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Las hebillas brillan tanto que parecen de plata. 1. 2.. Las correas para sujetarla a la espalda son de color marrón. b) No sabría salir de excursión. En la parte de fuera hay dos bolsitas más pequeñas: una es para el vaso irrompible. c) No sabría correr. y la otra para el cuaderno y los lápices de colores.¿De qué color es la mochila? a) Rojo azulado. No sabría salir de excursión sin ella.¿Qué no sabría hacer sin su mochila? a) No sabría jugar. b . c) El primo Teo. ¿sabéis? En el campo hay tantas cosas bonitas..¿De qué parecen las hebillas? a) Plata. . Me la compró mamá el año pasado. c) Gris verdoso. 3. c) Platino. ¿Os gusta? A mí me encanta. . Garriga Se responde Ennegreciendo una de las tres letras: a. . Como veis. Pero ninguna tan bonita como mi mochila. b) Blanca. . En la bolsa mayor mamá coloca la comida. es de color gris verdoso. b) Mamá. . c. b) Oro.¿Quién compró la mochila? a) Papá.PRUEBA DE COMPRENSIÓN DE LECTURA Nombre Curso: Fecha: MI MOCHILA Esta es mi mochila. A. 4. Es por si tengo que dibujar algo. los cubiertos y la servilleta.

¿Y tú? -Soy Niño-rana. c) Arrastrarse sólo por el suelo. ¿Quieres jugar conmigo? Así Niño-rana y Niño-culebra jugaron toda la mañana en el bosque.¿Qué le enseñó el Niño-rana al Niño-culebra? a) Andar. -¿Dónde aprendiste a hacer eso? -preguntó su madre. -Hola -dijo Niño-rana-. Tienen veneno en los dientes. Y desde ese día. c. Jugamos en el bosque esta mañana. 2. El Niño-rana le enseñó a Niño-culebra a saltar y ésta le enseñó a arrastrarse por el suelo y trepar a los árboles. y su piel relucía con todos los color es del arco iris.¿Qué vio el hijo de la rana en el bosque? a) Una persona corta y esbelta. arrastrándose sobre el vientre. . Me llamo Niño-culebra. b) Correr. Eso no se hace. c) Saltar. Y que no te vuelva a ver arrastrándote por el suelo. b) Una persona larga y esbelta. . c) Que la familia Culebra es muy antipática. -¡Mira lo que sé hacer. Era una persona larga y esbelta. Pero a menudo se sentaban a solas al sol. r etorciéndose y desenroscándose-. b) Arrastrarse por el suelo y trepar.PRUEBA DE COMPRENSIÓN DE LECTURA Nombre Curso: Fecha: LA RANA Y LA CULEBRA El hijo de la rana brincaba en el bosque cuando vio algo nuevo en el camino.¿Qué le enseñó el Niño-culebra al Niño-rana? a) Andar por el suelo y volar por el aire. -¿No sabes que la familia Culebra es mala? -preguntó su madre-. Niño-rana y Niño-culebra nunca volvieron a jugar juntos. mamá! -exclamó Niño-rana. ¿Qué haces tirado en el sendero? -Calentándome al sol -respondió esa otra persona. Es mi nuevo amigo. b) Que la familia Culebra es muy agradable. 1. 3. b . -Me lo enseñó Niño-culebra. 4. . c) Una persona ancha y no esbelta.¿Qué le dice la mamá al Niño-rana? a) Que la familia Culebra es mala. Cuento africano. Se responde Ennegreciendo una de las tres letras: a. Que no te sorprenda jugando con ellos. . cada cual recordando ese único día de amistad. Después cada cual se fue a su casa. .

