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Unidad de Aprendizaje Con Rutas de Aprendizaje

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UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 02

I. Nombre de la unidad: ”Aprendamos a cuidar limpio nuestro cuerpo con responsabilidad” II.- DATOS GENERALES: 2.1.-IE N° Santa Rosa N° 5092 Callao. 2.2.-Grado y sección: 2do. 2.3.-Nivel: Primaria. 2.4.-Nodalidad: Menores. 2.5.-Turno: Mañana. 2.6.- Subdirectora: Noemí Gutiérrez Armas 2.7. Profesoras: Magdalena Gómez Ochoa 2do “C” María Corvera Pariona 2do “A” III.- Justificación: Es importante que los niños y niñas comprendan la importancia de la higiene personal y que esta debe de practicarse diariamente para mantenerse sanos. Situación problemática “Falta de personal” Tema transversal contextualizado aseo Educación en valores o Importancia del aseo personal formación ética. de los niños tanto en la escuela como en el hogar. Tema transversal

IV. CUADRO DE ORGANIZACIÓN: 4.1. Duración: Del 1ro de abril al 31 de abril. 4.2. Valores: Responsabilidad. V.- Actividades significativas: 5.1 Conocemos nuestro cuerpo. 5.2 Conozco el funcionamiento de los sistemas de nuestro cuerpo. 5.3 Practicamos en el cuidado de nuestra higiene bucal. 5.4 Cuidamos nuestro cuerpo con responsabilidad.

AREA C O M U N I C A C I O N

DOMINIO

COMPETENCIA  Produce de forma coherente diversos tipos de textos orales según su propósito comunicativo, de manera espontánea o planificada, usando variados recursos Expresivos.

CAPACIDAD

CONOCIMIENTO

INDICADORES  Narra Con claridad sus experiencias.  explica con coherencia sus vivencias.

EVALUACION TECNICA INSTRUMENTO

ORAL

P R O ESCRITA D U C C I O N

Diálogos  Expresa con Claridad mensajes empleando las Anécdotas convenciones del Lecturas lenguaje oral.  Aplica variados recursos expresivos según distintas situaciones Comunicativas.  Textualiza experiencias, ideas, sentimientos, Descripciones empleando las Convenciones del Cuentos lenguaje escrito. Parafraseó

Produce reflexivamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas, con coherencia y cohesión, utilizando vocabulario pertinente y las convenciones del lenguaje escrito, mediante procesos de planificación, textualización y revisión

La mayúsculas El punto. El aviso

 Escribe En forma Lectura detallada descripciones de coral. animales. observación  Produce Pequeños textos narrativos .  Usa el punto y la mayúscula al escribir sus textos.

Lista de cotejos. Prueba oral Prueba escrita

C O M P R E ESCRITA N S I O N ORAL

Comprende críticamente diversos tipos de textos orales en diferentes situaciones comunicativas, mediante procesos de escucha activa, interpretación y reflexión Comprende críticamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas según su propósito de lectura, mediante procesos de interpretación y Reflexión.

Diálogos Escucha activamente mensajes en Anécdotas distintas Lecturas situaciones de Interacción oral.

Escucha atentamente la explicación de su profesor o compañeros Trabajos grupales

Lista de cotejos. Prueba oral Prueba escrita

Identifica información en diversos tipos de textos según su Propósito.

Descripciones Cuentos

Reconoce el Observación propósito del texto que lee.

AREA DOMINIO M A T E M A T I C A

COMPETENCIA

CAPACIDAD 1.1.Matematiza situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos Contextos.

CONOCIMIENTO

Números y 1. Resuelve situaciones operaciones problemáticas de contexto real y matemático que implican la construcción del significado y uso de los números y sus operaciones, empleando diversas estrategias de solución, justificando y valorando sus procedimientos y resultados

EVALUACION TECNICAS Lectura y 1.1.6.Explora el uso Observación escritura de de los números números naturales hasta 150 Trabajos para contar, ordenar, Valor posicional grupales comparar, leer y escribir a partir de Situaciones Cotidianas.

INDICADORES

INSTRUMENTOS Pruebas escrita Lista de cotejos

1.2.1Representa situaciones que involucran cantidades magnitudes en diversos Contextos.

1.2.1.1Describe en situaciones cotidianas las Agrupar objetos acciones de juntarseparar, agregarquitar, avanzarretroceder de números Naturales con Descomposición De sumas y resultados hasta 150. restas y 1.2.9.Utiliza descomposiciones aditivas y el tablero de valor posicional para Expresar los números naturales hasta 100. Anterior posterior y

Comparación de 1.2.10. Utiliza los números signos >, < o = para utilizando los expresar los Signos ><ó = resultados de la comparación de números naturales hasta 150 a partir de situaciones cotidianas.

