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Roberto Tejero Acevedo, David González Trijueque Informe Pericial Psicológico: Abuso sexual infantil Revista Argentina de Clínica Psicológica, vol. XVIII, núm. 1, abril, 2009, pp. 77-88, Fundación Aiglé Argentina
Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=281921800008

Revista Argentina de Clínica Psicológica, ISSN (Versión impresa): 0327-6716 racp@aigle.org.ar Fundación Aiglé Argentina

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Tribunal Superior de Justicia de Madrid. el psicólogo forense debe saber explorar los procesos mentales. 28100 (Madrid). 2001). con independencia de que haya engaño o de que el niño comprenda la naturaleza sexual de la actividad. con independencia de la edad de los participantes. Juzgados de Getafe. Juzgados de Alcobendas.org REVISTA ARGENTINA DE CLÍNICA PSICOLÓGICA XVIII p. resulta destacada la definición facilitada al respecto por Berliner y Elliott (1996). siendo fundamental . como ocurre en otros países de nuestro entorno. false memories. quienes definieron el abuso sexual infantil como cualquier actividad sexual con un niño en la que se emplee la fuerza o la amenaza de utilizarla. 2004). En el presente artículo se presenta un ejemplo de informe pericial sobre un caso de presunto abuso sexual infantil intrafamiliar. ya que a la inmadurez de los procesos cognitivos en el niño hay que unir la frecuente manipulación de una de las partes que desea criminalizar a la otra. pudiendo ésta incluir penetración. Sector 3. Ruiz-Tejedor. 1995). 2000). niños victimizados. Key words: sexual abuse of children. Hernández y Carpintero. En España. tocamientos o actos sexuales que no impliquen contacto físico como la exposición o el voyeurismo. Tribunal Superior de Justicia de Madrid. 2006. habiendo aumentado considerablemente el número de denuncias falsas en las que los menores son inducidos por parte de uno de sus progenitores a proporcionar un falso testimonio (Manzanero. precedido de algunas consideraciones sobre el papel del perito en este tipo de casos. informe pericial psicológico. especialmente en casos difíciles de separación o divorcio.77 Informe Pericial Psicológico: Abuso sexual infantil Roberto Tejero Acevedo y David González Trijueque* Resumen La psicología forense constituye una especialización clásica en países anglosajones y en España está tomando cada día mayor importancia. Manzanero.p. E-Mail: roberto. Aproximación al abuso sexual infantil desde la psicología forense Partiendo de que el abuso sexual infantil debe ser definido con base en los conceptos de coerción y asimetría de edad (Cantón y Cortés. Resulta habitual que los tribunales soliciten examen psicológico de aquellos menores que denuncian abusos sexuales. 2004). E-Mail: david_gonzalez@madrid. siendo habitual que los peritos asesoren a jueces y tribunales en materias de carácter psicológico. la discriminación entre las denuncias sobre hechos reales y hechos ficticios se hace difícil por tratarse de un tipo de casos en los que frecuentemente se carece de evidencias claras e inequívocas (Finkelhor. 1979. más aún si tenemos en cuenta la vulnerabilidad extrema de los niños pequeños y su elevada sugestionabilidad (Esbec y Gómez-Jarabo. López. pero además. Como puede suponerse. se ha observado durante los últimos * Roberto Tejero Acevedo: Psicólogo Forense. Palabras clave: abuso sexual infantil. Ruiz-Tejedor. falsa memoria. que incrementan la tasa de falsas denuncias (Steller.org David González Trijueque: Psicólogo Forense. 2000. Este hecho parece estar asociado. 2000). tener experiencia clínica. años una tendencia a aumentar las denuncias sobre abusos sexuales a menores. 77-88 © 2009 Fundación AIGLÉ. 1996. 2001. Por todo ello. y cualquier contacto sexual entre un adulto y un niño. 1991). forensic report. a la instrumentalización de estas denuncias en casos relacionados con procedimientos de separación y custodia de los hijos ante los juzgados de familia (Nicholson y Bulkley. conocimientos sobre evaluación de la personalidad y psicopatología infantil (Esbec y Gómez-Jarabo. 28905 (Madrid). victimized children. así como al alarmismo social promovido por los medios de comunicación.tejero@madrid. en parte. 1988.

con representantes a fa- vor (e. Hay opiniones científicas a favor y en ¿La propuesta ha sido probada científicamente? ¿Se conocen las tasas de error del método? ¿El método ha sido sometido a revisiones y publicaciones científicas? ¿La teoría de base ha sido unánimemente aceptada por la . Holanda (Lamers-Winkelman y Buffing. 2003). Rassin.g. si bien estos argumentos no son asumidos por otros autores (e. los tribunales solicitan cada vez con más frecuencia este tipo de periciales psicológicas para tenerlas en cuenta en sus resoluciones (De Urbano. Alemania (Köhnken. Vrij. Vrij (2005). 2003. En estudios experimentales de laboratorio esa tasa se sitúa en torno al 30%. Cada sesión de evaluación debe grabarse en formato audio o video para analizar posteriormente el testimonio del mismo. en relación con los parámetros establecidos tras el caso Daubert ¿La hipótesis de base es falsable científicamente? Sí. 1991a y 1991b. No obstante. También se está empleando.e. Wells y Loftus. el método no superaría los parámetros establecidos por el Tribunal Supremo de EE. 1999).UU (e. Sí.78 Roberto Tejero Acevedo y David González Trijueque la evaluación de determinadas áreas. y deberá evitar mezclar la labor pericial con la asistencial o terapéutica. 2002. Vrij. En España. No. 2005). Tabla 1. La hipótesis de Undeutsch (i. Honts. de forma aún incipiente. 5) posibles beneficios secundarios para el menor. En su exhaustiva revisión. ya que no existe consenso sobre su fiabilidad y validez científica entre los autores. pero que puede resultar útil en las investigaciones policiales. según Vrij (2005). tras analizar cualitativamente 37 estudios internacionales donde se aplicó la técnica SVA. 6) posibles elementos de presión que influyan sobre el menor. Honts. Davies. 1996). 1991). Tabla 1). En cuanto a la aceptación que los tribunales tienen respecto al análisis de credibilidad del testimonio por parte de los jueces. y Taylor. cuya estructura se expone brevemente en el informe pericial que se aporta a continuación. 1997. viene a concluir que aún no reúne los requisitos para ser aplicada en los tribunales con garantías de fiabilidad suficientes. 2005). 2000). siendo diversa la jurisprudencia en ese punto (Llorente. 2000. y se han dado casos donde los magistrados han admitido testimonios de menores con la guía directa de expertos psicólogos. aunque la mayoría con estudios de laboratorio. 2) el comportamiento del menor de acuerdo con los criterios de abuso sexual. Existen abundantes publicaciones. Lamb. fijados tras el caso Daubert (Honts. Yuille. Kuehnle.g. y no casos reales.g. Kuehnle. Raskin y Esplin. Sí. 2005.g. En estas condiciones. pero se desconoce en casos reales. Ruby y Brigham. Probablemente no. Vázquez. 2003. Reino Unido (e. 2002. si bien los estudios de laboratorio adolecen de validez ecológica. 2005. 1999. 1994) (vid. 1995) y en contra (e. 1997. con proporción desconocida en casos reales) y en la falta de consenso sobre la aplicación de método en la comunidad científica. Llorente. 