COLECCIÓN INVESTIGACIÓN Y TESIS

MNEMOSYNE

Entre pasados y presentes III. Estudios contemporáneos en ciencias antropológicas / compilado por Nora Kuperszmit... [et.al.]. 1a ed. - Buenos Aires: Mnemosyne, 2012. - (Investigación y tesis / 38) CD- ROM. ISBN 978-987-1829-21-7 1. Antropología Social. 2. Arqueología. 3. Etnohistoria. I. Kuperszmit , Nora... [et.al.], comp. CDD 306

Fecha de catalogación: 05/11/12

ENTRE PASADOS Y PRESENTES III ESTUDIOS CONTEMPORÁNEOS EN CIENCIAS ANTROPOLÓGICAS 1ª edición © Nora Kuperszmit - Teresa Lagos Mármol - Leonardo Mucciolo - Mariana Sacchi © De esta edición, Editorial MNEMOSYNE, 2012 México 1470 PB 4 - (C1097ABD) Buenos Aires - Argentina (5411) 4381 4270 info@mnemosyne.com.ar www.mnemosyne.com.ar ISBN 978-987-1829-21-7 – Fecha de publicación: Noviembre de 2012

Queda hecho el depósito que establece la Ley 11.723 CDrom DE EDICIÓN ARGENTINA
El contenido y la originalidad de este documento es responsabilidad exclusiva de sus autores. Las opiniones expresadas en el mismo no representan, ni reflejan necesariamente, la de los responsables de Editorial MNEMOSYNE. No se permite la reproducción parcial o total, el almacenamiento, el alquiler, la transmisión o la transforma¬ción de este libro en cualquier forma o por cualquier medio, sea electrónico o mecánico, mediante fotocopias, digitalización u otros métodos, sin el permiso previo y escrito del editor. Su infracción está penada por las leyes 11.723 y 25.446.

Entre Pasados y Presentes III
Estudios Contemporáneos en Ciencias Antropológicas

MNEMOSYNE

Autoridades
Presidenta de la Nación CRISTINA FERNANDEZ DE KIRCHNER Vicepresidente de la Nación AMADO BOUDOU Secretario de Cultura JORGE COSCIA Subsecretaria de Gestión Cultural MARCELA CARDILLO Subsecretaria de Políticas Socioculturales ALEJANDRA BLANCO Jefe de Gabinete FABIÁN BLANCO Director Nacional de Patrimonio y Museos ALBERTO PETRINA Directora del Instituto Nacional de Antropología y Pensamiento Latinoamericano DIANA SUSANA ROLANDI Compiladores Nora Kuperszmit, Teresa Lagos Mármol, Leonardo Mucciolo y Mariana Sacchi
Dr. Alejandro Acosta (CONICET-INAPL), Dra. Myriam Álvarez (CONICET), Lic. Claudia Aranda (Museo Etnográfico de la Universidad de Buenos Aires), Lic. Julio Ávalos (INAPL), Dra. Pilar Babot (CONICET-Universidad Nacional de Tucumán), Dra. Mara Basile (CONICET-Museo Etnográfico de la Universidad de Buenos Aires) Dra. Cecilia Benedetti (Universidad de Buenos Aires-CONICET), Dra. Karen Borrazzo (CONICET-IMICIHU), Dr. Damián Bozzuto (CONICET-INAPL), Dra. Mariana Carballido (CONICET-INAPL), Dr. Marcelo Cardillo ( CONICET-IMICIHU), Dr. Sebastián Carenzo (Universidad de Buenos Aires-CONICET), Dra. Gisela Cassiodoro (CONICET-INAPL), Dra. Analía Castro (CONICET-INAPL), Dr. César Ceriani Cernadas ( CONICET-FLACSO), Lic. Judith Charlín (CONICET-IMICIHU), Dr. Pablo Cirio (Instituto Nacional de Musicología “Carlos Vega”), Dra. Corina Courtis (Universidad de Buenos AiresCONICET), Dra. Carolina Crespo (CONICET-INAPL-Universidad de Buenos Aires), Dr. Walter Delrio (Instituto de Investigaciones en Diversidad Cultural y Procesos de Cambio-CONICET-Universidad Nacional de Rosario), Dra. Ingrid De Jong (CONICET-Universidad de Buenos Aires-Universidad Nacional de La Plata), Dra. Mariana De Nigris (CONICETINAPL), Lic. Paula Estrella (CONICET- Instituto de Investigaciones Gino Germani), Lic. Leandro Etchichury (Núcleo Argentino de Antropología Rural), Lic. María Pía Falchi (INAPL), Lic. Anabel Feely (CONICET- Museo Etnográfico de la Universidad de Buenos Aires), Dr. Pablo Fernández (CONICET-INAPL), Dra. María Inés Fernández Álvarez (CONICET-Universidad Nacional de Buenos Aires), Dra. María Rosario Feuillet Terzaghi (CONICET-Universidad Nacioanl de Rosario), Dr. José Garriga Zucal (CONICET-Universidad Nacional de San Martín), Dra. María Soledad Gheggi (CONICET-Universidad de Buenos Aires), Dra. Florencia Girola (CONICET-Universidad de Buenos Aires), Lic. Lorena Grana (CONICET-INAPL), Lic. Jennifer Grant (CONICET-INAPL), Lic. Juan Pablo Guagliardo (ANPCyT-INAPL), Dra. Ana Carolina Hecht (Universidad de Buenos Aires-CONICET), Dr. Daniel Loponte (CONICET-INAPL), Dr. Leandro Luna (CONICET- Museo Etnográfico de la Universidad de Buenos Aires), Dra. Virginia Manzano (Universidad de Buenos Aires-CONICET), Dr. Carlos Masotta (CONICET-Universidad de Buenos Aires-INAPL), Lic. Karina Menacho (Universidad Nacional de Jujuy), Lic. Leonardo Mucciolo (CONICET-INAPL), Dr. Sebastián Muñoz (CONICET-Universidad Nacional de Córdoba), Dr. Javier Musali (CONICET-INAPL), Dra. Lidia Nacuzzi (Universidad de Buenos Aires), Lic. Margarita Ondelj (Universidad de Buenos Aires), Dra. María Inés Pacecca (Universidad de Buenos Aires), Lic. Maricel Pérez (CONICET-INAPL), Dra. Ivanna Petz (Universidad de Buenos Aires), Dra. Virginia Pineau (CONICET), Dra. Paola Ramundo (CONICET-Universidad de Buenos Aires), Dra. Silvia Ratto (CONICET-Universidad Nacional de Quilmes), Dra. Anahí Re (CONICET-INAPL), Dr. Diego Rindel (CONICET-INAPL), Dra. Carolina Rivet (CONICET-ISES), Lic. Ana Rivoir (Universidad de la República-Uruguay), Dra. Lorena Rodríguez (Universidad de Buenos Aires-CONICET), Dra. Mariana Sacchi (Universidad de Buenos Aires-INAPL), Dra. Virginia Salerno (CONICET), Dr. Pedro Salminci (CONICET-INAPL), Dra. María Cecilia Scaglia (Universidad de Buenos Aires), Lic. Verónica Seldes (CONICET-INAPL), Lic. Adriana Stagnaro (Universidad de Buenos Aires), Dr. Augusto Tessone (CONICET-INGEIS), Dr. Sebastián Valverde (CONICET-Universidad de Buenos Aires), Dr. José Vaquer (CONICET), Lic. María Magdalena Vásquez (INAPL), Lic. Marcela Vidondo (Universidad de Buenos Aires-Secretaría Nacional de Niñez, Adolescencia y Familia), Dra. Carla Villalta (Universidad de Buenos Aires-CONICET), Dr. Carlos Zanolli (Universidad de Buenos Aires-INAPL)

Comité Evaluador

Índice
Prólogo 1. Antropología Política y Económica
12 15

De la medieria al arrendamiento: formas de relación laboral, acceso y uso de la tierra en trabajadores hortícolas del cinturón verde de La Plata Pamela Ferroni 16 Cooperativas de reciclado, estado, ongs: Múltiples conexiones Santiago Sorroche
33

Una etapa de la vida. El trabajo, la vida cotidiana y la experiencia de organización de un grupo de trabajadores telefónicos Sandra Wolanski 51

2. Estudios de Antropología Jurídica

72

El consumo de estupefacientes. Detenciones policiales, procesamientos judiciales y la construcción de alternativas por un grupo de consumidores de drogas ilegales 73 Florencia Corbelle Anexo femenino. Avances preliminares sobre un acercamiento etnográfico en una unidad penitenciaria bonaerense. Leticia Corral y Gisel Sosa 90

3. Estudios Etnohistóricos

104

Con el foco en el otro: las representaciones visuales acerca del indio y el territorio en los expedicionarios de la conquista del desierto en las campañas de 1879 y 1883 Ana Butto 105 “Representando el mundo desde un mundo nuevo”. Trayectorias y rupturas en las prácticas funerarias y el estilo cerámico en el valle Calchaquí norte (Salta), siglos XVI-XVII Lucila Gamarra 122 Negros esclavos y afrodescendientes en la historia del pago de la Magdalena. Un abordaje desde la antropología 143 María Soledad García

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Entre Pasados y Presentes III

Las instituciones estatales en un pueblo de pastores. Antofagasta de la sierra entre 1900 y 1943 Nora Kuperszmit 162 Grupos étnicos y territorios en la Cuenca del Plata durante los siglos XVI Y XVII Sergio Hernán Latini 178

4. Identidad y Procesos Migratorios
La migración japonesa en México y su relación con los imaginarios urbanos Dahil Melgar Tisoc

187 188

Representaciones y prácticas en torno a la circulación de niños entre grupos domésticos Qom (toba) en un contexto histórico migratorio Ingrid Spennemann 205 Sentidos de pertenencia, memoria y conflictos territoriales en Villa Traful Florencia Trentini
217

5. Las redes como metodología en los estudios antropológicos
El pequeño mundo de las hinchadas de fútbol Javier Bundio

135

236

Citas bibliográficas en proyectos de investigación: un análisis de redes sociales aplicado a la producción académica 247 María Eugenia Lodi y Marina Cefali

6. Historia y revisión de los clásicos en los estudios antropológicos
El viaje de Ambrosetti. La historia antropológica y su relación con “el otro” Ana Carolina Arias

263

264

Luchas hermenéuticas y usos estratégicos del milagro: perspectivas de la antropología y la sociología de la religión 283 Julia Costilla La etnohistoria andina como espacio de confluencia disciplinar María Alejandra Ramos
304

7

Enrique Palavecino, fotografías y archivo. Avance de investigación Ignacio Roca

322

Enmarcando una ciencia: la conformación disciplinar de la arqueología argentina vista a través de las fotografías de campaña tomadas en el NOA entre los años 1905 y 1930 341 María José Saletta

7. Patrimonio, Historia y Memoria

368

“Cuando se acabe el petróleo nos vamos a quedar sin nada”. Discusiones en torno a la activación patrimonial como vía para el desarrollo en Buta Ranquil, provincia de Neuquén 369 Lara Bersten Coleccionar objetos arqueológicos: “Esto no está aquí por nosotros, nosotros estamos aquí por esto” Soledad Biasatti 383 Saberes y producciones culturales “locales” en la activación patrimonial del Parque Cultural Los Colorados 397 Teresa Lagos Mármol Antropología de lo que decimos y antropología en lo que decimos: una experiencia de divulgación científica y vinculación social en Ushuaia, Tierra del Fuego Gabriel Ángel Moscovici Vernieri 416

8. Bioarqueología y Prácticas Mortuorias

436

Una cuestión de muerte: cotidianeidad y prácticas funerarias en el sitio Juella, Quebrada de Humahuaca, Jujuy 437 Santiago F. Barbich y Julia del Carmen De Stéfano Aplicación de metodologías moleculares en contextos arqueológicos Cristian M. Crespo

449

Procesos de cambio en las prácticas mortuorias de los contextos locales bajo el dominio incaico en el Valle Calchaquí Norte, Salta 469 Marisa Kergaravat y Claudia Amuedo A cada uno su verdad culinaria: patrones paleodietarios y variables ambientales en el NOA

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Entre Pasados y Presentes III

Violeta A. Killian Galván y Celeste T. Samec La paleopatología en colecciones osteológicas documentadas: un caso local Marcos Plischuk

487

509

Análisis de la composición de sexo y edad de un nuevo entierro múltiple datado en ca. 3.740 años en la cuenca superior del río Santa Cruz 526 Alfonsina Salvarredy y Ana Lucía Guarido Análisis de los rasgos diagnósticos de elementos vertebrales para la asignación de la edad en el período fetal 588 Analía Sbatella

9. Estudios sobre Arte Rupestre

549

El arte rupestre en el área oriental de Catamarca: el sitio Piedra Pintada (Dpto. El Alto) Eva A. Calomino 560 Variabilidad local en las representaciones rupestres del sector norte de la meseta del Strobel (Santa Cruz) Francisco Guichón 566 Saliendo del anonimato. Los arrieros por su nombre. Análisis de iniciales y nombres grabados en el desierto de Ischigualasto (provincia de San Juan) 585 Guadalupe Romero Villanueva Con el último trazo nos vamos. Momentos finales del arte rupestre en el bosque andino patagónico 604 Anabella Vasini

10. Estudios Tafonómicos y Zooarqueológicos

620

Análisis tafonómico del registro arqueofaunístico de la pampa de las lagunas santafesinas. El sitio Laguna El Doce (provincia de Santa Fe, Argentina) 621 Jimena Cornaglia Fernández Zooarqueología de la Unidad Estratigráfica 2, Holoceno Medio, del alero AEP-1, de Piedra Museo, Santa Cruz 644 Laura Marchionni Variabilidad dietaria en camélidos de la Puna: un modelo actual a partir de la

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evidencia isotópica Celeste T. Samec

666

Zooarqueología de cazadores-recolectores en la cuenca media e inferior del río Coronda (provincia de Santa Fe): avances y perspectivas 684 Julieta Sartori Obtención y procesamiento de camélidos en la Rinconada (valle de Ambato) entre los años 700 y 1.100 DC 702 Ariadna Sbovoda Un caso de estudio zooarqueológico en Patagonia meridional: el sitio Estancia Pueyrredón 2 Sofía Tecce 717

11. Estudios Tecnológicos I: Material Lítico

733

Tecnología de caza y descarte de proyectiles en la comarca andina del paralelo 42° y el valle del río Manso inferior. Una aproximación inicial Jimena Alberti 734 Estilos tecnológicos de conjuntos líticos arqueológicos de sociedades extractivas y productivas del oeste tinogasteño (provincia de Catamarca, Argentina) Dolores Carniglia 760 Manufactura, utilización y análisis de huellas de uso sobre artefactos líticos tallados en rocas silíceas de la Meseta central de Santa Cruz. Diseño y desarrollo del programa experimental Manuel Cueto 762 Análisis del uso de materias primas en el sitio Laguna del Faldeo Verde (Meseta del Strobel, provincia de Santa Cruz) Josefina Flores Coni 782 Caracterización de las materias primas y la tecnología lítica del sitio formativo Soria 2, Andalhuala, provincia de Catamarca Erico Gaál y Juan Pablo Carbonelli 708 Análisis preliminar del material lítico del sitio Arteaga, Reserva Finca Las Costas, provincia de Salta Elsa Mabel Mamani 818

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Entre Pasados y Presentes III

Aproximación a los conjuntos líticos de la cueva Haichol (provincia de Neuquén): nuevas preguntas y tendencias preliminares 831 María de la Paz Pompei Las vueltas de La Maciega. Arqueología de un pequeño bajo en la Meseta de Somuncurá Enrique Terranova 847

12. Estudios Tecnológicos II: Producción y Uso de Alfarería

860

Esferas de consumo durante los períodos de Desarrollos Regionales e Inca en valle Calchaquí-Yocavil, Salta (Tolombón y Angastaco) 861 Lía Arechaga El sitio Hualfin Inka: interpretaciones a partir del análisis cerámico María Victoria Lissa y Julieta Lynch
878

Análisis comparativo de los conjuntos cerámicos de colecciones de museo: el caso Doncellas 888 Martina Inés Pérez

13. Presentación y Análisis de Sitios Arqueológicos

909

Volviendo a la Loma Rica de Shiquimil. Informe sobre el trabajo de campo año 2009 Carlos Belotti, Erico Gaál, Leticia Raffaele y Catriel Greco 910 Alero Los Guanacos 1 – lago Cardiel, Santa Cruz, Argentina Carla J. Martínez, Sebastián Pasqualini e Iván Rapela
924

14. Problemas Metodológicos en Arqueología

943

¿Dónde se encuentra el cuándo? Análisis de los datos procesados en el Laboratorio de Tritio y Radiocarbono (LATYR) 944 Mercedes Corbat y María de la Paz Pompei Lineamientos teórico-metodológicos para el estudio de las prácticas de consumo de maíz (Zea mays L.) en el oeste tinogasteño, Catamarca (ca. 2000-500 años AP) Irene Lantos 956 Uso del espacio y explotación de los recursos faunísticos en el norte de Tierra del Fuego durante el Holoceno Tardío: un acercamiento desde los sistemas de

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información geográfica (SIG) María Cecilia Pallo

980

Paisajes de producción y reproducción durante el período de Integración Regional (600-1200 años DC): uso del SIG para el análisis de la agricultura en el AltoAncasti Verónica Zuccarelli 1000

15. Uso del Espacio y Arquitectura
Sudeste del Valle de Yocavil: teledetección y paisajes arqueológicos Alina Álvarez Larrain

1015 1016

Espacialidad, templos católicos y materialidad. Las iglesias de la ciudad de Buenos Aires desde el siglo XVII hasta el XX 1037 Luis V. J. Coll Estudio preliminar de los remanentes arquitectónicos del sitio El Churcal, Valle Calchaquí, Salta 1056 María Elena Ferreira Almacenaje y consumo en Juella ¿organización comunal en el Período Tardío? Iván Leibowicz, Leandro Palacios y Sebastián Cohen 1074

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Entre Pasados y Presentes III

PRÓLOGO

“Habiéndome enfrentado a tantos impedimentos, me di cuenta, no sin un pequeño sobresalto, de que me hallaba por fin en situación de ‘hacer antropología’. Y cuanto más meditaba sobre este concepto menos claro lo veía. Si me pidieran que describiera a una persona dedicada a esta actividad, no sabría cómo reflejarla. Sólo se me ocurriría representar a un hombre subiendo una montaña (camino del lugar donde ‘hará antropología’) o redactando un informe (después de ‘hacer antropología’)” (Barley 1993:70).

El propósito de esta publicación es doble: por un lado, dar cierre a una etapa durante la cual realizamos la selección de los trabajos, interactuamos con los autores y evaluadores y aprendimos a funcionar como Comité Editorial. Asimismo, nos proponemos abrir una discusión, entendiéndola como un intercambio de ideas, propuestas, experiencias y conclusiones. Es por este motivo que esta publicación representa y, paralelamente, propone un camino. Camino que nos lleva a recorrer el amplio espectro de nuestra disciplina, pero también a conocer las miradas de ciencias afines sobre los mismos problemas. Además, porque nos abre un itinerario hacia el conocimiento de mundos sociales pasados y presentes, ejes constitutivos de nuestro quehacer antropológico. Finalmente, debido a que este volumen expresa una continuidad en el propósito de publicar y difundir aquellos estudios presentados en un evento que ya cobró más de una década de trayectoria, las Jornadas de Jóvenes Investigadores en Ciencias Antropológicas organizadas regularmente desde 1992 por el Instituto Nacional de Antropología y Pensamiento Latinoamericano1 –INAPL– en colaboración con la Asociación Amigos de esta institución. En este sentido, los trabajos que aquí se editan son el producto de una selección de las contribuciones de las VIII Jornadas de Jóvenes Investigadores en Ciencias Antropológicas, desarrolladas durante el mes de noviembre de 2009 en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

1 El Instituto Nacional de Antropología y Pensamiento Latinoamericano depende de la Secretaría de Cultura de la Nación.

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Desde sus orígenes, estas Jornadas han tenido como propósito promover un ámbito interactivo de discusión e integración entre jóvenes investigadores de la disciplina. Su interés ha sido brindar una oportunidad para que éstos puedan exponer e intercambiar los resultados de sus investigaciones y las dificultades que se les presentan durante el desarrollo de las mismas, contribuir en su formación, activar la reflexión crítica, posibilitar el debate sobre futuros retos a afrontar en la investigación –sea científica o para la gestión– y crear un ámbito en el que confluyan las distintas ramas de nuestro campo: la antropología sociocultural, la arqueología, la etnohistoria, entre otras. Con el correr de los años, este evento fue creciendo tanto en la cantidad como en la diversidad del origen de sus participantes. En este sentido, en el año 2009 las Jornadas han contado con un total de 147 trabajos y más de 200 inscriptos del país y Latinoamérica. De los 147 artículos expuestos, se publican en este volumen un total de 62 artículos. Todos han superado la evaluación por parte de expertos idóneos y se destacan por su rigor científico, su coherencia interna y sus aportes al desarrollo de la disciplina y al conocimiento de la sociedad. Los trabajos aquí seleccionados ponen de manifiesto problemáticas ocurridas en diferentes momentos históricos y espacios variados. Bajo un ordenamiento diferente al que tuvo lugar en aquellas Jornadas, las temáticas abordadas por los autores son múltiples y comprenden una amplia casuística. Incluyen desde propuestas y reflexiones de índole teórica-metodológica tanto en antropología sociocultural como en arqueología, reconsideraciones y análisis de los autores clásicos de la disciplina, investigaciones sobre la identidad y diversos procesos migratorios, indagaciones en el campo de la antropología jurídica y el amplio terreno de la política y la economía, así como estudios sobre materiales líticos y cerámicos, estudios zooarqueológicos, bioantropológicos y de paisajes arqueológicos. Nos parece importante también destacar la composición del capítulo sobre patrimonio, historia y memoria en el cual se incluyen trabajos arqueológicos y de antropología social, cuyas temáticas se entrelazan de forma tal que resultaba imposible separarlos. Dicha integración, junto con la diversidad de los temas abordados, representa quizá uno de los mayores logros y riquezas del volumen pues supone asimismo miradas originales y revisiones que renuevan a la disciplina. A su vez, son expresión de las diferentes formas en las que se posiciona hoy el antropólogo y de la apertura de la profesión hacia nuevas problemáticas de investigación y campos de aplicación.

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Entre Pasados y Presentes III

Los estudios aquí presentados revisan y analizan problemáticas sociales del pasado y de la actualidad, a la luz de procesos económicos y políticos ocurridos en nuestro país y otros países de América Latina, invitándonos a un tránsito de ida y vuelta desde el presente al pasado y viceversa. La compilación en su conjunto aspira a repensarnos continuamente, mostrando no simplemente la diversidad y la pluralidad cultural, sino también los conflictos y las desigualdades en las que éstas se inscriben, así como los efectos de poder que producen. En este sentido, apuntan a reflexionar sobre una materia ineludible en el campo de la investigación en ciencias antropológicas, en la historia de esta disciplina en nuestro país, en nuestra propia historia y en nuestro presente. Finalmente queremos agradecer profundamente a todos los autores y evaluadores, al Instituto Nacional de Antropología y Pensamiento Latinoamericano y a la Asociación Amigos de dicho instituto, ya que sin la colaboración y paciencia de todos ellos esta publicación no hubiera sido posible.

Compiladores Nora Kuperszmit, Teresa Lagos Mármol, Leonardo Mucciolo y Mariana Sacchi

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1.Antropología Económica y Política

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Entre Pasados y Presentes III

DE LA MEDIERIA AL ARRENDAMIENTO: FORMAS DE RELACIÓN LABORAL, ACCESO Y USO DE LA TIERRA EN TRABAJADORES HORTÍCOLAS DEL CINTURÓN VERDE DE LA PLATA
FERRONI, Pamela*1

INTRODUCCIÓN El sector hortícola del Partido de La Plata ha configurado desde principios del siglo pasado una trayectoria de consolidación creciente no exenta de transformaciones importantes vinculadas a procesos económicos y políticos globales e innovaciones tecnológicas y a procesos económico-políticos regionales. Uno de los cambios que nos interesa analizar toma como base la información proveniente de investigaciones recientes sobre el sector hortícola bonaerense en general y platense en particular (Benencia, Cattaneo y Fernandez 1997; Benencia 1999; García y Kebat 2007; Selis 2000). Estas investigaciones llaman la atención sobre un proceso de movilidad ascendente en trabajadores hortícolas de nacionalidad boliviana que ocurre en paralelo a la crisis política, social y económica que se instaura en nuestro país en 2001-2002. Se refieren a la posibilidad que ha tenido un sector de trabajadores no propietarios de la tierra (mayoritariamente medieros) de acumular un pequeño capital y acceder a la tenencia de la tierra bajo la forma de arriendo. Estas investigaciones sostienen que tras la devaluación, si bien muchos de los medieros bolivianos regresaron a su país, la merma de la mediería podría tener otras causas, como la del pasaje directo de medieros a productores arrendatarios. Sin embargo, el análisis de los datos expresa que si bien la coyuntura nacional mencionada les abrió las puertas a los trabajadores medieros para dar un salto, dado que, entre otros factores, el valor de la locación de la tierra disminuyó en ese período, estos arrendatarios nuevos se encuentran actualmente con problemas de capital, ya por la carencia de maquinaria y de tecnología adecuada, ya porque las
* Estudiante avanzada de la carrera de Sociología. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. UNLP Miembro del proyecto bianual de investigación, del cual surge el presente trabajo, denominado “Estudio de las interacciones y sinergias en salud relacionadas con el género y el trabajo. El caso de la producción hortícola del Cinturón Verde del partido de La Plata”, 11/S005., bajo la dirección de María Cristina Salva, acreditado y subsidiado por la SECyT. UNLP en el marco del Programa Nacional de Incentivos.

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tierras arrendadas a bajo precio en la época de crisis están sometidas a un incremento creciente de los alquileres en momentos de bonanza . Estos cambios recientes en la posición socioproductiva de un conjunto de trabajadores en el campo de la producción hortícola de la región están explicados en la mayoría de las investigaciones a partir de los condicionantes estructurales. Es interés de nuestra investigación poder analizarlos también desde la perspectiva de los trabajadores reconstruyendo las estrategias que dichos agentes despliegan para reproducir o transformar el lugar que ocupan en el campo productivo. Entendiendo además que los actores otorgan significaciones a sus prácticas cotidianas desde los ámbitos específicos en los que se desenvuelven, son objetivos de nuestra investigación registrar los sentidos que actualmente construyen estos trabajadores sobre sus nuevos lugares en la estructura productiva hortícola. Cuáles son sus percepciones acerca de los factores que influyen en la continuidad / discontinuidad del acceso al arrendamiento de tierra. Cuáles son sus expectativas a corto y mediano plazo. Qué recursos materiales y simbólicos son movilizados para la consecución de sus metas. En esta presentación, incluiremos los primeros avances del análisis de los datos primarios y secundarios con que contamos hasta el momento. Para su cumplimiento contamos como insumo básico con información secundaria proveniente de un estudio integral de las condiciones de trabajo y de vida que fuera realizado por otros miembros del equipo de investigación que integramos (Salva 2006; Salva et al. 2008). El abordaje cualitativo implicó la implementación de entrevistas abiertas y observación directa cuyo cumplimiento estuvo a nuestro cargo abarcando el período de diciembre de 2008 a agosto de 2009. En las entrevistas se propuso la obtención de datos no sólo en la dimensión sincrónica sino también en la diacrónica. Por un lado, recabamos datos sobre la situación socioeconómica actual de los nuevos arrendatarios y por otro, incorporamos la dimensión histórica a los fines de indagar las condiciones que permitieron el pasaje de la mediería al arrendamiento de la tierra para reconstruir las trayectorias de los entrevistados en la horticultura local. En concordancia, la unidad de análisis consistente para este trabajo son los trabajadores hortícolas que han tenido la posibilidad de abandonar (en forma transitoria o definitiva) la mediería para explotar la tierra a partir del arrendamiento.

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Dado que este trabajo forma parte de un proyecto más amplio que seguirá siendo desarrollado y profundizado, en esta presentación queremos compartir algunas conclusiones de tipo provisorias a las que hemos arribado al momento. Las reflexiones alcanzadas aquí se desprenden de la indagación teórica del problema de investigación y de los primeros contactos con cinco explotaciones hortícolas visitadas, en las cuales mantuvimos extensas conversaciones con más de un entrevistado en cada una de ellas.

CONTEXTUALIZACIÓN REGIONAL Y LOCAL A los fines de caracterizar el sector hortícola platense es conveniente hacer un recorrido histórico que, aunque sucinto, de cuenta de las principales transformaciones del sector desde mediados del siglo pasado hasta la actualidad. Es válido comenzar por el proceso de cambio tecnológico ocurrido en el sector hortícola como expresión de lo que se llamó “Revolución Verde”, caracterizada a partir de 1950 por el incremento de la productividad merced a la incorporación de nuevas variedades de cultivos de alto rendimiento junto con tecnologías basadas en la utilización de fertilizantes, pesticidas y energía fósil, como insumos principales. Dicho proceso de cambio se especifica en la década del ´60 con la incorporación del tractor y la creciente mecanización de las labores que ello conlleva. En los ´70 aparece la incorporación de plaguicidas, continúa con los híbridos en los ´80 con el objetivo de incrementar la calidad y cantidad de hortalizas producidas en la región; y más recientemente, en los ´90 el proceso de cambio se patentiza con la incorporación de los invernáculos, cuya difusión se debe ya a la mayor seguridad de obtener una cosecha óptima al minimizar los efectos climáticos adversos, ya a la independencia estacional de los cultivos que se logra al modificar el microclima dentro del invernadero y obtener primicias, ya a los precios mayores que se obtienen debido a la mayor calidad que presentan los productos hortícolas. Este proceso de adopción de innovaciones determina el surgimiento de tecnologías sucesivamente más complejas y cualitativamente diferentes (Selis 2000). En esta caracterización del sector hortícola local es importante la referencia a una de las formas de relación laboral más extendida: la mediería. Se ha definido a la mediería, en el marco de producciones modernizadas,

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como una modalidad de contrato o un tipo de relación socioproductiva no reductible al trabajo asalariado, ni a la figura de “socios” que expresa la flexibilidad de la mano de obra en la horticultura. Se trata de un arreglo que ha sido muy utilizado en la explotación hortícola en general y especialmente en la horticultura platense. Consiste en un arreglo entre partes, patrones y medieros, en el cual los primeros aportan la tierra, maquinaria y otros insumos, y los segundos aportan el trabajo necesario, generalmente mano de obra familiar o bien contratando trabajadores en etapas particulares del ciclo productivo. Generalmente dicho arreglo es flexible y variable, observándose diversas formas de reparto entre las partes del producto obtenido (Propersi 1998; Ringuelet et al. 1991; Selis 2000). El mediero o medianero resultó significativo en dos momentos de la horticultura platense: la etapa de expansión horizontal ocurrida a partir de mediados de los ´70 (Benencia et al. 1997) y la etapa del invernáculo, principalmente durante la década del ´90. En los ´70 este actor aparece como respuesta a la demanda de mano de obra en un contexto de incorporación de nuevas tierras al proceso productivo y de aumentos en la productividad, correspondiéndose con la afluencia de trabajadores bolivianos al trabajo hortícola. En los ´90, la mediería aparece como la forma laboral mas idónea para minimizar riesgos de inversión; en este período la afluencia de inmigrantes bolivianos tiene que ver no sólo con una fuerte demanda de mano de obra, sino también con el tipo de cambio altamente favorable. En relación a los cambios más recientes ocurridos en el sector hortícola platense, es importante mencionar la situación nacional de la década del ´90 cuando la recesión económica de 1998 profundizó la crisis sociopolítica y económica, producto del modelo de la década del ´90, y la incertidumbre que esto generaba finalmente derivó en la crisis institucional del 2001. Es en esta coyuntura donde aparece el fenómeno del aumento del arrendamiento de tierras en la horticultura platense. Según García y Kebat, (2007) uno de los factores que lo explican es el abaratamiento de las tierras producto del abandono de la actividad de un significativo número de propietarios hortícolas. Entre 2001 y 2005 el arrendamiento aumentó casi en la misma cantidad de explotaciones que desaparecen entre 1998 y 2001, como explican García y Kebat (2007). Siguiendo los datos del Censo Hortiflorícola Bonaerense de 2005,

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en comparación con los Censos Hortícolas de la provincia de Buenos Aires de 1998 y 2001, analizados por estos autores, se puede confirmar la hipótesis sostenida por sus investigaciones respecto de que la coincidencia en la superficie arrendada entre 1998 (2219,3 ha.) y 2005 (2055,9 ha.) después de haber manifestado una pérdida importante en el 2001 (810,2 ha.), podría hacer conjeturar que son otros los actores que protagonizan este resurgimiento, en este caso los trabajadores medieros que “ascienden” a la posición de lo que denominan pequeños productores arrendatarios. Es especialmente éste el nudo problemático que nos ha interesado estudiar. Nos preguntamos en qué situación se encuentran hoy los trabajadores que han pasado por la experiencia de abandonar la relación laboral de mediería y accedido a la tenencia de la tierra mediante el arrendamiento. ¿El arrendamiento de la tierra implica el abandono definitivo de la mediería? ¿De qué hablamos cuando hablamos del pasaje de medieros a productores arrendatarios en términos de movilidad social ascendente? ¿Qué trama significativa construyen los actores en relación a estos cambios?

CONSIDERACIONES CONCEPTUALES El abandono de la mediería hacia el arrendamiento por parte de los trabajadores hortícolas, no propietarios de la tierra, implica cambios en la posición de estos agentes dentro de este espacio social. Para definir el espacio social abrevamos en P. Bourdieu para quien:
“La noción de espacio contiene, por sí misma, el principio de una aprehensión relacional del mundo social: afirma en efecto que toda la realidad que designa reside en la exterioridad mutua de los elementos que la componen. Los seres aparentes, directamente visibles, trátese de individuos o de grupos, existen y subsisten en y por la diferencia, es decir en tanto que ocupan posiciones relativas en un espacio de relaciones que, aunque invisible y siempre difícil de manifestar empíricamente, es la realidad más real (…) y el principio real de los comportamientos de los individuos y de los grupos” (Bourdieu 1997).

En este marco vamos a plantear una concepción de la realidad social como realidad relacional en los términos en que la define P. Bourdieu. Esto es, la realidad como algo complejo, dialéctico, multidimensional, formada no sólo por elementos

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objetivos, sino también subjetivos, que tienen que ver con los esquemas mentales, las disposiciones a actuar, pensar y sentir de cierta manera, con motivaciones y representaciones. Esta estrategia teórica-metodológica relacional busca analizar y comprender las cosas y las percepciones de las cosas (Bourdieu y Wacquant 1995). La perspectiva bourdeana pone el acento en el análisis del espacio social, que implica el abordaje desde las prácticas sociales, a partir del estudio relacional de los condicionamientos tanto objetivos (estructuras sociales externas) como subjetivos (estructuras sociales internalizadas por los agentes) que limitan las posibilidades de elección y de acción de los agentes, determinando una serie de posiciones en el espacio social. Recuperar aportes de este marco teórico no significa anclarse en un análisis estrictamente estructural, sino que se enfatiza en el interjuego entre las condiciones objetivas de vida y en los esquemas de percepción, pensamiento y acción (habitus) internalizados en los actores y que ellos ponen en juego en las estrategias que despliegan en las prácticas cotidianas. En la concepción de Bourdieu la idea de habitus permite relacionar la posición en la estructura social y la interiorización de ese mundo objetivo.
“(…) el habitus, un sistema socialmente constituido de disposiciones estructuradas y estructurantes, adquirido mediante la práctica y siempre orientado hacia funciones prácticas” (Bourdieu y Wacquant 1995).

La comprensión de este concepto permite entender el de “estrategias”, el cual es fundamental para el desarrollo de este trabajo, y son definidas por el autor como las líneas de acción que los agentes sociales construyen en la práctica, objetivamente orientadas, y que se definen en el encuentro entre el habitus y una coyuntura particular del campo. Por su parte el concepto de estrategias de reproducción según Bourdieu hace referencia al conjunto de prácticas a través de las cuales los individuos y las familias buscan mantener o acrecentar su patrimonio, su capital, y así mantener o mejorar su posición en la estructura de clase en la que se encuentran (Bourdieu 1998). El despliegue de estrategias no requiere necesariamente que los agentes movilicen una determinada racionalidad. Se trata más bien de una racionalidad limitada, ya que el agente social está socialmente limitado por la posición que ocupa en el espacio social, y por las disposiciones a actuar, pensar y sentir, que ha ido internalizando a

el social. más allá de este elemento en común. Bourdieu define distintas especies de capitales que son las que entran en disputa en los diferentes campos y que determinan de manera particular el poder y la posición de los sujetos en el mismo. cuál es la composición de dicho capital y la trayectoria social de los agentes. El hecho de que los trabajadores hayan pasado por la experiencia de abandonar la mediería para arrendar la tierra los hace ser parte de un mismo proceso. Entran en juego aquí múltiples factores que influyen en la situación actual de los trabajadores hortícolas. el segundo tiene que ver con la construcción de una red de contactos y alianzas perdurables en el tiempo. el capital cultural está centrado en el conocimiento y las habilidades adquiridas y socialmente reconocidas. las cuales están orientadas por la disponibilidad de capitales y por las representaciones y percepciones que han . Sin embargo. Del complejo conceptual de Bourdieu tomamos también el concepto de capital que permite un análisis más profundo y complejo de las estrategias que llevan a cabo los agentes. Para poder determinar analíticamente el lugar que los agentes ocupan en un determinado espacio social (posición objetiva en la estructura social). pero esto no implica que su posición en el espacio social sea la misma.22 Entre Pasados y Presentes III lo largo de su vida. El análisis de trayectorias particulares nos permitirá adentrarnos en la heterogeneidad de la problemática que estamos abordando. Los diferentes tipos de capital son el económico. se debe determinar el volumen global del capital poseído. Motivo por el cual interesa en este trabajo indagar acerca de los capitales con los que cuentan los trabajadores hortícolas desde el momento que abandonan total o parcialmente la mediería para arrendar y registrar su trayectoria hasta el momento actual. el cultural y el simbólico. Indagando en sus prácticas puestas en juego. el capital simbólico entraña la posesión de un reconocimiento colectivo que se obtiene de múltiples maneras. se evalúan y se actúa en consecuencia. no sólo es importante saber qué posición ocupan dentro del espacio rural los trabajadores hortícolas para entender qué hacen en una coyuntura dada. ya que en el habitus está inscripta la forma en que se accede a una posición. sino también analizar la trayectoria de los mismos. El primero hace referencia a la posesión de bienes materiales y riqueza. por último. puede tratarse de un reconocimiento institucionalizado o no. y a partir de las cuales se perciben las opciones.

su uso y las relaciones sociales que establecen. CONSIDERACIONES METODOLÓGICAS La metodología adoptada integra un abordaje cualitativo a través de los datos obtenidos de la observación directa y de entrevistas abiertas realizadas en explotaciones hortícolas del Cinturón Verde del partido de La Plata. La recolección de datos primarios a partir de las entrevistas fue realizada con trabajadores hortícolas. son un instrumento de lucha tanto individual como colectivo y cumplen la función de constituir la identidad. de carácter intencional. en Longo 2003). su acceso. incluye: trabajadores arrendatarios que a partir del 2001 accedieron y mantienen. Vasilachis: “(…) las representaciones sociales son construcciones simbólicas individuales y/o colectivas a las que los sujetos apelan o crean para interpretar el mundo. este status ocupacional. para reflexionar sobre su propia situación y la de los demás. la muestra. y para determinar el alcance y la posibilidad de su acción histórica” (Vasilachis 2000. He aquí el carácter inseparable de dos momentos en el análisis y en la realidad. trabajadores que accedieron al arrendamiento en 2001 y actualmente han pasado a ser propietarios de . es que se podrán ver los factores que explican la situación actual de los trabajadores hortícolas en términos del modo en que trabajan la tierra. Según I. que después de la salida de la Convertibilidad abandonaron la mediería para arrendar. el de las estructuras sociales y el de las interpretaciones que hacen los agentes de esas estructuras. al momento de la entrevista. Las representaciones sociales si bien emergen y se vinculan a la posición que los agentes ocupan en la estructura social. En razón de pretender abarcar el mayor rango de situaciones en relación al cambio de status laboral. tienen un carácter constructivo ya que no son sólo portadoras de determinaciones sociales ni simples esquemas de reproducción de estructuras sociales.23 internalizado los agentes a partir de las condiciones estructurales. no propietarios de la tierra. Es decir que para poder dar cuenta de la complejidad del mundo social que comprende elementos materiales y simbólicos nos interesa registrar y analizar las representaciones sociales que los agentes bajo estudio construyen respecto de sus condiciones de vida y de sus prácticas.

Asimismo queremos señalar que si bien la unidad de análisis son los trabajadores hortícolas no propietarios de tierra. Si bien en esta primera instancia del trabajo las entrevistas fueron aplicadas a uno de los grupos que constituye la muestra (ex medieros. • La mayoría de los entrevistados oriundos de Bolivia refieren que llegan a la Argentina. Contar con un corpus mayor de datos también repercutirá en el proceso de ratificación o rectificación de los resultados provisorios que estamos presentando. actualmente arrendatarios). Pcia. dado que una característica fundamental del trabajo hortícola en el universo de estudio es que éste es realizado por todo el grupo familiar. por la . Después de varias visitas a distintos predios hortícolas que forman parte del Cinturón Verde del partido de la Plata. y en especial a la región hortícola de La Plata. optamos por comenzar el análisis partiendo de los factores comunes que hemos encontrado en el conjunto de las cinco explotaciones visitadas. contextualizaremos en las familias. Censo Hortiflorícola de Buenos Aires 2005 y Estadísticas del Ministerio de Economía. particularmente en las localidades de Los Hornos y A. de Buenos Aires. Etcheverry nos encontramos con situaciones diversas en las carreras ocupacionales de los arrendatarios entrevistados. en la continuidad que tenemos programada complejizaremos el análisis con nuevas entrevistas que permitan incorporar otras posibles estrategias implementadas por los horticultores y así poder introducir algunas comparaciones entre los casos que han desplegado estrategias para conservar su situación como arrendatarios y aquellos casos en los que las estrategias orientaron otras prácticas. El abordaje cuantitativo está constituido por el análisis de datos obrantes en el Censo Nacional Agropecuario 2002. No obstante ello.24 Entre Pasados y Presentes III la explotación y trabajadores que accedieron al arrendamiento en 2001 y que al no poder mantener este nuevo lugar han optado por pactar relaciones de mediería. se pueden presentar las reflexiones alcanzadas a partir de la indagación teórica del problema de investigación y de los primeros contactos con la población de nuestro universo de estudio. ANÁLISIS Y DISCUSIÓN Si bien este trabajo forma parte de un proyecto más amplio que seguirá siendo desarrollado y profundizado.

etc. se asocia a una idea de retroceso en el sentido de ocupar una posición desventajosa en el campo laboral que enfatiza la pérdida de autonomía en la gestión del proceso productivo que sí es posible para un arrendatario. El análisis de las prácticas llevadas a cabo por los agentes. nos encontramos con relatos en los que aparece como última alternativa a la cual recurrir en caso de encontrarse en el límite de tener que abandonar la actividad. • Sin embargo manifiestan las pocas posibilidades de mejorar sus condiciones de vida bajo la forma de trabajo en mediería y las limitaciones en cuanto a las posibilidades de elegir cómo trabajar. Como podemos observar. cuánto tiempo. Muy pocos vinieron a “probar suerte” con mayor incertidumbre. Volver a la posición de medieros. Para los que llegaron conectados con una red social de pares ya instalados en un predio la posesión de este capital social les abrió las puertas para insertarse laboralmente en el mismo predio o en otro de la zona. • Los entrevistados otorgan un sentido positivo a la inserción laboral como medieros cuando recién se llega a nuestro país. El sentido positivo deviene de que les presenta menos riesgos económicos de pérdidas por malas cosechas o bajos precios. sin dejar de ser esto una resistencia a la vuelta. ya que en este tipo de relación laboral se comparten tanto las ganancias cuanto las pérdidas con el propietario o arrendatario de la tierra. sin embargo se manifiesta en las conversaciones . • En la generalidad de los entrevistados la inserción primera en el sector hortícola platense se da a través de relaciones laborales de mediería. las cuales constituyen las estrategias puestas en juego. • Si bien se observa en la mayoría de los casos una fuerte resistencia a volver a la mediería. la mediería no ha sido mencionada como una opción por el momento. cómo comercializar.25 dinámica de factores de expulsión principalmente de carácter económico. • El sector mayoritario de los trabajadores entrevistados arribó a la región teniendo alguna contención social por contar con conocidos en la zona. una conexión con una red social que ofició de mediadora. nos permite encontrar algunos matices de sus carreras en el proceso socioproductivo hortícola. qué cultivar. Esto es lo que fundamentan a la respuesta negativa de si volverían a trabajar como medieros.

Sin embrago. en este caso la competencia se extiende a la globalidad del proceso productivo. • Respecto de la posibilidad de dedicarse a otra actividad extrapredial. Se observó también en tres de los casos entrevistados que no fue condición necesaria la acumulación de cierto capital económico para incorporarse al proceso productivo a través del arriendo. Varios de los entrevistados manifiestan no saber hacer otra cosa y por eso no se imaginan trabajando en otro rubro. Señalan que es un aspecto crucial para el logro de cierta independencia en el sentido de una posibilidad de asumir cuando son medieros. y sostienen que la posibilidad de ahorro actualmente es prácticamente nula tanto bajo la forma de mediería como del arrendamiento. • El “saber hacer” también es crucial si se dice arrendar la tierra. nos cuentan algunos que ciertas tareas fueron aprendiéndolas aquí y sobre la marcha del trabajo. este saber aparece en los relatos como un único saber hacer operando como factor limitante frente a la posibilidad de dedicarse a otra actividad que no sea la hortícola. la gestión del proceso productivo. sino que aparece la influencia del trabajo familiar tanto en términos de organización como de la conservación de los vínculos. rescatando de la mediería la ausencia de riesgos de inversión.26 Entre Pasados y Presentes III una referencia positiva a la misma cuando en sus trayectorias de arrendatarios han padecido grandes pérdidas económicas que resultaron en deudas. ya que la mayoría de los que migraron a la región hortícola platense ya se dedicaban junto a sus familias a esta actividad en sus lugares de origen. Este saber forma parte de la vida y la trayectoria de los actores desde temprano. son necesarios todos porque es mucho el trabajo que hay que hacer. especialmente bajo arrendamiento. con mayor profundidad a arrendatarios se mencionan las limitaciones para realizar otra actividad fuera del predio por parte de alguno de los cónyuges porque el trabajo en la quinta lo sostienen ambos junto con otros integrantes del grupo familiar. no es sólo el saber específico lo que actúa como un factor influyente. En una de las entrevistas realizadas. Es así que encontramos trabajadores hortícolas . aunque de modo mínimo. • El “saber hacer” (capital cultural) es un recurso indispensable identificado por los sujetos. • Si bien para los trabajadores tiene una connotación positiva en cuanto a que los provee de libertad para trabajar las quintas.

sino también en el tratamiento que necesita el suelo y la planta hasta la cosecha. Para ello se requiere la utilización de bromuro de metilo para la desinfección del suelo. La decisión de no producir tomate y pimiento en los primeros tiempos representa para los trabajadores una práctica “prudente” coherente con la necesidad de disminuir el nivel de incertidumbre que enfrentan como arrendatarios en esta actividad. los vínculos con pares que pudieron otorgarles préstamos no formales de dinero y herramientas. ciclo corto y menor demanda de mano de obra. ya que si bien implica mayores costos de inversión. o maquinarias. sino que son vínculos que permanecen y a los que recurren también en las oportunidades en que necesitan hacer alguna inversión orientada a mantener o mejorar su posición. No sólo contaron con ese capital social al momento de arrendar. Notamos en la mayoría de los relatos que todas las decisiones tomadas desde sus nuevos lugares de arrendatarios están orientadas a reducir la incertidumbre propia de la actividad y principalmente bajo esta forma de tenencia que implica mayores riesgos. Esta estrategia es puesta en práctica a partir de la producción de cultivos de hoja (lechuga. y aún sin contar con capital monetario propio en forma de ahorros abandonaron la mediería hacia el arrendamiento activando sus redes sociales. este grupo de arrendatarios que accede al arrendamiento con un nivel prácticamente nulo en términos de acumulación de capitales. espinaca) por su bajo costo de producción. Los arrendatarios que pueden ampliar y . sin embargo. acelga. cuyo costo por hectárea de invernáculo actualmente es de unos 3000 U$S. El tomate requiere ser cultivado principalmente bajo cobertura y el suelo debe estar libre de hongos y parásitos. La producción de tomate es considerada por la mayoría de los entrevistados como el cultivo que logra hacer una diferencia en el ingreso obtenido de la actividad. Producir tomates y pimientos no sólo significa invertir en la compra de las semillas que tienen un elevado costo por ser importadas. enfatiza aún más esta lógica a partir de asegurar un ingreso constante sin correr grandes riesgos. Si bien la mayoría de los entrevistados han optado por producir sólo este tipo de cultivos al comienzo de su inserción como arrendatarios. especialmente de nemátodos. ya que no requiere grandes gastos de inversión.27 que sin haber adquirido previamente herramientas. en la actualidad aún lo continúan haciendo estos arrendatarios más pequeños. una buena cosecha podría significar un aumento en las ganancias.

Nos resultó una herramienta muy fértil para este análisis el concepto ya mencionado de capital desarrollado por Bourdieu. ya sea a través de préstamos de amigos y familiares o por contar con proveedores de insumos que les facilitaran el acceso a las semillas o a los plantines. especialmente porque podemos pensar cómo los agentes reconvierten unas especies de capital en otras como estrategia para mantener o mejorar la posición en el espacio socioproductivo. como embalador o tantero. lo cual les permitió contar con un remanente durante la producción de lechuga. el arrendamiento implica para el actor poseer autonomía en cuanto a la gestión global del proceso productivo. a partir de las expresiones de los arrendatarios entrevistados no puede generalizarse esto como ascenso o como aumento significativo de los recursos económicos. Ahora bien. sin embargo. Ahora bien. CONSIDERACIONES FINALES Hasta qué punto la imposibilidad de acumular capital sigue condicionando la posibilidad de reproducción de los nuevos pequeños arrendatarios. Ellos manifiestan que viven en condiciones de alta vulnerabilidad al no ser propietarios del principal factor de producción estando en permanente riesgo de inversión al tener que reservar dinero para pagar el alquiler de la tierra y casi sin posibilidades de ahorrar. ¿Se puede hablar de movilidad ascendente en estos casos en donde los actores . han recurrido también en algún momento a estas redes sociales. hasta aquí se puede afirmar efectivamente que las posiciones que ocupan los medieros y los arrendatarios en la estructura socioproductiva hortícola tienen varias diferencias. para poder realizar esta inversión. especialmente porque recibían el 50% de lo obtenido de la producción y combinaban la mediería con trabajos de temporada. Ello es una variable de peso en la posibilidad de seguir reproduciendo como arrendatario su actividad en el sector. Comparativamente. Un trabajador hortícola sin medios de producción ni capital económico acumulado puede recurrir al capital social disponible lo que le permite obtener el capital económico necesario para salir de la mediería en pos del arrendamiento de la tierra.28 Entre Pasados y Presentes III diversificar su producción con la incorporación del tomate son aquellos que pudieron tener mayores posibilidades de ahorrar en su etapa de medieros.

como posibilitadores para que un sector de trabajadores insertos en relaciones laborales de mediería optara por arrendar algunas hectáreas y trabajar en forma independiente. especialmente las que se refieren al valor de la tierra. el capital acumulado en términos monetarios no será igual para aquellos que recibieron un 40 %. en parte. La perspectiva estructural nos permite contextualizar la problemática en los procesos político-economicos y sociales que se desarrollaban en nuestro país en el período 2001/2002 y que actuaron. Cada una de estas trayectorias influye en las prácticas adoptadas por los trabajadores que abandonan las relaciones laborales de mediería para alquilar tierra y llevar adelante el proceso productivo como arrendatarios. provocando así distintas posiciones en el espacio. ya que cada uno de los entrevistados realiza el pasaje con elementos propios de sus trayectorias de vida. en donde la mediería aparece como una alternativa latente ante situaciones extremas que no les permitan seguir sosteniendo la actividad hortícola desde el arrendamiento? Tenemos claro que la posición en el espacio productivo de la horticultura platense de los nuevos trabajadores arrendatarios no es homogénea. condiciones que en la actualidad son otras.29 no perciben considerables mejoras en sus condiciones de vida y de trabajo. que otro que hace poco tiempo que ha llegado. ahora mucho más costosa. . Es así que encontramos casos en los que los contratos de alquiler se pactan por varios años y otros casos en que con mayor incertidumbre sólo se alquila por un año a modo de prueba por si no se puede sostener el pago de la renta a más largo plazo. lo cual hace que las prácticas que llevan a cabo difieran unas de otras. También ha influido el tipo de relación que han establecido con sus patrones en la modalidad anterior de mediería. un 30% o un porcentaje menor del total de lo producido. No contará con equivalente capital social un trabajador que está establecido en la zona hace varios años. económicos y políticos nacionales y regionales. Con esto queremos decir que no debe perderse de vista que los sujetos aquí estudiados ponen en marcha múltiples prácticas para conservar y mejorar sus posiciones pero que éstas no tienen un movimiento constante y ascendente sino que oscilan de un lugar a otro por tratarse de un sistema de relaciones articulado con los procesos sociales.

Al INAPL y a la Comisión Organizadora de estas Jornadas que hicieron posible la presentación de éste y otros trabajos. (coordinador) Buenos Aires. P. 1999. P. 1997.A.30 Entre Pasados y Presentes III AGRADECIMIENTOS Agradecemos la disponibilidad de los/las entrevistados/as que brindaron parte de su tiempo de trabajo para conversar con nosotros. Editorial La Colmena. R. Razones prácticas. Benencia R. Proceso histórico de conformación del área hortícola producción bajo cubierta. Norma Giarraca compiladora. Madrid. D. Censo Nacional Agropecuario 2002 Censo Hortiflorícola Provincia de Buenos Aires 2005 Ministerio de Asuntos Agrarios y Ministerio de Economía de la Prov. 1998. En Área Hortícola Bonaerense. Fernández 1997. La Distinción. Anagrama. S. C. a los/las técnicos/as de la Facultad de Agronomía que nos facilitaron información y contactos para realizar las entrevistas.. El concepto de movilidad social en los estudios rurales. Grupo Santillana de Ediciones. de Buenos Aires . La Colmena. problemas y estratégias metodológicas. R. Respuestas: Por una antropología reflexiva. 1995. Sobre la teoría de la acción. México. Criterios y bases sociales del gusto. En: Estudios Rurales. Grijalbo. J. Cattaneo y R. Bourdieu. Barcelona. Teorías. & Wacquant. Bourdieu. Benencia. BIBLIOGRAFÍA Benencia.

Buenos Aires.. La flexibilidad rural en el ámbito rural: el caso de los productores hortícolas. L. Efectos del cambio tecnológico sobre las condiciones de producción y reproducción del sector hortícola de La Plata. Propersi. Cuadernos de Desarrollo Rural Nº 40. nº 183. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Trabajadores rurales y situación de salud. Ponencia presentada en el VII Congreso Argentino de Antropología Social. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación.C. F. Publicación en Actas de las V Jornadas de Sociología de la UNLP. M. Ponencia presentada en las V Jornadas Interdisciplinarias de Estudios Agrarios y Agroindustriales. Ringuelet. Kebat 2007. UNLP. M. D. Salva. Bergel. La influencia de peones y medieros bolivianos. Archenti. 2000. L. Salva y S. Attademo 1991. Trabajo. Facultad de Ciencias Económicas. A. UNLP. Revista Cuestiones Agrarias Regionales. 2000. Cambios en la estructura productiva del sector hortícola platense. Vasilachis. P. salud y género en el contexto de la producción hortícola del cinturón verde del partido de La Plata.31 García. y C. Alberti. ¿Hace el trabajo la identidad del hombre? Revista Doctrina Laboral. P. ISBN 978-950-34-0514-7 Selis.C. Buenos Aires. M. I. Nº 6. Universidad Nacional de La Plata. Ferroni.C. . Universidad Nacional de Salta. Facultad de Humanidades. M. R. Rolfo 2008. Fonseca. UBA. 2006.. A. Nicoletti y F. Salva. Serie Estudios/Investigación Nº 39. Serie Estudios e Investigaciones de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. 1998. Tiempo de medianero. M.

6º Congreso Nacional de Estudios del Trabajo – ASET. .32 Entre Pasados y Presentes III Buenos Aires. En Longo. Buenos Aires.(2003) Representaciones sociales en torno al trabajo e identidad en varones pobres. M. E.

Integrante del proyecto UBACYT F603 “Formas cooperativas. además de la pérdida de materiales3. lo utilizan como carta de presentación frente a diversos organismos. condiciones peligrosas para la salud. es decir todo tipo de residuos -además de los reciclables-. al igual que la cooperativa. el cual fue llevado a cabo en una cooperativa de cartoneros del partido de La Matanza. Santiago*1 En este trabajo abordaré una cuestión que comenzó a intrigarme a poco de comenzar mi trabajo de campo.33 COOPERATIVAS DE RECICLADO. sino también en diferenciarse con los lineamientos de algunos emprendimientos cartoneros y agencias estatales que esgrimen como solución a la problemática cartonera el trabajo en plantas sociales2 donde los residuos con los que se trabaja son los obtenidos de la recolección domiciliara llevada a cabo por las empresas concesionarias. ICA. sociales y políticas de sectores populares en el Área metropolitana de Buenos Aires” sorroche. Estas “ayudas” configuran maneras de actuar. UBA. FFyL. en diciembre de 2007. ESTADO. lenguajes y prácticas. Durante ese tiempo pude registrar la centralidad que adquieren para el mantenimiento del colectivo las “ayudas”1 provenientes tanto de diversas agencias estatales como de diferentes ONGs. tanto las ONGs como las agencias estatales han tomado como propia la reivindicación de servicio público que la cooperativa enarbola hace varios años. Es en este marco que la cooperativa aduce que el servicio de recolección diferenciada llevado a cabo por ellos “es testimonial” en tanto que la actividad cartonera enfrenta diversas dificultades para la (auto) sustentación.santiago@gmail. quienes. “autogestión” y trabajo. ONGS: MÚLTIPLES CONEXIONES SORROCHE. En este marco. que la cooperativa debe utilizar frente a los agentes estatales o técnicos de ONGs. Es importante señalar que el éxito alcanzado por esta experiencia ha sido retomado por sectores de la municipalidad. El trabajar de esta manera implica. Un estudio etnográfico de las prácticas organizativas. * Licenciado en Ciencias Antropológicas. Becario doctoral CONICET. Dicha reivindicación se ha enmarcado no sólo en una demanda para el reconocimiento como servicio público.com .

comenzaré con una pequeña introducción sobre la situación de la actividad cartonera en general para luego desarrollar brevemente la historia de la cooperativa y los problemas que tuvo que atravesar durante su constitución. entonces. tal es el caso de los dos “referentes” de la cooperativa. las ONGs y las agencias estatales en la búsqueda y obtención de las mencionadas “ayudas”. debieron buscar otras maneras de sobrevivir. Finalmente analizaré las diversas conexiones que se establecen entre la cooperativa. sociales y políticas de sectores populares en el Área metropolitana de Buenos Aires. Esto llevó a que los sectores vinculados a esta actividad la habían abandonado para dedicarse a otras actividades (…) Hasta de cartoneros nos habíamos quedado sin trabajo” (Luciano8) Esta estrepitosa caída de los precios volvió a esta práctica inviable.”4 El trabajo de campo se ha centrado en la observación con participación registrando la realización de talleres de reflexión enmarcados en un proyecto de investigación-acción5.. Entre otras actividades. porque tenías que juntar 100 kilos para juntar $1 (. Un estudio etnográfico de las prácticas organizativas. ‘autogestión’ y trabajo. talleres de capacitación dictados por una fundación local en el marco de un proyecto financiado por una ONG italiana6 y días de trabajo en los diferentes galpones de la cooperativa.) El cobre valía 50 centavos el kilo. la crisis que atravesó la Argentina a fines de los años 90 provocó que el cartoneo dejase de ser una actividad rentable: “En el ’99. varios fueron integrantes de grupos piqueteros. estaba tirado por todos lados. como así también la realización de entrevistas en profundidad. 2000.. no se lo llevaba nadie. valía un centavo el kilo o sea. por lo que quienes se dedicaban a esto.34 Entre Pasados y Presentes III El objetivo de este trabajo. A tal fin. UN POCO DE HISTORIA Según nos cuenta uno de los “referentes”7 de la cooperativa. quienes al no poder dedicarse a la recolección . Este caso forma parte de la investigación etnográfica llevada adelante para la realización de mi tesis de licenciatura y se inscribe en un proyecto mayor titulado “Formas cooperativas. es mostrar cómo las agencias estatales y ONGs se ven vinculadas en esta relación con la cooperativa.

con el peso que antes estaba uno a uno y se fue a $3. recibiendo el pago en función de la cantidad de kilos depositados en los rellenos sanitarios9. y ONGs (tanto nacionales como internacionales)..35 y venta de materiales reciclables. Esto generaba diversos problemas a quienes recolectaban materiales. dirigente de la cooperativa: ” (. En el año 2002 la devaluación generó un incremento de los precios de los materiales y de esta manera el cartoneo se vio reimpulsado.111 sancionado por la dictadura militar en 1978. principalmente subsidios y programas orientados al sector. las cuales han brindado capacitaciones. se buscó “formalizar” el trabajo que realizaban para que de esta manera el sector pudiera ingresar al “circuito formal del reciclado” (Schamber y Suarez 2007). como nos cuenta Luciano. el tomar materiales de la vía pública era considerado un delito. En relación con estos cambios. comenzaron a militar en la Federación de Tierra. tales como arrestos o sobornos a la policía. maquinarias y fondos para campañas entre otros. Estas nuevas leyes. en colaboración con los Municipios y las diversas organizaciones . provinciales o municipales). Hasta ese momento. llamó la atención sobre la necesidad de regularla.. con el propósito de: “Desarrollar.” (Luciano) Este vuelco de numerosas personas a la actividad generó una gran visibilidad pública y mediática y además. el Ministerio de la Producción de la Provincia de Buenos Aires lanzó el programa “Sin Desperdicio”. En reemplazo de este decreto en el 2004 se sancionó la ley nacional 25.) con la devaluación cuando cambió el dólar. Mediante estos cambios. El mismo estipulaba que los residuos eran del Estado. Al mismo tiempo. El cartón se llegó a pagar 50-60 centavos el kilo y ahí se empezó a mover de vuelta la actividad. los emprendimientos han recibido “ayuda” de diversos sectores: agencias estatales (nacionales. no sólo permiten la recolección de materiales de la vía pública sino que también remarcan la necesidad de disminuir los residuos enterrados y permiten la participación de los cartoneros en los circuitos de gestión de los residuos sólidos urbanos.916 y la ley provincial 13.592. el cual los daba en concesión a las empresas de recolección. Vivienda y Hábitat (FTV). debido al decreto-ley 9. comienzan a producirse diversos cambios en la legislación concerniente al tratamiento de los residuos. en el 2006. En este contexto. y bajo la nueva legislación.

Es más.) es más. cartoneros.. otorgando para este fin subsidios a los diferentes municipios de la provincia para la implementación de programas de reciclado. comienza a relacionarse con la red “Reciclando Valores”. basándose en la experiencia brasilera.) me fui allá y cuando vine. Gracias a estos vínculos. Más tarde esta ONG los relacionó con el programa “Sin Desperdicio”13.. y entre sus objetivos específicos incluía el: “Fortalecimiento y financiamiento a Cooperativas de Trabajo de Cartoneros y a la Red de cooperativas ‘Reciclando Valores’”12..) no teníamos un mango.. nada (..) para nosotros que alguno se vaya (. quienes dictaban talleres en el marco de un proyecto de investigación-acción14... hogares y organizaciones intermedias [se estaba] logrando generar un cambio. comienzan a delinear.. empezamos a romper las bolas con esto de la basura diferenciada. y junto con el programa y la ONG...) tengo la posibilidad yo de irme a Brasil. un servicio de recolección diferenciada. dando una solución al problema ambiental”11. donde participaba una ONG italiana llamada COSPE..) Y bueno.... porque allá los compañeros hacían una colecta. contaron con la “ayuda”. Para esto. porque me había quedado de allá” (Luciano) . empresas.. O sea(. este programa estipulaba que: “A partir del trabajo conjunto del Gobierno Provincial con municipios.. programas sustentables en el tiempo de procesamiento y recuperación de materiales reciclables provenientes de los residuos sólidos urbanos”10. Puesto en marcha en el año 2005.) y la verdad que nosotros ni. revertir una situación de emergencia y a la vez generar trabajo genuino. Por su parte. de becarios e investigadores del CONICET. uno de los dirigentes de la cooperativa fue invitado a Brasil en el año 2003.36 Entre Pasados y Presentes III de la comunidad. era un quilombo para ir (. lo primero que decía era: colecta selectiva. salió lo de poder a ir a Brasil. De esta manera contaba Luciano sobre el surgimiento de la idea: “(.) (Risa) se pelearon entre todos y quedaba un lugar para ir a Brasil (. la cooperativa en estudio. Tras su retorno. de conocer la experiencia (. donde conoció la experiencia de la recolección diferenciada12 llevada a cabo allí. ni pensábamos para que (. además de ayudar en la preparación de presentaciones a diversos organismos.

los funcionarios del IMDES fueron utilizando el proyecto como su carta de presentación frente a otras autoridades municipales. no podía recibirlo. llevada adelante por ellos.37 En este fragmento se ve claramente la recuperación que Luciano hace del trabajo de las cooperativas de reciclado del Brasil. que la cooperativa ha conformado la demanda en torno al pago de la recolección diferenciada16. ya que la cooperativa. Se decide. Fue así que. la cooperativa se relacionó con el Instituto Municipal de Desarrollo Económico Social de La Matanza (IMDES a partir de aquí). sumado a los cambios legales . En un primer momento. De esta manera. él ve en la experiencia brasilera la manera de poder combinar la actividad política con la actividad laboral. En este sentido es que él ha insistido en la oficialización del programa y su disputa por que éste sea considerado un servicio público en relación al tratamiento de la basura. Debido al “éxito” alcanzado por el programa. sea pagado por la municipalidad.donde participó desde fines de los años ´90 hasta el 2003-. Este préstamo fue obtenido en el año 2006 para el lanzamiento del servicio de recolección diferenciada en la localidad de Aldo Bonzi. Como señalé al comienzo de este trabajo. gracias a que en su trayectoria militante en la FTV. Es en este sentido. y de esta manera. al no estar formalizada. Él retoma algo que le resulta interesante y totalmente diferente de los otros colectivos de trabajo: el servicio público de recolección diferenciada15. que su lucha apunta al reconocimiento de un servicio público. las plantas sociales son la opción esgrimida por diversos agentes estatales como la solución al problema de los cartoneros. Su pelea es con no quedarse en una planta esperando que traigan los materiales. Luego de un año de funcionamiento del programa. Luciano fue convirtiéndose en el interlocutor de la cooperativa con los diferentes organismos estatales. éste fue considerado un éxito al reducir un 13% los residuos producidos en la localidad. En este proceso. Es en este marco. y es lo que permite la construcción política de Luciano. Esta es la diferencia sustancial con el resto de las organizaciones cartoneras. Esta institución fue la encargada de recibir un préstamo del Ministerio de la Producción de la Provincia de Buenos Aires. entonces. realizar un segundo lanzamiento del proyecto contando esta vez con la presencia del intendente. pudo generar múltiples contactos con diversos actores estatales. Es importante remarcar que no sólo implica que muchos materiales se pierden en el proceso. a mediados del 2007. sino también peores condiciones de salubridad para los trabajadores.

fondos para el lanzamiento del servicio y viajes a diversos lugares para la participación de encuentros. Como señalé anteriormente. lo que hace que los precios oscilen. Aunque esto les traía variados problemas. pueden no sólo mantenerse sino obtener grandes ingresos con la mera comercialización de lo obtenido. Además. también del gobierno municipal. y como hemos señalado. compraron un camión y fabricaron los carros para la recolección diferenciada: “…nos dieron para cinco y nosotros hicimos diez”. Ellos esgrimían que querían ser: “una cooperativa real antes que formal” (Luciano). A pesar de que la cooperativa demanda el reconocimiento de servicio público. llegando a grandes caídas en cuestión de días17. como el resto de los emprendimientos cartoneros. No fue hasta el año 2008 que se constituyeron como una cooperativa formal. LO TESTIMONIAL A continuación analizaré los diversos vínculos que se establecen entre las agencias estatales y las ONGs. el mercado de los productos reciclables se ve muy afectado por los vaivenes económicos. Junto con este subsidio de la provincia.38 Entre Pasados y Presentes III anteriormente mencionados. con la cooperativa mediando entre ellos. Esta “ayuda” tenía por objetivo comprar un camión y maquinarias para la recolección y procesamiento de los materiales. Como he abordado en otros trabajos (Sorroche 2008. La cooperativa decidió hacer las máquinas por cuenta propia para así abaratar costos y poder multiplicarlas. como también el mantener los costos fijos18que una cooperativa conlleva. De esta manera quienes trabajaban en el IMDES pasaron a conformar la secretaría. los diferentes agentes estatales aducen que con el procesamiento y venta de los materiales. basándose en esta experiencia. muchos parten en búsqueda de un mejor sueldo o de una situación más estable (Sorroche 2009). el intendente decide crear la Secretaría de Ambiente del municipio. tanto la cooperativa. han recibido “ayudas” de diversas ONGs. fue mediante un crédito no reembolsable del Ministerio de la Producción de la Provincia de Buenos Aires que la cooperativa pudo lanzar el servicio de recolección diferenciada. En consecuencia. 2009). La previsión en estas circunstancias se hace difícil. según cuenta Luciano. principalmente “bolsones”19 y la financiación de la . capacitaciones. principalmente en la obtención de fondos. la fluctuación de gente es constante.

Luciano propone ir al otro galpón donde podrán ver el funcionamiento de las maquinarias. Pedro y Carlos. Roberto enciende su habano. A continuación presento un fragmento de mis notas de campo que ilustra la relación que se estableció entre la cooperativa. quien estableció el vínculo entre la cooperativa y la ONG. en las capacitaciones y registrar la recepción de estos cursos. intenta prender nuevamente el habano que ya ha prendido y apagado reiteradas veces y Luciano se lo prohíbe terminantemente. en este caso un técnico (ingeniero). Pedro. otro asistente del director. sino también en la ciudad de Rosario. tienen que ser usadas”. En el marco de estas diversas “ayudas”. la cooperativa fue beneficiada con un proyecto de la cooperación italiana. junto con nosotros viajan Mónica y el ingeniero. dice y comienza a contar el funcionamiento del galpón. que las máquinas no van a venir porque sí. no sólo en Buenos Aires y alrededores.39 impresión de volantes informativos acerca del servicio. tras los saludos. Debo guiarlo hasta allá. Junto con Luciano está Pedro. Por otro lado van Luciano. Todas las máquinas están encendidas. Empieza a hablar. Dicha función consistía en asistir. Destaca “que lo importante es que haya un sostenimiento en el tiempo. Cuando entramos al galpón de procesamiento. Carlos. Todos están muy atareados clasificando el material que han traído desde Aldo Bonzi. “Es por seguridad”. que hace unos días estaba roto. me sorprendo al ver que el molino. Esto me permitió participar tanto en talleres como en reuniones de los “referentes” con miembros de la organización que cumplía el rol de contraprestación local. Carlos. está funcionando. su secretaria (antropóloga). el técnico encargado de la dirección del proyecto va a visitar en persona a la cooperativa. junto con las/os integrantes de la cooperativa.30 de la mañana llegamos al galpón de selección22 donde. Pude participar de dicho proyecto en calidad de animador sociocultural20 en la cooperativa. Nos quedamos en la entrada al galpón. Luciano empieza a mostrar las actividades que desarrollan en este lugar y a presentar a quienes allí trabajan. esta ONG y La Secretaría de ambiente municipal: “Martes por la mañana. Junto a ellos está el encargado de la capacitación. Luego de recorrer el galpón. Mientras estamos hablando Roberto. la planta está funcionando al 100% y Luciano explica el . trabajando intensamente. A las 10. al mismo tiempo que debía acompañar a las técnicas y técnicos21 y al director del proyecto en las visitas a la cooperativa. Que él ha participado en muchos proyectos y un par de años más tarde al volver vio las máquinas arrumbadas y sin uso. miembro del equipo de investigación del CONICET. el director. nos quedamos charlando en la parte de adelante con Luciano. Al llegar ya están todos esperándome en el garaje: el director. El mismo incluía un gran despliegue de gente y recursos. A mí me toca ir en el auto de Roberto. miembro de una fundación denominada Educación Cooperativa la cual diagramó y dictó la capacitación en las cooperativas incluidas en el proyecto. el director y sus asistentes.

Luciano cuenta cómo fue que ellos mismos fabricaron las máquinas “Esto es testimonial” le dice. y agrega que en lo que puedan ayudar lo van a hacer. En ese momento. consiste en un tambor que gira y. Hablan sobre el apoyo que el proyecto brindará a la cooperativa. Dice que agradece esta “ayuda” que viene desde Italia. Roberto cuenta la importancia de que la cooperativa perdure y las máquinas sean usadas “…yo no creo. Me cuenta que el molino fue reparado el día anterior: “A las once de la mañana terminamos de armar todo. Logro hablar con Juan. el ingeniero toma notas incesantemente. Roberto se muestra impresionado. Luego de comer. y el escaso presupuesto que maneja La Secretaría. Remarca las dificultades de un municipio como La Matanza. Todos festejan. Antonio aprovecha y hace el anuncio de la obtención del proyecto. Ahí nos cuenta que se acaba de enterar que salió el proyecto de Recolección en San Justo y Tapiales23. Roberto vuelve a insistir en la necesidad de que perduren en el tiempo y que las máquinas se utilicen para producir. Antonio habla de las limitaciones de La Secretaría para ayudarlos. el cual incluye el pago de dinero mensual para los miembros de la cooperativa. una camioneta y nuevos carros. Unos minutos más tarde entra Diego. bromea Roberto mientras se ríe. . el encargado del otro galpón. jefe del gabinete de la Secretaría de Medio Ambiente de la municipalidad de La Matanza. tuvimos que mandar a arreglarlo”. junto con otro empleado. “pero así no podemos seguir. ya que se vuelve necesario para que el proyecto crezca. que trae empanadas. La secadora. sobre la boca de este. Roberto acuerda y comenta que el municipio debería participar más. en referencia al proyecto. Luciano menciona que planean armar más cooperativas para que trabajen en la zona. Luciano cuenta lo que reciben de la municipalidad y sobre su pelea por el reconocimiento del servicio. quien se encuentra un poco más alejado. no nos alcanza. hay un soplete que da una llama hacia adentro. Roberto considera que sería interesante hacer un encuentro con las cooperativas de Rosario. Diego cuenta que muchos han cerrado en este último tiempo debido a la caída de los precios. pero quiero que si mi hijo viene en diez años pueda ver las máquinas funcionando”. Rubén. Mientras van viendo las máquinas. Y da un pequeño discurso donde agradece a Roberto la “ayuda central” que brindan a la cooperativa. las cuales se insertarían en un programa mayor de la Nación24. especialmente en la entrega de maquinarias y la capacitación. tenemos que dar el salto en productividad”. desarrollada en la cooperativa. Empieza a llegar la gente del otro galpón. llega Antonio. le dice a Antonio que deberían darle más “ayuda” a la cooperativa. se ven caras de felicidad. Luciano está de acuerdo.40 Entre Pasados y Presentes III funcionamiento. “me acabo de enterar ni el gordo [en referencia a Luciano] lo sabe” nos dice. Mientras están todos comiendo. Luciano presenta a Antonio y a Roberto. En tono de reproche. Roberto se presenta e introduce al resto de su equipo. un integrante de la cooperativa que trabaja en este galpón. una por una. “…y a mí no me dejabas fumar”. Que estos proyectos que han armado en conjunto es la única manera en que ellos pueden “brindar ayuda” a la cooperativa. Pregunta sobre los acopiadores. tesorero de la cooperativa. Luciano pide que apaguen las máquinas. Pedro y yo estamos cerca de la puerta y nos saluda. dispone una mesa y algunas sillas para el almuerzo.

Cuando se van. o la relación a lo local” (Ferguson y Gupta 2002:99425). Galpones de la cooperativa) Este fragmento etnográfico resume. diversas relaciones que se establecen en la cooperativa y que me interesa señalar. En segundo lugar. con la cooperativa. Al mismo tiempo. pero que eso quería decir que en breve lo cobrarían. que considero central analizar las conexiones que se establecen entre agencias estatales y ONGs y. Antonio le da la tarjeta y al leer el apellido le dice algo en referencia a su evidente ascendencia italiana. Le preguntan sobre el proyecto: ¿Cuándo saldrá? ¿A qué beneficios podrán acceder? Antonio cuenta que antes de salir lo llamaron para notificarle que habían ingresado el dinero y que más información no tenía. Roberto parte junto con sus asistentes. Antonio empieza a hablar en un italiano un poco extraño. los agentes estatales y las ONGs marcan la necesidad de que el apoyo brindado redunde en la (auto) sustentabilidad del emprendimiento. a lo que Roberto se muestra interesado. Podemos entonces desplegar algunos ejes a partir de este fragmento. de lo que logro interpretar que los padres de Antonio son italianos. Gupta en tanto que “…es necesario tratar la gubernamentalidad del estado y las ONGs en un marco común. en este caso en particular. Da un pequeño discurso donde hace referencia a lo importante que ha sido que ellos mantuvieran la recolección aún sin dinero y que este “es un premio a su esfuerzo”. la auto-denominación del emprendimiento como testimonial implica que aunque el emprendimiento encuentra serias dificultades para su mantenimiento -dado que la mera venta de los materiales no alcanza a cubrir los costos-. sin hacer asunciones sobre su alcance espacial. y los planteos de ciertos sectores que aducían la imposibilidad de llevar a cabo un servicio de recolección diferenciada. a mayor volumen. a mi entender. Para esto recupero el planteo efectuado por Eric R. al proponer analizar la forma en la cual diversas conexiones se articulan en un mismo espacio. de acá no se va”. En primer lugar. Este argumento se basa en que a partir de la venta colectiva de productos. y relacionado con lo anterior. en referencia a Antonio. altura vertical. Se abrazan y ríen en la despedida. (Registro de campo 10-03-2009.41 Cuando termina el almuerzo Antonio le comenta a Roberto que si él considera necesario se puede organizar un acto para mostrar el lanzamiento del proyecto en el partido: “…que nos sirva a todos… [Y] llamamos a algún periodista”. 2005). retomo el planteo efectuado por J. la cooperativa ha demostrado que esto puede llevarse a cabo y que puede ser considerado un servicio público. Es en este sentido. los emprendimientos podrían saltar a los intermediarios y obtener mayores réditos. tanto en términos teóricos como metodológicos. Luciano le dice a Diego “…cerrá la puerta que lo tenemos. Ferguson y A. Por lo que la ayuda que brinda esta . Wolf (Wolf 2001.

A nosotros que reducimos el tamaño del CEAMSE. es decir. nacionales e internacionales. sin lugar a dudas. al mismo tiempo que es una manera más eficiente y responsable en relación al manejo de residuos.42 Entre Pasados y Presentes III ONG se dirige a tecnificar el proceso productivo de la cooperativa. la necesidad de estos emprendimientos de efectuar diversas muestras tanto en relación a la productividad. la cooperativa ha construido una demanda en torno a la participación en las licitaciones de los circuitos de recolección de residuos. Esta consideración del programa de la cooperativa como “éxito” significó también la posibilidad de establecer una demanda concreta frente a las diversas agencias estatales. pero no de la recolección domiciliaria sino diferenciada. cómo los sujetos involucrados son los que generan prácticas que son reconocidas por los diferentes agentes intervinientes. en este caso para la demostración del trabajo. como esbozó Luciano en una presentación en un encuentro de trabajadores: “…a las empresas. Esto permitió que esta “experiencia piloto” sea considerada. O. por recolectar la basura y enterrarla. Es importante señalar que también La Secretaría de Ambiente de La Matanza utiliza al programa de recolección diferenciada como su carta de presentación. en tanto que me permite analizar como ciertas teatralizaciones adquieren una relevancia central. En este sentido. sino vender directamente la materia prima a las industrias del ramo. Considero interesante entonces recuperar el planteo de A. Esto se relaciona con lo que Appadurai (2002) ha denominado una política del reconocimiento desde abajo. como un éxito. le dan plata. la carta de presentación de la cooperativa. . es importante señalar que el servicio de recolección diferenciada es. como ha marcado Fernández Álvarez (2006). Por el otro. Esto le permitió a la cooperativa no sólo la posibilidad de relacionarse con diversos actores como agencias estatales de mayor envergadura (Secretaria de Ambiente de la Provincia y de la Nación). para así ya no sólo “saltar” a los intermediarios menores. Appadurai (2002). sino también con diversas ONGs. como a su funcionamiento. el que puedan seguir trabajando en las calles y no en plantas sociales donde los residuos con los que se trabaja son los obtenidos de la recolección domiciliara por las empresas concesionarias. Por un lado. tanto por las ONGs como las agencias estatales. nos dan basura. que está mal. y de central importancia para el acceso a las “ayudas”. Que le paguen con basura a la empresa también”.

entre otros). o más precisamente el vínculo entre Luciano y Antonio26. demandándole recursos a la ONG. Ya que aunque los residuos reciclables en peso no llegan al 50% de lo depositado en los rellenos sanitarios. los rellenos sanitarios se verían reducidos a la mitad. mientras Roberto reclamaba “ayuda” y participación de la municipalidad a Antonio. también podemos observar cómo los miembros de la municipalidad y de la ONG interactúan. es decir que una montaña de 50 metros tendría tan sólo 25 metros. Aunque la manera de relacionarse con los agentes estatales difiere de la de los técnicos de las ONGs. Es por esto que la cooperativa muestra su demanda no sólo como una forma de mejorar sus condiciones de vida. que incluye diversos requerimientos (formalización. sí lo hacen en volumen. “funcionamiento cooperativo”. lo que haría que si se dispusieran separadamente. La Secretaría fue creada a partir del IMDES. En este sentido. me interesa detenerme particularmente en el lugar de Antonio (jefe de gabinete de la secretaría de ambiente). este último no sólo señalaba la dificultad de responder a esta “ayuda” (dado el ajustado presupuesto y los problemas que presenta el municipio) sino que. Como hemos mencionado en el apartado anterior. lo que puede traducirse como un intento tanto de la ONG como de La Secretaría por obtener réditos por las “ayudas” entregadas. agradecía al primero por la puesta en marcha del proyecto mientras pedía que esta “ayuda” se multiplicara. ambos actores se ven relacionados en el ejercicio de la gubernamentabilidad. podemos observar tanto una reivindicación por parte de la cooperativa. quien al mismo tiempo que es destinatario de la demanda se convierte en esta escena en portavoz de la cooperativa. y en relación a ésta. el problema de la basura y de los cartoneros. Considero este acto de “encerrar” al funcionario a fin de obligarlo a cumplir con su compromiso . la cual se da en un marco común. En este punto. me interesa detenerme en el modo en que a partir del vínculo de la cooperativa con la ONG. En este camino resultó clave el apoyo al programa de recolección llevado adelante por la cooperativa. me interesa destacar el acto de “encerrar” al funcionario municipal. impuestos. al mismo tiempo. Al mismo tiempo. procesando lo reciclable y tratando por enterramiento lo orgánico. el tratar a los residuos de la mejor manera. Por último. una vez que la visita de la ONG finalizó. En este punto. sugiere la realización de un acto para la presentación del proyecto “… que nos sirva a todos”. una demanda que se articula en un problema mayor. que a mi entender puede comprenderse a la luz de la estrecha relación que La Secretaría municipal y la cooperativa sostienen. sino como una manera más eficiente en el manejo de los residuos afectando menos al ambiente.43 En este sentido.

sino que estos provienen de diferentes niveles y son. considero que la cooperativa se encuentra mediando entre ONGs y organismos estatales e internacionales. las ONGs o las agencias estatales.44 Entre Pasados y Presentes III con la cooperativa. como las ONGs se apropian también de categorías o discursos de los sectores subalternos o. por lo que las prácticas al interior y hacia afuera de la cooperativa. Manzano (2007) sobre los “cortes de ruta” y “ocupaciones de espacios públicos” llevados adelante por las organizaciones de desocupados de La Matanza como una práctica destinada a lograr el compromiso de los funcionarios estatales para la obtención de recursos. apropiados tanto por las diversas agencias estatales. en este caso en particular. en tanto que son las agencias estatales y las ONGs quienes establecen el marco en el cual efectuar estas demandas. en el marco de relaciones de hegemonía. como por las ONGs. en ese caso provenientes de los “planes” de empleo. utilizan lenguajes y prácticas de los sectores dominantes para construir sus demandas y poder ser escuchados. considero centrales los aportes de William Roseberry (2007) en torno al concepto gramsciano de hegemonía. el análisis propuesto por V. No sólo los sectores subalternos son quienes se apropian de estos discursos. En este marco no sólo la cooperativa sino también los diferentes actores que se conectan se ven modificados en esta misma interacción. que marca una diferencia en el modo de vinculación que se establece con los técnicos de la ONG. . que como parte de este proceso hegemónico. en tanto que este autor sostiene que los sectores subalternos. Como bien ha señalado Roseberry (2007). y considero central remarcar. ya que los lenguajes y las prácticas que dan el límite a la acción de los sujetos están previamente establecidos. la cooperativa. estimo que se hace necesaria una etnografía de las conexiones que permita descentrarse de la cooperativa. se ven moldeadas por estas conexiones. tanto las diversas agencias estatales. en este caso en particular. en sus diferentes niveles. Sin embargo. Es interesante señalar. CONCLUYENDO A modo de conclusión. Es importante remarcar que estas relaciones de hegemonía se dan en una relación asimétrica. es decir que no se genera un repertorio diferencial. y sus diferentes niveles o estamentos. En este sentido. se hace uso de los discursos de los sectores dominantes. en relación con lo desarrollado aquí. Para el análisis de este caso.

las ONGs y agencias estatales. hasta cumplir con lo que una cooperativa debe ser. es el carácter dinámico de las relaciones que se establecen entre ésta. ONGs o el equipo del CONICET). como lo ha señalado Jane Schneider siguiendo el planteo de Eric Wolf “…los campos sociales locales generan historias ‘ocultas’ que se encuentran imbricadas en ‘telarañas’ y ‘redes’ de relaciones que conectan a sus actores con contextos más amplios” (Schneider & Rapp 1995:7). intenté señalar los diversos sentidos que adquieren las “ayudas” y las diferentes relaciones que se establecen con los técnicos o los funcionarios municipales. Podemos observar entonces que el acceso y la obtención de estas “ayudas” estuvo supeditado a la capacidad de la cooperativa de movilizar lenguajes y prácticas en común tanto con las agencias estatales como con las ONGs. En esas conexiones la cooperativa ha jugado con estos límites difusos. según las consideraciones de los técnicos o los agentes estatales. he intentado mostrar cómo la cooperativa se ha insertado en redes más amplias que incluyen diferentes niveles de agencias estatales (municipal. En este sentido. Siguiendo este planteo. Al mismo tiempo estas “ayudas” son diferentes dependiendo de donde provienen (agencias estatales. A mi entender. dentro de los límites y consideraciones impuestos por estas. Al mismo tiempo. actores cuyos límites resultan difusos (Das y Poole 2004). según la coyuntura específica que se le planteara. Mientras algunas tienden a mejorar el proceso de producción (con maquinarias o capacitaciones. provincial y nacional) así como diferentes ONGs nacionales e internacionales. para el acceso a las “ayudas”.45 Podemos ver entonces. una de las principales cuestiones que pone en evidencia el fragmento desplegado en páginas anteriores. desde la matrícula como tal. Con lo expuesto. como en el caso de las ONGs). la cooperativa debe condensar ciertas características que le permitan acceder a ellas. . generando diversos agrupamientos y distinciones. cómo esta relación va configurando las maneras y formas de conectarse. tanto de los agentes estatales como de las ONGs -de central importancia para el mantenimiento del colectivo de trabajo-. presentándolo como una solución posible al problema de la basura en el distrito. las otras se enfocan a la puesta en marcha del servicio de recolección diferenciada.

Carenzo. Míguez 2006. Guinart y P. Argentina. sin embargo lo aquí expresado es pura responsabilidad mía. A Caro por ayudar a corregirlo. S. ¿Por qué y para qué es importante pensar lo que hacemos? Materiales para la reflexión sobre prácticas colectivas en organizaciones sociales productivas. J. Deep Democracy: Urban Governamentality and the Horizon of Politics. Gupta 2002. Ciudad de Buenos Aires. En: American Ethnologist 29 (4): 981-1002. Universidad de Buenos Aires. A. Fernández Álvarez. S. En: Public Culture 14 (1) Battistini O. M. Cecilia Espinosa.46 Entre Pasados y Presentes III AGRADECIMIENTOS A María Inés Fernández Álvarez. Juan José Gregoric.111/78 Ferguson. Decreto-Ley 9. CEIL-PIETTE/ NCCR North South/UBA Carenzo. Soledad Cutuli. I . y A. V.. Diana. A. quienes realizaron diversas críticas y sugerencias sobre este trabajo. . I. ¿Dónde están los límites del emprendimiento? En: Actas del II Encuentro Internacional: La economía de los trabajadores. Facultad de Filosofía y Letras. Freytes Frey. y M. Autogestión y distribución de la riqueza. N. Sandra Wolanski y Virginia Manzano.Fernández Álvarez 2009. BIBLIOGRAFÍA Appadurai. 2002. M. Ramiro Acevedo. Spatializing states: toward an ethnography of neoliberal governmentality. Buenos Aires. García Allegrone.

Rapp (comps. MS. J. Exploring the influence of Eric R. De la supervivencia a la dignidad. University of California Press. Recicloscopio.ar/sindesperdicio/index.gov. y R. Hegemonía y el lenguaje de la controversia. .) La Paz.) 1995.gba. Suárez (comps. Berkeley-Los Angeles-London. 2007. Articulating Hidden Histories. Miradas sobre recuperadores urbanos. 2007. Buenos Aires. P. Schneider. Lagos y Pamela Calla (comps. V. ambiente.916 Ley Provincial 13. Prometeo. Wolf. Ley Nacional 25. Una etnografía de los procesos de “recuperación” de fábricas de la Ciudad de Buenos Aires.) 2007. En: Cuaderno de Futuro 23: Antropología del Estado: Dominación y prácticas contestatarias en América Latina. Programa “Sin Desperdicio” Fuente Ministerio de la Producción de la Provincia de Buenos Aires: http://www.mp. Bolivia. Tesis de Doctorado. María L. Schamber. De La Matanza Obrera a Capital Nacional del Piquete: Etnografía de procesos políticos y cotidianos en contextos de transformación social.47 2006.php “Proyecto Nacional para la Gestión Integral de Residuos Sólidos Urbanos PNGIRSU” Fuente Secretaría de Ambiente y Desarrollo Sustentable de la Nación: http://www. Sorroche. S.592 Manzano. W.gov. Tesis de doctorado Universidad de Buenos Aires-Ecole des Hautes Etudes des Sciences Sociales. Facultad de Filosofía y Letras –UBA-. y F.ar/?idseccion=191 Roseberry.

sociales y políticas. 2005. Este proyecto tiene por objetivo analizar las prácticas organizativas. Argentina. organización interna y ayuda exterior. CIESAS. En ellos se separan los materiales reciclables de los no reciclables. El último recurso. Un estudio a partir de una cooperativa de recolección y reciclado de Residuos Sólidos Urbanos de La Matanza.48 Entre Pasados y Presentes III 2008.” Llevado adelante por Progetto Sud . 2 Las plantas sociales se ubican en los terrenos de los rellenos sanitarios. como el caso del papel y el cartón. 4 PROYECTO UBACYT F 603. Wolf. 6 Talleres dictados en el marco del proyecto Proyecto “Consolidación del tejido asociativo y productivo de los recicladores informales en provincia de Gran Buenos Aires. En: Actas de las V Jornadas de Antropología Social Noviembre 2008. 2009. ya que esto imposibilita su reciclado. programación 2008-2010. Buenos Aires. Cooperativas. México. Análisis de una cooperativa de cartoneros de La Matanza. En: Actas de la V Reunión de Antropología del Mercosur. México. préstamos. en el contexto de este trabajo. NOTAS 1 Utilizo comillas para las categorías nativas. 7 Decidí utilizar esta categoría para nombrar a las personas que en la práctica son reconocidas y desarrollan tareas de dirección de la cooperativa tanto en la gestión . (1987) Europa y la gente sin historia. Universidad de Buenos Aires. Directora: María Inés Fernández Álvarez.Instituto Movilizador de Fondos Cooperativos. E. UNSAM. capacitaciones. Con “ayuda” refiero a subsidios. Facultad de Filosofía y Letras. Ideologías de dominación y crisis. bolsones de alimento y otras cosas que la cooperativa ha recibido. 5 Estos talleres fueron realizados por becarios e investigadores del CONICET como parte de un proyecto de Investigación-Acción. 2001. Figurar el poder. que adquieren un sentido único basado en cada una de esas particulares relaciones y que iré describiendo en la medida que las mencione. para referir a las diversas maneras de cooperación de otros actores para con el emprendimiento. estos últimos son enterrados luego de la selección. Esto se debe principalmente a que algunos materiales no pueden mojarse. A través de éste tomé contacto con la cooperativa y comencé a participar de los talleres. 3 Se estima que en este proceso se llega a perder hasta el 50% de los materiales (Reynalds 2005). Fondo de Cultura Económica. desarrolladas por los sectores populares a partir de la conformación de cooperativas de trabajo y procesos de “autogestión” del empleo en el área metropolitana. Esta categoría entonces es utilizada. A ellas llegan los camiones del servicio de recolección de residuos.

49 productiva como en las negociaciones políticas.php 12 Fuente Ministerio de la Producción de la Provincia de Buenos Aires: http:// www. allí son clasificados y los que pueden son procesados. fideos.60 a 0. en este caso en particular.php. . Para más información sobre este proceso ver: Carenzo.ar/sindesperdicio/index. 20 Por esto recibí un pequeño ingreso. Entre otros se encontraban ingenieros. son enviados al galpón de procesamiento donde son sometidos a diversos procesos para venderlos (para más información de este proceso ver Sorroche 2009) 23 Proyecto financiado por la Autoridad de Cuenca Matanza-Riachuelo (ACUMAR) por el plazo de 6 meses y con un aporte de $800 por mes para cada asociado. mermelada. 9 Es por esta razón que Mauricio Macri acusó a los cartoneros de robar basura de las empresas concesionarias. Como parte de las actividades del proyecto se realizaron talleres de reflexión colectiva sobre la organización del trabajo y se acompañó a la cooperativa en diferentes actividades (Battistini et al. 15 Por recolección diferenciada refiero a que la primera clasificación.gov. 19 ”Bolsones” es el nombre que se les da a las bolsas de alimento que entrega. el kilo de PET (material con el que se fabrican las botellas de gaseosas) pasó de un 1. 21 Los técnicos eran tanto nacionales como italianos. Actualmente ocupan los cargos de presidente y secretario es decir parte del consejo de administración.ar/spmm/sindesperdicio/ad_obj_general.gba. en el caso que sea necesario.mp. Estos contienen diversos productos tales como: aceite. S.gba. 16 El gasto municipal en tratamiento de basura está en el tercer o cuarto puesto. los plásticos.ar/sindesperdicio/index. los nombres de los funcionarios públicos. 22 La cooperativa cuenta con dos galpones.gov. de donde la cooperativa los retira. Finalmente para el año 2006 la red se desarmó.gov. 2006).gba. I.75 centavos. harina entre otros productos alimenticios. psicólogos y licenciados en ciencias de la educación. entre materiales reciclables y no reciclables. este es concesionado a empresas privadas que realizan la recolección y posterior disposición en los rellenos sanitarios del CEAMSE. es decir en las casas de los vecinos. y M. 13 Esta red intentaba unir diversos emprendimientos de la provincia de Buenos Aires. Al mismo tiempo. es llevada a cabo en origen. antropólogos. que hemos denominado galpón de selección.php 11 Fuente Ministerio de la Producción de la Provincia de Buenos Aires: http:// www. En uno de ellos. llegan los materiales de los recorridos y convenios. solo he mantenido. Esto implica que el 100% de los materiales obtenidos son plausibles de su reciclado. 14 Este proyecto tenía sede en el CEIL-PIETTE/CONICET y contaba con financiamiento del Programa North-South del National Centre of Competence in Research (NCCR Switzerland). implica menos riesgos para quienes los recogen. La promoción de esta fue realizada por la ONG italiana COSPE.mp. impositivos y de retiros de los asociados. 8 Los nombres son ficticios.mp. 18 Con costos fijos me refiero a gastos de alquiler. la municipalidad de La Matanza. con la publicitada crisis mundial. Fernández Álvarez 2009. 17 En octubre de 2009. 10 Fuente: http://www.

Traducción propia.50 24 25 26 Entre Pasados y Presentes III En el marco del programa ingreso social con trabajo “Argentina Trabaja”. . En relación a esta observación. agradezco a Virginia Manzano los comentarios efectuados durante la presentación de este trabajo en las jornadas.

Este proceso ha sido analizado por el sociólogo D. los pasantes trabajaban codo a codo con efectivos de planta. UBA. LA VIDA COTIDIANA Y LA EXPERIENCIA DE ORGANIZACIÓN DE UN GRUPO DE TRABAJADORES TELEFÓNICOS WOLANSKI.. Programa “Procesos de reconfiguración estatal. . * Becaria doctoral CONICET. ex-ENTel. era la realización por parte de estudiantes universitarios de prácticas acordes a sus estudios. Mabel Grimberg. estos fueron incorporados mediante contratos de pasantía: una figura legal creada por el Decreto 340/92 cuyo objetivo. ICA. quien abordó los modos en que Telefónica construyó un estigma en torno de los trabajadores “viejos”. Algunos cambios tecnológicos de importancia se aunaron a una fuerte política de recambio de la mano de obra de las empresas. Sección de Antropología Social. y un reverso positivo: los nuevos trabajadores. EL TRABAJO. tres o hasta un mes. jóvenes (Pierbattisti 2008). una relación laboral entre el pasante y la empresa – sólo entre el primero y su institución educativa. Telefónica de Argentina y Telecom S. de acuerdo al decreto.51 UNA ETAPA DE LA VIDA.A. En los sectores de atención telefónica al cliente. Proyecto UBACyT F063. sin costos de indemnización ni cargas sociales. La pasantía no constituía. pero en condiciones de fuerte vulnerabilidad: con contratos de seis. Directora: Dra. Sandra*1 INTRODUCCIÓN En los años posteriores a la privatización de la empresa estatal de telecomunicaciones (ENTel). Mediante agresivas políticas de prejubilaciones y retiros voluntarios – destinados en particular a aquellos trabajadores que se habían desempeñado en la empresa estatal y sobre todo a quienes tenían una trayectoria de activismo sindical –. Careciendo por ende de derechos laborales. dirigida a la renovación de los planteles. Ritmos acelerados y una estricta disciplina en el espacio de trabajo caracterizaban la actividad de los operadores pasantes. permitían a la empresa una importante flexibilidad en sus planteles. Pierbattisti. las empresas licenciatarias del Servicio Básico Telefónico. llevaron a cabo una importante reorganización del trabajo. se logró reducir significativamente los planteles de trabajadores. resistencia social y construcción de hegemonías”. según su texto.