ACTITUDES:   Manifiesta Predisposición Por El Uso Del Lenguaje Matemático I Grafico. Muestra autonomía y confianza al efectuar cálculos de adicióny sustracción.

AREA C I E N C I A Y A M B.

ORGANIZADOR CUERPO HUMANO Y CONSERVACIÓN DE LA SALUD

COMPETENCIA Identifica las diversas partes del cuerpo humano y funcionamiento, desarrollando hábitos de cuidado para conservar la salud.

CAPACIDADES 1.1.Identifica características su funciones de los órganos de sentidos. 1.5Conoce funcionamiento de diferentes sistema cuerpo

CONTENIDOS las Los y Sentidos los Sistema respiratorio el los Sistema del digestivo

INDICADORES 1.1.1.Identifica órganos de sentidos 1.1.2. conoce funciones de sentidos

EVALUACION Técnicas los Observación los Trabajos las los grupales

instrumentos

Pruebas escrita Lista de cotejos

1.5.1.Identifica las partes del sistema 1.9.Aplica técnicas de: Cuidado y aseo digestivo y lavado de manos, del cuerpo respiratorio Cepillado de dientes, 1.9.1 utiliza aseo personal. adecuadamente el cepillo y el jabón para su aseo personal

ACTITUDES:  Cumple Normas Para El Cuidado De Su Salud Y Su Integridad

AREA p.

ORGANIZADOR

COMPETENCIA

S O C I A L

EVALUACION Técnicas 1.Reconoce sus 1.1. Reconoce sus documentos de 1.1.1. Reconoce la Observación importancia del DNI y características características y Identidad la partida de Trabajos personales, cualidadespersonales, nacimiento. y demuestra respeto así como las de otras Palabras grupales a sí mismo y hacia los personas. mágicas. 1.3.1. Utiliza palabras demás en la convivencia mágicas para pedir Cotidiana. 1.3.Expresa sus ayuda. intereses, preferencias, sentimientos 1.7.1. Conose a los y emociones en diversas miembros de su situaciones cotidianas. familia escolar. 1.7.Se identifica con su La escuela e indaga sobre la historia de su escolar creación. familia 1.2.1. Se protege de cualquier elemento que le puede causar daño.

CAPACIDADES

CONTENIDOS

INDICADORES

instrumentos

Prueba escrita Lista de cotejos

1.2. Cuida y protege su Cuida su cuerpo cuerpo y su salud. ACTITUDES:  Cumple Normas Para El Cuidado De Su Salud Y Su Integridad

AREA R E L I G I O N

ORGANIZADOR

COMPETENCIA

CAPACIDADES Interpreta la Historia de la Salvación a través de relatos bíblicos: Dios prepara un pueblo para la llegada del Salvador en la fi gura de Abraham, Moisés, David, los profetas

CONTENIDOS ¿Por perdonar?

INDICADORES

FORMACIÓN DE Reconoce el plan amoroso LA de Dios Padre para la CONCIENCIA humanidad expresado en MORAL la creación del mundo, en CRISTIANA la del ser humano a imagen y semejanza suya, y en su encuentro personal con él. Coopera en conservación de la naturaleza y en el cuidado y defensa de toda forma de vida. la

qué . Comprende relatos bíblicos

EVALUACION Técnicas Observación los Trabajos grupales

instrumentos

Prueba escrita Lista de cotejos

Parábolas: Multiplicación de los panes Mi amigo Jesús

TESTIMONIO DE VIDA

Habrán amigo de Dios.

Agradece a Dios por el amor que recibe de sus padres y amigos.

L ACTITUDES:   Nuestra interés por conocer las enseñanzas de Jesús. Muestra confianza y agradecimiento a dios

AREA A R T E

ORGANIZADOR EXPRESIÓN ARTÍSTICA

COMPETENCIA Expresa con espontaneidad y creatividad sus vivencias, ideas, sentimientos y percepciones del mundo, haciendo uso de los diferentes recursos artísticos para explorar los Elementos del arte vivenciándolos con placer.

CAPACIDADES

CONTENIDOS

INDICADORES

Delineado de figuras Expresa de manera Modelado con espontánea sus plastilina vivencias, sentimientos y situaciones imaginarias a través del dibujo, Colorea y pinta pintura, títeres y actuación.

EVALUACION Técnicas Observación

instrumentos

Disfruta al aplicar las diferentes técnicas Trabajos de pintado en sus trabajos grupales Sigue instrucciones atención. las con

Prueba escrita Lista de cotejos

ACTITUDES: Aprecia sus posibilidades de expresión, las de sus compañeros y de los artistas.

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