¿Quién era el mejor amigo del ratón? a) El conejo. Almendros Se responde Ennegreciendo una de las tres letras: a. 4. Al ratón le había caído una fruta. asustados. y me ha caído encima una rama que por poco me mata. corrieron como locos. . . 1. encontró a la ardilla y le dijo: -¡Por allí. El ratón salió corriendo.PRUEBA DE COMPRENSIÓN DE LECTURA Nombre Curso: Fecha: LOS ANIMALES Un ratón estaba descansando al pie de un árbol. b) En su madriguera. que por allí hay un terremoto! Y así. c) No. Había rayos y centellas. Era un terremoto. H. b) La ardilla. . c) Al pie de un árbol. encontr ó al cerdito y le dijo: -¡No vayas por allí. le ha caído al ratón un árbol encima! La ar dilla echó a correr. De pronto le cayó una fruta en la cabeza. todos los animales. 2. corre. b) Que se hundía el mundo. Se creían que se hundía el mundo. El conejo corrió asustado.¿Era tan grande como para salir todos corriendo? a) Sí. b) Sí. que están cayendo rayos y centellas! El cerdito encontró al chivo y le dijo: -¡Corre. uno tras de otro.¿Qué creían los animales? a) Que era una broma. encontró a su amigo el conejo y le dijo: -Allí estaba yo.¿Dónde descansaba el ratón? a) En su cama. 3. b . . . c) Que no pasaba nada. hace un momento. c. c) El cerdito.

Lo que más le molestaba a Arturo era que ya no le traían regalos como antes. ¡Era la pequeña de la casa! Se responde Ennegreciendo una de las tres letras: a. cuentos. c) Que a nadie le importaba. . muchos familiares y amigos fueron a conocer a la niña. 1.. . Desde ese día. Todos estaban pendientes de ella y parecía que se habían olvidado de Arturo. 4.. y siempre le estaban haciendo regalos: juguetes. Todo se lo r egalaban a la pequeña. talco.Arturo estaba muy. golosinas. La verdad es que a Arturo no le gustaba lo que le llevaban a su her mana: colonia. 5. todo cambió para Arturo cuando nació su hermanita Adela. . . a) Caprichoso.¿Qué ocurrió para que todo cambiara en Arturo? a) Que se volvió egoísta. c) Que nació su hermanita Adela. .. c. b) Era muy lista. c) Juguetón.¿Qué era lo que molestaba a Arturo? a) Que no le traían regalos como antes.. c) Era muy bonita. Le dijo a su hermana que él er a el pequeño y que ella le había quitado el puesto. la pequeña le agarró un dedo con su manita y Arturo lo entendió todo: ¡Era tan pequeña que todos tenían que cuidarla!. Cuando nació Adela. Casi nunca le regañaban.PRUEBA DE COMPRENSIÓN DE LECTURA Nombre Curso: Fecha: EL PEQUEÑO DE LA CASA Arturo era el más pequeño de tres hermanos y estaba muy mimado por toda la familia. ¡era "el pequeño"!. b) Mimado. lápices. 3. b) Que nadie jugaba con él. pero ¿por qué a él no le traían nada? Una tarde entró en la habitación de Adela y se inclinó sobre la cuna.¿Qué le hizo la pequeña a Arturo? a) Pronunció su nombre. ropita. ... Sin embargo.. b . 2. c) Le estiró de la oreja. b) Le agarró del dedo. a) Había que cuidarla.. Entonces.. sonajeros.Arturo se dio cuenta de que.. b) Que se hizo mayor. él también cuidó a Adela.

