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TEMA

:

Mejoramiento de la comunicación en las parejas

“Lo mejor de comunicar es escuchar”

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INTRODUCCION El presente proyecto comunitario se refiere al tema de la mejora de la comunicación en las parejas; entendiendo por comunicación como un proceso por el cual se puede transmitir información de una persona a otra. La comunicación entre personas se realiza, en mayor frecuencia por medio del lenguaje oral, y consiste en la transmisión y recepción alternativa de mensajes significativos entre emisor y receptor en interacción, que partiendo de códigos, simbolismos y contextos comunes y haciendo uso de estrategias adecuadas alcanza el efecto de hacerlos partícipes de sus respectivas intenciones y/o estado. La característica positiva es el logro de lo que expresamos al exponer nuestros deseos. Y lo que deseamos en este proyecto mejorar es la característica negativa de la comunicación esta se da cuando no sabemos emitir adecuadamente nuestro mensaje y el receptor lo interpreta de una manera diferente a lo que le quisimos dar a entender. Para analizar la problemática es necesario analizarla desde una perspectiva psicológica-familiar para comprender los orígenes de la mala comunicación como por ejemplo: Conflictos entre personas, cantidad de información inadecuada, tipos de canales usados, falta de asertividad y sinceridad al comunicar la información, entre otros. La realización de este proyecto nació por el interés de conocer si la mala comunicación entre las parejas influye en el aumento de divorcios, en El Salvador, debido a que el número de divorcios se ha duplicado de 2,542 en 1994 a 4,745 en el 2004. En San Salvador, donde se lleva a cabo el 42% de los divorcios del país, estos se han incrementado en un 113% en el mismo período. (Jorge Avalos, El Diario de Hoy) Este proyecto de investigación tiene como finalidad ayudar a las parejas a mejorar su comunicación, y al mejorar su comunicación poder superar muchos de los problemas que existen en la pareja, para evitar que la tasa de divorcios siga aumentando, por lo que dicho programa se realizara con una investigación de la problemática de manera bibliográfica o vía internet, logrando el desarrollo de 3

charlas o talleres en donde se enseñara como mejorar la comunicación, logrando que las parejas vean en el otro un apoyo, un amigo y vean su relación con armonía y una oportunidad de superación y mejora para ambos y no una relación de rivalidad y de sobrevivencia.

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Esto produce muchas veces el termino de la relación de una forma violenta. AREA Área Urbana San Salvador. afectando no solamente a las personas que formaron la pareja si no que también a 5 . con nivel académico de bachillerato a los primeros años de educación superior. cuyas dichas expectativas nunca fueron comunicadas.000 casos de demandas abiertos de cuotas alimenticias. A esto le podemos agregar que esa mala comunicación a llevado a crear daños emocionales a los miembros de las parejas debido a la falta de perdón. la Procuraduría general de la republica tiene en sus registros actualmente más de 42. POBLACION Hombres y mujeres. municipio de Soyapango. ESCOGITACION DEL TEMA Modificación de la comunicación en la relación de parejas (noviazgos. a las expectativas no realizadas por parte del otro. III. entre otros.CAPITULO I I. esposos) sin tiempo definido de estar en la relación. En muchas de las audiencias realizadas se ha observado que la mayor parte de los problemas han sido originados por una mala comunicación. que formen una relación de pareja. II. JUSTIFICACION En la actualidad el índice de divorcios o separaciones se ha vuelto alto. No sabes expresarnos. IV.

amigos de la pareja o de cada uno de los miembros. CAPITULO II MARCO TEORICO 6 .terceros como son hijos que nacieron durante la relación y padres. hermanos. Violencia derivada de resentimientos por malos entendidos producidos por una mala comunicación mientras los miembros formaban parte de la pareja.

lo cual hace referencia de que comunicarse con otra persona no es solamente transmitir información. 7 . las más importantes son la comunicación verbal y la comunicación no verbal. hay comunicación intrapersonal como interpersonal. nos comunicamos con quienes están a nuestro alrededor y se divide en escrita y oral. el hombre se comunica con sus actitudes. con los movimientos de su cuerpo. sin olvidar la estratificación social. entre otras y con el avance de la tecnología existen muchas maneras de lograr enviar nuestro mensaje por ejemplo mensajes por celulares. termino de relaciones afectivas que han llevado a asesinatos o enemistades. de sus manos o movimientos de los ojos. la gráfica. Es pertinente considerar los aspectos culturales de los pueblos y sociedades. a nivel mundial. hasta el lugar donde viven y su naturaleza étnica. la expresión de su cara. (Profesor en línea) Lastimosamente también la comunicación no efectiva ha sido la causante de muchas guerras que han producido muchísimas muertes. En términos individuales. con la segunda. así como a nivel nacional o de manera más intima la mala comunicación ha sido fuente de despidos laborales. La comunicación adopta múltiples formas. con la primera hacemos una interiorización a nuestros pensamientos. Para comunicarnos no basta escribir o hablar. sino establecer una unión. las características personales de los individuos. Con el desarrollo de la investigación en comunicación aparece: la intercultural. correos electrónicos y por medio de servicios como el skype las personas se pueden comunicar de país a país como si se encontraran en el mismo lugar y viéndose por medio de imágenes en una pantalla. La palabra Comunicación deriva de comunión. la no verbal. en grupos pequeños y la de masas.La comunicación es algo que se usa a diario en todo tipo de relaciones sociales.

