ACTIVIDAD 1 DIAGNOSTICO ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA MESA REDONDA: PRESUPUESTO PARTICIPATIVO PARA EL DESARROLLO DE LA ECONOMÍA LOCAL I.

Identificación: Nombre del estudiante: Naldy Yngrid Herrera Olvia Asignatura: Desarrollo de la Sociedad II Carrera profesional: Derecho y ciencia política Ciclo: VII

II.

Proceso de la resolución de la actividad de la extensión universitaria 2.1 Breve descripción de la comunidad y organización. El grupo carismático de jóvenes “Amigos de Dios” es un grupo de oración, donde se reúnen numerosos jóvenes los sábados por las tardes, a las 4:00 pm donde elevan alabazas a nuestro señor y adoración, con un breve estudio de la palabra de Dios. Este grupo pertenece a la parroquia madre Teresa de Calcuta ubicado en alto Cayma, del distrito de Cayma.

2.2 Identificación, descripción y análisis del problema Según la reunión que se tuvo con el grupo de jóvenes, por intermedio de votación se llego a un acuerdo que en dicha zona hace falta centros recreacionales, don de los jóvenes puedan, pasar sus tiempos libres, como canchas deportivas, donde puedan jugar, futbol, básquet, vóley y frontón, ya que cuando salen a jugar en algunas ya existententes, se encuentran ocupadas.

en el marco de un ejercicio de la ciudadanía que utilice los mecanismos de democracia directa y democracia representativa generando compromisos y responsabilidades compartidas. de acuerdo a las prioridades consideradas en los Planes de Desarrollo Concertados y los Planes Sectoriales Nacionales. de acuerdo a las prioridades consideradas en los Planes de Desarrollo de la localidad.3. sociales.3. construyendo canchas deportivas. posibilitando acciones concertadas que refuercen los vínculos de identidad. que beneficien a los jóvenes. ambientales y culturales que mejoren los niveles de vida de la población y fortalezcan sus capacidades como base del desarrollo. de pertenencia y las relaciones de confianza. Propuesta de Uladech Católica  Mesa redonda: presupuesto participativo para el desarrollo de la economía local 2.  Promover la creación de condiciones económicas. . Otras propuestas  Mejorar la asignación y ejecución de los recursos públicos. del distrito de Cayma “amigos de 2. sobre la base de acuerdos concertados. en el ejercicio físico por medio del juego y el deporte con el apoyo de la comunidad carismática Dios“de alto Cayma.1.3. Propuesta de solución 2.2. propiciando una cultura de responsabilidad fiscal. recreativas.“Mejorar la asignación y ejecución de los recursos públicos.  Reforzar la relación entre el Estado y la sociedad civil.

que sirvió de base para una iglesia que se construyó en el siglo XVIII y que se conserva muy bien. Una de ellas la Virgen de la Candelaria que se venera en Cayma. Se cuenta que los españoles encargaron a la metrópoli. Cayma se ha convertido en un centro financiero y comercial. ya que la mayoría de bancos y centros comerciales tienen su sede en ella. y que durante la Colonia fuera encomienda de Juan de San Juan. se da junto a la primera constitución del Perú. se oyó una voz de dentro que en quechua dijo «caiman».. bajo la administración del Gobierno regional de Arequipa. Desde el punto de vista jerárquico de la Iglesia Católica forma parte de la Arquidiócesis de Arequipa.III. En los últimos años. Recojo de información El distrito de Cayma es uno de los 29 distritos que conforman la provincia de Arequipa en el Departamento de Arequipa. La creación política del distrito. imágenes hermosas para la propagación de la fe. según la Municipalidad de Cayma. pero los indios que la llevaban encajonada en hombros. dijeron que una mañana al reemprender la marcha. la caja se hizo sumamente pesada. que en castellano significa «aquí no más». el 12 de noviembre de 1823. se suponía que sería enviada al Cuzco. De aquí el nombre que ahora lleva el distrito. . y que cuando intentaron. El nombre de este distrito tiene su historia. de todas formas levantarla. en el sur del Perú. Cayma es uno de los distritos en donde se encuentran algunas de las urbanizaciones más pudientes de Arequipa. Aquí los monjes dominicos levantaron una ermita en el año 1544.