poco a poco.¿Qué guarda la abuela en una cajita? a) Un juguete.. 4. san José y la Virgen.¿De qué color es el papel grueso? a) Azul y blanco. con mucho tino. c) El hermano menor. por aquí. b) Verde y rojo. un pastor con sus ovejas. sacando. Después. casas envueltas en la paja pintada de verde. y otro. Navidad Venezolana Se responde Ennegreciendo una de las tres letras: a.PRUEBA DE COMPRENSIÓN DE LECTURA Nombre Curso: Fecha: EL PESEBRE La abuela guarda en una cajita las figuras del pesebre. la mula y el buey. un caballito alegre. amontonadas. durante todo el año.. En diciembre. a veces. No importa que algunas figuras sean de diferente tamaño. c. caballitos. Allí descansan el Niño Jesús. sacando. la abuela organiza el pesebre.. saca el pesebre con su lecho amarillo. Los cubre con un papel grueso pintarrajeado de verde y rojo. . y otro.. La abuela los limpia cuidadosamente y los coloca en su sitio. b) Unas campanillas. Otra vez la abuela r ecogerá las figuritas y las guardar á hasta el año que viene. b) La mula y el buey. Después vendrá la hora de quitar el nacimiento. 3. calladitas. Después. . c) El Niño. 2. Pero lo primero que saca es al Niño en el pesebre. lo que importa es que sean bonitas. ovejas. 1. Saca la estrella plateada que colgará en el portal. .. pastores y pastoras. .. b . de hierba seca.. la mula y el buey.. Saca la paja verde. c) Amarillo y rojo. san José.¿Qué es lo primero que saca la abuela? a) Las campanillas. Y así. b) Un primo. Y junto a ellos. a san José y a la Virgen. Y tal vez el hermano mayor es el que coloca las lucecitas eléctricas. c) Las figuras del pesebre. . Allí están. la Virgen.¿Quién es el que coloca las luces eléctricas? a) El hermano mayor. la abuela pone en un rincón de la casa un cajón sobre otro. con mucha paciencia. Los muchachos le ayudan. por allá. la abuela abre su caja y va sacando...

Entonces Salomón declaró: -Entregad el niño a la mujer que se opuso a que lo mataran. Le trajeron una espada.¿Qué declara la primera mujer? a) Que le cambió a su hijo por otro muerto.Empuña esta espada. b) Que fue ella la que los cambió. Una de ellas declaró: -Oh señor. uno muerto y otro vivo. oh rey. y que el niño vivo es de ella. Ambas mujeres afirmaban que el niño vivo les pertenecía. El niño muerto le pertenece.¿A quién van a pedir consejo? a) A un Comandante. y el niño vivo es mío. Pero la otra mujer dijo: -No. Y esta mujer. no mates a mi hijo. 3. Luego puso su hijo muerto junto al mío mientras yo dormía. y me quitó el mío. y divídelo entre ambas. c) Al primo del rey Salomón. Entonces una de las mujeres exclamó: -Oh mi señor. El joven r ey escuchó a ambas mujeres. Se responde Ennegreciendo una de las tres letras: a. en su sueño. La otra mujer declaró: -Eso no es verdad. pero ella trata de arrebatármelo. b) Que estaba muerto. c) Que estaba dormido. . 4. Que la otra mujer se lo lleve. se acostó sobre su hijo. y decían que el muerto pertenecía a la otra. ambas dormíamos con nuestros hijos en cama. Por la mañana vi que no era mi hijo. . Y el pueblo se maravilló de la sabiduría de ese rey tan joven. 2. . y Salomón dijo: .PRUEBA DE COMPRENSIÓN DE LECTURA Nombre Curso: Fecha: LA SABIDURÍA DE SALOMÓN Dos mujeres comparecieron ante el rey Salomón con dos bebés. b .¿Qué le ocurría a uno de los bebés? a) Que estaba enfermo. . corta al niño vivo en dos y dale una mitad a cada una. pero ella alega que éste es mío. pues ella es la verdadera madre. Al fin dijo: -Traedme una espada. 1. c) Que le trajeran una espada. y vio que Dios le había dado discernimiento. pero déjalo vivir. c. Ahora. y él murió. b) Al rey Salomón. ordena a esta mujer que me devuelva mi hijo. corta al niño en dos. . c) Que estaba despierta y lo observó todo.¿Qué dijo el rey Salomón? a) Que le trajeran una moneda. b) Que le trajeran a otro niño.