a la inversa. el silencio suele equipararse al poder. En una situación competitiva. frecuente que las mujeres no pretendan tener poder. Estas expectativas sociales ejercen una gran influencia sobre las relaciones. sinceramente. pueden permitirse “el lujo” de exponer sus sentimientos y conflictos interiores. Un hombre puede pensar. Una mujer puede sentirse fuera de lugar cuando lo que desea decir es algo emocional. es posible que se ponga en tela de juicio su derecho a ese poder. En el lado positivo. siente que la ausencia de comunicación emocional por parte de los hombres significa que ellos son indiferentes. En el lado negativo. mientras que a los varones se les enseña típicamente a competir. Ese nuevo ser viene a ser dentro de la relación de la pareja un estimulo negativo en la comunicación de la pareja cuando no se ha sabido ordenar adecuadamente el puesto que cada miembro tiene en la familia. El formar parte de una relación prolongada lleva a la pareja muchas veces al enfriamiento y falta de interés a la relación lo que produce la reducción de la comunicación. intuitivamente. 8 . que no tiene nada que decir sobre sus sentimientos y. En contraste. poniendo sobre las prioridades de su pareja a sus hijos. es típico que se enseñe a las niñas a valorar el vinculo. debido a que las mujeres se sumergen en su papel de madres protectoras de sus vástagos que se olvidan de su pareja. por lo tanto. en muchos casos esto empeora cuando nacen los hijos. sus inseguridades o conflictos. sobre todo en el plano emocional. a la inversa.Las mujeres tienden a saber mejor. todo por el bien de la familia y con el fin de darles a los hijos lo que ellos carecieron de pequeños. como funciona la comunicación por razones positivas y negativas. que las mujeres no hablan de las situaciones de una manera razonable. si un hombre dotado de poder comunica demasiado sus miedos interiores.

La sensibilidad requiere apartar tu idea de lo que el otro siente. una imagen propia muchas veces basada en el dinero. con decisiones tomadas en conjunto y limites respetados. La sensibilidad. es poder aceptar la complejidad y las emociones en conflicto a la pregunta: “¿Qué sientes en este momento?” la respuesta suele ser “varias cosas al mismo tiempo”. pues ambos saben que vencer límites es una tarea gradual y delicada. la cual debe ser guiada por la sensibilidad y la igualdad. Lastimosamente el ego del ser humano muchas veces suele tener más importancia que el mantener una relación estable y armoniosa al pensar “si me siento superior. anteponer nuestras necesidades a las de otros. La sensibilidad es fácil de destruir. dominarlo todo. aduciendo “No entiendo porque te sientes así” o “no tengo la menor idea de lo que te pasa”. estos factores pueden llegar a predominar dentro de la relación. es una experiencia compartida. Para ser sensible es necesario abandonar la necesidad de tener siempre la razón. lo que cree que debería sentir y lo que esperas que no esté sintiendo. La igualdad. La esencia del cortejo es la comunión y la base de esta comunión es la comunicación. como todos somos distintos en cuanto a inteligencia. una llama que si no se cuida puede menguar poco a poco hasta llegar a apagar. mi superioridad arraiga en la imagen que tengo de mí mismo”. posición social. capacidad y talento. 9 . No hay un miembro que trate de empujar al otro más allá de sus límites. etc. dinero.La importancia de una relación armoniosa se basa en mantener encendida la llama del amor. Por lo tanto los hombres siempre tienen una excusa preparada para dejar al otro afuera. por lo que es necesario día a día tratar de mantener una delgada línea de cortejo en la relación de pareja en donde el cortejo al inicio de la relación. un derecho que muchas personas no pueden ejercer es el de ser consideradas en un plano de igualdad con su pareja. pero también existe un prejuicio social según el cual las mujeres son demasiado sensibles (en opinión de los hombres) y los hombre sensibles son menos viriles.

clientes. Esos escasos 10 . vendedores. si no que en esta comunicación debe también existir el amor influyendo en la comunicación.La igualdad no se basa en factores externos o imágenes. también desarrollaran un lenguaje amoroso principal. Los muchachos que no se sienten amados por sus padres y compañeros. Más tarde pueden aprender un segundó lenguaje amoroso. Se les enseña a no valorar sus propios sentimientos. de acuerdo a la manera como aprendieron en la infancia que era ser amado. también cada uno de ambos géneros tiene sus subdivisiones de cómo comprender el mensaje. El amor en la comunicación de la pareja es el ingrediente secreto en los resultados efectivos de la pareja. Sin embargo será un tanto distorsionado. en saber expresar deseos o quejas. A algunos hombres les resulta difícil extender este concepto a las emociones de una mujer. pero siempre se sentirán mas cómodos con su lenguaje principal original. que expresan solo como último recurso. pero así como el hombre y la mujer son diferentes para expresar lo que sienten. Todos tenemos igual derecho a que se nos aprecie. respete y comprenda. porque como ya mencionamos antes los hombres son seres más racionales y la mujeres son seres más emotivos. etc). familiares. Pero es necesario que antes de compartir experiencias que apenas comprendes tu mismo. de la misma manera en que algunos niños pueden aprender muy poca gramática y no tener un vocabulario desarrollado. Ellos hablaran y entenderán un lenguaje amoroso principal. lo que hace especial y diferente la comunicación en la pareja de cualquier otra comunicación con otras personas (amigos. por ejemplo: Los niños que se sienten amados por sus padres y sus compañeros desarrollaran un lenguaje amoroso principal basado en su estructura emocional única y en la manera que les expresaron amos rus padres y aquellas otras personas que eran importantes para ellos. La comunicación en una pareja no queda simplemente. necesitas sentir que tu pareja quiere comprenderte a ti y a tus sentimientos. compañeros de trabajo.

Una vez que se descubra cual es la manera amorosa de comunicarnos con nuestra pareja. los niños que crecieron con un sentido poco desarrollado del amor también pueden sentirse amados y comunicar amor. pero tendrán que trabajar en ello más diligentemente que los que crecieron en una atmosfera de amor saludable. DIAGNOSTICO POBLACIONAL DIMENSION SOCIAL HUMANA 11 . se habrá descubierto la clave para una relación duradera y llena de amor.conocimientos no significan que no puedan ser buenos comunicadores. CAPITULO III I. pero significa que tendrán que trabajar mas diligentemente que aquellos que tuvieron un modelo más positivo. Igualmente.