2000. con objeto de disminuir la victimización secundaria en los menores (Pérez. para ser admitida como prueba científica en los tribunales de ese país. que pueden resumirse en: 1) Evaluar la condición psicológica del menor y los condicionantes de su nivel de desarrollo sobre la percepción. Argumentos esgrimidos por Vrij (2005) respecto a la ausencia de garantías necesarias para utilizar el método SVA de análisis de credibilidad en los Tribunales. en cuanto perito.. fiscal). 3) evaluar a ambos progenitores de forma individual para detectar motivaciones de ganancia o problemas psicológicos que puedan tener implicaciones sexuales. 1994). Vázquez. 1994. y eso se produce también en otros países de nuestro entorno. Vázquez. 4) influencias externas que haya tenido el menor.UU. donde el menor se enfrena a diversos interrogatorios en un lenguaje desconocido y un ambiente hostil (policía. Ruby y Brigham. ya sea desde la evaluación de posibles lesiones o secuelas clínicas en su esfera psicológica o desde el análisis de la credibilidad del testimonio. 1999. 2004.g. La labor del psicólogo. Canadá (Welder. Suecia (Gumpert y Lindblad. Zaparniuk. por motivos tanto éticos como técnicos (Esbec y GómezJarabo. A pesar de las fuertes críticas que ha recibido la técnica SVA (Statement Validity Analysis: Análisis de validez del testimonio). 1994). Aunque la mayoría de los estudios publicados son de laboratorio. Welder. 2002). et al. el uso de videoconferencias en los procedimientos e interrogatorios. 1997. el caso de menores es especialmente complejo por su especial vulnerabilidad ante el proceso penal. 2000). debe centrarse en el análisis psicológico del menor como presunta víctima de abuso sexual infantil. Brigham. Las principales razones que argumenta este autor se relacionan con que la tasa de error es demasiado elevada (es situada en torno a un 30% en estudios de laboratorio. la situación es diversa. 2005). 2003). 2001. es con diferencia el método más usado para analizar la credibilidad del testimonio en menores presuntamente victimizados sexualmente (Vrij. “las descripciones basadas en la memoria de hechos vivenciados realmente difieren en contenido y calidad de aquellas basadas en la invención o fantasía”) puede estudiarse con el método científico. juez. Pérez. 2005. Honts. tales como los EE.

según la madre y a preguntas suyas. el menor Ismael solicita que le sean realizadas ciertas caricias de contenido erotizado (“el mayor al volver de una visita. el noviazgo estuvo marcado por la lejanía del padre (ausencias por su profesión) y un cambio de comportamiento. Según explica la madre.] se elabore informe pericial en los siguientes términos: . Adaptado en población española por TEA Ediciones. Metodología a) Entrevistas y observaciones Entrevista semiestructurada con la madre de los menores. gritos. se solicita “Que por psicólogo del Equipo Psicosocial Judicial [. le pregunté que qué era eso y me entró el pánico”). introducción o contacto de objetos en el ano. ella expone los hechos ante el Juzgado al día siguiente de la presunta revelación del menor Ismael (el 30 de diciembre de 2002). la madre denuncia los presuntos hechos abusivos cometidos por el padre sobre ambos menores. si bien. Tras el período vacacional de Navidad correspondiente a las visitas del padre. tirones de pelo”). por las características de los menores y del presunto abuso. según ella relata. contrayendo matrimonio en 1997. en relación con el Exhorto penal 170/2005. La madre abandona el domicilio familiar de modo unilateral. humillaciones y actos de violación hacia ella (que no denunció en ninguna ocasión). Entrevista semiestructurada con el padre de los menores. 2000). donde fueron explorados con fecha 2 de diciembre. Según la madre. para que pueda tenerlo en cuenta en sus consideraciones jurídicas (Vrij. . b) Pruebas aplicadas sobre los adultos: Inventario Clínico Multiaxial de Millon-II. tras una visita paterna (febrero de 2003). se concretaban en castigos y humillaciones (“encerrarlos en un cuarto oscuro. El padre niega la existencia de cualquier conducta de maltratte y.. ya que. Informe pericial psicológico Motivo del informe A petición del Juzgado de Primera Instancia e Instrucción Nº 1 de Málaga. Según la madre. c) Análisis de documentación obrante en el expediente del proceso judicial. según él expone. derivados por Pediatría. ella y yo somos diferentes”). En marzo de 2001 nace el segundo de los hijos del matrimonio. según ella. que le gustaba. SSª. que incluye comportamiento escatológico e hipersexualizado. Anterior a esta presunta revelación por parte del menor. pero sí sobre los indicadores psicológicos compatibles con los presuntos hechos denunciados. me dijo que le acariciara. según ella. Nuevamente. el método de credibilidad no pudo ser aplicado con garantías técnicas suficientes sobre los testimonios obtenidos. los dos hermanos estaban recibiendo tratamiento psicológico por presunto maltrato ejercido por el padre en el Hospital Infantil TT desde el 18 de diciembre de ese año.. de Theodore Millon (2002). Los padres inician relación de pareja en 1994. según ella.Informe Pericial Psicológico: Abuso Sexual Infantil 79 En lo que sí existe amplio consenso es en que el método debe ser aplicado con cautela y conciencia de sus limitaciones. 2005. relativo al procedimiento Diligencias Previas 452/03. a partir del embarazo del primer hijo (en 1998-9). Welder. Se producen visitas (sin que exista ninguna denuncia contra el padre) hasta diciembre de 2002. conocido por el Juzgado de Instrucción Nº 1 de Almería. en su caso. que deberán ser participadas al tribunal. A continuación se presenta. ya que introduce importantes elementos distorsionadores en cuanto a las posibles ganancias secundarias relacionadas con la denuncia y vivencia del presente conflicto por parte de los menores (vid. el padre mostraría también conductas de maltrato a los menores desde su nacimiento. y a mí tampoco me gustaba el control que tenían sus padres.A. un informe pericial sobre un caso donde. la relación sufre un deterioro por la influencia de la familia extensa de ambos (“ella se llevaba muy mal con mi madre. ni existen denuncias previas o partes de lesiones previos a la separación del matrimonio. insta a que espere el dictamen de la psicóloga que atendía a los menores para denunciar los presuntos hechos. S. el menor Pedro (con menos de un año de edad) refiere haber sufrido una penetración . especialmente en el área sexual. Entrevista y sesión de observación con los menores Ismael y Pedro (conjunta y separada). Antecedentes familiares y eclosión del conflicto La denuncia de los posibles hechos abusivos se produce en el contexto de una fuerte conflictiva fa- miliar con proceso de separación familiar del que no es posible abstraerse. y en septiembre de 2002 se produce la separación conyugal.Los hechos sobre cuya veracidad debe informarse son exclusivamente los referidos en la denuncia como posible existencia de actos del padre que atenten contra la sexualidad de los hijos menores: tocamientos en zonas genitales antes de dormir. (MCM-II). No aporta frecuencia de tales actos. que. infra).Resulta imprescindible la exploración directa de los menores ISMAEL y PEDRO XX YY”.