3. c. Al poco tiempo oyó un ruido extraño. 2. 4. Ellos escucharon con atención y al final rieron a carcajadas. se ponían muy contentos.¿Por dónde le gustaba corretear al conejito? a) Por el bosque. b) ¡Sess-sess. te co-me-ré!". . b) Por el río. -Hijo mío -le dijo su padre-.¿Qué escuchó en realidad el conejito? a) ¡Te ca-za-ré.¿Quién podría venir con la escopeta? a) El lobo feroz. b) Su rabito.¿Qué movía sin cesar el conejito? a) Su patita. Se responde Ennegreciendo una de las tres letras: a. c) Sus orejitas. Le gustaba mucho corretear por el bosque. b . Aprovechó unas carrascas y empezó a hacer una cueva. El conejito se había escapado de casa. c) Por el prado. c) El hombre Malo. te co-me-ré! Muerto de miedo dio un salto y corrió a su casa. -No vayas solo al bosque -le decían todos los días-. sess-sess!" Rabito Blanco se había asustado de su propio rabito que no se estaba quieto nunca. sess-sess! Cuando sus padres oían el ruido de Rabito Blanco.PRUEBA DE COMPRENSIÓN DE LECTURA Nombre Curso: Fecha: RABITO BLANCO Rabito Blanco era un conejito que movía sin cesar su rabito y hacía un ruido así: ¡Sess-sess. sess-sess! c) ¡Buss-buss. Pero un día sus papás no oyeron el ruido de Rabito Blanco. te co-me-ré!. 1. porque si viene el Hombre Malo con su escopeta te puede matar. lo que oíste no decía: "¡Te ca-za-ré. Su hijito andaba por allí. sino "¡Sess-sess. Rabito Blanco les contó su aventura. Estiró las orejas. buss-buss! . Sus padres le esperaban llorando. . . b) El hombre malvado. . Escuchó con atención y le pareció oír estas palabras: -¡Te ca-za-ré. Dejó de escarbar. Le gusta mucho la carne de Rabito Blanco llegó al bosque.

b .PRUEBA DE COMPRENSIÓN DE LECTURA Nombre Curso: Fecha: LA ESTACIÓN DEL TREN Ana vivía muy cerca de la estación del tren. . Ana iba con su abuelo. Al cabo de un rato se oía pitar un tr en a lo lejos. Era el tren que más le gustaba a Ana. c.¿Cada cuánto pasaban los trenes de cercanías? a) Cada hora b) Cada media hora c) Cada dos horas 5. . la niña y su abuelo volvían a casa. Corría por las vías a mucha velocidad sin hacer casi ninguna parada. El talgo parecía un gusano. que llevaban a los viajeros de unos pueblos a otros. Cuando ya se acercaba la hora de comer. felices por haber visto tantos trenes. Cada media hora pasaban los trenes de cercanías. 1.¿Qué parecía el talgo? a) Una lombriz b) Un gusano lento c) Un gusano muy corredor . Se responde Ennegreciendo una de las tres letras: a. ¡un gusano muy corredor! A las doce pasaba el intercity. Ana y su abuelo llegaban sobre las once de la mañana y se sentaban en un banco de la estación. Allí se bajaban los viajeros y otros continuaban el viaje. . .¿Qué tren pasaba a las doce? a) El intercity b) El talgo c) El expreso 3. que tenía vagones de coches-cama y literas y también un vagón con cafetería y restaurante. A los pocos minutos aparecía el tren expreso. Ana y su abuelo ya sabían que era el talgo. .¿Qué dos cosas tenía el tren expreso? a) Literas y cocinillas b) Coches-cama y literas c) Televisión y radio 4. Por eso iba todos los domingos a ver pasar los trenes. que paraba un momento y luego seguía su viaje.¿Cuándo iba Ana a ver los trenes? a) Los viernes b) Los lunes c) Los domingos 2. ya que a los dos les gustaban mucho los trenes. Estos trenes llevaban pocos vagones y eran los que más le gustaban al abuelo de Ana.

