Unidad 1: planicaciones

Tema: Nuestro maravilloso planeta.

Objetivo general: Comprender los fenmenos naturales describiendo cmo es la estructura general de la Tierra y los principales materiales que la conforman para valorar la importancia que tiene el agua, el aire y la geosfera en la vida.

Eje transversal: Educacin Ambiental: Es importante defender y proteger el lugar donde vivimos.

Competencias
Observacin de un video sobre la formacin del Sistema Solar. Manual de Estudios Sociales por competencias No. 6 Esfera Planisferio Modelos del Sistema Solar Videos Grcos sobre el relieve terrestre y fondos marinos Internet Plastilina

Contenidos

Estrategias metodolgicas

Recursos

Criterios de evaluacin
Presenta un modelo del Sistema Solar para explicar los movimientos de rotacin, traslacin y sus respectivas relaciones y consecuencias. Imagina lo que ocurrira si la Tierra no tuviera la atraccin gravitacional del Sol.

La Tierra Interpretativa Determinar por qu se producen los das, las noches y las estaciones. Capas de la Tierra Elaboracin de maquetas del Sistema Solar, para determinar: Qu planeta tiene el movimiento de traslacin ms corto?, cul el ms largo?, y otras comparaciones. Por qu se considera que la Tierra se encuentra a la distancia perfecta en relacin al Sol? Presentacin del planeta Tierra como un personaje, indicando la mayor parte de datos referenciales. Demostracin de la forma geoide de la Tierra mediante material concreto. Utilizacin del globo terrqueo para ubicar continentes y ocanos.

Argumentativa Explicar por qu las capas de la Tierra estn relacionadas entre s.

La atmsfera

La hidrosfera

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Elaboracin de un modelo de las capas de la Tierra con plastilina: bola de color amarillo, rodeada con otra bola de color rojo (ms gruesa) y nalmente recubierta con una capa de color verde con azul en la parte superior. Luego corta una seccin triangular de la plastilina desde la supercie hacia el fondo para poder observar y describir las capas de la geosfera.

La geosfera

Propositiva Dar sugerencias para evitar la contaminacin de las capas de la Tierra.

La biosfera

Forma de la Tierra

Datos de la Tierra

Movimientos de la Tierra

Elabora un cuadernillo personal sobre Las cuatro estaciones, con un formato similar al siguiente, para cada estacin: ESTACIN: Comienza en: Es la poca en que: Los das son. y las noches............. Los meses del ao durante los que tiene lugar son:................................. Algunas estas que tienen lugar en esta poca del ao son:..................... Graca a personas que usan ropa usual para esta estacin. Recopila alguna cancin o poema que haga referencia a la estacin. Elabora un modelo de las capas de la Tierra y explica la relacin que existe entre ellas.

El movimiento de traslacin

Unidad 1: planicaciones
Estrategias metodolgicas
Exposicin sobre las pruebas de la redondez de la Tierra. Exposicin de las consecuencias de los movimientos de rotacin y traslacin. Gracacin de los movimientos de la Tierra. Ilustracin de las zonas climticas: una zona clida, entre los trpicos; dos zonas templadas, entre los trpicos y los crculos polares; y dos zonas fras, dentro de los crculos polares.

Competencias

Contenidos

Recursos

Criterios de evaluacin
Plantea su punto de vista respecto a la Teora Gaia sobre la biosfera. Actualmente nuestro planeta enfrenta la contaminacin del agua, del suelo y del aire. Propone un decreto para evitar este problema.

El movimiento de rotacin

Movimientos de precesin y nutacin

Las estaciones Variedad del relieve terrestre

Relieve continental Explicacin de cmo debera ser el clima en Ecuador segn su ubicacin en el planeta. Investigacin sobre la poca de invierno y verano en Ecuador. Profundizacin de los conocimientos sobre las cortezas continental y ocenica en la Internet. Comparacin entre el relieve continental y el relieve marino a travs de dibujos. Investigacin y comparacin entre los distintos biomas del planeta Tierra. Elaboracin de un collage que demuestre la contaminacin de agua, del aire y del suelo. Elaboracin de un cuadro con causas para la contaminacin y posibles soluciones.