Cayma cuenta con pueblos Tradicionales como son: La Tomilla. Proceso de la planificación de la actividad de extinción universitaria: 2.1 Problema identificado . Carmen alto. Cayma tradicional. ACTIVIDAD 2 PLANIFICACIÓN ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA MESA REDONDA: PRESUPUESTO PARTICIPATIVO PARA EL DESARROLLO DE LA ECONOMÍA LOCAL I. Identificación: Nombre del estudiante: Naldy Yngrid Herrera Olvia Asignatura: Desarrollo de la Sociedad II Carrera profesional: Derecho y ciencia política Ciclo: VII II. Tronchadero. Acequia alta.

de acuerdo a las prioridades consideradas en los Planes de Desarrollo de la localidad. recreativas. 2.2 Objetivos de la actividad  Identificar los perfiles de los proyectos y priorizar el que se encuentre a nivel de idea. para poder identificar el que se considere más importante.  Establecer algunas necesidades de la zona. construyendo canchas deportivas. 2. del distrito de Cayma.3 Programación de la actividad Nombre la de Responsable de la local Materiales y equipos fecha institución u organización organización Grupo carismático “amigos Dios” de Padre. para escoger la que consideren más importante.   Describir la importancia del presupuesto participativo Establecer la importancia de los ejercicios físicos en el desarrollo humano. con el apoyo de la comunidad carismática” amigos de Dios“ de alto Cayma. en los juegos y el deporte. Carlos Parroquia Papelotes Urrutia madre Folletos 14/07/12 Teresa de Cartulinas Calcuta Plumones Micrófono . que beneficien a los jóvenes en el ejercicio físico por medio del juego y el deporte.“Mejorar la asignación y ejecución de los recursos públicos.

4 Describa los instrumentos de evaluación de la actividad de extensión universitaria    Encuesta Cuestionario Registro de asistencia ACTIVIDAD 3 EJECUCIÓN ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA MESA REDONDA: PRESUPUESTO PARTICIPATIVO PARA EL DESARROLLO DE LA ECONOMÍA LOCAL I.Sillas Carpetas Afiches 2. Identificación: .

Adjunte las fotos .1.00pm Parroquia madre Teresa de Calcuta De alto Cayma 2.2. Datos de la actividad Fecha Hora Lugar Nª De participantes 26 participantes 14/07/12 6.Nombre del estudiante: Naldy Yngrid Herrera Olvia Asignatura: Desarrollo de la Sociedad II Carrera profesional: Derecho y ciencia política Ciclo: VII II. Proceso de la ejecución de la actividad de extensión universitaria 2. de la ejecución de la actividad . Aplique los instrumentos de evaluación de la actividad Encuesta del grupo de interés Encuesta al estudiante Registro de asistencia de los participantes Registro de asistencia del grupo de interés Registro de asistencia del estudiante 2.3.