El Limón. Venecia y El Guaje. Los sujetos pueden pertenecer a cualquier credo religioso. la municipalidad diseñó un sistema de división política administrativa municipal del 12 . Debido a la expansión urbana que cubre casi la totalidad del territorio. sin edad específica. El Matazano.Hombres y mujeres que formen parte de una relación de pareja. El Tránsito. El Cacao. DIMENSION FISICO AMBIENTAL DIVISIÓN POLÍTICO ADMINISTRATIVA Soyapango está dividido en ocho cantones. Prusia. con un nivel académico de bachillerato hasta los 2 primeros años de educación superior. Buena Vista.

Tiene como afluentes a los ríos: Chantecuán. limita al norte con los municipios de: Ciudad Delgado y Tonacatepeque. su posición geográfica se localiza entre los vértices de latitud norte y longitud oeste: (13° 39'58" 89° 06'57") y (13° 44'42 y 89° 10' 16"). Creando 16 zonas en las que se ubican las 269 comunidades. repartos y urbanizaciones.5 kilómetros. las quebradas Las Pavas y Arenal Seco. al Sur colinda con Santo Tomás y San Marcos. El centro de Soyapango. Zapotitán. describiendo una trayectoria de sur a norte. Su curso divide este territorio y los de Ilopango y Tonacatepeque. POBLACIÓN Soyapango en su mayoría está conformado por empleados y obreros. Acelhuate. entra a este municipio. Tapachula. las quebradas: Arenal. Gran parte de esta población realiza un fuerte intercambio comercial y de servicios. Chantecuán. con el propósito de identificar y mejorar las necesidades de la población y atender sus demandas. DIMENSIONES Soyapango está ubicado en el centro de la región metropolitana del departamento de San Salvador. La población asciende a más de medio millón. La ciudad abarca casi la totalidad del municipio.territorio. está situado a 648 metros sobre el nivel del mar a 7 Kms al Este de la ciudad de San Salvador. Sumpa y Chagüite. Aposento y otras sin nombre. Los Plátanos y Sumpa. HIDROGRAFÍA Riegan el municipio los ríos: Las Cañas. 13 .4 kilómetros al este de la cuidad. Nace en el municipio de Ilopango. al Este con el municipio de Ilopango y al Oeste con Ciudad Delgado y San Salvador. entre colonias. cada una de las cuales son atendidas política y administrativamente por un concejal y un promotor social.72 km2. El Sauce. Tiene una longitud dentro del municipio de 5. con una extensión territorial de 29. residenciales. Ríos Principales Las Cañas. a 2. El Sauce.

Entra a este municipio. Su curso divide este territorio y los de Delgado y San Salvador.5 kilómetros. madrecacao. roble. ROCAS En este territorio predominan los tipos de roca con material piroclástico. Nace en el municipio de San Salvador. los cuales son terrenos que conforman áreas de lomas y montañas del cinturón volcánico de pie de monteo faldas bajas de los volcanes o macizos volcánicos.850 milímetros. los cuales son terrenos que conforman áreas onduladas y alomadas. a 2. Tiene como afluentes al río Tapachula y a la quebrada El Arenal.3 kilómetros al oeste de la ciudad. OROGRAFÍA Este municipio presenta una topografía con características que van de onduladas a montañosas accidentadas en el sector sur.Acelhuate. CLIMA El clima del municipio es fresco. siendo menos pronunciadas en el resto. DIMENSIONES 14 . cuyo monto pluvial anual oscila entre 1. nance. describiendo un rumbo de sur a norte. son peculiares del lugar el morro. FLORA La vegetación está asociada a bosque húmedo subtropical. ii) Regosoles. conacaste y frutales. Latosoles Arcillo Rojizos y Andosoles. pertenece a los tipos de tierra caliente y templada. los cerros de: El Mirador y San Jacinto. SUELOS En el municipio predominan suelos de tipo: i) Andosoles y Regosoles. y un recorrido dentro del municipio de 3.700 y 1. chaparro. El relieve de este municipio cuenta con los accidentes orográficos de.

laboratorios. no se efectuaron censos. bombillos. conductores eléctricos. en 1950. yen 1992. de cuero. Los censos de población.3881hombres y 11. mobiliario casero y de oficina. cerillos. clavos y tomillos. Los censos de población.416 mujeres. industria de papel. bebidas. en 1992.4 porciento del área total del departamento.7 kilómetros cuadrados. se registraron 4. fungicidas. PRODUCCIÓN AGROPECUARIA La actividad agrícola del municipio está limitada a la siembra del café. en 1971. el municipio de Soyapango cuenta con 80 empresas comerciales. etc). droguerías.007 hombres y 2. boquitas. En el comercio.064 mujeres. repuestos y accesorios para vehículos. En la actividad pecuaria no existe producción.777 hombres y 2. el cual absorbe el 21 por ciento de la mano 15 . el censo arrojó 1O.839 mujeres.El área del municipio comprende 29. pasta dental. equipos de aire acondicionado. hubo 1. insecticidas. harinas. hubo 1. en 10que respecta a los habitantes de este municipio. artículos para la oficina. las que absorben el 36 por ciento de la mano de obra local.682 mujeres. en lo que respecta a los habitantes de este municipio. café.688 hombres y 6. en 1961. en 1961. determinaron que en 1930. herbicidas. se registraron 5. hortalizas y frutas. etc.922hombres y 137. en 1950. etc.200 mujeres. Entre las especialidades industriales que predominan se pueden mencionar: productos alimenticios (pastas.303 mujeres. Rural. repuestos y equipos electrónicos. INDUSTRIAYCOMERCIO Existen en el municipio 42 grandes empresas.fue de 123. el censo arrojó 10. pinturas. se contabilizaron 2.183 mujeres. cosméticos.266 hombres y 4. determinaron que en 1930.143 hombres y 1. baterías. granos básicos. jabones. POBLACIÓN Urbana. maquila.690 hombres y 1.441 mujeres. jugos enlatados.262 mujeres. en 1971.) enseres eléctricos tanto industriales como domésticos. se contabilizaron 2. insumos para la agricultura (fertilizantes.522 hombres y 10. lo que representa el 3.

