobre el modelo teórico y de datos empíricos. Comprende. PRUEBA DE LAS HIPOTESIS. Invención de las suposiciones plausibles relativas a las variables pertinentes. Propuesta de hipótesis concernientes al nexo entre las variables. Examen del grupo de hechos. Selección de los factores pertinentes. teniendo en vista técnicas de verificación disponibles. Descubrimiento del problema. en lenguaje matemático. LA CIENCIA: TECNICA Y ARTE. SOPORTE CULTURAL. Hallazgo de los fenómenos que constituyen problema. Búsqueda de soportes empíricos. destreza. c. En otras palabras. a. 9. b. CONSTRUCCIÓN DEL MODELO TEORICO.

Denota toda pauta inmanente del ser o del devenir. en la administración. examen de posibles extensiones y consecuencias. o enunciado de ley. De tal manera que se puede aplicar en el trabajo filosófico. Comprobación de las conclusiones con las predicciones. sino se hace extensivo a otros campos del saber humano.7 c. Corrección o reemplazo del modelo. reducción de los datos empíricos. o enunciado nomopragmático. Inferencia de la conclusión. El método científico permite al investigador buscar la verdad en los hechos. político. EL MÉTODO CIENTIFICO ¿UN DOGMA MÁS? El dogma busca la verdad en las escrituras sagradas o profanas. Elaboración de los datos. Reajuste del modelo. V. . INTRODUCCIÓN DE LAS CONCLUSIONES EN LA TEORIA. Ley. o enunciado nomológico. Contraste de los resultados de la prueba con las consecuencias del modelo teórico. ¿QUÉ SIGNIFICA “LEY CIENTIFICA? 1. d. por tanto elude el contacto con los hechos. Búsqueda de lagunas o errores en la teoría y/o los procedimientos empíricos. Interpretación de los datos e inferir conclusiones. a. El método científico es opuesto al dogma religioso. CUATRO SIGNIFICADOS DEL TERMINO “LEY CIENTÍFICA”. evaluación. Sugerencias acerca del trabajo ulterior. Designa toda hipótesis general que tiene como referente mediato una ley. análisis. Designa toda regla mediante la cual puede regularse una conducta. El método científico no es de uso exclusivo en la investigación científica. es decir. etc. o simplemente ley. EXTENSIBILIDAD DEL MÉTODO CIENTIFICO. educación. filosófico o científico. precisando en que medida éste puede considerarse confirmado o desconfirmado. probar y criticar. Clasificación. El referente inmediato de un enunciado nomológico. b. 11. Todo enunciado de ley tiene dos referencias: referente mediato del enunciado de ley. 12. c. c. lo cual es la pauta de cierta clase de hechos al que debería adecuarse el enunciado en cuestión. Ley. hallar un conocimiento verificable a través de un continuo inventar. si ha sido confirmado. es el modelo teórico al que se aplica exactamente. expresa las relaciones de los fenómenos naturales y sociales. a. Ley. b. si el modelo a sido desconfirmado.