Relieve ocenico

Evaluacin de la unidad 1
Nombre: _______________________________________________________________________

Ao de Educacin Bsica:: _____________________________________________________ Fecha: ________________________________________________________________

INTER
ETAR PR

1. Dibuja y colorea el planeta Tierra. Luego completa las siguientes frases: La Tierra, es _____________ planeta desde el Sol. La Tierra es el nico planeta conocido que tiene _________________________. Vista desde el espacio, la Tierra muestra un bello color azul, por lo que se le conoce como ______ _________________ . La Tierra tiene un satlite que es la ____________________ . El Sol nos enva la principal y casi nica fuente de_____________________ . La Tierra se mueve por el espacio a razn de unos 72 360 km/h hacia la constelacin de____________________________ .

INTER

ETAR PR

2. Subraya la respuesta acertada: Qu forma tiene la Tierra? esfera perfecta elipsoide geoide ovoide

INTER

ETAR PR

3. Observa la ilustracin y rotula los nombres de los seis continentes y cinco ocanos del planeta.

10

ARGU

ENTAR M

4. Completa con el nombre, los grandes biomas del mundo, luego clasica a todos ellos segn corresponda: Bosque ________________, bosque lluvioso tropical, ________________, ________________, tundra, taiga, chaparral, zonas polares, ________________. Zonas fras Zonas clidas

ARGU

ENTAR M

5. Anota una semejanza entre el relieve continental y relieve ocenico. _________________________________________________________________________

ARGU

ENTAR M

6. Por qu no hay plantas en las zonas abisales? _________________________________ _________________________________________________________________________

ARGU

ENTAR M

7. Contesta, Qu provoca que ciertas zonas reciban ms luz y calor solar que otras? _________________________________________________________________________

ARGU

ENTAR M

8. El relieve tard millones de aos en formarse, pero sigue cambiando por procesos internos: movimiento de placas, volcanes, terremotos. Escoge de entre ellos, el factor que consideras es ms inuyente en el proceso de transformacin del relieve y razona tu respuesta. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

PRO

NER PO

9. Completa el siguiente cuadro, fjate en el ejemplo: Posibles causas de la contaminacin hidrosfera geosfera atmsfera
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Consecuencias de la contaminacin

Posible solucin Tratamiento de aguas servidas

basura Enfermedades respiratorias

Unidad 2: planicaciones

Tema: Qu importantes son los mapas!

Objetivo general: Conocer los mapas a travs de su descripcin para saber utilizar el mapa de Ecuador en el estudio de su geografa.

Eje transversal: Educacin Ambiental: Los mapas son importantes porque representan la supercie terrestre

Competencias
Investigacin sobre los pasos para la elaboracin de los mapas y el trabajo de los cartgrafos. Manual de Estudios Sociales por competencias No. 6 Mapa fsico de Ecuador Mapamundi poltico, mapamundi fsico. Mapa de husos horarios Internet Esferas, bolas de espumaex Realizacin de un lbum con los diferentes mapas. Seleccin de un mapa para elaborar un rompecabezas. Presentacin de informacin sobre la historia de la cartografa en Ecuador. Utilizacin de los mapas para identicar accidentes geogrcos y lugares tursticos. Determinacin de los benecios que se obtiene con la lectura adecuada de un mapa. Lectura de escalas y mediciones de zonas del mapa con reglas. Lectura e interpretacin de la simbologa convencional de distintos tipos de mapas. Interpretacin de tintas hipsomtricas.

Contenidos

Estrategias metodolgicas

Recursos

Criterios de evaluacin
Explica los benecios que permite la lectura adecuada de un mapa. Explica cmo se representa el relieve en los mapas. Identica los lugares tursticos que conoce en un mapa de la provincia donde vive. Utiliza las distintas escalas para medir distancias en un mapa. Identica los smbolos convencionales que se utilizan en los mapas. Describe oralmente el mapa fsico y poltico de Ecuador, y detalla principalmente su regin, provincia y ciudad. Utiliza un mapa de Ecuador para determinar las coordenadas de cuatro ciudades. Dibuja el planeta Tierra, traza los cinco paralelos principales con sus respectivas zonas climticas. Traza el meridiano principal, ubica los nombres de las lneas que ha trazado y los nombres de los cuatro hemisferios que separan estas lneas.

Lectura de mapas

Interpretativa Analizar los elementos de un mapa.