TB). El mencionado informe no fue aportado por la madre a los peritos firmantes. Refiere haber recibido asistencia psicológica durante un año en 2004 por posible sintomatología ansiosa. los desnudaba. Y=85. La psicóloga encargada del tratamiento de los menores. y solo cuando los niños sacan el tema. Sus padres viven ambos y residen con proximidad a su domicilio. Sra. Es la menor de 3 hermanos.g. meterse el pene entre las piernas.g. con una frecuencia de aproximadamente una vez al mes. cada vez menos. que su impresión clínica es que ambos menores han sufrido abusos. y les tocaba los genitales. al bañarlo. ni siquiera su pediatra podía ser mujer. confirmó que trata a ambos menores desde hace aproximadamente un año. y nadie decía nada”). Se interrumpe definitivamente el contacto paternofilial. que ha tratado también a la madre por encontrarse afectada. y él también andaba en calzoncillos. También admite la madre haber obtenido el testimonio de los menores mediante juegos y conversaciones (e. por sus dibujos y por su forma de rechazo radical hacia su padre y abuela paterna. nadie podía verlo desnudo. Z=5. andaba con ropa interior por toda la casa. desde hace dos meses. Pedro me dijo que le dolía el culo. que su tratamiento se ha centrado en los abusos sufridos por los niños para prevenir que ellos no reproduzcan conductas abusivas. introducidas por su padre (“tenía unas marcas en las nalgas que podían ser de unas manos. De profesión es psicopedagoga. TB. TB. sin que se hayan detectado indicadores de manipulación en los menores. con la que los peritos firmantes contactaron telefónicamente. Según explica la madre. darse besos gordos en la cola”. “Como Pedro no hablaba. mi marido y su hermano le tocaban el culo y las tetas. si bien se recabó analizando los autos correspondientes. “procuro hablar poco del tema con los niños. si bien señala un comportamiento hipersexualizado tanto del padre como de la abuela materna (e. Vive actualmente con sus dos hijos y su actual pareja. “yo procuro que los niños no se sientan culpables por lo que pasó. la prueba administrada (MCMI-II) detecta una tendencia a mostrar una imagen socialmente positiva o mejor de la real en sus contestaciones (V=0. les digo que papá no sabía lo que hacía”). interrumpiendo el tratamiento durante 9 meses. a mí no me parecía bien. todas las crisis han ido desapareciendo al dejar de ver al padre”. hacer caca el padre con el pañal del niño. No describe antecedentes psicopatológicos familiares ni experiencias traumáticas previas en su biografía relacionadas con los presuntos hechos que motivan este informe. y lo han manifestado por sus verbalizaciones. especialmente en el área sexual (vid. Exploración psicológica de la madre. y me decía que su papá le mataría”. a mi cuñada. que por ese motivo tiene previsto continuar el tratamiento psicoterapéutico con los menores en la línea emprendida. [la abuela paterna] sentía placer cuando el niño le tocaba las tetas. que papá le había metido una canica”). con rechazo frontal al padre de los menores y su entorno. pequeñas esferas utilizadas en juegos infantiles). pese haber sido solicitado. En la exploración se detectó preocupación por el desarrollo de sus hijos. La madre admite no haber presenciado ningún acto de abuso sexual del padre hacia los menores. el padre estaba obsesionado con la sexualidad del niño. pero las sé mediante interpretaciones que hago de los juegos [las que yo he deducido:] el padre se metía caramelos en el culo y los niños lo sacaban y se lo comían. yo le hacía preguntas. que los menores se encuentran adaptados en todas las áreas excepto en lo relacionado con el recuerdo de los hechos (presuntamente abusivos) que han vivido y el contacto con personas desconocidas (esto último sólo en el caso del menor Ismael). quería mantener relaciones sexuales conmigo con los niños delante. No describe hábitos tóxicos ni enfermedades de interés. les ha introducido en el ano alicates. 40. los menores han seguido tratamiento psicológico en el Hospital TT hasta mediados de 2004. canicas y destornilladores. En cuanto a su personalidad. le obligaba a hacerse pis encima para que nadie viera sus genitales. YY Mujer de 37 años de edad. mi suegra era la única mujer que podía ver desnudos a los niños. cuando venía mi suegra a casa. en relación con el mencionado informe emitido por la Clínica Médico Forense de Madrid. entre otros extremos. “Desde que nació el mayor. donde se sugería su posible inducción sobre los menores y la inconsistencia de los abusos alegados. nacida en 1968 en Uruguay. Existe informe emitido por la Clínica Médico Forense de Madrid con fecha de 26/01/04 (vid. supra). que es retomado desde marzo de 2005 por el Centro de Salud Mental UU. señalando la existencia de inducción adulta en los testimonios de los menores. Se detecta también cierta tendencia a la necesidad de atención social. infra) donde se explora a ambos menores y. él entraba con el niño en brazos para que me viera desnuda en el baño. con actitud hipervigilante y exceso de sensibilización. con . Padre de 63 años (auditor). Doña III. se niega tajantemente la existencia de una situación consistente con abuso sexual infantil. PD. X=272.80 Roberto Tejero Acevedo y David González Trijueque anal con canicas (bolitas. madre de 60 años. Refiere buena relación familiar. “hay muchas cosas que yo no he visto. normalmente es después de una crisis que hayan tenido. Sra.