VÍAS DECOMUNICACIÓN Soyapango cuenta con las siguientes vías de comunicación: La Antigua carretera Panamericana (CA-1) que comunica las ciudades de San Salvador y Soyapango y al oriente con Ilopango.de obra local. sus calles son pavimentadas y empedradas. también conduce al puente "Las Mulas". El Tránsito y Prusia y al sur encontramos los cantones de El Cacao. DATOS RELATIVOS A LA CABECERA MUNICIPAL La cabecera de este municipio es la ciudad de Soyapango. sirve de comunicación entre el centro de San Salvador y la zona oriente del país. De esto. conectando a Ciudad Delgado. El Calvario. Concepción y El Progreso. El Boulevard del Ejército. También existe una línea ferroviaria que es una vía de comunicación que está fuera de servicio y es utilizada por habitantes marginales. vías públicas y los mercados. Buena Vista. para lograr un ordenamiento vial y urbano de la ciudad. esta carretera pasa por la zona industrial de Soyapango. La ciudad comprende los barrios: San Antonio. Al occidente con Ciudad Delgado. El Rosario. la microempresa está representada por 3. que comunica al municipio de Soyapango y con el oriente a Ilopango. En el casco urbano. situada a 625. el Matazano y El Guaje. el mayor porcentaje lo absorbe el comercio minorista. Siendo una vía rápida de cuatro carriles y conecta con la carretera troncal del norte. La autopista Este-Oeste conocida como Carretera de Oro.0 metros sobre el nivel del mar y a 4. Tiene las coordenadas geográficas centrales: 13° 42' 12" LN Y 89° 09' 00" LWG. La municipalidad trabaja en la nomenclatura de dichas arterias.5 kilómetros al este de la ciudad de San Salvador. Al norte de esta carretera se ubican los cantones de El Limón.763 vendedores ubicados en las aceras. Venecia. cuyos ejes 16 . que permiten la circulación vehicular al interior del municipio. Soyapango cuenta con una serie de avenidas y calles internas. Asimismo la calle antigua a Ciudad Delgado la cual bordea a la Ciudadela Don Bosco y al Colegio Arrupe.

podemos mencionar: Alcaldía Municipal. Según Decreto Legislativo No.principales comprenden las calles: Franklin. EVOLUCIÓN ADMINISTRATIVA En 1770. Roosevelt y segunda calle Poniente. las avenidas: Rosario y primera avenida Norte y Sur. 17 . 254 de 21 de enero de 1969 y publicado en el Diario Oficial No. recolección de desechos sólidos. Ingresó en el partido de San Salvador en 1786. entre otros. ubicado al suroeste de la ciudad de Soyapango. centros educativos. rastro municipal. pertenecía a la parroquia de Tonacatepeque y según los datos censales recogidos por monseñor Pedro Cortez y Larraz. agua potable. Dirección de Servicios Gráficos. A partir de esta fecha volvió a ser municipio del departamento de San Salvador en el distrito del norte de San Salvador. SITIOS TURÍSTICOS El municipio de Soyapango cuenta con los sitios turístico siguientes: finca Chantecuán. Durante la administración del general Fernando Figueroa y por Decreto Legislativo del 16 de mayo de 1907. las que se celebran el 13 de junio y el segundo domingo de octubre. 25 del 06 de febrero del mismo año. mercados. centros de salud. transporte colectivo y Juzgados. Las fiestas patronales son en honor a San Antonio y a la Virgen de El Rosario. iglesias. cementerios. ubicado en la Urbanización Bosques de Prusia y Teleférico San Jacinto. se le confirió el título de ciudad. Perteneció al departamento de San Salvador desde el 12 de junio de 1824. ubicada en la Urbanización San Antonio. correos. por Ley del 28 de enero de 1865. su población era de 1. se confirió el título de villa al pueblo de Soyapango. hasta el 09 de marzo de 1836. energía eléctrica. Parque de la Familia. respectivamente. Quedó incluido como municipio del distrito del Centro o de San Salvador. Policía Nacional Civil. entre los servicios públicos con los que cuenta la ciudad. y al Distrito Federal de la República de Centroamérica desde el 09 de marzo de 1836 hasta el 30 de julio de 1839. calle a Tonacatepeque.507 personas repartidas en 160 familias. telecomunicaciones.

para una mejor emisión. logrando el apoyo y la armonía en la relación. LEMA DEL PROGRAMA “Lo mejor de comunicar. OBJETIVOS ESPECIFICOS • • • • • • • Conocer las diferentes maneras de comunicación Diferencias como se comunican los hombres y como se comunican las mujeres Identificar mi lenguaje de comunicación Reconocer las carencias afectivas de cada uno de los miembros que llevan a producir una mala comunicación Comprender la importancia de la confianza en la comunicación Analizar si se es un buen escucha Como ser un buen escucha CAPITULO IV I. OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL Modificar la comunicación en las parejas. recepción y compresión del mensaje.II. es saber escuchar” 18 .

Que los participantes investiguen las diferencia de Tarea comunirse de los hombres y las mujeres Hojas de papel tamaño oficio 20 Lápices de grafito 20 Retroproyector 1 Equipo de sonido 1 2 horas 1.II. OBJETIVO ESPECÍFICO ACTIVIDAD Nº 1 19 . Que es comunicación para cada uno de los asistentes 2 4 5 MATERIAL REQUERIDO TIEMPO ESTIPULADO Se hará una clase expositiva en donde los participantes conocerán sobre que es comunicación y los tipos que existen. DESARROLLO DEL PROGRAMA Sesión Nº 1 “Lo mejor de comunicar es saber escuchar” SESIÓN Nº 1 OBJETIVO FACILITADORES PARTICIPANTES N º 1 Fecha: Primera semana Que los participantes conozcan los diferentes tipos de comunicación que existen 1 facilitador Grupo de 10 parejas (20 personas) Nombre Contextualización del programa Dinámica de presentación: El Bingo de presentación Evaluación ACTIVIDADES 3 Desarrollo de la temática Metodología Breve charla de inducción sobre lo que será el programa y las actividades que involucra. Que los hombres y mujeres conozcan las diferentes maneras de comunicación. El animador entrega a cada participante una ficha y les pide que anoten su nombre y la devuelven al animador.

