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8vo temario UC RELACIONES SOCIALES EN EL AMBITO INTERNACIONAL Y SU REGULACIÓN JURÍDICA

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PROGRAMA ANALÍTICO P.F.

G: ESTUDIOS JURÍDICOS UNIDAD CURRICULAR: RELACIONES SOCIALES EN EL AMBITO INTERNACIONAL Y SU REGULACIÓN JURÍDICA

TRAYECTO: CUARTO TRAMO: SEGUNDO

PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD CURRICULAR

Presentación: La movilización social presente desde tiempos antiguos y aun más acentuados desde la modernidad en adelante, deriva del carácter cosmopolita del hombre y contempla la imposibilidad de un aislamiento de los pueblos. En este contexto, el ser humano que transita dentro de la comunidad internacional hace surgir diferentes relaciones sociales entre un individuo de un país con el de otro u otros. En este sentido, las exigencias crecientes de esta movilización y los constantes cambios sociales, culturales y políticos, así como las nuevas posturas del pensamiento universal han dado origen a una serie de desplazamientos que propicia la elaboración de normas y principios juridicos internacionales que permiten asegurar una mayor estabilidad en las relaciones extraterritoriales, en

Se pretende también. Vinculación con proyecto: La Unidad Curricular Relaciones Sociales en el ámbito internacional pretende que el estudiante logre concatenar el temario con la unidad integradora PROYECTO III: CIUDADANIA E IGUALDAD REAL. realizando un análisis asentado en la realidad internacional y en la de nuestro entorno latinoamericano. Dado que las relaciones sociales entre los individuos están determinadas por la existencia de una serie de actos y hechos. todos estos susceptibles de regulación jurídica. por esta razón se crea la Unidad Curricular Relaciones Sociales en el Ámbito Internacional y su Relación Jurídica. Privado tomando en cuenta los cambios socio-políticos actuales que vive la comunidad internacional. .Caracterizar al D. generen posiciones que permitan analizar la situación real con ayuda del método hermenéutico. I. Esta persigue una posición equilibrada y crítica basada en valores de justicia y equidad. para generar espacios de discusión y de reflexión que propicien una visión critica del estado actual del Derecho Internacional Privado y que a su vez. sus nacionales y organizaciones sociales no gubernamentales de la comunidad internacional OBJETIVOS ESPECÍFICOS O COMPETENCIAS: .Definir los fundamentos teóricos del D. I. y. no obstante la priorizacion del estudio de nuestra sistema jurídico vigente aplicable a cada tema en concreto. OBJETIVO GENERAL: Analizar los fundamentos teóricos y legales de las relaciones sociales que se dan entre los pueblos. que a través de este método el estudiante identifique y acople los supuestos teóricos propios de esta Unidad Curricular y derive en una generación constructiva de propuestas colectivas a partir de las realidades presente en sus comunidades. . mas allá de la relación existente entre los Estados. además del intercambio entre los pueblos.virtud de la aplicación de dos o mas sistemas juridicos de distintos Estados. la cual propone dar un enfoque general sobre las relaciones sociales y jurídicas particulares surgidas a partir de este cosmopolitismo. Privado a partir de los nuevos modelos de integración.

investigación y ensayos. cuadros sinópticos. para el efectivo desenvolvimiento del proceso de enseñanza aprendizaje se implementaran las siguientes estrategias: discusiones dirigidas. Irretroactividad de las normas de conexión. Privado que involucran a las personas naturales y jurídicas. Análisis de textos doctrinales e interpretación de normas. pertinencia de los mismos y puntualidad. Con la finalidad de fortalecer la Interacción docente-estudiante. . . .Resaltar la importancia del D. foros. Ramas del Derecho Internacional Privado Relaciones con el Derecho comparado. exposiciones. retroalimentación. . talleres. Privado en virtud de lograr la paz universal. Diferencias entre el Derecho Internacional Publico y Privado. proyecciones audiovisuales. Objeto.Establecer las relaciones del D. Fuentes. discusiones grupales orientadas.Destacar los fundamentos legales del D. I. I. . CONTENIDOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS TÉCNICAS DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA MODULO I REGULACION JURIDICA INTERNACIONAL DE LAS PERSONAS NATURALES Y JURIDICAS UNIDAD I Fundamentos del Derecho Internacional Privado Definición. mapas mentales y conceptuales. así como el manejo de técnicas grupales. debates. Causas de Existencia. Privado para diferenciarlo del Derecho Internacional Público. . lluvia de ideas.Delimitar el Objeto de estudio del D.Comparar los diferentes Sistemas Doctrinales tomando en cuente sus aportes en la solución de los conflictos internacionales. I. dinámicas grupales. . Naturaleza Jurídica. exiliados. En este orden de ideas el docente a través de todas estas estrategias tomara en cuenta los siguientes aspectos: Capacidad de redacción. Participación y aportes. lecturas comentadas. calidad de presentación de informes.Reflexionar sobre los Conflictos bélicos y sus consecuencias: desplazamientos sociales (desplazados.. refugiados. Importancia y método. I.Conocer los órganos jurisdiccionales competentes en el ámbito Internacional. Privado con el Derecho Comparado. aislados).

