CRITERIOS DE EVALUACIN A NIVEL COGNITIVO Y DEL SER

SE CONSIDERA QUE UN EDUCANDO SE UBICA EN DESEMPEO SUPERIOR (4- 5) CUANDO: Alcanza las competencias, en el tiempo determinado para ello. Demostrando un nivel superior porque se asume de manera activa y cumple con sus responsabilidades y se esfuerza en la bsqueda de herramientas en su proceso de aprendizaje y porque va ms all de lo establecido. SE CONSIDERA QUE UN EDUCANDO SE UBICA EN DESEMPEO ALTO (3-3.99) CUANDO: Alcanza las competencias, en el tiempo determinado para ello. Demostrando un nivel Alto porque se asume de manera activa y cumple con sus responsabilidades y se esfuerza en la bsqueda de herramientas en su proceso de aprendizaje.

SE CONSIDERA QUE UN EDUCANDO SE UBICA EN DESEMPEO BSICO (2- 2.99) CUANDO: Alcanza las competencias, en el tiempo determinado para ello. Demostrando un nivel Bsico porque se asume de manera pasiva y cumple con el mnimo de responsabilidades y esfuerzos en la bsqueda de herramientas en su proceso de aprendizaje. SE CONSIDERA QUE UN EDUCANDO SE UBICA EN DESEMPEO BAJO (1-1.99) CUANDO: No alcanza las competencias, en el tiempo determinado para ello. Demostrando un nivel Bajo porque se asume de manera pasiva, adems no cumple con el mnimo de responsabilidades y esfuerzos en la bsqueda de herrami entas en su proceso de aprendizaje