a medida que el animador los va leyendo. Cuando todos tienen listo su cartón. ACTIVIDAD Nº 2 EL BINGO DE LA PRESENTACION Objetivo: Conocimiento de los participantes. Tiempo: 15 minutos ACTIVIDAD Nº4 20 . el animador explica cómo se juega: a medida que se vayan diciendo los nombres de los participantes hacen una marca en el cartón. Tiempo: 10 a 15 minutos Metodología: El animador entrega a cada participante una ficha y les pide que anoten su nombre y la devuelven al animador. la cual será contestada por cada pareja para que ambos pongan en práctica la comunicación y expresen que es comunicación para cada uno de ellos y luego se corroboraran las respuestas.CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROGRAMA En la apertura del programa se dan los lineamientos del desarrollo del programa por parte de la persona del Departamento de Psicología de la Universidad. Cada uno los anota en el espacio que desee. Metodología: Se entregara una hoja con una serie de preguntas sobre lo que es comunicación. de las fichas entregadas por el grupo. donde aparece ese nombre. La persona que complete primero una fila. recibe diez puntos. ACTIVIDAD Nº 3 EVALUACION DE CONOCIMIENTO DEL TEMA Objetivo: Tener una visión inicial de lo que se entiende por comunicación y los diferentes tipos de comunicación que existen. que dirigirá las sesiones así como se clarifican dudas por parte de los participantes. Luego se entrega un cartón en blanco en donde el animador invita a los presentes a anotar el nombre de sus compañeros. por medio de la exposición de la charla.

Desarrollo de la temática: Los diferentes tipos de comunicación. también se verificaran las respuestas que los participantes escribieron en su hoja de evaluación. Objetivos: Presentar de manera teórica los diferentes tipos de comunicación. Tiempo: 30 min Sesión Nº 2 “Lo mejor de comunicar es saber escuchar” 21 . Desarrollo La presentación de la clase se hará de manera expositiva. en donde se presentara las bases sobre lo que es comunicación y los diferentes tipos de comunicación que existen.

SESIÓN Nº 2 Fecha: Segunda semana Diferencias como se comunican los hombres y como se comunican las mujeres. Identificar las diferencias de como se comunican los hombres y como se comunican las mujeres. 20 20 1 1 MATERIAL REQUERIDO TIEMPO ESTIPULADO Hojas de papel tamaño oficio Lápices de grafito Retroproyector Equipo de sonido 2 hora 2. Que los participantes reconozcan que todos tenemos diferentes maneras de comunicarnos y de entender el mensaje 1 Facilitador OBJETIVO FACILITADORES PARTICIPANTES Grupo de 20 estudiantes N º 1 Nombre Contextualización del programa Metodología Breve repaso de la sesión anterior 2 Dinámica de comunicación: Yo lo miro así Analizar el elemento subjetivo en la comunicación ACTIVIDADES 3 Desarrollo de la temática Tarea: Como me comunico 4 Diferencias como se comunican los hombres y como se comunican las mujeres. Que los participantes reconozcan que todos tenemos diferentes maneras de comunicarnos y de entender el mensaje Que cada uno de los participantes identifique cual es su manera única de comunicarse y de escuchar. OBJETIVO ESPECÍFICO 22 .

sin ponerse de acuerdo entre ellos de cómo lo van a describir y sin poder mencionar el nombre de la parte. El grupo debe adivinar a qué objeto se están refiriendo los compañeros. comentarios. Analizar las consecuencias de la comunicación parcial. II. 23 . dependiendo de cómo se lo mire. Luego uno por uno pasan frente al grupo a describir la parte que le tocó del objeto. Cómo el conocimiento o comunicación parcial lleva a tener ideas equivocadas. Cada uno va a describir al grupo sólo una parte. etc. Y afirmar la importancia de tener una información completa y objetiva antes de emitir una opinión sobre algo. opiniones. Se puede analizar la capacidad de descripción y observación. MATERIAL: Fácil Adquisición Un libro u otro objeto que reúna características semejantes para el desarrollo del ejercicio. ACTIVIDAD Nº 2 OBJETIVO Analizar el elemento subjetivo en la comunicación. Con este ejercicio se puede analizar las diferentes interpretaciones que se pueden dar a una misma cosa. Deben explicar qué cosas les hizo pensar en el objeto que dijeron. Ejercitar la descripción. Se piden tres voluntarios que salgan del salón donde está reunido el grupo.ACTIVIDAD Nº 1 CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROGRAMA Repaso breve sobre lo que es el programa y la sesión anterior. Ver cómo estos elementos se dan en la vida cotidiana: en las noticias. V. IV. VI. Se les pide que hagan una descripción objetiva de un libro. III. chismes. DESARROLLO I.

