Proyecto de Habilidad Matemtica

Academia de Matemticas

Zona escolar BT 010

Datos del docente colaborador

Nombre: Edgar Eden Cruz Snchez Centro de trabajo: CBT Lic. Mario Coln Snchez, Atlacomulco

Ubicacin curricular del reactivo

Campo disciplinar: Matemticas y razonamiento complejo Micro retcula: 1.1.1 Regla de tres en contexto. Contenido Matemtico General: Cantidad Materia: Pensamiento Algebraico y de funciones. Contexto: Real, clculo y aplicacin de porcentajes. Intencin didctica: El alumno formula proporciones y las resuelve mediante la regla de tres, al resolver problemas con diversos contextos reales (compras, velocidad, reparto, porcentajes).

Calibracin y propuesta de reactivo

Proceso Cognitivo: Conexin.

01

Sergio pag $6290 por una lavadora que tena una oferta de descuento del 15% en su pago de contado. Cul era el precio de la lavadora sin la oferta? $ 7233.50 $ 5346.50 $ 7400.00 $ 6305.00

01 Error Conceptual

Anlisis: conceptual y/o procedimental de las respuestas propuestas

Error Procedimental El alumno plantea una proporcin correcta para hallar la solucin del problema, por ejemplo: Solucin Correcta El alumno logra identificar que 6290 nicamente corresponde al 85% del precio original por lo que plantea la siguiente proporcin: Error Conceptual El alumno tiene un nivel de dominio insuficiente del uso del porcentaje ya que considera que solo se requiere sumar 15 a 6290. La operacin que realiza es: Luego suma el resultado obtenido que es 943.5 a 6290 Sin embargo al momento de resolver la proporcin opera errneamente as:

El alumno considera que 6290 es el 100% por lo que plantea la proporcin

para hallar el precio original solicitado y aplica un procedimiento correcto en el clculo de la incgnita. Posiblemente el siguiente:

Diseo de formato: Mtro. Edgar Eden Cruz Snchez

Comentarios y sugerencias: cuse780513@yahoo.com.mx

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