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Laura Garca Landa Roland Terborg

"Ha cambiado el panorama de lenguas extranjeras en Mxico desde la entrada en vigor del Tratado de Libre Comercio?"
Dentro del Plan de Accin Hemisfrico sobre Educacin se acord el sustento de la educacin en cuatro principios bsicos: equidad, calidad, pertinencia y eficiencia. Por medio de la equidad se busca crear las condiciones para que un mayor grupo de todo estrato social, cultural o econmico tenga acceso a servicios educativos con calidad. Los tratados como el de Libre Comercio (TLC)2 y Mercosur3, tienen trascendencia en los procesos culturales internos de las naciones y pueden llegar a daar el estatus de sus lenguas si no se cuenta con mecanismos susceptibles de proteger este patrimonio.

Presiones convergentes y presiones en conflicto


Modelo P debido a que la presin es un componente central en toda accin humana (Terborg, 1996, 1999, 2000) Este modelo tiene como principal objetivo explicar el estado del mundo en materia de lenguas, tanto en contextos locales como en contextos globales. Dicho modelo tiene como componentes principales: la presin, el inters, el estado del mundo y la facilidad compartida.

Tratados comerciales y sus efectos en la ecologa lingstica en Mxico


Existen ms presiones en conflicto debido a la promocin de la multiculturalidad y el multilingismo. stas provienen tanto del interior como del exterior. Pese a que ciertos programas institucionales promueven la defensa ya sea de las lenguas indgenas, del espaol o del plurilingismo en pro de la multiculturalidad y de los derechos lingsticos; las comunidades y sus lenguas parecen sufrir los estragos de esa lucha ideolgica donde no todos los involucrados tienen voz. el aprendizaje de lenguas extranjeras ha sido favorecido por las presiones (intereses e ideologas) que forman parte del estado del mundo actual.. Sin embargo, la presin por aprender ingls aparece menguada ante otras necesidades u otros intereses de los hablantes en situaciones de intercambio donde el ingls no es suficiente.