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Roberto Tejero Acevedo, David González Trijueque Informe Pericial Psicológico: Abuso sexual infantil Revista Argentina de Clínica Psicológica, vol. XVIII, núm. 1, abril, 2009, pp. 77-88, Fundación Aiglé Argentina
Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=281921800008

Revista Argentina de Clínica Psicológica, ISSN (Versión impresa): 0327-6716 racp@aigle.org.ar Fundación Aiglé Argentina

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28100 (Madrid). niños victimizados. Hernández y Carpintero.org REVISTA ARGENTINA DE CLÍNICA PSICOLÓGICA XVIII p. Palabras clave: abuso sexual infantil. Ruiz-Tejedor. En España. victimized children. siendo fundamental . 1995). se ha observado durante los últimos * Roberto Tejero Acevedo: Psicólogo Forense. López. 77-88 © 2009 Fundación AIGLÉ. Tribunal Superior de Justicia de Madrid. tocamientos o actos sexuales que no impliquen contacto físico como la exposición o el voyeurismo.p. 2004). 2000. Key words: sexual abuse of children. 2000). E-Mail: david_gonzalez@madrid. con independencia de la edad de los participantes. 28905 (Madrid). precedido de algunas consideraciones sobre el papel del perito en este tipo de casos. habiendo aumentado considerablemente el número de denuncias falsas en las que los menores son inducidos por parte de uno de sus progenitores a proporcionar un falso testimonio (Manzanero. tener experiencia clínica. 2004). especialmente en casos difíciles de separación o divorcio. pero además. más aún si tenemos en cuenta la vulnerabilidad extrema de los niños pequeños y su elevada sugestionabilidad (Esbec y Gómez-Jarabo. 2001). 2000). Juzgados de Getafe. forensic report. con independencia de que haya engaño o de que el niño comprenda la naturaleza sexual de la actividad.77 Informe Pericial Psicológico: Abuso sexual infantil Roberto Tejero Acevedo y David González Trijueque* Resumen La psicología forense constituye una especialización clásica en países anglosajones y en España está tomando cada día mayor importancia. pudiendo ésta incluir penetración. 1979. informe pericial psicológico. como ocurre en otros países de nuestro entorno. y cualquier contacto sexual entre un adulto y un niño. E-Mail: roberto. Tribunal Superior de Justicia de Madrid. años una tendencia a aumentar las denuncias sobre abusos sexuales a menores. Ruiz-Tejedor. Por todo ello. Sector 3. resulta destacada la definición facilitada al respecto por Berliner y Elliott (1996). false memories. Este hecho parece estar asociado. En el presente artículo se presenta un ejemplo de informe pericial sobre un caso de presunto abuso sexual infantil intrafamiliar. Aproximación al abuso sexual infantil desde la psicología forense Partiendo de que el abuso sexual infantil debe ser definido con base en los conceptos de coerción y asimetría de edad (Cantón y Cortés. en parte. 1996. 2001. falsa memoria. 1988. que incrementan la tasa de falsas denuncias (Steller. siendo habitual que los peritos asesoren a jueces y tribunales en materias de carácter psicológico.tejero@madrid. Manzanero. conocimientos sobre evaluación de la personalidad y psicopatología infantil (Esbec y Gómez-Jarabo. a la instrumentalización de estas denuncias en casos relacionados con procedimientos de separación y custodia de los hijos ante los juzgados de familia (Nicholson y Bulkley. Juzgados de Alcobendas. Resulta habitual que los tribunales soliciten examen psicológico de aquellos menores que denuncian abusos sexuales. la discriminación entre las denuncias sobre hechos reales y hechos ficticios se hace difícil por tratarse de un tipo de casos en los que frecuentemente se carece de evidencias claras e inequívocas (Finkelhor. 1991). 2006. ya que a la inmadurez de los procesos cognitivos en el niño hay que unir la frecuente manipulación de una de las partes que desea criminalizar a la otra. el psicólogo forense debe saber explorar los procesos mentales. quienes definieron el abuso sexual infantil como cualquier actividad sexual con un niño en la que se emplee la fuerza o la amenaza de utilizarla.org David González Trijueque: Psicólogo Forense. Como puede suponerse. así como al alarmismo social promovido por los medios de comunicación.

1995) y en contra (e. juez. y deberá evitar mezclar la labor pericial con la asistencial o terapéutica. 2005). A pesar de las fuertes críticas que ha recibido la técnica SVA (Statement Validity Analysis: Análisis de validez del testimonio). según Vrij (2005). Rassin. Probablemente no. La hipótesis de Undeutsch (i. 2005).g. que pueden resumirse en: 1) Evaluar la condición psicológica del menor y los condicionantes de su nivel de desarrollo sobre la percepción. con representantes a fa- vor (e. 1994).g. Ruby y Brigham. 5) posibles beneficios secundarios para el menor. 2005). En España. 2002). Cada sesión de evaluación debe grabarse en formato audio o video para analizar posteriormente el testimonio del mismo. cuya estructura se expone brevemente en el informe pericial que se aporta a continuación. 2003. Existen abundantes publicaciones. No obstante. con proporción desconocida en casos reales) y en la falta de consenso sobre la aplicación de método en la comunidad científica. Alemania (Köhnken. En estas condiciones. No.78 Roberto Tejero Acevedo y David González Trijueque la evaluación de determinadas áreas. Vázquez. debe centrarse en el análisis psicológico del menor como presunta víctima de abuso sexual infantil. 2000). Ruby y Brigham. y Taylor. Vrij (2005). Zaparniuk.. Brigham. por motivos tanto éticos como técnicos (Esbec y GómezJarabo.g. 2001. el caso de menores es especialmente complejo por su especial vulnerabilidad ante el proceso penal. La labor del psicólogo. Kuehnle. “las descripciones basadas en la memoria de hechos vivenciados realmente difieren en contenido y calidad de aquellas basadas en la invención o fantasía”) puede estudiarse con el método científico. Holanda (Lamers-Winkelman y Buffing. el método no superaría los parámetros establecidos por el Tribunal Supremo de EE. 2003. 1997. Canadá (Welder. Las principales razones que argumenta este autor se relacionan con que la tasa de error es demasiado elevada (es situada en torno a un 30% en estudios de laboratorio. y eso se produce también en otros países de nuestro entorno. 2000). la situación es diversa. con objeto de disminuir la victimización secundaria en los menores (Pérez. 1999). 1999. 1996). Hay opiniones científicas a favor y en ¿La propuesta ha sido probada científicamente? ¿Se conocen las tasas de error del método? ¿El método ha sido sometido a revisiones y publicaciones científicas? ¿La teoría de base ha sido unánimemente aceptada por la . Reino Unido (e. Welder. 2002. 2000. 2005. Vrij. Lamb. Vázquez.e. Honts. tras analizar cualitativamente 37 estudios internacionales donde se aplicó la técnica SVA. 1997. 2) el comportamiento del menor de acuerdo con los criterios de abuso sexual. es con diferencia el método más usado para analizar la credibilidad del testimonio en menores presuntamente victimizados sexualmente (Vrij. donde el menor se enfrena a diversos interrogatorios en un lenguaje desconocido y un ambiente hostil (policía. 