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Test Proyectivo de La Familia

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miércoles, 11 de marzo de 2009

DIBUJO DE LA FAMILIA MANUAL

TEST DE LA FAMILIA El mundo del niño, su familia y las relaciones que con ella mantiene adquieren una importancia decisiva para la comprensión de la personalidad. De ahí que diferentes autores tocaron como elemento diagnostico el dibujo de la familia. Maurice Parot subraya como ventaja de esta prueba lo siguiente: “La simple observación y un estudio detallado del dibujo permiten conocer, sin que el niño lo advierta los sentimientos reales que experimenta hacia los suyos, la situación en que se coloca así mismo dentro de la familia; en una palabra, conocer la familia del niño tal como él se la presente, o que es mas importante que saber como es realmente”. La consigna para este autor es: “Dibuja tu Familia” a pesar del carácter limitado de las indicaciones, la proyección siempre actúa para deformar la realidad en el sentido de las preocupaciones afectivas del sujeto, André Berge y Louis Corman pensaron que esa proyección de sentimientos subjetivos, se facilitaría si se daba al niño una indicación mas vaga: “Dibuja una familia, una familia que te imagines”. Esta nueva indicación permite mayor libertad a la expresión de tendencias inconsciente. PARÁMETROS PARA LA APLICACIÓN El objetivo de esta prueba es conocer el desarrollo mental del niño y los conflictos existente en la adaptación familiar. Edad de aplicación: De 4 años en adelante. Material: Hojas blancas, lápiz o lápices de colores. Procedimiento: La aplicación incluye la consigna y una entrevista posterior. Consigna: “Dibuja una familia, una familia que tu imagines”. Nota: En algunas ocasiones será necesario aclarar al niño que es una familia”. La función de la entrevista es aclarar la edad, sexo, función y relaciones existentes de los

y por qué? . .Si salieras al cine y no tuvieran boletos para todos. sin olvidar.Estereotipia. Ritmo: Repetición. ¿quién serías tu. violencia.personajes. ¿quién se quedaría y por qué? .¿Cuál es el menos feliz? . qué le cambiarias. edad. inhibición de los instintos. y por qué? Se consideran para la interpretación tres aspectos: . distinguiéndose: Trazo fuerte: Fuertes pulsiones.Nivel de las estructuras formales. NIVEL GRÁFICO: En este apartado. como se ha dicho con anterioridad. . por qué? . Instrucciones para la entrevista: . .Nivel de contenido (la interpretación psicodinámica).Desequilibrio. su sexo. Personas pequeñas..¿Cuál es el más feliz? . audacia.“Ahora esta familia que tú imaginaste.¿Qué hacen ahí? . cuales son las preferencias e identificaciones).¿Cuál es el menos bueno de todos? . en esta familia.“Nómbrame todas las personas empezando por la primera que dibujaste” (averiguar en este punto su papel en la familia.Nivel grafico.¿Qué harías en caso de que empezaras de nuevo el dibujo.Suponiendo que formaras parte de una familia. a quien prefieres. timidez. La redacción del informe deberá incluir esta secuencia de los 3 niveles estableciendo los conflictos significativos.¿Dónde están? ...¿Estas contento con lo que hiciste? . son aplicables al dibujo de reglas generales de la grafología. La evaluación de la interpretación psicodinámica debe realizarse con extrema precaución. que algunos aspectos de la relación fraterna y de la situación edípica son procesos normales. me la vas a explicar”.¿Cuál es el más bueno de todos? . Amplitud: Personas grandes.inhibición de las tendencias. falta de espontaneidad. . Trazo flojo: Pulsiones débiles. .¿Y tú.