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El presupuesto participativo es una herramienta de democracia participativa o de la democracia directa que permite a la ciudadanía incidir o tomar decisiones referentes a los presupuestos públicos. pasen a primer término mediante la inversión de prioridades. el nuevo gobierno no podía hacer frente a todas las necesidades de la población ni dar respuesta a las expectativas creadas entre la población más desfavorecida. . tras la victoria del Partido dos Trabalhadores en las elecciones municipales. Introducción El presente informe que tiene como finalidad dar a conocer que es presupuesto participativo a los jóvenes participantes. Brasil). generalmente sobre el presupuesto municipal. Es un proceso de consulta y diálogo entre la comunidad y las autoridades sobre cuáles son las prioridades de inversión de un municipio. asistententes a la comunidad carismática Amigos de Dios. a menudo olvidadas. contó con la sociedad civil fuertemente organizada. se creó una estructura que permitiese a los ciudadanos incidir en las decisiones sobre el gasto municipal. La primera experiencia de presupuesto participativo (orçamento participativo) se inició en 1989 en la ciudad de Porto Alegre (Rio Grande do Sul. dando voz a los movimientos sociales. El objetivo principal del presupuesto participativo se centra en la justicia social: empoderar a las comunidades y conseguir que las necesidades de los más desvalidos. A través de un sistema asambleario. Resultaba imprescindible establecer prioridades de acción y. En un contexto de fuertes desigualdades sociales y recursos limitados. para hacerlo.INFORME FINAL I.

son jóvenes de diferentes edades y colegio y universidades que cada sábado se reúnen para alabar a dios. poniendo a votación. en la programación de su presupuesto. la que tubo mayoría de votos fue la construcción de canchas deportivas como medios de recreación. después de su grupo de oración. jóvenes que quisieron participar. lleno una encuesta. II. colaboraron con las prioridades en los planes de desarrollo de la comunidad. donde cada uno de los jóvenes. presupuesto participativo. en los juegos y el deporte III. Números y características de los participantes Los participantes fueron 26. sobre presupuesto participativo. por medio de la adoración. Ámbito de aplicación Esta aplicación se llevo a cabo en la parroquia Madre Teresa de Calcuta de alto Cayma del distrito de Cayma. participo en la exposición. en . donde después de entender el tema. IV. y la importancia de los ejercicios físicos en el desarrollo humano. donde los jóvenes conocieron lo que es realmente.Es por eso que se motivo a dicha comunidad carismática de jóvenes para que fueran ellos los que buscaran algunas de las necesidades más importantes de la localidad en donde viven. respondiendo después a un cuestionario.  Resultados Los gobiernos regionales y gobiernos locales promueven el participación de la desarrollo de mecanismos y estrategias de sociedad civil.

supone no sólo la prevención de enfermedades sino que. ideológico.  Los presupuestos de los gobiernos regionales y gobiernos locales son objeto de difusión por los medios posibles de información.concordancia con sus planes de desarrollo concertados.  El juego y el deporte mejora la salud y la calidad de vida. racial o de otra naturaleza. en una acepción más amplia.  Las organizaciones de la sociedad tienen las mismas oportunidades para intervenir y participar sin discriminaciones de carácter político. a fin de que la población pueda tener conocimiento de ellos. la estrecha relación entre la práctica adecuada y sistemática de la actividad física y la salud física y social. como un elemento esencial para la construcción de consensos. visiones y posturas de quienes conforman la sociedad. en los procesos de planificación y presupuesto participativo. desarrollando estrategias para la consecución de los objetivos trazados y con una óptima utilización de los recursos. .  Los gobiernos regionales y gobiernos locales organizan su gestión en torno a objetivos y metas establecidos en los planes concertados y presupuestos participativos.  Se pretende mejorar de forma armónica y equilibrada el rendimiento motor que lleve a incrementar su disponibilidad física. en la vigilancia y fiscalización de la gestión de los recursos públicos. La medición de los logros se basa en indicadores de impacto. El equilibrio personal. la liberación de tensiones a través de la actividad y el combate al sedentarismo.  Es la garantía de reconocimiento y respeto a la diversidad de opiniones. se constituyen en una de las funciones relevantes de la educación física. religioso. se convierte en factor primordial de la calidad de vida. así como. las relaciones que se establecen con el grupo.