2005. Wells y Loftus. Tabla 1.UU (e. y se han dado casos donde los magistrados han admitido testimonios de menores con la guía directa de expertos psicólogos. Davies. fiscal). Kuehnle. ya sea desde la evaluación de posibles lesiones o secuelas clínicas en su esfera psicológica o desde el análisis de la credibilidad del testimonio. 4) influencias externas que haya tenido el menor. 1994. pero se desconoce en casos reales. Honts. Raskin y Esplin. el uso de videoconferencias en los procedimientos e interrogatorios. Honts. 2004. Sí. en cuanto perito. pero que puede resultar útil en las investigaciones policiales. Aunque la mayoría de los estudios publicados son de laboratorio. Tabla 1). Suecia (Gumpert y Lindblad. 1994) (vid. siendo diversa la jurisprudencia en ese punto (Llorente. 2003). aunque la mayoría con estudios de laboratorio. tales como los EE. 2003). fijados tras el caso Daubert (Honts. 1991a y 1991b. Argumentos esgrimidos por Vrij (2005) respecto a la ausencia de garantías necesarias para utilizar el método SVA de análisis de credibilidad en los Tribunales. 1997. En estudios experimentales de laboratorio esa tasa se sitúa en torno al 30%. Vázquez. Pérez. 2005. 2000. 6) posibles elementos de presión que influyan sobre el menor. Yuille.UU. 3) evaluar a ambos progenitores de forma individual para detectar motivaciones de ganancia o problemas psicológicos que puedan tener implicaciones sexuales. si bien los estudios de laboratorio adolecen de validez ecológica. También se está empleando. los tribunales solicitan cada vez con más frecuencia este tipo de periciales psicológicas para tenerlas en cuenta en sus resoluciones (De Urbano. Llorente. y no casos reales. 2002. 1991). Sí. En cuanto a la aceptación que los tribunales tienen respecto al análisis de credibilidad del testimonio por parte de los jueces. si bien estos argumentos no son asumidos por otros autores (e. et al. ya que no existe consenso sobre su fiabilidad y validez científica entre los autores.g. viene a concluir que aún no reúne los requisitos para ser aplicada en los tribunales con garantías de fiabilidad suficientes. En su exhaustiva revisión. 1994).g. para ser admitida como prueba científica en los tribunales de ese país. Vrij. 1999. de forma aún incipiente. en relación con los parámetros establecidos tras el caso Daubert ¿La hipótesis de base es falsable científicamente? Sí.

ya que introduce importantes elementos distorsionadores en cuanto a las posibles ganancias secundarias relacionadas con la denuncia y vivencia del presente conflicto por parte de los menores (vid. ella y yo somos diferentes”).] se elabore informe pericial en los siguientes términos: . No aporta frecuencia de tales actos. Según la madre. según ella. a partir del embarazo del primer hijo (en 1998-9). (MCM-II). que. ni existen denuncias previas o partes de lesiones previos a la separación del matrimonio. por las características de los menores y del presunto abuso. el padre mostraría también conductas de maltrato a los menores desde su nacimiento. conocido por el Juzgado de Instrucción Nº 1 de Almería. La madre abandona el domicilio familiar de modo unilateral. y a mí tampoco me gustaba el control que tenían sus padres.Resulta imprescindible la exploración directa de los menores ISMAEL y PEDRO XX YY”.A. El padre niega la existencia de cualquier conducta de maltratte y. A continuación se presenta. Informe pericial psicológico Motivo del informe A petición del Juzgado de Primera Instancia e Instrucción Nº 1 de Málaga. tras una visita paterna (febrero de 2003). según ella. Según la madre. que deberán ser participadas al tribunal. donde fueron explorados con fecha 2 de diciembre. si bien. 2005. Entrevista semiestructurada con el padre de los menores. pero sí sobre los indicadores psicológicos compatibles con los presuntos hechos denunciados. Metodología a) Entrevistas y observaciones Entrevista semiestructurada con la madre de los menores. de Theodore Millon (2002). Los padres inician relación de pareja en 1994. según él expone.Los hechos sobre cuya veracidad debe informarse son exclusivamente los referidos en la denuncia como posible existencia de actos del padre que atenten contra la sexualidad de los hijos menores: tocamientos en zonas genitales antes de dormir. Según explica la madre. Adaptado en población española por TEA Ediciones. el menor Ismael solicita que le sean realizadas ciertas caricias de contenido erotizado (“el mayor al volver de una visita. un informe pericial sobre un caso donde. Se producen visitas (sin que exista ninguna denuncia contra el padre) hasta diciembre de 2002. según la madre y a preguntas suyas. en su caso. le pregunté que qué era eso y me entró el pánico”). insta a que espere el dictamen de la psicóloga que atendía a los menores para denunciar los presuntos hechos. En marzo de 2001 nace el segundo de los hijos del matrimonio. se solicita “Que por psicólogo del Equipo Psicosocial Judicial [. los dos hermanos estaban recibiendo tratamiento psicológico por presunto maltrato ejercido por el padre en el Hospital Infantil TT desde el 18 de diciembre de ese año.. Anterior a esta presunta revelación por parte del menor.Informe Pericial Psicológico: Abuso Sexual Infantil 79 En lo que sí existe amplio consenso es en que el método debe ser aplicado con cautela y conciencia de sus limitaciones. gritos. el noviazgo estuvo marcado por la lejanía del padre (ausencias por su profesión) y un cambio de comportamiento. introducción o contacto de objetos en el ano. b) Pruebas aplicadas sobre los adultos: Inventario Clínico Multiaxial de Millon-II. infra). tirones de pelo”). contrayendo matrimonio en 1997. Tras el período vacacional de Navidad correspondiente a las visitas del padre. y en septiembre de 2002 se produce la separación conyugal. el método de credibilidad no pudo ser aplicado con garantías técnicas suficientes sobre los testimonios obtenidos. según ella. Entrevista y sesión de observación con los menores Ismael y Pedro (conjunta y separada). para que pueda tenerlo en cuenta en sus consideraciones jurídicas (Vrij. Nuevamente. ya que. según ella relata. se concretaban en castigos y humillaciones (“encerrarlos en un cuarto oscuro. especialmente en el área sexual. Antecedentes familiares y eclosión del conflicto La denuncia de los posibles hechos abusivos se produce en el contexto de una fuerte conflictiva fa- miliar con proceso de separación familiar del que no es posible abstraerse.. . Welder. relativo al procedimiento Diligencias Previas 452/03. derivados por Pediatría. 2000). humillaciones y actos de violación hacia ella (que no denunció en ninguna ocasión). que le gustaba. que incluye comportamiento escatológico e hipersexualizado. en relación con el Exhorto penal 170/2005. me dijo que le acariciara. c) Análisis de documentación obrante en el expediente del proceso judicial. SSª. el menor Pedro (con menos de un año de edad) refiere haber sufrido una penetración . S. la madre denuncia los presuntos hechos abusivos cometidos por el padre sobre ambos menores. ella expone los hechos ante el Juzgado al día siguiente de la presunta revelación del menor Ismael (el 30 de diciembre de 2002). la relación sufre un deterioro por la influencia de la familia extensa de ambos (“ella se llevaba muy mal con mi madre.

