COMPUTADORA

Definir "computadora"
Al principio, las computadoras fueron creadas para computar, es decir, establecer ordenamientos de series numricas. Pero ahora, debido a su capacidad incluida de transformar datos de origen humano en datos numricos, es decir, a su capacidad de ser programables de tal modo que no es predecible la salida desde los datos iniciales se han convertido en otro tipo de mquinas.

Entonces podemos definir COMPUTADORA (ORDENADOR en otros pases) de un modo ms amplio: Mquinas de procesamiento de informacin y de propsito mltiple e indeterminado o solo determinado por el contexto de uso. Es decir, son mquinas que siempre pueden hacer nuevos trucos. Si bien el mbito de sus resultados lo determina el programa que llevan, no limitan a la persona que las usa, que siempre puede encontrar o generar nuevos tipos de resultados. Las computadoras son los aparatos ms representativos de las TIC, por ello, generan reacciones diversas entre las personas, como vemos en la pgina siguiente. Luego, hay que detallar dos caractersticas importantes de las computadoras: la computacin (qu significa?) y la portabilidad (se habla de computadoras porttiles).

Las computadoras y las personas

Los nios definen la computadora (u ordenador). Observemos que sus preocupaciones no son tan distintas a las de los adultos. Generalmente, definimos objetos por los servicios o funciones que prestan, es un tipo de definicin funcional. 1

Por otro lado, las definiciones de carcter educativo para adultos son del tipo que vemos en el video de la derecha. Se van explicando las partes de la computadora y sus funciones. Se habla brevemente de su capacidad de procesamiento, que se va ejemplificando a lo largo del video, pero sin enfatizar en ello, sino solo como muestra de su capacidad como mquina (su potencia antes que su versatilidad). Profundizar sobre las computadoras Las posibilidades operativas de una computadora son consecuencia de dos elementos constitutivos: Es una mquina de propsito mltiple determinado por el contexto de uso. Las posibilidades de uso se refieren a que la computadora maneja procesos donde se ordenan datos, es decir, es una mquina dedicada al procesamiento de datos (almacenados en ella o intercambiados con otras mquinas: comunicacin), pero ste procesamiento puede ser orientado hacia los aspectos de control de cualquier tipo de proceso, por ello se dice "propsito mltiple". En otros trminos, la computadora es una mquina que optimiza los procesos de informacin y comunicacin (es una mquina TIC, pero no la nica). Es una mquina para ser empleada por un ser humano sin determinacin de su nivel de manejo informtico. Debido a ello, el control de los procesos de la computadora implica una mediacin que los adeca o los traduce a una interfaz comunicativa que puede ser comprendida por los seres humanos. De esta forma, tambin optimiza los procesos de porque permite ese control a una mayor cantidad de personas. informacin y comunicacin,

Todo proceso que realice la computadora est acompaado por una traduccin a la comprensin humana, traduccin ms o menos estandarizada que llamamos "interfaz" (sea del sistema operativo o de un procesos especfico, al que llamamos "programa" o "aplicacin" o "servicio"). Entonces, una computadora puede ser empleada en propsitos educativos desde dos puntos de vista: Cuando es aplicada a procesos educativos, por ejemplo: el registro de notas, la comprensin lectora, la resolucin de problemas, la expresin personal, el diagnstico de habilidades, etc., procesos que deben estar claramente establecidos en los estndares educativos. Cuando se aprende a interactuar con procesos que no son educativos para comprender sus componentes o la manera en qu suceden. Esto significa que la interfaz de esos procesos ofrecida por la computadora permite a la persona comprender esos procesos. En este mbito se dan operaciones como la simulacin de procesos (p.ej: manejar un auto o dirigir un equipo de ftbol) o la emulacin (p.ej: la computadora emula un mquina de control de trfico o el mando de un 2

tren a vapor). En este sentido, las interfaces propuestas por las computadoras permiten profundizar procesos importantes de la vida cotidiana. Otros aparatos TIC. TIC. Celulares El telfono mvil es un dispositivo inalmbrico electrnico para acceder y utilizar los servicios de la red de telefona celular o mvil. Se denomina celular en la mayora de pases latinoamericanos debido a que el servicio funciona mediante una red de celdas, donde cada antena repetidora de seal es una clula, si bien tambin existen redes telefnicas mviles.

Vea: Wikipedia. http://es.wikipedia.org/wiki/Telefon%C3%ADa_m%C3%B3vil

Robots Un robot es una entidad virtual o mecnica artificial. En la prctica, esto es por lo general un sistema electromecnico que, por su apariencia o sus movimientos, ofrece la sensacin de tener un propsito propio. La independencia creada en sus movimientos hace que sus acciones sean la razn de un estudio razonable y profundo en el rea de la ciencia y tecnologa. La palabra robot puede referirse tanto a mecanismos fsicos como a sistemas virtuales de software, aunque suele aludirse a los segundos con el trmino de bots.

Vea: Wikipedia. https://es.wikipedia.org/wiki/Robot

Se anexa un Mapa Mental para una mayor comprensin del tema: