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LUCÍA-MOÑITOS-CORAZÓN-DE-MELÓN

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Programa de Actividades

Lucia Moñitos, corazón de melón
Autor: PePe Pelayo Ilustrador: Alex Pelayo
Serie: morada, desde 8 años Páginas: 72

“Junt os formamos lect ores”
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destrezas y competencias que niños y niñas necesitan para el desarrollo de la comprensión lectora y así incentivar el goce por la lectura. El objetivo de nuestros programas de actividades es desarrollar las habilidades. OBJETIVOS GENERALES DE LOS PROGRAMAS DE ACTIVIDADES  Estimular el placer por leer a través de títulos acordes con la edad. atienda los diferentes estilos de aprendizaje y realice conexiones curriculares. 2 .  Proponer distintas situaciones de lectura que permitan fomentar el acercamiento y goce con diferentes tipos de textos a través de actividades motivadoras. utilice tecnología en el aula (TIC). pone a su disposición sus programas de actividades.  Abordar las destrezas de Comprensión lectora PISA y el desarrollo de las habilidades propuestas en las Bases Curriculares y Programas de estudio entregados por el MINEDUC. Además incorpora material para que el o la docente profundice el análisis de la obra. características e intereses de niños y niñas.  Aprovechar las instancias lectoras para el desarrollo de los aspectos social y afectivo de los alumnos y alumnas de acuerdo a los OFT propuestos por el Ministerio de Educación. compuestos de orientaciones metodológicas para el docente y actividades específicas imprimibles para cada uno de los tres momentos de la lectura. gracias a la transversalidad que ofrece la literatura.Lucia Moñitos. conozca su valor literario. corazón de melón PePe Pelayo Presentación de los Programas de Actividades Alfaguara Infantil Juvenil. en su afán de ofrecer herramientas que contribuyan a la tarea de formar nuevos lectores. En ellos se proponen actividades educativas acordes con las exigencias de nuestra realidad nacional y los estándares internacionales.

corazón de melón OBJETIVOS ESPECÍFICOS  Relacionar la información del texto con sus experiencias personales y conocimientos.  Expresar opiniones fundamentales sobre hechos y situaciones del texto. en el contexto de la valoración de la vida y el propio cuerpo.  Extraer información explicita e implícita. y organizar la información relevante acerca de un tópico o problema. tanto de sus potencialidades como de sus limitaciones. 3 .  Identificar. opiniones. haciendo uso de diversas y variadas formas de expresión.  Describir a los personajes y el ambiente en que ocurre la acción. sentimientos y experiencias de manera coherente y fundamentada. a través de hábitos de higiene.Lucia Moñitos. basada en el conocimiento personal. que se vinculan con exponer ideas. OBJETIVOS FUNDAMENTALES TRANSVERSALES  Favorecer el desarrollo físico personal y el autocuidado.  Adquirir un sentido positivo ante la vida. prevención de riesgos y hábitos de vida saludable. una sana autoestima y confianza en sí mismo. corazón de melón PePe Pelayo Lucia Moñitos.  Desarrollar habilidades comunicativas. procesar y sintetizar información de diversas fuentes. convicciones.

