Escuela Normal Valle del Mezquital Procesos Interculturales y lenguas en educacin

Escuela Primaria Bilinge Benito Jurez Profesor: Francisco Uriel Marcos Corona Segundo ciclo mbito Nombre del proyecto nivel inicial

Localidad: Quixpedhe, Ixmiquilpan Hgo. Lic. Primaria Intercultural Bilinge Primer Bimestre Las prcticas del lenguaje vinculadas con la vida familiar y comunitaria Identifico y valoro las diferentes lenguas

Propsito: Reflexionar sobre los contextos de uso del hahu y del espaol, y promover actitudes de respeto y aprecio a la diversidad lingstica. Aprendizajes Esperados: 1.- Identificar las diferentes lenguas que se hablan en su comunidad. 2.- Que el alumno reconozca la importancia de la lengua Hahu. 3.- Diferenciar los diferentes tipos de idiomas (textos). Tiempo total: Aproximadamente # sesiones ACTIVIDADES 1.- Propiciar la reflexin en los alumnos sobre la importancia del uso del espaol y el hahuen distintos espacios de la vida cotidiana. Lo importante es que descubran cundo la gente de la comunidad hace uso de la lengua hahu y cundo el espaol. Comentar sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y con sus familias, con ayuda de preguntas como; Qu lengua habla tu familia?, Quines hablan la lengua hahu?, Quines no hablan la lengua hahu?, Por qu no hablan hahu?, Por qu solo hablan espaol?, hablan otra lengua diferente?, Por qu creen que se hable ms el espaol que el hahu? Lo importante es que entiendan que para fortalecer el uso de la lengua hahu, es necesario ampliar los espacios sociales en los que se utilizan.

Escuela Normal Valle del Mezquital Procesos Interculturales y lenguas en educacin

2.- En una hoja grande, trazar dos columnas, o ms de acuerdo a la cantidad de lenguas que se hablen. En cada lnea colocaremos los espacios sociales en donde se utilice la lengua, o situaciones comunicativas. Mediante una lluvia de ideas, todos aportaran sus opiniones. 3.- Despus de haber registrado los espacios donde se hablan las diferentes lenguas, los nios copian el cuadro en sus cuadernos y escriben un comentario de manera libre. 4.- En hojas blancas, escribir pequeas tiras o historietas representando diferentes dilogos que comnmente llevan a cabo en su vida cotidiana, puede ser en espaol, en hahu, o en ambos. 5.- Ampliar en vocabulario, registrando las palabras nuevas o los distintos sentidos de una misma palabra en un diccionario personal. Observaciones