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Desastres Monografía

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  • I. Introducción
  • 1.1.1. Etapas de desarrollo de un ciclón
  • 1.1.2. Clasificación de los ciclones
  • 1.2. Tornados
  • 1.3. Ventiscas y tempestades de nieve
  • 1.4. Sequías
  • 1.5. Golpes de calor
  • 1.6. Riada
  • 1.7. Nieblas
  • 1.8. Heladas
  • 1.9. Avalanchas y aludes:
  • 2. La Niña
  • 3. El Niño, Oscilación Sur (ENOS)
  • 4. Los Volcanes
  • 5. Prevencion De Riesgos Climaticos
  • IV. Referencias

UNIVERSIDAD PERUANA UNIÓN FACULTAD DE INGENIERÍA EAP Ingeniería Ambiental

MONOGRAFÍA CATÁSTROFES NATURALES: DESCRIPCIÓN Y PREVENCIÓN

Monografía presentada en cumplimiento parcial de la asignatura de Meteorología y Climatología Autores: Cáceres Mamani, Ruth Chávez García, Esthefany Llanos Díaz, Gerson López Valencia, Julio Rodríguez Chuquilin, Rayli Yanque Huamani, Evelyn Profesor Lic. Milda Cruz Huaranga

Lima, Setiembre de 2010

INDICE
I. II. 1. Introducción. .......................................................................................................................... 4 Marco teórico. ........................................................................................................................ 5 Principales riesgos y catástrofes ligados al clima....................................................... 5

1.1. Ciclones ................................................................................................................................... 5 1.1.1. 1.1.2. Etapas de desarrollo de un ciclón. ........................................................................... 5 Clasificación de los ciclones. .................................................................................... 7

1.2. Tornados.................................................................................................................................. 9 1.3. Ventiscas y tempestades de nieve ................................................................................. 12 1.4. Sequías .................................................................................................................................. 13 1.5. Golpes de calor .................................................................................................................... 15 1.6. Riada ....................................................................................................................................... 16 1.7. Nieblas.................................................................................................................................... 23 1.8. Heladas .................................................................................................................................. 27 1.9. Avalanchas y aludes: ......................................................................................................... 29 2. 3. 4. 5. La Niña. .................................................................................................................................. 32 El Niño, Oscilación Sur (ENOS) ...................................................................................... 37 Los Volcanes ........................................................................................................................ 42 Prevencion De Riesgos Climaticos ................................................................................ 55

III. Anexos. ..................................................................................... ¡Error! Marcador no definido. IV. Referencias. .......................................................................................................................... 62

1

Resumen.

3

las erupciones volcánicas. a través de fenómenos naturales de cierta regularidad como la lluvia. las tormentas tropicales. Sin embargo. por ejemplo. las sequías. Los seres humanos formamos parte de la naturaleza y la calidad de nuestra vida depende de todos los seres que comparten este planeta. la tecnología y la historia nos ayudan a comprender estos eventos en lugar de simplemente temerlos. Decían que el volcán estaba enojado. infraestructura y bienes materiales Estos fenómenos afectan a casi toda la Tierra. el deterioro y contaminación de medio amiente y el aumento de la pobreza han contribuido a convertir estos fenómenos naturales en desastres que causan grandes pérdidas en vidas humanas. 4 . los tornados. Cada decenio. Los terremotos. Debemos cuidar la naturaleza porque de ella depende nuestro bienestar. los temblores de la tierra o el desgaste natural del suelo que produce la erosión. o que los dioses demandaban un sacrificio. En tiempos pasados la gente tenía leyendas para explicar estos fenómenos. Introducción. la ciencia. las plagas y los fenómenos llamados “El Niño” y “La Niña” forman parte de la naturaleza como el sol y la lluvia. Las pérdidas económicas ocasionadas por los desastres se han triplicado en los últimos 30 años. las inundaciones. Sin embargo. las catástrofes provocan la muerte de un millón de personas y dejan sin hogar a varios millones más. el rápido crecimiento de la población. los deslizamientos. los vientos. Se manifiesta de diferentes maneras. La naturaleza se encuentra en un proceso permanente de movimiento y transformación. estos fenómenos todavía siguen convirtiéndose en desastres y afectan a mucha gente en cada rincón del planeta donde aun no se ha arraigado una cultura de prevención. los incendios. Todos estos son fenómenos de la naturaleza que siempre han estado presentes en la historia de la humanidad.I. Hoy en día. las tormeras eléctricas.

Principales riesgos y catástrofes ligados al clima. Es decir. cuya velocidad puede llegar en ciertos casos a los 300 Km/h. 1. y Blodgett L. Los ciclones tropicales de baja intensidad se denominan depresiones tropicales y tormentas tropicales. De hecho.II. Los nombres que reciben los ciclones tropicales de intensidad elevada varían aún más. Seoanez M. en torno a la zona entre los paralelos 20º Norte y 20º Sur. 1. es decir. En el océano índico y la mayor parte del océano Pacífico pueden llamarse Tifones. estos complejos se conocen por distintos nombre según sea su intensidad y ubicación. Ayllón E. Estos núcleos de bajas presiones generan vientos en torbellino de gran magnitud. (Seoanez M. ciclones tropicales o tormentas ciclónicas y en el océano Atlántico y noreste del Pacífico se conocen como Huracanes. describe el desarrollo de un ciclón de la siguiente manera: a) El sol calienta grandes masa de aire húmedo (oceánico).1. (2004) agrega que el nacimiento de los ciclones se produce en aquellas zonas donde la temperatura del mar es suficientemente cálida. Etapas de desarrollo de un ciclón. en función de la velocidad de los vientos podemos distinguir entre depresiones tropicales (con vientos inferiores a los 65Km/h).1. con el fin de que se produzca una fuerte gradiente. 1. Existe una dranja en las proximidades del ecuador (entre 5º norte y 5º sur) donde los ciclones no llegan a desarrollarse debido a que en esas latitudes la fuerza de coriolisis es demasiado débil para generar vientos en torbellino. 2001) Según Keller E. 5 . Para ello se requieren altas temperaturas en la superficie. En ocasiones se han llegado a medir velocidades hasta 325 km/h. Ciclones Los ciclones son intensas depresiones atmosféricas que afectan a superficies circulares de 50 a 200 Km de radio. tempestades tropicales (de vientos entre 65 Km/h y 118 Km/h) y ciclones en sentido estricto (con velocidades superiores a los 118 Km/h). Marco teórico.1. y este asciende en forma de columna. indispensable para mantener la circulación vertical en un ciclón. No obstante. que se necesita una marcada inestabilidad convectiva desde cerca de la superficie hasta gran altura.

donde la presión es muy baja y las nubes están organizadas de manera circular a su alrededor. i) El ciclón declina cuando se sitúa sobre la tierra o cuando su trayectoria se curva hacia el norte. llegan con frecuencia a más de 200 Km/h. cumuliformes en el centro y cirrosas en la periferia. 6 . adquiere un movimiento espiral. el área de la tempestad se extiende horizontalmente y grandes masas de aire son atraídas hacia el remolino. Puede recorres trayectos de 3000 Km.b) El vacío que deja el aire que asciende es ocupado por aire que penetra por debajo y. el vapor de agua que lleva se condensa formando grandes sistemas nubosos. c) El aire al ascender se enfría. los ciclones. e) Al llegar a su máximo desarrollo. Su diámetro varía de 75 a 1300 Km y su duración es de 9 a 25 días. La tempestad amaina en tierra. ya no aumenta la velocidad del viento. f) Al llegar el ciclón a su madurez la presión central deja de descender. la altura de las olas es máxima. Es un proceso físico en el que grandes cantidades de energía solar es transformada en energía cinética. donde se localizan los anticiclones subtropicales. porque la lluvia produce un enfriamiento en las capas bajas del aire que da lugar a un gradiente térmico estable. debido a la rotación terrestre. con un diámetro de 15 a 30 Km. Asimismo. en su trayectoria hacia el norte. Se generan tremendas fuerzas centrífugas que crean en el centro del huracán una zona de calma llamada ojo de ciclón (Figura 1). g) El área de vientos fuertes y de mal tiempo se sitúa a ña derecha de la dirección en que se mueve la tempestad. En algunos casos. en sentido contrario a las manecillas del reloj en el hemisferio Norte e inverso en el hemisferio sur. h) El ciclón se desplaza sobre el mar a una velocidad de 20 a 30 Km/h. Se producen abundantes precipitaciones. los vientos giran en espiral cada vez con mayor velocidad. engranan con perturbaciones extra tropicales y resurgen como grandes tempestades. d) El calor latente de vaporización (600 cal/g) que se liberó al producirse la condensación acelera la corriente ascensional del aire se convierte en el motor del huracán.

Oleaje de tormenta generalmente de 1. y Blodgett L. 2 a 1. Algún daño en señales de construcción deficiente.Figura 1 – Sección transversal de un huracán. b) Huracán de categoría 2: Vientos de 154 a 177 Km/h. 1. hasta la categoría 5. Daño principalmente en caravanas sin sujetar. Daños considerables en caravanas. Daños en el tejado. la más baja. No hay daño real en la estructura de los edificios. la más alta. puertas y ventanas de algunos edificios. a) Huracán de categoría 1: Vientos de 119 a 153 Km/h. Oleaje de tormenta generalmente de 1.2.8 a 2. muestran la clasificación de los huracanes según la escala de Saffir-Simpson desde la categoría 1. Clasificación de los ciclones. Pequeñas embarcaciones en fondeaderos sin protección rompen las amarras.1.4 m por encima de lo normal. c) Huracán de categoría 3: 7 . Keller E. Daño considerable en arbustos y árboles. También inundación en algunas carreteras costeras y daños menores en embarcaderos. arbustos y árboles. con algunos árboles derribados. detallada a continuación. señales de construcción deficiente y embarcaderos. Las carretas costeras y vías de escape bajas se inundan de dos a cuatro horas antes de la llegada del centro del huracán.5 m por encima de lo normal.

6 m por encima del nivel del mar y a 458 m de la costa. Oleaje de la tormenta generalmente de 2. Daños en arbustos y árboles. Daños importantes en pisos bajos de todas las estructuras ubicadas a menos de 4. Daños importantes en pisos bajos de estructuras cerca de la orilla. Oleaje de la tormenta generalmente mayor de 5.5 m por encima de la media del nivel de mar puede inundarse 13 Km tierra adentro o más. d) Huracán de categoría 4: Vientos de 210 a 249 Km/h. requiriendo la evacuación masiva de zonas residenciales a 10 Km tierra adentro.7 m por encima de lo normal. 8 . Las vías de rupturas bajas quedan cortadas por el agua de 3 a 5 horas antes de la llegada del centro del huracán. Algún daño estructural en pequeñas residencia y edificios de servicio con poca cantidad de rupturas de paredes. La inundación cerca de la costa destruye las estructuras más pequeñas y las más grandes quedan dañadas por los golpes de los escombros que flotan. Terrenos por debajo de 3. Puede ser necesaria la evacuación masiva de zonas residenciales en tierras bajas a una distancia de 8 a 16 Km de la costa. Fallo completo del techo en muchas residencias y edificios industriales. Fallos más abundantes en las paredes y en algunos casos fallo completo en la estructura del tejado en residencias pequeñas. e) Huracán de categoría 5: Vientos mayores a 249 Km/h.Vientos de 178 a 209 Km/h. El terreno por debajo de 1. Todos los arbustos. Daños abundantes en puertas y ventanas. Oleaje de la tormenta generalmente de 4 a 5. con follaje desprendido y árboles grandes derrribados. Destrucción completa de caravanas. árboles y señales derribados. Las vías de salida bajas quedan cortadas por el agua creciente de 3 a 5 horas antes de la llegada del centro del huracán.5 m por encima de lo normal. Algunos fallos de edificios completos con edificios de servicio pequeños hundidos destruidos. Las vías de salida bajas pueden quedar cortadas por el agua de 3 a 5 horas antes de la llegada del centro del huracán. Puede ser necesaria la evacuación de los residentes en zonas bajas en varias manzanas des de la costa. Destrucción completa de caravanas.5 m por encima de lo normal.1 m por encima del nivel del mar pueden quedar inundados. Caravanas y señales de construcción deficiente destruidas.7 a 3. Daños graves y abundantes en ventanas y puertas. Arbusto y árboles y todas las señales derribadas.