com/ 4 . Fundación de Poetas. Cuba. (1984). ❚ Mención Honrosa en el Segundo Concurso Internacional de Poesía y Narrativa. director escénico y especialista en humor. Argentina. en el Concurso Nacional de Literatura Humorística. modalidad Cuento. tanto desde el ámbito personal del autor como de los aspectos literarios de la obra. y como fundador. Ha obtenido varios premios en concursos literarios. 2002. guionista. La Habana. guionista y actor de la compañía La Seña del Humor en su XX Aniversario. Es miembro de la Unión Nacional de Escritores y Artistas de Cuba y de Asociación Internacional de Estudios del Humor. corazón de melón PePe Pelayo CONTEXTO DE PRODUCCIÓN Los antecedentes que se entregan a continuación han sido elaborados con el propósito de poner a disposición del docente los recursos necesarios que le permitan abordar desde un contexto documentado las actividades que deberán desarrollar sus estudiantes. Actualmente es relator y conductor de cursos y talleres de crecimiento personal a través del Humor. Matanzas. ❚ Premio Website 2001 de World Laughter Tour Por su aporte a la importancia de la risa y el humor para la salud y la paz del mundo. ❚ Recibe homenaje como humorista profesional. ❚ Primer Premio en el género de cuento del concurso literario “Bonifacio Byrne”. A BIOGRAFÍAS Autor PePe Pelayo. Es actor. Cuba. http://pepepelayo. Cuba. director. Desde hace 13 años reside en Chile. Ha publicado cuentos y artículos humorísticos en diferentes diarios y revistas. Argentina. Argentina. Se ha graduado de Ingeniero Civil en La Habana en el año 1979. Finalista del Concurso Internacional de Cuento Breve a Brace 2002. Fue fundador y director de la reconocida compañía “La Seña del Humor” en su país natal. ❚ Segundo Premio “Julio Cortazar” de Concurso de Cuento Breve. ❚ Tercer Premio Cuento. Cuba. Concurso Poetiamores. convocado por el Instituto Cultural Latinoamericano. comediante. 1991. ❚ Premio en el Concurso de Cuento del Instituto Cultural Francés de Buenos Aires. como co-guionista del espectáculo “La esclava v/s el árabe”. cine y TV. Tiene una larga trayectoria como actor y libretista de humor en teatro. Cuba en el año 1952. nació en Matanzas. Primer Premio en ensayo y Mención en cuento.Lucia Moñitos. UruguayBrasil. 1982 ❚ Premio Nacional “Girasol” de la Popularidad. radio. ❚ Primer Premio en artículo. Argentina.

la que encuentran justa y digna de luchar. caricaturista y diseñador de páginas web. la cual posee un corazón de melón. Una oportunidad muy interesante para desarrollar una lectura compartida en clases. Este tema produce una serie de cuestionamientos en esta niña. lo que crea cercanía y fluidez. y con sus dibujos e historietas en diferentes publicaciones y revistas de cómics y páginas web. Fiel a su corazón de melón. en donde su amigo Yoyito tiene mucho que decir. quien sabe. El argumento está dividido en tres partes. Además cada parte incluye capítulos cortos que permiten una lectura entretenida con el toque de humor entregado por el autor. Finalmente. Se graduó de licenciatura en Artes Plásticas. la primera presenta el tema. en la Universidad de Chile el año 2000. en la especialidad de Grabado. dulce. son creativas. corazón de melón PePe Pelayo Ilustrador Alex Pelayo Ramos.Lucia Moñitos. pero que en definitiva tratan de la misma temática. Chile y Bolivia. por lo dulce y tierna. nace en Cuba en 1977. http://alexpelayo. que una vez más aborda un tema complejo como la donación de órganos. 5 . decide idear un plan cuya finalidad es incentivar el trasplante de órganos. Ha realizado varias exposiciones individuales y colectivas en Cuba. Es dibujante. Todo comienza por una tarea con pegatinas que debe hacer Lucía para el colegio y alguien le habla de “donarle” una parte de su cuerpo humano ficticio que construye. incluso cambiando su rumbo. Ha obtenido varios premios en concursos nacionales e internacionales. que la hace recorrer un sin número de amigos consultándoles por el tema. proactiva como lo es Lucía Moñitos. su dimensión social tan sensible. Reside en Chile desde hace más de nueve años. desde la mirada de una niña curiosa.com/ B ASPECTOS LITERARIOS Síntesis Lucía Moñitos se ve involucrada en un tema de gran connotación social como es la donación de órganos. en donde podría haber alguna declaración de amor accidental o intencionada. Se ha destacado como ilustrador de una veintena de libros. gracias a su composición de diferentes episodios en donde ocurren particulares situaciones. Las ilustraciones en blanco y negro. sin encontrar respuestas concretas. ilustrador. como si se trataran de una historia diferente a la inicial. Se desempeña también como colaborador estable del diario El Mercurio con sus ilustraciones. Lo que el autor nos deja en claro son las buenas intenciones de los niños en abanderizarse por una causa. el plan pasa por altos y bajos. la segunda lo profundiza y la última presenta la solución. Análisis El libro presenta un lenguaje cercano y dinámico a través del diálogo entre sus personajes.blogspot. insinuantes y acompañan e ilustran muy bien cada texto. inocente.

