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Funciones Lineales y Cuadraticas

Funciones Lineales y Cuadraticas

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Módulo I: FUNCIONES.

FUNCIONES LINEALES y CUADRÁTICAS
Ampliar y profundizar estos conceptos básicos en el texto: Haeussler, E. and Paul, R. Matemáticas para administración, economía, ciencias sociales y de la vida. CAPÍTULO 3: Funciones y gráficas 3.1 Funciones. 3.2 Funciones especiales. 3.3 Combinación de funciones. 3.4 Gráficas en coordenadas rectangulares. 3.7 Repaso. Aplicación práctica: Una experiencia con los impuestos CAPÍTULO 4: Rectas, parábolas y sistemas de ecuaciones 4.1 Rectas. 4.2 Aplicaciones y funciones lineales. 4.3 Funciones cuadráticas. 4.7 Repaso. Aplicación práctica: Planes de cobro en telefonía celular

Materia: HERRAMIENTAS MATEMÁTICAS II (ANÁLISIS MATEMÁTICO) Profesor: Mónica Bocco

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b. 20. 50} Podemos establecer una asociación o relación entre sus elementos indicada por las flechas.c.FUNCIONES Si consideramos los conjuntos: A = {a. Dom R ⊆ A * La Imagen de la relación R es el conjunto formado por los elementos del conjunto de llegada que están relacionados con algún elemento del dominio de la relación. con elementos del conjunto B.d} y B ={10. Imf R ⊆ B Materia: HERRAMIENTAS MATEMÁTICAS II (ANÁLISIS MATEMÁTICO) Profesor: Mónica Bocco -2- . llamado conjunto de partida de la relación. en el siguiente Diagrama Sagital: R A a ƒ b d ƒ 10 ƒ 20 ƒ c B ƒ ƒ ƒ 30 ƒ 40 ƒ 50 Decimos que: R: A → B x R y si y sólo si “la empresa x tiene y empleados” Definición: Una relación es una correspondencia que asocia elementos de un conjunto A. 30. 40. Definición: * El Dominio de la relación R es el conjunto formado por todos los elementos del conjunto de partida que están relacionados con. llamado conjunto de llegada. un elemento del conjunto de llegada. al menos.

55 29. Cada elemento del dominio está relacionado con un único elemento del conjunto de llegada. llamado su imagen.20 Materia: HERRAMIENTAS MATEMÁTICAS II (ANÁLISIS MATEMÁTICO) Profesor: Mónica Bocco -3- .49 37.Las relaciones que verifican: 1. En símbolos: f: A→B f: x → y x = variable independiente Representación de Funciones • Diagrama Sagital M 1 2 3 4 b d a c f N o f (x) = y y = variable dependiente • Tablas Dique Río Tercero La Viña Cruz del Eje San Roque Los Molinos Piedras Moras Nivel del Embalse 46.56 97.56 52. llamado su imagen.22 32. se llaman: FUNCIONES Definición: Una FUNCION de A en B es una relación que asocia a cada elemento x del conjunto A uno y sólo uno y del conjunto B. Dom R = A 2.

ambas.• Gráficos y = f (x) x • Fórmulas f ( x) = 3 x + 1 h( x ) = x 2x − 2 g ( x) = x 5 F ( x) = x Funciones Numéricas Son las funciones que relacionan variables independientes con variables dependientes que pertenecen. a conjuntos de números. g (x) = x 3 +3 x Ejemplo: f (x) = 3 x +1 2 h (x) = x −1 F ( x) = x IMPORTANTE: El dominio de definición de una función numérica. es el mayor subconjunto de números reales (R) para los cuales se puede calcular la imagen por la función. Ejemplo: a) Dominio de f (x) = 3 x +1 es Dom f = R b) Dominio de g (x) = x 3 +3 x es Dom g = R Materia: HERRAMIENTAS MATEMÁTICAS II (ANÁLISIS MATEMÁTICO) Profesor: Mónica Bocco -4- .