Tabla 1 – Huracanes en la historia. Agrega que este el fenómeno meteorológico más violento que se conoce. sucediendo las cas las catástrofes más significativas en el subcontienente indio.1. Los ciclones en la historia El impacto causado por los ciclones suele ser considerable. limitándose la posibilidad de estaciones y regiones especialmente susceptibles de sufrir tornados. Tornados Ayllón T. (2003) define al tornado como un remolino de pequeña extensión horizontal y de gran intensidad. en 1991. por las mareas o por fuertes oleajes generados.2.1. que se extiende hacia abajo desde una nube de tormenta. (Seoanez M. Consiste en un fuerte viento en remolino que gira a gran velocidad y surge en condiciones de inestabilidad atmosférica. de nuevo en Bangladesh. las víctimas mortales fueron 100 000. mas de 100 000 personas perdieron la vida a causa de las inundaciones producidas por las comunales precipitaciones. 2003) En la Tabla 1 se enumeran los huracanes más importantes en la historia. Hoy por hoy resulta imposible predecir su aparición y determinar cuáles son los mecanismos que lo desencadenan.3. en 1985. Entre 1960 y 1992. (Ayllón T. el número de víctimas mortales producidas por estos fenómenos meteorológicos ascendió a 900 000. fecha de incidencia y lugar de desarrollo. En noviembre de 1970. Nombre Allen Charley Floyd Iván Mitch Opal Lugar Isla South Padre – costa de Texas Florida Islas Bahamas y EE. UU Este de Estados Unidos América central Golfo de México Fecha 1980 9 – 15 de agosto 2004 7 – 17 de setiembre de 1999 Entre agosto y setiembre de 2004 1998 Otoño de 1995 1. 2001) 9 . en la región de Bengala. Precisamente es esta aleatoriedad en la formación y trayectoria de los tornados la principal fuente de peligro. generalmente asociado a grandes nubes tormentosas. la actual región de Bangladesh registró 500 000 muertos a causa de los ciclones.

En la fase final de declinación. un embudo visible se extiende desde la nube de la tormenta electrica hasta el suelo al ser arrastrado hacia arriba el aire húmedo. (Keller E. con frecuencia en la parte trasera o sudoeste de la tormenta bajan una porción de la nube cumulonimbo para formar una nube muro. donde acabó con la vida de unas 700 personas. Mató a casi un centenar de personas y destruyó núcleos 10 . Aunque éste es el principio del fin para el tornado. Indiana y Misuri. Al mismo tiempo el polvo y los detritos del suelo empiezan a arremolinarse por debajo del embudo.y borró pueblos del mapa. como el caso de Gorham (Figura 2) - Tornado de Talladega. Al disminuir la anchura del embudo. 2004) Según Keller E. 1925: El tornado Triestatal ha pasado a la Historia como el más devastador. A continuación se nombran los tornados más devastadores en la historia: - Tornado Triestatal. la madura. los vientos pueden aumentar haciendo que el tornado sea más peligroso. Cuando el suministro de aire húmedo caliente se reduce el tornado entra en la fase de encogimiento. el aire ascendente en espiral se pone en contacto con corrientes descendentes y el tornado comienza a moverse de manera errática. En su recorrido de más de 350 kilómetros cruzó ríos -como el Mississippi. Blodfett R. 1932: Fue clasificado como un tornado de fuerza 4. Esta nube muro puede empezar a girar lentamente y puede descender una nube embudo corta. Un tornado puede desarrollarse sin la presencia de una nube muro o mesociclón. Si las dos columnas giratorias de aire están conectadas. en donde el viento cruzado provoca que se desarrolle la rotación dentro de la tormenta eléctrica.Para que se denomine tornado. En la segunda fase. Los tornados pueden pasar por todas esas fases o pueden saltarse alguna. Actuó en los estados de Illinois. todavía puede resultar muy peligroso en este punto. Esta rotación puede ser detectada por un radar metereológico como parte de una gran columna giratoria ascendente de aire conocida como mesociclón. y Blodfett R (2004) las fases de desarrollo de un tornado inician con la fase de organización inicial.. Los vórtices en forma de embudo que no han tocado el suelo se llana nubes en embudo. Las corrientes ascendentes importantes. una columna giratoria de viento o vórtice debe extenderse hacia abajo desde una nube y tocar tierra. la nube de embudo se ha convertido en un tornado. o fase de cuerda. En esta fase se hace más delgado y empieza a inclinarse.

1970. Murieron más de 200 personas y un millar sufrió heridas de consideración. Figura 2 – Tornado Triestatal. Durante sus más de 40 kilómetros de recorrido mató a casi 30 personas y causó 300 heridos. pero mató a casi 30 personas. en Alabama (EEUU). que se extendieron a estados vecinos como Ohio y Michigan.urbanos en el condado de Talladega. 1965: Hasta once tornados se formaron en el estado de Indiana. En 1970 un tornado de fuerza 4 afectó la ciudad australiana de Bulahdelah. Ha sido el tornado más potente en este estado y uno de los más devastadores de la historia del país. 1912: El tornado Regina afectó la localidad canadiense de Saskatchewan en 1912. 1936: No fue uno sino dos tornados los que actuaron en 1936 en Estados Unidos. 1987: También de fuerza 4 fue el tornado que afectó Canadá en 1987. Los daños humanos se calcularon en 265 personas muertas y los económicos alcanzaron la cifra de 30 millones de dólares Tornado de Edmonton. destruyó medio millar de casas y causó daños por valor de 1.2 millones de dólares. En su recorrido borró del mapa más de un millón de árboles. Tornado Regina. Tornados de indiana. La peor parte se la llevó la zona donde se juntaron ambos tornados. aunque no causó ninguna muerte. concretamente en la ciudad de Gainesville. Tornado Gainesville. en Nueva Gales del Sur. Apenas duró tres minutos. Tornado de Bulahdelah. 1925 11 .

en las ventiscas de nieve la Temperatura de Sensación Térmica. Blodfett R.3. De hecho. es más importante que la temperatura del aire. 2004) Según Seoanez M.1. se puede definir la situación de ventisca sólo en función de la velocidad de los vientos y la temperatura. más baja. Ventiscas y tempestades de nieve Las ventiscas de nieve son tormentas de invierno severas en las cuales grandes cantidades de nieve cálida vuelan levantadas por fuertes ráfagas de viento creando una baja visibilidad durante un periodo prolongado de tiempo. El aire en movimiento enfría rápidamente la piel expuesta al evaporar la humedad y eliminar el aire caliente cerca del cuerpo. Así. Esta sensación reduce el tiempo necesario para que se produzca congelación. Una razón por la que las ventiscas de nieve son por lo general más peligrosas que otras tormentas de nueve es por el efecto de sensación térmica. (Keller E.. (2001) las ventiscas pueden ir acompañadas de nieve o no. de manera que se considera como tales a aquellas situaciones en que los vientos superan los 60 Km/h y las 12 .

como es lógico. pero no menos nefastos que otros desastres. una situación de alto riesgo. 2001) Por ejemplo. Blodfett R. el suelo puede llegar a perder su reserva de agua quedando las plantas sometidas a una situación de estrés hídrico. en el invierno de 1976 a 1977.temperaturas son inferiores a -6°C. búfalo sufrió una serie de intensas ventiscas que dejaron gran cantidad de nieve y formaron amontonamiento de hasta 9 metro de altura. Incluso se requirió la intervención del ejército para recuperar las vías de comunicación. animales y plantas. cinco veces más de lo presupuestado para luchar contra la nieve durante ese año. Sequías La sequía se define como un periodo prolongado de precipitaciones excepcionalmente bajas que produce una escaséz temporal de agua para las personas. Finalmente el coste de esta catástrofe se elevó a200 millones de dólares. Fue la primera vez en la historia de los Estados Unidos en que el gobierno Federal hubo de realizar una declaración de zona catastrófica a causa de una ventisca. 2004) Cuando el tiempo de escases se prolonga.. 2001) 1. pues causa graves problemas económicos sociales. (Seoanez M.4. (Keller E. pero en la actualidad el sistema de distribución mundial de alimentos por lo general pide impedir que la sequía cause una hambruna generalizada. La elevada velocidad de los vientos produce un descenso de la llamada sensación térmica. En ocasiones. los vientos acumulan la nieve en determinadas zonas formándose amontonamientos de incluso 10m de grosor que pueden llegar a sepultar casas y otras construcciones y causar el cierre de vías secundarias. (Seoanez M. Las sequías contribuyen normalmente a la escasez de alimento. (Seoanez M. En caso de la costa y sierra peruanas. 2001) Kuroiwa J. las sequías son más severas que el promedio. Las ventiscas en ciertas latitudes se prolongan durante varios días. de manera que cuan la velocidad es de unos 75 Km/h y la temperatura real es de -12°C. lo que supone. Los efectos son más devastadores en climas áridos y semiáridos. 13 . (1998) indica que las sequías son fenómenos de lento desarrollo. trabajo que se prolongó durante dos semanas. en la práctica la población se ve sometida a una temperatura de -40°C. de la que sólo saldrán cuando vuelvan a tener agua disponible.

perdiéndose cosechas enteras. En la de 1982 – 1984. permitiendo que los cauces corran de nuevo. una fuerte sequía ocurría en la sierra sur y central con una pérdida estimada de 200 a 300 millones de dólares. hubo que sacrificar miles de animales enflaquecidos. El déficit de la precipitación Las sequías se pueden caracteriza por una carencia del factor de impulso que son las precipitaciones debido a valores de temperatura que hacen que la evapotranspiración potencial se mantenga alta. (Kuroiwa J. se necesita un período de lluvias suficientemente prolongado para poder contrarrestar el efecto de una sequía. La evapotranspiración. que afectó sobre todo el SE del Perú. Seoanez M. El año 2004 el período de lluvias ha sido en extremo corto y con menor intensidad de precipitaciones lo que ha originado el posible desabastecimiento del principal cultivo del Perú: el arroz. (2001) indica que cuanto más prolongada sea una sequía. Según un informe de la Organización de Estados Americanos (OEA). los cultivos se secaron. de manera que al cabo de un tiempo el suelo se llegue a saturar de agua.Además. Asimismo. ahora fuera del Perú. La ocurrencia de una sequía depende de los siguientes factores determinantes que impulsan la emergencia del fenómeno. más graves serán sus consecuencias. también ocurrieron los eventos: Sequías en Brasil que causaron incendios que arrasaron 50 000 Km2 de bosques. como ya hemos mencionado. Informes científicos afirman que si no se 14 . carga demasiado pesada para los empobrecidos campesinos. En el Perú en las décadas de 1980 y 1990 han ocurrido dos severas sequías. en nuestro país lo intenso de estas lluvias se relaciona también a la carencia de precipitaciones en otros puntos del territorio tal y como ocurrió en la década de los 80 cuando a la par del fenómeno El Niño en la costa norte. es que durante el Fenómeno el niño de 1998 que significó la inundación de algunas zonas. los pastos fueron desapareciendo con consecuencias funestas para el ganado. dado que la reserva de agua del suelo ser irá agotando. ya que las primeras lluvias servirán para recuperar los acuíferos poco a poco. se estima que las pérdidas por sequía fueron de unos US$ 500 millones. 1998) Otro ejemplo. aunque la evapotranspiración real de ese momento sea pequeña por falta de agua. los campos.

Este índice mide la precepción del cuerpo de la temperatura del aire. las principales ciudades de la costa quedarían desabastecidas de este recurso para el año 2025. Golpes de calor En la mayor parte de las zonas. Además. Son causados por la llegada de masas de aire cálido y seco desde zonas desérticas. Blodfett R. Burquina Faso y Chad). Afectó al sur del desierto del Sahara y produjo un aumento de su superficie (en Mauritania. en cualquiera de los casos es importante observar el índice de calor (Figura 3). murieron más de 200. (Keller E. 2004). En un entorno mundial podemos mencionar que una de las sequías más importante se registró en El Sahel (África) entre 1969 y 1973. Malí.000 personas de hambre y la mayor parte de los campesinos tuvieron que emigrar por las pérdidas de las cosechas y la muerte del ganado. que está muy influida por la humedad. Las olas de calor pueden ir acompañadas tanto de una humedad severa como de la sequedad extrema.5. las olas de calor se consideran periodos prolongados de calor extremo que son más largos y más calurosos de lo normal. Figura 3 – Gráfica del Índice de calor 15 .administra adecuadamente el recurso agua en el Perú. Senegal.. (Pro Diversitas) 1.