cl/guias/donacion-de-organos 6 . el cual sufre alguna complicación médica de carácter física. Existen leyes en los diferente países que regulan la donación de órganos. sin hacer una opinión valórica si es correcto o no.bcn. corazón de melón PePe Pelayo C Información contextual Quizás para muchos de los alumnos/as el tema de la donación y trasplante de órganos será algo nuevo. La donación de órganos se define como la remoción de órganos o tejidos del cuerpo de una persona que ha muerto recientemente para que pueda ser trasplantado a un donante vivo. Esto permite que existan donantes potenciales que acepten o se nieguen a la donación o bien otorgan la elección a los familiares. Para esto será importante explicarles de que se trata. se sugiere el siguiente link de la Biblioteca del Congreso Nacional: http://www. Los órganos y los tejidos son extirpados en procedimientos similares a la cirugía. Para que conozcan la legislación en particular de nuestro país y su política de trasplante.Lucia Moñitos. ya que esta discusión debe nacer gracias a la lectura del libro y de la opinión que tenga su familia próxima. Personas de todas las edades pueden ser donantes de órganos y tejidos.

Propósito de la actividad: Comprender y reconocer las funciones de algunos órganos del ser humano. mil palabras Actividad no fotocopiable MPA: Infiere relaciones de causa. apoye y supervise el desarrollo de cada una de estas actividades. PISA: Obtención de información. su título y su imagen. de manera que este aprendizaje se convierta en una experiencia exitosa. PISA: Orientaciones metodológicas Revise con su clase la portada del libro.Lucia Moñitos. efecto y secuencia referidas a información central del texto. Cuerpo humano FICHA 1/Actividad fotocopiable MPA: Extrae información explícita. Elaboración de una interpretación. como: ¿Qué relación tiene el título con las imágenes observadas? ¿Conoces otra historia de Lucía Moñitos? ¿A qué se refiere con “corazón de melón? Motívelos a formular tres hipótesis. Antes de la lectura Actividad 1. Sugiera navegar por algunos sitios web relacionados con la tarea propuesta. corazón de melón PePe Pelayo Orientaciones generales Las orientaciones propuestas en cada actividad entregan las condiciones y estrategias de trabajo que permitirán el logro de los aprendizajes esperados. Solicite a su clase nombrar las partes de su cuerpo y pregúnteles: ¿Saben lo que son los órganos? Los órganos son un conjunto asociado de tejidos celulares que tienen una estructura y ad y una función determinada. Una imagen. afiance. De un espacio para compartir el resultado de su investigación y arme un diario mural donde sus alumnos/as presentarán sus trabajos. 7 . Actividad 2. Indique que realizarán un trabajo de investigación sobre la función e importancia de algunos órganos. Pregúnteles: ¿Qué observas? ¿Quién aparece en la portada? ¿Qué tiene en sus manos? ¿Qué ves sobre el costado derecho del personaje? ¿Quiénes serán los personajes que intervienen en este relato? Lea el título y formule algunas preguntas. que plantea la tarea que debe realizar Lucía: armar un cuerpo humano con pegatinas. estableciendo relaciones entre las ilustraciones y el título del libro. distinguiéndola de otras próximas y semejantes. Entregue la ficha 1 y entregue una fecha para compartir el resultado del trabajo individual. Escríbalas en un papelógrafo y contrástelas al finalizar la lectura del libro. Orientaciones metodológicas Lea junto a sus alumnos y alumnas el primer capítulo del libro. Propósito de la actividad: Realizar predicciones del contenido del texto. Durante el proceso. para que podamos vivir día a día.