Metodología: Clase expositiva en donde se desarrollaran diferentes contenidos entre los que se encontraran. El Facilitador guía un proceso para que el grupo analice. y de igual manera cada uno interpreta el mensaje recibido de diferente manera. LUGAR: Amplio Espacio. por lo que es conocida como el corazón de la relación Como estas dos diferencias interfieren en una buena comunicación Tiempo: 35 minutos Sesión Nº 3 “Lo mejor de comunicar es saber escuchar” 24 . TIEMPO: Duración: 20 Minutos TAMAÑO DEL GRUPO: 20 participantes. por lo que es conocido como la cabeza de la relación La mujer un ser emotivo.VII. Un lugar suficientemente amplio que permita que los participantes puedan salir del salón y estar sentados en un círculo y pararse enfrente del grupo. como se puede aplicar lo aprendido en su vida. El hombre un ser racional. ACTIVIDAD Nº 3 Desarrollo de la temática: Diferencias de comunicarse entre el hombre y la mujer Objetivo: Que los participantes conozcan que los hombres se comunican de una manera diferente a como lo hacen las mujeres.

en que falla durante la comunicación MATERIAL REQUERIDO TIEMPO ESTIPULADO Hojas de papel tamaño oficio Lápices de grafito Retroproyector Equipo de sonido 2 horas 20 20 1 1 3. Cada ser humano tiene su lenguaje adquirido para comunicarse.SESIÓN Nº 1 Fecha: Tercera semana Identificar mi lenguaje de comunicación. OBJETIVO ESPECÍFICO 25 . Identificar mi lenguaje de comunicación. OBJETIVO FACILITADORES 1 Facilitador PARTICIPANTES Grupo de 20 participantes N º 1 Nombre Contextualización del programa Metodología Repaso sobre la charla anterior 2 Dinámica de comunicación: foto proyección Permitir a cada quien expresar su manera de ser ACTIVIDADES 3 Desarrollo de la temática Identificar mi comunicación lenguaje de Tarea: 4 Que cada miembro se auto evalué.

DESARROLLO I. Es conveniente que él haga también autocrítica y sea criticado. II. el Facilitador pedirá a cada grupo que surja un voluntario para participar en un plenario breve. Describir cómo cada persona se expresa según su propia historia. El Facilitador muestra una fotografía "cada equipo recibirá una foto". El Facilitador guía un proceso para que el grupo analice. es decir. El Facilitador estará atento para aportar su crítica en forma oportuna. con sus compañeros de equipo su percepción del antes. MATERIAL: Fácil Adquisición Una fotografía por equipo que manifieste una situación humana en forma poco oscura para que su significado no sea evidente. TIEMPO: Duración: 20 Minutos LUGAR: 26 . hasta que pasen todos los voluntarios. que su significado sea totalmente vago. V. como se puede aplicar lo aprendido en su vida.ACTIVIDAD Nº 1 CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROGRAMA Repaso breve sobre lo que es el programa y la sesión anterior. el ahora y el después de la foto. III. por lo menos durante tres minutos. Cuando cada participante haya escrito su narración comentará en forma verbal. una fotografía que ayude a la imaginación y a la proyección personal. Cuando cada quien haya dicho su percepción. cada uno de ustedes tendrá 5 minutos para escribir qué sucedió antes de esa foto. ACTIVIDAD Nº 2 OBJETIVO Permitir a cada quien expresar su manera de ser. Van pasando así uno tras otro. qué está pasando en ella y que va a suceder después. IV. pero no en forma tan velada.

Metodología: Clase expositiva en donde se desarrollaran diferentes contenidos entre los que se encontraran. también la comunicación se ve influenciada por el entorno social. ACTIVIDAD Nº 3 Desarrollo de la temática: Identificar mi lenguaje de comunicación Objetivo: Que los participantes conozcan que a pesar que cada género tiene su manera de comunicarse y recibir el mensaje.Aula Normal. familiar y afectivo recibido durante la infancia. Un salón amplio bien iluminado acondicionado para que los participantes puedan estar cómodos. Cuál es mi tipo de lenguaje: Palabras de afirmación Recibir regalos Toques físicos Tiempo de calidad Actos de servicio Tiempo: 30 minutos Sesión Nº 4 “Lo mejor de comunicar es saber escuchar” 27 .

ACTIVIDAD Nº 2 El juego de los voluntarios Objetivo: 28 . que dirigirá las sesiones así como se clarifican dudas por parte de los participantes. El juego de los voluntarios 2 3 ACTIVIDADES Desarrollo de la temática Mi autoestima MATERIAL REQUERIDO TIEMPO ESTIPULADO Hojas de papel tamaño oficio Lápices de grafito Retroproyector Equipo de sonido 2 horas 20 20 1 1 1.SESIÓN Nº 1 OBJETIVO FACILITADORES PARTICIPANTES N º 1 Fecha: Cuarta semana Reconocer las carencias afectivas de cada uno de los miembros que llevan a producir una mala comunicación 1 facilitador Grupo de 10 parejas (20 personas) Nombre Contextualización del programa Dinámica Metodología Breve charla de inducción sobre lo que será el programa y las actividades que involucra. Reconocer las carencias afectivas de cada uno de los miembros que llevan a producir una mala comunicación OBJETIVO ESPECÍFICO ACTIVIDAD Nº 1 CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROGRAMA En la apertura del programa se dan los lineamientos del desarrollo del programa por parte de la persona del Departamento de Psicología de la Universidad.

Superar los bloqueos emocionales. Desarrollar sensibilidad y percepción acerca de las demás personas Tiempo: 20 min DESARROLLO: I." III. solicita voluntarios para participar de una experiencia. en la cual intentan convencieres mutuamente. y vean lo que pasa. V. II. Las historias individuales generalmente aclaran las consideraciones que entran en conflicto en el proceso de tomar la decisión de presentarse o no como voluntario. Imaginen a dos personas dentro de la cabeza de ustedes. Una le dice que se presente y la otra le dice lo contrario. imaginando ese encuentro. Visualicen una conversación entre las dos. los participantes relatarán al grupo sus visualizaciones. hasta que una de ellas vence. el instructor pide a los voluntarios que se confronten. ACTIVIDAD Nº4 29 . pueden ser personificados. la de intentar decidir si se presentarían o no como voluntarios. VI. III. Finalizado el tiempo. IV. El instructor aclara cómo los elementos psicológicos que contribuyen para crear un conflicto en alguien. el instructor del grupo comentará lo siguiente: "En verdad. Como demostración de este método de aumentar el conocimiento interno en un grupo relativamente grande. Terminada esta presentación. no verbalmente. no necesito los voluntarios.I. cerrando para eso los ojos durante unos dos o tres minutos. El instructor pide al grupo sus comentarios. pero me gustaría que ustedes se situaran en la experiencia que acaban de vivir. A fin de ayudar a los participantes a comprender los sentimientos que los llevaron a la decisión de presentarse o no como voluntarios. II. Desarrollar una conciencia de sí mismo y de sus sentimientos.