centrándolo en aspectos cualitativos y pedagógicos.Pertinencia y coherencia del discurso en clase. de retroalimentación docente/ facilitador/a – estudiante/colaborador/a y de trascendencia social. entre las estrategias a emplear : Inicialmente se aplicará una evaluación diagnóstica con el propósito de valorar la importancia de los conocimientos previos de los/as estudiantes. realizando de esta manera una evaluación integral de lo siguiente: el empleo de las estrategias instruccionales que sirvan de guía para lograr los objetivos previstos en el proceso de enseñanza – aprendizaje. De manera practica se vinculará la Unidad Curricular con el Proyecto. Esta evaluación se podrá enfocar en los siguientes ítems: existencia de conocimientos previos. disposición para aprender.aprendizaje en interrelación con los componentes del sistema. Relaciones Sociales en el ámbito Internacional y su Regulación Jurídica será diagnóstica. para luego relacionarlos con los contenidos que serán desarrollados en beneficio de lograr el aprendizaje significativo y de esta manera realizar ajustes de las acciones académicas y pedagógicas. aplicando los fundamentos teóricos y legales estudiados en clase. síntesis y evaluación. se utilizará una técnica informal para la obtención de la información a través de la interacción verbal. para inmediatamente reorientar o transformar las estrategias didácticas. así como sus causas. ya que este es en sí mismo una actividad continua de reestructuraciones. entre otras. Relaciones interpersonales. formativa y sumativa. Solidaridad y cooperación. organización y pertinencia de los conocimientos previos. a través de casos actuales que se suscitando en la comunidad Internacional. Por otra parte.aprendizaje de los/as participantes en el momento en que se producen. Por tanto. La evaluación de la Unidad Curricular. producto de las acciones del/la participante/colaborador/a. Capacidad de trabajo en equipo. De manera tal que la evaluación formativa será de tipo interactiva que ocurre de manera integrada al proceso instruccional. supervise e identifique los problemas presentados en el proceso de enseñanza . La evaluación formativa se justifica en la medida en que se requiere de una supervisón constante del proceso de aprendizaje. de modo que resulta ser una evaluación más integral. es necesario que el docente conozca. así como . . la evaluación formativa y formadora que no es más que la evaluación continua del proceso de enseñanza . de las actividades pedagógicas y de su contexto. capacidad de análisis.otras que se consideren necesarias para alcanzar las metas propuestas. que permitan recuperar intencionalmente los componentes cognitivos para establecer relaciones significativas con la situación nueva de aprendizaje.

Reforma parcial Decreto con fuerza de Ley Orgánica de identificación. Tercera Edición. Derecho Internacional Privado Parte Especial. Zulia. 1988. Editorial Lithobinder. con el fin de acreditar al estudiante en esta unidad curricular cumpliendo así con los requisitos aprobatorios requeridos para continuar con su proceso de formación profesional. Caracas. . . Temas de Derecho Internacional Privado. Juan M. Editorial de LUZ.Decreto sobre regulación y naturalización de extranjeros y extranjeras que se encuentran en el . .Código de Comercio. Derecho Internacional Privado Parte General. ROUVIER. FUENTES LEGISLATIVAS: . . 1996. .Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Libros Homenaje Nº 12.Ley Orgánica sobre refugiados y refugiadas y asilados o asiladas . ROUVIER.Código de Procedimiento Civil.Ley de Derecho Internacional Privado. Juan M. .Código Civil. Homenaje a Juan María Rouvier.Asimismo se llevará a cabo la evaluación sumativa. .