Solicite que averigüen. corazón de melón PePe Pelayo Actividad 3. Durante la lectura Actividad 4. En su camino por saber cuál es la opinión que tienen de la donación de órganos se encuentra con su amiga Ricitos de Chocolate. su amiga Ricitos de Sushi. apoyándose en la información extraída. su primo Pararrayos. ¿por qué? Entregue la ficha 2 en la cual encontrarán unas citas realizadas por algunos de los amigos y amigas de Lucía. PISA Reflexión sobre el contenido. Orientaciones metodológicas Trabaje los conceptos “donación” y “trasplante”. Propósito de la actividad: Establecer las primeras conexiones semánticas de la palabra donación. Extrae información explícita. lo puedes dar libremente? ¿Cuál es la importancia del valor de una palabra o promesa? ¿Qué es donar? ¿Qué es transplantar? Clarifique estos conceptos junto a su grupo. Orientaciones metodológicas Recuerde a sus alumnos/as que en los primeros capítulos Lucía pregunta a sus amigos y amigas sobre la donación de órganos. que se debe hacer para ser donante de órganos. Comience motivando con alguna de las siguientes preguntas: ¿Si deseas dar algo. distinguiéndola de otras próximas y semejantes. su amiga Ricitos de miel y por supuesto. Pida a sus estudiantes leer atentamente y luego identificar a que personaje pertenece. Obtención de la información. su amigo medio metro. PISA: Elaboración de una interpretación. invítelos a usar el diccionario. 8 . Puede preguntar: ¿Recuerdan quién le planteó el tema a Lucía por primera vez?. ¿Crees que la respuesta dada por su primo Pararrayos es la correcta?. su amiga Ricitos de trigo. Yoyito. De un espacio para revisar el resultado de la actividad. Tantas opiniones me van a marear FICHA 2/Actividad fotocopiable MPA: Opina sobre contenidos de lo leído. Puede apoyarse en la información contextual entregada por este programa. Propósito de la actividad: Reconocer información de los diferentes personajes del libro que interactúan con la protagonista de la historia. ¿Qué es donar? Actividad no fotocopiable MPA: Infiere relaciones de causa. ya que formarán parte del relato. El primero en comentar sobre el tema es Gordon.Lucia Moñitos. ¿Ricitos de chocolate sabía sobre la donación de órganos?. efecto y secuencia referidas a información central del texto.

para así enfrentar efectivamente el desenlace de la historia. basadas en la información de algunas imágenes. Actividad 6. PISA: Comprensión global. Entregue la ficha 4. PISA: Elaboración de una interpretación. efecto y secuencia referidas a información central del texto. Entregue la ficha 3. Propósito de la actividad: Realizar predicciones. Recuérdeles que lo más importante es que cada uno prediga siguiendo la línea de la información que haya obtenido de la lectura del libro y que sea capaz de explicar el por qué de esa predicción. la idea es conocer la calidad y comprensión de la información obtenida hasta ahora del libro con la modalidad “verdadero “y falso”. Mencione a sus alumnos/as que es importante que vayan sin dudas ni vacíos en la información entregada por el libro. aclare dudas si es necesario. corazón de melón PePe Pelayo Actividad 5. Revise el resultado de la tarea solicitada. Orientaciones metodológicas Recuerde que la evaluación forma parte del proceso de enseñanza-aprendizaje. Orientaciones metodológicas Indique a sus estudiantes que con la información que ya manejan sobre el libro y algunas imágenes seleccionadas deberán elaborar una predicción. MPA: Infiere relaciones de causa. 9 . Pida a sus estudiantes que guarden la ficha y finalizada la lectura del libro comparen sus predicciones con el contenido del texto. Lucia Moñitos quiere saber cuánto has comprendido de su historia FICHA 4/Actividad fotocopiable MPA: Comprende el sentido global del texto integrando información explícita e implícita. Vamos a predecir FICHA 3/Actividad fotocopiable .Lucia Moñitos. las confirmen o rechacen y se den cuenta de las nuevas informaciones que han obtenido. aclare dudas si es necesario. razón por la cual está presente en todo momento para poder pesquisar oportunamente como van sus alumnos/as y poder aplicar las acciones remediales correspondientes. Aplique una guía de monitoreo. Propósito de la actividad: Monitorear la comprensión y calidad de la información que han obtenido los alumnos/as del libro.