6.UU. Ola de calor europea de 2006 Ola de calor norteamericana de 2006 Ola de calor venezolana de 1992 Ola de calor mexicana de 1998 Ola de calor de la india 1998 Riada Anegación. Este coeficiente depende de la orografía del terreno. por la concentración de un elevado volumen de lluvia en un intervalo de tiempo muy breve o por la incidencia de una 16 . y sobre todo de la pendiente de la cuenca. conviene recordar. o las noticias que prácticamente cada verano nos llegan de regiones como el sur de los EE. así como el porcentaje de la cobertura vegetal. inundación. por ejemplo. Hoy en día muchas ciudades son atravesadas por algún río. muchos son los términos empleados para definir la circunstancia en que en un momento y en un lugar determinados el agua ocupa una superficie donde su presencia y su cantidad no son habituales. la ola de calor que a finales de 1987 causó cerca de 1000 muertos en Italia y Grecia. de su grado de saturación en humedad y la temperatura. las riadas aparecen cuando el coeficiente de escorrentía (proporción de agua en la cuenca que llega a un punto determinado) es elevado. Este tipo de inundación se genera tras un régimen de precipitaciones intensas o persistentes.1 Tipos De Inundaciones  Inundaciones por precipitaciones in situ Es la que se produce por la acumulación de agua de lluvia en un determinado lugar o área geográfica sin que ese fenómeno coincida necesariamente con el desbordamiento de un cauce fluvial.6. por ejemplo: 1. 1. es decir. riada.Aunque a primera vista estos golpes de calor pueden parecer más una incomodidad que un riesgo. Dentro de las olas de calor más importantes tenemos. Generalmente. de la permeabilidad del suelo. de ahí la importancia de prevenir y controlar las riadas e inundaciones. referentes a los dispositivos de emergencia establecidos para evitar víctimas a causa de los golpes de calor.

este tipo de inundaciones son prácticamente inexistentes en esta zona del planeta. Son acciones dinámicas del mar aquellas que son provocadas por un tsunami o maremoto. XVIII tras registrarse un fuerte sismo en el banco Gorringe. la carencia de recursos hídricos. igual que la sequía se atribuye al efecto contrario.precipitación moderada y persistente durante un amplio período de tiempo. al suroeste del Cabo de San Vicente. donde los reflujos de las mareas son más notables e intensos. hacen que el tiempo de respuesta de los servicios de emergencia sea más reducido. Este factor y las fuertes corrientes de aire hacia el interior se suelen unir a las crecidas de los cursos fluviales agravando las consecuencias de sus avenidas.  Inundaciones por desbordamientos de los ríos La causa de los desbordamientos de los ríos y los arroyos hay que atribuirla en primera instancia a un excedente de agua. que es su desagüe natural final. es el primero de estos casos el que conlleva el mayor peligro para la población y sus bienes y el que plantea los principales inconvenientes a los servicios de coordinación e intervención para prevenir y controlar sus daños. No obstante. una sima marina de más de 4.  Inundaciones por acciones del mar Las inundaciones que el mar puede llegar a ocasionar pueden clasificarse en dos tipos de acciones: dinámicas y estáticas. Las precipitaciones torrenciales que se acumulan peligrosamente en un lapso muy breve de tiempo. frenan la evacuación de las aguas fluviales al mar abierto. fenómeno que está lejos de ser extraordinario en todo el perímetro costero nacional y principalmente en el litoral atlántico y cantábrico. 17 . Lógicamente.000 metros de profundidad. Las acciones estáticas del mar no originan por sí mismas las inundaciones pero contribuyen de manera directa a su generación. ya que con marea alta y fuertes índices de pleamar obstaculizan el drenaje de los ríos en sus desembocaduras. es decir. siendo un ejemplo anecdótico de ello el maremoto que tuvo lugar en Cádiz a finales del s.

sino que en general están afectados por los deslizamientos del terreno. las represas. no son rectos ni uniformemente anchos. Son por ello especialmente conflictivos las zonas muy llanas. • Cambios en el curso de los ríos. las precipitaciones. Sus efectos pueden ser tan perniciosos que pueden causar: • Guías de Riesgos • Peligro para la vida de las personas. La aportación de agua al suelo se produce como consecuencia de la climatología. Pero la razón más importante del desbordamiento de los ríos es sin duda la provocada por las avenidas. • Inundación de riberas. 18 . • Daños en las presas y otras obras hidráulicas. las obstrucciones del ramaje. los puentes que se construyen para vadearlos. especialmente en las desembocaduras donde se acumula el limo y la tierra arrastrada por la corriente. la deforestación. • Daños en edificaciones. Los cauces de los ríos y arroyos no permanecen siempre inalterados. los estrechamientos. los meandros. los arrastres de sólidos. que dan lugar a elevaciones de los niveles de agua. • Daños en las explotaciones agrícolas y ganaderas. no tienen la misma permeabilidad. • Peligro para la vida animal.El aumento brusco del volumen de agua que un lecho o cauce es capaz de transportar sin desbordarse produce lo que se denomina como avenida o riada. fenómeno que sólo o en combinación con las causas anteriormente citadas provocan el rebosamiento de los cauces y la consiguiente inundación de sus márgenes. sin embargo. esta causa general no debe conducirnos a un error. de caudales superiores a los normales. la acumulación de sedimentos. no son ajenos a las construcciones entrópicas. los meandros y los puntos en los que los ríos se estrechan o pierden profundidad por falta de dragado. Una avenida es el paso por tramos de un río. • Daños en las vías de comunicación. es decir.

Esta Directriz fija los requisitos mínimos que Guías de Riesgos deben cumplir los Planes Especiales de protección civil en cuanto a este riesgo y la información que deben contener particularmente los Planes de Emergencia de Presas. incluimos este tipo de inundación habida cuenta de que así se recoge dentro de la tipología establecida en la legislación española y. El agua de lluvia es por naturaleza viajera y desde que se precipita sobre la tierra sufre los procesos de filtración. a las infraestructuras y al medioambiente. Además colabora en la disminución del transporte de residuos sólidos que posteriormente afectan a los cauces. La cubierta vegetal cumple entonces una función muy destacada al evitar el impacto directo de las gotas de agua sobre el terreno.Hay que considerar de manera muy especial la creciente desaparición de la cubierta vegetal. La propagación de la onda de avenida en ese caso resultará tanto más dañina cuanto mayor sea el caudal circulante. en concreto. impidiendo su erosión. aunque no son tan fáciles de controlar. el tiempo de 19 . puede llegar a causar una serie de estragos no sólo a la población sino también a sus bienes. evaporación y consumo. Las implicaciones en estos casos dejan de ser exclusivamente naturales para reportar además una problemática económica. social y política. La ocupación de las llanuras de inundación por parte del hombre en su continuo intento de beneficiarse del máximo aprovechamiento de los recursos naturales y establecerse cerca de ellos ha sido determinante y colabora en el aumento de la gravedad del fenómeno. Todos estos factores son claramente observables y por consiguiente se pueden prever. en la Directriz Básica de planificación de protección civil ante el riesgo de inundaciones. sino más bien con los geológicos o con la técnica.  Inundaciones por rotura y operación incorrecta de obras de infraestructura hidráulica Aunque se trata de un hecho circunstancial poco probable y no necesariamente relacionado con los fenómenos meteorológicos. al mismo tiempo que con sus raíces absorbe una parte de ella o dificulta su avance hacia los ríos. Es evidente que la rotura de una presa. drenaje. retención. por pequeña que ésta sea. prolongando en éstos su tiempo de concentración.

las presas se clasifican en: • Categoría A: cuando su rotura o funcionamiento incorrecto pueda afectar gravemente a núcleos urbanos o servicios esenciales. la comunicación de alertas y la puesta en funcionamiento. En todo caso. explotaciones agropecuarias. Por ello la citada Directriz Básica contempla la planificación de emergencias ante este posible riesgo. son las de categoría "A" ó "B" las que obligatoriamente deberán disponer del correspondiente Plan de Emergencia de Presas. cuyo contenido será remitido a los organismos 20 . • Determinar la zona inundable en caso de rotura. De esta clasificación. Según el riesgo potencial que presenten. en caso necesario. espacios naturales protegidos. tras el correspondiente análisis de seguridad. núcleos de población.propagación y los elementos existentes en la zona de afectación (infraestructuras de servicios esenciales para la comunidad. a esta categoría pertenecerán todas las presas no incluidas en las Categorías A o B.). indicando los tiempos de propagación de la onda de avenida y efectuar el correspondiente análisis de riesgos. etc. • Categoría B: cuando su rotura o funcionamiento incorrecto pueda ocasionar daños materiales o medio ambientales importantes o afectar a un reducido número de viviendas. Son funciones básicas de los Planes de Emergencia de Presas: • Determinar. de los sistemas de alarma que se establezcan. o producir daños materiales o medioambientales muy importantes. • Categoría C: cuando su rotura o funcionamiento incorrecto pueda producir daños materiales de moderada importancia y sólo incidentalmente pérdida de vidas humanas. las estrategias de intervención para el control de situaciones que puedan implicar riesgos de rotura o de avería grave de la presa y establecer la organización adecuada para su desarrollo. • Disponer la organización y medios adecuados para obtener y comunicar la información sobre incidentes.

1. A todos estos factores que nos ayudarán a analizar y medir la gravedad de una inundación los vamos a llamar magnitudes.6. recogido dentro de las medidas no-estructurales a adoptar para la prevención de avenidas. los efectos de un movimiento sísmico o el deslizamiento de las laderas del embalse. Entre la información mínima que debe figurar en el plan. Este y otros factores que ayudan a magnificar sus resultados conforman en primer lugar el volumen Guías de Riesgos de las escorrentías y posteriormente el de las avenidas. la intensidad y la concentración de las precipitaciones. quienes informarán a su vez a las autoridades municipales cuyo territorio pueda ser alcanzado por la onda de avenida.competentes en materia de protección civil de las Comunidades Autónomas que puedan verse afectadas por el mismo. las avenidas extremas. suponen una estimación en la que se indica que en un período determinado de tiempo acontece una inundación histórica con un registro de precipitaciones muy superiores a la media estadística. La elaboración de estos mapas de riesgo es uno de los objetivos del Plan Hidrológico Nacional. En el campo de la prevención es de vital importancia tener un perfecto conocimiento no sólo de estas magnitudes sino también de la geografía por la que circulan los ríos y arroyos. desde su nacimiento hasta su desembocadura. El cálculo de los parámetros por los que se rigen las avenidas y las inundaciones en general nos van a ayudar a diseñar unos mapas de riesgo en los que se encuentren perfectamente marcadas las zonas inundables y sus puntos más conflictivos. pues es allí donde las vamos a observar.2 Magnitudes de una Inundación Como se ha dicho anteriormente. por ejemplo de 50 ó 100 años. es decir. anomalías en el funcionamiento de los sistemas de desagüe. Los períodos de retorno. se realizará un análisis de seguridad de la presa en la que se tendrán en cuenta los posibles comportamientos anormales de la estructura de la presa. la causa primera generadora de las inundaciones es de carácter climatológico. 21 . para lo cual hay que tener siempre muy en cuenta el histórico de inundaciones producidas en unos mismos lugares en lo que se denominan períodos de retorno.

1.6.3

Predicción Meteorológica Como hemos dicho anteriormente, la principal causa generadora de las inundaciones es la lluvia, que se cataloga según su cantidad, duración en el tiempo y extensión geográfica. Guías de Riesgos

Según su cantidad:        

DEBIL menor o igual a 2 l/m² MODERADA entre 2 y 15 l/m² FUERTE entre 15 y 30 l/m² MUY FUERTE entre 30 y 60 l/m² TORRENCIAL mayor de 60 l/m² Según su duración: OCASIONAL Duración menor del 30% del período de predicción PERSISTENTE predicción Duración mayor del 60% del período de

Según su extensión geográfica:   

AISLADA

Afecta entre el 10% y el 30% del ámbito geográfico de

la predicción GENERALIZADA Afecta al 60% o más del ámbito geográfico de la predicción Por último hay que decir que los umbrales a partir de los cuales, las precipitaciones empiezan a ser adversas están entre los 30 l/m2 en una hora o los 60 y 80 l/m² en un período de 12 horas continuadas.

1.6.4

Accidentes Más Importantes

Las riadas siguen teniendo lugar, siguen causando importantes pérdidas económicas y humanas. Estos accidentes suelen ocurrir a cálculos erróneos, canalizaciones, construcciones ilegales en zonas potencialmente susceptibles de sufrir el efecto de las riadas.

22

En España las riadas son relativamente más frecuentes, sobre todo en la región de Levante, y suelen estar vinculados a fenómenos de gota fría. Podemos citar, por ejemplo, las inundaciones acaecidas en Barcelona en 1968 como consecuencia del desbordamiento experimentado por los ríos Prat y Llobregat, que causaron la desaparición de construcciones diversas, desde fabricas hasta viviendas y también algunas víctimas mortales.

1.7.