que por ese motivo tiene previsto continuar el tratamiento psicoterapéutico con los menores en la línea emprendida. les ha introducido en el ano alicates. que su tratamiento se ha centrado en los abusos sufridos por los niños para prevenir que ellos no reproduzcan conductas abusivas. que es retomado desde marzo de 2005 por el Centro de Salud Mental UU. “hay muchas cosas que yo no he visto. ni siquiera su pediatra podía ser mujer. con la que los peritos firmantes contactaron telefónicamente. donde se sugería su posible inducción sobre los menores y la inconsistencia de los abusos alegados. “Desde que nació el mayor. Es la menor de 3 hermanos. TB. Sra. le obligaba a hacerse pis encima para que nadie viera sus genitales. “Como Pedro no hablaba. X=272. con rechazo frontal al padre de los menores y su entorno. Refiere buena relación familiar. pero las sé mediante interpretaciones que hago de los juegos [las que yo he deducido:] el padre se metía caramelos en el culo y los niños lo sacaban y se lo comían.80 Roberto Tejero Acevedo y David González Trijueque anal con canicas (bolitas. con una frecuencia de aproximadamente una vez al mes. que los menores se encuentran adaptados en todas las áreas excepto en lo relacionado con el recuerdo de los hechos (presuntamente abusivos) que han vivido y el contacto con personas desconocidas (esto último sólo en el caso del menor Ismael). supra). mi suegra era la única mujer que podía ver desnudos a los niños. El mencionado informe no fue aportado por la madre a los peritos firmantes. Padre de 63 años (auditor). Sus padres viven ambos y residen con proximidad a su domicilio. a mí no me parecía bien. cuando venía mi suegra a casa. meterse el pene entre las piernas. especialmente en el área sexual (vid.g. En la exploración se detectó preocupación por el desarrollo de sus hijos. No describe antecedentes psicopatológicos familiares ni experiencias traumáticas previas en su biografía relacionadas con los presuntos hechos que motivan este informe. madre de 60 años. señalando la existencia de inducción adulta en los testimonios de los menores. canicas y destornilladores. Pedro me dijo que le dolía el culo. que ha tratado también a la madre por encontrarse afectada. En cuanto a su personalidad. los menores han seguido tratamiento psicológico en el Hospital TT hasta mediados de 2004. y solo cuando los niños sacan el tema. les digo que papá no sabía lo que hacía”). el padre estaba obsesionado con la sexualidad del niño. infra) donde se explora a ambos menores y. y lo han manifestado por sus verbalizaciones. los desnudaba. que papá le había metido una canica”). sin que se hayan detectado indicadores de manipulación en los menores. Sra. También admite la madre haber obtenido el testimonio de los menores mediante juegos y conversaciones (e. entre otros extremos. nadie podía verlo desnudo. 40. y nadie decía nada”). si bien señala un comportamiento hipersexualizado tanto del padre como de la abuela materna (e. Vive actualmente con sus dos hijos y su actual pareja. por sus dibujos y por su forma de rechazo radical hacia su padre y abuela paterna. que su impresión clínica es que ambos menores han sufrido abusos. con . andaba con ropa interior por toda la casa. con actitud hipervigilante y exceso de sensibilización. Se interrumpe definitivamente el contacto paternofilial. confirmó que trata a ambos menores desde hace aproximadamente un año. Según explica la madre. [la abuela paterna] sentía placer cuando el niño le tocaba las tetas. y me decía que su papá le mataría”. Refiere haber recibido asistencia psicológica durante un año en 2004 por posible sintomatología ansiosa. Z=5. YY Mujer de 37 años de edad. él entraba con el niño en brazos para que me viera desnuda en el baño. La psicóloga encargada del tratamiento de los menores. “procuro hablar poco del tema con los niños. Y=85. La madre admite no haber presenciado ningún acto de abuso sexual del padre hacia los menores. todas las crisis han ido desapareciendo al dejar de ver al padre”. a mi cuñada. darse besos gordos en la cola”. interrumpiendo el tratamiento durante 9 meses. Doña III. De profesión es psicopedagoga. introducidas por su padre (“tenía unas marcas en las nalgas que podían ser de unas manos. TB). y él también andaba en calzoncillos. Exploración psicológica de la madre. Existe informe emitido por la Clínica Médico Forense de Madrid con fecha de 26/01/04 (vid. TB.g. pequeñas esferas utilizadas en juegos infantiles). se niega tajantemente la existencia de una situación consistente con abuso sexual infantil. No describe hábitos tóxicos ni enfermedades de interés. en relación con el mencionado informe emitido por la Clínica Médico Forense de Madrid. “yo procuro que los niños no se sientan culpables por lo que pasó. normalmente es después de una crisis que hayan tenido. nacida en 1968 en Uruguay. al bañarlo. si bien se recabó analizando los autos correspondientes. quería mantener relaciones sexuales conmigo con los niños delante. pese haber sido solicitado. cada vez menos. la prueba administrada (MCMI-II) detecta una tendencia a mostrar una imagen socialmente positiva o mejor de la real en sus contestaciones (V=0. yo le hacía preguntas. mi marido y su hermano le tocaban el culo y las tetas. hacer caca el padre con el pañal del niño. Se detecta también cierta tendencia a la necesidad de atención social. desde hace dos meses. PD. y les tocaba los genitales.