aislamiento y detallismo.movimiento progresivo natural. . De izquierda a derecha. Derecha: El porvenir. idealistas).. control de los impulsos. asténicos y reprimidos). etc) y los mecanismos de defensa presentes. Es importante inicialmente realizar una comparación del dibujo de la familia con la composición de la familia real. Se observan dos tipos: El sensorial: Espontáneo. Predominan líneas rectas y ángulos. El racional: es inhibida la espontaneidad por censura. muy vital. Secuencia: De derecha a izquierda. NIVEL CONTENIDO: En este apartado se valora la existencia de conflictos interestructurales (angustia del yo. lo que da lugar a rigidez estereotípica y ritmo. El sombreado refleja un dato inconsciente.Instintos primordiales de conservación de la vida (causados. sensible al ambiente.. Interpretación psicoanalítica Para realizar este tipo de interpretación. El sombreado en cualquier cantidad es un índice de ansiedad. La ansiedad reflejada por las borraduras se debe a una insatisfacción conciente. es importante señalar que el psicólogo requiere de una preparación básica en este sentido. muestra movimiento y color de los trazos. escaso movimiento. Otros elementos importantes a considerar: Sombreado: A través del sombreado se proyectan tensiones emocionales vinculadas a estados de ansiedad y agresividad. neuróticos.Sector de la página: Inferior.-regresión. Superior: Expansión imaginativa (soñadoras. NIVEL DE ESTRUCTURAS FORMALES: En este plano el grado de perfección del dibujo es testigo de la madurez y puede constituir una medida de su grado de desarrollo y la estructura formal y dinámica del grupo de personas representadas en el dibujo. Borraduras: Las borraduras parecen ser indicadores importantes de conflictos emocionales. si es intenso acompañado de un trazo vigoroso y fuerte refleja una descarga de agresividad. se observan curvas. Izquierda: El pasado (represión).

. La valorización se observa cuando: a) Se dibuja primero el personaje (a la izquierda o al centro de la hoja). es decir. a) Reacciones agresivas manifestadas.Para facilitar esta interpretación. Relación a distancia: En este apartado se observará la interacción de cada uno de los personajes a través de la cercanía y la colocación de cada uno de ellos. envidia o teme. b) Se acentúa el personaje ya sea por su tamaño o bien por la presencia de detalles. se proyecta en numerosas ocasiones por la distancia física existente entre los mismos en los dibujos. al cual admira. e) El personaje dibujado sin detalles. b) La representación de uno de los personajes con menor proporción que los demás. c) El personaje colocado al último lugar. como son: I. tanto en los primeros como en los segundos actúan las dos tendencias primordiales del ser humano: el amor y la agresividad. Lo que nosotros observamos en un dibujo con frecuencia no es el conflicto. La distancia emocional entre los distintos personajes de la propia familia. se trata efectivamente de aquel al cual el niño considera mas importante. se suprime al personaje. d) El personaje colocado muy alejado de los demás. CONFLICTOS DE RIVALIDAD FRATERNOS. nos basaremos en algunos puntos observables: Valorización del personaje principal: El hecho de destacar a uno de los personajes de la familia representada se ha mencionado como indicio de relaciones singularmente significativas entre el niño y ese personaje. o bien con el que se identifica. tal negación de lo real se manifiesta en el dibujo por la supresión lisa y llana de lo que causa angustia. sino las reacciones que éste produce en el niño. a) Se observa también como desvalorización a la escotomización u omisión parcial de algunas partes del cuerpo o detalles del rostro del personaje. Desvalorización: El mecanismo mas primitivo de defensa consiste en negar la realidad a la cual uno no puede adaptarse. Otros conflictos que deben investigarse son los propios de la infancia. f) El personaje sin nombre. tales como los conflictos edípicos.

no figura el personaje en el dibujo de la familia. la niña es atraída por el padre. pero en ciertas situaciones patológicas la agresividad aumenta y se convierte en fuente de conflicto.en estos aparece solo el dibujo de los padres. El dibujo con un niño solamente.Eliminación de sí mismo. con poco detalle. Reacciones depresivas Manifestadas por: . CONFLICTOS EDIPICOS.Desvalorización del padre del mismo sexo. La rivalidad Edípica: En la situación Edípica normal los sentimientos agresivos de celos con respecto al padre del mismo sexo son atenuados por el afecto que se le tiene.Los celos de la pareja. . La relación edípica: Es propia de la naturaleza que desde sus primeros el niño sea atraído por el padre del sexo opuesto al suyo. Reacción regresiva Esta se observa en: La identificación con un bebé o con un niño de menor edad que él. La niña. El varón es atraído por la madre.se elimina del dibujo el propio sujeto.Por acercamiento con el padre del sexo opuesto. por ejemplo: en la cama matrimonial. Esta situación Edípica se expresa en el dibujo por: . desearía ocupar al mismo tiempo su lugar junto a la madre. Así observamos que hay una eliminación del rival.Desvalorización de si mismo. II. .. Este se manifiesta por: .Eliminación del padre del mismo sexo. El dibujo sin niño.La identificación con el padre del mismo sexo.. .. produciendo una regresión defensiva que traslada al sujeto a un periodo de su vida donde no tenia este conflicto y era feliz. pues su objetivo de amor cambia. querría remplazarla en su amor por el padre. o significativamente diferente en comparación con los otros miembros de la familia.. para ella la situación afectiva se complica.en este tipo de dibujos figura junto a los padres un solo hijo por eliminación del único rival. la reacción depresiva se revela a través del dibujo de sí mismo en último lugar. para él el objetivo primario de amor no cambia.b) Reacciones agresivas indirectas. El otro componente del conflicto de Edipo es la rivalidad del niño con el padre de su mismo sexo. aun conservando mucho amor para su madre. . . El varón aunque ame al padre.