V. VII.  Para poder aplicar este trabajo de investigación se requiere de más tiempo. encontrando la importancia de los juegos y el deporte.  Sugerencias Las municipalidades deberían brindar más orientación sobre el tema a la comunidad. pues brindaron una serie de conocimientos nuevos adquirido y tuvimos la oportunidad no solo de ello. valió la pena realizar la serie de procesos que permitieron la extracción y compilación de los elementos que constituyen este trabajo. sino también de analizar.  Los jóvenes también deberían participar en el momento de elegir la prioridad en la que se les hará llegar el presupuesto. . resulta muy importante y significativo. una información concisa acerca del tema que abarca a el tema sobre presupuesto participativo. sin ayuda de la comunidad y falta de orientación del curso. VI. fue algo que valió la pena investigar. Dificultades No es muy fácil poder realizar el presupuesto participativo.son elementos relevantes de esta contribución a la salud y calidad de vida. considero que hablar en relación a presupuesto participativo. y la importancia de los ejercicios físicos en el deporte y el juego . Lecciones aprendidas Así pues. al igual que también consideramos que a través de este trabajo pudimos enunciar a través de una minuciosa selección. concientizar y exponer pautas de dicho tema. en mi opinión. el cual.

yo participo en el presupuesto participativo .VIII. sabes que es presupuesto participativo a) Mucho b) Tengo idea c) Nada 2. Anexos ENCUESTA Marque con una x la respuesta correcta según su criterio 1.

a) De acuerdo b) No estoy de acuerdo c) No opino 7. todos los presupuestos los deciden las municipalidades a) Siempre b) Algunas veces c) Nunca 4.a) Nunca b) Algunas veces c) Siempre 3. yo puedo participar en todos los presupuestos de la municipalidad a) Siempre b) Algunas veces c) Nunca 6. para participar en el presupuesto participativo tengo que ser mayor de edad a) De acuerdo b) No estoy de acuerdo c) No opino CUESTIONARIO Responda las preguntas según corresponda . en el presupuesto participativo solo pueden participar las personas que son profesionales. la comunidad puede decidir en el presupuesto participativo a) Siempre b) Algunas veces c) Nunca 5.

¿Cuál es el objetivo de gobiernos regionales y gobiernos locales? 4...¿Quiénes participan en el presupuesto participativo? 5..1..¿Qué es el juego y el deporte? 3.- ¿La decisión del presupuesto participativo se realiza en la municipalidad? ¿Por qué? 8.¿Qué permiten los mecanismos de vigilancia del presupuesto participativo? .¿Porque es importante hacer ejercicios físicos? 2....¿Quiénes están obligados a rendir cuentas ante las instancias del presupuesto participativo? 9.¿Quiénes designan el monto para el presupuesto participativo? 7.¿Qué entiendes por presupuesto participativo? 6..

.Paredes Pinto.... 4. Valentino. Rodolfo. Yolanda.REGISTRO DE ASISTENTES APELLIDOS Y NOMBRES FIRMA DE LOS ASISTENTES 1. Tesalia..-Retamoso Dueñas. María. René. 3.Prado Núñez. 26. Fanny. 5.. 8. 2..Romero Inquilla.Bernedo Escobedo.Llerena Medina. Carmen.. 9. Dominga.Rojas Rivas.Valdivia Salazar.Enrique Castro..-Mogrovejo Chambilla. Hugo. 12. Richard. 6. 20. 10. 11.. 21. Braulio.-Ugarte Vázquez. 25. Sara. 24.Pachano Cervantes.Días Veles. Edith.Maldonado Arias. 14.. . Eusebio..Laura Mamani.. Lurdes.Parí Huamán.Rodríguez Manchego. 16.Santisteban Motta.. 13. Juana. 22. 18.. 17..Rosas Agilar... Julia. 23.-Urday Velásquez.Agra monte Salinas.Hilary Casas Moisés..Turupo Mamani.. 15. 7. Flor.Carpio Zúñiga. Delfina.Campos Bejarano.. Carlos. José. Esperanza. 19. Rafael. Venecia.-Caceres Alfaro.

AFICHES .

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