En las entrevistas. participaban de una movilización convocada por FOETRA Buenos Aires que acompañaba la presentación en el Congreso de la Nación de un proyecto de Ley del Teleoperador. Mientras charlábamos. a su organización “anterior” como pasantes. Muchas veces. operador.A.52 Entre Pasados y Presentes III En este trabajo. no era . y tomar parte de la organización en su sector de trabajo habían modificado sus planes. una acción de protesta que sería considerada un hito por los trabajadores: la ocupación (toma) del edificio en el que se encontraba uno de los call center. La primera vez que encontré a los trabajadores de estos sectores. como Asamblea de Pasantes. en diciembre de 2001. entre 1999 y 2002. En los años siguientes. para Nicolás. Al referirse al trabajo en Telefónica. continuaron el proceso de organización. tomando parte activamente de los distintos conflictos por ella planteados. Verde). había sido “un golpe de realidad. el edificio Verde2. cuyas inscripciones – con los nombres de sus edificios – se referían a su status como contratados o efectivos. Así. en conversaciones informales. sus apuestas personales. incluyendo. afiliados al sindicato. busco indagar en la experiencia de un conjunto de trabajadores de Telefónica de Argentina S. en diversas oportunidades. así como sus visiones y compromisos. la “historia” de su sector. Llevaban las banderas de sus sectores. los pasantes de estos dos sectores fueron progresivamente convencionados3: esto implicó una redefinición de su organización. Realicé mi trabajo de campo seis años después de ese hito. hicieron referencia. y en especial la toma de diciembre de 2001 aparecían en las narraciones de los trabajadores como un hito en la historia de los sectores. sus prácticas. De este modo. que ingresaron en dos sectores de atención telefónica1 de la empresa a través de contratos de pasantía entre 1997 y 2000. fue como es posible hacer algo distinto. muchos de los trabajadores hacían énfasis en los modos en que trabajar en la empresa. la contratación de todos los pasantes de la empresa bajo el convenio colectivo de los trabajadores telefónicos. la afiliación al sindicato (FOETRA Buenos Aires) y la acción de los trabajadores en el seno de la organización gremial. esta situación se repetiría: la Asamblea de Pasantes. extendiéndolo a otros sectores hasta acordar. Ella estuvo singularizada por el proceso de organización que llevaron adelante. en torno a la demanda de efectivización de los pasantes. Luego de esta medida. en un contexto de importantes cambios. a fines de 2002. es posible decir que no a algo. decirle que no a un monstruo como el lugar donde trabajamos” (Nicolás. muchos trabajadores hicieron hincapié en los modos en que la toma había cambiado aspectos de su vida. en el curso de la movilización.

ya que éste permeó su vida cotidiana4.53 la tarea realizada la que aparecía resaltada en sus relatos. En efecto. sino la toma y su proceso de organización como pasantes. Un segundo eje de análisis se vincula con la inserción del proceso de demanda y organización de los pasantes en sus historias personales. en la experiencia de los sujetos. en cambio. dando cuenta. Montes Cató y Wilkis 2001). ya que garantizaría un escaso cuestionamiento de las políticas empresariales y la inexistencia de instancias de organización articuladas entre estos trabajadores. esta inexperiencia ha sido identificada como origen de políticas empresariales dirigidas a la contratación de trabajadores “jóvenes”. Retomo de este modo los aportes de Fernández Álvarez (2006). considerando que no constituyen dimensiones disociadas. aunque sin desarrollar los contenidos y formas de esa “herencia” ni las experiencias sociales a partir de las cuales los pasantes les dieron sentido. que llevaron adelante el proceso de organización. se ha resaltado la “poca experiencia” laboral y gremial de los pasantes (Montes Cató 2006. dando cuenta de las experiencias previas a partir de las cuales otorgaron sentido a sus condiciones de trabajo. quien en su tesis doctoral discutió la centralidad explicativa de las trayectorias laborales en investigaciones precedentes. sino que. entonces. modelando y modificando sus modos de vida y procesos identitarios. El primero es la relación entre el trabajo y la vida cotidiana de los sujetos. De hecho. Montes Cató (2006) se ha referido a la “herencia” y a la transmisión de memoria de parte de los “viejos” trabajadores. Se perfilan. mostrando que en las prácticas de esos y esas trabajadores/as se desdibujaban los límites entre trabajo y vida. varones y mujeres. La experiencia de estos trabajadores aparece singularizada por el proceso de organización que llevaron adelante. En este trabajo busco enfocar. de los modos en que las experiencias previas – las vidas – de los sujetos confluyeron en el proceso de recuperación de una fábrica de la Ciudad de Buenos Aires. en cambio. Esta vinculación . En investigaciones previas. así como resaltando la manera en que la organización formó parte de sus vidas. La referencia a la inexperiencia también permeó la caracterización de las relaciones entre los pasantes y los trabajadores efectivos ex ENTel a lo largo del proceso de organización en torno de la efectivización. dos ejes de análisis. aparecen entretejidas en las narrativas de su experiencia personal. incluyendo sus prácticas y sus interpretaciones sobre el mundo circundante. así.

como las maneras en que la experiencia asamblearia repercutió y redefinió la vida de sus integrantes. son oportunidades para un auto-conocimiento siempre fragmentario (Ochs y Capps 1996). . al ser realizadas muchas veces no sólo en el mismo espacio de trabajo. etc. Así. Estas trayectorias fueron reconstruidas a partir de entrevistas en profundidad extensas. desplegando los múltiples ámbitos por los que circulan los sujetos e incorporando en el análisis las otras dimensiones de la vida que aparecen en el relato de los trabajadores.: 232). de forma de permitir revelar no sólo “los acontecimientos sufridos. por su parte.54 Entre Pasados y Presentes III entre acción colectiva y trayectorias ha sido objeto de distintas reflexiones desde la antropología social. realizar una aclaración. reconstruyó las trayectorias previas y posteriores de un grupo de participantes en asambleas barriales. Es necesario. la familia. con el objetivo de analizar tanto el modo en que aspectos de las trayectorias de los asambleístas se plasmaron en el ámbito colectivo. las actividades extralaborales. las relaciones personales de amistad y de pareja. Dichas entrevistas pueden ser consideradas hechos de producción de una narrativa de la experiencia personal. se distancia de las miradas que buscan el modo en que las trayectorias previas de los sujetos modelan la protesta. los hitos analizados son aquellos considerados significativos por los sujetos (op. Utilizo esta propuesta metodológica con el objetivo de captar desde la perspectiva de los sujetos los hitos significativos de su vida. evitar circunscribirme a las llamadas trayectorias laborales. En lo que sigue intento. en un marco espacio-temporal definido. sin embargo. Manzano (2007). abordaré en este trabajo algunos aspectos5 de las trayectorias de vida de cuatro trabajadores de los sectores en cuestión6. los relatos tienden a circunscribirse al período de trabajo telefónico7. En este sentido. Propone. Por lo tanto. invertir esta mirada. describiendo los modos en que el piquete y los programas de empleo se insertaron en las trayectorias y modos de vida de los sujetos. en cambio. el estudio. la militancia en otros ámbitos. Triguboff (2008). Para indagar en estos ejes. y frente a un interlocutor determinado. así como el sentido de sus interacciones cotidianas. sino en el marco de una relación con la investigadora situada en ese espacio. sumando ocasionalmente datos de observación etnográfica. en el estudio de dos organizaciones de trabajadores desocupados del Gran Buenos Aires. Desde esta propuesta. 1998:236) por los trabajadores.cit. sino las respuestas y las estrategias elaboradas” (Grimberg et al. sin embargo.

seis años después.. como la intención de dejar ese trabajo. que le hubiera permitido estudiar sin trabajar. fue como un. Así. había comenzado la carrera de Psicología en esa universidad. no sé. incluye tanto el ignorar la organización política en su sector. Ante la pregunta por cómo vivió el proceso de organización en su sector. luego de dudar. Nicolás llegó a su trabajo a las cuatro de la tarde y encontró a toda la sala “desconectada”.. llegando la noche. Luego de la toma. recupera el trabajo hecho por algunas compañeras que intentaron incorporar al debate a las personas que habían tomado parte del conflicto de manera “no tan protagónica”. que cambió como consecuencia de “el inicio de la política explícita” en su sector. en estado de asamblea permanente. apoyando desde afuera con representantes de distintas organizaciones sociales y otros compañeros de trabajo. salir del edificio. “hacía ya casi dos años de estar laburando ahí” – dos años que se hacen significativos en el contexto de la entrevista. El resto de los días permaneció en la puerta. recuerda especialmente esa división entre los trabajadores del sector y su “primer escrito político”. En este sentido. Había terminado el secundario en un colegio de la Universidad de Buenos Aires tres años antes y. y la experiencia laboral y gremial en Telefónica. en su relato. Hasta ese momento “había tenido alguna que otra changa ocasional”. Cuando se refiere a esa burbuja. me permitió acercarme al mundo real. en la que los llamaba . CUATRO TRAYECTORIAS Nicolás: burbujas y aprendizajes Nicolás entró como pasante a Telefónica a los 20 años. que lo acercó al “mundo real”: “Y creo que trabajar en el lugar en que trabajo. en enero del 2000. pero ahora quería empezar a trabajar. un golpe de realidad”. establece una diferencia entre su origen en una familia de clase media. una carta abierta dirigida a todos sus compañeros. la ocupación del edificio en el que trabajaba resalta como un punto de estallido de esa burbuja. Desde un principio se desempeñó en el edificio Verde. Participó en las asambleas que se realizaron ese día para decidir los pasos a seguir. El 7 de diciembre de 2001. Tenía 21 años cuando el conflicto hizo que “le cayera la ficha”. Durante el año 2002. Nicolás organiza su relato en torno a una metáfora: la burbuja en la que vivía hasta diciembre del 2001. según Nicolás. pero resolvió. y conocer a la gente que conozco por trabajar aquí.55 UNA ORGANIZACIÓN.

pero las cosas buenas que hay son muy buenas. sin estar en la línea de fuego. una activista de otro sector. las peleas con su familia): “En el sentido de los contras. hay cosas malas también. Siete años después de la toma. (…) Pero hay muchas cosas buenas. activismo que no aparece. pautando reuniones. Junto a ella participó activamente no sólo de movilizaciones sino de distintas ocupaciones de edificios. el retraso en la carrera.. durante el 2000. mirá que me peleo. en una agrupación estudiantil de . coordinando acciones con otros edificios.. Nicolás continuaba trabajando en Telefónica.” Tomás: la independencia y el desgaste Tomás entró a trabajar en el edificio Azul en octubre de 1998. ése. y de tener que responder las constantes preguntas de su familia y amigos respecto de las razones para seguir trabajando allí – sobre todo cuando. a nivel de la cabeza. a “abrirles la puerta”. a todas esas “contras” (la tarea tediosa. sino como una continuidad.56 Entre Pasados y Presentes III a incorporar en las discusiones a quienes no se habían sumado desde un principio. fue canalizando su energía cada vez más hacia otro ámbito: la militancia en el Hospital Psiquiátrico Borda. el resultado de un aprendizaje sumamente valorado. en su relato. Siento que el laburo este me enseñó algunas cosas. estando donde estoy (…) Me digo “qué bueno que he elegido esto”. llamándome “¿estás bien?”. yo quiero participar de alguna manera para que esto cambie. con 20 años recién cumplidos. a principios de 2008. y de las cosas que he vivido. Había cursado el secundario en otro colegio de la UBA. ahora las cosas que gané trabajando donde estoy no tienen comparación. redactando boletines. a través de la madre de un amigo. las cosas que he escuchado. Aun cuando su participación siguió siendo activa en las movilizaciones gremiales. Tomás fue uno de los trabajadores que comenzaron a organizarse. a pesar de evaluar con frecuencia la posibilidad de irse. me peleé. el otro día en Barracas. terminó la carrera de Psicología y se separó de su compañera. en una toma organizada por FOETRA en la empresa ATENTO8. En la evaluación final de su elección de quedarse.. su primer trabajo “fijo”. en el cual había participado del centro de estudiantes activamente. Siento que está bien estar ahí. Mientras comenzaba la carrera de Historia en la Universidad de Buenos Aires. Unos años después. al conocer la gente que conocí. consiguió la pasantía. con mis viejos. que por ahí me podría haber recibido hace dos años. lo “ganado” superaba finalmente.. Nicolás conoció a su compañera. como una ruptura con su experiencia en Telefónica.

porque.. En el proceso previo y posterior. aparte. su experiencia de militancia aparece relativizada frente a la magnitud del desafío en el ámbito laboral. poniendo en tensión ambos términos: “Mi experiencia. Tomás recuerda que en ese momento se conformó la “Mesa Chica” del edificio Verde. se había acercado a un espacio “independiente”. sin embargo.” Como en la sala del edificio Verde. Todos en proceso. teníamos una militancia partidaria. En este sentido. porque fue “más cotidiana”. su acción estuvo orientada ante todo a “solidificar el colectivo”. ‘zurditos independientes’. por llamarle de alguna forma. Al llegar... Éramos todos... Nada que ver. es más cotidiana. con mi colectivo.. fue perfilándose como referente. un grupo de trabajadores del sector que organizaba reuniones periódicas: a partir de ellas Tomás sitúa la organización de la toma. “un grupete de gente que nos consideraban compañeros”. Sin embargo. y es la experiencia con mis compañeros.. había hecho y fuerte. En su relato. Tomás había . Su rol fue activo en la política del sector en los años siguientes pero. que habían estado antes en el edificio Azul. en la que permaneció dentro del edificio los cuatro días. nunca quiso presentarse como delegado. por llamarlo de alguna forma. es otro universo. con mi asamblea permanente de pasantes en su momento. mi experiencia es menos gremial de lo que es. donde el 90% de los trabajadores eran pasantes. en su relato. que habíamos arrancado la movida.57 vertiente trotskista. En sus primeros años en la carrera de Historia.. desencantado y crítico hacia ellas. En los años que siguieron. Tomás eligió trasladarse allí a mediados del 2001. pone reparos en conceptualizar su experiencia de referente como “gremial”. Tomás fue intentando “gestar” la organización en este otro edificio. ¿no? Porque yo había hecho política en el secundario. gremial. encontró a trabajadores como Lucía. tomando parte en asambleas y movilizaciones.” (el subrayado indica énfasis). así como valorizada además la independencia atribuida a la organización de los pasantes en su primera época: “Ninguno de nosotros. ¿eh? Pero nada que ver. de radicalización constante.. con mi edificio. “no tenían a nadie”. presentándose a sí mismo como un “canalizador” de la situación. desde su punto de vista. ponéle. A partir de ese vínculo.. Manejás otros códigos. aparecen subrayadas la bronca y la agitación ya presentes en el sector.

así. Entró a Telefónica con la expectativa de trabajar “un par de meses nomás” y ahorrar para viajar. Se destaca aquí el hecho de que el pasado narrado importa por su relación con el presente y el futuro. no pudo: tenía abierta una causa penal – en el 2003 había sido detenida con otros trabajadores del sector por participar del movimiento de apoyo a la ocupación y demanda de expropiación de la fábrica textil Brukman9. Admitiendo que sentía cierta “culpa de ser. “Otro mundo”. como pasante. hacia el 2007. tomó el retiro voluntario. y de división de la conducción del sindicato en torno de un conflicto salarial. las narrativas personales sobre el pasado buscan en primer lugar entender y lidiar con sus preocupaciones actuales (Ochs y Capps 1996). Lucía: ser delegada Lucía entró a Telefónica a los 19 años. por esos días desbordado de llamados. en enero del 2000.58 Entre Pasados y Presentes III abandonado la carrera de Historia y la militancia universitaria. de cansancio y limitación de las potencialidades de la organización de ex pasantes. que puso en alquiler. dos meses después de la entrevista en la que expresaba estas opiniones. Su evaluación adquiere sentido en un contexto de “vaciamiento” del sector por la masiva aceptación de retiros voluntarios. o haber sido. una historia de “desgaste”. Siempre trabajó a la noche. Sin embargo. pesimista. en Ciudadela. habían trabajado juntos en el edificio Azul. Para entrar. tuvo que cortarse el pelo y comprar un traje. poco a poco. Abandonando la militancia. referente”. estuvo varios meses buscando trabajo. Su balance de la política gremial también era. hasta que entró como empleado administrativo en una PyME. Tomás me advertía: “igual si me agarrabas un mes antes estaba combatiendo el capital”. Cuando quiso finalmente realizar el viaje. A una historia de organización y de crecimiento. Con la plata. situando la afiliación al gremio como una limitación al “colectivo” y a su rol de referente en el sector. meses después. postulándose en tanto estudiante de Psicología en la UBA. y fue parte de la organización de los pasantes en su edificio desde la primera reunión. años después. Participó . Lucía conocía a Tomás. es decir. compró un departamento. me dijo. habría seguido. Comenzó a trabajar en el edificio Azul pero sólo dos meses después fue trasladada al Verde. dejó su currículum en las oficinas de Recursos Humanos de la empresa. a veces volviendo a la casa de sus padres en Villa Celina a las tres de la mañana. se fue quedando.

una dificultad en su pareja: “Estamos buscando casa con mi novio. para ella. Su tiempo transcurría en gran parte en relación al sector. la amistad que la unía a sus compañeros de trabajo. en las diversas actividades de organización y difusión. en el trabajo. el Frente Telefónico10. se decidió el cierre de la sala de atención del edificio Verde y Lucía. recuerda la tarea de “contención” que realizó con sus compañeros. además de la vertiginosidad de los acontecimientos.. junto con otros trabajadores. Lucía pasó a contrato en enero del 2004. yo desaparecí de mi grupo de amigos. su actividad gremial había comenzado a representar. las cervezas en el turno noche. sin embargo. se mudó nuevamente al Azul. tomó parte de movilizaciones y ocupaciones de su edificio y participó de reuniones de delegados y reuniones del Frente. durante un mes estoy tomando un edificio. entonces quiero dedicarle un poco de energía a eso. Siempre se mantuvo como independiente. ubicada en el mismo barrio que el edificio Verde. además de los esfuerzos. quiero mudarme. Como referente y delegada. Las dificultades en su vida personal y el traslado son las razones que Lucía aducía para no haberse presentado a elecciones. A pesar de no ser delegada. reconocía . el 2002. o con sus amigos. una gran cantidad de trabajadores tomaron el retiro voluntario. en las actividades y asambleas que ambos sectores realizaban en conjunto. así que mucho no.” Durante el año 2007.. En el período en que realicé mi trabajo de campo. víctimas de crisis de llanto y nervios. del barrio. Por permanecer en el edificio perdió una materia anual de la carrera. Conoció además a su pareja actual. mucha bola no le podía dar. y la toma. cuyo final no pudo rendir.59 en las reuniones de la “Mesa Chica” de su edificio y fue una de las encargadas de establecer vínculos con el centro de estudiantes de su facultad. Ante esto. que lleva todo un proceso. Lucía rememora el impacto que el tiempo dedicado a la organización en su sector tuvo en sus relaciones fuera del espacio de trabajo: “yo entre el 2000 que empecé a trabajar. Sobre la toma. si bien ligada a una de las agrupaciones que conformaban la lista de conducción del sindicato. mi novio imagináte que. En efecto. Trabajó además especialmente en el conflicto de ATENTO. donde su hermana fue elegida delegada. tomó un lugar cada vez más activo en su sector y fue elegida delegada en julio del 2005. Lucía recuerda las salidas. A lo largo del proceso. un trabajador del edificio Azul. que hace tres años que estoy de novia. del colegio”.

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mantener su papel de referente en el nuevo edificio, especialmente en relación a los que denominaba “microproblemas de la cotidianidad”. Así, el compromiso de militancia en el espacio de trabajo constituía para Lucía una de las principales razones para permanecer en el 19, a pesar de haber terminado la carrera de Psicología y de participar de una cátedra en la facultad. En este sentido afirmaba, en una charla informal, que no consideraba tomar el retiro voluntario, siempre presente: “Yo acá me voy a ir última, por mi rol gremial”.

Pedro: el referente Pedro entró a trabajar en el edificio Azul en agosto de 1998. En su relato, el momento de su ingreso a la empresa se inscribe, antes que en su trayectoria personal, en la historia sindical: recuerda que, ese mismo mes, FOETRA Buenos Aires salió – por primera vez, luego de la privatización de ENTel – a defender a trabajadores intimados a negociar el retiro voluntario. Como estudiante de Sociología y con una importante formación como activista, la narrativa que construye sobre su trayectoria está permeada de análisis sociohistóricos. La pasantía constituyó para Pedro su primer trabajo “formal y en blanco”. A los 20 años, tenía una breve experiencia laboral, en “trabajos más o menos informales”; sin embargo, venía de años de activismo en la escuela secundaria y en el centro de estudiantes de su facultad. Pedro remonta además el relato de su actividad militante a la actividad política de su padre; construyendo así una continuidad en sus inquietudes:
“Eh… mi relación con la política la traigo casi de… no sé, de mis sobremesas familiares, en mi casa siempre se habló de política, creo que no se hablaba de otra cosa, un poco de fútbol… Si, claramente, cuando yo tenía 10, 11 años, mi viejo me cargó a los hombros y me llevó a Campo de Mayo cuando estaba Rico… No era militante el tipo, pero… uno de esos viejos peronistas, ¿viste? (…) Todo eso era absolutamente natural para mí, o sea… yo no iba a ver un sindicato y decir ‘¿y esto qué es?’. Yo no, pero… digamos, cuando entro a la facultad – bueno, en el secundario también milité, en el centro de estudiantes, esas giladas de secundario que uno hace. Después cuando entro en la universidad ya otro nivel de militancia…Y uno empieza a sistematizar más algunos conceptos…”

Así como Nicolás construía una ruptura en torno a la experiencia de la

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organización, el relato de Pedro presenta su trayectoria en términos de continuidad, de un trayecto “absolutamente natural”, una progresión desde la política vivida a través de la filiación peronista de su padre, su militancia en la escuela secundaria y en la universidad, hasta su activismo en el ámbito laboral. A través de este relato conciliaba su militancia universitaria y gremial. En efecto, mientras que en la primera había tomado parte de un espacio “independiente” y era conocido por sus compañeros por sus ideas “autonomistas”11; en el espacio de trabajo – aunque siempre mantuvo formalmente su “independencia” – se vinculó estrechamente con el Frente Telefónico y participó activamente en FOETRA. Según su relato, sus preocupaciones y su formación previas, sumadas a la relación con los delegados del edificio en el que trabajaba, lo condujeron a publicar, a mediados del 2000, el primer boletín dirigido a los pasantes de Telefónica y Telecom. Pedro publicó los primeros boletines, pagándolos “de su bolsillo”, en las fotocopiadoras de la facultad – formadas además como parte de un proceso de movilización estudiantil en el que Pedro “militó” hasta que debió “apartarse”, para dedicar más tiempo a la organización de los pasantes. A pesar de que Pedro había asumido importantes responsabilidades en su militancia universitaria, ambos espacios se tornaron excluyentes en virtud de las exigencias de cada uno de ellos. A partir de ese momento, Pedro comenzó a contactarse con delegados y dirigentes de FOETRA Buenos Aires. No sólo fue uno de los principales responsables de los boletines dirigidos a los pasantes (de redactarlos, diseñarlos, editarlos, imprimirlos), sino uno de los activistas más importantes del proceso de organización en estos sectores, aquél al cual los trabajadores me referían cuando no manejaban alguna información: “¿vos hablaste con Pedro XX?”, me preguntaban. Concibe y narra cada uno de los movimientos realizados por los pasantes como parte de una estrategia, cuidadosamente diseñada, frente a las tácticas de la empresa y de los distintos sectores del gremio. Sitúa además este proceso al interior de los espacios de trabajo en el marco de los procesos de movilización social que tuvieron su momento de mayor expansión durante el año 2002. Pero no atribuye únicamente a este contexto las características de la organización en su sector, sino a los esfuerzos de los trabajadores, que dedicaban su tiempo, fuera de los horarios de trabajo, a asambleas y actividades:
“Bueno, está bien, [el contexto] ayudó. Pero podría haber ofrecido un contexto y no obstante ese contexto no tener… digo, en el 110 no pasó eso. Pasó

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porque lo laburamos… Nosotros hacíamos a la mitad del 2002 asambleas en un departamento que tenía yo en Uruguay y Gorriti, la Jabonería, una locura total… “Asambleas”. Las asambleas eran como seminarios de Ciencia Política…que empezaban a la una del mediodía y terminaban a las 11 de la noche y la gente entraba, salía de laburar, se tomaba el subte y se iba ahí, con el sol afuera a escuchar hablar de las relaciones de producción y la…”

Pedro siguió constituyendo uno de los principales referentes en estos sectores, así como uno de los principales interlocutores de los representantes del gremio – aunque nunca quiso presentarse a elecciones como delegado – y ante distintas organizaciones sociales. Fue trasladado al edificio Verde unos años después, un movimiento estipulado por la empresa. En el 2007, Pedro pidió el traslado a una oficina de repartidor, donde atiende clientes y gestiona la instalación de líneas telefónicas. Su partida constituye un tema controvertido entre los trabajadores del sector, aunque siguió en contacto con referentes y amigos del sector y continuó con su activismo dentro del sindicato, buscando un nuevo lugar desde donde emprenderlo. No casualmente, en este período retomó la carrera de Sociología, que había abandonado durante varios años.

LAS TRAYECTORIAS EN LA ORGANIZACIÓN… En primer lugar, el análisis de las trayectorias de estos trabajadores permite aproximarnos al modo en que se inserta en ellas su proceso de organización, iluminando los modos en que las trayectorias previas e historias de activismo de los pasantes confluyeron en él. Así, estos trabajadores remarcan -todos ellos- que la pasantía constituyó su primer trabajo formal; ya fuera porque nunca antes habían trabajado, o bien porque sus empleos anteriores estaban caracterizados por la informalidad, y la corta duración. Y si bien resulta paradójico, el empleo en que se organizaron como trabajadores precarios, era el empleo más formal que habían tenido hasta el momento. Esto permite señalar, a modo de hipótesis, que la “precariedad” o las condiciones de trabajo degradadas no constituyen una explicación suficiente de la organización de los pasantes. Mientras que muchos de ellos habían atravesado distintas experiencias de trabajos “precarios”, fue sólo en Telefónica que comenzaron a construir la “precariedad” como un problema frente al cual era posible y necesario realizar

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acciones. Estos trabajadores compartían, entonces, una experiencia laboral signada por el tipo de empleo disponible en las condiciones del contraído mercado de trabajo de finales de la década pasada. Una de sus consecuencias era la casi nula vinculación previa con organizaciones sindicales. De hecho, algunos recuerdan su visión de los sindicatos como corruptos y desprestigiados. Incluso, Pedro busca aclarar: “Yo no iba a ver un sindicato y decir ‘¿qué es esto?’”, agregando “Yo no, pero…”, sugiriendo así que ésta no era la situación de todos los pasantes y que la suya era una posición especial. Por otro lado -y por los propios requisitos de la pasantía- estos trabajadores compartían la situación común de ser estudiantes universitarios. Por su edad, estaban iniciando las carreras elegidas e, incluso, como sostenía Lucía, estaban “recién salidos del secundario”. En este sentido, la experiencia más prolongada de sus vidas hasta el momento del ingreso a la empresa, contra la cual se medían y construían sus expectativas y sus acciones, era la educación escolar secundaria, y los primeros pasos dentro de la universidad. Esta experiencia era central en otro aspecto: en tanto historia personal de activismo, cobra importancia la experiencia previa de militancia en los centros de estudiantes de colegios secundarios y en la universidad. En esta trayectoria de activismo puede hallarse una clave para comprender la distinción entre quienes encontraban todo natural, como Pedro, y quienes sostienen que no entendían nada, como Nicolás. Asimismo, las líneas políticas en las que se habían formado en su “militancia” previa (trotskismo o autonomismo), también influyeron en la forma que le dieron a la organización de los pasantes, construyendo una valoración de la independencia y la horizontalidad. Así, resaltar la “inexperiencia” de los pasantes supone privilegiar sólo un aspecto de sus trayectorias previas. Las trayectorias aquí reconstruidas nos acercan a experiencias comunes a los trabajadores, pero también a su heterogeneidad. Además, nos permiten dar cuenta de los múltiples sentidos que los operadores otorgaron a su trabajo, en relación a sus empleos previos, sus trayectorias de activismo, sus estudios, las expectativas de sus familias; sentidos que además fueron transformándose, en gran parte como resultado del proceso de organización llevado adelante. Lejos de tratarse de un comienzo “de cero”, existió también una continuidad entre los espacios de activismo de los trabajadores pasantes. En este sentido, sus trayectorias previas, así como sus saberes y formaciones, fueron la base para la problematización de la pasantía como un trabajo precario y la organización de acciones para intentar

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transformar su situación. Esta se expresó en muchos casos en la simultaneidad de los compromisos militantes de los trabajadores, que combinaron (como Lucía, Pedro y Tomás) la actividad en centros de estudiantes y agrupaciones estudiantiles con el activismo en el espacio de trabajo. La importancia de poner de relieve las experiencias sociales previas que modelaron las acciones de organización de los pasantes reside en que les devuelve una postura activa. Una tarea pendiente consiste en rastrear las tradiciones y memorias transmitidas por los “viejos” trabajadores a los “nuevos”, los pasantes. Lo desarrollado aquí permite mostrar que estos últimos tomaron parte de ese diálogo de manera activa, a partir de sus propias trayectorias previas.

… Y LA ORGANIZACIÓN EN LAS TRAYECTORIAS Un segundo eje de indagación sugerido por las trayectorias refiere a la manera en que el proceso de organización se insertó y repercutió en la vida cotidiana y modificó los modos de vida de los trabajadores. En particular, la toma de diciembre de 2001 se recorta como un hito en las trayectorias de vida de estos trabajadores: un momento decisivo que tendría profundas consecuencias en sus trayectorias. La influencia de la experiencia de organización en sus modos de vida constituía un tópico de reflexión que los trabajadores traían permanentemente a colación en las entrevistas, pero también en las conversaciones en el espacio de trabajo. Estas reflexiones se hacían públicas con mayor frecuencia en la ocasión de ofrecimientos de retiros voluntarios, y las subsecuentes discusiones sobre la posibilidad de aceptarlos, o sobre trabajadores del sector que habían decidido tomarlos. La otra instancia en que emergía esta cuestión tenía lugar, de manera recurrente, al referirse a la necesidad de -como le ocurría a Nicolás- explicar constantemente a la familia y amigos por qué continuaba en este empleo. En el análisis busco precisar algunos de los significados que la inserción de la acción colectiva en su vida cotidiana tomó para estos sujetos. Un primer indicio en este sentido lo constituyen las referencias de los trabajadores al tiempo dedicado a asambleas, movilizaciones, tomas, y diversas actividades ligadas al activismo. Este es el sentido en que se expresa Pedro cuando recuerda las asambleas de los pasantes durante el año 2002, que se prolongaban durante horas, los días sábados, “con el sol

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afuera”. Este tiempo dedicado a la organización resulta una medida de la importancia de la misma para sus vidas. De hecho, en el relato de los trabajadores, es ese tiempo (que es también energía) el que influyó en el resto de las esferas de su vida. Por un lado, repercutiendo en las relaciones personales: con los amigos, la familia y la pareja. Para Lucía, había implicado “desaparecer” de su grupo de amigos, así como una fuente de problemas con su pareja. En un momento en que intentaba justificar un relativo “alejamiento” del activismo, recuperar estos vínculos buscaba legitimarlo. En el caso de Nicolás, puede verse la manera en que influyen los vínculos familiares como desaprobación de la actividad de militancia, o bien como perplejidad ante la permanencia en el empleo. Para él también cobró importancia el vínculo de pareja en relación a su experiencia de la organización, aunque en un sentido distinto: habiendo conocido a su compañera en un proceso de movilización, y siendo ella activista, implicó una vinculación mayor de Nicolás con las actividades sindicales. En relación a estos vínculos personales, me parece importante mencionar -aunque no es el caso de estos cuatro trabajadores- que, en los últimos años, una vez obtenida la estabilidad laboral y con mejoras en las condiciones de trabajo de los sectores, se multiplicaron allí los casamientos y los embarazos de trabajadores y trabajadoras. Así, la temporalidad de la vida “privada” aparecía ligada directamente a las condiciones de trabajo y a la movilización. La apuesta por la organización también está directamente relacionada con el común aplazamiento y/o abandono de los estudios, vivida como una consecuencia lógica (como para Matías), o como una elección consciente (y dolorosa), como cuando Lucía “perdió” una materia anual al coincidir el examen final con la toma. En el caso de Tomás y Pedro, ambos abandonaron sus carreras durante años, aun cuando, previamente, habían puesto tiempo y energía como estudiantes y como activistas. Pedro vivió otra consecuencia del tiempo dedicado a la organización en el espacio de trabajo: la necesidad de abandonar la militancia en el ámbito universitario. Puede pensarse que el proceso de organización en el trabajo no sólo requirió un compromiso mayor, sino que puso en cuestión esas instancias de acción previas. En el caso de Tomás, en su relato enfatiza un desencanto con la carrera de Historia que puede vincularse con el desgaste que identifica en su propio activismo y en “el colectivo” en general. Finalmente, en el caso de Lucía, se perfila un límite en cuanto a las consecuencias que este compromiso (“mi rol gremial”) puede tener para su vida: la

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decisión de continuar realizando una tarea frustrante y para la cual está enormemente sobrecalificada -rechazando además el dinero de los retiros- está supeditada a su lugar como activista. Es esta actividad la que hoy define el sentido de su trabajo. En el resto de los casos, las elecciones son más difíciles. Las razones se mezclan: el sueldo, el trabajo cómodo, la experiencia compartida, las amistades, el rol de referente… Todas son razones para decidir quedarse. El aburrimiento, la conveniencia, el agotamiento de una etapa, la vocación en otro ámbito… las razones para irse. Así, si bien el mecanismo de los retiros voluntarios puede ser pensado como dispositivo de dominación de la empresa (Pierbattisti 2008), interesa remarcar que su eficacia y sus sentidos son procesados a través de la experiencia cotidiana de los trabajadores tanto dentro como fuera del espacio de trabajo. La vida cotidiana puede verse, en este sentido, en tanto “espacio en el que se entretejen relaciones sociales y compromisos, se configuran y confrontan lealtades, se despolitizan y politizan problemas, se separa y ‘reunifica’ vida y política, en otros términos, se traban los procesos de hegemonía y se despliegan múltiples procesos de resistencia” (Grimberg 2009: 92).

REFLEXIONES FINALES Este trabajo buscó aportar una mirada que permita recuperar la complejidad del proceso de organización y movilización de un conjunto de trabajadores, con un foco en su vida cotidiana. Tal como el análisis realizado muestra, el proceso de organización que estos trabajadores llevaron adelante se imbricó en la experiencia en forma de prácticas, decisiones y compromisos que transformaron su vida, intersectando procesos (y acciones) individuales y colectivos. Así, la vida cotidiana se presenta como un espacio en que no existe una separación definida entre trabajo, las relaciones sociales (familiares, de pareja, de amistad) y la política, entretejiéndose en las decisiones e interpretaciones de los sujetos, así como en las narraciones que hacen de su historia. En este sentido, Lucía me dijo una vez, que en Telefónica ellos habían vivido una etapa de la vida:
“Entramos recién salidos del secundario -sostuvo-. La primaria es una etapa, la secundaria es otra, nosotros acá hicimos una tercera. Entramos a los 20, estábamos haciendo el CBC, cambiando de carrera, una, dos, tres veces, algunos terminaron dejando la facultad, decidiendo que no era derecho, que no era economía…”.

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En el período en que realicé el trabajo de campo, la mayor parte de las trabajadoras ex pasantes eran madres de uno o más hijos, muchos estaban casados, y ya no estudiaban. En sus conversaciones sobre las épocas pasadas, “cuando recién entraban”, se mezclaban los ritmos frenéticos de trabajo y la atmósfera opresiva de la sala con las salidas nocturnas casi diarias, los parciales de la facultad, las amistades y los noviazgos; también con la toma y las primeras movilizaciones, cuando “marchaban” con piqueteros y asambleas barriales. Las trayectorias de Nicolás, Lucía, Tomás y Pedro muestran la manera en que el trabajo, los vínculos personales, su activismo, sus estudios, constituyen pertenencias simultáneas, continuamente en tensión, dada la pluralidad de situaciones y de legitimidades que suponen. En este sentido, como sostiene Rosa (2008), retomando los desarrollos de Lahire, esta pluralidad conforma “vidas que para la desesperación de los sociólogos no son necesariamente coherentes” (2008:2). Desde esta propuesta, la diversidad de experiencias de vida de los sujetos no sólo aparece desplegada en el tiempo (en una trayectoria biográfica), sino que además es considerada como simultaneidad: definiciones distintas y coexistentes de lo que constituye una acción legítima en los distintos ámbitos de la vida. Es esta multiplicidad la que permite dotar de un sentido a decisiones como la de Tomás de tomar el retiro voluntario, legítima en términos laborales y de su vida personal, pero teñida de culpa por su rol de referente; así como a la resolución de Lucía de dejar de ser delegada, la determinación siempre inestable de Nicolás de permanecer en la empresa, o el traslado de Pedro. Pero es necesario para el análisis reconocer que fue (y es) en la interrelación de estos distintos espacios y legitimidades que los trabajadores construyeron su organización.

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AGRADECIMIENTOS Agradezco a Virginia Manzano e Ivanna Petz por sus valiosos comentarios en la coordinación de la mesa en las Jornadas de Investigación. Al conjunto del equipo del Programa de Estudios sobre Protesta y Resistencia Social, por su lectura atenta y siempre sugerente, y especialmente a Mabel Grimberg, mi directora de estudios doctorales.

BIBLIOGRAFÍA Fernández Álvarez, M.I. 2006. De la supervivencia a la dignidad. Una etnografía de los procesos de “recuperación” de fábricas en la ciudad de Buenos Aires. Tesis de doctorado. Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires – Ecole de Hautes Etudes en Sciences Sociales (EHESS), MS. Grimberg, M. 2009. Poder, políticas y vida cotidiana. Un estudio antropológico sobre protesta y resistencia social en el Área Metropolitana de Buenos Aires. Revista Sociologia e Politica, 17:32:83-94. Grimberg, M.; B. Carrozzi; L. Lahite; L. Mazzatelle; E. Risech y C. Olrog 1998. Modos y trayectorias de vida, una aproximación a las relaciones de género (estudio de dos casos). En: Antropología social y política. Hegemonía y poder: el mundo en movimiento, págs. 225-232. Neufeld, M.R; Grimberg, M.; Tiscornia, S.; Wallace, S. (comps.). Buenos Aires, Eudeba. Kosik, K. 1967. Dialéctica de lo concreto. Estudio sobre los problemas del hombre y del mundo. México, Grijalbo. Manzano, V.

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2007. De La Matanza Obrera a Capital Nacional del Piquete: etnografía de procesos políticos y cotidianos en contextos de transformación social. Tesis de doctorado. Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires, MS. Montes Cató, J. 2006. Dominación y resistencia en los espacios de trabajo. Estudio sobre las relaciones de trabajo en las empresas de telecomunicaciones. Tesis de doctorado en Ciencias Sociales. Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires, MS. Montes Cató, J. y Wilkis, A. 2001. Las relaciones laborales en un escenario cambiante: los trabajadores automotrices y de telecomunicaciones frente a la flexibilidad laboral y la cuestión de la representación sindical. En: Actas del 5º Congreso Nacional de Estudios del Trabajo. Buenos Aires. Ochs, E. y L. Capps 1996. Narrating the self. Annual Review of Anthropology. 25:19-43. Pierbattisti, D. 2008. La privatización de los cuerpos. La construcción de la proactividad neoliberal en el ámbito de las telecomunicaciones, 1991-2001. Buenos Aires, Prometeo. Rosa, M. 2008. I was a soccer star: sobre os limites da sociologia dos militantes em um estudo de caso sobre o Landless People’s Movement na África do Sul. Ponencia presentada al II Congreso Latinoamericano de Antropología, Universidad de Costa Rica, MS. Triguboff, M. 2008. “Ni vecinos ni compañeros: asambleístas” Trayectorias y prácticas políticas en las asambleas de la Ciudad de Buenos Aires. Tesis de doctorado. FFyL, UBA, MS.

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NOTAS
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El trabajo de los operadores se organiza en sectores de atención, que funcionan en salas o call centers, y donde atiende un servicio determinado. A su vez, estos sectores se encuentran en edificios de la empresa, donde conviven con trabajadores que realizan otras tareas. Aquí me referiré a menudo a los sectores como edificios, replicando el uso de los trabajadores. 2 Utilizaré en este trabajo nombres de fantasía para referirme a los edificios en cuestión: el edificio Verde y el edificio Azul, ambos de la Ciudad de Buenos Aires. Asimismo, busco preservar la identidad de los trabajadores involucrados utilizando nombres distintos de los verdaderos. 3 En diciembre de 2002, Telefónica firmó con FOETRA Buenos Aires una serie de actas que establecían la convencionalización progresiva de los pasantes. Estos pasarían a ser contratados por la empresa al cumplirse los cuatro años de pasantía, y serían efectivizados dos años después. 4 Hago referencia aquí a la “vida cotidiana”, siguiendo a Karel Kosik, como “la organización, día tras día, de la vida individual de los hombres, la reiteración de sus acciones vitales [que] se fija en la repetición de cada día, en la distribución diaria del tiempo. La cotidianeidad es la división del tiempo y del ritmo en que se desenvuelve la historia individual de cada cual. La vida cotidiana tiene su propia experiencia, su propia sabiduría, su horizonte propio, sus previsiones, sus repeticiones y también sus excepciones, sus días comunes y festivos” (Kosik, 1967:6). La cotidianidad se presenta desde esta visión como el ámbito de la familiaridad, que es vivido por varones y mujeres como “natural”, aunque en realidad, la cotidianidad misma sea un producto histórico. 5 Debido a la extensión requerida para esta presentación, realizaré un recorte en la reconstrucción de las trayectorias. Una versión más desarrollada puede encontrarse en el cuarto capítulo de mi tesis de licenciatura, “Organización, demanda y trabajo: historia de un grupo de operadores de Telefónica de Argentina”, Directora: Mabel Grimberg. 6 En diciembre de 2001, el edificio Verde contaba con 120 operadores, mientras que el Azul se acercaba a 180, repartidos entre varones y mujeres en proporciones parejas. Sin embargo, mientras que en el primero casi todos los trabajadores eran pasantes, en el segundo convivían trabajadores de distintas edades y cuyas experiencias diferían. En 2008, cuando ambos sectores fueron concentrados en una única sala de atención, realizaban allí sus tareas entre 80 y 100 trabajadores. Aunque en el trabajo de campo tomé contacto con muchos de ellos, algunos tomaron especial relevancia a lo largo de mi investigación. Seleccioné a estos cuatro trabajadores con el objetivo de mostrar tanto las diferencias entre sus trayectorias (en cuanto a experiencias de militancia previas y el rol asumido a lo largo del proceso de organización, por ejemplo) como las similitudes. No busco sostener que ellas puedan considerarse una muestra representativa del conjunto de los trabajadores del sector, sino afirmar, a través de ellas, la existencia de una serie de núcleos comunes para pensar su experiencia, así como cuestionar las miradas que hicieron hincapié en la inexperiencia de los pasantes. 7 Cabe también reflexionar, en este sentido, siguiendo a Marcelo Rosa (2008) sobre las características de las narraciones que se construyen en la relación con los sujetos de nuestra investigación, en tanto llegamos a ellos por medio de los movimientos y por lo tanto tendemos a encontrarlos, entrevistarlos y preguntarles sobre y en situaciones delimitadas por los términos cognitivos del movimiento (2008:3).

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es una empresa que provee servicios de call center, propiedad del grupo Telefónica. Opera en el país desde 2000, expandiéndose progresivamente hasta abarcar call centers en Mar del Plata, Tucumán, Córdoba, Salta y Martínez (en el conurbano bonaerense). Entre el 2004 y el 2006, FOETRA Buenos Aires, junto a los trabajadores de ATENTO- Barracas (actualmente desmantelado) llevaron adelante un importante conflicto sindical en pos de la incorporación de los trabajadores al convenio telefónico. 9 Brukman es una empresa textil recuperada por sus trabajadores, situada en el barrio de Once de la Ciudad de Buenos Aires. A partir de la primera recuperación de la empresa, el 18 de diciembre de 2001, ella se transformó en un símbolo de lucha para distintas organizaciones sociales y partidos políticos. El tercer desalojo de la fábrica, en abril de 2003 estuvo marcado por una fuerte represión. 10 La conducción de FOETRA Buenos Aires estuvo conformada entre 1997 y 2009 por tres agrupaciones: el “Bloque” (peronista, ligado en sus comienzos al Movimiento de los Trabajadores Argentinos, y a la posterior CGT Disidente); el Frente Telefónico (que une a activistas de la Central de Trabajadores Argentinos y del Partido Obrero, más independientes y algunos militantes de otros partidos de izquierda); y la agrupación Nueva Propuesta Telefónica, que unió a radicales, socialistas e intransigentes. 11 El autonomismo o “marxismo autónomo” es una corriente política surgida en los años sesenta y setenta, de particular desarrollo en Italia. Se caracteriza por la crítica de los partidos y sindicatos de izquierda clásicos, caracterizados como burocráticos, privilegiando la necesidad de una transformación de nivel cotidiano. En nuestro país, las posiciones autonomistas adquirieron notoriedad luego de las jornadas de movilización de diciembre de 2001, en especial a través de las asambleas barriales y de grupos como el Colectivo Situaciones.

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2. Estudios de Antropología Jurídica

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EL CONSUMO DE ESTUPEFACIENTES. DETENCIONES POLICIALES, PROCESAMIENTOS JUDICIALES Y LA CONSTRUCCIÓN DE ALTERNATIVAS POR UN GRUPO DE CONSUMIDORES DE DROGAS ILEGALES
CORBELLE, Florencia*1

INTRODUCCIÓN En la Argentina, el consumo de drogas es considerado un problema social, una acción moralmente inaceptable asociada al delito y a la enfermedad. En su momento, nuestra sociedad, para hacer frente a esta problemática, recurrió al derecho penal. Así, desde el año 1926 hasta la actualidad, las políticas públicas respecto al consumo de drogas han sido políticas penales. En otras palabras, la tenencia de estupefacientes fue y continúa siendo punible aún en escasas cantidades que indican fehacientemente que es para consumo personal. A lo largo de los años, esta prohibición legal estuvo acompañada por una jurisprudencia acorde, salvo escasas excepciones1. Sin embargo, a pesar de la continuidad de esta política prohibicionista, si se realiza un recorrido histórico por la legislación sobre estupefacientes, podemos notar cómo la tenencia, acción o situación de consumo de drogas fue siendo definida de diferentes modos para culminar hoy en día siendo comprendida en términos de infracción o adicción; y el consumidor de drogas, en términos de delincuente o enfermo. De esta forma la ley 23.737, actualmente vigente, propone desde la reclusión en prisión, cuando se asocia el consumo a actos delictivos hasta la acción pedagógico-sanitaria de internación en institutos de rehabilitación, cuando se la asocia a una enfermedad que necesita tratamiento (Corbelle 2009) Ahora bien, la justicia muchas veces reducida al derecho. Esto es, al texto, se presenta amputada de una parte de sí misma (Garapón 1999). Por ello, más allá de la historia de la legislación en torno al consumo de drogas, es interesante pensar su actual aplicación. En este sentido, el presente trabajo se propone, por un lado, abordar las prácticas y representaciones policiales y judiciales que se ponen en juego en relación a la acción y situación de consumo y al consumidor de drogas ilegales. Y,
* Profesora en Ciencias Antropológicas, FFyL, UBA. CONICET. Equipo de Antropología Jurídica y Política, FFyL, UBA.

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por otro lado, teniendo en cuenta que estas prácticas no se dan en el vacío sino que son aplicadas a determinados sectores de la población, este trabajo también se acerca a las alternativas construidas por un grupo de consumidores frente a estas prácticas judiciales y policiales en gran medida estigmatizantes. Dadas las características del problema de investigación, se consideró la mayor pertinencia de un abordaje cualitativo, privilegiando el trabajo etnográfico, la realización de entrevistas formales e informales y la lectura y análisis de material documental por sobre las estadísticas realizadas por diversos organismos vinculados al tema. Para ello, se recortaron teórica y metodológicamente diferentes campos de trabajo. Por un lado, el campo judicial, donde se observaron audiencias de Tribunales Orales Federales (TOF), localizados en Comodoro Py, en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires; así como se realizaron entrevistas formales e informales a diversos funcionarios entre fines del 2006 y fines del 2009. Por otro lado, el campo de los consumidores, donde se realizó trabajo de campo desde principios del 2001 hasta fines del 2008, junto a un grupo de consumidores de diversas sustancias ilegales, con quienes no sólo se convivió durante un período extenso de tiempo sino que también se mantuvo y se participó en un sin fin de conversaciones y discusiones vinculadas al tema. Por último, tampoco debe dejarse de mencionar el trabajo de lectura y análisis de leyes, fallos, sentencias, requerimientos de elevación a juicio y publicaciones de diarios y revistas que tratan el tema.

LA JUSTICIA PENAL FEDERAL EN LOS CASOS DE DROGAS Las violaciones a la ley de drogas son de competencia de la Justicia Federal. A partir de la Reforma Procesal Penal del año 1992 la estructura del fuero se separó en dos etapas: la primera conteniendo los Juzgados de Instrucción y la segunda los Tribunales Orales Federales (TOF), cada uno con sus respectivas fiscalías y defensorías. La primera etapa es considerada escrita y secreta, mientras que la segunda oral y pública (Eilbaum 2006). Según un defensor público entrevistado, las infracciones a la ley de estupefacientes que ingresan con mayor frecuencia a la Justicia Federal Penal son los delitos de tenencia para consumo, tenencia simple y tenencia para comercialización; que pueden estar agravados, entre otras razones, por el número de personas

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intervinientes o por la cercanía a un establecimiento educativo. Siguiendo lo narrado por el defensor, mientras que la tenencia para consumo se encuentra tipificada como un delito correccional2 y se juzga en primera instancia, la tenencia simple y la tenencia para comercialización siempre llegan a la etapa oral. La forma de trabajar de los Juzgados y Tribunales varía según el tipo de delito del que se trate. En los casos de tenencia para consumo, cuando no hay trascendencia a terceros3, una estrategia común de trabajo es lo que se conoce como resoluciones plancha, se trata de una resolución de sobreseimiento, mediante la cual se absuelve a la persona pero en algunos casos se le recomienda la realización de un tratamiento. Otra opción frecuente es el archivo de la causa. Pero cuando en la tenencia para consumo hay trascendencia a terceros, al imputado, salvo escasas excepciones, se le aplica una pena o medida sustitutiva de la pena. En lo que respecta a los otros tipos de delitos, en palabras de un funcionario judicial entrevistado,
“La tenencia simple aparece cuando los Juzgados no se animan a poner tenencia para consumo por la cantidad. Cuando la causa llega a los Tribunales Orales, la bajan a tenencia para consumo, excepto que sea un kilo de marihuana (...) En el comercio hay que mostrar el dolo de tráfico, podés tener una determinada cantidad pero se tiene que demostrar que es para tráfico, sino cae la figura agravada y va para tenencia simple”.

Por otra parte, el modo en que ingresan las diferentes causas también varía de acuerdo al tipo de delito que se trate, así:
“Las de comercio entran mayormente por la Policía y en menor medida por Gendarmería u otras fuerzas de seguridad. Son investigaciones. Generalmente empiezan con denuncias de vecinos, llamadas al 911 (...)”.

Al contrario, las causas por tenencia simple y tenencia para consumo ingresan a la justicia como resultado de la prevención policial. Sin embargo, estas clasificaciones nativas –como veremos más adelante– se mostraron bastante flexibles y maleables en la práctica. Siguiendo a Fonseca y Cardarello (2005), sabemos que las individualidades no son tan fácilmente domesticadas, ni tampoco caben necesariamente en los rótulos de las ciencias jurídicas; y por otra parte, como dice Renoldi (2005), los jueces admiten que tienen que interpretar los Códigos Penal y Procesal ya que en su formulación son bastante ambiguos.

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LA CONSTRUCCIÓN DEL HECHO PENAL En un esfuerzo por evitar circunscribir el análisis al plano del funcionamiento ideal, se eligió un caso como punto de partida para analizar el universo de prácticas y representaciones policiales y judiciales que, día tras día, se reproducen en la penumbra de la vida cotidiana. En este sentido, se busca analizar las “microdecisiones” de los funcionarios judiciales y policías, considerándolas como el resultado de prácticas rutinizadas y naturalizadas, y no de una supuesta intencionalidad conspirativa (Melossi 1992). Brevemente, el caso comenzó con la detención de Jorge, llevada a cabo por dos agentes de la brigada policial, por averiguación de antecedentes. El detenido tenía entre sus pertenencias 0.82 gr de cocaína. Por este motivo, es trasladado a la comisaría donde declara que él compró por ahí, aclarando que por ahí vendían. Tras la detención de Jorge, otros dos oficiales de policía son avisados, y al encontrarse en la zona se dirigen a las inmediaciones del lugar del hecho y observan a dos individuos en un pasamanos y también los detienen. A uno de ellos, Carlos, le encuentran 1,03 gr de cocaína y al otro, Raúl, 0,3 gr y 16,60 pesos. Raúl se resiste a la detención e intenta ingresar a su casa. La policía llama al juzgado de turno, pide una orden de allanamiento y se dejan dos oficiales en la puerta de la casa. Al día siguiente, se procede al allanamiento y se encuentran 250 gr de una sustancia blanca lo que tras el peritaje arroja la suma de 19 gr de cocaína pura. Cuando presta declaración, Raúl dice que es consumidor hace 11 años y que nunca compra tanta cantidad, pero que esa vez la señora que siempre le vende le hizo mucha rebaja y que al haber cobrado una changa ese día decide comprarla. Da datos del lugar donde suele comprar pero si bien se hacen diferentes operativos policiales no se encuentran, según los agentes, acciones que infrinjan la ley 23.737. Finalmente, mientras que Jorge y Carlos serán sobreseídos, Raúl será procesado por el delito de tenencia para comercialización.

La Detención Policial En la Ciudad de Buenos Aires, la Policía Federal cumple funciones de seguridad e investigación para cualquier tipo de delito; es decir, actúa al mismo tiempo en la prevención y represión del delito, y como auxiliar de la justicia. Para llevar a cabo la función de prevención del delito la policía cuenta con diferentes

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dispositivos y facultades, entre ellas la que dio inicio a esta causa: la detención por averiguación de antecedentes. Una vez que los casos ingresan al sistema judicial, la policía debe explicitar los motivos que la llevaron a la detención. Como plantean Martínez, Palmieri y Pita (1998), estos motivos son los argumentos que presenta el personal policial para justificar situaciones muy diversas de detención. Para ello, recurren a toda una lista de términos y expresiones que pueden entenderse como derivaciones del término genérico “actitud sospechosa”. En el caso que analizamos, el motivo que justifica esta primera detención, es dirigirse en forma presurosa. El detenido luego es llevado a la sede policial donde declara en forma espontánea, que por ahí venden. Esta declaración es considerada motivo suficiente para llevar a cabo la detención de otras dos personas que se encontraban realizando un pasamanos en las cercanías del lugar del hecho. Hasta este momento, no se le había notificado nada al juzgado de turno. Sin embargo, luego de la detención una de las personas intenta ingresar a su domicilio, y por este motivo según el acta policial se le da aviso al juez solicitándole una orden de allanamiento4. Sin embargo, en la rutina policial lo que se expresa bajo la retórica de la sospecha, se construye sobre estereotipos de rasgos físicos, actitudes corporales, formas de vestir, aspecto personal (Eilbaum 2004). Por ello, la categoría de sospecha, más que fundar o dar origen a la intervención policial, como podría desprenderse de la lectura de las actas policiales, como dice Eilbaum,
“la legitima a posteriori: en los estrados judiciales (…) y ante la prensa justificándose frente a “vecinos morales” que construyen el problema de la “inseguridad” sobre la figura del sospechoso o extraño, como signo (amenaza) de peligrosidad” (Eilbaum, 2004:83-84).

Así, mediante la retórica de la sospecha, se pudo legitimar la detención de una persona por dirigirse presurosamente y justificar la solicitud de una orden de allanamiento en el domicilio de uno de los detenidos, que poseía droga y dinero, por intentar ingresar al mismo. De esta forma, a través del análisis de estas prácticas se puede vislumbrar una concepción de seguridad que considera que el trabajo de la policía consiste en controlar la actividad de personas, que por diversas razones, pueden ser consideradas como sospechosas y encontrarse en un permanente estado pre-delictual (Martínez et al. 1998). Para concluir este apartado dedicado a la detención policial, faltaría agregar

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que estas prácticas policiales, que habilitan a la detención de personas por mera sospecha o infracciones menores, son una forma de trabajo altamente rutinizada y naturalizada sin control inmediato del poder judicial (Tiscornia 2007). Como veremos más adelante, a pesar de los cambios y reformas a los que estuvo sujeto el accionar policial, esta facultad de detener personas por sospecha, aún no es cuestionada por los operadores del sistema judicial.

El Procesamiento Judicial de Raúl Dada la fuerte presencia de la etapa de instrucción en el juicio oral –presencia que se materializa en el expediente, el cual muchas veces es leído en la etapa oral y otras veces partes de él son directamente incorporadas citando únicamente el número de fojas– opté por presenciar las audiencias de los juicios orales. Sin embargo, no solamente se tuvo en cuenta esta supuesta fuerte presencia de la primera etapa en esta segunda etapa del proceso judicial, sino además su supuesta mayor accesibilidad. A estas cualidades debe agregársele la posibilidad que tuve de acceder a algunos de los documentos escritos producidos en la etapa de instrucción. El juicio oral a Raúl comenzó con una breve descripción del caso, la lectura de las pericias realizadas por la Policía Federal y el pedido de nulidad de las actas de detención y allanamiento por parte de la defensa, pedido que fue rechazado aduciendo que se debía esperar a los alegatos. A continuación se le hicieron varias preguntas a Raúl sobre su familia, su trabajo, sus hábitos, sus amistades, los hábitos de sus amigos, y se le preguntó si quería declarar, pero el imputado se negó. De esta forma, se pasó a citar a los testigos de la detención y el allanamiento, así como a los agentes policiales involucrados en el caso. Tal como había anticipado, en ningún momento durante las declaraciones de los testigos, en los alegatos, o en el dictado de la sentencia, los operadores judiciales discutieron el motivo esgrimido en el acta policial –dirigirse en forma presurosa– para justificar la detención de Jorge por averiguación de antecedentes, ni la vaguedad de la declaración espontánea de este último en relación a la localización del punto de venta que habría en parte motivado las posteriores detenciones. Por otra parte, a pesar de que las declaraciones de los testigos y el personal policial resultaron ser bastante dispares y en algunos casos contradictorias, en gran medida se dio por sentado el “buen procedimiento policial”, no siendo indagado el proceder de esta

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institución en el resto del debate. De esta forma, las versiones de algunos testigos que se contradecían con el accionar policial declarado en el acta fueron dejadas de lado –como la declaración del chofer de una línea de colectivos– y omitidos los confusos testimonios policiales. Por último, se hizo caso omiso a las denuncias que se habían realizado en una sede judicial por robo durante el allanamiento. En este sentido, puede decirse que durante el debate si bien la discusión se ocupó del hecho puntual, o sea, del momento y la acción que habría disparado la detención y el posterior allanamiento, también se abocó a otras cuestiones que parecían justificar un trato secundario a los hechos.

Del Acto al Actor En el transcurso de la lectura de los alegatos pero también, aunque en menor medida, en las preguntas formuladas por los operadores judiciales a algunos de los testigos, la discusión parecía estar abocada a otra cuestión: poder esclarecer si Raúl debía ser considerado un enfermo y/o un delincuente. Parecía ser que la preocupación pasaba menos por dilucidar lo que había ocurrido que por definir y encasillar al acusado en algunas de las opciones propuestas por la ley. Ahora bien, la ley sobre estupefacientes carece de criterios precisos para tipificar una situación como infracción y/o adicción, y clasificar un delito como tenencia para consumo, simple o para comercialización. Es por ello que para legitimar la postura adoptada por las partes y la posterior decisión tomada por el tribunal, se incorporaron múltiples discursos y representaciones sobre lo que es ser un consumidor y un traficante de drogas ilegales. Los diferentes discursos a los que se hizo referencia provinieron en gran medida del campo del derecho, la medicina, la psiquiatría y la psicología. Igualmente, se pusieron en juego valores y creencias que operan desde el sentido común y desde las diferentes comunidades de las que los actores forman parte. A lo largo del juicio oral y la lectura de los diferentes documentos me fue pareciendo que todos estos discursos y representaciones se nucleaban en torno a ciertas categorías nodales que en tanto valores se volvieron campo de disputa de sentidos, adquiriendo así especial relevancia a lo largo del debate. Entre dichas categorías se pueden resaltar las de: salud-enfermedad, salud pública, seguridad nacional, comunidad nacional y sujeto moderno. Surge entonces la inquietud

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de enfocar la dimensión cultural del problema, recuperando estas categorías que naturalizan el problema del consumo y la tenencia de droga. A continuación, daré cuenta cómo estas categorías se fueron mechando a lo largo del debate y a su vez lo ordenaron y encausaron hacia otra serie de cuestiones que poco tenían que ver con el hecho ocurrido. En la etapa de instrucción se realizaron peritajes, informes y estudios de diferentes profesionales, como ser: legajos de personalidad, informes médicolegalistas, estudios psicológicos, peritajes químicos e informes socioambientales. Durante el juicio oral, estos diversos estudios fueron incorporados por lectura y traídos a colación en los alegatos. Asimismo, se le realizaron a Raúl y posteriormente a su amigo Carlos –quien declaró como testigo– preguntas acerca de familiares, amigos, hábitos, trabajo, tiempo libre, etc., que luego también fueron recordadas durante los alegatos. En ambos casos, lo que importaba era saber si el acusado trabajaba, de qué trabajaba, cuánto ganaba, si tenía familia, cómo se llevaba con su familia, si consumía drogas, hace cuánto consumía, cómo se llamaban sus amigos, si sus amigos consumían, a qué se dedicaban los amigos, de dónde los conocía, qué hacía con su tiempo libre y otros aspectos de su quehacer cotidiano también sujetos a evaluación. En cierta forma, puede decirse que todas estas cuestiones estaban encaminadas a determinar si el imputado debía ser considerado un sujeto racional dueño de sus propias acciones o un drogodependiente. Así, mientras que el fiscal aducía una conducta plenamente racional, consciente, libre y autónoma del imputado, recordando que los estudios realizados no probaban la adicción, el defensor hacía hincapié en la adicción del acusado. Así, ambos basaban su argumentación en la incompatibilidad de las conductas autónomas, libres y conscientes con las de un adicto, un enfermo. En este sentido, jugó un papel central la noción de persona propia de la modernidad, en donde el individuo ideal es entendido como un sujeto racional, consciente, independiente, responsable, con un proyecto de vida y con capacidad de construirlo, libre y autónomo. Mientras que el consumidor de drogas ilegales, en cambio, es considerado prácticamente una no-persona al ser un sujeto con derechos restringidos, que no tiene un proyecto de vida, ni puede construirlo, y no puede manejarse por sí mismo ya que depende de la droga (Renoldi 2001). Otra de las categorías que se volvió un punto central de discusión en el debate fue la de salud pública. El debate giró en torno a determinar si existió o no

porque en su ignorancia hay cosas que no se pueden entender”. iba aún más allá al “exigir al tribunal que se eduque. el que las posee o consume es entendido como el huésped de este agente y el contexto sociocultural como el contexto donde ocurre la infección. y en las medidas de reinserción social necesarias para hacer frente a este mal. lo que estaba diciendo es que había actuado bajo el influjo de la droga y no era consciente de sus acciones. aparece la tenencia y el consumo de drogas como una enfermedad infectocontagiosa. a quien se le asigna el deber de tutelar la moral pública.81 una acción que puso en peligro este bien jurídico tutelado. en otras palabras no había dudas de que era un delincuente. enfatizando que “el señor Raúl es una víctima de este flagelo” y no un peligro para el bien jurídico tutelado. El defensor en cambio alegaba la escasa cantidad y la falta de prueba de comercialización. puede decirse que las representaciones sobre los individuos . Se sigue así lo planteado por Vianna. ya que se asocia la tenencia de drogas o su consumo a conductas antisociales y delictivas5. de las cuales esta postura es heredera. En sentencias anteriores. consciente del peligro que acarreaba. Así a lo largo de muchas de las sentencias leídas se puede reparar en la constante mención del Estado. donde aprendan los valores morales compartidos y a participar plenamente de la sociedad. Como si los consumidores de drogas fuesen menos persona y tuviesen un dominio parcial de los códigos –al igual que los niños y locos– motivo por el cual deben seguir una especie de tratamiento bajo tutela estatal con vistas a su reinserción social. En su discurso. sustancias estupefacientes en la vía pública. la existencia de individuos que dado su supuesto dominio parcial de los códigos y las conductas necesarios para pertenecer a la comunidad nacional. Esta idea también aparece ilustrada en la conversación mantenida. se los considera dependientes de la tutela estatal. durante un cuarto intermedio. se hace referencia a la tenencia de droga no sólo como un peligro para la salud pública sino como un peligro para la seguridad nacional. a esta degradación física y psíquica. En otras palabras. En este sentido. El fiscal alegaba que el peligro era inminente ya que no había duda de que el imputado había estado vendiendo. Por otra parte. entre un policía y el defensor de Raúl en la que ambos coincidían en que “éste es un perejil” agregando el defensor que “tendrían que darle un tiempo para que aprenda”. considerando el fenómeno a partir de las categorías que son utilizadas para comprender a esta última: las drogas ocupan el lugar del agente infeccioso.

cristalizándose y sustantivándose en una categoría unificadora y complementaria a dichos adjetivos que permite definir y encasillar al acusado en algunas de las opciones propuestas por la ley: enfermo y/o delincuente. todos los discursos y representaciones y las categorías que creo los nuclean. son centrales para formular una correspondencia entre legislación. Es así que. No obstante. descripciones y clasificaciones que terminan. así como los adjetivos y clasificaciones que las acompañan. heterogéneos en tanto no pueden ser considerados individuos en el sentido moderno de la palabra. En el esfuerzo por pensar la comunidad nacional. . cuando se asocia el consumo a actos delictivos. a través de la regularidad con la que son aplicados y sus consecuencias prácticas. en palabras de Anderson una “comunidad imaginada”. sujeto moderno. Así los consumidores de drogas ilegales parecieran quedar fuera de los límites de la comunidad nacional. podemos dar cuenta que categorías como comunidad nacional. no siendo considerados participantes plenos de la sociedad. En suma. hasta la acción pedagógico-sanitaria de internación en institutos de rehabilitación.82 Entre Pasados y Presentes III están en estrecha relación con las representaciones sobre la colectividad. estas categorías en tanto que valores contienen posibilidades críticas y amplitud de variación. cuando se lo asocia a una enfermedad que necesita tratamiento. pueden ir desde la afirmación extrema hasta la negación de los mismos. De esta forma. y peligrosos en tanto que supuestamente constituyen una amenaza a valores sociales defendidos: la salud y seguridad públicas. y las variantes a los valores centrales. salud pública. sentencia y situación de consumo o tenencia de drogas ilegales que legitima el accionar de la justicia penal. debiendo evitar que se tornen efectivamente peligrosos. hay que destacar que si bien ésta ha sido la forma predominante de encarar el tema. se tiene como ideal la homogeneidad poblacional y la paz interior (Vianna 1997). Son comprendidos como elementos heterogéneos y peligrosos dentro del Estado-Nación. Así se propone desde la reclusión en prisión. salud-enfermedad y seguridad nacional. vienen acompañados de toda una serie de adjetivos. al consumidor de drogas no puede pensárselo por fuera del intento de pensar la colectividad nacional.

a ser apartado del grupo de confianza. inclusive por familiares y amigos. Por otra parte. esto no significa que los consumidores adopten una actitud meramente pasiva. Fue un papelón muy grande para mí. de entre 21 y 37 años que consumían drogas ilegales6. estas prácticas y representaciones policiales y judiciales que describimos anteriormente. tienen como corolario tanto la estigmatización de los consumidores de drogas como la creación de una “identidad deteriorada” por atributos negativos (Goffman 1995). es una vergüenza”. constituyéndose en uno de los “costos sociales” de la penalización. por un lado. sino que iban mucho más allá permeando varios aspectos de su vida cotidiana. Es así que lejos de adoptar una actitud pasiva. construyen toda una serie de alternativas que en tanto estrategias les permiten generar constantemente nuevos mecanismos de adaptación y resistencia frente a las prácticas policiales y judiciales. Específicamente. o la de muchos otros acusados que manifestaban las dificultades para conseguir un empleo o no ser simplemente vistos como posibles delincuentes o enfermos. Entonces. no se limitaban a momentos de crisis en que ya habían sido detenidos por la policía o estaban siendo procesados.83 LAS ESTRATEGIAS DE UN GRUPO DE CONSUMIDORES Ahora bien. Las estrategias elaboradas por este grupo de consumidores se mostraron como mecanismos de adaptación en tanto les permitían adaptarse a diversas situaciones. van atravesando por un proceso de aprendizaje de la terminología. pero también como mecanismos de resistencia que les permitían hacer frente a la pérdida de derechos. Estos mecanismos eran compartidos por los miembros del grupo. trabajé con las estrategias construidas por un grupo de consumidores. Esto llegó a oídos de mis hijas y falté como tres días a casa. y no respetarlos podía equivaler a no conseguir lo que se estaba buscando –un poco de droga– y en casos de una continua desconsideración por los mismos. sino que en el transcurso del proceso judicial y de otras experiencias vividas. estas estrategias podían ser mecanismos de . las prácticas. en su mayoría hombres. Sin embargo. las representaciones y la lógica del mundo judicial y policial. En este sentido pueden rescatarse reflexiones como la de Carlos quien decía que “(…) había tenido problemas con esto y mis hijas me veían raro. Es algo que no se comenta.

definirse como un adicto. una buena cantidad de dinero en efectivo. dónde comprar. por ejemplo. debía . no sólo porque se reducía el precio sino también porque una menor cantidad de viajes disminuía la posibilidad de ser agarrados. se posicionaban frente a posturas prohibicionistas pero también a aquéllas que luchaban por la legalización para uso médico. Cuando se encontraban en problemas con la cantidad de droga secuestrada se solía decir que era la compra del mes. Por nombrar sólo algunos. en relación al consumo. dónde consumir. si se era detenido por la policía se sabía que era conveniente buscar un arreglo. También se sabía que en algunos casos los mismos policías secuestraban la droga a cambio de la libertad. También era muy común. Por eso era frecuente que si andaban trasportando grandes cantidades llevaran. o porque la policía necesitaba cerrar los números y los agentes recibían órdenes desde arriba de detener. Por otro lado. qué y dónde era conveniente consumir. que les permitían eludir detenciones policiales y procesos judiciales. ya que estas últimas desviaban el centro de la discusión focalizándose en el fin pero descuidando los medios. Se trataba de un intercambio en el cual bajo ningún pretexto se debía reclamar lo incautado so pena de que se rompiera la relación establecida y se les armara una causa. estas estrategias también podían ser mecanismos de resistencia que les permitían resistir a la pérdida de lo que consideraban sus derechos generalmente usando argumentos legales. como hizo Raúl. Así. qué drogas no eran aún conocidas por la policía ni la justicia. se hacía permanente alusión al artículo 19 de la Constitución Nacional. cómo ocultar drogas. Lo que se buscaba era evitar la prisión y acceder a la medida de seguridad curativa. como un derecho adquirido que no estaban dispuestos a negociar. se sabía que estas estrategias no siempre funcionaban bien porque no se lograba negociar los términos del arreglo. Cuando la negociación con la policía no había funcionado y se ingresaba en la justicia penal. cómo comunicarse. cómo transportar drogas. como ser: saber cómo comprar. Pero también circulaban saberes vinculados a situaciones excepcionales o críticas.84 Entre Pasados y Presentes III adaptación. o como un adicto en recuperación que había tenido una recaída. De esta forma. se sabía que era conveniente hacer hincapié en la trayectoria individual. Entre ellos pueden nombrarse algunos saberes vinculados a situaciones cotidianas. en otras palabras. En otros casos el arreglo era en efectivo. No obstante. particularizar la propia situación. cómo consumir. se enfrentaban a las posturas que sostenían que la posesión en grandes cantidades de droga o de plantas de las que se pueden extraer drogas. si tenían. En relación a la tenencia.

en caso de que el narrador hubiese zafado su persona adquiría toda una serie de adjetivos y calificaciones asociadas a la viveza. e inclusive a algunas de ellas tuve la oportunidad de escucharlas varias veces. defendiendo el derecho de los consumidores a pesar el producto para reducir riesgos. en algunas ocasiones cuando era un amigo el que perdía adquirían un matiz trágico creando y alimentando paranoias y miedos. “Todos los consumidores tienen balanza. Hay ciertas drogas (…) a mi particularmente me gusta el MD puro.85 ser considerada como tráfico. que les habían tocado vivir a ellos mismos. Pero otras veces. todas eran consideradas un saber preciado y conferían prestigio dentro del grupo a quien las contaba. se oponían a los argumentos que vinculaban la balanza con el tráfico. adquiriendo de esta forma cierto respeto dentro del grupo. sino que más bien parecían ser narradas con el fin de pasar el rato. ellos estaban en todo su derecho de consumir drogas de buena calidad. Las anécdotas no eran manifiestamente narradas para ser tenidas en cuenta como material de aprendizaje del cual extraer saberes a desplegar en determinadas circunstancias. asados. para salir de situaciones complicadas. Tampoco se puede descartar el papel jugado por Internet. la distancia o la amistad virtual a través de diferentes foros vinculados al tema hacían de Internet el lugar por excelencia para la circulación de estas anécdotas. Por otra parte. Como me decía Agustín. El cariz que tomaban las anécdotas variaba según qué es lo que se estaba contando.” El modo en que estos mecanismos se construyeron a lo largo de los años fue a partir de la narración de anécdotas y experiencias. Sin . ya sea que las haya vivido personalmente o algún amigo cercano. no se transmitían como preocupaciones ni se les ponía una carga negativa dejando simplemente tras sí un halo de alerta. En su opinión. y es una droga con la que hay que tener cuidado y es necesario pesarla. astucia e inteligencia. las narraciones no circulaban en forma de anécdotas sino más bien parecían adquirir la forma de chismes que pasaban de boca en boca. Por último. amigos y conocidos. Más allá de estas diferencias. En otras ocasiones. En los casos en que un conocido había perdido se le atribuían toda una serie de cualidades ligadas a la dureza del carácter para poder soportar todo lo que le había pasado. Muchas de estas anécdotas se podían escuchar en las reuniones. En ciertas ocasiones. todos los consumidores la usan. yo soy muy puntilloso con mi consumo y no me gusta tomar a ojo. fiestas que organizaban los integrantes del grupo. y si pretendían abastecerse a sí mismos durante todo el año la cantidad no podía ser pequeña.

no todas las prácticas y representaciones del grupo eran un “acto reflejo” de lo que ocurría en la policía o en la justicia. Muchas veces ciertas prácticas se mantenían vigentes a pesar de que hubiese recrudecimientos en las penas. la persecución de algunas drogas en detrimento de otras– eran aprehendidas a través de estas narraciones. el endurecimiento o flexibilidad en las penas. . hay resistencia. su narración tenía consecuencias claras en las representaciones y prácticas del grupo. puede decirse que el ejercicio del poder policial y judicial no es únicamente la imposición de un modo de acción sobre las acciones de los otros. la aparición de nuevos reactivos para drogas. No obstante. por ejemplo. las prácticas y representaciones policiales y judiciales ponen en juego estereotipos e imágenes poderosas en gran medida estigmatizantes. que la policía ya estaba al tanto. porque donde hay poder. de acuerdo con Foucault. CONCLUSIONES Como intenté ir plasmando a lo largo de este trabajo.86 Entre Pasados y Presentes III embargo. lejos de adoptar una actitud pasiva. Estos cambios eran incorporados y generaban modificaciones en este “otro mundo”. Por ello. Otra gran cantidad de prácticas se modificaban porque se creía que era el momento oportuno de hacerlo antes de que alguien perdiera y no porque alguien se había enterado. Asimismo la mayoría de los integrantes del grupo no estaban dispuestos a negociar lo que ellos consideraban sus derechos –hacer uso libre del propio cuerpo– negando fervientemente el supuesto daño o peligro a la salud pública que tanto se escuchaba en los procedimientos judiciales. que en tanto estrategias. En otras palabras. no todas sus propias prácticas y representaciones estaban sujetas a eventuales modificaciones. nadie iba a dejar de consumir una droga porque se había hecho mediático perseguirla o porque se había comprado el reactivo. Si bien en gran medida se adaptaban a ciertos cambios en las prácticas y representaciones del mundo policial y judicial. Sin embargo. los consumidores elaboran todo un conjunto de alternativas. les permiten hacer frente a estas prácticas y representaciones policiales y judiciales. a través de una nueva anécdota. Los cambios en las prácticas y representaciones del mundo policial y judicial con claros efectos para los consumidores –como ser las modalidades de los operativos policiales.

a aquellos a quienes debo mi pasión por este tema de investigación. Ponencia presentada en la VIII Reunión Antropológica del Mercosur. El pez por la boca muere. móvil y productiva como él (Foucault 1983). La sospecha como fundamento de los procedimientos policiales. ¿Adictos o infractores? La elaboración de alternativas por parte de los consumidores de drogas ilegales como respuesta a la construcción judicial. además de no estar todas ellas sujetas a una eventual modificación.87 si bien el poder es la estructuración del campo posible de acciones por medio de la acción. Cuadernos de Antropología Social 20: 79-91. si bien los consumidores actúan generando diversas estrategias frente a las prácticas policiales y judiciales. en esta oportunidad. F. dada la libertad de estos sujetos. Y por último. Argentina. De esta forma dan cuenta de que la resistencia no es meramente la imagen invertida del poder. Los “casos de policía” en la Justicia Federal Argentina en la Ciudad de Buenos Aires. 2004. Tesis de Maestría. Muchas de las estrategias tienen sus propios tiempos y formas. 2006. a mi directora de tesis Sofía Tiscornia por los consejos que me brindó y continúa brindándome en este proceso. BIBLIOGRAFÍA Corbelle. Es así que siempre es posible. Eilbaum. Por otra parte. el poder sólo se ejerce sobre sujetos libres. no debe por ello entenderse que todas sus propias prácticas y representaciones sean un “acto reflejo” frente al accionar policial y judicial. Buenos Aires. sino que es tan inventiva. L. por este motivo me gustaría agradecerle. que los mismos puedan trasponer esta estructuración de manera creativa (Foucault 1983). AGRADECIMIENTOS Este trabajo se inscribe en el marco de investigación de mi Tesis de Licenciatura. Universidad Federal Fluminense. . 2009.

Inseguridad y violencia en el Cono . 1995. 2001. I. E.J.. El caso de Walter Bulacio.L. Goffman. M. Buenos Aires. págs. Derechos de los más y de los menos humanos. 1998. Melossi. S.V. y Palmieri. D. Chicago University Press. (comp. Delito y Sociedad. Estigma. Tiscornia. 2007. La Gaceta de la Moralidad: El castigo. Renoldi. 1992. Intersecciones en Antropología 6: 167-186. Pita. M. En: Michel Foucault: beyond structuralism and hermeneutics. Eudeba. The subject and power. Revista de Ciencias Sociales. Tribunales y Policía en Argentina y Brasil. Buenos Aires. Antropofagia. Foucault. Garapon. En: Violencia social y derechos humanos. Editorial Amorrortu. “Somos los que encarnamos la sociedad” Jueces federales y narcotráfico en la frontera Argentina-Paraguay. A. B. Bem julgar. A. S. 147-163. 2005. 1999. 2005. Año 2 Nº4: 37-56. la economía. y Pita. “Estar sano es ser persona”. M. Lisboa. 1983. Martínez. P.).) Buenos Aires. C. Instituto Piaget. H. (ed. Detenciones por averiguación de identidad: policía y prácticas rutinizadas. y los procesos hegemónicos de control social. y Cardarello. Izaguirre. En: En los márgenes de la ley. G.88 Entre Pasados y Presentes III Fonseca. y Rabinow. El caso de los usuarios de drogas en tratamiento. M. Cuadernos de Antropología Social 13: 183-203. Tiscornia. Ensaio sobre o ritual judiciario. En: Derechos Humanos.V. El debate político sobre el poder de policía en los años noventa. Dreyfus.

Algunos consumían hace más de 15 años. En: Seminario Ciencias Sociales. 5 Sólo por citar algunos ejemplos ver Fallos Colavini 1978. Estado y sociedad. Classificações Sociais. fue el resultado de la prevención policial y no de una labor previa de investigación. Paidós. En lo que respecta al consumo de drogas el grupo era bastante heterogéneo. algunos de ellos habían vivido parte de sus vidas en la calle y otros internados en reformatorios. UFRJ y Departamento de Ciencias Sociales de la Ecole Normal Superieur de París. Isla A.) Buenos Aires. Por otra parte. 4 A diferencia de lo relatado por el defensor público. algunos consumían todas las drogas. Río de Janeiro. Policia e Minoridade. y su lugar de encuentro solía ser la casa donde vivían algunos de ellos. NOTAS Las únicas excepciones fueron los fallos de la Corte Suprema en Bazterrica 1986. y Arriola en 2009. págs. 1 . pero todos consumían en forma asidua. Programa de Posgraduación en Antropología Social. Valerio 1981 y Capalbo en 1986 de la Corte Suprema de Justicia de la Nación. Con respecto al nivel socioeconómico. 2 Aquellos delitos que son reprimidos con pena no privativa de la libertad o privativa de la libertad cuyo máximo no exceda de 3 años. 1997. 6 El grupo estaba compuesto de unas 50 personas que se conocían y mantenían relaciones relativamente cercanas. B. otros recién comenzaban a consumir.89 Sur. otros solamente alguna o algunas de ellas. éste también era variopinto. (comp. Museo Nacional. 251-277. Vianna. A de R. 3 Se considera que no hay trascendencia a terceros cuando el consumo se efectúa en forma privada y no se incita a terceros a consumir. Distrito Federal 1919-1929. en este caso el ingreso a la justicia penal del delito tipificado como tenencia para comercialización. En su mayoría pertenecían a la clase media aunque muchos habían nacido en familias de clase baja y en los últimos años habían mejorado su posición económica.

Leticia*1 SOSA. tanto desde la jefatura de Vigilancia y Tratamiento 1 como desde los diferentes profesionales que conforman los grupos de admisión y seguimiento. que promueva un camino reflexivo en la búsqueda de un espacio reformulador de las prácticas y tratamientos penitenciarios. tales como: educación.90 Entre Pasados y Presentes III ANEXO FEMENINO AVANCES PRELIMINARES SOBRE UN ACERCAMIENTO ETNOGRÁFICO EN UNA UNIDAD PENITENCIARIA BONAERENSE CORRAL. especialmente a la población femenina. Partiendo de este objetivo. las cuales constituyen un tipo específico de tratamiento “resocializador” impartido. haciendo hincapié en el fracaso acerca del tratamiento brindado. sin ser reconocidas ni reprobadas. Gisel*1 El presente trabajo a desarrollar pretende analizar una institución penal específica: la cárcel. y proponiendo una perspectiva reformista. El trabajo se estructurará en dos partes. Desde una perspectiva de género. tomaremos como punto de referencia el análisis de la situación en que se encuentran un grupo de mujeres detenidas en una Unidad Penitenciaria del Conurbano Bonaerense. creemos necesario explicitar a priori cual es nuestra postura frente a las cárceles. e integrantes del Grupo de Admisión y Seguimiento del S. Se observarán allí las diferentes situaciones relativas al modo en que su condición de género se combina con otros indicadores que hacen a su condición dentro del sistema. para poder así estimular su reflexión  y discusión. salud. En una segunda etapa.B. condiciones de alojamiento y visitas. . pasan usualmente inadvertidas. prescindiendo de una posición abolicionista de las cárceles.P. * Estudiantes avanzadas de la Licenciatura en Antropología de la Facultad de Ciencias Naturales y Museo. UNLP. trabajo. y los actores sociales que la componen. se examinará particularmente la situación con la que conviven un grupo de mujeres privadas de su libertad. en una de ellas analizaremos por qué las diferentes formas de “violencia moral” (Segato 2003) vividas por las mujeres.

abogados. Debido a que nosotras formamos parte de este “ellos”.91 La metodología elegida para la investigación es cualitativa y corresponde a un estudio de tipo etnográfico. connota marcas especiales que en el desarrollo de nuestro trabajo trataremos de explicitar. sociólogos y estudiantes de antropología). Con el trabajo de campo se elaborará una descripción de las prácticas cotidianas y las interrelaciones humanas que se llevan a cabo en el escenario de la cárcel. el hecho particular de hacerlo en el ámbito de una institución penitenciaria (como la cárcel). . directivos. éste mismo trabajo tuvo que realizarse con los directivos del penal (Director y Subdirector de vigilancia y tratamiento).  básicamente podríamos diferenciar un “nosotros” representado por las internas y un “ellos” conformado por el personal penitenciario tanto del  escalafón general (guardia cárceles. o peor aún provocarles dificultades de convivencia dentro de los pabellones. En primer lugar. Los instrumentos de recolección de datos son principalmente la observación participante (perspectiva del investigador) y la entrevista (perspectiva del actor). ya que si bien no expusimos con sinceridad nuestros objetivos. teniendo especial cuidado al momento de emitir su opinión. una de las principales dificultades a la hora de entrevistar consiste en el temor que tienen las internas de hablar acerca de cómo se desarrolla su vida en el penal. el acceso al campo fue enmascarado en nuestro trabajo cotidiano en el penal. como por los cuidados que debe tomar el investigador. La realización de las entrevistas y las observaciones en una primera instancia estuvieron marcadas por las dificultades metodológicas que conlleva el hecho de formar “parte” de la institución a analizar. ya que integramos el equipo profesional de ésta unidad carcelaria. debían demostrar que en cierto modo formábamos parte de ese “nosotras”. jefes de secciones) como del escalafón profesional (médicos. Por otro lado.  las estrategias empleadas para lograr un mayor acercamiento. psicólogos. un aspecto importante a considerar es la cuestión de los “roles” (Bértola et al. Desde el punto de vista de las mujeres presas. basado en la creencia de que lo que se diga en el ámbito de las entrevistas puede tener incidencia en su causa penal. trabajadores sociales. Si bien la entrevista es una situación compleja tanto por la acción misma de entrevistar. Establecer ese rapport involucra realizar una serie de concesiones que van desde llevar ropa y cigarrillos a las internas que lo necesitan hasta realizar averiguaciones sobre la situación penal en la que se encuentran. ni explicitamos nuestros verdaderos intereses. 2003). Asimismo.

la entrevista se desarrolló como parte del conjunto de actividades que tienen lugar en la observación participante: “(. Seria interesante abordar en análisis posteriores si esta relación asimétrica entre hombres y mujeres se repite en el resto de los actores sociales del sistema penitenciario. aquella mentalidad discriminadora no sólo de la mujer. en un segundo momento y tras una categorización diferida.)” (Guber 2005:220).. Esta violencia estructural es el sustento de lo que Segato (2003) llama “sexismo automático”. sino de todo aquello que se encuentra en relación con lo femenino. se reproducen las diferencias sociales y de género existentes en la sociedad. Esta idea nos ayudará a comprender por qué las mujeres representan una población sub-valorada dentro de la población carcelaria en general. En este  primer acceso al campo fue de suma importancia el acopio de datos propios del lenguaje de la cárcel. siendo el sistema de encarcelamiento mucho más severo y cruel con las mujeres. resulta la forma más común de opresión y subordinación femenina.. Dentro de la cárcel. reflejando y . para construir los marcos de referencia de los actores a partir de la verbalización asociada libremente. ya que por su invisibilidad y permeabilidad.. De estos marcos se extraerán. Creemos necesario utilizar el concepto de violencia moral como aquel mecanismo más eficaz de control social y reproducción de las desigualdades. PRIMERA PARTE: “OJOS QUE NO VEN. quienes han sido históricamente una minoría respecto a los hombres dentro de las cárceles.” Si bien en muchas ocasiones las mujeres son víctimas de violencia física en situaciones de encierro.) en la primera etapa del trabajo de campo. que no responde a la conciencia discursiva de los actores sociales. esta idea no alcanza para describir aquellos mecanismos que hacen a las mujeres mayormente vulnerables en una institución que administra tanto sufrimiento como es el caso de las cárceles.92 Entre Pasados y Presentes III En esta etapa inicial de nuestro trabajo de campo. es decir. sino a la costumbre. esto es. los cuales en posteriores entrevistas fueron de gran utilidad. las preguntas y temas significativos para la focalización y profundización(. socialmente aceptada y validada. amparada en una moral que ya no se revisa. la entrevista antropológica sirve para descubrir preguntas... La cárcel constituye para la mujer un espacio estigmatizante..

reflexión. costura. accionando el sexismo automático que los lleva a no cuestionarse y ni siquiera problematizar o poner de relieve tales diferencias en el tratamiento. la misma es producto de un análisis inadecuado de los actores interactuantes con ellas. desarrollando actividades que. respecto de la necesidad de crear espacios de interacción adecuados a sus particulares condiciones de género. Los cuestionamientos por parte de las mujeres respecto a la diferencia en el trato en relación con los hombres. alojan tanto penales masculinos como femeninos. ausentes para con las mujeres. los tratamientos diferenciales hacia ambos sexos se tornan más crueles y en algunos casos.  “(…) desde la perspectiva de género se concluye que el fenómeno de prisionización femenina transforma el ámbito carcelario en un espacio en el que -además de cumplir con la función de ámbito para la ejecución de la pena. 2006:11). no les permitirán subsistir económicamente de las mismas (Anthony 2007). una vez en libertad. telar. dibujo.se impone a través  de dicha ejecución.  La falta de una política criminal con perspectiva de género las invisibiliza y aún más en el caso de unidades carcelarias que en el interior de sus muros. mientras que en las mujeres se esperaría mantenerlas ocupadas. En síntesis. siendo sometida a “tratamientos resocializadores” tales como la escasa capacitación laboral o peor aún. En estos casos particulares. Estas están justificadas por una mirada naturalizada y generalizada de vulnerabilidad psicológica/emocional conduce a las mujeres a la insatisfacción sin revisar. como son los talleres de macramé. lo que se buscaría  a través de éstos “tratamientos resocializadores” es lograr una aparente formación y capacitación en los hombres. reduciendo el cuestionamiento de las mujeres a simples demandas.   . una variedad de pautas de conductas y actividades destinadas a reafirmar el rol genérico asignado social y culturalmente a la mujer” (Arduino et al. son continuamente ignorados por los profesionales y agentes penitenciarios.93 acrecentando las diferencias de género existentes en el “afuera”. expresándose en el rol de la mujer en el encierro. etc. si a la inversa.

94 Entre Pasados y Presentes III SEGUNDA PARTE: ¿EL SEXO DÉBIL?  La Unidad Penitenciaria  Bonaerense que abordamos en el presente trabajo. que si bien no son agentes penitenciarios. En el grupo que denominamos agentes penitenciarios. es decir. accedieron a un régimen semi abierto (realizando trabajos extra-muro. Dentro de los muros de ésta unidad penitenciaria. desempeñando actividades laborales por fuera del perímetro del muro) y sólo una mujer se incorporó a éste tipo de régimen. incluimos a los agentes que pertenecen al escalafón general y aquellos que integran el escalafón profesional. En el caso de los hombres. que especialmente son adjudicadas a internos hombres que han pertenecido a alguna fuerza de seguridad (ex policías. penitenciarios. Cada uno de éstos grupos por separado posee a su vez sus propias relaciones jerárquicas y de poder. En el caso de la única mujer que desarrolla trabajos extra muro. catequistas. las/los internas/ os (nosotros).  fue inaugurada a fines de diciembre del año 2007. Otros desarrollan sus  propios oficios. etc. La interacción entre ambos grupos se caracteriza por una relación jerárquica explícita de poder/sumisión. Dentro de éste grupo incluimos también un pequeño subgrupo. (tanto el escalafón general como el escalafón profesional se encuentra organizado utilizando jerarquías de tipo militar). albañil. Recién a fines de febrero del siguiente año arribó el primer grupo de mujeres procedentes de las comisarías aledañas al penal. Así es como el penal femenino se convirtió en el “Anexo”.: religiosos. por expresa orden judicial. por dos grupos antagónicos: por un lado el personal penitenciario y no penitenciario (ellos) y por otro. solo se dedica a la limpieza de los despachos de los directivos . quienes se encuentran en una posición de subalternidad y están sometidos a la autoridad de los primeros. a excepción de algunos casos particulares. Varios de estos trabajos implican realizar tareas administrativas. etc. como una dependencia del penal masculino. el régimen que impera tanto en el penal masculino como el anexo femenino es el régimen cerrado. en la actualidad es una cárcel de carácter mixto. etc). Ésta unidad carcelaria está conformada. como ya lo habíamos mencionado. Los agentes penitenciarios personifican la institución y detentan el poder y el control sobre las/os internas/os. como el de mecánico. pero al principio alojó solamente a población masculina. ej. sólo 4 (hasta septiembre del año 2009). Los hombres fueron postulados por el propio jefe del penal y con la autorización del director. actúan en el espacio carcelario y forman parte de la cotidianeidad de la cárcel.

Al momento de su ingreso. Paraguay y Holanda). Uruguay. Perú. es decir que tiene un eje simétrico a partir del cual se estructuran dos patios con los pabellones de borde en sentido semi radial. La estructura edilicia se configuró según el sistema panóptico (Bentham s. y cada pabellón posee cuatro celdas con una capacidad para alojar a cuatro personas en cada una de ellas. siendo el 90% de las mismas de nacionalidad argentina y el 10% restante provenientes de otros países (Bolivia. (ver tabla 2 1) . En septiembre de 2009 la población femenina contaba con 60 internas. cocina. . con una capacidad total para 360 hombres. talleres (sector carpintería e informática entre otros). cada interna es alojada en el S. y diferentes sectores destinados a sanidad. La mayoría de las mujeres detenidas tienen entre 20 y 60 años de edad. a éstos últimos también se les delega otro tipo de tareas como las administrativas y de mantenimiento.XVIII). Si bien hay hombres que deben realizar las tareas de limpieza dentro del penal masculino. distribuidas en dos módulos que contienen dos pabellones cada uno.3 EDADES 20-30 30-40 40-50 50-60 TOTAL FA4 13 20 16 11 60  Tabla 1. mientras que el Anexo femenino dispone sólo de cuatro pabellones.C (Separación del Área de Convivencia) denominado en la jerga carcelaria como Buzones. El sector masculino cuenta con diez pabellones. mientras que a las mujeres no se les adjudican tales tareas. implícitamente se da por establecido que las tareas domésticas le corresponden a la mujeres. la Jefa del Penal determina su ubicación en alguno de los pabellones.A. organizada en intervalos de clase. Luego de ser entrevistada por el Grupo de Admisión y Seguimiento. careciendo de sectores esenciales como lo es el de sanidad y talleres. por parte de sus propias compañeras y por ellas mismas. Frecuencia absoluta de la variable edad. El hecho de  obtener este tipo de trabajo implica un privilegio para las internas/os más que un derecho. No existe un cuestionamiento sobre cuáles son las tareas que puede realizar un hombre y una mujer. con una capacidad para alojar 60 mujeres. Es importante mencionar y remarcar aquí que aquellas provenientes de países limítrofes son doblemente discriminadas y sub-valoradas por su nacionalidad.95 y del resto de las oficinas.

“(. . ) es notable la cantidad de detenidas bajo el régimen de prisión preventiva: sobre el total de población el promedio de detenidas procesadas es del 85. delitos que usualmente se denominan peligro abstracto.. las mujeres representaban un número inferior al 3% del total de la población carcelaria.)”.. la mayoría se encuentra procesada por tenencia y comercialización de estupefacientes. (ver tabla 2).. Diferentes tipos de delitos   FA 46 2 2 2 1 1 6 60 Generalmente desconocen cuál es su situación penal. En relación  a otras unidades penitenciarias femeninas.96 Entre Pasados y Presentes III Durante los últimos años el porcentaje de mujeres detenidas ha crecido considerablemente en la provincia de Buenos Aires. un porcentaje aún mayor que el de los hombre detenidos 76% (. especialmente las acusadas por tenencia simple de estupefacientes. En el caso de la población femenina de la unidad estudiada. éste fenómeno parece ser una constante ya que la mayoría de las mujeres pertenecientes al S.B se encuentran detenidas preventivamente por éste tipo de ilícitos..1 % del total de detenidos. Casi todas poseen abogado de oficio. Cabe aclarar que del total de la población carcelaria femenina. sino que se encuentran reprimidos por el potencial daño que se puede derivar de aquellas acciones (Comité contra la Tortura 2009).. Delito Tenencia de estupefacientes c/ fines de comercialización Homicidio en ocasión de robo Homicidio simple Homicidio agravado Tentativa de Homicidio Corrupción de menores con abuso sexual agravado por el vínculo Robo calificado Total Tabla 2. mientras que para el 2008 ascendían al 4. aquellos que no provocan un perjuicio concreto sobre las personas. el 90% corresponde a internas que están cumpliendo su prisión preventiva. ya que pocas pueden pagar un abogado particular.P. y sólo un 10% corresponde a internas que han sido condenadas a cumplir una pena. (Comité contra la Tortura 2009:155). Esto ha sido el resultado de leyes más duras en relación a delitos vinculados a las drogas.9%. Según datos presentados por el Comité contra la Tortura para el año 2007.

puesto que han trasgredido tanto el orden social como el orden familiar (Ordóñez Vargas 2005). comparten sus causas con otros coimputados. se matricularon 4. Respecto al nivel educativo. en algunos casos fueron denegados. para los hombres el rótulo de delincuente/preso a pesar del estigma y de otras circunstancias dolorosas. la Ley de Ejecución penal Bonaerense 12. Artículos 31. . en las 53 cárceles que dependen del S. En este plano opera el sexismo automático.97 Es importante resaltar esta situación sobre todo si se tiene en cuenta que la tenencia simple de estupefacientes es un delito excarcelable reprimido con pena de multa o de prisión de hasta 6 años. en cuyos casos fueron denegados los pedidos de morigeración de la prisión preventiva. 204 en el terciario y 599 en el universitario (Batista 2009). La unidad analizada no cuenta con espacios educativos. En el caso de las mujeres implica un doble castigo: el rótulo de presa/delincuente y el de mala mujer. aún cuando muchas de ellas han manifestado su interés por retomar sus estudios. ya que la mujer al delinquir trasgrede ese rol genérico asignado social y culturalmente de “buena esposa. mala madre. tornándose casi imposible continuar con sus estudios (ver tabla 3). En nuestro caso y siguiendo esta particularidad. su esposo o algún hijo. buena madre”. Según datos oficiales.B. 87. menciona como uno de los pilares más importantes del tratamiento penitenciario brindar la posibilidad de estudiar a sus internos. en el Capítulo III. aún en el caso de mujeres que tenían hijos menores de edad y constituían el sostén del hogar. para el ciclo lectivo 2009.435 internos en el nivel primario. pero para las mujeres no existe tal taller.636 en el secundario. Según datos relevados por el Comité contra la Tortura. las detenidas comparten su causa ya sea con su ex-pareja. Los pedidos de arrestos domiciliarios. Contrariamente.P. es decir que han cometido los supuestos delitos acompañadas por otros.256. se constituye en una reafirmación de su masculinidad. Hay mujeres que hace 2 años se encuentran detenidas a la espera de la resolución judicial. sólo en el caso de los hombres se dicta un taller de alfabetización de carácter informal. 3. no compatible con la imagen socialmente construida que se tiene del delincuente. la mayoría de las mujeres detenidas por tenencia de estupefacientes. la mayoría de ellos de sexo masculino. Aún así siendo “cómplices” de supuestos delitos son igualmente encarceladas. 32 y 33 y en el capítulo IV. Art. la gran mayoría ha logrado completar la escuela primaria. En relación a este punto.

de alguna manera nos permitió tomarnos pequeñas atribuciones. y por último. nos surgió la iniciativa de generar un espacio de encuentro. Máximo nivel educativo alcanzado   Los talleres de capacitación que se realizan en el penal masculino son: talleres de dibujo. funciona una biblioteca. se nos ocurrió implementar este taller de macramé de carácter doméstico. Por lo tanto. manualidades. desde el mes de abril del corriente año. El hecho de realizar este tipo de taller. campeonatos deportivos (especialmente de fútbol) organizados por los profesores de educación física. el cual no iba a ser cuestionado por las autoridades y nos permitía a nosotras el acceso al campo. ya que teníamos la autorización de los directivos del penal para realizar los encuentros . a partir de un convenio con una empresa privada. artesanías.98 Entre Pasados y Presentes III Nivel educativo Primaria completa Primaria incompleta Secundario completo Secundario incompleto Terciario/universitario Analfabetas Total FA 32 11 6 7 2 2 60 Tabla 3.5 El taller de macramé es dictado por nosotras. Entonces. si bien se encontraba enmascarado en el hecho de formar parte del equipo profesional. que en principio sirviera para que ellas tuviesen un momento de esparcimiento y charla fuera de los pabellones. carpintería. la permanencia dentro de las instalaciones donde se alojan las internas debía justificarse de alguna manera. Sólo nos permitieron realizar los encuentros en el SUM (salón de usos múltiples). debido a la inexistencia de actividades en el sector femenino. el acceso al campo. lugar donde las internas reciben a sus familiares los días de visitas. En el caso de las mujeres los únicos talleres de capacitación brindados son el de costura y el de macramé los cuales dependen de la voluntad de quien quiera compartir y subsidiar dichos talleres. funciona un taller de reparación y armado de PC. la mayoría percibe un peculio (pequeño salario) por su participación en el taller y la idea a futuro es capacitar a una mayor cantidad de personas en este rubro. puesto que como ya expusimos anteriormente. Hasta el mes de septiembre participaban 10 internos y un encargado.

. si bien no existe el hacinamiento. En el Anexo femenino no hay instalaciones destinadas a Sanidad. ya que sus elecciones suelen ser arbitrarias. éste espacio fue cobrando importancia y se transformó en un lugar de cita entre las internas y nosotras. no es exagerado afirmar que es imposible que un régimen penitenciario. y parecería que nadie se ha dado cuanta de tal falta. Las condiciones de alojamiento también presentan dificultades. en el caso de que los tengan. no fue cuestionado por ninguna de las autoridades del penal. Como observan Arduino et al. las cuales son otorgadas por la jefa del penal. no así la incorporación de talleres implementados por personas ajenas al servicio penitenciario en donde las trabas burocráticas. Dicho sector está conformado por un . que no desarrollan ninguna. derechos que marca la Ley 12. pero sólo a un pequeño grupo. Dichas carencias son subsanadas por sus familiares cuando las visitan. y la decisión de su autorización queda sujeta a la exclusiva predisposición del Director del penal.. en donde aprender a hacer algunas artesanías en macramé. Poco a poco. sea eficaz para garantizar un mínimo de posibilidades de reinserción social a las mujeres. laboral y social. El Servicio no les brinda los elementos de higiene personales fundamentales. las mismas se encuentran emplazadas en el penal masculino. caracterizado por la ejecución de tareas domésticas más bien de tipo artesanal. la calefacción prácticamente nunca funciona.256 y que son omitidos. Hay pocas internas que desarrollan más de una actividad. las condiciones en las que conviven las mujeres son deficientes.)atendiendo a la realidad económica. estas son las “tareas” a las que pueden acceder. El taller se realiza una vez por semana y se lleva adelante con muchas dificultades. que por razones de “seguridad” muchas veces prefieren que las internas no salgan de sus pabellones. la calidad de la comida es pésima: reducida en proteínas y enriquecida en carbohidratos.:  “(. El resto de las actividades que realizan están relacionadas con la cocina y la limpieza de los diferentes sectores del anexo.  En este sentido la idea de realizar un taller de carácter doméstico como lo es el macramé. como por ejemplo apósitos. simplemente significaba una excusa para tal encuentro.99 sin custodia del personal guardia -cárcel. siempre en forma voluntaria) hasta la renuencia del personal guardia cárcel. desde las económicas (el dinero es aportado por nosotras y algunos compañeros. 2006:12). en las duchas raras veces hay agua caliente. la capacitación profesional no existe para las mujeres. Por lo tanto. principalmente en los centros urbanos” (Arduino et al. y muchas.

ya que la mayor parte de ellas son jefas de familia. En la ficha de admisión que se le realiza a cada persona que ingresa al penal (documento que forma parte del legajo personal de cada interna) se recaban datos personales y filiatorios. las mujeres tienen a sus esposos o concubinos presos en otras unidades. para evitar ser trasladadas y alojadas en otras cárceles del servicio. apuntando a una visión sobre los mismos que va más allá de la comprensión formalista de las obligaciones jurídicas internacionales. resulta imposible pensar en la debilidad de estas mujeres que a fuerza de voluntad y mucha paciencia logran vivir cotidianamente en éstas condiciones. se programa una interconsulta con el profesional en el hospital zonal. la situación se vuelve muchísimo más compleja. lo que implicaría el alejamiento espacial. teniendo en cuenta que en el penal habitan mujeres. En su mayoría. Ha habido casos en los cuales mujeres embarazadas detenidas en las comisarías perdieron sus embarazos antes de ser trasladadas a la unidad. dado que primero ingresan las destinadas a los hombres. En el caso que necesiten una visita al ginecólogo. y en los casos donde hay hijos menores. donde las visitas muchas veces se limita a los hijos (en caso de que sean mayores de edad). esposas.  Las visitan que reciben las mujeres son las últimas en ingresar. hermanos y amigos. incurriendo en una grave violación a los derechos sexuales y reproductivos. En el caso de los hombres. como la ruptura más difícil de transitar. novias y concubinas. de este modo. pero sólo en casos agudos.6 Es significativa la ausencia de un profesional médico ginecólogo.  Así. especialmente de sus hijos y de sus familiares queridos. COMENTARIOS FINALES Este trabajo se inscribe dentro de una visión de los derechos humanos como un campo complementario al campo de la Antropología. en otros casos fueron abandonadas por sus parejas. frente a este panorama. es mayoritaria la visitas de sus madres. siendo uno de los ítems -familiares que lo visitarían en el penal-. y al llegar. Esto indica que los controles periódicos ginecológicos que debemos llevar a cabo las mujeres no son facilitados. enfermeros / as y un radiólogo.100 Entre Pasados y Presentes III equipo profesional integrado por médicos clínicos. La separación de los hijos y la pérdida del contacto continuo con ellos es considerada por las internas. para buscar un consenso más profundo y un compromiso . las horas que tienen para ver a sus seres queridos son menos (recordemos que la diferencia en la proporción de hombres y mujeres es muy grande: 400 a 60). a diferencia de las mujeres. no recibieron control alguno.

y a su vez son condenadas por haber trasgredido el orden social de “buena madre y esposa”. a nuestro entender. pero con las mujeres se convierte en un espacio fundamentalmente discriminador. para poder estimular este discurso interno. en relación a las desigualdades en cuanto al tratamiento penitenciario aplicado a las mujeres. Se priva a la interna de la realización de su feminidad. alejadas de sus hijos siendo la cárcel un ámbito no adecuado para las mujeres? Creemos sumamente importante poner de relieve y discutir acerca de ésta violencia moral vivida por las mujeres para poder estimular así el discurso interno. cuando señala la importancia de estimular el “discurso interno” en relación con lo legal y los derechos de la mujer (Cook 1997). el tiempo libre es mucho y el trabajo es un privilegio y no un derecho garantizado. ya que se anula toda posibilidad de singularidad y autonomía. opresivo y otra forma de ejercer violencia de género. son recluidas en cárceles por los delitos cometidos. Este “discurso interno” entre diferentes sectores sociales que mantienen diferentes puntos de vista sobre la misma problemática. por la institución carcelaria. ¿por qué son encarceladas. sobre la condición de la mujer. que nos lleve a cuestionar el tipo de tratamiento impartido hacia las mujeres. tratando de indagar si se piensa la resocialización femenina en el encierro como apéndice de lo que se estructura en torno al universo masculino. Esta violencia moral a la que es sometida la mujer en el ámbito carcelario nos lleva a preguntarnos si las mujeres que infringen la ley. El ámbito carcelario es uno de los lugares donde el Estado ejerce más violencia contra las personas. puede hacer que se exploren diferentes caminos para confrontar y desacreditar las prácticas discriminatorias. Así que. . es decir.101 sostenible con los derechos humanos internacionales de la mujer. en formas que sean relevantes para la población en cuestión y que puedan ser comprendidas y aceptadas por ellas. Coincidimos con las ideas postuladas por An-Na´im (abogado de Sudán. consideramos necesario comenzar por escuchar a quienes son las más silenciadas y perjudicadas. quien subraya la importancia que tiene la legitimidad cultural de los derechos humanos internacionales).

NOA . Comité contra la tortura.). 1 y 8. Salinas 2006. Sobreviver numa penitenciária de Mulheres: quando adaptar-se é resistir. R. Pessacq y L.8-9. Bertola 2003. “Mujeres Invisibles: las cárceles femeninas en América Latina” Revista Nueva Sociedad. Profamilia. Informe anual 2009 sobre violaciones a los derechos humanos en los lugares de detención de la Provincia de Buenos Aires. Asociación Probienestar de la familia Colombiana. 2005. 2009a.102 Entre Pasados y Presentes III BIBLIOGRAFÍA Anthony. 1999. Universidad Nacional de Catamarca. E. R. “Mujeres y cárceles: aproximación a la situación penitenciaria en Argentina desde una perspectiva de Género”. I. Jalile.000 inscriptos para el ciclo lectivo 2009”. Marzo-Abril. Batista.   Comisión por la Memoria de la Provincia de Buenos Aires 2009b. Perspectivas Nacionales e Internacionales. Venezuela. Cáp.   Arduino.. 2005. Derechos Humanos de la Mujer. Guber. (Comp. L. Revista Cambio Nº5. Servicio Penitenciario Bonaerense. “Más de 11. M. 2007. Ordóñez Vargas. pp. 1997. Buenos Aires. “El Sistema de la crueldad IV”. Lorenzo y R. La etnografía como estrategia para la interpretación de las prácticas cotidianas de los internos en el campo carcelario. Legasa. El salvaje metropolitano. . Tesis de maestría. Nº 208. G. Cook. L. Ponencia presentada en el Congreso regional de ciencia y tecnología. Universidad de Brasilia. C.

Provincia de Buenos Aires. entre los meses de enero y septiembre del año 2009. 1999. estudiantes de Antropología). conformado por el Jefe y Jefa de penal del sector femenino y masculino (escalafón general) y guardia cárceles (en sus diferentes jerarquías y puestos).256”. 2007. Por otro lado. En el desarrollo de nuestro trabajo haremos especial hincapié en la jefatura de asistencia y tratamiento. Sección deportes – integrados por profesores de Educación Física-. Cada una de estas jefaturas se encuentra subdividida en diferentes secciones. cuya autoridad es el subdirector de seguridad (escalafón general) y por último 3) Asistencia y Tratamiento. Buenos Aires. 4 F.A. 2003. 3 En diversos relatos. Universidad Nacional de Quilmes/Prometeo. Ensayos sobre género entre la Antropología. integrado por Psicólogos.A (Frecuencia Absoluta) llamaremos así al número de repeticiones que presenta una observación. las mujeres detenidas se han expresado con frases tales como: “me discriminan por ser boliviana”. 5 El taller de costura es brindado a unas pocas mujeres por Señoras voluntarias pertenecientes al culto católico. Clasificación – formado por psicólogos en su mayoría-. cuya autoridad es el subdirector administrativo (escalafón general). R. cuya autoridad es el subdirector de asistencia y tratamiento (escalafón general). Las Estructuras Elementales de la Violencia. Editorial Omar Favale. 6 Los profesionales del equipo de sanidad dependen del Ministerio de Salud y no del Ministerio de Justicia como el resto del personal penitenciario. la cual se compone por el Grupo de Admisión y Seguimiento. Esta última jefatura es la encargada de brindar el tratamiento a la población carcelaria acorde a la Ley de Ejecución Penal Bonaerense 12. Servicio Penitenciario Bonaerense. de él dependen 3 Jefaturas: 1) Administrativa. Weinstein.y. el Psicoanálisis y los Derechos Humanos.S (grupo de admisión y seguimiento propiamente dicho. “aunque soy peruana también soy un ser humano” (sic). 2 Información recabada a través del trabajo de campo realizado en la Unidad carcelaria estudiada. 2) Seguridad. las distintas secciones compuestas por personal de escalafón profesional (Asistencia Social.103 Segato.256. “Ley de Ejecución Penal Bonaerense 12. quienes también donaron una máquina de coser y los materiales para su uso. NOTAS 1 L a organización jerárquica dentro de dicha unidad carcelaria esta compuesta por el director de unidad (máxima autoridad y máxima jerarquía). F. Sociólogos. . el G.

104 Entre Pasados y Presentes III 3. Estudios Etnohistóricos .

Este encuentro de otredades se hizo patente en las diversas expediciones militares decimonónicas dirigidas a la Patagonia. representantes de un estado que se encontraba en plena conformación y expansión. Ana *1 INTRODUCCIÓN El tema general en el que se enmarca este trabajo puede ser definido como el problema del encuentro entre culturas y la representación de la alteridad. A partir de los mismos. proceso que se da cuando dos sociedades diferentes interactúan. El encuentro de los expedicionarios y los indios dejó como legado una gran cantidad de registros. y más específicamente por sus agentes gubernamentales. La sociedad occidental está representada por la población blanca argentina de fines del siglo XIX. habitados por las “otras” sociedades: múltiples grupos indígenas.com . para quien esté dispuesto a decodificar el lenguaje de dichos registros. Universidad de Buenos Aires. tanto visuales como escritos. Este proceso expansivo es el que llevó a la ocupación de los territorios norpatagónicos. En el caso de este estudio. dado que la ciudadanía y el territorio * Facultad de Filosofía y Letras. Contacto: anabutto@gmail. El estudio de estos materiales ofrece información de primera mano acerca de las construcciones identitarias y culturales de estos pueblos.105 CON EL FOCO EN EL OTRO: LAS REPRESENTACIONES VISUALES ACERCA DEL INDIO Y EL TERRITORIO EN LOS EXPEDICIONARIOS DE LA CONQUISTA DEL DESIERTO EN LAS CAMPAÑAS DE 1879 Y 1883 BUTTO. que le son extrañas y a las que trata como diferentes y exóticas. conocidas como la Conquista del Desierto (Viñas 2003). Asociación de Investigaciones Antropológicas. se trata de una población de la sociedad occidental que se encuentra con “otras” sociedades originarias del actual territorio argentino. resultado del contacto directo de los agentes gubernamentales argentinos con las poblaciones nativas y los territorios desconocidos del sur. trabajamos con las representaciones de los expedicionarios acerca del indio y del paisaje.

busca la normalización de la sociedad movilizando los recursos necesarios (materiales. evaluar las colecciones fotográficas producidas durante las campañas militares dirigidas a Norpatagonia en los años 1879 y 1883. nos proponemos por un lado. vincular las representaciones del territorio con la idea de que todo territorio a anexar constituía un “desierto” y por el otro. 2000). Estas campañas militares implicaron entonces un doble proceso: por un lado. Esta puja de intereses respecto de la tierra y de la soberanía nacional se refleja en los imaginarios de los expedicionarios. El poder. El principal objetivo de este trabajo es. Quijada et al. creando un sentimiento de camaradería horizontal e ignorando las desigualdades. los ciudadanos argentinos. para mantener el orden social vigente. para construir una nación homogénea al interior y heterogénea al exterior (Hall 1998. ya que no consideramos que el relato del poder estatal fuera realmente totalitario. que se constituyen así en “constructores de la nación” (De Jong 2002:161). y cómo debían ser. MARCO TEÓRICO El punto de partida conceptual de este trabajo es el estado nación. Oszlak 2009. entonces. enmarcados en el relato “hegemónico” del poder estatal central argentino (resaltamos las comillas en la palabra hegemónico. A su vez. rastrear el poder estatal imbricado en los cuerpos de los individuos fotografiados . la delimitación de las fronteras internas y externas del estado (Bechis 1992). comparar las representaciones de los indígenas con el paradigma del indio como “salvaje”. Su construcción implica la creación de una “comunidad imaginada”. no está encarnado sólo en los agentes del estado. entonces. sino que está materializado “sobre los cuerpos mismos de los individuos” (Foucault 1992:112). ya que consideramos que estas representaciones implican una justificación ideológica del accionar estatal. Esta materialización nos interesa ya que nos permite. Portantiero 2004. a su vez. por un lado. como institución política que tiene el monopolio legítimo de la coerción física. por el otro. la definición de quiénes eran.106 Entre Pasados y Presentes III fueron los elementos clave en la construcción del estado-nación. humanos y simbólicos) que son la base de su poder (Nielsen y Walker 1999). El estado. sino que contenía fracturas y quiebres). definido a partir de la organización del poder y el ejercicio de la dominación política.

en el marco del proceso de expansión y consolidación del estado nación. proponemos que las fotografías de nativos indígenas generadas por agentes del estado-nación argentino fueron producto de negociaciones entre ambos actores sociales. a la espera de que los ciudadanos obedezcan y cumplan sus órdenes. Dentro de esta línea evolucionista científica. de . dentro del cual la fotografía se presenta como la tecnología preferida para registrar y describir el mundo de manera “objetiva”. la fotografía puede considerarse un artefacto cultural. La primera de ellas plantea que bajo estas condiciones de expansión del estado nación argentino. Dichas negociaciones se dieron tanto a partir de los intereses diferentes de cada agente social en cuanto a las formas de presentación de las sociedades indígenas. Portantiero 2004). en el cual es posible rastrear tanto la agencia del fotógrafo como la del retratado. era la tecnología preferida por los funcionarios gubernamentales para retratar los logros del estado. en la representación del mundo que sostiene el grupo dominante para justificar su accionar. de tal manera. Para nuestro caso de estudio. En efecto. que nosotros planeamos analizar. Miller y Tilley 1984.107 y. la fotografía era considerada de manera positivista. esperamos que el territorio indígena sea representado como un desierto. Montserrat 1993. como a partir de los distintos grados de libertad de dichos agentes (fotógrafo y fotografiado) A su vez. Esta dominación se basa en una ideología. esta negociación respondió a la interrelación de los procesos básicos de la construcción de identidad: la autoadscripción (del indígena). En tal sentido. éste justificó sus actos mediante una ideología que incluía conceptos evolucionistas. Desde nuestro punto de vista. despojado de individuos y de estructuras que señalen algún derecho de estos pobladores. que marca el orden y el progreso como estandartes de la civilización (Lois 1999. es decir. como una técnica que permitía el registro objetivo de la realidad. y la adscripción por los otros (los fotógrafos). uno de los elementos ideológicos que legitima el accionar estatal es el evolucionismo. Por esta razón. Esta ideología evolucionista se constituirá en paradigma hegemónico (Kuhn 2004). De estas consideraciones desprendemos tres hipótesis de trabajo. El estado nación ejerce la dominación política. posibilita el análisis de las imágenes de sujetos y entornos para buscar esa construcción homogeneizadora de la nación argentina. por ser un supuesto registro fidedigno de los hechos. en toda campaña científica se incluirá su registro. por el otro. porque proveerá información sobre la construcción visual de dicha justificación ideológica.

la población nativa habría sido ampliamente desestructurada. El primero de estos álbumes fotográficos retrata la “Expedición al Río Negro” del año 1879. a cargo del Gral. Tell (2003) retoma fotografías de ambos álbumes. . Finalmente. los indígenas serán representados como “salvajes” con dos alternativas: transculturación o exterminio. y enfatiza en las sombras de los fotógrafos que son incluidas en las imágenes. que retrata la expedición del año 1883. previo a su desaparición física. similitud con la que no concordamos. pero cuya discusión no se abordará en este trabajo. Julio A. por ejemplo en la similitud de la imagen desértica de las ciudades patagónicas y los toldos indios. Vezub (2002) analiza el álbum de Encina y Moreno. la tercera hipótesis sostiene que debido a la presencia ofensiva militar en territorio indígena. concluyendo que estas imágenes retratan el mundo indígena en el instante de desestructuración de su universo simbólico. Estudia las imágenes en 4 niveles: la enunciación del fotógrafo. por lo que esperamos asimetría en la representación de género y edad de la sociedad blanca y la indígena. la interpretación del público contemporáneo.108 Entre Pasados y Presentes III manera de justificar su anexión. Alfonso Braco. CASO DE ESTUDIO Nuestro caso de estudio se compone de dos colecciones fotográficas que funcionaron como registro visual de las campañas militares a Norpatagonia: el álbum de fotos de Antonio Pozzo. Roca. Alimonda y Ferguson (2004) se centran en la colección de fotos de Pozzo. sombras que ella piensa como sello de autoría de los artistas y científicos. Edgardo Moreno y Compañía. que registra la campaña del año 1879 y el álbum de Carlos Encina. y fue realizado por el fotógrafo de origen italiano Antonio Pozzo y su ayudante. Esta expedición. su lectura actual y la impronta de la fotografía. Entre ellos. Nuestra segunda hipótesis afirma que frente a la necesidad de definir el perfil de los ciudadanos argentinos. a partir de la que es posible recuperar cualitativamente la agencia del individuo. Entre los antecedentes directos que podemos citar se encuentran investigadores que desde diversas perspectivas analizaron estos álbumes. y proponen una simetría entre las imágenes que retratan el mundo indígena y el mundo blanco.