por la formación reactiva. presentándose entonces conflictos edípicos.. “Test de la Familia’ Luis Font J.A. sino internamente. Publicado por Psicología en 13:29 No hay comentarios: Publicar un comentario en la entrada . .Agresividad del padre del mismo sexo.Agresividad simbolizada con un animal. ya no exterior.M. sentimientos exactamente contrarios a los sentimientos primitivos. S. observándose tanto en niños como en niñas. Oikos-Tan. habiendo un enfrentamiento entre la tendencia y la represión que hace de la misma. es decir (entre el niño y aquel de sus padres que le aparece como rival).Relación a distancia. El conflicto de Edipo a la inversa: En este caso la defensa del yo por medio de la depresión para impedir con mayor seguridad el retorno de lo reprimido desarrolla en lo consiente. . 1978. contra la cual actúa la defensa del yo. Se manifiesta por: . Ed. El complejo de Edipo: Como ya dijimos la situación Edípica es normal pero hay casos en los que los sentimientos en conflicto son tan intensos que suscitan en el alma del niño una angustia muy viva. .Inhibición. Barcelona.Aislamiento.

existen parámetros orientadores de su interpretación que el resto de los profesionales de la salud pueden utilizar en las evaluaciones de sus pacientes (5). 3. y con el objetivo de facilitar la proyección de los sentimientos subjetivos de los niños. El "Test del dibujo de la familia" es un test proyectivo que evalúa fundamentalmente el estado emocional de un niño.Felicitarlo por su dibujo.Dar una de las siguientes indicaciones: o o "Imagina una familia que tú conoces o "Dibuja todo lo que quieras: las personas de una familia. el desarrollo y la inteligencia de un niño a través de un apoyo gráfico. Preferencias que general: están? ahí? dibujaste" afectivas: . Pamela U. Identificación " ¿Dónde " ¿Qué están haciendo " "Nómbrame todas las personas que están. La Paso 1: Ubicar una mesa a la altura .Poner especial atención a los períodos de inactividad entre el dibujo de un personaje y otro. . de modo de disminuir su stress.TEST Autor: Editor: DE DIBUJO DE FAMILIA: ¿CÓMO USARLO EN ATENCIÓN PRIMARIA? PUC PUC Dra. de Medicina Familiar.. Paso 3: . Corman sugiere NO utilizar la indicación "dibuja TU familia" y cambiarla por la consigna "dibuja UNA familia". desde la primera 2. con respecto a su adaptación al medio familiar (2. .Disponer de un lápiz grafito blando. El test es aplicable niños desde la edad preescolar y. animales" del lápices de niño colores. si bien. .Pedir al niño que nos explique que dibujó. su correcta interpretación exige experiencia y formación psicoanalítica. con buena punta. Rojas Residente G. . y a la vez.Explicitar que NO es una tarea con nota. ADMINISTRACIÓN DEL TEST (2) La administración del Test de dibujo de familia es un procedimiento estandarizado que exige ciertas instrucciones y una técnica de aplicación adecuada.Consignar la ubicación de la página en la cual se inició el dibujo. o . lúdico (1). INTRODUCCIÓN En artículos anteriores nos hemos referido al hecho que el dibujo infantil permite evaluar la personalidad. la técnica mas usada en la práctica clínica actual es la descrita por Louis Corman en 1961 (2). Esta indicación da una mayor libertad al niño y por tanto permite una mejor expresión de sus tendencias más inconscientes. y el orden el que se dibujó a los personajes. técnica de aplicación del test consta de tres pasos: "Dibuja una familia" y dibújala" Paso 2: Estar atentos junto al niño. 4). Como pauta general. Alejandra Quiroz Dra. Médico Familiar.Luego preguntar: 1. . . objetos. Si bien existen diversas versiones.