Nieblas

La niebla varía de composición de acuerdo con la temperatura del aire. Cuando la temperatura está por encima de 0ºC, la niebla estará formada por diminutas gotas de agua en suspensión, en tanto que si la temperatura es inferior a 0ºC la niebla será una suspensión de diminutos cristales de hielo y pequeñas gotas de agua superfrías, o sólo cristales de hielo. Uno de los fenómenos más importantes que reduce la visibilidad a menos de 1 Km, es la niebla. Para que se produzca niebla es necesario que el vapor de agua contenido en el aire pase al estado líquido mediante el proceso físico denominado condensación. Para que esto ocurra deben existir en el aire partículas ávidas de agua (higroscópicas) en forma de diminutos cristales de sal, polvo u otros productos de combustión (núcleos de condensación)

Existe una relación entre la humedad relativa y la visibilidad horizontal; normalmente con suficientes núcleos de condensación se observa que la visibilidad se reduce cuando la humedad relativa excede el valor de 70% y los menores valores se observan cuando la humedad alcanza el 100% Neblina: Al igual que la niebla se forma por condensación del vapor de agua. Pero afecta la visibilidad en forma moderada reduciéndola a valores entre 1 y 5 Km., mientras la niebla la reduce a menos de 1 Km. Las gotas de agua en la neblina son más pequeñas y dispersas.

1.7.1 Clasificación De Las Nieblas De Acuerdo A Su Génesis 

Nieblas de evaporación

Se producen cuando se evapora agua en el aire frío. Este cambio de estado del agua puede ocurrir de dos maneras:

23

1) Cuando una corriente de aire frío y relativamente seco fluye o permanece en reposo sobre una superficie de agua de mayor temperatura. Es común en las zonas polares, y sobre los lagos y lagunas en invierno.

2) Cuando llueve, si el agua que cae tiene mayor temperatura que el aire del entorno, las gotas de lluvia se evaporan y el aire tiende a saturarse. Estas se forman dentro del aire frío de los frentes de lento movimiento como los estacionarios, calientes o los frentes fríos lentos. Son espesas y persistentes.

Nieblas por enfriamiento 24

Se generan mediante la disminución que experimenta la capacidad del aire para retener vapor de agua cuando disminuye la temperatura. Para que este tipo de niebla se forme es necesario que el viento sople con una intensidad entre 8 y 24 km/h para que se pueda mantener constante el flujo de aire cálido y húmedo. esta relación se ha definido como humedad relativa. Las nieblas producidas por este mecanismo se clasifican a su vez por su origen en: a. Para ello es necesario que el cielo esté casi claro o claro y que las velocidades del viento sea muy baja (esté entre 3 y 13 Km/h) con una humedad relativa alta. De exceder este valor es probable que la niebla se desprenda del suelo. esto es. Estas nieblas ocurren preferentemente en invierno y en general se disipan una o dos horas después de la salida del sol. La humedad relativa será del 100% cuando el aire se halla saturado. Si el aire. Nieblas de radiación Se producen por el enfriamiento que sufre la atmósfera como consecuencia de la pérdida nocturna del calor. generándose una nube baja llamada estrato turbulento. por el contrario 25 . su humedad relativa aumenta y el vapor de agua se condensa formando la niebla. El aire se enfría desde abajo. Nieblas de advección Se generan cuando una corriente de aire cálido y húmedo se desplaza sobre una superficie más fría. Existe una relación entre la cantidad de vapor de agua que contiene un volumen de aire y la que contendría si estuviese saturado. cuando para una temperatura dada no puede admitir más vapor de agua sin condensar. b.

está calmo. especialmente en invierno. Son frecuentes en las zonas costeras. cuando el aire más cálido de la tierra se desplaza sobre el agua relativamente más fría. Nieblas orográficas Se generan dentro de las corrientes de aire que ascienden sobre las laderas montañosas o elevaciones del terreno. cuando el aire relativamente más cálido y húmedo procedente del mar fluye hacia la tierra más fría. lleva aparejado un aumento de la humedad relativa pudiendo alcanzarse la saturación. Es condición que la humedad relativa inicial sea elevada y que el viento sea persistente y no muy intenso. En verano. se expande y se enfría. Esto se debe a que cuando el aire asciende. es decir sobre el mar. se produce de forma inversa. Este enfriamiento. el vapor de agua se depositará sobre el suelo formando rocío. 26 . c.

1. con cielo despejado que permite una mayor pérdida de calor desde la superficie 27 . Esta forma de definir el fenómeno fue acordada por los meteorólogos y climatólogos.1. Heladas de radiación: Se producen por el enfriamiento de las capas bajas de la atmósfera y de los cuerpos que en ellas se encuentran debido a la pérdida de calor terrestre por irradiación durante la noche.8. y además.1 Clasificación Según Su Origen 1. Se produce una estratificación del aire en donde las capas más bajas son más frías y las capas más altas son más cálidas (inversión térmica). Desde el punto de vista de la climatología. Las plantas se enfrían por contacto. Este tipo de heladas se caracteriza por la presencia de vientos con velocidades iguales o superiores a los 15 km/h y el gradiente de temperatura (variación de la temperatura con la altura) es negativo. 1.2. sin inversión térmica.8. si bien muchas veces. Este tipo de heladas se produce en condiciones de viento calmo o escaso. 1. Las áreas afectadas son extensas y la nubosidad no influye sobre la temperatura.50 metros sobre el nivel del suelo).8. Heladas de advección: Se presentan en una región cuando ésta es "invadida" por una masa de aire frío cuya temperatura es inferior a 0ºC. ya que existen vegetales que sufren las consecuencias de las bajas temperaturas sin que ésta llegue a cero grados (por ejemplo: el café. Heladas Se considera la ocurrencia de heladas cuando la temperatura del aire. registrada en el abrigo meteorológico (es decir a 1. el cacao y otros vegetales tropicales). ya que la ausencia de viento impide mezclar estas capas. que experimenta variaciones con la marcha horaria. la temperatura de la superficie del suelo puede llegar a ser 3 a 4ºC menor que la registrada en el abrigo meteorológico.1. no se puede considerar helada a la ocurrencia de una determinada temperatura.1.8. es de 0ºC.

Heladas mixtas: Se denominan de este modo a aquellas heladas que se producen simultáneamente por el vuelco de aire frío y la pérdida de calor del suelo por irradiación. Además disminuye la acumulación de calor en el suelo al impedir el ingreso de la radiación solar. por sus diversos accidentes. El relieve del suelo. Es por ello que el fondo de los valles es un lugar propicio para la formación de heladas. donde se estacionará y continuará enfriándose. Heladas de evaporación: Debidas a la evaporación de agua líquida desde la superficie vegetal. 1. debido a la disminución de la humedad relativa atmosférica.2. Este tipo de heladas se produce con masas de aire húmedo.terrestre. determina la dirección e intensidad del flujo de aire frío nocturno.8.2. En los suelos cubiertos de vegetación y en el fondo de los valles es más probable que se den este tipo de heladas. Si el suelo tiene pendiente. 1.1. el aire frío (más denso) buscará niveles más bajos. En el caso de la cubierta vegetal. El paso de agua líquida a su estado gaseoso requiere calor.8. esta actúa como aislante entre el suelo y la atmósfera.4. evitando que el calor del suelo se trasmita con rapidez al aire.8.3.2 Efectos visuales que este fenómeno causa 1.8.2. La pérdida de calor es mayor cuando las noches comienzan a ser más largas y el contenido de humedad del aire es menor. Además el viento calmo y los cielos despejados favorecen su formación. Heladas negras: 28 .1.8. 1. Suele ocurrir cuando.1. el rocío formado sobre las plantas se evapora. 1. Ese calor lo aporta la planta con su consiguiente enfriamiento. Heladas blancas: Se produce cuando la temperatura desciende por debajo de OºC y se forma hielo sobre la superficie de las plantas.

De esta manera desciende el punto de congelación.9. fotosíntesis. 1. pero ocurren también en otoño y primavera. la actividad fotosintética y la velocidad de absorción del agua Existe un desplazamiento de los equilibrios biológicos frenándose la respiración. absorción de agua y circulación ascendente. Este tipo de heladas se produce cuando la masa de aire es seca. En estas dos estaciones las plantas tienen una gran sensibilidad a los descensos bruscos de temperatura. Su designación responde a la visualización de la coloración que adquieren algunos órganos vegetales debido a la destrucción causada por el frío. Mediante el endurecimiento: cuando el descenso de las temperaturas se realiza progresivamente el vegetal va adaptándose a la nueva situación mediante cambios fisiológicos celulares. conociéndose a las otoñales como heladas tempranas y a las primaverales como heladas tardías.3 Efectos En El Medio Ambiente Se produce un debilitamiento de la actividad funcional reduciéndose entre otras cosas las acciones enzimáticas. 1.En la helada negra el descenso por debajo de OºC no va acompañado de formación de hielo. Las heladas son frecuentes en el invierno. transpiración. Los estados fenológicos más vulnerables al frío son la floración y el cuajado de frutos. Finalmente se produce la muerte celular y la destrucción de los tejidos Hay que tener en cuenta que la sensibilidad que un vegetal tiene al frío depende de su estado de desarrollo. Avalanchas y aludes: 29 . El cielo cubierto o semicubierto o la turbulencia en capas bajas de la atmósfera favorecen la formación de este tipo de heladas. la intensidad respiratoria.8. Muchos vegetales han creado resistencia natural al frío: Mediante concentración de los jugos celulares.

Esto les confiere un gran poder destructivo. capas duras y frágiles formadas por la acumulación de la nieve transportada por el viento a las zonas situadas generalmente en sotavento. Aludes de placa: Se producen por la existencia de discontinuidades dentro del manto nivoso. El desencadenamiento de un alud de nieve reciente se produce a causa de una pérdida de cohesión de la capa superficial por sobrecarga o por un aumento de la temperatura durante o poco después de la nevada. que aparentemente pueden parecer estables. En primavera son más frecuentes en la vertiente sur de la montaña. debido al aumento de temperatura por estar más tiempo expuesta al sol. c. actúa como desencadenante del alud. Se entiende por alud el desprendimiento de una masa de nieve. Aludes de fusión Son debidos a la fusión del manto nivoso. al pasar por encima. 1. Son los 30 . El resultado es el deslizamiento de las capas superiores. La fragilidad de las placas y la desunión con las capas inferiores hacen que actúen como trampas para los excursionistas y esquiadores.1. el tipo de alud será diferente. por encima de una capa de baja cohesión o una superficie de rehielo. cuando la temperatura del aire aumenta notablemente por encima de los 0ºC o en caso de lluvia. Características Una clasificación sencilla es la que diferencia los tres tipos siguientes: a.Un alud es una masa de nieve en movimiento. Un caso particular son las placas de viento. apreciable a simple vista y de dimensiones significativas. Según el grado de cohesión y el estado físico de la nieve. de dimensiones y recorrido variables. Aludes de nieve reciente: Se produce durante o poco después de intensas nevadas. b.9. Son aludes muy temidos por las altas velocidades de desplazamiento que alcanzan (hasta 300 Km/h). el sobrepeso de los cuales. Los aludes se producen tanto en invierno como en primavera. por una pendiente abajo.

agentes de reservas de caza. el espesor de nieve mínimo involucrable en un alud. tal vez los más conocidos. 1. guardas de refugios. arrastrando barro. indican. aunque a veces se pueden producir en pleno invierno en periodos de calor.9. en general. Éstos son los aludes de fondo. La velocidad de deslizamiento es lenta. La nieve reciente de las últimas 24 h y 72 h corresponde a las nevadas caídas en las últimas 24 h y 72 h respectivamente. matojos.2. puede llegar a deslizarse todo el bloque del manto hasta el suelo. Causas    Ausencia o disminución de la cohesión de la nieve Existencia de superficies de deslizamientos entre las capas Sobrecarga externa (por ejemplo. etc. nivólogos y estaciones de esquí.típicos aludes de primavera. La nieve es húmeda y pesada.3. el grosor total de la nieve y la temperatura del interior del manto nivoso a diferentes alturas. el paso de una persona). Los aludes de placa son los que provocan más accidentes: el 70 % de los accidentes son debidos a placas de viento (datos de las temporadas desde 86-87 a 96-97). es fundamental la toma de datos correspondiente a la estratigrafía y resistencia del manto nivoso. Esta red se complementa con un conjunto de estaciones nivo-meteorológicas automáticas que permiten conocer diferentes condiciones.9. la radiación solar incidente. fundamentales para hacer una correcta predicción. la temperatura y humedad del aire. árboles. Escala Europea De Riesgo De Aludes Existe una red de observadores nivo-meteorológicos constituida por agentes forestales. 31 . A parte. A veces. pero no por eso dejan de ser peligrosos. rocas. Gruesos de nieve: El espesor total de nieve es el espesor de nieve en el suelo. 1. Los datos que recogen son la velocidad del viento.