Exploración psicológica de los menores Exploración psicológica del menor Ismael XX YY Antecedentes personales del menor El menor Ismael XX YY. TB. sino también sobre el padre y todo el entorno paterno. mostrando un perfil normalizado en las escalas clínicas. nacido en 1965 en Almería. sin distorsiones o contestaciones azarosas) (V=0.g. se cumplimentó de forma coherente y la actitud del respondiente permite la corrección de la prueba. madre y abuelos maternos. Y=26. con estudios de Ciencias Económicas. Exploración psicológica del padre Varón de 40 años de edad. Presenta ansiedad inicial de separación. X=267. No se detecta en la exploración ningún elemento que pueda alterar su inteligencia o voluntad ni sugiera la existencia de alteración o anomalía psíquica de interés en relación con los presuntos hechos que motivan el presente informe. compatible con los hallazgos obtenidos en la presente exploración. culpabiliza a los abuelos paternos por no hablar con el juez). que fue adecuadamente tratado y controlado. No describe hábitos tóxicos ni enfermedades de interés. El menor presenta un adecuado nivel de desarrollo (según impresión clínica) en lo relativo a su comportamiento verbal. Z=13. Refiere buena relación familiar. Tiene pareja desde hace un año. sin que su aspecto llamase la atención. Padre de 72 años (Piloto comercial retirado). TB). En cuanto al rendimiento escolar. El menor realizó también un dibujo con la instrucción de dibujar una familia. con enuresis nocturna en situaciones de estrés. reflejan una adecuada evolución en cuanto a rendimiento. adecuadamente vestido y aseado. junto a su hermano. así como un adecuado control psicomotor. No se describen enfermedades ni alteraciones orgánicas de interés [la madre describe como antecedente una operación de testículo a los dos años y diversas alergias]. Análisis del testimonio aportado El menor ofrece notable resistencia a hablar. con adecuado rapport (contacto emocional) posterior con el evaluador. compatible con los hallazgos obtenidos en la presente exploración. madre de 62 años. y sensación de angustia e injusticia en la vivencia del proceso legal y la pérdida de contacto con sus hijos (“ya casi los he perdido. No se detecta ningún indicador de desadaptación social (el menor tiene amigos dentro y fuera del entorno escolar).Informe Pericial Psicológico: Abuso Sexual Infantil 81 posibles conductas de llamada de atención (Escala 4.e. No refiere experiencias traumáticas previas en su biografía relacionadas con los presuntos hechos que motivan este informe. Los dibujos aparecen de reducido tamaño en el margen inferior izquierdo y se detectaron borraduras. que cursa 1º de Educación Primaria en el Centro Escolar HH en Madrid. con adecuados niveles de comprensión y expresión. Se detecta en la exploración ansiedad y comportamiento evitativo ante preguntas relacionadas con su padre y entorno paterno. TB. Refiere recibir actualmente asistencia psicológica y tratamiento ansiolítico (Alprazolam) por síntomas ansioso-depresivos relacionados con la pérdida de sus hijos y procedimiento legal existente. Las verbalizaciones obtenidas son muy parcas. PD. Es el segundo de 3 hermanos. comportamiento y actitud. Se detectan claros indicadores de presión y manipulación en su actitud y discurso. compuesta por su hermano. de 6 años de edad (nacido en 10/05/99). sin recaídas ni situación de incapacidad laboral permanente. TB). Padres viven ambos. No se detectan indicadores de trastorno de comportamiento. En la exploración se detectó preocupación por el desarrollo de sus hijos. no sólo sobre el conflicto. no me conocen. Vive solo actualmente. con implicaciones evidentes del menor en el conflicto adulto (e. La madre confirma la adecuada situación actual de adaptación en el menor. De profesión es Director de operaciones comerciales. que aún se produce]. Adecuado cumplimiento de los hitos evolutivos [la madre describe regresiones en el control de esfínteres. que desaparecieron tras el cese de contacto. omitiendo a su entorno paterno. Como antecedentes psicopatológicos familiares refiere trastorno bipolar en el padre hace 30 años. si bien informa de alteraciones comportamentales y emocionales graves durante la etapa de convivencia con el padre (reflejadas en informes precedentes). residentes en Almería. la prueba administrada (MCMI-II) fue cumplimentada de forma válida (i. él mismo. los boletines escolares aportados por la madre. pensarán que yo soy un monstruo o todas esas cosas terribles que la madre les ha contado y de las que me han acusado”). se presentó a la exploración. No se detectó contenido sexualizado en el dibujo realizado. 35. lo que sugiere posible conflicto emocional en el área familiar (compatible con los hallazgos globales de la exploración). y dibujó lo que identificó como su familia. . En cuanto a su personalidad. Histriónica=77.