Finalmente. Simboliza el pasado. Es usado por niños cansados y/o deprimidos. Importante: No olvidar registrar la composición verdadera de la familia. Identificación propia: "Suponiendo que formases parte de esta familia. según las situaciones puntuales de la entrevista. timidez o inhibición instintiva. Dictar nuevas preguntas. incomodidad y/o reacciones anímicas particulares al dibujar a un personaje o al interrogarle. . INTERPRETACIÓN DE LA PRUEBA (3) La interpretación del test de dibujo de familia se realiza en cuatro planos: plano gráfico plano de las estructuras formales plano del contenido . y si tuviera que hacerlo de nuevo si lo haría parecido o cambiaría cosas.Reconocer en el dibujo: 1. violencia o liberación instintiva. vital. . ya que la interpretación psicoanalítica requiere formación específica. personaje o de un personaje a otro dominado por las reglas. ¿quién serías tú?". Tabla 1: Interpretación del test de dibujo de familia. Propio de niños soñadores e idealistas. Planos de análisis Amplitud del trazado Características del dibujo Líneas amplias Líneas recogidas o entrecortadas Fuerza del trazado Trazado fuerte Trazado débil Plano Gráfico Ritmo del trazado Interpretación Expansión vital fácil y extroversión Introversión y tendencia a replegarse en si mismo. y por otra parte es el menos utilizado por los clínicos y el que presenta mayores inconsistencias en su reproducción. el es en más el es es bueno esta de menos el el familia. .interpretación psicoanalítica En este artículo nos referiremos a los tres primeros. todos bueno a en esta de más menos quién familia? todos? feliz? feliz? prefieres? 3. Expansión imaginativa. sensible Estructura del grupo de Utilización de líneas curvas y variadas. Preguntar la causa de su elección. habla de una dificultad en proyectarse a futuro Utilizado por niños que sienten porvenir abierto y sin limitaciones. Pulsiones débiles. su Sector de la página Sector izquierdo Sector derecho Plano de estructuras formales las Dibujo humana de figura Evaluación del desarrollo del niño Comentado el artículo: Dibujo de figura humana: una ventana a la mente infantil Niño sensorial: espontáneo. La tabla 1 resume los planos descritos y la interpretación general de los distintos hallazgos. Evidencia fuertes pulsiones. preguntar si está contento con su dibujo. audacia. Reacciones afectivas: Consignar estados de inhibición. suavidad." " " " " ¿Cuál ¿Cuál ¿Y es ¿Cuál ¿Cuál tú. vivir Trazos simétricos que se repiten en un Pérdida de la espontaneidad. Sector inferior Sector superior Simboliza la conservación de la vida. 2.

Manual moderno 1999. . Jiménez Gómez F. Buenos Aires.855-860 5. The use of family drawings by children in pediatric practice. Esquivel Ancona Fayne. Plano del contenido (correlación con Tamaño y detalles de las figuras composición real de la familia) Identificación de contexto familiar símbolos según el Niño racional: espontaneidad inhibida Personajes desvalorizados Identifica su valorización Análisis particular según el contexto (ej. REFERENCIAS 1. Es una herramienta complementaria a las evaluaciones familiares de nuestros pacientes. 1967. 4. Oaklander. personas representadas Utilización de líneas rectas y anguladas. personajes aislados y detalles precisos. en cuanto a los sentimientos hacia los suyos y la situación en que se coloca a si mismo en la familia. que nos permite reconocer ciertas orientaciones psicosociales de su funcionamiento y el de su entorno. 3. Santiago de Chile. Omisiones Orden en que dibuja a los personajes. Editorial Cuatro Vientos. Reproducciones estereotipadas. Psicodiagnóstico clínico en el niño. El test del dibujo de la familia. 2. Corman L. Stein M. Pediatrics 2001. padres tomados de las manos en contexto de divorcio) EN RESUMEN El Test proyectivo del dibujo de la familia permite la expresión de tendencias inconscientes de los niños.107. Facultad de Psicología Universidad de Salamanca (curso 2002-2003).al ambiente y al calor de los lazos. Técnicas de evaluación psicológica. V (1992) Ventanas a nuestros niños. Editorial Kapelusz.

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