que según el lugar físico. sentimental y emocional. Temática: Autoestima Baja autoestima Familia Como sanar la autoestima herida en la infancia La comunicación en la violencia familiar La sociedad La escuela Actitudes o posturas que indican baja autoestima Buena autoestima Características de la buena autoestima Tiempo: 1 hora 30 . éstos pueden influir positiva o negativamente en la formación de la persona y en la relación con los demás. aunque no siempre seamos conscientes de estos y muchas veces estos dependen de otros factores.Desarrollo de la temática: Reconocer las carencias afectivas de cada uno de los miembros que llevan a producir una mala comunicación Objetivos: Identificar la carencia afectiva que no permite a cada participante tener una mejor relación con su pareja debido a que todos tenemos en el interior sentimientos no resueltos.

que dirigirá las sesiones así como se clarifican dudas por parte de los participantes. Comprender la importancia de la confianza en la comunicación OBJETIVO ESPECÍFICO ACTIVIDAD Nº 1 CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROGRAMA En la apertura del programa se dan los lineamientos del desarrollo del programa por parte de la persona del Departamento de Psicología de la Universidad. ACTIVIDAD Nº 2 Video: Confianza en Dios y confianza en la pareja 31 . Ver video. con el fin de entender la confianza La confianza 2 3 ACTIVIDADES MATERIAL REQUERIDO TIEMPO ESTIPULADO Hojas de papel tamaño oficio Lápices de grafito Retroproyector Equipo de sonido 2 horas 20 20 1 1 1.Sesión Nº 5 “Lo mejor de comunicar es saber escuchar” SESIÓN Nº 1 OBJETIVO FACILITADORES PARTICIPANTES N º 1 Fecha: Quinta semana Comprender la importancia de la confianza en la comunicación 1 facilitador Grupo de 10 parejas (20 personas) Nombre Contextualización del programa Video: Confianza en Dios y en la pareja Desarrollo de la temática Metodología Breve charla de inducción sobre lo que será el programa y las actividades que involucra.

59 minutos ACTIVIDAD Nº 3 Desarrollo de la temática: La confianza Objetivo: Reconocer la importancia de la confianza en la pareja Temática Confianza versus desconfianza Tiempo: 45 minutos 32 .Objetivo: Observar la importancia del significado de la confianza Tiempo: 3.

Vivenciar cómo la información se distorsiona a partir de la interpretación que cada uno le da. que dirigirá las sesiones así como se clarifican dudas por parte de los participantes.Sesión Nº 6 “Lo mejor de comunicar es saber escuchar” SESIÓN Nº 1 OBJETIVO FACILITADORES PARTICIPANTES N º 1 Fecha: Sexta semana Analizar si se es un buen escucha 1 facilitador Grupo de 10 parejas (20 personas) Nombre Contextualización del programa Dinámica: El rumor 2 Metodología Breve charla de inducción sobre lo que será el programa y las actividades que involucra. Soy bueno escuchando ACTIVIDADES 3 Desarrollo de la temática MATERIAL REQUERIDO TIEMPO ESTIPULADO Hojas de papel tamaño oficio Lápices de grafito Retroproyector Equipo de sonido 2 horas 20 20 1 1 1. Analizar si se es un buen escucha OBJETIVO ESPECÍFICO ACTIVIDAD Nº 1 CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROGRAMA En la apertura del programa se dan los lineamientos del desarrollo del programa por parte de la persona del Departamento de Psicología de la Universidad. ACTIVIDAD Nº 2 EL RUMOR 33 .

que se da al mensaje. El resto de los participantes son los testigos del proceso de distorsión. 1 le comunica al No. El No. después que pasó el ciclón se inició el rescate." II.Objetivo: Vivenciar cómo la información se distorsiona a partir de la interpretación que cada uno le da. es más conveniente que lo escriba en el rotafolios o pizarrón. Así sucesivamente. III. si es posible. sin ayuda de nadie. El último compañero. El Facilitador lee el mensaje al No. A su vez. Se piden un mínimo de 6 voluntarios que se numerarán. IV. Todos menos el primero salen del salón. Pero dicen que la gente atrapada no fue por accidente. pues hay gente de mucho dinero entre los atrapados. en lugar de repetir el mensaje oralmente. luego se llama al No. 2. vendas y otros elementos. Se han movilizado miles de personas llevando medicinas. Tiempo: Duración: 30 Minutos TAMAÑO DEL GRUPO: 20 Participantes DESARROLLO I. el Facilitador anotará el mensaje original para comparar. hasta que pasen todos los compañeros. 34 . sino que fue un secuestro. 1. 2 lo que le fue leído. El Facilitador preparará un mensaje escrito que dirá: "Dicen que 483 personas están atrapadas bajo un derrumbe. van anotando lo que va variando de la versión inicial.

y cómo se dan a conocer. se nos queda en la memoria aquello que nos llama más la atención. El Facilitador llevará a cabo una discusión que permita reflexionar que la distorsión de un mensaje se da por no tener claro el mensaje.V. VI El Facilitador guía un proceso para que el grupo analice. como se puede aplicar lo aprendido en su vida ACTIVIDAD Nº 3 Desarrollo de la temática: Soy buen escucha Objetivo: Descubrir las deficiencias al escuchar Tiempo: 45 minutos 35 . pues por lo general. Permite discutir cómo nos llegan en la realidad las noticias y acontecimientos. o lo que creemos que es más importante. cómo esto depende del interés y de la interpretación que se le da.