adecuadamente vestido y aseado. No se detectan indicadores de trastorno de comportamiento. con adecuados niveles de comprensión y expresión. Histriónica=77. No refiere experiencias traumáticas previas en su biografía relacionadas con los presuntos hechos que motivan este informe. No se describen enfermedades ni alteraciones orgánicas de interés [la madre describe como antecedente una operación de testículo a los dos años y diversas alergias]. Y=26. Se detecta en la exploración ansiedad y comportamiento evitativo ante preguntas relacionadas con su padre y entorno paterno. En la exploración se detectó preocupación por el desarrollo de sus hijos. TB. que desaparecieron tras el cese de contacto. No se detecta ningún indicador de desadaptación social (el menor tiene amigos dentro y fuera del entorno escolar). Z=13. En cuanto a su personalidad. No describe hábitos tóxicos ni enfermedades de interés. si bien informa de alteraciones comportamentales y emocionales graves durante la etapa de convivencia con el padre (reflejadas en informes precedentes). junto a su hermano. así como un adecuado control psicomotor. y sensación de angustia e injusticia en la vivencia del proceso legal y la pérdida de contacto con sus hijos (“ya casi los he perdido. omitiendo a su entorno paterno. madre y abuelos maternos. Refiere buena relación familiar. TB. De profesión es Director de operaciones comerciales. madre de 62 años. Refiere recibir actualmente asistencia psicológica y tratamiento ansiolítico (Alprazolam) por síntomas ansioso-depresivos relacionados con la pérdida de sus hijos y procedimiento legal existente. Presenta ansiedad inicial de separación. sin recaídas ni situación de incapacidad laboral permanente. sin que su aspecto llamase la atención. Las verbalizaciones obtenidas son muy parcas. nacido en 1965 en Almería. mostrando un perfil normalizado en las escalas clínicas. se presentó a la exploración. que cursa 1º de Educación Primaria en el Centro Escolar HH en Madrid. pensarán que yo soy un monstruo o todas esas cosas terribles que la madre les ha contado y de las que me han acusado”). compatible con los hallazgos obtenidos en la presente exploración. y dibujó lo que identificó como su familia.e. Tiene pareja desde hace un año. En cuanto al rendimiento escolar. no me conocen. compatible con los hallazgos obtenidos en la presente exploración. PD. 35. sin distorsiones o contestaciones azarosas) (V=0. Análisis del testimonio aportado El menor ofrece notable resistencia a hablar. los boletines escolares aportados por la madre. No se detectó contenido sexualizado en el dibujo realizado.g. de 6 años de edad (nacido en 10/05/99). Es el segundo de 3 hermanos. La madre confirma la adecuada situación actual de adaptación en el menor. comportamiento y actitud. Padre de 72 años (Piloto comercial retirado). con adecuado rapport (contacto emocional) posterior con el evaluador. con estudios de Ciencias Económicas. Vive solo actualmente. con enuresis nocturna en situaciones de estrés. lo que sugiere posible conflicto emocional en el área familiar (compatible con los hallazgos globales de la exploración). Padres viven ambos. sino también sobre el padre y todo el entorno paterno. El menor presenta un adecuado nivel de desarrollo (según impresión clínica) en lo relativo a su comportamiento verbal. Exploración psicológica del padre Varón de 40 años de edad. residentes en Almería. TB). Se detectan claros indicadores de presión y manipulación en su actitud y discurso. Como antecedentes psicopatológicos familiares refiere trastorno bipolar en el padre hace 30 años. culpabiliza a los abuelos paternos por no hablar con el juez). El menor realizó también un dibujo con la instrucción de dibujar una familia. TB). Los dibujos aparecen de reducido tamaño en el margen inferior izquierdo y se detectaron borraduras.Informe Pericial Psicológico: Abuso Sexual Infantil 81 posibles conductas de llamada de atención (Escala 4. él mismo. la prueba administrada (MCMI-II) fue cumplimentada de forma válida (i. que aún se produce]. con implicaciones evidentes del menor en el conflicto adulto (e. . que fue adecuadamente tratado y controlado. se cumplimentó de forma coherente y la actitud del respondiente permite la corrección de la prueba. compuesta por su hermano. Adecuado cumplimiento de los hitos evolutivos [la madre describe regresiones en el control de esfínteres. No se detecta en la exploración ningún elemento que pueda alterar su inteligencia o voluntad ni sugiera la existencia de alteración o anomalía psíquica de interés en relación con los presuntos hechos que motivan el presente informe. Exploración psicológica de los menores Exploración psicológica del menor Ismael XX YY Antecedentes personales del menor El menor Ismael XX YY. reflejan una adecuada evolución en cuanto a rendimiento. X=267. no sólo sobre el conflicto.