pero también es conocido como "El Viejo" o "El Anti-niño" .Suele ir acompañado del descenso de las temperaturas y provoca fuertes sequías en las zonas costeras del Pacífico.(Ver anexo 1) “LA NIÑA” Se le llama así porque presenta condiciones contrarias al fenómeno del Niño.2. Las precipitaciones disminuyen 32 . el fenómeno de “La Niña” es causado por el enfriamiento de las aguas superficiales del pacífico. en las zonas central y oriental de la zona tropical de Océano. 1. La Niña. Origen de la Niña: Según la NOAA (national oceanic and atmospheric administration). La niña se caracteriza por temperaturas frías en el Pacífico del Perú y Ecuador.10. teniendo como consecuencia una alteración sensible del clima en varias regiones del planeta. durante un período de varios meses. Los vientos este-oeste en el Pacífico aumentan de intensidad.

aumentando la diferencia de nivel del mar entre ambos extremos del Pacífico ecuatorial. lo que provoca el aumento de la diferencia de presión que existe entre ambos extremos del Pacífico ecuatorial.   Los vientos alisos se intensifican.Se caracteriza por: 1.Es la terminación del fenómeno El Niño (Oscilación del Sur) b. la temperatura superficial del mar disminuye por debajo del valor medio climatológico.. Venezuela y CentroAmérica. Sin embargo las máximas anomalías térmicas negativas son menores a las que se registran durante El Niño.en el Pacífico Peruano y aumentan en el norte de Colombia. se concentran en la región junto a Oceanía y es sobre esta región. donde se desarrolla la nubosidad y la precipitación más intensa. y un aumento de la misma en el Pacífico tropical y subtropical junto a las costas de América del Sur y América Central. y se caracteriza entre otras por las siguientes condiciones. y una intensificación de la llegada de aguas frías en el sector oriental del 33 . 1. Esto constituye la evidencia más directa de la presencia del fenómeno La Niña. provocando que las aguas profundas relativamente más frías a lo largo del Pacífico ecuatorial. Los vientos alisios anormalmente intensos. las cuales son opuestas a las de los episodios El Niño:  Disminuye la presión del nivel del mar en la región de Oceanía. El Inicio del fenómeno La Niña. El Preludio al fenómeno La Niña. ejercen un mayor efecto de arrastre sobre la superficie del océano. Ecuador. Con ello el nivel del mar disminuye en las costas de Colombia. Fases por las que pasa el fenómeno de la niña (Ver anexo 2) Este fenómeno que aparece por primera vez en la literatura científica a finales de 1989. queden en la superficie. Perú y norte de Chile y aumenta en Oceanía. En el inicio se observa un fortalecimiento de los vientos alisios del este.11.. Este fenómeno se desarrolla cuando la fase positiva de la Oscilación del Sur. Aumenta además la ocurrencia e intensidad de los huracanes en el Caribe. alcanza niveles significativos y se prolonga por varios meses.  Durante los eventos de La Niña las aguas calientes en el Pacífico ecuatorial. se divide en cuatro fases: a.  Como resultado de la aparición de aguas relativamente frías a lo largo del Ecuador.

En esta fase. que se producen como consecuencias de la intensificación de los vientos alisios. donde la temperatura del agua superficial del océano sube temperatura habitual (28 y 29°C). y según su intensidad se clasifica en débil. El Desarrollo del Fenómeno. Una mayor cercanía de la termoclina (región donde hay un rápido descenso en la temperatura) a las superficie del mar en el pacifico tropical. es posible encontrar el máximo enfriamiento (las mayores anomalías negativas de la temperatura superficial del mar). 2. Un debilitamiento de la corriente contra ecuatorial. moderado y fuerte. en términos generales. se presenta una o dos veces por década. El fortalecimiento de la corriente ecuatorial del sur. dicen los expertos. En la mayor parte del Pacífico tropical. los vientos alisios soplan con su mayor intensidad.océano. Desde finales de los años setenta hay una menor frecuencia de condiciones frías ('La Niña') y una mayor tendencia de fenómenos cálidos ('El Niño'). ocasionando que las aguas cálidas proveniente de las costas asiáticas. La Maduración. al oeste del meridiano de 180°. afecten poco las aguas del pacifico de América. central y oriental del Pacífico tropical. en los sectores. posteriormente. Aumento de la convención en el océano pacifico. 5. lo que favorece la permanencia de especies marinas que encuentran sus alimentos durante periodo largos.-se identifica por: 1. Una ampliación de los afloramientos marinos. arrastrando aguas frías que disminuyen las temperaturas del pacifico tropical oriental y central. 4. frente a las costas de Ecuador y Perú. 1. c. aunque no periódico y. especialmente cerca del ecuador. se desplazan hacia el occidente. 3. y ocurre después de que la intensidad de los vientos alisios ha regresado a su estado normal.. Duración y frecuencia con que aparece el fenómeno de la niña "El enfriamiento del océano relacionado con el fenómeno de 'La Niña' es recurrente.12.es el final del evento La Niña. 2. El fenómeno la Niña puede durar de 9 meses a 3 años. 34 . En la fase de madurez. las que.

que han causado graves problemas de contaminación atmosférica 35 . 1. se presentan condiciones relativamente más húmedas que lo normal. Detección del fenómeno de la Niña El Programa Mundial de Investigación Climática de la OMM a través del Programa de Océanos Tropicales y la atmósfera mundial. Este fenómeno se presenta con menos frecuencia que el niño y se dice que ocurre por periodo de 2 a 7 años. Ver Anexo 3 1. sequías y lluvias en el norte de México. monitorea el Océano Pacifico Tropical utilizando Boyas fijas. las variaciones son radicalmente opuestas a las ocasionadas por El Niño.14. e inviernos con marcada ausencia de lluvias. Por lo general comienza desde mediados de año. y alimentar los modelos para la predicción del futuro comportamiento y características de la niña. Batí termógrafos y Satélites. En el continente americano. principalmente sobre las zonas costeras del mar Caribe. así como condiciones más húmedas que lo normal en el Noreste de Brasil. provoca lluvias excesivas en el centro y sur del país. alcanza su intensidad máxima a finales y se disipa a mediados del año siguiente. Consecuencias de la niña al clima global   En los trópicos. las temperaturas del aire de la estación invernal.El fenómeno la Niña es más fuerte mientras menor es su duración. Mareógrafos. predominan condiciones más secas y más frescas que lo normal sobre El Ecuador y Perú. y su mayor impacto en las condiciones meteorológicas se observa en los primeros 6 meses de vida del fenómeno. se tornan más calientes de lo normal en el Sudeste y más frías que lo normal en el Noreste.   Los daños de las inundaciones y deslizamientos de tierra causados por lluvias muy alta en el Perú y el sur de California Los incendios forestales en Indonesia. los cuales generan información para conocer las condiciones actuales de este.  En México. Boyas a la deriva.13.  En América Central.  En América del Sur.

Organización de Comités de salud con participación de la comunidad Campañas educativas por medios masivos Preparación y distribución de afiches. para poder identificar las acciones de prevención y reparación ante diversos grados de intensidad del fenómeno. Definir las enfermedades que se utilizarán como trazadores de daños. Reforzar las acciones de vigilancia epidemiológica de factores de riesgo.15. Realizar charlas de capacitación al personal con respecto a manejo de situaciones de emergencia y desastres. evaluación de daños y análisis de necesidades. sequía. clasificando su papel en la resolución de problemas   Determinar las actividades que desarrollaría el sector de la salud antes. para prevenir y atender los problemas sanitarios que pudieran presentarse por el ENOS. Plan Nacional de Contingencia del Ministerio de Salud Este es un plan para definir un conjunto de estrategias que permitan la ejecución de actividades por parte de los diversos niveles del Ministerio de Salud. a veces el hambre de las sequías en el sur de África El colapso de la pesca peruana sardina por las aguas cálidas costeras. Compra y distribución de medicamentos antes del fenómeno.  El fracaso de las cosechas y. spots educativos.         Organizar brigadas de atención médica. 1. según sus diversos grados de intensidad. etc. Lo que se debe hacer para prevenir estos accidentes es:   Identificar las zonas vulnerables a inundaciones. durante y después del Niño. Protección y reducción del riesgo en la infraestructura física de los establecimientos de salud Equipamiento básico de emergencia en puestos y centros de salud. la población total y la infraestructura de salud. estableciendo además el área geográfica. 36 .  Identificar a los sectores institucionales y sociales que recibirían o mitigarían los impactos provocados por el fenómeno.

El fenómeno de Niño es uno de los eventos más espectaculares que se manifiestan en el Océano y la Atmosfera con gran impacto en el clima y el ecosistema marino. La Oscilación Sur. no periódico. A este fenómeno debe distinguírsele del proceso anual que normalmente se presenta durante la estación de verano y se materializa mediante el avance de aguas cálidas tropicales hacia el Sur. cuyos efectos pueden ser muy severos en el clima y en los ecosistemas y en consecuencia en la socio-economía de la región. sin embargo. Oscilación Sur (ENOS) Según la NOAA (National Oceanic and Atmospheric Administration).3. Duración y frecuencia con que aparece el fenómeno del Niño Es un fenómeno recurrente. se registra una presión atmosférica menor en el Pacifico Occidental tropical y una mayor presión en Indonesia y Australia que explican la denominación actual del fenómeno: El Niño. El Niño. en especial del Perú 3. el oceánico. es la variabilidad de año en año de la Celda de Sir Gilbert Walker asociada a los gradientes de presión. el Niño es un fenómeno global resultante de la interacción de dos fenómenos.1. El fenómeno “El Niño” entonces. por un periodo mayor a cuatro meses consecutivos. cuando ocurre una alteración cálida. para preferirse a dicha corriente cálida del océano que típicamente se presenta en las proximidades de la Navidad. produciendo alteraciones oceanográficas. meteorológicas y biológicas. la llamada Oscilación Sur (debida a cambios en la presión atmosférica). El fenómeno El Niño. Esta caracterización propia del verano y se materializa mediante el avance de aguas cálidas tropicales hacia el Sur. s e presenta a intervalos variados entre los 3 a 11 años. Oscilación Sur. fenómenos extraordinariamente intensos. es el resultado de una profunda alteración de las características físicas del Océano Pacífico Tropical en particular y de la Atmósfera Global. Esta caracterización propia del verano austral. (El Niño Southern Oscillation). terminó originalmente utilizado por los pescadores del litoral Norte del Perú. que en su etapa madura se muestra como una invasión de aguas cálidas desde el Oeste hacia las costas americanas. ha sido comúnmente llamada “El Niño”. como “El 37 . está definido como la presencia de aguas anormalmente cálidas en la costa occidental de Sudamérica. y por el atmosférico. la corriente del Niño (originada por ciertas variaciones de la temperatura superficial de mar).

Sobre el clima. sino también en las condiciones climáticas de todo el mundo. anticiclones y otros movimientos de masas de aire. Afecta la circulación atmosférica global afectando las frecuencias de los ciclones tropicales. 38 . 3. El afloramiento ecuatorial desaparece. Causas Lo que da origen al fenómeno “El Niño” aún no es muy bien conocido.4. Durante el estado de debilitamiento de la circulación atmosférica ecuatorial. Cuando un evento “El Niño” ocurre. La actividad ciclónica tropical en la región del Pacífico puede ser forzada directamente por los cambios en temperatura superficial. Estos últimos eventos dejaron huella.3. 3. en el Pacífico Oriental. las otras cuencas son afectadas solamente indirectamente. afecta los ciclones tropicales de diferente manera en todo el mundo. El estudio de la circulación. no sólo en el clima local y vida marina. se presentan las siguientes condiciones anómalas en el océano: La corriente del Perú y las corrientes ecuatoriales norte y sur se debilitan El Pacifico Oriental se calienta. 3. algunas muestran cambios en la frecuencia de los eventos. con efectos muy variados a nivel global. se profundiza El nivel del mar se incrementa frente a las costas americanas. tales como los ciclones. La termoclina.Niño” 1982/83 y 1997/98 se estima que tienen una frecuencia mayor a 15 años. manifestándose anomalías en la circulación general de la atmósfera y de los océanos. consiste en la descripción de todos los sistemas en movimiento que ocurren en ella.2. Efectos 3.1.4. La respuesta de las diferentes cuencas al ENSO varía. Sin embargo. mientras otros tienen cambios en la ubicación inicial de los ciclones tropicales. tiene una duración entre 04 a 12 meses y en algunos casos hasta 18 meses. Procesos El fenómeno “El Niño” es un típico proceso de interacción océano-atmósfera. existe una íntima relación entre ocurrencia del fenómeno y la variación anómala de las zonas de alta y baja presión atmosférica sobre los océanos.