c) Dominio de h (x) = 2 es Dom h = R − {1 } x −1 d) Dominio de F ( x) = x es Dom F = { x ∈ R / x ≥ 0 } = [0. 3) y es decreciente en el intervalo (3 . * Una función f se dice decreciente en un intervalo I ⊆ Dom f .si x1 < x 2 ⇒ f (x1) > f (x2) con x1. * Una función f se dice creciente en un intervalo I ⊆ Dom f . x2 en el intervalo I. x2 en el intervalo I.+∞ ) Funciones Constantes. Ejemplo: La función y = g ( x) cuyo gráfico se presenta a continuación es creciente en el intervalo (− ∞ . + ∞ ) g( x) 4 3 2 1 x –4 –3 –2 –1 –1 –2 –3 1 2 3 4 5 Materia: HERRAMIENTAS MATEMÁTICAS II (ANÁLISIS MATEMÁTICO) Profesor: Mónica Bocco -5- . si x 1 < x2 ⇒ f (x1) < f (x2) con x1. Crecientes y Decrecientes Definición: * Una función f se dice constante en un intervalo I ⊆ Dom f . si f (x) = c para todo x en el intervalo I.

g) (x) = f (x) . g)(1) = f (1) .g) (x) = f (x) .g(x) 3) (f . g es (f . g(1) = 2 –1 Materia: HERRAMIENTAS MATEMÁTICAS II (ANÁLISIS MATEMÁTICO) Profesor: Mónica Bocco -6- .1 = c) Imagen de x = 1 por la función f .Operaciones con Funciones Si f y g son dos funciones. definimos: 1) (f + g) (x) = f (x) + g(x) 2) (f . g(x) ⎛f⎞ f ( x) 4) ⎜ ⎜g⎟ ⎟( x ) = g ( x ) ⎝ ⎠ si g(x) ≠ 0 Ejemplo: Consideremos dos funciones f y g definidas por las fórmulas: f (x) = x −3 2 y g (x) = x a) Imagen de x = 5 por la función f + g es (f + g)(5) = f (5) + g(5) = 1 + 5 = 6 b) Imagen de la variable a por la función f + g es (f + g)(a) = f (a) + g(a) = a−3 +a 2 1− 3 .

llamados parámetros de la función. ¿Cuál es la ecuación de oferta de dicho producto que relaciona el precio x con la cantidad demandada y? y 5000 3500 x 35 60 En este caso vemos que los valores se ubican sobre una línea recta. las funciones cuyos gráficos son líneas rectas se denominan: Definición: Llamamos función lineal a una función f : R → R .FUNCIONES LINEALES Situación.Problema: Un productor coloca en el mercado 5000 productos cuando el precio es de $35 y 3. b ) . Materia: HERRAMIENTAS MATEMÁTICAS II (ANÁLISIS MATEMÁTICO) Profesor: Mónica Bocco -7- . Gráfico de la Función Lineal 1) f (x) = b o y=b El gráfico de la función lineal y = b es una recta horizontal (paralela al eje x) que pasa por el punto (0.0) y el punto A = (1. a ) . 2) f (x) = a x o y=ax El gráfico de la función lineal f ( x) = a x es la recta r determinada por el origen (0.500 productos cuando cuestan $60. que verifica: f (x) = a x + b o y=ax+b con a y b números reales.