.Manual de procedimientos y criterios para determinar la condición de refugiados. Cuestión Incidental. Procedimiento aplicable en la legislación vigente Tema III El régimen de Nacionalidad y Extranjería y sus implicaciones en el Derecho internacional Privado .Código de Bustamante. .Ley de Derecho Internacional Privado. UNIDAD II Sistemas Doctrinales Sistema angloamericano. Domicilio. Editorial de LUZ. Obligaciones y Sucesiones . . Bienes. Zulia. Antecedentes. Sistema Italo Francés. Eficacia de las sentencias extranjeras. Derecho Internacional Privado Parte General.Convención americana sobre derechos humaos: Pacto de San José de Costa Rica” .MODULO II Las Relaciones Sociales Internacionales y sus Implicaciones en los Particulares . Familia. Formas y Prueba de los Actos.Principios rectores de los desplazados internos. UNIDAD III Sistema Venezolano de Derecho Internacional Privado Tema I: El Sistema Vigente del derecho internacional Privado y la Ley de Derecho internacional privado. . 1996.Protocolo sobre el estatuto de los refugiados. El reenvio. .territorio nacional. Aplicación del derecho extranjero. Nuevas Doctrinas del derecho Internacional Privado. Calificaciones El orden publico. Juan M. Sistema Alemán. ROUVIER. Tema II: Conflicto de legislación y Norma Procesal Aplicable en el Sistema Venezolano de Dipr. Tercera Edición. Aspectos básicos.Constitución de la República Bolivariana de Venezuela . El fraude a la ley Jurisdicción y Competencia. Personas.

Estatus Jurídico bajo el sistema venezolano TEMA II El Derecho Internacional Privado Del Trabajo y Los Conflictos TrabajadoresTransnacionales Unidad II Las Relaciones de Intercambio y Cooperación del Estado venezolano y sus repercusiones en el DIPr (MERCOSUR. la cual .Decreto sobre regulación y naturalización de extranjeros y extranjeras que se encuentran en el territorio nacional. así como las nuevas posturas del pensamiento universal han dado origen a una serie de desplazamientos que propicia la elaboración de normas y principios juridicos internacionales que permiten asegurar una mayor estabilidad en las relaciones extraterritoriales. Exiliados Asilados. en virtud de la aplicación de dos o mas sistemas juridicos de distintos Estados.Constitución de la República Bolivariana de Venezuela . CAN) . En este contexto. Dado que las relaciones sociales entre los individuos están determinadas por la existencia de una serie de actos y hechos. deriva del carácter cosmopolita del hombre y contempla la imposibilidad de un aislamiento de los pueblos. y. el ser humano que transita dentro de la comunidad internacional hace surgir diferentes relaciones sociales entre un individuo de un país con el de otro u otros.Ley Orgánica sobre refugiados y refugiadas y asilados o asiladas . Refugiados. En este sentido. . culturales y políticos.Convención americana sobre derechos humanos: Pacto de San José de Costa Rica” TRAYECTO: CUARTO TRAMO: SEGUNDO PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD CURRICULAR Presentación: La movilización social presente desde tiempos antiguos y aun más acentuados desde la modernidad en adelante. por esta razón se crea la Unidad Curricular Relaciones Sociales en el Ámbito Internacional y su Relación Jurídica.Ley de Derecho Internacional Privado. Consecuencias en materia de Derecho Internacional Privado. las exigencias crecientes de esta movilización y los constantes cambios sociales.Unidad I . todos estos susceptibles de regulación jurídica. .Los conflictos sociales y bélicos. TEMA I Desplazados.