no sé. ¿Quién soy yo?.. […] Papá era malo con los dos (Pedro y yo) todavía seguía siendo malo cuando Pedro nació […] ¿Tú con papa jugabas? Sí. nos hacía mucho daño. No se describen enfermedades ni alteraciones orgánicas de interés. Análisis del testimonio aportado El menor aborda el relato de los presuntos hechos abusivos nada más iniciar la exploración. sin que su aspecto llamase la atención. que se generaliza a todo el entorno paterno... Estos son algunos de los extractos literales de la entrevista mantenida con el menor Pedro: ¿Por qué has venido aquí. era malo por. que nuestro padre me estaba haciendo daño..... comportamiento y actitud. de 4 años de edad (nacido en 30/03/01). Los episodios abusivos son relatados sin vertebración de ningún tipo y carecen de estructura lógica.. sin argumentaciones al respecto (el menor se limita a decir reiteradamente que su padre y sus abuelos eran malos). había alguno que era bueno. decía: ¿les has hecho daño a los niños? Y él decía que no. que desaparecieron tras el cese de contacto... las otras veces me da corte. […] Nos hacía daño. porque eran también un poquito malos. porque es lo único que me acuerdo. sin ofrecer ningún tipo de resistencia.. Estos son algunos de los extractos literales de la entrevista mantenida realizada al menor Ismael: “Esto es el Juzgado […] he venido a hablar con él psicólogo. La madre confirma la adecuada situación actual de adaptación en el menor.. nos hacía daño.... Laura y IIIII [la psicóloga que trata al menor] […] Te voy a contar parte. porque mi padre era malo... con adecuados niveles de comprensión y expresión. dándome bofetadas. y me metía canicas ¿Cuántas? No me acuerdo el número ¿A ti solo o a Pedro? A mí y a Pedro.... me lo ha dicho mi madre.. pero a unos juegos que me da corte decir. no me gustaba nada de él […] Hacía cosas malas para nosotros […] Los abuelos paternos [el menor emplea esa palabra] no viven conmigo.. Pedro? A hablar contigo. eso fue lo que pasó. en el culo... cuando era bebé. sino únicamente actitud evitativa en lo relacionado con el padre y entorno de éste... me da corte.. […] ¿Te pegaba? Sí. Actitud de colaboración y adecuado rapport (contacto emocional) con el evaluador desde el inicio de la evaluación.. nos regalaron unas espadas de verdad y le tiramos la tele a nuestro padre por todo lo que nos hacía... adecuadamente vestido y aseado. En cuanto al rendimiento escolar.. Su discurso es radicalmente encorsetado y carece de toda vertebración o estructura lógica. Pedro no había nacido. sólo cuento eso.. así como un adecuado control psicomotor. si bien informa. los boletines escolares aportados por la madre. me da corte. El menor presenta un adecuado nivel de desarrollo (según impresión clínica) en lo relativo a su comportamiento verbal. No se detectan indicadores de trastorno de comportamiento.nos hacía daño. No se detectan indicios de ansiedad.. me pegaba muchas veces.. (no contesta) ¿De que . insultándome.82 Roberto Tejero Acevedo y David González Trijueque el relato no es espontáneo y carece de consistencia. a los pocos días se hizo malo.. pero sí nos había hecho daño...... de alteraciones comportamentales y emocionales graves durante la etapa de convivencia con el padre (reflejadas en informes precedentes). sólo hablo con mi madre y con mi abuela.. no fueron al juez a decírselo.. […] ¿Papá te hizo daño alguna vez? Sí muchas veces.. con un destornillador ¿De qué color era? De cualquier color ¿Sólo con uno o con muchos? Con uno grande. igual que en el caso de su hermano. todo lo que te digo es también a Pedro ¿Tú te acuerdas? Sí me acuerdo ¿De qué color eran las canicas? De cualquier color ¿Y él que hacía. ¿Hablas mucho? poco. Porque no me gusta hablar de eso. yo me acuerdo. no le dejan acercarse a mi colegio los policías.. eso sí que no lo sé.. Por lo que respecta a la resonancia emocional durante el relato. una diciéndome cosas feas. se presentó a la exploración.. Se aprecia un rechazo frontal hacia la figura del padre.. él siempre decía mentiras. se lo contaba”. […] No me gustaría ver a papá. eran malos. papá era malo y era feo.. porque era malo. se portaba mal con Pedro y conmigo.. mi madre. reflejan una adecuada evolución en cuanto a rendimiento.. me da corte(pudor. No se detecta ningún indicador de desadaptación social (el menor tiene amigos dentro y fuera del entorno escolar). porque me da vergüenza. […] Nos hacía daño. […] Esta es la última vez que voy a un psicólogo.. lo que obligó a realizar preguntas cerradas y directivas.. vergüenza) decirlo. Exploración psicológica del menor Pedro XX YY Antecedentes personales del menor El menor Pedro XX YY.. he visto a dos psicólogas y un psicólogo. pero no me cuidaron. porque tengo fotos. no se aprecia vivencia traumática (de modo disonante con la magnitud de los hechos aislados que relata). decía algo? Decía que no nos lo había hecho ¿A quién se lo decía? A mi madre.. junto a su hermano. […] ¿Con mamá hablas de papá? Sí ¿y de qué hablas? Ya te he dicho.. Adecuado cumplimiento de los hitos evolutivos. pero sé que era malo. ¿Tú se lo contabas a mamá? Sí.. porque era malo. […] Me pegaba con la mano. que cursa Educación Infantil en el Centro Escolar HH en Madrid... […] Papá era el malo […] Se lo he contado a mamá y a mis abuelos maternos y a otras psicólogas... era malo.

