ENSINO FUNDAMENTAL II

Lista de Exercícios propostos – 40 questões

Nota máxima:

10,00
Nota obtida:

Aluno (a):___________________________________

Série: 6º ano

Educador (a): Andreia Rocha

Data: ___ / ___ / ___

1.

Determine o circulo que poderia representar o Universo, a galáxia Via Láctea e a estrela Sol, n o esquema abaixo:

_______________________
_______________________
_______________________

2.

Procure saber por que o Sol tem luz própria.

____________________________________________________________________________________________________________

3.

Qual é a diferença entre os movimentos de rotação e translação de um planeta como a Terra. Qual a duração de cada um dos
movimentos?

____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
4.

Explique a diferença entre asteroides, meteoritos, estrelas cadentes e cometas.

____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
5.

Pesquise em enciclopédias ou na internet e escreva o nome de:
a) Um lugar famoso pelo seus gêiseres.

____________________________________________________________________________________________________________
b)

Dois vulcões ativos

____________________________________________________________________________________________________________
c)

Dois vulcões inativos

____________________________________________________________________________________________________________
d)

Dois países que produzem muito petróleo

____________________________________________________________________________________________________________
6.

Por que os animais não poderiam viver sem as plantas?

____________________________________________________________________________________________________________
7.

Por que os seres decompositores são considerados “policiais sanitários” da natureza?

____________________________________________________________________________________________________________

Suponha a seguinte teia alimentar COELHOS CAPIM SER HUMANO GADO GALINHAS AVES DE RAPINA Marque um X para as respostas certas: a) Quem representa os produtores nessa teia: ( ) Galinhas ( ) Capim ( ) Ser humano ( ) Aves de rapina ( ) Gado b) Quem representa os consumidores secundários nessa teia: ( ) Somente as galinhas ( ) Capim ( ) Somente o ser humano ( ) Aves de rapina e ser humano ( ) Gado e coelhos 9. ( ( ( ( ) ) ) ) Comunidade População Ecossistema Biosfera 10. Gafanhoto Capim (?) Gavião Marque um X para as respostas certas: a) O que o indivíduo (?) representa nessa teia? ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) Produtor. lagarto . Apenas consumidor primário. c) Diferentes grupos de organismos que se inter-relacionam em determinado ambiente d) Comunidade mais os fatores abióticos. lagarto e gavião. gafanhoto e lagarto.8. b) Conjunto de todos os ecossistemas existentes no planeta Terra. Faça a correspondência correta: a) Conjunto de organismos ou indivíduos de uma mesma espécie. lagarto e (?). Colocar setas entre: capim e (?) capim e gafanhoto. gafanhoto e (?). gavião e (?). Apenas consumidor terciário. O esquema representa uma teia alimentar. Apenas consumidor secundário. Decompositor.

____________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ . ____________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ 13. Responda aos questionamentos. Escreva corretamente as frases falsas da questão anterior. Defina biosfera ____________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ 15. f) ( ) Todos os seres vivos são formados por diferentes tipos de matéria. Denominação das aglomerações de corpos celestes essencialmente de estrelas e planetas. Apenas consumidor primário.b) ( ( ( ( ( O que o indivíduo (?) representa nessa teia? ) ) ) ) ) Produtor. c) ( ) Comunidade + fatores abióticos = ecossistema. Vertical d) e) f) g) h) Corpo celeste que é centro do Sistema Solar. Decompositor. 12. Liste três seres vivos presentes na figura e os ambientes onde eles vivem. Corpo celeste constituído de gelo misturado com poeira. b) ( ) Os seres vivos constituem os fatores abióticos. preenchendo o diagrama: Horizontal a) O satélite natural da Terra b) É a estrela que parece “atrapalhar” a figura da cruz na constelação Cruzeiro do Sul c) Denominação do astro que gira em torno de um outro astro maior que ele. d) ( ) Os seres não vivos constituem os fatores bióticos. Nome do astro que gira em torno do Sol. g) ( ) Na cadeia alimentar as bactérias representam os decompositores. e) ( ) O calor não é importante ára os ecossistemas. Apenas consumidor secundário. Planeta-anão que não pertence à categoria de plutoide. Coloque V nas frases verdadeiras e F nas frases falsas: a) ( ) O ambiente dos seres vivos é formado só por elementos não vivos. 5 1 6 7 8 2 4 3 14. 11. Apenas consumidor terciário.

 Esse modelo é o: _________________________________ Nele o centro do Universo é o(a): _________________________________ Esse modelo é o:  _________________________________ Nele o centro do Universo é o(a): _________________________________ 18. Classifique cada figura a seguir conforme a concepção do modelo. Leia a tirinha e responda: Qual é a fonte de luz que faz a Lua “brilhar” e “explodir de luz”? ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ . Preencha o diagrama: 1 – Planeta que gira mais próximo ao Sol 2 – Propôs o geocentrismo 3 – Planeta com oito luas 4 – Prenome do primeiro cosmonauta a realizar um voo orbital 5 – Grau simbolizado por ºC 6 – O maior planeta do Sistema Solar 7 – Sobrenome do escritor francês que escreveu 20 000 léguas submarinas 8 – Cientista italiano que montou um telescópio em 1610 9 – Unidade que representa a distância percorrida pela luz no vácuo durante um ano 1 2 3 4 Υ U R I 5 6 7 8 9 17.16.

