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Colegio Herminda de la Victoria

PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIN OCTAVO A Nombre ________________________________________ Fecha ________

I. Responde estas preguntas con verdadero (V) o falso (F). Justifica las respuestas falsas. 1._____ El hablante lrico es un ser ficticio creado por el poeta para servir de contacto Entre el contenido de cada poema y el lector especfico. ____________________________________________________________________ 2._____ El objeto lrico es quien expresa sus emociones en el poema. ____________________________________________________________________ 3._____ El motivo lrico est presente en todos los textos poticos. _____________________________________________________________________ 4._____ La funcin del lenguaje que predomina en los textos lricos es la apelativa. II. Lee con mucha atencin y reconoce las figuras literarias. a). La tierra est llorando. Vamos callando. (P. Neruda) (Parra).
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La tierra rechinaba cantando sus amores de acero.

Estos textos representan a la figura literaria llamada__________________________ b). Qued atrapado en la enredadera de tu amor. Tus labios de coral. . El aro dorado emerge sobre la montaa. Tus ojos eran untar apunto de desbordarse. ____________________________

Este texto representa a la figura llamada

III. Seleccin mltiple. Encierra la alternativa correcta. 1. En el siguiente verso El da y la noche me traen tu fresco perfume de regreso a casa podemos identificar: a. Metfora b. Anttesis c. Personificacin d. Comparacin 2. Cul de las siguientes caractersticas corresponde al gnero lrico? I. Representacin de obras en un escenario. II. Expresin de sentimientos. III. Su origen proviene de un instrumento llamado lira. IV. Lucha entre dos personajes que se oponen. a. c. Solo I. II y III. b. I y III. d. I, II, IV.

Lee el texto: Del huerto: (Quelentaro) Ayer fue tarde, toda la tarde, Te esperaba no venas, harto no venas, T andabas haciendo doler las cosas, T vendras al huerto y hace tanto huerto que te espero, II La tarde se hizo noche, no me acuerdo donde, Y tuve miedo de andar toda tu ausencia solo, Y fue la tarde de volver al olvido Y fue la hora de desandar tu cario Y me hice noche en el huerto Y de entonces que ando noche tu recuerdo III Puedo decir febrero ahora, Puedo mirar el infierno ahora, Puedo pensar tu nombre ahora Y todo apenas me pone un temblor en las entraas Como ves con el tiempo todo cambia 1. Cul de las siguientes alternativas resume de mejor manera el contenido de la primera estrofa del poema anterior: La angustia de alguien: a. Porque su amor no es correspondido. b. Ya que ama demasiado y eso le duele. c. Que desea que su amor llegue a la cita. d. Quien siente que ha sido engaado por su amor. 2. Cul de las siguientes alternativas resume de mejor manera el contenido de la segunda estrofa del poema anterior: El sufrimiento de alguien: a. Ya que tiene que olvidar a su amor. b. Porque tiene que irse del lugar donde est su amor. c. Que tiene miedo de volver a enamorarse. d. Cuando el amor es muy fuerte. Define los siguientes conceptos: Anfora: _____________________________________________________________ Hiprbole: ___________________________________________________________ Produccin de texto un texto potico. Crea un poema siguiendo los criterios dados: Anfora e hiprbole. - Motivo lrico: el amor. Hablante lrico: un hombre Objeto lrico: una mujer

Lee el siguiente texto, luego responde cada pregunta.


Hacia arriba El autobs lleno de turistas se detuvo al pie del cerro, saltamos a la cuesta y, todos en grupo, empezamos a subir. Tom la delantera un hombre extrao, delgado, alto, rubio, gil, con movimientos de ave o de ngel. Yo no haba reparado en l durante el viaje. Ahora vi cmo se distanciaba de nosotros, con ligeros y seguros pasos, siempre hacia arriba. Subi y subi, y yo, junto con los dems turistas, lo segua sin quitarle la vista. Cuando llegamos a una roca que l haba dejado atrs, sin esfuerzo, como si no fuera un obstculo, nosotros tenamos que pararnos, rodearla y treparla penosamente. No haba modo, no digo de alcanzarla, pero ni siquiera de disminuir la ventaja que a cada paso nos sacaba. Lo vi llegar a la cumbre y encaramarse en la roca ms alta. Esper que continuase ascendiendo por el aire azul de la maana, pero decidi no s por qu, acaso para no avergonzarnos, quedarse all. Enrique Anderson Imbert.

1.- Lo que ms llamaba la atencin al narrador respecto del pasajero rubio era que: a) no lo haba visto durante el viaje. b) se comportaba muy extraamente. c) avanzaba con demasiada rapidez. d) poda ser un ngel. 2.- Del texto se infiere que: a) Los turistas del bus no estaban contentos con el viaje. b) El pasajero rubio deseaba no conversar con las personas. c) El narrador es un hombre poco sociable. d) Los pasajeros y el narrador intentaban alcanzar al hombre rubio. 3.- Qu quiere decir la expresin: no haba modo, no digo de alcanzarlo, pero ni siquiera de disminuir la ventaja que a cada paso nos sacaba? a) El narrador sabe que puede alcanzar al personaje, pero se le hace difcil hacerlo. b) El narrador tiene claro que nunca alcanzar al personaje. c) Tanto los turistas como el narrador pueden disminuir la ventaja que les lleva el personaje. d) El personaje rubio se esmera por hacer que los otros no lo alcancen. 4.- En sntesis, cul es el motivo literario del cuento? a) La persecucin entre turistas. b) El asombro ante lo desconocido. c) La frustracin de no poder ganar a otro. d) La extraeza provocada por un curioso personaje. 5.- El siguiente fragmento ennegrecido del texto corresponde a:
Tom la delantera un hombre extrao, delgado, alto, rubio, gil, con movimientos de ave o de ngel.

a) Una opinin. c) Una descripcin.

b) Un hecho. d) Una accin.

6. Qu opcin presenta un sinnimo de la palabra destacada en el texto sin que cambie el sentido de ste? Ligeros: a) livianos. c) fugaces. b) rpidos. d) sensibles .