mi segundo padre [... como en el caso de su hermano. Conductas antisociales.. nos daba besos. Tabla 2. sentirse abrumados por las responsabilidades.... Como es sabido. nos pinchaba. conductas regresivas. en un despacho de su casa ¿Qué más hacía? Nosotros cogimos unas espadas y le tiramos la tele ¿Por qué? Porque él nos hacía muchas cosas malas ¿Y papá que hizo? Nos regañó y ¿sabes lo que hizo un día? Hizo caca en mi pañal ¿Sí. pero nuestros primos eran buenos. se me ha olvidado.. fue remitiendo tras cesar las visitas paternas. Descontrol de los hábitos y problemas somáticos. Existen únicamente referencias de la madre. Indicadores detectados en menores implicados en procesos de separación conflictiva (adaptado de Bray... Ramírez.. Tabla 2). era malo porque nos trataba mal. que era mi padrina también era mala. era muy jovencito ¿Cómo era? Pues me daba besos gordos aquí. sentimientos depresivos y de infravaloración. 2002. El menor mantiene actitud tranquila durante la exploración.. un rechazo radical hacia la figura del padre. porque siempre me dejaba con mi papá. Lola.. a mí y a Ismael ¿Tú lo viste? (el menor asiente) Nos encerró en un cuarto. Esta sintomatología fue tratada por la psicóloga del Hospital TT y... ¿Quieres que hablemos de eso? (asiente) ¿Qué te hacía tu padre? Me pinchaba el culo...] ¿Quién es Juan? Uno que siempre me salvaba.. y cuando me pinchaba el culo no era a solas ¿Cómo? Bueno. y me cerraron en un despacho solos.. Consideraciones periciales En lo que respecta a la sintomatología clínica o psicopatológica presentada por los menores. Se aprecia. fantasías de reconciliación y problemas de lealtad. mi primer padre.. ¿Qué más cosas? Ya no me acuerdo de más. miedos.. porque nos dejaban con papá para que nos hiciera daño. tales como: rabietas. llanto excesivo. era tan malo que se merecía tirarle la tele... pero me salvó una vez ¿Cómo te salvó? Protegiéndome ¿Cómo te protegió? No me acuerdo. de tu padre? Sí. Por lo que respecta a la resonancia emocional durante el relato.. en la cola ¿Cuándo lo hacía? Cuando estaba sólo ¿Dónde? En una habitación cerrada. que se generaliza a todo el entorno paterno... sin argumentaciones al respecto (el menor se limita a decir que su padre y sus abuelos eran malos). ambos se encuentran adaptados actualmente según los datos obtenidos en la exploración (excepto en lo relativo a su vivencia del conflicto familiar no resuelto).. sí era a solas. en ocasiones puede aparecer sintomatología similar en niños sometidos a conflictos interparentales (Vid.. dificultades para dormir. pero un día me defendió Juan. incumplimiento de normas. alteraciones del sueño... problemas en el control de los esfínteres. agresividad. no se aprecia vivencia traumática. Adopción del papel del progenitor ausente.. ¿Te acuerdas tú de él. creo que con palillos de dientes.” Se detectan claros indicadores de presión y manipulación en su actitud y discurso. Intentos de reconciliación. percepción de pérdida parental... .. temor a ser abandonados. con destornilladores ¿Cuántos? Con uno ¿Qué hacía? Era una casa que tenía barcos es que.. te acuerdas tú? Me lo dijo mi madre ¿Y como lo hizo? Pues se puso mi pañal y lo hizo (el menor se ríe). Mis abuelos [paternos] también son malos.. sin necesidad de la existencia de abuso sexual infantil... El propio menor manifiesta que algunos de los contenidos y temas relacionados con la presente exploración han sido instruidos por la madre (tal como la propia madre había señalado también en la entrevista mantenida con ella). 2003) Edad De 0 a 6 años Consecuencias psicológicas posibles Rabietas y conductas agresivas.Informe Pericial Psicológico: Abuso Sexual Infantil 83 vamos a hablar? De lo que me hizo mi padre ¿Cómo sabes que vamos a hablar de eso? Porque me lo ha dicho mi madre. Y ya se acaba ¿Qué era lo que más te gustaba de papá? Tirarle la tele y que se haga caca en mis pañales. apatía y retraimiento. eso era lo más gracioso ¿Y lo que menos te gustaba? Que me pinchara el culo ¿Por qué? Porque era muy feo. narrando los hechos con distancia y actitud de diversión y juego (de modo disonante con la magnitud de los hechos aislados que relata). diversos miedos. alimentación y aseo. De 6 a 9 años De 9 a 12 años De 12 a 18 años .. Tristeza. según consta en el informe que emitió. bajo rendimiento escolar Sentimientos de vergüenza por el comportamiento de sus padres y cólera hacia aquel que tomó la decisión de separarse. 1991.. Sentimientos de rechazo. que ella misma asociaba al contacto con el padre. Cantón et al. ¿De quién te protegía? De mi padre. enfados. que era malo.. 2000.

y pueden deberse a múltiples estresores. los testimonios recabados en la presente exploración son compatibles con la exposición a un entorno inductivo reforzador de la huella de memoria (vid infra). tales como. picor u olor en genitales. Llama poderosamente la atención que uno de los menores (Pedro) pueda relatar hechos que presuntamente ocurrieron cuando él tenía 11 meses (es técnicamente inviable que un menor de esa edad pueda codificar. con indicios de inducción adulta. 1993). 2002. Muchos autores han elaborado listas de posibles indicadores propios de niños sometidos a una situación de victimización sexual. Cantón y Cortés. Diversos autores han asociado el abuso sexual infantil con Trastorno por Estrés postraumático y otras abundantes manifestaciones ansioso-depresivas. los menores preescolares son más susceptibles a diversas distorsiones de su memoria. con el objetivo de analizar la calidad del testimonio.e. 1992): 1) Entrevista semi-estructurada: está diseñada de forma que se sesgue lo menos posible el testimonio del menor. almacenar y reproducir eventos de la complejidad de los hechos alegados). Cerezo. 2002). Por otro lado.g. reproducción de conductas abusivas o sexualizadas. y los propios menores han explicado también la existencia de estas conversaciones relacionadas con los presuntos hechos abusivos. características de la entrevista. 1995. los menores explorados. que permiten tener en cuenta otras variables o circunstancias externas al propio relato.. Existe amplio consenso respecto a que las entrevistas sobre hechos relacionados con abuso sexual infantil deben ser realizadas por personal experto en este tipo de situaciones para no inducir información en el menor explorado y resultar fiables. 1998. 1997. manifestaciones de agresividad. puede que no discriminen de manera fiable. mayor es la probabilidad de la credibilidad del testimonio (Cantón y Cortés. 3) Lista de validez: consta de 11 criterios. además de la desestructuración en el área sexual. La SVA (Statement Validity Analysis) es un método estandarizado de análisis del testimonio en casos de posible abuso sexual infantil se compone de tres elementos fundamentales (Steller y Boychuk. motivación secundaria y cuestiones de investigación. encopresis. emocionales: relacionados con la ansiedad (balanceos y terrores nocturnos). según los resultados de la presente exploración. Lameiras. la inestabilidad de los menores en épocas anteriores parece que se circunscribía únicamente al ámbito familiar. estimándose que un menor de tres años de edad puede perder cantidades sustanciales de información entre una semana y tres semanas después de . E. agresión. carente de detalles y estructuración. con perfecta adaptación en todos los demás ámbitos. almacenamiento y recuperación de información.g. dolor. problemas de apetito y manifestaciones somáticas (enuresis. la madre ha explicado cómo fue ella misma las que obtuvo el testimonio de los menores (mediante juegos e interrogatorios). Por lo demás. Naturalmente. Cantón y Cortés. tales como características psicológicas del menor. Cantón. dificultad para separarse. dolor de estómago y dolor de cabeza). Kendall et al. Wurtele y Miller-Perrin (1992) los dividen en indicadores conductuales: conductas regresivas. conflictos con la familia o amigos). Cortés y Justicia. El contenido de los hechos abusivos alegados es radicalmente estrafalario y se aparta claramente de la dinámica incestuosa (circunstancia ésta expresada ya también en el mencionado informe emitido por la Clínica Médico Forense de Madrid). que se aplican sobre la trascripción literal del relato aportado por el menor. El cumplimento de los criterios apunta a la validez de la declaración. moretones o sangrados genitales. puesto que muchos de los indicadores comúnmente aceptados de abuso sexual. supra). Abundando en la situación de los menores explorados. En lo que respecta al testimonio aportado por los menores. ya que los boletines escolares no informan de inadaptación. aislamiento social. hace tres años) presentaban (por su corta edad) graves limitaciones cognitivas en su capacidad de codificación. problemas del sueño. e indicadores físicos. En cuanto a la influencia del entorno adulto en los diferentes relatos que los niños han ido aportando. y se presenta de modo encorsetado. 