Conrado Villegas. El segundo álbum fotográfico. 2006) y Fiore y Varela (2007) acerca de la “arqueología con fotografías”. el Museo Roca. en Brasil. METODOLOGÍA A nivel metodológico. retomamos la propuesta de Fiore (2005 a y b. la única división que fue fotografiada fue la primera. las fotografías conforman ya sea una fuente de información complementaria al registro arqueológico cuando éste no existe. En este lugar se celebró el aniversario de la Revolución de Mayo. Estas fotografías retratan la campaña científico militar llevada a cabo entre los años 1882 y 1883. cuyo objetivo era extender las fronteras a toda la provincia del Neuquén y alcanzar el lago Nahuel Huapi. Así. se encuentran resguardadas en diversos archivos y bibliotecas de Buenos Aires y el mundo. Roca. Edgardo Moreno y el fotógrafo Pedro Morelli. específicamente hasta Choele-Choel. “Vistas topográficas del Territorio Nacional del Limay y Neuquén”. Las imágenes que componen ambos álbumes fueron ampliamente difundidas a lo largo de los años en múltiples libros. a cargo del Gral. al arribar el 25 de ese mes del año 1879. tales como el Museo de la Casa Rosada. todos citos en Buenos Aires. a cargo del Gral. A su vez. razón por la que este álbum se constituye en el único registro visual de la campaña. Por ello. Argentina. textos escolares y publicaciones periódicas. así como en la Biblioteca Nacional de Río de Janeiro. y no como componentes de un corpus más amplio.109 conocida usualmente como “La Campaña al Desierto”. el Museo Saavedra y el Archivo General de la Nación. cuando . el álbum de fotografías. fue realizado por los ingenieros topógrafos Carlos Encina. ambos álbumes fotográficos fueron perdiendo su identidad y escasamente fueron analizados como una unidad. lugar de alto valor estratégico para los indígenas por conectar con los territorios de la nación. Sin embargo. o una fuente de información alternativa. La primera división recorrió los territorios de la Pampa hasta el Río Negro. según la cual las fotografías son artefactos socialmente construidos que constituyen un registro de la cultura material y las prácticas sociales del fotógrafo y el fotografiado. Cabe destacar que en la mayoría de los casos tanto la exhibición y publicación editorial como el archivo se enfocó en las imágenes sueltas. estuvo compuesta por cinco divisiones que se desplegaron por el territorio austral.

tanto el análisis de los procesos de formación del registro. Sontag 1996). por lo que la metodología para el análisis de estos datos debe ser específica del registro visual. en la cual la influencia del fotógrafo es casi absoluta (Edwards 1992. permiten la identificación de patrones cuali y cuantitativos. que incluye las variables que se centran en el archivo. retomamos la perspectiva de la “economía visual” de Poole. quien plantea la importancia del análisis de la producción.110 Entre Pasados y Presentes III proporciona información acerca de actividades de escasa o nula visibilidad arqueológica. que incluyen las múltiples transformaciones de la fotografía a lo largo de su secuencia de producción. desigualdad y poder. a la extensa exhibición y publicación de las imágenes en diversos medios. Consideramos que esta perspectiva. como el estudio de los contenidos de la fotografía en sí. Fiore señala que el registro fotográfico provee: “información visual irreductible enteramente al lenguaje verbal (oral o escrito)” (Fiore 2006:10). es decir. el consumo y la posesión de las imágenes. Estos patrones posibilitan no sólo la contrastación de esta información con los datos escritos y arqueológicos. sino también la identificación de tendencias antes desconocidas (ibídem). También sugiere claramente que esta organización tiene mucho que hacer con relaciones sociales. así como con significados y comunidad compartida” (Poole 2000:5 la cursiva es del original). Coincidimos entonces con las autoras en defender un “abordaje que dé cuenta de las complejidades de la imagen como lenguaje y como representación” (Alvarado y Giordano 2007:16). Esta nueva visión nos permite entonces captar tanto la visión del fotógrafo. . Por otro lado. y señala que “la palabra economía sugiere que el campo de la visión está organizado en una forma sistemática. desde una perspectiva teórica en la cual ambos son agentes activos. la publicación y la exhibición de las imágenes nos acerca a analizar lo que Alvarado y Giordano (2007) denominan “trashumancia iconográfica”. De esta manera. la circulación. Este abordaje crea un puente teórico entre las dos grandes concepciones teóricas opuestas de la fotografía: la concepción positivista de la fotografía como registro objetivo e imparcial de la realidad (Gernsheim 1986) y la concepción postmoderna de ésta como una construcción visual. como la agencia del sujeto fotografiado. circulación y consumo (Fiore y Varela 2007).

15) exhibición y 16) archivo. paisaje fotografiado. 14) publicación. 4) tipo de plano. 6) fotógrafo. mientras que a nivel de los individuos fotografiados las variables cruzadas fueron género. 7) presencia y tipo de estructuras y 8) presencia y tipo de cultura material. alcanzando un manejo total de 35 variables. el análisis al nivel de los individuos fotografiados es el que nos permite el estudio más detallado. Estas variables fueron relacionadas a fin de identificar las tendencias cuantitativas en pos de responder preguntas relativas a la producción. 7) duración del viaje del fotógrafo. 2) técnica fotográfica. El nivel de la colección otorga una visión general del álbum fotográfico como unidad de análisis. 3) adscripción socioétnica. el de la fotografía se orienta a observar con mayor detalle cada una de las imágenes. presencia y tipo de estructuras. Las variables incluidas son: 1) género. en base a nuestras hipótesis de trabajo. presencia o ausencia de personas. Aquí incluimos las variables siguientes: 1) fecha. 8) tipo de elementos de cultura material que porta. 9) tipo de vestimenta. Finalmente. circulación y consumo de las imágenes. edad. de acuerdo con 3 unidades de análisis complementarias: la colección. 6) tipo de toma. 3) campaña. las variables más relevantes fueron cruzadas entre sí. comparándolas entre sí y observando detalladamente qué aparece retratado en cada una de ellas. 4) fecha. entre ellas las variables de ubicación geográfica de la toma. al enfocar en las imágenes que cada fotógrafo produjo y seleccionó. en relación con la búsqueda de justificación del accionar expansivo del estado nación argentino sobre territorios originalmente indígenas. . 7) actividad desarrollada. las fotografías y los individuos fotografiados. 2) nombre del álbum. 8) propósito del fotógrafo. analizamos un total de 235 imágenes correspondientes a los dos álbumes mencionados. Por último. 6) número de personas. 13) cantidad de fotografías. 11) formación profesional. 5) pose fotográfica.111 Siguiendo estos lineamientos. 4) pose corporal. 12) equipo utilizado. 10) tipo de ornamentación y 11) tipo de estructuras. 9) género del fotógrafo. 2) edad. adscripción étnica y elementos de cultura material manipulados. En este nivel incluimos las siguientes variables: 1) colección. El segundo nivel. 5) militar a cargo. 10) edad del fotógrafo. 5) paisaje fotografiado. 3) ubicación geográfica de la toma.

concebidos naturalmente como progresos. con los que el público receptor de las imágenes (ciudadanos blancos habitantes del centro del estado-nación) se siente familiar y cómodo. la fotografía era considerada de manera positivista. rodeada de elementos culturales occidentales. de su notable contribución biológicaserviría para pretender la legitimación científica de una poderosa ideología social: la del Progreso” (Montserrat 1993:51). como una técnica que permitía el registro objetivo de la realidad.77% en el álbum de Pozzo y el 84. (Figuras 1 y 2) . despojado de individuos y de estructuras que indiquen un potencial derecho de los pobladores previos. en pleno proceso de expansión y consolidación (1860-1890). de tal manera. La primera de ellas plantea una representación del territorio indígena como un desierto. era la tecnología preferida por los funcionarios gubernamentales para retratar los logros del estado. Dentro del marco científico evolucionista. encontramos que una gran mayoría de las imágenes de ambos álbumes se centra en paisajes rurales: el 77. por ser un supuesto registro fidedigno de los hechos. creemos que estas imágenes se construyeron para intentar justificar el accionar del estado nación en estos territorios patagónicos. Esta representación se dará bajo las condiciones de expansión del estado nación argentino. justificó sus actos mediante una ideología que incluía conceptos evolucionistas. como ya hemos dicho. Montserrat señala que “el evolucionismo –aparte.112 Entre Pasados y Presentes III ANÁLISIS Y DISCUSIÓN El estado nación argentino. con tres hipótesis que guiaron nuestro análisis. es obvio. Al respecto. esperamos una representación de las zonas urbanas como habitadas por la sociedad blanca. Así. Al respecto.25% en el álbum de Encina y Moreno. que busca justificar la anexión de estas tierras. Contrariamente. Trabajamos.

de estas fotografías de paisajes rurales. o bien es eliminado. demarcando de esta manera los espacios que ocupa la sociedad indígena y por contraposición la “blanca”. contraponiéndose a la representación del hombre blanco como modelo “civilizado”. mientras que en el álbum de Encina y Moreno. recordamos los planteos de Pablo Wright acerca de la construcción de lo que él denomina “narrativa del desierto” para definir “una tierra vacante lista para la ocupación económica y política. Esperamos. el indígena será representado como un “salvaje” que tiene dos alternativas: o bien es transculturado y se incorpora a la sociedad. Al respecto. crean en el espectador la sensación de soledad y de falta de pobladores propietarios previos que se quiso transmitir respecto de estas tierras. . los indígenas aparecen vestidos y ornamentados con los elementos que les son propios a su cultura. todos los indígenas representados aparecen en espacios “naturales”. Sus habitantes originarios eran invisibles” (Wright 1998:6 la cursiva es nuestra). claramente no urbanos. Nuestra segunda hipótesis afirmaba que frente a la necesidad de definir el perfil de ciudadanos del estado nación argentino. A su vez. entonces. Consideramos que estas imágenes de paisajes rurales despoblados. en el caso del álbum de Pozzo el 30% son imágenes desoladas.113 A su vez. ese porcentaje asciende a un 38%. ideológica y económicamente cargado” (Wright 1998:3). Al respecto. sin personas en su interior. de este “espacio liminal simbólica. sin la presencia de personas. que el indígena sea representado como “salvaje” a transculturar o eliminar.

aunque existe un único individuo en el álbum de Encina y Moreno que fue retratado manipulando boleadoras. Al respecto. ya que los indígenas se asocian a sus armas típicas. en caso de que porten algún ornamento. de un total de 283 indígenas retratados. en el álbum de Encina y Moreno aparecen retratados los caciques vencidos. Encontramos que en el álbum de Pozzo. mientras la sociedad blanca queda asociada a las armas de fuego. Los indígenas aparecen fotografiados también con sus artefactos característicos. el ornamento elegido serán las vinchas. las escopetas y el fusil remington. años en los que la sociedad indígena fue sistemáticamente desestructurada y diezmada. por lo que éstos no son fotografiados con atributos materiales o simbólicos de poder bélico. ambas sociedades se diferencian también en su cultura material. Es un arma formidable por la destreza con que los indios la esgrimen” (Zeballos 2008:274). De esta manera.70 % (N=11) manipula lanzas de madera. recordamos lo escrito por Zeballos: “las armas de estos indios consisten en lanzas y revólveres o fusiles viejos. junto a sus familias. un 7. señalando la diferencia con la cultura material blanca. ya que no aparece representado ningún otro tipo de accesorio. por lo que las vinchas constituyen el 100%. lo cual es similar en términos absolutos pero no en términos de proporciones. las lanzas de madera constituyen casi el único elemento de cultura material con el que son retratados los sujetos indígenas. Consideramos que esta diferencia de proporción tiene relación con los cuatro años que separan a ambas campañas. (Figura 3) . mientras que en el álbum de Encina y Moreno. el 64. de un total de 17 indígenas fotografiados.06 % (N=20) porta estas armas. las lanzas de madera. A su vez.114 Entre Pasados y Presentes III y que son exóticos para la sociedad blanca: pieles y vinchas. la imagen es la de un cacique vistiendo el uniforme militar argentino en claro gesto de rendición. Consiste en una caña de diez pies de largo con una punta de 18 pulgadas. La lanza difiere completamente de la de los araucanos o pampas y solamente la usan para combatir de a pie. sino todo lo contrario. De hecho. Del total de los sujetos indígenas fotografiados.

Álbum de Encina y Moreno. Cacique Villamain. no se encuentra organizada de manera ofensiva (como sí lo está el Ejército Argentino). Nuestra tercera hipótesis propone que debido a la presencia ofensiva militar en territorio indígena. es esperable una asimetría en la representación de género y edad de la sociedad blanca y la indígena. “se ocupó de representar la guerra como una solemne excursión sólo de hombres” (Sontag 2003:61). quienes son enviados a la guerra. Estas diferencias en la representación de edad y género se debe a que se trata de imágenes de campañas militares. es decir. los hombres adultos blancos ascienden al 93% del . Recordamos al respecto lo comentado por Sontag acerca de las primeras fotografías de guerra. fotógrafo oficial de la Guerra de Crimea. En el álbum de Pozzo. Sometido en Diciembre de 1882. Familia del cacique y mujeres de la tribu en sus tolderías en las inmediaciones de Ñorquin. disminuyendo la proporción de individuos masculinos adultos jóvenes.115 Figura 3. Las expectativas demográficas al respecto son: a) una mayor representación de individuos masculinos adultos blancos que corresponden a militares en campaña y b) una mayor representación de variadas edades y géneros indígenas. ya que la sociedad indígena. por lo cual. donde los participantes son esencialmente hombres adultos. en las cuales Roger Fenton. la población indígena habría sufrido una notable desestructuración. al encontrarse en su propio territorio.

En el álbum de Encina y Moreno. sin embargo. todos los individuos indígenas fotografiados (N=17) son hombres adultos. En términos de proporciones parece haber gran cantidad de hombres indígenas representados.6% son niños. que es representada en su totalidad. En contraposición. de un total de 283 individuos indígenas. 1.50% son adultos. mientras en el álbum de Encina y Moreno estos escalan a un total de 625 individuos. la representación de la sociedad indígena incluye todos los rangos de edad y género. De esos 156 individuos adultos. En el álbum de Pozzo. 19. . Esta característica del registro es coherente con nuestra observación acerca del mayor porcentaje de manipulación de lanzas por los indígenas en esta colección de fotos. proporción similar a la que encontramos en el álbum de Pozzo. ya que el territorio que está siendo invadido es el habitado por esta sociedad. mientras en el álbum de Encina y Moreno. (Figura 4) Estos porcentajes apoyan la idea de una variada representación de edades de la totalidad de la sociedad indígena.7% son bebés. en términos absolutos y en comparación con la cantidad de hombres blancos adultos fotografiados los indígenas tienen una menor representación. este porcentaje es del 88% de hombres de adscripción blanca de una muestra de 1088 individuos fotografiados.116 Entre Pasados y Presentes III total de una muestra de 307 individuos. Al respecto. el 84 % (N= 131) corresponde a individuos masculinos. sin embargo. 22. 55. en el álbum de Pozzo el total de hombres adultos blancos asciende a 250.4% son individuos de edad mayor y 0.8% son jóvenes.

externo al estado nación. que la producción fotográfica de las campañas militares de los años 1879 y 1883 dirigidas a Norpatagonia aportó una forma de justificación visual e ideológica del accionar estatal de aniquilación y transculturación poblacional. el indio es representado como un “salvaje”. marcando un límite entre los espacios de acción de cada una de las sociedades. a la vez que de su expansión territorial. no encontramos una sola toma fotográfica de indígenas muertos o de escenas de batalla. que se visualiza en 5 imágenes de bautizos grupales o la rendición. Esta transculturación se puede llevar a cabo por dos medios: la religión. ya que estas imágenes estaban dirigidas a un público ciudadano. La mayoría de ellos son fotografiados en sus territorios. ocurre una exaltación de la representación del indígena como un “otro” diferente en cuanto a su vestimenta. En estas colecciones de imágenes encontramos tres patrones interesantes respecto de las posibilidades de representación del indígena patagónico. Creemos entonces. . frente a esa marginalidad de los indígenas respecto del estado. A lo largo de las 235 que componen ambos álbumes de fotos. que debía aprobar y naturalizar estas acciones estatales en el territorio patagónico y posiblemente preferiría evitar la visión directa de la violencia física. confirmando a su vez que el discurso nacional de 1860 a 1890 aproximadamente. En segundo lugar. la tercer forma de representación es una ausencia: se trata del encubrimiento de la violencia. consideramos que nuestras hipótesis fueron corroboradas. Por último. que pensaba al indígena como un ser incivilizado que no puede formar parte del estadonación argentino a menos que sea transculturado hacia las normas occidentales. lejanos de las ciudades. ornamentación y artefactos culturales.117 CONSIDERACIONES FINALES A modo de conclusión. Consideramos que esta ausencia debe ser tomada como evidencia de un encubrimiento explícito del accionar del estado. De esta manera. En primer lugar. implicando ambas la posibilidad de incluir al indio como ciudadano “civilizado” dentro de la sociedad. aparece también la representación del indígena como sujeto de una transculturación positiva hacia normas culturales aceptables para convivir en el estado nación. civilizadas y ordenadas. influyó directamente en las representaciones visuales realizadas por los fotógrafos de las campañas militares dirigidas a Norpatagonia. que es visible en 6 fotos de grupos indígenas.

guerreros. M. pp. En Etnicidad e Identidad. . En Funcionarios. Santiago. Imágenes de indígenas con pasaporte abierto: del Gran Chaco a Tierra del Fuego. Al amable personal del Archivo General de la Nación y el Museo Roca por permitirme el acceso a los materiales. BIBLIOGRAFÍA Alimonda. Lidia Nacuzzi (comp. Buenos Aires.128. Miradas hacia el otro en las fronteras de Pampa y Patagonia (siglos XVIII y XIX). paciencia. Sociedad Argentina de Antropología. Hidalgo C. 2002. nación y soberanía en la cordillera norpatagónica: fronteras de la inclusión y al exclusión en el discurso de Manuel José Olascoaga. Bechis.). Dánae Fiore (ANPCYT-SECYT PICT 2005 38216). De Jong. Vol. La producción del desierto. Tamango (comp. Giordano 2007. Alvarado. CEAL. dedicación y cariño. I. Revista Chilena de Antropología Visual nº 4. 35(2):15-36. Ferguson 2004. Y L. y J. Indio. M. Magallania. Instrumentos metodológicos para el estudio de las relaciones interétnicas en el período formativo y de consolidación de estados nacionales.118 Entre Pasados y Presentes III AGRADECIMIENTOS A Dánae Fiore por su dirección. y M. diplomáticos.). (Chile). Este trabajo es parte de mi tesis de licenciatura y se enmarca en el proyecto “Arqueología con fotografías: análisis sistemático de pautas de cultura material y prácticas sociales de los pueblos originarios de Tierra del Fuego” a cargo de la Dra. Buenos Aires. Al Fondo Nacional de las Artes por otorgarme una beca (Becas Nacionales – Ciclo 2008 Especialidad Letras) que permitió la realización de este trabajo. 1992. H.

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Lucila1* INTRODUCCIÓN Diversos aspectos se vieron transformados a la llegada de los conquistadores europeos en el siglo XVI a América. 1993. Para ello. Mendonça et al. Universidad de Buenos Aires . El objetivo esta presentación es analizar desde la perspectiva de la Teoría de la Práctica (Bourdieu 1977. SIGLOS XVI-XVII GAMARRA. Giddens 1995) las transformaciones que experimentaron las poblaciones locales durante la conquista y colonización europea durante los siglos XVI y XVII en el área del actual Valle Calchaquí Norte (Salta). En el área del actual Noroeste Argentino las investigaciones tanto desde la Historia como la Etnohistoria1. Stenborg 2001. Quiroga 1995 y 2001. López 2006. Matera 2006. así como también desde la Historia del Arte2.Los modos de vida cambiaron y las poblaciones locales enfrentaron este nuevo contexto mediante diferentes estrategias para continuar con su reproducción social (Palomeque 2000. Paz 2008). la Quebrada de Humahuaca (Bordach et al. dan cuenta de los procesos sociales que estaban teniendo lugar este nuevo contexto.1997) y la Puna Catamarqueña (Lema 2004). lo cual generó nuevas realidades socio políticas (Palomeque 2000).2005).122 Entre Pasados y Presentes III “REPRESENTANDO EL MUNDO DESDE UN MUNDO NUEVO” TRAYECTORIAS Y RUPTURAS EN LAS PRÁCTICAS FUNERARIAS Y EL ESTILO CERÁMICO EN EL VALLE CALCHAQUÍ NORTE (SALTA).1998. me centraré en un aspecto particular del universo local como son las representaciones visuales y materiales. Tarragó et al. entre otros. hasta las investigaciones mas recientes que abarcan los procesos que tuvieron lugar en el Valle de Santa María (Johansson 1996. El enfoque está puesto en el estudio de * Facultad de Filosofía y Letras. En el caso de la Arqueología también distintos autores que han estudiado para la zona del NOA estos momentos históricos: desde los trabajos iniciales de González (1955) y Núñez Regueiro (1974) que definieron el llamado “Período Hispano Indígena”3.

123 enterratorios y piezas cerámicas perteneciente a dos sitios ubicados en el área de Cachi Adentro4. Salta (Figura 1). En esta presentación los mismos son entendidos como composiciones materiales y visuales. Mapa de la región de estudio: Valle Calchaquí Norte (Salta. En tercer lugar. cuya combinación esta íntimamente relacionada con el contexto socio histórico del cual son parte (Bugliani 2007. se expondrán los resultados y su discusión. de manera de caracterizar el contexto mayor en el que se inserta el caso de estudio. 2008). Figura 1. Argentina). se explicitará la propuesta teórica que servirá de base para el análisis del caso estudiado en el presente trabajo. se presentará un breve panorama histórico de la zona. los cuales fueron adjudicados temporalmente al período de referencia. códigos estéticos y elementos funcionales. En último lugar. realizadas a partir de preferencias sociales. En rojo se resalta la ubicación de los sitios de estudio. En primer lugar. de manera tal de dejar en claro las transformaciones a nivel material. basado en investigaciones arqueológicas y etnohistóricas. Se realizará un análisis comparativo de la evidencia con respecto a períodos previos a la conquista europea: Período Inca (1450 – 1532 años DC) y Período Tardío (1000-1450 años DC)5. . haciendo especial hincapié en el período de estudio. En segundo lugar. el verde la ubicación de Cachi Adentro. se presentará la muestra estudiada de los sitios del Valle Calchaquí Norte y la metodología de análisis aplicada sobre la misma.

se desarrolla una relación dialéctica entre la estructura social y las prácticas y relaciones llevadas a cabo por los sujetos: la estructura posibilita las prácticas sociales. se ponen en evidencia al interactuar con la realidad cotidiana. afectando las acciones de los sujetos y generando por ello cambios en las practicas y representaciones sociales. sino que lo hacen a partir de un sentido práctico. generando así importantes transformaciones sociales (Thomas 1991. se plantea que los procesos de contacto cultural. o pueden producir un nuevo orden. ni guiados sistemáticamente por las estructuras. pero dentro del rango de posibilidades otorgadas por la estructura social. pueden generar transformaciones en ellas. la vida social es el espacio en donde tienen lugar las acciones y relaciones sociales a partir de las prácticas cotidianas. que son la manera de comprender el mundo y su funcionamiento En el caso del encuentro con un nuevo colonizador. a partir de diversos modos de accionar (determinados por el habitus) frente a las situaciones que se le presentan (Bourdieu 1977). las formas culturales bajo las que vivían. 1993) y Giddens (1995). preservando parte del orden social previo al contacto cultural con el colonizador. siguiendo a Bourdieu (1977. con condiciones especificas que no estaban previstas dentro de las lógicas tradicionales. Los nuevos acontecimientos se insertan en las categorías preexistentes. los colonizados pueden modificar y resignificar la influencia externa.1999) En este sentido. Las composiciones visuales y materiales abordadas en este trabajo forman parte de la estructura a partir de la cual se percibe al mundo. Asimismo. 2008b). Las personas no actúan en su vida diaria de acuerdo a partir de estrategias concientes y planificadas. la cultura se ve alterada en la acción al reexaminar creativamente sus sistemas convencionales (Sahlins 1977). y los sujetos llevan a cabo las acciones produciendo y reproduciendo esas condiciones. A partir de ello. colonización y dominación transformaron la vida social de los colonizados. que son las que producen y reproducen las estructuras sociales (Acuto et al. Las categorías culturales bajo las que viven los sujetos y que permiten comprender el mundo. en vez de perpetuar el anterior. De acuerdo a estos autores.124 Entre Pasados y Presentes III PERSPECTIVA TEÓRICA Este trabajo se enmarca dentro de la Teoría de la Práctica. Son entendidas como . De acuerdo a esta perspectiva.

tanto políticos como sociales. las cuales. alejándose del quiebre simbólico conservaban el poder sobre el mundo ideológico de las sociedades dominadas (Acuto et al. Kergaravat y Amuedo 2009). así como el control y vigilancia comunal sobre el desarrollo de desigualdades. De esta manera. Kergaravat y Amuedo 2009). tanto los enterratorios como las piezas cerámicas se proponen en este trabajo como los objetos a partir de los cuales observar y analizar la producción y reproducción de los esquemas sociales frente a una situación en la que entraron en conflicto distintas fuerzas. producto de una forma particular de habitar (sobre este enfoque acerca del Período Tardío ver Acuto et al. La presencia Inca en la región (1450-1532 años DC) generó modificaciones en distintos niveles. de acuerdo a Siracusano (2008). En ese sentido. . revelando y ocultando relaciones de fuerzas.2008 a. la comunalidad y la homogeneidad simbólica y material. en el segundo viaje se formaron los primeros asentamientos que serían la base del proceso de conquista. incluyéndose dentro de un contexto mas amplio en el que se desarrolla dicho interjuego de poder. Ambas expediciones encontraron resistencia por parte de poblaciones de distintas zonas. A pesar de ello. conservando de esta manera el control sobre el mismo (Kergaravat y Amuedo 2009). EL VALLE CALCHAQUÍ NORTE EN PERSPECTIVA HISTÓRICA El presente trabajo se inserta dentro de un proyecto que estudia las practicas y relaciones sociales durante el Período Tardío (1000-1450 años AD) e Inca (14501532 años DC) en el Valle Calchaquí Norte (Acuto et al. pero manteniendo la esfera de las representaciones como un universo compartido. en parte por los conflictos entre los conquistadores por el control de las encomiendas y las dificultades en los tratos con los indígenas (Palomeque 2000). permite la puesta en acción de nuevas prácticas.125 representaciones.2008 a y b. Desde la perspectiva del mismo se propone que durante el Período Tardío (1000-1450 años AD) en el Valle Calchaquí Norte la vida social estuvo articulada por la integración comunal. 2008b). que no fue continuo. Los españoles llevaron a cabo las primeras entradas al territorio del actual Norte Argentino en 1535 y en 1545. como en el caso del contacto cultural. siendo expresiones de un contexto histórico La apertura de nuevas posibilidades. se definen como objetos culturales que ocupan el lugar de algo que esta ausente.

resultando en conflictos y alzamientos. las cuales formaban parte de la tradición local. ubicada en el Valle Calchaquí Norte (Salta) nombrados como SSalCac 9 y SSalCac 145. (Tarrago 1984. como discos y topus. la misma fue identificada por los españoles como territorio de los Pulares. Los mismos fueron excavados mediante rescates de emergencia realizados por Pío Pablo Díaz ante hallazgos de la gente del lugar7. acompañados por un ajuar integrado por distinto tipos de objetos. manteniendo la autonomía y evitando la ocupación efectiva por 130 años. ya que se mantuvo la resistencia por lapsos prolongados. aún en tiempos Incas. Díaz 1989). por ejemplo) y de origen local. Quintian 2008). DESDE COLECCIONES Y NOTAS DE EXCAVACION: EL VALLE CALCHAQUÍ NORTE DURANTE LOS SIGLOS XVI Y XVII Este trabajo se centra en el estudio de dos sitios hallados en la zona conocida como Cachi Adentro. designación política con la cual se nombraba a las parcialidades indígenas aliadas (Quintian 2008).1630 y 1659 (Lorandi y Boixados 1989. Las contextos estudiados forman un total de 14 enterratorios8 (13 correspondientes a SSalCac 9 y 1 a SSalCac 145). cada pueblo actuó de manera particular ante esta nueva situación (Lorandi y Boixados 1989. Estas poblaciones fueron las primeras en ser integradas al orden colonial a través del sistema de encomiendas6. todos ellos de tipo “pozo y cámara lateral” (Tarrago 1984. En el caso del área del Norte de los Valles Calchaquíes. Tampoco se hallaron urnas santamarianas. Díaz 1989). la producción textil. es significativa la presencia de objetos foráneos y objetos de adorno corporal. Palomeque 2000). característicos de los entierros asignados a momentos Incas. Más allá de esta unidad territorial. Una característica importante a destacar es que no se encuentran objetos de tipo incaicos como keros o tumis. la caza y la preparación de alimentos (Figura 2). lo cual estuvo relacionado con las prácticas de demandas. . esta situación fue más fuerte. alianzas y negociaciones mantenidas con los españoles que resultaron en su colaboración durante los alzamientos de 1562.126 Entre Pasados y Presentes III En la zona de los Valles Calchaquíes. tales como herramientas para la agricultura.En cada una de las tumbas se halló sólo un individuo (tanto adultos como niños). Asimismo. tales como materiales de origen europeo (collares de cuentas de vidrio.

además de algunas piezas únicas que no pueden clasificarse dentro de los anteriores conjuntos (Gamarra 2008). Porcentajes de tipos de objetos presentes en los conjuntos analizados Las vasijas que presentan manifestaciones plásticas tanto pintadas como modeladas son en total 153 (153/387: 39. Figura 3. “Jarras” y “Ollitas Pie de Compotera”. “Pucos”. de los cuales 387 son piezas cerámicas. la muestra se encuentra conformada por 592 objetos de diferente tipo. siendo de esta manera el ítem más representado (Gamarra 2008). Las piezas se caracterizan en su mayoría una superficie de color castaño . Dibujo en sección de una tumba del tipo “pozo y cámara lateral” (Modificado de Mendonça et al 1997) y en planta (Modificado de Johansonn 1996). En total.127 Figura 2. Las formas descriptas se dividen en cuatro tipos: “Ollas”.5 %).

En cuanto al acabado. Los motivos presentes en las piezas son en su mayor parte geométricos9 y se distribuyen por todo el plano decorativo siguiendo divisiones horizontales y verticales (Figura 4). Las ollas en cambio son en su mayor parte alisadas. cuyo trazo es de variados grosores. al igual que las demás formas presentes (Gamarra 2008).128 Entre Pasados y Presentes III rojiza producto de la cocción oxidante. por . Figura 4. sobre la cual se aplicó un engobe rojizo o blanquecino. sin pulir. en muchos casos los pucos presentan por lo menos una de sus superficies pulidas. donde se fijaron los diseños en negro. Piezas pertenecientes a los sitios analizados SSalCac 9 y SSalCac 145: a) Pieza N° 448 b)Pieza N° 3712 y c) Pieza N° 3715 Es importante aclarar que no se cuenta con fechados para estos sitios.

aríbalos.129 lo cual la asignación temporal de los mismos esta determinada de manera relativa por los objetos hallados en cada contexto. las piezas manufacturadas con materiales de origen europeo son las que permiten asignarlos a momentos coloniales10. * Entierros primarios individuales Propios del período tardío del NOA + elementos de origen europeo Tabla 1. las variables analizadas son la forma y los diseños plasmados en ellas. En el primer caso. ANÁLISIS E INTERPRETACIONES De manera tal de realizar el análisis de la muestra. comparando las variables con los períodos Tardío e Inca. se estudiaran por un lado los enterratorios y por otro lado las piezas cerámicas. En el caso de las piezas cerámicas.XVII *Pozo y cámara lateral *“hoyos hemisféricos excavados en el terreno a una profundidad entre 1m a 1.50 m sin recubrimiento interior. platos pato. cuya entrada rectangular se ubica a un costado encuentra sellada con dos lajas dispuestas horizontalmente” (Diaz MS. En este caso. ollas pie de compotera. Inca y siglos XVI . Enterratorios PERIODO TARDIO Tipo Características Constructivas * Cístas de adultos * pozos circulares con paredes revestidas en piedra PERIODO INCA * Cístas de adultos * Entierros directos dentro de los recintos *pozos circulares con paredes revestidas en piedra * alineamientos de una única hilera de rocas rodeando un cuerpo de adulto (en el interior de los recintos) SIGLOS XVI .XVII . Tarrago 1984). Comparación entre entierros pertenecientes a periodos Tardío. se tomaran en cuenta las características constructivas de los entierros y su contenido (objetos y cuerpos) de las tumbas. Contenido Cuerpos Objetos * Entierros primarios individuales y múltiples Propios del período tardío del NOA * Entierros primarios individuales y múltiples Propios del período tardío del NOA + elementos incaicos: tumis. realizando también una comparación con los períodos Tardío e Inca.

como la individualidad de las tumbas. En cambio. palitos agrupados sobre los pucos y distintos tipos de alimentos. incluso con la conquista del Estado Inca. Estos cambios en la disposición de los individuos no son los únicos que se observan en la muestra estudiada a nivel de los enterratorios. así como también discos y topus. en este contexto se observa que todas las tumbas de la muestra son individuales. Asimismo se ha logrado observar.2008). de la misma manera que se cuenta con entierros en los que no aparece ningún objeto de adorno corporal (Gamarra 2008).130 Entre Pasados y Presentes III Al analizar la evidencia se han observado cambios significativos en el registro material con respecto a lo estudiado para períodos anteriores en la misma zona11 (Tabla 1). no dispuesto sobre el individuo. el porcentaje de tumbas individuales era bastante menor al de las tumbas grupales12. todos hallazgos encontrados anteriormente en tumbas tanto del Tardío como de momentos Incas. incluso las de infantes. con una larga tradición de comunalidad que se venía experimentando desde tiempo atrás y que resistía más allá de la dominación estatal Incaica (Acuto et al. un conjunto de objetos dispuestos de la misma manera que en épocas anteriores. a partir del inventario del Museo de Cachi (Salta) que los objetos de adorno personal hallados en los sitios SSalCac 9 y SSalCac 145 presentan una distribución diferencial: se encuentran tumbas con una gran cantidad de collares de vidrio y piedra. .13 que seguía siendo. Anteriormente. Es el mismo caso del ajuar. Dentro de este análisis no se pueden dejar de lado las continuidades que se encuentran ya que hablan del proceso que estaban atravesando las poblaciones locales. Dentro de los conjuntos que acompañan a los individuos se encuentra que aumenta la presencia de objetos de adorno marcadamente personal. con las piernas flexionadas hacia su centro y el ajuar ubicado a cierta distancia. lo cual se correspondería. En el caso de los enterratorios se observan características distintivas importantes. Además de estas características se encuentran restos atribuibles a rituales de inhumación como pigmentos. Los cuerpos fueron encontrados respetando la posición sentada. de acuerdo a la perspectiva de este proyecto. en líneas generales.

construyendo configuraciones diferentes a las que se observaban para el área (Acuto et al. la partición se realizó siguiendo la línea divisoria conformada por las asas. En el caso de los pucos la división se realizó siguiendo la línea media interior. Asimismo. Además de las características mencionadas. Asimismo. que es la urna. Incluso el diseño que presenta la forma representativa de estilo. se puede observar que representa dentro de su repertorio imágenes antropomorfas y zoomorfas en su mayoría. Esto se relaciona directamente con el trazo. poca estabilidad de muchas de las vasijas debido a sus bases irregulares. y manchas relativas a un control imperfecto de la oxigenación (Tarragó 1984:155). pero dentro de cada uno de ellos el arreglo de los motivos no construye una imagen uniforme sino que se encuentran características que resultan en una construcción asimétrica de las mismas. las piezas analizadas presentan como transformación la incorporación del estilo Incaico. . En el caso de las ollas. que produce líneas de distintos grosores aun dentro de un mismo motivo y con cargas más o menos uniformes de material en el pincel. los motivos se resuelven de manera irregular dando lugar a guardas oscilantes. 2008b.131 Cerámica Dentro de la colección estudiada se ha observado que con respecto a las piezas correspondientes a los estilos de los períodos anteriores. junto con el Santamariano dentro de los diseños. los campos se mantienen delimitados de manera similar (tanto en el caso de las ollas como de los pucos los planos que conforman el espacio decorativo se dividen en dos o cuatro campos. es en mayor parte organizado a partir de la figura humana (Figura 6). a partir de la cual se segmentó el espacio en dos o cuatro partes). Con respecto a la cerámica del Tardío o Santamariana. ubicadas en los puntos de inflexión. Gamarra 2008). se han podido observar fallas técnicas en la cocción de la pieza: se evidencian roturas y descascarados.

132 Entre Pasados y Presentes III Motivos Guardas Figura 5. Motivos y Guardas presentes en los diseños de las piezas pertenecientes a los sitios analizados SSalCac 9 y SSalCac 145 .

Ambrosetti Exploraciones arqueológicas en la ciudad prehistórica de La Paya (Valle Calchaquí. B. b) decoración externa de puco (parte inferior) y c) decoración externa de puco (laterales). Gamarra 2008).133 En cuanto al estilo Inca. Cerámica estilo Santamariana. provincia de Salta (1907-08) . Figura 6. Todas las piezas pertenecen al sitio La Paya (SSalCac 1) y fueron reproducidas de la obra de J. Esto no sucede de la manera contraria: las piezas de manufactura local no incluyen diseños de procedencia incaica. el mismo se caracteriza por las formas geométricas en su mayoría. considerándolo externo. incluyendo en los estilos Inca locales elementos y configuraciones de procedencia Santamariana (Figura 7). perteneciente al Periodo Tardío: a) urnas. (Acuto 2009.

c) decoración externa de platos pato (parte inferior). Todas las piezas pertenecen al sitio La Paya (SSalCac 1) y fueron reproducidas de la obra de J. perteneciente al Periodo Incaico: a) y b) aribaloides (piezas incas de manufactura local). d) vista lateral de plato pato y e) conjunto de aribalos de origen Imperial. B.134 Entre Pasados y Presentes III a b c d e Figura 7. Cerámica estilo Inca. Ambrosetti Exploraciones arqueológicas en la ciudad prehistórica de La Paya (Valle Calchaquí. . provincia de Salta (1907-08).

las poblaciones locales debieron llevar a cabo modificaciones en las prácticas de reproducción social para convivir con ese nuevo contexto. Las vasijas aquí analizadas forman parte de un contexto funerario. Las primeras interacciones con el dominio colonial español. que antes había sido considerado como externo. De esta manera se refuerza lo local frente a una nueva situación de conquista. considero importante tener en cuenta que sólo se ha analizado una dimensión de la vida social de las poblaciones locales. generando asimismo nuevas relaciones de sentido (Vázquez 2007). Esto implica que algunas de las practicas sociales no habían cambiado radicalmente. dado el momento por el que la comunidad estaba atravesando. Esta situación señala que la manera en que esta población percibía esta parte del universo simbólico y la manera en que representaba a través de él continuaba. la cual se caracterizó por reformar enteramente el mundo conocido (Gamarra 2008). Como último punto. Esto que implica que las prácticas sociales podían estar reconstituyéndose y reinterpretándose. Estos significados pueden o no estar directamente relacionados con la vida doméstica. generaron la aparición de nuevos actores que pusieron en acción nuevas acontecimientos. De acuerdo a Sahlins. Es por ello que éste es un punto importante para tratar a futuro: poder analizar las expresiones sensibles de las poblaciones que convivieron con transformaciones propias de un contexto histórico cambiante. a pesar de ser intermitentes. sino que estaban entrando en juego otras prácticas que fueron tomando lugar frente a las tradicionales. Así.135 Esta diferencia con respecto a los períodos anteriores se corresponde con una comunidad local que permitía la incorporación de nuevos significados. el cual está sujeto a múltiples significados generados (conciente o inconscientemente) por las personas encargadas de realizar el ritual mortuorio. CONCLUSIÓN El dominio colonial se instaló sobre diferentes situaciones previas imponiendo una nueva estructura de poder. pero aceptando ahora una innovación para actuar ante el nuevo colonizador: tomar como propio el estilo inca. buscando exaltar u ocultar un modo de representación del mundo. .

En: Marginal Provinces in the Inca Empire: Toward a Better Understanding of Inka Imperialism. Acuto. M. incorporando los cambios externos a sus propias categorías. en tanto que la acción. Michael Malpass y Sonia Alconini (eds.). Amuedo. la incorporan en sus categorías específicas. Tanto los objetos que se incorporan a los ajuares como los diseños que se incorporan a las configuraciones plasmadas en las vasijas son producto de la acción práctica de los sujetos que. Iowa. C. este autor expresa que Ello implica que la interacción con el colonizador europeo y sus consecuencias sociales generaron en las poblaciones locales nuevos modos de reproducir las estructuras sociales. A. Consejo Nacional de Investigaciones . Living under the Imperial Thumb: The Case of the Northern Calchaquí Valley (Argentina). una reproducción cultural” (Sahlins 1977 (2008): 135). F. Toda reproducción de la cultura es una alteración. las representaciones analizadas sugieren la incorporación al universo de las prácticas locales de nuevas acciones y materialidades. Ferrari. 2009. F. Tello 2008a. frente a una nueva realidad. University of Iowa Press. A. Kergaravat. A. Estrategias de movilidad e inmovilidad: Peregrinaje y dominación en el Imperio Inca.136 Entre Pasados y Presentes III “Cuanto mas iguales permanecían las cosas tanto mas cambiaban. E.. puesto que en cada una de esas reproducciones de las categorías ya no es la misma. En suma. En este trabajo. BIBLIOGRAFÍA Acuto. En: Movilidad y Migraciones. las categorías por las cuales se orquesta un mundo presente recogen cierto contenido empírico nuevo” (Sahlins 1977 (2008): 135) “todo cambio práctico es además. Estas transformaciones significativas se observan en distintos niveles y son consideradas modos de construir nuevas relaciones de sentido que permitan asimilar los cambios a nivel del mundo de la vida diaria. Gilardenghi y M.

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D. Palomeque 2000. G. El cementerio de Rincón Chico 21. Issues of resistance and transformation in a postcontacts setting. Instituto de Investigaciones Gino Germani.M. Göteborg Universitet. Santa María (Catamarca). Lorandi 1995. Lorandi 1988 a y b. Runa 14:143-185. 1997. A. Zanolli y Lorandi 1995. 2 A partir del análisis de imágenes plasmadas en distintos soportes. M. F. 2005. Buenos Aires.Cuadernos del INAPL 29: 9-21. A modo de ejemplo se puede nom- brar los siguientes trabajos: Faberman y Gil Montero 2002. 1536-1660.. 1989 Interpreting Material Culture.185-194. y A. A. 1984 El contacto hispano-indígena: La provincia de Chicoana. Hodder (ed) pp. P. Tilley. Fondo de Cultura Económica. Ver: Siracusano. Bordach y O.141 culturales andinas. Zanolli. I. Ch. Memoria Americana 5: 91-104. entre otros. (2008) 3 El Período Hispano Indígena correspondería a la unidad temporal comprendida entre la llegada de los españoles al territorio del actual Noroeste Argentino y el término de las guerras calchaquíes . Institutionen för Arkeologi. Tucumán. UBA. Belén. La resignificación de la identidad como estrategia de resistencia frente al dominio colonial. Mendonça. I. M. En The Meaning of Things. Holding back history. Harpercollins Academic. Catamarca (siglos XVII-XVIII).. Argentina c. Siglos XVI-XVIII. Vázquez. 2001. C. Tributo y servicio personal en el Tucumán colonial. NOTAS 1 Son muchos las investigaciones realizadas sobre estos temas. 2007. Tarrago M. J. En Actas de las IV Jornadas de Jóvenes Investigadores. Stenborg. Göteborg. mayormente de origen europeo. Tarragó.

incluyendo dos entierros de infantes. caracterizado como un sitio del Período Tardío. puede haber generado transformaciones en las memorias sociales locales. Dado que tales entierros pueden involucrar practicas particulares. 10Asigno estos sitios a los siglos XVI – XVII de manera genérica para referirme a los momentos en los cuales se llevaron a cabo los alzamientos en la zona de los Valles Calchaquíes. en la zona conocida como Cachi Adentro. 8 El total de tumbas asciende a 15 para SSalCac 9. el servicio personal predominaba como manera de saldar las obligaciones tributarias. Díaz 1986) y Tero (SSalCac 14) (Díaz 1978-80) (ver: Gamarra 2008) 6 La encomienda es el régimen a partir del cual la Corona Española cedía a los conquistadores sus derechos a percibir tributos por parte de los pueblos conquistados como recompensa por los servicios prestados. el conjunto fue hallado en la margen derecha del Río Las Cuevas. Elijo no utilizar esta terminología ya que considero que asume límites fijos para un contexto socio histórico cambiante. diferentes a las de los adultos. En el caso del Tucumán Colonial. . agricultura y confección de tejidos y manufacturas (Zanolli y Lorandi 1995) 7 Con respecto a su ubicación en el caso de SSalCac 145.142 Entre Pasados y Presentes III o la instalación del gobierno colonial europeo. evangelizar a los pueblos que tenían a su cargo. Allí la autora da cuenta del hallazgo de SSalCac 9. no se toman en cuenta para este estudio 9 No se encuentran motivos antropomorfos ni zoomorfos. 11 Para ahondar en esta comparación remitirse a Gamarra 2008 12 El entierro en cistas o bajo los recintos de habitación que se encontraba tanto en el Período Tardío e Inca podía contener hasta 30 individuos (Acuto et al. por su parte. 4 “El contrato Hispano-Indígena: la provincia de Chicoana” fue publicado en 1984 en la revista Runa. sin embargo los traslados de población se produjeron de manera sistemática luego del término de estos conflictos. salvo algunas decoraciones incisas excepcionales. Los encomenderos debían. Como mencione anteriormente. obligándose a las poblaciones indígenas a trabajar en distintos tipos de tareas como ganadería. así como también de todo rito indígena que no se correspondiera con las costumbres católicas europeas. y en el caso de SSalCac 9.2008b). Las prácticas católicas estaban en contra de este tipo de acompañamiento. el mismo se encuentra dentro de las estructuras pertenecientes al sitio SSalCac 144. Con respecto a una discusión acerca de la clasificación “Hispano Indígena ver Quiroga 2005. se dieron diferentes procesos en los diferentes pueblos. 13 El ajuar como parte de los entierros es una costumbre andina. luego de los intentos de ocupación española. Ello genero movimientos poblacionales que rompieron con las continuidades espaciales lo cual. uno de los sitios analizados en el presente trabajo. 5 Las tumbas tardías (y de tradición local tardías) e incas estudiadas fueron excavadas en los sitios de La Paya (SSalCac 1) (Ambrosetti 1907-08.

Universidad Nacional de La Plata. la desigualdad y el conflicto en las relaciones sociales que tuvieron lugar. La propuesta de la Arqueología del Mundo Moderno confiere el marco general desde donde partimos. a partir de diversas fuentes de análisis. este área * Laboratorio de Análisis Cerámico. orales y materiales. la integración de tres líneas de evidencia: la arqueológica. . entendiendo a ésta como la disciplina que se encarga de contar la historia de aquellos grupos que no se encuentran representados en las fuentes escritas en las sociedades con escritura.143 NEGROS ESCLAVOS Y AFRODESCENDIENTES EN LA HISTORIA DEL PAGO DE LA MAGDALENA. De la misma manera. la diversidad. María Soledad*1 INTRODUCCIÓN Esta primera aproximación a la temática se encuentra enmarcada en mi proyecto de tesis doctoral1. las narrativas escritas y la historia oral (Orser 2000). Este trabajo aborda puntualmente el análisis desde las narrativas escritas. analizar e interpretar en el Pago de la Magdalena durante los siglos XVIII y XIX. Facultad de Ciencias Naturales. los movimientos de los grupos humanos y las relaciones interétnicas con sus posibles evidencias de conflicto. se plantea establecer las redes de circulación y consumo de bienes. la diferenciación en el acceso y uso de estos bienes por parte de los pobladores. cuyos resultados serán integrados en otras instancias de investigación con las distintas líneas de evidencia abordadas. a partir de fuentes escritas. provincia de Buenos Aires. El objetivo de este trabajo en particular es presentar un primer acercamiento a la población afrodescendiente en el Pago de la Magdalena. entre la segunda mitad del siglo XVIII y la primera del siglo XIX y su relación con el resto de la sociedad. De esta forma. Algunos conceptos como punto de partida Nos proponemos con la tesis doctoral en curso. que busca desde los postulados de la Antropología Histórica y la Arqueología del Mundo Moderno. UN ABORDAJE DESDE LA ANTROPOLOGÍA GARCÍA.

por lo general producidos por una elite que domina y maneja la escritura. Maffia 2008). En las últimas décadas los estudios africanos y afroargentinos cobraron un notable impulso (Frigerio 2008. también sugiere pensar en y desde la “pluralidad”. tales como los indígenas. y en particular los africanos y afrodescendientes. en este complejo espacio fronterizo situamos las prácticas y representaciones de los actores sociales que son objeto de indagación en este trabajo. Definimos este espacio complejo siguiendo a Gregorio-Cernadas. y nos invita a reflexionar acerca de las numerosas formas en que los actores construyen su propio presente en otras épocas y otros lugares. quienes no registraron su propia historia para poder evidenciar así historias alternativas a las “versiones oficiales”.[que] definían espacios extendidos tanto como las circunstancias lo permitían: […] un escenario donde el indio y el criollo se atraían y se repelían sucesivamente desde hacía siglos.144 Entre Pasados y Presentes III disciplinar se centra en la conformación del sistema capitalista que comienza con la expansión europea y en las prácticas sociales que conforman un nuevo orden en el mundo moderno. a las minorías. a partir de diversas líneas de análisis (Zarankin y Senatore 2007).confluían a menudo para dar aquí y allá nuevas puntadas en la intrincada malla de relaciones pampeanas” (Gregorio-Cernadas 1998:65). ya que estos estudios nos brindan una mayor conciencia del tiempo corto que los hombres controlan de hecho en sus vidas (Bensa 1996). Esta perspectiva también toma en consideración el peso del tiempo largo. Rosal 1998). “[las fronteras son] mucho más que líneas. sin recursos ni convicciones suficientes para eliminarse y cuyos intereses -declamados contrapuestos. quien considera a la “pampa como un escenario amplio. Guzmán 2006. aunque en menor medida. Esta propuesta teórica propone “dar voz a los silenciados” o invisibilizados ya que la historia oficial fue y es construida a partir de documentos escritos. La población afroporteña recibió gran atención en trabajos clásicos mayoritariamente en contextos urbanos (Andrews 1989. abordados desde la perspectiva de la microhistoria. por su parte la población afrodescendiente de campaña también fue abordada. diverso. se sitúa en la frontera sur bonaerense en la segunda mitad del siglo XVIII y primera del XIX. construyéndose múltiples versiones subjetivas (Zarankin y Senatore 2007). los esclavos. De esta forma. los marginales. articulado e interconectado (1998:64). y estos trabajos aportaron a matizar las ideas tradicionales de una frontera habitada sólo por indígenas y blancos: . El presente trabajo.

Gresores 1998). que anclado en el presente y mediante la selección e interpretación del pasado. Esto requiere que la historia y el patrimonio local se constituyan en significativos dentro del proceso de participación (Rosas Mantecón 1998). se analiza en conjunto con los sectores blancos e indígenas. para luego abocarse a otros aspectos aún por investigar acerca de las formas de vida y relaciones sociales de este sector de la sociedad (Fogelman 1999). el presente trabajo se enmarca en los estudios acerca de la ruralidad negra en nuestro territorio. es necesario construir una imagen demográfica algo más precisa de este grupo social en contextos particulares. En este tiempo y lugar se dio una única población con particularidades y relaciones complejas entre diversos y desiguales actores sociales. De esta forma. fue fundamental para el desarrollo de la productividad rural (Goldberg y Mallo 1993. Es así que consideramos indispensable la participación de la comunidad local en esta construcción mediante un proceso dinámico. analizamos las fuentes documentales detalladas a continuación. La construcción de la historia colectiva y del patrimonio histórico local constituye un invalorable cohesionador social. permita generar una apropiación colectiva. El análisis de las fuentes parroquiales parte de considerar que determinados sectores de la población estaban al margen de los registros. . si bien el eje del análisis es la población negra y afrodescendiente. tanto de trabajos metodológicos como de estudios de caso en otras regiones. tanto libre como esclava. Coincidiendo con Patricia Fogelman. por lo tanto no se toman como equivalentes los bautismos con nacimientos. Por ello. Nos proponemos aportar en este sentido presentando un análisis de la información contenida en tres libros parroquiales (abarcando el período 1776-1844) y por los censos poblacionales de 1744 y 1778. acerca de la población afrodescendiente. nos encontramos con la imposibilidad de separar un sector de la sociedad para analizarlo. ya que los actores sociales mantenían una dinámica interrelación con otros sectores de la sociedad local. Para realizar este trabajo. METODOLOGÍA Hemos realizado una recopilación y análisis bibliográfico. Así también.145 la población africana y afromestiza. ni las defunciones como muertes reales ni los matrimonios como uniones de hecho (Fogelman 1999).

los nombres y edades de sus miembros. publicados en los Documentos para la Historia Argentina en Buenos Aires en 1919. . No se hizo entrega ninguna por el dho señor Cura -refiriéndose a su predecesor. considerando sus aportes como parte central del proceso de investigación. naturales o pardos” incluye las unidades censales sólo con el nombre del padre de familia. presenta una información más completa. Domingo González Gorostizu-. El instrumento metodológico para la construcción de datos fue la entrevista ya que esta es considerada la técnica más adecuada para acceder al universo de significados compartidos por los actores (Guber 2005). los agregados a la familia y los esclavos. de Entierros y de Casamientos de la Parroquia de Santa María Magdalena. La otra fuente analizada son los censos o padrones poblacionales de 1744 y 1778. previamente los mismos se anotaban en la Parroquia de Quilmes cuyo funcionamiento data desde 1666. momento en que comienzan a registrarse los bautismos. editados por el Arzobispado de La Plata. la situación habitacional. y no se han encontrado los registros de la capilla entre 1776 y 1829. “libro 1º esistente. donde se detalla la unidad censal. la información que brinda es menos completa.”cría de ganado”). sucede lo mismo. Otro corpus de información analizada procede de entrevistas semiestructuradas realizadas a los pobladores actuales de la ciudad de Magdalena2 para indagar sus conocimientos y significaciones acerca de esta temática. En el caso del censo de 1778. la existencia de esposa y la cantidad de hijos discriminados por sexo. Estos censos fueron realizados por distintos censistas y la información que recogen ambos es diferente. en el año 2006. la propiedad o no de la tierra.146 Entre Pasados y Presentes III imposibles de aislarse y estudiarse fuera de su contexto. las actividades desarrolladas (“labranzas”. el libro de Entierros y el de Casamientos son los primeros (anotado de manera manuscrita por el Presbítero Ramón González de Lara en 1829. ya que bajo las categorías de “Españoles. El censo de 1744. La parroquia de Santa María Magdalena se inaugura en 1776. ni me entrego Libro de Partidas de Entierro”). Según estas fuentes. Fuentes Las fuentes éditas trabajadas corresponden a los Libros de Bautismos. obra del Presbítero José Luis Kaufmann. En el caso de los Casamientos.

en un intento por mantener el prestigio social y la “decencia”.147 RESULTADOS Libro de Bautismos: 1776-1810 Este primer Libro de Bautismos en la Parroquia Santa María Magdalena abarca un período de 34 años. enque el P. En este documento encontramos gran cantidad de niños bautizados como “hijos de padres no conocidos”.16%. mulatos y pardos (términos utilizados en las actas). Cabe destacar que la categoría “castas de color” no es utilizada como tal por los curas párrocos.4%) por la omisión de cualquier otra categoría por quienes realizaban las actas. Fr Isidro García Religioso Dominico. que van desde algunos meses hasta varios años. de acuerdo a las cuatro categorías establecidas. Están consignados en este libro un total de 1120 bautismos. De este total registrado para el período. para salvar las apariencias (Morin 1972). A las actas de la parroquia principal se agregaban periódicamente las actas de las Viceparroquias de la Ensenada de Barragán y de la Frontera de Chascomús. Durante los años 1784 a 1786 no se registran actas de bautismos en este Libro por razones desconocidas. como indígenas un 6. que integraban el Pago de La Magdalena. que de acuerdo al Presbítero González Gorostizu fueron copiadas “de un Quaderno. . y en ella se engloba a los negros.66%. en los cuales ejercieron sus funciones once curas párrocos. El resto de la población registrada se considera como blanca (83. Entre 1730 y 1776 las actas posiblemente hayan sido registradas en la Parroquia interina la Iglesia Santa Cruz de los Quilmes (Kauffman 2006). y no se consigna ninguna para el año 1784. Si bien la parroquia se crea en 1730. El Gráfico 1 presenta los bautismos registrados por año. circunstancia que nos refiere a un acuerdo social sobre el ocultamiento de la identidad de los padres. Estas partidas repuestas corresponden a los años 1785 y 1786. asentaba las partidas de bautismos por no estar los libros en el Curato”.78% y como hijos de indígenas y negros un 1. con períodos de tiempo de ejercicio muy distintos. Luego de las actas de 1810. morenos. recién se bendice y comienza a registrar actas de este sacramento en 1776. se registran como negros. mulatos y pardos un 8. se encuentran las actas repuestas.

Elaboración propia Del total registrado en las actas de bautismos. zona de frontera para la época. Bautismos en la Parroquia de Magdalena 1776-1810. mulatos. o el adjetivo de “bozal”. que estaría indicando su reciente llegada desde África (Bernard 2000). ya que una obligación de los dueños de esclavos era su evangelización. por ejemplo: “negro bozal de Mozambique”. algunos de ellos son apadrinados por don Clemente Lopez de Osornio. Dentro de este grupo encontramos un 43% de hombres libres y un 57% de esclavos. morenos y pardos (Bernard 2001).148 Entre Pasados y Presentes III Gráfico 1. un negro bozal cuyo padrino es Juan Manuel de Rosas. de frecuente fricción con el indígena. actual Angola). . Sargento Mayor del Pago de la Magdalena. Estos eran tanto recién nacidos hijos de esclavos como niños y adultos. diversos grados de mestizaje que darán una gran cantidad de variaciones fenotípicas. lo que nos podría estar hablando de una nueva partida de esclavos que entra forzosamente en la zona. Un dato significativo lo encontramos el 15/01/1799. 99 individuos pertenecen a las denominadas “castas de color” (Bernard 2000). en donde se registran tres bautismos de “negros adultos esclavos de Doña Tomasa Lopez de Osornio”. En algunos casos se aclara la procedencia de algunos esclavos adultos. consignada en la época como negros. terrateniente y militar cuyas tierras se extendían hasta el Salado. “negra Bangela” (Benguela. En las actas de bautismos se encuentran también algunos casos de “indios aucas” adultos.

Casamientos en la Parroquia de Magdalena 1829-1844. “pardo”. diferenciando los casamientos entre blancos y aquellos en que participaron miembros de otros grupos socioétnicos. De estas 38 uniones sólo dos registran únicamente a indígenas y en las 36 restantes encontramos a algún afrodescendiente. es decir no necesariamente los dos contrayentes eran asignados a la misma categoría por quienes realizaban las actas.86% de las uniones registradas involucraron a un miembro de color. a excepción de la categoría “blanco”. tanto libres como esclavos. Ramón González Lara (1829-1836) y José Antonio Pérez (1837-1844). . Se registran en el mismo 274 casamientos. Elaboración propia. en el cual han ejercido sus funciones dos curas párrocos. Las uniones encontradas pueden ser mixtas. En la Tabla 1 se detallan las categorías identificadas en los casamientos con sus posibles combinaciones registradas. entonces el 13. Gráfico 2. dentro de los cuales identificamos 38 uniones que involucran por lo menos a un miembro “negro”. Cabe destacar que todas las categorías explicitadas.149 Libro de Casamientos (1829-1844) Este Primer libro de Casamientos de la Parroquia de Santa María Magdalena abarca un período de 16 años. fueron las utilizadas por los propios actores sociales que llevaron el registro de las actas de casamientos. El Gráfico 2 presenta la cantidad de matrimonios celebrados por año. “moreno” o “indio”.

. Por su parte. otro de Córdoba del Tucumán. De la misma manera. se puede sostener que esta ha sido una práctica eficaz en el tránsito hacia la libertad (Guzmán 2006). como señala la autora. encontramos a un hombre natural de la Punta de San Luis.37%) es mucho mayor que el de las mujeres (18. la categoría “racial” consignada en las actas -negros. ya que los varones esclavos se casaron o unieron con mujeres libres (indígenas. pardos y morenos.75%). se observa que una alta frecuencia masculina no es local. La Tabla 2 expone la interrelación de tres categorías: género –hombre y mujer-. un escocés y un inglés. el estudio del mestizaje entre categorías nos puede indicar mecanismos de promoción social (Morin 1972) y como una estrategia de blanqueamiento (Gresores 1998).y su condición – libres o esclavos. Así también se puede observar en este libro de casamientos que el porcentaje de hombres esclavos (41. Es destacable que en los casos de matrimonios donde el novio es blanco y la novia es parda libre. Por ejemplo. Guzmán menciona el mestizaje como un camino muy transitado para huir de la esclavitud. A su vez. Las particularidades de la frontera facilitaron el ascenso social y proporcionaron nuevas posibilidades de subsistencia y hasta de acceso a la tierra o al ganado (Goldberg y Mallo 1993). Casamientos (1829-1844) por categorías. si el mestizaje informal ha sido incluso más extendido que el legalizado por la Iglesia. mestizas y pardas) como una práctica cada vez más usual y los hijos nacieron libres.150 Entre Pasados y Presentes III Categorías involucradas Negro esclavo x negra esclava Negro esclavo x parda esclava Negro esclavo x parda libre Negro esclavo x negra libre Negro esclavo x blanca Negro libre x negra esclava Negro libre x negra libre Negro libre x parda libre Pardo esclavo x negra libre Pardo esclavo x parda libre Frecuencias 1 1 4 2 1 3 2 2 1 1 Categorías involucradas Pardo esclavo x blanca Pardo libre x negra esclava Pardo libre x parda libre Pardo libre x blanca Moreno libre x morena libre Indio x parda libre Indio x india Indio x blanca Blanco x parda libre Frecuencias 1 1 6 2 1 1 1 1 6 Total: 38 Tabla 1. Esto nos remite a la función del matrimonio como un medio para establecer vínculos e introducirse en redes establecidas (Gresores 1998). según lo consigna el cura párroco en las actas. Marta Goldberg y Silvia Mallo sostienen que estas “vías de escape” son aún mayores en el área rural. Elaboración propia.

. dejando prácticamente sin uso el adjetivo de liberto.151 Negros Pardos Morenos Total Hombres Esclavos Libres 8 7 3 9 1 1 12 (41%) 17 Mujeres Esclavas Libres 5 5 1 20 0 1 6 (18. un 2 % a indígenas. Año Blancos Negro Negro N e g r o Pardo Moreno Moreno Párvulo Indio y Total libre liberto esclavo libre esclavo (libre) liberto mestizo 20/11/18298 1 1 10 1830 1830-1831 28 3 2 1 34 1831-1832 26 1 1 2 2 32 1832-1833 40 1 4 3 1 49 1833-1834 18 1 3 1 23 1834-1835 20 1 1 2 2 26 1835-1836 28 1 1 2 32 1836-1837 34 3 5 1 43 1837-1838 12 1 13 1838-1839 26 2 1 1 1 31 1839-1840 58 2 1 1 62 1840-1841 39 39 1841-1842 14 1 1 16 1842-1843 35 3 2 40 1843-1844 41 2 4 1 48 1844-1845 31 1 2 34 Totales 458 11 5 11 22 1 9 7 8 532 Tabla 3. Elaboración propia. Elaboración propia. en cambio su sucesor. Frecuencias de entierros por año y categorías (1829-1844). Se contabilizan un total de 532 defunciones. de las cuales un 12 % pertenece a negros o pardos. José Antonio Pérez sí lo hace. en el cual han ejercido sus funciones dos curas párrocos. Casamientos: género y esclavitud. y un 86% a blancos. En la Tabla 3 se encuentran representadas por año y por categoría las actas de defunciones con las frecuencias encontradas. Se destaca el uso diferencial de categorías por parte de quienes llevaban los libros de actas.7%) 26 Tabla 2. Ramón González Lara (1829-1836) y José Antonio Pérez (1837-1844). Libro de Entierros (1829-1844) El Primer libro de Entierros de la Parroquia de Santa María Magdalena abarca un período de 16 años. El primero de ellos (González Lara) no utilizaba la categoría de moreno.

entre los que incluye el ataque y la defensa (Mayo 1995). con lo cual cualquier hijo de esclavas se lo consideraba liberto. En cuanto a la mortalidad infantil (en menores de 5 años) los datos relevados son proporcionalmente similares entre los tres grupos. continuaremos indagando el tema a partir de los casos de la Sección Juzgado del Crimen del Archivo Provincial (AHPBA). Las causas de muerte de los individuos infantojuveniles. Cabe preguntarse también por el subregistro de recién nacidos fallecidos que no han sido bautizados y por lo tanto no constan en ningún libro de actas (Morin 1972). sólo hay consignadas 106 causas de muerte. morenos y pardos murió por una causa violenta.152 Entre Pasados y Presentes III La esclavitud era transmitida por línea materna (Guzmán 2006). En relación a las causas de muerte de la población en general. son en su mayoría “el mal de 7 o 14 días” y “muertes súbitas”. la mayoría de los casos muestra hijos de ambos padres esclavos (5 casos). Esto lleva a pensar en la hipótesis de si existía una mayor violencia interpersonal. cuando se señalan. 92 pertenecen a individuos blancos y 14 a negros y pardos. No se registran casos en el sentido inverso (madre esclava y padre libre) en estas actas. . Dentro de éstas. pero algunos la madre es libre y el padre esclavo (2 casos). donde se dictaminó la Ley de Libertad de Vientres (Bernard 2001. asignando la de “párvulo”. Pese a lo reducido de la muestra. de los 532 casos registrados. Este dato es consecuente con la información que brinda el Libro de Casamientos para este período. el 29% de negros. donde la muestra es mayor. y que éste podía tener múltiples usos. o una mayor exposición a situaciones violentas en el primer grupo que entre los blancos. En un futuro. Carlos Mayo nos relata que en la campaña los peones (tanto blancos como negros) cargaban armas blancas cortas para las faenas del campo. la muerte por asesinato representa un 11% de las causas consignadas. En este libro. ya que generalmente se omite la edad del fallecido. aunque las fuentes son muy imprecisas y hay que tomar estos datos con precaución. donde la frecuencia de hombres esclavos que contraen matrimonio es mayor que la de mujeres esclavas. Fogelman 1999). En el caso de los blancos. La categoría de liberto hace referencia a la situación jurídica que encontramos luego de las resoluciones de la Asamblea del Año XIII.

por tal motivo encontramos nombres y apellidos escritos de diferentes formas. Si bien en los libros parroquiales aparecen mencionados una gran diversidad de actores sociales. Ilustramos con un caso tomado del Libro de Bautismos de la Parroquia de Santa María Magdalena. sin embargo constituyen una de las pocas fuentes con que contamos para este tipo de análisis (Morin 1972). donde sus hijos bautizados son inscriptos bajo distintas categorías. ya que éste era un sistema de promoción social donde la posibilidad de ser registrado como `blanco´ los podía ayudar en sus vidas (Megenney 2007). a manera de ejemplo.153 Uso de las categorías El análisis de las fuentes documentales ha puesto en evidencia las dificultades que encontramos en el tratamiento de las categorías utilizadas en las mismas. Esto nos hace reflexionar acerca de las distorsiones que pueden existir en las cuantificaciones. a veces no se utiliza ninguna categoría. nos lleva a plantear ciertos recaudos metodológicos para el manejo de las fuentes. muertes y uniones de hecho pueden no estar reflejados en las actas. o con otros datos contemporáneos. estando estos hombres blancos en situación asimétrica con estos grupos subalternos. muchos nacimientos. al que se suman trece casos de estas características. En estos casos se coteja con otros datos que brinda la fuente. no todos tenían el mismo grado de relación con la institución religiosa. ya que los datos son estimativos y aproximados. plantea un interrogante acerca de la flexibilidad y las negociaciones presentes al momento de asignar a un grupo u otro. Cabe remarcar que en sucesivos casos registrados en este libro. Para el período estudiado no existían reglas ortográficas. A su vez. La asignación no necesariamente tenía que ver con categorías ni identidades autorreconocidas. se encuentran casos en los cuales no coincide el nombre de alguno de los padres o se omiten algunos apellidos (sobre todo en el caso de las madres). . La minuciosidad para el asiento de las mismas no siempre fue la deseada por los investigadores. sino que muchas veces eran impuestas o asignadas por los curas párrocos y censistas. De la misma forma. Asimismo. La Tabla 4 muestra la descendencia de una familia seleccionada. lo que por omisión llevaría a asignarlos al grupo blancos. La asignación a una u otra categoría o la falta de la misma está dando cuenta de negociaciones y conflictos de intereses y prestigio que tuvieron lugar en la Magdalena colonial y de organización nacional.

Padrón de la campaña de Buenos Aires 1744. 37 como negros. Ramirez Ma. Ramirez Ma. Padrones de la campaña de Buenos Aires Padrón de 1744 El primer padrón de Buenos Aires y su campaña tomado en forma rigurosa fue el de 1744 (Cuesta 2006). 43 son censados como negros y pardos libres. productivas y familiares (Gresores 1998). Ramirez Ma. El Gráfico 3 muestra los valores porcentuales de cada uno de estos grupos. Una información central para el censista era la cantidad de hombres capaces de portar armas en el pago. mulatos y pardos esclavos y 8 como “indios”. Ramirez Ma. del Socorro Ma. 1% 6% 7% Blancos Negros y pardos libres Negros. Elaboración propia. ya que se detallan cuestiones habitacionales. Ramirez Ma. Elaboración propia. de los cuales 564 son blancos. tanto blancos como negros.154 Entre Pasados y Presentes III Fecha Bautismo 16/11/1788 13/10/1791 12/08/1793 24/07/1795 8/12/1796 21/06/1798 12/04/1800 24/07/1802 25/10/1806 Bautizado Ma. Francisca Nicolas Josef Jose Camilo Jose Clemente Modesto Ma. Del Socorro Ramirez Categoría Sin categoria Pardos libres Pardos Sin categoria Pardos Pardos Pardos libres Pardos libres Indios Cura Olivera Cora Alberti De Puy De Puy Añasco G Gorostizu G Gorostizu G Gorostizu Tabla 4. Del Socorro Ma. Apolinaria Gavino Padre Isidro Medina Isidro Medina Isidro Medina Isidro Medina Isidro Medina Pedro Medina Isidro Medina Isidro Medina Isidro Medina Madre Ma. La información que brinda este censo es muy completa. mulatos y pardos esclavos 86% Indios Grafico 3. categoría que engloba a todos los varones entre 12 y 60 años de edad. Uso de categorías en el libro de bautismos. pardos e “indios”. Eugenia Ma. . Isidora Ma. El pago de la Magdalena fue relevado por un único censista y se registraron 136 unidades censadas. Del Socorro Ma. Estas unidades contaban con un total de 652 individuos.

Naturales. . La participación en las instituciones por parte de los diferentes grupos poblacionales fue diferencial. bajo las cuales censaron las diferentes unidades (Tabla 5 y valores porcentuales por categoría en Gráfico 4). Padrón poblacional de 1778. que registra la presencia de numerosos esclavos (tanto bebés y niños bautizados como sus padres) que no aparecen en este censo. 10% 0% 17% Españoles Naturales Pardos Negros libres 73% Grafico 4. Padrón de la campaña de Buenos Aires 1778. Elaboración propia. Padrón Españoles Naturales Pardos Negros libres Matrimonios 303 75 33 2 Hijos 639 86 83 Hijas 539 62 69 Viudo 27 1 2 Viuda 26 8 7 Estantes solteros 103 128 37 1 Tabla 5. Estancias. Tomo XII. sin embargo coincidente con este período de tiempo. Pueblo de la Reducción de los Quilmes. Este censo presenta un aumento significativo en la presencia de pardos y sobre todo de indígenas respecto del censo de 1744 y del Libro de Bautismos con el que coincide temporalmente. contamos con los datos que aporta el Libro de Bautismos. Se registran sólo el nombre del padre de familia.155 Padrón de 1778 Este censo presenta divisiones: Ensenada de Barragán. Pardos y Negros Libres. Fuente: Documentos para la Historia Argentina. su estado civil y la cantidad de hijos discriminados por sexo. Los esclavos no son censados como tales.

LOS POBLADORES HOY La propuesta de incorporar las voces de los pobladores actuales persigue la posibilidad de recuperar los sentidos asignados a los africanos y afrodescendientes y rescatar las memorias colectivas de los actuales pobladores de la ciudad de Magdalena. quienes presentaron una gran apertura y disponibilidad a la hora de realizar las entrevistas. comienzan a recordar algunas cuestiones en relación a la presencia de afrodescendientes en Magdalena. una mayor representación en el censo poblacional de 1778 que en libro de bautismos contemporáneo. Algunas personas mayores. La recuerdan como “la última”. “Nunca escuche nada de eso”. No se ha podido registrar otra información acerca de este personaje magdaleniense. luego de algunos titubeos. no…no sé nada…” son frases reiteradas. “Acá no hubo negros”. sin realizar una clara vinculación con los procesos sociohistóricos más amplios que dieron lugar a la presencia de población africana y afrodescendiente en la historia de su pueblo. Se entrevistaron jóvenes. pero no participaría activamente en la institución religiosa. recordó que la conoció cuando era una niña. en el que se relata brevemente su vida. “mmm. Cuando se repregunta específicamente por este personaje. lo que indicaría que un grupo de indígenas habitaba el territorio efectivamente ocupado por el blanco bajo ciertas instituciones de gobierno local y regional (situación que demuestra su aparición en los censos). nieta de esclavos africanos de Juan Manuel de Rosas que falleció en 1974. La población indígena tenía. pero ante las reiteradas preguntas. iba todos los domingos a misa”. aunque escasas y sólo en referencia al personaje citado. En tal sentido realizamos entrevistas en profundidad entre los meses de junio y septiembre de 2009 en esta ciudad para intentar un acceso al universo de significados de los actores (Guber 2005). Resulta significativo que algunos entrevistados contestan rápidamente que no conocen nada de ese tema. . “era muy religiosa. Se plantea su historia como una curiosidad aislada.156 Entre Pasados y Presentes III situación que se refleja en los documentos consultados. adultos y adultos mayores. y generalmente se hace referencia a una nota del semanario local publicado en 1999. ni sobre ningún otro de ascendencia africana. En general registramos un gran desconocimiento sobre el tema. más precisas. mencionan a “la Negra Carmona”. por ejemplo. predominantemente en la población joven escolarizada en enseñanza media de la ciudad. Una entrevistada ante la pregunta dijo no saber nada del tema.

las fuentes presentan limitaciones y sesgos. que en los censos. por lo que deben ser abordadas con los recaudos metodológicos necesarios.157 CONSIDERACIONES FINALES De acuerdo a las fuentes consultadas se registra entre aproximadamente un 10 y 13% de afrodescendientes. la proporción de indígenas es muy variable de acuerdo a la fuente analizada. Los documentos eclesiásticos muestran una representación menor de los indígenas en las actas de los bautismos. Los documentos se generaron con objetivos particulares y distintivos. Los censos poblacionales tenían por objeto cuantificar la población con fines militares o fiscales -por ejemplo los hombres capaces de llevar armas disponibles (Cuesta 2006). dando lugar a cuantificaciones que pueden no estar reflejando con exactitud a ciertos sectores de la población. Gresores 1998). cifra que es acorde a las estimaciones de otros autores para la campaña bonaerense en este período (Fogelman 1999. Las categorías vernáculas con las que contamos. situación que también refleja distintos grados de institucionalización de los actores intervinientes. si bien constituyen una vía válida para acercarnos a la población en estudio. casamientos y entierros. Sin embargo. Las actas parroquiales. por lo cual hoy no disponemos de ese dato. atravesadas por dimensiones de diversidad y desigualdad y de alguna manera esa complejidad se observa en estos documentos. Estos acercamientos nos invitan a reflexionar acerca de las categorías y utilizarlas con los recaudos necesarios. el censista de 1744 incluye a los eslavos entre ellos. En tal sentido. La población del Pago de la Magdalena tardocolonial y de comienzos del período independiente constituyó una sociedad de frontera conformada por grupos heterogéneos. por el contrario el censista de 1778 no lo hace. . Guzmán 2006. tenían por finalidad registrar la población feligresa y los sacramentos que se administraban (Morin 1972). Estas limitaciones muchas veces tienen su origen en el uso de las categorías sin un criterio persistente y rastreable en el tiempo. sobre todo el de 1778. con relaciones e interacciones complejas entre ellos. reflejan esa complejidad de las relaciones sociales. ya que “son los únicos datos con los que contamos para darnos una idea aproximada del tamaño y las características de la población en cuestión” (Fogelman 1999:11). ejercicio de poder y negociaciones mediante. ya que éstas evidencian relaciones complejas.

A Luciano López por la ayuda con los gráficos y la edición. son parte de la agenda política y cultural en la actualidad. AGRADECIMIENTOS ADiego Citterio por facilitarme los libros parroquiales.158 Entre Pasados y Presentes III La existencia de la población afrodescendiente en nuestro territorio y su aporte a la conformación de la identidad nacional han sido desconocidas por sectores mayoritarios de la sociedad argentina y continúan siéndolo actualmente. 1919. comenzando a darles el lugar que les corresponde en la identidad argentina.Ala comunidad de Magdalena por su apertura y predisposición. Arzobispado de La Plata. Esperamos que este trabajo realice un modesto aporte en este sentido. FFyL. Estas manifestaciones y avances académicos contribuyen a la visualización de este grupo socioétnico. Bautismos en la Parroquia “Santa María Magdalena” (de la actual Arquidiócesis de La Plata) 1776-1810. Al evaluador y a Clara por sus aportes. Entierros en la Parroquia “Santa María Magdalena” (de la actual Arquidiócesis de La Plata) 1829-1844. Kaufmann. así como diversas reivindicaciones. Magdaleniense ejemplar hasta su última hora”. concomitante con el accionar de los movimientos de afrodescendientes. . Buenos Aires. que a través de diversas manifestaciones particularmente de su música. Las ausencias y desconocimientos relevados en las entrevistas a los actuales pobladores son una muestra de las concepciones articuladas e inscriptas en el imaginario argentino. 2006. J. Sin embargo. la producción académica reciente ha dado mayor importancia a las investigaciones en este campo. Edición Nº 321. Semanario Magdalena. La Plata. Este imaginario se ha construido a partir de un modelo de nación que se generó con las ideas de una élite porteña en el siglo XIX donde la mirada hacia las potencias europeas fortaleció la negación de la diversidad e invisibilizó a los indígenas y afrodescendientes (Frigerio 2008). FUENTES Documentos para la Historia Argentina. Todo lo aquí expuesto es de mi entera responsabilidad. Buenos Aires.L. 15 de abril de 1999. danzas y arte. Casamientos en la Parroquia “Santa María Magdalena” (de la actual Arquidiócesis de La Plata) 1829-1844. Padrón de la campaña de Buenos Aires (1778). “Doña Catalina Eulogia Carmona. Tomo X: Padrones de la ciudad y campaña de Buenos Aires (1726-1810) Tomo XII: Territorio y Población.

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Facultad de Ciencias Naturales y Museo. Este partido abarcaba los actuales partidos de Magdalena y Punta Indio hasta su escisión en el año 1994. y X. 2 La ciudad de Magdalena es la cabecera del partido homónimo. Historia Mexicana 21. a 48 km de la ciudad de La Plata y 106 km de la Capital Federal. Orser Jr. Año 2. . Belo Horizonte. Consultado 23-09-2009 Zarankin. Argentum editorial. Senatore 2007.htm. A. dirigido por la Dra. Tesis doctoral en Historia. C 2000.naya. Universidad Nacional de La Plata. MS Rosas Mantecón. Las jerarquías simbólicas del patrimonio: distinción social e identidad barrial en el centro histórico de la ciudad de México. Noticias de Antropología y Arqueología. NOTAS 1. sobre la costa del Rio de La Plata. 1998. Negros y pardos en Buenos Aires (1750-1820). Buenos Aires. Introducción a la Arqueología Histórica. org. Nº 3: 389-418. Patrimonio y Políticas Culturales. María Amanda Caggiano. Rosal. http://www. Sufrió una serie de subdivisiones hasta la conformación de la Municipalidad de Magdalena en 1856. 22. Miguel Angel 1998. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación.ar/articulos/patrim01. Historias de un pasado en blanco: Arqueología Histórica Antártica. Asociación Amigos del Instituto Nacional de Antropología. A. Los libros parroquiales como fuente para la historia demográfica y social novohispana. situado en la provincia de Buenos Aires. Tesis doctoral en curso titulada “Análisis de las prácticas y representaciones en torno a la circulación de bienes y personas en el Pago de la Magdalena durante los siglos XVIII y XIX”. El denominado Pago de la Magdalena abarcaba en su origen el territorio desde el Riachuelo hasta el Salado. en la provincia de Buenos Aires. NAyA.161 1972.

pasó a pertenecer a la Argentina. a partir de los cuales la región de la Puna de Atacama. pero en el año 1879 fue ocupada militarmente por Chile a raíz de la Guerra del Pacífico. dentro de la cual estaba Antofagasta. Estos antecedentes históricos son importantes para comprender las relaciones que se establecieron entre la población y las autoridades argentinas dado que la mayoría de la población adulta había nacido boliviana. García y Rolandi 1999a). Brizuela del Moral 1988.162 Entre Pasados y Presentes III LAS INSTITUCIONES ESTATALES EN UN PUEBLO DE PASTORES. en 1899 se firmaron una serie de tratados entre Chile y Argentina. para establecer allí la capital del territorio y el asiento de las autoridades (Benedetti 2003. esta región perteneció a Bolivia. ANTOFAGASTA DE LA SIERRA ENTRE 1900 Y 1943 KUPERSZMIT. es interés de este trabajo analizar qué modificaciones generaron estas nuevas instituciones en la vida cotidiana de los antofagasteños como así también determinar de qué modo la población nativa se adaptó a las nuevas reglas de juego y a la presencia de nuevos actores sociales. Cerri 1993.1* ANTOGASTA DE LA SIERRA DENTRO DEL TERRITORIO NACIONAL DE LOS ANDES El período analizado en este trabajo comprende los años 1900-1943. * Instituto Nacional de Antropología y Pensamiento Latinoamericano . anteriormente. cedido por la provincia de Salta. El gobierno nacional tomó la decisión de crear el Territorio Nacional de los Andes para aglutinar dentro de éste a los pueblos de Susques. se planteó llevar a cabo el desarrollo de la región social y económicamente. Por este motivo fueron implantadas allí las instituciones estatales. luego había sido chilena y ahora se encontraba con una nueva pertenencia jurisdiccional y el estado argentino. Nora G. período durante el cual Antofagasta de la Sierra formara parte del Territorio Nacional de los Andes. los funcionarios. Dicha ocupación fue efectiva durante veinte años. Santa Rosa de Pastos Grandes y Antofagasta de la Sierra. Pocos años después se agregaría San Antonio de los Cobres.

dentro de estos documentos están las cartas. esta actividad hacía que la población se mantuviera en movimiento permanente. arrojan como resultado este patrón de asentamiento particular. esta característica es común a toda la población puneña y consiste en mantener una casa en el pueblo y otras en diferentes vegas a la cuales se trasladaban a pastar el ganado en algunas épocas del año.163 Para las nuevas autoridades. que facilita a cada unidad doméstica. las unidades domésticas con residencias múltiples. “La economía pastoril determina densidades demográficas bajas y un patrón residencial disperso. Además. complementaban el pastoreo con la caza de animales salvajes –mayormente chinchillas y vicuñas–. informes. el patrón de asentamiento disperso y múltiple. Otra práctica que dificultaba el control de la población eran los viajes comerciales a lomo de mula y con caravanas de llamas y burros que los hombres realizaban hacia la zona de los valles con el fin de intercambiar los productos nativos por maíz. dinámica que resultaba ser perjudicial para el progreso. sumado a los escasos medios de subsistencia de los cuales es posible disponer. un acceso directo y regular a las pasturas” (Nielsen 1997/1998:142). los viajes comerciales y la caza de animales.. pastores y caravaneros con residencias múltiples. las nuevas autoridades se encontraron con una sociedad difícil de controlar y de cuantificar. frutas secas. El presente análisis se basa en la documentación consultada en el Archivo General de la Nación. Si bien el citado autor estudia una población del altiplano boliviano. harina y otros (García y Rolandi 1999b). Como afirma Gil Montero “(. . el hecho de que los habitantes nativos basaran su economía en el pastoreo era uno de los factores más importantes que afectaban el avance y crecimiento de la región.) las características ecológicas de la puna exigen diversas estrategias para superar las limitaciones impuestas por el medio ambiente” (Gil Montero 2004:160). las características geográficas y climáticas y los modos de organización social son los mismos que encontramos en Antofagasta. quejas.. Regiones geográficas con condiciones climáticas tan extremas como la Puna condicionan a sus habitantes a modos específicos de organización social y económica que. Debido entonces a estas diversas estrategias de subsistencia.

sobre las dificultades para lograr el desarrollo de la región y sobre la falta de infraestructura. pues. “Dos aspectos esenciales presenta. a las riquezas mineras –especialmente boratos. La información que aparece puede dividirse en dos niveles diferentes: por un lado.us. figuran datos cuantitativos con relación a la cantidad de habitantes. aquel que no acepta o que se mantiene al margen de las ideas políticas modernizadoras” (Villavicencio 2007: www. el ‘otro’. la creación de una vida colectiva que se desenvuelve en un segundo centro de influencia de otro orden local y . A partir del análisis de los documentos fui articulando los objetivos planteados desde el gobierno nacional en aras del progreso de todos los territorios nacionales con las consideraciones particulares de los gobernadores sobre la región.es). los gobernantes estaban preocupados por las pautas económicas y culturales que impedían el progreso de la zona. pero también sobre la idiosincrasia de la población autóctona renuente a adoptar nuevas pautas de comportamiento necesarias para el progreso de la región. de donde dependía la Gobernación por ser un territorio nacional. dispersos y nómadas. es decir. constituida alrededor de un centro de influencia nacional y general. lugar donde residían regularmente los gobernadores y desde Buenos Aires.institucional. educación y un papel central asignado a la inmigración como ‘aporte directo’ de nuevos hábitos y nuevas mentalidades que permitieran acortar la brecha entre el ciudadano -sujeto soberano del pacto político. la acción del gobierno en los Territorios Nacionales: por una parte la fusión de los elementos de su población.y las nuevas leyes y decretos que se fueron dictando. proponían: “(…) modernización del país. La política planteada desde el gobierno nacional se basaba en los ideales de la “generación del ‘37”.164 Entre Pasados y Presentes III denuncias y censos que fueran enviados desde la capital del Territorio Nacional. donde afluyen y se debaten todos los intereses particulares y locales. quienes para resolver la contradicción entre civilización y barbarie. hacia Antofagasta de la Sierra y desde aquí hacia los mencionados lugares. consideraciones de los gobernadores y de los funcionarios locales sobre el modo de vida de los pobladores. En el presente caso más que por las ideas políticas. en sociedad coherente. San Antonio de los Cobres. desde Salta.y el (im)posible ciudadano. Por otro. entremezclados con estos aparecen datos cualitativos. de las cuales los habitantes de los Territorios Nacionales estaban al margen.

elevados al rango de provincias. y por otra. Sin embargo. con mayor frecuencia en los primeros años del territorio nacional. En el año 1932. las rutas de acceso fueron recién mejoradas después de la disolución del Territorio. 1911-1912). por las modificaciones aportadas al medio geográfico. los intentos de las autoridades se vieron frustrados por la limitación de las condiciones climáticas y geográficas que ponían un freno a la inmigración. se incorporen a la Nación.04 habitantes por km2. se planteó impulsar la instalación de colonos que además de aportar personas traerían nuevas costumbres y un modo de vida moderno. el fomento de las industrias y del comercio. es decir cuando cada departamento pertenecía ya a una provincia distinta (Benedetti 2005). . el impulso que sólo la protección oficial puede dar a la civilización y al progreso.165 autónomo. de la prosperidad económica” (Memorias del Departamento del Interior. b) Desarrollo de la minería y vías de comunicación: “El territorio de los Andes. Es decir que fue una preocupación constante de las autoridades cuantificar a la población. Dentro del Departamento de Antofagasta de la Sierra las canteras de ónix eran explotadas en forma privada por la población nativa. en condiciones desfavorables para desarrollar sus riquezas naturales. primer grado de una escuela social cuyo régimen preparará la futura democracia que habrá de gobernarse por sí sola cuando los territorios. recurrentemente se llevaron a cabo censos poblacionales. 1915-1916). 0. pero no significó un cambio de vida para la población dado que la mayoría de los obreros fueron traidos de las provincias vecinas. Por este motivo recurrentemente los gobernadores plantearon la necesidad de avanzar en los siguientes aspectos: a) Ocupación de tierras por colonos: debido a la escasa densidad poblacional. Además de intentar la instalación de más habitantes. que son las minas” (Memorias del Departamento del Interior. el último incorporado a los dominios de la Nación. fue reactivada la Mina Incahuasi de la cual se extraía oro. A pesar de estas consideraciones. se halla por su situación topográfica y la falta de vías de comunicaciones. Se suman a estos censos varios informes de los funcionarios locales los cuales en líneas generales divergían en gran medida con los números aportados por los censos.

telégrafos y estaciones de radio. iría a reformar la situación de aletargamiento moral y material de la población nativa de hoy” (Memorias del Departamento del Interior. internados o cualquier otra clase de concentración escolar que permita substraer al niño del medio ambiente y formar al adolescente que. c) Educación pública: según las declaraciones de uno de los gobernadores era imprescindible “(. la escuela fue una de las instituciones más vulnerable a los vaivenes sociales. Sin embargo.166 Entre Pasados y Presentes III Debido a la distancia y aislamiento de la región de las ciudades más importantes. pues éstos representan el 15. llevó a los gobernantes a realizar varios intentos de estimular dichas prácticas entre la población puneña.) la implantación de pensionados de hogar. Signatura 143). Sin embargo. máxime en la época invernal durante la cual quedaba prácticamente aislada debido a las intensas nevadas. por el desinterés de los pobladores habituados a las . Sin embargo. d) Agricultura: Decía uno de los gobernadores del Territorio Nacional: “(. 1943).. las comunicaciones de Antofagasta de la Sierra con la capital del Territorio sufrieron interrupciones en reiteradas ocasiones. las experiencias fracasaron por las condiciones climáticas y tal vez.8 por ciento del total censado” (Censo Escolar. políticos y económicos de la Gobernación y no logró en Antofagasta la estabilidad necesaria para cumplir con estos objetivos. los funcionarios bregaron por la construcción de caminos carreteros y por la instalación de correos.. motor económico de la época.) la implantación de una chacra y quinta experimental agrícola es urgente. con nuevas prácticas y con una idiosincrasia superior. El gran desarrollo de las prácticas agrícolas en la región pampeana. Series Históricas III. Como resultado de esta situación en el censo escolar del año 1943 decía: “El departamento de Antofagasta es la jurisdicción que tiene más alta proporción de jóvenes de 14 a 21 años de edad que nunca fueron a la escuela. Ella abrirá nuevas orientaciones combatiendo la aversión instintiva del nativo por las faenas agrícolas resultante de la falta de adaptación a la tierra determinada por causas que se eslabonan en una larga cadena atávica plasmando otro ambiente social más orgánico y civilizado” (AGN.. 1934)..

. en relación a esta actividad opinaba así una de las autoridades: “(. cuando pensamos en el progreso estamos incluyendo los aspectos sociales. como toda monocultura la libre formación de aptitudes en los individuos y determina a mi juicio un desequilibrio económico en todo el Territorio al proyectar su acción en forma unilateral” (AGN.) no hay otras preocupaciones que las que emanan de una vida puramente pastoril. Sin embargo. Signatura 143). no se detuviera nunca.167 actividades pastoriles. Los gobernadores frecuentemente alertaban a las autoridades nacionales sobre la conveniencia de otorgar títulos de propiedad individuales a los pobladores.. se ponían en juego las cuestiones relativas a la idiosincrasia de la población. Series Históricas III. donde no hay una sola propiedad particular. 1925-1926). que carecía de vigencia dentro de los esquemas de modernización del país. las medidas propuestas no fueron efectivas en todos los casos para una región que. como la puesta en marcha de un motor que una vez encendido. Los aspectos enumerados en los cuales era necesario avanzar para lograr sacar a la región de su ancestral atraso. contaba con particulares características sociales. sigue y seguirá siendo el primer óbice para la multiplicación del poblador” (Memorias del Departamento del Interior. culturales y económicas. e) Propiedad privada de la tierra: En uno de los informes presentado por la Gobernación decía: “La retención de la tierra por el Estado. Es decir que. modos de vida. tal como se practica en Los Andes. atentaban de alguna manera contra las costumbres.. además del perjuicio económico para la región. Entonces. que impide. culturales y económicos. y la población nativa debía participar de la tenencia de la tierra como propietario para contribuir con las mismas obligaciones que el resto de la población. Según Moscoso (1991) la organización comunitaria fue constantemente cuestionada como un sistema anacrónico. como hemos expuesto. El avance de cada uno de estos aspectos haría avanzar a los demás de una manera automática. prácticas económicas y movilidad permanente de la población.

. decía uno de los gobernadores sobre los jueces de paz: “(. Las actas del Registro Civil están sufriendo un atraso por falta de tinta.. los comisarios elevaron quejas en el mismo sentido que los jueces de paz. se pueden circunscribir a la escasez de presupuesto y a las consecuencias derivadas de esto.. Por ejemplo.168 Entre Pasados y Presentes III LAS INSTITUCIONES ESTATALES Y LOS FUNCIONARIOS LOCALES A partir del análisis de los documentos pude comprobar que en Antofagasta de la Sierra las instituciones que se planteaban como necesarias para el progreso fueron establecidas en su totalidad. Series Históricas III.) es casi imposible encontrar personas que vengan a estas alturas a lucir su competencia en funciones complejas. por carecer por completo. Asimismo. En otra ocasión el reclamo era el siguiente: “Hace seis años que vengo solicitando a las diferentes administraciones del Territorio. citamos: “Reitero mi pedido de papel. sobres de nota. Signatura 156). Ya no hay en qué actuar por falta de una hoja de papel. Signatura 157). la provisión de cuatro sillas para asientos de esta oficina por carecer de ellas en absoluto.) el edificio de la comisaría la mayor parte está en el suelo. Signatura 143).. completamente destruido“ (AGN. Series Históricas III. su funcionamiento fue irregular y estuvo sometido a una serie de dificultades de diversa índole que provenían en parte de las decisiones políticas de las autoridades nacionales y en parte del accionar de los funcionarios locales a cargo de cada una de ellas. tinta y plumas de escribir. pues la poca que existe es de copiar y no es apta para los libros del registro” (AGN. A modo de ejemplo. Series Históricas III. Sin embargo.. Los inconvenientes relacionados con el primer aspecto. Por ejemplo: “(. En varias ocasiones se registraron quejas de los jueces de paz sobre las condiciones en las cuales debían trabajar. por tan reducido salario como perciben aquellos” (Memorias del Departamento del Interior 1925-1926). Los asientos que tiene el Juzgado son unos cuantos cajones vacíos” (AGN.

169 O también: “(. pasaban por lo menos catorce días. distancia que se cubría a lomo de mula en aproximadamente siete días. entrega de lotes a determinados pobladores. Nos vamos a centrar específicamente en los jueces de paz y comisarios.) esta comisaría no cuenta más que con una carabina Winchester en regular estado y ni un sólo proyectil para ella.. se evidenciaron en los reclamos. denuncias y quejas de los pobladores. quedándose con el dinero del cobro de multas y contravenciones. en parte. En palabras del gobernador Luis Diez: “(. en la práctica los hechos no siempre coincidieron con las normas. Es decir que entre que una carta llegaba a destino y volvía la respuesta. San Antonio de los Cobres. Las leyes y decretos que habían sido dictados con el fin de modificar las prácticas económicas tradicionales fueron manipulados y utilizados en beneficio personal por varios de estos empleados. las relaciones sociales y los factores económicos.. Dicha discordancia obedeció. Signatura 131). negociados personales e incumplimiento de las obligaciones inherentes a sus funciones como por ejemplo. decomiso de los productos de la caza y de las armas. a la distancia entre Antofagasta de la Sierra y la capital del Territorio Nacional de Los Andes. Si bien las funciones y atribuciones inherentes a cada función estaban claramente estipuladas desde las leyes. no habiendo otra clase de armas de que servirse” (AGN. en materia correccional. tiempo suficiente para que algunos inconvenientes debieran resolverse por otros medios. .. Sin embargo. ésta no era la única causa por la cual observamos diferencias entre el deber ser de cada función y el rol jugado en la realidad. Las prácticas recurrentes se pueden agrupar bajo los siguientes rótulos: decomiso de mercadería a los comerciantes. Series Históricas III. entre los factores que tomaremos en consideración estarán los intereses personales.. es decir con las prácticas de los funcionarios locales. entre otros. Los límites de cada una de las funciones fueron permanentemente traspasados a causa de lo cual fue preocupación cotidiana de los gobernadores controlar el buen ejercicio de sus subordinados. porque eran los que ejercían los cargos con mayor poder de decisión.) pocos funcionarios de policía conciben las atribuciones especiales que la Ley 3906 asigna a los Jueces de Paz locales. Las dificultades relacionadas con el segundo de los aspectos mencionados.

Copiador Nº 3). hubo un recambio recurrente de comisarios y en menor medida de jueces de paz. Este aumento de la presión fiscal sobre los pobladores fue para los funcionarios locales una fuente de ingresos paralela. consideramos que estos abusos de atribuciones no fueron unidireccionales y que detrás de cada funcionario local había una base política que los sustentaba. muchas veces rectificada por la Gobernación. dándole posesión de ésta por mera complacencia al sujeto Avelino Burgos con quien es íntimo amigo y bajo ningún concepto podía dejar de complacerlo en tan observadas pretensiones” (AGN. derechos por introducción de coca. porque “(…) ha cobrado impuestos municipales. Signatura 198. a quienes tratan de cercenar materias de su exclusiva competencia” (Memorias del Departamento del Interior. En los primeros años de Antofagasta de la Sierra dentro del Territorio Nacional de Los Andes no había impuestos ni contribuciones fiscales. El gobernador Brígido Zavaleta. Series Históricas III. realizó una acusación a Alberto Durand quien fuera comisario y juez de paz. 1925-1926). Ejemplificamos las prácticas ilegales de algunos funcionarios con las siguientes citas: “(…) soy víctima de parte del Señor juez de paz de este Departamento Don Pedro A. paulatinamente. derechos a las pieles y derechos de pastaje a vecinos del Territorio. época de mis finados padres. dado que en variadas ocasiones no hicieron entrega del dinero a la jefatura de policía ni informaron acerca de su cobro. Cámara. a ejercer atribuciones judiciales y prescindir hasta de elementales consideraciones para con los jueces. A pesar de la distancia y de las dificultades de comunicación entre Antofagasta . y de cuya inversión no existen antecedentes en los archivos de la Gobernación” (Libro Copiador. etc. se fue legislando acerca de diferentes temas dentro de los cuales podemos mencionar: el cobro de invernada a las personas ajenas al territorio. existiendo una natural tendencia. Signatura 131). desde el año setenta. de la que soy poseedor. en el año 1910. Sin embargo. el sellado de los certificados de marcas y señales. tal vez por este motivo y por las quejas de los pobladores ante lo que consideraban abusos de poder de parte de los empleados estatales. el cobro de multas a los cazadores de vicuñas y chinchillas y otras contravenciones.170 Entre Pasados y Presentes III comercial y civil. quien como se explica desconociendo en absoluto mis derechos legítimamente adquiridos como lo prueba desde ya el tiempo me ha desalojado de la Vega de Cortadera.

se casó con Juana Reales. como asimismo en el hecho de haber denuncias contra dicho funcionario sobre posibles desavenencias con el resto de los pobladores.) dicho Juez. En contraste con este caso. los mismos perjudicados quienes denunciaron a los funcionarios implicados. Uno de los funcionarios paradigmático para ejemplificar esta situación es Moisés Aráoz quien fuera juez de paz durante veinte años. Es decir que la presencia de estos nuevos actores sociales no pasó desapercibida. Fueron. de un tiempo a esta parte.. casi sin excepción hubo inconvenientes con casi todos los funcionarios y quejas de los pobladores. quien era parte de una familia extensa e influyente dentro de la cual estaba Carlos Reales –agente de policía-. si bien es cierto. Signatura 236. Cornejo Arias solicitó al Ministerio del Interior el traslado de Aráoz al Departamento de Pastos Grandes. Copiador Nº 43). además. en general. En el año 1936. no cumple estrictamente con sus obligaciones. lo que le imposibilita aplicar la ley y sus sanciones en la manera en que está obligado. a pesar de la diferencia que implica la permanencia corta en el cargo. siempre quedaron presunciones de su mal comportamiento” (Libro Copiador. Sin embargo.171 y la capital del Territorio las quejas y denuncias sobre estas irregularidades llegaron con asiduidad. debido seguramente a estrechas amistades contraídas en su larga estadía en ese departamento. perjudicando a otros. situación que derivó en dificultades en el momento de ejercer el cargo público. hubo algunos funcionarios que ocuparon el cargo durante varios años. aunque en siglos anteriores su manifestación haya sido a través de la rebelión abierta. el entonces gobernador Juan E. los cuales aseveran ser víctimas de injusticias que. no pudieron comprobar debidamente. Muy posiblemente en tantos años haya hecho amistad con parte de la población. la inserción de Antofagasta de la Sierra dentro del Estado argentino . éstos se involucraron en relaciones amistosas y sentimentales. Por otro lado.. hubo otros funcionarios que solamente ocuparon el cargo unos meses. fundado en que: “(. los cuales en algunos casos fueron removidos de su puesto. Entonces. Es decir que estableció relaciones sociales y personales en Antofagasta de la Sierra que habrán beneficiado a algunos pobladores. nacida en la etapa colonial. permaneció como una práctica válida de enfrentamiento entre intereses opuestos. La tradición de contraponer acciones y denuncias a las situaciones consideradas injustas. ni sus actos ajenos a las leyes fueron tolerados por la población. el juez de paz no fue trasladado y permaneció en el cargo siete años más.

. .172 Entre Pasados y Presentes III generó escasas modificaciones en el modo de vida de los habitantes. no suscitó conflictos de identidad y los pobladores aceptaron las nuevas reglas y se adaptaron a ellas de manera tal de comprender los mecanismos de presión sobre las autoridades y utilizarlos en los casos que fue necesario. era considerada la vía directa hacia la consecución de la defensa de la soberanía nacional en una región limítrofe que había pertenecido a Bolivia y a Chile antes de quedar incluida en la República Argentina. estaba allí todo por hacerse aún. quienes como efecto secundario deseado. sino que además era indispensable acrecentar el número de habitantes a partir de la instalación de colonos provenientes de las provincias vecinas. pasar de ser bolivianos a ser chilenos y luego argentinos. dentro de los cuales se señaló la importancia asignada al progreso. 1988).. desde el Ministerio del Interior se planteó: “(. no sólo era necesario impulsar las instituciones acordes a una nación moderna. es decir aquellos aspectos relacionados con el desarrollo económico. el cambio de nacionalidad. En todos los informes de los gobernadores consultados se hacía hincapié en la imperiosa necesidad de fortalecer la educación. social y cultural que eran inseparables unos de otros. traerían además pautas culturales novedosas para los habitantes nativos. La iglesia como institución no jugó un rol importante en Antofagasta de la Sierra debido a que nunca hubo un sacerdote establecido de forma permanente. Asimismo. CONCLUSIONES La política planteada desde el gobierno nacional fue caracterizada como basada en los ideales de la “generación del ‘37”. Esas ocasiones. Apenas incorporada esta región al territorio argentino. fueron aprovechadas por los funcionarios para realizar censos de población. sino que realizaban esporádicas visitas. en las que se reunía en el pueblo la gente que habitaba en las vegas de los alrededores. único medio posible para la homogeneización de la población con la del resto del país.) adoptar todas las providencias encaminadas a favorecer la buena marcha y el progreso del Territorio que entra al dominio de la República tal como salió de las manos del Creador” (Memorias del Departamento del Ineterior. Entonces.