36 . OBJETIVO ESPECÍFICO ACTIVIDAD Nº 1 CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROGRAMA En la apertura del programa se dan los lineamientos del desarrollo del programa por parte de la persona del Departamento de Psicología de la Universidad.Sesión Nº 7 “Lo mejor de comunicar es saber escuchar” SESIÓN Nº 1 OBJETIVO FACILITADORES PARTICIPANTES N º 1 Fecha: Séptima semana Como ser un buen escucha 1 facilitador Grupo de 10 parejas (20 personas) Nombre Contextualización del programa Dinámica: 2 Evaluación Metodología Breve charla de inducción sobre lo que será el programa y las actividades que involucra. que dirigirá las sesiones así como se clarifican dudas por parte de los participantes. 3 ACTIVIDADES 4 Desarrollo de la temática 5 Tarea Hojas de papel tamaño oficio Lápices de grafito Retroproyector Equipo de sonido 2 horas 20 20 1 1 MATERIAL REQUERIDO TIEMPO ESTIPULADO 1.

III. IV. le distribuye un cuestionario a cada participante y se le pide que lo responda. cada pareja debe comentar entre sí.ACTIVIDAD Nº 2 ¿SABEMOS ESCUCHAR? Objetivo: Evaluar la capacidad de escuchar. El Facilitador guía un proceso para que el grupo analice. Tiempo: Duración: 15 Minutos MATERIAL: Sencillo Un cuestionario y un lápiz para cada participante. El Facilitador explica el objetivo del ejercicio. Una vez contestado el cuestionario. las respuestas. DESARROLLO I. ACTIVIDAD Nº 3 Desarrollo de la temática: Como ser un buen escucha Objetivo: Guiar a los participantes a ser un buen escucha Temática: 37 . como se puede aplicar lo aprendido en su vida. II. El Facilitador divide al grupo en parejas.

Alentar a otros a hablar “Espejo” Evita las discusiones Nota los pequeños detalles No trates de solucionar los problemas de otros (a menos que te lo pidan) No juzgues Se honesto Tiempo: 45 minuto 38 .Trabaja en tu lenguaje corporal Analiza el lenguaje corporal de hablante No interrumpas.

1. 2. Avanzado: Adecuado: ___ ___ Insuficiente: ___ Exponga sus argumentos. Responda a cada una de las preguntas de forma tal que refleje su valoración personal y que sus opiniones nos sirvan de base para continuar perfeccionando nuestro trabajo en el futuro... es escuchar” A continuación sometemos a su consideración las actividades del Taller.Sugerencias y Comentarios sobre los puntos fuertes o débiles del Taller.¿Cómo usted calificaría este Taller? Muy Bueno: ___ Bueno: ___ Regular: ___ Malo: ___ Exponga sus argumentos.Nivel del Taller... 3.EVALUACION GENERAL DEL TALLER TALLER “Lo mejor de comunicar.¿El Taller satisfizo sus expectativas? SI ___ No ___ Exponga sus argumentos. Fortalezas: Debilidades: Recomendaciones: 39 . 4.

80 $1.054.00 $12.40 $1.90 $0.90 $0.00 $700.10 $0.00 $3.80 $1.75 $0.00 $150. De sonido Micrófono Borrador Puntero Agua Conos Café Azúcar Removedores de café Sub-total de gastos Honorarios capacitador Total de gastos de PRESUPUESTO Precio Unitario $5.00 $1.00 $5.00 $5.00 $5.00 $1.00 $7.754.00 Cantidad a utilizar 1 3 2 20 1 1 1 1 1 1 6 6 14 2 2 14 horas Total $5.00 $800.85 $0.22 $1.40 $11.00 $3.00 III.60 $5.Materiales Cañón y laptop Plumones para pizarra Resma de papel bond Lápices C D Pantalla Eq.00 $5.90 $1.90 $50.00 $40.00 $150.00 $40.00 $800.50 $4. CRONOGRAMA DEL PROGRAMA 40 .00 $2.

Búsqueda de las instalaciones para realizar la capacitación.SEMANA 1 SEMANA 2 SEMANA 3 SEMANA 4 SEMANA 5 L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L M M J SEMANA 6 J V SEMANA 7 L M M J V V L M M ACTIVIDAD 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Gestión para la realización de la primera capacitación. Compra de material didáctico para la capacitación. Realización de la primera sesión Realización de la segunda sesión Realización de la tercera sesión Realización de la cuarta capacitación Realización de la quinta sesión Realización de la sexta sesión Realización de la sétima sesión • Objetivos Conocer las diferentes maneras • Criterios Usar debidamente las diferentes 41 . Planificación de la primera capacitación.

no juzgar. BIBLIOGRAFIA Libro 42 .de comunicación • Diferencias como se comunican los • hombres mi y como se de • comunican las mujeres Identificar lenguaje • maneras de comunicarse Comprender la manera de comunicarse del otro genero Hacer conocer a los otros como se me hace e mas identificar fácil la comunicarme demás. comunicación manera de comunicarse de los • Reconocer las carencias afectivas de cada uno de los miembros que llevan a producir una mala comunicación • • • Comprender la importancia de la confianza en la comunicación Analizar si escucha Como ser un buen escucha se es un buen • Comprender la conducta de los demás • • Practicar la honestidad y sinceridad al comunicarme Ser empático al escuchar.

Autoestima Disponible en: www.• • • Goleman.com • Comunicación Smachetti. Gary (1995).html 43 . Documento de Internet • Abels.com/examenes/udemm/comunicacion/comunicacion2009reslibro. Daniel. Vergara Chopra.encuentos. El camino hacia el amor.35) Ed. Los cinco lenguajes del amor. "Psicología y comunicación: para entendernos mejor" Disponible en: http://www. Inteligencia Emocional Ed. 37 a 129) Ed.altillo. Deepak (2007).seminarioabierto. (pág. Carlos (2009). (pág. asp www. Gilberto. Versara Chapman. Unilit.com/psicologìa-positiva/la-Inteligencia-emocional-en-la-relaciònde-pareja/ • Dinamicas: Grupo Gerza (1981) http://gerza.com/dinamicas/categorias/todas/desplegado_todas/c-d.

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