2) Análisis de contenido basado en criterios (CBCA): se trata de 19 criterios de contenido. Los relatos obtenidos en ambos menores no resisten un análisis mediante la técnica estándar de credibilidad del testimonio. El relato aportado por los menores en la exploración pericial de hace dos años en la clínica Médico Forense presentó características similares. Beate. se parte de preguntas abiertas preguntas cerradas. situación que se incrementa conforme aumenta el tiempo transcurrido entre el suceso experimentado y su recuerdo. en el momento en que se atribuyen los hechos alegados (i. Cuanto mayor sea el número de criterios presentes. 2006). Para ello. la información aportada es parca.84 Roberto Tejero Acevedo y David González Trijueque Existe consenso en tratar con cautela este tipo de sintomatología. agrupados en 4 categorías.g. conductas desafiantes y descenso de rendimiento escolar (e. incluidas situaciones como separaciones interparentales conflictivas (e. hostilidad/cólera (rabia. problemas para andar o sentarse. agrupados en 5 categorías. depresión (sentimiento de culpa). parece que la inestabilidad de los menores se encuentra encapsulada en lo relativo a su vivencia del entorno paterno. 2000. 2006. Echeburúa y Guerricaechevarría. como se señalaba también en el informe de la Clínica Médico Forense (vid. 2006.

2002). Gobbo et al. 1998. y ha hecho que vivencien de modo negativo cualquier referencia al mencionado entorno. al mantenimiento de la huella de memoria.. 2002. Ghetti et al. los errores de la monitorización de la fuente son la causa primaria de la sugestibilidad y si el niño no recuerda el origen de un detalle falso que le fue suministrado. cit. esta capacidad en menores prescolares no se encuentra plenamente desarrollada (Ackil y Zaragoza. Geddie et al.. 2000). 1998). la monitorización de la fuente implica identificar los orígenes de nuestros recuerdos para aclararlos o validarlos. Finalmente. Manzanero. Ceci y Bruck. Rosenthal. éstos realizan afirmaciones inexactas que están en consonancia con las ideas del entrevistador sesgado (Ceci y Bruck. 2000. en opinión de los peritos firmantes. La monitorización de la realidad se refiere a recordar si un suceso es imaginado o real. La adaptación actual de los menores es adecuada en todas sus esferas. Poole y Lamb. naturalmente. cada vez que se pregunta sirve al menor de entrenamiento para conocer los intereses de los adultos y aprender qué debe contestar y qué no. Esta variables comentadas podrían explicar que se haya mantenido la huella de memoria en ambos menores a tres años de alegarse inicialmente los presuntos hechos y con un desarrollo cognitivo tan escaso. 1999. 2002. 2002. es decir. Principe y Ceci. De hecho. Ceci y Bruck.. 2002. Los niños preescolares son además mucho más sugestionables que lo niños más mayores. 2006.e. Quas et al. al que asocian los presuntos hechos alegados. 1990. por lo que pudo comprobarse. pese a no ser consistente con una situación de abuso sexual infantil (vid supra). Pezdez y Roe. 2002.. Goodman et al. el proceso terapéutico (con técnicas encaminadas a internalizar hechos abusivos cuya realidad se da por supuesta) y las continuas exploraciones efectuadas sobre los menores. Hollyday et al. Crossman y Ceci. Bruck et al. visto en televisión o imaginado. 2000. Cuando un entrevistador provisto de información falsa pregunta a los niños. Newcombey Siegal. Por otro lado. Melnyk y Ceci. ya que el mecanismo de influencia de la sugestibilidad puede ser cognitivo o tener una base social y los niños pueden procesar las sugerencias de un modo consciente o inconsciente (Cantón y Cortés. para que el niño se entrene en la narración y vaya necesitando cada vez menos preguntas directivas específicas y para que se consolide la huella de memoria creada. lo que dicen los niños en ocasiones incluye información de fuentes distintas de las que han experimentado. y debilitándose la memoria al tiempo que aumenta la posibilidad de infiltración de otras informaciones (Cantón y Cortés. La falta de monitorización de la fuente puede llevar al niño a afirmar haber experimentado sucesos o visto objetos que en realidad solamente ha oído del adulto. Sería recomendable una intervención psicoterapéutica progresiva encaminada a la resolución del conflicto familiar (incluidos los padres de los menores). También puede contribuir. que además podrían ver afectada su calidad (Flin. 1995. contribuye al mantenimiento de esta imagen negativa del padre y la permanencia de la huella de memoria sobre los hechos alegados por ella. 1998). se recomienda que los interrogatorios múltiples sean mínimos para evitar que contaminen las declaraciones de los menores. los menores han atravesado un fuerte conflicto interparental que ha sido vivenciado muy negativamente. 1995. 1998). Bruck et al. Huffman. Cantón y Cortés.. 2000). Los niños de 3 a 5 años tienden a confundir recuerdos sobre un hecho porque tienen dificultades a la hora de representar simultáneamente y diferenciar entre dos representaciones mentales de un mismo hecho (Poole y Lindsay. puede estar convencido de haberlo experimentado (Cantón y Cortés. a mayores edades se da una mejor precisión y una menor sugestibilidad (Quas y Schaaf.. y ante preguntas inductivas pueden distorsionar el testimonio. El proceso de polarización sufrido por los menores se ha cronificado. 1998. La exposición a inducciones de los padres incrementan de forma muy relevante los falsos testimonios sobre todo en niños de 3 a 8 años. Diversos estudios sobre falsa memoria revelan que existe un importante porcentaje de preescolares que suministran falsos detalles sobre hechos nunca experimentados. Manzanero. La monitorización de la fuente es un aspecto de la memoria especialmente importante para comprender cómo las explicaciones del niño se pueden ver contaminadas por las interacciones con otros niños o con adultos. si bien esta repetición de entrevistas implica también dejar que el tiempo transcurra. monitorizar la fuente de su recuerdo) (Cantón y Cortés. 2000. que pareció quedar no . tal como se ha venido describiendo. La actitud de la madre. con el uso de preguntas y juegos reiterativos. por lo que los niños más pequeños son muy susceptibles de tener confusiones en su monitorización. 2006). dilatando el tiempo entre el suceso y el momento del recuerdo. de declaraciones de los niños o la medida en que realizan afirmaciones consistentes con la creencia apriorística del entrevistador sesgado. La repetición de entrevistas en estos casos puede significar oportunidades para obtener nueva información no aportada anteriormente (sobre todo en preescolares). Por esos motivos.Informe Pericial Psicológico: Abuso Sexual Infantil 85 el resultado de incorporar información suministrada antes o después del suceso. excepto en lo relativo a la relación con el entorno paterno.. 2006. 2000. Bruck. 2002).. 2002. 1995. 2006. 1997. 1997). debido fundamentalmente a la dificultad que tienen para diferenciar la fuente de su recuerdo (i.