. no exclusivamente con relación a las escuelas. Series Históricas III. como Antofagasta de la Sierra presentan abundancia de agua y pastos naturales.173 La Historia Patria.. Tinogasta. El desarrollo de la agricultura fue impulsado desde el gobierno nacional mediante el Ministerio de Agricultura. si bien la región puneña presenta características desérticas en casi toda su extensión. Series Históricas III. privando a la misma y su alumnado del uso de tan indispensable elemento(. en Los Andes. Sin embargo. a pesar del énfasis explicitado desde los papeles. cabras y llamas. A modo de ejemplo.) el Encargado de la Comisaría Cabo de Policía Francisco P. Fiambalá y Belén en la provincia de Catamarca. materia que por razón de ubicación del Territorio. debe ser y es. Llegaban hasta allí en caravanas de burros o llamas transportando sal además de los productos derivados de ovejas. buscando orientar a ese alumnado hacia normas de vida sana y espiritualmente nobles” (AGN. en parte por las condiciones climáticas y en parte por el desinterés de los pobladores que tenían organizada la vida económica y simbólica alrededor de los rebaños de animales. Signatura 184).)” (AGN. y la Escuela Argentina. la escuela en Antofagasta de la Sierra no logró mantener su funcionamiento con regularidad. fueron los lugares más elegidos. Además de brindarles alimento y lana para la confección de ropas. no prosperaron los intentos de plantar otro tipo de vegetales. especialmente la lana y a su regreso traían en mayor medida frutas secas y maíz. los funcionarios locales con asiduidad tuvieron intereses enfrentados con los ideales nacionales. Entonces. guía sus pasos en tal sentido. Signatura 184). debe formar caracteres que ritmen su sentir con la época. objeto de especial atención. La Escuela Argentina actual pórtico de una argentinidad viril y sana de espíritu. quienes en ocasiones dificultaron su normal desempeño. arbitrariamente han cortado el agua de una acequia que cruza contigua a la escuela. Juez de Paz del mismo lugar. determinadas zonas. citamos la siguiente queja de uno de los maestros: “(. ocupa un lugar especial en los programas. Otro . Sin embargo. en la realidad resultó ser una institución que estuvo a merced de la buena o mala disposición de los comisarios y jueces de paz.. con muy escasas lluvias y pocos ríos.. utilizaban sus productos para el intercambio con la gente de los valles mesotermales. Particularmente. Arjona en connivencia con el Sr.

2002).-. Amparados en la distancia de la capital del Territorio de donde emanaban las normas tomaron decisiones por su cuenta. la política que se proponía desde el gobierno nacional a través de la representación de los gobernadores. no se vio alterado sustancialmente por las nuevas instituciones estatales y la acción de los funcionarios. las tierras son de propiedad fiscal y en el período analizado en este trabajo. sino que realizaron quejas y reclamos con dispares resultados. seguramente. ropa. le garantizaba a los pobladores el acceso a las pasturas. otorgaban y quitaban parcelas de tierras según su parecer. nunca se tomaron las medidas legales tendientes a regularizar la situación de la posesión de la tierra. En general. los pobladores no consintieron estos actos de manera pasiva. Aún en la actualidad. etc. dando lugar a situaciones dudosas y conflictivas. esta situación fue fuente de contradicciones. se plantearon objetivos que iban en contra de la trashumancia y a favor del sedentarismo. Sin embargo. había intereses políticos que escapan a los objetivos del presente trabajo. A pesar de que. agujas. fueron tolerantes y flexibles en determinados casos. es decir. pero también permitía el accionar arbitrario de los jueces de paz y comisarios que en ocasiones. para vender o trocar (García y Rolandi 1999b. que eran elegidos desde el gobierno nacional. El modo de vida tradicional descripto. pero que podrían ser rastreados con relación a los vaivenes de la política salteña. queda claro que los cargos . tuvieron una ardua tarea en el control del buen accionar de sus empleados. A partir del análisis de los diferentes hechos ocurridos. que podemos plantear cierta independencia de criterios en la interpretación de las leyes y disposiciones. Los policías y jueces de paz que ocuparon cargos en Antofagasta de la Sierra desobedecieron las órdenes de sus superiores en variadas ocasiones. por un lado.174 Entre Pasados y Presentes III tipo de comercio era el que realizaban a larga distancia. trayendo de vuelta hojas de coca y artículos de uso cotidiano -peines. llevando ganado vacuno que invernaba en las vegas del Departamento a Chile y Bolivia. Con el fin de controlar este tipo de prácticas comerciales se crearon resguardos de aduana para los productos importados que funcionaron de manera irregular. al. Los gobernadores. García et. Las nuevas relaciones sociales que se establecieron en Antofagasta de la Sierra a partir de las instituciones estatales estuvieron en íntima relación con el funcionario que las representaba y no con la institución misma. con sus costumbres y prácticas económicas características. fue vulnerable a las decisiones de los encargados de llevarlas a la práctica. desde el gobierno nacional.

nombrados los funcionarios y dictadas las leyes y decretos. Los reclamos y quejas junto con las amenazas de cambiar de jurisdicción. Tal vez. no dudaron en calumniar. . las pautas sociales. que facilitaran la realización de negocios más redituables que el salario percibido por el cargo. en algunos casos fue una especie de trampolín o de ejercicio de práctica para cargos de mayor jerarquía. los gobernadores resultaron ser una especie de árbitros o mediadores entre las partes en disputa. su contenido fue confuso y desviado hacia privilegios individuales. Si bien todas las estructuras estatales fueron instaladas. hubo períodos en los que las dificultades relacionadas con los funcionarios opacaron las intenciones de progreso. Como se ha señalado anteriormente. Estaban las instituciones. a los otros. “Dominar las instituciones para poder burlar las reglas era la práctica cotidiana de esta sociedad de contumaces ambiciosos (. Sin embargo. atacar. es decir en desestabilizar a la institución que podía competir por el poder. considero que la presencia estatal fue en cierta manera. estaban las leyes y estaban los funcionarios pero no estaban los medios económicos imprescindibles para cumplir con los objetivos propuestos. En este sentido. es posible observar que algunos sentaron una presencia estatal más fuerte y orientaron sus actos de gobierno hacia el reforzamiento de las instituciones. económicas y culturales de la población no sufrieron grandes alteraciones a partir de la nueva inserción estatal. Las intensiones de los funcionarios que ocupaban distintos cargos estuvieron orientadas hacia el control de la población en beneficio propio. este aspecto sea la cara y contracara simbólica de la contradicción entre lo escrito y lo actuado. Finalmente.. formal. fueron armas utilizadas recurrentemente ante situaciones consideradas injustas o perjudiciales. entre los derechos y obligaciones de los funcionarios y su accionar concreto y la decisión política de disolver el Territorio Nacional. Si bien no se analiza en este trabajo el desempeño de cada gobernador.)”.175 de comisario y juez de paz no eran un fin en sí mismo sino un medio a través del cual se pretendía el acceso a posiciones de poder dentro de la comunidad. dice Lorandi (2002) hablando de los encomenderos. y creemos que esa fue también la práctica cotidiana de estos funcionarios.. su inevitable consecuencia. los pobladores evidenciaron una gran adaptabilidad a las nuevas reglas de juego basada en sus anteriores experiencias con las autoridades bolivianas y chilenas. mentir. y en aquellos casos en que las alianzas no fueron posibles. en menor medida. etc. Asimismo.

Universidad de Buenos Aires. Rolandi. Viajes comerciales de intercambio en el departamento de Antofagasta de la Sierra. Universidad Nacional de Jujuy. y D. Redes. García.rediris. Puna meridional argentina: pasado y presente.176 Entre Pasados y Presentes III AGRADECIMIENTOS Agradezco al Dr. MS. El Territorio de Los Andes (República Argentina). Argentina). Brizuela del Moral. Volumen 2: 5. Cerri. En: Propuestas para una Antropología Argentina V págs. Alejandro Benedetti (comp.es . 201-217. paciente y atenta lectura de este trabajo y sus oportunos comentarios. XVIII. economía y frontera págs. Geografía histórica del Territorio de Los Andes (1900-1943). Secretaría de Cultura de la Presidencia de la Nación. Daniel 1993 (1903). D. XIX y XX). S.. Carlos Berbeglia (coord. BIBLIOGRAFÍA Benedetti. Reseña Geográfica Descriptiva. 1999b. S. 2003.) Córdoba. García. En: Puna de Atacama. Carlos Zanolli la sutil. San Salvador de Jujuy. Buenos Aires. intercambio y relaciones sociales en la población de Antofagasta de la Sierra (Puna Meridional. López y P. Breve historia de Antofagasta. Territorio Nacional de Los Andes: entre el éxito diplomático y el fracaso económico. Un territorio andino para un país pampeano. Viajes comerciales.) Buenos Aires. A. Facultad de Filosofía y Letras. Tesis Doctoral. Historia de la organización territorial de Catamarca (siglos XVI. Alción Editora. Félix 1988. XVII. 53-80. Sociedad. Rolandi 1999a. M. Universidad Nacional de Catamarca. 2005. Biblos. http://revista-redes. Valeri 2002.

S. Barcelona. En: Los Andes en la encrucijada. Lorandi. En: Araucaria. 1997/1998. A.177 Gil Montero. Moscoso. Buenos Aires. Lima. 2002. 2007. Tráfico de caravanas en el sur de Bolivia: observaciones etnográficas e implicancias arqueológicas. ni rey. Política y Humanidades. Villavicencio. Nielsen. R. Indios. págs. año 1943 Ministerio del Interior Memorias del Ministerio del Interior . 1991.). 1770-1870. A. FUENTES DOCUMENTALES AGN: Archivo General de la Nación Libro Copiador Series Históricas III Biblioteca Nacional del Maestro: Consejo Nacional de Educación Censo Escolar. Año 5. Caravaneros y trashumantes en los Andes Meridionales. Ciudadanos. Heraclio Bonilla (comp. Revista Iberoamericana de Filosofía. Quito. 367-390. M. bárbaros y extranjeros: figuras del Otro y estrategias de exclusión en la construcción de la ciudadanía en Argentina. Relaciones XXII-XXIII: 140-177. 2004.M. Instituto de Estudios Peruanos. Población y familia indígena en la Puna de Jujuy. Editorial Gedisa. ni hombre virtuoso. La tierra: espacio de conflicto y relación entre el Estado y la comunidad en el siglo XIX. N° 9 (on line). Siglos XVI y XVII. Comunidades y Estado en el siglo XIX. Sociedad Argentina de Antropología. Ni ley. Guerra y sociedad en el virreinato del Perú. FLACSO.

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GRUPOS ÉTNICOS Y TERRITORIOS EN LA CUENCA DEL PLATA DURANTE LOS SIGLOS XVI Y XVII
LATINI, Sergio Hernán1*

INTRODUCCIÓN Este trabajo es parte de una investigación de doctorado sobre procesos de etnogénesis y reconfiguración étnica entre los pueblos indígenas que habitaron la banda oriental del Uruguay y el delta del Paraná. Podríamos delimitar la región en estudio como el área comprendida por el territorio de la actual República Oriental del Uruguay, el delta del río Paraná, la actual provincia argentina de Entre Ríos, el sur de la provincia de Corrientes hasta el río Miriñay y el sur del estado brasileño de Rio Grande do Sul hasta el río Ibicuí. Consideramos que éste fue un espacio de frontera, en donde el europeo no tuvo control efectivo ni sobre el territorio ni sobre los pueblos que lo habitaban. Sin embargo, los colonizadores trabaron una profunda interacción con estos grupos, ya sea a través de hostilidades como también de negociaciones, induciéndolos a profundos procesos de etnogénesis. Utilizamos el término europeo para referirnos a los colonizadores en general, ya que el territorio en cuestión fue recorrido y disputado tanto por españoles como por portugueses a lo largo de varios siglos. Los españoles en busca de una vía fluvial que comunicara el océano Atlántico con el Perú, siempre tras los metales preciosos, remontaron el río Paraná, y fundaron Asunción del Paraguay en 1541. Esta ciudad fue la única que permaneció, ya que los otros intentos fundacionales como por ejemplo Sancti Spiritu (1527) a orillas del Paraná en la provincia de Santa Fe, San Salvador (1520) en el actual departamento de Colonia, Uruguay, y Buenos Aires (1536), éstos últimos en el estuario del Río de la Plata, fueron abandonados tras sufrir el acoso permanente de los pueblos indígenas de la región. Bracco (2004) afirma que uno de los factores que favorecieron la permanencia de Asunción fue la convivencia pacífica de los españoles con la población indígena y la posibilidad de parte de aquellos de utilizar la abundante mano de obra de los “naturales”.
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CONICET/Universidad de Buenos Aires

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Sin embargo, a pesar del crecimiento de Asunción, a costa de la esclavización de la mano de obra indígena, ésta quedaba aislada en medio del continente. Su comunicación fluvial era muy dificultosa, al igual que los caminos terrestres hacia Perú, por lo que las rutas más utilizadas eran las que comunicaban con los portugueses del litoral atlántico (Bracco 2004). Debido a esta situación, los españoles buscaron fundar en el curso fluvial del Paraná, puestos intermedios que ayudaran a la navegación del mismo, para que las naves provenientes de España pudieran reaprovisionarse antes de remontarlo. Hacia fines del siglo XVI se produce la fundación de Santa Fe (1573), Buenos Aires por segunda vez y de manera definitiva (1580) y Corrientes (1583). Todas estas fundaciones nos demuestran que los españoles harán que el río Paraná se constituya como la línea de frontera oriental de su expansión durante el siglo XVI. Los territorios al este de esta línea son denominados de varias maneras en las fuentes: “banda oriental”, “banda del norte” (desde la perspectiva de Buenos Aires) y algunas veces como “banda de los charrúas”. Esta zona estará habitada por los indios infieles, llamados así porque los intentos de otorgarlos en encomienda o reducirlos en pueblos de misión no prosperaron. Uno de los objetivos de nuestra investigación doctoral es la reconstrucción de territorialidades de los grupos indígenas que habitaban esta región, antes de la llegada de los europeos, que - a diferencia de los espacios circundantes como Pampa, Patagonia y el Chaco que estaban habitados por grupos étnicos que ocupaban extensas áreas- contiene en un espacio reducido una multiplicidad de grupos étnicos: “charrúas”, “minuanes” o “guenoas”, “yaros”, “chaná- timbúes” y “guaraníes”, por nombrar sólo algunas de las denominaciones con las que nos encontramos en los documentos. Ahora bien, intentar conocer con más precisión el territorio habitado por estos grupos antes de la ocupación española plantea todo un desafío, por la escasez de fuentes documentales sobre los primeros contactos y por la confusión que las mismas plantean en cuanto a las denominaciones y adscripciones étnicas que españoles y portugueses utilizaron. En este trabajo discutiremos la identificación de los territorios de los grupos étnicos por parte de los autores que se especializaron en el área, en base a las descripciones de los conquistadores europeos de los siglos XVI y XVII.

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LOS TERRITORIOS INDÍGENAS SEGÚN LA BIBLIOGRAFÍA ESPECIALIZADA Diversos autores que se ocuparon del tema delimitaron y reconstruyeron territorialidades. Sólo indicaremos tres autores a los que consideramos más significativos en el estado actual de la investigación. El primero es Eduardo Acosta y Lara. Este realizó una obra monumental en dos tomos llamada “La guerra de los charrúas”, publicada en 1961 y 1969. Aquí él cita numerosas fuentes intentando reconstruir la historia de los grupos indígenas que habitaron el Uruguay. Siguiendo los relatos de los primeros conquistadores va ubicando a todos los grupos antes mencionados únicamente en el actual territorio de la República del Uruguay. Los charrúas estarían ubicados en dos grupos: el primero desde las inmediaciones del cabo Santa María -lo que hoy es Punta del Este-, bordeando la costa del río de la Plata hasta Maldonado; y el segundo en la zona de la desembocadura del río Uruguay, en los alrededores de la actual Colonia del Sacramento. Los chaná-timbués se encontrarían en la desembocadura del río Solís Grande sobre el río de la Plata. Acosta y Lara, siguiendo el diario del navegante portugués Lope de Sousa, dice que este grupo del Solís Grande es de chaná-beguaes. Sin embargo, autores posteriores afirman que es un subgrupo de los chaná-timbúes por hablar la misma lengua. Asimismo, va a ubicar otro grupo de chaná-timbúes en las inmediaciones de Colonia, y en la desembocadura del río Negro sobre el río Uruguay. Los guaraníes se encontrarían en las islas del delta del Paraná y en la región de Colonia. Curiosamente, no nombra minuanes en el siglo XVI, el siglo de los primeros contactos. Creemos que esta exclusión de los minuanes por parte de Acosta y Lara –en su reconstrucción de las territorialidades de los grupos étnicos en el Uruguay del siglo XVI– se debe a que estos grupos no fueron nombrados por los primeros europeos que llegaron a esa zona, y recién aparecieron en las fuentes del siglo XVII. La segunda autora es Itala Basile Becker, que utiliza un planteo muy interesante desde una perspectiva etnohistórica en una tesis de maestría de 1982 que va a publicar 20 años después. Indicó que los grupos más importantes que habitaban la banda oriental del Uruguay en el momento de la llegada de los europeos en el siglo XVI, eran los charrúas y los minuanes, que luego durante el siglo XVIII serán confundidos entre sí en las fuentes, especialmente luego de la alianza que hacen

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ambos grupos aproximadamente por 1730, cuando tendrán otra distribución espacial. A los charrúas los dividirá en dos grupos, cada uno localizado en una de las márgenes del río Uruguay, es decir, un grupo del lado argentino y el otro del lado uruguayo, desde la desembocadura del río Uruguay hasta la desembocadura del río Negro. A los minuanes los ubica en el territorio este y sudeste de la República del Uruguay, dividiéndolos en dos grupos, los del este y los del sur. Esta localización explica para ella que los navegantes del río Uruguay no los hayan observado y que recién se los nombre por vez primera en una fuente de 1655. Esta autora sólo menciona a otros grupos como los chaná-timbúes y los guaraníes, sin dar detalles de los mismos. Creemos que es debido a que, como dijimos anteriormente, para ella los charrúas y minuanes eran mayoritarios y, además, debido a su recorte de investigación que tenía como objeto de estudio únicamente a estos dos grupos étnicos. Y el tercero es Diego Bracco que en el 2004 publicó en un libro “Charrúas, guenoas y guaraníes” fragmentos de fuentes primarias inéditas, demostrando un gran trabajo de recopilación de documentos de archivo de varios repositorios. Basándose en este gran corpus documental buscó aportar al conocimiento de las poblaciones indígenas del territorio de la Banda Oriental del Uruguay. Él también menciona a los grupos indígenas antes indicados. A los guaraníes los ubica en las islas del delta del Paraná, pero considera que
“tienen un radio de acción más extenso y se consideraban emparentados con numerosas parcialidades emplazadas a veces en sitios tan distantes como el río Paraguay” (Bracco 2004: 29).

A los chaná-timbúes los situará en torno del río Paraná, al sur de la desembocadura del río Paraguay, y también en islas del río Uruguay en la desembocadura del río Negro. En los lugares próximos al nacimiento del río de la Plata tendrían sus asentamientos los charrúas. Y en las inmediaciones del cabo Santa María habría una parcialidad distinta, pero que por la fuente que utiliza (Medina 1908) no puede asegurar cual es. Pensamos que pueden ser los minuanes, localizados en ese sitio por Basile Becker.

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DISCUSIÓN Estos tres autores muestran cuan confuso es el panorama étnico de la región. Creemos poder identificar diversos factores que contribuyen a esta confusión. Primero hay que tener en cuenta tanto como advierten Basile Becker (2002) y Bracco (2004) que los datos que poseemos son sólo de las riberas de los ríos. El siglo XVI va a ser el siglo de los descubrimientos en la región. Tanto la corona española como la portuguesa enviarán expediciones en busca del paso interoceánico, como también en exploración de los territorios y de sus potenciales riquezas. Diversos navegantes han recorrido estas aguas como Solís, Diego García, Gaboto, Ortiz de Zárate, Lope de Sousa, etc. En sus diarios de navegación, o en los relatos de cronistas que iban con ellos, se encuentran las primeras noticias de los grupos indígenas de la región. Ello no significa que los grupos sólo ocupen las riberas de los ríos y no el interior del territorio. Luego habrá noticias de ellos en las fuentes posteriores, cuando comience a ocuparse efectivamente el interior del territorio. Por lo cual, para este siglo, esto limita bastante la verdadera reconstrucción de las territorialidades. En segundo lugar, tenemos una superposición de datos contradictorios en las ubicaciones de los diferentes grupos por parte de los tres autores. Sin embargo, si ampliáramos la cantidad de autores la confusión se acentuaría aún más. ¿Cómo es esto posible si todos trabajan con un corpus documental muy parecido y a veces hasta con las mismas fuentes? Diversos motivos nos podrían ayudar a responder esta pregunta. Antes que nada, hay que reconocer que los cronistas no son antropólogos y no estaban interesados en realizar etnografías, por lo que las informaciones que nos dan de los grupos étnicos están bastante limitadas tanto por el conocimiento de la lengua nativa que poseían como por el poco interés que tenían para identificarlos cabalmente. Siguiendo a Nacuzzi (1998: 109):
“los gentilicios adjudicados por los viajeros o cronistas en general resultan generalmente poco confiables, puesto que frecuentemente eran anotados sin tener en cuenta si la denominación provenía del grupo propiamente dicho, si era proporcionada por terceros o si era fruto de la observación personal del autor. Muchas veces están teñidos por opiniones preformadas debido a la información que han recibido de los grupos, de algunos de sus integrantes o de otros autores antes de contactarse con ellos; la ortografía es poco clara y siempre cambiante.”

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En nuestra área de estudio hay razones fundadas- además es mencionado por todos los autores- para creer que el guaraní se hubiera convertido en una lengua franca, ya que muchos europeos la utilizaban para comunicarse con los diferentes grupos étnicos de la región. Esto nos conduce a pensar que todos, o la mayoría de los intentos de denominaciones étnicas estarían ya interferidas por la utilización del guaraní. Ejemplo de esto se encuentra en las anotaciones de Pedro de Ángelis a la obra de Ruy Díaz de Guzmán cuando dice: “Charrúa, en guaraní quiere decir somos turbulentos y revoltosos […]” ([1836] 1969: 335). También es significativo que muchos de los accidentes geográficos de la región recibirán nombres guaraníes, como por ejemplo el río Uruguay, que significa río de los pájaros o río de los caracoles. También encontrarnos en las fuentes muchos nombres guaraníes de caciques charrúas o minuanes. A esto hay que sumarle la dificultad de los cronistas de entender lo que escuchaban en las lenguas indígenas para conseguir información de otros grupos y para transcribir los nombres que escuchaban. Es así como tenemos diversos términos para un mismo grupo étnico, como por ejemplo, Fernández de Oviedo habla de “jacroas”, Diego García de “charruaes”, Del Barco Centenera de “charruaha” y Schmidel de “zechuruass”. En este caso, es fácil deducir por analogía que se trata del mismo grupo étnico, sin embargo hay otras denominaciones para las cuales no podemos por el momento, arriesgar una correspondencia con otros nombres más conocidos, como “yaros”, “bohanes”, “beguaes”, etc. Teniendo en cuenta todos estos elementos, que a primera vista parecen confusos, podemos hablar de identidades impuestas, como señala Nacuzzi (1998). Es decir, los cronistas van poniendo rótulos a los grupos que encuentran aproximadamente por sus ubicaciones geográficas, sus relaciones con otros grupos, su lengua, etc.
“No era una preocupación clave de estos informantes delimitar grupos y naciones, sino hacer posible la convivencia y el trato con ellos. Con este fin, sólo necesitaban identificarlos de alguna manera y a grosso modo utilizaban los mencionados rótulos” (Nacuzzi 1998: 133).

Creemos que el análisis que esta autora realiza para el norte de la Patagonia puede ser perfectamente aplicado en nuestra área de estudio. A los primeros descubridores les interesaba saber con cuáles grupos podían interactuar y a cuáles era mejor evitar. No olvidemos el desafortunado episodio del descubridor del río de

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la Plata, Juan Díaz de Solís, que al desembarcar con unos compañeros en la región de Colonia de Sacramento, “fueron emboscados, muertos y devorados” (Bracco 2004: 17)1. Este hecho despertó una larga discusión, que todavía perdura, sobre si se trataba de charrúas o guaraníes. Luego de este encuentro poco feliz, no parece desatinado afirmar que lo primero que querían identificar los europeos era si los grupos eran antropófagos o no. Por último, nos encontramos que en las fuentes que utilizan los mismos autores ubican diferentes grupos étnicos en un mismo lugar. Esto puede ser explicado por dos razones, por un lado nos encontramos que todos estos grupos interactuaban profundamente entre sí. Acosta y Lara (2006: 5) nos dice al respecto que charrúas y chaná-timbués convivían en un mismo lugar. Bracco (2004) también abona esta idea al mencionar alianzas entre estos grupos contra los europeos como así también la utilización de paraderos estacionales y el intercambio de productos, más allá de las guerras internas entre sí. Además de todo esto, hay que tener en cuenta que son grupos nómades, y como tales, siguiendo a Nacuzzi (1991) tenían ciertas rutas estacionales y movilidades que se relacionan con la accesibilidad de diferentes recursos en diferentes épocas del año.

CONSIDERACIONES FINALES Según nuestro análisis, las cuestiones mencionadas como el conocimiento del territorio que se limitó a las riberas de los grandes ríos, la aplicación de rótulos – tal vez en guaraní- la preocupación por identificar grupos étnicos “amigos” de los que no lo eran, en una población nómade que cambiaba de lugar dependiendo de ciclos estacionales, hace muy dificultoso establecer territorialidades precisas para todos los grupos que habitaron nuestra área de estudio durante el siglo XVI en el momento actual de la investigación. Esto nos plantea más interrogantes ¿Son diferentes grupos étnicos o son diferentes parcialidades de un mismo grupo étnico? ¿Hasta qué punto será posible establecer territorialidades para estos grupos étnicos? Tal vez ayude a responder estas preguntas la hipótesis que sugerimos de que el territorio de estos pueblos, como el de todos los cazadores-recolectores, no es un continuum de tierras en los márgenes de los ríos -como consideran todos los autores- sino que su radio de acción estaba constituido por un territorio fragmentado.

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Este territorio estaba “salpicado” por otros pueblos, con los cuales interactuaban permanentemente, relacionándose pacíficamente con intercambios, como así también, luchando por el acceso a los recursos, como Lucaioli (2005) ha demostrado para los abipones del Chaco. Esta autora prefiere utilizar la expresión “ámbito geográfico” por ser más dinámica que “ubicación geográfica”. Definirá al “ámbito geográfico” de los grupos abipones como el espacio utilizado por ellos para “el desarrollo de sus actividades económicas, sociopolíticas e interétnicas” (2005: 100). A este espacio territorial, ella los dividirá en dos clases: uno más acotado que es el espacio del emplazamiento de las viviendas y que sería reconocido como propio, y el segundo como un espacio más amplio compartido con otros grupos para sus partidas de caza, comercio, guerra, etc. Creemos que el análisis realizado por Lucaioli podría ser aplicado a los grupos étnicos que habitaron nuestra área de estudio y nos ayudaría a esclarecer un poco el confuso panorama étnico de la región. Posiblemente los grupos étnicos que habitaron nuestra área de estudio tendrían un espacio acotado donde establecerían sus viviendas y que sería reconocido como propio y luego un área más extensa y compartida entre todos los grupos étnicos que estaría relacionado con los circuitos de acceso a los recursos. Seguramente habría cazaderos y centros pesqueros compartidos. La afirmación de Acosta y Lara mencionada anteriormente que refiere a charrúas y chaná-timbués viviendo juntos en un mismo lugar, puede referirse a un paradero estacional compartido por los diversos grupos étnicos. Con esto no queremos excluir los conflictos, ya que las alianzas entre los distintos grupos eran muy cambiantes y en constante redefinición, y junto con estos territorios compartidos de acceso a los recursos, intercambios comerciales y lazos de parentesco, habría rivalidades y encuentros hostiles. Esta idea de “ámbito geográfico” abona nuestra hipótesis de “territorio salpicado”. Los grupos étnicos de nuestra área de estudio no tendrían un continuum de tierras en las riberas de los grandes ríos como afirman Acosta y Lara, Basile Becker y Bracco, sino que su territorio sería un espacio amplio en el que estarían en constante interacción entre sí y dentro del cual tendrían una gran movilidad siguiendo rutas estacionales. Esto explicaría por qué en las fuentes muchas veces se localizan a diferentes grupos en un mismo lugar o compartiendo el mismo lugar y también a un mismo grupo ocupando lugares muy distantes entre sí. Esperamos que en la medida que vayamos avanzando en nuestra investigación podamos responder a estos interrogantes.

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BIBLIOGRAFÍA Acosta y Lara, E. F. 2006 (1961). La guerra de los Charrúas Vol. I y II. Montevideo, Ediciones Cruz del Sur. Basile Becker, I. 2002. Os indios charrua e minuano na Antiga Banda Oriental do Uruguai. São Leopoldo, R.S., Brasil, UNISINOS Bracco, D. 2004. Charrúas, guenoas y guaraníes. Interacción y destrucción en el Río de la Plata. Montevideo, Librería Linadi y Risso. Díaz de Guzmán, R. 1969 (1836). Historia Argentina del descubrimiento, población y conquista de las provincias del Río de la Plata. En: Colección Pedro de Angelis I. Buenos Aires, Plus Ultra. Lucaioli, C. 2005. Los grupos abipones hacia mediados del siglo XVIII. Buenos Aires, Sociedad Argentina de Antropología. Nacuzzi, L. 1991. La cuestión del nomadismo entre los tehuelches. Memoria Americana 1: 103-134. Buenos Aires, Instituto de Ciencias Antropológicas de la Universidad de Buenos Aires. 1998. Identidades impuestas. Tehuelches, aucas y pampas en el norte de la Patagonia. Buenos Aires, Sociedad Argentina de Antropología. NOTAS
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“[Solís] salió a tierra con los que podían caber en la barca, los indios que tenían emboscados muchos arqueros vieron a los castellanos algo desviados de la mar, dieron con ellos, y rodeándolos mataron sin que aprovechase el socorro de la artillería de la carabela, y tomando a cuestas los muertos, y apartándolos de la ribera hasta donde los del navío los podían ver, cortando las cabezas, brazos, y pies, asaron los cuerpos enteros, y se los comían.” (Herrera 1934-1957, citado por Bracco 2004: 28)

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4. Identidad y Procesos Migratorios

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LA MIGRACIÓN JAPONESA EN MÉXICO Y SU RELACIÓN CON LOS IMAGINARIOS URBANOS
MELGAR TÍSOC, Dahil*
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Existe, sin duda, una íntima relación entre la migración, los imaginarios y los imaginarios urbanos. La propia historia y desarrollo de la urbanización de la Ciudad de México nos da fe de ello, pues fueron precisamente los imaginarios de la ciudad como un lugar de progreso, modernidad, movilidad social, consumo y trabajo los que motivaron la gran mayoría de los flujos internos pero también internacionales. En el caso latinoamericano, pero también aplicable a otras regiones continentales, la emigración del campo a la ciudad promovida por la precarización del agro y el pujante y emergente desarrollo industrial en las urbes centrales permitió consolidar el papel hegemónico de las capitales no sólo en cuanto a sus funciones políticas, económicas y productivas, sino también dentro de la construcción de imágenes e imaginarios. La presencia de migrantes nacionales y extranjeros provenientes de diferentes coordenadas geográficas y culturales permitió acrecentar la heterogeneidad cultural, racial y social de las ciudades. Esta heterogeneidad, sin duda, se traduce también en una diversidad de formas de percibir la ciudad y de construir imaginarios urbanos, que en conjunto conducen a su vez a formas diferentes de habitar la ciudad. La conexión entre imaginarios urbanos y migración, ha sido un tema poco trabajado tanto por la antropología urbana como por los estudios migratorios. La primera ha tendido a centrarse únicamente en el estudio de los imaginarios que construyen los nativos de la ciudad, mientras los segundos han hecho referencia a los imaginarios e imaginarios urbanos a través de escuetas líneas en las que se mencionan las expectativas y las impresiones que deja el lugar de llegada entre los migrantes. En este sentido nos interesa analizar la ciudad que imaginan y construyen los japoneses de la Ciudad de México y sus descendientes, pues a través de ella podemos aproximarnos a la manera en que ellos viven, articulan y fragmentan la Ciudad de México que imaginan.

* Antropóloga social egresada de la Escuela Nacional de Antropología e Historia, México dahil.melgar@gmail.com

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Para el presente trabajo se realizaron 38 entrevistas semiestructuradas a hombres y mujeres entre los 17 y los 60 años, los cuales pueden ser considerados de clase media por su perfil socioeconómico y su auto-adscripción de clase. Otros datos derivaron de pláticas informales y de la observación participante en distintas actividades de la comunidad. Se buscó tener representación de distintos sectores de población entre ellos japoneses migrados, estudiantes de intercambio y descendientes.

LA MIGRACIÓN JAPONESA A MÉXICO: DE MIGRANTES ECONÓMICOS A MIGRANTES EN BUSCA DE OTRO ESTILO DE VIDA La migración japonesa en México data de finales del siglo XIX y fue producto por un lado, de la apertura de México a la migración internacional con fines de colonizar territorios de baja densidad poblacional, que difícilmente atraían flujos de migración interna. Por otro lado, correspondió al proceso de modernización, urbanización y construcción del Estado-nación japonés enmarcado dentro del periodo conocido como era o renovación Meiji (1868-1912). Fueron distintos los cambios estructurales que se promovieron en la era Meiji, entre ellos, la modernización de las estructuras militares, económicas, educativas, políticas, burocráticas y de producción industrial. La severa crisis económica desatada durante los primeros años del naciente Estado-nación japonés, sumada a la reforma agraria y al proceso de expansión urbana, dejaría a muchos campesinos sin tierra acrecentando los márgenes de pobreza. Algunos de ellos se incorporaron como prestadores de servicios en las ciudades o como proletarios en las nacientes industrias, sin embargo, ni las fábricas ni las urbes pudieron cubrir toda la demanda laboral. Es por ello que Japón, en su apuesta de construcción nacional, vio en la migración una válvula de escape que le permitiría deshacerse de sus excedentes poblacionales. Si bien la migración japonesa se explica principalmente por motivos económicos, también posibilitó el pago de las deudas morales. Dentro de la tradición filosófica japonesa del bushidō y religiosa del shintō (shintoísmo), se subrayan la existencia de deudas y deberes que los individuos contraen desde su nacimiento hacia los superiores, desde el hermano mayor hasta el emperador. Este modelo ético japonés, a su vez, hace énfasis en la importancia del autosacrificio en pos del bienestar colectivo, en el entendido de que los intereses individuales son correspondientes a los intereses de la colectividad. Estas ideas pudieron reforzar la convicción de

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algunos migrantes de la necesidad de salir fuera del Japón. Su partida tendría un doble beneficio: a ellos les permitía alcanzar un mayor bienestar económico, a la par que su salida contribuiría a evitar que el régimen del emperador fracasara. A su vez, los hijos menores excluidos de la herencia1 podrían buscar una salida económica y laboral por su cuenta en las Américas, y mediante este autosacrificio “no molestar ni perjudicar a sus padres con quienes también habían contraído una deuda moral” (Hirai 2009). A México llegaron, a través de distintas oleadas migratorias, diversos contingentes de migrantes japoneses que trajeron la diversidad de sus orígenes regionales pero que también fueron heterogéneos de acuerdo a sus actividades profesionales y al contexto específico de su salida y llegada. Dependiendo de la época en que salieron de Japón, trajeron ideas e imaginarios diferentes sobre el imperio del sol naciente y sobre el resto del mundo. Para María Elena Ota Mishima se produjeron desde 1897, fecha de inicio de la migración japonesa en México, un total de siete oleadas migratorias. Esta división obedece al cambio de los patrones migratorios, a la apertura o cierre de las políticas de inmigración mexicanas, así como a los perfiles ocupacionales de los migrantes. Sin embargo, consideramos que a la par de la catalogación propuesta por Ota, las migraciones también pueden ser agrupadas en dos bloques fundamentales de acuerdo a sus características socioeconómicas: las migraciones de carácter económico que sucedieron de 1897 hasta la primera década de finalizada la Segunda Guerra Mundial; y aquellas que podríamos denominar como migraciones en busca de otro estilo de vida (Snepenger et al. 1995 en Williams y Hall 2000) las cuales enmarcan los flujos ocurridos desde la segunda mitad de la década de 1950 hasta las migraciones actuales. El tomar el primer decenio posterior al fin de la Segunda Guerra Mundial como hito en la catalogación corresponde a que en este periodo se produjo la segunda revolución industrial japonesa (la primera ocurrió en la era Meiji) y el boom económico, tecnológico e industrial que posicionarían a Japón como una potencia mundial. La estabilidad económica y el bienestar social generalizado al interior de Japón permitirían que la migración dejara de ser una alternativa de supervivencia como sucedió en los primeros flujos migratorios, reorientando así los móviles de los desplazamientos. La migración en busca de otro estilo de vida surge a partir de dos tipos fundamentales de búsqueda: la primera, producto de una reconversión monetaria

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más favorable que posibilita el acceso a bienes y servicios de consumo que en el país de origen sería imposible acceder por su costo económico, tales como el servicio doméstico, espacios habitacionales amplios, jardines, choferes, por mencionar sólo algunos. La amplitud del espacio doméstico para un japonés no es una cosa menor, pues en “términos de espacio vital, [Japón] se encuentran muy por debajo del más pobre de los países industriales” (Smith 1986:132). Si bien los turistas japoneses también se benefician de una conversión de divisas favorable, nuestro interés se centra únicamente en aquellos japoneses que han fijado su residencia ya sea temporal o definitivamente en México, y no en los turistas cuya permanencia es efímera. La segunda acepción del término, refiere al deseo de experimentar estilos de vida, prácticas sociales y pautas de comportamiento que son socialmente sancionadas o que no corresponden a las expectativas de orden social del país de origen. Podemos encontrar varios casos de japoneses que deciden radicarse en nuestro país al no sentirse cómodos en Japón y verse socialmente marginados al no compartir las normas sociales japonesas ni estar de acuerdo con el alto orden y la hiperracionalidad sobre el tiempo, el trabajo y el espacio. La búsqueda de una forma de vivir diferente a la que es posible en el país de origen puede expresarse también por medio del deseo de habitar un espacio más ecológico o rural, o bien llevar una cotidianidad más tranquila. El anhelo por experimentar una vida tradicional no representa un elemento extraño para los japoneses, pues han existido diversas campañas públicas y mediáticas al interior de Japón para promocionar la vida del campo como algo positivo. Como señala Jennifer Robertson (1991), el furusato (terruño) se convirtió en un lugar de nostalgia para muchos urbanitas japoneses. Permite contener la migración a la ciudad a la par que vuelve al trabajo agrícola una doble fuente de ingresos, por un lado producto de la venta de las cosechas, por el otro, hace del propio trabajo un bien turístico. La nostalgia de los urbanitas por el furusato hace de la vida agreste una forma de ingreso al motivar visitas turísticas de quienes desean experimentar por unos días o unas horas cómo es la vida y el trabajo rural.

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Figura 1. Pagoda Japonesa y monte Fuji. Trabajo escolar de un niño en el Liceo Mexicano Japonés

El furusato puede explicar algunos casos de migración japonesa contemporánea a México, sin embargo, la búsqueda que emprenden la mayoría de ellos no está guiada por la nostalgia por la vida agreste sino por el deseo de vivir de manera alternativa a las pautas que dicta el discurso nacional y hegemónico japonés. El rechazo a la diferencia es un componente básico de este discurso y se expresa a través de la presunta idea de homogeneidad étnica y cultural como las dos principales coordenadas que construyen la idea de japoneidad más esencialista. Distintos esfuerzos académicos se centraron en la demostración de esta presunta unicidad, entre ellos, los estudios nacionales (kokugaku) y la literatura nihonjinron. Para Renato Ortiz, la propia geografía japonesa contribuiría en dicha argumentación, en la medida en que la idea de país-isla es una fuerte metáfora y símbolo para sugerir aislamiento y desconexión (Ortiz 2003). Esta supuesta unicidad cultural y biológica es acompañada de la creencia sobre la unicidad de pensamiento entre los japoneses. Por tanto, la homogeneidad de comportamiento es un atributo deseable. Como menciona Michitarō Tada, uno de los pioneros de los estudios culturales en Japón, la pérdida de la singularidad y la voluntad de parecerse a los otros más que generar sufrimiento por falta de originalidad, genera a los japoneses una maravillosa sensación de alivio (Tada 2007).

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“Vivir en México, me ha abierto mucho la perspectiva hacia el mundo. Como es tan diferente la cultura mexicana a la japonesa me volví más tolerante a lo que es la diferencia. Creo que desde antes yo era más flexible ante la diferencia, pero creo que me volví mucho más tolerante una vez aquí, y me ha gustado eso. Me he dado cuenta de que veo las cosas de una manera diferente. Antes me aferraba más a la manera de ser de los japoneses y pensar de que las cosas deben ser una manera específica y de que se debían seguir las reglas, ahora trato de ser flexible y aceptar las opiniones y visiones diferentes” (Entrevista mujer japonesa, 30 años).

Otro rasgo es la valorización del trabajo extenuante como un símbolo de prestigio, en contraste a la ociosidad y el descanso prolongado, los cuales son socialmente reprobados. Como también lo es una prolongada ruptura en la agenda laboral o educativa o la falta de correspondencia entra la edad y el nivel escolar que se debería estar cursando. Por último mencionaremos la reserva y parquedad emocional asociado al control sobre el cuerpo y las emociones. El contacto físico no es una necesidad que se promueve entre la afectividad japonesa, hecho contrario a lo que sucede en México y en América Latina donde el contacto físico representa una estructura primaria de socialización y dicta una manera física de transmitir la afectividad hacia la pareja, los amigos y los hijos. La búsqueda y el hallazgo de otro orden de afectividad son también elementos deseados y pueden llegar a ser ponderables en la decisión de cambio de país de residencia.
“Lo que más me impresionó en mi primer viaje a México fue cuando estuve en Isla Mujeres, en frente del hotel estaba una tienda de artículos de recuerdos y en la noche había un señor que estaba jugando con su hijo. Entonces eso me impresionó mucho, porque mi papá trabajó durante 40 años en Panasonic y yo no tengo recuerdos o memoria de haber jugado con mi papá. Aunque México es más pobre que Japón al menos la convivencia padre-hijos sí hay y eso es algo que casi no se ve en Japón y eso sí me impresionó” (Entrevista hombre japonés, 34 años).

LA CIUDAD Y LOS IMAGINARIOS URBANOS La construcción de imaginarios urbanos está íntimamente relacionada con la percepción sensorial. Si bien, en tanto humanos poseemos el mismo potencial sensorial – a salvedad de ciertos casos congénitos, o por una enfermedad o accidente en el que

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éstos se vean disminuidos- las profundidades, usos y predominancias de cada sentido están culturalmente orientados. La valorización y percepción de la temperatura, la cromática, la sonoridad, los olores, el orden, lo sucio y peligroso no será la misma para todas las culturas, menos aún tratándose de matrices culturales tan alejadas como son México y Japón; pero tampoco será la misma para todos los miembros de una cultura. La sensorialidad en tanto construcción social también está mediada por el género, la generación y la clase social y es precisamente esta “sensibilidad la que nos permite estar en relación con la ciudad” (Licona 2007:14). Pues es a partir de los sentidos y de los juicios que los acompañan que se construyen las imágenes sobre la ciudad; se planean los recorridos, se señalan los espacios deseables e indeseables, se construyen las certezas, los miedos y las fantasmagorías urbanas. Al preguntarle a nuestros entrevistados cuáles eran los lugares de la ciudad en los cuales se sentían más a gusto, el sur y el poniente de la Ciudad de México fueron las áreas que condensaron la mayoría de las respuestas; en tanto corresponden a los principales núcleos de habitación de los japoneses y sus descendientes en la Ciudad de México y en los cuales existen diversos espacios de oferta recreativa, de manera particular centros comerciales y otros espacios asociados al consumo como son cines, cafés y restaurantes. También representan áreas tasadas económica y socialmente de manera favorable, en tanto en ellas habitan predominantemente sectores de clase media y media-alta. En contraste, el área que emergió como la zona más peligrosa fue el Centro de la ciudad. En algunas respuestas el Centro se acotó a los linderos del barrio de Tepito;2 en otras, el Centro por entero se coloreó como una zona temible. La relación que tienen los japoneses y sus descendientes con el Centro ha cambiado a lo largo de los últimos años. El Centro del D.F. fue hasta hace pocas décadas un importante eje articulador de la comunidad; en él se instalaron gran parte de los primeros negocios urbanos en los cuales participaron los japoneses y sus descendientes a manera de dueños, socios o empleados de mexicanos. El proceso de descentralización del Centro Histórico y la emergencia de nuevos nodos de actividad productiva en otras áreas de la ciudad permitió también descentralizar los negocios de japoneses y esparcirlos por la metrópoli. Esta descentralización generalizada de la actividad productiva en el D.F. se explica a través del tránsito de la ciudad central a una ciudad policéntrica. A su vez, la creciente movilidad social de los hogares japoneses, seguida de la profesionalización de muchos de los descendientes ocasionó

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el abandono de la gran mayoría de los negocios familiares. La movilidad social producto de la profesionalización, aunada a la llegada de empresas multinacionales y transnacionales japonesas a México junto con personal especializado y altamente remunerado, derivó en un re-enclasamiento real pero también imaginado de los japoneses y sus descendientes. El boom económico japonés y su consolidación económica y tecnológica incidieron en la revalorización de la percepción global sobre Japón y los japoneses. La riqueza del país fue inescrutablemente proyectada hacia sus ciudadanos y aun hacia los japoneses de ultramar, aunque dentro de sus fronteras -al igual que en el resto de los países considerados como desarrolladosno sólo existen, sino que se agravan las condiciones de desigualdad y marginación social consideradas exclusivas de los países en vías de desarrollo.

Fig 2: Imagen alusiva al Festival Figura 2. en Imagen alusiva Festival Nagoya la Ciudad deal México Nagoya en la Ciudad de México

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La percepción de la vulnerabilidad no es cosa menor dentro de este grupo. Si bien los japoneses conforman una minoría poco perceptible dentro de la ciudad, están sujetos a una doble acción visibilizadora: por un lado, producto de la visibilización económica que los construye como sujetos de clase media y media-alta -a pesar de que en algunos casos no corresponda a su realidad económica- 3. Por el otro, a su visibilidad literal, en la medida de que su cuerpo a modo de frontera les impide pasar desapercibidos, por tanto se convierten en sujetos altamente vulnerables a la delincuencia en determinados contextos. El temor generalizado no es hacia el asalto común, si no hacia el secuestro, el cual representa en la actualidad un crimen corriente en México, y hacia el asalto violento.
“Las partes de la ciudad que me causan inseguridad son la colonia Del Valle y un poco Polanco y el Pedregal4; no es porque yo perciba inseguridad en ellas sino porque estoy en un lugar donde la gente sin pensarlo me ubican como un japonés con dinero y que trabaja en una empresa […] no quiero que me asocien a ese tipo de japonés “ (entrevista hombre japonés, 34 años).

El deseo de no ser visible y la percepción de la vulnerabilidad, sin duda, también son subjetivos. Algunos entrevistados se sienten vulnerables en zonas de la ciudad de clase baja o media baja, pues en ellas son económicamente visibles en un contexto equivocado. Otros, como el entrevistado anterior, se sienten vulnerables en las zonas “caras” de la ciudad al ser asociados a los japoneses adinerados que se encuentran de manera regular en estas zonas. Para Manuel Delgado Ruiz (2002), la visibilización de los migrantes es una de las principales agresiones en contra de ellos, pues aunque lo deseen, nunca podrán pasar desapercibidos, por tanto se les niega el derecho a la indiferencia pública. Si bien el Centro de la ciudad dejó de ser un importante referente de las prácticas ciudadanas de los japoneses y sus descendientes, aún representa un lugar visitado por gran parte de los nikkei5 en edad adulta, por los turistas japoneses, los estudiantes temporales y los migrantes más recientes. Sin embargo, se convierte en no lugar6 para la gran mayoría de los nikkei más jóvenes, quienes ven en él, no únicamente un lugar indeseable sino un lugar deshabitado “al que nadie va” (Entrevista hombre nikkei, 18 años); al menos, nadie dentro de sus círculos culturales y sociales más próximos. Ir al Centro, si no es en calidad de turista, también puede representar una amenaza al estatus social conquistado. La relación de los japoneses y sus descendientes con el Centro, no se restringe únicamente al espacio en el cual en

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algún momento emplazaron diversas actividades laborales; también a él acudieron en búsqueda de mejores precios para su abastecimiento personal y familiar. Si bien hasta hace unas décadas ir al Centro de compras representaba un acto regular y libre de vergüenza para las capas medias y medias-altas, la descentralización de los negocios acompañada de la pauperización y deterioro del Centro Histórico, contribuyó a la percepción negativa sobre él, aun en los sectores medios que solían frecuentarlo. Es por ello que los descendientes más jóvenes no ven en el Centro un espacio deseable, sino más bien un espacio que los expone al riesgo en un doble sentido: por un lado, pone en entre dicho su autopercepción socio-económica y por el otro su integridad física, dado que dentro de sus fantasmagorías urbanas, el Centro de la Ciudad es habitado y regido por el crimen organizado en su más diversas manifestaciones. Expresa también uno de los sintagmas más poderosos: la asociación espacial entre lo feo-pobre-peligroso (Vergara 2003).
“Si se trata únicamente de japoneses-japoneses no se atreven a salir porque simplemente el mito de la información de que les meten a los japoneses que viajan al tercer mundo de la inseguridad; y realmente los japoneses vienen con esa idea, y pues son muy precavidos por lo que sus espacios de recreación no saldrían del ámbito escolar, laboral y doméstico y de repente algún restaurante japonés. Pero el área de acción de los japoneses es limitada, muy pero muy limitada. En cambio lo que es con los chavos7 nikkei es la misma libertad de un chavo de clase acomodada, como cualquiera que va al cine, ve una película, va a vidriar8 un rato a ver productos por simple ocio, a cosas normales, sin meterse a lugares a los que un chavo de clase acomodada nunca iría” (Entrevista hombre nikkei, 24años).

La mayoría de los nikkei y japoneses comparten la imagen pública, que también es global, de la Ciudad de México como una ciudad peligrosa. Sin embargo, podemos ver que su conocimiento de la ciudad es parcial y restringido. Si bien saben de la existencia de numerosas zonas de la ciudad que pueden ser peligrosas, tienen poca claridad en relación a donde se encuentran ubicadas, por tanto, se les dificulta nombrar otros lugares más allá de los referentes comunes. Las zonas que concentran sus temores urbanos son Tepito, la Merced y la Colonia Doctores9; sin embargo no son producto de la experiencia empírica, sino de la imagen pública construida por los medios de comunicación y el rumor ciudadano. Precisamente este desconocimiento de la ciudad hace que el Centro se zonifique como la zona más peligrosa de todas. La especialización del miedo va de la mano, como apunta Rossana Reguillo (2009) de la antropomorfización del miedo, que

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permite encarnar en ciertos cuerpos el miedo urbano. El Centro Histórico, sin duda, representa un espacio de concentración de la diversidad urbana y en el cual ciertos cuerpos asociados a los estratos populares y culturas urbanas particulares pueden ser percibidos como peligrosos desde ciertos imaginarios urbanos clase-medieros. La construcción de imaginarios urbanos se encuentra íntimamente relacionada a la posición que ocupan los sujetos dentro del espacio social. Ésta configura un cierto tipo de “habitus urbano que confiere sentido a lo que es posible y oportuno hacer con y en el espacio urbano” (Bourdieu y Wacquant 1995 en Duhau y Giglia 2008: 28), también delinea los contenidos de la urbanidad, entendida ésta como los códigos de etiqueta urbana que señalan los comportamientos deseables dentro del espacio público. Existen, sin duda, formas diferentes de practicar y desenvolverse en el espacio público entre México y Japón, no únicamente producto de la propia configuración espacial de sus ciudades, ni de las políticas de gestión, ordenamiento y planeación urbana implementadas, sino también de la permisibilidad social, pero también legal, para romper o no con los códigos de etiqueta urbana. El habitus urbano aprendido en Japón puede corresponder a los usos y las prácticas reglamentarias del espacio público y de la urbanidad mexicana manifiesta en un conjunto diverso de reglamentaciones oficiales; sin embargo, en la práctica cotidiana el incumplimiento generalizado de estas reglas formales representa una regularidad. Por tanto, los japoneses llegados a la Ciudad de México ya sea de manera transitoria o como residentes permanentes de la ciudad deben aprender nuevos sentidos del juego, que les permitan desenvolverse en la ciudad. Por otra parte, cuando preguntamos a los entrevistados a qué lugares de la ciudad llevarían o recomendarían a sus familiares o amigos que llegaran de visita desde Japón, la mayoría nombró: Coyoacán10, el Palacio de Bellas Artes, Xochimilco11, el Museo de Antropología, Chapultepec12, Teotihuacán, la UNAM13 y la Torre Latinoamericana14. La ubicación de algunos de los sitios en el Centro Histórico pareció no importarles y por un momento parecieron inclusive perderle el miedo a la ciudad y su centro. En relación a los sitios seleccionados podemos ver que éstos corresponden a aquellos promocionados por los medios de comunicación y las industrias turísticas mexicanas. También nos permite observar una valorización de los espacios monumentales de la ciudad, considerados también patrimonio nacional y en algunos casos patrimonio de la humanidad. Otros entrevistados además mencionaron que llevarían a sus parientes a los tianguis15, a las fondas16 y mercados y quizás a

La antropóloga brasileña Margarita Barreto menciona el caso del favelatour donde los turistas pueden apreciar cómo viven los pobres en las villas miseria de Rio de Janeiro. no sólo en relación a la imagen urbana que tienen los entrevistados sino también producto de la manera en que se habita. El género. más allá de que lleguen o no a concretar ese recorrido. se convierte en un capital simbólico importante. la generación y la clase son importantes estructurantes de la percepción sensible. . sino también de aquellas que la deslucen. así como a la carga valorativa que acompaña a lo que éstos perciben. sin embargo sí incide y da un peso diferenciado al desarrollo de los distintos sentidos. se vuelve un destino turístico deseable. El contraste entre la elección de sitios para visitar y llevar a los recién llegados nos permite ver que el turismo no únicamente corresponde al conocimiento de las zonas que más lucen la ciudad.199 Tepito. así como también la cultura puede tener alguna incidencia sobre ella. pues se capitaliza como hazaña digna de contarse. a pesar de ser percibido también por ellos como un lugar peligroso. CONCLUSIONES Todo estudio sobre imaginarios e imaginarios urbanos es parcial. En el caso de comunidades migrantes el reto es mayor. Haber ido a Tepito para comprar en él o simplemente para conocerlo. La experiencia sensible de un habitante de Tokio será. muy distinta de aquel proveniente de alguna de las islas adyacentes. o el caso de la promoción del turismo de zonas de guerras o la venta de paquetes de tour en Filipinas que promocionan como un atractivo de sus recorridos turísticos las amplias posibilidades de ser secuestrado (Barreto en Silva 2005). en tanto nos enfrentamos a la convergencia de distintas sensorialidades que también varían de acuerdo al tiempo de llegada y el lugar de origen. descubrimos que Tepito. No queremos decir que la cultura determine por sí misma las capacidades sensoriales. deshabita y experimenta la ciudad. Cuando preguntamos el por qué de la elección de dichos lugares. sin duda. Como tampoco será la misma sensorialidad la de los trabajadores temporales que pertenecen a la elite japonesa en México en contraparte de los migrantes en busca de otro estilo de vida o los nikkei. así como también representaban algunos espacios de mayor contraste con Japón. En las entrevistas que realizamos a jóvenes migrantes japoneses y a estudiantes temporales. refirieron que sólo a través de ellos se podría conocer el verdadero México.

200 Entre Pasados y Presentes III Porque más allá de la japoneidad que los une desde el exterior. no implica vivirla de la misma manera. se alimenta de otra cara de los imaginarios más positiva. la incertidumbre o el hastío. la representación o la sensación de temor. el miedo. es decir. Pues “una de las características del imaginario es que no solamente tiene una dirección negativa. Las expectativas sobre el viaje o la nueva residencia como oportunidades para cambiar la orientación de vida. los migrantes en busca de otro estilo de vida pueden encontrar en la ciudad un medio para concretar sus fines. Vivir en la misma ciudad. la migración de japoneses a la ciudad de México permite mediante la experimentación de otros órdenes urbanos y manejos diversos del tiempo-espacio experimentar otras formas de vivir no sólo la ciudad sino la cotidianidad misma. En este sentido. 3: Miembros del Nagano Kenjin Kai (club de Figura 3. Hay también imaginarios utópicos que alimentan la confianza en sus ciudades” (Vergara 2003:104). Miembros del Nagano Kenjin Kai oriundos de la región de Nagano) (club de oriundos de la región de Nagano) Louis Wirth (1938) mencionó que las ciudades poseen estilos de vida propios. Fig. su diversidad también queda manifiesta en la forma en que perciben y viven la ciudad de destino. . ni aun compartiendo lecturas comunes sobre sus inseguridades y bellzas.

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L. pp. 1988 (1938). México. Dentro de la tradición japonesa. La pertenencia a la clase media no depende únicamente de factores económicos. Identidades. Tepito no se limita únicamente a un espacio comercial. Williams. A. la cual puede ser reconocida o no por . Roberto Donoso. debido a que es un referente común de los medios de comunicación como una zona altamente peligrosa. Desde la segunda mitad del siglo XX. Adriana Hidalgo editora. Tepito es uno de los barrios de la Ciudad de México más emblemáticos y conocidos al interior como al exterior de México. Tourism and migration: new relationships between production and consuptions. NOTAS 1. Este cambio conduce a un desplazamiento de los anteriores pobladores. Sin embargo. Gestualidad japonesa. 2000.) México. y M. solía ser práctica instituida que el primogénito varón fuera el único en tener derecho de herencia sobre los bienes y las tierras. en: Tourism Geographies 2-1. pp. UNAM. Wirth. regida por distintas organizaciones de narcotraficantes y vendedores ambulantes de mercancías robadas o de contrabando. Mario Bassols. 162-182. se han impulsado distintas campañas de gentrificación del área. de manera particular tratándose de familias campesinas. Estados Unidos de América. en: Antología de Sociología Urbana. A. 2007 (2006). M. 5-27. Hall. bajo la apuesta de realizar una “limpieza urbana y social”. puesto que la posición dentro de la estructura social y la conciencia de clase son tan importantes como el reconocimiento público de su pertenencia. “El urbanismo como modo de vida”. 2003.202 Entre Pasados y Presentes III Tada. Cabe señalar que la gentrificación hace referencia a la transformación urbana de un barrio o de una zona deteriorada o pauperizada a través de la progresiva inversión de capital o la llegada de nuevos residentes con mayor poder adquisitivo. 2. Alejandra Massolo Alejandro Méndez (edits. La capitale. pero de manera enfática desde comienzos del sigo XXI. Vergara Figueroa. Argentina. INAH-ENAH. imaginarios símbolos del espacio urbano. 3. también representa un importante centro habitacional de clases económicas deprimidas y de indígenas urbanos. Québec.

Xochimilco es una de las 16 delegaciones del D. teatros. 11. así como por la presencia de la arena de lucha libre más conocida en el país: La Arena México. hace referencia a la práctica de ir a los centros comerciales o lugares de alta concentración de tiendas a mirar los escaparates o incluso entrar a las tiendas a ver las mercancías sin la intención de comprarlas. Los no lugares – concepto introducido por Marc Augé-. o bien.F.F. convirtiéndose en lugares. parques y lago artificial. 4. museos y un zoológico. Coyoacán es una delegación al Sur del D. 10. puede también representar espacios altamente significativos para otros. 7. visitar alguna de las islas artificiales para cultivo construidas con técnicas prehispánicas. La colonia Del Valle. Polanco y El Pedregal. El no lugar representa entonces un espacio que carece de identificación y que no otorga identidad a quienes lo ocupan. sin embargo. sino también debido a que es un importante espacio de residencia de intelectuales y artistas. cafés y un extenso mercado de ropa y artesanías. 13. La Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). sin embargo. 5 Nikkei es el término japonés para hacer referencia a los descendientes de japoneses nacidos en el extranjero hasta la 5 generación. 8. El término de “vidriar” o también llamado “vitrineo”. Coloquialismo mexicano para denominar a la gente joven. es uno de los barrios populares de la Ciudad de México más conocidos por sus altos índices de delincuencia. Asimismo es una reconocida zona de recreación juvenil debido a la fuerte concentración de bares. un matiz importante que se tiene que hacer sobre los no lugares es que si bien estos pueden carecer de sentido para unos.203 otros sujetos que compartan la misma o similar posición social. son tres de los barrios más adinerados de la Ciudad de México. también contiene múltiples espacios de recreación como son juegos mecánicos. 9 La Colonia Doctores. son los espacios de tránsito y circulación acelerada de bienes y personas. de contrabando o robadas. 12. de venta económica de autopartes ya sean nuevas. 6. y es una de las zonas que mejor ha conservado la arquitectura colonial. es un epicentro cultural de la ciudad no solamente debido a la fuerte presencia de museos. es considerada como . Chapultepec es una zona muy extensa conocida principalmente por ser el pulmón más grande de la ciudad debido a sus amplios jardines. Sin embargo. como también puede ser atribuida desde los márgenes de otra clase social. escuelas y espacios culturales. de segunda mano. Esta dinámica de flujo y tránsito temporal impide que los sujetos desarrollen una relación de pertenencia o de identificación con el lugar. comúnmente se utiliza para hacer referencia a su zona de embarcaderos donde se puede recorrer en trajinera (una especie de góndola mexicana) algunos de los canales de agua.

15 Tianguis es la palabra de origen náhuatl que se utiliza en México para hacer referencia a los mercados de puestos móviles o semifijos. En junio del 2007 su campus central fue reconocido por la UNESCO como Patrimonio Cultural de la Humanidad. 14. y su último piso sirve actualmente como mirador de la ciudad.F. se ubica en el centro histórico del D. Fonda es el nombre con el que se conoce en México a los establecimientos tipo restaurante popular que ofrecen comida mexicana a precios económicos. 16. La Torre Latinoamericana fue el primer rascacielos en México. .204 Entre Pasados y Presentes III atractivo turístico de la ciudad debido a la arquitectura monumental y el decorado mural de algunos de sus edificios y facultades.

reproducción y producción de los grupos domésticos. La circulación de niños. ‘familia’ y ‘grupo doméstico’ e indagará la relación entre la circulación de niños y la dinámica de las migraciones.205 REPRESENTACIONES Y PRÁCTICAS EN TORNO A LA CIRCULACIÓN DE NIÑOS ENTRE GRUPOS DOMÉSTICOS QOM (TOBA) EN UN CONTEXTO HISTÓRICO MIGRATORIO SPENNEMANN. Los objetivos señalados suponen el desarrollo de una futura investigación que partirá de una problematización de los conceptos de ‘adopción’. en adición a las implicancias de la circulación de niños en el marco del sistema de parentesco. * Licenciada en Ciencias Antropológicas. así como de la composición y de la organización de las actividades de consumo. Otro de los objetivos que se alcanzarán con la concreción de este proyecto será la indagación de la inserción laboral y educativa de los niños. Dicho proyecto se propone llevar adelante una investigación de las representaciones y prácticas sobre la circulación de niños entre grupos domésticos qom (toba) residentes tanto en la provincia de Buenos Aires como en la del Chaco. Se planifica un comienzo del abordaje atendiendo a las correlaciones y diferencias que presenta la circulación de niños en contextos históricos y geográficos diversos. . no ha recibido una atención privilegiada en las investigaciones antropológicas de la región. si bien ha sido y es muy habitual entre los grupos chaqueños y entre los migrantes originarios de allí. La investigación llevará también a analizar el ciclo de desarrollo y las características de grupos dadores y receptores de niños. Universidad de Buenos Aires. en función del modo en que estos grupos se organizan. Procurando superar esa escasa referencia académica en este proyecto se plantean objetivos de investigación que permitirán avanzar hacia la elaboración de una descripción analítica acerca de la cuestión. Ingrid *1 En este trabajo se presenta un proyecto de investigación de postgrado elaborado en base a vivencias e información obtenida en sucesivas experiencias de trabajo de campo1 con los integrantes de la Comunidad Indígena Qom Davixaiqui de la provincia de Buenos Aires2.

Analizar el ciclo de desarrollo y las características de grupos dadores y receptores de niños. 3. 6. Abordar las prácticas tobas de circulación de niños entre los grupos domésticos relevando correlaciones y diferencias entre contextos históricos y geográficos disímiles. la maternidad. Contextualizar e historizar las relaciones de poder entre los géneros prestando especial atención a las transformaciones derivadas de la experiencia migratoria. ANTECEDENTES Y CONSIDERACIONES TEÓRICAS Un antecedente insoslayable de este proyecto es la investigación realizada para la Tesis de Licenciatura (Spennemann 2008) en torno a los factores condicionantes. 9. la crianza y la adopción. Estudiar si la circulación de niños adquiere sentidos diferentes cuando ocurre entre grupos emparentados y entre grupos no emparentados. Identificar. Los objetivos específicos son: 1. el significado y las implicancias sociológicas de la circulación de niños.206 Entre Pasados y Presentes III El objetivo general de la investigación que proponemos desarrollar es: investigar las representaciones y prácticas sobre la circulación de niños entre los grupos domésticos qom (toba) residentes en las provincias de Buenos Aires y Chaco en función del modo en que dichos grupos se organizan. reproducción y producción de los grupos domésticos y familiares qom. 7. 2. la niñez. 5. Describir la composición y la organización de las actividades de consumo. Analizar continuidades y discontinuidades en las prácticas y en las representaciones relativas a la familia. dentro del sistema de parentesco. 4. Abordar las actividades y la inserción laboral y educativa de los niños que circulan entre unidades domésticas y comunidades. Indagar la relación entre la circulación de niños y las redes sociales y migratorias establecidas entre grupos domésticos. la paternidad. las características y las implicancias político identitarias de la participación del proceso . 8.

Ella propone pensar el parentesco como una institución socio-histórica atravesada por relaciones de poder. Esto es. Tarducci (2008) problematiza el concepto de adopción planteando la necesidad de trascender la noción clásica de ‘parentesco ficticio’.207 migratorio por parte de los integrantes de la Comunidad Indígena Qom Davixaiqui (toba). ya algunos autores han expresado que la adopción podría ser la “clave del problema del parentesco” (Meillassoux 2001: 81). el tránsito de los niños entre grupos domésticos vinculados por relaciones de parentesco y amistad. La aproximación al campo que implicó esa investigación sumada a mi interés de investigación actual me permitieron observar la escasa referencia. marcada por la prioridad dada al principio consanguíneo y por una noción particular de infancia. esta práctica muestra precisamente que una relación biológica (la consanguinidad) no es necesaria para establecer una relación de parentesco. evitando las habituales sobredeterminaciones de lo biológico y . Una práctica ‘tradicional’ de muchas generaciones en que los niños transitan entre casas sin pasar nunca por un tribunal judicial. la adopción ha sido tratada generalmente como la excepción a la regla. visión desde la cual la adopción y la maternidad merecerían un análisis político que considere las experiencias de las mujeres y el contexto en el cual viven sus maternidades. la adopción requiere de un análisis de otro tipo que dé cuenta de por qué individuos con lazos consanguíneos e individuos sin dichos lazos entablan relaciones de parentesco. Particularmente nos interesa la observación de esa práctica como una estructura básica de la organización del parentesco con su propia lógica. así como el estudio de sus funciones sociales y económicas. Al no poder ser explicada a partir de lo biológico. En dicho libro la autora analiza las dinámicas familiares y las implicancias de la práctica de circulación de niños entre grupos populares brasileños. en la bibliografía antropológica contemporánea. En los estudios de parentesco. de la provincia de Buenos Aires. De hecho. la diferencia se encuentra en la ausencia de las instituciones del aparato del Estado en la regulación de la cuestión. sin desatender los conflictos inherentes. En un sentido semejante. Pocas veces la permanencia llega incluso a ser ‘definitiva’ a través del ocultamiento de las relaciones de filiación previas. a una práctica que aparentemente ha sido y es muy habitual entre los grupos domésticos toba: la circulación de niños. En cuanto a las investigaciones empíricas que abordan el tema en cuestión resulta ineludible el trabajo de Fonseca Caminos de adopción (1998). Sin embargo. Sin embargo. y su permanencia más o menos prolongada según el caso. lo que en el sentido hegemónico del término llamaríamos ‘adopción’.

Con respecto a la construcción de la ‘familia’ como objeto de análisis. sino también de consumo y de producción. las microdeterminaciones de su estructura interna (distintas fases del ciclo de desarrollo) se vinculan con las macrodeterminaciones político-económicas que se producen en la sociedad en un doble proceso que conjuga su conformación y accionar. y los ‘internos’. cabría retomar la distinción de Fortes y Evans Pritchard (1940) entre el aspecto jurídico-político y el domésticointerpersonal de las relaciones sociales. teoría que explica los factores . cabe mencionar los trabajos de Durham (1998) y Grassi (1998) que discuten y cuestionan la naturalidad de dicho concepto. entienden “un sistema de relaciones sociales que basado en el principio de residencia en común regula y garantiza el proceso productivo” (1975: 55). de cuyas relaciones y mutuas determinaciones resulta el carácter reproductivo del mismo. La primera autora señala que se trata de una unidad social concreta que articula relaciones de consanguinidad. Archetti y Stolen (1975) parten de las posturas de Goody (1958) y Fortes (1958) y la conceptualizan como “un sistema de relaciones sociales basado en el parentesco que regula el conjunto de derechos y obligaciones sobre la propiedad” (1975: 50-51). la separación analítica de ambos aspectos permite distinguir “los factores ‘externos’ representados por las disposiciones legales y políticas. De hecho. Para definir la noción de ‘familia’. por lo menos durante parte de su existencia. tal como sostienen Radovich y Balazote (1992). Como indica Balbi (2001).208 Entre Pasados y Presentes III lo genético. Este último concepto implica no sólo una unidad de residencia. Por ‘grupo doméstico’. afinidad y descendencia en núcleos de reproducción social y que tiende a organizarse como unidades o subunidades domésticas y residenciales. en cambio. Este carácter conlleva un modo específico de ver el mundo. constituyendo un lugar privilegiado de incidencia en la división sexual del trabajo que determina el grado de autonomía y subordinación de las mujeres (Durham 1998). con otros hombres y de organizarse social y políticamente en el transcurso de la vida cotidiana (Radovich y Balazote 1992). El privilegio de esta unidad de análisis se inscribe dentro de la perspectiva de lo que Massey y otros (1993) denominan “la nueva economía de las migraciones”. representados por las presiones domésticas que se originan dentro del grupo familiar” (2001: 6). de relacionarse con la ‘naturaleza’. Para nuestra investigación proponemos tomar el ‘grupo doméstico’ como unidad de análisis ya que ofrece la ventaja de articular diferentes niveles analíticos. Desde el enfoque de la antropología política.

experiencia histórica y emociones demuestran la importancia de considerar las relaciones de parentesco en la organización actual de las comunidades tobas. las decisiones y elecciones realizadas por estos grupos. los estudios que Tola (2006.209 condicionantes de la migración centrándose en las estrategias. . la división sexual del trabajo y las transformaciones advenidas con la migración en el ejercicio del control social por parte de los mayores. En cuanto a los trabajos antropológicos sobre los tobas me interesa distinguir entre los estudios que se realizaron en la región chaqueña y los que se centraron en poblaciones que habitan el conurbano de Buenos Aires. Entre las investigaciones que toman como referente a migrantes internos interregionales cabe señalar artículos de Bigot. 2007) viene desarrollando sobre parentesco. también Pachano (1986) destacó la importancia de no relegar a los grupos domésticos y familiares en el análisis de los procesos migratorios. De un modo similar. Este es el caso de los trabajos de Hecht (2008a y 2008b) que abordan la cuestión de la niñez a partir de la categorización que hacen los toba de las primeras etapas del ciclo vital y analizan las modalidades de apropiación de la lengua y la identidad por parte de los niños en contextos urbanos. ya Arizpe (1984) sostenía la necesidad de vincular distintos niveles analíticos: los ‘factores precipitantes’ a nivel de los grupos domésticos. Esta teoría se asocia a la teoría de las redes sociales orientada a explicar la prolongación de los desplazamientos poblacionales en el tiempo (Malgesini 1998). la lactancia y los roles maternos y paternos constituyen un antecedente del tema que nos proponemos investigar. los trabajos de Tamagno en La Plata centrados en la identidad y la memoria histórica. sobre cuestiones lingüísticas y socialización cultural representan antecedentes recientes relacionados con aspectos de nuestra investigación4. Cordeu y Siffredi (1971). Entre los primeros trabajos es importante mencionar las investigaciones ya clásicas de Métraux (1946). y aquéllos de Messineo y equipo en Derqui (provincia de Buenos Aires). Además. Miller (1979) y de Hermitte y equipo (Iñigo Carrera e Islas) de 1995. La Plata y Rosario. Los trabajos de Tola (1998 y 1999) sobre las concepciones toba de la reproducción. Rodríguez y otros en torno a diferentes aspectos que involucran a los nucleamientos de la ciudad de Rosario3. En el marco de los abordajes antropológicos de la cuestión migratoria. Destacamos especialmente los trabajos de Viglianchino (1997) y de Carracedo y Viglianchino (1999) como antecedentes del abordaje de las desigualdades de género. Vázquez. Además. los ‘factores mediatos’ a nivel local o regional y las ‘condiciones generales’ a nivel nacional.

así como su composición y nivel socioeconómico condicionan su carácter de grupo dador o receptor de niños. Wright (2008) tiene una larga trayectoria de investigación sobre la vida de los tobas en Buenos Aires. la maternidad. Si bien la circulación de niños y la migración constituyen dos prácticas que no se vinculan de manera causal. La etapa que atraviesa cada grupo doméstico en su ciclo de desarrollo. la niñez. junto con la cursada de los seminarios de postgrado. A continuación explicitamos las hipótesis de trabajo que guiarán nuestra investigación: 1. . 3. 2. ACTIVIDADES Inicialmente realizaremos un relevamiento bibliográfico y documental que.210 Entre Pasados y Presentes III Asimismo. la crianza y la adopción también revelan reformulaciones significativas a partir de la participación del proceso migratorio y sobre todo del establecimiento de una residencia más ‘permanente’ en el lugar de destino. el establecimiento de redes migratorias potencia la extensión de la circulación de niños. Tanto la circulación de niños como la migración se asocian con la búsqueda de una mejora socioeconómica de los grupos domésticos o de quienes son dados en adopción. la paternidad. Una vez concretado esto último será necesario realizar un nuevo relevamiento bibliográfico y documental con vistas a la redacción de una tesis. prepararemos el trabajo de campo y emprenderemos una aproximación al campo en función de delinear las estrategias a implementar. llevaremos adelante el trabajo de campo en varias etapas elaborando los informes y registros pertinentes. Simultáneamente. a partir de los cuales procederemos a la sistematización de la información obtenida. Posteriormente. Así como la experiencia migratoria introdujo cambios en las relaciones domésticas y en las relaciones de poder entre los géneros. 4. nos permitirá ampliar y profundizar el conocimiento de los antecedentes del tema en la bibliografía tanto nacional y regional como internacional. las prácticas y representaciones de la familia.

La estadía en el campo también nos permitirá observar la circulación de niños. elaboraremos una descripción analítica que vincule la información obtenida con los conceptos teóricos a fin de concretar los objetivos y responder a los interrogantes analíticos que cada uno supone. entre otras). Sider 1997). la crianza y la adopción. la paternidad. sociohistórico. la maternidad. etc. Leyes vigentes o no. Para el análisis de los datos. artículos periodísticos. Recurriremos también a documentos secundarios (censos. Villa Río Bermejito. Dichos materiales nos permitirán también evaluar las mediaciones existentes entre sujetoestructura a partir de las modalidades a través de las cuales los condicionamientos histórico-estructurales afectan las decisiones y la capacidad de elegir de los sujetos y sus grupos domésticos (Briones 1994. comparación y relación de los datos obtenidos. el consumo y la reproducción. EPH. la niñez..211 CONSIDERACIONES METODOLÓGICAS En función del tema y los objetivos explicitados nos proponemos hacer trabajo de campo con los tobas que residen en diversos barrios de Buenos Aires al mismo tiempo que viajar con ellos a la provincia y comunidades de origen en el Chaco (Paraje El Colchón. Un acercamiento a la lengua (tanto a nivel gramatical como en los contextos de uso) será fundamental a lo largo de toda la investigación. primero transcribiremos toda la información obtenida a lo largo del trabajo de campo y la sistematizaremos en función de los ejes de nuestro proyecto. Esa participación con observación contribuirá a generar un ámbito favorable para realizar entrevistas abiertas y semiestructuradas tanto a los miembros adultos como a los jóvenes y niños de los grupos familiares con el propósito de indagar acerca de las representaciones de la familia.) para obtener información acerca del contexto socio-económico y jurídico-político en el que los grupos domésticos despliegan sus prácticas y representaciones en torno a la circulación de niños. Por último. Luego procederemos a la clasificación. a la evaluación de los mismos en función de las hipótesis y supuestos previos y a la refutación o modificación de los mismos si resultara pertinente. . Participaremos de las actividades cotidianas con el fin de observar el modo en que los grupos domésticos organizan la producción. Menéndez 1998. etc. de acuerdo al contexto geográfico.

187-213 . 1984. y J. Además deseo expresar mi agradecimiento a Florencia Tola por las múltiples revisiones de este proyecto de investigación. Radovich 1992. Una revisión crítica págs. M. Rodriguez y H. Arizpe. 2001. México. Radovich. Vázquez 1992 “Los asentamientos tobas en la ciudad de Rosario”. modernización y marginalidad. Explotación familiar y acumulación de capital en el campo argentino. Stölen 1975.212 Entre Pasados y Presentes III AGRADECIMIENTOS Deseo agradecer la calidez y el apoyo de Audelina Medrano y Clemente López durante la realización del trabajo de campo con la gente de la Comunidad Indígena Qom Davixaiqui (entre los años 2002 y 2005). G. Bigot.Díaz Polanco. C. A. Buenos Aires. C. UBA. La distinción jural-doméstico en los albores de la antropología política. Juan Pablos Ed.. En: Antropología Económica II. Migración y marginalidad. FFyL. E. Balbi. 27-44. En: AAVV: La antropología política en perspectiva. y K. También agradezco a mis padres y Adil Podhajcer las palabras de apoyo e incentivo. En: Indigenismo. BIBLIOGRAFÍA Archetti. Siglo XXI. et al. El concepto de grupo doméstico. Buenos Aires. L. agradezco el amor y la paciencia de Micaela y Ariel. 81-100. Briones. En: La problemática indígena. (comp. H. Estudios antropológicos sobre pueblos indígenas de la Argentina. C. Conceptos fundamentales págs. A. México. Trinchero H.). págs.). Balazote. Por último. F. Las charlas y los momentos compartidos con ellos y otros habitantes del barrio me permitieron aproximarme a las historias de circulación de niños. (comp. y Balazote. CEAL. . J. CEAL.

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las familias Calfueque y Painepe. Villa Traful fue creada en 1936 como una de las villas turísticas del Parque Nacional Nahuel Huapi. MEMORIA Y CONFLICTOS TERRITORIALES EN VILLA TRAFUL TRENTINI. Florencia *1 INTRODUCCIÓN En el siguiente trabajo analizaré las categorías de adscripción esgrimidas por dos familias de Villa Traful -Departamento Los Lagos. fundamentalmente aquellas que se centraban en la ocupación y el control de los territorios. indagaré en el significado y en el uso que hacen estas familias de estas categorías. Desde el comienzo. Para llevar adelante el trabajo he utilizado el método etnográfico basado en la observación participante y en las entrevistas abiertas y semiestructuradas. Pero sobre todo.prácticas sociales específicas y particulares relaciones de poder. * Becaria Doctoral CONICET – Sección Antropología Social. he analizado distintos documentos de la Administración de Parques Nacionales y de otros organismos oficiales. Provincia de Neuquén.217 SENTIDOS DE PERTENENCIA. lo que me interesa analizar en esta ponencia es cómo los esquemas clasificatorios establecidos por la APN se convierten en “categorías de adscripción” y en “estigmas” que construyen y señalan subjetividades propias del contexto actual de la localidad. UBA. . cómo las clasificaciones impuestas por la APN dejan de ser simples palabras y se vuelven categorías sociales que superan lo puramente discursivo. en las que el Estado ha tenido un papel central. Es decir.en el marco de las políticas territoriales implementadas en la localidad. constituyendo -en el contexto socio-histórico propio de la localidad. fueron categorizando a los pobladores de Traful. Específicamente analizaré cómo operan en dos familias particulares. estas categorías de adscripción. Instituto de Ciencias Antropológicas. las políticas hegemónicas de la Administración de Parques Nacionales (en adelante APN). El trabajo de campo fue realizado en febrero de 2007 y de 2008. Asimismo. Facultad de Filosofía y Letras. En este sentido.

que comprende diferentes adscripciones étnicas y nacionales. en Villa La Angostura. esto no sucedió. exigiendo la posesión definitiva de sus territorios ancestrales y reclamando su reconocimiento “oficial” como comunidad indígena. interactuar con “el Estado”3 e interpelarlo desde su situación de subalternidad. En el año 2003. En esta ponencia en particular. la discusión se centraba en si estas familias eran o no “comunidad” y si tenían derecho a comenzar a reclamar por sus territorios y su identidad en tanto “mapuches”. la de “primeros pobladores”. Es decir. Sin embargo. en donde abordo de forma comparativa las experiencias de las familias Painepe y Calfueque en Villa Traful con las experiencias de las familias Paichil Antriao y Quintriqueo en Villa La Angostura. comenzar a trabajar en Villa Traful representó para mí un gran desafío e implicó hacer explícito mi preconcepto: yo esperaba que los procesos de reivindicación étnica también estuvieran presentes en esta localidad. y a través de la interacción con los habitantes fui descubriendo una identidad local. Este reclamo se da en un contexto de mayor protección legal para los pueblos originarios. como los Painepe y los Calfueque. la “negación” de la existencia de los pueblos indígenas. En este contexto general. dando lugar a la autoafirmación pública de las identidades étnicas.218 Entre Pasados y Presentes III El análisis presentado en esta ponencia es parte de mi Tesis de Licenciatura en Ciencias Antropológicas.los derechos de estos pueblos. esperaba encontrarme con un reclamo étnico similar al de Angostura. Por lo tanto. en base a la cual se constituyeron los Estados-nación latinoamericanos ha dejado lugar al reconocimiento –al menos en las legislacionesde la diversidad cultural. En los últimos años. asegurando su preexistencia al Estado-Nación argentino. conformando una identidad local que les ha permitido a las familias.2 Esto ha permitido la apertura de espacios para la disputa y la negociación tanto con el Estado nacional como con los Estados provinciales. los Paichil Antriao y los Quintriqueo comenzaron a reafirmar su pertenencia al Pueblo Originario Mapuche. De hecho nuestro país ha ratificado constitucionalmente su preexistencia. presentaré parte de uno de los capítulos de la Tesis en donde profundizo en las historias y experiencias de los Painepe y los . y después de haber estado haciendo trabajo de campo en Angostura. dos localidades del Departamento Los Lagos de la Provincia de Neuquén (Trentini 2009). ya que distintas leyes y convenios nacionales e internacionales1 reconocen –al menos en los papeles.

aquellos que se identifican. Según se afirma en la localidad. de aquellos que ya estaban cuando llega Parques. dos familias de “primeros pobladores” de Villa Traful. considero que la auto-adscripción como “primeros pobladores” les ha permitido superar las distintas clasificaciones estatales. . y son reconocidos por el resto de los habitantes del pueblo. a lo largo de esta ponencia analizaré las distintas categorías de adscripción esgrimidas por estas familias en los marcos de las políticas hegemónicas de Villa Traful. los Painepe y los Calfueque –al igual que otras familias de “primeros pobladores”. A diferencia de lo que sucede en Villa La Angostura. y plantear la legitimidad y el derecho sobre los territorios –sobre los cuales aún no poseen papeles oficiales.219 Calfueque. “la llegada de Parques” es un hecho fundante al que remitir para explicar muchas de sus situaciones presentes. son los que nacieron y vivieron toda la vida”. Para los Painepe y los Calfueque. hecho que no es menor si tenemos en consideración que sus vidas estaban –y aún están. Asimismo. Para estas familias. “la llegada de Parques Nacionales” marcó el “comienzo” de una disputa permanente por la tierra. propios de Villa Traful.fuertemente relacionadas al territorio y sus recursos. los “primeros pobladores son los que realmente pueden hablar de acá. A mi entender. la tenencia de la tierra es un factor de disputa fundamental que articula y relaciona los relatos de los Painepe y los Calfueque –y los de otras familias de “primeros pobladores”-.interactúan e interpelan al Estado a través de prácticas locales que no aparecen como una contraposición definida y clara de las concepciones “oficiales”. Descendientes de los primeros que arribaron a la zona.en función del pasado y las memorias de las familias. como pertenecientes a las familias más antiguas de la localidad. Así. Y sostengo que la auto-identificación de estas familias como “primeros pobladores de Villa Traful” está fuertemente relacionada con la necesidad de posicionarse frente a la tenencia de la tierra y legitimar sus derechos sobre los territorios que habitan. donde las “respuestas” de los Paichil Antriao y los Quintriqueo son explícitas y forman parte de un movimiento etno-político organizado. pero que sin embargo impactan y condicionan los procesos de dominación y dan lugar a complejos y particulares procesos de construcción de hegemonía.

y para conservarlos se debían respetar las normas y reglamentaciones establecidas por Parques.220 Entre Pasados y Presentes III LA LLEGADA DE PARQUES: COMIENZO DE LA DISPUTA POR LA TIERRA Villa Traful se crea en 1936 como una de las villas turísticas del Parque Nacional Nahuel Huapi. contaba con la facultad de ceder tierras. fueron reconocidos como propietarios “privados” dentro del Parque Nacional Nahuel Huapi. el surgimiento . Al resto de los pobladores se les entregaron Permisos Precarios de Ocupación y Pastaje (PPOP). Para la década del ’40. la APN definió la situación de los pobladores que previamente habitaban los territorios. pero no a la propiedad de las mismas. con los correspondientes títulos de propiedad. por lo tanto. que en este caso margina a los que habitaban anteriormente la zona y que no se regían por el criterio de la propiedad privada. la propiedad es una relación social que plantea un criterio de exclusión. Entonces. sectores emergentes del poder regional (García y Valverde 2007. contribuyendo con esto a la consolidación y al afianzamiento de la elite local. la Administración de Parques Nacionales (APN) fue la institución encargada de controlar el territorio. A partir del arribo de esta institución. La APN fue el principal referente del Estado Nacional sobre el territorio y su política de distribución de tierras generó relaciones asimétricas entre quienes poseían los títulos de propiedad de los terrenos y aquellos que recibieron PPOP. estos Permisos no fueron renovados y esos “pobladores precarios” se convirtieron en “intrusos” que podían ser desalojados por las autoridades de Parques Nacionales. a vecinos prominentes. Asimismo. definir loteos. Estos permisos daban derecho al usufructo de las tierras. Pérez 2009). convirtiéndolos en “pobladores precarios”. En el Departamento Los Lagos. y sobre todo pagar en tiempo y forma los derechos de Pastaje. A partir de su llegada. establecer y limitar las actividades tradicionales que se podían realizar. el único requisito para convertirse en propietario de una porción del Parque estaba reglado por la solvencia económica de aquellos postulantes que se beneficiaron de las políticas de distribución de la tierra pública (Pérez 2009). Quienes habían adquirido anteriormente las tierras –mediante las distintas Leyes de Poblamiento una vez culminada la Conquista del Desierto-4 y ya poseían el título definitivo. muchas familias no habían podido cumplir con las normativas y los pagos. o fueron posteriormente calificados como “intrusos”. o quienes las compraron mediante los posteriores loteos de Parques. Como afirma Pérez.

En este sentido. el no tener derecho sobre la propiedad de la tierra y sólo derecho de usufructo. pero al estar rodeada por los territorios de la APN. Es decir. que documenten la posesión. Asimismo. la relación-contradicción entre Parques y Provincia es parte de la vida cotidiana de la localidad y de sus pobladores. Las economías familiares estaban basadas en la agricultura y la ganadería extensiva. las limitaciones en las áreas de siembra y pastoreo. hicieron que estas actividades perdieran su influencia en la economía doméstica. Como veremos. el centro de la villa se encuentra bajo jurisdicción provincial. cuando se desafectaron 620 hectáreas de tierras que pasaron a formar parte de la Provincia de Neuquén. SUPERPOSICIONES Y TRASPASOS JURISDICCIONALES Villa Traful permaneció bajo la jurisdicción de la APN hasta 1994. asociado a la categoría de “intrusos” y a las prácticas de desalojo por parte de la APN. el ser calificados por la institución como “pobladores precarios” deslegitimó sus derechos sobre el territorio y los recursos. que podía ser rápidamente revocado por la institución. En este contexto. impidiendo el crecimiento económico de estas familias (García et al. Para los “primeros pobladores”. sobre todo porque estas vidas estaban directamente relacionadas con la tierra y sus recursos. En la actualidad. Es decir. debemos remarcar que como consecuencia de las políticas hegemónicas de la APN. el derecho sobre los territorios está asociado a los títulos de propiedad. CONTRADICCIONES. para los Painepe y los Calfueque. que . todavía no ha sido legítimo y legalmente reconocido. ya que la nueva jurisdicción provincial aún no ha reconocido la tenencia definitiva de los territorios. por lo tanto. Esto continúa en la actualidad. el no ser propietarios implicaba un peligro permanente.221 de propietarios lleva implícito la existencia de aquellos que no lo son y termina erigiéndose como un fuerte mecanismo de exclusión y estratificación (2009: 11). las imposiciones y limitaciones de Parques tuvieron consecuencias inmediatas en sus vidas cotidianas. y las prohibiciones en la tenencia de algunos animales. convertía a la incertidumbre y el miedo en parte de la vida cotidiana de estas familias. esta vulnerabilidad tiene su correlato en el presente. el derecho a las tierras que ocupan “desde antes de la llegada de Parques Nacionales”. ya que a pesar del cambio jurisdiccional -con la desafectación en favor de la provincia-. 2008).

y sus derechos y territorios puestos -de nuevo.en peligro. aquellos que continuaban teniendo los Permisos no eran calificados como “intrusos” por Parques. que como los Painepe y los Calfueque poseían PPOP. implica una búsqueda de legitimidad en el marco del proceso hegemónico propio de Villa Traful. En este sentido. fueron nuevamente cuestionados. como “pobladores” o como “intrusos”. Sin embargo. para los pobladores la principal modificación estuvo relacionada –nuevamente. Las familias. se encontraron en una situación particular: las tierras no eran legalmente de su propiedad y la institución a la cual estas tierras pertenecían ya no tenía jurisdicción en estos territorios. entiendo que esta situación con respecto a los títulos y permisos. Esto es fundamental si recordamos que el derecho. nos muestra como las políticas hegemónicas y las disposiciones estatales marcan y condicionan las vidas y experiencias de los sujetos. que hoy reconoce a los pobladores que habitan dentro de sus territorios y los incluye al momento de plantear sus normativas. que se asientan en la costa del Lago Traful. estas prácticas y estas políticas van categorizando socialmente a los sujetos. Con el traspaso jurisdiccional. En el caso de los Painepe.con los terrenos. Para entender esto considero que debemos tener en cuenta. aún en otro marco jurisdiccional esto implica para las familias una forma de demostrar su derecho a habitar el espacio. Es decir. a . y a mi entender. porque el pasaje significó nuevos ajustes en la mensura de los lotes y la necesidad de validar un nuevo reconocimiento institucional. viene dado por los títulos de propiedad escritos y validados institucionalmente. Así. mientras los “privados” no vieron afectadas directamente sus tierras con este traspaso. que en este caso sienten que deben ser “propietarios” o vivir en una situación de incertidumbre con respecto a sus territorios.222 Entre Pasados y Presentes III si bien el ejido urbano de 620 hectáreas pertenece a la provincia y es administrado por la Comisión de Fomento. Asimismo. por un lado. quienes deben negociar. el cambio de políticas por parte de la APN. diferente a los viejos PPOP. es interesante que tanto los Calfueque como los Painepe continúen guardando el PPOP otorgado por Parques Nacionales y haciendo alusión al mismo cuando se les pregunta por un papel que demuestre que estas tierras les pertenecen. adaptarse o luchar contra determinadas prácticas hegemónicas concretas. aquellos calificados por Parques como “pobladores precarios”. Pero por otro lado. el hecho de guardar el PPOP y hacer mención al mismo. el resto de las tierras de Villa Traful se encuentra aún bajo la jurisdicción de la Administración del Parque Nacional Nahuel Huapi. dentro del sistema capitalista.

. construido como un momento que se espera recuperar. sobre las que aún no poseen los títulos definitivos. considero que cuanto más fuerte es el conflicto presente más idealizado aparece el pasado. pero como paso a la provincia. la provincia no los reconoce porque busca lotear los terrenos de la costa cercanos al centro de la villa. los Painepe entienden que mientras otras familias han negociado. A mi entender. Así afirman: “Parques me cedió.223 5km del centro de la villa. la provincia ha establecido relaciones particulares con aquellos que eran “pobladores precarios”. Según relatan los Painepe. Así. En este sentido. Considero que cuando los Painepe afirman: “Parques me cedió”. pero que en el contexto actual se vuelve un papel legitimante frente a la falta de algún tipo de reconocimiento por parte de la provincia. De hecho. que no les reconoce la tenencia legítima de la tierra. esto es parte de un complejo proceso de disputa territorial que ha comenzado con las políticas de distribución de tierras por parte de la APN. trabas y falta de reconocimiento sobre la propiedad de la tierra. están haciendo alusión al PPOP que en otro contexto jurisdiccional significaba limitaciones. y ha “reconocido” la tenencia de la tierra en algunos casos mientras continúa disputándola y negándola en otros. ha puesto a la familia en una situación de conflicto permanente con la provincia. Por lo tanto. aunque en ningún caso ha otorgado los títulos definitivos. afirman que otros han permitido que les quitaran parte de sus tierras y han arreglado individualmente por pocas hectáreas. se da una situación particular: en estos territorios está comenzando a plantearse la posibilidad de nuevos proyectos turísticos que pondrían en peligro las tierras de la familia. entiendo que el problema presente por las tierras con provincia hace que la disputa territorial con Parques –ya concluida por el cambio jurisdiccional. a partir del cual no ha habido una política clara en cuanto a la propiedad y el derecho a la tierra. entre ellos la construcción de un hotel-spa. En este contexto. en las que muchas veces ni siquiera pueden tener a sus animales. el traspaso jurisdiccional y el no reconocimiento de los viejos PPOP de Parques. En este contexto.se relativice. Si Parques calificaba a los habitantes de Traful en “privados” y “pobladores precarios” según la propiedad. ellos continúan luchando y resistiendo. en el 2006 se llamó a licitación pública para realizar cuatro proyectos de inversión. la provincia no porque la provincia lo que quiere es quitar las tierras” (Entrevista realizada en febrero de 2007). y se ha continuado y redefinido con el traspaso jurisdiccional.

prácticas sociales específicas y particulares relaciones de poder. las políticas hegemónicas de la APN. sin tener ningún derecho sobre el territorio y sin ninguna posibilidad de reclamos. ya que cuando los hijos crecían y el titular del PPOP fallecía. pero la mayoría de los pobladores los asocian a las deudas por pago de pastajes. en relación al proceso hegemónico que devino a partir del ordenamiento de la APN. Durante el período jurisdiccional de Parques Nacionales “ser intruso” implicaba correr peligro de ser desalojado. Los motivos de estos desalojos solían no ser claros. y como la tierra era de dominio público.224 Entre Pasados y Presentes III EL ESTIGMA DE “SER INTRUSO” EN VILLA TRAFUL Como vimos. el PPOP se consideraba nulo y los pobladores se convertían en “intrusos”. Si se contrariaba alguna de las normativas o no se cumplía con el pago de derecho de pastaje. y se vuelven categorías sociales que superan lo puramente discursivo constituyendo. que los PPOP eran personales e intransferibles. Esta categoría señala y expresa relaciones y poderes materiales. en el contexto socio-histórico propio de la localidad. A mi entender es primordial centrarse en la categoría de “intruso”. Es decir. porque en la actualidad. la categoría social de “intrusos” vuelve a ser utilizada. Esto generaba continuos conflictos y peleas entre los hermanos. en un contexto donde Villa Traful ya no se encuentra bajo la jurisdicción de Parques Nacionales. fueron categorizando a los pobladores de Traful. Y eran renovados si los pastajes habían sido pagados en tiempo y forma y si el poblador había cumplido con las normas establecidas por la APN. por vía jurídica. Fundamentalmente. porque mediante ésta se han estructurado relaciones sociales de dominación particulares de Villa Traful. fundamentalmente aquellas que se centraban en la ocupación y el control de los territorios. . sociales. lo que me interesa analizar es cómo estos esquemas clasificatorios establecidos por la APN se convierten en “categorías de adscripción” y en “estigmas” que construyen y señalan subjetividades propias del contexto actual de Villa Traful. el reconocimiento de los pastajes era por familia. Debemos tener en cuenta. Sumado a esto. el Estado Nacional impidió el posterior fraccionamiento por parte de los grupos individuales. políticos y económicos propios de la localidad. procediéndose al desalojo. de divisiones al interior de las familias. esta vez en relación a nuevas disputas por los terrenos. cómo estos “nombres” impuestos por la APN dejan de ser simples palabras. imposibilitando el reconocimiento. En este sentido.

en tanto categoría estigmatizante. . la categoría de “intruso” no sólo se refiere a políticas del pasado.225 sólo uno de ellos podía resultar en titular del Permiso. En función de esto. establece como atribuciones de la Dirección de Parques Nacionales el “proceder al desalojo de los intrusos en tierras de dominio público que a su juicio no convengan a los intereses de parques y reservas” (Artículo 16. y en el contexto presente se ve re-significada en relación a las contradicciones entre los diferentes niveles de estatalidad. En estos procesos la categoría de “intrusos” tenía un papel fundamental. volviéndose una parte fundamental de la vida social de la localidad. la categoría de “intruso” implica relaciones sociales y de poder particulares.de la provincia. aún continúa haciendo alusión a las personas que se encontrarían en infracción al habitar determinado territorio y que por lo tanto pueden ser desalojadas. formas de “vaciar” los territorios. y vuelve a poner a las familias en una situación de vulnerabilidad con respecto a la tierra. La categoría de “intruso”. En el pasado era una categorización institucional relacionada a la propiedad. en el presente. En Villa Traful. el estigma asociado a la categoría de “intruso” significa un cuestionamiento permanente al derecho de habitar un territorio que ha pertenecido a la familia desde siempre y el peligro de perder las tierras en manos -ahora. ya que una vez catalogados como tales la APN podía desalojar a los pobladores de las tierras que ocupaban. entiendo que la cantidad de normas a seguir para poder continuar con la posesión del PPOP. sino que continúa operando en el presente en relación con procesos actuales. no obstante. En este sentido. entiendo que las connotaciones estigmatizantes asociadas a la categoría de “intrusos” van más allá de las prácticas de desalojo en sí mismas. tiene una funcionalidad en el marco de las prácticas de poder concretas de Villa Traful. A diferencia de lo que sucedió con otras familias de la zona que fueron catalogadas como “intrusos” y desalojadas de sus tierras. Lejos de ser sólo una palabra. y la complejidad que implicaba su sucesión. funcionando como un marcador útil en la inclusión y exclusión de personas o familias particulares (Trinchero 2000). Sin embargo. la Ley 12.103 de 1934. Ley 12. Lo interesante es que esta estigmatización va más allá de las prácticas concretas de la institución de Parques Nacionales. los Painepe y los Calfueque pudieron permanecer en sus territorios como “pobladores precarios” con PPOP. eran para Parques.103 de Creación de Parques Nacionales). Hoy la categoría de “intruso” se encuentra re-significada en relación a las políticas provinciales.

son “nacidos y criados” tanto aquellos pobladores que habitaban la zona en la época previa a Parques. “La población permanente es de 503 habitantes según el último censo de población y viviendas que data del año 2001. Entonces.226 Entre Pasados y Presentes III En este caso.5 (El subrayado es mío). los pobladores se presentaron primero con su nombre y apellido. como aquellos pobladores que arribaron con el amparo de la APN y con la venta de terrenos promovida por esta institución. que llegaron en busca de un cambio de estilo de vida. Esta categoría tiene larga data en Patagonia y su uso es muy habitual en las distintas localidades del sur para agrupar a las distintas oleadas de venidos que han poblado los territorios una vez culminada la Conquista del desierto. es interesante analizar la re-utilización que los pobladores de Traful hacen de esta categoría hegemónica para establecer su “sentido de pertenencia” (Brow 2000) y remarcar sus derechos. aquellos conocidos como los “pioneros”. En los últimos años. La mayoría son nativos de la localidad. . algunos descendientes de los primeros pobladores (…) Otros provienen de familias de pioneros europeos. nacionalidad y clase (2008: 8). en Traful la categoría de “nyc” hace alusión a haber nacido en la localidad y a haber vivido toda su vida allí. y luego por la frase “nacido y criado acá”.y que se han establecido definitivamente en la localidad. en tanto legítimos pobladores de Villa Traful. Esta categoría. A lo largo de nuestras entrevistas. resulta interesante indagar en la vinculación que tiene la categoría de “intrusos” con otra categoría social. esta categoría engloba a diferentes grupos que han venido en distintos momentos –no a aquellos que han llegado en los últimos años conocidos como “los de afuera”. como la de “nacidos y criados”. esta taxonomía “globalizante” o “universalista” fue utilizada por los sectores dominantes como una forma de invisibilizar las desigualdades y diferencias étnicas. alejado de las grandes urbes”. La misma página oficial de Villa Traful realiza una distinción entre aquellos “nyc” que descienden de los “primeros pobladores” y los que provienen de familias de “pioneros” europeos. de género. Es interesante la diferencia que se da entre la categoría de “primer poblador” y la de “pionero”. De esta manera. a la que se refieren generalmente como NYC hace alusión a los que han nacido y se han criado en el lugar. Si como afirma Crespo. Por lo tanto. se ha sumado una importante porción de nuevos habitantes. son aquellos que se auto-adjudican la mayor legitimidad como habitantes y derechos sobre el espacio por haber nacido y vivido en él.

a pesar de que éstos son parte fundamental de la historia local. el ser de afuera.227 En Patagonia. se diferencian tanto de los “venidos de afuera”.es superadora. si bien los Painepe y los Calfueque se presentan como “nacidos y criados” en Villa Traful. Sobre todo si tenemos en cuenta que en Villa Traful. autoidentificándose como “primeros pobladores” y haciendo alusión a su preexistencia a Parques. aquellos que han comenzado a llegar al pueblo en los últimos años. los sectores hegemónicos han utilizado como sinónimos las categorías de “pioneros” y “primeros pobladores” para referirse a quienes llegaron a poblar los territorios a fines del siglo XIX y principios del siglo XX. pocas familias pueden adjudicarse el derecho que otorga haber sido los primeros en la localidad. en cierta forma. sino que muchas veces debieran migrar en busca de mejores condiciones de vida. los que siempre estuvieron acá”. Sumado a esto. Así. PRIMEROS POBLADORES: LA LEGITIMACIÓN DEL DERECHO DE PERTENENCIA Entiendo que la categoría de “primeros pobladores” refiere a aquellas primeras familias que arribaron a la zona. las políticas hegemónicas dispuestas por la APN generaron que los integrantes de estas familias. en comparación con los “primeros pobladores”. como de los “pioneros”. remarcan el hecho de pertenecer a dos de las familias “fundadoras” y hacen alusión a la llegada de sus antepasados. y son “nacidos y criados”. la categoría social de “intrusos” . no sólo no tuvieran los títulos definitivos de sus territorios. el ser extranjero. a “los primeros que entraron en Villa Traful. Por esta razón es interesante la distinción que implica el uso de estas categorías en Villa Traful. La categoría de “primer poblador” se refiere a aquellos que llegaron primero. porque mientras muchos pobladores han nacido y vivido toda su vida en el pueblo. mientras la categoría de “pionero” implica. entiendo que la categoría de “primeros pobladores” –que analizaré a continuación. Frente a esto. marcando el momento en que arribaron a la localidad. Para los Painepe y los Calfueque –igual que sucedió al entrevistar a otras familias de “primeros pobladores”. A mi entender. debemos tener en cuenta que en el contexto actual.es fundamental remarcar en sus relatos el hecho de que sus familias estuvieron “antes que Parques”. invisibilizando las diferencias al interior de estas poblaciones. que llegaron antes que Parques.

con la tierra y con los valores propios de “ser primer poblador”-. están posicionándose de una manera específica en relación al territorio. ya que aún hoy. porque al estar rodeada por los territorios de Parques Nacionales. pero ellos no. sin embargo es un pueblo donde la tierra tiene un valor significativo. a esos le dicen que son intrusos” (Entrevista realizada en febrero de 2007). En ambos casos la tenencia de la tierra y el miedo a su pérdida articula sus relatos. frente a un posible crecimiento de la localidad y a la venta de terrenos que esto implicaría. considero que en la actualidad. como ellos mismos afirman: “no somos dueños de nada”. No obstante. a pesar de los proyectos de licitación. de los “nuevos pobladores” -aquellos que han llegado hace pocos años y cuya identidad no está relacionada con la historia local. Realizada en febrero de 2007). los terrenos factibles de ser ocupados son escasos y hasta el momento esto limita la llegada de “nuevos pobladores”. la categoría de “intrusos” se resignifica en marcos hegemónicos diferentes a los anteriormente estructurados por la APN. cuando aquellos calificados como “intrusos” se auto-identifican como “primeros pobladores”. en la época de Parques y “la llegada de los de afuera” en la actualidad. Sin embargo. esta vez. a pesar del paso del tiempo y de los cambios institucionales y jurisdiccionales. la concepción de muchos de los “primeros pobladores” es que su permanencia en los territorios que han habitado desde siempre nuevamente corre peligro. Como afirma un integrante de la familia Painepe: “Algunos que han venido de afuera tienen terribles lotes. casi no hay venta de terrenos en Villa Traful. “ser intruso” continúa estando asociado con la posibilidad de la pérdida de sus territorios. Lo interesante es que en la actualidad son los descendientes de los “primeros pobladores” quienes suelen ser catalogados como “intrusos”. De esta manera. esta vez en relación con “la llegada de los de afuera” y las nuevas disputas por los terrenos. Frente a “la llegada de los de afuera”. legalmente. dicen que nosotros somos intrusos” (Entrevista a un integrante de la familia Painepe. En este sentido. hijos de los primeros pobladores. no sé como consiguieron el título rápido. es interesante ver como en los relatos de estas familias parece haber un paralelismo entre “la llegada de los privados” o de los “pioneros”. lo que les han dejado los padres. porque aún no son los . a los recursos y a otros derechos. Es importante remarcar que en el presente.228 Entre Pasados y Presentes III vuelve a ser utilizada. y otros que no agarraron más de lo que tienen. “…fíjense.

como ella misma responde. anclada en la legitimidad del pasado. Así. un presente en el que aún su legitimidad no ha sido reconocida y en el que “la llegada de los de afuera” vuelve a poner en peligro sus territorios y sus derechos. la apelación a esta categoría reafirma que estos pobladores son los “creadores” de Villa Traful. tanto los Painepe como los Calfueque buscan justificar su vida en este espacio a través de memorias que demuestren que han estado desde siempre y que han vivido y trabajado en estas tierras “desde antes que Parques”. convirtiendo a la memoria en una herramienta de legitimación política que les permita disputar y luchar por sus derechos en marcos caracterizados por la dominación y por la distribución desigual de los recursos. considero que en el presente. pueden posicionarse y tratar de superar las connotaciones negativas asociadas a la categoría de “intruso” y pueden. la lucha no es por demostrar un origen. estarían nuevamente en riesgo de ser desalojados. tanto los Painepe como los Calfueque asientan en el terreno del pasado su “sentido de pertenencia” (Brow 2000) a Villa Traful. . El uso de esta categoría intenta señalar que estas familias –y sus descendientes. En este sentido. Pero también se construye en relación al presente. con dinero suficiente para comprar las tierras. Mediante la construcción de esta identidad de “primeros pobladores”. En este sentido. a pesar de no tener los medios legales. “ser primer poblador” trasciende lo temporal para convertirse en una herramienta de legitimación a nivel local. ¿en qué puede resultar beneficioso el hecho de poseer o no un origen? Sin embargo.son quienes “conformaron” el espacio y en cierta forma “armaron” la villa. Sin títulos de propiedad y en un contexto signado por la desigualdad y las relaciones de poder asimétricas. sino por ligar el mismo a la fundación del espacio en que conviven. Como se pregunta Tozzini. En esta situación. frente a un posible crecimiento de la villa y de “la llegada de los de afuera”. la categoría de “primeros pobladores” se convierte en una herramienta de legitimidad y en un instrumento político. La identidad de los “primeros pobladores” se construye apelando al pasado. Una legitimidad que se vuelve fundamental al momento de tener derecho sobre el espacio y de sentirse parte constitutiva del mismo (Tozzini 2004). Por lo tanto. Compartir su origen con el origen del pueblo es la clave para posicionarse de una manera determinada con respecto a la tenencia de la tierra y legitimar su posesión (2004: 14).229 dueños de sus tierras y no poseen los títulos que demuestren su propiedad. pelear por sus derechos.

por lo tanto. que perdieron legalidad con el traspaso a la provincia. De esta manera. Lo interesante es que mientras en el censo del año 2001. Este Pueblo Originario es reconocido por su fuerza y organización política. llevar determinada vestimenta.230 Entre Pasados y Presentes III Considero que esta justificación a través de la memoria debe entenderse en relación a la carencia de una legitimación en base a papeles y documentos legales. pero parece que también se “debe” reclamar al “Estado” en términos étnicos. ¿si? no te viene con el discurso de la gente de Angostura de ‘nosotros los mapuches’ (…) De pronto . De esta manera. Así. y que por lo tanto implica visibilidad (Vázquez 2000)-. según entiendo. Se “debe” hablar la lengua. las respuestas suelen ser similares a la siguiente: Entrevistador: “¿Acá no hay gente que se reivindique como poblador mapuche?” Nuevo poblador: “No. desde lo que yo he visto. En marcos hegemónicos como los de Villa Traful. donde las familias pobladoras se han sentido históricamente deslegitimadas por “el Estado”. la memoria se vuelve el principal recurso político para pelear y reclamar por sus derechos. se termina asociando a una “etnicidad” más que a una “identidad étnica” – entendiendo a la primera como la expresión y afirmación de la segunda. A MODO DE CONCLUSIÓN: EL COMIENZO DE UN ANÁLISIS COMPARATIVO Comenzar a trabajar en Villa Traful me permitió profundizar mi trabajo en Villa la Angostura. practicar las ceremonias. generalmente “ser mapuche” se asocia a reivindicaciones etno-políticas concretas y fundamentalmente “visibles”. el 24% de la población de Villa Traful se reconoció como indígena6. la construcción de la memoria deviene central en los procesos de construcción identitaria de estas familias. se apropian del pasado y lo re-significan en función de las disputas presentes y de sus proyectos futuros. ya que empecé a repensar algunos puntos centrales de lo que comúnmente se entiende por “ser mapuche”. pero ‘mi viejo era’. más allá de los PPOP. porque los relatos del pasado constituyen una de las pocas herramientas con las que cuentan para reclamar la legitimidad de su ocupación y luchar por permanecer en las tierras que siempre les han pertenecido. por ahí lo más cercano es alguien que te dice ‘mi viejo era’. al momento de preguntar por la reivindicación étnica en la localidad.