[…] Me pegaba con la mano. me da corte(pudor.. había alguno que era bueno. La madre confirma la adecuada situación actual de adaptación en el menor.... Laura y IIIII [la psicóloga que trata al menor] […] Te voy a contar parte.. sin que su aspecto llamase la atención. sin argumentaciones al respecto (el menor se limita a decir reiteradamente que su padre y sus abuelos eran malos). reflejan una adecuada evolución en cuanto a rendimiento.. Pedro? A hablar contigo. […] No me gustaría ver a papá. se presentó a la exploración. Los episodios abusivos son relatados sin vertebración de ningún tipo y carecen de estructura lógica... que cursa Educación Infantil en el Centro Escolar HH en Madrid.. de 4 años de edad (nacido en 30/03/01). era malo. porque es lo único que me acuerdo. porque era malo. se portaba mal con Pedro y conmigo. Se aprecia un rechazo frontal hacia la figura del padre. a los pocos días se hizo malo.... eso fue lo que pasó. decía: ¿les has hecho daño a los niños? Y él decía que no. en el culo. no le dejan acercarse a mi colegio los policías. una diciéndome cosas feas.... No se describen enfermedades ni alteraciones orgánicas de interés. dándome bofetadas. él siempre decía mentiras. eso sí que no lo sé. porque mi padre era malo... pero a unos juegos que me da corte decir. que desaparecieron tras el cese de contacto. y me metía canicas ¿Cuántas? No me acuerdo el número ¿A ti solo o a Pedro? A mí y a Pedro... No se detecta ningún indicador de desadaptación social (el menor tiene amigos dentro y fuera del entorno escolar). insultándome. que nuestro padre me estaba haciendo daño.. nos hacía mucho daño. pero sí nos había hecho daño... eran malos. Adecuado cumplimiento de los hitos evolutivos. […] Papá era malo con los dos (Pedro y yo) todavía seguía siendo malo cuando Pedro nació […] ¿Tú con papa jugabas? Sí. ¿Quién soy yo?. decía algo? Decía que no nos lo había hecho ¿A quién se lo decía? A mi madre. era malo por. con adecuados niveles de comprensión y expresión. […] ¿Papá te hizo daño alguna vez? Sí muchas veces.. […] Esta es la última vez que voy a un psicólogo... sino únicamente actitud evitativa en lo relacionado con el padre y entorno de éste.... Análisis del testimonio aportado El menor aborda el relato de los presuntos hechos abusivos nada más iniciar la exploración. Estos son algunos de los extractos literales de la entrevista mantenida realizada al menor Ismael: “Esto es el Juzgado […] he venido a hablar con él psicólogo. me pegaba muchas veces. (no contesta) ¿De que . Por lo que respecta a la resonancia emocional durante el relato. sin ofrecer ningún tipo de resistencia.. pero no me cuidaron. sólo hablo con mi madre y con mi abuela. comportamiento y actitud.. no sé.. nos regalaron unas espadas de verdad y le tiramos la tele a nuestro padre por todo lo que nos hacía... adecuadamente vestido y aseado. ¿Hablas mucho? poco. así como un adecuado control psicomotor. Porque no me gusta hablar de eso.. […] Nos hacía daño. nos hacía daño.. todo lo que te digo es también a Pedro ¿Tú te acuerdas? Sí me acuerdo ¿De qué color eran las canicas? De cualquier color ¿Y él que hacía... En cuanto al rendimiento escolar. igual que en el caso de su hermano.82 Roberto Tejero Acevedo y David González Trijueque el relato no es espontáneo y carece de consistencia. con un destornillador ¿De qué color era? De cualquier color ¿Sólo con uno o con muchos? Con uno grande. Su discurso es radicalmente encorsetado y carece de toda vertebración o estructura lógica.. […] ¿Con mamá hablas de papá? Sí ¿y de qué hablas? Ya te he dicho. papá era malo y era feo. cuando era bebé.. No se detectan indicios de ansiedad. me da corte.. […] Nos hacía daño. no me gustaba nada de él […] Hacía cosas malas para nosotros […] Los abuelos paternos [el menor emplea esa palabra] no viven conmigo... que se generaliza a todo el entorno paterno. […] ¿Te pegaba? Sí. No se detectan indicadores de trastorno de comportamiento. porque eran también un poquito malos... pero sé que era malo.. no se aprecia vivencia traumática (de modo disonante con la magnitud de los hechos aislados que relata). Estos son algunos de los extractos literales de la entrevista mantenida con el menor Pedro: ¿Por qué has venido aquí. porque tengo fotos.. ¿Tú se lo contabas a mamá? Sí. si bien informa. El menor presenta un adecuado nivel de desarrollo (según impresión clínica) en lo relativo a su comportamiento verbal.. porque era malo..... me lo ha dicho mi madre. mi madre.. lo que obligó a realizar preguntas cerradas y directivas. he visto a dos psicólogas y un psicólogo. Exploración psicológica del menor Pedro XX YY Antecedentes personales del menor El menor Pedro XX YY.nos hacía daño. Actitud de colaboración y adecuado rapport (contacto emocional) con el evaluador desde el inicio de la evaluación.. yo me acuerdo.. de alteraciones comportamentales y emocionales graves durante la etapa de convivencia con el padre (reflejadas en informes precedentes).. las otras veces me da corte. no fueron al juez a decírselo.. […] Papá era el malo […] Se lo he contado a mamá y a mis abuelos maternos y a otras psicólogas. junto a su hermano.. los boletines escolares aportados por la madre.. me da corte.. vergüenza) decirlo. sólo cuento eso. Pedro no había nacido. se lo contaba”.. porque me da vergüenza.

