Desarrollo de Loa Sociedad II

ACTIVIDAD 1 DIAGNOSTICO ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA MESA REDONDA: PRESUPUESTO PARTICIPATIVO PARA EL DESARROLLO DE LA ECONOMÍA LOCAL I.

Identificación: Nombre del estudiante: Naldy Yngrid Herrera Olvia Asignatura: Desarrollo de la Sociedad II Carrera profesional: Derecho y ciencia política Ciclo: VII

II.

Proceso de la resolución de la actividad de la extensión universitaria 2.1 Breve descripción de la comunidad y organización. El grupo carismático de jóvenes “Amigos de Dios” es un grupo de oración, donde se reúnen numerosos jóvenes los sábados por las tardes, a las 4:00 pm donde elevan alabazas a nuestro señor y adoración, con un breve estudio de la palabra de Dios. Este grupo pertenece a la parroquia madre Teresa de Calcuta ubicado en alto Cayma, del distrito de Cayma.

2.2 Identificación, descripción y análisis del problema Según la reunión que se tuvo con el grupo de jóvenes, por intermedio de votación se llego a un acuerdo que en dicha zona hace falta centros recreacionales, don de los jóvenes puedan, pasar sus tiempos libres, como canchas deportivas, donde puedan jugar, futbol, básquet, vóley y frontón, ya que cuando salen a jugar en algunas ya existententes, se encuentran ocupadas.

3. recreativas. de pertenencia y las relaciones de confianza.1. de acuerdo a las prioridades consideradas en los Planes de Desarrollo Concertados y los Planes Sectoriales Nacionales. propiciando una cultura de responsabilidad fiscal. que beneficien a los jóvenes. en el marco de un ejercicio de la ciudadanía que utilice los mecanismos de democracia directa y democracia representativa generando compromisos y responsabilidades compartidas. Otras propuestas  Mejorar la asignación y ejecución de los recursos públicos.“Mejorar la asignación y ejecución de los recursos públicos. de acuerdo a las prioridades consideradas en los Planes de Desarrollo de la localidad. Propuesta de Uladech Católica  Mesa redonda: presupuesto participativo para el desarrollo de la economía local 2.  Reforzar la relación entre el Estado y la sociedad civil. . del distrito de Cayma “amigos de 2.  Promover la creación de condiciones económicas. posibilitando acciones concertadas que refuercen los vínculos de identidad.3.3. sobre la base de acuerdos concertados.2. Propuesta de solución 2. ambientales y culturales que mejoren los niveles de vida de la población y fortalezcan sus capacidades como base del desarrollo. en el ejercicio físico por medio del juego y el deporte con el apoyo de la comunidad carismática Dios“de alto Cayma. sociales. construyendo canchas deportivas.

y que durante la Colonia fuera encomienda de Juan de San Juan. la caja se hizo sumamente pesada. que sirvió de base para una iglesia que se construyó en el siglo XVIII y que se conserva muy bien. Recojo de información El distrito de Cayma es uno de los 29 distritos que conforman la provincia de Arequipa en el Departamento de Arequipa. Se cuenta que los españoles encargaron a la metrópoli. según la Municipalidad de Cayma. dijeron que una mañana al reemprender la marcha. Una de ellas la Virgen de la Candelaria que se venera en Cayma. imágenes hermosas para la propagación de la fe. Aquí los monjes dominicos levantaron una ermita en el año 1544. Cayma es uno de los distritos en donde se encuentran algunas de las urbanizaciones más pudientes de Arequipa. De aquí el nombre que ahora lleva el distrito. de todas formas levantarla.. La creación política del distrito.III. Desde el punto de vista jerárquico de la Iglesia Católica forma parte de la Arquidiócesis de Arequipa. el 12 de noviembre de 1823. Cayma se ha convertido en un centro financiero y comercial. que en castellano significa «aquí no más». se da junto a la primera constitución del Perú. y que cuando intentaron. . En los últimos años. pero los indios que la llevaban encajonada en hombros. El nombre de este distrito tiene su historia. en el sur del Perú. se oyó una voz de dentro que en quechua dijo «caiman». bajo la administración del Gobierno regional de Arequipa. se suponía que sería enviada al Cuzco. ya que la mayoría de bancos y centros comerciales tienen su sede en ella.