El subrayado es nuestro). entonces. en Villa Traful “lo mapuche” no está ausente. Muchas familias de “primeros pobladores”. ¿esto implica que “no hay mapuches en Villa Traful”? Responder a esta pregunta implicaría seguir definiendo a la identidad en términos esencialistas. no afirman estar antes que el Estado-Nación argentino. pero tiene una implicancia muy distinta al caso de Villa La Angostura. Cuando un poblador de Traful se auto-reconoce como “mapuche” o “descendiente de mapuche” no relaciona esta adscripción con un movimiento etno-político. sino antes que la Administración de Parques Nacionales. se construye un nivel de conciencia capaz de expresarse ideológicamente en una pluralidad de organizaciones y de movilizarse en defensa de los intereses socioculturales de las poblaciones indias” (2000: 56). o se fueron todos o nunca los hubo. hacen alusión a ser “mapuches”. Pero por otra parte. institucionalmente organizadas. Y “lo mapuche” no parece en Villa Traful como una identidad conflictiva. ni los Calfueque –ni otras familias de “primeros pobladores”. no revalorizan esta identidad étnica en términos políticos. los Calfueque y otras familias que reconocen una ascendencia indígena no interpelan al Estado en estos términos. Ahora bien. En este sentido.como una identidad problemática porque no contradice las construcciones hegemónicas locales. acuerdo con Héctor Vázquez. A mi entender. como es el caso de los Painepe y los Calfueque. como sucede en Villa La Angostura con los Paichil Antriao y los Quintriqueo. reafirmándose como “primeros pobladores de Villa Traful”. seguir pensando que existen identidades estáticas posibles de ser definidas de una vez y para siempre. también es importante aclarar que cuando la “identidad étnica” . “recién durante el proceso de constitución de las propuestas indianistas. ni apelan al derecho indígena para reclamar por su derecho al territorio.confrontan e interpelan al “Estado” como “mapuches. la “identidad mapuche” no aparece –aún. En el caso de Traful. pero no se auto-identifican como parte del Pueblo Mapuche. no me queda claro. Ni los Painepe. “descendientes de mapuches” o tener “antepasados mapuches”.231 escuchas que hace más de 70 años acá no hay ninguno. y mediante determinados rasgos específicos. ni construye un discurso legitimante en términos étnicos. cuando afirma. Los Painepe. creo que si hay problemas con los terrenos van a aparecer” (Entrevista realizada a un “nuevo poblador” en Febrero de 2007.

sino de énfasis y prioridades. En este sentido. y que en el espacio local ha sido re-significada por los sujetos y utilizada. únicas. las identidades lejos de pensarse como esencias definidas a priori e inmodificables. aparece fuertemente asociada al pasado de las familias y de la localidad. como sucede en Villa La Angostura. y las relaciones sociales y de poder son fundamentales para entender las construcciones de la memoria y la identidad de cada grupo. Y porqué cada familia auto-adscribe a una “identidad” particular. se construyen en el marco de relaciones de hegemonía y subalternidad (Trinchero 2000). En este sentido. no es excluyente de otras identidades (Trentini 2009). la “identidad mapuche” no es “visible” ni se expresa políticamente. no es una cuestión de identidades excluyentes. y a la identidad de “primeros pobladores”. no obstante. y sobre todo. para interpelar al Estado y reclamar por derechos y por una legitimidad históricamente negados. en Villa Traful. que están en relación con las trayectorias en que estas identidades se construyen. Ambos casos dan cuenta de que los intereses económicos y políticos. Para entender esto es necesario pensar a la identidad como un proceso de construcción permanente que depende de la situación coyuntural y del contexto histórico-social. sus conflictos políticos y territoriales y sus relaciones con los “otros” –entre ellos con “el Estado”-. en relación con la historia del pueblo. sino que sólo pueden pensarse en el marco de particulares procesos históricos y de específicas relaciones de hegemonía y subalternidad. pero fundamentalmente de la relación que se establezca con “el otro”. Por lo tanto. Como nos permite ver el análisis comparativo de los casos de Villa La Angostura y Villa Traful. las identidades se construyen a lo largo de un proceso social de identificación. A mi entender. Es la situación presente de cada una de estas familias. considero que comparar los casos de Villa La Angostura y Villa Traful nos permite analizar cómo las identidades no son esenciales. que no es única y estable. .232 Entre Pasados y Presentes III se “hace visible” por medio de la “etnicidad”. re-construyen y re-significan. los que nos permiten entender qué construcciones y selecciones hacen del pasado. En este sentido. considero que las “identidades” son construcciones que sólo pueden entenderse en función de los marcos y contextos históricos en los que se manifiestan o “invisibilizan”. suele reducirse el fenómeno identitario a la concreción de ciertos objetivos políticos. excluyentes e instrumentales. A esta identidad local que engloba distintas adscripciones étnicas y nacionales.

hegemonía y los usos del pasado. García. Mimeo. L. Editorial Manuel. 2007. Ficha de cátedra de etnolingüística. C. UBA. La Plata. Con la tradición de todas las generaciones pasadas gravitando sobre la mente de los vivos: usos del pasado e invención de la tradición. J. F. A y Bersten. (comp).. C. L. 2000. Chubut. y Bersten. Política pública y memoria social en Villa Traful. Brow. 2009. 2008. El habla en interacción: La comunidad: 21-32. L (comp. Relatos Patagónicos. 2008. y Bersten. Crespo. Notas sobre comunidad. UBA.) El territorio en perspectiva. 2004. A. Trentini. En: Valverde. . A. Pérez. Cuadernos de Antropología Social 25: 113-134. A. OPFYL. S. Del Límite natural a la frontera social: Tierras Linajes y Memoria en Lago Puelo. un pueblo patagónico de frontera. 1994. Arqueología y Territorio: Miradas actuales sobre pasados lejanos entre los Mapuches de Lago Puelo. Políticas estatales y procesos de etnogénesis en el caso de las poblaciones mapuche de Villa La Angostura. Córdoba. Argentina. Villa Traful. provincia de Neuquén. García. “Parque Nacional Nahuel Huapi ¿Un instrumento de progreso o una política de exclusión? En: García. Runa XXI: 99-129. Tesis de Licenciatura en Antropológicas Social. Historias familiares en la construcción del espacio social en Villa Traful. Tozzini. y Valverde. A. FFyL. A. S. Buenos Aires.233 BIBLIOGRAFÍA Briones. García. Ponencia presentada en el X Congreso de la Asociación Latinoamericana de Antropología Biológica. Ferreyra Editor.

Buenos Aires. 4.con los sujetos que habitan y viven en cada localidad (Roseberry 2002). Página Oficial de Villa Traful: www. 2. El Estado no es un aparato homogéneo. Si bien las experiencias y prácticas de los sujetos con los que trabajamos se dan dentro de los marcos de “un” Estado dominante. 2000.villatraful. La cuestión indígena en la Argentina. UBA. Tesis de Licenciatura en Ciencias Antropológicas. 2000. Siguiendo los planteos de Abrams (1988).234 Entre Pasados y Presentes III Trentini. Censo Nacional de Población. Principalmente. H. 2009. Trinchero. Buenos Aires. es importante aclarar que este proceso no es un simple modelo de oposición entre dominantes y subalternos. Hogares y Viviendas.el respeto a su identidad y el derecho a una educación bilingüe e intercultural. La Reforma de la Constitución Nacional del año 1994 en el Artículo 75 inciso 17 reconoce la preexistencia étnica y cultural de los pueblos indígenas argentinos. en la medida en que los poderes del “Estado” son aplicados a regiones particulares a través de “modos de estatalidad” particulares que entran en relaciones –también particulares. Corrigan y Sayer (2007). Los Dominios del Demonio. una entidad monolítica y mitificada que actúa sobre los sujetos mediante un proyecto único y de manera unilateral. H. . INDEC 2001. NOTAS 1. Provincia de Neuquén. Vázquez. Es un proceso mucho más complejo. 5.gov. Para más información sobre las Leyes de Poblamiento ver Bandieri 2005. garantiza –entre otros derechos. Procesos identitarios y exclusión sociocultural. EUDEBA. Alonso (1994) y Lagos y Calla (2007). FFyL. el Convenio 169 de la OIT sobre Pueblos Indígenas y Tribales. F. 3.ar 6. Biblos. ratificado por la Argentina en Julio del año 2000. entiendo que es necesario analizarlo en sus formas más amplias y cotidianas de acción. Relaciones interétnicas y políticas estatales en el Departamento Los Lagos.

Las redes como metodología en los estudios antropológicos .235 5.

Los modelos de redes aleatorias predecían que una red de esta clase evolucionaría hacia una componente gigante donde cada elemento. El caso es ideal para un enfoque como el que proponemos debido a la naturaleza vinculante de los conflictos y alianzas entre estos grupos sociales. *1 INTRODUCCIÓN Durante mucho tiempo se pensó que los elementos constitutivos de los sistemas complejos (como aquellos que componen las células. a finales del siglo XIX. conocido como nodo. Esta hipótesis fue adoptada en las distintas disciplinas que trataban con sistemas interconectados. Sin embargo. Universidad de Buenos Aires . Todo un conjunto de investigaciones han demostrado que muchas redes empíricas tienen una arquitectura compleja netamente alejada de la aleatoriedad (Albert y Barabási 2001).236 Entre Pasados y Presentes III EL PEQUEÑO MUNDO DE LAS HINCHADAS DE FUTBOL BUNDIO. y demostró (momentaneamente) tener capacidad predictiva en ciencias sociales en la década de 1960. Las preguntas generales que guían esta investigación son ¿Qué estructura tienen las redes de hinchadas enemigas y amigas? y ¿Qué nos puede decir esta estructura sobre el fenómeno que nos interesa? Sostenemos la hipótesis de que las relaciones de enemistades y amistades entre las hinchadas de fútbol argentinas * Facultad de Filosofía y Letras. partiendo de los conceptos centrales en la ciencia de las redes complejas. El objetivo del presente trabajo es describir. estaría vinculado a cualquier otro en una serie corta de pasos. las características estructurales de una red empírica que tomamos como caso de estudio: la red de enemistades y amistades entre hinchadas de fútbol argentinas. las sociedades y la web) estaban enlazados aleatoriamente. El surgimiento de las ciencias de las redes estuvo ligado a la elaboración de los modelos generativos que intentaron explicar por qué las redes tienen esta estructura tan peculiar. adquirió peso la idea de que las redes aleatorias no son buenos modelos de redes del mundo real. Javier S. cuando el psicólogo social Stanley Milgram demostró experimentalmente que dos personas escogidas al azar en cualquier parte del mundo estarían conectadas entre sí por una pequeña cadena de conocidos (Barabási 2002).

redes de llamadas telefónicas. redes de citas científicas. La idea de red social tiene una larga historia en ciencias sociales. redes de colaboración científica. Esta idea tan general permite plantear productivamente temáticas de interés en antropología en términos de elementos constitutivos y de relaciones entre ellos (Reynoso 2008). Las redes complejas son un tipo especial de redes que pueden considerarse como sistemas complejos (Albert y Barabási 2001) donde las propiedades globales de la red son resultado de las interacciones locales de los agentes que conforman el sistema. redes ecológicas. Esto último es de gran importancia para la investigación empírica que trata con redes sociales. Nadel planteaba su sociología de roles en términos relacionales. redes de contactos sexuales. redes de colaboración entre actores. redes eléctricas. sino que también posibilitan la aparición de preguntas impensadas de antemano y susceptibles de responderse mediante un enfoque reticular (Hanneman y Riddle 2005). con todas las implicancias teóricas que se derivan de ello y que trataremos a continuación. redes lingüísticas. De esta manera muchas redes empíricas han demostrado ser redes complejas: world-wide web. entre otras (Albert y Barabási.237 forman redes complejas. CONCEPTOS CENTRALES EN REDES COMPLEJAS Una red social implica un conjunto de actores entre los cuáles existe algún tipo vínculo (Hanneman y Riddle 2005). La utilidad de los métodos formales de representación de redes radica en que no solo sugieren respuestas a los interrogantes planteados por el investigador. Muchos académicos se han dedicado a investigar los mecanismos que condicionan la topología o estructura de este tipo de redes. ya que es posible plantear los problemas de investigación en función de las propiedades universales de la topología de la red más allá del referente empírico de cada una de ellas (Reynoso 2008). 2001). y la Escuela de Manchester desarrolló conceptos que sirvieron de base al análisis de redes egocéntricas y sociométricas. redes neurales y redes proteínicas. redes celulares. Sin ir más lejos el propio Radcliffe-Brown concebía a las instituciones como una red de relaciones sociales. internet. El estudio de las propiedades de las redes complejas fue abordado .

el agrupamiento y una media pequeña de distancias geodésicas. si una página web quiere adquirir visibilidad lo mejor que puede hacer es linkearse a Google. donde siempre es posible encontrar un camino entre un par de nodos escogidos al azar. 2001). En primer lugar por los modelos de redes aleatorias. ideados por Watts y Strogatz (de ahí su nombre WS). Es decir. variantes del modelo de Erdös-Rényi. Es decir. En segundo lugar. sirviendo como modelo alternativo del anteriormente mencionado. mientras que la amplia mayoría de nodos tienen tan sólo unos pocos. 2001). quienes interpolaron una grilla regular agrupada con la existencia de vínculos aleatorios. sólo unos pocos nodos como Google y Yahoo tienen millones de links. Resumiendo. conocidos como modelos WS (Albert y Barabási. El grado (degree) designa a la cantidad de vínculos que un nodo posee. Barabási desarrolló estos mecanismos para explicar la evolución de la web señalando que la existencia de hubs o nodos muy conectados depende de la preferencia de las nuevas webs a linkearse a otras que estén bien conectadas como estrategia para aumentar su propia conectividad (Barabási 2002). podemos decir que existen tres conceptos que ocupan un lugar . y que a la vez manifiesta un elevado agrupamiento que lo diferencia de las redes aleatorias. La pertenencia de unos pocos de estos individuos a más de un grupo social.238 Entre Pasados y Presentes III históricamente desde tres clases de paradigmas de modelado (Albert y Barabási. un mundo pequeño es una red en donde un nodo cualquiera puede acceder a cualquier otro en una serie corta de pasos. Por último están los modelos de redes libres de escala. Típicamente las redes libres de escala implican mecanismos distintos a los propuestos por el modelo WS y que son importantes para comprender la dinámica del sistema: el crecimiento de la red y el enlazamiento preferencial. que se abocaron a demostrar que la evolución de las redes aleatorias deriva en una componente gigante. de ahí que estas redes sean siempre redes pequeñas y que este modelo haya servido para explicar el fenómeno estudiado por Milgram. Estos modelos partían del supuesto de que existen agrupamientos en una red social dados por la pertenencia de los individuos a un grupo de afiliación. les permite funcionar como atajos entre los grupos. Los autores plantearon que estos dos mecanismos. que se enfocaron en el estudio de la dinámica de la red y en el origen de las distribuciones de grado. el problema fue encarado a partir de los modelos de redes de mundo pequeño. son necesarios y suficientes para generar una red de mundo pequeño. De esta manera.

239 prominente en el estudio de las redes complejas y que sirven a los propósitos de su caracterización (Albert y Barabási. Para decirlo en un lenguaje de redes: la media de las distancias geodésicas entre los nodos es pequeña. que representan grupos de amistades (o cualquier otro tipo de relación social) en donde cada miembro es amigo de (o está vinculado a) todos los demás. En estas redes unos pocos nodos están muy bien conectados mientras que la mayoría no lo están. las redes de mundo pequeño son pequeñas porque existen atajos entre agrupamientos (Watts 2006). Las redes aleatorias son redes pequeñas ya que la distancia típica entre dos nodos disminuye a medida que aumenta su conectividad. De demostrarse que las redes de enemistades y amistades entre hinchadas son redes complejas. 2) Agrupamiento (clustering): es una propiedad común en las redes sociales la formación de clusters. es posible argumentar que ellas no evolucionaron aleatoriamente. Indagaremos a continuación si las redes exhiben estas propiedades y qué insight sobre el fenómeno nos puede dar ese conocimiento. 2001): 1) Pocos grados de separación (path length): a pesar del enorme tamaño de las redes complejas existen relativamente pocos pasos de distancia entre dos nodos tomados al azar. o ser mundos pequeños o bien ser libres de escala. Esta tendencia puede medirse reticularmente con el coeficiente de agrupamiento (Newman 1999). . se cree por ejemplo que los grados de separación entre las personas del mundo es de sólo 6 (Watts 2006). 3) Distribución de grado libre de escala (scale-free degree distribution): no todos los nodos de la red tienen el mismo número de vínculos. Si las redes de enemistades y amistades entre hinchadas son redes complejas. La probabilidad de que un nodo escogido al azar tenga una cantidad determinada de vínculos sigue una distribución de ley de potencia. deberían exhibir las características mencionadas. opuesta a una distribución de Poisson característica de las redes aleatorias. Estas redes también poseen un elevado agrupamiento y una pequeña media de las distancias geodésicas debido a la alta conectividad de los hubs. En las redes de mundo pequeño este coeficiente es mucho mayor que en redes aleatorias del mismo tamaño y densidad.

el coeficiente de agrupamiento mide el grado de clusterización o agrupamiento de la red (Newman 1999). La red incluye a 186 nodos que corresponden a hinchadas de toda la Argentina y que representan a clubes de todas las divisiones deportivas. están disponibles fichas de cada hinchada donde se mencionan a sus pares enemigas y amigas.com2. ANÁLISIS3 En la Tabla 1 se comparan los coeficientes de agrupamiento C de las redes empíricas con los coeficientes de agrupamiento Crand que corresponden a redes aleatorias del mismo tamaño.240 Entre Pasados y Presentes III DATOS Y MÉTODOS Para comprobar nuestra hipótesis fue necesario construir dos tipos de redes: la red de hinchadas enemigas y la red de hinchadas amigas. La gran ventaja de utilizar estos datos es que no es necesario ningún trabajo de relevamiento. Como afirmamos previamente. que es una obra colectiva de todos los simpatizantes de fútbol a una escala nacional y actualizada permanentemente. emociones y comportamientos negativos (Robins y Pattison 2006). La primera de ellas se conoce como red “negativa” y la segunda como red “positiva”. de manera que sólo se tuvieron en cuenta las relaciones manifestadas por ambas partes. que en este caso sería prohibitivo en términos de economía y tiempo de investigación. La red fue luego simetralizada por el método mínimo (Borgatti 1999). Esto se logra creando una matriz de doble entrada (matriz de adyacencia) donde la primera fila y la primera columna contienen a los nodos. reservándose el término positivo para el resto de las redes1. sino que simplemente necesitamos traducir los datos ya existentes a un formato susceptible de analizarse reticularmente. En esta página. Los datos reticulares necesarios para construir estas redes fueron tomados de la página web Barras-Bravas. Por la naturaleza de los datos esta red constituye una red emic (los datos fueron informados por los mismos actores) y simétrica (los vínculos son recíprocos) (Hanneman y Riddle 2005). También se comparan las medias de las distancias geodédicas l. El concepto de red negativa refiere a aquellas redes que conectan actores a partir de actitudes. Como . y las celdas contienen dos valores: 0 para indicar ausencia de relación y 1 para indicar la presencia de relación.

03 0. En el Gráfico 1 se observa la distribución de los grados nodales en la red de enemistades.26 6.65 2. tal como se esperaría de una red aleatoria.241 vemos. 1999). Coeficiente de agrupamiento de varios tipos de redes empíricas (Newman.79 0.28 0. Si bien estamos seguros de que las redes de amistades y enemistades entre hinchadas son redes de mundo pequeño.27 0. este último valor es pequeño. Sin embargo los datos no son concluyentes para ninguna de las redes.65 18. Comparación de la distribución de los grados nodales de las redes de enemistades. C es el coeficiente de agrupamiento y Crand es el coeficiente de agrupamiento para una red aleatoria del mismo tamaño. Se observa que la red de enemistades exhibe una distribución libre de escala.0005 0. Una red aleatoria del mismo tamaño tendría una distribución similar a una curva normal. Tipo de red Actores de cine Red neuronal Red de Servicio Eléctrico Red de enemistades Red de amistades N 225.12 C 0.05 Crand 0. diferente a la distribución aleatoria esperada.7 4.00027 0.0001 Tabla 1. l es la media de las distancias geodésicas.226 282 4941 186 186 l 3. . tenemos razonables dudas de afirmar que son redes libres de escala.05 0. Esto estaría indicando que ese agrupamiento no depende de una vinculación azarosa de las hinchadas sino a profundos principios organizadores de la red relacionado a los mecanismos de generación del agrupamiento. Esta distribución tiende hacia una asimetría que recuerda a una ley de potencia: existen unas pocas hinchadas muy vinculadas mientras que la mayoría tiene pocos lazos.08 0. 40 35 30 25 20 15 10 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Empírico Aleatorio Gráfico 1. Donde N es el número de nodos. pero el coeficiente C es muy elevado comparado con Crand.

gracias a los algoritmos de visualización. en la forma de un subgrupo ampliamente conectado en la zona central de la gráfica. La red de amistades no está tan conectada pero ambas no se parecen en nada a las redes aleatorias que se asemejan más a un “ovillo de lana” en el caso de las enemistades y a un conjunto de “islas” (componentes) en el caso de las amistades. las cuales están comparadas con redes aleatorias del mismo tamaño. En la Figura 1 se pueden ver las redes de enemistades y amistades.242 Entre Pasados y Presentes III Una forma más intuitiva de visualizar los conceptos centrales en redes complejas es simplemente observando las redes gráficamente. Pequeños Mundos y Redes Aleatorias. La clusterización o agrupamiento se observa a simple vista. Figura 1. Las redes de amistades (superior izquierda) y enemistades (superior derecha) están más agrupadas comparadas con redes aleatorias del mismo tamaño y densidad (inferiores respectivas). En estos ejemplos el agrupamiento se observa a simple vista. .

dando lugar a los que algunos investigadores llaman lógica del beduino. y es necesario estudiar la red en su totalidad (Hanneman y Riddle 2005). y por lo tanto nos habilita a afirmar que son redes complejas. aunque existen dudas de que puedan considerarse redes libre de escala. y que fue identificada etnográficamente para el caso de algunas hinchadas . deberían existir factores endógenos o exógenos que condicionan esta elección. ningún muestreo puede arrojar resultados significativos de la estructura de la red. la pregunta que surge es ¿Qué mecanismo puede explicar el hecho de que las relaciones entre hinchadas de fútbol hayan constituido un mundo pequeño? Si las hinchadas no escogen a sus enemigos y amigos de manera azarosa. Por otro lado la web Barras-Bravas.243 DISCUSIÓN El análisis demuestra que las redes de amistades y enemistades entre hinchadas de fútbol son redes de mundo pequeño. por lo que la distribución nodal puede estar sesgada. 2006) Para el fenómeno que nos ocupa. Las conclusiones de nuestro análisis permiten inscribir a las redes de enemistades y amistades en el conjunto de redes de mundos pequeños descubiertas hasta el momento. El caso de las enemistades desafía el sentido común.com solo expone una muestra del total de hinchadas. Este hallazgo es significativo para el caso de las redes de enemistades ya que existen pocos trabajos sobre redes negativas (Robins y Pattison 2006) y de acuerdo a la bibliografía a la cuál tuvimos acceso. La distribución de los grados nodales quizás esté influida por el pequeño tamaño de las redes y la poca densidad. ya que uno estaría tentado a pensar que dos hinchadas que tienen un enemigo en común deberían aliarse para enfrentarlo. la red de enemistades entre hinchadas es la primera red negativa que tiene características de mundo pequeño4.” (Watts. Con respecto a esto último. Debemos recordar que cuando de redes sociales se trata. La simetralización por el método mínimo también puede influir en las distribuciones de grados nodales al eliminar relaciones asimétricas y disminuir significativamente la conectividad de algunos nodos. concordamos con Duncan Watts en que la estructura una red compleja: “sólo se puede comprender de forma adecuada en términos de la naturaleza de los procesos que condujeron a ella.

Dentro del sistema de categorías deportivas. AGRADECIMIENTOS Agradecemos a los integrantes del grupo de investigación Antropocaos. los ascensos y descensos pueden funcionar a modo de atajos que vinculan hinchadas afiliadas a distintas categorías. el compartir una misma división es requisito necesario para establecer una alianza entre hinchadas. si bien la presencia de amistades tiende a decrecer a medida que eliminamos de la red a las hinchadas que compartieron pocos años (Bundio 2009). de manera similar al modelo WS. Sin embargo no sucede esto a nivel global. La descripción de la estructura de las redes empíricas permite plantear la cuestión de su génesis y desarrollo. tal como lo demuestra el elevado coeficiente de agrupamiento. aunque se vuelve necesario el uso de formalismos de simulación y modelado que exceden a los objetivos del presente trabajo. Esperamos pese a ello haber contribuido al conocimiento de las pautas globales de interacción entre las hinchadas de fútbol y que este conocimiento permita plantear discusiones posteriores que permitan relacionar las elecciones grupales y las conductas globales emergentes. es de esperar que se establezcan relaciones negativas entre ellas. De esta manera la estructura de la red de enemistades puede estar condicionada por la manera en que se organizó el sistema de categorías deportivas a los largo del tiempo. Por otra parte. Desde la psicología social se ha observado que la competencia transforma a grupos sociales rivales en enemigos. sin cuya contribución esta investigación no habría sido posible. sino que dos hinchadas que comparten un enemigo tienen muchas probabilidades de ser enemigos entre sí. .244 Entre Pasados y Presentes III argentinas (Garriga Zucal 2002). Si esta organización tiende a agrupar a un conjunto de hinchadas en un mismo contexto competitivo. vinculándolos en una relación recíproca de hostilidad intergrupal (Sherif y Sherif 1961). Estudios preliminares (Bundio 2009) indican que las hinchadas se relacionan más frecuentemente con aquellas con las cuáles compartieron alguna división deportiva.

Nuevas lecciones epistemológicas. 2002. http://www. The new science of networks. Barabási.com/efd55/hinchada. A. .J. User’s guide. Buenos Aires. Introduction to social network methods. Software for social analysis. Ponencia presentada en la VIII Reunión de Antropología del MERCOSUR.M. UCINET 5 for Windows.E.1999. “Amistades entre hinchadas”. M. Small Worlds. y M. Riddle.245 BIBLIOGRAFÍA Albert.com/ (13 de enero de 2010) Bundio. 2008. Violencia. U.R. Reviews of Modern Physics 74:47-97. 2002.analytictech.ucr. 2005. E. The structure of social networks. Barabási 2001. y A. Perseus Publishing. 1999. masculinidad y vínculos de amistad en un grupo de simpatizantes de fútbol..L.efdeportes. Desacatos 28:17-40. Statistical Mechanics of complex networks. Linked. Apuntes metodológicos para el análisis de las relaciones entre hinchadas de fútbol mediante A. Cambridge. http:// www. http://faculty. Garriga Zucal. 2009. Working Papers from Santa Fe Institute nº 99-12-080. R. Reynoso. Borgatti. J.S. C. htm (13 de enero de 2010) Hanneman.edu/~hanneman/ nettext/ (13 de enero de 2010) Newman.N.S. 1999. R.S.A. Hacia la complejidad por la vía de las redes. J.L.

D. 2006. disponible en http:// www. The Robber’s Cave Experiment. y Pattison.au/publications/ (17 de junio de 2009) Sherif.ar. P. Sherif 1961.edu. Watts.com/ 4.com. Multiple networks in organizations.unimelb.barras-bravas. Todas las medidas fueron tomadas con la versión de prueba de Ucinet. Seis grados de separación. M. 3. Oklahoma. La ciencia de las redes en la era del acceso.analytictech. 2006. Quizás debido a que los investigadores tienden a privilegiar los lazos positivos en sus estudios como si fueran los únicos capaces de dar cuenta de la cohesividad de un grupo social. Los datos pueden consultarse en http://www. Paidós Ibérica. http://sna. G. Barcelona. NOTAS 1. y K. Creemos que el conflicto es tan importante como la cooperación a la hora de estructurar un espacio social. Intergroup Conflict and Cooperatios. simplemente sirven como referencia indicadora de que las relaciones sociales están en polos distintos en una escala de valores 2.246 Entre Pasados y Presentes III Robbins. University Book Exchange. . Los términos negativa y positiva no hacen referencia a la magnitud del vínculo.

Marina *2 INTRODUCCIÓN ¿Qué son las redes sociales? En términos generales. gracias a que desde el análisis de redes sociales (ARS). UBACyT numero F115 Grupo Antropocaos . en la ciudad prusiana de Königsberg. una red es una colección de objetos relacionados de cierto modo entre sí. Si bien las redes permanecieron largo tiempo entendidas como objetos estructurales puros. donde se comienza a hablar más específicamente de análisis de redes sociales. Euler pensó que este problema podía representarse como un grafo. María Eugenia *1 CEFALI. la noción de red social utilizada en el presente trabajo tiene un carácter formal. Será. UBA. a partir de este periodo en el cual se desarrollan medidas para analizar las conexiones entre los actores. donde también se realizarán las primeras representaciones gráficas de las matrices de datos. el término se utilice de diferentes maneras. El surgimiento de la teoría de redes se remonta a 1736. entonces. * Estudiante avanzada de la carrera Ciencias Antropológicas. Esta definición permitió que. a lo largo del desarrollo de las ciencias sociales. A diferencia de las investigaciones que aplican el concepto de red en un sentido metafórico. la teoría del siglo XX las encuentra como entidades dinámicas recibiendo un impulso del campo de las ciencias sociales. cuando Leonhard Euler se pregunta si es posible realizar un paseo por los siete puentes del lugar sin pasar por el mismo puente más de una vez.247 CITAS BIBLIOGRÁFICAS EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN: UN ANÁLISIS DE REDES SOCIALES APLICADO A LA PRODUCCIÓN ACADÉMICA LODI. siendo en este caso los puentes líneas y la tierra puntos. se recuperan elementos tomados de la teoría de grafos y del álgebra de matrices.

analytictech. etcétera. la semántica será dada por el investigador. se enfocan en los investigadores. Así. empresas. epidemiología. Martin Everett y Lin Freeman y que se utiliza para generar las bases de datos matriciales y mapeo reticular. es por esto que es importante mencionar los antecedentes relacionados a la temática que se presentara en este trabajo. los nodos pueden ser individuos. (En: www. Los softwares  que utilizamos para el presente trabajo son el UCINET y el NETDRAW. etc. procesos políticos. Esta situación fue potenciada por la aparición de las computadoras. El UCINET es un programa de análisis de redes sociales desarrollado por Steve Borgatti. (Wasserman y Faust 1994) Otro aspecto a mencionar tiene que ver con que tanto los nodos como los lazos pueden representar objetos muy variados. coautorías. difusión de medicamentos. el mismo trabaja en conjunto con el NETDRAW que es el que permite la visualización grafica de las redes generadas. por ejemplo análisis de empresas. es importante destacar que el ARS además de permitirnos tomar determinadas mediciones sobre la conexión entre los nodos. facilitó el trabajo para aquellos casos en los cuales el universo de estudio era demasiado grande. agilizándonos la interpretación de los datos.com/ucinet/) Una particularidad interesante de este tipo de metodología tiene que ver con que el foco no estará puesto en los atributos de los actores sino más bien en las relaciones entre los mismos. éstos pueden o no trabajar con citas bibliográficas . y los lazos pueden representar cualquier tipo de vínculo. y las medidas utilizadas también representarán  cuestiones a interpretar por él. En este caso. Al punto que los nodos son entendidos como en una relación de interdependencia. proporciona una visualización clara de la naturaleza de estos vínculos. relaciones de dependencia entre naciones. unidades domesticas. desde una perspectiva reticular. ya que la capacidad de cálculo y representación gráfica de las mismas. integración social. Cuando la Ciencia se estudia a sí misma El análisis del trabajo científico propiamente dicho. En primer lugar. es posible encontrar una amplia gama de trabajos realizados con este tipo de metodología en diversos campos. puede producirse por diferentes vías y desde diferentes enfoques. existen trabajos que. en lugar de pensarlos como unidades autónomas independientes. En la actualidad existen numerosos programas capaces de sistematizar la información y someterla a análisis utilizando índices matemáticos y estadísticos.248 Entre Pasados y Presentes III De este modo.

A su vez. de los autores. MoyaAnegón. por lo que estará limitada a los productos del pensamiento científico materializados en una producción escrita. no utilizan las citas bibliográficas como insumo. Estaban interesados principalmente en tres cuestiones: la primera preocupación de los autores consistía en poner en discusión la naturaleza de la relación entre lo científico y lo social.. la estructura y la evolución de una ciencia. y de Moya-Anegón. Perianes-Rodríguez.249 como insumo. Olmeda-Gómez.L. Olmeda-Gómez. de esta forma la bibliometría aplicada a la sociología de la ciencia como a políticas científicas nos brinda un estado de cuestión sobre la productividad de las publicaciones. L. y Schmidt. la bibliometría puede tanto encargarse de los aspectos descriptivos como así evaluativos.  Desde una perspectiva antropológica contamos como antecedentes con los trabajos realizados por Latour y Woolgar desde la década del 70. También es posible analizar las temáticas que son estudiadas por una disciplina en un determinado lapso de tiempo. entendiendo la importancia de las posibles relaciones formales que pueden darse en un departamento académico.3 Por otra parte. M. J. C. como también las relaciones informales entre ellos. En este caso el foco estará puesto en las citas bibliográficas. intentando exponer cómo se construye socialmente la categoría 3. Muñoz. entonces. existe otra corriente que. quien también aplica una metodología de tipo reticular. Esta perspectiva es la que sigue el trabajo de Gaette Fiscella. si bien se centra en los investigadores. que se encarga fundamentalmente de analizar el desarrollo de las ciencias a través de métodos estadísticos y matemáticos. “La Vida en el Laboratorio” (1995) presentan los resultados de las investigaciones llevadas a cabo en un laboratorio californiano a través de herramientas etnográficas. Aquí. y se pretenderá establecer la actividad. S. el interés consiste en establecer vínculos entre investigadores. utilizará como insumo las bases de datos bibliográficas. Perianes-Rodríguez. etc. Ver: Molina. (2003). En segundo lugar encontramos una disciplina. Molina. por analizar la existencia o no de colaboración entre científicos. F. En su libro. así como de los lugares e instituciones editoras.. Esta disciplina. y Domenech. es posible mediante este tipo de disciplinas analizar el impacto de determinados autores a partir de la posibilidad de establecer citas cruzadas entre investigadores. entre otras cosas. (2000). En esta línea de investigación encontramos autores que buscan establecer la existencia de dicha colaboración mediante el análisis de las coautorías. J. J. L. pero se interesaran. A. (2008) . como por ejemplo Molina. la bibliometría. Mediante la cuantificación de estos datos y la utilización de estadísticos específicos.

a partir de estas dos cuestiones anteriores. Si tenemos en cuenta. Los colegios invisibles El concepto de colegios invisibles. Finalmente. encuentros. Para Latour y Woolgar no sería adecuado pensar en términos de “descubrimiento”. De este modo. que una red es un conjunto de posiciones dentro de la cual tiene significado un objeto como el TRL. El Colegio Invisible al que pertenecía Boyle . trabajan desde un enfoque relacional. ya que la existencia de estas sustancias es relativa al contexto de producción y de circulación de la información. el LRF y la somatostatina. un importante químico.250 Entre Pasados y Presentes III de ciencia y el producto de ella. conferencias) de contacto y de apoyo mutuo con el propósito de ganar prestigio y prioridad dentro del campo. En el capitulo tres. para designar pequeños grupos de científicos muy productivos que establecían medios informales (correspondencia. como los autores. intentando valorar las extensiones de estas redes de conocimiento a partir de  mediciones acerca de la difusión y familiarización con el término. aquellos trabajos que analizan coautorías desde un enfoque relacional y los aportes de la antropología de la ciencia siendo  fundamental el concepto de colegios invisibles para pensar aquellas influencias y contactos entre investigadores. la facticidad del mismo está vinculada a una o mas redes concretas. fue introducido en el siglo XVII en Inglaterra por Robert Boyle. Esto nos lleva a pensar una relación entre la bibliometría. La segunda cuestión en la que se concentraron es en la vida cotidiana de los investigadores con el objetivo de rescatar haces de prácticas y comprender reflexivamente las actividades de los científicos. intentaron focalizar aun más sobre este producto de la ciencia y trabajar sobre la construcción del hecho científico.realizadas por algunos investigadores que pertenecían a distintos laboratorios y equipos de investigación. Un laboratorio es definido como un sistema de inscripción gráfica cuyo objetivo es convencer a otros de que algo. en este caso la aislación de estas sustancias. describiendo la historia de la sustancia presentan las distintas formas en que los laboratorios analizaron la misma y las redes de colaboración positiva o negativa que entablaron. es un hecho situado más allá de su historicidad. Si bien no realizan ARS propiamente dicho. Aquí se interesan por estudiar la génesis del TRL a partir del relevamiento en trabajos y publicaciones de la utilización de este término. los autores analizan esta construcción tomando como referente empírico la caracterización de tres sustancias -el TRL.

en un contexto donde estaba casi prohibido hablar de ciencia experimental e ir en contra de las ideas dominantes de la Iglesia. Los investigadores que trabajan en un área determinada a menudo intercambian. pues. Newton y Hooke. en un capítulo de su libro Science Since Babylon (1961). de Solla Price. incluso. Además. propuestas de investigación y versiones previas de los trabajos. formando así redes informales de investigación. En este libro sigue manteniendo la tesis de que los colegios invisibles se comunican por medios distintos de las revistas científicas. Este grupo se reunía a discutir cuestiones relacionadas a los hechos y demostraciones empíricas. este tipo de eventos contribuye al intercambio de puntos de vista y al establecimiento . para caracterizar las relaciones informales que se establecían entre científicos. y están al corriente de sus trabajos respectivos. Este término da título a un capítulo de su famoso libro Little Science. Pronto. Big Science. estudió los patrones de comunicación y trabajo en el mundo de la ciencia y descubrió que. en la medida en que ayudan a la difusión de versiones preliminares de trabajos de investigación y favorecen su análisis y crítica de los mismos por otros investigadores. (Gracia Guillén 2005) Este concepto es resignificado trescientos años después por Derek J. al margen de las publicaciones científicas regulares. publicado el año 1963. autora de Invisible Colleges (1972) y alumna de Solla Price. antes de que se den a conocer por otros canales más formales como pueden ser las revistas especializadas. de la comunicación a través de revistas científicas. el número de científicos que trabajan en una línea determinada de investigación es realmente pequeño. sino por procedimientos distintos y más rápidos. No se trataba. Según Crane los científicos que en todo el mundo investigan en un tema concreto suelen conocerse entre sí. En 1660. normalmente. Esto hacía que los científicos se comunicaran por medio de los llamados “pre-prints”. en el que utilizó la expresión New Invisible Colleges. Los congresos y reuniones académicas desempeñan también un papel importante en los procesos de comunicación. esta asociación abandona su carácter esotérico y se transforma en la Royal Society. físico e historiador de la ciencia y fundador de la cienciometría. institución dedicada a la “Nueva Filosofía” o Filosofía Experimental impulsada por Francis Bacon y que contó con miembros destacados como Leibniz. Diane Crane.251 era una especie de sociedad esotérica que se dedicaba a la filosofía de la ciencia y el estudio de los fenómenos naturales. relacionados con los alquímicos. Price va a utilizar sólo la expresión «colegios invisibles».

Existen tres categorías diferentes de proyectos UBACyT en función de las .uba. LOS PROYECTOS UBACYT Los UBACyT son proyectos de investigación que están financiados y acreditados por la Universidad de Buenos Aires. ¿Qué hay en común entre los proyectos de investigación trabajados? ¿El análisis de redes sobre las citas nos permitirá relevar contactos de comunicación informal o de transmisión tácita de conocimiento? Creemos que a través del ARS es posible observar uniones desde las fuentes citadas  en el apartado bibliográfico de los formularios de presentación de los proyectos UBACyT y así detectar propiedades emergentes de la interacción total de la red. En nuestro trabajo esta idea es utilizada para enmarcar conceptualmente la búsqueda de un patrón en la producción académica. becario de investigación UBA y no UBA. investigador tesista. investigador en formación. elevar el nivel técnico. la formación de recursos humanos en lo que refiere a la investigación. difíciles de percibir mediante un análisis convencional. En cualquier momento del desarrollo del proyecto se pueden incorporar nuevos integrantes para lo cual sólo es necesaria la firma del director. científico y cultural de nuestra sociedad y promover la formación de recursos humanos de alto nivel y desarrollo científico tecnológico del país”. también pueden participar las siguientes categorías de investigadores: investigador formado.ar/secyt) Para que sea posible el otorgamiento de un subsidio. técnico de apoyo.252 Entre Pasados y Presentes III de contactos y redes de colaboración entre los científicos que pertenecen al mismo Colegio Invisible. El objetivo de los mismos es la: “ejecución de proyectos de investigación científica y tecnológica que tiendan a incrementar el conocimiento. Los proyectos están organizados en torno a un director y un codirector. investigador de apoyo. Entre ellos. (En: www. existen una serie de requisitos generales que serán tenidos en cuenta al momento de la evaluación. la contribución al conocimiento acerca del tema que trate el proyecto y que los investigadores cuenten con los medios necesarios para el desarrollo del mismo. estudiante.

EL ARMADO DE LA RED El tratamiento de los datos para una investigación centrada en las redes sociales presenta diferencias respecto a las matrices utilizadas frecuentemente por aquellos investigadores que se centran en el análisis estadístico. que están dirigidos por investigadores que se inician en la dirección de proyectos de investigación. en la cual cada celda de la misma describe una . Tradicionalmente. Los proyectos de jóvenes investigadores: Estos son proyectos bienales. Los proyectos de grupos en formación: Estos son proyectos bienales. por el contrario. rama Sociocultural. que están dirigidos por investigadores con experiencia en dirección de proyectos y con meritos científicos relevantes. o hayan dirigido o codirigido proyectos por un lapso menor a cuatro años. estos son: • Los proyectos de grupos consolidados: Estos son proyectos trienales. Los proyectos pertenecen a las tres categorías explicadas anteriormente. que están dirigidos por investigadores de hasta treinta y seis años de edad a la fecha de la presentación. con tesis de Maestría o Doctorado aprobada. trabajan un área temática específica desde una disciplina con su rama correspondiente y una comisión técnica asesora. del área temática Ciencias Antropológicas. la matriz que se utiliza para la aplicación de procedimientos estadísticos es una de tipo rectangular con mediciones. El llamado por parte de la Universidad de Buenos Aires a presentarlos se realiza cada dos años.253 características de su director. de la Facultad de Filosofía y Letras. Para el presente trabajo fueron tomados los proyectos UBACyT del periodo 2008-2010. los que no son financiados cuentan con un estipendio mínimo de sostenimiento. Es posible que algunos de los proyectos sean acreditados pero no financiados. Los proyectos financiados cuentan con un presupuesto anual. y se tomaron tanto los proyectos con financiación como aquellos con estipendio. correspondiente a la comisión técnica asesora de Humanidades. • • Los proyectos se radican en una unidad académica. Grupos consolidados. para luego ser evaluados y seleccionados por la comisión técnica asesora. Grupos en formación y Jóvenes investigadores.

donde los proyectos están representados con letras y números en la primera fila y en la primera columna.254 Entre Pasados y Presentes III puntuación que presentará el actor en relación a algún atributo establecido por el investigador. los datos de la red constituirán una matriz cuadrada en la cual la primera fila y columna representa el mismo conjunto de sujetos o casos. rural. y los números en cada celda de intersección significa la cantidad de autores que ambos . Es importante destacar que lo relevante en este tipo de matrices son las relaciones entre los actores y no sus atributos. pudiendo entender estos lazos como binarios (presencia-ausencia de relación) o como lazos valuados (estableciendo gradientes en el vínculo). siendo en este caso una matriz de tipo simétrica. trabajos con poblaciones indígenas. Matriz generada con el software Ucinet. Para nuestra investigación. Como se observa se trata de una matriz simétrica. Cada celda describe la relación existente entre dichos sujetos o casos. estudios de género. etcétera. se trabajó con 33 proyectos de los 36 presentados para la rama sociocultural de Ciencias Antropológicas entre los cuales encontramos temáticas ampliamente diversas como antropología jurídica. A continuación se presenta la matriz elaborada para nuestra red de proyectos: Figura 1. En nuestro caso. antropología urbana.

podemos anticipar que la densidad de la red es alta. los nodos representan los proyectos de investigación y los lazos la existencia de autores citados en común. ANALISIS DE LA RED Para realizar el análisis correspondiente se utilizaron algunas medidas de centralidad y la medida de densidad. estando la mayoría de los nodos relacionados entre sí. Las medidas de centralidad utilizadas son el Grado (Degree) que nos indica la cantidad de vínculos directos que tiene cada nodo. no hay nodos aislados y dada la cantidad de lazos y su grosor. sin utilizar las medidas. Red de proyectos generada por el software Netdraw. El grosor de los lazos indica la cantidad de autores que los proyectos comparten. A partir de esta matriz se armo la siguiente red: Figura 2. Observando el grafo. . En esta red.255 proyectos tienen en común. Los proyectos que están en la parte inferior tienen claramente poca vinculación y notamos ciertas regiones de la red con mayor conectividad. notamos que la red presenta un sólo componente.

tiene una alta conectividad con la totalidad de la red.256 Entre Pasados y Presentes III la Intermediación (Betweenness) que calcula la cantidad de nodos que necesitan pasar por ego para conectarse entre sí y la Cercanía (Closeness) que se concentra en la distancia geodésica de cada actor con todos los demás. En este sentido. Esta limitación tiene que ver con que esta solo mide la cantidad de lazos de un nodo sin distinguir si estos vínculos tienen lugar únicamente entre el nodo en cuestión y un solo nodo o si se relaciona con muchos otros. en este caso aun no se analiza si existe tal transmisión. Estas son las medidas de centralidad calculadas para nuestra red de proyectos: Tabla 1. como por ejemplo de poder o de bienes. Estas medidas describen la ubicación de los nodos en términos de cuán cerca están del centro de la acción de la red. (Hanneman 2000) Si bien las medidas de Cercanía y de Intermediación son útiles cuando se analiza el flujo especifico de algo. resultan importantes como medidas generales de la estructura de la red y sirven para complementar los resultados de la medida de grado. Tabla con las medidas utilizadas para los nodos. . tendremos un caso (BEL23) que si bien no presenta relación estrecha con ningún proyecto en particular y no está entre los valores más altos de grado. De todos modos. ya que se disminuye una limitación propia de la misma.

los nodos que dieron valores más altos son: Tabla 3. que también muestra un grado alto. En este caso. El nodo TSA13 también muestra un valor muy elevado en cuanto a la medida de grado. Valores más altos de cercanía. encontramos que los nodos que dieron valores más altos son: Tabla 2. lo que nos indica que es el proyecto que mayor cantidad de autores comparte con el resto. los nodos con menor centralidad de grado pueden ser un indicador de cuales serían las temáticas o perspectivas teóricas menos trabajadas en la disciplina. puede deberse a que tienen una gran cantidad de vínculos con PIT4. Por otro lado. alores más altos de grado. Esta medida nos ofrece una primera aproximación para determinar cuáles son los nodos centrales.257 Analizando la medida de grado. De la misma forma es importante notar la diferencia entre el valor más bajo (RYN21) y aquel que le sigue (MSO5) ya que el salto es extremadamente marcado. Por esto es importante tener en cuenta otras medidas de centralidad posibles. . como se observa en el grafo. En este caso. CRT24 tiene 122 vínculos directos con otros nodos. En relación a la medida de cercanía.

para esta matriz la Densidad es: 0. son centrales.las múltiples relaciones entre los nodos. ver si hay regiones de la red que presenten mayor conectividad. Valores más altos de intermediación. En este caso. .258 Entre Pasados y Presentes III Al igual que con la medida de grado.presencia y ausencia. Es importante tener en cuenta las tres medidas ya que como vimos la medida de grado no es suficiente para dar cuenta de la importancia de un nodo. para esto debimos dicotomizar. los nodos TSA13 y CRT24. transformar la matriz en una nueva donde en la casilla de intersección de cada proyecto aparezca cero (0) si no hay autores citados en común y uno (1) para uno o más autores citados en común. Los valores con mayor grado de intermediación son: Tabla 4:. Así.6648. Si bien las medidas se corresponden a grandes rasgos con las que dieron de grado y de cercanía. esto es. ya que un 66% de los lazos posibles están conectados. La medida de red completa utilizada es la densidad. utilizaremos la idea de clique. La densidad de la red es alta. Sería interesante entonces. para esto. La herramienta de dicotomización permite establecer en términos binarios . también es interesante notar que el nodo BEL23 presenta el valor más alto de intermediación mostrando ser el de mayor importancia en cuanto al acceso a toda la red. aparece en tercer lugar un nodo (BEL23) que tiene un valor de grado alto pero no se encuentra dentro de los más elevados. Esto se debe a que tiene muchas conexiones sin tener lazos muy intensos con ningún nodo en particular.

nos resultaría prácticamente inmanejable realizar un análisis.” (Hanneman 2000) De este modo. Para poder utilizar la medida de clique. por lo que decidimos intentar con los valores menores al mismo. no nos representa una relación significativa para analizar. Se intentó utilizar distintos valores de dicotomización. y encontramos que con una dicotomización en doce (12). Para esto. definiendo al mismo como: “.un subconjunto de actores que están más fuertemente conectados mutuamente que lo que lo están con otros actores que no forman parte del grupo. dicotomizamos la matriz con un criterio más restrictivo que el utilizado para calcular la densidad.  utilizaremos la idea de clique..259 Subconjuntos Un aspecto interesante para analizar la estructura de una red consiste en la posibilidad de determinar la existencia de subgrupos con mayor conectividad entre si. no existía ningún clique. ya que si tenemos en cuenta un mayor número de cliques. A modo de ejemplo a continuación mostramos los cliques para la dicotomización en nueve (9) y en seis (6). para poder luego analizar el motivo de la formación de dichos subgrupos. ya que al estar la mayoría de los nodos interconectados con al menos un (1) lazo. en nuestra red seria posible determinar aquellos proyectos que presenten mayor conectividad entre sí. esto es: proyectos que compartan doce autores entre sí.. Decimos “significativa” en cuanto responde a un objetivo operativo. Los resultados fueron: • Con el valor 6: 12 cliques 1: PIT4 GZG8 TSA13 2: WRT1 PIT4 TSA13 3: PIT4 TSA13 SRM18 4: BBI6 BVN7 GZG8 TSA13 5: BRN12 TSA13 CRT24 6: LCR3 BEL23 MRT26 7: VVD11 RDV17 RTM22 8: VVD11 RDV17 BLZ29 9: BTN20 CRT24 MRT26 10: RTM22 CRT24 MRT26 11: BEL23 CRT24 MRT26 .

los cliques y analizando los proyectos. elegimos el criterio de dicotomización en nueve y pudimos notar que los dos subgrupos trabajan temáticas similares al interior de cada uno. y que no tiene un grado de centralidad elevado además de no presentar muchos autores en común con este clique. como por ejemplo pertenecer a un mismo equipo de investigación o cátedra.260 Entre Pasados y Presentes III 12: BRN12 CRT24 DJN25 • Con el valor 9: 2 cliques 1: PIT4 TSA13 SRM18 2: BBI6 BVN7 GZG8 Si bien. podemos de todas formas. responder algunas cuestiones. esto es un diseño exploratorio de acercamiento al universo de estudio. compuesto por los nodos BBI6 BVN7 GZG8. En relación a esto hay un punto que resulta interesante y es que existe otro proyecto que trabaja este tipo de temáticas. . podría estar formado. Red con los dos cliques dicotomizada en 9. Figura 3. El segundo clique. en una misma zona geográfica. debido a que los tres proyectos trabajan cuestiones relacionadas a integración regional. En uno de ellos (PIT4 TSA13 SRM18) la especialización es violencia policial. Teniendo en cuenta las medidas de centralidad. antropología jurídica y política. Esto puede deberse a diferentes perspectivas del tratamiento de un área disciplinar específica o a que los nodos altamente relacionados pueden tener algún vínculo de otro tipo.

al menos en la Universidad de Buenos Aires. . ya que los métodos y perspectivas epistemológicas se encuentran en un marco de debate constante. Encontramos que las uniones o diferencias se dan por los referentes empíricos específicos y no tanto por su marco teórico conceptual como creímos en un primer momento. la construcción del hecho empírico resulta un tema central y de vital importancia. Estas son aquellas que corresponden a los nodos con menor centralidad. D. donde el tema trabajado se relaciona con la antropología lingüística (MSO5) y con las teorías del caos y complejidad (RYN21). Diffusion of knowledge in scientific communities. The University of Chicago Press. los cliques nos permitieron focalizar y trabajar con los proyectos centrales. sin duda. Actualmente estamos trabajando en la construcción de una red de autores que nos permita establecer la naturaleza de tales interacciones a través de una jerarquización y sistematización de los mismos. Por otra parte.  AGRADECIMIENTOS Agradecemos al Grupo Antropocaos y especialmente a Javier Bundio BIBLIOGRAFÍA Crane. nos permitió realizar un acercamiento al universo de estudio.261 Por último pudimos notar que existen ciertas temáticas o perspectivas teóricas que no tienen una posición central en la disciplina. El ARS es. 1972. un tipo de metodología que ofrece amplias posibilidades para este tratamiento. Entre otras cosas. y gracias a la utilización de las medidas estructurales más habituales observamos que algunos proyectos cuentan con mayor presencia respecto a otros. Chicago y Londres. Invisible colleges. CONCLUSIONES Y CONSIDERACIONES FINALES En nuestra disciplina.

http:// revista-redes.262 Entre Pasados y Presentes III De Solla Price. Science since Babylon.ucr. Introducción a los métodos del análisis de redes sociales Depto. D.   Hanneman. y Faust. Vol. N. Molina. A. Yale University Press. Cambridge University Press. 1. J. 2003. Little science. Wasserman. enero 2002. y de Moya-Anegón. Olmeda-Gómez. 6. y Schmidt. Methods and Aplications. 2008. De Sociología de la Universidad de California Riverside. big science. D.es Molina.  . Connecticut. S. 1961. y Woolgar. S. Nueva York De Solla Price. J. De los colegios Invisibles al Campus Virtual. Madrid. Haven. Versión electrónica disponible en http:// wizard.. En: Revista hispana para el análisis de redes sociales. 664-669. pp. El análisis de redes sociales en Hispanoamérica: Presente y futuro. D. Columbia University Press. Madrid. 2005. 1963. Muñoz. La vida en el laboratorio. Alianza Editorial.html Latour. En II Jornada Campus Virtual UCM: Cómo integrar investigación y docencia en el CV-UCM. S. R.rediris. C. K. 1994.  Cambridge. Gracia Guillén. L. J. n. Ponencia presentada en la XXIII Conferencia Internacional de Análisis de Redes Sociales. 1995. B. Introducción al análisis de redes.L. Social Network Analysis. L.. y Domenech. 2000. M. México   Perianes-Rodríguez. Vol. 2000. Editorial Complutense. En: El profesional de la información.edu/~rhannema/networks/text/textindex. Redes de publicaciones científicas: un análisis de la estructura de coautorías. Cancún. 17. #3. F.

263 6. Historia y revisión de los clásicos en los estudios antropológicos .

denominación de “pueblos” y delimitación de estadios humanos en el progreso de la Nación. Desde los inicios. que hicieron a la constitución del campo. dirigido por la Lic.264 Entre Pasados y Presentes III EL VIAJE DE AMBROSETTI LA HISTORIA ANTROPOLÓGICA Y SU RELACIÓN CON “EL OTRO” ARIAS. LA HISTORIA Y EL OTRO Considero la reflexión histórica sobre la producción antropológica en Argentina como fundamental para el conocimiento de nuestra práctica actual. permite comprender cómo aquellos “antropólogos”1 crearon modelos discursivos que aprehenden al otro en un determinado espacio-tiempo. epistemológicos. exhumaciones. Laura Teves . Estos tópicos no se refieren exclusivamente al discurso antropológico: los dilemas de las diversidades culturales y su relación con la constitución de la identidad nacional (entre otros) atraviesan la historia del pensamiento latinoamericano. permitiendo yuxtaponer y contrastar distintos modos de relación e interpretación. de sociabilidad. su relación con la constitución del campo disciplinar. la actividad antropológica se relaciona con un otro. Facultad de Ciencias Naturales y Museo. Ana Carolina *1 INTRODUCCIÓN LA ANTROPOLOGÍA. A lo * Estudiante avanzada de Licenciatura en Antropología. institucionales. colecciones de objetos y culturas “en extinción”. viajes a tierras ignotas que “espejan” la propia sociedad. Este otro sujeto no siempre es interpelado y abordado de la misma manera y es allí donde la indagación reflexiva e histórica adquiere relevancia. Descripciones físicas. permitiendo comprender la relación entre el crecimiento de la disciplina y los contextos históricos y políticos en los que fue desarrollándose. entre otros. clasificaciones. Universidad Nacional de La Plata. La misma permite indagar aspectos académicos. creación de mapas y límites reales e imaginarios… constitución de identidades. las comunidades académicas y las instituciones vinculadas a ellas. políticos. Indagar sobre los objetos de esas antropologías. Pasante del proyecto “Redes sociales en comunidades locales”.

El 12 de octubre asume la presidencia el provinciano Julio Argentino Roca. El análisis del presente trabajo parte del libro Viaje de un maturrango de Tomás Bathata (Juan Bautista Ambrosetti) e intenta mirar al trasluz de la mirada . territorial y simbólica ofrece la posibilidad a estos intelectuales de realizar viajes hacia los confines del territorio nacional: Juan Bautista Ambrosetti. algunas invitadas por importantes funcionarios con el fin de mejorar las condiciones locales de producción. La expansión nacional. (Botana y Gallo 2007. La “conquista del desierto” había afianzado la presencia argentina en los terrenos australes. sumado a la experiencia del traslado. presenta como primera prioridad el afianzamiento de la república “posible” alberdiana. ya sea mediante la enseñanza o creando nuevas instituciones y centros de investigación. hijos de inmigrantes ultramarinos que se interesan por la labor científica y que irán adquiriendo cierto prestigio en los ámbitos de sociabilidad de la época (Perazzi 2003). comienzan a llegar al país personalidades científicas extranjeras. en qué contextos y bajo qué modos discursivos surgen y luego se transmiten a la sociedad. en general con expectativas de hallazgos fósiles.y la antropología se vincula fuertemente con esta élite porteña puesto que las incipientes figuras pertenecen a los acotados ámbitos de la misma o se adscriben a importantes linajes criollos. Además. Adam Quiroga y Samuel Lafone Quevedo recorren. el nuevo dirigente completa su tarea con los avances hacia la frontera Norte. El ideario de Roca. Francisco Moreno.265 largo de estas líneas se intentará problematizar dichos vínculos. El encuentro con la misma. les permite construir su imagen como “viajeros” o “exploradores” y más adelante como autoridades científicas e institucionales. A fines de siglo XIX la consolidación del estado-nación argentino se encuentra en un pico de tensión. y una vez en el gobierno. Desde mediados de siglo y hasta 1880 se perfilan y debaten diferentes fuerzas con el único interés de “organizar” la nación. D´Atri 2008) La sociedad se encuentra en manos de la llamada “generación del ´80” -fundada en ideales positivistas y de progreso. Emergen también en este período figuras autodidactas. desiertos repletos de aquella supuesta otredad. Estanislao Zeballos. La disputa Confederación versus Buenos Aires se clausura con la federalización de la capital (promovida por Avellaneda y aprobada el 21 de septiembre de 1880 por la Legislatura). conservador y gradualista2. siempre acompañando las campañas militares. otras movidas por intereses personales. culturas y paisajes lejanos.

del entonces Batallón de Infantería Marina. Romero.266 Entre Pasados y Presentes III misma: de qué manera se inscribe este antropólogo en el campo. allá en las reuniones en casa de Holmberg o del mismo Ambrosetti. Ambrosetti 1885 Fines de siglo XIX. como un espectro complejo abarcador de las experiencias humanas?. Tomo como referencia una pregunta de James Clifford: ¿qué pasaría si el viaje fuera visto sin trabas. que amplía sus fronteras políticas. Ambrosetti frecuenta los círculos de élite científicos y literarios de la Buenos Aires modernizándose. EL AUTOR EN TRAJE DE VIAJE El relato comienza previo a la partida. Es en uno de estos encuentros cuando el expectante científico decide que está preparado para un viaje que le es ofrecido. la descripción. cuya función es el registro. Antonio A. considerando las prácticas de desplazamiento como un aspecto (o proceso) constitutivo de los significados culturales. cómo construye su objeto de estudio. académico. ya que ha “superado el miedo” que lo hacía ver con pesar las partidas de amigos hacia tierras lejanas.en un contexto personal. en vistas de una Nación nueva que se construye. daría una satisfacción a . en lugar de ser su simple extensión o transferencia (Clifford 1999). el conocimiento de lo otro distante que atraviesa la expedición. se mueve hacia él -física y discursivamente. Bajo el seudónimo de Tomás Bathata. de Octavio Bunge. territoriales y sociales. de Miguel Cané. es decir. de Lucio V. Ambrosetti publica en 1893 (ocho años después de su realización) el Viaje de un Maturrango3. a través de José Ingenieros. un pequeño libro que relata su primera experiencia de viaje fuera de Buenos Aires en calidad de “observador”. la sociedad es escrita por la generación del 80. Gracias a su amistad desde muy joven con el Dr. quien lo llevará a recorrer. allí conoce al Capitán D.y lo incluye -o no . político y social particular. Mansilla… la Argentina es pensada frente al novedoso progreso y creciente cambio. Había llegado su hora soñada: “Finalmente. la guarnición en la línea del chaco santafesino. Ladislao Holmberg4. Juan B. con sólo veinte años.

redes. pero confiesa en su diario la exaltación. Pitaluga. El imaginario frente a la idea de aquella oportunidad se despliega en dos sentidos. por el desplazamiento fuera de la ciudad y su órbita civilizada y de progreso. “Me hubiera puesto á saltar si no hubiese pensado en aquel momento que todo explorador debía ser serio” (Ambrosetti 1893:12). Por otro lado. esa exaltación fantástica por lo desconocido. municiones. Según Cortazar. papeles. Un presente perteneciente al explorador -con más experiencia. en cierta manera. Estas características brindan una pista acerca de la intencionalidad del libro en sí mismo. hubiera ido al infierno por tal de ir á alguna parte” (Ambrosetti 1893:11). sin embargo. hacia un mundo que le hace rememorar a Julio Verne: selvas vírgenes. instrumentos. en fin.267 mi amor propio herido. por la antropología. medicamentos. Por un lado. se mantiene tranquilo frente a la noticia de la partida. Romero. En el momento de la edición. apuntando en el texto una mirada desde el presente en que edita este relato. aquel que “debe ser” serio y estar preparado para zambullirse en un universo extraño y fantástico. Ironía y sensibilidad se mezclan en las reflexiones sobre aquélla época al retomar la lectura de estas notas. el motor al menos manifiesto que desencadena la vocación de Ambrosetti por el viaje. Esta imaginación que recrea un mundo exótico es. Ambrosetti recorta personalmente su diario (que hasta . a una persona pesada o de mal movimiento. provisiones. Sentado en la biblioteca frente a “sus amigos” Holmberg.que revisa su primer diario y atenúa. Junto a esto escribe: “es muy lindo tener veinte años y el cerebro lleno de ilusiones”. ¿Por qué motivos publica estas notas fuera de contexto y bajo un seudónimo? Partiendo desde el título: en América se usa el término “maturrango” para referir a un mal jinete. tigres. indios. cajas. Dicha preparación incluye un equipamiento específico para el terreno: armas. También para referir al español o europeo. aventuras. Un territorio desconocido y lleno de hazañas se abre camino en la mente inquieta del joven investigador. el imaginario se despliega sobre el personaje mismo del explorador. culminación de una “lucha desesperada de la impotencia de un muchacho de familia” que permitirá calmar aquella “sed de lo desconocido” de un inexperto. frascos. el término fue usado de modo peyorativo por los criollos de la guerra gaucha para hablar de los españoles. y por supuesto la infaltable herramienta: la libreta de viaje. etc. De esta forma arranca su viaje iniciático.

más amplio. y exhumando abiertamente -por otro lado. Estos dibujos refuerzan el aspecto informal del libro. además. Sin embargo. En apoyo a este estilo narrativo y de presentación. que desconoce el interior del país y tal vez se sienta atraído más por los pasajes interpretativos y descriptivos que por los datos de rigurosidad científica. El texto produce además cierta ruptura o discontinuidad entre el relato desde el presente y el relato exacto del diario: sólo en algunos pasajes aclara “copio de mis libretas mis impresiones”. aunque se presenta a sí mismo como guiado por una experiencia juvenil e inexperta. los capítulos aparecen ilustrados con imágenes casi caricaturescas sobre la aventura. puesto que transforma un “relato de viaje” en un alegre librito de anécdotas. Hay que recordar. a quienes dedica el ejemplar y a quienes adjudica la insistencia de publicar el mismo. ensanchando la ruptura entre el diario y la presente redacción. pueden ser vistos como los interlocutores inmediatos. Jitrik 2009). quitándole disimuladamente -por un lado. que en esta época en Buenos Aires la literatura se halla a mitad de camino entre el “gentleman escritor” y el escritor de oficio.268 Entre Pasados y Presentes III pareciera demasiado “íntimo” por su aura enigmática) y agrega juicios de valor que le permiten justificar determinados pasajes y pensamientos. Sus amigos. los detalles abundan en todo . por el rigor del conocimiento (de acuerdo a las exigencias del positivismo imperante). Los mecanismos de validación del texto funcionan en uno y otro sentido. creadas por Eduardo Alejandro Holmberg. Por detrás y más allá es posible imaginar un potencial lector.la carga de responsabilidad de los juicios emitidos allí. (Altamirano y Sarlo 1997. puesto que no participa en él. la expedición de este maturrango genera un juego con las palabras y también con el lector. sin dejar de hacer sentir al lector la emoción de los veinte años. por la sistematicidad. no quedando este libro fuera de ese entrelugar discursivo. Bajo un seudónimo y relatada a modo de cuento. el exotismo del chaco y el cariño por esas páginas llenas de “niñerías” y de “candidez”. hijo de su gran amigo y mentor. los registros que selecciona y publica de su libreta de viajes dejan entrever a un joven “científico” que se preocupa por la autenticidad de su observación. El dibujante figura en la portada bajo el seudónimo de Noris Zucoff y realiza su obra a posteriori del viaje. en base a unos bocetos del propio Ambrosetti.la inexperiencia de la primera cabalgata. transmitir y darle veracidad a aquella experiencia iniciática. Con un afán por describir.

comidas. las referencias a su inexperiencia y juventud son menos frecuentes. vocablos. insiste sobra las ambiciosas anotaciones en su libreta. Su labor como observador se despliega ante la mayor cantidad de experiencias posibles. Esta es una de todas las “pruebas” que tendrá que realizar para completar su iniciación. Además.a mula camino a Las Toscas (noreste de la provincia de Santa Fe). en la historia de la disciplina. vestimenta. aunque pesarosamente. festejos. Tanto en las ciudades. conservando aún cierta expresividad intuitiva y sensible frente a la experiencia. destacándose aún más la pretensión de conocimiento y de producción del mismo. Hay un punto del relato que merece cierta detención: Luego de varios días de andar -dificultosamente. el libro puede ser valorado como documento etnográfico del chaco santafesino a fines de siglo XIX. y ya se encuentra listo para manifestar de nuevo “su actividad”: cazar insectos y escribir impresiones en su diario. oculta más de una vez (Barley 1989). medios de transporte. Un estilo que presenta la inocencia -en el sentido que le da Nigel Barleyen el viaje de campo. Hacia el final del relato. Pareciera que a partir de aquí es un explorador “como debe ser”. los ingenios. tecnología disponible y técnicas de producción. hábito que es más difícil (cuando no imposible) de encontrar en escritos posteriores del propio Ambrosetti. El viaje ha dado su fruto: un nuevo miembro de la tribu antropológica regresa . su lectura nos presenta una idea de cómo se inicia un joven de aquél tiempo en la labor del antropólogo en el que más tarde se convertirá.269 el recorrido: superpuestos y entremezclados a la mirada intelectual y extranjera se pueden rescatar datos referentes a los modos de vida en las provincias del litoral.“no quise dar mi brazo a torcer” y se toma dos pastillas de quinina y una taza de café para apearse “como sea” a su bayo. los fuertes o las reducciones recoge información acerca de las condiciones demográficas. A medida que ha visto y escrito tantas cosas y lugares. rituales. En esta perspectiva. tipos de construcción. “Como siempre” -dice. También colecciona datos sobre cantidades de producción anual. instancia que quedará. Esta suerte de superación expone. territoriales y ambientales de diferentes poblados y asentamientos. el viajero despierta con un terrible malestar físico. Al mediodía ya se encuentra recuperado y declara “ahora sí que estaba seguro de hacer el viaje completo sin molestia ni fastidio” (Ambrosetti 1893:58). la posibilidad de no poder soportar el viaje… sin embargo el desafío de la experiencia es resuelto. sin quererlo.

las vendedoras guaraníes y las indias en un conjunto abigarrado. donde el progreso no ha forjado ciudades ni civilización. para que no se agiten demasiado). La armonía es la clave imperante. La curiosidad lo lleva a recorrer diferentes sitios del pueblo. es una distancia de la cual se puede dar cuenta. Más allá se oculta lo profundo. la sombra. donde por primera vez en el relato aparece una distinción que se seguirá repitiendo: el “ellos” (en esta ocasión. que saluda al viajero. descuidada y parecida a la antigua Buenos Aires. En sus últimas líneas confiesa cómo su “querido y famoso diario de tapas negras”. calmo. La relación que establece el viajero con el mundo está marcada por esta distancia. Es en ese lejano y por momentos “oculto” y “sombrío” mundo donde se adentra el explorador. lo regular se muestra a sus ojos desde los árboles. luego de haber sido revisado y re-escrito es arrojado por él mismo a la hoguera. lo impenetrable. allí asoma lo salvaje.270 Entre Pasados y Presentes III a Buenos Aires a reunirse con su parentela y ampliar su formación. La mirada del experto cierra el libro y el recuerdo. Aquello otro a donde no ha llegado el dominio del conocimiento. donde convergen las parroquianas. la ostentosa vegetación que se “abre al viajero” tímidamente. galantemente acostumbrados a ofrecer el brazo a sus compañeras luego de un minuto de baile. pero que le resulta sorprendente y a veces incomprensible. pero la “animación” la encuentra por fin en el mercado. de la comparación. la ribera esplendorosa pero suave. con amor y con reproche. rompiendo con su vapor el lento paisaje. Construye así una espacialidad distinguible -física y simbólicamente. Hay una lejanía a partir de esta distinción (ellos-nosotros) que se puede mirar. Confidencia que no es menor: la única evidencia del diario es la re-escritura que publica del mismo. colorido y plagado de un chisporroteo de frases inentendibles. IMPRESIONES DE UN MATURRANGO Primer contacto con aquello otro: Corrientes con sus calles plagadas de soldados de la Intervención Nacional5. a través del río. bailarines incansables y despreocupados) y el “nosotros” (él y la evocación de sus amistades metropolitanas. Entrada la noche se encuentra con “las polkas correntinas” (música y baile populares de la región). por la mirada . La tarea de selección no tiene vuelta atrás: aquél joven iluso se quemó para siempre.que se pone de manifiesto ante él (y para él) a partir del encuentro y a partir del contraste.

donde tendría tiempo de “hartarse de indios”. haciendo todas esas reverencias y signos. bailes. Pero el más profundo enfrentamiento se produce quizás cuando llega a Las Toscas. mientras el buen padre me hablaba con entusiasmo de los progresos que hacían sus neófitos. Esta misma idea de lo espeso o inalcanzable se vislumbra en otras situaciones.que lo ubique dentro de esa visión. puede anotarse en la libreta la disposición de muebles. charlas en un patio. Así entonces se enfrenta a los ranchos cara a cara. “Francamente. para ellos misteriosos. intentando comprenderlos y describirlos.271 asombrada pero sistemática que se adentra en los paisajes. obteniendo información suficiente para satisfacer su “curiosidad general”.que no se deja ver tan fácilmente. ¿Qué deben pensar. pero sabiendo que hay allí detrás una espesura -el monte. que observa y registra Ambrosetti: La vida en los ranchos o en los fuertes puede ser experimentada. “Parado en la puerta no cesaba de mirar el baile sin atreverme á entrar…” (Ambrosetti 1893:46). no comprendo el afán de los misioneros de llenarle la cabeza á los indios con la doctrina (…) Los indios.” (Ambrosetti 1893:82-83). ¡¡¡Cómo trabajaría mi libreta entonces!!!” (Ambrosetti 1893:75). describiendo con asombro . decide visitar la reducción de San Antonio de Obligado6. pero yo pregunto. sin embargo no logra trazar un puente -una explicación tal vez. el rezo de las muchachas en un entierro. qué deben comprender al oír una misa y en latín? (…) ¿No es posible que al oír al cura hablar latín. La visita a la reducción contiene una riqueza etnográfica que posiblemente no estuviera premeditada en el plan de “curiosear” de este joven amateur. “colonia indígena” o “Gran Toldería”. sin embargo. En principio visita al cura Hermete Constansi quien estaba a cargo de la capilla y de la escuela. por pasársela bien dirán á todo que sí. cocinas humeantes… la pluma traza incansable todo aquello que llama la atención a sus ojos. no lo comparen con el brujo ó médico de la tribu? Todo esto pensaba. pero una vez logrado este pantallazo -y bastante crítico de la relación entre la institución católica y los indiosdecide volver a recorrer todo “metódicamente” junto al cabo Crespo. más allá del paisaje. Sus ideas respecto de la vida que observa allí y los datos que registra son. Por unos días se separa de la rutina militar y se encamina hacia San Antonio. La noche anterior no puede disimular su ansiedad y emoción: “(…) vería indios: indios en sus casas con sus objetos y útiles haciendo vida íntima. Congelado el itinerario por unos días. de una tonalidad bastante original para su época.

Hay una evidente idea de barbarie en estas descripciones. “son poco comunicativos”. El recorrido se entromete por los interiores de las casas. Por otro lado. dice. La descripción no escatima detalles: cuando las mujeres se pelean por las tripas y menudencias. Su curiosidad y su presencia como observador privilegiado se afirman paulatinamente en el texto. como á los . pero es importante aclarar que “lo bárbaro” no está condensado. a los ingenios. en las curaciones del “médico” (cuyos cantos y “griterías” lo atosigan terriblemente) y por las labores diarias de la comunidad. en otras condiciones me hubieran hecho disparar. Se sorprende al encontrar que los indios a pesar de ser “tan nómades” no dejan de ser “industriosos” y detalla extensamente sus herramientas de caza y también los utensilios de cocina y aseo. Pero esta tensión contiene también una mirada de lo otro que es contradictoria en su figura misma (en su modo de pensarlo) y que genera un sentimiento contradictorio al ser leída. aumentando las notas y la profundidad de sus indagaciones: “Aquellos ranchos perfumados de bagual. dualismo (civilización-barbarie) persistente en diversas épocas del pensamiento argentino y latinoamericano y al cual tampoco escapa este joven extranjero. pero no logra superarse. para lo cual se levanta bien temprano con el objeto de presenciarla. hay una suerte de pasaje desde un naturalista aficionado a un etnógrafo. aparece aquí y allá en el texto de diferentes modos. en descripciones de ciertas costumbres o como oposición o “lo civilizado”. por ejemplo. crecientemente interesado por las anécdotas en torno al fuego y por la observación de situaciones “extrañas”. moviéndose en pocas ocasiones. a las costumbres dentro de los fortines. pero me retenía la curiosidad y el amor propio. los ornamentos y distintas vestimentas. La relación opuesta entre él y lo otro adquiere distintos matices y formulaciones. Los indios. para volver a su “eterna afonía” e “indolencia”. siempre los encuentra mudos.272 Entre Pasados y Presentes III y un poco con repugnancia aquella vida de pies descalzos y comida escasa. los perros flacos se precipitan sobre el estiércol del animal muerto en busca de coágulos de sangre y las indias amontonan sus pies entre las tripas tibias. Al segundo día tiene oportunidad de asistir a una carneada. De las primeras descripciones del monte y los insectos capturados en formol. La distancia persiste a pesar de estar presenciando la cotidianeidad. las notas en la libreta van dejando un lugar cada vez mayor a los indios y la vida en la reducción. Este tránsito discurre a través del relato de viaje de modo casi imperceptible e inconsciente por parte del autor. Volveré sobre este tema.

podría considerarse un estudio de tipo “extensivo”7. por el momento veamos sus palabras sobre los indios: “Aquella posición de estatuas. Él mismo se dedica -por ejemplo. en cierto modo metodológico y en otro también teórico. Esta heterogeneidad de su rol también es una referencia inevitable -así como lo es la ambigüedad de su libro. y de frac. que valiéndonos de nuestra superioridad y en nombre de principios de civilización. cazados como fieras. Sin embargo. no volverá a escribir y. Con todo. como sumergida en una eterna rêverie8 es algo que produce admiración y desconfianza. su relativamente rápido “encuentro” y “conocimiento” de las culturas del chaco santafesino parece cementar las bases de un investigador que seguirá ocupándose cada vez más de temas antropológicos. el subrayado es mío). aquella mirada sobre lo otro -que no deja de tener un aspecto etnocéntrico y confiado en el positivismo científico. En Buenos Aires.a juntar muestras de insectos y a procurar quinina a los enfermos. No hay tampoco una tradición consolidada de viaje estrictamente antropológico en aquella época. aquella mirada vaga é indiferente. pero en el Chaco.273 estudiantes de medicina en las primeras lecciones de anfiteatro. Incluso parece ser contradictorio en él mismo.a las características de constitución del campo intelectual y científico a fines de siglo XIX. los arrancamos de sus hogares después de una espantosa carnicería.adquiere en ciertos pasajes un carácter relativista que al leerlo desde el presente parece desencajar con las ideas predominantes de la nación blanca y europea. de Holmberg. Aunque se puede dar cuenta de cierta formación anterior (menciona lecturas de D´Orbigny. sobre todo a reflexionar. para sujetarlos después á un régimen que no es el suyo y para enseñarles cosas que no comprenden ni necesitan saber? ¿Los habremos hecho más felices? Muchas . hubiera sido abominable. Qué pensarán de nosotros los blancos. encontrando todo muy natural” (Ambrosetti 1893:85-86. seguí mirando indiferente. de Figuier. sobre la experiencia de lo otro con la inocencia que lo hiciera en su juventud. dominado el primer impulso de repulsión. Desde el punto de vista metodológico. La mayoría de los viajeros como él se adscriben a un rol de “exploradores” y a lo sumo de científicos. Por último. más allá de la pretensión etnográfica como objetivo implícito o explícito. como lo indica su gran interés y dedicación posterior por la arqueología y el “folklore”. entre otros) el trabajo que publica no es una investigación explícita ni tampoco reflexiva acerca de dicho pasaje. de bombachas y con camisa de tartán. volveré a esta última disonancia más adelante.

La aparición del concepto de relatividad y el interés por el “pensamiento salvaje”. sumados a la experiencia formadora en el campo. EN BUENOS AIRES Y DE FRAC Ambrosetti retorna a la capital con un traje nuevo. El perfil antropológico de este joven aficionado podría compararse (como si fuera una expresión a escala local de procesos más amplios de reformulación de la metodología y orientación teórica en la antropología) con las ambiciones de algunas de las grandes figuras de la disciplina. de manera sugerente. A través de la imagen de viajero-científico. recorriendo en varias ocasiones la provincia de Misiones y alrededores. El procedimiento de observación y escritura puede compararse con aquello que -según Stocking. Desde 1890 vuelve a instalarse en Buenos Aires y comienza con una etapa de “viajero naturalista” cada vez más especializado. como Boas o Malinoswki. al cual le dedica su labor durante cinco años. La proximidad con escritores. y cada cual la entiende á su modo. Sin intención tampoco de poner en duda su lugar de “superioridad”. los negros y los mismos indios no quieren saber nada de nuestra civilización. El egoísmo blanco. a trabajos que no aparecerán hasta unas décadas después. o sea. Pronto el espectro de viajes persigue un interés específicamente antropológico y se amplía hacia Salta. y siempre he comprendido el porqué los chinos. siguiendo los métodos clásicos de indagación. heredados de las ciencias exactas y naturales. Tucumán. naturalmente tiene que chocar con la vida feliz de los pueblos.” (Ambrosetti 1893:101) Nos interpela a través de estas notas un viajero sensible. unas décadas después del viaje de Ambrosetti (Stocking 1993).274 Entre Pasados y Presentes III veces me he preguntado eso.sucedía en las primeras monografías de los etnógrafos académicos de la generación de Malinowski. que enriquece con sus reflexiones casi poéticas una experiencia que es al mismo tiempo humanística y etnográfica. se anticipan. vida feliz. Ese año es nombrado Director del Museo de Paraná. el egoísmo cristiano. Ambrosetti escribe desde un lugar sensibilizado con la experiencia pero sin intención de innovar metodológicamente. artistas y científicos de la época irá en aumento junto con su prestigio. . los cuales colocan en discusión la relación entre el etnógrafo y aquello que observa. porque la felicidad es relativa.

naciendo como capital federal. las ideas que aparecen de modo germinal en Viaje de un Maturrango no están aisladas del estilo de la época. del cual se convierte en Director en 1905. Buenos Aires “muere” como capital provincial. Allí comparte la enseñanza con Samuel Lafone Quevedo.275 Catamarca y otros sitios del NOA. Ambrosetti y el fin-de-siglo La Argentina se encuentra en pleno proceso de transformación social. ensayo de mitología argentina” llevando la novedad. decano de la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA. lo nombra profesor suplente de Arqueología. prehistóricos y arqueológicos. Los comienzos de la actividad y producción antropológica. donde el país se ofrece como una despensa potencial para satisfacer de alimento en abundancia a las . así como hacia La Pampa y Tierra del Fuego. En 1903 Miguel Cané. arqueológica y folklórica. política y económica. En junio de 1897 presenta en El Ateneo su disertación sobre “El diablo indígena. Un año más tarde dona sus colecciones9 a la Facultad insistiendo en la creación del Museo Etnográfico. Mejor era dedicarse a la exhumación del pasado. Como señalé antes. Se inicia con ello una época de capital financiero. especialmente las relacionadas al mestizaje y a los procesos sociales. miradas distantes que intentan trazar puentes pero que dejan ciertas problemáticas en la penumbra. ya que “discutir sobre indios muertos y sus perdidas huellas podía ser apasionante y para nada comprometido” (Stagnaro 1993:54).entre los distintos intérpretes de la cultura y los sujetos interpretados a lo largo de la constitución del campo antropológico?10 DISCUSIÓN La Nación. signado por la preeminencia de estudios paleontológicos. ubicados según Adriana Stagnaro entre 1870 y 1910. El 12 de octubre de 1880 Roca asume la presidencia de la República. según Cortazar. políticos y económicos de las comunidades que sobrevivieron a las intervenciones militares y a los fuertes procesos de cambio. ¿Cómo se relacionan estos hechos con la trayectoria del pensamiento antropológico en la Argentina? ¿Qué indicios presentan las trayectorias individuales al enmarcarlas en el árbol genealógico de la disciplina? ¿Cuáles son las relaciones que se entablan -explícita o implícitamente. están impregnados de ese espíritu positivista. de su especialización etnográfica.

Sin embargo. político y económico de las geografías distantes. tejiendo una sociedad y un pueblo que se ajustan al nuevo cuerpo nacional. La labor de “poblamiento y colonización” que se ha iniciado con poco esfuerzo por parte del gobierno nacional promete. Esta situación cambiante produce cierta tensión entre el ideal de progreso y la defensa de la tradición nacionalista. esta confrontación entre ciencia e ideal (Terán 2008). Los avances militares son acompañados por intelectuales que se encargan de obtener un panorama social. Roca se encuentra con que aún no ha terminado la lucha contra el indio. Más bien enfoca sus intereses hacia la exploración de los nuevos territorios conquistados al indígena y el relevamiento de los recursos naturales y poblacionales de estas nuevas áreas. ¿Cuál es el rol de estos viajeros. parecía estar “poco conectada” con la cuestión social creada por la inmigración. Después de haber consumado la sangrienta Campaña del Desierto hacia la Patagonia. la ciudad de Buenos Aires pasa de ser el ámbito de la civilización a “la ciudad como vicio”: los cambios tecnológicos y técnicos que produce velozmente la modernidad atentan contra los valores arquetípicos de la patria. se trasluce esta contradicción. En algunos pasajes de Viaje de un maturrango. ya sea incluyéndolo en la nueva configuración de la identidad nacional. A su vez. Muchos de los intelectuales expresan este contraste. cultural. a diferencia de otras dedicaciones intelectuales.276 Entre Pasados y Presentes III viejas capitales europeas. Terán 2008). como mencioné anteriormente. Un sentimiento de que algo puede ser por su propia cuenta y a la vez un pensamiento que asegura que el país se encuentra dentro de un movimiento inevitable de cambio y modernización. traductores de la cultura. Un segundo frente indígena se abre en su presidencia: el Noreste argentino. en ese proceso de desarrollo y ajuste de la Argentina finisecular? El crecimiento generado por el aluvión inmigratorio instaló una inquietud entre las elites argentinas. la naciente antropología. convertirlas el . sumada a las condiciones del “progreso inherente” del país. la posibilidad de ascenso de los nuevos integrantes de la sociedad amenazaba su propio estatus (De Jong 2005. ya se incorporándolo al sistema productivo. La creciente prosperidad permite realizar campañas de “poblamiento” hacia los pretendidos desiertos nacionales. además del desarrollo y perfeccionamiento de la agricultura y la ganadería (D´Atri 2008). las cuales comenzaron a preocuparse por la identidad de la nación y la búsqueda de la homogeneidad de creencias entre sus integrantes. conocido como Gran Chaco. El material de registro se constituye como una herramienta invisible de dominación. Al llegar a las colonias se sorprende de su desarrollo y productividad.

Viaje de un maturrango no es un ensayo de este tipo (ni tiene la intención de serlo) pero comparte la legitimación a través del lugar de interpretación de los sentidos. que se verá dos décadas más tarde representado por el estilo denominado “ensayo de interpretación” (Weinberg 2001). por mencionar las más importantes. . ni de viajes de siglo XIX. La sujeción territorial es también simbólica. El control detallado de lo que allí sucede no sólo implica un conocimiento social y político. la influencia de la tecnología y el Progreso sobre la vida provinciana) en ningún momento duda sobre los efectos de la intervención militar. Sin embargo. en relación a los diversos discursos sociales que produjeron los intelectuales antes y después de fin de siglo. a la Sociedad Científica Argentina. sino también un relevamiento territorial de recursos disponibles. en caso de Ambrosetti. para conformarla. social y política. tanto naturales como de mano de obra. hay elementos en la obra de Ambrosetti que lo ubican en una filiación común. La antropología recorre el país de la mano de las campañas militares de conquista territorial y de exterminio del indio. mayor autoridad para escribir la sociedad y de esta manera.un lugar que a pesar de verse distante tiene su propia identidad. Mirando desde un espectro más amplio. lugar que debería defenderse de la “ola invasora del progreso occidental”. a la Revista del Museo de La Plata y más tarde al Museo Etnográfico de Buenos Aires. Es más. al Instituto Geográfico Argentino. dejando poco espacio al recurso de objetividad. los soldados más de una vez son calificados de héroes de la patria. Como América para los europeos.genera una herramienta de sujeción por parte de las élites del país (en su mayoría de Buenos Aires) sobre las lejanas provincias y sus habitantes. El contacto con lo otro nace en este marco y aunque Ambrosetti pone en cuestión algunos tópicos (el proceso civilizatorio. No es estrictamente literario ni tampoco científico. Uno de ellos es su carácter de “entrelugar” discursivo. También está presente la paradoja intelectual-cultura popular (que en este caso he llamado lo otro en el texto y en la subjetividad del autor). lo ensombrece la duda y cuestiona los valores “civilizatorios” que han arrancado a aquellos indios de su felicidad. Obtiene también la posibilidad de acceder a diferentes instituciones. el Chaco es para él -como representante del progreso porteño. El autor recibe a cambio de su laboriosa tarea mayor prestigio dentro de ese círculo social. La actividad de este viajero curioso -como de otros similares.277 día de mañana en grandes centros de población.

sólo en su imaginación. En la imaginación del viajero aparece ese otro. Bathata. N. BIBLIOGRAFÍA Altamirano. 161-199. realización y revisión de este trabajo. 1ª ed. B. T. La historiografía y la antropología pueden aunarse en una perspectiva crítica y constructiva en la medida en que la misma permita reflexionar sobre nuestras prácticas actuales. 1989. La categoría en sí conlleva el conflicto de ser una mirada desde el yo -que mira a los otros. Ambrosetti. Cortazar. y B. Laura Teves. R. Viaje de un maturrango y otros relatos folklóricos. De Sarmiento a la vanguardia. Buenos Aires: Taurus. En: Ensayos argentinos. Madrid. vida literaria y temas ideológicos. Pablo Perazzi y a la Dr. C. un discontinuo artificial: la categoría es usada para denotar esa clasificación creada por Ambrosetti. al Dr. Barley. Anagrama. Ariel. Casa Editoria (Jacobo Peuser). J. La Argentina del Centenario: campo intelectual. Buenos Aires. 2005. quisiera hacer un breve comentario acerca del concepto de lo otro utilizado en este trabajo. Viaje de un maturrango.y además que los generaliza. Sarlo 1997. Prólogo de A.278 Entre Pasados y Presentes III Por último. Si bien es útil para dar cuenta de ciertas intenciones (tanto en una investigación historiográfica como contemporánea) no deja de generar una separación. AGRADECIMIENTOS A la Lic. págs. Buenos Aires. El antropólogo inocente. Luego lo hace real a través de sus palabras. Alejandra Mailhe por sus valiosos aportes y comentarios para el surgimiento. 1893. .

Hermenéutica de la barbarie.279 Botana. Stagnaro. Stocking. 1935-1966. Barcelona. I. D´Atri. Sociedad Argentina de Antropología. La Antropología en la comunidad científica: entre el origen del hombre y la caza de cráneos –trofeo (1870-1910). De Jong. El ateneo. el viaje y la disciplina de la antropología. 1999. Buenos Aires. Del 80 al 90 en la Argentina. págs. 119-142. Transiciones: hacia el fin de siglo. W. Perazzi. De la República posible a la República verdadera. En: Itinerarios transculturales. In medias res y Prácticas espaciales: el trabajo de campo. Imaginario de la labor misional entre los indígenas chaqueños. De jesuitas a franciscanos. G. Datos para una historia polémica. Revista de Indias 234:405-426 Giordano. Gallo 2007. Revista Complutense de Historia de América 29: 5-24 Jitrik. . 2009. Clifford. Gedisa. N. J. Punto de Encuentro. Emecé. Entre indios e inmigrantes: el pensamiento nacionalista y los precursores del folklore en la antropología argentina del cambio de siglo (xix-xx). 2003. Buenos Aires. N E. 2008. P. Buenos Aires. Alteridades 3(6):53-65. Buenos Aires. Una historia de la antropología en Buenos Aires. A. 2005. En Panorama histórico de la literatura argentina. N. 1993. Mariana 2003.

en esta edición figura Ambrosetti como autor en la portada. como profesionales o científicos específicamente formados en la disciplina o las disciplinas de las “Ciencias Antropológicas”. Ezequiel Martinez Estrada: la interpretación y la institución de sentido de la sociedad argentina. Conservador por la “importancia que otorgaba al afianzamiento del orden. Buenos Aires.Cortazar. Menciono “antropólogos” entre comillas justamente por su falta de consolidación. Fondo de Cultura Económica. Trotta. afirma que una ciencia se define más por la aplicación de métodos y la realización de investigaciones que por “concesiones” o “conquistas” institucionales. O. Perazzi (2003). Gradualista. 4 . El trabajo de campo en la Antropología británica desde Tylor a Malinowski. pg. 2 . La magia del etnógrafo. Buenos Aires. El ámbito de la antropología de la educación y de la etnografía escolar. el relato es editado nuevamente en dos ocasiones. Ingrid de Jong (2005) escribe sobre “los antropólogos de fin de siglo”. Velasco. (Botana y Gallo. su padre Tomás A. aunque aparece el seudónimo en el cuerpo del texto. NOTAS 1. Ambrosetti nace en Entre Ríos en 1865 dentro de una familia acomodada. H. entre ellos Ambrosetti. 2008. El cual será también más tarde su suegro. Cortazar agrega al texto un estudio preliminar. en una referencia similar. un imperativo que explicitó claramente cuando puso su gestión bajo la inspiración del lema que presidió una vieja asamblea patria: “Fin de la Revolución y principio del orden”. L. 2001. sin necesidad de aclarar su condición como tales. Vida intelectual en el Buenos Aires fin-de-siglo (1880-1910): derivas de la “cultura científica”. Revista de historia intelectual 5:259-281. Ambrosetti es un “distinguido . en una colección dirigida por Gregorio Weinberg de la editorial Taurus. Luego de la primera edición. En Prismas. hasta la década del 60 en que se forman las carreras universitarias. textos introductorios a cada capítulo. R. Weinberg. A diferencia de la primera. notas y una extensa bibliografía. La 2da edición es de 1963 y pertenece a la colección “La Tradición Viva” a cargo del folklorólogo A. con todos los contenidos agregados y modificaciones de la edición de Cortazar. En: Lecturas de antropología para educadores. M. 47-48) 3 . et al. porque “veía a la “república verdadera” al final de un largo camino que debía ser recorrido si prisas ni ansias reformistas”. y no conserva ninguna de las imágenes de Holmberg hijo.280 Entre Pasados y Presentes III 1993. Terán. El libro se titula “Viaje de un maturrango y otros relatos folklóricos” y contiene además del viaje una amplia selección de cuentos y leyendas que Ambrosetti publicó en diferentes escritos. En el 2005 se edita nuevamente.

Se erigieron las misiones de San Martín Norte (1870) de mocovíes y tobas. Según una entrevista a su esposa. a la vez que se había instalado una milicia indígena. La presidencia de Roca. 8 . En 1886. Nuestra Señora de Pompeya (1900) de matacos sobre el antiguo cauce del Bermejo (Territorio Nacional del Chaco). estaba en su apogeo. Botana y Gallo (2007). 10 . la Concepción de Reconquista (1873) de tobas y San Antonio de Obligado (1884) de mocovíes y tobas. que se produce a partir de 1850 con la reaparición de un frente misional franciscano que continúa la labor de los jesuitas. Este análisis en torno al viaje de Ambrosetti y la publicación de su libro están en- . Un año más tarde esta última se sublevó. Recibe formación en el English College y en el Colegio Nacional de Buenos Aires. sin embargo la colección no aparece en catálogo hasta después de su muerte. Ensueño 9 . 6 . Dentro de la llamada «Segunda Evangelización del Chaco». luego de haberse organizado la Nación y ampliado su territorio sustancialmente. militares. las características técnicas y teóricas de su viaje permiten ubicarlo en esta fase “extensiva” de la historia de la metodología etnográfica. a la vez que enseñó el cultivo de la tierra y las primeras letras. En 1886 Franz Boas es incorporado como “agente de campo” de Hale. de mocovíes. las que desaparecieron a los pocos años. siendo reprimidos por tropas de Chaco y Corrientes. Desde el Convento de San Diego se fundó en el Chaco salteño la Inmaculada Concepción (1859). a las que se sumaron y Laishí y Tacaaglé (1901) en el Territorio Nacional de Formosa. Bajo el lema “Paz y Administración”. San Francisco de las Conchas (1862) y San Antonio (1868). dedicándose indios y colonos correntinos y extranjeros radicados en Las Toscas a la plantación de caña de azúcar y a la cría de ganado.el comienzo de una fase que se caracteriza por la recolección de datos a cargo de científicos naturalistas con formación académica que se definían a sí mismos como antropólogos y a los que también importaban las problemáticas de la antropología. merced a la labor del padre Ermete Constanzi. la recolección de curiosidades y el “rescate” de “momentos etnográficos” que intuían eran únicos. (Perazzi 2003. comerciantes. se erigen nuevas misiones y se reorganizan las reducciones existentes. productores. estas dos últimas organizadas desde Corrientes. Si bien Ambrosetti no tuvo una formación académica. Cortazar en el Prólogo a Viaje de un Maturrango 2005) 5 . las Intervenciones Nacionales (o Intervenciones Federales) fueron una de las herramientas impulsadas y utilizadas por este poder porteño para afirmar su preponderancia por sobre las provincias.281 comerciante y hombre culto”. Sus metas científicas eran en la práctica el estudio de la fauna. Desde el Convento de San Carlos (Santa Fe) los franciscanos se hicieron cargo de las reducciones de San Jerónimo del Sauce. cercana al Río Negro y a la antigua misión jesuítica de San Fernando (hoy Resistencia). llevó al poder a un conjunto de empresarios. (Giordano 2003) 7 . de abipones. marcando -según Stocking. Cortazar afirma que dicha donación inicia el Museo. la formación de algunos aspectos del paisaje. y San Pedro. quien concentró a tobas y mocovíes a los que impartió la instrucción religiosa. San Javier y Santa Rosa. Desde el Hospicio de la Merced de Corrientes se instaló la reducción de San Buenaventura del Monte Alto (1865) de vilelas. provocando muertes de pobladores blancos. políticos e intelectuales que coincidían en instrumentar un plan de modernización y progreso del país (la famosa generación del 80). San Miguel de Miraflores (1880-1890). La reducción San Antonio de Obligado prosperó rápidamente durante los años siguientes a su fundación (Ambrosetti la visita un año después de creada).

se busca combinar un análisis de redes sobre los aspectos teóricos y metodológicos con una mirada reflexiva sobre las prácticas disciplinarias. basada en producciones historiográficas de los últimos años sobre la antropología argentina. que consiste en el análisis y construcción de redes y genealogías.282 Entre Pasados y Presentes III marcados en una segunda instancia de trabajo. Como resultado último. . permitiendo ahondar y complejizar la visión acerca del desarrollo de la antropología local y ampliando la discusión contemporánea sobre el quehacer antropológico.

UBA. nuestro propósito en esta oportunidad ha sido reflexionar sobre los aportes de distintos exponentes de la Sociología y la Antropología de la religión. nuestros objetivos se orientan en dos sentidos principales: a) analizar comparativamente el desarrollo histórico de estos cultos para contemplar cambios y continuidades en relación con el contexto social donde se manifiestan. y b) analizar como opera el milagro en la dinámica social. FFyL. con la intención de ofrecer y poner en discusión distintas perspectivas de análisis para el abordaje de los fenómenos religiosos. considerando especialmente cuál es su lugar y el de lo simbólico-religioso en general en procesos de integración social y de construcción de identidades. Roger Bastide (18981976) y Pierre Bourdieu (1930-2002)– y menos convencionales –como Zora Neale Hurston (1891-1960).283 LUCHAS HERMENÉUTICAS Y USOS ESTRATÉGICOS DEL MILAGRO: PERSPECTIVAS DE LA ANTROPOLOGÍA Y LA SOCIOLOGÍA DE LA RELIGIÓN COSTILLA. la Virgen del Rosario de San Nicolás). Julia*1 INTRODUCCIÓN El presente trabajo1 se enmarca en el desarrollo de una investigación mayor acerca de los usos de lo simbólico-religioso –y en particular del milagro– en la trayectoria histórica de cuatro cultos cristianos americanos (tres de raíces coloniales. Michael Leiris (1901-1990). Ernesto de Martino (1908-1965) y Roger Caillois (1913-1978)– al tema específico que nos compete y a las temáticas más generales con las cuales se relaciona. como así también sus aportes metodológicos para el trabajo de campo y el tratamiento del material obtenido a partir del mismo. De esta manera. Allí. . Dada la primordial tarea de definir un marco teórico-metodológico para dicha investigación. abordaremos analíticamente algunas de las contribuciones principales de autores clásicos –como Emile Durkheim (1858-1917). Instituto de Ciencias Antropológicas. Evaluaremos así las posibilidades que los conceptos y nociones desarrolladas por estos enfoques nos ofrecen para abordar nuestros objetivos. Marcel Mauss (1872-1950). el Señor del Milagro salteño y la Virgen de Copacabana (con su variante jujeña). y uno más contemporáneo. el Señor de los Milagros limeño. * Sección Etnohistoria.

lo sagrado y la cuestión de los ritos. a la luz de estos planteos respecto de la inserción del campo religioso en la estructura social general y sus relaciones con otros campos. la base conceptual primordial para el desarrollo de nuestros objetivos. vale decir.284 Entre Pasados y Presentes III Para organizar operativamente la exposición de los temas. puesto que cuando el prodigio interviene en una determinada realidad social -resultando así interpretado y manipulado desde distintas instancias de la sociedad. y abordaremos la cuestión del cambio en los sistemas religiosos –aspecto central para el primer objetivo de nuestra investigación–. Así. Dentro del primero (aquel donde más se ha enfocado nuestra atención) comenzaremos nuestro recorrido por las nociones más generales sobre lo simbólico. para completar la discusión sobre las mismas. un elemento pasible de condensar y unificar múltiples y hasta dispares significados tras su sentido más manifiesto. aquellas que constituyen. Gracias a esta potencia polisémica.parece dejar de ser un mero signo de Dios para volverse también un símbolo. retomaremos las principales nociones abordadas en el trabajo. permitiéndole a los sujetos interpretar . se ha dividido el trabajo en dos bloques principales: uno teórico y otro metodológico. Geertz (1987). considerando los replanteos sobre el lugar del investigador que surgen de las experiencias y reflexiones de los autores considerados y que pueden redimensionarse a partir de nuestro particular abordaje histórico etnográfico. el milagro manifiesta. Ricoeur (1976) y Turner (1980). Es por eso que he recurrido a ella para la conceptualización del milagro2. como cualquier símbolo. desde autores clásicos como Eliade (1983). las relaciones de poder y el orden de lo político/ ideológico. PROPUESTAS TEÓRICAS DESDE LA SOCIOLOGÍA Y LA ANTROPOLOGÍA Símbolos y potencia polisémica: retomando perspectivas clásicas La noción de símbolo. Luego pasaremos al tema de las relaciones entre religión y sociedad. una particular fuerza para dirigir e imponer. a nuestro entender. ha sido definida siempre como una entidad opaca y polémica en su interpretación. desarrollando el concepto de campo religioso que propone Bourdieu con sus aportes al tratamiento de las complejas vinculaciones entre los fenómenos religiosos. Dentro del segundo bloque nos ocuparemos de cuestiones más metodológicas respecto al trabajo con temáticas religiosas.

Si consideramos el caso del surgimiento del culto a la Virgen de Copacabana (s. para legitimar su lugar como cristianos y para mantener prerrogativas o acceder a ciertos espacios y beneficios en el nuevo orden colonial3. para quien lo sagrado sólo puede definirse en su relación con lo profano. En este sentido. cit. Dentro de la Sociología. para quien lo sagrado en todas sus formas ha sido el hilo conductor de su obra. a partir de cuyos planteos sobre la división entre lo sagrado y lo profano como esencia de la religión se han abierto distintas perspectivas de análisis. estamos refiriendo a un tipo particular de símbolo. Otro sociólogo que trabajó desde un punto de partida durkheimiano es el francés Roger Caillois.). más allá del uso evangelizador de sus milagros en tanto signos de Dios. otros usos estratégicos de esos prodigios en función de las variadas interpretaciones que sobre ellos podían hacer distintos actores: para los nativos. aquel que forma parte de un “sistema solidario” denominado religión. XVI). La religión para este autor es entonces una forma –espiritual y simbólica– de lo sagrado y un sistema que debe ser estudiado en su totalidad (no sus elementos por separado). podemos advertir.).285 significativamente su experiencia y contribuyendo a la organización de la conducta individual y a la regulación de las fricciones del sistema social (Turner op. siendo los dos órdenes necesarios para el desarrollo de la vida: lo profano precisamente como el ámbito donde ésta . no sólo como dogma sino a partir de la fe viva (Bastide 2007 [1960]4). Como parte entonces de un sistema religioso. pudiendo recurrir a esos milagros como eficaces herramientas simbólicas para la obtención de reconocimiento. es ante todo un hecho humano. podían ser percibidos como símbolos del beneplácito de la Virgen hacia esta imagen suya que ellos mismos habían hecho. Geertz op cit. por ejemplo. Pero si hablamos de milagro en tanto símbolo. Bastide refiere a los límites de la Sociología para abordar estos fenómenos en tanto la religión no es sólo un hecho social. encontramos al francés Roger Bastide. sentimiento y vida que brotan desde abajo. los símbolos presentan además la peculiaridad de manifestarse como sagrados: involucran creencias y ritos relativos a lo sagrado que movilizan y estimulan a las personas (Durkheim 1968 [1912]. Lo sagrado y su relación con lo profano: las resonancias de Emile Durkheim Quien le ha otorgado a lo sagrado un lugar clave en la definición de los fenómenos religiosos es Emile Durkheim (1968 [1912]).

ambas festividades son entendidas como momentos del año verdaderamente sagrados que a su vez pueden recibir distintas connotaciones morales en relación con las conductas que a ellos se asocian: así como la corrupción y la rebeldía propias del Carnaval incluyen su dimensión de sacralidad y respeto. por lo sagrado no oficial y no institucionalizado. Para Leiris. De esta forma. tanto de respeto como de transgresión. Desde la Antropología. sí creemos que estas consideraciones pueden ser muy útiles para el análisis de aquellos cultos que han sido instituidos o afirmados . el de lo puro y el de lo impuro. que si se substancializa o institucionaliza pierde autenticidad. señala que no es una propiedad fija de seres y objetos. que asombra y que causa impresiones ambiguas en el sujeto: es atractivo y peligroso. En líneas generales. con aquello que impone respeto. por las obligaciones que vinculan al hombre con lo sobrenatural y por la ambigüedad esencial de lo sagrado: hecho de fuerzas y fluidos ligados tanto al deseo como al temor. se pierde el vínculo con los demás y con una forma de vida superior (Leiris en Dianteill 2008). fascinante y vertiginoso. extraño e íntimo a la vez6.286 Entre Pasados y Presentes III se desenvuelve y lo sagrado como la fuente que la crea y la renueva. pasibles a su vez de corromperse o santificarse respectivamente (a diferencia de la neutralidad del mundo profano) (Caillois 1942). especialmente con el caso de la celebración a la Virgen de Copacabana en la Quebrada de Humahuaca. a dos polos opuestos pero intercambiables. Asimismo. sino una relación fluida entre el individuo y un objeto o ser. con la religión institucionalizada se pierde el pacto logrado por la participación en lo sagrado. también la Semana Santa puede habilitar actos innobles e irreverentes. Si bien preferiremos no referirnos a lo sagrado en términos de una mayor o menor autenticidad. es la tensión permanente entre estos dos polos de lo sagrado. podemos pensar en este sentido a la percepción local de ciertas prácticas y festividades como el Carnaval y la Semana Santa. Se interesa principalmente por las relaciones entre los hombres y lo sagrado. Caracteriza a lo sagrado como algo marcado por lo “sobrenatural” y relacionado con lo misterioso. lo que el investigador debería analizar en los términos en que cada comunidad la expresa. presente en los hechos “humildes” y experiencias sencillas de la vida diaria5 (cuando para Durkheim justamente lo sagrado era un orden particular y excepcional de cosas manifestadas fuera de lo cotidiano y ordinario). Si bien se acerca a Durkheim y Mauss. lo interesante y distintivo de su perspectiva es que se interesó por lo sagrado en la vida cotidiana. otro de los autores que trabajó con esta noción de lo sagrado es el etnógrafo francés Michael Leiris. En relación con nuestros ejemplos.