Anote en la pizarra los criterios que sus alumnos y alumnas deben considerar en su afiche: Nombre de la campaña Imagen que se relacione con el tema. Indique un espacio en la sala para pegar sus afiches y de la palabra a cada grupo para comentar los elementos que fueron seleccionados y cuál es el mensaje que desean expresar. etc.Lucia Moñitos. utilizando un vocabulario variado y de uso frecuente. en voz alta de las páginas 35. PISA: Reflexión sobre el contenido. 10 . Oriente la actividad con algunas preguntas como: ¿Qué ideas se le ocurrieron a Lucía Moñitos para juntar dinero?. 36 y 37. En ellas Lucía Moñitos se propone reunir recursos para iniciar una campaña por la donación de órganos. Mi campaña sería… Actividad no fotocopiable MPA: Opina sobre contenidos de lo leído. corazón de melón PePe Pelayo Actividad 7. Propósito de la actividad: Crear y proponer su propia campaña para difundir la donación de órganos. proponga hacer grupos de trabajo para realizar un afiche que publicite la donación de órganos y la forma de juntar dinero. ¿Por qué desechó la idea de hacer galletas de chocolate y venderlas?. dibujo. Con las ideas sugeridas. apoyándose en la información extraída. Letra legible Sí Recorte. ¿Qué ideas proponen ustedes para reunir fondos? Anote en la pizarra o en un papelógrafo a lo menos unas diez. Comprensión global. Organiza varias ideas o informaciones sobre un tema central. Orientaciones metodológicas Realice una lectura compartida.

entrevistas y otras. Genere una ronda de discusión que permita hablar sobre lo expuesto. Muestre a sus alumnos/as algunas experiencias de niños y niñas que se han visto involucrados en la donación de órganos y han sido trasplantados. Lucía y Yoyito han tenido una conversación por Chat la cual se ha basado en informaciones cruzadas. Esta conversación se puso muy enredada MPA: Comprende el sentido global del texto integrando información explícita e implícita. preguntas sin respuestas. Actividad 9. El chat es una manera informal. como también algunas experiencias tristes donde el paciente no ha logrado recibir la donación. pero no debemos olvidar que todo dependerá de la situación en la cual nos encontremos.Lucia Moñitos. a través del habla o de manera escrita. corazón de melón PePe Pelayo Después de la lectura Actividad 8. Actividad no fotocopiable Propósito de la actividad: Identificar cuáles son los factores que influyen para que una conversación efectiva. Orientaciones metodológicas Explique a su clase lo importante que es saber comunicarnos con los demás y comprendernos ya sea. PISA: Comprensión global. PISA: Reflexión sobre el contenido. Distinga con ellos y ellas la escritura formal de la informal. Oriente a sus alumnos/as para que expresen sus ideas de manera clara y ordenada. Solicite a sus estudiantes que busquen en el libro esta conversación por chat. la transcriban a su cuaderno y al lado la escriban correctamente. entre otros problemas. Historias de donaciones Actividad no fotocopiable MPA: Opina sobre contenidos de lo leído. las cuales abren espacios y crean nuevos códigos. 11 . apoyándose en la información extraída. noticias de relevancia nacional. Orientaciones metodológicas Seleccione y utilice recursos TICS audiovisuales como reportajes. y cuales factores son importantes en una buena comunicación. confusiones. Destaque lo importante de crear conciencia en su entorno respecto de este tema. Comente experiencias de chateo que tengan con sus amigos y amigas y concluya que hoy hay diversas maneras de comunicarnos. Propósito de la actividad: Conocer otras experiencias de la vida real en donde están involucrados niños y niñas con temas relacionados a la donación de órganos y trasplantes.

Inicie un diálogo con su clase con preguntas como ¿cuál es la intención de Yoyito con Lucia? ¿Se dio cuenta Lucía realmente de lo que quería Yoyito decirle? ¿Por qué Lucía no daba las instancias para que Yoyito diga lo que siente? ¿Será mutuo el cariño que siente Yoyito por Lucía? ¿Por qué Yoyito al final decide no contarle a Lucía de sus sentimientos? Concluya comentando que esta es una edad en que nos relacionamos con el otro y esto debemos hacerlo con respeto y cariño. sinceros y claros en la entrega de la información. En ella encontrará una serie de preguntas relacionadas con el libro leído. PISA: Elaboración de una interpretación. En esta conversación se entrevé la intención de Yoyito por su amor a Lucía. corazón de melón PePe Pelayo Actividad 10. 12 . Invítelos a ser creativos. Orientaciones metodológicas Generé un ambiente cálido y recuerde la conversación que sostuvieron al final del libro Lucia y su mejor amigo Yoyito. Evalúo mi lectura FICHA 5/Actividad fotocopiable MPA: Opina sobre contenidos de lo leído. apoyándose en la información extraída. El objetivo de esta actividad es evaluar la lectura del libro desde el punto de vista formativo y la adquisición del gusto por la lectura. PISA: Orientaciones metodológicas Entregue la ficha 5.Lucia Moñitos. efecto y secuencia referidas a información central del texto. Propósito de la actividad: Identificar posibles mensajes subyacentes. leyendo lo que corresponde a cada personaje. Actividad 11. La confesión de Yoyito a Lucía Actividad no fotocopiable MPA: Infiere relaciones de causa. Puede solicitar que dos alumnos realicen el diálogo. Propósito de la actividad: Evaluar el contenido del texto leído. Lea cada pregunta y clarifique dudas o conceptos. los cuales están respaldados por información explícita en el texto. Reflexión sobre el contenido. Realice una mesa redonda y revise los diferentes puntos de vistas dados por sus alumnos/as.

