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INSTITUTO INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA ANANTONIO JOS DE SUCRE EXTEXTENSIN BARQUISIMETO

Anlisis crtico sobre la Calidad educativa en el E- Learning: sus bases pedaggicas

Lcda. Nieves Abello

Los

entornos

virtuales se caracterizan principalmente por ampliar el acceso a la

educacin, promover el aprendizaje colaborativo y activo, crear comunidades de aprendizajes, estar centrados en el estudiante como principal protagonista y hacer los roles tradicionales de los aprendizajes ms fluidos. Sin embargo, a pesar de las ventajas que ofrecen los ambientes virtuales, son muchos los obstculos y dificultades que afrontan en la prctica docente y participante, para el logro de una educacin en lnea de alta calidad. Por lo tanto, no es suficiente la preparacin o perfeccionamiento de los docentes en el manejo y aplicacin de las Tics , sino que dicha capacitacin debe acompaarse de otras competencias que son ms significativas en su rol como mediador de los aprendizajes , que es la formacin o capacitacin para el uso de los recursos o instrumentos didcticos que propicien el desarrollo de habilidades cognitivas en los estudiantes , facilitando y estimulando la intervencin mediada de la realidad, la captacin y comprensin de los contenidos y la creacin de entornos diferenciados para los aprendizajes. Adems de las competencias antes mencionadas, los docentes deben ser capaces de: Favorecer el aprendizaje en situaciones reales Ser crtico de las nuevas tecnologas Ser innovadores Seleccionar y evaluar medios tecnolgicos Aplicar recursos didcticamente Desarrollar motivacin en los estudiantes Desarrollar contenidos de calidad adaptndolos a los objetivos Programticos de las asignaturas impartidas Desarrollar el espritu de investigador

Sin embargo, para que esto sea posible, es importante contar con el apoyo institucional a travs de centros de ayuda y asesoras, as como la implantacin de una cultura organizacional en el uso, seleccin y aprovechamiento de los recursos tecnolgicos en los procesos de enseanza aprendizaje.