Tabla 2. Indicadores detectados en menores implicados en procesos de separación conflictiva (adaptado de Bray......” Se detectan claros indicadores de presión y manipulación en su actitud y discurso. percepción de pérdida parental. Descontrol de los hábitos y problemas somáticos.. te acuerdas tú? Me lo dijo mi madre ¿Y como lo hizo? Pues se puso mi pañal y lo hizo (el menor se ríe)... un rechazo radical hacia la figura del padre. agresividad. nos pinchaba. que era mi padrina también era mala. pero un día me defendió Juan. era tan malo que se merecía tirarle la tele. El propio menor manifiesta que algunos de los contenidos y temas relacionados con la presente exploración han sido instruidos por la madre (tal como la propia madre había señalado también en la entrevista mantenida con ella). Como es sabido.. problemas en el control de los esfínteres. . llanto excesivo. alteraciones del sueño. ambos se encuentran adaptados actualmente según los datos obtenidos en la exploración (excepto en lo relativo a su vivencia del conflicto familiar no resuelto). no se aprecia vivencia traumática. pero me salvó una vez ¿Cómo te salvó? Protegiéndome ¿Cómo te protegió? No me acuerdo. 2000. a mí y a Ismael ¿Tú lo viste? (el menor asiente) Nos encerró en un cuarto... ¿Quieres que hablemos de eso? (asiente) ¿Qué te hacía tu padre? Me pinchaba el culo. conductas regresivas.. narrando los hechos con distancia y actitud de diversión y juego (de modo disonante con la magnitud de los hechos aislados que relata). temor a ser abandonados.Informe Pericial Psicológico: Abuso Sexual Infantil 83 vamos a hablar? De lo que me hizo mi padre ¿Cómo sabes que vamos a hablar de eso? Porque me lo ha dicho mi madre.] ¿Quién es Juan? Uno que siempre me salvaba. mi primer padre. Por lo que respecta a la resonancia emocional durante el relato. fantasías de reconciliación y problemas de lealtad.. diversos miedos. de tu padre? Sí. y cuando me pinchaba el culo no era a solas ¿Cómo? Bueno. sí era a solas.. Conductas antisociales.. Adopción del papel del progenitor ausente. sentirse abrumados por las responsabilidades. Consideraciones periciales En lo que respecta a la sintomatología clínica o psicopatológica presentada por los menores. Esta sintomatología fue tratada por la psicóloga del Hospital TT y.... incumplimiento de normas.. Tristeza. porque siempre me dejaba con mi papá. y me cerraron en un despacho solos. 2002. como en el caso de su hermano. Se aprecia. enfados.. tales como: rabietas. El menor mantiene actitud tranquila durante la exploración. miedos. Ramírez. alimentación y aseo. dificultades para dormir.. que se generaliza a todo el entorno paterno. eso era lo más gracioso ¿Y lo que menos te gustaba? Que me pinchara el culo ¿Por qué? Porque era muy feo. en ocasiones puede aparecer sintomatología similar en niños sometidos a conflictos interparentales (Vid. Existen únicamente referencias de la madre. creo que con palillos de dientes.... Intentos de reconciliación.. Y ya se acaba ¿Qué era lo que más te gustaba de papá? Tirarle la tele y que se haga caca en mis pañales. fue remitiendo tras cesar las visitas paternas.. con destornilladores ¿Cuántos? Con uno ¿Qué hacía? Era una casa que tenía barcos es que. era muy jovencito ¿Cómo era? Pues me daba besos gordos aquí. era malo porque nos trataba mal. en la cola ¿Cuándo lo hacía? Cuando estaba sólo ¿Dónde? En una habitación cerrada. ¿Qué más cosas? Ya no me acuerdo de más. Sentimientos de rechazo. mi segundo padre [.. porque nos dejaban con papá para que nos hiciera daño. Tabla 2). Lola.. ¿Te acuerdas tú de él.. Mis abuelos [paternos] también son malos. nos daba besos... en un despacho de su casa ¿Qué más hacía? Nosotros cogimos unas espadas y le tiramos la tele ¿Por qué? Porque él nos hacía muchas cosas malas ¿Y papá que hizo? Nos regañó y ¿sabes lo que hizo un día? Hizo caca en mi pañal ¿Sí.. según consta en el informe que emitió.. que era malo. De 6 a 9 años De 9 a 12 años De 12 a 18 años .. 2003) Edad De 0 a 6 años Consecuencias psicológicas posibles Rabietas y conductas agresivas.. ¿De quién te protegía? De mi padre. sin necesidad de la existencia de abuso sexual infantil.. sentimientos depresivos y de infravaloración. sin argumentaciones al respecto (el menor se limita a decir que su padre y sus abuelos eran malos). Cantón et al.. 1991.. apatía y retraimiento. pero nuestros primos eran buenos. bajo rendimiento escolar Sentimientos de vergüenza por el comportamiento de sus padres y cólera hacia aquel que tomó la decisión de separarse... que ella misma asociaba al contacto con el padre. se me ha olvidado.

1993). la inestabilidad de los menores en épocas anteriores parece que se circunscribía únicamente al ámbito familiar. dolor de estómago y dolor de cabeza). Abundando en la situación de los menores explorados. tales como. agrupados en 5 categorías. manifestaciones de agresividad. estimándose que un menor de tres años de edad puede perder cantidades sustanciales de información entre una semana y tres semanas después de . problemas del sueño. Llama poderosamente la atención que uno de los menores (Pedro) pueda relatar hechos que presuntamente ocurrieron cuando él tenía 11 meses (es técnicamente inviable que un menor de esa edad pueda codificar. Cortés y Justicia. 2006). depresión (sentimiento de culpa). y pueden deberse a múltiples estresores. Cerezo. Echeburúa y Guerricaechevarría. carente de detalles y estructuración. 2002). En cuanto a la influencia del entorno adulto en los diferentes relatos que los niños han ido aportando. Por otro lado. que se aplican sobre la trascripción literal del relato aportado por el menor. Diversos autores han asociado el abuso sexual infantil con Trastorno por Estrés postraumático y otras abundantes manifestaciones ansioso-depresivas. Los relatos obtenidos en ambos menores no resisten un análisis mediante la técnica estándar de credibilidad del testimonio. con el objetivo de analizar la calidad del testimonio. El relato aportado por los menores en la exploración pericial de hace dos años en la clínica Médico Forense presentó características similares.84 Roberto Tejero Acevedo y David González Trijueque Existe consenso en tratar con cautela este tipo de sintomatología. supra). con perfecta adaptación en todos los demás ámbitos. se parte de preguntas abiertas preguntas cerradas.g. Beate. Cantón. aislamiento social. reproducción de conductas abusivas o sexualizadas. tales como características psicológicas del menor. 3) Lista de validez: consta de 11 criterios. Muchos autores han elaborado listas de posibles indicadores propios de niños sometidos a una situación de victimización sexual. dolor. moretones o sangrados genitales. como se señalaba también en el informe de la Clínica Médico Forense (vid. Naturalmente. Para ello. problemas de apetito y manifestaciones somáticas (enuresis. Lameiras. hace tres años) presentaban (por su corta edad) graves limitaciones cognitivas en su capacidad de codificación. y los propios menores han explicado también la existencia de estas conversaciones relacionadas con los presuntos hechos abusivos. 2000. Cantón y Cortés.e. emocionales: relacionados con la ansiedad (balanceos y terrores nocturnos). Cuanto mayor sea el número de criterios presentes. con indicios de inducción adulta. 1992): 1) Entrevista semi-estructurada: está diseñada de forma que se sesgue lo menos posible el testimonio del menor. agresión. encopresis.g. 2006. En lo que respecta al testimonio aportado por los menores. 2006. la información aportada es parca. incluidas situaciones como separaciones interparentales conflictivas (e. situación que se incrementa conforme aumenta el tiempo transcurrido entre el suceso experimentado y su recuerdo. además de la desestructuración en el área sexual. El contenido de los hechos abusivos alegados es radicalmente estrafalario y se aparta claramente de la dinámica incestuosa (circunstancia ésta expresada ya también en el mencionado informe emitido por la Clínica Médico Forense de Madrid). E. 1998. 