Cuerpo humano ❚ Observa el dibujo de cada órgano del cuerpo humano y con la ayuda de lo investigado. corazón de melón PePe Pelayo Actividades fotocopiables FICHA 1 Antes de la lectura Actividad 2.Lucia Moñitos. En nuestro organismo cumple la función de En nuestro organismo cumple la función de En nuestro organismo cumple la función de En nuestro organismo cumple la función de ❚ Elige uno de los órganos y averigua qué enfermedades genera su mal funcionamiento Nombre: Fecha: 13 . completa cuál es la función que cumple en nuestro cuerpo.

Lucia Moñitos. busco una pegatina de oreja y te la traigo enseguida” “Quizás piensen que su difunto va al cielo y el órgano que dona el otro muerto puede venir con algún pecado incorporado” “Ella (madre) piensa que jugar no es importante. corazón de melón PePe Pelayo Actividades fotocopiables FICHA 2 Durante la lectura Actividad 4. “Está bien. Escribe en la columna derecha a qué personaje corresponde. Lucia. pero me imagino que mucha gente pertenece a la Sociedad Protectora de Gusanos y defenderán los derechos de éstos para recibir completos los de los difuntos” Nombre del personaje: Nombre del personaje: Nombre del personaje: Nombre del personaje: Nombre: Fecha: 14 . Voy a casa. pero cuando uno sale del colegio por la tarde tiene que jugar ¿no?” “La verdad es que no estoy muy seguro. Tantas opiniones me van a marear ❚ Lee atentamente cada recuadro.

Lo que podría suceder aquí es… Lo que podría suceder aquí es… Lo que podría suceder aquí es… Nombre: Fecha: 15 . corazón de melón PePe Pelayo Actividades fotocopiables FICHA 3 Actividad 5. Vamos a predecir ❚ Observa cada ilustración.Lucia Moñitos. Escribe lo que podría suceder utilizando la información dada por la imagen y la historia leída.

Lucía se interesa por el tema de la donación de órganos gracias a un trabajo de matemáticas. ❚ Justifica las falsas Lucía se interesa por el tema de la donación de órganos gracias a un trabajo de matemáticas. Nombre: Fecha: 16 . tres aseveraciones más para ser respondidas por tus compañeros y compañeras. A Lucía le dicen que tiene un corazón de melón porque es una persona muy egoísta. ❚ Ahora escribe tú. Lucía y Yoyito se comunican por primera vez para conversar del tema. por celular.Lucia Moñitos. Lucia Moñitos quiere saber cuánto has comprendido de su historia ❚ Escribe V si es verdadero o F si es falso a cada aseveración dada. de acuerdo a lo leído. Mediocentímetro es el primo de Lucía. corazón de melón PePe Pelayo Actividades fotocopiables FICHA 4 Actividad 6. A Lucía le dicen que tiene un corazón de melón porque es una persona muy egoísta.

¿Qué otro título le hubieras dado al libro? Características físicas ¿Qué parte te gusto más del libro? ¿Por qué? Características físicas ¿Qué otro desenlace te hubiese gustado leer? Características físicas ¿Qué nuevo aprendiste con la lectura de este libro? Características físicas ¿Recomendarías este libro? ¿Por qué? Características físicas ¿A quién se lo recomendarías? ¿Por qué? Características físicas Nombre: Fecha: 17 . corazón de melón PePe Pelayo Actividades fotocopiables FICHA 5 Después de la lectura Actividad 10. Evalúo mi lectura ❚ Lee cada pregunta y responde.Lucia Moñitos.

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