– como en los pequeños actos –en relación con la Virgen de Copacabana tilcareña. etc. hacerse cubrir con su manto. siempre existe un fuerte componente ligado a la tradición. puede no ser directamente accesible al investigador– (López Sanz 2007. En relación a los pequeños actos.287 en un proceso verticalista “hacia abajo”. En nuestra opinión. creemos que las prácticas y rituales religiosos siempre manifiestan una particular eficacia –cuyo análisis consideramos fundamental–. ya a partir de imágenes preexistentes – como en el caso del Señor del Milagro salteño o el de la Virgen del Rosario de San Nicolás– como de imágenes creadas por los propios devotos –como la Virgen de Copacabana o el Señor de los Milagros limeño–. Tanto en las grandes manifestaciones – peregrinaciones. procesiones. tocar sus cintas o tomar su “tierrita” milagrosa del lugar donde apareció por primera vez–. Ritos y prácticas simbólicas: entre la eficacia y la obligatoriedad Dentro del campo de lo sagrado. y a propósito de la distinción durkheimiana . terapéutico. solucionar conflictos. más allá de esta institucionalización y oficialización de lo sagrado. a la memoria. tomar flores y objetos del arco debajo del cual acaba de pasar la Imagen. encontramos un interesante aporte de la mano de Leiris. social) sino como un fin en sí mismo –dado que el acceso a dicha funcionalidad. Pero. de sus efectos concretos (curar. a lo colectivo que trasciende a las individualidades en tanto hecho social. por ejemplo. en términos de Durkheim) y al célebre concepto de “eficacia simbólica” -acuñado por autores como Levi-Strauss7 y Víctor Turner-. justamente en tanto hechos sociales. nos centraremos en el mantenimiento de esa participación cotidiana de los devotos en su reproducción y resignificación. En este punto. un devoto persignándose frente a una imagen. y al verdadero sentido de los ritos. adquieren una especial obligatoriedad que los vuelve actos necesarios independientemente de su funcionalidad: por ejemplo. Leiris en Dianteill 2008). al mismo tiempo. En ambos casos.). al tiempo que. íntimamente ligados a las creencias que los movilizan (obligatorias. éste no debe ser entendido como un medio para llegar a un fin (político. comportan siempre algún tipo de eficacia simbólica que puede estar contenida incluso en ese fin en sí mismo del que hablaba Leiris. uno de los dos componentes fundamentales de la religión son los ritos. etc. quien sostiene que más allá de las funciones sociales del ritual.

que actúa como germen de la religión. en cambio. confiriéndole a ambas esferas este carácter de sagradas: la primera más ligada a lo espontáneo. aun cuando sea un acto individual en donde la comunicación con los seres sagrados se expresa de manera directa. Desde otro lugar. una perspectiva interesante en relación con esta distinción entre ritos mágicos y religiosos es la de Jean Cazeneuve (1972). son aquellos denominados mágicos. fluido. Mauss (1970 [1909]. las suyas se distinguen de las religiosas por no formar parte de un culto organizado y sacralizado. Ahora bien. Además. cotidiano. Es un acto tradicional de eficacia extraempírica (un rito) y la expresión oral de ideas y sentimientos religiosos (una creencia): un discurso religioso inteligible que necesariamente conlleva un sentido manifiesto para quien lo realiza. transgresor e indomable. en cambio. propio de sus ritos en tanto síntesis de las otras dos actitudes (antitéticas) frente a lo numinoso –rechazarlo como impuro o manipularlo como potencia mágica– y los únicos que permitirían una participación del hombre en lo numinoso. y la segunda.288 Entre Pasados y Presentes III entre prácticas y creencias. prácticas transmitidas de generación en generación cuya eficacia es sui-generis. se caracteriza entonces por ser un hecho de tradición. Marcel Mauss (1970 [1909]) plantea al particular acto lingüístico de la oración en tanto institución central de la vida religiosa que implica necesariamente ambas instancias. diverso. por no tener la obligatoriedad y la adhesión social de aquellas. efímero. creemos que debe valer para el análisis de cualquier acto religioso individual –como colocar una ofrenda o hacer una promesa a una imagen– más allá de sus implicancias subjetivas. vinculada a lo histórico. Mauss la define como un fenómeno social –externo. En este punto. quien los diferencia a partir de su relación con las fuerzas de lo numinoso (aquellas que se oponen al orden de la condición humana): los primeros buscan manejar estas fuerzas en sus propios términos y los religiosos trascenderlas en términos de una participación humana en lo sagrado. Pero lo sagrado. junto a las impurezas y a las potencias mágicas– es algo propio de la religión. entonces. efervescente. La misma advertencia. Hubert–) sostiene que aunque la magia también consiste en creencias y prácticas. a lo . obligatorio y de forma y contenidos consagrados–. Leiris. 1979 [1902-03] –en este último con H. un tipo particular de ritos no precisamente “religiosos” pero generalmente vinculados a la religión (ya sea por oposición o por semejanzas). desde esta visión –entendido como una de las tres formas posibles de lo numinoso. prefiere hablar de lo sagrado mágico y lo sagrado religioso. y vinculado al énfasis durkheimiano (1968 [1912]) en el carácter no social de las prácticas mágicas.

Los fenómenos religiosos y sus relaciones con otros campos de la vida humana: algunas aristas de la arquitectura social de lo religioso Para abordar este tema es insoslayable. como herramienta divina para hacer frente a las adversidades mundanas y como una forma de interpretar y racionalizar situaciones extraordinarias. De Martino afirma que la eficacia de las prácticas mágicas es efectivamente cultural. con los distintos aspectos que esta esfera encierra tal como describe Cazeneuve. y que puede resultar muy útil para entender también el funcionamiento del milagro. una vez más. 1968 [1912]). Puesto que la sociedad necesita símbolos de ella misma que deben ser respetados. absorbiéndose esa historicidad dramática en un orden supratemporal que. Tal como lo señalaba Mauss. es una institución donde intervienen intenciones humanas. el sistema de símbolos y representaciones sagradas que una sociedad necesariamente debe generar para tomar conciencia de sí misma (llegando a incluir también dentro de este campo a las fiestas patrias y al culto a la nación) (Durkheim 1987 [1893]. el aporte fundacional de Emile Durkheim. quisiéramos subrayar la sugerente perspectiva sobre la magia que nos ofrece el antropólogo italiano Ernesto de Martino. este autor se interesa por aquellos poderes que realmente existen para determinadas culturas. proporciona construcciones semánticas para eventos que no tienen explicación (De Martino 1958). ella también. según este autor. Respecto de aquellos hechos religiosos definidos como fenómenos sociales . pero aun la propia naturaleza también está culturalmente condicionada.289 institucionalizado y domesticado (Leiris en Dianteill 2008). Partiendo de un concepto de “realidad” en tanto artefacto histórico cultural –no como evidencia–. vemos que es posible mantener una mirada más amplia en torno a esta noción de lo sagrado y utilizarla en un sentido más cercano al de lo numinoso en general. Si consideramos además aquella polaridad de lo sagrado entre lo puro y lo impuro de la que hablaba Caillois. Por otra parte. en tanto enfatizó la dimensión eminentemente social de los fenómenos religiosos. 1999 [1897] 8. la religión viene a ser el fundamento de la vida social. al mismo tiempo. La magia es presentada entonces como una forma de luchar contra la desdicha y contra las “crisis de la existencia”. Es en estos términos que podemos pensar también una de las maneras en que el milagro opera en la sociedad –particularmente en los fieles–.

En este sentido. De alguna manera. vinculados a instituciones y pautas no sólo religiosas sino también jurídicas. Ahora bien. socioeconómicas. Estas ideas pueden ser asociadas a la polaridad del símbolo que explica Víctor Turner (1980). Roger Caillois. y la actividad simbólica está influenciada por aspectos orgánicos y fisiológicos10. (Durkheim 1985 [1895]. plantea estas relaciones entre lo religioso y el resto de los órdenes de la vida humana en términos de una vinculación más general entre hechos sociales y naturales como expresiones especulares.comprender el culto como una manifestación cultural que expresa su continuidad a lo largo del tiempo. culturales y socioeconómicos. Los hechos religiosos como parte del mundo social están íntimamente ligados al mundo físico y biológico: el hombre es movido por la afectividad. contradicciones. genera un impacto en los sujetos que repercute en la manera en que los símbolos religiosos en acción operan en la sociedad. políticas. Al mismo tiempo. utilizar este concepto nos permite enfatizar el aspecto colectivo de la devoción religiosa como algo que trasciende las manifestaciones individuales. morales. en un universo simbólico tensionado permanentemente por las luchas hermenéuticas que lo atraviesan9. nos interesa destacarlos en la medida en que pueden expresar y condensar múltiples aspectos de la vida social. Ambas perspectivas nos pueden brindar herramientas para considerar y analizar el lugar clave de las sensaciones e impresiones en las prácticas religiosas colectivas donde centramos nuestra indagación etnográfica: tales como procesiones. Roger Bastide refiere a una dialéctica permanente entre las estructuras sociales -o bases morfológicas. efectos y contraefectos entre estos distintos planos en que la sociedad está organizada (Bastide 2007 [1960]). peregrinaciones y fiestas patronales. e incluso -pensando en términos de larga duración. aromas y objetos palpables por los devotos.290 Entre Pasados y Presentes III totales. puesto que la simbología religiosa está siempre situada en un . Asimismo. a relaciones verticales y horizontales. esto que Turner sostiene a nivel del símbolo ritual. estéticas. etc. es lo que Caillois nos está señalando en una escala mucho más general. a esa transitividad entre un polo de sentido sensorial o biológico y un polo de significados ideológicos que puede tornar “lo obligatorio en deseable”. Mauss y Hubert 1979 [1923‑24]). ruidos. atravesada en distintas épocas por diferentes procesos políticos.y las superestructuras simbólicas. La presencia de sonidos. creemos que la condición de hecho social total puede valer también para referir a las distintas dimensiones de sentido que un fenómeno religioso manifiesta. en cambio. por su inserción en una determinada matriz cultural.

291 particular contexto socio-histórico y ligada al resto de las instituciones y esferas -políticas. Es en estos términos que podremos analizar. un espacio ordenado por juegos de intereses. como así también la función política de la religión de conservar el orden social. ideológicas-. confrontaciones y rivalidades internas. entonces. su idea de una Sociología de la religión como dimensión de la Sociología del poder. económicas. transacciones y relaciones de poder entre los agentes religiosos. su función de integración social a través de las representaciones colectivas y de las formas de clasificación. Así. rescata la idea de religión como instrumento de comunicación y de conocimiento. Bourdieu sostiene que las prácticas y representaciones religiosas contribuyen en principio a una visión del mundo esencialmente conservadora y legitiman la naturaleza arbitraria de la dominación. y todos aquellos actores que participan de ese campo reproduciéndolo y reconfigurándolo con sus prácticas e intervenciones particulares. devotos. el acto religioso ni corresponde a una idealización ni es un simple reflejo. Esto. por su parte. entre un orden sui generis y una superestructura. para cada uno de los cultos con los cuales trabajaremos. laicos. Para Bourdieu entonces. la actualización de un símbolo será inseparable de las condiciones y tensiones de la vida social11 y lo religioso se difundirá a otras actividades sociales (Mauss y Hubert 1979 [1923-24]). Del primero. En este punto es donde más nos aporta la obra de Pierre Bourdieu. la Etnología debe ir más allá de lo cultural y concebir la religión como un hecho social vinculado a otros fenómenos sociales. en relación a la Iglesia como cuerpo institucional. se vincula a . estructuralmente homólogo a la arquitectura general de las relaciones sociales pero con un particular habitus y un tipo específico de interés irreductible a los de otros campos. Es. La clave de esta dependencia/independencia se la encuentra en lo que Bourdieu (2009) denomina el campo religioso. más o menos deformado. de Weber. aquellos que están familiarizados con su habitus y que conocen y reconocen sus leyes inmanentes. órdenes religiosas. el sistema de posiciones. de la estructura social. En cuanto a sus planteos más cercanos a las teorías marxistas. relativizando la autonomía de las representaciones religiosas dentro de la estructura social general. las relaciones entre autoridades eclesiásticas. de Marx ha tomado su noción de ideología en tanto transfiguración de vínculos sociales en vínculos supra-naturales inscriptos y justificados en la naturaleza de las cosas. quien para abordar el tema de la Sociología de la religión se ha apoyado a su vez en las contribuciones tanto de Durkheim como de Karl Marx y Max Weber (Bourdieu 2009).

Para nuestra investigación particular. Respecto al poder de los símbolos –a esa particular fuerza para dirigir e imponer a la que ya hicimos referencia–. Asimismo. Retomaremos ahora los puntos anteriormente trabajados –los símbolos. Nuestra hipótesis es que en sociedades con una gran diversidad étnica y sociocultural. sobre las cuales. aquello que está supuesto. a su vez. puede volverse necesario recurrir a la trascendencia de lo sagrado y a la ecumenicidad del cristianismo para construir sentidos de pertenencia y relaciones comunales supra-locales. Dianteill 2004). afirmando así el sentido de pertenencia que los vincula a una determinada comunidad patronal cristiana y a una particular imagen hegemónica12. lo sagrado y su relación con lo profano (que será recuperado en relación con las oposiciones entre prácticas religiosas y prácticas mágicas) y los ritos en general– para contemplarlos a la luz de estas consideraciones sobre el campo religioso. reside en lo que no está dicho explícitamente. nacionales y locales. y con sus procedimientos de doble sentido. con capacidad para tratar diferentes demandas bajo la apariencia de unidad. al hecho de definirse por su unidad y su diversidad. Esta unidad. destacamos el poder de lo simbólico. los fundamentos de este poder de los símbolos religiosos descansan sobre las instancias de oposición y las relaciones de poder propias de la estructura social. Por eso –y no obstante la arbitrariedad de su significado– sólo es posible en la medida en que se lo reconoce como no arbitrario: por tanto. donde trataremos de evaluar el lugar del milagro –y de lo religioso en general– en los procesos socio-políticos orientados a la integración social y a la conformación de identidades regionales. los milagros le confieren trascendencia en un plano simbólico-religioso a la comunión entre los sujetos. este discurso tiende a negar los conflictos sociales o al menos eufemizarlos (Bourdieu 2009. la creencia en la eficacia simbólica de una práctica o una representación religiosa será la propia condición de esa eficacia. de la eficacia del milagro para operar sobre diferencias culturales y socio-económicas radicales y atenuar en una dimensión religiosa las contradicciones entre los distintos sectores sociales. esos mismos símbolos pueden actuar en términos de “sublimación” y de legitimación . que puede esconder detrás de una única expresión una pluralidad de significados relacionados con diferentes posiciones sociales: en su universalidad. Al ser ante todo signos de la voluntad divina. a su vez.292 Entre Pasados y Presentes III su gran capacidad de adaptación. sostiene Bourdieu que éste descansa sobre una relación de significado fundada y aceptada socialmente. como lo era por ejemplo la sociedad colonial americana. es reforzada por el intrínsecamente polisémico discurso religioso.

En este sentido. Bourdieu (en Dianteill 2004) enfatiza las condiciones sociales de su eficacia fuera del propio campo religioso. como una traslación simbólica del monopolio del clero sobre las relaciones con lo sobrenatural (Ibídem). en efecto. y es considerando estos planteos que debemos analizar e interpretar la documentación histórica. además de tener también un fundamento social. Además. podemos pensar que según cuál sea la particular manera de concebir los hechos religiosos –como fenómenos sociales totales (Durkheim. ligado a este . De esta forma. constituyen uno de los puntos que más nos interesa destacar en relación con el análisis de los cultos con los cuales trabajaremos. puesto que ambas pueden perder su valor heurístico y adquirir otras connotaciones cuando se las inserta en el marco de la estructura general de los vínculos sociales. y una eficacia social asociada a ella (Bourdieu 2009). por ejemplo–. en la estructura de las relaciones de fuerza de la sociedad en cuestión y. por ejemplo. En cuanto a las oposiciones entre religión y magia y entre lo sagrado y lo profano. al mismo tiempo. manifiesta al igual que la religión cuestiones de poder y de lucha simbólica que la atraviesan. puede actuar como acto legitimador de ese posicionamiento. por ejemplo. Así. el poder simbólico de una ofrenda institucional durante una procesión estará ligado al propio posicionamiento sociopolítico. en aspectos biológicos y fisiológicos. estas divisiones son de naturaleza política y se fundan en la confusión generada por identificar la distinción entre magia “legítima” e “ilegtima” con la socialmente disputada distinción entre “religión” y “magia”. de la institución que realice la ofrenda.293 (Bourdieu 2009)13. la magia. En cuanto a las semejanzas entre estas dos esferas. Mauss) o como hechos “naturales” (Caillois). y en relación con el tema particular del rito. jurídicos. tales oposiciones pueden ser pensadas. la creencia. tal como indicaba Caillois. Si pensamos en el contexto histórico del proceso de cristianización en hispanoamérica. o también. Siguiendo posturas anteriormente citadas. la noción de magia puede entenderse como categoría acusatoria: denominar a una práctica como profana o mágica puede implicar una intención de devaluar actos religiosos considerados ilegítimos y de descalificar al grupo que los practica. para no eludir de nuestra investigación todo este universo de hechos marginados del área de lo “religioso”. fue de esa manera que resultaron atacadas las religiones locales. En un sentido similar. políticos. Para Bourdieu. en tanto sistema de “inducciones a priori” usadas bajo la presión de necesidades de grupos de individuos. estas condiciones podrán ser encontradas en fundamentos económicos.

el necesario análisis histórico revela los procesos detrás de la constitución de las creencias. y es a partir de su reconstrucción que trataremos de evaluar los cambios y continuidades en la trayectoria de cada uno de los cultos indicados. y siguiendo el planteo de Bourdieu (2009). ritos e instituciones. creemos que es importante tener presentes estas particulares definiciones y planteos para poder entender ciertas prácticas cotidianas y ciertos hechos sociales que se salen de estos límites y que nos obligan a complejizar la mirada. debemos atender a este tipo de disputas clasificatorias que siempre acompañan a estas luchas. Es justamente este proceso el foco de nuestro interés –principalmente en relación con el primer objetivo de nuestra investigación–. Si nuestro interés al abordar el proceso histórico de construcción de los cultos. magia también puede servir para etiquetar actos de protesta contra la religión dominante por parte de grupos dominados que ven en ellos formas de invertir las jerarquías sociales (cfr. es desentrañar y analizar luchas hermenéuticas y simbólicas ancladas en luchas sociales y políticas. En definitiva. tanto en la zona del lago Titicaca (Bolivia) . Mientras que cualquier institución religiosa tiende a ser presentada como una realidad ahistórica.294 Entre Pasados y Presentes III sentido descalificador. y una posible disolución que se hace visible en sociedades en vías de secularización. el campo religioso no puede ser concebido como una realidad inmutable: existe una génesis estructural para él. en relación con las transformaciones de la estructura social. si no que. en relación con las propias transformaciones de la sociedad donde se desarrollaron. Religión y transformaciones sociales Indudablemente. para explicar las transformaciones en un sistema religioso es posible afirmar que la desestructuración de la base social -de la organización y las relaciones sociales. Ahora bien. esta superestructura puede reconstituir la sociedad reproduciendo las formas sociales (Bastide 2007 [1960]). aunque la esfera de lo “mágico” suela ser excluida del campo de indagación cuando se abordan temáticas ligadas a lo religioso. Bourdieu en Dianteill 2004). por el contrario. Esta posición puede resultar muy interesante para explicar la pervivencia de las formas simbólicas andinas tradicionales a lo largo de los siglos más allá de las transformaciones acarreadas por la colonización y evangelización de las sociedades nativas: situación apreciable particularmente para el caso de la Virgen de Copacabana.no implica una desintegración de sus formas simbólicas.

para el análisis de estos complejos sistemas religiosos consideramos más enriquecedoras perspectivas como la de la etnógrafa norteamericana Zora Neale Hurston (cfr. creemos que sus planteos respecto al mayor control o “domesticación” de lo sagrado en las sociedades “primitivas” o “tradicionales”. desde sus trabajos con poblaciones afroamericanas. como degradaciones que conllevan expresiones inauténticas (2007 [1960]). creemos que también puede ser apropiado en estos casos el término religiosidad. pueden reformularse en términos de una distinción entre sociedades con un control más social de lo sagrado frente a otro más institucionalizado. También es posible pensar los cambios socio‑religiosos en términos de una mayor o menor “domesticación” de lo sagrado (Bastide 1983 [1965]): en esta línea. De la misma manera. En este sentido. En términos históricos. Bastide manifestaba.295 como en la Quebrada de Humahuaca (Jujuy) (cfr. estas precisiones conceptuales nos permiten mantener nuestro enfoque orientado hacia un mismo tipo de fenómenos más allá de los cambios estructurales e institucionales . en los procesos de adaptación e invención de las sociedades nativas más allá de la incorporación de elementos ajenos. en la medida en que alude a formas simbólicas y comportamientos en relación con lo sagrado independientemente de los marcos institucionales u oficiales donde se inserten. el aporte de Bourdieu nos puede servir para responder los siguientes interrogantes: ¿se puede hablar de religión en sociedades donde no existen religiones institucionales? ¿Es pertinente la noción de campo religioso en sociedades crecientemente seculares? ¿Está lo “religioso” limitado necesariamente al campo denominado como tal? Coincidimos con este autor en que es preferible usar términos como simbología y ritualidad en tanto no implican instituciones religiosas (cfr. justamente aquellas que más han despertado el interés de los investigadores. Hemenway 1980) quien. Sin entender esto en términos de evolución histórica. Por otra parte. Bastide caracterizaba a las sociedades “modernas” a partir de una creciente secularización y al ocaso de las religiones históricas. En nuestra opinión. Zanolli et al. 2009). lo que implicaría un renacimiento de lo sagrado de manera más “salvaje” o menos controlada socialmente. Costilla 2008. Esto de alguna forma involucra a todas las religiones que presentan un alto grado de sincretismo. nos invita a poner el acento en la creatividad y la resistencia de las culturas subalternas. Bourdieu en Dianteill 2004). a diferencia de la mayoría de los autores contemporáneos. una particular visión sobre los cambios en los sistemas religiosos: frecuentemente los percibía como “desviaciones”.

Cuando se es “uno de ellos”. y formando parte del universo cultural que se proponía documentar. apelando más al autoexamen y a la reflexividad. Pero cuando no se es uno de ellos.296 Entre Pasados y Presentes III que afectaron a las distintas sociedades coloniales. más que un estudio de la religión. no por su participación en las creencias estudiadas si no porque aplicó una metodología muy novedosa poniendo en juego su propia subjetividad. y nacionales posteriormente. sumado a los peligros de caer en un acercamiento exclusivamente externo que no permita ver las fuerzas subjetivas de la actividad religiosa y la adhesión incondicional a las verdades reveladas (Bourdieu 1987. Así como en las comunidades nativas americanas existían variadas manifestaciones religiosas por fuera de los lineamientos hegemónicos de la religión oficial. lo cual nos obliga a seguir profundizando nuestra mirada y complejizando el tratamiento de las fuentes escritas. El primero. la cuestión metodológica. ENTRE LA EMPATÍA Y LA OBJETIVIDAD Todos los investigadores de la religión nos enfrentamos con la misma contradicción. Ejemplos de la primera situación podrían ser los trabajos etnográficos de Michel Leiris y especialmente los de Zora Neale Hurston. con las cuales trabajaremos. Así. y sumando a la observación etnográfica la autobiografía (López Sanz 2007)14. Ibidem). Dianteill 2004). y no había una separación clara entre las esferas de lo religioso y lo político durante el periodo colonial. sus funciones van siendo reemplazadas por otros agentes sociales (cfr. La segunda porque apeló a un método radicalmente comprensivo y de integración total en la cultura a estudiar (Dianteill 2008. en relación con las sociedades más contemporáneas se observa una redefinición de los límites del campo religioso. uno participa de las creencias inherentes al campo analizado. orales y visuales sobre las cuales desarrollamos nuestras interpretaciones. Hemenway 1980): siendo ella misma afrodescendiente. un estudio religioso. Esto nos lleva al último punto de nuestro trabajo. existe también el riesgo de carecer de información de vital utilidad. donde también han contribuido notablemente los autores que hemos venido citando. vivió el folklore afroamericano antes de reconocerlo como . lo cual puede llevar a adoptar un punto de vista religioso y a practicar. al disolverse la religión en un campo más amplio y de mayor manipulación simbólica.

no incluye un análisis teórico15. uno tiene que ser un poco creyente y no totalmente cientista.297 objeto científico. que para entender la religión es metodológicamente necesaria cierta simpatía. A partir de esta inmersión metodológica. Otro autor que cuestiona esta metodología social objetivista es Bastide. Aunque su método era el objetivo comparatista. Nos referimos. especialmente aquellas que habiendo sido escritas por los propios actores de esas historias que buscamos reconstruir. la autora realiza una minuciosa descripción de lo observado y de lo vivido así como de las condiciones en que se ha recogido el material. que se acentúa cuando el investigador se identifica con aquellos a quienes estudia. de esta manera. subjetivas y objetivas (Bourdieu 1987. Dianteill 2004). es necesario realizar una objetivación de todas las formas de participación y de todas las pertenencias. a aquellas que corresponden a la otra situación metodológica: la del investigador completamente ajeno que por no ser “uno de ellos” puede perder de vista las sutilezas y los detalles que enriquecen la comprensión de los fenómenos en todas sus dimensiones. distanciándose de Durkheim. puesto que en cualquier rito o acto significante no puede ser olvidado el sentido que los individuos le dan a sus prácticas. manteniendo una conciencia crítica de nuestras pertenencias en relación al campo de indagación etnográfica y superando los riesgos de “identificación emotiva” y de “naturalización” de los hechos culturales estudiados –cuestiones que también caracterizaron el enfoque histórico etnográfico de De Martino16– (Signorelli 2003). Así. Para sortearla. Estas limitaciones para poder objetivar ciertas experiencias extremas es una de las barreras principales de la observación participante. cuando se debe tener en cuenta también la innovación de la capacidad individual. en sus últimos escritos más alejados del positivismo17. consideraba necesario completarlo con un método comprensivo y con una cierta simpatía intuitiva (idea tomada del filósofo francés Henri Bergson) para poder entender los sentimientos y emociones que le dan vida a los hechos religiosos más allá de lo dogmático (Bastide 2003 [1935]). quien cuestionaba a Durkheim por tratar a los hechos sociales como “cosas” y por privilegiar a la colectividad. formar parte y/o identificarse con la sociedad analizada puede favorecer la superación de otro tipo de limitaciones. hasta las más tenues. incorporó un método más comprensivo para salir de la explicación de los hechos sociales por hechos sociales. que si bien resulta necesaria y sumamente interesante. nos . Ya el propio Durkheim señalaba. Con esta actitud es que debemos abordar también las fuentes en las cuales se apoya nuestra indagación histórica sobre los cultos. También Mauss.

en los términos en que cada sociedad la expresa. analizar los significados que reciben y dar cuenta de la manera en que operan en la dinámica social e intervienen en los procesos socio-históricos atravesados por la sociedad en cuestión. y entre lo sagrado y lo . Asimismo. en el análisis del material etnográfico obtenido para cada uno de los cultos cristianos con los que trabajamos. en relación a los objetivos que nuestra investigación se propone. hemos tratado de evaluar las distintas herramientas que dichos enfoques nos ofrecen. necesitamos neutralizar el sentido crítico para poder entender este tipo de hechos – sean estos históricos o actuales–. De esta manera. el de santidad y el de impureza. Es por eso que. como antropólogos. contemplando los alcances y limitaciones de sus conceptos e ideas a la luz de las problemáticas y de las propias complejidades que involucra nuestro tema particular. En este sentido. debemos repensar y matizar las tradicionales oposiciones entre lo mágico y lo religioso. para abordar un tema de tantas implicancias subjetivas como el del milagro. PALABRAS FINALES La tarea de definir un marco teórico‑metodológico para llevar a cabo una investigación sobre temáticas religiosas siempre implica adentrarse en planteos conceptuales sumamente complejos y profundos. Sin agotar en absoluto las discusiones y consideraciones sobre cada uno de los puntos trabajados. trataremos de atender a las manifestaciones más cotidianas de lo sagrado y a la tensión permanente entre sus dos polos. ya sea desde un enfoque histórico o etnográfico. Nuestra intención en este trabajo ha sido abordar analíticamente algunos de los tópicos más generales de los estudios sobre religión y religiosidad. podemos recurrir una vez más a las consideraciones de De Martino (1958) acerca de la magia. desde la perspectiva de distintos autores provenientes de la Sociología y la Antropología. Siguiendo sus planteos. Nuestra labor. para entenderlos es necesario comprender el drama histórico local de los que viven ese mundo. nuestra tarea no es decir científicamente si existen o no los espíritus ni refutar o confirmar la veracidad del milagro.298 Entre Pasados y Presentes III permiten acercarnos a una comprensión mayor de los fenómenos a analizar. los hechos mágicos –al igual que los milagros– son fenómenos que no pueden ser estudiados desde el método científico. es comprender la cosmovisión donde se insertan estos fenómenos –manifestando cierta simpatía hacia ellos y empatía hacia quienes se está estudiando–.

The African Religions of Brazil. google. foreword. Al Dr. Sociología de las enfermedades mentales.com.ar/search?tbs=bks%3A1&tbo=1&q=bastide 2007 [1960]. Disponible en: http://www. Florencia Girola. por sus comentarios durante las Jornadas.ar/search?hl=es&tbo=1&tbs=bks%3A1&q= bastide+the+ african&meta=&aq=f&aqi=&aql=&oq=&gs_rfai= . en distintos momentos históricos y en relación con distintos actores. mi director de tesis. BIBLIOGRAFÍA Bastide. Mary (trad. ubicándolas en la propia estructura de las relaciones de poder al interior de cada contexto socio histórico donde centramos nuestro análisis. México. pudiendo desentrañar así las tensiones y luchas hermenéuticas que siempre acompañan a la trayectoria histórica de un culto. University of Minnesota Press. más allá de los marcos institucionales donde éstos se insertan y atendiendo siempre a las tensiones entre los distintos agentes que participan del campo religioso reproduciéndolo y reconfigurándolo con sus particulares intervenciones.com. Siglo XXI. James L. 1983 [1965]. por el valioso aporte de su seminario. Erwan Dianteill. Sebba. Minneapolis. Social origins of religion. Helen (trad.google. Buscaremos entonces abordar las fuentes históricas y etnográficas en atención a tales matices y manteniendo una visión lo más flexible y amplia posible sobre los fenómenos religiosos. Justamente por ubicarse en la larga duración y por establecer un análisis comparativo entre distintos casos. Toward a Sociology of interpenetration of civilizations. The Johns Hopkins University Press. coordinadora de la Mesa de Trabajo Metodología II: Teoría y Métodos en Antropología Social. Baker. Carlos Zanolli. 2003 [1935].299 profano. Baltimore. Peacock. Y al CONICET. AGRADECIMIENTOS Al Dr. con cuya beca me encuentro desarrollando la investigación de doctorado. Disponible en:http://www.). R.). A la Dra. nuestra investigación intentará iluminar el estudio de estos fenómenos a partir de considerarlos en diferentes sociedades.

Instituto Ravignani. En: After Bourdieu págs. fr/ web/revues/home/prescript/article/assr_0335-5985_1987_num_63_1_2424 2009. México. Torino. 2004. GERE-PROHAL.persee. 2a. E. . Costilla. 1968 [1912]. 2008. Enfoques clásicos y heterodoxos en sociología y religión.L. II Simposio Internacional sobre Religiosidad. 1987. Buenos Aires. Biblos.300 Entre Pasados y Presentes III Bourdieu. Centro Franco Argentino de Altos Estudios de la UBA. El hombre y lo sagrado.). Roger 1942 [1939]. La eficacia simbólica. Archives de Sciences Sociales des Religions 63 (1): 155-161. Buenos Aires. Dianteill. A central and peripheral concern. 1972. Il mondo mágico: prolegomeni a una storia del magismo. Las reglas del método sociológico. J. “Sociologues de la croyance et croyances de sociologues”. 1985 [1895]. Las formas elementales de la vida religiosa. and V. siglos XVI-XVII). Kluwer Academic Publishers. Netherlands. Durkheim. Caillois. 65-85. El milagro en la construcción del culto a Nuestra Señora de Copacabana (Virreinato del Perú. Swartz D. E. E. Sociología del rito. Disponible en http://www. Buenos Aires. Edizioni Scientifiche Einaudi. Seminario de Doctorado [Apuntes de clase]. Zolberg (eds. J. FCE. Buenos Aires. Cultura y Poder. L. ed. Pierre Bourdieu and the sociology of religion. 1958. UBA. Shapire. Cazeneuve. Ediciones Orbis. Barcelona. 2008. CDROM De Martino. Amorrotu. Buenos Aires. P.

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La Editorial Católica. Enciclopedia de la Religión Católica. NOTAS 1 Una primera versión del mismo ha sido presentada como monografía final del seminario de doctorado dictado por el profesor Erwan Dianteill en el Centro Franco-Argentino de Altos Estudios de la UBA. Tomo V. Buenos Aires. Lima.A. L. 8 En sus primeras definiciones. París. 2009). 1980. M.. Herder. apartándose de la idea marxista de religión como falsa conciencia. Bataille. Jujuy. J. Buenos Aires. J. EUDEBA. G. ley. En: Serie Patrimonio Cultural Inmaterial Latinoamericano I. también la describe Roger Caillois citando a este teólogo alemán (1939: 34). 9 Estas consideraciones han sido presentadas en un trabajo anterior de autoría compartida con Carlos Zanolli y Dolores Estruch (Zanolli et al. Azar. ligado a sentimientos compartidos. Madrid. La peregrinación al Santuario de la Virgen de Copacabana de Punta Corral. Éléments de sociologie religieuse. véase: Bouyer. 6 Esta ambigüedad de lo sagrado. señala Dianteill que Leiris no cita explícitamente a Otto como influencia (comunicación personal. 1997 [1935]. Argentina”. y M. Por ello. 3 Sin adentrarnos aquí en mayores precisiones respecto a las diferencias entre los nativos. no basta que un hecho natural sea excepcional para que pueda ser considerado milagro. Stock [citado en Dianteill 2008]. Intercambios y correspondencias 1924‑1982. 1964. W. Barcelona. en octubre de 2008. C. esclavos y devotos. 4 También en: Bastide. Cofrades. debe tener también un carácter tal que signifique una intervención especial de Dios en la cual Él quiera manifestarse de un modo nuevo (Sobre este tema. 1977. 1953. un milagro es un hecho sensible producido por Dios fuera del orden natural. Costilla y D. Zanolli. 2008. Leiris. ya analizada por Rudolf Otto. Siglo XXI. UNESCO. Riaza Morales. R. milagro. titulada “Lo sagrado en la vida cotidiana” (cfr. la ha presentado como un modo de pensamiento propio del ser colectivo.302 Entre Pasados y Presentes III Turner. sin embargo. Barcelona. C. 5 Estas afirmaciones corresponden a una conferencia dictada por Leiris en el Colegio de Sociología de Francia el 8 de enero de 1938. titulado “Enfoques clásicos y heterodoxos en sociología y religión”. mitimaes incaicos o descendientes de la elite cuzqueña–. Estruch 2009. Dalman y Joser S. introducción científica al estudio del milagro. CRESPIAL. ya fuera por la parcialidad a la cual pertenecían –Anan o Urin– o por su origen sociocultural – antiguos habitantes locales. 6 de Octubre 2008). V. Buenos Aires. . Diccionario de Teología. 1984. 2 En términos teológicos. ediciones. Antropología estructural. La selva de los símbolos. 7 Levi-Strauss.. El cuenco de Plata). es decir que es ante todo un signo de Dios.

Buenos Aires. J. CD-ROM 13 Aunque no está limitado al dominio religioso. FFyL. Los usos socio-políticos del milagro cristiano. 2000. UNT. 14 Siendo interesantes también sus consideraciones sobre nuestro papel como investigadores observadores y participantes del hecho social que estudiamos. de 1935 (Philadelphia. siendo la religión una actividad simbólica esencial el poder simbólico resulta practicado allí más claramente que en otros campos de la acción social (Bourdieu en Dianteill 2004). Universidad de Brasilia. a la cual solo hemos podido acceder de manera indirecta. 1991. Chapp.. 15 La obra donde mejor se puede apreciar esta situación es Mules and Men: Negro Folktales and Voodoo Practices in the South. 2007.E. M. et al.303 10 Dichos planteos corresponden a las últimas obras de Caillois. 16 Las investigaciones de De Martino ofrecen una prueba empírica de la posibilidad de evitar esos riesgos. Centro Editor de América Latina. de 1914 (citado por Dianteill 2008). 12 Cfr. publicadas ya en la década de 1970. Carvalho. Religiosidad popular en la Argentina. J. A religião como sistema simbólico. teniendo que sumarle a los factores externos que pueden condicionar la práctica etnográfica también los factores internos relativos a nuestras propias emociones. Costilla. Tucumán. metodológicos y técnicos sobre los cuales basar no tanto la neutralidad (puesto que De Martino no creía en ella) sino el rigor de una antropología dentro de la propia sociedad del investigador (Signorelli 2003: 23). 17 En su conferencia “El porvenir de la religión”. Una aproximación teórica y bibliográfica. Série Antropologia 285. a las cuales no hemos podido acceder en forma directa (citadas por Dianteill 2008). . Departamento de Antropología. Uma atualização teórica. Brasilia. 11 Cfr. XI Jornadas Interescuelas / Departamentos de Historia. J. pudiendo desprenderse de ellas los referentes teóricos. Lippincott).

Facultad de Filosofía y Letras. María Alejandra * 1 INTRODUCCIÓN Este trabajo se enmarca en la investigación realizada para nuestra tesis de Licenciatura. principales referentes de un periodo en el que tuvo lugar una profunda transformación de los enfoques metodológicos y las perspectivas interpretativas. en parte. las instituciones de financiación y formación y la manera de concebir las relaciones disciplinares. Por lo tanto. Con el fin de caracterizar las investigaciones del periodo mencionado fue necesario crear un cuadro de situación del estado de los estudios históricos.304 Entre Pasados y Presentes III LA ETNOHISTORIA ANDINA COMO ESPACIO DE CONFLUENCIA DISCIPLINAR RAMOS. La importancia de estudiar el periodo de gestación del nuevo modelo radica en que. las problemáticas sociales emergentes de la época interpelaron a los investigadores de estas disciplinas a diseñar nuevos acercamientos.com . arqueológicos y antropológicos en Perú en las décadas previas. que fue resultado. alejandraramos_@hotmail. en la cual analizamos el periodo inicial del desarrollo de la Etnohistoria andina (1940-1970) en Perú. Para esta presentación hemos optado por centrarnos en las transformaciones que tuvieron lugar en los vínculos disciplinares entre un periodo y otro. Si bien los aspectos institucionales y los desarrollos teóricos y conceptuales no son en sí mismos objetos de este escrito. se impulsaron * Universidad de Buenos Aires. gracias a una fructífera combinación de disciplinas -Arqueología. La Etnohistoria andina surgió en un momento de renovados vínculos entre la Antropología y la Historia. Historia y Antropología-. en el cual se tuvieron en cuenta los aportes de los principales investigadores de aquella época (19001940). Sección Etnohistoria. que condujo a importantes avances en los estudios de las sociedades andinas. Instituto de Ciencias Antropológicas. de que a mediados del siglo XX. El estudio se realizó a partir del examen de las obras de John Rowe y John Murra. no pueden obviarse por completo y realizaremos referencias a ellos cuando sea oportuno. nuestra investigación debió considerar la inserción de los sucesos vinculados al desarrollo de la Etnohistoria en Perú en procesos que se desenvolvían en una escala mayor y que encerraban tanto aspectos académicos como no académicos.

En cuanto a esto último. se ampliaron en Perú los centros de formación y financiación al tiempo . quien considera que lo teórico y lo metodológico no son planos escindibles sino que deben considerarse conjuntamente en la construcción del objeto y en el examen de esa construcción. y en el campo de la Arqueología. Uhle [1913] 1998). y finalmente. más tarde en Perú se crearon instituciones nacionales. seguimos el planteo de Bourdieu ([1973] 1986). Sobre las particularidades resultantes de que nuestras fuentes sean textos académicos. Respecto de lo segundo. fue de gran importancia la labor de Max Uhle. que continuaban dedicados exclusivamente a los incas. En tanto fuentes debemos identificar “el pensamiento e intenciones del autor tratando de comprenderlo antes que de refutar sus teorías” (Fernández 1992:89). la Historia y la Arqueología eran las principales disciplinas productoras de conocimiento sobre las sociedades que ocuparon el territorio del actual Perú. los estudios que se realizaban remitían casi exclusivamente a los incas. con la ocupación de puestos de gestión por intelectuales pertenecientes a la corriente indigenista. social y política de los incas (Baudin [1928]1940. quien buscó insertar a la sociedad inca en un proceso histórico mayor y resaltó la necesidad de trascender los límites nacionales en las investigaciones sobre las sociedades precolombinas (Kaulicke 1998. se produjeron cambios institucionales: en las universidades de Estados Unidos surgieron departamentos de Antropología. Means 1918). LOS ESTUDIOS SOBRE PERÚ ENTRE 1900 Y 1940 En las primeras décadas del siglo XX. se realizaron importantes avances en la sistematización de las crónicas —gracias a los aportes de Philip Means y Louis Baudin— y se instaló un debate en torno al sistema de organización económica. capaces de financiar estudios. Palerm en su Historia de la etnología (1974) plantea que para las investigaciones de este tipo es necesario examinar la producción de los autores como fuentes documentales al mismo tiempo que como generadores de técnicas y metodologías y como representantes de tradiciones teóricas. De forma paralela al desarrollo de las investigaciones mencionadas. Dentro de los estudios históricos.305 investigaciones capaces de ampliar el conocimiento existente y renovar las preguntas de investigación. principalmente museos. Además.

ya que financió las campañas de Max Uhle y conservó las colecciones de cerámica que en ellas se obtuvieron. Fue otro estudiante de Boas.un departamento similar en la Universidad de Chicago (Stocking 1979). Con el advenimiento y la expansión de la corriente indigenista peruana en la década de 1920. vino a modificar la situación (Ávila Molero 2000. 1961). En lo referente a los espacios institucionales en Estados Unidos. que pensaba la unidad nacional desde el mestizaje. fue confrontado por los indigenistas que veían en Perú la coexistencia -basada en la dominación. El desarrollo de este movimiento intelectual ha sido descrito a partir de tres etapas: la primera se extiende desde 1897 a 1909 y comprende la generación protagonista de la huelga universitaria de 1909. se instaló un interés por . obtuvo en 1901 su doctorado en Antropología. El discurso historiográfico de la “generación del 900”. Estas dos etapas tuvieron lugar en Cusco. la extracción de materiales arqueológicos fuera del país generó controversias. Fay-Cooper Cole. El surgimiento de instituciones nacionales que fomentaron expediciones. el primero concedido en esta área en la Universidad de Columbia. con el desarrollo del regionalismo y la profundización del indigenismo. entre 1920 y 1930. Martínez 1998). Como era de esperar. la Universidad de California tuvo un importante rol en las investigaciones arqueológicas realizadas en Perú. quien en 1929 fundó –junto a Edward Sapir y Robert Redfield. la segunda tiene lugar entre 1909 y 1920. de la cual Luis Valcárcel y Julio Tello fueron protagonistas (Valladares Quijano 2005). mientras que la tercera consistió en la expansión nacional. En 1896. Ese mismo año. Uno de sus alumnos. Alfred Kroeber. la aparición de Doctorados y Departamentos de Antropología en las universidades instaló a este campo de estudio como disciplina académica independiente.306 Entre Pasados y Presentes III que la Antropología cobraba un lugar cada vez más importante en los estudios andinos. de esta manera se abrió el espacio para que la Antropología se instalara como una disciplina académica.de dos naciones (Ávila Molero 2000). Durante la primera década del siglo XX. Kroeber estableció contactos con la Universidad de California y allí fundó el Departamento de Antropología (Steward et al. Franz Boas llegó a la Universidad de Columbia y dictó un seminario sobre North American Indian. como el Museo Nacional de Perú creado en 1905.representado por la “generación del 900”. en un momento en el que se gestaba en Perú un fuerte sentimiento nacionalista -tras la guerra con Chile.

entre los que se destacaron particularmente John Rowe y John Murra. el histórico y la información etnográfica. los . en 1941 ambos autores comenzaron sus estudios de campo. Valcárcel incorporó el terminó Etnohistoria para diferenciar el nuevo tipo de investigaciones de los estudios históricos que se habían llevado a cabo hasta el momento. mientras Rowe lo hizo en Cusco. En Antropología. se había producido un “rechazo a la historia” por parte de los exponentes de la corriente estructural funcionalista. impulsadas por los intelectuales peruanos. tras un periodo de “separación” -en términos de Viazzo (2003). Formados bajo la premisa de la necesidad de recurrir a distintos tipos de registros en su investigación. Los estudiosos de Perú vieron en las crónicas la posibilidad de acercarse al sistema de organización incaico y las pusieron en diálogo con los resultados de las excavaciones arqueológicas. fue parte de un fenómeno general que adquirió distintos matices según la región y las problemáticas de investigación. empezaron a ser estudiadas las distintas sociedades andinas incorporadas al Tawantinsuyu.307 vincular los estudios sobre las sociedades indígenas del pasado con las poblaciones contemporáneas de la región. que fue considerado una reacción a la “historia especulativa” de los evolucionistas. A mediados del siglo XX los límites disciplinares de la Historia y la Antropología comenzaron a hacerse menos rígidos. Por el contrario. Por aquellos años. Estas investigaciones. Murra lo realizó en Ecuador. que contribuyó a establecer una continuidad entre el registro arqueológico. Además.que tuvo sus inicios en la década de 1920. Con el inicio de la década de 1940 comenzaba un nuevo periodo en las investigaciones andinas. PROBLEMÁTICAS SOCIALES EMERGENTES Y NUEVAS ESTRATEGIAS DE INVESTIGACIÓN La creciente flexibilidad de los límites disciplinares en las investigaciones sobre las sociedades andinas no fue un hecho aislado. A ello se sumó luego un interés político por conectar los grupos indígenas contemporáneos con las sociedades prehispánicas. se combinaron con los intereses de una nueva generación de investigadores provenientes de Estados Unidos. A raíz de esta conjunción disciplinar. a lo largo del cual se concretó aquello que había sugerido Uhle: traspasar los límites nacionales del actual Perú y considerar la región andina en general. si bien los incas conservaron un lugar central.

aprobado en Estados Unidos en 1946. fue dentro del funcionalismo y el estructural funcionalismo que se dieron los cambios que condujeron a un nuevo interés en la dimensión histórica. mediante un juicio. una indemnización en el caso de que sus tierras hubiesen sido expropiadas tras las firmas de tratados que protegían sus derechos de propiedad. Viazzo 2003). sino que también se encuentran condicionadas por las problemáticas sociales emergentes (Lorandi y del Rio 1992). Pero las disciplinas no sólo se desarrollan a partir de las teorías y metodologías que se construyen para dar cuenta de su objeto. el autor sostuvo que las dos disciplinas compartían el objeto (los significados culturales) y el método (comprender y traducir). En ella. en un intento por contemplar los procesos históricos (Viazzo 2003). desencadenó una serie de investigaciones de archivo llevadas a cabo por antropólogos. en 1929. Se iniciaron así una serie de juicios que se prolongaron por varios años y muchos antropólogos que fueron requeridos como expertos se familiarizaron con . en los acontecimientos bélicos y en el estudio de las instituciones europeas. Este acercamiento de la Antropología a la Historia se puso aún más de manifiesto en una conferencia dictada en 1950 por Evans-Pritchard. En este sentido. Raymond Firth y Meyer Fortes. A fines de la década de 1940. En Antropología. representantes de estas corrientes. En Francia. Pero esta similitud había sido opacada por el contraste entre el estudio directo de la vida social que los antropólogos realizan y el indirecto que llevan a cabo los historiadores mediados por los documentos. el aumento de este tipo de investigaciones tuvo como corolario la creación. Se iniciaba un replanteo de las categorías de análisis y de los intereses de investigación. y a pesar del distanciamiento inicial. Esta tendencia comenzó a declinar tras la primera posguerra. ensayaron categorías como “organización social” o “ciclo del desarrollo del grupo doméstico” con el fin de incluir la dimensión histórica en su análisis1.308 Entre Pasados y Presentes III historiadores se encontraban interesados en las biografías de los grandes hombres. cuando la Historia social comenzó a ganar espacios con los estudios de demografía. El desarrollo de la Historia social implicó una apertura temática y metodológica que impulsó un mayor contacto con otras Ciencias Sociales (Lorandi y Rodriguez Molas 1984. Esta ley hacía posible que los grupos indígenas reclamasen al gobierno. economía y sociedad. el Indian Claims Act. lo que constituiría solo una diferencia de técnica (Evans-Pritchard 1950). de la revista Annales d´Histoire Economique et Sociale.

El término Etnohistoria comenzó a utilizarse para designar trabajos que ya se venían realizando en esta línea (Pérez Zeballos y Pérez Gollán 1987).intentaron conjugar las investigaciones arqueológicas. Viazzo 2003). a pesar de las diferencias que estos investigadores mantuvieron entre sí en la elección del objeto de estudio. cuyo principal representante es Jan Vansina. Estos trabajos fueron reunidos a partir de 1960 en el Journal of African History (Vansina 1962. y desde 1966 constituyeron la American Society for Ethnohistory (Krech 1991). especialidad en la que era corriente conjugar la información arqueológica con la obtenida a partir de los documentos. La que más se destacó entre ellas fue la Historia de África. el proceso de descolonización impulsó historiografías especializadas. Dentro de este panorama general en el que fueron surgiendo diversos puntos de conexión entre Historia y Antropología.309 los archivos del gobierno. Tengamos en cuenta que Rowe había estudiado Arqueología clásica. la Etnohistoria andina presenta una serie de características que le son propias. . Los antropólogos realizaron estudios diacrónicos con el fin de aportar evidencia para avalar o desestimar las demandas (Viazzo 2003). a partir de 1954. históricas y antropológicas para el estudio de las sociedades precolombinas. mientras que Murra se había formado bajo la influencia de los trabajos de Cole en Illinois. Durante estos años. una serie de encuentros titulados Ohio Valley Historic Indian Conference desde los que se impulsó la creación de la revista Ethnohistory. Los trabajos de Rowe y Murra se insertaron en este contexto general y compartieron inquietudes comunes. Los investigadores pertenecientes a esta corriente se abocaron al uso de documentos hasta el momento ignorados e incluyeron en su estudio las fuentes orales. otros investigadores -tanto en México como en Perú. producto de su interés por información referente a la organización social y a las creencias de los grupos estudiados. Esta experiencia común los alentó a realizar. Una de las más importantes es que la Arqueología tuvo un rol tan importante como las otras dos disciplinas mencionadas. que también buscaban la articulación de esos dos registros. Luego los encuentros fueron conocidos como American Indian Ethno-historic Conference. Esta disciplina se había instalado desde los estudios realizados a principios del siglo XX y consolidó su lugar con las influencias norteamericanas de mediados de siglo. Simultáneamente. Adoptaron también nuevas perspectivas interpretativas. con los trabajos de Rowe y Murra. es decir.

de diferente manera y en distinta medida. con diferentes ritmos. la Arqueología y la Historia. Chile y Argentina. Bolivia. Las investigaciones de John Rowe en el periodo inicial del desarrollo de la Etnohistoria andina El empleo por parte de Rowe de herramientas provenientes de los estudios lingüísticos puede apreciarse al menos en tres áreas: en primer lugar. a fines de los años 50’. En 1955 Murra escribió su tesis doctoral. conocido como Etnohistoria andina. Lingüística y Antropología Fisica -luego Biológica-. La combinación que realizó este autor de un minucioso examen de las crónicas y excavaciones arqueológicas sistemáticas hizo posible que arribara. También por aquellos años Rowe comenzó sus investigaciones sobre la continuidad de las tradiciones de la nobleza incaica durante el periodo colonial hasta el siglo XVIII. utilizaron los aportes combinados de estos campos. renovó los enfoques metodológicos y las perspectivas interpretativas y condujo a la expansión del objeto de estudio acompañado de la profundización del conocimiento. a las investigaciones llevadas a cabo en Ecuador. a una nueva propuesta cronológica ampliamente cimentada y que ganaba en precisión a la anterior. es decir en una disciplina que cubría cuatro campos clásicos: Etnografía. el autor . inicialmente vinculado a la actual región de Perú. Arqueología. En el lapso de treinta años se desarrolló un nuevo marco teórico-metodológico. Ellos fueron los protagonistas de un viraje en los estudios andinos que involucró cambios en las formas de relación entre la Antropología.310 Entre Pasados y Presentes III EL SURGIMIENTO DE LA ETNOHISTORIA ANDINA John Rowe y John Murra iniciaron sus investigaciones en el “mundo académico” que comentamos en los apartados precedentes. pero que tras su consolidación en la década de 1970 se expandiría. La década de 1940 se inició con las críticas de Rowe a la cronología incaica y preincaica del momento. Tanto Rowe como Murra se habían formado en la Antropología norteamericana. Los dos investigadores. en la que anticipaba el modelo del “control vertical de un máximo de pisos ecológicos” que impactaría internacionalmente por la difusión que su autor le diera en los últimos años de la década de 1960 y por medio de la publicación en 1972 de un trabajo exclusivamente dedicado a poner a prueba dicho modelo.

examinar el culto al dios creador a partir de una serie de oraciones que le dedicaban. Con los avances producto de sus investigaciones en distintos campos Rowe . se ocupó de discutir la clasificación de las crónicas realizada por Means. Los avances en la investigación arqueológica permitían establecer que la cultura inca fue producto de un largo desarrollo en el valle de Cusco. que cubre desde mediados de los años ’50 hasta 1962. apoyando el primero (Lackner y Rowe 1955).311 contribuyó al análisis del quechua elaborando un alfabeto fonémico y mediante el estudio de ciertos patrones dialectales (1950). pero la cronología del momento era demasiado vaga. Desde sus primeras investigaciones arqueológicas Rowe articuló la información con la provista por fuentes históricas. En el desarrollo de las mismas podemos establecer dos etapas. En tercer lugar fue capaz de ir más allá de las aplicaciones particulares para realizar consideraciones metodológicas generales sobre los sistemas de clasificación del lenguaje. utilizó el conocimiento adquirido del quechua para examinar documentos que incluyeran textos en esta lengua y así intentar reconstruir su sentido (1953. Los textos publicados en 1944 y en 1946 exponen los resultados de sucesivas campañas arqueológicas realizadas en Cusco en 1941 y 1943. Los aportes más significativos de estas investigaciones se vinculan a la identificación y descripción de la cultura Chanapata y la cerámica Killke. Rowe se interesó entonces por la información que aportaban las crónicas con la intensión de emplear una cronología histórica en conjunción con los resultados de sus trabajos arqueológicos. Consideramos que debe sumarse un escrito más a estas obras iniciales y a la vez consagratorias de Rowe. nos referimos a “Absolute chronology in the Andean area” (1945). en la cual Rowe elabora un modelo interpretativo. propuso una propia y de ella derivó una cronología histórica de los reyes incas. Sin embargo. no estaba conforme con el empleo de los documentos que se había realizado hasta el momento y por ello en su artículo “Absolute chronology in the Andean area” (publicado en 1945 pero escrito posteriormente a los dos mencionados). en segundo lugar. una de corte más descriptivo en la primera mitad de la década de 1940 y una segunda. Esto le permitió. Richard Burger sostiene que “An Introduction to the Archaeology of Cuzco” (1944) junto a “Inca culture at the time of the spanish conquest” (1946) “established John as the leading authority on the Incas before he reached the age of thirty” (Burger 2007: 35). entre otras cosas. tomando partido en un importante debate de aquellos años entre los criterios lexicológicos y los morfológicos. 1960).

En otros estudios Rowe combinó la información arqueológica y documental con sus conocimientos en el campo de la Historia del Arte. relativa primero para luego intentar convertirla en absoluta. las desarrolló aún más e incluso las aplicó a nuevas regiones. sino que instaló un nuevo estándar de rigurosidad (Burger 2007). Rowe se sumergió en el tema de la continuidad de ciertos aspectos de la tradición inca durante la colonia y los movimientos de protesta y reivindicación . A raíz de su investigación de 1951 sobre los retratos de incas durante el periodo colonial. y su estudio implicó el replanteo de las herramientas de análisis (Rowe 1956). Con el fin de tornar esa cronología en absoluta recurrió a la datación radiocarbónica para el periodo previo a la expansión inca. Como nexo entre las dos cronologías reconstruyó el sistema de horizontes y periodos basado en la contemporaneidad -afinando los métodos para establecerla. en los que tomó categorías y metodologías existentes. Rowe reelaboró la cronología relativa existente a partir de la secuencia de estilos cerámicos. El análisis de aspectos específicos de la cultura andina le permitió retomar y profundizar su tesis de la continuidad de la tradición inca en el periodo colonial. pero sobre todo con sus trabajos acerca del movimiento nacional inca (1955) y las instituciones coloniales (1957). que fueron principalmente de exploración (aunque se hicieron dos excavaciones en la costa) y se utilizaron además las colecciones de cerámica de museos de Estados Unidos. Entre 1954 y 1955. y de allí en adelante se basó en los documentos históricos. Se realizaron campañas en Cusco y en Ica. pero para poder utilizarlos primero los reclasificó y propuso una cronología de los reyes incas. junto a sus discípulos.y aumentó su precisión enlazándolo a una secuencia maestra (Ica) (Rowe 1958. desde 700 AC hasta la conquista española. Rowe llevó a cabo un proyecto de trabajo arqueológico auspiciado por la Universidad de California. Por ello entre 1958 y 1962 Rowe escribió cuatro artículos que revisaban conceptos claves de la Arqueología y su aplicación. Para dar cuenta del proceso cultural era necesario establecer una cronología de los hechos. Los resultados del proyecto fueron articulados con la información ya conocida en un esquema que daba cuenta del devenir de las culturas andinas. fundamentaron teórica y empíricamente la implementación de un nuevo modelo para el estudio arqueológico de las sociedades andinas.312 Entre Pasados y Presentes III no sólo contribuyó a una manera de estudiar los incas que combina la Arqueología y la historiografía. Se obtuvo así el material para precisar cada vez más la cronología basada en la cerámica andina. 1959. En estos escritos combinados. 1962).

Los interrogantes planteados en esta línea encontraron una vía de respuesta en la premisa de la reelaboración incaica de instituciones preincaicas. Sus argumentos acerca de los cambios que estaba atravesando el Tawantinsuyu al momento de la llegada de . Las investigaciones de John Murra en el periodo inicial del desarrollo de la Etnohistoria andina Ya en sus primeros trabajos arqueológicos en Ecuador. no se hicieron esperar. El interés del autor en ganar cada vez más detalle radicaba en su objetivo de obtener una descripción lo más certera posible de los acontecimientos. Esto le permitió. Los primeros usos de términos como “trueque” o “ferias inter-zonales”. de tipo más etnohistórico tenían en común la búsqueda de mayor precisión en la secuencia de los acontecimientos. los estudios de carácter más arqueológico y aquellos. Sin embargo. para describir el flujo de bienes sobre el que informa Iñigo Ortiz de Zúñiga en la visita a Huánuco. reforzar una de sus ideas tempranas: la ausencia de comercio en los Andes durante el dominio incaico. reelaboraciones. [1964] 1975). se plasmaron sus preocupaciones por cómo el Estado inca captaba el excedente y cómo lo utilizaba después. realizados entre 1941 y 1942 junto a Collier. una serie de ideas permanecieron en el terreno hipotético. anheladas por Murra en su tesis. publicada recién en 1978. Tal como los realizaba Rowe. innovaciones y continuidades culturales. Tal descripción permitiría identificar cambios. Estas fuentes. Podemos decir que allí tiene sus raíces la tesis del autor sobre los procesos andinos de larga duración y su permanencia bajo el régimen incaico y el colonial. Los datos que identificó como indicios de esta continuidad lo condujeron a estudiar en profundidad las circunstancias del ciclo de rebeliones que se produjo en el siglo XVIII. En su tesis doctoral de 1955. en términos de Flores Ochoa (2003). a falta de fuentes que brindaran información “funcional”. Murra concebía las sociedades estudiadas como parte de un proceso mayor y no sólo como subordinadas al dominio inca (Collier y Murra 1943). a la vez. Una primera aproximación a este material le permitió examinar y profundizar una serie de ideas. tan sólo cinco años después el autor tuvo sus primeros contactos con las visitas2. 1962.313 incaica. fueron abandonados una vez formulado el modelo de “control vertical”. como por ejemplo: las obligaciones y derechos de los señores étnicos y el rol de los yanas (Murra [1958] 1975.

La hipótesis de que el sistema incaico se alejaba cada vez más de las pautas andinas tradicionales se vio enriquecida con el examen de la modificación del rol de los mitimaes realizada por los incas. Este ideal interdisciplinario encuentra en el Proyecto Huánuco3 su máxima expresión: reunió especialistas de diversos campos. CONSIDERACIONES FINALES Los temas que privilegiaron y las propuestas que se convirtieron luego en líneas de indagación. si bien en primera instancia pueden pensarse como opuestos. y en particular la de Huánuco. impulsó la difusión de la investigación realizada al público masivo y brindó la posibilidad de formación de investigadores locales. 2000: 56). constituyó un ejemplo de integración entre la práctica puramente de investigación con trabajos de conservación. le permitieron llevar a una nueva escala de trabajo la interdisciplinariedad en la que se había formado: “Yo siempre he sido partidario de que las diversas facetas de la antropología colaboren. Que la historia y la arqueología colaboren. cuando regreso de España en los años de 1940” (Castro et al. las excavaciones arqueológicas y los trabajos etnográficos. realizó un trabajo intenso en terreno de dos años. la Universidad de Chicago impulsaba la interdisciplinariedad (Stocking 1979). Recordemos que en los años de formación de Murra. lo cierto es que de alguna manera se complementan y comparten una preocupación . Esto lo aprendí muy temprano. Las visitas no sólo proveyeron la información “funcional” tan esperada por Murra en su tesis (a las que se sumaron los textos folklóricos y los juicios) sino que también.314 Entre Pasados y Presentes III los colonizadores también fueron retomados y completados. sino que colaboren. que la lingüística no sea un arte mágico y separado. precisión que el autor pudo lograr a la luz de la información brindada por Iñigo Ortiz de Zúñiga (Murra 1967. impulsó la publicación de documentos. y sus profesores (Eggan y Cole) investigaban articulando lo que Murra llamó “tácticas antropológicas”: el análisis de documentos. La Etnohistoria como forma de investigación refleja en Murra estos dos grandes ideales: el de la interdisciplinariedad y el del estudio de las sociedades andinas desde la perspectiva simultánea de sus logros compartidos y su singularidad local (Murra 1970). 1972).

o más concretamente. Esto es así ya que para los dos autores existen problemas de investigación que necesariamente deben abordarse desde un enfoque interdisciplinario. mientras que Murra argumentó en pos de la existencia de una sola disciplina: la Antropología. Para ello. Con la creciente especialización ya no resultaba posible que un solo investigador reuniera . de los cambios. Los dos autores fueron formados de acuerdo al sistema estadounidense que engloba cuatro campos dentro de la Antropología: Arqueología. por las diversas formas que puede adquirir una misma tradición o institución en distintos escenarios. Sin embargo. cuando ellos se referían a los aportes que podía realizar la Antropología a los estudios andinos estaban pensando particularmente en la Etnología. Mientras que Murra retomó el debate sobre el sistema de organización incaico. Rowe pensaba que los límites entre las disciplinas eran flexibles. Rowe continuó la línea iniciada por Uhle al buscar distinguir lo incaico de lo pre-incaico en el registro arqueológico. teniendo en cuenta especialmente el estudio de los sistemas de tenencia de la tierra y el flujo de bienes. principalmente en las Ciencias Sociales. discutió la imposición de categorías correspondientes a otro tipo de sociedades y propuso un modelo propio para las sociedades andinas. insistió en discriminar la información referente al Estado inca de la concerniente a los distintos grupos étnicos locales. transformaciones y permanencias en las prácticas cotidianas. documentales y etnográficas)4. En este punto. Etnología y Lingüística. que encerraba diferentes tácticas (arqueológicas.315 por aquello que permanece por encima de los cambios. Antropología Física. se propuso también identificar el ritmo de la expansión incaica y dar cuenta de la continuidad de su tradición durante el régimen colonial. que tendría un rol fundamental al combinarse con la Historia y la Arqueología. es decir. La elaboración de una cronología se tornó indispensable para Rowe. analizando la continuidad de un conjunto de instituciones de distribución pan-andina y las modificaciones que las mismas sufrieron al desplegarse en distintas escalas y como parte de organizaciones sociopolíticas heterogéneas. la principal diferencia entre los autores quizá sea que Murra notó la necesidad de crear equipos de especialistas para llevar a cabo estudios interdisciplinarios. Ambos autores insistieron en que los estudios arqueológicos debían ser complementados con el análisis de fuentes y en que los antropólogos -tanto por los temas de interés como por su formación teóricaestaban en especial posición para el estudio de la historia andina. porque sólo a través de una secuenciación precisa de los acontecimientos sería posible dar cuenta de los procesos culturales.

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que luego se retomarían en Elements of Social Organization editado en 1951. Ethnohistory. P. administrativas y religiosas. Alrededor de la plaza central se encontraban distribuidas estructuras de distinto tipo: residenciales. planificada y en parte impuesta por el Estado [Inca]” (Morris 1978-1980: 140). Fondo Editorial d la PUCP/ Instituto Italiano de Cultura. NOTAS 1 En Viazzo (2003) se mencionan el ensayo de Meyer Fortes de 1949 titulado “Time and Social Structure” y las ideas expresadas por Raymond Firth en 1947 en una serie de conferencias dictadas en Birmingham. de almacenamiento. la de Iñigo Ortiz de Zúñiga a Huánuco y la de Garci Diez de San Miguel a Chucuito. 2003. 2 En estos primeros años el autor empleó mayormente dos visitas. de Huánuco. Ethnohistory in Africa. 9 (2): 126-136. Introducción a la antropología histórica. La existencia de este tipo de centros era clave para la comunicación y la administración en el Estado Inca (Morris 1978-1980). 1962. Lima. consideró también acertado el de Historia Andina propuesto por Franklin Pease. J. una revista que lanzó la Universidad Nacional Hermilio Valdizan. 4 Para designar esta conjunción de tácticas en el caso particular de los estudios andinos Murra utilizó el término Etnohistoria. Los primeros resultados de este proyecto fueron publicados en Cuadernos de investigación de Huánuco. Viazzo. .321 Vansina. 3 El Proyecto de Huánuco consistió en la integración del trabajo en terreno en el centro administrativo de Huánuco Pampa con la información que aporta la visita realizada por Iñigo Ortiz de Zúñiga a dicha región en 1562 (Murra 1966). Huánuco es uno de los asentamientos más importantes que formaron parte de “una compleja red urbana.

Uno de ellos es el Colectivo Etnografías Chaco. que posee un considerable acervo de fotografías tomadas y/o archivadas por estos investigadores y cuya dinámica de trabajo se concentra en atender las consultas recibidas diariamente y profundizar en la investigación y catalogación del material1. durante octubre y diciembre de 2009. entendida como una experiencia de campo particular con metodologías. * Estudiante de antropología. Más adelante. Ignacio *1 A partir de septiembre de 2006 y hasta marzo de 2009 realicé una pasantía en el Archivo Fotográfico y Documental del Museo Etnográfico de la UBA (AFyDMEt). estas prácticas significaron un primer contacto con la historia de la antropología argentina. Este proyecto cuenta con la dirección de un Profesor de la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA2 y paralelamente participan dos grupos de investigación. FOTOGRAFIAS Y ARCHIVO. El segundo conforma un equipo de relevamiento de archivos (en este trabajo lo llamaré ERA) que actualmente se encuentra elaborando un plan de trabajo. fui nuevamente convocado para participar en la catalogación del fondo documental de Enrique Palavecino. AVANCE DE INVESTIGACION ROCA. En lo personal. cuya propuesta es investigar el trabajo etnográfico realizado por Enrique Palavecino en el Chaco argentino durante el período 1927-1966. Dichas materias se encuentran vinculadas en el AFyD-MEt. archivo cuyos fondos refieren al trabajo de antropólogos y arqueólogos argentinos del siglo XX. UBA. Las tareas consistieron en catalogación y digitalización del material de archivo (el fotográfico en mayor medida) y atención a las consultas de investigadores y público general. la fotografía y el funcionamiento de los archivos. trabajando principalmente con el material de archivo (documental y fotográfico) que se encuentra en el AFyD-MEt. cuyo foco de interés es la práctica de investigar fotografías en archivos.322 Entre Pasados y Presentes III ENRIQUE PALAVECINO. . La experiencia de esta pasantía me llevó a formular un proyecto de tesis de licenciatura. enfoques y problemas específicos4. El objetivo es identificar las categorías teóricas y metodológicas que caracterizaron a este investigador en el marco de una historia de la antropología argentina. grupo que se propone realizar un relevamiento y puesta en valor de fuentes documentales sobre historia de la etnografía en el Chaco argentino3.

Por esta razón la fotografía no sería un reflejo fiel de la realidad. me detendré con mayor profundidad en la primera al realizar un análisis del contexto teórico de producción de cinco fotografías del AFyD-MEt. mi interés por ellas reside en el potencial que poseen para ofrecer información sobre la práctica etnográfica en distintos períodos de la disciplina. Este modelo propone considerar tres etapas: las condiciones de realización de la fotografía. Gamboa Cetina 2003. Barthes 1985. Martínez y Tamagno 2006). del consultante que . Masotta 2003. la “lectura” de fotografías requiere ciertos recaudos. El cuestionamiento a las funciones de credibilidad de la fotografía es un presupuesto ampliamente aceptado en la bibliografía académica. en este sentido pretendo hacer un relato de mi experiencia de pasantía antes que una propuesta conceptual. Ahora bien. Los adelantos que compartiré son ante todo un resultado del trabajo en el archivo.323 El propósito de este trabajo es comunicar algunos de los avances obtenidos en el marco de los proyectos mencionados. La mirada del fotógrafo o la misma escena capturada pueden estar condicionadas por posicionamientos de género. TRES ETAPAS EN LA HISTORIA DE UNA FOTOGRAFÍA DE ARCHIVO Las fotografías de archivo que abordaré aquí pueden ser entendidas como antropológicas en tanto fueron tomadas por antropólogos en contexto de trabajo de campo. sino que también podría serlo de la institución que la archiva. cuatro correspondientes al Fondo Palavecino y una al Fondo Bórmida siguiendo algunos de los enfoques que vengo trabajando para mi tesis de licenciatura. Sin embargo. además de formar parte de la colección de una institución antropológica. ideológicos o institucionales entre otros. sino una representación de ella construida por sujetos y por lo tanto es necesario contextualizarla para realizar una lectura interpretativa que impida arribar a suposiciones ingenuas (Alvarado 2001. Y en este sentido. el momento de su institucionalización archivística y el alcance social que adquiere a través de las consultas de los usuarios. una de las propuestas aquí es considerar las demás instancias en las que la fotografía de archivo también puede ser construida. Luego de presentar cada una de ellas. De esta forma no sólo puede ser una representación de su autor. En primer lugar explicitaré un modelo de ejes de análisis que junto al ERA consideramos herramientas indispensables para abordar una fotografía de archivo.

junto al ERA planteamos el siguiente recorrido a lo largo de la vida de una fotografía de archivo para dar cuenta de las posibles instancias en las que su sentido puede ser construido. Y lo inverso sucede si se lleva a formato papel. El proceso archivístico En esta etapa identificamos los siguientes puntos. por el contrario. montar contextos o. como las metodologías y paradigmas científicos del momento. Condiciones de realización de una fotografía Siendo la primera instancia que identificamos en la historia de una foto. Más adelante profundizaré en esta etapa cuando presente las fotos de Palavecino y Bórmida. Si se decidió dejarla en negativo puede mantener más características de la realidad porque sufre menos procesos técnicos de revelado en los que se puede perder información. A qué formato se llevó una fotografía no es neutral. qué se incluye en el cuadro y qué no en función del interés del momento. tomar una foto espontánea. la luz. E) Información sobre la foto aportada por el autor: los datos que el autor recolecte sobre el contexto de la foto en el momento de ser tomada es información de primera mano que puede existir o no en un archivo. B) La preparación o no preparación de la captura: preparar una escenografía por ejemplo. A) La predeterminación del investigador: como fue mencionado anteriormente. Las no físicas se relacionan con aspectos tales como adónde se apunta la cámara. vestir a las personas. y demás tecnicismos fotográficos que se utilicen. nos interesan los siguientes factores. Así.324 Entre Pasados y Presentes III la investiga y del receptor final que la interpreta. D) Proceso técnico de la imagen: el revelado puede condicionar. C) El momento de la captura: entran en juego cuestiones físicas y no físicas. También se pone en juego en esta instancia el contexto histórico y disciplinar en el que se tomó la foto. A) Entrada al archivo: . La meta será identificar tendencias epistemológicas que puedan haber condicionado la forma en que fueron tomadas. Las físicas tienen que ver con el lente. pero al mismo tiempo resulta más lejos de la consulta al público por ser un formato de difícil visualización que además requiere mayores cuidados de conservación. el investigador pudo tomar la fotografía tratando de registrar algo que ya tenía en mente. esto puede condicionar y filtrar lo incluido y no incluido en la captura de la imagen.

Para ello creemos necesario considerar en primer lugar la autoridad que ejercen las instituciones en la construcción de sentidos sobre el material. Estos factores pueden condicionar el grado de exposición o prioridad de intervención dados al material y por lo tanto su grado de alcance social. acordamos en que en la organización de todo archivo se manifiesta una intencionalidad o voluntad específica. En este sentido. Si es una persona o institución reconocida científicamente o no. a partir de la difusión del material de archivos. Siguiendo a Concha Lagos (2005) y Nacuzzi (2002). es decir. A) La consulta y el trabajo del investigador. realizará una interpretación que también puede condicionar y construir representaciones de los materiales de archivo. Difusión del material de archivo Sobre este eje nos interesan principalmente los siguientes dos puntos. es un problema considerablemente amplio. políticos o administrativos de la institución.325 Si fue por compra. La difusión puede estar a cargo de la institución de acuerdo a sus intereses o la pueden realizar las personas que consultan el archivo. En esta instancia nos interesa analizar el movimiento de la información dentro de los archivos. El trabajo de interpretación y difusión realizado por el investigador también colaborará en la construcción de imaginarios respecto al material consultado. La relación consultante-archivo es una instancia de análisis muy interesante ya que suelen darse intercambios de información que aportan al corpus de datos sobre el material. académica y no-académica. el trabajo de investigación e interpretación del personal del archivo será determinante en las representaciones que luego se difundan en torno a un documento. nuestro interés se . canje o donación. catalogación e indización del material es información aportada institucionalmente que luego llega al público de consulta. indagar cómo se conforma. Dentro de esta complejidad. un interés en archivar e intervenir determinada información y no otra en función de los intereses científicos. B) Receptor final: el receptor de un medio de comunicación o de un trabajo de investigación. la clasificación. C) El grado de difusión del material. Indagar sobre los posibles significados de sentido que circulan en la sociedad. sea público general o académico. B) La manipulación archivística: de la conservación depende la continuidad en el tiempo del material y la información contenida en él. cambia y exterioriza. Quién donó el material.

La información de archivo que podemos ver en publicaciones. Sin alguien que confronte la información y la ponga en movimiento hacia fuera de la institución. Sin ir más lejos. un archivo no sería tal. LA FOTOGRAFIA DE ENRIQUE PALAVECINO. a la que se suma la primera deformación que le ha impreso el autor de los papeles en cuestión” (Nacuzzi 2002: 10). sino más bien un depósito. como en la docencia y la gestión institucional. abordé las fotografías de Enrique Palavecino del AFyD-MEt con el objetivo de identificar su trabajo teórica y metodológicamente5. Podemos pensar que su intervención confirma el propósito del archivo. ya que “[no] deja de pesar la deformación que todo antropólogo le impone a su objeto de estudio al interpretarlo según sus propias normas y valores. Acordamos con Lidia Nacuzzi en que el trabajo en archivos es un verdadero “trabajo de campo” y uno de los problemas inherentes al mismo es realizar una crítica textual y contextual de los documentos para llegar a obtener datos confiables. aunque leyendo entre líneas. es decir el investigador. En este sentido. catálogos y demás formatos. ha sido siempre trabajada por sujetos y por lo tanto necesariamente habrá operado algún filtro interpretativo que debe ser tomado en cuenta si queremos profundizar en los posibles significados del material. Enrique Palavecino (1900-1966) tuvo un papel protagónico en la antropología argentina. puede ofrecer excelentes pistas sobre formas de hacer etnografía en distintas etapas de la disciplina. Comenzó sus estudios de manera . las siguientes conjeturas sobre la fotografía de Palavecino son interpretaciones propias que. Sus acciones se concentraron tanto en la investigación. exposiciones. APORTES PARA SU INTERPRETACION Abordar fotografías producidas por un antropólogo en el campo teniendo en cuenta el contexto científico y social en que fueron tomadas. espero sirvan al menos como motivadoras de nuevos ejes de análisis en la investigación.326 Entre Pasados y Presentes III relaciona con el rol de quién consulta y finalmente difunde el material. aun considerando lo desacertadas que pueden ser. Esto nos lleva a reflexionar sobre algunas de las características del rol jugado por el investigador y sus formas de interpretar el material. En la difusión de la información de archivo el trabajo del investigador es central.

en la Universidad Nacional de Tucumán (donde dirigió su instituto de antropología en dos ocasiones) y en la Universidad de Buenos Aires. concentrando sus viajes en la zona del Chaco Salteño. Por otro lado es para destacar el hecho de que la mayor parte de su actividad fue realizada en compañía de su esposa. Aquí seleccioné cuatro fotos que considero representativas de su estilo etnográfico y que reflejan dos situaciones de campo que se encuentran reiteradamente en el acervo de imágenes: personas fabricando objetos o realizando diversas tareas y la presencia del mismo Palavecino (y/o Delia Millán) junto a los sujetos. Teóricamente se aproximó. Perazzi 2003). Palavecino se interesó en circunscribir históricamente los orígenes e interrelaciones de los grupos étnicos así como los procesos de cambio que . las fotografías del Fondo Palavecino del AFyD-MEt son una cantidad numerosa. aunque de manera crítica y traducida a un contexto local. De esta forma. En primer lugar creo necesario analizar el marco teórico al que adscribía Palavecino ya que en antropología la postura epistemológica de un investigador condicionará directamente los resultados fotográficos obtenidos (Ardèvol 1998: 2)6. Delia Millán de Palavecino (quien fuera a su vez una destacada investigadora en el área textil) de manera tan coparticipativa que en algunas ocasiones. Fue docente en el Museo de La Plata. Por esa razón propongo considerar que cuando nos referimos a Enrique Palavecino en gran medida estamos refiriéndonos a un equipo formado por la pareja Palavecino-Millán. A partir de ese año comienza un intenso trabajo etnográfico que duraría toda su vida. Sobre estos dos ejes guiaré mi análisis. Pues bien. Participó de la planificación del primer Censo Indígena Nacional como vicepresidente de la Comisión Ejecutiva en 1965 (Lenton 2004). 1985. a la escuela histórico-cultural y sus principales preocupaciones giraron en torno al problema del cambio cultural y la sistematización del territorio sudamericano en áreas culturales (Califano et al. como mencioné anteriormente este investigador tendría una particular afinidad por la escuela histórico-cultural y una de sus principales inquietudes teóricas se relacionaría con el problema del cambio cultural. Como planteé en nota al final. en los documentos.327 autodidacta y para 1927 era encargado de las colecciones etnográficas del Museo de Ciencias Naturales Bernardino Rivadavia. y acorde a los lineamientos teóricos que caracterizaron a la escuela histórico-cultural en la Argentina (Perazzi 2009). resulta difícil distinguir el trabajo de ambos como actividades separadas. donde además se hizo cargo de la dirección del Museo Etnográfico desde 1958 hasta su muerte en 1966 (Morínigo 1968).

productiva (caza. interpreto a muchas de las fotografías como una forma de registro. utilización de máscaras. De esta forma las fotos sugieren un interés no tanto por los objetos etnográficos en sí. Palavecino 1965).328 Entre Pasados y Presentes III experimentaron ante el avance cultural del Estado-nación argentino en los últimos dos siglos (Califano et ál. Archivo Fotográfico y Documental del Museo Etnográfico de la UBA. . Figura 1. Contextualizadas en este marco. Así es muy común hallar entre las fotos de Palavecino imágenes que registran no un objeto descontextualizado. 1985. sino a personas construyéndolos o realizando todo tipo de faenas. de determinadas prácticas tradicionales manifiestas en la vida material (técnicas de fabricación de cerámicas. sino más bien por los procesos culturales que subyacen a ellos y por el trabajo humano del que son resultado. desde una mirada procesual. Fotografía 570 rr 1 (Fondo Enrique Palavecino). pesca y agricultura) y ritual (danzas. textiles y arquitectura). carnavales).

Sugieren ser imágenes tomadas en contexto de investigación y para la investigación. un recorte espacio-temporal sobre un dato que más tarde el investigador puede trabajar (Ardèvol 1998). es decir. con el fin de servir como registro. remarcar el carácter observacional no impide pensar el trabajo fotográfico de Palavecino desde un punto de vista verité. incluido el realizador” (Ardèvol 1996: 135) De hecho considero que la cuestión de la interacción y la inclusión de la subjetividad . Archivo Fotográfico y Documental del Museo Etnográfico de la UBA. en términos de Ardèvol. en el que se evita captar una realidad tal cual es y se “refleja la interacción de los actores con la cámara y entre ellos. Las fotografías de Palavecino no parecen estar condicionando deliberadas formas de representar la alteridad de los sujetos observados. o desde un punto de vista participativo. En el marco de esta formalidad. la tendencia parece ser el interés por registrar una realidad tal cual es. Sin embargo. análisis y comunicación científica. En este sentido serían.329 Figura 2. al que podemos definir como “la aceptación de la presencia de la cámara como catalizadora de la acción y la inclusión de la subjetividad del director en el film” (Ardèvol 1998: 9). imágenes de tipo observacional. Fotografía 365-12 (Fondo Enrique Palavecino).

Son numerosos los trabajos que han abordado la corporalidad presente en las fotografías de indígenas como resultado de la relación violenta. etnógrafo En una libreta de campo (sin referencia a fecha o lugar) hallada entre los documentos del Fondo se lee: “La desconfianza por el blanco (del que siempre se ve defraudado) es extrema. En este sentido. descontextualizándolos de su entorno. revela una conciencia del involucramiento de la propia subjetividad en el campo. Como plantean los autores. presentes reiteradamente en la colección. El interés por una permanencia de mañana y tarde para lograr que le expliquen (a él) una técnica de trabajo. Caja N° 17). Palavecino. lejos de ser un acontecimiento de la realidad tal cual es. es probable que muchas de las fotografías de Palavecino. fueran más bien escenas catalizadas por él mismo. estas fotografías tomadas bajo la guía del paradigma evolucionista y positivista de la época fueron posibles a partir de una relación en la que se tendía a tratar a los sujetos como objetos científicos medibles. La inclusión de la subjetividad en el campo se manifiesta también en otro tipo de fotos. Martínez y Tamagno (2006) analizaron un conjunto de fotografías tomadas en una expedición dirigida por el AntropólogoRobert LehmannNitsche al Chaco argentino a inicios del siglo XX. asimétrica y racista que ha operado a lo largo de la historia entre los pueblos indígenas y los representantes de la cultura occidental moderna. en las que se advierte la presencia de Palavecino y/o Millán posando o trabajando junto a los sujetos.330 Entre Pasados y Presentes III en el campo son dos aspectos que deben ser tenidos muy en cuenta en el trabajo de Palavecino. enfocando estrictamente en lo somático en función de una antropotaxis física y negando así todo atributo subjetivo y/o emocional. y sólo con la permanencia entre ellos de mañana y tarde conseguí me explicarán e hicieran los detalles de las yicas” [el subrayado es original] (Fondo Documental Enrique Palavecino AFyD-MEt. Observar la gestualidad corporal presente en estas imágenes puede sugerir algunas características sobre el tipo de relación que los investigadores entablaban con los sujetos. una relación que no haría más que reproducir el carácter violento y desigual que el Estado-nación argentino (y sus representantes científicos) históricamente mantienen con los pueblos indígenas. Bajo un enfoque .

Fotografía 370-96 (Fondo Marcelo Bórmida). así como una actitud corporal dominante de parte de los investigadores. Para el autor. al analizar las fotos de Palavecino siguiendo una línea de análisis similar al de los anteriores trabajos. Entre sus imágenes aparecen recurrentemente gestos sonrientes. De esa manera. Ahora bien. las imágenes de indígenas reproducen a sujetos pasivos y dóciles en cuya gestualidad corporal podría leerse la inscripción de un discurso excluyente. se evidencia claramente una expresión de incomodidad y rigidez por parte de los sujetos fotografiados. Figura 3. mientras que al sujeto criollo se lo reivindica como sujeto activo y productivo. no puedo más que aproximarme a una conclusión en sentido inverso. José Imbelloni tomando medidas antropométricas. tratando de reparar en la relación social que subyace a ellas. cuerpos . evidenciando así el trasfondo de una relación social desigual. acentuada además por la presencia de armas y personal militar.331 similar interpreta Carlos Masotta (2003) a las postales de indios argentinas producidas entre 1900 y 1940. dichas imágenes actuaron como una representación iconográfica que buscaba difundir determinados estereotipos del indígena en función de un proyecto de construcción identitaria nacionalista. comparando con otros estilos etnográficos contemporáneos a los de Palavecino. es decir. De la misma manera. Archivo Fotográfico y Documental del Museo Etnográfico de la UBA. En estas imágenes pertenecientes al Fondo Documental Marcelo Bórmida del AFyD-MEt. interpreto las fotografías tomadas en la expedición de José Imbelloni y Marcelo Bórmida enviados por la Administración de Parques Nacionales en 1949 para relevar población indígena en la Patagonia (Perazzi 2003).

Figura 5. Archivo Fotográfico y Documental del Museo Etnográfico de la UBA. Enrique Palavecino con mujeres Chiriguanas. Fotografía 570-u17 (Fondo Enrique Palavecino). Figura 4.332 Entre Pasados y Presentes III distendidos y resueltos. personas realizando sus tareas cotidianas antes que constreñidas a adquirir posturas impuestas para ser fotografiados. Archivo Fotográfico y Documental del Museo Etnográfico de la UBA. Fotografía 365-d23 (Fondo Enrique Palavecino). en fin. Entiendo que estas imágenes reflejan la existencia de una relación con mayor sentido de horizontalidad social y empatía. en comparación a la desigualdad advertida en otros estilos etnográficos (como los referidos anteriormente) ¿Responderá este .

para de esta manera comprenderlos y así poder acceder a aquellos aspectos de especial naturaleza en la cultura? De ser así cobraría mayor relevancia su preocupación por la permanencia entre ellos de mañana y tarde. De esta forma. Espero que un posterior análisis me permita esclarecer si es posible atribuirle algún grado de adscripción a dicho método. prefiero indagar sobre el trasfondo epistemológico que pueda haber condicionado esta relación social evidenciada en las fuentes. . Para Califano et al. Infiero que el estilo de Palavecino manifiesta características de esta corriente epistemológica. basada en el lenguaje y el vínculo intersubjetivo que caracteriza al objeto de las ciencias sociales. 1995). La importancia dada a la etnografía por este investigador resulta evidente cuando en una de sus publicaciones. (1985: 58) Palavecino sobresalió como etnógrafo entre los colegas de su generación. a favor de una comprensión dada a partir de la interpretación como acuerdo. un camino que me propongo seguir posteriormente es analizar el estilo de Palavecino en términos de una hermenéutica interpretativa. y dando de este modo un privilegio a la experiencia vivida por el investigador (Schuster et al. dice “La primera [fuente de conocimiento] y obviamente la más completa es la suministrada por la etnografía.333 tipo de relación al carácter de Palavecino o más bien a formalidades científicas? Dado que opinar sobre la personalidad del investigador no dejaría de ser mera especulación. particularmente en lo que respecta a la profundización del vínculo con las personas en el campo. Mientras que la arqueología por el contrario se vería obligada a “(…) operar únicamente con unos pocos elementos de la cultura material que la destrucción ha respetado [y] en tales condiciones el conocimiento de una cultura a través de esos vestigios es forzosamente impreciso” (Ídem). por ella nos es dado penetrar en los sectores de la cultura que por su especial naturaleza resultan vedados al arqueólogo” (Palavecino 1948: 477). ¿Tal vez la etnografía le proporcionó a Palavecino una práctica donde desarrollar una interacción intensa con los sujetos. en el sentido que Gadamer y Ricoeur le atribuyen: como una instancia superadora de la búsqueda explicativa y objetivista de las corrientes positivas. al comparar la arqueología y la etnografía como fuentes de conocimiento sobre las culturas.

tanto para la academia. según la cual entiendo a la foto de Palavecino como una herramienta de registro procesual. me propongo explorar esta pregunta indagando en dos aspectos: la cuestión del rescate cultural y la preocupación por la transmisión del conocimiento antropológico. Pero algo muy distinto es el uso que específicamente Palavecino dio a la cámara en el trabajo de campo. AFyD-MEt. En un documento del fondo documental. En sus publicaciones estas fotografías cumplen una función de análisis e ilustración del propio trabajo. Enfocando principalmente en las fotografías de archivo. CONCLUSIONES Mi objetivo en este trabajo fue introducir problemáticas propias del campo archivístico para relacionarlas luego con la investigación de la historia de la antropología. el público general y especialmente para los mismos protagonistas8. un mecanografiado con fecha de 1947 y que a todas luces parece ser un informe elevado a una instancia de gobierno nacional sobre la situación del indígena chaqueño (pues en el texto se dirige a un interlocutor como Sr. Ministro). 1985: 58)7.334 Entre Pasados y Presentes III Hasta aquí planteé que las fotos podrían reflejar el trasfondo de un estilo metodológico de trabajo. Refiriéndose al mismo problema. Entonces. Palavecino expresa una de sus preocupaciones principales: la tendencia a la desaparición a la que se dirigen los grupos indígenas a causa del avance cultural del Estado-nación argentino (Fondo Documental Enrique Palavecino. en términos de rescate (Mead 2000). un puente cultural para que un par de generaciones provenientes de un mundo arqueológico ingresen al presente con un mínimo de frustraciones” (Palavecino 1965 en Califano et ál. el cambio cultural que estaban experimentando los pueblos indígenas en el país. Documento S/R). En este sentido. parto del . en otra de sus publicaciones sostiene que para él es fundamental “(…) ayudar a construir. me pregunto si la fotografía fue una de las formas que Palavecino halló para registrar y comunicar. ¿qué podría decirse respecto al papel de la cámara en este esquema? Partiendo de la premisa ya mencionada. pero al ser ahora información conservada en un archivo público renacen como herramienta de comunicación social. ex novo.

335 presupuesto (ampliamente aceptado por la comunidad académica) de que todo documento debe ser leído entre líneas (Nacuzzi 2002) pues durante el proceso que los creó habrán operado sucesivos filtros de interpretación subjetiva. hasta aquellos dados en las instituciones que las archivan y los que finalmente se dan desde la mirada de un receptor que las investiga. me pregunté cuál pudo ser el uso específico que Palavecino le dio a la cámara fotográfica en el campo y para responder . planteé que las imágenes (y los documentos) reflejan un interés por construir vínculos intersubjetivos intensos durante el trabajo de campo. El camino fue doble. Las fotos podrían reflejar características del marco teórico y metodológico de Palavecino. Mi objetivo es aproximarme al capítulo escrito por este investigador en la historia de la antropología argentina y el primer paso fue analizar sus imágenes de archivo. presenté un modelo sobre el desarrollo histórico de una fotografía de archivo identificando las distintas instancias en las que pudo haber sido condicionada: desde los filtros operados en su contexto de producción. de ser posible. tendencias ideológicas o religiosas. una mirada que enfocaría en el trabajo humano para dar cuenta de la existencia de prácticas tradicionales en el marco del cambio cultural que los pueblos indígenas estarían experimentando. es decir. fueron los siguientes. considerando la forma en qué los aspectos subjetivos del investigador (carácter. En este sentido. interpreta y difunde. a los que considero líneas de análisis a seguir en la investigación antes que conclusiones. lo cual me propongo abordar posteriormente en términos de una hermenéutica interpretativa y. Para dar cuenta de esto. interpreto a muchas de ellas como expresión de la mirada procesual del investigador. Luego de tener en cuenta estas consideraciones realicé mi propia lectura de las fotografías de Enrique Palavecino. Por un lado. En cuanto al aspecto metodológico. Los resultados obtenidos. partí de las mismas imágenes para construir interpretaciones sobre algunas categorías teóricas y metodológicas utilizadas en el trabajo de este investigador. Así. la información que puede aportar una fotografía antropológica si tratamos de ver más allá de su evidencia inmediata es valiosa y diversa.) puedan haber influido en las relaciones sociales entabladas con los sujetos. tomé información escrita sobre su trabajo (bibliografía y documentos de archivo) con el fin de reconstruir el contexto de producción de las fotografías y de esa manera poder realizar una interpretación de las mismas. Y en dirección inversa. Por otro lado. etc.

En Revista de Dialectología y Tradiciones Populares del . es factible entender a la fotografía como una forma de registro. Construcción y montaje de un imaginario. AGRADECIMIENTOS A Gonzalo Iparraguirre. en términos de rescate. Pose y montaje en la fotografía mapuche. Mege y C. Ardèvol. Elisenda 1996. 125-167. M. Barcelona. Representación y cine etnográfico. de culturas que se encontrarían en vías de desaparición según el mismo investigador. Consecuentemente. Teniendo en cuenta las relaciones desiguales de poder que reiteradamente se dieron en el vínculo entre antropólogos y pueblos indígenas a lo largo de la historia argentina. Margarita 2001. Báez (Eds. representación y construcción de datos audiovisuales. Fotografías siglos XIX y XX. La representación audiovisual de las culturas.pp. esta herramienta le habría permitido a Palavecino comunicarlos resultados de su trabajo tanto en términos académicos como sociales. Alvarado. Qaderns de L´ica10. 1998. Santiago. Editorial Pewen.). Opfyl. En el marco de su preocupación por el problema del cambio cultural y la creciente desaparición de los pueblos indígenas. y lo que sus documentos evidencian como un estilo etnográfico tendiente a un trato igualitario con los sujetos (aunque probablemente también paternalista) ¿puede este investigador ser considerado como pionero de una antropología políticamente comprometida en la Argentina? Probablemente la investigación y el tiempo ofrezcan una respuesta. Finalmente dejo una reflexión abierta. BIBLIOGRAFÍA Y FUENTES DOCUMENTALES Alvarado. En: Mapuche. considerando los antecedentes de Palavecino como asesor gubernamental. Vivian Spoliansky. Por una antropología de la mirada: etnografía.336 Entre Pasados y Presentes III a esta interrogante formulé la siguiente conjetura. P. Luis Massa y Gerardo Mora.

46-47. Califano M.htm (20 de Mayo de 2010). Barthes. Revista Latina de Comunicación Social. Voluntad.ull. La fotografía y la antropología: una historia de convergencias. Págs. Cuadernos de Antropología Social 24: 93–112. Relator: Centro Argentino de Etnología Americana. http://www. La Laguna (Tenerife). La naturalización de la violencia. Martínez. D.. 9-71. Roland 1985. Vol. Perspectivas de la antropología visual. Miniaturización de los cuerpos e indicios de la resistencia en las postales de indios argentinas (1900-1940). J. Santiago. Concha Lagos. Barcelona. 2003. Massota. . Paidós. 55. Revista Chilena de Antropología Visual 3. Balzano 1985.. Aisthesis: Revista chilena de investigaciones estéticas. 2003. L. Lenton. P. Instituto de Investigaciones Antropológicas. Calvo. Tamagno 2006. 160-170. 217-240. Un análisis de fotografías antropométricas de principios del siglo XX. M. Madrid pp. Buenos Aires. Cuerpos dóciles y miradas encontradas. C.: la experiencia del Primer Censo Indígena Nacional. A. 2004. Págs. Sociedad Científica Argentina.337 CSIC. Todos éramos desarrollistas. Tomo X. A.. y L. Museo Municipal Dámaso Arce. ISSN 0568-3939. 2005. J. Mead.es/publicaciones/ latina/20035522gamboa. Gamboa Cetina. Pérez Diez y S. Olavarría. Evolución de las Ciencias en la República Argentina 1872-1972. Nº 38. Lo obvio y lo obtuso. Revista Etnía. azar y sentido en el archivo fotográfico.

Leyendo entre líneas: una eterna duda acerca de las certezas. J. Colección Tesis de Licenciatura. Morínigo. Buenos Aires: Editorial Antropofagia. universidad de Buenos Aires.. 2002. 1995. Trad. Buenos Aires. P. Hermenéutica de la barbarie. El oficio de investigador. Fuentes documentales . Guber. 1968-71. Áreas y capas culturales en el territorio argentino. 23-28 de mayo. Ficha de Cátedra.. Schuster. Chiaramonte.C.). La recepción de la Escuela Histórico-Cultural en la antropología Argentina. Homo Sapiens. A. Facultad de Filosofía y Letras. 1948.Biografía de Enrique Palavecino (1900-1966). Sociedad Argentina de Antropología. 2009. 1935-1966. Ed. Universidad Nacional delNordeste. Perazzi. y R. Rosario. Buenos Aires. Palavecino E. 1965.Fondo Documental Enrique Palavecino del Archivo Fotográfico y Documental del Museo Etnográfico “Juan B. UBA. Nacuzzi. S. Cuadernos del Instituto Nacional de Antropología 7: 425-428. Primera Convención Nacional de Antropología. Resistencia. Introducción al problema indígena chaqueño(m. Marián Moya. Historia y estilos de trabajo de campo en Argentina. GAEA. OPFyL. Una historia de la antropología en Buenos Aires.s. Facultad de Humanidades. Sel Etnografías Fílmicas.338 Entre Pasados y Presentes III 2000. Ambrosetti”. CeDInCI/IDES. En S. 2003. M. y Sarlo B. Antropología Visual en una disciplina de palabras.Fondo Documental Marcelo Bórmida del Archivo Fotográfico y Documental del Museo . En: Visacovsky. Giarraca N. F. L. Ponencia presentada en las V Jornadas de Historia de las Izquierdas. . Aparicio S..

3 Morita Carrasco. láminas de tipos raciales y litografías de indígenas. Los principales fondos son los de Ambrosetti. Está conformado por documentos. Las fotografías suman una cantidad aproximada de 1760 imágenes repartidas en distintos formatos: negativos de vidrio. Dolores Estruch. Verónica Hopp. Ante esta consideración las apreciaciones que hice de su estilo etnográfico en términos de “horizontalidad” puede adquirir también un fuerte sentido de paternalismo. Universidad de Buenos Aires. F. notas de investigación. negativos flexibles y papel. Debenedetti. Departamento de Antropología e Instituto de Ciencias Antropológicas. . Comentarios respecto al carácter evolucionista y desarrollista de Palavecino se encuentran en Lenton 2004. Además se encuentra material gráfico que incluye mapas y planos de regiones geográficas. correspondencia. Las fotografías se encuentran en distintos soportes (copias papel. El equipo se formó en 2009 y actualmente desarrolla un proyecto de investigación y digitalización de fotografías de Enrique Palavecino del AFyD-MEt. Imbelloni. F. profundizan en el análisis de la práctica fílmica etnográfica. quienes vienen trabajando juntos en el relevamiento de archivos fotográficos desde hace 8 años. En 1995 todo el material se ubica en la oficina que actualmente constituye el archivo. Ana Vivaldi y Cecilia Wahren. Ambrosetti”. El material documental incluye libretas de campo. quien se sumó en 2008. documentos sobre el funcionamiento interno del Museo y un legajo institucional. Los documentos y fotografías que lo componen se encontraban dispersos en distintas áreas del Museo. 2 Desde mediados de 2009 dirige mi tesis de licenciatura el Doctor Pablo Perazzi. Luis Massa de argentina. universidad de Buenos Aires. Outes. Ignacio Roca. en la planta alta del Museo. NOTAS 1 El AFyD-MEt comenzó a organizarse en 1987 durante la dirección de José Antonio Pérez Gollán. 6 Los trabajos de Ardèvol. fotográficos y escritos. y el Dr. resultado de las investigaciones etnográficas que ambos investigadores realizaron entre 1927 y 1966. La mayoría de las fotos no tienen información asociada y llegaron al archivo sin estar sistematizadas. 4 El equipo está conformado por Margarita Alvarado. si bien tratan la fotografía antropológica. y el autor de esta ponencia. arquitectura y yacimientos arqueológicos. y L. 7 Es interesante notar como se filtra en el discurso de Palavecino cierto sesgo evolucionista.Soy conciente que el filme y la fotografía etnográfica en absoluto son lo mismo.339 Etnográfico “Juan B. Julia Costilla. material docente. diapositivas de vidrio. Algunos conjuntos documentales menores reúnen material de Aparicio. esteta chilena. pero entiendo que comparten una especificidad: problematizar el involucramiento de un investigador con cámara en mano en el campo (sea esta fotográfica o filmadora). Incorporé estos trabajos porque me han aportado herramientas teóricas muy valiosas. Bórmida. 5 El Fondo Documental Enrique Palavecino llegó al AFyD-MEt en el año 1994 por medio de una donación de las hermanas de Delia Millán de Palavecino. Palavecino y el Institucional. Facultad de Filosofía y Letras. Ana Laura Drigo. Krapovickas y Rex González (además de otros materiales dispersos). negativos y diapositivas de vidrio y flexibles).

representantes o militantes Mapuche. y de la misma forma pude comprobar la existencia cada vez mayor de investigadores académicos trabajando conjuntamente con los pueblos indígenas. .340 8 Entre Pasados y Presentes III Durante mi experiencia en el AFyD-MEt recibí alrededor de cinco consultas hechas por investigadores. Toba y Mbya.