Proceso de la planificación de la actividad de extinción universitaria: 2. Acequia alta. ACTIVIDAD 2 PLANIFICACIÓN ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA MESA REDONDA: PRESUPUESTO PARTICIPATIVO PARA EL DESARROLLO DE LA ECONOMÍA LOCAL I. Cayma tradicional. Identificación: Nombre del estudiante: Naldy Yngrid Herrera Olvia Asignatura: Desarrollo de la Sociedad II Carrera profesional: Derecho y ciencia política Ciclo: VII II.Cayma cuenta con pueblos Tradicionales como son: La Tomilla. Tronchadero.1 Problema identificado . Carmen alto.

 Establecer algunas necesidades de la zona. que beneficien a los jóvenes en el ejercicio físico por medio del juego y el deporte. recreativas.2 Objetivos de la actividad  Identificar los perfiles de los proyectos y priorizar el que se encuentre a nivel de idea.3 Programación de la actividad Nombre la de Responsable de la local Materiales y equipos fecha institución u organización organización Grupo carismático “amigos Dios” de Padre. 2. para escoger la que consideren más importante. del distrito de Cayma. para poder identificar el que se considere más importante. Carlos Parroquia Papelotes Urrutia madre Folletos 14/07/12 Teresa de Cartulinas Calcuta Plumones Micrófono . con el apoyo de la comunidad carismática” amigos de Dios“ de alto Cayma. construyendo canchas deportivas.“Mejorar la asignación y ejecución de los recursos públicos. 2.   Describir la importancia del presupuesto participativo Establecer la importancia de los ejercicios físicos en el desarrollo humano. de acuerdo a las prioridades consideradas en los Planes de Desarrollo de la localidad. en los juegos y el deporte.

Sillas Carpetas Afiches 2. Identificación: .4 Describa los instrumentos de evaluación de la actividad de extensión universitaria    Encuesta Cuestionario Registro de asistencia ACTIVIDAD 3 EJECUCIÓN ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA MESA REDONDA: PRESUPUESTO PARTICIPATIVO PARA EL DESARROLLO DE LA ECONOMÍA LOCAL I.

de la ejecución de la actividad . Adjunte las fotos . Datos de la actividad Fecha Hora Lugar Nª De participantes 26 participantes 14/07/12 6.1.00pm Parroquia madre Teresa de Calcuta De alto Cayma 2. Aplique los instrumentos de evaluación de la actividad Encuesta del grupo de interés Encuesta al estudiante Registro de asistencia de los participantes Registro de asistencia del grupo de interés Registro de asistencia del estudiante 2. Proceso de la ejecución de la actividad de extensión universitaria 2.Nombre del estudiante: Naldy Yngrid Herrera Olvia Asignatura: Desarrollo de la Sociedad II Carrera profesional: Derecho y ciencia política Ciclo: VII II.3.2.