no obstante la priorizacion del estudio de nuestra sistema jurídico vigente aplicable a cada tema en concreto.Establecer las relaciones del D. I. generen posiciones que permitan analizar la situación real con ayuda del método hermenéutico. Se pretende también. . .Definir los fundamentos teóricos del D.propone dar un enfoque general sobre las relaciones sociales y jurídicas particulares surgidas a partir de este cosmopolitismo. mas allá de la relación existente entre los Estados. que a través de este método el estudiante identifique y acople los supuestos teóricos propios de esta Unidad Curricular y derive en una generación constructiva de propuestas colectivas a partir de las realidades presente en sus comunidades. Privado en virtud de lograr la paz universal. . OBJETIVO GENERAL: Analizar los fundamentos teóricos y legales de las relaciones sociales que se dan entre los pueblos. I.Reflexionar sobre los Conflictos bélicos y sus consecuencias: desplazamientos sociales (desplazados.Resaltar la importancia del D. además del intercambio entre los pueblos. refugiados. para generar espacios de discusión y de reflexión que propicien una visión critica del estado actual del Derecho Internacional Privado y que a su vez. CONTENIDOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS . aislados). exiliados.Comparar los diferentes Sistemas Doctrinales tomando en cuente sus aportes en la solución de los conflictos internacionales.Delimitar el Objeto de estudio del D. Privado que involucran a las personas naturales y jurídicas. Vinculación con proyecto: La Unidad Curricular Relaciones Sociales en el ámbito internacional pretende que el estudiante logre concatenar el temario con la unidad integradora PROYECTO III: CIUDADANIA E IGUALDAD REAL. realizando un análisis asentado en la realidad internacional y en la de nuestro entorno latinoamericano. Privado tomando en cuenta los cambios socio-políticos actuales que vive la comunidad internacional. I. .Destacar los fundamentos legales del D.Caracterizar al D. I. sus nacionales y organizaciones sociales no gubernamentales de la comunidad internacional OBJETIVOS ESPECÍFICOS O COMPETENCIAS: . . I. Privado a partir de los nuevos modelos de integración. I. . Privado para diferenciarlo del Derecho Internacional Público.Conocer los órganos jurisdiccionales competentes en el ámbito Internacional. . Esta persigue una posición equilibrada y crítica basada en valores de justicia y equidad. . Privado con el Derecho Comparado.

Importancia y método. lluvia de ideas. La evaluación de la Unidad Curricular. Objeto. para el efectivo desenvolvimiento del proceso de enseñanza aprendizaje se implementaran las siguientes estrategias: discusiones dirigidas. pertinencia de los mismos y puntualidad. Participación y aportes. Solidaridad y cooperación. calidad de presentación de informes. exposiciones. lecturas comentadas. Causas de Existencia. entre otras. Relaciones Sociales en el ámbito Internacional y su Regulación Jurídica será diagnóstica. formativa y sumativa. debates.TÉCNICAS DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA MODULO I REGULACION JURIDICA INTERNACIONAL DE LAS PERSONAS NATURALES Y JURIDICAS UNIDAD I Fundamentos del Derecho Internacional Privado Definición. De manera practica se vinculará la Unidad Curricular con el Proyecto. Relaciones interpersonales. para luego relacionarlos con los contenidos que serán desarrollados en beneficio de lograr el aprendizaje significativo y de esta manera realizar ajustes de las acciones académicas y pedagógicas. Con la finalidad de fortalecer la Interacción docente-estudiante. Ramas del Derecho Internacional Privado Relaciones con el Derecho comparado. aplicando los fundamentos teóricos y legales estudiados en clase. Análisis de textos doctrinales e interpretación de normas. investigación y ensayos. discusiones grupales orientadas. así como . Irretroactividad de las normas de conexión. entre las estrategias a emplear : Inicialmente se aplicará una evaluación diagnóstica con el propósito de valorar la importancia de los conocimientos previos de los/as estudiantes. cuadros sinópticos. así como el manejo de técnicas grupales. proyecciones audiovisuales. foros. Naturaleza Jurídica. En este orden de ideas el docente a través de todas estas estrategias tomara en cuenta los siguientes aspectos: Capacidad de redacción. mapas mentales y conceptuales. que permitan recuperar intencionalmente los componentes cognitivos para establecer relaciones significativas con la situación nueva de . Fuentes. Diferencias entre el Derecho Internacional Publico y Privado. Pertinencia y coherencia del discurso en clase. retroalimentación. realizando de esta manera una evaluación integral de lo siguiente: el empleo de las estrategias instruccionales que sirvan de guía para lograr los objetivos previstos en el proceso de enseñanza – aprendizaje.otras que se consideren necesarias para alcanzar las metas propuestas. dinámicas grupales. Capacidad de trabajo en equipo. talleres. a través de casos actuales que se suscitando en la comunidad Internacional.

