Juegos y Rondas infantiles

Elaborado por: Licda. Marcela Martínez Escalante. Asesora Pedagógica de Preescolar. Revisado y actualizado por: Ana Iris Arce Ulloa. Resumen Las actividades lúdicas favorecen el proceso de enseñanza y aprendizaje además de promover el disfrute y el despertar de la creatividad. Contribuye a la construcción de conocimientos sobre la convivencia e integración social, así como de reconocer la importancia de llegar a acuerdos en común. Siendo estas características esenciales a desarrollar en el nivel preescolar. Palabras claves: rondas, canciones.

Estas rondas se podrán desarrollar en los diferentes momentos de la rutina diaria.

Rondas
Están caracterizadas por ser canciones acompañadas por movimientos que favorecen la interpretación de los versos, además de ser una experiencia psicomotriz muy atractiva para el niño. Algunos ejemplos de éstas son las siguientes:

Abramos la ronda Floria Jiménez

(Los niños se colocan en ronda con la maestra) Abramos la ronda. (Abren la ronda.) Qué grande se hará! Seremos mil soles. Vamos a Brillar. (Mueven los brazos como rayos de sol)

Seremos las nubes que quieren viajar dando vuelta y vuelta de nunca acabar. (Dan vuelta alrededor, corriendo despacio.) Seremos el viento que viene a soplar (imitan el corretear

todos aplaudiendo una flor. Tomados de la mano cambian de dirección hacia la izquierda.) soplemos. manos hacia abajo. Se da un paso adelante y uno atrás. una flor. manos hacia abajo. manos hacia abajo. a la izquierda todos aplaudiendo. Se vuelven a tomar de las manos alzándolas. Cerremos la ronda. ronda. Seremos mil lunas: vamos a brillar.2 del viento). soplemos.) que corre hasta el mar (corren alrededor). ronda. a la izquierda ronda. corramos. manos hacia arriba. un paso atrás Se forma una ronda y se camina a la derecha Se detienen. un paso atrás un paso adelante. ronda. Se detienen. caminan hacia el centro para juntarlas y forman la flor. (Mueven los brazos y las Seremos el río manos. ronda. una flor. ronda. Para finalizar se forma otra vez la flor . todos aplaudiendo todos aplaudiendo. a la derecha un paso adelante. todos a soplar (soplan como el viento). a la derecha manos hacia arriba. se sueltan de las manos y éstas las mueven por encima de la cabeza o abajo según lo indique la canción. De nuevo se forma una flor. (Cierran la ronda. La ronda de la flor Henry Porras Ronda. ronda. Nuevamente cambia de dirección. a la derecha ronda. un paso atrás un paso adelante. sueltan las manos y aplauden todos a la vez. a la derecha ronda. una flor Ronda. a la izquierda ronda. La noche vendrá. una flor Ronda. Corramos. una flor. de nunca acabar. manos hacia arriba. ronda.

Se hace como si se estuviera Las plantamos con los codos a la plantando flores con los codos. Y así quedan bien plantadas a la moda a la moda. Las plantamos con los pies a la moda a la moda. Se hace como si se estuviera las plantamos con los pies a la moda plantando flores con los pies. una flor. una flor. moda a la moda. las plantamos con los codos a la moda Se vuelven a tomar de las manos y del lugar. Se hace como si se estuviera plantando flores con las manos. empiezan a caminar bailando hacia el lado derecho. moda del lugar. canción como se detalla a las plantamos con las manos a la continuación. Luego se detienen.3 una flor. caminar bailando hacia el lado derecho. El cultivo de las flores Sabes flores cultivar a la moda a la Se forma una ronda y se empieza a moda. del lugar. se sueltan Las plantamos con las manos a la las manos y empiezan a dramatizar la moda a la moda. y así quedan bien plantadas a la moda del lugar. con las manos en alto y juntándolas en el centro del círculo. .

Bibliografía Cabezas de Espinoza. Se detienen. Valores y actitudes: Sensibilidad y aprecio hacia sí mismo y hacia los demás. Permita que alguna niña o niño elija la ronda que desean jugar. Costa Rica: Editorial Fernández Arce. Doña Ana no está aquí está en su vergel abriendo la rosa y cerrando el clavel. Se detienen y estiran lo más que puedan los brazos sin soltarse para hacer la ronda lo más grande posible. Juegos Tradicionales Costarricenses. (1987). permanecerá sentado en el centro de una ronda. Vuelven a girar alrededor de doña Ana. Miriam. Actividades complementarias 1.. Doña Ana no está aquí está en su vergel abriendo la rosa y cerrando el clavel. Daremos la vuelta al toro torojil a ver a doña Ana sembrando perejil. 2. (1979). Encogen los brazos sin soltarse y tratan de unirlos en el centro de la ronda para hacerla bien pequeñita. Hernández Z. Costa Rica: Talleres . estiran los brazos los más que puedan para hacer la ronda lo más grande posible. Los otros niños tomados de la mano formarán una ronda cantando la canción y girando. Encogen los brazos sin soltarse y tratan de unirlos en el centro de la ronda para hacerla bien pequeñita. Cecilia.4 Doña Ana Tradicional Vamos a la huerta del toro torojil a ver a doña Ana cortando perejil. Canciones para niños 1. Una niña o niño que será doña Ana. Realice propuestas con las niñas y los niños de modificaciones a las rondas.

(1990).A. . Costa Rica: EUNED. Música y literatura para niños. Jiménez Díaz. Floria. Tomo II.5 Gráficos de Offiprint Industrial S.

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