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El objetivo principal del presupuesto participativo se centra en la justicia social: empoderar a las comunidades y conseguir que las necesidades de los más desvalidos. asistententes a la comunidad carismática Amigos de Dios. el nuevo gobierno no podía hacer frente a todas las necesidades de la población ni dar respuesta a las expectativas creadas entre la población más desfavorecida. Resultaba imprescindible establecer prioridades de acción y. a menudo olvidadas. para hacerlo. Es un proceso de consulta y diálogo entre la comunidad y las autoridades sobre cuáles son las prioridades de inversión de un municipio. La primera experiencia de presupuesto participativo (orçamento participativo) se inició en 1989 en la ciudad de Porto Alegre (Rio Grande do Sul.INFORME FINAL I. Brasil). Introducción El presente informe que tiene como finalidad dar a conocer que es presupuesto participativo a los jóvenes participantes. . se creó una estructura que permitiese a los ciudadanos incidir en las decisiones sobre el gasto municipal. contó con la sociedad civil fuertemente organizada. generalmente sobre el presupuesto municipal. pasen a primer término mediante la inversión de prioridades. El presupuesto participativo es una herramienta de democracia participativa o de la democracia directa que permite a la ciudadanía incidir o tomar decisiones referentes a los presupuestos públicos. tras la victoria del Partido dos Trabalhadores en las elecciones municipales. A través de un sistema asambleario. En un contexto de fuertes desigualdades sociales y recursos limitados. dando voz a los movimientos sociales.

Ámbito de aplicación Esta aplicación se llevo a cabo en la parroquia Madre Teresa de Calcuta de alto Cayma del distrito de Cayma. presupuesto participativo. II. después de su grupo de oración. donde cada uno de los jóvenes.  Resultados Los gobiernos regionales y gobiernos locales promueven el participación de la desarrollo de mecanismos y estrategias de sociedad civil. son jóvenes de diferentes edades y colegio y universidades que cada sábado se reúnen para alabar a dios. IV. la que tubo mayoría de votos fue la construcción de canchas deportivas como medios de recreación. respondiendo después a un cuestionario. donde después de entender el tema. poniendo a votación. y la importancia de los ejercicios físicos en el desarrollo humano. Números y características de los participantes Los participantes fueron 26.Es por eso que se motivo a dicha comunidad carismática de jóvenes para que fueran ellos los que buscaran algunas de las necesidades más importantes de la localidad en donde viven. en la programación de su presupuesto. participo en la exposición. por medio de la adoración. jóvenes que quisieron participar. en . en los juegos y el deporte III. lleno una encuesta. donde los jóvenes conocieron lo que es realmente. colaboraron con las prioridades en los planes de desarrollo de la comunidad. sobre presupuesto participativo.

a fin de que la población pueda tener conocimiento de ellos. ideológico. la estrecha relación entre la práctica adecuada y sistemática de la actividad física y la salud física y social.  Los presupuestos de los gobiernos regionales y gobiernos locales son objeto de difusión por los medios posibles de información. visiones y posturas de quienes conforman la sociedad. El equilibrio personal. La medición de los logros se basa en indicadores de impacto. en la vigilancia y fiscalización de la gestión de los recursos públicos. la liberación de tensiones a través de la actividad y el combate al sedentarismo. así como. . racial o de otra naturaleza.  Se pretende mejorar de forma armónica y equilibrada el rendimiento motor que lleve a incrementar su disponibilidad física. religioso.  El juego y el deporte mejora la salud y la calidad de vida.concordancia con sus planes de desarrollo concertados. se constituyen en una de las funciones relevantes de la educación física.  Las organizaciones de la sociedad tienen las mismas oportunidades para intervenir y participar sin discriminaciones de carácter político. se convierte en factor primordial de la calidad de vida. las relaciones que se establecen con el grupo. como un elemento esencial para la construcción de consensos.  Es la garantía de reconocimiento y respeto a la diversidad de opiniones. supone no sólo la prevención de enfermedades sino que. en una acepción más amplia. desarrollando estrategias para la consecución de los objetivos trazados y con una óptima utilización de los recursos. en los procesos de planificación y presupuesto participativo.  Los gobiernos regionales y gobiernos locales organizan su gestión en torno a objetivos y metas establecidos en los planes concertados y presupuestos participativos.