en el Atlántico. En la salud. se correlaciona con ENSO. En la agricultura y pesca. los inviernos son más cálidos que lo normal en los estados del Centro-oeste. RESEÑA HISTORICA DEL NIÑO Y LA NIÑA 39 . que además originar la muerte o migración del Guanay.E.4. Colombia. Perico.. algunos tiburones. la incidencia de enfermedades trasmitidas por vectores puede ser afectada por cambios estacionales en el clima. Atún. hay menos huracanes en los años El Niño. son húmedos y fríos que lo normal. sobre todo en la zona Norte del Perú. largas lluvias desde marzo hasta mayo. condicionas mas húmedas de lo normal. En América del Norte.2. este incremento. que resaltan condiciones mas secas ocurren en aportes del sudeste de Asia y Norte de Australia.U. pero mayormente durante primavera y verano temprano. causando importantes inundaciones cuando el evento es fuerte o extremo. Clima más seco y caliente ocurre en partes de la cuenca amazónica. Y el acercamiento de peces que habitan en aguas mas cálidas tales como Langostinos. a su vez. sardina.4.3. con gran precipitación y el altiplano peruano-boliviano se ve expuesto a veces a eventos inusuales de nevadas en invierno. África este.U.En general. Los efectos de El Niño en Sudamérica son directos mas fuertes que Norteamérica.5. Alejamiento de especies propias de nuestras aguas frías como anchoveta. 3. 3. Venezuela y Uganda. el Piquero y el Alcatraz. origina el aumento de la actividad convectiva. Finalmente. es decir la formación de nubes de lluvia.. Efectos directos de El Niño. también esta asociada con epidemias de malaria en India. el cólera 3. mientras que en California. Tanzania y la cuenca del Nilo experimentan. Colombia y América Central. En algunos países se ha demostrado que en el tiempo de las epidemias de enfermedades transmitidas por vectores. noroeste de México y los estados del sur de E. Kenia. el incremento de la temperatura del mar causa cambios en el medio ambiente marino. como el dengue. Chile central recibe un invierno suave. Causando incendios en los bosques y causando bruma y disminuyendo la calidad del aire. El Niño es asociado con veranos húmedos y cálidos a lo largo de la costa norte de Perú y Ecuador. El síndrome pulmonar provocado por hantavirus en el sudoeste americano. El sur de Brasil y norte de Argentina también experimentan condiciones más húmedas que lo normal. y en consecuencia el aumento de las precipitaciones. etc. etc.

1997. 1988. 2010. 2002. 1965. 1970.  Moderadas presentadas en los años 1954. el bienestar económico de las naciones. que han causado graves problemas de contaminación atmosférica  El fracaso de las cosechas y. la interrupción de la generación hidroeléctrica.Los eventos ENOS (en particular. 1972. presentados los años 1950. 1974. 1962. los impactos del ENOS son sólo un subconjunto de los impactos de la variabilidad del clima año a año.  Intensos presentados los años 1957. incendios forestales. 1968. la producción agrícola de alta y baja. a los fuertes eventos de El Niño de 1982-83 y 1997-98) se han conectado a los impactos en casi todos los aspectos de la vida humana: los brotes de enfermedades.  La Niña:  En débiles. 2004. Usted puede encontrar información sobre los impactos de El Niño en las diversas regiones y sectores de los recursos de los impactos relacionados con sección. los desastres naturales. los movimientos de animales. 1975. presentados los años: 1951. la demanda de energía. 1976. 2006. las fluctuaciones de precios. y muchos otros. 2009. 1977. las fluctuaciones de la pesca de captura. 1994.  Moderados presentados los años 1986. 1967. 1998. sin embargo. reportan que en los últimos 37 años han ocurrido en América diferentes eventos el Niño. 1973. En la mayoría de ENOS puede ser responsable de alrededor del 50% de la variabilidad climática estacional en algunas regiones. pero en la mayoría de las regiones del mundo su influencia es mucho menor o incluso inexistente en el clima. Fuentes oficiales de la Nacional Oceanic Atmospheric Administration (NOAA). 1964. Quizás los impactos más famosos de los eventos de El Niño son los siguientes:  Los daños de las inundaciones y deslizamientos de tierra causados por lluvias muy alta en el Perú y el sur de California  Los incendios forestales en Indonesia. 2000. 1991. 1999. 1963. la disponibilidad de los recursos hídricos . a veces el hambre de las sequías en el sur de África 40 .  Fuertes presentadas los años 1955. 1987. 1995. 1984. En general. los cuales han sido clasificados de acuerdo a sus intensidades en:  El Niño  Débiles. 1982. 1971. 2007. 1956. 1969.

41 . El colapso de la pesca peruana sardina por las aguas cálidas costeras.

El cono volcánico es la aglomeración de lavas y productos fragmentados. algunos volcanes de nuestro sistema solar están formados de hielo que actúa como roca. El ascenso ocurre generalmente en episodios de actividad violenta denominados «erupciones». Venus tiene un intenso vulcanismo con unos 500.1. Debido a las bajas temperaturas del espacio. Marte tiene la cumbre más alta del sistema solar: el Monte Olimpo. que forma la lava. por plumas y puntos calientes). en los límites de placas.4.000 volcanes. dorsales y zonas de subducción) o de la Litosfera (por descompresión de los sólidos se vuelven líquidos). 4. las cuales pueden variar en intensidad.    La chimenea es el conducto por donde asciende la lava. También es posible que en las fracturas del cono volcánico o en las erupciones se formen cráteres adventicios que se abren en los flancos o en su base y cuyas chimeneas secundarias tienen comunicación con la principal. mientras su agua líquida interna actúa 42 . de la Astenosfera (100-700 Km. siendo desde conductos de corrientes de lava hasta explosiones extremadamente destructivas. Las partes de un volcán son: cámara magmática. duración y frecuencia. cráter y cono volcánico. que puede provenir de la capa D” (3000 Km. Los Volcanes Un volcán es una estructura geológica por la cual emergen el magma (roca fundida) en forma de lava y gases del interior del planeta. chimenea.  La cámara magmática es donde esta almacenada la roca fundida . El cráter es la parte del volcán por donde los materiales son arrojados al exterior. VOLCANES EXTRATERRESTRES La Tierra no es el único planeta del Sistema Solar que tiene actividad volcánica.

líquidos y sólidos lanzados por las explosiones constituye los paroxismos o erupciones del volcán. La mayoría de los volcanes ocasionalmente entran en actividad y permanecen en reposo la mayor parte del tiempo. Estos reciben el nombre de criovolcán.  Volcanes Durmientes Los volcanes durmientes son aquellos que mantienen ciertos signos de actividad como lo son las aguas termales y han entrado en actividad esporádicamente. Los volcanes se pueden clasificar de diferentes maneras. o el Irazú. El período de actividad eruptiva puede durar desde una hora hasta varios años. No se ha descubierto aún un método seguro para predecir las erupciones. La temperatura y composición química de los volcanes del sistema solar varían considerablemente entre los planetas y los satélites.2. 4. Esto ocurre por ejemplo en la fría luna de Júpiter llamada Europa. Además. 43 . Son muy frecuentes.como magma. Actividad Volcánica La salida de productos gaseosos. aunque la inactividad que las describe puede reactivarse nuevamente en muy raras ocasiones. Un volcán se considera activo si su última erupción fue en los últimos 25 000 años. el tipo de materiales arrojados en sus erupciones es muy diferente de los arrojados en la Tierra. Con respecto a la frecuencia de su actividad eruptiva los volcanes pueden ser:  Volcanes Activos Son aquellos que entran en actividad eruptiva. Para bienestar de la humanidad solamente unos pocos están en erupción continua. Este ha sido el caso del volcán de Pacaya. Dentro de esta categoría suelen incluirse las fumarolas y los volcanes con largos períodos en inactividad entre erupción. estos volcanes generalmente han dejado de mostrar actividad desde hace muchos siglos antes de ser considerados extintos.  Volcanes Extintos Los volcanes extintos son aquellos que estuvieron en actividad durante períodos muy lejanos y no muestran indicios de que puedan reactivarse en el futuro.

1. Vulcaniano Del nombre del volcán Vulcano en las islas Lípari. 4. pero los gases que se desprenden rompen y resquebrajan su superficie.3. bombas y lapilli. desciende por sus laderas y barrancos. produciendo mucha ceniza. volcán de las islas Lípari (mar Tirreno).3. Hawaiano o Efusivo Sus lavas son bastante fluidas. Se originan cuando hay alternancia de los materiales en erupción. Debido a que los gases pueden desprenderse con facilidad. formando verdaderas corrientes que recorren grandes distancias. Cuando la lava sale al exterior se solidifica rápidamente. 4. los volcanes de tipo hawaiano son de pendiente suave. La lava es fluida.3.3. Por esta razón. lanzada al aire acompañada de otros materiales fragmentarios. que por ello resulta áspera y muy irregular. con proyecciones de escorias. que se consolida con rapidez. Cuando la lava rebosa por los bordes del cráter. Se desprenden grandes cantidades de gases de un magma poco fluido. por ello las explosiones son muy fuertes y pulverizan la lava. Vesubiano 44 . desprendiendo gases abundantes y violentos. 4.4. composición.2.3. Los conos de estos volcanes son de pendiente muy inclinada. estas lavas se desbordan cuando rebasan el cráter y se deslizan con facilidad por la ladera del volcán. Tipos De Erupciones Volcánicas La temperatura.3. pero no alcanza tanta extensión como en las erupciones de tipo hawaiano.4. formándose un cono estratificado en capas de lavas fluidas y materiales sólidos. al Norte de Sicilia. sin que tengan lugar desprendimientos gaseosos explosivos. viscosidad y elementos disueltos de los magmas son los factores fundamentales de los cuales depende el tipo de explosividad y la cantidad de productos volátiles que acompañan a la erupción volcánica. no se producen pulverizaciones o cenizas. Estromboliano o Mixto Este tipo de volcán recibe el nombre del Stromboli. 4.

debido a que sus grandes cráteres están durante el periodo de reposo convertidos en lagos o cubiertos de nieve. dando lugar a una superposición en estratos que hace que este tipo de volcanes alcance grandes dimensiones. 4. debido al equilibrio isostático de las lavas al enfriarse. 4. Al 45 .3. Sus explosiones son extraordinariamente violentas ya que a la energía propia del volcán se le suma la expansión del vapor de agua súbitamente calentado.8. como ocurrió con Pompeya y Herculano y el volcán Vesubio. la enorme presión de los gases. Así ocurrió el 8 de mayo de 1902. cuando las paredes del volcán cedieron a tan enorme empuje. Algunas de las mayores explosiones freáticas son las del Krakatoa. pueden formar islas volcánicas. provoca una enorme explosión que levanta el pitón. o en ocasiones forman atolones.5.3. que pueden llegar a sepultar ciudades. si llegan a la superficie. o bien destroza la parte superior de la ladera.Forma nubes ardientes que. sin salida.7. Las erupciones suelen ser de corta duración en la mayoría de los casos. entrando en contacto con el agua.6. 4. formaron la nube ardiente que ocasionó 28. tienen este origen. Peleano La lava es extremadamente viscosa y se consolida con gran rapidez. Erupciones Submarinas En el fondo oceánico se producen erupciones volcánicas cuyas lavas. Se caracteriza por alternar erupciones de piroclastos con erupciones de coladas lávicas.3. y por la erosión marina. Algunas islas actuales como las Cícladas (Grecia). el Kilauea. mezclados con cenizas. o presentan un lago en el interior del cráter. al enfriarse. Lahares Hay volcanes que ocasionan gran número de víctimas. abriéndose un conducto por el que salieron con extraordinaria fuerza los gases acumulados a elevada temperatura y que.3.000 víctimas. 4. Surtseyano Los volcanes de tipo freato-magmático se encuentran en aguas someras. producen precipitaciones de cenizas. llegando a tapar por completo el cráter formando un pitón o aguja. Normalmente no presentan emisiones lávicas ni extrusiones de rocas.

4. Un ejemplo de vulcanismo fisural es la meseta del Decán (India).3. localizado en la Isla de Hawái. Los volcanes en escudo se formaron gracias a ciclos de erupciones de lava que se van superponiendo unas con otras.9. el volcán adquiere una forma de una estructura amplia y abovedada.4.4. Erupciones Fisurales Se originan en una larga dislocación de la corteza terrestre. es lanzada formando torrentes y avalanchas de barro. el flujo piroclástico se desplaza pendiente abajo a velocidades cercanas a los 200 km/h. 4.170 m. Los volcanes en escudo son muy comunes y también se han identificado en el sistema solar. que puede ser desde apenas unos metros hasta varios km. El volcán de escudo más activo es el Kīlauea. sobre la superficie de Marte. También conocida como avalancha incandescente. un volcán en escudo en las islas Hawái. El Mauna Loa nace en las profundidades del mar. El mayor volcán de la Tierra es el Mauna Loa. Flujo Piro clástico Cuando las erupciones de un volcán llegan acompañadas de gases calientes y cenizas se produce lo que se conoce como flujo piroclástico o «nube ardiente». Volcán en escudo Cuando la lava expulsada por el volcán es fluida.1. De esta forma. En el período histórico el Kilauea ha entrado unas 50 veces en erupción y es. La lava que fluye a lo largo de la rotura es fluida y recorre grandes extensiones formando amplias mesetas. el agua mezclada con cenizas y otros restos.recobrar su actividad. las nubes transportan 46 . Un volcán en escudo está formado principalmente por lavas basálticas (ricas en hierro) y poco material piroclastico. al lado de Mauna Loa. con 1 ó más km de espesor y miles de km². aunque de apariencia más achatada. por lo tanto. a unos 5 km y se eleva sobre el nivel del mar por unos 4. que cuentan con una enorme capacidad destructiva. 4. de tipo hawaiano. La sección basal de estas nubes contienen gases calientes y partículas que flotan en ellos. que por su apariencia se los denomina en escudo. encontrándose también varios de estos volcanes sobre la superficie de Venus. el volcán de este tipo más estudiado. El más grande conocido hasta la fecha es el Monte Olimpo.