como 20. Qual o nome da relação existente entre as formigas e seus fungos? Justifique sua resposta com base nos argumentos do texto. Relações ecológicas desarmônicas são aquelas em que há prejuízo para pelo menos um dos elementos da associação. ( ) Animais ( ) Organismos que se alimentam de outros organismos ou de partes destes. o jardim é logo invadido por outros fungos e bactérias. como ________________________ ou gasosos __________________________. preenchendo a tabela abaixo: Características das estações do ano e quantidade de chuvas Características da vegetação Tundra Taiga Floresta temperada Floresta tropical Pradaria Savana Deserto 22. Qual o papel desse tipo de relação na manutenção do equilíbrio ecológico? ____________________________________________________________________________________________________________ 23. O que é comensalismo? De um exemplo. ____________________________________________________________________________________________________________ 25. ( ) Fungos e bactérias. como ____________ celestes orbitando ao seu redor. Sem os cuidados das formigas. Na opinião de alguns ecologistas. Justifique essa classificação. que eliminam os fungos cultivados. Quais são eles? Explique essa associação. De um exemplo de relação desarmônica. ____________________________________________________________________________________________________________ 26. Complete as lacunas do diagrama. por elas cultivados em seu jardim. ( ) Organismos que se alimentam de organismos mortos ou de resíduos deixados pelos seres vivos. ( ) Plantas. os animais herbívoros que comem sementes devem ser considerados predadores e os que comem folhas devem ser considerados parasitas. ____________________________________________________________________________________________________________ 24. algas e alguns microrganismos. Caracterize os principais tipos de biomas do mundo.19. que são: Oito _______________ que podem ser rochosos. Os líquens são formados pela associação de dois tipos de seres vivos. a. utilizando termos que formem um mapa de conceitos sobre o Sistema Solar: O sistema Solar tem como _______________ o Sol. Formigas do gênero Atta comem exclusivamente determinados tipos de fungos. ____________________________________________________________________________________________________________ b. ____________________________________________________________________________________________________________ . Relacione as colunas abaixo: A B C Produtores Consumidores ( ) Organismos capazes de realizar processos de produção de substâncias que servirão de alimento. Decompositores 21.

33. ____________________________________________________________________________________________________________ 32. Casa Nova. Por que essa atividade desfaz a natureza. vai subir / Vai ter barragem no salto do Sobradinho / E o povo vai-se embora com medo de se afogar. A erva-de-passarinho com suas raízes penetra o tronco da planta suporte e suga a seiva que circula nos tecidos. Defina degradação ambiental: ____________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ . Qual a relação ecológica existente entre essas aves. Sobradinho / Adeus. ____________________________________________________________________________________________________________ 30. para servir de abrigo para ninhos. enquanto cascavéis devoram pequenos mamíferos. o tipo de relação apresentada entre os insetos e a relação entre cascavéis e mamíferos. A letra dessa música refere-se a uma atividade humana que altera a natureza. mencionando as principais características entre eles: ____________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ 36. a) Identifique. O homem chega. Indique a relação entre os peixes e as larvas. Que atividade é essa? ____________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ 34. no trecho acima. Quais grupos são esses e quais as principais características de cada grupo? ____________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ Leia a música e responda aos itens 33 e 34. Como se justifica que a interação entre as abelhas e as plantas com flores seja classificada como mutualismo? ____________________________________________________________________________________________________________ 29. No campo. Remanso. Em uma floresta. provocando grandes mudanças. Adeus . Em lagos públicos ou simples espelhos d’agua é conveniente manter uma população de peixes larvófagos para combater a proliferação de larvas de mosquitos. Sento-Sé / Pilão Arcado. diz que tudo vai mudar / O São Francisco lá pra cima da Bahia / Diz que dia menos dia vai subir bem devagar / E passo a passo vai cumprindo a profecia do beato que dizia que o Sertão ia alagar / O sertão vai virar mar. as aves araçaris e tuins disputam os troncos ocos das árvores. Casa Nova. abertos pelos pica-paus.. Sobre o deslocamento e vida aquática. ____________________________________________________________________________________________________________ b) Qual a importância da existência desses tipos de relações para a comunidade? ____________________________________________________________________________________________________________ 28. duas espécies de insetos alimentam-se de uma mesma planta. Qual a relação presente neste caso.. como diz a letra da música? ____________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ 35. ____________________________________________________________________________________________________________ 31. os seres vivos são classificados em três grupos. caracterize a pesca e a caça predatória. A pesca e a predatória são crimes ambientais.27. põe represa. dá no coração / O medo que algum dia o mar também vire sertão. já desfaz a natureza / Tira gente. Adeus Remanso. Sento-Sé / Adeus Pilão Arcado vem o rio te engolir / Debaixo d'água lá se vai a vida inteira / Por cima da cachoeira o gaiola vai.

Como podemos reduzir os índices de poluição da água? ____________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ 39. provocados pelos humanos. d) Fêmea de abelha que comanda a colmeia.37.. f) Relação das bromélias com as árvores. conforme as frases: a) Relação entre o leão e a zebra. como o cerrado e a floresta amazônica? ____________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ . h) Relação entre a lombriga e o ser humano. Informe o tipo de relação. 40. e) Associação em que um indivíduo se aproveita dos restos alimentares de outro. i) Planta exemplo de epifitísmo. Quais alterações antrópicas influenciam nos ecossistemas. g) Na protocooperação pode se relacionar a anêmona com o . ____________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ 38. j) Relação benéfica para ambos os organismos envolvidos. Comente sobre os tipos de poluições do ar.. c) Relação entre seres da mesma espécie na qual ocorre mútuo auxílio. b) Relações em que não há prejuízo para nenhum dos seres vivos participantes. solo e água.

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