El propósito de este trabajo es presentar un análisis de la historia de la arqueología como disciplina científica en el NOA entre 1905 y 1930 focalizado en las fotografías tomadas en trabajos de campo hechos por expediciones organizadas durante ese período por el Museo Etnográfico dependiente de la Facultad de Filosofía y Letras (Saletta 2008 ms). El objetivo específico que se desarrolla en este trabajo es demostrar cómo el contexto de formación inicial de la disciplina influyó en la práctica de campo de los primeros investigadores rastreando su habitus de visión (ver este concepto más abajo) en las fotografías tomadas durante los trabajos de campo.341 ENMARCANDO UNA CIENCIA: LA CONFORMACIÓN DISCIPLINAR DE LA ARQUEOLOGÍA ARGENTINA VISTA A TRAVÉS DE LAS FOTOGRAFÍAS DE CAMPAÑA TOMADAS EN EL NOA ENTRE LOS AÑOS 1905 Y 1930 SALETTA. * Asociación de Investigaciones Antropológicas-CONICET adverbiodemodo@gmail. hay otras fuentes de información disponibles para analizar la conformación de una disciplina científica y que involucran diferentes aspectos de la producción de los investigadores. María José *1 INTRODUCCIÓN La historia del desarrollo de la arqueología argentina ha sido abordada hasta ahora a través de la producción escrita de los investigadores que fueron sus protagonistas (Fernández 1982. como por ejemplo. La problemática abordada se relaciona con dar cuenta de cómo fue el proceso de construcción del objeto de estudio de la arqueología en el NOA en ese período. 2008c). el uso del registro fotográfico como fuente de información (Fiore 2002). 2008b. Ramundo 2007. Nastri 2004a.com . 2004b. Sin embargo. Haber 1994. 2006) y por lo tanto es relevante para investigar la historia de la arqueología. Madrazo 1985. Esta investigación se enmarca en la perspectiva que sostiene que la fotografía como artefacto cultural provee de información complementaria y alternativa al registro escrito (Fiore 2005. 2008a.

ya que también en este período aparecen materias de arqueología asociadas a la carrera de Historia en diferentes universidades (Fernández 1982. Norberto Piñero ordenó fundar el Museo Etnográfico y Juan Bautista Ambrosetti fue nombrado como su director. Ramundo 2008a). año en que asumió como director Debenedetti. Podgorny 1999. ANTECEDENTES Y CONCEPTOS TEÓRICOS Antecedentes y conceptos arqueológicos Fernández (1982) ha escrito uno de los trabajos más exhaustivos sobre la historia de la arqueología argentina hasta la década de 1980. las primeras fueron dirigidas por Ambrosetti hasta su muerte en 1917. Madrazo 1985. Haber 1994. Por lo tanto. año de su muerte.organizó una serie de expediciones al Noroeste Argentino con el objetivo de aumentar la colección de objetos antropológicos y arqueológicos para su exhibición y el intercambio con otros museos (Fernández 1982. Ramundo 2008). Podgorny 1999). Este autor divide la historia de la arqueología argentina en etapas. su discípulo. el período elegido para este trabajo se justifica también. Este acto es considerado como el hito fundacional de la arqueología argentina ya que institucionaliza la práctica arqueológica (Fernández 1982. Nastri 2004a y b. no equivalió al reconocimiento de su autonomía disciplinaria.342 Entre Pasados y Presentes III MARCO HISTÓRICO En 1904 el decano de la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA. La etapa . por el hecho de que abarca los primeros 25 años de existencia del Museo Etnográfico y sus dos primeros directores. En su trabajo analiza tanto las vertientes teóricas como las metodológicas de los investigadores involucrados así como la inserción académica en el desarrollo de la arqueología argentina. la consolidación universitaria de la disciplina recién llegaría a la Universidad de Buenos Aires en 1958 (Podgorny 1999. Sin embargo. quien continuó con la dirección de los trabajos de campo hasta 1930. Nastri 2003. De hecho. que la arqueología y la antropología tuvieran un espacio físico y de desarrollo académico. Haber 1994. Es a partir de la fundación del Museo que Ambrosetti -formado en ciencias naturales pero luego abocado a la práctica arqueológica. Ramundo 2008a y b). Durante 25 años se realizaron 25 expediciones.

derivadas de la concepción de progreso cultural unilineal en donde Europa y Occidente son considerados como la culminación más exitosa de este proceso. mientras que las perspectivas ideológicas imperantes responden a lineamientos liberales e individualistas. Este autor examina el periodo entre 1875 y 1900 en el desarrollo de la arqueología en Catamarca. Estas particularidades mencionadas por Fernández son pertinentes a la definición de nuestro período de estudio ya que se condicen con el lapso elegido y la importancia dada al peso y formación de una arqueología argentina desde los ámbitos académicos. por lo que será retomado más adelante. El análisis de la realidad sociopolítica por la que atravesaba el país es necesario si se quiere brindar un contexto de explicación del desarrollo de una disciplina científica que incluya su inserción dentro de un proyecto político como es el de un Estado-Nación. como libre de condicionamientos económicos. Este autor caracterizó la etapa 18651930. Esto es relevante para el desarrollo del análisis propuesto en este trabajo. Otra de las características de esta etapa es que los investigadores son mayoritariamente argentinos y existe financiación estatal de las campañas. Madrazo (1985). entre otros autores (Podgorny 1999. al que caracteriza como pre- . Ramundo 2008a. Haber (1994) es otro autor que aporta una herramienta teórica al mismo tiempo que analiza el contexto sociopolítico y académico del período inmediatamente anterior al trabajado en este artículo. De esta manera. que sin duda influyen tanto en su conformación como en su desarrollo (Bourdieu 1994). que incluye a la trabajada en este artículo.en diferentes universidades y la creación de institutos y museos de antropología y arqueología dependientes de las mismas (Fernández 1982). 2008b.343 más relevante para este artículo es la denominada arqueología en la universidad (1901-1925). Una falta en el trabajo de Fernández es la ausencia de un tratamiento del contexto sociopolítico argentino que acompañó cada una de las etapas en las que divide la historia de la arqueología. si el contexto sociopolítico no se incluye en el análisis la ciencia aparece desvinculada del resto de la sociedad. Para este autor. 2008c) ha tomado en cuenta el contexto sociopolítico en su análisis de la historia de la antropología en Argentina. que se caracterizó por la creación de materias relacionadas con la arqueología -en general dependientes de la carrera de Historia. la falta de un desarrollo teórico propio es suplida con el uso de las ciencias naturales como el modelo del método científico. como de signo positivista a nivel teórico-práctico. las investigaciones y las instituciones. políticos e ideológicos.

de haber sido así. la demarcación del objeto de estudio de la arqueología en ese período fue analizada por Haber como una consecuencia de la disputa -nunca explicitadaentre dos diferentes tendencias predominantes dentro de los investigadores: a) naturalista-viajera. Si bien dicho periodo es previo al que se analiza en este artículo. Sus representantes fueron Moreno.344 Entre Pasados y Presentes III disciplinar o liminar (entendiendo este término como sinónimo de prólogo de la formación disciplinaria de la arqueología). Para este autor existió una baja autorepresentación de los investigadores evidenciada por la poca discusión sobre los diversos enfoques teóricos propuestos por cada uno de ellos desde su producción escrita académica. o casi todo. Ellos consideraban a la arqueología como parte de la Historia. vinculada a los viajeros que desarrollaban sus actividades arqueológicas en conjunto con otras actividades relacionadas con las ciencias naturales. En tanto. Esto sería consecuencia de una disciplina en estado de génesis en donde todo. vinculada con investigadores que realizaban sus investigaciones arqueológicas inspirados por las lecturas de fuentes históricas y leyendas del folklore. Haber postuló que el triunfo de la primera tendencia conformó el carácter que adquirió el objeto de estudio de la arqueología argentina del NOA en las etapas sucesivas. que se ocupaba del pasado natural del hombre. Para estos investigadores la arqueología era una disciplina más dentro de las ciencias naturales. b) histórico-filológica. cuáles de ellos revistieron de importancia para el período siguiente. como disciplina auxiliar de ésta frente a la carencia de documentos escritos. puede ser admitido (Haber 1994). Haber analizó los supuestos teóricos y metodológicos de esta primera etapa y examinó la autorepresentación de los primeros investigadores en el plano discursivo y en la demarcación del objeto de estudio de la disciplina en formación (1994). Ameghino y Zeballos entre otros. es necesario retomar su propuesta para comprobar si el corte entre lo pre-disciplinar y lo disciplinar fue tan abrupto como pareciera indicar el comienzo de la institucionalización o si hay elementos que permanecieron y. Este triunfo quedó puesto en evidencia por la prevalencia en la práctica arqueológica de los años posteriores de la visión hegemónica de una ciencia positiva y empírica que se encontró dirigida por la observación rigurosa y la medición de . Los más representativos fueron Lafone Quevedo y Quiroga.

publicación. Conceptos fotográficos La fotografía es un artefacto de cultura material (Fiore 2002. Dicha postura considerara a todos los actores relacionados con la toma de una fotografía: quién la toma. Desde la arqueología se ha trabajado la fotografía de dos maneras. cuando se la consideraba capaz de representar objetivamente la realidad (Gernsheim 1986). metodologías todas derivadas del positivismo. archivo. edición. Como se puede observar. La segunda vertiente es la utilizada por autores como Manzi (2000) que las consideran como fuente de hipótesis a contrastar con el registro arqueológico. ya que las fotografías serán utilizadas para contrastar hipótesis. Otros autores (Orquera y Piana 1999) han utilizado también a la fotografía etnográfica como fuente de información relevante histórico-etnográfica sobre los sujetos fotografiados. por lo tanto. 2005. puede ser analizada como un producto del quehacer humano utilizando una perspectiva arqueológica.345 objetos y fenómenos observables.brindan información tanto sobre los sujetos que fotografían como sobre los sujetos y objetos retratados (Fiore 2006). Entendida así. es decir. que fueron suplidos con los modelos empiristas provenientes de las ciencias naturales. la fotografía no es una tecnología libre de posiciones subjetivas. Esta visión era la predominante entre los naturalistas y era coherente con la ideología de orden y progreso de los intelectuales liberales de la última parte del siglo XIX. Aquí se retomará la primera de ellas. Kossoy 2001). . tal y como fue concebida en sus inicios. tanto Madrazo (1985) como Haber (1994) concuerdan al denominar la etapa previa a 1904 como carente de métodos de investigación y marcos teóricos propios de la arqueología. De otro modo corremos el riesgo de caer en una interpretación de la fotografía en donde se considere a los sujetos (tanto fotógrafos como retratados y público) como pasivos y que se les niegue su capacidad de acción (Fiore 2002. En la primera se encuentra la línea planteada por Fiore que se concentra en establecer cómo las secuencias de producción de una fotografía -toma. Barthes ha trabajado en “El mensaje fotográfico” (1977) con la representación social de la fotografía y permite entender la propuesta de análisis de este trabajo. Ruby 1996) y. a qué o quién/es se retrata y la situación de retrato y para quiénes/qué público se la realiza. como fuente de información.

estas son transcriptas en blanco y negro [sic]. por ello mismo. Para este autor. El carácter de “objetivo” que el realismo ingenuo otorgó a la fotografía proviene de que las mismas reglas de composición que quedaron fijadas en las tomas corresponden a una definición social de cómo debería ser la visión “objetiva” del mundo. son relevantes para la compresión de la información de una fotografía. sino porque no concuerdan con las reglas tradicionales de representación visual de Occidente. sino lo que denomina su analogon perfecto. de acuerdo con las normas sociales que orientan la práctica fotográfica. la mayoría de los fotógrafos capta el mundo de la manera en que lo ve. las imágenes que no responden a esta lógica son generalmente descartadas por la mayoría de los fotógrafos. generalmente reducidas y siempre proyectadas en el plano” (Bourdieu 1998: 135). de una trascripción: entre todas las cualidades del objeto. el denotado y el connotado.346 Entre Pasados y Presentes III Barthes menciona que la fotografía no es lo real (en el sentido que no es lo que se fotografió). desde el sentido común. Esto devela que la visión plasmada en la fotografía responde a la visión clásica y hegemónica del mundo. sin considerar que también produce sentido connotado. Es por esto. Bourdieu (1998) es otro autor que ha analizado especialmente la relación entre objetividad y realidad en la fotografía y los usos sociales de las visiones fotográficas. una primera aproximación a la fotografía revela que “(…) la fotografía fija un aspecto de lo real que nunca es el resultado de una relación arbitraria y. Ambos sentidos. parte de que la manera de encuadrar las imágenes responde a las normas de la perspectiva renacentista que emplea las leyes tradicionales de la ortometría.y lo connotado -que es lo que la imagen sugiere a partir de la composición de sus elementos-. Según este autor. Es decir. Esta pretensión de verdad surge a partir de considerar ingenuamente que la foto sólo se reduce a lo que ella denota. Según este autor. no porque sean menos “reales” que las otras. que en este análisis se observa lo denotado -qué es lo que aparece en la fotografía. solo son retenidas aquellas [cualidades] visuales que se dan en el momento y a partir de un punto de vista único. el carácter atribuido a la fotografía en sus comienzos como verdadera y real. que es el otro aspecto de este acuerdo social sobre la supuesta objetividad atribuida a la fotografía en sus comienzos. La definición social de la visión objetiva del mundo es parte de lo que Bourdieu . A ello se le suma su génesis mecánica. la pretensión de verdad. Esta cualidad es la que otorga a la imagen fotografiada.

identificable a partir del análisis de sus fotografías de campo. La fotografía no registra en sí misma sólo la tecnología que la hizo posible sino también “documenta la propia actitud del fotógrafo frente a la realidad. que define como el conjunto de prácticas estructuradas y estructurantes de una sociedad. Kossoy (2001) es otro de los autores que se han dedicado a indagar la relación entre la fotografía. Analiza que todos los componentes de la secuencia de producción (lato sensu) de la imagen fotográfica -que le dan origen por medio de un fotógrafo y una tecnología disponible. explícita y. implícitamente” (Bourdieu 1998:166). en este artículo se analizará de qué manera la incipiente formación disciplinar se puede observar en la forma en que los investigadores decidían representar el trabajo de campo científico a través de su habitus de visión. de las funciones que les asignan y de las significaciones que les confieren. cada campo científico/disciplinar genera sus principios organizadores de representación de sus prácticas de acuerdo a aquello que el consenso entre científicos considera pertinente representar. a medida que la constitución de una disciplina se va tornando más estructurada. es por estas razones que en este . En la fotografía científica esta legitimación se expresa en lo que en este trabajo se denomina un habitus de visión -uniendo el concepto de habitus de Bourdieu con el de visión del mundo de Kossoy (2001). Por lo tanto. sobre todo.347 (2007) denomina habitus. social. su realidad material y la capacidad que tiene ésta de ser fuente de información. estético. Esto se debe a que el acto de producción de la fotografía se da en un contexto histórico. a la sociología de los grupos que las producen.se encuentran “materializados en la fotografía” (Kossoy 2001). Para este autor es posible detectar en las fotografías estas actitudes y esas visiones del mundo. que la tecnología empleada se encuentra indicada en la imagen en sí y que el asunto registrado se muestra como un fragmento de lo real (ídem). sin caer en el reduccionismo. determinado. su estado de espíritu y su ideología acaban transparentándose en sus imágenes (…)” (Ídem 2001:36). Para este autor “el análisis estético de la gran mayoría de obras fotográficas puede legítimamente reducirse. económico. Siguiendo a Kossoy.de determinado campo disciplinar. De esta manera. Kossoy remarca así que el fotógrafo es un “filtro cultural”. El concepto de habitus es aplicado también por el mismo autor (Bourdieu 1994:92) para referirse al campo científico. etc. Según Bourdieu. sus participantes consensúan y legitiman ciertas formas de representación de la práctica por sobre otras.

junto con la ausencia de enfoques teóricos propios que se expresaran en desarrollos metodológicos específicos. c) preeminencia de situaciones documentadas de sitio y paisaje por sobre los contextos de excavación ya que se explicitaba sólo el lugar de trabajo y no cómo se realizaba ese trabajo.348 Entre Pasados y Presentes III trabajo se considera a las imágenes fotográficas como fuentes de información. Se plantea. b) preeminencia del uso de planos generales en las tomas fotográficas porque no era necesario el detalle del registro del trabajo de campo. . que este contexto pre-disciplinario. Este habitus de visión poco desarrollado se expresa en: a) ausencia en las fotografías de los materiales fotografiados de escalas. e) fotografías en las que el material arqueológico aparece ordenado de acuerdo a criterios taxonómicos provenientes de las ciencias naturales y con carácter reconstruccionista que guíe la interpretación. es decir. HIPOTESIS En este trabajo hemos propuesto que para el período 1905-1930 la arqueología se definía como una ciencia positiva que utilizaba el método inductivo y el empirismo: se propone analizar la visibilidad fotográfica del empirismo y la inducción a través de la búsqueda e identificación de un habitus de visión. el método de excavación. porque no se concebía aún a la fotografía como registro sistemático del trabajo de campo. una manera de representar fotográficamente el trabajo de campo científico en donde se denota la ausencia de explicitación visual de los métodos de trabajo de campo debido a la baja autorepresentación de los investigadores (sensu Haber 1994). es decir. tanto de la realización técnica de la fotografía como de la visión del mundo del fotógrafo -el habitus de visión-. fue suplido por lineamientos teóricos y metodológicos provenientes de las ciencias naturales (especialmente la geología) y que dichos lineamientos tienen visibilidad fotográfica. instrumentos de medidas y otros implementos que den cuenta de la dimensión. además. d) ausencia del uso de personas y/o implementos en las fotografías usadas como escalas de las estructuras o los materiales arqueológicos portables. por que no era necesario hacer explícito cómo se trabajaba.

1930a. Jujuy La Huerta. La muestra fue recolectada en el Archivo Fotográfico y Documental (AFyDME) y la Biblioteca (BME) ambos pertenecientes al Museo Etnográfico de la Facultad de Filosofía y Letras (Ambrosetti 1907. Expediciones del Museo Etnográfico . 1918b. Salta 9 11 6 5   58  CANTIDAD DE FOTOS 29 2 29 6 Tabla 1. Salta La Paya. Salta Kipón-Cachi. FECHA 1905 1906 1906 1907 1908 1908 1909 1910 Dic 1928. San Juan 16 Valle de Calingasta.En 1818 Dic 1917. Jujuy Pucará de Tilcara. Jujuy San Juan Mayo. 1918a.En 1929 Oct/Nov 1914 1916 1917 Dic 1917. Debenedetti 1917.En 1818 Dic 1917. Jujuy Valle de Calingasta.Feb 1922 Dic 1929.Jujuy Pucará de Tilcara. San Juan El Alfarcito. Jujuy Titiconte.En 1818 En.349 METODO Muestra Se analizó una muestra de 165 fotografías tomadas en 13 campañas efectuadas en 16 sitios del NOA por el Museo Etnográfico entre 1905 y 1930 (tabla 1).Jujuy Pucará de Tilcara. Salta La Paya. 1921. Jujuy Perchel. 1930b. Salta La Isla. Debenedetti y Casanova 1935). Jujuy Pucará de Tilcara. Los criterios de selección utilizados fueron: a) que pertenecieran a expediciones del Museo entre los años 1905 y1930 b) que dieran cuenta del trabajo de campo c) que fueran del NOA c) que estuvieran tanto las publicadas como las inéditas. Jujuy Campo Morado.En 1930 Nº EXPEDICION I II II III IV IV V VI XXIV XI XII-A XIII-A XIV XIV XIV XVIII XXV UBICACIÓN Pampa Grande.

La tabla por fotografía incluye 18 variables (Saletta 2008 ms). 7) ubicación geográfica de la toma. y d) presencia de personas: estado de la variable si o no. trabajadores descansando (retratados durante un alto del trabajo en el sitio). 5) número de la Expedición. plano general. contexto de excavación (caso en el que se muestra la excavación propiamente dicha o un contexto de hallazgo de materiales). Estas variantes fueron seleccionadas entre las 18. En este trabajo se evalúan en particular las 4 más relevantes para el tema analizado en este artículo. porque son aquellas que permiten responder. sitio (donde se muestra un sitio o una porción de un sitio y en las cuales se visualizan los trabajos de excavación). 2) número de Fotografía del Archivo (Nº AFyDME). c) presencia de implementos de trabajo arqueológico: estado de la variable si o no. tales como campamentos o trabajos cotidianos). cotidiana (de situaciones de producción habitual diaria de una campaña. 11) cantidad de personas en la fotografía. 16) lugar y fecha de publicación. 18) comentarios. mediante el análisis cuantitativo de cada una de ellas y sus respectivos cruces. cultivo (de campos de cultivo actuales). Estas cuatro variables son: a) tipos de tomas utilizadas: panorámica. en estas fotos puede o no aparecer registro arqueológico visible). primer plano y plano detalle.350 Entre Pasados y Presentes III Variables La muestra de 165 fotografías fue analizada de acuerdo a 18 variables diagnósticas: 1) número de Fotografía de Registro en Base de Datos (Nº RBD). 14) presencia de estructuras. 13) presencia de implementos de campo arqueológicos. En las tablas en donde se detallan las características de los objetos y/o personas que aparecen por fotografía se evalúan las siguientes variables: . Estas cuatro variables son las que permiten evaluar la acción subjetiva del fotógrafo frente a la elección de qué es lo que se debe retratar y cómo se debe hacerlo. Estas variables fueron registradas en una base de datos con dos tipos de tablas: a) una por fotografía y b) otra por objeto que aparecía en la fotografía. 8) tipo de toma. 6) técnica fotográfica. 4) fecha de la fotografía. 3) nombre del fotógrafo. b) situación documentada en la fotografía o tipo de actividad fotografiada: paisaje (donde se muestran los paisajes de las localidades donde se ubican los sitios y/o su ubicación topográfica. 17) epígrafes. 12) presencia de artefactos arqueológicos en la fotografía. la hipótesis propuesta para este trabajo. 15) procedencia de la fotografía. 9) situación documentada en la fotografía. 10) presencia de personas en la fotografía.

Luego se realizó un análisis bivariado cruzando pares de variables entre sí. ANÁLISIS DEL CASO Análisis univariado: cuantificación de las variables 1) Tipo de toma empleada Se puede observar una tendencia al uso de planos generales (58. De este segundo análisis cuantitativo surgió una segunda estructura en la muestra. La constatación de la presencia de personas e implementos de trabajo en las fotografías de trabajo de campo.1%) y a .351 a) implementos de trabajo arqueológico: picos. que indica cómo se comportan cuantitativamente cada una de las variables de la muestra por separado. ya que no es lo mismo que aparezca una regleta o una escala. carpas. jóvenes. y b) personas: variables sexo (masculino o femenino) y edad (adultos. etc. Estos patrones son el resultado de que las variables escogidas se relacionan de manera no azarosa. Primero se realizó un análisis univariado que estableció la primera estructura de la muestra. Esto implica que las variables seleccionadas forman patrones que resultan significativos en relación a las preguntas e hipótesis establecidas. niños). ya que una vez constatada su presencia. definida por los patrones que se forman al relacionar las variables. Denotar sólo la presencia de implementos de trabajo arqueológico en las fotografías. En este trabajo se analizan los cruces considerados más significativos para responder a la hipótesis bajo estudio. es también sólo un primer paso. y segundo. Análisis de las variables Las variables registradas en las tablas de la base de datos se analizaron realizando diferentes cuantificaciones. que aparezca un pico o una pala. primero. libretas de campo. como elementos de la composición fotográfica. permite evaluar la pertinencia o no de que aparezcan personas en las fotografías. palas. qué personas están siendo retratadas y cómo. hay que evaluar qué tipos de elementos son los fotografiados. regletas.

sea con restos arqueológicos visibles o no. Las imágenes que describen un paisaje. Tipos de tomas 2) Situaciones documentadas en las fotografías Más de un tercio de las fotografías (38. Tipo de Toma Plano General Plano Entero Primer Plano Panorámica Total general Total 96 56 10 3 165 Tabla 2. Situación documentada en la fotografía Sitio Paisaje Contexto de excavación Cotidianas Cultivos Trabajadores Descansando en el Sitio Total general Total 64 52 38 6 3 2 165 Tabla 3.9%) por sobre los otros tipos de planos identificados.5%).7%) corresponde a la documentación de sitios. tanto excavados como sin excavar (tabla 3). En tercer lugar se ubican las fotografías que documentan contextos de excavación (23%). lo que indica que las fotografías no muestran los materiales arqueológicos o a los sitios con mucho detalle (tabla 2). Situaciones documentadas en las fotografías . las situaciones cotidianas o los trabajadores descansando implica una tendencia de los investigadores a mostrar más los lugares en los que estaban trabajando. que el trabajo arqueológico de excavación propiamente dicho.352 Entre Pasados y Presentes III planos enteros (33. El hecho de que las situaciones de sitio y paisaje fueran más asiduamente documentadas que los contextos de excavación. De éstas fotografías de paisaje sólo el 40% (menos de la mitad) tienen restos arqueológicos visibles registrados en detalle. se ubican en el segundo lugar (31.

Las palas y los picos presentes pueden haber sido usados como escalas para dimensionar las estructuras. un grado muy bajo de precisión y sistematicidad en el uso de escalas. Este porcentaje es más alto que el de implementos de trabajo arqueológico e implica que las personas pueden haber actuado como escalas en las fotografías.353 3) Presencia de implementos de trabajo arqueológico De las fotografías de la muestra solo el 15. mientras que el 12% son picos. . por ejemplo reglas o elementos de medida. En las 26 imágenes con implementos de trabajo arqueológico hay 35 de ellos fotografiados. Tipo de Implementos 4) Presencia de personas En las 165 fotografías sólo el 28. Presencia de implementos de trabajo de campo arqueológico Tipo de Implementos Carpa Libreta Metro Pala Pico Pico largo Trincheras excavación Total general Total 2 1 1 21 8 1 1 35 Tabla 5. sin embargo. El 60% corresponde a palas. Esto denota. Esto implica que los implementos de trabajo arqueológico que denotaban el método de excavación como.4% (47) tienen personas en su composición (tabla 6). Presencia de implementos de campo arqueológico Total No 137 Si 26 Indet 2 Total general 165 Tabla 4.7% (26) tienen implementos de trabajo arqueológico. se encontraban ausentes de explicitación visual en las fotografías. Como se ve en la tabla 5 solo aparecen un metro y una libreta. Esto implica que no eran activamente seleccionados para integrar la composición de las fotografías (tabla 4).

Figura 1. De tal manera. se registra una fuerte concordancia entre la elección del tipo de plano y la situación documentada. Los planos generales se encuentran distribuidos sobre todo en imágenes de paisajes (46) y en sitios (38). lo cual es esperable por ser planos amplios con poco detalle. Los primeros planos fueron usados casi en su totalidad en los contextos de excavación (9). también este uso es el esperado ya que son planos que presentan a los objetos con un poco más de detalle. Planos utilizados según situaciones documentas en las fotografías . Presencia de personas en las fotografías Análisis bivariado 1) Tipos de tomas por situaciones documentadas En la figura 1 se muestran los tipos de tomas usadas en cada una de las situaciones documentadas. Los planos enteros eran usados para fotografiar sitios (25) y contextos de excavación (22).354 Entre Pasados y Presentes III Presencia de personas en la fotografía No Si Total general Total 118 47 165 Tabla 6. en los que se requieren planos que muestren los objetos con mucho detalle.

cuando las personas eran seleccionadas para componer la toma.7% de ellas. Es decir que los implementos no eran usados frecuentemente en este caso como escalas de las estructuras. 29 imágenes). Esto indica que. De las 108 fotografías que tienen estructuras. o podían haber sido usadas. Sin embargo. Presencia de personas No Si Total general Presencia de estructuras Indeterminados No Si Total general   39 79 118 1 17 29 47 1 56 108 165 Tabla 7. se observa que las 29 imágenes que también tienen personas representan sólo 26. fueron. como escalas de los materiales arqueológicos. las estructuras arqueológicas son capaces de hablar por sí mismas en las fotografías.355 2) Presencia de personas y de estructuras en las fotografías En toda la muestra hay una baja frecuencia de estructuras y personas juntas en las mismas fotografías (17%. esto muestra una tendencia a presentar habitualmente la evidencia como libre de cualquier referencia externa. Si se centra el análisis en las 108 fotografías de la muestra que tienen estructuras. Esto demuestra en parte que los principios de representación sistemáticos no estaban aun desarrollados pero que existía un uso informal e incipiente de escalas. Presencia de estructuras y personas en las fotografías 3) Presencia de implementos de trabajo arqueológico y de estructuras en las fotografías En este caso también se observa en toda la muestra una baja frecuencia de implementos de trabajo arqueológico y de estructuras juntos en una fotografía (12%. aunque su uso no era sistemático.8% de ellas. Esto implica que las personas no eran usadas activamente como escalas en el registro visual de las estructuras. las 29 imágenes que incluyen estructuras representan el 61. A la vez. Esto es aun más destacable si se piensa que la mayoría de estos . 20 imágenes) (tabla 8). quizás tomado de las ciencias geológicas. es decir. las 20 imágenes que también tienen implementos arqueológicos representan sólo el 18. como se ve en la tabla 7. si se centra el análisis sólo en las 47 fotografías que tienen personas.5%.

Lo que implica que cuando se utilizaban estos implementos era para otorgar escala pero desde la forma y método tomadas de las ciencias geológicas. Esto no inhabilita la interpretación de que la baja frecuencia de esta tendencia en el total de la muestra indica que no era un habitus de visión sistemático y estandarizado. Esto implica que cuando se seleccionaba un implemento en la composición de una toma era. Sin embargo. es decir. Presencia de implementos de Presencia de estructuras campo arqueológico Indeterminados No Si Total general No 1 50 86 137 Si   6 20 26 Indeterminado   2 2 Total general 1 56 108 165 Tabla 8. para otorgar escala a una estructura. Esto implica un bajo nivel de consenso disciplinar a la par que el uso de palas y picos refuerza un préstamo desde las ciencias geológicas y naturales de la representación de la evidencia sin ninguna referencia externa o sin escalas. constituyendo sólo el 12% (20) de las imágenes. Esta frecuencia acompaña la tendencia general vista en las variables anteriores. no son instrumentos de medición.356 Entre Pasados y Presentes III implementos fotografiados son palas y picos. aparentemente. . Análisis cualitativo En este apartado se presenta el análisis cualitativo de tres fotografías de la muestra. de las 26 fotografías con implementos de la muestra estas 20 imágenes que tienen implementos y estructuras representan el 77%. Presencia de estructuras y de implementos de trabajo de campo en las fotografías 4) Presencia de personas e implementos de trabajo arqueológico en las fotografías Hay una baja frecuencia de fotografías con implementos de trabajo arqueológico y personas en la muestra.

en primer plano. dos obreros ubicados dentro de una cista excavada y. en ambas fotografías igual ya que no se movió nada. sino una fotografía de su interpretación. la presentación visual de la evidencia arqueológica no responde a cómo se encontraban en el momento del hallazgo sino a criterios taxonómicos provenientes de las ciencias naturales lo que es evidencia de un contexto pre-disciplinar. En la siguiente fotografía [(Nº AFyDME C94 F17) figura 3] se observan los . La fotografía original se publicó en “Exploraciones arqueológicas en la ciudad prehistórica de La Paya (valle Calchaquí. de Salta)” (Ambrosetti 1907). No se trata de una foto del registro arqueológico.357 La primera de ellas [(Nº AFyDME: C278 F15) figura 2] en la que se muestra. Es decir. prov. en segundo plano. Fotografía digitalizada del negativo original de la placa de vidrio estereoscópica original trabajada por el AFyDME. Figura 2. A ello se le suma que la evidencia arqueológica. Entonces. (sin título) C278 F15 AFyDME. huesos largos alineados por otro y pucos y cerámicas por otro lado. no está in situ sino colocada detrás de los trabajadores y ordenada según categorías: cráneos por un lado. la posición de los dos hombres en la fotografía responde a una reconstrucción inductiva a partir de la interpretación de los arqueólogos sobre el registro arqueológico. se encuentran los materiales arqueológicos extraídos colocados en la superficie del suelo. Los trabajadores estarían ubicados siguiendo las indicaciones de Ambrosetti o Debenedetti (que es el autor de la fotografía) ya que en el epígrafe publicado (Ambrosetti 1907) se menciona lo siguiente: “los peones sentados en su interior demostrarían la forma de la primitiva colocación de los muertos en la tumba” (Ambrosetti 1907: 92).

ordenados de la misma manera. los pucos y vasijas todas juntas en hilera. En primer lugar se analiza la selección y disposición de los elementos de la composición de la fotografía. Los cráneos todos juntos. Se ha producido una primera disociación entre los objetos y su contexto. La única diferencia entre las dos fotografías se encuentra en esta ausencia de personas. (sin título) C94 F17 AFyDME. Fotografía digitalizada del negativo original en vidrio de la vista estereoscópica. pero la cista está vacía (los trabajadores no se encuentran dentro de ella). los huesos largos alineados todos juntos. Aunque los artefactos están fotografiados en el contexto de hallazgo. Aparecen organizados de acuerdo a las reglas de clasificación anatómicas y tipológicas de exhibición de los .358 Entre Pasados y Presentes III mismos artefactos arqueológicos que en la figura 3. Figura 3. Los elementos arqueológicos hallados en la cista se encuentran acomodados de igual manera en las dos fotografías. Pero los objetos no se acomodaron al azar para ser fotografiados. Esta fotografía no fue publicada y la fecha y lugar de toma fueron determinados durante la investigación de la tesis de licenciatura (Saletta 2008 ms) La comparación entre ambas tomas permite arrojar luz sobre como el contexto pre-diciplinar y la epistemología inductivista confluyeron formando los “filtros culturales” y el habitus de visión (Bourdieu 2007. no se encuentran in situ. Kossoy 2001) de los investigadores cuando se tomaron las fotografías. quizás la más importante es aquella relacionada con la ruptura de la intencionalidad de quienes depositaron los cuerpos dentro de la cista (más allá de las transformaciones post depositacionales que pudieran haber sufrido).

Esta fotografía muestra el final de una estructura excavada con dos niveles. La pre-disciplinariedad se demuestra en que los criterios para presentar la evidencia arqueológica no responden a lineamientos provenientes de un marco disciplinar arqueológico. y último caso de análisis es una fotografía [Nº AFyDME C92F04 (figura 4)] que fue tomada en el Pucará de Tilcara durante alguna de las IV-V-VIXXIV expediciones. Los materiales arqueológicos se exhiben como los representantes del pasado y desvinculados de las relaciones que condujeron a que esos objetos estuvieran colocados de una determinada manera en la estructura funeraria. Es decir que se seleccionó aquella que marcaba la inducción interpretativa de los investigadores. En estas dos fotografías es posible observar cómo las categorías de clasificación tipológicas y anatómicas propias de las ciencias naturales. la intención de los investigadores era intentar demostrar la disposición de los muertos en la cista. la elegida para su publicación fue la figura 2 (Ambrosetti 1907). de las dos tomas realizadas. con los trabajadores dentro de la tumba.)” En esta imagen los materiales arqueológicos se dispusieron siguiendo un . que responde a objetivos analíticos de los investigadores según criterios de clasificación de laboratorio. el objeto arqueológico es mostrado en la fotografía desvinculado de sus asociaciones primarias y colocado en un nuevo contexto de asociación.en condicional. quedan insertos en una nueva relación: la de ser objetos arqueológicos clasificados morfológica y tipológicamente según criterios de las ciencias naturales. Pese a ser una foto tomada en el campo. Esta intencionalidad no es accidental. los trabajadores no están presentes. pucos y vasijas. La fotografía se publicó en “Las ruinas del Pucará” (Debenedetti 1930) y el epígrafe dice: “El yacimiento Nº 2 durante la exhumación de sus restos arqueológicos en uno de los ángulos de las construcciones. Por último.359 museos: por un lado los cráneos y los huesos largos apilados y por el otro. No hay personas fotografiadas. y los marcos epistemológicos inductivos conformaban un “filtro cultural” (Kossoy 2001) y un habitus de visión (Bourdieu 2007). Este filtro cultural se encuentra evidenciado en el ordenamiento del material encontrado en la cista de manera cualitativa y cuantitativa. En el caso de la figura 2 (la que tiene trabajadores). Pero a la vez. El tercer. de las cuales la arqueología recién se estaba separando. sino que son presentados según lo derivado de las ciencias naturales. ya que en la otra imagen (figura 3). de ahí el uso de un verbo -demostrarían. (Fot. de la exp.

. En ese mismo nivel. aparentemente. Los objetos se han acomodado para la fotografía sin que se hagan explicitas sus ubicaciones primarias dentro de la estructura. se encuentra la gran urna. Fotografía de excavaciones en el Pucará de Tilcara. A su lado hay pequeños huesos acomodados. Figura 4. (sin título) C92 F04 Nº AFyDME. más abajo. en este caso. la pre-disciplinariedad. se pone en evidencia en la falta de estandarización de la composición de la fotografía.360 Entre Pasados y Presentes III principio de clasificación tipológica y morfológica de los objetos. Juntas. hay un pico de mano apoyado sobre el piso. Fotografía digitalizada del negativo original en vidrio. No hay nada en la fotografía que indique cómo era la posición original de esos objetos arqueológicos. sobre una laja hay dos jarras de cerámica alineadas. Por lo tanto. sin denotar si está para mostrar escala o fue dejado de manera casual. se encuentran en el ángulo de una estructura de muro de piedra canteada. No hay una explicitación visual del método de excavación ni un uso de escalas que permitirían una comparación de los tamaños relativos de los objetos y las estructuras y que harían de la fotografía una forma de registro mucho más riguroso. Como menciona el epígrafe. Publicada en “Las ruinas del Pucará de Tilcara” (Debenedetti 1930). al azar junto a una jarra de cerámica colocada sobre un puco de cerámica. En el nivel superior se encuentran los dos cráneos colocados de manera aparentemente desprolija. Por un lado.

2) predominancia de sitios y paisajes como situaciones más fotografiadas. Este proceso fue mucho más lento y gradual. Es por ello que en este ámbito de baja estructuración disciplinar -continuación de la etapa previa caracterizada por Haber (1994) como liminar. El campo científico disciplinar de la arqueología (Bourdieu 1994) aun no había definido ni consensuado cuáles eran las formas pertinentes de representación de su práctica científica. indicando poco interés en registrar la dimensión a los . podríamos afirmar que en materia de presentación de la evidencia arqueológica en las fotografías y en el uso de la fotografía como forma de registro del trabajo arqueológico y del registro arqueológico en sí mismo. Visualmente esta afirmación puede ser rastreada en los resultados de las cuantificaciones de las variables: 1) una predominancia de planos generales como tipo de toma más usada lo que implica muy poco detalle en las imágenes. Esta ausencia de un método y marco teórico propio fue suplida con marcos y métodos provenientes de las ciencias naturales (Haber 1994.el método arqueológico no era ni visual ni discursivamente discutido.361 DISCUSIÓN Y CONCLUSIONES La fundación del Museo Etnográfico fue un hito en la institucionalización académica de la práctica arqueológica. Siguiendo esta propuesta de Bourdieu (1994) de consenso entre los participantes (y también de disputas de poder y jerarquías) de una forma de representación del trabajo científico. aplicar este mismo método de manera verdaderamente diacrónica. pero su fundación no generó de manera instantánea cambios en los marcos disciplinares arqueológicos. 3) baja frecuencia de implementos de trabajo (mayormente aparecen palas y picos) indicando poca representación de los métodos de excavación y la ausencia de referenciación de la evidencia arqueológica a otra cosa que no sea ella misma y 4) baja frecuencia de personas en las fotografías. para poder afirmar esta hipótesis sería necesario hacer un estudio de las fotografías tomadas durante los trabajos de campo en esta época. este acuerdo en la arqueología argentina se produciría entre mediados y fines de la década del ochenta. Sin embargo. Es decir. Madrazo 1985). denotando muy poco interés en registrar los contextos y los métodos de excavación por parte de los arqueólogos. En ese momento comenzaban a sentarse las bases de la Nueva Arqueología y se consolidaba su marco disciplinar. así como en la formación de recursos humanos especializados en esta disciplina.

escalas o metros que podrían haber sido fotografiados sin personas sería lógico obtener ese porcentaje bajo. de recolección y registro del proceso de excavación. connotando un interés en mostrar el trabajo de extracción pero de una manera que se acerca más a los patrones de representación del trabajo geológico o de ciencias naturales en general. 2) baja frecuencia de fotografías con implementos y estructuras (12%) lo que demuestra muy poco interés por parte de los investigadores en otorgar escalas a las estructuras. pero en los casos en que se las otorgaban. puede verse que tanto desde la cuantificación de las variables así como de los cruces entre ellas y en el análisis cualitativo.362 Entre Pasados y Presentes III objetos fotografiados. Esto se rastrea en 1) baja frecuencia de fotografías de estructuras y personas (17%) lo que implica que las personas no eran usadas como escala. puede observarse en la baja frecuencia de personas e implementos fotografiados junto a . que representan el 12% de la muestra. El dónde se puede observar en la predominancia de fotos de paisajes (52) y sitios (64). Es decir. Es resumen. demuestra una predisciplinariedad y un bajo nivel de autorepresentación evidenciado visualmente en la baja explicitación visual de los métodos de trabajo de campo. 3) baja frecuencia de personas e implementos en las fotografías. Sin embargo. Esto es producto de un habitus de visión que aun no estaba desarrollado en cuanto a qué era pertinente representar y registrar fotográficamente de la práctica arqueológica. dato unido a que el 60% de los implementos que aparecen retratados son palas explica que estas aparezcan acompañadas por aquellos que los estaban usando. El análisis cualitativo responde las expectativas en torno a la utilización de la inducción en la interpretación de la evidencia arqueológica y la aplicación de los criterios taxonómicos de clasificación provenientes de las ciencias naturales en la presentación visual de la evidencia. El poco desarrollo de este habitus de visión se expresa sobre todo en la baja sistematización y estandarización de las tomas fotográficas. no se fotografía usando siempre lo mismo como escala. No hay patrones de representación. lo hacían con las formas de representación típicas de las ciencias geológicas o naturales. Si los implementos hubiesen sido regletas. el 73% de las 26 fotografías que tienen implementos también tienen personas. El análisis bivariado apoya la tendencia a una escasa representación visual de los métodos de trabajo y de registro. los investigadores se conformaban en representar el lugar dónde trabajaban y no el cómo trabajaban. y la ausencia del cómo.

su aplicación en el campo. Asimismo. Estos materiales culturales constituyen una fuente alternativa y novedosa para adentrase en la historia de la ciencia que se define por el estudio de la cultura material. Se concluye que para el período bajo estudio (1904-1930) había una baja autorepresentación de los arqueólogos y de su trabajo mostrando en las fotografías un habitus de visión poco desarrollado. Esta gran cantidad de información visual sobre el trabajo de campo podría ser usada en un futuro siguiendo el análisis propuesto en este trabajo. Por lo que se podría proponer una línea de trabajos que demuestren si hay una efectiva concordancia entre la evidencia visual del método y el marco teórico en las fotografías y lo que se presenta en los trabajos escritos. se propone que una línea de evidencia relevante para futuras investigaciones sobre la historia de la arqueología sea el análisis de sus propios artefactos culturales: las fotografías. haciendo posible que se tomen gran cantidad de imágenes del trabajo. las formas de excavación y registro de la evidencia se hacen visibles en las fotografías. . producto de una estructura disciplinar aun muy difusa. el uso de la fotografía digital ha abierto una nueva forma de encarar el registro fotográfico en el campo. Los marcos teóricos y los métodos empleados en los trabajos de campo se hacen explícitos en todos los artículos y trabajos científicos.363 estructuras como medidas de escala. Es precisamente esta falta de estandarización lo que denota la existencia de un habitus de visión poco desarrollado dentro de las representaciones de la práctica arqueológica de campo y que se dirige más a la representación según los cánones de las ciencias naturales. Para finalizar. Sin embargo.

También se nutrió de los aportes. Este trabajo se enmarca dentro del proyecto “Arqueología con fotografías” PICT 38216 (ANPCYT 2005). con quien intercambiamos muchas ideas. Bourdieu. Music and Text. B. El campo científico. con quien compartí años de vida y numerosas discusiones que enriquecieron algunas de las perspectivas que utilizo en este trabajo. BIBLIOGRAFÍA Ambrosetti. J.364 Entre Pasados y Presentes III AGRADECIMIENTOS Este trabajo no hubiera sido posible sin la paciencia y correcciones de Dánae Fiore quien me dirigió en la tesis de licenciatura y actualmente me dirige en mi tesis de doctorado. Alicia y Rubén. Barthes. P. mi hermano Juanma y de mis amigas y compañeras de carrera: Lau. 1994. Un arte medio: ensayo sobre los usos sociales de la fotografía. Revista de estudios sociales de la ciencia. Editorial Gustavo Gilli. New York. A Pili. 1977. El sentido práctico. La definición social de la fotografía. 1907. Buenos Aires. 1. 3. Hill and Wang. . Siglo XXI editores. Barcelona. Redes. R. Image. Buenos Aires. Debo agradecer el inmenso apoyo recibido por mis padres. A Vicky Pedrotta por brindarme la primera oportunidad de ir a una campaña en donde surgió la chispa de la pregunta que luego guió este trabajo. discusiones y correcciones de Luis Orquera y el apoyo de la Asociación de Investigaciones Antropológicas y Conicet. de Salta). A Efe. Prov. Clara y Caty. Publicaciones de la Sección Antropológica. 2007. 1998. A la familia Trebisacce por brindarme contención y cariño en mis primeros años de carrera en Buenos Aires. Exploraciones arqueológicas en la ciudad prehistórica de La Paya (valle Calchaqui.

Asociación cuyana de Antropología. Debenedetti. UCL.. Chulpas en las Cavernas del Río San Juan Mayo.. MS 2005. University of London. 1918a. Revista Chilena de Antropología Visual 6: 55-73. Facultad de Filosofía y Letras. D. Body painting in Tierra del Fuego. Buenos Aires. 17. 15. 7. La influencia hispánica en los yacimientos arqueológicos de Caspichango (Provincia de Catamarca). 1918b. Publicaciones de la Sección Antropológica. Las ruinas prehispánicas de Alfarcito (Depto. de San Juan. S. 1917. Provincia de Jujuy. II Primera Parte. Buenos Aires. Archivos del Museo Etnográfico. La XIV Expedición arqueológica de la Facultad de Filosofía y Letras. Ediciones Cequa. Punta Arenas. 767-786. y. Fotografía y pintura corporal en Tierra del Fuego: un encuentro de subjetividades. 1930b. Buenos Aires. 1935. The power of images in the uttermost part of the world. Campo Morado y La Huerta. J. Nota preliminar sobre los yacimientos de Perchel. 2002. En Arqueología de Fuego-Patagonia. III. S. 2007. Jujuy) Buenos Aires. Buenos Aires. Notas del Museo Etnográfico. Levantando piedras. y develando arcanos. Museo Antropológico y Etnográfico de la Facultad de Filosofía y Letras. 1982. Titiconte. Flavia Morello. Buenos Aires.) págs. Historia de la Arqueología Argentina. London. . 1. 18. E. Buenos Aires. Serie A. Arqueología con fotografías: el registro fotográfico en la investigación arqueológica y el caso de tierra del fuego. Publicaciones de la Sección Antropológica. Mateo Martinic. Fiore. 1921. Casanova.365 Debenedetti. Investigaciones arqueológicas en los valles preandinos de la prov. Las Ruinas del Pukara de Tilcara. Fernández. Quebrada de Humahuaca. Publicaciones de la Sección Antropológica. desenterrando huesos. Alfredo Prieto y Gabriel Bahamonde (eds. 20 1930a. Publicaciones de la Sección Antropológica. de Tilcara.

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Patrimonio.368 Entre Pasados y Presentes III 7. historia y memoria .

Instituto de Ciencias Antropológicas. analizando el modo en que se construyen y gestionan políticas diferenciales en un mismo marco político institucional. La misma se encontraba entrelazada con el circuito que une los pueblos del norte ganadero. Jiménez de Madariaga 2004. La propuesta radica en contemplar las tensiones y continuidades entre el espacio global/local. Lara *1 INTRODUCCIÓN El presente trabajo forma parte mi investigación doctoral en la cual me propongo comparar las modalidades de patrimonialización de lugares. en tanto dimensión económica de los procesos de activación patrimonial (Aguilar Criado 2001. para analizar el modo en que se comienza a pensar. actividad económica fundamental en el norte neuquino. * Licenciada en Ciencias Antropológicas.un yacimiento gasífero (El Portón). se encuentra -y se comienza a explotar. UBA. Stephen 1990). En el año 1991. En este artículo focalizaré en la localidad de Buta Ranquil (Departamento Pehuenches). enfatizando en el modo en que se entablan relaciones sociales. . Becaria doctoral UBA. provincia de Neuquén en el contexto actual. La mencionada localidad se ha caracterizado tradicionalmente por la explotación del ganado menor. políticas y económicas en territorios específicos. DISCUSIONES EN TORNO A LA ACTIVACIÓN PATRIMONIAL COMO VÍA PARA EL DESARROLLO EN BUTA RANQUIL. a partir de esto el pueblo comenzó a cambiar aceleradamente. cuya ciudad cabecera es Chos Malal –antigua capital provincial-.369 “CUANDO SE ACABE EL PETRÓLEO NOS VAMOS A QUEDAR SIN NADA”. PROVINCIA DE NEUQUÉN BERSTEN. En el presente trabajo señalo la vinculación entre patrimonio y desarrollo. Programa Antropología Política de la Cultura. FFyL. discutir y gestionar el patrimonio y el desarrollo a partir de las especificidades locales. Retomo las posturas vinculadas a la noción de patrimonio en tanto construcción social. bienes y prácticas y su vinculación con la formulación e implementación de proyectos de desarrollo en las localidades de Villa Traful y Buta Ranquil.

en tanto instancia fundamental de un proceso más amplio de construcción de conocimiento. el cual intento abordarlo desde el marco de la economía política. CARACTERIZACIÓN DE BUTA RANQUIL EN EL CONTEXTO NEUQUINO Buta Ranquil se encuentra en el extremo norte de la provincia de Neuquén. El abordaje metodológico se viene realizando desde la perspectiva de la Antropología Social enfatizando en un enfoque de índole básicamente cualitativo. ligadas a las nociones de “tradición”. gestión y valorización de recursos a través de políticas de activación patrimonial. En esta misma línea entiendo que la ponderación de ciertos bienes. Así adquieren relevancia actores que pugnan por la discusión.370 Entre Pasados y Presentes III En esta línea planteo que el patrimonio se constituye como una estrategia para planificar el crecimiento económico a partir de actividades que se definen como “medioambientalemente sustentables”. Entiendo que esta propuesta posibilita el análisis de las vinculaciones a nivel local. y de qué manera estos se fueron imbricando a lo largo del . Entiendo que el enfoque etnográfico posibilita dimensionar en qué medida se discute y apropian las activaciones patrimoniales desde la comunidad local en su interrelación dialéctica con otras instancias patrimoniales. la adscripción de los sujetos a territorios específicos es un fenómeno posterior. considero que este enfoque permite indagar la forma en que el espacio social se concretiza en territorios específicos. no obstante. en el departamento Pehuenches. “sustentabilidad” y “desarrollo”. planteando una interrelación entre el espacio micro y macrosocial. Para esto retomo el trabajo de campo como eje central. Para el desarrollo del presente trabajo analizo el material de campo recopilado durante el año 2009. Planteo que la localidad de Buta Ranquil sólo puede ser analizada desde una mirada regional que permita comprender la coexistencia entre los modos tradicionales de vida. La fundación de este pueblo data de principios del siglo XX. lugares y actividades en tanto activación patrimonial entra en disputa con otras maneras de explotación económica con un impacto medioambiental específico (la actividad hidrocarburífera). pero que asimismo viabiliza la comprensión de dinámicas socioculturales más generales.

se fijaron directrices vinculadas al afianzamiento geopolítico (en relación al establecimiento de fronteras nacionales y provinciales). el norte neuquino se caracterizaba por ser un dinámico circuito regional. Esto fue debido a la necesidad del poder económico local de contar con mano de obra barata temporaria. esto era tanto por los ciclos ganaderos como por los trabajos estacionales en relación de dependencia. Para comprender esto. Por lo tanto. Si bien en términos nacionales. en el espacio local no siempre se implementó de manera “taxativa”. si bien en el presente trabajo tomo como referencia la localidad de Buta Ranquil1. “La territorialidad está incrustada en las relaciones sociales (y) es siempre socialmente construida (…) en un acto de voluntad que involucra múltiples niveles de razones y significados (…) es el telón de fondo de las relaciones humanas espaciales y las concepciones del espacio” (1986:5 -traducción propia-). “la incorporación del territorio dentro de la matriz del Estado junto a la implementación de una matriz económica capitalista han requerido instrumentos –materiales y simbólicos. así como también al uso tradicional del espacio caracterizado por la ganadería transhumante. Agregando qué. la especificidad en relación al territorio. Por lo tanto sostengo que hasta avanzado el siglo XX la zona de Buta Ranquil se caracterizaba por un criterio territorial definido en base a la movilidad. La misma se .demarcadores de un “adentro” y un “afuera” que fueron concretándose y redefiniéndose en función de la coyuntura de la época y de cada región” (2008:42). Siguiendo a Sack.371 siglo con la consolidación de la estatalidad y la conformación de un perfil político y económico a nivel nacional y provincial. el criterio territorial para pensar el pasado se dificulta. provincial y nacional. dado que como se mencionó. en tanto política general extensible a todo el territorio argentino. es necesario señalar el surgimiento y desarrollo del pueblo a partir de la caracterización histórica del norte neuquino. En las entrevistas realizadas a los actuales habitantes de Buta Ranquil aparece de manera recurrente la movilidad familiar por diferentes parajes de la zona (en la actualidad algunos constituyen pueblos y otros continúan siendo parajes o campos de invernada/veranada). es variable según el contexto político y económico local. Acuerdo con Crespo en relación a qué.

La delimitación territorial del Estado no siempre era concordante con el modo de ocupación y uso del espacio de los pobladores. El territorio neuquino fue incorporado al estado como resultado de la conquista del desierto (realizada por el poder centralizado de Buenos Aires) quedó incorporado como Territorio Nacional. basado en la segmentación de poder a partir de dos formas de gobierno. generaron diferentes planos de dominación. el tránsito de los pobladores por el territorio continuará durante mucho tiempo. vos cruzas el rio y tenes a todos tus parientes del otro lado…” (poblador de Buta Ranquil) . como los crianceros chilenos venían a pastar acá con sus animales… hay antecedentes de gente que venía a invernar a Barranca con sus familias de chile. no reconocían los limites… vos cruzas el rio acá y estas en Mendoza. delimitación y gestión del territorio. Las modificaciones más importantes en relación a la delimitación territorial las detecto en vinculación con la aparición de nuevas formas de trabajo. señalo que si bien la fijación a territorios específicos fue un proceso que consolidó a lo largo del siglo XX. la familia… mis abuelos eran los cuatro chilenos. para ellos estás en el paraje tal. Para sintetizar lo mencionado.372 Entre Pasados y Presentes III comprende en el marco de concreción del Estado Nacional y provincial en tanto qué. la nacional y la provincial. no fue problemático durante gran parte del siglo XX. tengo tíos… tengo todos… bah… esto es toda una región… hablo entre provincias. Como consecuencia de esto se impondrá una doble frontera: la nacional (con Chile) y la provincial (con Mendoza). si bien esto era contradictorio. Ellos se movían porque es un ciclo. Si bien se establece una doble frontera. Esto será hasta avanzado el siglo XX. Por lo tanto se forjó de manera dependiente al poder central. con su consecuente consolidación del estado a lo largo de todo el territorio2. “y sobre todo… la gente por ahí antes… los animales… que no entienden de barreras cruzaban a chile a pastar. Como sostienen los pobladores. Bueno eso es lindo ver que por ahí la gente… mas por los lazos familiares. marco dos momentos que considero importantes en relación al mismo: . no reconocen… es algo que impuso el Estado. a medida que se fue constituyendo.El primero momento que señalo es el proceso de consolidación del Estado Nacional desde fines del siglo XIX como país federal3. el surgimiento de éstas ha traído aparejado importantes modificaciones en relación a la ocupación. No obstante. Es decir un tipo de estado. un ciclo productivo…” (poblador Buta Ranquil) “O sea la mayoría de nosotros. Sostengo qué. no en Mendoza.

que para ese entonces y comparativamente tenía un importante núcleo poblacional. El desarrollo de la parte norte de la provincia se forjó en estrecha vinculación a la explotación de los recursos hidrocarburíferos específicamente en las zonas de Cutral Co y Plaza Huincul donde se instaló la entonces empresa del Estado YPF (Yacimientos Petrolíferos del Estado). se encontraba la ciudad chilena de Linares. A medida que fue avanzando el siglo XX la presencia de las instituciones. se realizó el trazado del ferrocarril y dicha zona quedó integrada al mercado nacional a partir de la producción de energéticos (García 2003). Como resultado de esto. la cordillera de los Andes (en tanto frontera nacional) y el río (en tanto frontera provincial) se fueron volviendo límites . Esto trajo aparejado la fijación a localidades específicas. El resto de las localidades mantuvieron la forma tradicional de producción ganadera –crianceros transhumantes-. acompañado por trabajos estacionales como peones de estancias5 y como trabajadores en las minas.El segundo momento. sobre todo las escuelas. inició un proceso de consolidación política e institucional en el territorio. dando lugar a una importante organización y movilización política. Una de las primeras medidas tomadas por el gobierno del Movimiento Popular Neuquino (MPN) fue la formación/fundación de pueblos hecho que va generando una lenta adscripción a territorios determinados que no necesariamente se correspondían con el territorio social y productivo de los habitantes. se vincula con la emergencia económica del norte neuquino en relación a la explotación minera e hidrocarburífera. Entiendo que la provincialización de Neuquén. Esta situación hizo emerger económicamente a Neuquén. Será en el año 1955 que los habitantes de Neuquén son reconocidos como ciudadanos con pleno derecho a voto. comercial y religioso).373 A partir del trabajo de campo pude establecer que el “tránsito” no sólo era consecuencia del ciclo natural de invernada y veranada sino también de la distribución de la familia extensa y del desabastecimiento (del otro lado de los Andes. en la cual surge en tanto grupo preponderante el Movimiento Popular Neuquino (MPN)4. comenzaron a ser incipientes aglomeradoras de población. De este modo el Estado comenzó a tener presencia en el territorio a partir de la creación de diversas instituciones y de este modo. En este contexto los grupos dirigentes comienzan a pugnar por la provincialización de Neuquén. hecho que se produce en la década del 50. .

y que esta explicación debe tomar en cuenta las maneras en las que la circulación global del capital. mientras que al hablar sobre el presente. convirtiéndose en “contrabando”. quebrando así un importante circuito de comercial y social. Retomo a Escobar cuando sostiene que. lo hacen en términos de “butaranquilenses”. adquieren valor en tanto apelación presente y proyección futura. En este sentido entiendo que la identidad local. El foco. que deben ser explicados. cambia hacia los vínculos múltiples entre identidad. Hoy.374 Entre Pasados y Presentes III efectivos y no espacios de tránsito6. el conocimiento y los medios configuran la experiencia de la localidad. En este mismo sentido los pobladores comienzan a señalar características identitarias en tanto pobladores de Buta Ranquil y es a través de las mismas que plantean proyectos de desarrollo vinculados a la patrimonialización de ciertas prácticas. por lo tanto.sin naturalizar o construir lugares como fuente de identidades auténticas y esencializadas” (2000:115) El apego a un espacio determinado se irá consolidando a lo largo del siglo XX y será luego de muchos años que los habitantes reafirmarán su “identidad” asociada a un espacio territorial específico. lugar y poder -entre la creación del lugar y la creación de gente. Esta discusión pone de relieve de qué manera el pasado cobra relevancia en el presente como objeto de disputa y negociación. es algo relativamente nuevo. ser “nacido y criado” en la localidad cobra relevancia no solo en tanto sujeto de derechos sino también como voces legítimamente autorizadas7. cuando los pobladores refieren al pasado mencionan ese “circuito regional”. estando así su identidad territorialmente definida. pasando a estar prohibido el comercio o trueque. sus habitantes y sus tradiciones. Esto será avanzado el siglo XX. en tanto sujetos “butaranquilenses”. “ser de Buta Ranquil”. En la actualidad. . “…los lugares son creaciones históricas. no asumidos. vinculado a los procesos históricos en relación a la conformación de identidades locales en el marco de consolidación del Estado nacional y provincial. En el presente el pueblo. postulándolos asimismo como actividades tradicionales que deben ser valorizadas y que se caracterizan además por ser medioambientalmente sustentables (en contraposición a la actividad hidrocarburífera)8.

Tal como se mencionó previamente. y que por sus características específicas pueden ser importantes para la propia comunidad y el pueblo. Por lo tanto la propuesta es focalizar en las implicancias que tienen estas transformaciones en las prácticas. generando una gran cantidad de puestos de trabajo. PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO: REVALORIZACIÓN DE ACTIVIDADES TRADICIONALES Como mencioné en la introducción. En esta línea se sostiene la necesidad de fomentar actividades económicas independientes de la explotación de hidrocarburos. para lograr alternativas económicas a la explotación hidrocarburífera. apuntándose a fomentar actividades definidas como “tradicionales”. municipio e instituciones provinciales y nacionales. operar sobre los mismos. gestionar. Éstas propuestas están fijadas territorialmente en el pueblo de Buta Ranquil. a principio de la década del 90. esto trajo aparejada la preocupación sobre el futuro. representaciones y valoraciones que sostienen los pobladores en vinculación a las actividades tradicionales y la relación de las mismas con los recursos naturales y los modos de administrar. valorado económicamente. se localizó un importante pozo de gas en la zona –“El Portón”-. han comenzado a proponer planes de desarrollo vinculados a la noción de patrimonio natural y cultural. Por lo tanto considero interesante ver como comienzan a discutirse y pensarse ciertas políticas patrimoniales y de desarrollo asentadas en territorios concretos y a partir de ponderar ciertas actividades y espacios entendidos como “propios”. como consecuencia de esto se instalaron empresas nacionales e internacionales. tendiendo a desarticularse la actividad económica que ha sido tradicionalmente predominante: la cría de ganado menor característica del norte neuquino. hecho que trajo aparejado un importante aumento poblacional y una reconfiguración del espacio social del pueblo. En este sentido uno de los ejes a desarrollar a lo largo del trabajo se vincula con la forma en que se construye el patrimonio.375 BUTA RANQUIL EN EL PRESENTE. A partir de la explotación hidrocarburífera se produjo un abrupto crecimiento y la consecuente reconfiguración en los modos de vida existentes. dado los habitantes sostienen que una vez que se agote el recurso y se retiren las empresas petroleras. el pueblo se va a “quedar sin nada”9. pero también pueden . Como consecuencia de esto los pobladores a través de una ONG. En este sentido han cobrado centralidad las discusiones y gestiones de políticas patrimoniales como vía para lograr un desarrollo “sustentable”.

se busca concientizar respecto de la erosión de los patrimonios culturales sobre los que se sustentan las identidades territoriales y trabajar en la (re) creación de estos repertorios identitarios de acuerdo a una estrategia de inserción en mercados globales (Op. logísticas. con el objetivo de enseñar a trabajar un tipo de lana –el cashmire. ni nada de eso. trabajamos con una fibra.de alto valor comercial y que sólo se registra en la zona. Cit. En la actualidad en Buta Ranquil.376 Entre Pasados y Presentes III ser atractivas y valiosas también para el afuera. basados en la revalorización de las actividades crianceras. yo trabajo en el campo en realidad… tenemos algunas agrupaciones de crianceros. etc.) disponibles en ellos para explotar dichas singularidades. Esta propuesta. lo que resalta de estos nuevos enfoques es la búsqueda de diferenciación. provinciales y los pobladores aún no están institucionalizadas10.). vehiculizando todo un universo de símbolos vinculados a un territorio determinado. los mismos enfatizan en la revalorización de una perspectiva basada en el territorio. como características socioeconómicas de su población y también sus particularidades geográficas y ecológicas. En un contexto donde se evidencia una rápida transformación de las condiciones. comenzaron a desarrollarse proyectos de desarrollo territorial. ¿no? Trabajo en programas en caprinos… trabajamos la reproducción de caprinos. comunicacionales. supone recuperar aquellos atributos particulares que hacen a la singularidad de los procesos identitarios locales y el patrimonio natural y cultural de cada lugar. “si. justamente en aquellos atributos culturales que le otorgan una identidad definida y particular (Benedetto 2006). No obstante estos proyectos se encuentran en una fase inicial y muchas de las vinculaciones de los funcionarios nacionales. que permita desarrollar productos y servicios que puedan integrarse en mercados globales a partir del reconocimiento de su diferenciación territorial (Benedetti y Carenzo 2006:10). Este tipo de proyectos buscan “activar” la dinámica identitaria de estas comunidades. han iniciado un proyecto llamado “Denominación en Origen”. Estos se propusieron focalizar en la intensificación y comercialización de los animales y sus productos derivados. Para analizar esto me interesa retomar los nuevos enfoques vinculados al desarrollo rural. Por ende. Acá la particularidad del caprino del norte de . así como de las potenciales capacidades (técnicas. sociales. no formales… no con personería jurídica. Así el INTA de Chos Malal en conjunto con el departamento de producción de la provincia -que cuenta con técnicos locales y de familias crianceras-.

. Y bueno así. Estamos con una agrupación en un paraje donde estamos peinando y hace dos días la última peinada que la llevamos a Bariloche la vendieron a una gente de Sudáfrica hace poco. sostienen que esto puede ser atractivo para los jóvenes (de hecho tratar de realizarlo con familias en las cuales varios miembros estén comprometidos con la ganadería). representativa de un determinado colectivo social. se estructuran y legitiman políticas patrimoniales tendientes a la preservación de aquellas referencias relevantes para la construcción de una memoria. pero en proceso de “desaparición”. ruptura en relación a la trasmisión de este conocimiento. El patrimonio alude permanentemente a aquello que se ha transformado en carencia y/o olvido y que se intenta recuperar en la actualidad. es en la única parte del país que tiene cashmire. en el presente se constituye en una herramienta por medio de la cual los pobladores comienzan a esbozar estrategias de desarrollo territorial ligadas a una activación patrimonial. uno trabaja con ciertos… no con toda la gente. Asimismo plantean que este tipo de proyectos a largo plazo podría contrarrestar la pérdida actual de ese conocimiento. sino que también promueven la activación patrimonial de éstas actividades que deben ser preservadas y valoradas. En este sentido entiendo que este tipo de proyectos no sólo se postulan como una salida económica “sustentable” a largo plazo. -ante el inminente “riesgo de la pérdida”. Retomamos a Gonçalves (2002) cuando alude a “una retórica de la pérdida”. si bien el autor refiere a las modalidades discursivas en relación a la consolidación de una memoria e identidad nacional. En este sentido observo que si bien el proceso de adscripción territorial de los pobladores de Buta Ranquil fue fomentado por el estado –nacional y provincial-.377 Neuquén es que tiene cashmire. yo trabajo mas con la gente del campo” (funcionario provincial y poblador de familia criancera de Buta Ranquil) En este sentido tanto los pobladores como los funcionarios encargados de llevar adelante este proyecto. dado que consideran que como consecuencia del trabajo en las empresas se está generando una. En la medida en que ese proceso es tomado como un hecho. me parece relevante esta idea en el sentido en que ésta “retórica” se constituye en una estrategia discursiva por medio de la cual la “cultura” es representada como una realidad objetiva.

tiene como objetivo una finalidad económica pero también sociocultural. de aquellos bienes. En el presente la identidad territorial cobra relevancia. para un conjunto socio-cultural determinado en un momento histórico dado. una de las problemáticas que presenta preeminencia refiere a la relación entre patrimonio y desarrollo. . ni nacionales. en este sentido los proyectos de desarrollo se formulan a partir de las especificidades locales postulando la importancia de generar proyectos que no sólo permitirían una proyección y planificación sustentable en el tiempo. hasta avanzado el siglo XX. provinciales. y de qué manera estos se fueron imbricando a lo largo del siglo con la consolidación de la estatalidad y la conformación de un perfil político y económico a nivel nacional y provincial.desarrollo.sustentabilidad se le agrega la especificidad territorial. en esta línea entendemos que a la tríada patrimonio. Por lo tanto desde principio del siglo XX las familias residentes en el norte neuquino desarrollaban una economía mixta y en general mantenían una constante circulación por la región que no se veía afectada por fronteras departamentales. Se producía así una coexistencia entre los modos tradicionales de vida. que son identificados como propios y que coadyuvan a su vez para que un colectivo se reconozca como tal. fijada territorialmente. la temprana explotación hidrocarburífera y minera combinada con la ganadería transhumante. tenían un criterio territorial definido en base a la movilidad. Esto implican un señalamiento de aquello que es valioso para un agrupación humana. sino que además se los visualiza en tanto ponderación y arquetipización de la cultura local. (migraciones por trabajo) Por lo tanto planteé que los habitantes de Buta Ranquil. Así en el presente Buta Ranquil pasa a ser visualizado como un espacio en el que a través de la vinculación territorial con el medio y con sus semejantes condensa prácticas culturales específicas que los unen e identifican como conjunto. prácticas.378 Entre Pasados y Presentes III CONCLUSIONES Como señalé desde épocas tempranas el norte neuquino se caracterizó por una importante y diversa actividad económica. concepciones. en este sentido el criterio territorial para pensar el pasado se dificulta a diferencia de la situación presente. En este sentido entiendo que la formulación de estos proyectos de desarrollo ligados a la valorización de éstas prácticas. que constituye uno de los puntos centrales sobre los cuales se asienta el paradigma de desarrollo “local”. En este contexto.

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es decir que contempla como principio básico dos formas de “Estado” y de gobierno –la provincial y la nacional– que deben mantener un equilibrio de poderes generando una cierta tensión entre centralización/descentralización (Favaro y Cao 2005). 8 Quiero enfatizar que no considero que la actividad hidrocarburífera se presente en la localidad como mera exterioridad. Por lo tanto este sistema contempla una relativa autonomía de los Estados Provinciales que permite la distribución del poder entre el nivel nacional y provincial. El mismo tuvo mucha importancia en el proceso que condujo a la provincialización de Neuquén. la misma comenzó a formar parte de la vida cotidiana de los habitantes. un al sur y otra al norte. En relación a estas nociones ver Crespo (2008) y focalizando sobre estos conceptos en la localidad de Buta Ranquil. 2 Para una caracterización más completa de este proceso ver Bersten. Al interior de la comunidad existen disputas y tensiones vinculadas a la . dado que no podemos pensarlos como un conjunto homogéneo.es una noción muy difundida en la Patagonia en general y es de gran importancia en Neuquén. Diversos investigadores lo han denominado como un estado-partido. que fue en donde surgieron los primeros movimientos piqueteros del país. 7 Ser “nyc” –nacido y criado. fecha en que se estima el fin del recurso.381 NOTAS 1 La propuesta general de mi investigación radica en hacer un análisis comparativo de la manera en que los grupos locales se vinculan entre sí implementando y planificando políticas patrimoniales y de desarrollo en dos localidades de Neuquén. 2009. quedando totalmente devastados. que comienzan a controlar fuertemente las fronteras y el tránsito de pobladores.y se vincula a los importantes afluentes migratorios que acaecieron en la provincia. llevando como bandera “reclamos federalistas” frente al gobierno nacional. No obstante es importante señalar que aún queda profundizar las diferentes apreciaciones del conjunto de los pobladores. 3 El federalismo es un tipo de organización del Estado que se caracteriza por la segmentación del poder. Por lo tanto en la investigación se focaliza más que en criterios territoriales específicos. García 2003. Por otra parte la preocupación también se basa en las referencias que existen sobre otros pueblos petroleros que atravesaron un período de auge y crecimiento. Tal es el caso de Cutral-Có y Plaza Huincul. 6 Esto proceso no sólo se da del lado argentino. 4 El Movimiento Popular Neuquino es un partido político que se forjó durante la proscripción del peronismo. Esta noción aparece en confrontación con los “vyc” –venidos y criados. Para mayores referencias de este proceso ver García 2009 y Mombello 2005. sino también del lado chileno. ver García (2009).2009 y Mombello 2005 5 Los grandes estancieros de la zona eran en su mayoría militares que habían adquirido las tierras a partir de los premios militares otorgados por el gobierno nacional por la participación en la Campaña del Desierto. 9 Existen proyecciones que planifican alrededor de 15/20 años más de explotación. mercancías y animales. No obstante por el estado de la investigación y por el énfasis dado a este artículo he decidido centrarme en el modo en el que parte de sus habitantes analizan la explotación petrolera en la localidad. Al momento que se dio inicio a esta actividad. ver García. liderado por la familia Sapag. Para mayores referencias ver Favaro 2005. dado que desde la provincialización hasta el presente han mantenido la gobernación de la provincia. en relaciones sociales a partir de las cuales se esbozan políticas en territorios concretos. Analía (2009). Para un análisis más profundo en relación a la actividad petrolera y la relación capital trabajo en Buta Ranquil. hasta el fin del recurso y el retiro de las empresas.

entre otros elementos a tener en cuenta.382 Entre Pasados y Presentes III llegada de esta actividad. así como también al beneficio colectivo y proyectivo en tanto butaranquilenses. este proyecto se encontraba en su fase inicial. el proceso de la lana y las especificidades del proceso productivo. por ende en una nueva visita al campo. 10 Cabe señalar que cuando realicé trabajo de campo. al beneficio individual de la misma. . así como también información vinculada al de la producción. profundizaré en el modo en que este proyecto se articula con circuitos de comercialización nacionales e internacionales.

dejando entrever las historias subjetivas detrás de las colecciones que eran presentadas en las vitrinas.801 de 1997 y Ley Nacional 25. Centro de Estudios Espacio.UNR. mediante las cuales los coleccionistas debieron comprometerse a inventariar. Dichos museos han sido configurados a través del pasaje hacia el ámbito público de conjuntos de objetos arqueológicos reunidos por prácticas de coleccionismo privado de sectores de las élites provinciales. El montaje de muestras a través de museos privados fue . Según hemos podido analizar . NOSOTROS ESTAMOS AQUÍ POR ESTO BIASATTI.prácticamente . los discursos disciplinares construidos desde la arqueología han aportado elementos a esta historia local cargada de rupturas y discontinuidades.743 de 2003).a través de proyectos de investigación desarrollados en museos. Particularmente me propongo realizar una discusión desde una mirada que recorra algunos de los elementos desplegados en las colecciones privadas y muestras exhibidas en museos privados de la Provincia de San Juan. solebiasatti@yahoo. En este sentido. circunscribiendo a * CONICET . escuelas y universidad desde 2006 en la Provincia de San Juan (Argentina) . El proceso homogeneizador de conformación del actual Estado nacional ha tenido algunas particularidades provinciales y regionales a lo largo del tiempo. declarar y exhibir sus objetos.la incorporación y asimilación de las comunidades indígenas en la historia “oficial” y/o provincial se ha traducido en una serie de tópicos en donde los pueblos originarios aparecen como pertenecientes a un pasado cerrado. Soledad *1 INTRODUCCIÓN En este trabajo intento profundizar en el análisis de la relación entre los sujetos y los objetos arqueológicos en el presente.ar . Memoria e Identidad (CEEMI) y “Cayana: Colectivo de Arqueología”.com.383 COLECCIONAR OBJETOS ARQUEOLÓGICOS: ESTO NO ESTÁ AQUÍ POR NOSOTROS.consecuencia de las sanciones de legislación sobre patrimonio arqueológico y paleontológico (Ley Provincial 6.

interrumpida por la “llegada de los españoles”. a través de estas colecciones y del modo de exponerlas (o no). políticos. muchas veces se ha perdido la procedencia de las mismas y estarían “descontextualizadas”).de las comunidades locales y de sus memorias en las construcciones de sentidos. generan distintas preguntas y modos de acercamiento. queremos conocer el pasado? y ¿a quién pertenece? Aunque las preguntas sobre los “usos del pasado” van más allá de la cuestión específica de quién posee qué. en algunos casos. por ejemplo: piezas arqueológicas in situ que serían aquellas que “tradicionalmente” conforman el “objeto de estudio” del arqueólogo (obtenidas directamente del contexto original a través de excavaciones e investigaciones sistemáticas). momento a partir del cual las poblaciones indígenas “desaparecen” (Jofré 2008) de lo que sería el territorio provincial actual. Es decir. piezas arqueológicas en manos de “privados” que forman parte de colecciones privadas (obtenidas a través de prácticas de coleccionismo. Desde la disciplina arqueológica encontramos innumerables conflictos y disputas en relación a aquello que sería “nuestro objeto de estudio” ¿Por qué? ¿Por qué. recolección y/o adquisición.384 Entre Pasados y Presentes III cada una de las “culturas indígenas” a una sucesión cronológica lineal que se ve . nos adentran en una compleja trama de elementos ideológicos. Algunos de los usos y las significaciones socioculturales del “patrimonio arqueológico” expresados en las colecciones privadas y en museos (en tanto espacios donde se ponen en relación sujetos y objetos) construyen y reconstruyen aquellos sentidos acerca del pasado y del presente a través de instancias de reapropiación que ponen en tensión la historia oficial provincial. identitarios e intereses económicos porque los objetos arqueológicos además de ser objetos del pasado son objetos del presente. piezas arqueológicas en diferentes museos que proceden también de colecciones privadas.prácticamente . que será desde el presente que nos relacionaremos con ellos (no sólo los arqueólogos sino también la comunidad toda) y esa posibilidad de acercarse a los objetos arqueológicos. . además de la curiosidad o la indagación científica. El modo de insertarse en las sociedades actuales es complejo y genera desafíos ya que “lo arqueológico” abarca una serie de elementos que pueden ser no sólo objetos sino también lugares y hallarse en distintos ámbitos. en tanto testimonios/evidencias/restos/documentos de un pasado.literalmente . Sin embargo. los sujetos logran dar cuenta de resignificaciones e interpretaciones alternativas de la historia oficial local a pesar de que sus discursos museológicos prescindieron .

dentro de los mismos museos existen piezas “exhibidas” y enormes cantidades de objetos “en depósito”. sólo por mencionar el abanico de posibilidades y decisiones que se pueden generan en nuestra disciplina.). donde se declara como Patrimonio Cultural a los lugares: obras del hombre u obras conjuntas del hombre y la naturaleza. económicos. en su mayoría. museos en otros países. los escinde de su vida cotidiana. Estas valoraciones pre-definen también. sea dentro de la propia disciplina arqueológica o de problemáticas sociales más amplias. toda una serie de valoraciones que los sujetos han de tener sobre ellos. PATRIMONIO DE TODOS/PATRIMONIO DE NADIE Los abordajes proteccionistas y legales en relación al patrimonio arqueológico y a los “bienes patrimonializables”. municipales. estética. de su reutilización. . cambiantes. conflictivas.el pasado (a través de la materialidad de lo arqueológico y de sus significaciones) es requerido a responder a conjuntos de intereses presentes de apropiación. explotado turísticamente no deja de ser resignificado. comercializado. de estar protegidos como patrimonio (analizados por investigadores y /o resguardados por algún tipo de legislación). éstas no exceden nuestro trabajo sino que forman parte del mismo. turísticos. estatales. provinciales. así como también “de los conflictos de clases y grupos sociales” (Benedetti 2004: 15). académicos. de su ubicación espacial. científicos. olvido. etc. incluyendo restos humanos en sus colecciones. además. individuales. privados. Pre-suponiendo. memoria. Dichos abordajes siguen la línea definida por la UNESCO en Paris en el año 1972. Es decir. A su vez.385 donaciones y/o excavaciones sistemáticas (museos de sitio. comunales. territoriales. Los sitios arqueológicos también se encuentran en distintas situaciones que dependen de su visibilidad. un modo de acercarse a estos sitios y objetos arqueológicos que. Sin embargo. contrapuestas. de su profundidad temporal. Muchas veces -la mayoría. Entonces aquello “arqueológico” ya sea musealizado. pre-suponen un valor universal esencial para todos aquellos objetos y sitios que quedan definidos bajo esa órbita. históricos. que aquellos elementos con los que trabajamos los arqueólogos se insertan en un complejo contexto actual de intereses sociales. incluidos los lugares arqueológicos que tengan un valor universal excepcional desde una perspectiva histórica. etc. universitarios.

pueden ser poseídos por los sujetos dentro del orden de la abstracción y. que habría dos tipos de objetos. Los recuerdos (y los olvidos) forman parte de nuestra cotidianeidad a través de objetos pequeños o monumentales. preguntas que en definitiva nos remiten a la vieja disputa :¿De quién es el patrimonio arqueológico? ¿Quién puede definirlo? ¿Quién puede poseerlo? Estas dicotomías que suelen desplegarse en trabajos teóricos implican profundas consecuencias al trabajar con comunidades que tienen posicionamientos consolidados (también heterogéneos) sobre aquellos elementos culturales y/o arqueológicos que “les pertenecen”. aunque estas miradas han ido dinamizándose. por ejemplo. por ejemplo las colecciones (y en este caso las colecciones arqueológicas) no son meras acumulaciones de objetos sino que se conforman como parte de una historia con sentido (Piña 1986). ya que no abarcan a todos los objetos coleccionados. Al coleccionar. documentos y fotos circulan de generación en generación como bienes de una herencia familiar e histórica. los objetos de colección. cobran sentidos puramente subjetivos como. suelen ser interpretados como una obstinación por escapar a la inmediatez de la existencia frente al paso vertiginoso del tiempo. en este caso. En este sentido. Sin embargo. Algunos autores (Huyssen 2007) sostienen que estamos inmersos en una globalización o cultura de la memoria y que el mundo se está “musealizando”. . Podríamos pensar que los objetos coleccionados no necesariamente deben adquirir el “valor universal” (que subyace a los abordajes proteccionistas) y viceversa: los valores “universales” no serían tales. En este sentido entendemos que. para decir que los objetos poseen -al menos. por un lado permiten ser utilizados por los sujetos dentro de un orden práctico y cotidiano y por otro lado “los objetos marginales”. En la actualidad. estos objetos que están escindidos de su función utilitaria.dos funciones inversas. Entonces ¿cuál es el valor “universal”? y ¿cuál es el valor subjetivo? ¿quiénes definen aquello que es “digno de ser conservado”?. Avanzando en esta lógica se plantean varias paradojas. aquellos actos deliberados de conservar objetos por su significado y/o valor subjetivo. Es decir. podemos retomar a Baudrillard (1990). unos que pueden ser utilizados y unos que pueden ser coleccionados.386 Entre Pasados y Presentes III etnológica o antropológica. definiendo el patrimonio cultural como “todo aquello que socialmente se considera digno de conservación independientemente de su interés utilitario” (Prats 1998: 63 la cursiva es mía) por citar un ejemplo. el hombre siempre “materializó” la memoria a través de marcas y/o de la conservación de objetos.

387 se seleccionan determinados elementos para agrupar en el conjunto según valores que son determinados por sus contextos históricos. pero sí saber más que otros. los museos (en tanto espacio donde sujetos y objetos – en este caso. De este modo.”(Entrevista con P.se ponen en relación) no son sólo una acumulación de colecciones sino que se conforman por un conjunto de objetos segregados de la vida social. políticos.una distancia histórica. mientras tanto. Las explicaciones sobre la aparición de los museos en el mundo moderno se remiten generalmente a explicaciones sobre el coleccionismo y la historia del mismo: “Porque los museos ¿qué son? Son las colecciones que hizo la gente en todas las épocas. de conservación. de exhibición. En Europa ya existían los denominados ‘Gabinetes de Curiosidades’ donde los objetos de ciencias naturales y etnográficos eran conservados como “rarezas”. Anderson (2007) analizará cómo el surgimiento de tres nuevas instituciones: el censo. y es de este último tipo de coleccionismo de donde provienen algunos de los sentidos de los museos modernos. pero también para fines científicos por parte de las universidades y agrupaciones de profesionales. La colección con fines científicos que fue abriendo el camino a la lógica “patrimonialista” no eliminaba el sentido de lo culto sino que asimilaba la “ciencia” a esta idea: hacer ciencia era hacer “cultura” aunque de un tipo especial porque no era exactamente hacer ostentación social. culturales y suelen escogerse objetos diferenciados por sus características como pueden serlo su valor afectivo. Por eso existen los museos. los objetos museificados (a través de su materialidad) instalan un registro de realidad (Huyssen 2007) y . sino fuera así no habría museos. suele afirmarse (Podgorny 2000. Por tanto. Asimismo. arqueológicos.a las que habría que agregar el archivo como cuarto elemento de organización estatal. incluyendo aquellas primeras colecciones de objetos arqueológicos llevados desde América. Bajo una mirada histórica de este proceso. de cambio. dado que la representación de la ciencia siempre ha estado asociada a la representación de la sabiduría (Pereira 2000). director de museo privado de San Juan. sociales y naturales (Gilli 2004). de recuerdo. etc. 2008) que el coleccionismo como fenómeno cultural comenzaría con posterioridad al siglo XV en Europa. 2007).en el mismo acto . sobre los bienes culturales se aplicaron las mismas lógicas colonialistas que sufrieron a lo largo de su historia las poblaciones y los recursos económicos. según Rolón (2009) . de status social. el mapa y el museo . En Latinoamérica.contribuirían a dar forma al modo en que las metrópolis coloniales empezaron a imaginar sus .

PATRIMONIOS LOCALES/ PATRIMONIOS “OTROS” EN LA PROVINCIA DE SAN JUAN. En esta reflexión se plasman algunas de las diversas líneas de investigaciónacción que hemos venido desarrollando desde el año 2006 en la Provincia de San Juan (Argentina) en el marco de proyectos dirigidos por la Lic. y. y sólo uno. las políticas de conservación y difusión del patrimonio identifican los referentes a partir de esos principios de legitimación implícitos. Ivana Carina Jofré (UNCa). Estas normativas legalistas totalizadoras se retomaron (posteriormente a la Segunda Guerra Mundial) pero ya desde miradas “universalizantes” y fueron ratificadas a través de la proliferación de organizaciones internacionales (UNESCO. pero en ningún caso los cuestionan. Con el paso del tiempo. en el caso de la Provincia de San Juan. los estados modernos fueron ocupándose de establecer las normativas sobre diferentes ámbitos de la sociedad otorgando tratamiento político y jurídico a los bienes materiales. deviniendo en nociones como “patrimonio de todos” o “patrimonio nacional”. el transcurso del pasaje hacia la “patrimonialización” de aquello que debía ser incluido como Patrimonio Arqueológico fue definido y declarado legalmente por algunos grupos de la élite sanjuanina dejando relegada la historia indígena así como otros significados locales a conjuntos de objetos y sitios arqueológicos pertenecientes a un pasado cerrado mediante un proceso de expropiación y acopio de la cultura material en determinados museos. Particularmente. ICOM. no como una construcción social.” (Prats 2005: 25). a todas las cosas. etc) nacidas por y para esta lógica: son las encargadas de declarar y custodiar aquellos bienes dignos de ser conservados y factibles de ser entendidos como patrimonio desde un carácter global donde éste “es concebido como una realidad esencial preexistente. culturales e históricos (Ballart 1997). por tanto. dentro de los cuales intentamos indagar acerca de las representaciones . este “gran discurso patrimonialista” consiguió permearse en algunos sectores e instituciones. De este modo. dándole un lugar.388 Entre Pasados y Presentes III dominios. Mediante estas tres instituciones se formaba un modo de clasificación centralizado que buscaba controlar. cada vez más. Este pasado acabado de las sociedades indígenas se erigía y exhibía detrás de una historia provincial “actual” donde las poblaciones indígenas pasaron a formar parte de la “prehistoria” del territorio. ni tan siquiera reflexionan al respecto.

así como también a través de la apropiación en disputas relacionadas a la legislación. talleres. enmarcadas desde las experiencias de distintos “coleccionismos” y/o exhibiciones en museos de piezas arqueológicas (Biasatti y Aroca 2007. corrales. restitución y preservación de los mismos. quienes suelen referirse a las mismas como “antigales”. Estos espacios han sido objeto de diversos modos de expropiación a través del deterioro. Estas investigaciones han establecido dos ámbitos interrelacionados de trabajo: arqueología y transferencia educativa. Aquellas áreas donde es habitual encontrar restos arqueológicos son conocidas por los pobladores locales. universidad y museos. De estas reiteradas ocupaciones en la región se han conservado importantes sitios. 2008). Jofré et. Las actividades se llevan adelante en instancias de entrevistas.). saqueo y comercialización de piezas. Por un lado. Por otra parte. hemos intentado dar cuerpo a una metodología arqueológica que vaya más allá de los objetos en sí mismos. petroglifos. cómo se relacionan los pobladores de las comunidades rurales del norte de la provincia con aquellos objetos que denominan “cayanas” (fragmentos de cerámica que se encuentran en superficie y que los inscriben dentro de su cotidianidad) y aquellos elementos (culturales y/o naturales) que son “protegidos” y por ello se restringen a ser objetos “prohibidos” (Jofré et. hemos analizado cómo existen prácticas diferenciadas sobre los objetos arqueológicos. tumbas. gestión. simultáneamente. centros vecinales. “tamberías” o simplemente como lugares donde hay “cosas de indios”. restos de viviendas.389 sociales en relación al pasado indígena en la región. siendo frecuente hallar materiales arqueológicos en superficie al recorrer determinadas zonas (fragmentos de cerámica. 2009. Jofré y Gonzalez 2009).al. buscando los sentidos que los sujetos otorgan a los objetos del pasado desde el presente. El territorio sanjuanino se encuentra sobre la cordillera de los Andes. nos fuimos situando en modos locales de pensar “lo arqueológico” que nos llevaron a cuestionarnos aquellas miradas totalizadoras y/o proteccionistas a priori que connotan un entramado de aproximaciones diversas a la materialidad arqueológica. De esta manera. charlas. exhibición en museos. A través de estas instancias hemos podido analizar algunas líneas emergentes de nuestro trabajo. Para ello. jornadas y observaciones en escuelas.al. siendo un espacio donde se emplazaron numerosas y sucesivas poblaciones indígenas a través del tiempo (hasta la actualidad). Biasatti 2008. etc. Esta expropiación/apropiación signa las disputas sobre las significaciones de ese pasado . lítico.

deberán denunciar su existencia y ubicación a la Autoridad de Aplicación” (artículo 5° de la Ley 6. entre otras. según Baudrillard (1990) para narrar historias “sobre sí mismos”1. existe toda una serie de objetos arqueológicos que no han entrado en ninguno de ambos círculos y que se encuentran especialmente conservados en las casas de algunos de los pobladores. Aquellas colecciones que se encuentran expuestas. En el transcurso de este proceso de “normalización” o “patrimonialización” se fueron concediendo nuevos significados por parte de los coleccionistas. poseen piezas arqueológicas. institucionalidad. Biasatti 2008). Pero a su vez. se han conformado a través de intereses particulares de sujetos que fueron recolectando. Así. aquellos objetos o bienes que fueron definidos como “patrimonio arqueológico” por la legislación debieron ser inventariados. exhibición.801 en el año 1997. que no sólo tienen como finalidad conservar materiales hallados en los sitios arqueológicos sino también otros elementos que reúnen determinadas características para el coleccionista.390 Entre Pasados y Presentes III narrado a través de estas materialidades en el presente. elitistas. Buscando los sentidos detrás de los objetos exhibidos en estas muestras museográficas emerge la figura del coleccionista que conformó la serie ya que la mayoría de los mismos se fundaron a partir de coleccionistas privados que debieron regularizar su situación después de la promulgación de la Ley 6. nuestros trabajos se centraron en la construcción de sentidos que estos sujetos otorgaban a las colecciones particulares y en caracterizar qué otras interpretaciones del pasado habían quedado excluidas (Biasatti y Aroca 2007. adquiriendo y guardando durante muchos años incontables y variados objetos con un sentido subjetivo particular. históricas. “cultas”.801). comercialización. quienes comenzaron a contar una historia al público a través de objetos que habían sido reunidos. etc. naturalistas. Sin embargo. al intentar analizar estas prácticas. . mayormente en museos privados en la Provincia de San Juan. trátese de entes públicos o personas privadas. Es decir. Dichas colecciones. declarados y exhibidos por sus poseedores: “Los propietarios o poseedores de bienes comprendi­ dos en la enunciación del Artículo 3º de la pre­ sente Ley. hegemónicas y apasionadas) a través de estos objetos2. Nos referimos a “objetos de colección” guardados pero que no han sido mediados por situaciones de legalidad. Partiendo de una ontología absolutamente centrada en las historias que nos presentan las miradas de los coleccionistas (“exóticas”. explotación turística.

a quienes mostrarlos. De esta manera. acceder a Internet. etc. expresan un modo de apropiación de esos objetos arqueológicos a través de un “proteccionismo local” en el caso de localidades que no tienen museos locales y que han visto partir las piezas hacia otras instituciones en la provincia o que sospechan que las piezas han entrado en circuitos de comercialización. Sin embargo.391 Como fue mencionado. en muchos casos. por ejemplo en el Departamento de Iglesia (norte de San Juan). etc. y que “puede venir la policía” a inspeccionar sus casas como ha sucedido en la zona en algunos casos de allanamientos que han tomado relevancia en los medios de comunicación)3. Pero. Aunque no será trabajado aquí. por ejemplo) o que pertenecen a la familia (recuerdos. Esto se debe.). los pobladores locales evitan que los objetos arqueológicos (también los restos humanos) entren en los circuitos formales burocráticos de la “legalidad”. Los mismos han ido recolectando elementos a lo largo de toda su vida o han sido traspasados de generación en generación como un bien familiar. es interesante comentar que otros “proteccionismos locales” se expresan. al referir a “lo arqueológico”. donde ellos desconocen el destino de los mismos o simplemente porque eligen protegerlos de esa manera en función de sus propias experiencias y de una historia local cargada de expropiaciones. etc. estos elementos estarían en una esfera de ilegalidad ya que no han sido declarados. por ejemplo. generalmente. al mismo tiempo. los pobladores diferencian estos . imprimir los formularios. REFLEXIONES FINALES Es necesario precisar que. fotografías. Desde un punto de vista patrimonialista. muchas de las piezas están en posesión de pobladores locales que conocen los sitios y poseen objetos arqueológicos que conservan en espacios privados de sus hogares. a través del hecho de esconder o de no formalizar denuncias sobre hallazgos arqueológicos fortuitos en la zona. a las dificultades y a la falta de recursos económicos para llevar adelante lo que significa confeccionar los inventarios (sacar fotografías. estamos recortando desde nuestra mirada “profesional” sobre conjuntos de elementos que. suelen ser guardados o reconocidos en el marco de otros grupos de objetos naturales o históricos (desde rocas hasta monedas.) o por falta de información sobre la posibilidad de hacerlo (aunque los pobladores saben que deben manejarse con ciertos cuidados.

podemos pensar que está enunciando un modo de “protección local” frente a determinadas situaciones propias de la región. Sin embargo. existen objetos “dignos de ser conservados” (de colección o no utilitarios) porque poseerían un valor universal. por un lado. gestión y conservación del “patrimonio” como esferas exclusivas de los “profesionales arqueólogos” y cuestionan nuestras miradas conservacionistas apriorísticas sobre aquello que “debemos hacer” en estos casos. no está aquí por nosotros. Esta situación que aparece como “irregular”. llevados y conservados en sus casas. como parte de una práctica habitual que se repite regularmente. intentando evitar una (única) mirada sancionadora para poder intervenir desde la profunda convicción . a apropiarlos. sino que está aquí porque hay sujetos dispuestos a resignificarlos. otros tipos de relaciones con objetos arqueológicos. en este trabajo el interés estuvo centrado en algunas aristas de la complejidad de aquellas apropiaciones del pasado que exceden las nociones tradicionales (universalistas. que estamos aquí desde nuestra disciplina para analizarlo e interpretarlo. esencialistas) de protección. en la mayoría de los casos. al momento de abordarlo desde nuestras intervenciones de investigación. al mismo tiempo. (en la mayoría de los casos). nosotros estamos aquí por esto”4 apunta a afirmar que ESTO arqueológico se conserva a través de diversos mecanismos y NOSOTROS los arqueólogos. Los pobladores locales establecen. desde un punto de vista legalista y/o patrimonialista. debemos entender que hay otras miradas puestas en juego al momento de acercarnos a “lo arqueológico”. Cuando un poblador guarda una pieza en su casa. los sentidos subjetivos no alcanzarían un “valor universal” puesto que son individuales e intransferibles aunque. Dichos objetos son encontrados cuando trabajan en el campo o en salidas que se organizan exclusivamente con el fin de recolectar “puntas de flechas o cosas así” y luego.392 Entre Pasados y Presentes III elementos como “cosas de antes” o “de los indios” o “que hacían los aborígenes”. sabe que esto puede ser denunciado pero. posee fuertes connotaciones en el sentido de apropiación de esa cultura material. La paradoja es que aquello definido como “lo universal” o “patrimonio de la humanidad” o “patrimonio de todos” no llegaría a ser tan abarcador como para incluir los sentidos particulares y subjetivos. por otro lado. el título del trabajo “esto no está aquí por nosotros. entonces. Por ello. ya se encuentra en una red de relaciones y que. a conservarlos y nuestro trabajo debe entrar en relación con ello. Es decir que aquello “arqueológico”. Se genera aquí una paradoja ya que.

colecciones y coleccionistas: Reflexiones sobre el patrimonio arqueológico en la Provincia de San Juan. Fondo de Cultura Económica. El patrimonio histórico y arqueológico. México. B. 1990 (1968) El sistema de los objetos. Editorial Ariel. C. Perspectivas teóricas latinoamericanas. Estos trabajos se realizan en el contexto de investigaciones para mi tesis doctoral y de proyectos dirigidos por la Lic. Ballart. Diego Escolar. 2004. Al Dr. Antropología Social y Patrimonio. Carina Jofré (radicados en la Escuela de Arqueología de la Universidad Nacional de Catamarca). Córdoba. BIBLIOGRAFÍA Anderson. Aroca 2007. Siglo XXI Editores. Diversidad y Desigualdad en los procesos culturales contemporáneos págs 15-26. . por las ideas discutidas en el marco de su Seminario. M. Museos. Barcelona. A mis compañeros y amigos con quienes intentamos llevar a la práctica otras arqueologías posibles. Jujuy. Rotman. AGRADECIMIENTOS A todos los que forman parte de “Cayana: Colectivo de Arqueología”. Ponencia presentada en XVI Congreso Nacional de Arqueología Argentina. Ferreyra Editor. J. J. (Editora). y P. En: Antropología de la Cultura y el Patrimonio. 1997.393 de que nuestro discurso sobre el pasado es uno más de los discursos posibles y los sujetos todos pueden disputar sentidos sobre su propia historia. S. valor y uso. 2007 (1983) Comunidades imaginadas Reflexiones sobre el origen y la difusión del Nacionalismo. Baudrillard. Biasatti. MS. Benedetti.

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A partir de ello. .en tanto “conformadores de lo local”.397 SABERES Y PRODUCCIONES CULTURALES “LOCALES” EN LA ACTIVACIÓN PATRIMONIAL DEL PARQUE CULTURAL LOS COLORADOS LAGOS MÁRMOL. Este Parque turísticocultural fue diseñado por un equipo de investigadores del Instituto Nacional de Antropología y Pensamiento Latinoamericano (INALP). el sitio histórico “Cueva del Chacho” y el sitio arqueológico “Los Colorados”. los arqueólogos incorporaron este proyecto a uno mayor. Junto a este Parque se promovieron otros espacios de atracción turística preexistentes a la iniciativa del INAPL: el santuario de la Difunta Correa. manejo y conservación en el sitio arqueológico con el objeto de mostrarlo y difundirlo al público de forma organizada y bajo un discurso académico. Previamente. con la misma finalidad. la formación geológica “Los Colorados” y la flora y fauna del lugar1. La misma propone reflexionar acerca del proceso de diseño e implementación de un nuevo circuito turístico en el paraje Los Colorados. situado en el Departamento de Independencia. quienes seleccionaron ciertos espacios culturales de la zona -algunos de los cuales ya eran considerados de valor histórico. es decir. Teresa * INTRODUCCIÓN Este trabajo forma parte de una propuesta más amplia que es la tesis de licenciatura en Antropología Social que estoy realizando actualmente. El proyecto “Parque Cultural Los Colorados” surgió en el año 2008. poner en valor y activar el patrimonio cultural de la zona a partir del desarrollo de una actividad “turística sostenible”4. Originalmente para Los Colorados no * Instituto Nacional de Antropología y Pensamiento Latinoamericano y Facultad de Filosofía y Letras Universidad de Buenos Aires. tales como: la estación ferroviaria “Los Colorados”. las autoridades provinciales de La Rioja2 habían solicitado a investigadores del INAPL que elaborasen un plan de interpretación. en el centro oeste de la provincia de La Rioja. que incluía planes de manejo y conservación de otros sitios arqueológicos e históricos ubicados en esta provincia y en la vecina provincia de San Juan3. el equipo debió buscar un nuevo subsidio para continuar con la investigación y la gestión de los sitios. Concluida la primera etapa del proyecto.

ya que el camino por el cual se ingresa al paraje Los Colorados esta ubicado en el tramo de la Ruta Nacional N° 74 que une Chilecito con Patquía (cabecera departamental ubicada a 35 km). Es decir. En este artículo mi interés es examinar de manera preliminar. en la vecina provincia de San Juan. el foco estaba puesto en el manejo y la difusión de los sitios arqueológicos con arte rupestre. se reflexionó sobre la posibilidad de elaborar una propuesta más integradora. Debe destacarse también su relativa proximidad con el Parque Nacional Talampaya.398 Entre Pasados y Presentes III se había pensado en un “Parque Cultural”. especialmente este equipo de investigadores. los agentes estatales locales y la comunidad. En este sentido. con los cuales comparte un mismo circuito turístico. se interrelacionan en esta activación y definen diferencialmente aquello que se selecciona como “saberes y producciones culturales locales” para el desarrollo del turismo en la zona. y en relación al potencial turístico que presentaba el lugar. no es menos importante su localización geográfica en relación a su acceso. una vez que fueron incorporados otros especialistas al proyecto –un arquitecto y una antropóloga social. Estos afloramientos de arenisca son llamativos por sus curiosas formas y tonalidades de rojo. siendo Chilecito la segunda ciudad en importancia de la provincia de La Rioja. en la misma provincia y el Parque Provincial Ischigualasto. De esta manera. de la misma. sino en un “Parque Arqueológico”. . conformando en su conjunto un paisaje atractivo en términos turísticos. EL PARAJE La antigua estación ferroviaria de Los Colorados recibe su nombre de las formaciones geológicas de 250 millones de años de antigüedad que se encuentran a 6 km. cómo ciertos actores involucrados. Posteriormente. presentando veranos muy calurosos e inviernos suaves. en delinear un parque cultural que integre todos los aspectos culturales de la zona5. La región se caracteriza por su aridez y clima cálido continental. “Los Colorados” y sus alrededores se emplazan entre las Sierras de Paganzo y las últimas estribaciones de la Sierra de Velasco.se pensó entonces.

Fueron los primeros ferroviarios quienes fabricaron las actuales viviendas con durmientes de quebracho colorado y rieles de ferrocarril. Departamento de Independencia. éste vivió su momento de mayor “esplendor” durante las décadas en que las actividades giraron alrededor del tren. Estas viviendas son excepcionales en su arquitectura y le otorgan por cierto un aspecto singular al pequeño paraje. Los Colorados. en ciertas ocasiones fue en detrimento de otros antiguos. los trenes fueron desactivados como medios de transporte. Según los relatos de la gente del pueblo. Esta estación se edifica junto con un depósito y viviendas para los ferroviarios. éstas han cambiado notablemente su funcionalidad debido a que. Si bien en la actualidad gran parte de las estructuras originales se mantienen en pie. Si bien su tendido favoreció el crecimiento de algunos pueblos. ha emigrado a los centros urbanos más cercanos. Las casas originales de Los Colorados hoy se encuentran ocupadas por nueve familias que guardan poca relación con quienes ellos llaman “los ferroviarios”. más allá de las .399 Figura 1. En el caso de Los Colorados. Conocida es la influencia que tuvo históricamente el tren en el desarrollo socioeconómico a lo largo y ancho de todo el país. en la década de los 90 y como parte de las políticas económicas neoliberales. la mayor parte de los antiguos ferroviarios que aún vive. La Rioja En el año 1898 llega el tren hasta Chilecito y con él se crean nuevas estaciones. “Los Colorados”. entre ellas.

a la cual acuden muchos fieles de la zona. A partir de los años 60 la actividad languideció por la tala indiscriminada del monte. Sus pobladores sostienen que fue para mediados del siglo pasado que el pueblo comienzó a crecer. Un poblador recuerda que: “…venía el tren carguero y el tren pasajero. Sus actuales pobladores. la minería y la producción ganadera: “una de las actividades económicas principales fueron los obrajes. Luego. En éstos se explotaba el monte de algarrobo y retamo. se organizaban en cuadrillas al mando de un capataz. se fueron desarrollando otras actividades económicas. 2009: 8) Por lo tanto. detrás de la escuela. en menor medida. Tal es el caso de los obrajes de carbón de leña. se lo transportaba en camión o se cargaba en el tren. producido el carbón. que eran trabajadores golondrina. el paraje incluye una escuela.y. En Los Colorados. que tuvieron su esplendor entre las décadas de 1950 y 1960. 2009). la cual recibió como donación la imagen de la Santísima Virgen del Valle para los niños. una ramada comunitaria y una salita de primeros auxilios que actualmente se encuentra en desuso. para la producción de carbón de leña. Asimismo. que era abundante en la región. Además éstos compraban quesillos y animales vivos como gallinas. 2009: 7) Además de estas casas tan peculiares. en concomitancia con la fuente laboral que abrió el ferrocarril a lo largo del siglo pasado. el trabajo de la gente del paraje Los Colorados se repartió históricamente entre el ferrocarril. que transportaba mucha gente (…) varias señoras horneaban tortitas y tortillas en el horno comunitario que los niños vendían a los pasajeros.400 Entre Pasados y Presentes III consecuencias negativas que traería posteriormente en cuestiones de desertización medio-ambiental. la tradicional actividad ganadera -única que continúa en la actualidad. Los hacheros. La cría de animales parece haber sido una fuente de reproducción social y económica constante en la zona. . Ahora bien. que en la actualidad rondan los 37 habitantes6. pavos y cabritos. se inauguró la Escuela “María Sánchez de Thompson”. Éste era el encargado de alquilar el campo que se iba a desmontar. Esta imagen ha sido muy significativa y venerada por la comunidad y suele realizarse todos los años una fiesta en torno a ella. la minería (Rolandi et al.” (Rolandi et al. una capilla. había doce hornos fijos para quemar la leña. los obrajes. Sus restos fueron reutilizados para otras construcciones. sin embargo los obrajes aún funcionaron hasta unos veinte años después” (Rolandi et al. hablan de lo distinto que era el pueblo tiempo atrás.

especialmente las generaciones más jóvenes. minería. Es decir. entre otras cosas. la flexibilización laboral. En la década del noventa el tren fue desactivado y con él muchas actividades económicas fueron abandonadas. La tala indiscriminada del monte para el consumo de combustible del ferrocarril. lo que generó un importante despoblamiento del paraje. nuevos proyectos que toman a la “cultura” y el “patrimonio” como recursos económicos para el “desarrollo local” entran en escena. para la fabricación de carbón de leña. transformó sustancialmente el modo de vida de los habitantes de Los Colorados. Si bien esta migración estacional es común en este tipo de pequeñas comunidades campesinas y ha sido una constante en otros períodos. hoy se enfrenta a una alta movilidad entre distintos centros urbanos: La Rioja. producción de carbón de leña. Para este período. De esta manera y bajo un contexto creciente de desocupación. que trajo aparejado este nuevo modelo económico. La población.401 El paisaje que rodea “Los Colorados” ha sufrido profundas transformaciones durante el siglo XX debido al sobre-pastoreo y la destrucción del monte nativo. la pauperización de las condiciones de vida de la población y el aumento de la desigualdad. la fuerte desocupación. para los viñedos y finalmente. y teniendo en cuenta el valor que fue cobrando el turismo como supuesto motor de desarrollo económico en los últimos años. PATRIMONIO Y DESARROLLO Desde sus orígenes la noción de patrimonio estuvo estrechamente vinculada . Patquía. Vichigasta y Chilecito. ésta se ha agudizado debido al importante despoblamiento que ha sufrido el paraje con el cese de las actividades económicas anteriormente nombradas: ferrocarril. las políticas neoliberales introducidas en el país fueron las responsables de profundos cambios estructurales. y con el tiempo apoyado en un importante “asistencialismo” estatal. contribuyeron notablemente en la degradación de los suelos y la desertización del monte. En este contexto. se acentuó un modo de vida basado en la auto-subsistencia sostenida gracias a la cría de animales. En la actualidad la situación socio-económica no es muy distinta a la que comenzó a gestarse en los años noventa. Al alto índice de desempleo se sumó una fuerte emigración. lo cual fue agravado por las recurrentes sequías de la zona.

Mientras anteriormente el patrimonio era “utilizado” como recurso político-ideológico en función de la configuración y legitimación de una determinada identidad nacional unificada. restauración. esta visión estática del patrimonio ha sido cuestionada por diversos académicos. en los últimos años. quienes comienzan a visibilizar las relaciones de poder y contradicciones que operan en su producción y en sus usos. Los productos y prácticas culturales pasan a ser de gran utilidad en poblaciones empobrecidas que no cuentan con riquezas materiales (Kliksberg 2000). etc. el patrimonio se activa también con fines turísticos y comerciales. No obstante. adquiere un rol protagónico en las recientes propuestas de dichos proyectos. “lo local”. un segundo proceso de construcción patrimonial vinculado con la lógica del mercado. De esta manera. Fue esta concepción la que prevaleció principalmente en las disciplinas responsables de su cuidado: arqueología. enraizada en el presente. tal cual lo explica Rosas Mantecón (1998). “lo territorial”. con la globalización y masificación del mundo se le agrega. se convierte en recurso económico (Prats 1998). abandonan la noción de acervo patrimonial por la idea del patrimonio como construcción social (Rosas Mantecón 1998). es decir. “La construcción del patrimonio es una operación dinámica. arquitectura. según Prats. Los nuevos paradigmas del desarrollo encuentran así en la cultura y el “patrimonio local” un potencial recurso económico para el desarrollo de ciertas “áreas relegadas”. En este sentido. folklore. se ha producido un cambio en el tipo de uso realizado sobre el patrimonio. De esta manera. y que pueden ser conjugados con ella. con la finalidad de reconocer las fracturas y el conflicto en su proceso de definición y selección. en las últimas décadas. Frente a los efectos desfavorables de las políticas neoliberales. selecciona e interpreta el pasado. la “cultura” y el “patrimonio” comienzan a concebirse como un potencial recurso para paliar situaciones de crisis (Benedetti 2009). La activación turística del patrimonio cultural promueve la selección de determinados “saberes y producciones culturales locales” o que se consideran locales. la dimensión cultural que históricamente fue considerada secundaria en el campo del desarrollo. a partir de la cual se reconstruye. . en relación a los cambios sociales políticos y económicos de los últimos años.402 Entre Pasados y Presentes III a la de un acervo transmitido de manera inmutable de una generación a otra.” (Rosas Mantecón 1998: 5) Por otro lado. museología.

se enmarcan en este tipo de políticas y definiciones en torno al “desarrollo” y al lugar que ocupan el patrimonio y la cultura “local”. de acuerdo a lo informado por quienes las habitan. Lo que sigue a continuación. académicos. La apropiación y el sentido de posesión de las mismas dependen de la duración de su residencia. la leyenda del Chacho Peñaloza. Las “casitas de durmientes” –así las llama la gente del lugar. Sus habitantes no son dueños de las mismas y ni siquiera pagan renta por vivir en ellas.403 El Parque Cultural Los Colorados y los diversos agentes interesados en su diseño e implementación –fundaciones. la puesta en escena de diferentes “saberes y producciones culturales locales” para el turismo por parte de distintos agentes sociales –académicos. se basa principalmente en los años de instalación en las mismas y el permiso que les otorga la persona que se las deja7. cloacas. de un total de nueve. de hecho. Los ranchos no cuentan con ningún servicio -luz. tienen un panel solar. El sistema de ocupación. Algunos hablan de casas “prestadas” y otros de “mi rancho”. es un examen acerca de las interpretaciones realizadas sobre aquello que se consideró de carácter “local”. “particular” y “distintiva” en su interior.forman parte del imaginario social que caracteriza a Los Colorados. Su arquitectura ferroviaria es sumamente singular y casi única en el país. Estas casas se encuentran dentro del perímetro del Ferrocarril. pasible de ser difundido al turismo -las casas. Esto se puede observar en el cuidado y/ o reparaciones que éstas tienen. los grabados de arte rupestre y las artesanías. consultada por uno de los investigadores (en una entrevista . La creación de este parque cultural supone. agua corriente. Tal es así que.y sólo tres viviendas.por parte de los agentes en juego en este proyecto y el diferencial poder que tienen en su definición. Éstas datan del momento en que se creó la Estación y están hechas con los durmientes de quebracho colorado y los rieles de las vías. agentes estatales y comunidad localque tienen desigual poder de decisión en ello. agencias estatales. una mujer de 35 años. Son invocadas recurrentemente en el momento en que a sus habitantes se les pregunta por el lugar donde viven o acerca de qué le contarían de su pueblo a alguien que no lo conoce. etc. SABERES Y PRODUCCIONES CULTURALES LOCALES “Las casas” y su arquitectura ferroviaria Las viviendas constituyen uno de los rasgos más distintivos del poblado.

las casas se convirtieron más aún en “inhabitables” pero. Por otra parte. El valor histórico que se impone al “humilde rancho. “es nuestro rancho”. sus casas parecen generarles un sentimiento ambivalente de identificación pero también de rechazo o crítica.404 Entre Pasados y Presentes III en el año 2006 previo al desarrollo del proyecto del “Parque Cultural”) acerca de con qué aspectos ella identificaría a Los Colorados. “son peligrosos los bichos. respondió rápidamente: “las casas”. “el problema son las chinches” (vinchucas)8. Sin embargo. las chinches. en el marco de un taller coordinado por algunos arqueólogos en el año 2009 bajo la consigna de qué les gustaría conservar. se invisibiliza. de reclamo pero también de un lugar de apego y de costumbre. Bajo este ofrecimiento. las arañas (…) tienen muchos agujeros y se meten”… Por otra parte. una problemática que recorre a muchos espacios y poblaciones subordinadas de la . no son las únicas representaciones que sus habitantes hacen de ellas. El aspecto positivo otorgado a este bien cultural. En Los Colorados. “tradicional” y “local”. bajo esta forma de “visibilización” y “puesta en valor” de la arquitectura como “típica”. como fuente de identificación “preciado” y “a conservar”. repleto de chinches” y el tinte pintoresco que se resalta de este viejo poblado ferroviario rural. Asimismo. Se refieren a ellas como: “mi humilde rancho”. También los pobladores tienen apreciaciones negativas asociadas a las casas o a lo que implica vivir en esas casas. de precariedad y pobreza en las que viven sus habitantes. representaron las casas. además. “las casitas de durmientes” suele ser materia de evocación en los versos de antiguos pobladores locales y fuente de dibujo de los chicos de la escuela que. “entre medio de las maderas está minado de chinches”. al mismo tiempo. “ya estamos acostumbrados”. las concepciones que sus habitantes tienen de sus casas por momentos parecen acordar con el discurso político que esgrime la importancia de “conservarlas como parte histórica pero no habitadas”. fue interesante observar como estas apreciaciones negativas acerca de las casas se acentuaron a partir de la promesa política de que les iban a construir viviendas municipales con servicio de electricidad. Estos discursos a los que se apela en forma paralela. parecen no tenerse en cuenta en este contexto de su “puesta en valor” por parte de los agentes estatales y los académicos. realizada por los agentes estatales y el equipo de investigación. parecen olvidar o sesgar las condiciones socioeconómicas. sumamente importantes para preservar como “bien histórico preciado”. A la gente de Los Colorados. las víboras. en otros momentos confrontan estas argumentaciones al plantear que: “no la voy a abandonar”.