En 1902 una nube ardiente de un pequeño volcán llamado Monte Pelée en la isla caribeña de Martinica destruyó la ciudad portuaria de San Pedro. En el caso de los enormes volcanes en escudo de Hawái. Destrucciones importantes de lahares se dieron en 1980 con la erupción del Monte Santa Helena. esto no es así en todos los casos. 4. en Estados Unidos. Estos flujos se producen cuando las cenizas y derrubios volcánicos se saturan de agua y descienden pendiente abajo. el último caso se denomina jökulhlaup y es un fenómeno devastador. la cual generó un lahar que acabó con la vida de 25. Formas Volcánicas Relacionadas 4. no produjo muchas víctimas debido a que la región está poco poblada. También las calderas de las islas Galápagos se han ido hundiendo por derrames laterales. por el interior. En Islandia. La destrucción fue tan devastadora que murió casi toda la población (unos 28.000 habitantes).5.4. mientras que en otros casos cuando grandes volúmenes de hielo y nieve se funden por una erupción volcánica. Cuando el cráter supera 1 km de diámetro se denomina caldera volcánica.fragmentos de rocas que –gracias al rebote de los gases calientes en expansión– se depositan a lo largo de más de 100 km desde su punto de origen. normalmente siguiendo los cauces de los ríos. 4.2. 47 .5. las calderas se crearon por la continua subsidencia a medida que el magma se drenaba desde la cámara magmática durante las erupciones laterales. Las calderas son estructuras de forma circular y la mayoría se forma cuando la estructura volcánica se hunde sobre la cámara magmática parcialmente vacía que se sitúa por debajo. Otro fue en 1985 con la erupción del Nevado del Ruiz. Algunos de los lahares se producen cuando la saturación es provocada por la lluvia. Lahar Los conos compuestos también producen coladas de barro llamadas lahar. en Colombia.000 personas. que a pesar de los destrozos producidos. Si bien la mayoría de las calderas se crea por el hundimiento producido después de una erupción explosiva. una palabra de origen indonesio.1. Calderas La mayoría de los volcanes presentan en su cima un cráter de paredes empinadas.

la mayoría está compuesto por riolitas y otros por obsidianas. donde la presión es lo bastante elevada como para generar diamantes y otros minerales de alta presión.5. La fluidez se evidencia en la superficie recorrida por la lava: unos 150 km desde su origen.5. Las erupciones fisurales expulsaron lava basáltica muy líquida. Estas tuberías pueden extenderse hasta unos 200 km de profundidad. 4. Domo de lava La lava rica en sílice es viscosa y por lo tanto. En este caso.5 km de grosor. Las chimeneas volcánicas mejor conocidas son las sudafricanas que están cargadas de diamantes. la mayor parte del material volcánico es extruido por fracturas en la corteza denominadas fisuras.2.4. algunos se forman de manera independiente.5. Las rocas que rellenan estas chimeneas se originaron a profundidades de 150 km. Tal es el caso de la línea de domos riolíticos. 48 .4. Erupciones fisurales y llanuras de llava A pesar de que las erupciones volcánicas están relacionadas con estructuras en forma de cono.3. La mayoría de los domos volcánicos se desarrollan a partir de una erupción explosiva de un magma rico en gases. Estas fisuras permiten la salida de lavas de baja viscosidad que recubren grandes áreas. Chimeneas y Pitones volcánicos Los volcanes se alimentan del magma a través de conductos denominados chimeneas. La llanura de Columbia en el noroeste de los Estados Unidos se formó de esta manera. Aunque la mayoría de los domos volcánicos están asociados a conos compuestos. apenas fluye. 4. cuando es extruida fuera de la chimenea puede producir una masa bulbosa de lava solidificada que se denomina domo de lava. las estructuras proveen de muestras del manto que han experimentado muy pocas alteraciones durante su ascenso. Las coladas siguientes cubrieron el relieve y formaron una llanura de lava (plateau) que en algunos lugares tiene casi 1. Debido a su viscosidad.

6. donde hay profundas fracturas. pitones volcánicos. Donde Se Localizan Los Volcanes La actividad volcánica se localiza en determinados lugares del globo terrestre y coinciden con las zonas móviles orogénicas.5.4. en las zonas de comprensión (zonas de subducción) donde se forman las cadenas de montañas recientes.5. Ag. Ni yPb) y granito que posee Cuarzo (SiO2). 4. y rift continental).  Las extrusivas comprenden: basalto. Pt. que tiene feldespato (KALSi3O4). conos de cenizas. por ello se observa que las zonas volcánicas coinciden con las sísmicas. plagioclasas (CaAl2SI2O8). calderas. La tectónica de placas engloba y relaciona todos los fenómenos geológicos. etc. La actividad volcánica se desarrolla con gran intensidad en zonas de expansión de la corteza (dorsales oceánicas: rift oceánico. Mica(SiAlx) y olivino (FeOx). piroxeno (Si-XOH) y magnetita Obsidiana: KAlSi3O4 y SiO2  Los materiales volcánicos pueden formar una variedad compleja de formas menores del relieve: columnatas basálticas. en 49 . MATERIAL VOLCÁNICO El material volcánico se forma de rocas intrusivas (en el interior) y extrusivas (en el exterior):  Las intrusivas comprenden: peridotita (Au.

6. Los cristales volcánicos (obsidianas) fueron utilizados para obtener puntas de flecha en algunos países. también se pude obtener de ellos gran cantidad de utilidades 5. pero no se puede determinar con exactitud ya en la actualidad hay muchos volcanes inactivos y pueden entrar en actividad en cualquier momento. Hay menos de 500 volcanes activos en el mundo. 50 . hechas de basalto. 7. en las cuencas oceánicas (fallas transformantes y puntos calientes) y en las zonas continentales estables. Utilidad De Los Volcanes Los volcanes no solo traen consigo calamidades. cualquier volcán que haya tenido actividad en el Pleistoceno es potencialmente un volcán activo. Las piedras pómez tienen múltiples usos como abrasivos industriales o como accesorios de aseo personal.7.las fosas oceánicas de los arcos isla. Las erupciones en el mar suelen pasar desapercividas La distribución de los volcanes se clasifica en cinco zonas de máxima actividad: 4. Tienen gran interés las piedras compactas de lava para edificar y existencia de numerosas piedras de moler y muelas de molino.

8. paneles indicadores y revestimiento de hornos. Otro efecto son los incendios forestales que provocan la desaparición de bosques enteros . aún no se ha sabido emplear directamente. la cual aporta una cantidad considerable de contaminantes. y naturalmente "atrapada" en terrenos porosos debajo de formaciones geológicas 4. desempeñan un papel vital como ocurre en Japón. Por otra parte. donde se asegura una parte de la calefacción del país. 10. principalmente ala atmósfera. las aguas termales o termominerales resultan muy frecuentes. y en Islandia.8. cerca del círculo polar. 9.  El terreno ocupado por una colada de lava enfriada comienza como un desierto sin nada de vida en sus comienzos. proporcionan perfectas mesas de laboratorio. como las de Volvic. En Auvernia son innumerables y de gran interés económico.  La actividad volcánica es una fuente natural de contaminación. Con el tiempo se va formando suelo y se produce todo un proceso de sucesión de ecosistemas. pero sí la del vapor de agua sobrecalentada entre 100 ºC y 250 ºC.pero hay algunas especies que están bien adaptadas al fuego. más conocida como "HULLA ROJA". sobre las que se adhiere bien el esmalte. no obstante se ha descrito que incluso organismos que se localizan a distancias considerables de laszonas con actividad volcánica también pueden verse afectados. pueden alterar el clima mundial. 11. cuando el vulcanismo no es muy antíguo. pues es demasiado fuerte y discontinua. Efecto de las erupciones en el Medio Natural    Una erupción de lava poco viscosa cambia la forma del terreno y puede llegar a modificar todo el aspecto de un lugar (Canarias) También se originan elevaciones montañosas. A veces. Dentro de los principales riesgos volcánicos 51 .8.1. si la erupción es fuerte. La energía volcánica.  Los gases y cenizas emitidos por el volcán producen contaminación natural y lluvias ácidas e incluso. donde permiten el cultivo en invernadero de huerta mediterránea y tropical. Efectos De Los Volcanes 4. Se ha documentado que dicha actividad representa riesgos para los ecosistemas y las poblaciones humanas que se ubicancerca de los edificios volcánicos. También las lavas porosas.

químicos. meteorólogos. 4.satélites. lava volcánica pueden taponar los cauces de los ríos y canales artificiales causando inundaciones en unos lugares y sequías en otros  Las erupciones plinianas que arrojan gran cantidad de vapor y cenizas pueden causar alteraciones climáticas a nivel mundial. debido a su composición química y al alto contenido en vidrio que causa la muerte en los animales que consumen hierba contaminada. olas de frío o calor y creando torrenciales aguaceros y lluvias ácidas. Anular las comunicaciones inalámbricas como telefonía. Efectos para el Hombre   Pueblos y ciudades cercanos a los volcanes pueden ser sepultados por lavas y piroclásticos mortales por el calor y alta velocidad que alcanzan. agrónomos y profesionales de la salud permitirá mitigar los riesgos de la actividad volcánica. provocando huracanes. energía y humana. agricultura y ganadería. En este contexto. Plan De Gestion Ambiental El éxito en la implementación de un Plan de Gestión Ambiental depende del compromiso y la implicación de todo el personal.8. la colaboración entre vulcanólogos.También los piroclastos.  Los volcanes submarinos cercanos a las costas pueden provocar maremotos y tsunamis arrasando a las poblaciones costeras. 4.postes telefónicos y telégrafos  Las cenizas y gases volcánicos pueden envenenar las fuentes naturales y artificiales de agua con grave riesgo para la salud humana. La ceniza en principio es mortal para las especies vegetales y animales. 52 . en todos los niveles y funciones.9. Este desastre genera altísimos costos monetarios y humanos  La ceniza puede destruir la infrasetructura de comunicaciones. Es en los altos niveles donde se ha de definir la política de Gestión Ambiental a seguir y son estos niveles los que han de evaluar y revisar el sistema de gestión para asegurar su adecuación y su eficacia. relacionándose con la cantidad y el número de exposiciones a dichos eventos. biólogos.destacan la emisión de cenizay gases.2.

a propuesta del Ministro del Interior y previo informe de la Comisión Nacional de Protección Civil. el procedimiento de evaluación o de la auditoría y la declaración ambiental para comprobar que cumplen los requisitos. El verificador ambiental deberá ser independiente del auditor del centro. sus correspondientes Planes territoriales de protección civil 53 . y para ejercer sus funciones deberá estar acreditado por un organismo de acreditación que garantice su imparcialidad e independencia. imparcial. capacitado y debidamente acreditado. En cuanto a los organismos competentes para la Planificación hay que destacar los siguientes: a) El Gobierno: Le corresponde como órgano superior de dirección y coordinación en materia de protección civil. c) Las entidades locales: elaboraran y aprobarán. la política. aprobar. así como validar las declaraciones ambientales. los Planes Básicos y los Planes Especiales de ámbito estatal. Conocimiento adecuado de las actividades a verificar. por parte de un estamento objetivo. Problemáticas ambientales. Legislación y normativa ambiental. el Plan de Gestión. Conocimientos sobre gestión y procesos de gestión.Una vez implantado un Plan de Gestión Ambiental se deberá hacer que se examinen. cuando proceda y según el marco de planificación establecido en cada ámbito territorial. así como las Directrices Básicas de los Planes especiales. b) Las Comunidades Autónomas: Son las encargadas de elaborar y aprobar sus correspondientes Planes Territoriales. el programa. así como los Planes Especiales cuyo ámbito territorial de aplicación no exceda del de la propia Comunidad Autónoma. El organismo verificador debe tener un registro de cualificación de su personal con respecto a:      Metodología de auditoría ambiental.

información adecuada y preparación adecuada de las comunidades y autoridades permite dar solución apropiada en situaciones de problemas por una erupción volcánica.     Existen volcanes submarinos. Ejemplos como (Pinatubo. En la actualidad más de 500 millones de personas viven en zonas de influencias de amenazas volcánicas. Monte Olimpo es el volcán más grande del Sistema Solar situado en el planeta Marte.000 personas han muerto por causa de erupciones volcánicas. alimentos y agua para casos de emergencia.11.4. El volcán más alto del mundo es el Nevado ojos del saldado en Argentina y Chile. manténgase informado por radio o TV. Acciones A Tomar Los peligros que implica la actividad volcánica no consisten solamente en erupciones y flujo de lava sino también en emisión de cenizas y lahares (avalancha de barro). Montserat. Planifique una ruta de evacuación lejos de ríos o arroyos que puedan provocar lahares. 200. Durante y después de una erupción volcánica:  No se acerque a la zona de erupción. Se han contado más de 10000 volcanes en la superficie y varios millones se encuentran bajo el mar. Siga los consejos de las autoridades. Si usted se encuentra cerca de un volcán.10. Galunggung) muestran que un adecuado conocimiento de la amenaza volcánica. así como otros que alcanzan alturas sobre los 6000 metros sobre el nivel del mar. tenga en cuenta lo siguiente: Antes de una erupción volcánica     Planifique con anticipación. Tips Volcánicos    En los últimos 500 años. Si se ha pronosticado que ocurrirá una erupción. Tenga una radio a batería a mano en todo momento. 4. Almacene provisiones. 54 .

