P. 1
GUIA APRENDIZAJE DE LENGUAJE 2ºBÁSICO

GUIA APRENDIZAJE DE LENGUAJE 2ºBÁSICO

|Views: 37|Likes:

More info:

Published by: Lilian Soledad Lehue Paredes on Jun 25, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/27/2013

pdf

text

original

GUÍA DE APRENDIZAJE

(Las preguntas formuladas en esta guía y sus correspondientes respuestas deben transcribirse a una hoja en formato Word, colocando además en ésta, su nombre completo y curso. En ASUNTO del mail debe colocar su: APELLIDO PATERNO, APELLIDO MATERNO Y CURSO Ejemplo: LOPEZ MENDOZA 3A)
Sector: Lenguaje y Comunicación Profesor(a): Jessica Alvear G. Florinda Vergara Pacheco Nivel: NB1 - 2º Básico Mail del profesor(a) encargado nivel: jesalve@gmail.com vergarapacheco2basicob@gmail.com Plazo de envío a profesor(a) encargado (a) por parte del alumno:

Fecha de envío a UTP: 15 de agosto de 2011 Unidad Temática: El Circo Contenido(s): Comprensión lectora, identificación de personajes, reconocer pronombres personales. Aprendizaje(s) Esperado(s): Demuestran comprender los textos leídos. Identifican personas y pronombres personales.

Instrucciones:
Esta guía se debe trabajar en tres momentos: 1- Primer momento: el adulto que trabaja con el niño debe leer el relato “COMO EN EL CIRCO”, con el objetivo de motivar al niño para trabajar con entusiasmo. 2- Segundo momento: el niño observa, lee, identifica cada personaje y desarrolla las actividades sugeridas en la guía de aprendizaje. 3- Tercer momento: El adulto que trabaja con el niño debe preguntar sobre las

actividades que realizó en esta segunda guía.

lee el mensaje que trae cada uno: FECHA:____________ . los circos se instalan en las ciudades. En él trabajan grandes artistas que hoy te vamos a presentar. cuando celebramos las Fiestas Patrias. especialmente durante el mes de septiembre. ríen junto a los payasos y se sorprenden con las acrobacias de los trapecistas.GUÍA DE APRENDIZAJE DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 3º BÁSICO NOMBRE DEL ALUMNO:_________________________ COMO EN EL CIRCO Hoy en día en nuestro país. Desde siempre. identifica su actividad. Niños y adultos disfrutan de las funciones. el circo ha sido un lugar de magia e ilusión. Observa cada personaje.

ELLA irán NOSOTROS iré USTEDES irás ELLOS . …………………………………… son domadores. Une con una línea el pronombre con la acción que corresponde: YO irá TÚ iremos ÉL .ELLAS irán . …………………………………… quiero ser mago. c) Lorena es trapecista. a) El es el señor Corales. Completa las siguientes oraciones con el pronombre personal que corresponde: • • • • • …………………………………… visitaremos el circo. …………………………………… es un gran payaso.Escribe cada palabra destacada con rojo que hay en el mensaje. Fíjate en el ejemplo y completa las oraciones: a) Raúl es el señor Corales. Pedro y Juanito son payasos. 1……………… 4……………… 2……………… 5……………… 3…………… 6…………… Los pronombres personales son palabras que remplazan el nombre de las personas (sustantivos propios). …………………………………… es una excelente trapecista. b) Ellos son payasos. b) Rosita. c) Ella es trapecista.

8. 5. 10. 4.Las palabras que acabas de escribir se llaman pronombres y pueden ser usados para reemplazar a los ____________________ Responde las siguientes preguntas: a) ¿Qué personas trabajan en el circo? b) ¿Qué actividad realiza el domador? c) ¿Te gustaría ser un mago? ¿Qué magia realizarías? d) ¿Qué herramientas usa el domador los trapecistas? e) ¿Qué función cumplen las palabras que se llaman pronombres personales? participación Inventa oraciones donde uses pronombres personales recuerda marcarlos con color rojo 1. . 7. 3. 6. 9. 2.

You're Reading a Free Preview

Descarga
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->