3. Los enunciados nomoprágmaticos se deducen casi siempre de enunciados de leyes. Ley. que guían la construcción de . son tácticamente necesarias. sino que las inferimos a partir de los fenómenos. aquello que no podría ser de otra manera: conectividad lógica y en particular análisis. pero no son objetiva sensible sino inteligibles: no percibimos las leyes. Las leyes como enunciados nomopragmáticos. las leyes son estructuras de la realidad. APLICACIÓN DE LA DISTINCIÓN ENTRE LEYES. Las leyes son pautas objetivas. 4. JUSTIFICACIONES DE LA NECESIDAD DE LAS DISTINCIONES RESTANTES. pero lógicamente contingentes y que los enunciados de leyes son tácticamente contingentes y lógicamente necesarias. como enunciados nomopragmáticos son relaciones invariantes al nivel pragmático o guías para la acción y como enunciados metanomológicos son descripciones metodológicas y/o principios ópticos. Tal es el caso que los ingredientes causal – Las leyes como enunciados metanomológicos son principios o reglas generales significativas y verificables. casi siempre son aplicaciones de los enunciados de leyes a situaciones o clases de situaciones específicas. En cambio los enunciados de ley son construcciones cambiantes de las leyes objetivas en el nivel del pensamiento racional. En la aplicación de los enunciados de leyes. o enunciado metanomológico. y los enunciados de leyes son modelos ideales de la realidad. En consecuencia las leyes como pautas objetivas. La distinción entre los enunciados nomológicos y nomopragmáticos. en conjunción con los datos empíricos. porque están o tienden a estar relacionados lógicamente con otros enunciados de leyes. de la sociedad o de la mete. 2. las teorías. JUSTIFICACIÓN DE LA DISTINCIÓN ENTRE LEYES Y ENUNCIADOS DE LEY. El termino necesario designa: a la relación constante y biunívoca entre dos o más colecciones de objetos. necesariamente tiene que ocurrir la relación hecho-ley. Designa todo principio general acerca de la forma y/o alcance de los enunciados de ley. APLICACIÓN DE LA DISTINCIÓN ENTRE LEYES Y ENUNCIADOS DE LEYES. como enunciados de leyes son proposiciones a cerca de pautas objetivas. ayuda aclarar la diferencia de especie que separa la explicación científica. tienen mayor prioridad de los hechos. El término “ley científica” designa por lo común. e indistintamente pautas objetivas de la naturaleza. las leyes como simplemente leyes son estructuras nóminas o pautas invariantes. En síntesis. 5.8 d. En resumen.

SISTEMATICIDAD. e. El bajo nivel científico y un déficit notable de científicos. sino que varían según que se trae de un enunciado nomológico o nomoprgmático. Las leyes constituyen sistemas lógicamente ordenados o al menos organizables. g. c.9 estadístico de una ley natural o social dad no son propiedades intrínsecas de ella. b. El irracionalismo niega la razón y exalta la intuición. encuadran en ciertos esquemas generales que pueden denominarse enunciados metanomológicos. Los hechos singulares deberán considerarse como casos particulares de leyes. LIMITACIÓN Y PERFECTIBILIDAD. El predominio de la concepción irracionalista del mundo sobre el enfoque racional del mundo. GENERALIDAD DEL CONOCIMIENTO FÁCTICO. Los enunciados empíricos singulares son deducibles de hipótesis que pueden llamarse “leyes” o proposiciones. Todo Enunciado de ley tiene un dominio de validez peculiar y es factible porque depende en parte de la experiencia. LEGALIDAD. 6. Los enunciados nomológicos. f. GENERALIDAD DE LOS ENUNCIADOS EMPIRICOS. enunciados . FILOSOFAR CIENTIFICAMENTE Y ENCARAR LA CIENCIA FILOSOFICAMENTE 1. Por consiguiente se niega la ciencia y la epistemología. Los fácticos singulares son deducibles de enunciados fácticos generales. a. c. COGNOSCIBILIDAD. d. LA LEGALIDAD DE LAS LEYES. b. En Latinoamérica aún no se difunde sobre las conquistas y problemas que tiene la ciencia y su repercusión en el desarrollo de la cultura contemporánea. pero todo enunciado nomológico puede perfeccionarse en experiencia como en precisión. EL ATRASO DE LA EPISTEMOLOGIA EN LATINOAMERICA. rechaza el dato y sobre valora el mito. LOS IDEALES DE LA CIENCIA EN TERMINOS DE LOS DIVERSOS NIVELES DE SIGNIFICADO DE LEY. Las leyes no son perceptibles pero son cognoscibles. La epistemología está estancada en Latinoamérica por los siguientes motivos: a.