 Para poder aplicar este trabajo de investigación se requiere de más tiempo. Lecciones aprendidas Así pues. VII. resulta muy importante y significativo. V. el cual. valió la pena realizar la serie de procesos que permitieron la extracción y compilación de los elementos que constituyen este trabajo. una información concisa acerca del tema que abarca a el tema sobre presupuesto participativo.son elementos relevantes de esta contribución a la salud y calidad de vida. y la importancia de los ejercicios físicos en el deporte y el juego .  Sugerencias Las municipalidades deberían brindar más orientación sobre el tema a la comunidad. encontrando la importancia de los juegos y el deporte. . pues brindaron una serie de conocimientos nuevos adquirido y tuvimos la oportunidad no solo de ello. Dificultades No es muy fácil poder realizar el presupuesto participativo. sin ayuda de la comunidad y falta de orientación del curso. al igual que también consideramos que a través de este trabajo pudimos enunciar a través de una minuciosa selección. considero que hablar en relación a presupuesto participativo. en mi opinión. fue algo que valió la pena investigar. VI. sino también de analizar.  Los jóvenes también deberían participar en el momento de elegir la prioridad en la que se les hará llegar el presupuesto. concientizar y exponer pautas de dicho tema.

sabes que es presupuesto participativo a) Mucho b) Tengo idea c) Nada 2.VIII. Anexos ENCUESTA Marque con una x la respuesta correcta según su criterio 1. yo participo en el presupuesto participativo .

en el presupuesto participativo solo pueden participar las personas que son profesionales. la comunidad puede decidir en el presupuesto participativo a) Siempre b) Algunas veces c) Nunca 5. para participar en el presupuesto participativo tengo que ser mayor de edad a) De acuerdo b) No estoy de acuerdo c) No opino CUESTIONARIO Responda las preguntas según corresponda . yo puedo participar en todos los presupuestos de la municipalidad a) Siempre b) Algunas veces c) Nunca 6.a) Nunca b) Algunas veces c) Siempre 3. todos los presupuestos los deciden las municipalidades a) Siempre b) Algunas veces c) Nunca 4. a) De acuerdo b) No estoy de acuerdo c) No opino 7.

.1.¿Cuál es el objetivo de gobiernos regionales y gobiernos locales? 4.¿Quiénes participan en el presupuesto participativo? 5.¿Qué permiten los mecanismos de vigilancia del presupuesto participativo? .¿Qué entiendes por presupuesto participativo? 6.¿Qué es el juego y el deporte? 3.¿Quiénes designan el monto para el presupuesto participativo? 7......- ¿La decisión del presupuesto participativo se realiza en la municipalidad? ¿Por qué? 8.¿Porque es importante hacer ejercicios físicos? 2...¿Quiénes están obligados a rendir cuentas ante las instancias del presupuesto participativo? 9.

9. 7. Edith. Delfina.Rodríguez Manchego.Maldonado Arias. ..-Retamoso Dueñas. José. 8. 21.Paredes Pinto.Hilary Casas Moisés. 3. Sara.. 25. Esperanza. 14. Julia.Bernedo Escobedo. Venecia....Días Veles. 5. Rodolfo. 24.Turupo Mamani.. 12..Santisteban Motta.REGISTRO DE ASISTENTES APELLIDOS Y NOMBRES FIRMA DE LOS ASISTENTES 1. María. 6. Fanny.Enrique Castro.-Mogrovejo Chambilla. Tesalia. Juana...-Urday Velásquez. 15.Pachano Cervantes. 22. Richard.-Ugarte Vázquez.Llerena Medina.Agra monte Salinas. 20. 23.Valdivia Salazar. 10. Lurdes..Carpio Zúñiga.. 4...Prado Núñez.. Braulio.. Hugo.. 13. Rafael.-Caceres Alfaro.Campos Bejarano. Carlos.Rojas Rivas. 2. 17..Laura Mamani..Romero Inquilla. 11. 26. 18. 19. 16.. Dominga. Carmen.. René.. Eusebio. Valentino.Parí Huamán. Yolanda.Rosas Agilar. Flor.

AFICHES .

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