Derecho Internacional Privado Parte Especial. Tercera Edición.Decreto sobre regulación y naturalización de extranjeros y extranjeras que se encuentran en el territorio nacional. así como sus causas.aprendizaje en interrelación con los componentes del sistema. 1988. Temas de Derecho Internacional Privado. centrándolo en aspectos cualitativos y pedagógicos. ROUVIER. capacidad de análisis.Código de Procedimiento Civil. Por tanto.Código de Comercio. Asimismo se llevará a cabo la evaluación sumativa.Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. . ya que este es en sí mismo una actividad continua de reestructuraciones. Por otra parte. . Esta evaluación se podrá enfocar en los siguientes ítems: existencia de conocimientos previos. con el fin de acreditar al estudiante en esta unidad curricular cumpliendo así con los requisitos aprobatorios requeridos para continuar con su proceso de formación profesional. síntesis y evaluación. Caracas. para inmediatamente reorientar o transformar las estrategias didácticas. producto de las acciones del/la participante/colaborador/a. de retroalimentación docente/ facilitador/a – estudiante/colaborador/a y de trascendencia social.aprendizaje de los/as participantes en el momento en que se producen. . es necesario que el docente conozca.Convención americana sobre derechos humaos: Pacto de San José de Costa Rica” .Ley Orgánica sobre refugiados y refugiadas y asilados o asiladas . de modo que resulta ser una evaluación más integral. supervise e identifique los problemas presentados en el proceso de enseñanza . Editorial de LUZ. . la evaluación formativa y formadora que no es más que la evaluación continua del proceso de enseñanza .Principios rectores de los desplazados internos. se utilizará una técnica informal para la obtención de la información a través de la interacción verbal. La evaluación formativa se justifica en la medida en que se requiere de una supervisón constante del proceso de aprendizaje.aprendizaje. Libros Homenaje Nº 12. Zulia. Juan M. 1996. organización y pertinencia de los conocimientos previos.Código Civil. Homenaje a Juan María Rouvier.Reforma parcial Decreto con fuerza de Ley Orgánica de identificación. . . Juan M. disposición para aprender. FUENTES LEGISLATIVAS: . Editorial Lithobinder. . de las actividades pedagógicas y de su contexto.Ley de Derecho Internacional Privado. Derecho Internacional Privado Parte General. . De manera tal que la evaluación formativa será de tipo interactiva que ocurre de manera integrada al proceso instruccional. ROUVIER.

Zulia. Procedimiento aplicable en la legislación vigente Tema III El régimen de Nacionalidad y Extranjería y sus implicaciones en el Derecho internacional Privado . Consecuencias en materia de Derecho Internacional Privado. Exiliados Asilados. Familia.. UNIDAD III Sistema Venezolano de Derecho Internacional Privado Tema I: El Sistema Vigente del derecho internacional Privado y la Ley de Derecho internacional privado. Antecedentes. Sistema Alemán. Aspectos básicos. UNIDAD II Sistemas Doctrinales Sistema angloamericano.Ley de Derecho Internacional Privado.Constitución de la República Bolivariana de Venezuela . Eficacia de las sentencias extranjeras. El reenvio. Tercera Edición. El fraude a la ley Jurisdicción y Competencia.Constitución de la República Bolivariana de Venezuela . Formas y Prueba de los Actos. Juan M. Estatus Jurídico bajo el sistema venezolano TEMA II El Derecho Internacional Privado Del Trabajo y Los Conflictos TrabajadoresTransnacionales Unidad II Las Relaciones de Intercambio y Cooperación del Estado venezolano y sus repercusiones en el DIPr (MERCOSUR. 1996.MODULO II Las Relaciones Sociales Internacionales y sus Implicaciones en los Particulares Unidad I . TEMA I Desplazados. ROUVIER. Domicilio. Derecho Internacional Privado Parte General. Personas. Editorial de LUZ. Calificaciones El orden publico.Los conflictos sociales y bélicos. Obligaciones y Sucesiones . Nuevas Doctrinas del derecho Internacional Privado. Refugiados. . Tema II: Conflicto de legislación y Norma Procesal Aplicable en el Sistema Venezolano de Dipr. Cuestión Incidental.Manual de procedimientos y criterios para determinar la condición de refugiados. CAN) .Código de Bustamante.Protocolo sobre el estatuto de los refugiados. Aplicación del derecho extranjero. . . Sistema Italo Francés. Bienes.

Ley de Derecho Internacional Privado.Ley Orgánica sobre refugiados y refugiadas y asilados o asiladas . .Decreto sobre regulación y naturalización de extranjeros y extranjeras que se encuentran en el territorio nacional..Convención americana sobre derechos humanos: Pacto de San José de Costa Rica” . .

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