e. CON Y PARA la ciencia actualmente. b. es decir. Se ocupa de las categorías e hipótesis que intervienen en el proceso de la investigación científica y de sus resultados. Filosofía bajo la ciencia. que se ubica de acuerdo al avance de la ciencia en el estudio del ser y del tiempo. que se ocupa de la ciencia como un sistema de conocimientos y como una actividad de investigación científica. Desconocimiento sobre la utilidad que tiene la epistemología para el avance de la investigación científica. Se tarta de una filosofía que acompaña a la ciencia. FILOSOFIA CON LA CIENCIA. Trata de sustituir la especulación por la investigación guiada por el método científico en el campo filosófico. entre ambas existe una estrecha relación. a. técnicas. Sugiere una filosofía que no se una filosofía que no se limita a nutrirse de la ciencia. SOBRE O DEBAJO entre la filosofía y la ciencia. DISCIPLINAS CONTIGUAS DE LA EPISTEMOLOGÍA. La relación que existe entre la filosofía y la ciencia se establece de la siguiente manera. h. FILOSOFIA SOBRE LA CIENCIA. DESDE. etc. porque la filosofía está en la misma ciencia y ésta se halla en la filosofía. En consecuencia la filosofía DE. sino que aspira a ser útil. estructura lógica. exigiendo que todo enunciado filosófico tenga sentido y sea verificable. métodos. Expresa dependencia unilateral de la filosofía respecto de la ciencia. c. Para una filosofía científica no hay una relación a base de CONTRA. g. FILOSOFÍA CONTRA LA CIENCIA. EN. 2. Significamos a la filosofía como una ciencia superior en valor y poder ante las demás ciencias. entonces no encaran los problemas de la ciencia con un rigor científico. 3. La lógica formal o dialéctica es una de las disciplinas que ayuda analizar la estructura de las teorías Además la filosofía se relaciona . d. FILOSOFÍA EN LA CIENCIA. FILOSOFÍA DE LA CIENCIA. se denomina epistemología. Se trata del estudio filosófico de la ciencia: de sus problemas. FILOSOFÍA Y CIENCIA. FILOSOFIA PARA LA CIENCIA. resultados generales.10 d. con la ciencia como sigue: f. Se refiere a las concepciones filosóficas enemigos del método científico que niegan la existencia y valor de la ciencia. FILOSOFIA DESDE LA CIENCIA.

No confundirá lo que se postula con lo que se deduce. 5. No hay por que buscar la ciencia fuera de las humanidades. debido a la inmadurez de la propia epistemología. Podrá mejorar las estrategias de medición y resolver ecuaciones. i. La epistemología advierte la integración de la ciencia.11 científicas. exigirá verificación. Comprenderá el desarrollo de la ciencia como un proceso. al contrario podrá sistematizar y enriquecer sus concepciones filosóficas. de la filosofía y de las humanidades. Desde luego existe una interrelación entre las ciencias formales y las ciencias fácticas y principalmente con las humanidades. Por otra parte la historia de la filosofía permite al epistemólogo conocer la formación y desarrollo del pensamiento científico y filosófico. La semiótica realiza el análisis sintáctico y semántico del lenguaje científico. no confundirá la prueba lógicomatemático con la verificación empírico-lógico etc. de esta manera el estudiante aprenderá algo de epistemología. f. La epistemología ofrece al estudiante de ciencia o al científico los beneficios siguientes: a. h. Ampliará y profundizará su visión científico y filosófico. la cosa con su criterio. Ordenará sistemáticamente las ideas y depurara el lenguaje para hallar la coherencia y claridad. LA CIENCIA Y HUMANIDADES. b. 6. No es fácil enseñar y aprender epistemología. g. c. cuando se sabe que ésta posee la esencia filosófica. Será crítico y exigirá pruebas. e. Por consiguiente se necesita de la colaboración de los científicos y estudiantes de ciencias para que expongan problemas epistemológicos encontrados en el curso de su investigación. Se habituará a explicar las suposiciones e hipótesis. . LOS ESTUDIOS EPISTEMOLÓGICOS EN LA FORMACIÓN DEL CIENTÍFICO. la convención verbal con el dato empírico. d. 4. ni hay por que buscar la filosofía fuera de la ciencia. cuando lo que se requiere es encararlas en forma científica. Obrará con cautela ante nuevas situaciones. EL APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA DE LA EPISTEMOLOGÍA. y asumirá una actitud antidogmática. No será prisionero de una filosofía incoherente y adoptada sin darse cuenta. a la vez los estudiantes no están preparados para asumir una actitud científica. Se desplazará del resultado al problema de la receta a la explicación de la ley empírica a la ley teórica. j.

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