C. 2002. ya que los menores parecen adaptados en todas las demás áreas.. a (día) de (mes) de (año) El presente informe es el resultado de una evaluación psicológica referida sólo a las circunstancias concretas del contexto en que fue solicitado. (1995). (1999).g. What is forensic psychology. Soria. se emites las siguientes conclusiones: PRIMERA: Tras la exploración de los menores ISMAEL Y PEDRO XX YY. Bulkley. Ceci. que contribuye a generar en ellos una vivencia emocional negativa.J.. y Cortés. Con todos los respetos a SSª y al Tribunal que corresponda. J. Legal y Forense. abundantes.A. y Elliott. Wrightsman. que permitirán al lector profundizar en aspectos propios de la metodología forense y desarrollo técnico y deontológico del campo (e. Reliability and credibility of young children’s reports: From research to policy and practice. Damon (coord). S. pp. (1995). J. Conflictos matrimoniales.86 Conclusiones Roberto Tejero Acevedo y David González Trijueque Los peritos psicólogos firmantes del presente informe han redactado su contenido con imparcialidad y con arreglo a su leal saber y entender. M. y Bruck. The APSAC handbook on child maltreatment. M. 11. 77. 2006. cap. A. pp 713-774. Beate.H. (2000). divorcio y desarrollo de los hijos. 51-71. Cantón. M. M. Ceci. B. Behavioral sciences and the law. Urra. Cerezo. J. S. En W. Sierra et al. Berliner. y Zaragoza. Bray. Jeopardy in courtroom: A scientific analysis of children’s testimony. Brigham. Soria et al. existen publicaciones. Briere. 2002. en el sentido de las consideraciones de este informe. (1996). Cortés. 2005. sin ánimo de exhaustividad y con intención de servir de orientación o sugerencia a colegas que aborden casos similares. tanto en la aplicación del método forense como en la bibliografía citada. Y Justicia. Más allá del ejemplo propuesto. D. J. 2003. Cantón. anyway? Law and Human Behavior. Draw it again Sam: The effect of drawing on children’s suggestibility and source monitoring ability. Si se produjese una modificación sustancial en alguna de las circunstancias consideradas procedería una nueva evaluación. Jiménez. 53. Reid (Eds). y Bruck. SEGUNDA: Los relatos de ambos menores se alejan de los criterios propuestos por las técnicas estándar de credibilidad.. Es cuanto cumple informar. y en ningún caso debería mostrarse alguno de sus contenidos a los menores de la familia. a modo de ejemplo. En J. 2003. Sería aconsejable que el proceso terapéutico se orientase a ese área (incluyendo a ambos padres).. 419-437. J. don- una parte descriptiva y otra de análisis (forense).. J. 57-83. Hess. vol. Madrid: Editorial Herder S. y Ceci. C. (2006). London: Sage Publications. TERCERA: Se estima perjudicial para ambos menores el mantenimiento de conversaciones. Cortés. La situación de ambos menores es NO CONSISTENTE con una situación de maltrato o abuso sexual infantil en los términos alegados. nº 3. Handbook of child psychology. L. Infancia y Aprendizaje. 2001). Cantón. 9 (4).(1998). M. M. (2000). J. J. J. R. A. en el sentido de las consideraciones de este informe. (1995). se estima que ambos presentan en el momento actual un desarrollo psicoevolutivo normalizado. American Psychological Association. Vol 2. CUARTA: Se detectó una radical percepción negativa de ambos menores sobre su entorno paterno. Melnyk. S. ya que contribuyen a perpetuar la huella de memoria y vivencia emocional negativa en los menores explorados. Psicopatología Clínica. M. Goldstein y Weiner. y a los principios de su ciencia. No debería ser utilizado fuera de un contexto judicial. Esbec y Gómez-Jarabo. . y presentan claros indicadores de inducción adulta. Psychosocial factors affecting custodial and visitation arrangements. Developmental differences in eyewitness suggestibility and memory for source. Este informe constituye únicamente una modesta aportación desde la perspectiva forense. Sexual abuse of children. K. En Madrid. S..J. 23. 169-196. M. Las consecuencias del divorcio en los hijos. en el sentido de las consideraciones de este informe. S. 4. 1999. American Psychologist. (1991). Berliner. L. Y Justicia. 136-151. BIBLIOGRAFÍA Ackil. (1997). M. (2002). 60. 2000. Washington D. C. Madrid: Ediciones Pirámide. Journal of Experimental Child Psychology. Abusos Sexuales en los niños. Journal of Experimental Child Psychology.. L. Bruck. El impacto psicológico del maltrato: primera infancia y edad escolar. y es compatible con la existencia de un conflicto familiar no resuelto. J. Children’s testimony: applied and Basic issues. Ceci. juegos o exploraciones relacionadas con los presuntos hechos abusivos. 273–298. Madrid: Pirámide. y Hembrooke. (1998). 2006. M. Bruck. Guía para la evaluación del abuso sexual infantil. donde se discuten los datos obtenidos en relación con datos teóricos y empíricos de investigación. H. Jenny y T.

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