El “Chacho” fue un caudillo militar federal argentino que participó en las luchas montoneras contra los unitarios. . Sobre su figura se han elaborado varias leyendas y ha contado con fuertes adhesiones. local e identificatorio con el que se construye a las casas como patrimonio. En ellas. “más allá de la cueva del Chacho”. Figura 2. los cuales se entrelazan con los relatos de los “troperos” o también llamados “arrieros”. De esta manera. A diferencia del sitio arqueológico es conocida por todos sus pobladores. bajo el carácter pintoresco. Asimismo. despistando a sus perseguidores. Esta cueva constituye el atractivo turístico más popular de la zona. suele decirse que este caudillo se refugiaba en una cueva. más comúnmente conocido como el “Chacho”. “Pasando la Cueva del Chacho”.405 Argentina. “La Cueva” del Chacho. En esta dirección deben incluirse aquellos que hacen referencia a Ángel Vicente Peñaloza (1796-1863). como es la falta de regularización del título de propiedad de la tierra. Relatos en torno al “Chacho” Peñaloza Gran parte de los relatos orales que cuentan los pobladores de Los Colorados están íntimamente relacionados a las “reminiscencias” del criollismo y el caudillaje. se esconden severas problemáticas sociales. Casa de durmientes. es un sitio de referencia espacial cotidiano: “antes de la cueva del Chacho”.

“no era tan bueno” “cuando pasaban por el camino del Chacho le tenían que dejar algo o pagar un peaje” (Diario de campo. Sin embargo. 2009: 25). resaltaron así únicamente esa imagen “heroica” y descartaron ciertas “tramas”. Ahora bien. Además. es la selección realizada por los académicos cuya intención es recuperar esta historia como parte del paisaje local. parecieran diferenciarse en relación al sector social donde estén circulando. Otros lo niegan rotundamente. abril 2009).406 Entre Pasados y Presentes III Las historias que se entrelazan en torno a este “personaje histórico”. hay quienes afirman que el agujero original sigue existiendo. Respecto a la idea del derrumbe. Es decir. uno de los entrevistados cuenta que fue en la época de los militares (refiriéndose al gobierno militar de 1976-1983) que hicieron detonar las rocas para que los Montoneros no se pudieran esconder. es decir vigilaba desde arriba de la cueva a la gente que venía y le robaba para ayudar a los pobres. Muchos cuentan que la cueva era más grande y que se ha derrumbado. o sea. la leyenda y el sitio son de lo más variadas. para asaltarlas y repartir las mercaderías entre los pobres” (Rolandi et al. En este caso la leyenda elegida se enfocó en el relato del buen caudillo que robaba para darle a los pobres. Explican que en tiempos del Chacho existía un agujero y que el caudillo salía por el otro lado. había unas murallas que seguramente sirvieron de habitación para el Chacho y otros arrieros que estarían de paso. Sin embargo. Así. “matices” y “contextos” que permitan interpretar . el caudillo caritativo que ayudaba a los sectores carenciados. el relato más recurrente es el que afirma que el Chacho “oteaba”. algunos pobladores relatan que cerca de la cueva. Lo interesante para analizar del caso. Desde la cumbre el caudillo oteaba el camino esperando que pasaran las carretas cargadas. los relatos son realmente diversos y se contradicen según quienes los enuncian. El equipo de investigación seleccionó “uno” como leyenda local. en el pueblo de Patquía la dueña del único hotel de la localidad. Con la intención de formalizar un discurso en torno a “las leyendas” del “Chacho”. cuenta que el Chacho parece no haber sido “tan bueno” como la gente dice: “el Chacho tenía un camino secreto y robaba la mercadería”. Aquel que dice: “(…) el Chacho y sus huestes se escondían en esta cueva. marginales.

. El sitio arqueológico “los Petroglifos” El sitio arqueológico “Los Colorados” -llamado por los pobladores “petroglifos”. con posterioridad a los 1000 años DC..para la mayor parte de los pobladores. “Y bueno yo siempre he andado pero nunca he llegado y después he visto en. Este lugar. parecen no haberle prestado demasiada atención. Asimismo. en el sentido de agrado. es poco conocido por sus pobladores y quienes lo visitaron o estuvieron cerca..” (Poblador de Los Colorados. quién lo hizo?] I: Esos son los indios. que se encuentra a escasa distancia de La Cueva del “Chacho”.) ¡y yo he pasado por al lado! (…) [Entrevistadora: ¿¡Y no los veía!?(…) Ahora (.407 situadamente el sentido que adquieren esos relatos.está constituido por un área de siete bloques dispersos con grabados rupestres y tres áreas con morteros.) ¿Y qué le parece? ¿Qué piensa? ¿Qué. Figura 3. es poco también lo que ellos cuentan al respecto.. quizás sea por falta de . Los estudios arqueológicos efectuados indican que los mismos se ubicarían en el Período Agroalfarero Tardío. La cueva del Chacho. Septiembre de 2006) Hablar del sitio no parece ser un tema de interés -o comodidad. en La Rioja que estaban pasando por la tele (.

Es decir. más allá de reconocer la existencia pasada de poblaciones indígenas y otorgarles a ellos la calidad de primeros habitantes. en que los grabados rupestres fueron ejecutados “por los indios” y aclaran: “la gente mayor contaba que acá antes vivían indios”. por eso las podían marcar y dejar sus huellas” (Diario de Campo. esto no significa que los pobladores no reconozcan la existencia de vestigios de poblaciones pasadas. sino que no lo reconocen como parte de su propia historia. se hace interesante analizar las nuevas concepciones y activaciones que el proceso de implementación del Parque Cultural provocó en la comunidad local en relación al sitio arqueológico. para la comunidad de Los Colorados el “valor patrimonial” del sitio arqueológico parece activarse desde una lógica puramente mercantil.408 Entre Pasados y Presentes III “información” o mismo por creer que ellos a un investigador no le pueden aportar mucho desde su conocimiento “local” no legitimado científicamente. en las conversaciones en torno a la temática se hace evidente el “silencio” y la “distancia”. “apropiación” y “conservación”. “eso yo no sé”. como objeto más de consumo y exposición turística. las piedras eran blandas como el barro. Así. Esto se diferencia del interés profesional de conservación. el foco esta puesto únicamente en el beneficio económico que puede traer la exhibición al público. “Lo indígena” junto con sus vestigios materiales. “estático”. La ruptura establecida por la población local en relación al pasado indígena es notable y se corresponde con la estigmatización e invisibilización que durante años han establecido los sectores hegemónicos en nuestro país sobre dicha población. Ya que los conceptos de “valorización”. y por ende su existencia como primeros habitantes del lugar. Marzo 2009) Por lo tanto. Desde la comunidad local. Bajo esta línea. “cuentan que en épocas de los indios. que hoy no permite reconocerlo más que como un “objeto”. estimulados desde actores externos -en este caso. “no saber”. Por lo tanto. visibilización y valorización de los sitios arqueológicos que moviliza . es común escuchar frases tales como: “no conozco”. Sin embargo. “no entender” refleja como operaron estas políticas hegemónicas de estigmatización hacia la población indígena a lo largo de la historia. académicos.parecerían no tener un efecto mayor que el de advertirlos como un potencial recurso económico. parecería haber un consenso general. La insistencia en “no conocer”. parecerían formar parte de un relicto del pasado “remoto”.

es posible vislumbrar cómo el carácter “local” del sitio arqueológico se redefine a partir de intereses ciertamente distintos entre la comunidad y los arqueólogos. el sitio arqueológico no genera ningún sentido de pertenencia. De esta manera. Sitio Arqueológico. A pesar de que estos académicos intentan promoverlo como “herencia cultural”. “Ahora que nos lo dijeron. éste tipo de comentarios suele estar acompañado del temor que sean otros los que empiecen a hacer la explotación turística del lugar. Esta producción artesanal local. Las artesanías A partir de la propuesta del proyecto del Parque Cultural comienza a emerger la idea de que parte de la producción artesanal de los pobladores que estaba “resguardada” para el uso propio y/o doméstico. podía ser vendida en el mercado turístico. quedando ellos fuera del “negocio”. Figura 4. Tal como lo indicaron distintos entrevistados: “nosotros no sabíamos que eso tenía valor”. Además.409 a los arqueólogos. sino también desde la municipalidad . ni de cercanía en términos culturales para la comunidad local. parece haberse fomentado no sólo desde los propios turistas que preguntan por artesanías. sabemos que debemos cuidarlos y protegerlos”.

Esto último.Departamento Independencia”. cada producto lleva distintas inscripciones tales como: “lanza indígena – artesano Juan Perafan”. confeccionaban matras a telar e informaban a los distintos agentes –académicos y autoridades municipales. “Acha [sin “h”] indígena – Recuerdo Cueva del Chacho. “Recuerdo de Los Colorados”. Este lo confeccionan con seis dedos como la figura que aparece en el arte rupestre.de los conocimientos que tenían en distintos tipos de producción artesanal -en cuero. se diferencia de aquellas elaboraciones de artesanías que se corresponden con una nueva forma de producción artesanal que no pertenece al grupo de productos que ellos acostumbraban a confeccionar y/o a utilizar cotidianamente. También surge a partir de una iniciativa y aspiración local. y las ideas fueron tomadas de distintas revistas y de otros lugares dónde ellos vieron el tipo de artesanías que solían ser vendidas. Durante el trabajo de campo realizado en julio del 2009. De acuerdo a lo informado por los “artesanos”. sino que se piensan y originan con un fin más bien comercial. muchos de los motivos y figuras que representan se corresponden con las temáticas que se desarrollan en el recorrido del Parque. las cuales sí se han vendido y aumentado su producción en cantidad y diversidad. la corta experiencia en estos emprendimientos demostró. en lana. aquellas artesanías de “uso” cotidiano se pensaron como un “saber local” pasible de generar un rédito económico mediante su venta al turismo. se realizan tallados en piedra de “pie indígena”. Lo interesante además de estas “nuevas” artesanías. estas prácticas. pudo observarse como algunas personas tejían mantas a crochet.410 Entre Pasados y Presentes III que organiza talleres.como forma de promocionarlos. entre un trabajo de campo y el siguiente. como el tallado en piedra. no solían hacerlo con anterioridad sino que lo fueron practicando en el último tiempo. Por un lado. de desarrollar una cooperativa artesanal inspirada en las referencias que tienen respecto de un circuito turístico vecino. a los cuales al menos una mujer de Los Colorados asistió. Si bien el interés en la venta de las artesanías es un fenómeno muy reciente. es interesante destacar que las mismas comenzaron a ser redefinidas. Asimismo. a partir de su diferenciación en dos tipos de circuitos y funciones. etc. . alimenticios. denominado “El Chiflón” . Por ejemplo. En principio. “Recuerdo Cueva del Chacho”. por parte de la comunidad. es su relación con el Parque Cultural y los distintos sitios que se están promocionando dentro del mismo. Sin embargo. que esos primeros productos no fueron vendidos a “otros” sino que los terminaron guardando para su propio uso y tampoco continuaron manufacturándolos para la venta.

las “nuevas” artesanías que se ofrecen como producto “local”.411 De esta manera se hace interesante analizar el carácter que toma la producción artesanal como “saber y producción local” bajo estos dos circuitos con funciones diferenciadas. indiqué cómo en “las casitas de durmientes” se incluyó su arquitectura tradicional singular y se excluyeron . el segundo comienza a gestarse con fines especialmente lucrativos. Artesanías. REFLEXIONES FINALES A lo largo de este trabajo intenté exponer y reflexionar acerca de cómo el diseño e implementación del Parque Cultural Los Colorados fue activando diferentes “saberes y producciones culturales locales” por parte de agentes estatales y académicos de manera más o menos distanciada respecto de aquello que la comunidad en cuestión considera “propio”. se hace aún más interesante la relación que toma con la creación del Parque y ese concepto de “lo local” que parecería definirse más en relación a un “otro”. Figura 5. se crean en función al mercado turístico y de lo que se cree que el turista espera encontrar. Es decir. De esta forma. Pero en relación a éste último. Mientras el primero parecería estar más ligado a una producción de “uso” doméstico.

construir y mantener aquello que se considera representativo del patrimonio. es posible entrever las contradicciones “latentes” en el proceso de selección. En relación al sitio arqueológico se puso en relieve su “valor patrimonial” como “herencia cultural” estimulado por los académicos y se excluyeron los motivos de apropiación por parte de la comunidad local. descartando aquellos discursos que sostienen que era un bandido y/o un asesino. . se incluyó su impronta de producto “local”. prácticas e interpretaciones deben incluirse en la categoría de lo “local”. quienes tienen el poder de definir. es decir. no pueden dejar de estar presentes cuando nos involucramos en estos procesos de gestión de este tipo de proyectos. en la que sólo determinados agentes. los “saberes y producciones culturales” que forman parte del complejo entramado social. Al analizar los diferentes “tópicos” se pueden observar los encuentros y disidencias entre los agentes implicados en el proceso de “elaboración” e interpretación de estos “saberes y producciones culturales locales”.que adquieren con la demanda turística y la “nueva” fabricación en función a aquello que se cree que el “otro” espera encontrar. Si bien estos desencuentros no se tradujeron hasta la fecha en un conflicto explícito. como los académicos y los agentes estatales son quienes tienen el poder de legitimar qué bienes. Por lo tanto. han sido definidos y re-configurados de forma variada por los distintos sujetos de acuerdo a diversos intereses. una reflexión no sólo de cómo operan concretamente los agentes estatales y paradigmas actuales de “desarrollo” promovidos desde agencias internacionales. En ese sentido. En los relatos en torno al “Chacho” se incluyó la leyenda que destaca la imagen heroica y del buen caudillo. nacionales y provinciales sino también una visión crítica de nuestro quehacer profesional. ligados al beneficio económico. “uso comercial”. y se excluyó la relación diferencial – “uso doméstico”.412 Entre Pasados y Presentes III las problemáticas socioeconómicas que implican habitarlas. Y en lo que concierne a las artesanías. lo local y la cultura viva (Cruces 1998).

A. B. M. En: Alteridades 8 (16): 75-84. 1998. Gabriela Guráieb. M. Lagos Mármol. El rol del capital social y de la cultura en el proceso de desarrollo. En: Actas de VIII Reunión de Antropología del Mercosur (RAM). P. 1998. México. Kliksberg. les estoy sumamente agradecida… BIBLIOGRAFIA Benedetti. Política y sociedad 27: 63-76. Tomassini (comps. T. 2000. AINA. Problemas en torno a la restitución del patrimonio. Rosas Mantecón. L.413 AGRADECIMIENTOS A la comunidad de Los Colorados. Fondo de Cultura Económica. Buenos Aires. G. Prats. GT 36. . Falchi.. Universidad Autónoma Metropolitana. Marcelo Torres. María Pía Falchi. 1998. Mercedes Podestá. a todo el equipo de investigación: Diana Rolandi. El concepto de patrimonio cultural. Una visión desde la antropología. Rolandi D. El fomento de las artesanías indígenas. provincia argentina de Salta. C. Rolón y M. y L. A todos ellos. M. Un lugar para descubrir. Torres 2009. F. En: Alteridades 8 (16): 3-9. B. 2009. México. Los Colorados. En Kliksberg. Capital Social y Cultura: claves estratégicas para el desarrollo. Anahí Re. Universidad Autónoma Metropolitana. por su paciente y valiosísima lectura. Podestá. Buenos Aires. Guillermo Rolón y a mi Directora de tesis de licenciatura Carolina Crespo. El caso de la comunidad Chané de Campo Durán. Presentación. Cruces.).

Palacios (Eds. Belgrano en dirección sudeste. libros. En: Vázquez. M.) Patrimonio Cultural: la gestión. 4 El equipo de investigación sostenía que: “Una gestión turística sostenible de recursos patrimoniales requiere compatibilizar las dos racionalidades: la patrimonial. Cabe destacar que este proyecto fue presentado previamente a las autoridades municipales y en otra reunión a la comunidad. 6 Este es un número aproximado. El Patrimonio Cultural y su Uso Público. Así fue como durante el 2009 el mismo se hace realidad a través de la financiación de diversas instituciones: el INAPL. D.que enfatiza la conservación. C. y O. Tienen como objetivo hacer comprensible el sitio y su contenido con el fin de que se los aprecie. 2007: 378) 5 El proyecto titulado: “Bases para el uso público de sitios patrimoniales.414 Entre Pasados y Presentes III Torres.de los recursos culturales y naturales que se exhibirían en el recorrido del Parque. Provincia de La Rioja” fue presentado en el 2008 a la Fundación Teoría y Práctica de las Artes (TyPA) para financiar la realización de la cartelería y de otros medios de difusión -folletos. págs. CNEA. P. cuyo interés primario estriba en la renta (…). la interpretación de la información y su presentación al público son elementos de vital importancia. Adentrándose en las formaciones geológicas de “Los Colorados” se encuentra el sitio arqueológico con arte rupestre y el sitio histórico “Cueva del Chacho”. Rolandi y R. resultado de un “censo” que he realizado durante el trabajo de campo de Marzo . y fue aceptado por ambas partes. Falchi. la Municipalidad de Patquía del Departamento de Independencia de La Rioja y la Fundación TyPA. 377-386. Todas las tareas que permiten el uso público de los bienes patrimoniales deben ser integradas en una labor interdisciplinaria e interinstitucional con la participación activa de las comunidades y de los gestores turísticos e institucionales” (Torres et al. Estudio y desarrollo de un plan de manejo para el sitio arqueológico e histórico Los Colorados. 3 “Patrimonio cultural y actividad turística sostenible.. NOTAS 1 Cabe aclarar que la antigua estación ferroviaria “Los Colorados” dista de las formaciones geológicas “Los Colorados” unos 6 km. M. la arqueología y las ciencias exactas aplicadas.y la turística. se los valore y se genere en el público una actitud que favorezca su conservación. En este contexto de uso público racional. para ese entonces. el arte. Una propuesta para Áreas Seleccionadas de San Juan y La Rioja. 2 Específicamente quien era Director de Turismo de la provincia de La Rioja. Raúl Scaglione. G. Rotondaro 2007. Guráieb. Bases para la elaboración de planes de manejo de recursos arqueológicos e históricos en cinco áreas de las provincias de San Juan y La Rioja” (BID 1201/0C-PICT 12182).Abril 2009. M.. . A. aproximadamente siguiendo la línea del ferrocarril Gral.

la persona o familia al abandonar la vivienda mantendría su “derecho” sobre la misma. se utiliza para ensillar y se pone debajo del recado o montura. quedando bajo su “autoridad” permitir que otros la ocupen. 9 Éste último se encuentra ubicado en el mismo Departamento de la provincia y es conocido en la zona por el desarrollo y organización que ha tenido en los últimos años.415 7 Es decir. Los agentes municipales suelen recurrir al mismo como ejemplo a seguir y además destacan cierto “éxito” en términos económicos. 8 La vinchuca es un insecto hematófago que transmite la enfermedad Mal de Chagas-Mazza a través de sus deyecciones. . quienes suelen tenerlo como punto de referencia en su nueva experiencia del Parque. Esto último genera mucha expectativa en la gente de Los Colorados. Se trata del agente transmisor o huésped intermediario del Trypanosoma Cruzi. 10 También pelero o sudadera.

Pozzo 2008. entre otros) muchos otros espacios de educación no formal quedan descartados de los circuitos donde los estudiantes y profesionales divulgan. 2007). y particularmente en Ushuaia. o bien. la marginación se puede evidenciar en la escasez de producciones y experiencias (Juncosa Vecchierini 2002). TIERRA DEL FUEGO MOSCOVICI VERNIERI. es aún una afirmación declamatoria en nuestro campo académico. Sin embargo la marginación es una cuestión desestimada por no haber consenso en reconocer si los esfuerzos desarrollados en la divulgación son equiparables con la producción estrictamente académica (Figuerero Torres y Horwitz 2007). estas problemáticas pueden empezar a pensarse en términos de marginación e invisibilización¹. Estas categorías analíticas pueden ayudarnos a organizar los conjuntos de problemas que suelen ser planteados respecto de la divulgación científica de nuestro campo. Todos estos problemas se expresan en los espacios de educación no formal de Argentina. Chiavazza 2003. Con la excepción de la abundante gestión museística que en general se viene desarrollando (por ej. Gabriel Ángel * INTRODUCCIÓN Pese a que pocos profesionales negarían a la divulgación del conocimiento como parte de la investigación científica. Reconociendo a la divulgación científica como campo de estudio y aplicación. Pero ¿cómo medir el esfuerzo. o sobre qué registro de experiencias * Universidad de Buenos Aires – Instituto Nacional de Antropología y Pensamiento Latinoamericano . en la ausencia de sistematicidad en los proyectos divulgativos o en su falta de interdisciplinariedad (Errobidart et al. Por ejemplo. Tierra del Fuego. son directamente invisibilizadas. La divulgación realizada por arqueólogos y antropólogos atraviesa problemáticas que no son del todo reconocidas. Baraza de Fonts y Sulca 1997.416 Entre Pasados y Presentes III ANTROPOLOGÍA DE LO QUE DECIMOS Y ANTROPOLOGÍA EN LO QUE DECIMOS: UNA EXPERIENCIA DE DIVULGACIÓN CIENTÍFICA Y VINCULACIÓN SOCIAL EN USHUAIA.

la falta de seriedad en el tratamiento teórico-metodológico se confirma en la mayoría de los trabajos que versan sobre gestiones divulgativas realizadas por antropólogos y arqueólogos en: las descripciones mínimas de contenidos. como objeto válido por sí mismo-. Esta invisibilización contribuye a naturalizar lo que es la divulgación científica. la problematización superficial de los supuestos que subyacen a la práctica comunicativa y la ausencia de una profunda reflexión sobre los fundamentos que justifican su supuesta contribución social. Siguiendo estos vectores. expongo aspectos descriptivos y reflexivos del diseño. En última instancia esta problematización se cimienta en la búsqueda de una fundamentación a las contribuciones sociales contra la monopólica valoración que ofrece la lógica del intelectualismo -que supone al estudioso como comprometido sólo con el conocimiento.417 se construye este consenso si rara vez se socializan en reuniones académicas las experiencias divulgativas? De esta forma mientras el problema de la marginación queda circunscripto a opiniones encontradas sobre los descuidos en la divulgación de la ciencia. en la segunda parte. Y este cuestionamiento al . Luego. implementación y estudio del proyecto. A su vez. y junto con esta reflexión. las herramientas teóricas-metodológicas y las expectativas del proyecto. cómo sus estudiosos podemos replantearnos la importancia que le damos a ciertos problemas fundantes. y (c) la posibilidad de explorar a través de (a) y (b) las fronteras de nuestro campo de estudio. Mi objetivo es contribuir a la superación de estas cuestiones al socializar los resultados obtenidos a partir de la realización de un taller de antropología para niños en un contexto educativo no formal de la ciudad de Ushuaia. (b) la experiencia de establecer una vinculación con diferentes sectores de la sociedad. En la primera caracterizo la experiencia. problematizo los criterios y fundamentos divulgativos adoptados en el taller. dispositivos y modalidades. a la que se representa como una práctica espontánea y autosuficiente que sólo requiere una técnica y genera una determinada producción no estrictamente académica (Sánchez Mora 2006). la falta de explicitación de las cargas teóricas de los recursos didácticos incorporados. Al respecto. Ellos son: (a) la experiencia de divulgar antropología. establecer cuáles son nuestras posibilidades en la reestructuración de los quehaceres y metas disciplinares. el presente trabajo está dividido en dos partes. la falta de una seria reflexión en nuestro campo (Pernicone 2007) nos invita a examinar esta ceguera en términos de una operación de omisión.

bosques de lengas y guindos cercanos a la costa del canal Beagle. Asimismo entre ellos. Por ejemplo. El establecimiento se encuentra en el valle del río Pipo. CONTEXTO Y ANTECEDENTES La propuesta se desarrolló en la provincia de Tierra del Fuego. La institución cuenta con una infraestructura edilicia a los pies del monte Susana y durante el verano desarrolla una colonia de vacaciones en un contexto de turbales. El total de niños que suelen participar de la colonia supera los doscientos con edades que oscilan de 2 a 14 años. un grupo de entre 4 y 5 años. En ella tuve un primer acercamiento al espacio recreativo de la colonia con grupos de niños de entre 8 y 10 años. El contingente está dividido en grupos que incluyen una guardería para los más pequeños. camino al parque nacional sobre el tramo final de la ruta nacional número tres. Las actividades que desarrollan los chicos son: palestra. en el Centro Hípico “Fin del Mundo” de la ciudad de Ushuaia. Cada grupo está integrado por treinta chicos aproximadamente que son dirigidos por docentes -en general profesores de educación física-. Asimismo . o en una merienda en el monte Susana comenté sobre la explotación forestal de los presidiarios y el rol de la colonización penal en la fundación de Ushuaia. otro de 6 y 7 años. arroyos. comencé a compartir algunos saberes sobre el pasado regional durante caminatas. canotaje y una escuela de vida en la naturaleza. frente a la bahía Golondrina. En esta oportunidad. y finalmente los dos más grandes de 8 a 10 y de 11 a 14 años. son integrados a los grupos chicos con capacidades diferentes. desde mi función como asistente de los docentes encargados de grupo. hablé sobre las diferentes modalidades de subsistencia de los grupos de cazadores-recolectores.418 Entre Pasados y Presentes III intelectualismo implica en el terreno de la gestión cultural explicitar y romper con la concepción de Patrimonio Cultural que es usada para disciplinar a la sociedad sobre los recursos culturales que deben ser valorados3. que a su vez están acompañados de hasta tres auxiliares. Esta última es la que ocupa mayor carga horaria semanal con unas 24 horas. Mi primera experiencia en el marco de esta institución fue desarrollada desde enero hasta mediados de febrero de 2008. equitación. Un paisaje arqueológico e histórico. a cinco kilómetros al oeste del centro comercial de la ciudad. ante la presencia de concheros en estancia Túnel. ríos.

relaté cuentos y leyendas en los fogones de los campamentos. en los profesores y por sobre todo en mi propia práctica divulgativa. profesores y padres. esta empezó bajo mi interés no sólo como estudiante. relacionados a la mitología y cosmogonía de los pueblos yámana y shelknam. . Para la temporada de enero y febrero de 2009 la propuesta fue formalmente planificada: se delinearon objetivos. y la experiencia dejó una puerta abierta para ampliarse en el próximo año. estas experiencias fueron ocupando un lugar cada vez más importante en la colonia hasta que a principios de febrero me propusieron trabajar también con grupos de niños de entre 6 y 7 años. Frente al interés creciente de niños. Estas actuaciones también despertaron su interés. En un principio la propuesta buscó aportar estrategias para comunicar conocimientos antropológicos y entrever los procesos involucrados en la educación sobre antropología.por comenzar a enmarcar esta práctica en un plano de estudio.419 en algunas ocasiones propuse juegos que incorporaban contenidos asociados a la etnografía fueguina. sino como miembro de la comunidad ushuaiense. A continuación detallaré la propuesta didáctica desarrollada en enero y febrero de 2009 y el intento -palabra tan reprimida desde los espacios académicos de enseñanza sobre las formas narrativas de la producción que se jacta de ser científica. La propuesta original fue trabajar con los grupos de 6 y 7 años y 8. El proyecto fue bienvenido por los directores del establecimiento y ocupó una instancia transversal a las actividades de los docentes encargados de grupo. 9 y 10 años. La experiencia fue muy instructiva y me hizo reflexionar sobre algunas naturalizaciones presentes en los chicos. A su vez. estrategias didácticas y ejes temáticos. LA EXPERIENCIA DE DIVULGAR Problemas y argumentos La realización de esta experiencia surgió al considerar problemáticas intramuros y extramuros del campo científico. de contribuir a la protección de los paisajes arqueológicos e históricos que en las últimas décadas se han visto comprometidos ante la acelerada transformación económica y el crecimiento urbano de la ciudad. pero con la tentativa de incursionar con los grupos más grandes de 11 a 14 años y los más pequeños de entre 4 y 5 años.

senderos de interpretación. desde el s. sujeto. investigadores e investigados.420 Entre Pasados y Presentes III Entonces. entre otros. la ceremonialidad y la organización social de las etnias fueguinas. el punto de partida de toda la propuesta didáctica. diversidad y complejidad surgió al considerar un segundo problema de orden pedagógico: cualquier generalización tiende a sobresimplificar el fenómeno cultural observado.XIX. Entonces. generar un orden temporal fue un eje que tuve en cuenta a lo largo del proceso divulgativo. agentes. conflictos y situaciones de la historia regional fueguina. ya que los contenidos abordados eran disparadores de historias que terminaban entrelazando agentes. presente y temporalidad surgió al considerar la dificultad del público infantil para establecer relaciones temporales: indios y dinosaurios aparecen en una dimensión casi indiferenciada (Correa y Correa 2004). . y (4) El tiempo de los ancestros propuso un acercamiento a la temática arqueológica de las primeras poblaciones que colonizaron y explotaron los ambientes litorales y boscosos de la región norte. en los alrededores de la isla. (2) El tiempo de los navegantes abordó parte del proceso exploratorio naval y las ideas dominantes en torno al imaginario fantástico y eurocéntrico de los primeros exploradores. el objetivo del taller fue el de generar un panorama general de lugares. Los temas abordados fueron divididos en tiempos y lugares: (1) El tiempo de los pioneros incluyó como temática central la colonización penal a fines del siglo XIX en el sector sur de la isla de Tierra del Fuego. Ellos fueron: (i) pasado. detallando o generalizando. Generalización. y (iii) objeto. Estos espacios se relacionan directa o indirectamente a los centros de producción y divulgación del conocimiento antropológico de Ushuaia: museos. partiendo de la premisa de que no se puede valorar lo que no se conoce. Esto fue explicitado ante los chicos al recrear una máquina del tiempo expresada en una recta histórica que atravesaba épocas y lugares. parques temáticos. presente y temporalidad. centro y sur de la isla. tiempos y espacios.XVI y el s. paisajes históricos y arqueológicos. Estos temas se desprendieron de tres ejes que estructuraron y justificaron los contenidos abordados. (3) El tiempo de los encuentros y desencuentros incluyó el tratamiento de la cosmología. Por ello la elección de determinados momentos fue construida haciendo hincapié en la presencia social de lugares con alta referencia a lo patrimonial. (ii) diversidad y complejidad del fenómeno cultural. desde el relato etnográfico y etnohistórico. ya que es el que consideré que aportaba coherencia organizativa sobre los elementos abordados. Este abordaje ofreció la posibilidad de romper con el binomio de transferir más o menos. Pasado.

Objeto. el aborigen. El primer paso fue generar un espacio cargado de simbolismo en el mapa de la colonia. En la frontera entre la definición de objeto y sujeto. de objetividad y subjetividad. la imaginación y la teatralización en tanto herramientas para el incentivo de la vinculación con el pasado regional.al que bauticé como el bosque de los recuerdos. Este fue un lugar central de actividades. etc. Para cumplirlo hice uso de la capacidad del juego. Esto constituye una clara ruptura con una definición de tiempo objetivista y metafísica: pasado y presente como entramado inseparable. Este mapa se había constituido por las propias actividades planteadas por los profesores o la predilección de los chicos de jugar en el río. Luego. La idea es poder acercar a los chicos a estos problemas desde la dramatización de las dos caras del conocimiento. En el área había un lugar que tenía un rancho caído -cuya historia era objeto de especulación entre los chicos. no unilineal y contrastable desde los múltiples discursos del pasado en el presente. para empezar a establecer un diálogo entre el pasado-presente cada niño escogía un árbol y por . el etnógrafo-. alrededor de un árbol caído. o bien que sólo ellas ameritan difundirse. en chozas creadas por los grupos más grandes. Esta esfera que muestra la cara reflexiva e irresoluta de la ciencia se revela como una dimensión fundamental que merece ocupar un espacio en el campo de la divulgación. La consigna era que vean a los árboles como testigos y herederos de una larga historia. Explicitarla resulta imperioso para derribar la idea generalizada de que en ciencia sólo hay certezas. A partir de ellos proyecté un objetivo dual: entretener al tiempo de estimular el interés por aprender. jugando con esa dicotomía de roles que funda a la antropología imperialista: entre el sujeto que es objeto de estudio –por ej. sujeto: investigadores e investigados surge al contemplar ciertas consideraciones de orden epistemológico. se disputa la legitimidad de los saberes humanos transmutados en conocimientos científicos (Caicedo 2003. Vasilachis de Gialdino 2007).y el sujeto que objetiviza los campos dignos de ser estudiados –por ej. Por lo tanto el desarrollo de la historia humana fue abordado como fenómeno selectivo.421 pero siempre en relación a la visibilidad social e institucional del conocimiento. Didáctica: el bosque de los recuerdos La didáctica fue desarrollada partiendo de estos ejes y sus respectivas consideraciones.

de cada lugar. En este sentido me encargaba de incorporar contenidos a las propuestas de los docentes de educación física. de cada época. divulgar su existencia y sus valoraciones. el juego del quemado. el origen de los objetos. Una vez que era contada la historia salíamos de la máquina y dedicábamos dos semanas a jugar en ese tiempo. desarrollé más de 50 juegos. Entonces los lugares que visitamos una vez por semana eran espacios para confrontar dudas. con una soga se unieron cuatro árboles que representaban momentos específicos en lugares determinados de la historia regional: el tiempo de los pioneros. el poliladron o las escondidas se transformaba en una fuga de presos. drama. Al momento de la llegada de los chicos. Durante la semana.una persecución como por ejemplo la mancha. cada rama y hoja representaba un detalle de un momento en un determinado lugar del pasado. Aplicando este sencillo principio de extrapolación. este servía de base de apoyo para un cofre. de constituir un relato animado. en una batalla entre potencias imperialistas. Dentro de este cofre había objetos antiguos que me encargaba de ir cambiando a medida que retrocedíamos en el tiempo. Este lugar constituyó una metáfora de la historia de la tierra. pude acompañar las historias narradas con historias recreadas en juegos -de ahí el nombre del taller y la página en Internet4-. los chicos generaban preguntas. relatos que preparaba haciendo uso de diversa literatura. viajando a través de cada árbol. Haciendo uso de la teoría lúdica (Huizinga 1939) aproveché la capacidad del juego de recrear componentes sobre la vida y la muerte. etc. las secuelas de las historias que les narraba. Dentro del bosque de los recuerdos construimos un espacio que denominamos el lugar sagrado. suspenso. competencias de destreza física se volvían competencias pedestres entre aborígenes. comedia. que funcionaba como una máquina del tiempo. entendiendo al juego no como una mera manifestación cultural. Las actividades fuera de la máquina del tiempo hicieron uso del juego y el teatro como dispositivos para la recreación del pasado. sino como un eje estructurador de la cultura. de los navegantes. dudas respecto de las bases de los juegos. o una persecución de la luna antropófaga. Haciendo uso de los géneros dominantes de cada juego –acción. De esta forma. un motín en un barco. Partiendo de esta idea. donde cada árbol. de los encuentros. estimular el interés por . Cada uno de estos objetos tenía una historia que contar.422 Entre Pasados y Presentes III medio de ofrendas le depositaba sus recuerdos. En la máquina del tiempo había un árbol que recordaba a un busto humano al que denominé tótem.

para Martin Barbero la difusión de una obra o la comprensión del sentido de una práctica no tiene como límites su densidad. La consigna final para el destino de estos objetos era que debían ser estudiadas en el laboratorio. también quitamos escala o viceversa. Ahora bien. si la práctica de la divulgación se desarrolla considerando datos. aquello que dejamos de decir al abordar determinados discursos. Finalmente. donde el tiempo efectivo dedicado a la transferencia siempre es un factor limitante. y su imbricación de factores sociales: “Asumir esta perspectiva no va en modo alguno en detrimento de la especificidad de la información o del trabajo cultural. para al siguiente año poder contar nuevas historias a otros chicos y continuar jugando en el tiempo.423 visitarlos y confrontar pasado-presente. su estudio debería orientarse a problematizar esos componentes y socializarlos. sino la situación de lectura. LA EXPERIENCIA DE EXPLORARNOS ¿Contenidos. Esta situación suele ser pensada como un problema de representatividad. en la que fueron apareciendo enterradas cosas que hacían referencia a los objetos del cofre y los temas tratados. modalidades. podemos marginar otras . políticas e ideológicas. es decir. Consiste en aceptar que como agentes culturales orientados hacia determinadas competencias de la investigación y que comprometidos con ciertas corrientes teóricas. Una forma habitual de responder a este problema consiste en considerar que al aumentar la resolución de ciertos contenidos. contextos? Una situación que enfrenté fue la de decidir qué información socializar. es más bien asumir que esta especificidad no está hecha sólo de diferencias formales sino también de referencias a los mundos de vida y a los modos de uso. estrategias y argumentos. Para los que sostienen una concepción objetivista del aprendizaje esto deriva en un problema: el costo de oportunidad.” (Martín Barbero 1990 en Herrero Lima 2004: 3-4) Desde esta perspectiva el verdadero problema surge al ubicar nuestros intereses en esa situación de lectura. para el cierre de los casi dos meses de actividades realizamos una excavación simulada. Sin embargo.

me topé con la posibilidad de considerar las definiciones en juego: ¿qué significa divulgar ciencia? El primer obstáculo a superar es el de separar la idea de comunicación de contenidos científicos. De restringirme a una definición centrada en el rigor académico de los contenidos. como un ejercicio universal de simplificación del . Ahora bien. ¿solo existe una forma de concebir las modalidades? Ciertamente existen diferentes concepciones de la comunicación pública. y no en términos de productos académicos o no académicos. emana de un diálogo entre personas y prácticas legitimadas del quehacer científico. Superando este verdadero desafío democrático. La condición científica de estos productos. Esta es la dimensión social y vinculante del proyecto que me ha conducido desde el rol de comunicador o educador hacia el de gestor cultural o mediador (Herrera Lima 2004). de la “producción estrictamente divulgativa”. valoraciones y/o intereses sobre el pasado y el universo social.424 Entre Pasados y Presentes III perspectivas. en todo caso. de la divulgación científica de contenidos. En este camino se abren nuevas posibilidades para el divulgador. participativa e intercultural (Pernicone 2007). Para Foucault (1995) nuestros discursos no son neutrales porque la construcción de sentidos siempre se vincula con un ejercicio de legitimación de nuestro lugar en un régimen de política de la verdad. Al considerar esta naturalización sobre los contenidos termina cayendo por su propio peso la idea que separa la “producción estrictamente académica”. estrategias. pero aceptar que lo científico de la comunicación sólo recae en la condición científica de los contenidos. sino como intermediario en una sociedad dialógica. intenté generar un diálogo con los diferentes agentes que participan de la construcción del pasado local. desplaza toda la atención hacia la justificación-legitimación de “lo científico” respecto de los conocimientos necesarios sobre divulgación para divulgar (Sánchez Mora 2006). y se hace más coherente pensar a la divulgación en términos de modalidades. ya no como un mero agente respondiendo a unos pocos intereses. Estas formas de percibir a la práctica divulgativa tienen correlatos sociales que se reflejan en las modalidades divulgativas: no es lo mismo concebir a la divulgación como vulgarización. Esto será retomado para repensar como ciertos fundamentos para la contribución social de la divulgación descansan acríticamente en la concientización para la conservación del patrimonio. En el caso del taller de Ushuaia. contextos y destinatarios. situaciones como la intervención de otras voces no científicas desestimaría esta experiencia como científica. es decir.

1998).. secundaria.) sólo un envoltorio de un saber que existe –de facto– independientemente de su representación discursiva. “(. De esta forma.. herramientas teóricas y prácticas. lo lingüístico se concibe como algo complementario. Mensaje. que a su vez difieren de los espacios de educación no formal e informal con niños en diferentes situaciones. Concebir esta variable constituye una herramienta analítica y ética poderosa: no es lo mismo argumentar la necesidad de simplificar o generalizar por la incapacidad del educando de entendernos. secundario. sino la recreación del mismo conocimiento para una audiencia no especializada. en el taller he adoptado un enfoque pragmatista donde la divulgación científica es comprendida en términos de recontextualización (sensu Calsamiglia et al. si estamos de acuerdo con este panorama infinitamente más complejo. ya que ella responde a un determinado contexto comunicativo. la variable contextual me demandó no sólo elaborar una estrategia acorde a las circunstancias. La consecuencia discursiva es que esta última expresión pasa a ser. en consecuencia. 1998). al pensar a la divulgación como decodificación. y que sólo es potestad del sabio. De esta forma.” (Calsamiglia et al. que es conocimiento.425 conocimiento en función de la incapacidad del educando para acceder a la complejidad del fenómeno. que explicar gran parte de esta falta de entendimiento por la falta de voluntades. sus destinatarios y sus contextos (Calsamiglia et al. con estrategias empáticas y con metas coherentes respecto de los entornos conceptuales y situaciones de escasez de recursos que condicionan . Por otra parte. se separa el contenido original que se transmite de la forma verbal final. 1998:2) En cambio. buena parte de nuestros esfuerzos deberían orientarse pragmática y reflexivamente pensando en contextos. En la primera definición opera un modelo de déficit donde el conocimiento debe ser “bajado” hasta condiciones que permitan un acceso mínimo al sentido original del mensaje. Evidentemente la gestión divulgativa anual en el marco de un equipo de arqueología difiere de las clases diarias de arqueología en espacios de educación formal en primaria. Para esta concepción el contenido del discurso si está estrechamente vinculado a su representación comunicativa. espacios. Modalidades y contextos están cargados por variables que es necesario empezar a dilucidar. Entonces. universidad. que problematizar el medio de comunicación. y tiempos para desarrollar contenidos. accidental y.

En el marco de los procesos sociales y políticos como la crisis de “lugar en el mundo” de la arqueología (Podgorny 1995) o de la investigación social (Caicedo 2003). bajo una mirada menos ingenua. Por un lado esperando favorecer a la didáctica y pedagogía de la antropología. En este sentido el taller de Ushuaia es una oferta cultural y educativa cargada de sentidos y valores sobre los recursos culturales. en el fundamento de conservar? Como ha sido señalado por Criado Boado y González Méndez (1995) no podemos perder de vista que las experiencias de puesta en valor del patrimonio cultural están atravesadas por la lógica del sistema capitalista y los procesos de mercantilización cultural. El problema surge al considerar que esta socialización está cargada de un espíritu altruista que naturaliza la transferencia como universalmente beneficiosa. no puede sostenerse sólo desde las contribuciones a la comunidad científica: sea a la didáctica o la pedagogía de la antropología. Esta concepción tiene antecedentes en el campo de la extensión universitaria latinoamericana (González 1996) e implica un ejercicio orientado a la democratización del conocimiento adquirido. Pero ¿es la búsqueda desinteresada del conocimiento -intelectualismo. por el otro intentando una contribución social más amplia desde la concientización patrimonial. Estos conocimientos transferidos pueden traducirse como una forma de retribución por nuestro paso por la universidad pública. ¿Fundamentación y contribución social? Al comienzo del proyecto me orienté a fundamentar la experiencia y el trabajo en términos de explorar estrategias divulgativas del capital antropológico en contextos alternativos. y contribuir en la protección de los paisajes arqueológicos e históricos de Ushuaia. la fundamentación de una determinada actuación social.426 Entre Pasados y Presentes III cualquier propuesta. Como el concepto de Patrimonio Cultural naturalizado y ampliamente difundido en tanto conjunto de bienes estables. Pero ¿cómo fundamentamos la contribución social? Como profesionales y estudiantes vinculados a universidades públicas justificamos la socialización desde un tipo muy particular de fundamentación que se basa en una concepción de dones y contradones. por ejemplo. Reviso este último objetivo.lo que prima. como la divulgación científica. neutros. a posteriori. con valores y sentidos universales a partir de . Es necesario un aporte social más amplio.

Pero en esta ecuación. organismos internacionales.son funcionales fundamentalmente a nuestros intereses. Es decir que nuestro objeto de estudio es también un sujeto de contribución: el sujeto social-cultural. El resultado es una inconsistencia. ese sujeto casi siempre es otredad. el develar la interacción del individuo con el todo social constituye un punto de partida clave del campo objetual (Caicedo 2003). propietarios de sitios con yacimientos arqueológicos. podemos esperar vernos involucrados en la patología de los intereses económicos y políticos en juego. Estableceré una relación. esta concepción es acompañada por un mecanismo de distanciamiento respecto de ese sujeto social-cultural. sino que benefician muy particularmente a los que necesitan disciplinar a la sociedad en la conservación para poder seguir estudiando. sino los sectores que sacan rédito político y económico de esos recursos culturales no renovables que aspiran a patrimonializarse. Este mecanismo opera invisibilizándonos tanto como sujetos socialesculturales incorporables en el estudio. tenemos que reconocer que las experiencias de puesta en valor orientadas a la conservación de lo patrimonial –que suele ser legitimado como valioso para todos. se omite la implicación del científico en la humanidad y en la sociedad. En antropología. que remite al científico que estudia a la humanidad y al científico que contribuye a la sociedad. no sólo concientizamos para conservar.427 criterios sobre lo auténtico y original (Salgado Gómez 2008) facilita su empaquetado como bien de consumo para ser transferido en una oferta cultural y educativa. como en la significación comunitaria de los recursos culturales. Y estos sectores no se reducen a las secretarias de cultura. Pero lo interesante de implicarnos en la ecuación radica en la posibilidad de repensarnos para empezar a transformarnos. sino que conservamos para concientizar. investigando y educando. Es decir. Por otra parte la necesidad de una fundamentación social respecto de nuestro circunscripto quehacer académico nos obliga a comprometernos con una contribución social más allá de nuestros intereses. En antropología. Justamente porque ocupamos un lugar clave tanto en la legitimación de lo patrimonial. donde los fundamentos sociales para contribuir a la sociedad están cargados de intereses no explicitados. Los beneficiarios de la conservación y la concientización no son sólo los niños y las “generaciones futuras”. . como destinatarios de las contribuciones orientadas a la sociedad. agencias o agentes de turismo y recreación. Desde este desquiciado prisma.

como primer argumento. Creo que todo estudio antropológico debería estar acompañado de un explicitación de la subjetividad fundante y toda contribución debería empezar por un ejercicio de sinceramiento. contribuye a su propio escenario social. los criterios restrictivos de . y reconociendo las limitaciones epistemológicas. Una discusión más profunda escapa a las posibilidades de este trabajo. Entonces. Entonces. podríamos esgrimir. supone transmutar el para qué en términos de para quiénes. que divulgar puede tener mucho más que ver con un ejercicio de vinculación social y exploración de los usos sociales y políticos de la ciencia que con un ejercicio de transferencia unilateral que nos contenta sólo si es efectivo en nuestros propios términos paternalistas. Frente al abismo de no haber respuestas al para qué que no se relacionen con nuestros ombligos. de argumentos para el quehacer antropológico. Esto es explicitarnos como sujetos de contribución e implicarnos en nuestra investigación: el científico como individuo que interactúa con el todo social y se estudia como sujeto social-cultural y el científico que como actor político motivado por intereses personales expandibles o no al de otros actores. sin embargo considero que liberados de tener que transferir contenidos como si su fundamento. el estigma resonante de esta pregunta inconmensurable nos obliga a enfrentarnos contra la burguesa y etnocéntrica hipocresía que evita revisarnos a nosotros mismos en nuestras experiencias de trabajo en y con la sociedad. expresa en antropología una ceguera mayor: la de nosotros. la invisibilización de la divulgación. En su contribución social conservadora. en términos de la génesis social de cualquier verdad. como un campo laboral que puede ayudar a sostener a estudiantes cuya subsistencia no está garantizada durante la carrera gracias a un sistema injusto: en el marco de la tercerización laboral. Sinceramiento. la realización del taller de Ushuaia se justifica en primer lugar como una actividad de exploración teórica-política en la búsqueda de nuestro lugar para la contribución en el todo social.428 Entre Pasados y Presentes III y estos intereses no pueden ser dilucidados por la investigación porque esta se construye sobre una plataforma epistemológica que no puede dar cuenta de nuestro lugar en la ecuación (Vasilachis de Gialdino 2007). hablar de fundamentos desde la antropología. para el desarrollo de estrategias que estimulen modos del ver el mundo desde la antropología que recreo. Desde sus alcances disruptivos. A la luz de todas estas consideraciones. su valor social fuera algo dado per se -intelectualismo-.

Tanto la búsqueda de una ética de la antropología. como la fundamentación social de nuestra praxis de frente al espejo son. uno que no tenga que bajar su rendimiento académico por trabajar fuera de su campo mal remunerado. primero. diversidad y complejidad. investigadores e investigados. LA EXPERIENCIA EN RETROSPECTIVA: CONCLUSIÓN La aventura del taller y la realización de este trabajo ha sido necesaria para exponer problemas fundantes: la marginación e invisibilización de un campo que puede ayudar a revisar y transformar el quehacer antropológico. Esta no se centró en la densidad formal de los contenidos. sino en explicitar y hacer inteligibles los supuestos que estructuran nuestra disciplina: pasado. generalización. Reconocer la potencialidad de la autocrítica. por sobre la transmisión de datos per se. es también reconocer la crudeza de los problemas que enfrentamos. uno que pueda repensar la utilidad de su conocimiento. Si el científico también responde a intereses de clase en un sistema social que condiciona el acceso al poder –de tener voz y voto para deci(di)r dentro y fuera de la academia-. cuál es la importancia de . insuficiente. la potencialidad de apostar a la construcción de otros espacios es favorable para la construcción de otro ser-antropólogo: uno cuyo acceso a esta carrera no sólo dependa de la buena ventura de su condición de clase.429 acceso a espacios de educación formal y los convenios laborales no pagos por los equipos de investigación. presente y temporalidad. Esta propuesta educativa se inspiró en una pedagogía social-humanista priorizando la estimulación del interés por aprender y el aprendizaje como condición de posibilidad para el discernimiento. Sin embargo hubo un esfuerzo concreto en la transferencia. La expectativa es que explicitando estos ejes estructuradores un signo o categoría antropológica puede empezar a ocupar un lugar relevante en las representaciones de los chicos. sujeto. bálsamos al corto plazo para una enfermedad crónica. objeto.a las tentativas preguntas sobre. poder estudiar y trabajar en antropología no es posible para cualquiera. En la primera parte del trabajo expuse aspectos básicos de la propuesta explicando las estrategias operacionalizadas. en el mejor de los casos. entonces. Estas elecciones han construido una tentativa respuesta –por lejos. mientras que en la segunda plantee que la divulgación no puede separarse de un ejercicio de vinculación social y autoexploración.

y segundo. EPILOGO: LA EXPERIENCIA DEL PODER El vicio y la virtud del taller fue la de acercarse al campo de la divulgación científica en el marco de un contexto y un fin recreativo. apuesto al estudio de herramientas para la estimulación del interés de la sociedad por aprender sobre una antropología que desafía sus límites. y no en un contexto académico con un fin intelectual y educativo tradicional. el huaqueo de un cementerio aborigen. para muchos otros la construcción del patrimonio es una decisión que no sólo compete a los que garantizan un estado de intereses escondiéndose sólo detrás de un estado de cosas. Creo que el camino poco transitado que separa estos interrogantes puede empezar recorrerse en los lindes de la comunicación pública de los saberes antropológicos y la antropología de esa práctica comunicativa. una epistemología centrada en el sujeto cognoscente y una antropología de la otredad. De esta forma contra el modelo ciencia básica-aplicada (Varsavsky 1969). aún en los matices de una reproducción parcial. bajo . Entonces. los estudiosos. cómo afrontar la búsqueda una antropología aplicada a una educación autocritica. no nos evade ni como sujetos socialesculturales. Su implementación ofrece nuevas esperanzas de respuesta a cómo usar el análisis antropológico de la antropología para colectivamente sacarnos de nuestro presente predicamento (Borofsky 2000).430 Entre Pasados y Presentes III transferir datos en el contexto de una profunda falta de fundamentación de las contribuciones sociales de la divulgación de antropología. no coercitiva y sinérgica. los académicos. o el traslado de momias sin el aval de los conservadores. Ambas situaciones están sobredeterminadas. Aún si ciertos sacrificios no son negociables. Por lo tanto la mercantilización de la cultura. apuesto a un espacio reflexivo de objetivación y transformación del nosotros. En este sistema toda práctica laboral tiene como condición de existencia su reproducción.no se justifica porque no contribuye a la preservación del Patrimonio Cultural. Si para el horror de muchos la simulación de una excavación con chicos –también podríamos hablar de “casos agudos”: un graffiti sobre arte rupestre. como sujetos sociales-culturales susceptibles al análisis en la búsqueda de un para quién más inclusivo. aceptando la imbricación de lo político en la investigación y la divulgación. ni como productores de sentidos culturales legítim(ad)os.

Borofsky. A Alba. A los medios que facilitaron la difusión del taller. Nelida Pal y Vanesa Parmigiani del Museo del Fin del Mundo y el CADIC. Carla Birsignani. Judith Estrin y Rubén Jacherian. A Cristina Bellelli por sus sugerencias. A mi pequeña familia en Buenos Aires: Beatriz Moscovici. Sulca 1997. Una propuesta interactiva. Martín Vázquez. del museo Yámana. igual será necesario cierto grado de redención a través de la explicitación de aquellos intereses frente a las valoraciones contrapuestas.publicanthropology. Public Anthropology. A mí querida abuela Lucrecia Luzuriaga. mi padre Horacio Moscovici y mis hermanos Santiago y Lihuel que son pilares en este camino. sin tener que llegar al extremo de chocarnos contra nuestros propios muros. con confianza. Robert 2000. A mis amigos del alma Anabella Vasini. cuáles son nuestras opciones de vasallaje y cuáles son nuestras posibilidades disruptivas. Marcela Lupo y Ariel Mel. A Alejandra Rossel del Museo Naval y del Ex-presidio de Ushuaia. Ana M. A los perdidos… BIBLIOGRAFÍA Baraza de Fonts. AGRADECIMIENTOS A los niños. En: XII Congreso Nacional de Arqueología Argentina. mi madre Gabriela Vernieri. Barri y su hermosa familia. A las docentes de grupo Fernanda Dick y Natalia Cona. y Olga L. niñas y familias que se animaron a viajar por el tiempo. La crisis de la modernidad obliga. Where To? What Next? http://www. Tal vez. Patrimonio cultural y educación. siempre. tengamos que redefinir en la agenda de prioridades de los vicios y virtudes de nuestro campo objetual. En busca de mis raíces. por estar tan cerca. La Plata. págs 495-499. . Tomo II.431 la salvaguarda de la inestimable racionalidad burguesa. A la familia Imbert y Alejandra Danna por abrirme las puertas del trabajo.

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Entiendo por marginación a la situación de exclusión por fallas en la integración de la divulgación a un modelo dado del quehacer científico: el de la ciencia-martillo.que favorecen sólo a ciertos grupos. Marí 1991).com 1 . pura y desprovista de connotaciones éticas. En este modelo. En este sentido lo concibo en su dimensión dialéctica: como dispositivo simbólico y disciplinario de exclusión social. la invisibilización la excluye como práctica susceptible de ser analizada. Vasilachis de Gialdino 2006). su estudio y explotación comercial. 2 La defino como toda actividad organizada. la cual plantea un reduccionismo unidireccional entre el investigador y el que es conocido (Caicedo 2003. Por su parte. la invisibilización es definida como una operación de omisión de la divulgación científica realizada por antropólogos y arqueólogos del universo de análisis disciplinar. 4 http://www. la divulgación es una mera práctica que nunca ocupará un lugar inherente y protagónico en la investigación. y como construcción social atravesada por relaciones de poder y dominación. 3 Extrapolo la propuesta de Salgado Gómez (2008) al campo científico. para facilitar determinadas clases de aprendizaje a subgrupos particulares de la población (Coombs y Ahmed 1975 en Vázquez 1998).435 NOTAS Son cuestiones que estoy desarrollando en mi tesis y que subyacen a este trabajo.y expectativas –por ej. sistemática. Me interesa repensar el concepto de Patrimonio Cultural como fuente de intereses –por ej. políticas e ideológicas. de sus instancias de aplicación (Varsavsky 1969. realizada fuera del marco del sistema oficial. o bien sólo en sus términos.jugareneltiempo. Este modelo distingue entre una ciencia básica. su conservación. De esta forma si la marginación excluye a la divulgación científica como componente inherente de una investigación. Ella es el resultado de aplicar en nuestro campo objetual una epistemología centrada en el sujeto cognoscente.blogspot. ya que las instancias de aplicación son concebidas por fuera de las de investigación. educativa.

Bioarqueología y Prácticas Mortuorias .436 Entre Pasados y Presentes III 8.

más allá del ritual que constituye el momento de enterramiento de un ser humano y de su acompañamiento material.437 UNA CUESTIÓN DE MUERTE: COTIDIANEIDAD Y PRÁCTICAS FUNERARIAS EN EL SITIO JUELLA. A los fines propuestos. QUEBRADA DE HUMAHUACA. revisaremos los datos publicados por Cigliano (1965. apuntamos a entender la relación que existió entre este comportamiento y las prácticas cotidianas llevadas a cabo en los recintos donde se hallaron las inhumaciones.B. De este modo. se duerme. Quebrada de Humahuaca. en los casos analizados notamos que los enterratorios se realizaban en cistas o en urnas al interior de los recintos. 1967) y llevaremos a cabo una comparación entre los conjuntos habitacionales 08-11 y 32-34. Por otro lado. julitads@gmail.com .A. Julia del Carmen **2 INTRODUCCIÓN El objetivo del presente trabajo es rever y caracterizar el comportamiento mortuorio del sitio arqueológico Juella.B. Santiago Francisco *1 DE STÉFANO. U. nuestro énfasis se centra en los significados que conlleva el convivir con el difunto en el mismo ambiente donde se vive. JUJUY BARBICH. A aproximadamente 4 km de la intersección entre ambas un cono de deyección con * Instituto de Arqueología.com ** Instituto de Arqueología. De esta manera.A. En cada caso analizaremos la espacialidad al interior de los recintos y la cultura material (dentro de la tumba y fuera de ella) para ver la relación que existió entre los diferentes tipos de prácticas: cotidianas y rituales. U. provincia de Jujuy. hammeramioficinaahoramismo@hotmail. se come. EL SITIO La Quebrada de Juella se abre hacia el oeste de la Quebrada de Humahuaca. etc.

habiendo solo unos pocos sectores desde los cuales se puede acceder. A través de su extensión se aprecian unidades de vivienda de variados tamaños y formas. según Cigliano (1967). espacios abiertos y recintos mayores que.5 m. En cuanto a su ordenamiento urbano. Por otra parte. se une con este en un sector del sitio más elevado y sin construcciones. Hoy en día existe otro acceso ubicado en la parte sur que no parece haber tenido vigencia mientras el sitio estuvo poblado (Nielsen et al. Estos en su mayoría son rectangulares. solo unos pocos recintos presentan la entrada apuntando al camino principal. cuya extensión temporal va desde el año 900 DC hasta el 1410 DC.438 Entre Pasados y Presentes III forma de espolón alberga al sitio arqueológico Juella. entre el 1250 y el 1420 DC aproximadamente. teniendo en cuenta los fechados disponibles hasta ahora. . (Palma 1998). algunas de los cuales se encuentran adosadas formando unidades arquitectónicas de 3 o 4 recintos con aberturas que comunican unos con otros. comparado con otros contemporáneos de la región. Es de destacar que el sitio tiene más de 400 estructuras. el sitio es un asentamiento conglomerado residencial (Cigliano 1967). Es un sitio de grandes dimensiones. Según Nielsen (2007). Durante su ocupación se accedía a través de un camino ubicado en el extremo septentrional. Existe un camino principal que corre en dirección N-S y se encuentra sobreelevado a 1. Otro camino. La pendiente pronunciada de dicha geoforma impide que el acceso al sitio sea posible desde todos lados. otras vías de circulación de menor tamaño dirigen el paso hacia los recintos. es importante mencionar que hasta el momento no se ha detectado ningún tipo de objetos ni construcciones inkaicas que evidencien la presencia del Tawantinsuyu en el sitio. sin embargo algunos presentan ángulos ligeramente redondeados. A ambos lados de los caminos. siendo su extensión estimada de 6 hectáreas. Un rasgo del sitio que es resaltado por Nielsen y coautores (2004) son las vías de circulación. actuaron como campos de cultivo. el sitio habría estado poblado durante el llamado Período de Desarrollos Regionales II. paralelo. Su ocupación se enmarca dentro del período Tardío del NOA. A su vez. 2004).

Es decir.439 Figura 1. todos los entierros que se conocen del sitio se encuentran dentro de los recintos. MARCO TEÓRICO En este trabajo consideraremos a las prácticas funerarias como un componente fundamental que permite la producción y reproducción de la sociedad. compuesta por 3 recintos. A grandes rasgos podemos decir que los adultos se encuentran sepultados dentro de cistas y los párvulos dentro de ollas de diferentes estilos cerámicos. En el presente trabajo haremos una revisión de las prácticas mortuorias del sitio y para ello realizaremos una comparación entre las unidades 08-11. compuesta por 4 recintos. Hasta el momento. Plano del sitio tomado de Nielsen y coautores (2004). y la unidad 32-34. que destacamos la intencionalidad del comportamiento funerario cuestionando la .

de mayores dimensiones. Parker Pearson 1982. Es por ello que planteamos como problema la naturaleza de las correspondencias entre la variabilidad de lo funerario y lo social desde una perspectiva mediante la cual los objetos y situaciones no revelan. sino que contrariamente. Soja 1989. consideramos que el espacio no es solamente el marco donde se llevan a cabo las actividades humanas sino que es producto de la acción humana.440 Entre Pasados y Presentes III posibilidad de una lectura directa de la materialidad funeraria como referente de lo social. como un lugar donde posiblemente se realizaban actividades domésticas. 2001). las creencias y los significados (Hodder 1994). como se observa en la Figura 2. sostenemos que la presencia de determinadas características en las estructuras mortuorias actúa como mecanismo de transmisión de una forma particular de ver al mundo social y de denotar posiciones frente a otros grupos. No son pues. Asimismo. Las prácticas mortuorias pueden idealizar las relaciones sociales diarias. Thomas 1993. necesariamente. El recinto 08. Pader 1982. Shanks y Tilley 1982. un reflejo pasivo de la organización social sino que pueden ser producto de elecciones y estrategias sociales y personales activas. De la misma manera. Tilley 1994. quedando la parte más pequeña como un ambiente de circulación o pasillo y la otra. Entendemos entonces que la relación que se da entre la gente. invertirlas o enmascararlas. Está conformado por 4 recintos adosados los cuales fueron excavados en su totalidad por Cigliano (1967). más allá de la organización social. DESCRIPCIÓN Y ANALISIS DE LOS DOS CONJUNTOS El primer conjunto analizado corresponde al 08-11. Los sujetos se constituyen tanto espacial como materialmente y el espacio se convierte en un lugar para la producción y consolidación de significados (Hodder 1999. el espacio y los objetos no es directa sino que está mediada por las ideas. ubicado en el sector norte del sitio. ocultan o codifican el orden social (Braithwaite 1982. presenta un muro que lo divide en dos. . Hodder 1982. 1987). De allí que el comportamiento mortuorio pueda reflejar. el modo de ver el mundo desde esa sociedad.

sin asociación directa con los enterratorios.441 Figura 2. A modo de ajuar funerario se hallaron un vaso y un puco ambos pertenecientes al estilo Tilcara Negro sobre Rojo (en adelante N/R). por encima del párvulo y sobre el piso de ocupación. En esta misma ubicación. en el ángulo SO a 70 cm de la pared O y a 60 cm de profundidad del piso se encontró un entierro secundario de adulto en una cista. En relación a las inhumaciones. Por debajo de este se halló otro párvulo dentro de una olla de estilo Juella Tosca. se halló una pieza de piedra. Esta fue construida con piedras elegidas y lajas que servían para trabar y otras de mayor tamaño que fueron utilizadas como tapa. En la esquina NO de este mismo recinto. se halló un párvulo algo flexionado cubierto en parte por una pequeña laja. la cual estaba tapada con una laja. La pared de la misma tenía 8-10 cm de espesor y era ligeramente ovalada con un diámetro máximo de 70 cm y un mínimo de 64 cm. Continuando con los hallazgos del recinto 08. Dentro de este mismo recinto. otro párvulo fue encontrado sobre la pared E a 70 cm de profundidad del piso. Planta del conjunto 08-11. sobre el piso de ocupación. En este caso estaba enterrado dentro de un hoyo cuyas paredes se hallaban bien consolidadas. .

Por otra parte. En el recinto número 10 solo se advierte la presencia de varios tiestos aislados de diversos estilos. se encontró una cista circular de 87-90 cm de diámetro y 75 cm de altura. . a la altura de la mitad de la pared O se halló una boquilla de hueso. en la habitación 9.442 Entre Pasados y Presentes III han sido hallados otros elementos. 7 fragmentos de cerámica Tilcara N/R y 12 fragmentos de Juella Tosca. Sobre el ángulo NE se advierte la presencia de fragmentos cerámicos de diferentes estilos: 34 fragmentos de Juella Tosca y 47 fragmentos de Tilcara N/R. se hallaron bastantes instrumentos líticos relacionados a actividades de molienda (conanas. lo cual. sumado al carácter secundario de la inhumación. las paredes de ésta fueron confeccionadas con piedras elegidas de forma sub-cuadrangular y trabadas por lajas pequeñas. junto a un cuchillón de madera y una calabaza. en este mismo recinto. Es de destacar que según informa Cigliano (1967) el ajuar funerario se encontró sin ningún orden en la cista. manos y morteros). mientras que en el recinto 11. la base de un puco Poma N/R. En su interior se encontraron cuatro esqueletos de adultos en entierro secundario. en el ángulo SE debajo del piso. Es de destacar que en los recintos 10 y 11 no se hallaron estructuras funerarias. Se destaca la presencia de 4 escalones que permiten la entrada desde el exterior hacia el recinto N°34. el cuello de una urna (en el ángulo SE). Juella Negro y Rojo. la cual se encontraba sobre el piso de ocupación. tapada con 5 piedras lajas de 75 cm de longitud de promedio. no nos permite individualizar qué ajuar le correspondía a cada uno de los individuos. Junto a los cuerpos se advierte la presencia de un ajuar compuesto por 4 pucos correspondientes a los tipos Juella Rojo. El segundo conjunto analizado. además de cerámica en abundancia. se registraron: un objeto de hueso. que apunta directamente a uno de los caminos que guían la circulación al interior del sitio (Figura 3). Sobre el piso de ocupación. corresponde al 32-34 que se ubica en la parte sur del sitio. Poma N/R y Tilcara N/R. A su vez. Esta unidad está formada por tres habitaciones que se comunican entre sí por aberturas que se encuentran en los muros divisorios. Por su parte.

En la parte O. Dicho enterratorio. fragmentos cerámicos) que nos sugieren la posibilidad de que en esta misma habitación se realizaran otras actividades además de albergar a los difuntos. Esto . en la esquina SO se hallaron una mano y un objeto de hueso sobre el piso de ocupación. En la habitación 34. instrumentos de hueso. en la esquina SE. en la esquina NE y a 20 cm de los cimientos del pircado. presenta como acompañamiento un puco Juella N/R. En este mismo recinto. en el recinto 33 no se halló ningún entierro y solo se hallaron solo una mano y un mortero plano en la esquina SO. A su vez en estos mismos recintos se han hallado además otros materiales no asociados de manera directa a los enterratorios (piezas de piedra. Por su parte. Por su parte. La habitación 32 presenta un picardo en su interior que subdivide al recinto en dos (parte E y parte O). fue hallada una cista circular con un esqueleto humano adulto en entierro secundario. apareció un fragmento de mano de pecana y 7 fragmentos cerámicos del tipo Angosto Chico Inciso (ambos hallazgos fueron hechos sobre el piso de ocupación). una mano de mortero y un objeto de madera.443 Figura 3. se halló en la esquina NE una cista con un entierro secundario de adulto sin ningún elemento como ajuar funerario. En relación al análisis espacial de los conjuntos 08-11 y 32-34 vemos que todas las inhumaciones se encuentran en el área intramuros sobre el piso de ocupación. Planta del conjunto 32-34.

queremos insistir sobre la importancia del tamaño de los recintos. que los recintos no eran exclusivamente para enterrar a los muertos ni exclusivamente para realizar tareas domésticas. y por otro. compartir el mismo espacio físico. De esta manera observamos dos prácticas que no parecen ser opuestas. hay una serie de puntos sobre los que queremos hacer hincapié. Así mismo. CONSIDERACIONES FINALES Si bien este trabajo constituye una primera aproximación a la funebria del sitio arqueológico Juella. no pueda dejar de advertir la presencia del individuo enterrado. A su vez observamos que no existía una intención de ocultar a los difuntos . Aunque por el momento no podemos estar seguros de que estos artefactos fueron previamente utilizados en actividades cotidianas o si fueron confeccionados exclusivamente para acompañar a los difuntos. etc) así como la variabilidad de estilos. Es de destacar. lo cual implica que cualquier persona trabajando o circulando dentro del recinto se encuentre cercana a la cista. que tampoco existen objetos que fueran confeccionados únicamente para acompañar a los muertos. que en todas las habitaciones donde se han hallado enterratorios se encontraron también objetos que no tienen una relación directa con las tumbas. la variabilidad en la elección de estilos en las ollas utilizadas para los enterratorios y además la modificación en el significado que éstas adquieren. por un lado. pucos. ya que no son ollas de uso doméstico sino que tienen un uso funerario. coexisten y pueden. En lo que respecta a los tipos de entierros vemos que coexisten dos modalidades distintas: en cistas para adultos y en urnas para párvulos. sí podemos sugerir que las similitudes estilísticas apoyan una continuidad entre ambos tipos de actividades. y por lo tanto.444 Entre Pasados y Presentes III nos lleva a pensar la íntima relación que existía entre las prácticas funerarias y las actividades diarias. por último. En relación al ajuar funerario también vemos que predominan los elementos de uso cotidiano (vasos. en la misma habitación donde se realizaban actividades cotidianas se presentan individuos enterrados. por un lado. De lo anterior se desprende. Entonces. Todos son de pequeñas dimensiones: superficies menores a 9 m2. Advertimos. sin que esto afecte alguna de las dos.

445 sino que en general estos se encuentran en lugares donde su presencia podía ser advertida por quien circulara por el interior del recinto. . Los enterratorios y las actividades domésticas son entonces dos esferas que no pueden ser separadas y se entremezclan en la cotidianeidad de la gente. se comía. proponemos que existió una cotidianeidad que implicaba la convivencia con el difunto en el mismo ambiente donde se dormía. una continuidad entre el mundo de los muertos y el mundo de los vivos (Barret 1994). para el caso de estudio. social y simbólica entre vivos y muertos. no pensarlo como algo ajeno a esta y despojarnos de las concepciones con las que vivimos en nuestra sociedad. una continuidad entre la vida y la muerte que era constantemente reproducida en la cotidianeidad de los pobladores. Interpretamos entonces al convivir día a día con el muerto como un ritual cotidiano que tiene otras implicancias simbólicas que el momento del entierro en sí. con este trabajo quisimos ofrecer un acercamiento al papel que jugaba el comportamiento mortuorio en la organización política y social de este poblado durante el período Tardío. se procesaba alimento. Pretendimos insertar al muerto dentro de la vida cotidiana. Nos atrevemos a decir entonces que en Juella existió una cercanía física. en otras palabras: donde se vivía. recinto cuya cista se encuentra a pocos metros de la entrada que da al camino principal. como se aprecia en el caso del recinto 34. el corte tan tajante que se da entre la vida y la muerte biológicas no existe entre la vida y la muerte como concepciones simbólicas y sociales. produce una unión. Este ritual cotidiano. A modo de cierre. Contrariamente a esta idea de la muerte como algo lejano y ajeno a los vivos. De esta manera postulamos que. o incluso por el exterior. de todos los días.

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de Cs. dando por sentado que además se la integra con la información procedente de diferentes disciplinas (Oliveira 2008. Kaestle y Horsburg 2002).y cuando las muestras son arqueológicas. Una metodología válida para tratar dicha temática es la utilización del material genético. Stone y Stoneking 1998). Renfrew 2000). Universidad Maimónides. Naturales y Antropológicas. la arqueología ha centrado sus investigaciones en tratar de comprender y explicar la diversidad cultural de las poblaciones pretéritas y describir los procesos que incentivan los cambios culturales (Shennan 2002).com . así como también de mediciones y comparaciones de los rasgos ambientales existentes en las distintas regiones. Dpto. que estudia la evolución y distribución de diferentes marcadores genéticos y frecuencias alélicas en distintas regiones del mundo para describir y/o modelar procesos poblacionales y su evolución. En las últimas décadas. que permite estudiar la dinámica de poblaciones y factores demográficos. especialmente el que proviene de la mitocondria y el cromosoma Y (Schurr 2004. la antropología biológica comenzó a utilizar datos moleculares en sus intentos por responder interrogantes específicos. *1 INTRODUCCIÓN Tradicionalmente. cristianmcrespo@gmail. Cristian M. Este tipo de investigaciones son de marcada importancia ya que integran diversas especialidades y disciplinas permitiendo aplicar y analizar diferentes líneas de evidencias que estudian la evolución humana (Hummel 2003. Para alcanzar tales metas se ha valido de la construcción de secuencias culturales mayormente sobre bases tipológicas. Antropología Genética. entre ellos las historias y trayectorias de la dispersión global de nuestra especie así como sus migraciones internas y su evolución en el sentido más amplio. Estos * Fundación de Historia Natural Félix Azara. Antropología Molecular. Todos estos estudios se encuadran dentro del marco teórico de la genética de poblaciones.e. Arqueogenética o Paleogenética para referirse a estudios de ADN antiguo. Esta nueva línea de investigación ha sido denominada de diferentes maneras -i.449 APLICACIÓN DE METODOLOGÍAS MOLECULARES EN CONTEXTOS ARQUEOLÓGICOS CRESPO.

Kaestle y Horsburg 2002). el siguiente trabajo tiene como meta dos objetivos: en primera instancia. se identificaron especies extintas y no extintas en el registro arqueológico. se realizaron reconstrucciones climáticas. sin correr riesgos de contaminación (Carnese et al. En segunda instancia. Recientemente se han diseñado diferentes protocolos y metodologías a fin poder extraer ADN de restos esqueletales de manera exitosa. Puerto San Julián. y se realizaron paleo-diagnósticos de parásitos o microbios relacionadas con la salud de distintas poblaciones (Hummel 2003.450 Entre Pasados y Presentes III estudios probaron ser útiles en diversas problemáticas de difícil y/o ambigua resolución en el registro arqueológico. también fueron utilizadas para modelar el origen del género Homo y su dispersión global conocida bajo el nombre de la “hipótesis de la Eva mitocondrial” (Cann et al. analizar las características y los principales marcadores genéticos utilizados en el análisis de ADN antiguo. Como ejemplo se establecieron filiaciones entre distintas poblaciones extintas. Un momento crucial para todos . ESTUDIOS DE ADN ANTIGUO Y SU APLICACIÓN EN ARQUEOLOGÍA A partir de la década de 1980 los estudios de marcadores genéticos por técnicas moleculares comenzaron a utilizarse en diversas problemáticas antropológicas y arqueológicas en todo el mundo de manera frecuente. se determinaron procesos de domesticación de plantas y animales. la mayoría de la información de la Antropología Genética o Molecular proviene del ADN de poblaciones humanas actuales y en menor cantidad. Actualmente. Teniendo en cuenta lo expuesto anteriormente. 2009. Pääbo et al. 2004) e integrarlos interdisciplinarmente. 2000). 1987) y su relación con otras poblaciones emparentadas. Krause et al. como es el caso de los Neandertales (Green et al. se analizaron los patrones culturales relacionados con el acceso a recursos. Krings et al. Santa Cruz y su posterior remontaje. 2009. Crespo et al. 2010. A su vez. 2007. se reconstruyeron procesos demográficos y evolutivos en diferentes poblaciones. presentar los resultados parciales obtenidos de la extracción y tipificación de ADN antiguo a partir de piezas dentales de individuos adultos procedentes del Museo regional Rosa Novak. enfocándonos principalmente en el ADN mitocondrial (ADNmt de ahora en más) y su utilización en estudios arqueológicos y de poblamiento americano. de estudios realizados utilizando ADN antiguo.

2005). los primeros trabajos comenzaron también la década de 1980. dentro de los cuales se pueden nombrar como principales: la determinación del sexo para reconstrucciones demográficas (Hummel 2003). Inicialmente investigadores chinos comprobaron que el ADN podía presentarse preservado en tejidos corporales muy antiguos (Hunan Medical School 1980). En 1989 se produjo otro gran avance técnico. 2003) y el análisis de diferentes marcadores genéticos a fin de dar cuenta de la dispersión de los humanos en diferentes continentes y los procesos microevolutivos que primaron en las poblaciones durante dicho procesos (Schurr 2004). Estos estudios y metodologías están aportando lentamente evidencias e información adicional sobre problemáticas de interés arqueológico. CARACTERÍSTICAS DEL ADN ANTIGUO Y DE SU EXTRACCIÓN El ADN antiguo se puede extraer exitosamente de una gran variedad de restos orgánicos. acceso diferencial a recursos claves (Speller et al. Años posteriores se demuestra la presencia de ADN en un infante momificado (Pääbo et al. Marín et al. En arqueología. modificada luego en 1999 (Andrews et al. Su estado de conservación depende la temperatura y la humedad del contexto donde estaban depositados (Kaestle y Horsburgh 2002). reconstrucciones paleo ecológicas (Barnes et al. En el campo del ADN antiguo. 1999) ya que proporcionó la secuencia contra la cual comparar los demás ADNs mitocondriales que se estaban obteniendo en diversas investigaciones.451 estos estudios fue la secuenciación completa del genoma mitocondrial (Anderson et al. procesos de domesticación de plantas y animales (Fernández et al. ya que por primera vez se logra extraer y amplificar ADN procedente de restos arqueológicos. 2007). además de la posibilidad de unir diferentes líneas de investigación y disciplinas que estudian el pasado del hombre. 2006. 2000). 1984). Actualmente se disponen de . demostrando la supervivencia del mismo en tejidos óseos antiguos (Hagelberg et al. identificación de especies animales y vegetales en el registro arqueológico (Burger et al. estudios de parentesco en poblaciones prehistóricas (Keyser-Tracqui et al. 1989).permitiendo amplificar y copiar los segmentos de ADN elegidos para cada investigación. Un evento de vital importancia fue la invención de la reacción en cadena de polimerasa -PCR de aquí en más. 1981). 2000). estas metodologías han comenzado a aplicarse con éxito en diferentes tópicos de interés.

debido a que cualquier molécula de ADN moderno puede estar en las muestras. enzimas y demás herramientas que se utilizan en los procesos de extracción y purificación. mesadas. Kaestle y Horsburg 2002. etc. f) en la PCR. conllevando a una interpretación errónea de los resultados. Diversos investigadores han marcado a las etapas de extracción y amplificación del ADN como las más críticas (Hummel 2003. Los laboratorios de ADN antiguo deben estar aislados física y logísticamente de toda investigación biológica. b) todos los materiales con los cuales se trabajará la muestra o que tendrán contacto con ella deben estar libres de ADN. mascarillas y guardapolvos descartables. MARCADORES GENÉTICOS UTILIZADOS EN ADN ANTIGUO Actualmente se disponen de diferentes sistemas genéticos para estudios en poblaciones actuales.452 Entre Pasados y Presentes III distintos protocolos relacionados con la extracción de ADN antiguo (Hummel 2003. Es esperable que el ADN contenido en las muestras antiguas esté degradado. Cada uno tiene diferentes características y su utilización depende de la información que se necesite . se utilizan mayoritariamente marcadores factibles de amplificar. e) aislar los lugares de trabajo que sean utilizados en los diferentes pasos de la extracción. Pääbo et al. 2004). d) asegurar que todos los reactivos. i) utilizar un blanco testigo que acompañe la muestra en todo el proceso de extracción a fin de detectar la presencia de posibles contaminaciones. h) utilización de guantes. barbijos. el movimiento del aire y la transferencia de tubos y pipetas puede fácilmente agregar ADN exógeno que puede llegar a contaminar la muestra. reactivos. herramientas. c) blanqueo (tratamiento con hipoclorito de sodio e irradiación con UV) de accesorios. Kaestle y Horsburg 2002). dificultando el estudio de fragmentos de ADN de gran cantidad de pares bases. enzimas y soluciones sean alicuotados y utilizados sólo en la extracción de ADN antiguo y sean almacenados en lugares sin contacto con ADN moderno o fuentes de contaminación. A su vez. Por las limitaciones que posee el ADN antiguo. las posibilidades de contaminación están siempre presentes. anteriormente nombradas. Para evitar dicha contaminación se utilizan comúnmente los siguientes protocolos: a) las superficies de las muestras debe ser tratada con hipoclorito de sodio con el fin de remover la posible contaminación de ADN exógeno. g) toda la maquinaria a utilizarse debe limpiarse y remover el posible ADN existente y utilizarse solo para muestras antiguas.

es posible rastrear las líneas maternas de cualquier población. 2002). que no poseen recombinación genética en el momento de la concepción. b) uniparentales (heredados solamente de uno de los padres). Su número varía dependiendo de la célula. ya que al no poseer recombinación. y. el ADNmt es el más utilizado en genética de poblaciones. De todos los marcadores nombrados anteriormente. Crespo et al.569 pares bases. 1997). las cadenas de repeticiones cortas. y lugares de corte para análisis moleculares y filogenéticos. 2009. 2003) de herencia exclusivamente paterna y al ADN mitocondrial (Stone y Stoneking 1998) de herencia exclusivamente materna.453 obtener y del objetivo de investigación que se tenga. Stone y Stoneking 1998.(Anderson et al. Schurr 2004. Lalueza et al. Hummel 2003. Es un genoma que ha sido muy estudiado. Posee una región no codificante llamada región control . denominadas STRs autosómicos (Keyser-Tracqui et al. 2003) y al gen de la amelogenina (Hummel 2003) que se utiliza para realizar el sexado molecular de los individuos. Dentro de esta categoría pueden nombrarse a la región no recombinante del cromosoma Y (Keyser-Tracqui et al. su gran número de copias aumenta las posibilidades de recuperarlo en restos antiguos (Hummel 2003. sitios polimórficos. CARACTERÍSTICAS DEL ADN MITOCONDRIAL Las mitocondrias son organelas localizadas en el citoplasma celular presentes en la mayoría de las células. por lo que se conocen muy bien sus tasas de mutación. 2009. Poseen una pequeña cantidad de ADN -16. Todas estas características han sido utilizadas para estudiar el proceso de dispersión del género Homo a través del continente americano y los diferentes procesos que modelaron su estructura actual (Carnese et al. Los mismos pueden dividirse en: a) biparentales (heredados de ambos padres) que poseen recombinación en el momento de la concepción. Están repartidas de forma uniforme en todos el organismo. A su vez. entre otros). tanto vegetal como animal. Una de las principales características de las mitocondrias es la de poseer un sistema genético propio. Kaestle y Horsburg 2002. 1981) de forma circular. Dentro de esta categoría pueden nombrarse a los grupos sanguíneos ABO (Hummel et al.

pérdida de un sitio de corte para AluI en posición 5176. Los polimorfismos. haplogrupo C. y haplogrupo D. haplogrupo B. Todas estas investigaciones se basan en la existencia de haplogrupos reconocidos mediante RFLP –Polimorfismos de longitud de fragmentos de restricción. 1997. En poblaciones americanas actuales se ha logrado determinar la existencia de ciertos polimorfismos del ADNmt (Bonatto y Salzano 1997a y b.454 Entre Pasados y Presentes III (dividida en HVR I y HVR II) la cual posee una alta tasa de mutación (Anderson et al. Dentro del restante ADNmt se encuentran diferentes polimorfismos los cuales son característicos de ciertas poblaciones y regiones geográficas. El reconocimiento de dichos polimorfismos es utilizado en la actualidad para realizar filiaciones y filogenias maternas de diferentes grupos humanos. Hummel 2003). ganancia de sitio de corte en la posición 663 para la enzima HaeIII. el primer estudio genético poblacional llegó a la conclusión de que el ADNmt existente en las poblaciones americanas era diferente al presente en las demás poblaciones de todo el mundo (Johnson et al. Estos procesos ocurren también en el ADN mitocondrial. 1981. deleción de 9bp en la región COIII/tRNA. . Lalueza et al. Dichas características son puntos de mutación -cambios en la secuencia de los nucleótidos base-. lo cual ha permitido reconocer diferentes haplogrupos mitocondriales. En la actualidad es ampliamente aceptado que ciertas características del ADNmt son típicamente de origen amerindio. Schurr 2004. pérdida de sitio para la enzima HincII en posición 13259. definidas como el cambio de uno o más nucleótidos en una secuencia genética.o bien. Stone y Stoneking 1998). como su nombre lo indica (muchas formas) son producto de errores ocasionales en la copia del ADN llamadas mutaciones. Los mismos pueden definirse a través de enzimas de restricción mediante la técnica de RFLP como (ver Stone y Stoneking 1998): haplogrupo A. por lo que el nuevo ADN que ha sufrido la mutación estará presente en la descendencia. Esas mutaciones se introducen al azar dentro de la molécula de ADN y es lo que se observan para realizar comparaciones. haplotipos reconocidos mediante secuenciación de la región HVR I y II. Estas mutaciones pasan de una generación a otra. ESTUDIOS DE ADNMT EN POBLACIONES NATIVAS AMERICANAS En poblaciones nativas americanas. A cada haplogrupo amerindio le corresponde un conjunto de polimorfismos en particular.

en detrimento de los restantes. no se verifica una distribución clinal para el haplogrupo B. 1994) y Sudamérica (Lalueza et al. que fue denominado como X (Foster et al. 2005. que puede ser causado por procesos que afectaron la demografía o por selección de esas características (García et al.455 1983). El haplogrupo A muestra una disminución en su frecuencia con sentido Norte-Sur. informando la presencia de diferentes polimorfismos que eran desconocidos en otras poblaciones (Wallace et al. En contraste. patrón que indica que éstos estaban presentes en la o las migraciones hacia el Nuevo Mundo. con la misma metodología. A su vez. se confirmó la presencia de un quinto haplogrupo. En 1990. Algunos investigadores han postulado un tipo de patrón clinal siguiendo un sentido Norte-Sur en la frecuencia de ciertos haplogrupos -C y D. la subsecuente diferenciación genética de las poblaciones nativas en ciertas regiones geográficas o aspectos de ambos procesos (Schurr 2004). La información del ADN antiguo ha permitido comprobar esto. . llevando a los autores a proponer una posible conexión entre asiáticos y americanos y describiendo las características de haplogrupo D. B. 1997. 1990). Lalueza et al. b) se puede observar a través de los grupos amerindios y muestras prehistóricas patrones intercontinentales de distribución de los haplogrupos. 1985). 2001). mientras que los haplogrupos C y D muestran un incremento en dirección Norte-Sur. Rodriguez-Delfín et al. En 1985. Se ha interpretado que estas distribuciones podrían estar reflejando los patrones originales del poblamiento americano. 1996). Lalueza-Fox et al. en ciertas regiones de Sudamérica -región andina y aledañas. 2006. ya que en todas las Américas se encuentran identificados cuatro haplogrupos fundadores (Schurr 2004.y sociedades estatales (Moraga et al. lo cual puede estar relacionado con procesos micro evolutivos como el flujo genético y deriva. Schurr 2004). Centro y Sudamérica. tanto para las muestras modernas como para las antiguas. y C (Schurr et al. Por último. 2006. 1997). se logró caracterizar los haplogrupos amerindios A. se confirmó las afinidades asiáticas del ADNmt americano. ambos efectos del surgimiento de los diferentes imperios -Inca sobre todo. La información genética ha permitido establecer que: a) los cuatro mayores haplogrupos se encuentran en poblaciones de Norte. pero está en muy baja frecuencia en ciertas zonas del Norte de Norteamérica (Merriwether et al. 1997). Este patrón se observa claramente en la Patagonia (García et al.se observan altas frecuencias de los haplogrupos A y B. Stone y Stoneking 1998) sumado recientemente a la confirmación en restos arqueológicos del haplogrupo X en Norteamérica (Mahli y Smith 2002). c) los haplogrupos A.

a través de los hallazgos de sitios tempranos y la construcción de tipologías basadas en puntas de proyectiles (Borrero 2001a.456 Entre Pasados y Presentes III B. f) la fecha calculada para la separación de los grupos y el poblamiento americano ronda los 20. tratando de rastrear este proceso y unir histórica. con posibilidad de que la o las poblaciones hayan estado expuestas a un asilamiento geográfico muy marcado antes de ingresar al continente. C y D parecen proceder juntos de una misma migración. particularmente su extremo sur. pero muchas de las tribus actuales reflejan ausencia de al menos uno de los linajes (Schurr et al. el número de migrantes pudo haber sido muy reducido y aún así explicaría perfectamente la distribución y variabilidad genética existente. Kitchen et al. ya que el grado de la información recuperable muchas veces puede ser disímil (Borrero 2001 a y b. biológica y tecnológicamente a los primeros pobladores del Cono Sur con aquellos que ingresaron al continente inicialmente. Pero por las dificultades que presenta algunas veces el registro arqueológico en relación a su grado de integridad y preservación -que en ciertas áreas y/o rangos temporales puede ser muy bajo-. que el poblamiento inicial podría haber sido conseguido con una sola migración (Bonatto y Salzano 1997a. con una rápida expansión geográfica posterior (Dejean et al. 1990). Pearson 2004). Kitchen et al. Fiedel 2000. los procesos demográficos que atravesaron y su dispersión por los distintos ambientes (Dillehay 2000. Lanata 1996). A su vez. Este patrón probablemente demuestra una situación en la que la deriva genética y el efecto fundador han influenciado una extinción estocástica o una fijación de ciertos haplogrupos mitocondriales. entre otros). Dejean et al. 2007. 2007. ESTUDIOS DE POBLAMIENTO AMERICANO Arqueológicamente muchos estudios han hecho hincapié en problemáticas tales como la relación entre poblaciones y su evolución y adaptación a diferentes ambientes. Otros investigadores han tratado de explicar el proceso de poblamiento en América y.000 años (Bonatto y Salsano 1997a y b. puede ser difícil contestar completamente los interrogantes mencionados. Meltzer 1992. 2008). Dillehay 2000. Se ha calculado según la diversidad genética existente en aborígenes. las posibles rutas migratorias y momento de arribo al continente. Pero han enfrentado limitaciones . 2008). Dejean et al. 2007).

tecnológicas y biológicas de dichas poblaciones (Borrero 2001 a y b. y la metodología para establecer dichas comparaciones (Pearson 2004. San Julián. Provincia de Santa Cruz. 1997). dando lugar a cuellos de botella y efectos fundadores. 1997) para el estudio del poblamiento y demografía MATERIALES Y MÉTODOS Las muestras Las muestras analizadas fueron obtenidas en el Museo Regional Rosa Novak. lo cual puede haber afectado las características demográficas. Lalueza et al. La obtención de esta información ha permitido inferir posibles procesos microevolutivos (como deriva. Se tomaron cinco piezas dentales y un fémur de diferentes individuos adultos.457 en la información disponible en el registro arqueológico con fechas tempranas. En pocas ocasiones se ha utilizado la aplicación de técnicas moleculares sobre restos arqueológicos del territorio argentino (Carnese et al. Crespo et al. Son parte de colecciones que posee el museo cedidas por coleccionistas privados para su estudio y preservación. Lanata 1996. Demarchi et al. pero se analizaron hasta ahora sólo tres muestras. Las mismas fueron: segundo premolar superior izquierdo (rotulado como . Pearson 2004). migración o selección) que pudieron atravesar las poblaciones humanas en el pasado (Lalueza et al. Schurr 2004. Politis 1991). migratorios. los cuales son de gran utilidad para estudiar la dinámica de la dispersión en las Américas y el poblamiento de diferentes espacios en particular (Schurr 2004). Diversos autores han remarcado que las discontinuidades y fragmentariedad del registro arqueológico puede deberse a un problema de muestreo o explicarse por la dinámica del proceso de dispersión de una población y su entrada a un nuevo espacio. Pto. salvo que proceden de trabajos de remoción de terreno en diferentes cascos de estancias de las inmediaciones de la ciudad. Actualmente no se disponen de fechados ni información contextual de las mismas. Stone y Stoneking 1998. entre otros-.e. 2001. Bonatto y Salzano 1997a y b. Se ha utilizado marcadores mitocondriales y sus mutaciones para estudiar cómo pudo darse este proceso -i. relaciones entre poblaciones y de ancestría entre grupos extintos y actuales. 2009. 2010. Analizar la distribución de los linajes maternos a través del espacio ha contribuido a estudiar procesos evolutivos.

por pieza analizada. Debido a que el ADN antiguo suele estar degradado y en poca cantidad. Extracción y tipificación del ADN Con el fin de preservar las piezas dentales se priorizó aplicar una metodología no destructiva sobre las muestras. 200 µl de SDS y 50 µl de Proteinasa K para obtener el material genético y eliminar posibles impurezas. Se utilizó una reacción en cadena de polimerasas (PCR) para obtener un gran número de copias de la sección del ADNmt y del gen de la amelogenina. Esto se realizó en un rotador a 55 ºC durante 12 horas. Winsconsin. Stone y Stoneking 1998).458 Entre Pasados y Presentes III DA1). ya que dicho gen es dimórfico: en el cromosoma X tiene una deleción de 6 pares bases con respecto al de cromosoma Y. para efectuar posteriormente las contra muestras necesarias siguiendo las recomendaciones bibliográficas (Kuch et al. ascendiendo a una cantidad aproximada de 200 mg. Luego se extrajo el ADN siguiendo los protocolos de Fenol-Cloroformo Isoamílico (Hummel 2003). Como paso siguiente. siguiendo los protocolos estándar para este tipo de muestras (Hummel 2003. 2007). A fin de detectar los polimorfismos mitocondriales amerindios clásicos se realizó digestión enzimática o RFLP –Polimorfismos de longitud de fragmentos de restricción. ya que presentaban las mejores probabilidades de extracción del ADN. USA). Stone y Stoneking 1998). Para el gen de la amelogenina no hizo falta realizar una RFLP. dejando de lado las demás piezas para análisis posteriores. Se sujetaron las piezas dentales a una morsa y se retiró su raíz con un minitorno. Dicha reacción nos permitirá ver a través de diferentes enzimas los sitios de corte característico para cada haplogrupo mitocondrial (Schurr 2004. Se realizaron alícuotas del 60-70 mg.5 M a Ph 8 para remover todo el calcio y liberar el material orgánico presente. Se obtuvo su pulpa dental en forma de polvo con una fresa y se recolectó el mismo en un tubo estéril. se le adicionó 800 µl de Buffer de extracción. se empleó para purificarlo y concentrarlo el equipo Wizard SV Gel and PCR Clean-Up System (Promega.siguiendo los protocolos mencionados en otros trabajos (Hummel 2003. segundo premolar derecho (rotulado como DA2) y un tercer molar superior derecho (rotulado como DA3). A estas alícuotas se les agregó un ml. obteniéndose diferente patrón bandas . Stone y Stoneking 1998). Para ello se analizó sólo la pulpa dental. Inicialmente se sumergió la pieza en hipoclorito de sodio por diez minutos para limpiarla de cualquier fuente de contaminación presente en la superficie de la pieza. de EDTA 0.

De todas maneras. siempre cabe la posibilidad de que las piezas arqueológicas analizadas sufran algún tipo de daño. es importante considerar la obligación primordial de preservación que debe tener cualquier investigador por sobre cualquier proyecto o interés de investigación. se pudo determinar en dos de las tres . En este caso. Figura 1. Estado de las tres piezas dentales luego del proceso de extracción de su pulpa y su remontaje posterior. RESULTADOS Se pudo determinar en dos de las muestras (DA2 y DA3) que los segmentos correspondientes al gen de la amelogenina eran los esperados en individuos de sexo femenino. las piezas pudieron ser resguardadas de posibles fisuras o fracturas en su parte externa. Remontaje de las piezas Debido a que los análisis de ADN se realizaron a partir de la pulpa dental. Para los marcadores mitocondriales.459 en las amplificaciones de individuos masculinos y femeninos. Las muestras analizadas en este trabajo fueron remontadas lo mejor posible a su estado original. Para este cometido se rellenó la cavidad producto del acopio de su pulpa con un monómero autocurable del mismo matiz de la pieza (Figura 1) para poder ser devuelta en las mejores condiciones posibles a las autoridades del museo que permitieron nuestros estudios.

Lalueza et al.460 Entre Pasados y Presentes III muestras analizadas (DA2 y DA3). ya que la misma variabilidad de haplogrupos mitocondriales es la encontrada en todas las muestras arqueológicas hasta ahora analizadas por diversos investigadores. No se pudo determinar ningún marcador genético para la muestra rotulada como DA1. la presencia del haplogrupo D. Dicho resultado fue repetido en dos PCRs distintas. Recientes investigaciones han identificado al haplogrupo B. 1997). además del C y D (Moraga et al. Los haplogrupos C y D continúan teniendo alta frecuencia en la región de procedencia de las muestras avalando las hipótesis actuales sobre la distribución de linajes maternos en América (Dejean et al. B. En la región Patagónica se encontraban identificados sólo dos haplogrupos (C y D). A su vez los resultados obtenidos en este estudio demuestran la factibilidad de la extracción de ADN a través de pulpa dental sin destruir la pieza (Figura 1) y la . Si bien los individuos muestreados en el presente trabajo y los que están disponibles en bibliografía son un conjunto pequeño aún. DISCUSIÓN Si bien el análisis de ADN antiguo es sumamente laborioso creemos que la información que se obtiene es muy valiosa y de aplicabilidad en diversas disciplinas. posiblemente por la presencia de inhibidores que estaban presentes en la muestra. Los análisis de ADN antiguo permiten avalar estos resultados. 2007). C. 1997. De todas maneras los autores remarcan que el haplogrupo B comienza a disminuir hasta desaparecer cuanto más próximas al presente son las muestras. D y X sólo en Norteamérica). 2009) en distintas frecuencias. 2007. hecho interpretado como resultado de procesos microevolutivos relacionados con efectos fundadores y deriva génica (Lalueza et al. de diferentes extracciones para comprobar la autenticidad de los mismos. habituales en este tipo de material. Actualmente se hallan reconocidos cinco haplogrupos mitocondriales fundantes en toda América (A. Schurr 2004). en un total de 40 individuos de diferentes sitios arqueológicos de Fuego-Patagonia de Argentina y Chile. la baja o ausente frecuencia de los haplogrupos A y B en Patagonia puede entenderse debido a la estructura poblacional. la demografía y factores geográfico-ambientales (Dejean et al. variando las mismas en relación a la antigüedad de las muestras. Esto se ve reflejado sobre todo en los estudios del poblamiento americano.

S.R. K. También agradecemos a la Municipalidad de la ciudad de Puerto San Julián. Young. de Bruijn. and their Implications for the Peopling of the New World. Schereier. Bonatto. 1999. Andrews. Apoyo financiero de UBACyT y Conicet.B.461 posibilidad de comenzar a realizar íntegramente estudios de este tipo en laboratorios de este país. y Doney. D. y Salzano. F. Universidad Maimónides. 1997a. N. y Howell. DNA-based identification of goose species from two archaeological sites in Lincolnshire. S. 1981. Con el material genético obtenido se están realizando determinaciones de otros marcadores genéticos. intentando remover los inhibidores presentes en la muestra DA1 y comenzando los estudios sobre las piezas restantes. Sequence and organization of human mitochondrial genome. N. J. Sanger. I. American Journal of Human Genetics 61:1413-1432. A. R. Crouin. a las autoridades del museo regional Rosa Novak y de la Secretaría de Cultura de la ciudad. P. . 2000. F. J. BIBLIOGRAFÍA Anderson. A.A. Nature Genetic 23:147.D. Chinnery. Reanalysis and revision of the Cambridge reference sequence for Human mitochondrial DNA. Carnese. D.B. P. I. Nature 290:257265. Coulson. Eperon. Staden. Roe. Barrell. F. Bankier.E. A. Journal of Archaeological Science 27:91-100. Smith. I. Diversity and Age of the Four Major mtDNA Haplogroups. Turnbull. AGRADECIMIENTOS Se agradece a la Fundación Félix de Azara por sus colaboraciones. R and Young. B. I. Kubacka. Lightowlers. M. por prestar sus instalaciones e insumos y a la sección de Antropología biológica de la Facultad de Filosofía y Letras y a su director Dr. Barnes. al C. Nierlich. B.

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cuando si lo hicieron con otras? * FFyL. regulando así la relación entre la comunidad y lo sagrado. Salta. Observando las realidades locales en los momentos de la conquista y dominación. las manifestaciones hacia los muertos producen y reproducen tanto el vínculo entre los antepasados y la comunidad. sin producir una fractura de la cosmovisión. Dentro de la estrategia incaica se buscó mediar entre los aspectos sagrados de la comunidad local y los intereses ideológicos de la dominación. Esta poca afectación de la funebria es paradójica dada la importancia del culto a los ancestros en la cosmovisión del mundo andino (Earls y Silverblatt 1978). marisa. el avance del Imperio Inca sobre las poblaciones locales implicó la apropiación de sus lugares sagrados (wak’a). observamos que las prácticas funerarias sufrieron cambios sutiles en comparación a otros procesos. se destaca la atención puesta sobre las prácticas mortuorias por parte del Imperio. Este sustrato ideológico también formaba parte del mundo incaico ¿Por qué los incas no se apropiaron directamente de estas prácticas. así como el control de su culto.com . UBA. sino su apropiación por medio de su resignificación (Acuto et al. SALTA KERGARAVAT. la materialidad y las experiencias sensoriales (espacio construido y accesibilidad) (Acuto et al. claudiaamuedo@gmail. Claudia **2 INTRODUCCION El objetivo del presente trabajo es evaluar la presencia de cambios culturales durante el periodo de dominación (1450 – 1532 DC) del incanato en las comunidades que habitaron el Valle Calchaquí Norte.kergaravat@gmail. 2008a). UBA. En general.469 PROCESOS DE CAMBIO EN LAS PRÁCTICAS MORTUORIAS DE LOS CONTEXTOS LOCALES BAJO EL DOMINIO INCAICO EN EL VALLE CALCHAQUÍ NORTE. las peregrinaciones. Dentro de este marco. 2008a). a partir del estudio de las prácticas mortuorias. Dentro de esta cosmovisión. Marisa *1 AMUEDO.com ** FFyL. como entre los vivos.

Estos factores externos pueden ser naturales. se inserta dentro de un proyecto mayor. se expondrán los resultados junto con la discusión de los mismos. como el crecimiento demográfico (generando presión sobre los recursos. Por último. Andrés Troncoso (Universidad de Chile). como los cambios climáticos y/o la disposición de recursos. Estos modelos se centraron en cambios a niveles macro-estructurales como cambios económicos. el Período Tardío (1000-1450 DC). comparando el momento de ocupación incaica (1450 – 1532 DC) con el momento previo. También pueden ser sociales. . La misma. antes que con intereses económicos y logísticos. El proyecto busca demostrar que la naturaleza del paisaje incaico y las estrategias de dominación que los Incas desarrollaron en muchas áreas de los Andes del Sur estuvieron más relacionadas con aspectos ideológicos/simbólicos y culturales de la colonización. Este trabajo sobre las prácticas mortuorias del Valle Calchaquí Norte. A continuación evaluaremos la propuesta de la teoría de la práctica sobre el análisis del cambio social en situaciones de contacto y dominación. sin ignorar el cambio macro-estructural atiende a los cambios sucedidos a nivel de la práctica social.470 Entre Pasados y Presentes III Para responder a esta pregunta estudiaremos la evidencia de las actividades mortuorias disponible en la zona de estudio. dirigido por el Dr. En tercer lugar. político-administrativos y religiosos. cuyo objetivo es estudiar las actividades y paisajes rituales Incas en los Andes del Sur. En primer lugar haremos una breve descripción de los modelos de cambio social aplicados en arqueología y nos detendremos en cómo estos se aplicaron en el caso del dominio incaico sobre las poblaciones del noroeste argentino. Trigger 1989). MODELOS DE CAMBIO SOCIAL Los modelos de cambio social en arqueología se han enfocado tradicionalmente en el cambio como resultado de factores externos actuando sobre una sociedad que pierde su equilibrio y debe reajustarse a las nuevas condiciones. presentaremos la muestra estudiada de los sitios del Valle Calchaquí Norte y la metodología de análisis aplicada a la misma compuesta por 179 tumbas provenientes de los sitios de La Paya (SsalCac1). de las personas y sus relaciones. CONICET) y el Dr. Félix Acuto (IMHICIHU. lo que lleva a la intensificación o domesticación) o el contacto con otra sociedad (Hodder 1994. Guitián (SsalCac2) y Tero (SsalCac14).

D´Altroy et al. en el caso de ser posible. reestructuración de las relaciones de producción. todo se resume a la dicotomía desestructuración-adaptación. apropiación de las wak´as locales. nuevas relaciones de poder). Los casos se observan como situaciones terminales en las que el cambio es inevitable e implica el fin de un modo de vida. -Cambios religiosos: mediación estatal de las ceremonias locales. económicos (cambios en las actividades de subsistencia y distribución) y religiosos (cambios en los aspectos rituales. por lo tanto.471 Los modelos clásicos de cambio social en situaciones de contacto parten de la premisa de que los sujetos dominados sufren una desestructuración profunda de su modo de vida y. 2008a. los estudios arqueológicos de situaciones de contacto se han centrado principalmente en la observación del impacto sobre los ámbitos estructurales: políticos (nueva organización. deben caer en un proceso de readaptación a la nueva situación. En conclusión. 1981). EL CAMBIO SOCIAL DESDE LAS TEORÍAS DE LA PRÁCTICA Las teorías de la práctica/agencia pretenden abordar la forma en que los . Raffino 1978. intervención en los mecanismos de asignación de status. En este sentido. remodelación y cambios tecnológicos (como collcas y andenes). material y cosmológica donde la desestructuraci