Recordar: NO toda recta es el gráfico de una función lineal Nombre y significado de los Parámetros Definición: El parámetro a de la función lineal f (x) = a x + b se llama pendiente de la recta e indica la inclinación de la misma. a + b) . * La recta que representa a una función lineal queda determinada unívocamente con 2 puntos. y y y= ax+b y= ax+b x x a > 0 Recta Creciente a < 0 Recta Decreciente Materia: HERRAMIENTAS MATEMÁTICAS II (ANÁLISIS MATEMÁTICO) Profesor: Mónica Bocco -8- . es la recta r determinada por los puntos (0. b) y (1.3) f (x) = a x + b o y=ax+b El gráfico de la función lineal y = ax + b . IMPORTANTE: * El gráfico de una función lineal es una línea recta.

y1) y (x2 . Pendiente de la Recta que pasa por dos puntos conocidos Si conocemos (x1 . y2) que pertenecen a la recta de ecuación f (x) = a x + b entonces se verifica que: y y2 y1 x y −y a= 2 1 x2 − x1 x1 x2 Materia: HERRAMIENTAS MATEMÁTICAS II (ANÁLISIS MATEMÁTICO) Profesor: Mónica Bocco -9- .Significado Geométrico de la pendiente: y α x a = tangente trigonométrica del ángulo α que forman la recta con el sentido positivo del eje x (medido en sentido antihorario) y= ax+b Definición: El parámetro b de la función lineal f (x) = a x + b se llama ordenada al origen de la recta e indica el punto donde la recta corta al eje y.

3500) entonces podemos encontrar el valor de la pendiente: y − y1 3500 − 5000 − 1500 a= 2 = = = −60 x2 − x1 60 − 35 25 Con lo cual la ecuación de la función lineal de oferta verifica: f ( x) = −60 x + b Para encontrar la ordenada al origen. es decir: r 1 // r 2 si y sólo si a1 = a 2 y r 2 de Propiedad 2: Las rectas r 1 de ecuación y = a x1 + b1 y ecuación y = a x2 + b2 r 2 de son perpendiculares si y sólo si sus pendientes son inversas y de signo contrario. ¿Cuál es la ecuación de oferta de dicho producto que relaciona el precio x con la cantidad demandada y si la misma sigue un modelo lineal? Para esta función conocemos dos puntos de la misma: (35.10 - . es decir r1 r2 si y sólo si a1 = − 1 a2 Ejemplo: Un productor coloca en el mercado 5000 productos cuando el precio es de $35 y 3500 productos cuando cuestan $60. 35 + b = 5000 y despejando b = 7100 Entonces la función de oferta f que indica para cada precio x el número de unidades y es: Materia: HERRAMIENTAS MATEMÁTICAS II (ANÁLISIS MATEMÁTICO) Profesor: Mónica Bocco . 5000) y (60. 5000) es un punto de dicha función planteamos: f (35) = −60 .Paralelismo y Perpendicularidad de Rectas Propiedad 1: Las rectas r 1 de ecuación y = a x1 + b1 ecuación y = a x2 + b2 son paralelas si y sólo si sus pendientes son iguales. como conocemos que el par (35.

¿qué demanda tendríamos? ¿Cuál es el Dom f para este problema? Materia: HERRAMIENTAS MATEMÁTICAS II (ANÁLISIS MATEMÁTICO) Profesor: Mónica Bocco .f ( x) = −60 x + 7100 Para pensar: ¿La función es decreciente o creciente? ¿por qué? Si se regalaran los productos.11 - .

Cantidad I (x) = p . b y c son números reales. x I (x) = -2 x2 + 9000 x En esta situación la variable independiente x aparece afectada por una potencia (x2) este tipo de funciones se denominan: Definición: Llamamos función cuadrática a una función f : R → R que verifica: f (x) = a x2 + b x + c con a . x I (x) = (9000 – 2 x) .FUNCIONES CUADRÁTICAS Situación.12 - .Problema: La función que relaciona el precio con las unidades demandadas es: p = 9000 – 2x p = precio por unidad x = Nº de unidades demandadas ¿Qué nivel de demanda maximizará el ingreso total? ¿a cuánto ascenderá dicho ingreso? Ingreso Total = Precio . llamados parámetros de la función y a ≠ 0 a: término cuadrático (a ≠ 0) b: término lineal c: término independiente Materia: HERRAMIENTAS MATEMÁTICAS II (ANÁLISIS MATEMÁTICO) Profesor: Mónica Bocco .