1997. características de la entrevista. picor u olor en genitales. mayor es la probabilidad de la credibilidad del testimonio (Cantón y Cortés. motivación secundaria y cuestiones de investigación. puede que no discriminen de manera fiable. Existe amplio consenso respecto a que las entrevistas sobre hechos relacionados con abuso sexual infantil deben ser realizadas por personal experto en este tipo de situaciones para no inducir información en el menor explorado y resultar fiables. la madre ha explicado cómo fue ella misma las que obtuvo el testimonio de los menores (mediante juegos e interrogatorios). conflictos con la familia o amigos). hostilidad/cólera (rabia. los menores explorados. los menores preescolares son más susceptibles a diversas distorsiones de su memoria. ya que los boletines escolares no informan de inadaptación. conductas desafiantes y descenso de rendimiento escolar (e. Por lo demás. Kendall et al. Wurtele y Miller-Perrin (1992) los dividen en indicadores conductuales: conductas regresivas. según los resultados de la presente exploración.g. los testimonios recabados en la presente exploración son compatibles con la exposición a un entorno inductivo reforzador de la huella de memoria (vid infra). y se presenta de modo encorsetado.. La SVA (Statement Validity Analysis) es un método estandarizado de análisis del testimonio en casos de posible abuso sexual infantil se compone de tres elementos fundamentales (Steller y Boychuk. almacenar y reproducir eventos de la complejidad de los hechos alegados). que permiten tener en cuenta otras variables o circunstancias externas al propio relato. e indicadores físicos. problemas para andar o sentarse. 2) Análisis de contenido basado en criterios (CBCA): se trata de 19 criterios de contenido. parece que la inestabilidad de los menores se encuentra encapsulada en lo relativo a su vivencia del entorno paterno. dificultad para separarse. El cumplimento de los criterios apunta a la validez de la declaración. puesto que muchos de los indicadores comúnmente aceptados de abuso sexual. 1995. Cantón y Cortés. en el momento en que se atribuyen los hechos alegados (i. almacenamiento y recuperación de información. 2002. agrupados en 4 categorías.

con el uso de preguntas y juegos reiterativos. contribuye al mantenimiento de esta imagen negativa del padre y la permanencia de la huella de memoria sobre los hechos alegados por ella. los menores han atravesado un fuerte conflicto interparental que ha sido vivenciado muy negativamente. Rosenthal. Finalmente.. Bruck et al. monitorizar la fuente de su recuerdo) (Cantón y Cortés. 2002. 2006. 2006. 1998). 1997). 1990. Gobbo et al. cit. 2002. 2002. Huffman.. Manzanero. Cantón y Cortés. Crossman y Ceci. para que el niño se entrene en la narración y vaya necesitando cada vez menos preguntas directivas específicas y para que se consolide la huella de memoria creada. si bien esta repetición de entrevistas implica también dejar que el tiempo transcurra. Newcombey Siegal. tal como se ha venido describiendo. Los niños preescolares son además mucho más sugestionables que lo niños más mayores. Principe y Ceci. es decir. puede estar convencido de haberlo experimentado (Cantón y Cortés. Sería recomendable una intervención psicoterapéutica progresiva encaminada a la resolución del conflicto familiar (incluidos los padres de los menores). que además podrían ver afectada su calidad (Flin. 1995.. se recomienda que los interrogatorios múltiples sean mínimos para evitar que contaminen las declaraciones de los menores. Ceci y Bruck. que pareció quedar no . cada vez que se pregunta sirve al menor de entrenamiento para conocer los intereses de los adultos y aprender qué debe contestar y qué no. Por esos motivos. Ceci y Bruck. Diversos estudios sobre falsa memoria revelan que existe un importante porcentaje de preescolares que suministran falsos detalles sobre hechos nunca experimentados. la monitorización de la fuente implica identificar los orígenes de nuestros recuerdos para aclararlos o validarlos. 2000. 2006. Melnyk y Ceci. por lo que pudo comprobarse. al mantenimiento de la huella de memoria. La falta de monitorización de la fuente puede llevar al niño a afirmar haber experimentado sucesos o visto objetos que en realidad solamente ha oído del adulto. y ante preguntas inductivas pueden distorsionar el testimonio. Esta variables comentadas podrían explicar que se haya mantenido la huella de memoria en ambos menores a tres años de alegarse inicialmente los presuntos hechos y con un desarrollo cognitivo tan escaso.e. Goodman et al. La actitud de la madre. Poole y Lamb.. esta capacidad en menores prescolares no se encuentra plenamente desarrollada (Ackil y Zaragoza. 1995.. 1995. 2002). Bruck. Ghetti et al. Geddie et al. Bruck et al. éstos realizan afirmaciones inexactas que están en consonancia con las ideas del entrevistador sesgado (Ceci y Bruck. De hecho. El proceso de polarización sufrido por los menores se ha cronificado. 2000). los errores de la monitorización de la fuente son la causa primaria de la sugestibilidad y si el niño no recuerda el origen de un detalle falso que le fue suministrado. Por otro lado. 2002. debido fundamentalmente a la dificultad que tienen para diferenciar la fuente de su recuerdo (i. a mayores edades se da una mejor precisión y una menor sugestibilidad (Quas y Schaaf. Los niños de 3 a 5 años tienden a confundir recuerdos sobre un hecho porque tienen dificultades a la hora de representar simultáneamente y diferenciar entre dos representaciones mentales de un mismo hecho (Poole y Lindsay. 2006). La monitorización de la fuente es un aspecto de la memoria especialmente importante para comprender cómo las explicaciones del niño se pueden ver contaminadas por las interacciones con otros niños o con adultos. 1998).. visto en televisión o imaginado. pese a no ser consistente con una situación de abuso sexual infantil (vid supra). Hollyday et al. 1997. La exposición a inducciones de los padres incrementan de forma muy relevante los falsos testimonios sobre todo en niños de 3 a 8 años. excepto en lo relativo a la relación con el entorno paterno. y ha hecho que vivencien de modo negativo cualquier referencia al mencionado entorno. dilatando el tiempo entre el suceso y el momento del recuerdo. La repetición de entrevistas en estos casos puede significar oportunidades para obtener nueva información no aportada anteriormente (sobre todo en preescolares). 2000. 2002. ya que el mecanismo de influencia de la sugestibilidad puede ser cognitivo o tener una base social y los niños pueden procesar las sugerencias de un modo consciente o inconsciente (Cantón y Cortés. Cuando un entrevistador provisto de información falsa pregunta a los niños. 1999. en opinión de los peritos firmantes.. 2000. de declaraciones de los niños o la medida en que realizan afirmaciones consistentes con la creencia apriorística del entrevistador sesgado. 2002. También puede contribuir. por lo que los niños más pequeños son muy susceptibles de tener confusiones en su monitorización. 2000).. 1998). y debilitándose la memoria al tiempo que aumenta la posibilidad de infiltración de otras informaciones (Cantón y Cortés. el proceso terapéutico (con técnicas encaminadas a internalizar hechos abusivos cuya realidad se da por supuesta) y las continuas exploraciones efectuadas sobre los menores. La adaptación actual de los menores es adecuada en todas sus esferas. lo que dicen los niños en ocasiones incluye información de fuentes distintas de las que han experimentado. Pezdez y Roe. 2000. La monitorización de la realidad se refiere a recordar si un suceso es imaginado o real. al que asocian los presuntos hechos alegados. Quas et al. 1998.Informe Pericial Psicológico: Abuso Sexual Infantil 85 el resultado de incorporar información suministrada antes o después del suceso. Manzanero. naturalmente. 1998. 2002).