Elementos de un mapa

Lneas imaginarias: paralelos, meridianos

Argumentativa Explicar para qu sirven las lneas imaginarias y las coordenadas geogrcas.

Coordenadas geogrcas

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Husos horarios

Propositiva Utilizar un mapa para averiguar la hora en otros pases.

La hora local

Zonas climticas

Unidad 2: planicaciones
Estrategias metodolgicas
Elaboracin de un modelo de globo terrqueo con sus lneas imaginarias en una bola de espumaex. Rotular los hemisferios correspondientes. Ubicacin en el planisferio y globo terrqueo, paralelos y meridianos con sus grados respectivos. Comparacin entre paralelos y meridianos. Diferenciacin de longitud geogrca y latitud geogrca. Ubicacin de coordenadas en el globo terrqueo. Ubicacin de Ecuador en Amrica y el mundo utilizando el mapamundi. Anlisis de las ventajas y desventajas de la ubicacin geogrca de Ecuador. Ubicacin en el mapamundi de pases en latitud Norte, pases en longitud Este, pases en longitud Oeste y pases en latitud Sur. Determinacin de la situacin astronmica de Ecuador. Utilizacin del mapa con los husos horarios para determinar horas en diversos pases.

Competencias

Contenidos

Recursos

Criterios de evaluacin
Utiliza un mapamundi para ubicar pases segn los hemisferios. Ubica ciudades que corresponden a las coordenadas geogrcas propuestas. Observa el mapa de husos horarios y determina qu pases comparten nuestro huso horario. Ubica con exactitud la latitud y longitud geogrca de nuestro pas, y su respectivo huso horario mediante los mapas adecuados. Demostracin a travs de material concreto de que todos los paralelos no son iguales y que el paralelo 0 es el mayor de todos.

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Evaluacin de la unidad 2
Nombre: _______________________________________________________________________

Ao de Educacin Bsica: ______________________________________________________ Fecha: ________________________________________________________________

INTER
ETAR PR

1. Recuerda y representa dos smbolos de la leyenda de un mapa con sus respectivos signicados. Fjate en el ejemplo: Ferrocarril ________________ ________________

INTER

ETAR PR

2. Escribe dos nombres de pases: De la zona Templada del Norte __________________________ __________________________
ETAR PR

De la zona Templada del Sur _________________________ _________________________

De la zona Trrida _________________ _________________

INTER

3. Contesta: Cmo se lee la escala numrica 1: 10 000 y qu signica. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Con qu color se representan las profundidades marinas? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
ETAR PR

INTER

4. Completa con una palabra: Hemisferio en que se encuentra Ecuador, si tomas como referencia la latitud. ______________________________________________________________________ Hemisferio en que se encuentra la mayor parte del territorio ecuatoriano, tomando como referencia el paralelo 0 lnea ecuatorial: ______________________________ Cuadratura que resulta del cruce de los paralelos y meridianos: _________________

INTER

ETAR PR

5. Recuerda el mapa de husos horarios y responde. Si en Ecuador son las 10 de la maana, qu hora ser en Galpagos? _______________________________________

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ARGU

ENTAR M

9. Anota tus respuestas: Para qu sirven las lneas imaginarias del planeta Tierra? ______________________ ______________________________________________________________________ Por qu el meridiano 180 pasa por el ocano Pacco y no por ningn pas? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Qu zona climtica consideras ms apropiada para el desarrollo de los pases? Por qu? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Qu pasa con los pases que tienen todo su territorio en un solo huso horario? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ y con los pases que ocupan ms husos horarios? ____________________________ ______________________________________________________________________
ENTAR M

ARGU

10. Por qu algunos mapas se desactualizan constantemente? ___________________ _________________________________________________________________________

ENTAR M

ARGU

11. La lectura adecuada de un mapa permite __________________________________ _________________________________________________________________________

ENTAR M

ARGU

12. Explica con tus palabras lo que expresa la escala en el mapa. __________________ _________________________________________________________________________
NER PO

PRO

13. Inventa una adivinanza cuya respuesta sea la palabra mapa. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ______________________________________________ Qu ser? Respuesta: el mapa.
NER PO

PRO

14. Considera y escribe una ventaja de vivir en los polos. _________________________ _________________________________________________________________________
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