Juegos y Rondas infantiles

Elaborado por: Licda. Marcela Martínez Escalante. Asesora Pedagógica de Preescolar. Revisado y actualizado por: Ana Iris Arce Ulloa. Resumen Las actividades lúdicas favorecen el proceso de enseñanza y aprendizaje además de promover el disfrute y el despertar de la creatividad. Contribuye a la construcción de conocimientos sobre la convivencia e integración social, así como de reconocer la importancia de llegar a acuerdos en común. Siendo estas características esenciales a desarrollar en el nivel preescolar. Palabras claves: rondas, canciones.

Estas rondas se podrán desarrollar en los diferentes momentos de la rutina diaria.

Rondas
Están caracterizadas por ser canciones acompañadas por movimientos que favorecen la interpretación de los versos, además de ser una experiencia psicomotriz muy atractiva para el niño. Algunos ejemplos de éstas son las siguientes:

Abramos la ronda Floria Jiménez

(Los niños se colocan en ronda con la maestra) Abramos la ronda. (Abren la ronda.) Qué grande se hará! Seremos mil soles. Vamos a Brillar. (Mueven los brazos como rayos de sol)

Seremos las nubes que quieren viajar dando vuelta y vuelta de nunca acabar. (Dan vuelta alrededor, corriendo despacio.) Seremos el viento que viene a soplar (imitan el corretear

ronda. soplemos.) soplemos. ronda. a la izquierda todos aplaudiendo. sueltan las manos y aplauden todos a la vez. Se da un paso adelante y uno atrás. ronda. Para finalizar se forma otra vez la flor . todos a soplar (soplan como el viento). a la derecha un paso adelante. ronda. a la derecha manos hacia arriba. manos hacia abajo. se sueltan de las manos y éstas las mueven por encima de la cabeza o abajo según lo indique la canción. ronda. La ronda de la flor Henry Porras Ronda.2 del viento). manos hacia arriba. una flor. manos hacia abajo. un paso atrás Se forma una ronda y se camina a la derecha Se detienen. ronda. corramos. una flor Ronda. a la derecha ronda. a la derecha ronda. La noche vendrá. caminan hacia el centro para juntarlas y forman la flor. a la izquierda ronda. De nuevo se forma una flor. de nunca acabar. todos aplaudiendo todos aplaudiendo. Se vuelven a tomar de las manos alzándolas. (Cierran la ronda. una flor.) que corre hasta el mar (corren alrededor). a la izquierda ronda. Cerremos la ronda. Se detienen. Tomados de la mano cambian de dirección hacia la izquierda. una flor Ronda. ronda. un paso atrás un paso adelante. una flor. todos aplaudiendo una flor. manos hacia abajo. un paso atrás un paso adelante. (Mueven los brazos y las Seremos el río manos. Seremos mil lunas: vamos a brillar. Corramos. Nuevamente cambia de dirección. manos hacia arriba.

y así quedan bien plantadas a la moda del lugar. El cultivo de las flores Sabes flores cultivar a la moda a la Se forma una ronda y se empieza a moda. Se hace como si se estuviera Las plantamos con los codos a la plantando flores con los codos. las plantamos con los codos a la moda Se vuelven a tomar de las manos y del lugar. con las manos en alto y juntándolas en el centro del círculo. Luego se detienen. moda a la moda. empiezan a caminar bailando hacia el lado derecho. se sueltan Las plantamos con las manos a la las manos y empiezan a dramatizar la moda a la moda. una flor. del lugar. moda del lugar. Las plantamos con los pies a la moda a la moda. Y así quedan bien plantadas a la moda a la moda. . Se hace como si se estuviera plantando flores con las manos. Se hace como si se estuviera las plantamos con los pies a la moda plantando flores con los pies. canción como se detalla a las plantamos con las manos a la continuación. una flor. caminar bailando hacia el lado derecho.3 una flor.

Canciones para niños 1. Costa Rica: Talleres . Actividades complementarias 1. Juegos Tradicionales Costarricenses. Doña Ana no está aquí está en su vergel abriendo la rosa y cerrando el clavel. Los otros niños tomados de la mano formarán una ronda cantando la canción y girando. Cecilia.4 Doña Ana Tradicional Vamos a la huerta del toro torojil a ver a doña Ana cortando perejil. Vuelven a girar alrededor de doña Ana. Daremos la vuelta al toro torojil a ver a doña Ana sembrando perejil. Permita que alguna niña o niño elija la ronda que desean jugar. permanecerá sentado en el centro de una ronda. Hernández Z. 2. Encogen los brazos sin soltarse y tratan de unirlos en el centro de la ronda para hacerla bien pequeñita.. Bibliografía Cabezas de Espinoza. Costa Rica: Editorial Fernández Arce. Una niña o niño que será doña Ana. (1979). Doña Ana no está aquí está en su vergel abriendo la rosa y cerrando el clavel. Realice propuestas con las niñas y los niños de modificaciones a las rondas. Encogen los brazos sin soltarse y tratan de unirlos en el centro de la ronda para hacerla bien pequeñita. Se detienen y estiran lo más que puedan los brazos sin soltarse para hacer la ronda lo más grande posible. estiran los brazos los más que puedan para hacer la ronda lo más grande posible. (1987). Se detienen. Miriam. Valores y actitudes: Sensibilidad y aprecio hacia sí mismo y hacia los demás.

(1990).A.5 Gráficos de Offiprint Industrial S. Floria. Jiménez Díaz. . Música y literatura para niños. Costa Rica: EUNED. Tomo II.

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