1. que están vinculados potencialmente a situaciones de riesgo. Por ejemplo. disponer de observaciones correspondientes a largos periodos de tiempo permite obtener valores que pueden ser considerados como habituales (valores medios). ventanas y reguladores de tiraje. RIESGOS CLIMÁTICOS Podemos definir el riesgo de manera general como la probabilidad de que suceda un evento negativo o un daño. las lluvias torrenciales e inundaciones. tanto a nivel nacional como a nivel internacional. Coloque toallas húmedas en los umbrales de las puertas y en otros puntos de entrada del aire  Reemplace los filtros de los calefactores o limpie los filtros no descartables con frecuencia. Conozca los cursos de arroyos y ríos ante una evacuación. los tronados 55 . bronquitis. enfisema. Quédese adentro. con sede en Ginebra. Prevencion De Riesgos Climaticos 5. 5.2. la ONU dispone de un organismo especializado. Cierre bien las puertas. que se encargó de coordinar las actividades relacionadas con el decenio internacional para la reducción de los desastres naturales. La prevención de riesgos climatológicos se realiza recurriendo a la observación meteorológica. En este proyecto se contemplaron fenómenos meteorológicos como: las tormentas. Evacue se lo aconseja las autoridades. dedicados a la prevención de riegos y catástrofes vinculados a fenómenos meteorológicos excepcionales. deben evitar respirar estas cenizas. la organización meteorológica mundial. y valores que corresponden a situaciones excepcionales. Diríjase a una zona más elevada si se producen lahares. Si hay caída de cenizas en su zona:   Proteja sus pulmones. 5. Este pretendía mejorar la capacidad de reacción de los países frente a las catástrofes naturales.    Prepárese para permanecer adentro y evite zonas de vientos bajos si se ha pronosticado que habrá emisión de cenizas. ORGANISMOS RESPONSABLES Existen diversos organismos. Los niños y los ancianos y las personas respiratorias como asma. utilizando como herramientas la predicción. la vigilancia y los mecanismos de aviso y respuesta.

el granizo. Las consecuencias de los accidentes pueden clasificarse en función de la escala geográfica en dos grupos: de efecto local y de efecto regional. Realizar las predicciones. sus consecuencias dependerán directamente de la pertinencia y credibilidad de las indicaciones ofrecidas por los expertos y de la respuesta de los poderes públicos. En cuanto a la gravedad del impacto podríamos considerar que existen tres vertientes distintas: impacto sobre los bienes. las catástrofes y accidentes de mayor envergadura se producen en ocasiones excepcionales. Resulta inviable. ofreciendo unas pautas claras a seguir en caso de accidente. de manera que resulta difícil de disponer de un adiestramiento adecuado si no se han realizado simulacros previos. las heladas y olas de frío. en el caso de los riesgos de accidente no existen indicadores genéricos. cuantificándolo en términos de pérdidas económicas. No obstante. Los sistemas de prevención son fruto de la demanda social generada cuando se produce una catástrofe que podría haberse evitado. Por su misma naturaleza.y ciclones tropicales. Si este se produce. si no que estos dependerán del sistemas en que nos encontremos. El primer impacto puede determinarse de forma simple. Minimizar el impacto del desastre sobre la población. además de abominable. ya que resulta más rentable prevenir que recuperar. es imposible de alcanzar un nivel de riesgo cero. 56 . La mejora en la prevención requiere una inversión en avances tecnológicos y una política de planificación adecuada. A diferencia con lo que ocurre con los impactos. de manera que se pueda fijar la magnitud del riesgo. También es importante desarrollar un nivel eficaz de información a la población. determinar el valor monetario de una vida humana o de un sistema ecológico. las sequías y golpes de calor. pero en los otros dos casos este tipo de estimaciones no es posible. La prevención implica una buena gestión de la información recopilada para preparar las pautas de acción frente a un eventual accidente. impacto sobre la población e impacto sobre el medio natural. Se propuso cuatro objetivos para atenuar este tipo de catástrofes:     Determinar la frecuencia probable de estos acontecimientos. para poder alertar a la población con mayor eficacia. Formar a la población en aspectos como la protección personal y las pautas a seguir frente a las situaciones de emergencia. el pedrisco y los vientos violentos. por muy buenos que sean los mecanismos de respuesta y prevención.

 Apréndete las rutas de evacuación y donde están los centros de reunión establecidos por las autoridades.5. como los son:    UNESCO ONU Prevención de riesgos a nivel personal: Al igual que el gobierno se prepara para prevenir los desastres climatológicos. así como liderar la Gestión del Riesgo de Desastres en armonía con la Política de Estado en Prevención de Desastres. para facilitar tu posible traslado a lugares seguros. y nuestro país no está libre de ellos.   PRONAMACHS (Programa Nacional de Manejo de Cuencas Hidrográficas y Conservación de Suelos). así como el refugio temporal o albergue que te corresponde. con el fin de poder predecir y alertar a tiempo a la población sobre la amenaza de algún fenómeno climatológico. sequías. 57 . inundaciones. nosotros también debemos prevenir los riesgos climatológicos. huaycos y deslizamientos de tierra  INDECI (Instituto Nacional de Defensa Civil): El Instituto Nacional de Defensa Civil (INDECI). SENAMHI (Servicio Nacional de Meteorología e Hidrología) Además existen organizaciones internacionales que se encargan del monitoreo de desastres climatológicos. planeamiento y control de las actividades de Defensa Civil. es el organismo central. coordinación. es por eso que se crean organismos gubernamentales y no gubernamentales que se encargan de monitorear los fenómenos que ocurren en nuestro país y en la región. tsunamis. Estas son algunas recomendaciones para prevenir algunos riesgos climatológicos:  Erupción Volcánica:  Mantente informado. rector y conductor del Sistema Nacional de Defensa Civil. Las organizaciones del estado que están encargadas de monitorear la actividad de los fenómenos climatológicos. encargado de la organización de la población.3.  PREVENCIÓN DE RIESGOS Prevención de riesgos a nivel gubernamental. Existen muchos fenómenos climatológicos. erupciones volcánicas. son los siguientes:  IGP (Instituto Geofísico del Perú): se encarga del monitoreo de Terremotos.

 No te dejes llevar por falsos rumores de personas no autorizadas. ventanas y paredes para evitar daños mayores. documentos agrarios. escrituras.  Si su casa es frágil o está en una zona de riesgo. ni en las riberas u otros cauces de agua.  Realice las reparaciones necesarias en techos. Asiste a los cursos de capacitación que te ofrezca la unidad de Protección Civil y sobre todo participa en los ejercicios y simulacros que se realicen en tu comunidad. básicos.  Guarde fertilizantes e insecticidas en lugares a prueba de agua.  Esté pendiente de las señales de aviso.  Establezca las rutas de salida más rápidas desde su casa o lugar de trabajo hacia los lugares altos que se hayan previsto como refugios. Esto lo ayudará a prepararse ante cualquier situación.  Ponerse de acuerdo sobre la distribución de actividades preventivas que cada quien realizará. CURP.  Tenga disponible un radio portátil. tenga previsto un refugio temporal o un albergue de Protección Civil hacia donde pueda trasladarse. aunque estén secos.  Empaque sus documentos personales (actas de nacimiento.  Ciclones:  Determinar un lugar para reunirse si se llegaran a separar por causa del ciclón.  Ten a mano una linterna con baterías de repuesto un radio portátil. cartillas. etcétera) en bolsas de plástico bien cerradas y en morrales o mochilas que pueda cargar.  Sismos: un pequeño botiquín. lámparas de pilas y un botiquín de primeros auxilios. ya que al entrar en contacto ésta se contamina. alarma y emergencia y manténgase informado.  Lluvias e inundaciones:  Evite las áreas comunmente sujetas a avenidas de agua o a inundaciones repentinas: no construya en terrenos susceptibles de ser afectados por inundación o desbordamiento de ríos. agua potable y los documentos 58 . de tal manera que le dejen libres los brazos y manos. En particular revise la sujeción de techos.

 Cubrirse adecuadamente y mantenerse bajo techo. etc. etc. de un arquitecto o de un maestro de obras para detectar las partes más vulnerables de su casa ante un sismo.  Consulte a su médico o acuda al centro de salud de la localidad en caso necesario 59 . Protección Civil hospitales. bomberos. estudie y practique con su familia o con sus compañeros de trabajo.  Prepare. correr. un plan para utilizarlo en caso de sismo.  Tenga a la mano los números telefónicos de emergencia de la Cruz Roja. las instalaciones de gas y electricidad para que siempre se encuentren en buen estado. es decir.  Heladas:  Generar más calor corporal mediante movimiento. Solicite el servicio de un ingeniero. e identificar los lugares más seguros en los que pueda protegerse.  Integre un botiquín de primeros auxilios (ver “ Botiquín de Primeros Auxilios” al final de esta guía).  Sumergir las extremidades en agua a temperatura ligeramente superior a la del cuerpo. saltar. si es el caso. policía.  Instruya a todos los miembros de su familia acerca de cómo y dónde se desconectan los suministros de gas y electricidad.  Beber cualquier líquido en cantidades suficientes.  Haga revisar periódicamente y reparar. mover las extremidades.

Anexos.III. Anexo 1 Anexo 2 Anexo 3 60 .

61 .

Bucaramanga – Colombia.  Aparicio J. Marzo 2006. Riesgos naturales.112 p. 2004.html. Keller E. Temas metereologicos22. Máster en Protección Civil y Emergencias – Universidad Politécnica de Valencia. 2003. Kuroiwa J. Consultado el 15 de setiembre de 2011.int/pages/prog/wcp/wcasp/enso_updates. Disponible en: http://www. Portable Document Format. Consultado el 18 de setiembre de 2011. 2009. 2007. Blodgett R. 2001. Amenaza volcánica: introducción 62 . Consultado el 16 de setiembre de 2011.  Organización Meteorológica Mundial. 2003. Portable Document Format. Consultado el 18 de setiembre de 2011. La Niña.elnino. Portable Document Format. Primera Edición 26 pp. El Fenómeno de la Niña y su Efecto en la Salud Animal. 2da edición 35 pp. 448p.A.IV. Mexico: Trillas.html. 211 p. Disponible en: http://www.wmo..   8ava edición 290 pp. Consultado el 14 de setiembre de 2011. Revista científica y técnica de ecología y medio ambiente. Ayllón T.   Suárez Jaime.noaa. Consultado el 10 de setiembre de 2011  Seoanez M. Voskuil r.gov/lanina. El Niño y La Niña. Madrid: Pearson Education SA. Perú: Bruño. Departamento militar de Washington. Referencias. OMM El Niño / La Niña. Organización Panamericana de la Salud.    Atlas trece. Larocca S. 2ª ed. Portable Document Format.      Emisión de ceniza volcánica y sus efectos. Madrid: Mundiprensa. Crónicas de desastres Fenómenos El Niño 1997-1998. 20011. división de gestión de emergencias División de Sanidad Animal. Elementos de meteorología y climatología. National Oceanic and Atmospheric Administration (NOAA).Prevención de desastres. 1998. Tratado de climatología aplicado a la ingeniería ambiental. Fenómeno de “La Niña” 2007.

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