. b) Que se los comerá. Lo llaman un espantapájaros. como ahora. . Pero a mí no me espanta. c) No hay nadie. le mostraba los lugares donde hallaría mejores granos y semillas para comer.Al final. .. c) Que los atrapará. c) Un espantapájaros.. b . Querrá matarnos. Vas a ver. Nos habrá visto. ay. Cada una tiene un montón de granos de trigo y.. -¿Ves? -le decía-. 1. padre! Mira aquel hombre en medio del campo.¿Qué le enseña el padre al hijo? a) A cantar. -¿Qué? ¿Aquello tan desharrapado? Es un monigote para asustar nos.¿Hacia dónde vuela el padre? a) Hacia el nido. c) Hacia el sombrero del espantapájaros. con los brazos extendidos. b) De un montón de granos de maíz. -¡Ay. b) Hacia su hijo. . Garriga Se responde Ennegreciendo una de las tres letras: a.. . c. c) De un montón de granos de trigo. . b) Un espantapájaros. A. ¿qué es ese hombre? a) Una momia. Sígueme. . 4. Eso son espigas. Y de un vuelo se plantó. ay. sobre el s ombrero del espantapájaros. 5.PRUEBA DE COMPRENSIÓN DE LECTURA Nombre Curso: Fecha: DOS GORRIONES Una vez dos gorriones se pararon en las ramas de una zarza que crecía al lado de un campo de trigo maduro. cuando son maduros. 2. El gorrión mayor era el padre y enseñaba a volar al gorrioncito más chico.¿De qué están formadas las espigas? a) De un montón de granos de cebada. 3. De paso.. que era su hijo. espigamos alguno al vuelo.¿Qué es lo que piensa el hijo sobre aquel hombre? a) Que los matará. b) A volar. decidido.

Cerca vivía un niño que tenía mucho miedo de los perros. el niño. uno en una dirección y el otro en la dirección contraria. no entiende. como es un perro. Poldo bajaba con su dueña por las escaleras de la casa. Y el perro pasó por su lado.¡Pero si no le voy a hacer nada! . al encontrarse con el perro. . Esto se repitió muchas veces y. Sin embargo tú eres un niño.PRUEBA DE COMPRENSIÓN DE LECTURA Nombre Curso: Fecha: EL MIEDO DE POLDO Había una vez una niña que tenía un perrito llamado Poldo. hizo como si no lo hubiera visto. tan tranquilo.. 1. menos de su dueña. . De todos los niños.Chucho repelente. El niño llegó a su casa muy contento.Porque.¿Y por qué no lo intenta él? . . . Un día. cuando se encontró con el niño. corre y se escapa. Poldo se asustó y salió corriendo y ladrando..¿Quería Poldo morder al niño? a) Sí b) No c) Estaba deseándolo 4. . c. . Tú intenta andar tranquilo y verás cómo Poldo no hará nada. Un día dijo el niño: . . siempre que se encontraban el niño y el perro.¿Qué ocurrió al final? a) Poldo le mordió b) El niño le tiró una piedra c) El niño nunca le tuvo miedo a ningún perro. ¿por qué quieres morderme? . ¡Ya no le tenía miedo a los perros! Silvana Carnevali Se responde Ennegreciendo una de las tres letras: a. Al día siguiente. salían huyendo.¿Cómo se llamaba el perrito? a) Poldo b) Chucho c) Silvano 2.Ni él tampoco a ti: solamente ladra.¿Por qué corrían uno del otro? a) Porque se llevaban mal b) Por culpa de la dueña c) Porque se tenían miedo 3.¡Si no quiere morderte! – le dijo la dueña de Poldo-. El niño también se asustó y salió corriendo y gritando. Poldo tenía mucho miedo a los niños. b . Lo que pasa es que tú tienes miedo de él y él tiene miedo de ti. De nada sirvió que la dueña de Poldo intentara calmarlos.

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