y v) → y =a x 2 Materia: HERRAMIENTAS MATEMÁTICAS II (ANÁLISIS MATEMÁTICO) Profesor: Mónica Bocco .Gráfico de la Función Cuadrática: La Parábola y = f (x) ramas x • Eje de simetría vértice Significado de los parámetros de la Función Cuadrática: I) El término cuadrático: a a > 0 ƒ ƒ La parábola tiene “ramas hacia arriba” La función tiene un mínimo en el vértice. II) El término lineal: b y f (x) = a x2 + b x + c y •P yv • • •x v x x b → desplazamiento horizontal → En los ejes x . y Vértice (x v . a < 0 ƒ ƒ La parábola tiene “ramas hacia abajo” La función tiene un máximo en el vértice.13 - .

14 - .En los ejes x . y v) = ⎜ a 2 ⎝ ⎠ con III) y v = c − a x v = f (x v ) El término independiente: c f (x) = a x2 + b x + c → f (0) = c ƒ El valor de c indica el punto donde la parábola corta al eje y Intersección de la Parábola con los Ejes Coordenados ƒ ƒ Eje y : Par ordenado (0. Vértice de la Función Cuadrática: ⎛−b ⎞ . y ) → y =a x 2 +b x +c ⎧ ⎪x = x − x v ⎨ ⎪ ⎩y = y − y v y =a x 2 y − y v = a( x − x v ) 2 y − y v = a x 2 − 2 x x v + x v2 ( ) y = a x 2 − 2 a x v x + a x v2 + y v Y por otro lado debe ser y = ax2 + bx + c → xv = −b 2a −2xxv = b Así obtenemos el valor que tiene el vértice. c) Eje x : a x2 + b x + c = 0 Ecuación Cuadrática Materia: HERRAMIENTAS MATEMÁTICAS II (ANÁLISIS MATEMÁTICO) Profesor: Mónica Bocco . y → Un punto P = ( x . y ) = ( x . yv ⎟ (x v .

cuando se demanden 2.250 2a 2(−2) Así. 2250 2 + 9000 .15 - . Por esto debemos encontrar: − b − 9000 = = 2.Las soluciones o raíces de la ecuación cuadrática dada por : x 1.2 = − b ± b2 − 4 a c 2a a x2 + b x + c = 0 están Discriminante: D = b2–4ac D>0 (2 raíces) y • D=0 (1 raíz) y D<0 (Sin raíces reales) y • x1 • x x2 • x1 = x2 x • x x1 x2 Ejemplo: La función que relaciona el precio con las unidades demandadas.000 $ Materia: HERRAMIENTAS MATEMÁTICAS II (ANÁLISIS MATEMÁTICO) Profesor: Mónica Bocco . 2250 = 10.250 unidades del producto se obtendrá el máximo ingreso y lo que percibirá la empresa por el mismo será: xv = y v = f ( x v ) = −2 .125. para p = precio por unidad y x = Nº de unidades demandadas es: p = 9000 – 2x Si el ingreso total (en $) está representado por I ( x) = −2 x 2 + 9000 x ¿Qué nivel de demanda maximizará el ingreso total? ¿a cuánto ascenderá dicho ingreso? Como esta función es una función cuadrática con término cuadrático negativo. entonces el máximo ingreso se producirá en el valor del vértice.

125.0)? ¿qué nos indica en la situación planteada? Materia: HERRAMIENTAS MATEMÁTICAS II (ANÁLISIS MATEMÁTICO) Profesor: Mónica Bocco .Gráficamente observamos: I(x) 10.16 - .000 • x 2250 5000 4500 Para pensar: ¿Cuál es el Dom I (x)? ¿En qué intervalo la función es creciente? ¿qué nos indica en la situación planteada? ¿Cómo se obtuvo el x = 4500 que aparece en el gráfico? ¿Por qué la función pasa por el par ordenado (0.

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