American Psychological Association. J. Con todos los respetos a SSª y al Tribunal que corresponda. juegos o exploraciones relacionadas con los presuntos hechos abusivos.. Legal y Forense. vol. M. En J. Infancia y Aprendizaje. Más allá del ejemplo propuesto. M. nº 3. (1995). (1995). anyway? Law and Human Behavior. se estima que ambos presentan en el momento actual un desarrollo psicoevolutivo normalizado. Behavioral sciences and the law. se emites las siguientes conclusiones: PRIMERA: Tras la exploración de los menores ISMAEL Y PEDRO XX YY. Soria et al.g. y Hembrooke. M. existen publicaciones. pp 713-774. J. 2000. donde se discuten los datos obtenidos en relación con datos teóricos y empíricos de investigación. 9 (4). 23. 57-83. ya que contribuyen a perpetuar la huella de memoria y vivencia emocional negativa en los menores explorados. Jenny y T. S. BIBLIOGRAFÍA Ackil. a modo de ejemplo. L.A. Cerezo. D. 2001). C..(1998). sin ánimo de exhaustividad y con intención de servir de orientación o sugerencia a colegas que aborden casos similares. Children’s testimony: applied and Basic issues. y es compatible con la existencia de un conflicto familiar no resuelto. divorcio y desarrollo de los hijos. y Ceci. a (día) de (mes) de (año) El presente informe es el resultado de una evaluación psicológica referida sólo a las circunstancias concretas del contexto en que fue solicitado. Wrightsman. Las consecuencias del divorcio en los hijos. J. Madrid: Editorial Herder S. La situación de ambos menores es NO CONSISTENTE con una situación de maltrato o abuso sexual infantil en los términos alegados. J. El impacto psicológico del maltrato: primera infancia y edad escolar. abundantes. Developmental differences in eyewitness suggestibility and memory for source. 51-71. Reid (Eds). Berliner. y Zaragoza. y Elliott. No debería ser utilizado fuera de un contexto judicial. S. Berliner. 11.. M. y Bruck. Washington D. y Cortés. J. Madrid: Ediciones Pirámide. 53. (1997). y Bruck. Bulkley. H. en el sentido de las consideraciones de este informe. Guía para la evaluación del abuso sexual infantil. 60. Este informe constituye únicamente una modesta aportación desde la perspectiva forense. Psicopatología Clínica. B. M. J. (1998). M. (1996). En Madrid. Cantón. 4. SEGUNDA: Los relatos de ambos menores se alejan de los criterios propuestos por las técnicas estándar de credibilidad. L. En W. Sierra et al.. Jiménez. Journal of Experimental Child Psychology. Goldstein y Weiner. Reliability and credibility of young children’s reports: From research to policy and practice. (2000). que permitirán al lector profundizar en aspectos propios de la metodología forense y desarrollo técnico y deontológico del campo (e. 2006. 2003. 273–298. que contribuye a generar en ellos una vivencia emocional negativa. J. 136-151. y en ningún caso debería mostrarse alguno de sus contenidos a los menores de la familia.J. Draw it again Sam: The effect of drawing on children’s suggestibility and source monitoring ability. ya que los menores parecen adaptados en todas las demás áreas. Ceci. Bruck. (1999).86 Conclusiones Roberto Tejero Acevedo y David González Trijueque Los peritos psicólogos firmantes del presente informe han redactado su contenido con imparcialidad y con arreglo a su leal saber y entender. Damon (coord). Melnyk.. R. (2000). J. Y Justicia. 169-196. 2002. Psychosocial factors affecting custodial and visitation arrangements. 2002. M. M. C.. tanto en la aplicación del método forense como en la bibliografía citada. 2003. Journal of Experimental Child Psychology. en el sentido de las consideraciones de este informe. Bruck. L. K. don- una parte descriptiva y otra de análisis (forense). (1995). Cortés. y presentan claros indicadores de inducción adulta. What is forensic psychology. Madrid: Pirámide. Sexual abuse of children. y a los principios de su ciencia. Cortés. CUARTA: Se detectó una radical percepción negativa de ambos menores sobre su entorno paterno. Cantón. (2002). The APSAC handbook on child maltreatment. en el sentido de las consideraciones de este informe. A. Urra.. Ceci. Bray. J. cap.C. A. Vol 2. Hess. Ceci. pp. (2006). 419-437. Cantón. (1991). London: Sage Publications. J. Abusos Sexuales en los niños. Es cuanto cumple informar. Briere. 77. 2005. Sería aconsejable que el proceso terapéutico se orientase a ese área (incluyendo a ambos padres). 1999. Y Justicia.H. S. S. M. American Psychologist. TERCERA: Se estima perjudicial para ambos menores el mantenimiento de conversaciones. . Si se produjese una modificación sustancial en alguna de las circunstancias consideradas procedería una nueva evaluación. Conflictos matrimoniales. Esbec y Gómez-Jarabo. Brigham. 2006. Jeopardy in courtroom: A scientific analysis of children’s testimony. Handbook of child psychology. M. Beate. S. Soria.J.

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